關(guān)于球拍的作文11篇。

在學生時代的我們經(jīng)常要寫作文，作文是人與人之間溝通的另外一種方式。您是否正在考慮怎么樣才能寫好作文？以下是編輯為您準備的內(nèi)容“關(guān)于球拍的作文”，希望本頁面內(nèi)容能幫助到您！

關(guān)于球拍的作文(篇1)

昂貴的球拍

葉名軒

在我9歲的時候，爸爸就把我送到少體校去學羽毛球。因為爸爸覺得多運動就多一點健康。

我去學羽毛球的第一天，教練就讓我先學會顛球，再去嘗試著打。我每天都在家里練習，過了幾天，就把顛球?qū)W得差不多了。教練認為我的顛球已經(jīng)過關(guān)了，便教我打高遠球。左手伸直，右手90度，再握起球拍往上一揮，高遠球就打了出來……

后來，我上三年級下冊的時候，教練覺得我打羽毛球很有潛力，就把我拉到高年級班。暑假除了星期六，每天都要去打六個小時。之后，我對羽毛球從沒興趣到了有興趣。我想讓爸爸給我買了一支型號9900的球拍，要1680元呢！可是，今天是媽媽生日，爸爸想給媽媽買一個8千多的手提包。晚上，爸爸跟媽媽談起球拍的事情，媽媽聽說后說：“沒事，你先給兒子把那支球拍買了吧。我那包不要也可以，只要兒子的身體健康，我就滿足了。”聽到這，我流下了淚水……

第二天，爸爸從銀行卡里取出錢，毫不猶豫地給我買下了這支昂貴的球拍。從今以后，我一定要好好打球，不要讓爸爸媽媽為我白白操心！

小朋友們，你們知道這其中的昂貴是什么嗎？

指導(dǎo)老師：何希榮

教師點評：嗯！懂愛的孩子最昂貴。文中樸實的講訴，詮釋了世界上最昂貴的情感

關(guān)于球拍的作文(篇2)

最近我們學校不知問什么掀起了一股羽毛球風潮，不論低年級、高年級，一下課就是聚在一起打羽毛球。打羽毛球，自然少不了羽毛球拍，小部分同學都是自帶拍子的，大部分的就是向體育組借，搞得體育組的老師們都不愿意借了，在午休的時候還在紙上寫了幾個大字“午休時間不準借拍”，把學生拒之門外。

看著男生扛著羽毛球拍走來走去，我們女生也心癢了。有一天，某個女生從家里扛來三副羽毛球拍，讓我們輪著玩。大家不顧自己的面子拼命去搶拍，我也張牙舞爪地撲了上去，還好一個人中途突然不想玩了，就怕她的那副借給了我。

我憑著說服力強、人緣好的本領(lǐng)，很快就找到到了一個想打羽毛球卻沒有拍的人，隨便找了一塊空地打球。就這樣，一個羽毛球在兩人中間瘋狂地飛舞，我不時想起某位女同學“丟了一個羽毛球撿到三個羽毛球”的事情，總覺得好笑。

集合鈴飛速響起，我把別人的拍子收了回來，兩只拍子中間的網(wǎng)不經(jīng)意間撞了一下。我本人覺得這樣撞到也挺有意思，于是就撞個不停。

回到教室，我急急忙忙地把羽毛球拍收起來，網(wǎng)又撞了一下。這時，我突然聽見一個輕微細小的音樂聲。難道是外面合唱團又在搞活動？不對，如果有活動音樂老師不可能不通知我們班合唱團的成員。那就一定是口哨聲了。我輕描淡寫地想。哎，好像也不對，老師看管學生帶口哨這事最嚴了，怎么還能有人敢?guī)兀慷疫€在教室明目張膽地吹，不怕老師沒收？我心情煩躁至極，狠狠地又撞了一下網(wǎng)。

“唔？”我發(fā)現(xiàn)只要我一敲網(wǎng)，那聲音就響起。難不成是羽毛球拍的秘密？

趁著老師沒發(fā)現(xiàn)，我急忙又敲了一下。沒錯，是羽毛球拍在奏樂！

羽毛球拍的音樂確實好聽！只不過，敲不出“哆來咪法索拉西”這幾個音兒。再敲敲，倒是很溫柔，卻沒有剛強的樂感。

也許這就是羽毛球拍的思想，也許它根本不會思想，可它確確實實會思想，不是嗎？

關(guān)于球拍的作文(篇3)

