打開(kāi)小愛(ài)同學(xué)日記通用。

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以防止忘記重要的事情。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“打開(kāi)小愛(ài)同學(xué)日記通用”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

打開(kāi)小愛(ài)同學(xué)日記

很抱歉，作為一名語(yǔ)言模型，我無(wú)法打開(kāi)小愛(ài)同學(xué)日記或任何其他數(shù)字產(chǎn)品。我的知識(shí)儲(chǔ)備僅限于我被訓(xùn)練時(shí)的信息，無(wú)法訪問(wèn)當(dāng)前或未來(lái)的信息。建議您查看產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)或聯(lián)系制造商以獲取有關(guān)如何使用該產(chǎn)品的更多信息。dsbj1.COM

dsbj1.com編輯推薦

愛(ài)看書(shū)的同學(xué)日記通用

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫(xiě)進(jìn)作文里。在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，為了寫(xiě)好作文我們不妨多看看別人的佳作。在寫(xiě)作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《愛(ài)看書(shū)的同學(xué)日記通用》，歡迎閱讀，供您參考。

愛(ài)看書(shū)的同學(xué)日記

以下是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的同學(xué)的日記：

2023年2月19日

今天我花了很多時(shí)間在看書(shū)。我讀了一本關(guān)于歷史和文化的書(shū)，它讓我更深入地了解了我們的文化和歷史。我還讀了一本關(guān)于科學(xué)和技術(shù)的書(shū)，它讓我更加熱愛(ài)科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展。

在看書(shū)的時(shí)候，我感到很平靜和充實(shí)。我喜歡沉浸在書(shū)的海洋中，忘卻周?chē)囊磺小Ｎ矣X(jué)得讀書(shū)是一種很好的方式，它讓我變得更加聰明和有才華。

今天還去了圖書(shū)館，借了幾本書(shū)。我打算在以后的日子里，繼續(xù)不斷地閱讀，不斷拓展自己的知識(shí)面。

2023年2月20日

今天我又花了很多時(shí)間在看書(shū)。我讀了一本關(guān)于哲學(xué)的書(shū)，它讓我更加深入地思考了人類(lèi)的本質(zhì)和生命的意義。我還讀了一本關(guān)于文學(xué)的書(shū)，它讓我更加熱愛(ài)文學(xué)作品中的情感和思想。

在看書(shū)的時(shí)候，我感到很充實(shí)和滿(mǎn)足。我喜歡沉浸在書(shū)的海洋中，忘卻周?chē)囊磺小Ｎ矣X(jué)得讀書(shū)是一種很好的方式，它讓我變得更加有思想和情感。

今天還去了圖書(shū)館，借了幾本書(shū)。我打算在以后的日子里，繼續(xù)不斷地閱讀，不斷拓展自己的知識(shí)面。

描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文通用

讀書(shū)筆記吧欄目精選：“同學(xué)作文”，歡迎閱讀。

在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文，作文讓我們的思維變得更加靈活，寫(xiě)作文時(shí)我們要靈活多變，采取夾敘夾議法等方式。我們自己怎么寫(xiě)好作文呢？讀書(shū)筆記吧小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文，供你參考，希望能幫到你。

描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文 篇1

睡神起床了

我們班有三大班級(jí)之最，其中最出名的就是睡神了，他這個(gè)稱(chēng)號(hào)可不浪得虛名的，語(yǔ)文課用書(shū)擋著睡，上數(shù)學(xué)課用撐著臉?biāo)渌n就不一樣了，根本不帶怕的，光明正大地睡。

這不，又在上無(wú)聊的語(yǔ)文課了，睡神與往常一樣，用語(yǔ)文書(shū)做屏障，躲在屏障面睡覺(jué)，突然，他睜開(kāi)眼晴，我就知道要下課了，于是收好課本，迎接下課鈴的到來(lái)。過(guò)了兩三鐘，遲遲沒(méi)聽(tīng)到那讓人愉悅的鈴聲，打開(kāi)手表，一看時(shí)間，距離下課還有十分鐘。再轉(zhuǎn)過(guò)頭看，睡神竟然還著眼睛，還滿(mǎn)臉滄桑。看來(lái)事情不簡(jiǎn)單啊！

我迷惑不解地盯著睡神，天吶！我看到么？我在做夢(mèng)嗎？睡神竟然主動(dòng)舉手發(fā)言了，這是前所未有的奇跡啊！就連老師也驚訝了，連忙點(diǎn)到睡神回答問(wèn)題，睡神慢慢站起來(lái)，回答了問(wèn)題“這里運(yùn)用了擬人的修辭法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出作者對(duì)丁香花的喜愛(ài)”全班響起雷鳴般的掌聲，原本答完問(wèn)題就應(yīng)該坐下的。可睡神遲遲不肯坐下。老師邊講課邊做手勢(shì)示意睡神坐下，睡神再次舉手，老師以為他要繼續(xù)補(bǔ)充發(fā)言，就又點(diǎn)了睡神的名字。睡神半天憋出幾個(gè)字，小聲地說(shuō)“老師我……我想上廁所”全班口同聲地捧腹大笑，我也笑噴了。老師也憋不住了，“哈哈哈哈哈”班里蕩漾著笑聲。

睡神就是睡神，只要他睜開(kāi)睛，必定會(huì)有不平煩的事發(fā)生。

描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文 篇2

我們班有三個(gè)風(fēng)云人物：雞精、猴精、狐貍精。他們個(gè)個(gè)精靈古怪，各有自己的長(zhǎng)處，讓我來(lái)介紹一下吧！

雞精：陳X余

我們五（3）班的“搞笑奧斯卡大獎(jiǎng)”，非屬大名鼎鼎、無(wú)人不曉的陳炷余同學(xué)莫屬。他瘦瘦的，一看就一副幽默相，口若懸河、滔滔不絕是他的法寶。他那讓人把煩惱拋到九霄云外的功夫確實(shí)高超，就連老師也時(shí)常被他斗得哈哈大笑。記得有一次我們要表演《嫦娥奔月》的故事，他自告奮勇扮演心狠手辣的逢蒙。果然不出所料，他的表演精彩無(wú)比。只見(jiàn)他一腳將門(mén)踢開(kāi)，裝出惡狠狠的樣子，大聲吼道：“嫦娥，快把仙丹交出來(lái)……”表演非常成功，同學(xué)們有的捧腹大笑，有的邊笑邊喊：“太精彩了！”有的笑得滾在地上……等有機(jī)會(huì)你來(lái)看看我們班的“雞精”，他是我們校同生活的調(diào)味劑。

猴精：包X祥

我們五（3）班不僅有“雞精”，還有“猴精”呢！包煜祥被稱(chēng)為“猴精”，是因?yàn)樗脛?dòng)。他長(zhǎng)期穿著一身運(yùn)動(dòng)服，十分帥氣。他愛(ài)跳，是我們班的跳遠(yuǎn)高手，一跳三尺遠(yuǎn)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們班爭(zhēng)奪了多枚金牌。他愛(ài)搗蛋，把別人的鉛筆盒從書(shū)包里拿出來(lái)，再還給人家，假裝做雷鋒。大家可別像他，鬼點(diǎn)子多得全世界都裝不下。

狐貍精：宋X瑜

我們班的宋佳瑜是出了名的“狐貍精”。他戴著一副黑色眼鏡，總愛(ài)穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋。這學(xué)期，老師讓我們做讀書(shū)筆記，他早有計(jì)謀，前10次他照做，往后“呵呵”便不想做了，因?yàn)樗麤](méi)寫(xiě)記號(hào)，一直使用這個(gè)本子，哈哈……可是，好景不長(zhǎng)，他的陰謀詭計(jì)怎能逃過(guò)老師的火眼金睛！

我們班的調(diào)味劑“雞精”、鬼點(diǎn)子不計(jì)其數(shù)的“猴精”、狡猾的“狐貍精”，你們不想和他們交朋友嗎？快來(lái)吧！

描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文 篇3

與魯豐毅同學(xué)五年，他的缺點(diǎn)一直都沒(méi)變，依然是我們班“拖拉機(jī)”中的戰(zhàn)斗機(jī)。

魯豐毅是我們班唯一的胖子。別看他那亮閃閃的眼睛讓人看著舒服，其實(shí)是經(jīng)常引范老師來(lái)的禍星。還有他白白凈凈、純凈可愛(ài)湯圓似的臉，萌得很，背后卻常常惹得同學(xué)們怒氣沖沖。

星期三的早上，我作為語(yǔ)文組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)。前面幾個(gè)同學(xué)都收到了，可偏偏到了魯豐毅就卡殼了。此時(shí)，他正一只手撐著腦袋，面前攤著作業(yè)，一字沒(méi)寫(xiě)。我連忙喊道：“拖拉機(jī)，作業(yè)怎么又沒(méi)寫(xiě)？難道你又想拖我們班分嗎？”魯豐毅仿佛被驚醒了，說(shuō)：“急什么，我這在思考，再給我20分鐘，我保證把作業(yè)寫(xiě)完，去去去！不要打擾我思考！”說(shuō)完，慢吞吞地拿出筆，可是，他沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，而是在作業(yè)上畫(huà)了個(gè)豬頭。

真是管不了這個(gè)“拖拉機(jī)，”還是叫范老師來(lái)管他吧！“哼！魯豐毅，交作業(yè)！”魯豐毅連看都不看是誰(shuí)，就說(shuō)：“煩不煩，常東暉，本大爺在思考！”突然，他抬起頭一看，是范老師，又看看自己作業(yè)上面的豬頭，終于不好意思地低下了頭。

范老師懲罰魯豐毅一天之內(nèi)寫(xiě)完一張?jiān)嚲怼＿@對(duì)我們是一碟小菜，可對(duì)魯豐毅就有難度了。你看他，蹺著個(gè)二郎腿，看起來(lái)悠閑自在的樣子，手上玩著鉛筆，嘴里哼起了小曲兒，看上去像在思考，其實(shí)卷子里藏了一本《斗羅大陸》。到了晚上放學(xué)時(shí)，魯豐毅才寫(xiě)了三題。老師怒氣沖天，叫了魯豐毅家長(zhǎng)。他家長(zhǎng)給魯豐毅來(lái)了一份“竹筍炒肉，”可慘了！

唉！魯豐毅，“拖拉機(jī)”中的戰(zhàn)斗機(jī)，你拖拉的習(xí)慣什么時(shí)候可以改啊！

描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文 篇4

一提起我的同桌，我就會(huì)想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點(diǎn)兒，說(shuō)不定眼珠兒會(huì)掉下來(lái)呢！

他是一名男同學(xué)，但是說(shuō)話卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛(ài)清潔，甚至比我們班的女生都干凈。因?yàn)樗砩峡傆幸还上阄叮酝瑢W(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫香香公子。

他非常有趣，每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂(lè)，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

我的同桌組大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂(lè)。如果同學(xué)中誰(shuí)有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰(shuí)忘帶什么東西，只要他有，他就會(huì)很慷慨地借給別人，有時(shí)為了幫助他人，不惜自己吃虧。作文

有一次考試，老師怕同學(xué)們打小抄，規(guī)定每人只準(zhǔn)帶一支筆。考試開(kāi)始了，他認(rèn)真地答了起來(lái)。當(dāng)考試快結(jié)束時(shí)，坐在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語(yǔ)道：怎么辦？怎么辦他忙低聲問(wèn)：什么事？沙曼說(shuō)：我的筆不下水了，明明有許多油，可就是寫(xiě)不出字來(lái)，真急人。聽(tīng)到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過(guò)去。

這怎么能行，你不寫(xiě)了？

描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文 篇5

咱班管事婆

其實(shí)從外表看她真的是一個(gè)樸實(shí)忠厚的姑娘，肉嘟嘟的身材，圓圓的臉，雙臂的痘痘大概是因?yàn)轶w質(zhì)不好長(zhǎng)的。她有一個(gè)非常動(dòng)人的名字叫陳姿毓。從外在去看她很難將她與人見(jiàn)人怕的管事婆聯(lián)系在一起，可一提起管事婆，我們就會(huì)想到她，小小嘴就像切割機(jī)一樣，開(kāi)開(kāi)合合沒(méi)個(gè)停，偶爾還會(huì)夾雜著唾液淀粉酶噴到別人的臉上，她有一顆操不完的心，哪兒有事哪兒就有她的身影。

噓她來(lái)啦。你可給我記住嘍，千萬(wàn)別去招惹她。嘈雜的四周可能會(huì)因?yàn)檫@句話而變得突然安靜起來(lái)。這不，我們大家都去上體育課了，唯獨(dú)小陳獨(dú)自一個(gè)人坐在教室里，我們管事婆陳姿毓看到了這一幕又開(kāi)始操心了，她可不允許周?chē)娜俗霾环仙鐣?huì)主義好少年的事兒，害怕小陳因?yàn)閼邪┌l(fā)作，不想去操場(chǎng)上跑步，這個(gè)管事婆可忍不了這樣的事情發(fā)生，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)啟奏了班主任。聽(tīng)完了管事婆的詳情報(bào)告之后老師也被逗樂(lè)了，和她解釋小陳因?yàn)槟_踝受傷，不能去上體育課才坐在教室，得到了如此滿(mǎn)意的答復(fù)，管家婆這才放寬心。不過(guò)瞧陳姿毓沮喪的樣子，一定覺(jué)得在老師面前斷章取義的做法很不好，只好去操場(chǎng)跟同學(xué)們跑步去了。

