同學(xué)之間的愛作文范文(通用5篇)。

如何寫作文才能讓人眼前一亮呢？對(duì)于學(xué)生來說，知道如何寫好作文是非常重要的，寫作文是抒發(fā)我們情感的一種好的方式。寫作時(shí)要寫出真實(shí)感受，切忌矯揉造作，編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)之間的愛作文范文，還請(qǐng)您收藏本文！

同學(xué)之間的愛作文范文【篇1】

五年的學(xué)習(xí)生活，讓班里的同學(xué)從陌生到了熟悉，從相處中產(chǎn)生了深刻的友誼。

雖然我們已經(jīng)五年級(jí)了，可打架鬧矛盾這些雞皮蒜毛的小小事依然會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)。

“不好啦，不好啦……”，不用說，準(zhǔn)又是哪兩位“武林高手”在決斗。不出我所料，課室里果然站著兩位“好漢”。四眼帶著仇恨，虎視眈眈地瞪著對(duì)方，為此引來了很多觀眾。“打起來了打起來了！”不知是哪個(gè)臺(tái)的八卦新聞主持人，張著個(gè)大嘴巴喊道。只見某位好漢握緊拳頭，狠狠地朝另一位好漢打了一拳，另一位好漢也不甘示弱，用力踢了對(duì)方一腳。兩人都漲紅了臉，撲在一起廝打了起來。他們瞪大了小小的眼睛，兩只手如鐵鉗一樣，死死地掐住對(duì)方的脖子。

這時(shí)，一位同學(xué)站了出來，連忙把兩位好漢分開。兩位好漢正打得“不亦樂乎”，熱火朝天，就被別人拉開，當(dāng)然不爽，于是，又一位無辜的“好漢”加入了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

讀到這里，你一定很奇怪，女生們干什么去了？你可別誤會(huì)，我們女生個(gè)個(gè)可都是淑女，怎么會(huì)加入到男同胞們的戰(zhàn)爭(zhēng)呢？所以，每每遇到這種情況，我們女同胞們就成了沒心沒肺的“吃瓜群眾”，不僅不勸架，還津津有味地看著這段精彩的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。要是當(dāng)時(shí)再添個(gè)爆米花，哇塞，想想就激動(dòng)。

“老師來了”，不是誰大喊。“觀眾們”立馬成了縮頭烏龜，趕緊回到座位上等著看“好戲”。

其實(shí)，認(rèn)識(shí)也是一種緣分，我們要好好珍惜它。我認(rèn)為，同學(xué)之間不應(yīng)該打架，而是應(yīng)該快快樂樂的相處。六年的時(shí)間很快過掉，所以接下來我們更要珍惜每天的一點(diǎn)一滴。快樂是時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的，但就要看你怎么找到這把開啟快樂之門的鑰匙。

同學(xué)之間的愛作文范文【篇2】

在生活中，同學(xué)之間難免會(huì)有些小矛盾，我也曾經(jīng)歷過這樣的事。

一次，因?yàn)槲液完懲≡诖蚱古仪虻臅r(shí)候意見不相同而吵架了，他說球飛到乒乓球桌旁邊是我輸，而我卻認(rèn)為是他輸了。為此，我們坐在椅子上，誰也不理誰。他見我長(zhǎng)時(shí)間沒有動(dòng)靜，就說：“哼!有什么了不起，明明是你輸了!”我心里很不是滋味，暗暗在想：既然這樣，我就跟你勢(shì)不兩立!我要報(bào)復(fù)你!