看著乒乓球在球臺上劃出一條優(yōu)美的弧線；看著乒乓球運動員那干脆利落的動作。我不禁愛上了乒乓球這項運動，對球拍的渴望也越發(fā)強烈。

去年11月20日，我們學校按慣例舉行長跑比賽。早就聽說的獎品是一副球拍。長跑可是我的長項，那副球拍不就是為我準備的嗎？面對2000米的賽程，我全力以赴。

在同學們的歡呼聲中，我第一個沖過了終點線，獲得了第一名，我終于用自己的汗水換來了我夢寐以求的球拍。

這天晚上，我便情不自禁地拿上球拍去球館打球。

來到球館，聽著乒乓球與桌面和球拍撞擊出的“砰砰”聲竟像一首美妙的樂曲，我早已按捺不住，邀請一位正在休息的小球友和我來上一局。我對著乒乓球吹了幾口氣（另一桌上的高手叔叔就是這么做的）。球，過去了，我大呼一聲：“好球！”就差沒挑起來。對手微微一笑，球旋轉(zhuǎn)著過來了，我站定在那，握緊拍子，卻辨不清球來的方向，便左右試了兩下，可是球從桌上彈到了地上。幾個回合下來，乒乓球就像跟我作對似的，我只能把球發(fā)過去，對手打過來的球我根本就接不上。球友借故離開了我這桌。

要是有個教練該多好呀！

在我得再三央求下，媽媽找到了單位里的乒乓球冠軍教我打球。

練過球的同桌告訴我，練基本功是很枯燥的。可我覺得教練要求我練的顛球和對墻打球很有意思。看著彈動的小球，聽著富有節(jié)奏的聲音，我只有一個目標，就是讓球與球拍密切配合。

從一開始的幾個、幾十個、幾百個到現(xiàn)在是用時間來計算，這樣的練習為我的乒乓球生涯打下了良好的基礎(chǔ)。

握拍、站資、步伐都是我的必修課。我一直積極地面對每次訓(xùn)練。手酸了，腿軟了，挨教練批評了，我從沒想到放棄。即使走在上學路上，我也時常手握球拍練習動作。漸漸地，我和球拍結(jié)下了深厚的友誼，它也成了我生活中必不可少的一部分，是我鍛煉身體、益智的好方式。

現(xiàn)在，我的球技已有了很大的進步。只要有時間，我就會去球館打球，第一次和我對球的球友也驚嘆我的高超的球技。有時，我甚至覺得自己就是孔令輝。

如今，這副球拍的手柄已被我的汗?jié)n侵黑，拍面也已磨損、變舊，但它記載著我的乒乓球史，也將陪伴我繼續(xù)前進……

關(guān)于球拍的作文(篇4)

提拍、揮拍，手臂快速揮動，球拍反射的光閃耀著。烈日炎炎之下，同桌早已汗流浹背，臉上、額頭上的汗珠不停地往下滴。但他依然堅定地站在那，一遍遍向我重復(fù)枯燥的動作，依然向我投來堅定的目光。午休結(jié)束的鈴聲、同桌解釋動作之聲和球拍上下飛舞反射的金光相互交織著。

初二期末最后一場考試的鈴聲響起，有如法槌落下的聲音，宣告著初三的分班，同桌與我就要分別。我腳步有些沉重地走回教室，看見我的桌上赫然放著一把精致的球拍。拿起一旁的小紙條，“我們永遠是朋友”。我喉嚨好像被什么東西哽噎住，鼻子不知為什么酸酸的，心里有種說不出的難受。我盯著那把精致的球拍，腦海中回想起同桌教我學球的那個午后和他充滿鼓勵的目光。