現(xiàn)實(shí)中很多事情都會(huì)有反差萌，就像這個(gè)愛(ài)管事的管事婆陳姿毓也有善良的一面。

昨天下午，排隊(duì)買(mǎi)飯，剛好遇到了隔壁班，剛開(kāi)始，同學(xué)們還挺自覺(jué)的，后來(lái)大家都想早點(diǎn)吃飯，一瞬間秩序亂成一團(tuán)，要知道班上的打飯的紀(jì)律就由管事婆負(fù)責(zé)。原本所有人以為她會(huì)用自己的看家本領(lǐng)河?xùn)|獅吼。突然，她轉(zhuǎn)身徑直走到隊(duì)伍的末尾，站在了那里

整個(gè)過(guò)程她都是靜悄悄的，然而我們的耳邊卻哄哄作響。有很多的責(zé)問(wèn)從內(nèi)心的深處翻涌上來(lái)，而她靜靜地站在那里，與周?chē)男鷩谈綦x，不疾不徐。

大概是這個(gè)舉動(dòng)足夠打動(dòng)人，同學(xué)們開(kāi)始井然有秩序地上了樓梯。大家來(lái)到食堂后，拿起餐盒，舀起飯菜，一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃了起來(lái)。急于嬉戲的我們?cè)诠苁缕叛壑辛粝铝吮秤昂褪ｏ埵２恕３酝觑埖墓苁缕艣](méi)有像我們一樣一轟而散，也沒(méi)有像往常一樣把我們暴訓(xùn)一頓，而是默默地拿起抹布，抹凈了桌子。

我常常覺(jué)得那天透過(guò)陽(yáng)光的光柱，透過(guò)來(lái)來(lái)往往的人群，管事婆美的驚艷。千秋無(wú)絕色，悅目是佳人。她便是詩(shī)中那個(gè)佳人，有人絕色于皮囊，有人絕色于內(nèi)在，管家婆無(wú)疑是后者，她的氣質(zhì)里更多的是香遠(yuǎn)益清，像一瓶久置的紅酒，越品越醇。

描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文 篇6

我一直是個(gè)不容易討厭別人的人，即使我與他關(guān)系不好，我也只會(huì)無(wú)視他。可是他是真的讓我討厭。沒(méi)禮貌，自大，幼稚……簡(jiǎn)直是那顆壞了一鍋粥的“老鼠屎”！

沒(méi)錯(cuò)，他就是大名鼎鼎的“陳同學(xué)”。喜歡把“有病吧你”掛在嘴邊，濃眉大眼，一身橫肉。鼻子微微拱起，笑起來(lái)像一個(gè)鄰家大男孩，可是他做的事一點(diǎn)兒也不給人這種感覺(jué)：喜歡吹噓自己的家世，嘲笑別人的缺陷，不尊重別人。以前我以為他只是幼稚，因?yàn)槟挲g比我們小想要融入我們的圈子，就靠找優(yōu)越感維持自己華麗的外表。金玉其外敗絮其中。

歌德的一句話讓我印象深刻：妄下評(píng)價(jià)的人是錯(cuò)誤的，只有心靈與心靈的交流，才是最真實(shí)的。從那件事之后，我對(duì)他的印象發(fā)生了微妙的轉(zhuǎn)變。

那是初一上期中考前的備戰(zhàn)時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)了，我還在做最后的沖刺。

這時(shí)他的聲音打斷了我的復(fù)習(xí)：

“那個(gè)，韓儀萱你有尺子嗎？”

我以為他要向我借尺子，本來(lái)我就很討厭他，再加上被打斷的不滿(mǎn)。我側(cè)過(guò)頭，連正眼也沒(méi)有瞧他，淡淡地瞥了他一眼；

“沒(méi)有啊，你有事？”

“哦，我沒(méi)事，我這剛好有多一把尺子，你先拿去用吧！要是一會(huì)兒要用到怎么辦。”

我的臉?biāo)⒌囊幌聺q的和番茄一樣紅，手顫顫巍巍地伸出去，接住了那把尺子。一種說(shuō)不出的滋味在我心里蔓延開(kāi)來(lái)，他好意想幫助人，我卻如此冷漠地對(duì)待他。愧疚像瘋狂生長(zhǎng)的蔓藤密密地纏繞著我，讓我喘不過(guò)氣。我第一次在他身上感受到了陽(yáng)光和可愛(ài)。

我用細(xì)不可聞的聲音說(shuō)了聲：謝謝

這下到他有些失措了，笑了兩聲，用手撓了撓頭發(fā)，咧出一個(gè)笑容，一個(gè)寬容，善意的笑容，向我擺了擺手。此刻我仿佛感覺(jué)有一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的胸膛。

這樣的人讓我愛(ài)恨交加！我無(wú)法忘記那個(gè)稚嫩，倉(cāng)皇的笑容，以至于別的同學(xué)在說(shuō)他壞話時(shí)我沒(méi)有一如既往地參與，在他一個(gè)人的時(shí)候愿意和他聊一會(huì)兒天，從心底里，想與他交朋友！

描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文 篇7

看，那邊那個(gè)正大吃特吃的男生在市偶們班里的“大胃王”。

瞧，他那樣兒，細(xì)得如同線似的眼睛，被兩團(tuán)肥乎乎的肉擠壓著，好像是幾個(gè)小朋友，在搶位子似的，害的他那原本就極小的眼睛，遠(yuǎn)看都銷(xiāo)聲匿跡了呢！他那圓滾滾的臉，最醒目的就是那張臘腸嘴了，大大的嘴巴，就好像能裝得下世界上所有的東西似的。

如果你不相信就看看他的抽屜吧！五彩糖一包、牛奶一罐、雪米餅三塊、青豆一包、牛肉干五顆……這也許就是他一天的課外伙食吧！每天都換一換，我心里真是奇了，這么多吃的他一個(gè)月要吃掉多少零食，去幾趟超市呀？很難想象他家的食品柜有多大！

這不，現(xiàn)在吃午飯了，他絕對(duì)是最積極的。他端著飯碗，大聲嚷嚷：“要多點(diǎn)，要多點(diǎn)！”兩次下來(lái)，分飯菜的同志們也都心知肚明了，除了定量的，其他準(zhǔn)給他倆人的份量！

“誰(shuí)要吃雞腿呀，我不要！”斯戀淇大聲說(shuō)。

話音剛落，我們的頭立刻齊刷刷地轉(zhuǎn)向“大胃王”，只看他兩眼放光，大聲應(yīng)到：“我要吃，我要！”

同學(xué)們見(jiàn)此情況也都爭(zhēng)著要那只雞腿。可斯戀淇最后還是給了我，沒(méi)有給“大胃王”。只看他眼睛里的光突然消失了，走過(guò)來(lái)哀求我，讓我把雞腿給他。

“吃的就有那么好嗎？”我不禁懷疑起來(lái)。

“那當(dāng)然！”一聽(tīng)了我的問(wèn)題，他就惱了，“如果沒(méi)有吃的我可活不下去。民以食為天！你知不知道啊、”

看他那樣兒，我就不禁笑了起來(lái)，把雞腿給了他。他如獲至寶似的把雞腿放進(jìn)自己的盤(pán)里，搓著手奸笑著對(duì)雞腿說(shuō)：“我親愛(ài)的小雞腿，我要吃了你！”話說(shuō)完抓起雞腿，大口大口地嚼著，吃得滿(mǎn)嘴是油，真是太會(huì)吃了。

他是會(huì)為了吃而不擇手段的。有一次，上課時(shí)，估計(jì)他的肚子咕咕叫了，便將書(shū)直立在書(shū)桌上，撕開(kāi)一包雪米餅。只聽(tīng)“咔嚓”一聲雪米餅撕成了兩半，老師也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)尋找聲音的由來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他將雪米餅藏進(jìn)抽屜里，對(duì)老師說(shuō)的頭一點(diǎn)一點(diǎn)的好像很認(rèn)真似的，就這才騙過(guò)了老師。

他是誰(shuí)？

他就是周靖淘，一個(gè)胖胖的，愛(ài)吃的人。

描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文 篇8

一個(gè)女孩，坐在位置上和另外一個(gè)女孩交談，說(shuō)著說(shuō)著就笑兩聲。上課了，趕緊坐端正，等老師來(lái)上課。

看，她的頭發(fā)黑黑的像瀑布，一雙細(xì)長(zhǎng)柳葉似的眉毛下有溪水般清澈的大眼睛忽閃忽閃的。一張櫻桃小嘴里有一排玉牙。她是我們班剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的值日生——吳宛珍，我的好朋友。

她學(xué)習(xí)認(rèn)真。我怕她是我以后的學(xué)習(xí)對(duì)手呢！上課時(shí)，她那雙大眼睛一眨也不眨地盯著老師聽(tīng)講，聽(tīng)懂了便點(diǎn)點(diǎn)頭；不懂得話，下課便去問(wèn)老師。我笑她吃了”點(diǎn)頭丸“，她也不理會(huì)。

六（6）班的清潔工區(qū)是廁所。羅雪怡和我星期五掃，吳宛珍和我星期四掃。羅雪怡掃廁所的時(shí)候，嬌里嬌氣的，還添倒忙。一會(huì)兒把清水潑了，一會(huì)兒把臟水掃到別人身上，邊掃地還要邊唱歌。而吳宛珍呢？我拿一把，她拿一把，我們一起掃。清水來(lái)了，她費(fèi)力抬起，小心翼翼地傳進(jìn)來(lái)，臟水快掃出來(lái)了，她會(huì)提醒所有的人小心，然后再才讓臟水乖乖流出來(lái)。

在開(kāi)學(xué)那一天，我望著她，心里想：辮子長(zhǎng)，額頭鼓，肯定是一個(gè)難說(shuō)話，學(xué)習(xí)好的同學(xué)。沒(méi)想到那天我們聊了兩句后竟覺(jué)得很投緣！兩人不禁親近起來(lái)。

就在昨天她竟提出想幫我掃廁所！我吃驚極了！半餉才支支吾吾地說(shuō)：”哦……我，那好……好吧！“

在別人看來(lái)，她只是一個(gè)同學(xué)而已，讓我看她便是一個(gè)朋友哦。一個(gè)非常夠朋友的朋友！

描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文 篇9

讀書(shū)多年，從中也結(jié)識(shí)了好多同學(xué)、好朋友。其中有一位是個(gè)“大嘴婆”，他常常在別人面前胡說(shuō)一些無(wú)中生有的事，鬧幾個(gè)小玩笑，也偶爾會(huì)發(fā)些小脾氣，還愛(ài)耍小聰明！他叫張林東。這個(gè)外號(hào)是我和幾個(gè)好朋友替他起的。因?yàn)槲覀兌际苓^(guò)他的“欺負(fù)”。

記得有一次，我看書(shū)正看得津津有味，便心生一記，悄悄走到我后面，大喊一聲：“你媽媽來(lái)了。”我便“騰”地一下跳了起來(lái)，四處張望，可是看了半天，連媽媽的影子也沒(méi)看見(jiàn)。后來(lái)才從同學(xué)那里得知這是張林東“大嘴婆”搗蛋。我隨即去找他，他看見(jiàn)我氣勢(shì)洶洶的來(lái)找他，忙強(qiáng)裝出一幅笑臉說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)有什么事情，大小姐？”我大聲答道：“你為什么戲弄我？”他說(shuō)：“我哪年哪月哪時(shí)哪分戲弄你了？”我紅著臉，大罵道：“你還挺能，你在今年今月今日今時(shí)今秒戲弄我了！”他說(shuō)：“剛才那叫聲我是為了試驗(yàn)多大聲音才能把你從書(shū)的海洋里拉出來(lái)，我現(xiàn)在知道多大的聲音能叫醒你了，所以不會(huì)打擾你了，你安心到書(shū)的海洋去睡覺(jué)吧！”我被他這翻話弄得哭笑不得！你說(shuō)，這“仇”還能報(bào)成嗎？

我們可真是一對(duì)生死冤家啊！

[日記范本] 同學(xué)的日記

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫(xiě)呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《[日記范本] 同學(xué)的日記》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

李曉燕同學(xué)生病住院了。丁大勇打算去看望她。同桌王小婭有事不能去，她就拜托丁大勇幫她問(wèn)候李曉燕。

丁大勇帶著兩束花來(lái)到了李曉燕的病房，看到了在掛水的李曉燕。

他上前微笑著問(wèn)：“李曉燕，我來(lái)看望你了，你的病好點(diǎn)了嗎？”

李曉燕說(shuō)：“好一點(diǎn)了。”

丁大勇說(shuō)：“這是我送給你的鮮花，王小婭有事沒(méi)有來(lái)，就拜托我?guī)退龁?wèn)候你。這是她送給你的花。我們祝你早日康復(fù)。”