我思考了片刻，立刻就去做。

我趁他不注意，在他的橡皮上狠狠戳了幾個(gè)洞。也許是報(bào)復(fù)心理占據(jù)了我的心吧，那時(shí)我根本不知道什么是對(duì)，什么是不可取的，只知道為了不讓人懷疑，倉(cāng)皇地逃回座位上。

也許是做賊心虛吧，第二天，我總是覺得他的眼睛一直盯著我。那時(shí)，我的氣已經(jīng)全消了，我為自己的行為感到無比羞愧，心想：去跟他道歉吧，或者說跟他求和吧!可是“對(duì)不起”這三個(gè)字我卻怎么也說不出口。

中午，我心中的“天使”和“魔鬼”一直在做斗爭(zhēng)。一個(gè)說：“去跟他道歉吧!這件事本來就是你不對(duì)，你要是不跟他道歉，就有可能失去一個(gè)朋友，反而多了一個(gè)敵人。俗話說的好，冤家易解不易結(jié)!”“天使”剛說完，“魔鬼”又插嘴道：“你這樣做是十分丟臉的!而且他要不接受你的道歉該怎么辦?那多尷尬啊!”

最終我的理智“天使”占了上風(fēng)。正當(dāng)我找陸汀的時(shí)候，他出現(xiàn)了，我心中充滿了恐懼，他要報(bào)復(fù)我怎么辦，這時(shí)我以顧不了那么多了，心里只有一個(gè)念頭，快說“對(duì)不起”啊!我趕忙對(duì)陸汀說：“對(duì)不起!”他不以為然地說：“沒關(guān)系!”

這次的不快，加深了我倆的友誼。

同學(xué)之間的愛作文范文【篇3】

今天是同學(xué)們都期待已久的發(fā)雜志的日子，大家都興高采烈。可是發(fā)完雜志不久，坐在我前面的李文瀚卻悶悶不樂。我滿懷疑問地問他：“你這是怎么了，是不是遇到什么麻煩了？”他愁眉苦臉地對(duì)我說：“我的雜志不見了。”“雜志不見了？老師不是剛發(fā)完雜志嗎？怎么會(huì)不見了呢？”他搖搖頭，顯得更傷心了。我拍了拍他的肩膀，和聲和氣地說：“沒關(guān)系，我來幫你找。”同學(xué)們都去樓道里玩了，我也想去，可是我又回想起李文瀚那著急的樣子，決定繼續(xù)幫他找雜志。于是，我問同學(xué)們有沒有看見李文瀚的雜志，可是他們都說沒看見。我又彎下腰把所有人的座位都翻了一遍，終于找到了李文瀚的雜志，原來是張桐拿去看了。我把雜志交給了李文瀚，他激動(dòng)地說：“謝謝你！”我微笑著說：“沒關(guān)系。”在那一剎那間，我覺得有一股特殊的快樂洋溢在心里，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我們心頭怒放……

真誠(chéng)的友誼啊，在我們相親相愛的同學(xué)間的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌。

同學(xué)之間的愛作文范文【篇4】

在傍晚，那月亮掛在天上，我和姑姑沿著一條幽靜的小路走向公園。

公園里花兒朵朵，草兒叢叢，我和姑姑坐在石椅上賞著月，仿佛我倆沐浴在這潔白的月光之中。天漸漸黑了下來，我便和姑姑離開了公園。慢慢地，公園消失在一片黑暗之中。

我走到小區(qū)的門口的時(shí)候，看見幾個(gè)朋友在月光下玩，我便也加入了她們的游戲。因?yàn)槲覀兡抢镉谢疖囬_過，所以路邊形成了大懸崖，玩得正開心的時(shí)候，突然一個(gè)尖叫聲打破了歡快的氣氛，救命!救命啊!快救救我一個(gè)熟悉的聲音促使著我們走向懸崖邊往下看，我們低頭一看，不禁大失臉色，是劉琴掉下去了!她急得滿頭大汗，雙手緊緊地抓著一根粗大的樹干，雙腳不停地?fù)u晃著，眼睛緊緊地閉著。救救我!她的聲音顫抖著，我們不知所措，又不敢到處亂跑，如果我們一跳一跑，那根樹干就會(huì)斷裂，劉琴就會(huì)我真是不敢再想下去了。