“叮鈴鈴”，清脆的午休結(jié)束鈴響起，我和同桌飛奔到樓下，同桌要教我學習發(fā)球。他先向我演示發(fā)球動作：手臂向后一擺，并略向外打開眼睛緊盯著球。突然手臂猛地一擺，球拍快速揮動，只聽“噗”的一聲，球往前飛得好遠。他又認真重復(fù)了幾遍。我想就這么揮拍罷了，還是挺簡單的。拿起球也想試試，結(jié)果每次都沒接住球。我有些灰心了，這么簡單的動作我也不會！索性把球扔到一旁，沮喪地坐在地上。同桌臉上寫滿了驚訝，跑過來，用一條手臂搭住我的肩，想我講述：他曾經(jīng)也是不會發(fā)球和接球，但是經(jīng)過多次嘗試，終于學會了。他眼神了充滿了堅定，眉間緊鎖，用一種充滿激情的語氣說：“相信你自己！你一定行的！也請你相信我可以教會你！”我感到有一股火焰在我體內(nèi)燃燒，“我一定可以！”我重拾球拍，站了起來。同桌再次頂著烈日向我演示枯燥的動作，球拍反射的光閃耀著。他的手臂因為揮拍過多，肌肉有些僵硬，青筋有些凸起，嗓子都喊啞了。烈日當空，同桌早已汗流浹背，臉上全是密密麻麻的汗珠，卻依然不斷向我演示動作。我頓覺干勁十足，拿起拍，一遍遍地練習，球拍反射的金光更耀眼了。同桌站在我身旁，我看見同桌目光中充滿了鼓勵與熱情，他還不斷大聲表揚我“好樣的”。在這激勵之下，我成功發(fā)出了一個球！

放學鈴聲響起，把我拉回現(xiàn)實。同桌的音容笑貌，還歷歷在目。陽光下，那把球拍反射的光是那么耀眼。那光芒不斷上升到了空中，如星辰般永不消逝。

關(guān)于球拍的作文(篇5)

星期天，艷陽高照，我從小屋里拿出許久未用的羽毛球拍，和爸爸一起去小區(qū)里打羽毛球。

第一個回合開始了，爸爸先發(fā)球，羽毛兄怒吼著向我飛過來，并且在空中滑出一道美妙的弧線，不過現(xiàn)在可不是欣賞美景的時候，我看準機會，用力一揮，哎呀！球拍去哪里了，我四下查看，發(fā)現(xiàn)它在離我兩米遠的地方安靜地躺著呢。我羞愧難當，小跑過去將球拍撿起來。不用說，0比1，爸爸先領(lǐng)先，我似乎看到他嘴角邊那得意洋洋的微笑了。

第二回合開始了，我試著發(fā)球，試了五六次，不是我沒打中，就是沒有使力氣。羽毛兄呀！羽毛兄呀！為啥你這么不給力呀！我只好再次拾起羽毛球，瞄準方向，走你！羽毛兄有氣無力地飛過去，爸爸只輕輕揮了一下手，羽毛兄就背叛了我，更可怕的是，羽毛兄竟然使足了力氣朝我飛過來，天吶！這是在演《哈利波特》嗎？沒辦法，我只能嘗試著用頭頂球，可惜的是，我并沒有碰上，0比2了。

第三回合開始了，我像一只發(fā)怒的老虎，吸取了前兩回合的教訓(xùn)，我扔起羽毛球，正要打中的時候，太陽光射中了我的眼睛，我驚叫：oh，myeyes我不顧一切，迅速地撿起羽毛球，扔起來，用盡力氣朝正前方向拍過去，我沒聽見羽毛球打到球拍上的聲音，我勉強睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)球在地上，爸爸正過去撿呢！終于比分成了1比2。

第四回合開始了，我發(fā)現(xiàn)自己能掌握技巧了。于是，我將羽毛小兄弟打出去，發(fā)現(xiàn)它不再像之前那樣弱不禁風了，而是使足了力氣快速飛過去，爸爸跑得不夠快沒打中，比分成了2比2，我慢慢掌握了打羽毛球的三大特點：快、準、狠。

最后一個回合開始了，我抓緊球拍，羽毛球飛過來了，這次的羽毛球飛得非常高，然后直直的落下來了，我看準機會，用力的拍向羽毛兄，并且大聲喊道：去吧，羽毛兄。這關(guān)鍵一球，爸爸沒有擊中，我最終勝利了。

這讓我感悟到：生活是需要不斷嘗試，才會有好的結(jié)果。

關(guān)于球拍的作文(篇6)

我家有兩支羽毛球拍，一支是我的，另一支是我爸的。兩支上面都積了許多灰，卻沒有人去擦拭一番，用上一用——我是因為懶于去打羽毛球，而父親卻是因為身上的傷不能夠再打了。

其實很早以前，我曾經(jīng)看見過一塊金晃晃的獎牌，但自從我爸的脖子做了一臺手術(shù)后，醫(yī)生同他說，他最好不要總是抬頭，否則對病情無益——可羽毛球的高球，不仰頭怎么接？無奈之下，他收起了他的球拍。