李曉燕高興地說(shuō)：“謝謝你，丁大勇！也幫我謝謝王小婭吧。”

寫(xiě)調(diào)皮的同學(xué)作文通用

寫(xiě)作文對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樗軌虮磉_(dá)我們個(gè)人的思想和情感。一個(gè)優(yōu)秀的文章需要具備豐富的知識(shí)和思想深度，但要如何寫(xiě)好一篇作文呢？下面是欄目小編為大家整理的“寫(xiě)調(diào)皮的同學(xué)作文”，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)與工作有所幫助！

寫(xiě)調(diào)皮的同學(xué)作文 篇1

曾經(jīng)我班有個(gè)“笑星大聯(lián)盟”，其中有幾位是聞名笑星大名人哪！如下幾位就是聞名笑星：

第一名：姚春琦（男）、第二名：劉子騰（男）、趙梓辰（男）、第三名：吳浩然、侯宇昆（男）。

看來(lái)呀，滿(mǎn)是男生的全國(guó)。這幾位但是鼎鼎大名啊，而現(xiàn)如今只要1名在我身邊，就是劉子騰。其他的如下：有雅號(hào)“搖搖樂(lè)”的姚春琦現(xiàn)在五（四）班；有雅號(hào)“趙病子”的趙梓辰便在五（五）班；有雅號(hào)“孟浩然”的吳浩然現(xiàn)在五（二）班；有雅號(hào)“山公”的侯宇昆現(xiàn)在五（五）班。

現(xiàn)在很多“笑星”分散開(kāi)來(lái)，我身邊只要?jiǎng)⑼瑢W(xué)一人，總覺(jué)得空落落的。不過(guò)現(xiàn)在的班里呈現(xiàn)了馮磊，孟祥付等等一代新人，這樣的“課下笑星”也不錯(cuò)呢！心里也不空落落的了。在班里點(diǎn)擊率最高的是“肚子痛”劉子騰、“懶羊羊”馮磊。對(duì)了，姚春琦那位“笑星”還有雅號(hào)“春卷”呢！這又是一次笑星大集合

真是離別有丟失，相遇真高興。

寫(xiě)調(diào)皮的同學(xué)作文 篇2

我們班有一個(gè)調(diào)皮大王，他叫趙乙帆，一向是“無(wú)禍不歡”，就是不惹禍就心癢癢，可最近，竟然找起了“代言人”。難道要向上發(fā)展了？改過(guò)自新了？走，咱們看看去。

“零零……”上課了，同學(xué)們趕緊回到了自己的座位上，這節(jié)是英語(yǔ)課，是我最喜歡的miss魯上的課，我拿出英語(yǔ)書(shū)，坐好等miss魯“駕到”，不一會(huì)兒，miss魯來(lái)了，分了組，開(kāi)始講課。輪到第二組回答時(shí)，老師叫起了趙乙帆，我想老師怎么會(huì)叫起這個(gè)調(diào)皮大王，原來(lái)他在那里和同桌曹靖琳說(shuō)話呢!只見(jiàn)他站起來(lái)后支支吾吾了半天，把手里的書(shū)左翻翻右翻翻找不到答案，眼睛偷偷地向曹靖琳瞄去，曹靖琳扭過(guò)頭不理他。

正當(dāng)老師說(shuō)他沒(méi)事說(shuō)什么話時(shí)，他突然向曹靖琳做了個(gè)鬼臉，一本正經(jīng)地拍拍她的肩膀，說(shuō)：“曹大隊(duì)長(zhǎng)，看在小弟被你折磨千百次，順從億萬(wàn)次的份上，賣(mài)我個(gè)人情，幫我回答一次，小弟必當(dāng)涌泉相報(bào)!曹靖琳還是沉默，趙乙帆一看這招不行，在全班發(fā)愣后的大笑聲中，指著曹靖琳對(duì)miss魯說(shuō)：“miss魯，這位是我的代言人，以后我的話就由她來(lái)轉(zhuǎn)述，對(duì)吧？曹大代言人？這個(gè)詞怎么讀？”

終于，曹靖琳無(wú)可奈何地替趙乙帆回答了問(wèn)題，在看到這一幕后我們?cè)俅未笮Γ械拿团淖雷樱械奈嬷焱敌Γ瓦Bmiss魯都忍俊不禁。可趙乙帆卻不在意，下了課后大搖大擺地留下一句“有事找我的`代言人!”就走了。

原來(lái)，這就是他向上發(fā)展改過(guò)自新的結(jié)果。唉，“調(diào)皮大王”這個(gè)稱(chēng)呼是摘不下來(lái)了，不過(guò)找“代言人”這事也真是新鮮!

不說(shuō)了，我要去找曹大代言人了，拜拜!

寫(xiě)調(diào)皮的同學(xué)作文 篇3

詼諧是人生的調(diào)味劑，雨天的陽(yáng)光是南墻上的門(mén)。在咱們班上，就有一位同學(xué)特別詼諧，他是誰(shuí)呢?不急，聽(tīng)我漸漸道來(lái)。

〝無(wú)巧不成書(shū)〞一詞完美詮釋了咱們的〝遭受。〞你瞧吧，整個(gè)腦袋呈倒三角形，一副圓框眼鏡架在那本就不大的鼻梁上，活脫脫-個(gè)美猴王形象嘛!

等等，那我豈不成了唐僧?也是，也是。咱們的閱歷能夠?qū)懗梢槐拘掳妗段饔斡洝罚總€(gè)正午就是他〝大鬧天宮〞之時(shí)。

不知什么原因，心里反常煩躁，從食堂回教室的路上，忍不住換上了〝人間諸事，與我何干〞的表情。在我做完每日一練時(shí)，我知道，我那個(gè)〝搞怪〞徒兒又該呈現(xiàn)了。

果不其然，〝師傅～，師傅～〞我用不著多聽(tīng)，也知道是徒兒來(lái)救我脫離〝無(wú)聊〞這妖怪的魔爪了。他一個(gè)〝筋斗〞跳到了我的面前，單膝跪下，將簿本舉過(guò)頭頂!〝師傅，徒兒大膽請(qǐng)師傅賜教，望師傅不要叱罵徒兒。〞我一瞧，呀，他入戲挺快嘛。所以我也裝出像唐僧相同的〝出家人應(yīng)以慈悲為懷〞的氣場(chǎng)來(lái)。慢慢說(shuō)道：〝徒兒請(qǐng)起，讓為師看看是什么題難住了我的徒兒?〞

我接過(guò)簿本一瞧，這道題還算簡(jiǎn)略，便提起精力，給他解說(shuō)。誰(shuí)知，他竟裝越聽(tīng)越模糊。我被人打擾的不快與〝恨鐵不成鋼〞，的憤恨一齊涌上心頭。我正要發(fā)火時(shí)，他忽然雙手合十，雙目微閉，慢慢念道：〝善哉，善哉，師傅，出家人應(yīng)以慈悲為懷!〞說(shuō)完，他忽然捂住心口，往后一仰，大喊道：〝扎心哪，師傅!〞我一看，忍不住哈哈大笑起來(lái)。怎樣也止不住，最終竟笑得咳嗽起來(lái)。

此時(shí)，人生全部皆為曇花一現(xiàn)，這人間，只剩下了你的扮演和我的開(kāi)懷大笑。

徒兒，咱們何時(shí)再來(lái)演繹一回新版的《西游記》?

寫(xiě)調(diào)皮的同學(xué)作文 篇4

我有一個(gè)同學(xué)，名叫麥子超。他是一個(gè)很淘氣的人。他中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，大大的耳朵，小眼睛，不會(huì)停下的嘴巴。

他愛(ài)和別人唱反調(diào)。當(dāng)我還在和他同桌時(shí)。有一次，上數(shù)學(xué)課，他在課本上畫(huà)畫(huà)，老師一直盯著他。我提醒他：“小麥，老師在看著你。”他看也不看老師一眼，繼承畫(huà)著說(shuō)：“看就看唄，我喜歡呀，你吹啊！”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得他好討人厭。可是，過(guò)了不久，老師氣憤了，就把他拉到門(mén)口站去了。

還有，麥子超喜歡耍嘴皮。例如，有一次英語(yǔ)課的時(shí)候，他也是在玩，陳老師叫他出來(lái)站，他就說(shuō)：“不要，不要，我以后不敢了，我真的不敢了！”實(shí)在，他只不外是不想出來(lái)站才說(shuō)不敢的，美術(shù)課的'時(shí)候還不是繼承玩！

麥子超有時(shí)候固然挺可愛(ài)的，但是，有的時(shí)候，卻令人討厭。他喜歡舔別人的筆，有一次，我拿出一枝筆，正預(yù)備寫(xiě)標(biāo)題問(wèn)題。他忽然把我的筆搶過(guò)去，他用惡心的舌頭去舔。我的筆，我暈了。

唉！這就是我的同學(xué)——麥子超，一個(gè)淘氣的人。

寫(xiě)調(diào)皮的同學(xué)作文 篇5

李東是我們班上最調(diào)皮的一個(gè)男孩，班上的一大半人都打不過(guò)他，他還經(jīng)常被老師批評(píng)。

有一次他午讀的時(shí)候上黑板畫(huà)畫(huà)，還在講臺(tái)上大聲呼叫，我正要叫他下來(lái)，三（5）班的班主任就已經(jīng)過(guò)來(lái)投訴我們班級(jí)太吵了。我連忙跟三（5）班的班主任說(shuō)對(duì)不起，然后我就關(guān)上門(mén)，說(shuō)“：李東如果你再這么吵的話，我就扣你的分，而且還讓老師讓你罰抄課文。”我剛說(shuō)完，李東就對(duì)著我做了一個(gè)鬼臉，我覺(jué)得他太沒(méi)有禮貌了。

還有一次，李東和趙勝在科學(xué)課上打架了，是因?yàn)槔顤|上體育課的時(shí)候亂講臟話，惹得趙勝生氣了，然后上科學(xué)課的時(shí)候趙勝故意去抓李牧東的頭發(fā)，這時(shí)，李東立馬就生氣了，拿起水杯就往趙勝的頭上砸。

科學(xué)老師都沒(méi)辦法講課了，就讓班長(zhǎng)上教師辦公室，讓班主任下來(lái)。就在班主任沒(méi)來(lái)的時(shí)候，趙勝的媽媽來(lái)了。他媽媽一看到他，立馬就生氣了，她發(fā)起火來(lái)，像獅子一樣，大哄大叫的，對(duì)著趙勝說(shuō)：“趙勝你給我出來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有！趙勝！”最后趙勝和李東都被班主任叫到辦公室去了。

李東真是一個(gè)又調(diào)皮，又愛(ài)生氣的男孩。

寫(xiě)調(diào)皮的同學(xué)作文 篇6

我有一個(gè)淘氣的同學(xué)叫王一帆，他的耳朵上有像兩粒珍珠一樣的贅瘤。他臉上有兩條疤，一條在眉毛下邊，一條在下巴上。

前天晚上，王一帆在浴室里洗澡，一不小心踩到了淋浴器，滑倒在地上。他感覺(jué)到他的下嘴唇很疼，他下意識(shí)摸了摸下巴，發(fā)現(xiàn)下嘴唇出血了，他“哇”一聲地哭了出來(lái)。他媽媽聽(tīng)到聲響，慌忙趕到浴室，發(fā)現(xiàn)王一帆下嘴唇流血了，連忙幫他穿好了衣服，將他送去了病院。

到了病院，醫(yī)生急忙將他臉上的血擦凈，再用蘸過(guò)酒精的棉花涂在下巴上消炎。盡管醫(yī)生輕手輕腳地幫他涂著，王一帆仍是痛得哇哇大叫：“痛死啦，啊，好痛！”醫(yī)生笑著說(shuō)：“小朋友，不要怕，沒(méi)事的，等一下還要縫幾針，要加油哦。”

醫(yī)生將王一帆全身蓋住，只露出一個(gè)下巴。醫(yī)生緩緩拿起針，穿好線，給王一帆縫了三針。

昨天，王一帆捂著嘴巴最后一個(gè)來(lái)到學(xué)校，下巴上縫著玄色的線，樣子十分滑稽，活像個(gè)日本老頭。老師看到笑彎了腰，同學(xué)們哈哈大笑。

從此，王一帆又添了一道疤。

我們千萬(wàn)不要像王一帆同學(xué)一樣這么淘氣，否則，難保有一天，我們臉上也會(huì)添?xiàng)l丟臉的傷疤。

寫(xiě)調(diào)皮的同學(xué)作文 篇7

我有一個(gè)同學(xué)，他性格開(kāi)朗，天性好動(dòng)。他就是：虞同力。

他有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，有一張瓜子臉，瓜子臉上有兩條像月亮般的眉毛和一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個(gè)小鼻和一張能說(shuō)會(huì)道的的嘴。他長(zhǎng)得瘦瘦的，還有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的手和腳。

他非常喜歡惡作劇，常常捉弄?jiǎng)e人，還總是竄來(lái)竄去非常的調(diào)皮。

有一天陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬得地面滾燙燙的，真是一個(gè)好日子。我來(lái)到學(xué)校上課。一下課，我們班的調(diào)皮大王就開(kāi)始行動(dòng)了。首先，他竄來(lái)竄去，眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)，開(kāi)始尋找目標(biāo)了。一找到目標(biāo)，他就跑過(guò)去，拍一下別人屁股，后來(lái)，就像閃電一般地逃跑了。受害者見(jiàn)到這般神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的他，也只能無(wú)奈地嘆息。他就是這樣捉弄我的，我常常氣得直跺腳。

這個(gè)調(diào)皮大王有時(shí)候也非常的乖。他樂(lè)于助人，誰(shuí)有困難，總是第一個(gè)伸出援手，我們真是對(duì)他又愛(ài)又恨。

我覺(jué)得這個(gè)調(diào)皮大王真的是調(diào)皮大王呀！

寫(xiě)調(diào)皮的同學(xué)作文 篇8

木曜日下戰(zhàn)書(shū)，也就是昨天，下戰(zhàn)書(shū)我一出托管班，就看見(jiàn)澤彬在那里皺著眉頭地喊：“我沒(méi)帶紅圍巾，借一下嘛！”他那個(gè)樣子真像可憐蟲(chóng)，沒(méi)想到平時(shí)大大咧咧的張澤彬還有這一面啊！我心里笑了一下。我其實(shí)忍不住看他這樣，所以就允許借他錢(qián)去買(mǎi)紅圍巾。我回到學(xué)校，沒(méi)想到他也挺快的，他蹦蹦跳跳地回到了班級(jí)，我說(shuō)：“你明天記得還我錢(qián)哦！他厚著臉皮，笑嘻嘻地說(shuō)：“我把紅圍巾還給你。”我當(dāng)時(shí)氣暈了過(guò)去，呵呵，我那時(shí)可能真的像一頭正在氣頭上，還張著血盆大口在吼的母獅子。我對(duì)著他吼說(shuō)：“不行，你之前允許我的！”

他說(shuō)：“好了，好了，明天會(huì)給你的！”他喜笑顏開(kāi)地說(shuō)。

到了禮拜五，他竟然主動(dòng)把錢(qián)給了我。可是過(guò)了幾秒之后，他又說(shuō)：“這是假錢(qián)！”我的心情霎時(shí)間變得既失蹤又難熬難過(guò)。

他整理時(shí)哈哈大笑，說(shuō)：“才不是呢！哪有人會(huì)那么可惡呢！”

我被他騙了！不外我不會(huì)特別難熬難過(guò)，呵呵。

我發(fā)現(xiàn)澤彬只是有點(diǎn)兒淘氣，他的心并不壞，我不會(huì)生他的氣。

寫(xiě)調(diào)皮的同學(xué)作文 篇9

如果你在一群理著平頭的同學(xué)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)頭發(fā)像長(zhǎng)蔥似的人，不用說(shuō)，他就就是小杜。

他是我的好朋友，我們并排走著，他到我肩膀位置。他特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)一雙小眼睛就好像閉上了，嘴巴抿著，看起來(lái)好像很斯文。但調(diào)皮起來(lái)時(shí)，他會(huì)故意抬起頭來(lái)，一手抓住同學(xué)，另一手對(duì)著同學(xué)亂捶。雖然他個(gè)子不高，但就愛(ài)惹事，同學(xué)也都見(jiàn)怪不怪，不跟他一般見(jiàn)識(shí)。

有一次，我正在認(rèn)真做著數(shù)學(xué)題。突然，我的筆被一股力量抽走了，我一驚，抬頭一看，只見(jiàn)小杜抓起我的筆。我滿(mǎn)臉憤怒，騰地一下站了起來(lái)，正想和他理論一番。卻見(jiàn)他手往上揚(yáng)，嘴里哼地一聲。那可是我喜愛(ài)的筆，怎么可以任他想丟就丟呢？我趕緊上前，握住他的手，想搶回筆。但說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他來(lái)一個(gè)掄大錘，把我的筆狠狠地“啪”的一聲，摔在了地上。“哦，不！”我心里暗叫道。但是筆頭一觸地，那支筆就作廢了。我氣得真想跟他打一架，但他一溜煙跑不見(jiàn)。上課鈴打響了，他慢慢走回教室，還朝我笑嘻嘻的。“這人真可惡！”我嘆了口氣，自認(rèn)倒霉。

他有時(shí)很調(diào)皮，但有時(shí)也很熱心。數(shù)學(xué)于我，是老大難，我總會(huì)被那些正方體、長(zhǎng)方弄得暈頭轉(zhuǎn)向。有一次，我又在和這些棱長(zhǎng)打交道，不知道總和怎么算，急得想抓狂。我四處張望，班級(jí)里面只有他正悠閑地坐著，“問(wèn)還是不問(wèn)？”我糾結(jié)了一會(huì)兒，還是只好過(guò)去請(qǐng)教他。他二話不說(shuō)，拿起筆來(lái)，在草稿紙上仔仔細(xì)細(xì)地列出長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)公式來(lái)，并向我講解著這道題怎樣做，說(shuō)話的口氣是那么認(rèn)真，與平時(shí)調(diào)皮的他判若兩人。我的難題一下子迎刃而解了。我長(zhǎng)舒了一口氣，看著他，發(fā)現(xiàn)他的眼睛這時(shí)候看起來(lái)特別有神，難怪是他是我們公認(rèn)的“單眼皮帥哥”。

后來(lái)，我才知道上次他是跟別人打架后，把氣撒在我身上了。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們是好朋友呢？這就是小杜，一個(gè)瘋起來(lái)就想打人，氣起來(lái)就想欺負(fù)人，但認(rèn)真起來(lái)又特別熱心的人。

感謝同學(xué)作文600字通用

作文在我們?nèi)粘Ｉ钪姓急群艽螅魑氖侨藗兤v生活的解藥，精彩的作文通常是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、思路清晰的。怎么樣才算是寫(xiě)好作文了？考慮到你的需求，我們特意整理了“感謝同學(xué)作文”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

感謝同學(xué)作文(篇1)

在我成長(zhǎng)的道路上，有許多幫助過(guò)我的人，而今天，我要感謝的就是曾經(jīng)幫我找回水杯的陳梓妍。

那天下午，剛剛上完體育課，我和晗晗有說(shuō)有笑地走回了教室。“啊啊啊，渴死我了，娜娜，給我一點(diǎn)水！“我的同桌林寧可憐巴巴地朝我說(shuō)道。”好！“我毫不猶豫答應(yīng)道，誰(shuí)讓林寧是我的好朋友呢？我翻了翻書(shū)包，發(fā)現(xiàn)我那剛剛買(mǎi)的水壺不見(jiàn)了！我心想：算了，反正也是一個(gè)舊水杯，改天再買(mǎi)一個(gè)就行了。”寧寧，我的水杯丟了，不能給你喝水了。“我剛剛說(shuō)完，在一旁一絲不茍地寫(xiě)字的陳梓妍突然問(wèn)我：”你把水壺放哪了？“”剛剛咱們玩游戲的地方。“我隨口說(shuō)道，”哎，可能被哪個(gè)同學(xué)撿走了放在體育組了吧。“”那你怎么不去拿呀？“林寧湊過(guò)來(lái)問(wèn)我。”體育組的那個(gè)老師好兇哩！我不去！”我急忙搖頭。我繼續(xù)和林寧討論數(shù)學(xué)老師布置的奧數(shù)題，絲毫沒(méi)有注意到一旁的陳梓妍不見(jiàn)了。

放學(xué)了，我和晗晗有說(shuō)有笑地走出了教室，突然，陳梓妍氣喘吁吁的向我走來(lái)，手里還拿著一個(gè)水杯。“娜娜，這是你的水杯吧。”我一聽(tīng)，拿起她手中的水杯一看，果然是我剛剛丟失的水杯！“謝謝你啊！”我感動(dòng)地說(shuō)。我壓根兒就沒(méi)想到我隨口地一說(shuō)，她居然就幫我找來(lái)了！”沒(méi)事，大家都是同學(xué)嘛！啊，這么晚了，我要回家了，拜拜！“說(shuō)完，她就直接跑走了。我望著手中的水杯，感動(dòng)到不能用言語(yǔ)來(lái)形容！

梓妍，謝謝你！

感謝同學(xué)作文(篇2)

謝謝你，趙子萱。你周三時(shí)把老師布置的作業(yè)告訴我以后，使我能按時(shí)完成作業(yè)。

每周三四點(diǎn)到六點(diǎn)我都要去吹樂(lè)器，上不了最后兩節(jié)語(yǔ)文課，老師布置的作業(yè)也沒(méi)辦法抄。學(xué)完大雅，回到家，我知道自己的作業(yè)沒(méi)抄，急得像熱鍋上的螞蟻，搜腸刮肚地也只能想出一兩項(xiàng)作業(yè)。

于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔也恢雷鳂I(yè)，完不成作業(yè)怎么辦？”媽媽回答：“問(wèn)趙子萱把。”我說(shuō)：“媽媽那請(qǐng)你幫我聯(lián)系。”于是媽媽撥電話，這時(shí)候我很緊張，因?yàn)槲遗纶w子萱去培訓(xùn)了，那樣我就完不成作業(yè)，被老師批評(píng)。

電話終于撥通了，我接過(guò)電話，我的心里長(zhǎng)舒了一口氣，便問(wèn)：“你好，趙子萱。今天的作業(yè)是什么？”于是趙子萱把作業(yè)一一告訴了我。她說(shuō)得很詳細(xì)，有的地方對(duì)我說(shuō)要簽字，有的地方要背誦，我聽(tīng)了以后踏實(shí)了許多，也知道怎么樣做作業(yè)了。我說(shuō)：“謝謝”。

于是我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我覺(jué)得寫(xiě)得特別順溜。

還有一次趙子萱對(duì)我說(shuō)：“得乙甲+的是字跡不好要重抄”。我也是乙甲+，我覺(jué)得趙子萱很關(guān)心我。

我以為我成績(jī)差，沒(méi)人關(guān)心我，其實(shí)有很多人關(guān)心我。趙子萱就是其中一個(gè)。她在告訴我作業(yè)時(shí)，很耐心，一點(diǎn)也不嫌我煩，也不怪我打擾她，在她寫(xiě)作業(yè)時(shí)問(wèn)她。

作業(yè)對(duì)我很重要，可以知道當(dāng)天學(xué)得怎么樣，還可以鞏固知識(shí)。我從心底謝謝你，趙子萱。

感謝同學(xué)作文(篇3)

歲月像小河的流水，帶著歡樂(lè)的笑聲流去，6年時(shí)光，剛剛認(rèn)識(shí)，就要分離，那時(shí)不知珍惜，現(xiàn)在只有悔恨。

校園里，操場(chǎng)上，留下了我們數(shù)不清的足跡。操揚(yáng)上，原本紅艷的跑道，也因時(shí)光而變的暗紅。校道邊，原來(lái)的鋼制護(hù)攔成了石制的成語(yǔ)長(zhǎng)廊（注：成語(yǔ)長(zhǎng)廊為石制的護(hù)攔，在下面的石板上刻滿(mǎn)了成語(yǔ)）。教室里，原本普通的黑板進(jìn)化成為了多媒體黑板，桌椅越來(lái)越舒適。這些，那一個(gè)不是為了讓我們更舒適的學(xué)習(xí)、上課。感謝您，我愛(ài)戴的母校！

6年時(shí)光，我因換班，只和現(xiàn)在的同學(xué)只認(rèn)識(shí)3年，雖然如此，但我們的友誼卻穩(wěn)如泰山。那是五年級(jí)時(shí)，我剛剛買(mǎi)完?yáng)|西，回來(lái)的時(shí)候，我被“搗蛋大王”周××給絆了一跤，我叫了一聲，下一秒，我就摔倒在地上，摔的我的腿不能伸直，粱老師聽(tīng)到了我的叫聲，馬上趕了出來(lái)，一看，馬上明白了，她立即為我檢察了傷勢(shì)，一邊檢察，一邊為我爺爺打電話，可是，爺爺因?yàn)橛惺拢形绮拍軄?lái)，于是，老師把我扶回了教室，回到教室，同學(xué)們紛紛為我讓出了一條專(zhuān)用道路，讓我更加方便的回到座位上。

中午，我因?yàn)橥葌荒芟氯コ燥垼菚r(shí)的班長(zhǎng)見(jiàn)了，二話不說(shuō)，馬上跑下樓，為我打飯去，我見(jiàn)了，有何理由不為之感動(dòng)呢？十幾分鐘后，班長(zhǎng)氣喘吁吁的端著飯跑了上來(lái)，把飯給了我，還對(duì)我說(shuō)：“你吃完后把碗給我，我放回去。”我轉(zhuǎn)過(guò)身，淚水飛快的流了下來(lái)，擦干后，我轉(zhuǎn)過(guò)身，露出了感謝的笑容，說(shuō)：“謝謝，謝謝你，班長(zhǎng)”班長(zhǎng)卻說(shuō)：“謝什么謝，這是我應(yīng)該做的事。”。吃完飯后，爺爺來(lái)了，在校門(mén)口等著我，我的兄弟葉××扶著我到校門(mén)外望著我的離開(kāi)才緩緩的離去，回到教室。謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)！我敬愛(ài)的老師！