但我仍能窺見一分半毫他對羽毛球的熱愛。仿佛是前年的暑假，媽媽與他商議給我報個什么體育項目好，他一口咬定：“就羽毛球吧。”于是他輕車熟路的帶我跑了好多地方，買來球鞋與新拍子——都是他替我挑的。他知道什么樣的鞋最護腳，什么樣兒的拍最趁手，果然我穿上新鞋揮動拍子時，輕盈如風。

其實再后來，在病情逐漸穩(wěn)定后，他也不是沒有嘗試過重拾羽毛球。在第一天嘗試后，他手腳酸痛了好幾日，不得已將第二次邀約推后了好幾日。好不容易有幾分漸入佳境的意思了，他卻丟下拍子去醫(yī)院了——手拉傷了，一舉起來就痛得慌，休養(yǎng)了好些日子才略見起色，然而這羽毛球，卻再也不拾起了。

但他并不是真正的放棄，我想。在上屆奧運會，羽毛球半決賽的時候，我們正被堵在出游返回的途中，有人托正在看羽毛球賽的朋友實時轉(zhuǎn)播，父親臉上的期盼，與得知林丹戰(zhàn)敗后的失落，我盡收眼底。

但是，爸爸，羽毛球已經(jīng)是你的過去式了，同媽媽一塊兒走走路，或許才是你的現(xiàn)在式。只是不知，你在散步時，是否還會留戀往昔的酣暢淋漓？

關(guān)于球拍的作文(篇7)

記得我第一次接觸乒乓球時，是在三年級。當時我還根本不知道乒乓球是什么東西，只知道它是一種球類吧。所以每當同學們下樓打球時，我總是跟在同學身后裝模作樣玩玩看，可不知怎么的便對乒乓球上了癮……

但是我一直沒有一把球拍，自從對乒乓球這個運動上了癮后，擁有一把好球拍便成為了我夢寐以求的想法。

一天，我對爸爸說：“給我買一個球拍好嗎？”爸爸回答：“可以，但只能買十幾元的那種，你又不是從事乒乓球?qū)I(yè)的。”當時我有點兒沮喪，可是有總比沒有好吧。于是我便擁有了第一把乒乓球拍。

沒過多久，我的表哥知道了我喜歡打乒乓球的消息，也知道我想要把得心應(yīng)手的球拍的愿望，便趕到了我家。

他一手將自己的球拍交付給我我說：“我畢竟已經(jīng)上大學了，平時也不怎么打球，你就用這把球拍吧！”

我頓時怔住了，看著那把在燈光下閃閃發(fā)光的球拍，既有點兒興奮，又有點兒疑惑。

表哥一直對自己的東西是愛不釋手，除非迫不得已是不會送人的。今天他卻將他最寶貴的球拍送給了我，真是令我心里感激。

拿到我的第二把球拍后，便立馬參加了乒乓球培訓(xùn)班，用起表哥的球拍來，我是攻無不克，戰(zhàn)無不勝。可是也太湊巧了，教我乒乓球的老師也是我表哥的乒乓球啟蒙老師。

在我拿到球拍幾個月后，從老師的口中聽到表哥在大學校園的乒乓球比賽中獲勝了。突然，一股暖流涌上我的心頭。

現(xiàn)在看著那把曾經(jīng)隨著表哥征戰(zhàn)四方，最獨特唯一的球拍，我不由自主地便會想起表哥的身影。

關(guān)于球拍的作文(篇8)

巨人學校鐵五分校指導(dǎo)老師倪慧楠

那是陽光明媚的一天，我高高興興地來到了八小上英語課。今天，同學們都異常興奮。因為今天學校要組織一次購物會。我的錢包鼓鼓的，里面裝著三百多英鎊那，這可是我一點一點積累的，聽寫全對掙五英鎊，做卷子掙十英鎊，賺錢可是真不容易啊！