母校，是您讓我學(xué)習(xí)知識(shí)，是你認(rèn)我知道如何做人，同學(xué)們，是你們讓我懂得了友誼的力量。感謝您，母校！謝謝你，同學(xué)！再見(jiàn)了，母校，我還會(huì)再來(lái)看望您！再見(jiàn)了，同學(xué)，老師，時(shí)光不老，我們不散！

感謝同學(xué)作文(篇4)

親愛(ài)的同學(xué)們：

那些曾經(jīng)失去和即將失去的朋友們，你們好！

一個(gè)人一生如果沒(méi)有朋友，可以說(shuō)什么都沒(méi)有。而同學(xué)的同窗友情，多年來(lái)的朝夕相處，會(huì)在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動(dòng)。每一年我們分班，每一年融入不同的人群中，每一年我們都要和熟悉的朋友說(shuō)再見(jiàn)。雖然有歡樂(lè)，也有一點(diǎn)點(diǎn)小傷感。可我永遠(yuǎn)也忘不掉我們一起歌唱友愛(ài)，歌唱希望，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意的日子。

人們常說(shuō)，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上最誠(chéng)摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應(yīng)該幸福嗎？難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長(zhǎng)的歲月是一組樂(lè)曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè)章。

一日復(fù)一日，我們和不同的朋友重復(fù)著這樣溫馨而融洽的歲月。朝霞中，我們攜手進(jìn)校，夕陽(yáng)中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場(chǎng)上，有我們歡快的足跡；比賽時(shí)，一個(gè)眼神，我們心領(lǐng)神會(huì); 實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)手勢(shì)，我們珠聯(lián)合璧……多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……

我感謝你們，我的同學(xué)們，感謝你們給了我絢麗多彩的人生，感謝你們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！

寫(xiě)給那些和我曾經(jīng)一起同過(guò)學(xué)習(xí)的，以及那些快要分開(kāi)的四年級(jí)的同學(xué)們。

感謝同學(xué)作文(篇5)

我們所在的班級(jí)一共有五十四人，我們就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，大家有快樂(lè)一起分享，有困難一起分擔(dān)。

記得有一次，我們上好電腦課，往教室跑去。因?yàn)槲遗艿挠旨庇挚欤芭尽钡囊宦暎ぴ诹说厣稀Ｄ堑厣箱佒氖谴u塊，這一跤摔得不輕，皮都破了一大塊，我想站起來(lái)，可試了好幾次都沒(méi)有成功。“胡瀟文，你怎么啦？”我轉(zhuǎn)頭一看，是我的同學(xué)施辰陽(yáng)，她看見(jiàn)我摔倒在地上并流血了，臉上露出了焦急、擔(dān)心的神情，她三步并作二步地跑過(guò)來(lái)把我輕輕扶起，這時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我摔跤了，都圍著我，有的幫我拍泥土，有的問(wèn)我傷得怎么樣？還疼不疼？然后把我扶進(jìn)了教室，頓時(shí)一股暖流涌遍了我的全身。

啊！這就是我的同學(xué)，在我受傷的時(shí)候幫助了我。當(dāng)我忘帶學(xué)習(xí)用品時(shí)，是他們熱情地借給我。當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，是他們耐心地教我。當(dāng)我考試考砸時(shí)，是他們支持我，鼓勵(lì)我……

感謝你們，我的同學(xué)，因?yàn)橛辛四銈儯业男W(xué)生活才會(huì)這么快樂(lè)。以后我也要加倍地關(guān)心你們，幫助你們。

感謝同學(xué)作文(篇6)

我有一個(gè)同學(xué)，名叫陳xx，是一位的活躍的小男孩。他一副瓜子臉，小小的嘴巴，玲瓏剔透的眼睛，性格開(kāi)朗，善于思考。他什么科目都不錯(cuò)，特別是數(shù)學(xué)，不管什么問(wèn)題都回答得十分棒，考分總是比誰(shuí)都高，但就愛(ài)開(kāi)玩笑。

星期三那天，老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來(lái)給我們。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。林老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個(gè)，是xx。又是他！林老師把他的作業(yè)本拿上來(lái)了，開(kāi)始給我們念他的答案。大家聽(tīng)得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為他回答得真是出神入化。林老師最后說(shuō)：“xx把這個(gè)問(wèn)題回答得多好。聽(tīng)清楚了嗎？”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤(pán)算，下課后我得向他請(qǐng)教。然后我們自己改，但都改得沒(méi)有那么出神入化。老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來(lái)念她的回答。他說(shuō)了半天，我們覺(jué)得還是不如xx的答案好。老師又一次表?yè)P(yáng)了xx，害得我羨慕死了。

下課了，我第一個(gè)跑到xx身邊，問(wèn)他為什么回答得這么好，誰(shuí)教你的。他看了看我，說(shuō)自己想的，然后轉(zhuǎn)了身就笑瞇瞇地走開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)真是丈著和尚——摸不著頭腦。心想：俊朗這不是又給我開(kāi)了個(gè)玩笑嗎？我又一次被他給捉弄了！

“這個(gè)人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味他的動(dòng)作，答案不就出來(lái)了嗎？

[日記示例] 同學(xué)的日記范文

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有思路，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？下面是小編幫大家整理編輯的《[日記示例] 同學(xué)的日記范文》，相信能對(duì)大家有所幫助。

這是一個(gè)炎熱的傍晚，熱得我喘不過(guò)氣來(lái)，于是我提議和奶奶一起去游泳。

我心血來(lái)潮地來(lái)到河邊，小心翼翼地走下臺(tái)階，慢慢地適應(yīng)水溫，水溫還行，我火急火燎地沖向河里，跳向水，快活地游了起來(lái)。一會(huì)兒游到這，一會(huì)兒游到那。像一條活靈活現(xiàn)的小魚(yú)，自由自在的穿梭著。

正在我游得起勁時(shí)，突然感覺(jué)不對(duì)勁，水特別冷，腳被抽蓄了一下，心想，不好，腿抽筋了，怎么辦啊！我怎么游不動(dòng)了，身體一直往下沉，我拼命使勁地掙扎著，叫喊著。這時(shí)，在岸邊的奶奶看見(jiàn)了，飛快地跳入水中，向我游來(lái)，拽著我，拖著我游到了岸邊，拍拍我的胸口說(shuō)：“沒(méi)事了，沒(méi)事了，下次小心點(diǎn)哦，別游到水的深處去。”我的心像裝了小兔子一樣，還在撲撲亂跳。“奶奶，我知道了，下次我一定會(huì)小心的。”我心驚膽顫地回答道。

唉！小朋友我們夏天去游泳一定要注意安全，要大人陪同下才可以去水里游泳哦，大家一定要記住哦！

描寫(xiě)同學(xué)作文700字通用

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，想要把作文寫(xiě)好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。怎么才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“描寫(xiě)同學(xué)作文700字通用”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1

我們班有這樣一位特別的男生，他身材高大魁梧，外表強(qiáng)壯而內(nèi)心細(xì)膩，他圓嘟嘟的臉龐上有一對(duì)黝黑發(fā)亮的小眼睛，笑起來(lái)彎彎的一條縫，就像“月牙兒”。他胳膊腿兒像“小樹(shù)干”似的，讓人覺(jué)得布滿(mǎn)氣力。大家一定猜到他是誰(shuí)了，這就是咱們班的李承浩同學(xué)。

李承浩是一位值得大家敬佩的同學(xué)，在他的身上，有著許多的閃光點(diǎn)。他心中有班級(jí)體。今年學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他自覺(jué)的為班里親手制作了一個(gè)新型接力棒，要知道這接力棒的制作過(guò)程非常難題，得選用很好的竹子，將兩端抹平后再涂上兩種不同顏色，復(fù)雜吧？他是環(huán)保小衛(wèi)士。記得這次我們?nèi)嗉w去熊貓基地春游，吃完午飯以后，他立刻拿起掃帚，主動(dòng)將每個(gè)小組的垃圾打掃得干干凈凈。他有著樂(lè)于助人的精神。細(xì)心的他，靜靜給班里帶來(lái)了一只大水壺，使我們?yōu)榛ú轁菜永懔恕?duì)于班集體的事務(wù)，他老是非常的積極和熱心。記得有一次，姚老師問(wèn)：“班上沒(méi)有垃圾袋了，有誰(shuí)可以帶來(lái)？”李承浩自告奮勇的說(shuō)：“我可以帶來(lái)。”第二天，他真的把垃圾袋帶來(lái)了，所以他仍是個(gè)守誠(chéng)信的人。

這就是我心目中最棒的同學(xué)——李承浩。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2

今天，我們家教來(lái)了一位新同學(xué)。

從他的衣著來(lái)看他家很富裕，但是他非常囂張，一進(jìn)來(lái)，家教就說(shuō)她叫：“吳小玉。”但她卻說(shuō)：“這名字已經(jīng)用了十幾年了。”我現(xiàn)在叫吳所謂。我們都被他震了一下。對(duì)我印象最深刻的是他向我們要家教老師的電話，在上課的時(shí)候吳小雨他打電話給我家教老師，等老師拿起電話，吳所謂她又掛掉電話。等老師打電話給吳所謂的時(shí)候，吳小雨的手機(jī)響了。我們都非常佩服她，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人敢這樣對(duì)待老師。老師她沒(méi)有生氣，因?yàn)樗恢毕嘈胖鴥删湓挼谝痪涫牵骸皼](méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。”第二句是：“人之初，性本善。”家教老師，打電話給她爸爸媽媽問(wèn)問(wèn)她為什么會(huì)這樣，原來(lái)她的爸爸媽媽只為了工作不關(guān)心吳小雨，她才會(huì)這樣的。家教把這件事情告訴了我們。

然后，我們都把吳小雨當(dāng)做自己最好的朋友。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3

早晨，我們坐在教室里晨讀。

“同學(xué)們，我們即將進(jìn)行升旗儀式……”

聲音從教室里面廣播中傳來(lái)。我聽(tīng)著這聲音，甜美、標(biāo)準(zhǔn)，又很熟悉。

“全體起立！”

對(duì)對(duì)！不會(huì)錯(cuò)的！我一邊站起來(lái)一邊想，是陳昱彤！有些同學(xué)也聽(tīng)出來(lái)了，發(fā)出一兩聲贊嘆。“……行注目禮！”這威嚴(yán)的聲音又把我的注意力拉回到升旗儀式上。

升完旗，我看看和我隔了一條通道的空桌子。“我就說(shuō)嘛，怎么沒(méi)見(jiàn)著陳昱彤。”我嘀咕。說(shuō)完沒(méi)多久，隨著清脆的“報(bào)告”聲，陳昱彤進(jìn)門(mén)來(lái)了。大高個(gè)，鵝蛋臉，金邊圓眼鏡架在她小巧精致的鼻梁上。可能是一路小跑回來(lái)的，額前的空氣流海有些亂，后面扎著個(gè)馬尾。她回到座位上，我傾過(guò)身去，對(duì)她說(shuō)：“我聽(tīng)到你說(shuō)了。”她古靈精怪地沖我笑笑，忙收拾書(shū)桌去了。

上課了，她收起笑臉，端正坐著，認(rèn)真做著筆記。聽(tīng)課時(shí)便雙手環(huán)胸——這坐姿加上她的身高，像個(gè)大姐大。

分針終于跑完了一節(jié)課的歷程。她又開(kāi)始釋放自己的“天性”，威嚴(yán)莊重專(zhuān)注統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了，她邊說(shuō)邊笑著，眼睛笑成了一條縫，我要是這么形容肯定會(huì)被她打的——笑得賊兮兮的。

我去拍拍她的肩，“上廁所不？”“好……走……走嘛。”她笑得有些上氣不接下氣了。走到走廊的拐角處，一個(gè)男生從班里沖出來(lái)，喊了一聲：“呦！這不是陳昱彤嗎？”陳昱彤立刻收斂笑容，并翻了個(gè)大大的白眼，徑直走了，我認(rèn)出那個(gè)男生好像是陳昱彤小學(xué)班上的。她說(shuō)：“那個(gè)娃兒死討八人嫌，快走。”我心里默默為那男生點(diǎn)了根香。

陳昱彤可是愛(ài)憎分明的……

她有時(shí)一本正經(jīng)，有時(shí)嘻嘻哈哈；有時(shí)可愛(ài)的像只貓咪，有時(shí)像只刺猬一樣不好惹。她“晴朗”的時(shí)候可以擼擼毛什么的，可若是遇到暴風(fēng)雨、冰雹，你趁早溜好了。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇4

坐在我旁邊的，是我們班大名鼎鼎的“水哥”。他安安靜靜的時(shí)候，一切都風(fēng)平浪靜，但他一張嘴就“水花四濺”——“嘩嘩嘩”，一句句話像洪水一般從他嘴里沖了出來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，我的周?chē)恪八鞒珊印绷恕?/p>

水哥外貌平平，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，嘴巴快咧到耳朵根兒了。他的嘴巴能高頻率開(kāi)關(guān)，笑聲也很特別。水哥的“水”可謂千奇百怪，只要有他在的`地方，就會(huì)有無(wú)窮的歡樂(lè)。

水哥的“水”體現(xiàn)在自戀上。他經(jīng)常把頭一仰，笑容燦爛地說(shuō)：“我是世界上最帥的人！”或者一把搶過(guò)別人的漫畫(huà)書(shū)，胡亂翻翻，然后指著一個(gè)人物，很認(rèn)真地說(shuō)：“看看，看看這個(gè)人，還沒(méi)有我的一半帥！哦，不是，連我的三分之一都比不上！”每每聽(tīng)到這些話，我都想伸出手去捏他的臉。不過(guò)，還沒(méi)等我“出手”，就有人“先下手為強(qiáng)”了……

這不，就在水哥洋洋自得的時(shí)候，坐在他后面的魏楨一躍而起，緊接著，如雨點(diǎn)般的拳頭便落到了水哥的身上。水哥拼命用胳膊擋著，一邊叫道：“哎呀，哎呀，別打我的臉！我錯(cuò)了！我錯(cuò)了！”可就在魏楨停手的一瞬間，水哥又露出了他得意的笑容：“哎呀，長(zhǎng)得帥也是一種錯(cuò)啊——哎喲，哎喲，怎么又打起來(lái)了？我錯(cuò)了！我錯(cuò)了……”水哥就是這樣“好了傷疤忘了疼”，依然我行我素，任由自戀的洪水泛濫。我身邊的“大河”恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)斷流了。

水哥的“水”還體現(xiàn)在逗樂(lè)上。一次上自習(xí)課，正當(dāng)做作業(yè)的我感覺(jué)有些煩悶、犯困之時(shí)，突然感覺(jué)后面有動(dòng)靜。轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)后桌的兩個(gè)男生趴在桌子上，強(qiáng)忍著笑意，不停地顫抖著。我正納悶，一扭頭卻發(fā)現(xiàn)水哥正倚在墻邊很“優(yōu)雅”地坐著，突然他把腳一縮然后提高了音調(diào)，尖著嗓子“嘻嘻嘻”地笑了起來(lái)。感受著我和后面兩位同學(xué)怪異的目光后，水哥“嬌羞”地笑著說(shuō)：“哎呀，為什么要這樣看著人家——人家會(huì)不好意思的啦——”邊說(shuō)還邊豎起了蘭花指！

我實(shí)在忍不住了，“噗嗤”一聲笑了起來(lái)，坐在后面的兩個(gè)同學(xué)也忍不住哈哈大笑起來(lái)。

忽然，水哥表情一變，“優(yōu)雅”的神態(tài)消失得無(wú)影無(wú)蹤，他看著“笑趴”了的我們，故作驚訝地問(wèn)：“喂，你們?nèi)齻€(gè)怎么了？有什么好笑的？認(rèn)真點(diǎn)！”接著他的態(tài)度又發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)彎，又尖著嗓子說(shuō)：“唉，現(xiàn)在的人啊！”

就這樣，水哥說(shuō)起了單口相聲。突然，水哥正了正神色說(shuō)道：“放松結(jié)束，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)嘍！”說(shuō)罷便認(rèn)真地做起題來(lái)。我也拿起筆，繼續(xù)做作業(yè)，之前的疲憊一掃而光。

我的同桌就是由“水”組成的，他是“洪水”——洪澤君，看著他一說(shuō)話就會(huì)“泛濫成災(zāi)”的樣子，我們都恨不得讓大禹復(fù)活，來(lái)治一治這“成精”了的水哥！

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇5

我的同學(xué)王馨睿是一個(gè)全面發(fā)展的好同學(xué)。

她長(zhǎng)的很漂亮，頭上梳著個(gè)馬尾似的辮子，兩顆炯炯有神大眼睛非常晃眼，小鼻子嵌在瓜子臉的中間，她的小嘴如鮮血一樣紅。

她在家里非常懂事，有一次劍橋少兒英語(yǔ)要考試了，她的媽媽必需要帶小弟弟，王馨睿就主動(dòng)自己去找英語(yǔ)卷紙。所以，我要向她學(xué)習(xí)自立的精神。

她在學(xué)校里也很懂事。有一次，老師讓王馨睿去系暖氣帶，她就去系了，系完后，老師還夸王馨睿系的真好。所以，這一點(diǎn)我也要向她學(xué)習(xí)。

她在學(xué)校里，是老師得力的小助手，每回考試完，老師老是找她批卷紙。有一次，老師讓王馨睿當(dāng)值日班長(zhǎng)，我們班同學(xué)都被她管的鴉雀無(wú)聲。我但愿她以后要幫老師做更多的事情。

她學(xué)習(xí)非常的優(yōu)秀，無(wú)論是數(shù)學(xué)·語(yǔ)文·英語(yǔ)，她都能考的很好，這一點(diǎn)我要多多請(qǐng)教她。

她的書(shū)寫(xiě)非常的工整，老師每次看著她寫(xiě)的字，就會(huì)連聲夸她：“你書(shū)寫(xiě)非常工整。”固然我寫(xiě)字也很工整，但是我仍是要向她學(xué)習(xí)。

她還有一顆善良的心，好比，有一次我鞋帶總也系不好，她看見(jiàn)了，就立刻對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你系鞋帶吧！”說(shuō)著，她就把我的鞋帶系的立立整整。我連忙說(shuō)謝謝，她還說(shuō)：“樂(lè)于助人也是我最應(yīng)該做的。”通過(guò)這件事，我知道了王馨睿是多么有愛(ài)心呀！

這就是我的同學(xué)——王馨睿，一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

關(guān)于同學(xué)教我的作文通用

以下內(nèi)容主題是“關(guān)于同學(xué)教我的作文”，是讀書(shū)筆記吧為您分享的。

關(guān)于同學(xué)教我的作文 篇1

我的同學(xué)劉星語(yǔ)，是我們班頂呱呱的好學(xué)生。今天，就讓我來(lái)夸夸她吧！

在班上，她是一班之長(zhǎng)，處處以身作則，嚴(yán)于律己，管記律排在全校前三強(qiáng)，只要她一進(jìn)教室，鬧哄哄的教室一剎那變得安安靜靜，就像變魔術(shù)似的。只要她一開(kāi)嗓門(mén)，那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就再也不 敢輕舉妄動(dòng)了；她還是老師的得力小助手，比如：幫老師檢查作業(yè)等，老師在場(chǎng)和不在場(chǎng)一個(gè)樣。

她的各科考試成績(jī)總是名列前茅；上課勤于思考，敢于積極回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題；沒(méi)學(xué)期期末都被評(píng)為“三好學(xué)生”或“示范生”和“優(yōu)秀班干部”。除此以外，還獲得過(guò)學(xué)校語(yǔ)數(shù)競(jìng)賽，詩(shī)歌 朗誦，查字典比賽一二等獎(jiǎng)。

她特別注重全面發(fā)展，寒暑假和雙休日幾乎從未歇過(guò)，都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，音樂(lè)和舞蹈等。經(jīng)過(guò)一番努力，今年上學(xué)期被評(píng)為“衡陽(yáng)市十佳少年”的美稱(chēng)。

這就是我的同學(xué)——?jiǎng)⑿钦Z(yǔ)，一個(gè)多才多藝的小女孩。

關(guān)于同學(xué)教我的作文 篇2

從小我就躲著他。

他整天不是傻笑就是一個(gè)人大聲的唱歌。

他坐在教室最后一排，卻享受著種種特權(quán)不交作業(yè)，老師們會(huì)用一種淡淡的不耐煩的語(yǔ)氣道：他不交就算了，他不算我們班的；上課不聽(tīng)講，老師們不但會(huì)大開(kāi)綠燈，還會(huì)用一種近乎懇求的語(yǔ)氣說(shuō)道：請(qǐng)不要影響上課的同學(xué)好嗎？

又一年，我們的教室從一樓搬去了五樓，每每下課，他總喜歡靠在欄桿上，朝樓下大聲吼叫。這時(shí)，總會(huì)引得許多人駐足圍觀，有些女生擔(dān)憂(yōu)地看著他道：會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)啊？可她一旁的男生會(huì)接話：那你去關(guān)心他吧，到時(shí)候他纏上你就沒(méi)地兒哭嘍更有調(diào)皮的男生在他背后大叫著：傻哥，你好牛咧，有本事就跳下去哇！

有一次，我在打掃教室衛(wèi)生，當(dāng)我掃到他的座位下時(shí)，看到了一張臟兮兮又被折得亂七八糟的紙，上面用黑色的筆，重復(fù)的寫(xiě)著幾個(gè)猙獰的大字：我是正常人！正常兩個(gè)字被他用黑筆描了好幾遍，紙都快被描破了。我這才明白：平日里同學(xué)的捉弄，老師們的視而不見(jiàn)，在這個(gè)看似只會(huì)傻笑，無(wú)法與人交流的傻子眼里是一種多么巨大的傷害。

對(duì)于他，我實(shí)在想象不出是什么力量支撐著他穿過(guò)那要人命的諷刺傷害，是不是他的母親呢？這位母親天天都會(huì)在校門(mén)口接兒子放學(xué)，當(dāng)這對(duì)母子穿越重重漠視來(lái)到彼此身邊時(shí)，他總會(huì)依偎在母親懷里撒嬌，像別的孩子一樣。

沒(méi)有人在乎，除了他的母親。

他就像海中的孤島，看著眼前的海岸，卻是可望不可及。不，他不是孤島，是孤舟，因?yàn)楣聧u還有強(qiáng)大的礁石支撐，他卻沒(méi)有，只能在海面上無(wú)助的漂著；不，他也不是孤舟，他是浮萍，因?yàn)楣轮圻€有一雙船槳，他卻沒(méi)有一個(gè)朋友。

隨著時(shí)間的流逝，我們不再同班了，我也終于不用再躲著他了。直到有一天，一個(gè)小時(shí)同班的閨蜜跟我重新提起他，因?yàn)樗麄冏⊥粋€(gè)小區(qū)，他媽媽曾向她媽媽哭訴過(guò)，因?yàn)樯麜r(shí)難產(chǎn)，差點(diǎn)命都沒(méi)了，三天三夜才生下他，結(jié)果卻留下腦癱的后遺癥。更可悲的是在這之后，他爸爸也離開(kāi)了他們。

殘酷的現(xiàn)實(shí)讓人唏噓的同時(shí)，也使我始終忘不了這個(gè)特別的同學(xué)。我真希望有一天，人們能脫下有色眼鏡，真誠(chéng)友好地看待每一個(gè)雖然有著不同外表，卻一樣有尊嚴(yán)的個(gè)體人！

關(guān)于同學(xué)教我的作文 篇3

光陰似箭，日月如梭。我六年的時(shí)光中，有一件事讓我難忘，這件事發(fā)生在很久以前的星期五。

在那個(gè)星期五放學(xué)時(shí)，我同桌王雅萱清理書(shū)本的時(shí)候，不小心把我的語(yǔ)文書(shū)帶走了。而老師布置的作業(yè)都跟語(yǔ)文書(shū)相關(guān)，而且作業(yè)有很多，不是一時(shí)半會(huì)兒能寫(xiě)完的。我清理完書(shū)本，發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，但王雅萱已經(jīng)回家了，完全追不上，那時(shí)也不知道她拿了我的語(yǔ)文書(shū)。我想:不怕，我可以向同學(xué)借語(yǔ)文書(shū)。

在星期天下午之前，我用《英才教程》把前兩題寫(xiě)了，只剩一大題，我就向同學(xué)去借書(shū)，可他們都不在家，我急得像熱鍋上的螞蟻——無(wú)路可逃，不知怎么好，我又不知道王雅萱的家在哪？

到了星期一，你檢查作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)我有一大題沒(méi)有寫(xiě)，于是告訴了老師，老師不僅批評(píng)，還讓我重寫(xiě)一次。回到教室，我的同桌王雅萱拿出了兩本語(yǔ)文書(shū)，其中有一本就是我的。

這件事讓我明白了王雅萱很粗心，拿了我的語(yǔ)文書(shū)，還不知道我的語(yǔ)文書(shū)在他書(shū)包里，白白被批評(píng)，還重寫(xiě)一次。小學(xué)真有許多酸甜苦辣咸。

關(guān)于同學(xué)教我的作文 篇4

我的同學(xué)叫季彥良，他非常愛(ài)幫助人。

有一次，我跑著玩，一下子被一塊小石頭絆倒了，左腿火辣辣的疼。我立刻被一群同學(xué)給圍住了，我覺(jué)得非常害羞，真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

這時(shí)，季彥良急忙跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了?哪磕著了?”我哀聲嘆氣地說(shuō)：“左腿動(dòng)不了了。”季彥良小心翼翼地把我扶起來(lái)，說(shuō)：“我扶你去醫(yī)務(wù)室吧。”

我一邊把手搭在他的肩膀上，一邊說(shuō)：“季彥良，實(shí)在太感謝你了。沒(méi)有你我可真不知道應(yīng)該怎么辦。”季彥良笑著說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，再說(shuō)了，我們倆還是好哥們呢，當(dāng)然要幫助你了。