購物開始了，老師把要賣的東西拿了出來。這里的東西可真多，有橡皮、有鉛筆、有尺子、有修改帶最吸引我的還是那一副羽毛球拍。我鄰居家的朋友有一副球拍，但他不舍得借給我。我向媽媽提出買羽毛球拍的要求，可媽媽也沒答應(yīng)。這回可好了，我能為自己了卻這樁心事了，今天無論如何我都要把這個球拍買下來，老師拿出了幾只鉛筆，同學們還沒拿出錢，就被白露偉買走了，老師又拿出了水筆，同學們都擠過去也都被搶光了。我心理暗暗高興：同學們都把錢花光了，那球拍不就是我的了嗎？我激動、緊張又有耐心地等待著。其他的東西都被買完了，這時，老師拿起了那副球拍說：這副球拍一百英鎊，誰要？我高高地把手舉了起來。我想：這次應(yīng)該只有我一個人了吧，可是沒想到，李丹也舉起手來。老師見兩個人舉手又說：一副球拍兩人不好分，那就再加五十英鎊，誰要？李丹由于錢不夠而放下了手，我卻把手舉得高高，這副球拍終于屬于我了。我用雙手從老師手里接過這副球拍，心里樂開了花，啊！它可真太漂亮了：紫紅色的金屬框架，黑色的把手，白色的網(wǎng)線上還帶有花紋呢！

從此，每天清晨，我都叫起妹妹陪我打球，羽毛球落在網(wǎng)面上發(fā)出砰砰的聲音，只要用拍子輕輕一打，羽毛球便會翻著跟頭地飛向空中像一只小鳥快樂地在空中飛翔，這時院子里回響起我們開心的笑聲

為了迎奧運，這學期學校號召各班同學利用課間、課后的時間開展體育健身運動，同學們紛紛把自己家的體育用品帶到學校，可我家里只有那副羽毛球拍，我猶豫再三，我終于做出了驚人的決定：把這副我最珍愛的球拍帶到了學校去。看到同學們爭搶著用我的球拍時，我開心過；看到拍子蹭掉了漆我心疼過；這副球拍就像是我的老朋友，時刻牽動著我的心。但是漸漸地我發(fā)現(xiàn)，自己變得寬容了，變得大方了，并通過這副球拍結(jié)交了更多的好朋友。

一年的時間過去了，我這副用一百五十英鎊天價買來的球拍已經(jīng)變得面目全非了，但它仍然時刻陪在我身旁。

回首往事，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，自從我擁有了它，在我們之間發(fā)生了那么多耐人尋味的故事。我感謝它，因為它給予了我人生的啟迪，讓我感受到了成功的喜悅和付出的快樂。

點評：

球拍、體育鍛煉、奧運會、快樂，一個真實的小故事。

真人、真事、真摯的語言、真實的感受，這正是你的可貴之處。老師相信你的作文水平會越來越好，加油，未來屬于你們！

關(guān)于球拍的作文(篇9)

那是一個普通的星期五，我照樣來到羽毛球館開始一天的打球。我發(fā)現(xiàn)球場里的人比平時多了很多，但我并沒有在意。上午的訓(xùn)練結(jié)束了，我照常把拍子放在椅子上，便出去休息，吃飯了。

下午回到球館訓(xùn)練時，我到放拍子的地方準備拿拍子，可是不可思議的事情發(fā)生了：我那最珍貴的羽毛球拍不見了！這怎么可能呢？我天天都把球拍放在這里的啊！怎么會不見呢？難道球拍長腿了嗎？我心急如焚，但又不知所措。這可是爸爸從北京買回來的貴達一千多元的日產(chǎn)SP版國家隊專用羽毛球拍“弓箭七”啊！我心愛的拍子啊，你去哪里了？我馬上檢查椅子后面，旁邊，沙發(fā)，通道，我把所有可能出現(xiàn)球拍的地方都找了個遍，但是仍然一無所獲。一年多以來，這支球拍早已像一個默契的伙伴一樣陪伴著我每一天，每一個揮拍，每一個扣殺，都是它在幫助我完成。是這支心愛的球拍讓我取得了那么多的進步，獲得了那么多的勝利。這支球拍已經(jīng)是我的快樂源動了。現(xiàn)在我的好伙伴消失了，我只有用以前的舊拍子了。用慣了“弓箭七”的我，不知道能否再適應(yīng)以前的舊拍子。我腦子里亂七八糟，不知道究竟該怎么辦，我沒有告訴我的同學，甚至也沒有告訴教練。晚上回到家里，我才吞吞吐吐向父母說了丟拍子的事，可是因為沒有及時聯(lián)系教練及球館的負責人幫助現(xiàn)場排查，失去了尋找拍子的最佳時機。盡管第二天之后我們又全面找尋，但已找不回我昔日的好拍子了。

丟拍子的事情，讓我本來愉快的暑期生活平添了一份煩惱。我由此得到了深刻的教訓(xùn)：一，一定要保管好自己的物品。不能隨意扔放。等到失去了，才知道珍貴，真就太晚了。

二，萬一有意外發(fā)生，一定要及時告訴身邊的大人和可以解決問題的負責人員，一起來解決問題。像這次，我就應(yīng)該及時告訴教練，請教練聯(lián)系那天來比賽的組織，也許是有人錯拿了，或許還可能找到拍子。但我沒有及時報告，錯過了找到的一線希望。希望大家從我的這次經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)，保管好自己的物品，出現(xiàn)問題時不回避，學會及時尋找資源解決問題。

關(guān)于球拍的作文(篇10)

媽媽打羽毛球的技術(shù)越來越好了，她的舊拍子要淘汰了！

終于有一天，媽媽望了望舊羽毛球拍，說要買一個貴一點也更優(yōu)質(zhì)的羽毛球拍。要知道買一個好的羽毛球拍要花很多錢的，我半信半疑。媽媽望了望我疑惑的神情，堅定不移地說：“我一定要去買一個更優(yōu)質(zhì)的羽毛球拍。”果然，過了幾天，一個嶄新的羽毛球拍在我眼前滑過。媽媽不停地用新的羽毛球拍練習動作。

可是媽媽的羽毛球拍還沒來得及上場跟別人“較量”，線就斷了。但是，媽媽并沒有放棄，她去了體育用品專賣商店，花了３０元錢，把線給纏好了。媽媽又重新開始了她的羽毛球運動。

后來，媽媽一直使用這個球拍，技術(shù)也相當嫻熟，球拍后來一直沒有壞過，它經(jīng)歷了多少次風雨，上過多少次戰(zhàn)場，跟別人“乒乒乓乓”較量的次數(shù)數(shù)也數(shù)不清。媽媽也一直沒有氣餒過。

我想，這個球拍給了媽媽勇氣，媽媽也把它當做了心肝寶貝……

關(guān)于球拍的作文(篇11)

我有一副美麗的羽毛球拍，那是我十歲生日時，哥哥送給我的禮物，提起這副拍子還有一段小插曲呢。哥哥非常喜歡打羽毛球，每當看著他揮舞著羽毛球拍，雪白的羽毛球來回在空中穿梭，在夕陽的照射下仿佛像一只飛翔的小鳥。我羨慕極了！

我多么渴望能有一副自己的羽毛球拍呀，爸爸媽媽一只沒有給我買，他們認為有打羽毛球的時間我又能做完一套題了，況且現(xiàn)在學習這么緊張。我看爸爸媽媽這邊沒有希望了，我又去求爺爺，爺爺說我太小了，就送給我一副舊羽毛球拍，當時我才不管是新的羽毛球拍還是舊的羽毛球拍，我高興地拿著羽毛球拍下樓了，可是舊的羽毛球拍一點韌性也沒有，唉！最可氣地是我連對手都沒有，啊！我好無奈，在沒有對手段的情況下，我把羽毛球拍反過來，當作拐杖，學老奶奶走路時的樣子。

有一回哥哥來我家玩，看見我的“老奶奶拐杖”大笑不止，說：“你的羽毛球拍都能放到歷史博物館里當文物了！”我聽后又好氣又好笑，是呀，誰叫它是副舊的不能再舊的羽毛球拍呢？每逢休息，媽媽就給我報一大堆班，我是一點玩的時間也沒有更別說打球了。我十歲生日那天，哥哥送給我一副羽毛球拍，我高興極了。由于缺少運動，我的體育成績一只在下降，終于，媽媽對我的態(tài)度變了，不再讓我總坐在書桌前看書，而是讓我多參加體育活動。

有一次，我正在寫奧數(shù)題，媽媽滿臉笑容地對我說：“來休息一會兒，我陪你出去打球。”我以為我聽錯了，便故意說：“可是學習緊張啊，咱們哪能在別人后面呀！媽媽連忙說：“體育鍛煉也重要。”說完便和我下樓去了。一副羽毛球拍是我的學習生活有了不同尋常地變化，我希望這副羽毛球拍能一直陪我到初中，高中，大學……