到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我上了一點(diǎn)兒藥說(shuō)：“沒(méi)什么大事，上點(diǎn)兒藥休息一下就沒(méi)事了。”我們倆這才松了口氣。

上完藥后，季彥良又扶我回到了教室。我對(duì)季彥良說(shuō)：“這次真是太感謝你了。”季彥良笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的。”

寫(xiě)幽默的同學(xué)的作文通用

寫(xiě)幽默的同學(xué)的作文的內(nèi)容均為我們收集和整理的。在校園生活中大家應(yīng)該都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷吧，作文中文字的表達(dá)需要一個(gè)積累和內(nèi)化的作用。善于觀察是寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文的前提。希望本頁(yè)內(nèi)容能幫助到您！

寫(xiě)幽默的同學(xué)的作文【篇1】

我一年級(jí)的同學(xué)長(zhǎng)著一頭烏黑的亮發(fā)，一雙水汪汪大眼睛，眼睛下長(zhǎng)著高鼻梁，鼻子下還有張能說(shuō)會(huì)道的大嘴。

他是個(gè)很調(diào)皮的孩子，說(shuō)他調(diào)皮可不是我捕風(fēng)捉影誣蔑他，他不是時(shí)常在我心愛(ài)的牛奶里加可樂(lè)，就是學(xué)著廣告里一樣，往我的牙膏里放鹽，氣的我肺都要快氣炸了。有一回，他來(lái)我家玩，我在二樓認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)同學(xué)卻拿著水彩筆，不知道是想炫耀畫(huà)還是怎么的，竟然在我心愛(ài)的書(shū)本上畫(huà)畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)后，哭了許久。后來(lái)要不是老媽說(shuō)再給我買(mǎi)本，我想我還會(huì)繼續(xù)哭下去呢！還有一次，他一不小心滑破手，流出血來(lái)，我一邊包扎一邊說(shuō)：“你看看，你看看，你調(diào)皮不調(diào)皮？手都流血了，現(xiàn)在知道疼了吧？"他看著流血的手，哇哇大哭，一邊哭，一邊說(shuō)：“我以后不調(diào)皮了。”后來(lái)他好了傷疤忘了疼，還調(diào)皮。我生氣地問(wèn)他怎么還鬧，他卻狡猾地說(shuō)：“上次我是勉強(qiáng)答應(yīng)，現(xiàn)在我不高興，就把這諾言丟了！”我被這位同學(xué)氣得說(shuō)不出話來(lái)。

瞧，這就是我那調(diào)皮的同學(xué)——陳心童。

寫(xiě)幽默的同學(xué)的作文【篇2】

高高的個(gè)子，微胖的身材，小小的眼睛和短短的頭發(fā)組成了我們班里最調(diào)皮的同學(xué)——張津昊。

要說(shuō)張津昊調(diào)皮的事，那是三天三夜也說(shuō)不完。

事情是這樣的：午休的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻木墼谝黄鹜嫠！Ｖ灰?jiàn)張津昊鬼鬼祟祟的從身后掏出一張紙條在神秘的寫(xiě)著什么。他發(fā)現(xiàn)我正看著他，向我比了一個(gè)“噓”的手勢(shì)。一系列操作后，只見(jiàn)他一個(gè)“輕功”，向我們的“班長(zhǎng)大人”任佳宣“飛”去，只聽(tīng)“啪”的一聲，紙條貼在任佳宣的身后。

任佳宣氣憤的瞪了他一眼，吼道：“張津昊，你干要啥？”張津昊嬉皮笑臉的說(shuō)：“只是嚇嚇你而已。”可這時(shí)董以暄發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，“你身上怎么有張紙條呀？”“張津昊，你——”任佳宣再次吼道。可這時(shí)張津昊早跑遠(yuǎn)了。班長(zhǎng)把這件事告訴了老師。結(jié)果可想而知，張津昊慘了！

張津昊雖然很調(diào)皮，但是他也有助人為樂(lè)的精神！

以前，我們中午取飯都是在教室外面自己取自己的飯，張津昊看到這樣的情況主動(dòng)向老師提出了他幫同學(xué)們?nèi)★垺Ｔ谖覀冎形绯鋈ド蠋臅r(shí)候，張津昊就把又大又重的飯箱搬到教室，再把同學(xué)們的飯依次放到他們的桌子上，做完這些他已經(jīng)滿(mǎn)頭是汗了。同學(xué)們都笑著對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”張津昊卻說(shuō)：“舉手之勞而已，不用客氣。”

有這么一個(gè)好同學(xué)，你是不是羨慕了！嘻嘻！

寫(xiě)幽默的同學(xué)的作文【篇3】

有一次，我同學(xué)過(guò)生日邀我去她家，她老爸給我留下的形象十分深入。

還沒(méi)有到同學(xué)家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一股誘人的香味。原來(lái)是她爸在廚房里大顯神通，要給咱們個(gè)驚喜。我時(shí)不時(shí)地走到廚房想看看什么驚喜。每逢我走進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)他在廚房里偷笑，還時(shí)不時(shí)拿起一個(gè)相機(jī)，每做完一道菜肴，都把他們拍下來(lái)，說(shuō)是要發(fā)到網(wǎng)上去秀一秀。開(kāi)飯了！只見(jiàn)大大的餐桌上擺滿(mǎn)了好菜，每一道菜都做得那么精美，那么美麗，連盆子都精心用蔬菜、生果好好地裝扮了一番。我們都刻不容緩地坐了下來(lái)，品味起這些色香味齊全的美食，真是好吃極了！這一道道菜都有各自不同的魅力，幾乎比酒店還要好上好幾百倍呢！

飯吃到一半，她爸爸遽然筷子一敲，著急地說(shuō)：“哎呀，我忘掉給一切的菜‘合影’了。現(xiàn)在還來(lái)得及，讓我拍幾張！”說(shuō)罷，他拿出相機(jī)滿(mǎn)意地拍了起來(lái)……

寫(xiě)幽默的同學(xué)的作文【篇4】

他長(zhǎng)得虎頭虎腦的，一身炭黑色的皮膚，從頭到腳沒(méi)有一處白點(diǎn)。那張大得不能再大的臉，將小得不能再小的眼睛徹底淹沒(méi)了。嗯。體香大概是釀制千年的汗酸酒的濃香味吧！

就因?yàn)樗幸簧矸枢洁降娜猓簧淼呐牛馓卮蟆Ｋ灾灰l(shuí)一激他，他就立馬打架。

記得他打得最兇的一次是和徐浩騰在公園的那次。聽(tīng)別人說(shuō)，他們打得時(shí)候誰(shuí)也不讓誰(shuí)，幾個(gè)大人去拉都拉不開(kāi)

那一身的肥肉，全來(lái)源于他那張嘴。要說(shuō)別人喋喋不休，他那張嘴都已經(jīng)被他訓(xùn)練得可以不休息了，只要早、中、晚外帶零食準(zhǔn)時(shí)攝入就夠了。

每天早讀課，都能聽(tīng)到他邊吃變笑的聲音："咯咯咯！"

他可是英語(yǔ)老師的克星。屈指一算，呀！這學(xué)期被他氣走的英語(yǔ)老師已有5個(gè)了。他那一招絕得讓人學(xué)也學(xué)不會(huì)。記得這學(xué)期第一任老師陳老師剛進(jìn)教室，他便開(kāi)始哈哈大笑："哈哈哈！我是成龍！"哪有人這樣吹噓自己。

他是個(gè)調(diào)皮鬼、搗亂王。

寫(xiě)幽默的同學(xué)的作文【篇5】

“不，不是我，不是我，真的不是我！”我們班的“臭皮匠”——陳欲航又在哪兒扭曲是非了。關(guān)于這位同學(xué)的故事，真的是數(shù)不清，也道不完呀……

陳欲航的外表和眾人不同；身罩黃色條紋永遠(yuǎn)不干凈衣，下穿著黑色校服短皺“小條裙”，手是臟的，臉是黑的，一看就是一個(gè)不讓人省心的小“刺兒頭”。

今天上課時(shí)，陳欲航又不認(rèn)真聽(tīng)講了，像打了興奮藥水似的在哪兒手舞足蹈，并在和羅杰計(jì)話。教師回過(guò)頭來(lái)，狠狠地瞪了他一眼，示意叫他不要再講話了，認(rèn)真聽(tīng)講，可陳欲航他就像沒(méi)看到似的，依然我行我素，并且說(shuō)話的聲音越來(lái)越大。老師冒火了，叫陳欲航到外邊罰站，可他卻開(kāi)始憤憤不平了，把書(shū)往桌子上一扔，臉上眉頭緊急，鼻子還不停地喘大氣，嘴里還不停地嘀咕著：憑什么是我，憑什么是我，羅杰還講了理呢！為什么不點(diǎn)他……。老師徹底冒了給了陳欲航兩個(gè)響亮的“掌聲”，可陳欲航這個(gè)“老油條”還不知悔改，還理直氣壯地一跳一跳地，昂著頭。委屈的眼神里好像裝進(jìn)了一噸沙子，永遠(yuǎn)抖不完，永遠(yuǎn)是那么委屈，但犯了錯(cuò)就是犯了錯(cuò)，最后，老師使用了他的殺手锏——請(qǐng)家長(zhǎng)，這廝才安靜下來(lái)……

唉，陳欲航呀！你讓老師生氣又著急，讓同學(xué)討厭又多余，所以——你改改吧！

寫(xiě)幽默的同學(xué)的作文【篇6】

在我的班級(jí)里，有一個(gè)十分調(diào)皮的同學(xué)，不管我們老師怎么罵他罰他，他總是改不掉調(diào)皮的壞毛病。

五年級(jí)時(shí)，他的這個(gè)壞毛病簡(jiǎn)直達(dá)到了“上天入地”的地步，有一次，我們的“老魔頭”數(shù)學(xué)老師來(lái)上課，整個(gè)班級(jí)沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，可唯獨(dú)只有他一個(gè)敢說(shuō)話，而且說(shuō)話的聲音讓整個(gè)班級(jí)都聽(tīng)到，于是，老師直接對(duì)著他大吼：“羅軒！你如果還敢再說(shuō)一句話，你就給我滾出去，聽(tīng)到?jīng)]有！”

可他一點(diǎn)也都不害怕，還在那大聲說(shuō)話，根本沒(méi)有把老師的話放在眼里，是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出啊。于是，我們的“老魔頭”起身把羅軒拉了出去，一邊拉一邊說(shuō)著：“我已經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)了，你再說(shuō)話就給我滾出去，現(xiàn)在立刻馬上！給我出去！”

羅軒的臉上根本沒(méi)有寫(xiě)出“傷心”兩個(gè)字，而是高興無(wú)比，感覺(jué)老師把他拉出去，是一件好事，到了門(mén)口，他根本沒(méi)有表現(xiàn)出垂頭喪氣的樣子，而是特別高興，一邊唱歌，一邊扭身跳著舞，嘴里還念著：“太棒了！太棒了！我可以不用上課了！我可以不用上課了！我可以玩了！啦啦啦！啦啦啦！”

老師聽(tīng)到了，感覺(jué)羅軒一點(diǎn)也不尊重自己，可能在想，這個(gè)羅軒真是氣死我了，如果我能打他，我就把他打得半死不活的了。

看此時(shí)的羅軒，他一點(diǎn)也不覺(jué)得自己調(diào)皮過(guò)頭，還用特別不文明的手勢(shì)對(duì)著老師，我們的“老魔頭”終于受不了了，上去給了羅軒一頓教訓(xùn)：“今天我就把xxx媽叫過(guò)來(lái)！”請(qǐng)家長(zhǎng)這招果然管用，這回羅軒雖然不服，但他已經(jīng)領(lǐng)教了調(diào)皮過(guò)頭的后果了。

請(qǐng)到家長(zhǎng)后，我們班這個(gè)調(diào)皮的同學(xué)——羅軒，終于被得到了嚴(yán)重的教訓(xùn)。

我以為他會(huì)消停幾天，可只過(guò)了一天，他就忘了，他還是我行我素，調(diào)皮搗蛋，不知他什么時(shí)候才能安分下來(lái)呢。

熱門(mén)日記: 同學(xué)的日記其二

作文相信大家都寫(xiě)過(guò)吧，作文，是學(xué)生的一種寫(xiě)作能力的練習(xí)。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢？小編收集并整理了“熱門(mén)日記: 同學(xué)的日記其二”，歡迎閱讀，供您參考。

今天我終于知道我的同桌名叫張?jiān)獱N，我感覺(jué)到她的名字特別好聽(tīng)，尤其是最后一個(gè)“燦”字，念起來(lái)特別響亮。我真想上大學(xué)后寫(xiě)信給她。

上午第二節(jié)課下課了，同學(xué)們都跑出教室玩。我看見(jiàn)小淘氣王聰和他幼兒園的同學(xué)在踩草地上的小草。我走過(guò)去奇怪地問(wèn)王聰：“為什么要踩小草？”王聰他們理也不理我，我很生氣。等他們走開(kāi)了，我蹲下來(lái)用手輕輕地把踩倒的小草扶起來(lái)。這時(shí)他們又要來(lái)踩小草，我不讓他們踩，他們就走開(kāi)了。

聰明的同學(xué)作文(通用6篇)

上學(xué)的時(shí)候?qū)τ趯?xiě)作文應(yīng)該是很了解。作文不止是語(yǔ)文水平的綜合體現(xiàn)，也是一個(gè)人內(nèi)心的表達(dá)。同時(shí)作文要注意文章的思想內(nèi)容健康。我們千萬(wàn)不要認(rèn)為作文隨便應(yīng)付就可以。根據(jù)你的需要，讀書(shū)筆記吧小編精心整理了聰明的同學(xué)作文，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

聰明的同學(xué)作文 篇1

“叮鈴鈴”放學(xué)了，小紅笑瞇瞇地對(duì)著小易說(shuō)：“小易，今天我的腳受傷了，你可以背我回家嗎？”小易拍拍胸，神氣地講道：“當(dāng)然可以了，什么事我辦不到？包在我身上就OK了”。

于是，小易小心翼翼地背起小紅，就像風(fēng)一樣走著。路邊的小花跳起舞來(lái)，好像在幫小易打氣，小花還唱了起來(lái)：“小易，加油啊！”小草晃了晃身子，好像在做一個(gè)加油的動(dòng)作。這可把小易樂(lè)壞了，但是，小易開(kāi)始冒汗了，汗水就像一粒粒大豆子一樣流了下來(lái)。就在這時(shí)，小易氣喘吁吁地把小紅放了下來(lái)，小紅疑惑地問(wèn)：“小易，你怎么把我放下來(lái)了？”小易沒(méi)有回答，興致勃勃地跑走了。小紅想：“小易，該不會(huì)是把我給扔下不管了吧”。

這時(shí)，小紅看見(jiàn)小易拿著木棍跑來(lái)了，小易對(duì)小紅講道：“我剛剛?cè)フ夷竟髁耍驗(yàn)槟銓?shí)在太重了，我扶你回家吧”。正在難過(guò)的小紅聽(tīng)了，喘了口氣說(shuō)：“天啊，你把我放下后，我還以為你不背我，讓我自己回家呢！我問(wèn)你為什么把我放下，你又不回答，不過(guò)幸虧你還挺聰明的，找了一根木棍啦”！

小易扶著小紅走在了回家的路上，大樹(shù)爺爺對(duì)小易夸道：“小易真棒呀！遇到困難的時(shí)候，沒(méi)有放棄，用辦法解決了問(wèn)題”。

聰明的同學(xué)作文 篇2

一對(duì)濃密的眉毛下有著兩只炯炯有神的小眼睛，一頂高鼻梁下一張能言善辯的嘴巴，稍胖的肚子加上修長(zhǎng)的雙腿，這就湊成了我的朋友——李賢城。

李賢城是個(gè)積極的人，無(wú)論是從上課發(fā)言，還是朗誦課文，往往都少不了他的身影。他的那雙手，一到上課老師提問(wèn)時(shí)，就像一顆拔地而起的參天大樹(shù)，高高地挺立在課桌上。

李賢城上課發(fā)言透露著他的聰明，但是，最讓我佩服的還是他日常生活的巧言妙語(yǔ)。

我和李賢城都喜歡踢足球，一到體育課上，足球就成了我們的唯一。

有一次，我們正在踢球，球賽進(jìn)行地?zé)峄鸪臁＿@時(shí)，幾位不速之客來(lái)臨，其中一個(gè)人傲慢地對(duì)我們說(shuō)：“要不要來(lái)比一場(chǎng)，勝者在這片土地上玩。”

我方隊(duì)員瞬間被刺激到，馬上回答說(shuō)：“比就比！”。一聲哨吹響，比賽開(kāi)始。我方隊(duì)員馬上行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番比拼，可以明顯地看出我方厲害。這時(shí)，球朝我飛來(lái)，我如果不踢，球必將擊中我的頭部，但是踢，球必將飛出場(chǎng)外。焦急之下，我抬起腳來(lái)，“砰”地一聲，踢了出去。

“會(huì)不會(huì)踢啊，不會(huì)踢走人。”敵方不滿(mǎn)地說(shuō)道。

我被激怒了，馬上回答道：“好像就你會(huì)踢似的。”

“我是校隊(duì)的，你是嗎？”敵方說(shuō)道。

此時(shí)我被惹火，想退出比賽，可是朋友們很想玩，我不能置之不理。這時(shí)突然有人在我旁邊大聲說(shuō)：“如果你感覺(jué)校隊(duì)很厲害，那我告訴你，你一個(gè)男生敢上女廁所的話會(huì)更厲害！”全場(chǎng)哄堂大笑起來(lái)。

我回頭一看，原來(lái)是李賢城。這短短一句話，竟讓對(duì)方滿(mǎn)臉通紅，還解除了我和對(duì)方之間的誤會(huì)，真是“一舉兩得”。

看，這就是李賢城。無(wú)論是從學(xué)習(xí)上，還是生活上，我決定向他學(xué)習(xí)，做個(gè)能言善辯上課積極的人。

聰明的同學(xué)作文 篇3

教室里，當(dāng)同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課的時(shí)候，總有一位同學(xué)不是擺弄文具，就是搖頭晃腦地跟同學(xué)搭訕說(shuō)話，既不看黑板，也不聽(tīng)老師講，這個(gè)同學(xué)便是最讓老師頭疼的——某某。

記得有一次，同學(xué)們都在把自己的注意力投入到課堂上面時(shí)，你卻趁老師在黑板上板書(shū)時(shí)，向同學(xué)們做了一些古怪又可笑的動(dòng)作，來(lái)吸引同學(xué)們的眼球，展示他的獨(dú)特“魅力”，頓時(shí)惹得同學(xué)們哄堂大笑，同學(xué)們集中聽(tīng)課的注意力也頓時(shí)煙消云散。老師氣得把你趕出了教室……

某某，其實(shí)你是一位特別聰明的同學(xué)，愛(ài)動(dòng)腦筋，反應(yīng)快，領(lǐng)會(huì)能力，記憶能力都很突出。由于從小沒(méi)有養(yǎng)成很好地生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才造成了你現(xiàn)在的狀況，我很為你惋惜，也很為你著急。所以，為了同學(xué)的情誼，也為了你以后的前程。我向你提出以下建議，望你采納！

首先，你要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，做到早睡早起，這樣對(duì)你成長(zhǎng)中的身體是有好處的。

第二、在你的心中樹(shù)立一位你學(xué)習(xí)的榜樣，時(shí)刻向他學(xué)習(xí)，向他看齊。比如王某就可以。

第三、在上課實(shí)在忍不住想玩、想摸東西的時(shí)候，可以數(shù)數(shù)，從1數(shù)到100，別在影響其他同學(xué)和上課的秩序。

第四、上課時(shí)認(rèn)真做好筆記，俗話說(shuō)得好，好記性不如練筆頭。

第五、要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如這次考的成績(jī)可以向前提兩名，下一次向前提五名，循序漸進(jìn)。

第六、下午放學(xué)后回到家，首先認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，不會(huì)的可以問(wèn)家長(zhǎng)或給我打電話，我一定鼎力相助。

第七、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題重做一遍，不懂的要虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

第八、養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，剛開(kāi)始可以一天看十頁(yè)，慢慢的增加看書(shū)的量。

第九、作為一名男子漢，要有戰(zhàn)勝自己的決心和力量。堅(jiān)持，再堅(jiān)持。

梅花香自苦寒來(lái)。一分耕耘，一分收獲，只要你按我的幾點(diǎn)建議平日努力了，付出了，必然會(huì)有好的回報(bào)，也會(huì)獲得很多生活、學(xué)習(xí)等方面的經(jīng)驗(yàn)。老師和同學(xué)們對(duì)你不刮目相看才怪呢？我期待著，期待著……

聰明的同學(xué)作文 篇4

在你的身邊有沒(méi)有一些聰明的人呢，他們又把聰明用在什么地方呢？現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我身邊的一些聰明人吧。

我身邊的聰明人可多了。就比如我旁邊的同學(xué)——左明輝吧。它把自己的聰明用在了許許多多的地方呢，就比如我們的學(xué)習(xí)中。

在學(xué)習(xí)中，他很節(jié)約，有時(shí)候他的橡皮幾乎用完了，可是他還是繼續(xù)的用著。有時(shí)候他的鉛筆短的都不能用時(shí)，他拿了一個(gè)筆套，套在了上面，繼續(xù)用著啊，真是太聰明了，我覺(jué)得這應(yīng)該就是“節(jié)約的聰明”。但在我身邊還有一位更加聰明的，他就是我們班的——張健。作文記得有一次，我在做數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，我看見(jiàn)了那一道題，想了又想，后來(lái)，我還是沒(méi)有想出這道題，最后只好去尋求幫助了。

我一下子，就想到了我們班的張健，所以我一下子就跑到了他的旁邊，開(kāi)始問(wèn)他，我沒(méi)有想到他居然，一下子就把那道題做好了，真是太聰明了。

這就是我覺(jué)得我旁邊的聰明人，但是同學(xué)們，你們有時(shí)候可不能聰明反被聰明誤了哦！

聰明的同學(xué)作文 篇5

殷凡釗是我的同學(xué)，也是我的朋友。殷凡釗的聰明從外表就可以看出來(lái)：他有著圓圓的臉，橢圓的眼睛發(fā)出智慧的光芒，眼睛下面是高挺的鼻梁。他還有一顆腦容量超大的大腦袋，里面裝著許多知識(shí)和鬼點(diǎn)子。殷凡釗的……

殷凡釗是我的同學(xué)，也是我的朋友。

殷凡釗的聰明從外表就可以看出來(lái)：他有著圓圓的臉，橢圓的眼睛發(fā)出智慧的光芒，眼睛下面是高挺的鼻梁。他還有一顆腦容量超大的大腦袋，里面裝著許多知識(shí)和鬼點(diǎn)子。

殷凡釗的聰明也體現(xiàn)在他的各個(gè)方面：學(xué)習(xí)，說(shuō)話，做事等，但讓我印象最深的還是跟他玩捉迷藏。

那是一個(gè)星期五的下午，放學(xué)后，我和殷凡釗等人一起玩捉迷藏，殷凡釗提出他和我當(dāng)抓的，我也欣然同意。

我們開(kāi)始抓了，殷凡釗首先拿出對(duì)講機(jī)，對(duì)著我的耳邊輕輕地說(shuō):“我們可以用這個(gè)聯(lián)系，說(shuō)罷便朝他們的方向走去，只見(jiàn)他小心翼翼地踮著腳，快步向前走，眼睛緊緊地掃視周?chē)桓矣幸唤z松懈。我不敢怠慢，便學(xué)著他在路的另一邊行走。

過(guò)了不久，我們發(fā)現(xiàn)了要抓的“獵物”之一——小王。殷凡釗趁他不注意。一個(gè)箭步閃到他面前，逼他往后退。這時(shí)，殷凡釗拿出對(duì)講機(jī)對(duì)我說(shuō):“小劉，你快躲在身后的拐彎處。”我立刻照做，緊接著小王便沖了出來(lái)，我趁機(jī)再上前一抓，抓到了。

小王被抓，其他人也就不是事了。就是因?yàn)樗摹吧駲C(jī)妙算”，我們才能勝利，我的朋友殷凡釗，真是聰明啊！

聰明的同學(xué)作文 篇6

我們班有一個(gè)“智多星”名叫沈諾楊。

沈諾楊在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文方面都是第一名，而且寫(xiě)字速度快，準(zhǔn)確率高，就比如說(shuō)上次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我還在寫(xiě)最后一題時(shí)，沈諾楊在一旁小聲的說(shuō)：“我寫(xiě)完了。”附近的同學(xué)都吃驚的張大了嘴巴，就連我也是。等我們把試卷交上去的時(shí)候，正好下課了，我和沈諾楊他們玩去了。到了下午，老師說(shuō)：“全班全對(duì)的人是沈諾楊。”當(dāng)我們聽(tīng)到后，都驚訝地張大嘴巴。什么？他又是一百分？那么他考了100分，我總能考到99了吧，我心里默默的想著。可是我想錯(cuò)了，當(dāng)老師把我們的試卷發(fā)下后，我仔細(xì)一看，是96分。啊！老天，你為什么不讓我考到一百分？99分也好啊！

再比如上一次的語(yǔ)文考試，當(dāng)我已經(jīng)把最后一題寫(xiě)完了之后，我瞄了一眼沈諾楊，他早就寫(xiě)完了。正在玩什么東西，于是我便放心了。作文下午，作文也交上了。又過(guò)了一天，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，老師說(shuō)：“最高分是沈諾楊，97分。“啊！我又想這回95分總有了吧。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我懷疑我的眼睛是不是騙了我，我竟然只考了91.5分！這個(gè)分?jǐn)?shù)還不被媽媽罵死？沈諾楊在班里面真是名副其實(shí)的一個(gè)”智多星“啊。

你可別問(wèn)我沈諾楊為什么這么聰明，那是因?yàn)樯蛑Z楊的爸媽對(duì)他要求很?chē)?yán)格，他自己也刻苦努力，我的好伙伴沈諾楊，我十分佩服他。