聽著劉琴那微弱的聲音越來越小，我就急得滿頭大漢，我的思想被她的聲音打亂了什么辦法也想不出來，我低著頭在心里說：梁丁尹，你真是笨呀!你連你最好的朋友都救不了，還有什么臉面!唉，只要有繩子就好了，我想，無意之中，我抬起頭一看，一根別人不要的粗繩，我三步并著兩步跑到懸崖邊，把有一頭的繩打了一個(gè)圈，又一口氣跑到懸崖邊，把打有圈的一頭扔下去，讓劉琴套住自己，我用盡了全身的力氣拉了她上來，可我力太小，其他朋友見狀也跑過來幫我拉，在一、二、三的聲音中，劉琴終于被就上來了，劉琴的手臂有一條劃破的傷痕，我從劉琴的眼神中，看出了她的害怕，看出了她的感激。懸崖邊，我們你看著我，我看著你，眼中含著淚花抱在一起，大家異口同聲地說：我們的友情勝過生命!然后幸福地笑了。問句結(jié)尾

無論是誰的生命都值得好好珍惜，更何況是我朋友的生命呢!

同學(xué)之間的愛作文范文【篇5】

我有一位樂于助人的同桌，她的名字叫：王寶瑩。

有一次，數(shù)學(xué)老師在上數(shù)學(xué)課。“好了，現(xiàn)在你們用零號(hào)本把答案寫上去吧。”說完，數(shù)學(xué)老師在黑板上“沙沙沙”地寫出四個(gè)問題，很快“數(shù)學(xué)大軍”從黑板上跳出來。我拿出零號(hào)本，第一道題目是……呀!我昨天沒有復(fù)習(xí)，題目基本都……都不會(huì)呀!“怎么辦?怎么辦?做不完題目會(huì)被老師罵的呀，怎么辦?怎么辦?”我的嘴里只能吐出這句話。我心里是孫悟空大鬧天宮——慌了神。也可以說是躺在熱鍋上的螞蟻。我的同桌王寶瑩好像知道我在想什么，問：“這些數(shù)學(xué)題你不會(huì)做嗎?”王寶瑩一邊問一邊指指黑板。

“嗯，嗯，嗯。”我點(diǎn)了幾下頭。“沒關(guān)系，我來教你吧”說完，王寶瑩認(rèn)真地講解著每一道題，公式說的那可是頭頭是道啊!不一會(huì)兒，“數(shù)學(xué)大軍”被我和王寶瑩兩個(gè)“戰(zhàn)士”打的落花流水，數(shù)學(xué)老師還夸我認(rèn)真呢!

“王寶瑩，謝謝你啦!”我對(duì)王寶瑩說。

“不用謝。”王寶瑩用著她水靈靈的眼睛看著我，“幫助別人的人才能獲得別人的幫助。”

頓時(shí)，我感受到美，樂于助人的美。就是一位樂于助人的女孩，就是一位最美的女孩

些數(shù)學(xué)題你不會(huì)做嗎?”王寶瑩一邊問一邊指指黑板。

“嗯，嗯，嗯。”我點(diǎn)了幾下頭。“沒關(guān)系，我來教你吧”說完，王寶瑩認(rèn)真地講解著每一道題，公式說的那可是頭頭是道啊!不一會(huì)兒，“數(shù)學(xué)大軍”被我和王寶瑩兩個(gè)“戰(zhàn)士”打的落花流水，數(shù)學(xué)老師還夸我認(rèn)真呢!

“王寶瑩，謝謝你啦!”我對(duì)王寶瑩說。

“不用謝。”王寶瑩用著她水靈靈的眼睛看著我，“幫助別人的人才能獲得別人的幫助。”

頓時(shí)，我感受到美，樂于助人的美。就是一位樂于助人的女孩，就是一位最美的女孩。

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[收藏]同學(xué)之間的愛作文700字8篇

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。好的作文會(huì)引起共鳴，讓人感受到作者的情感。那什么樣的作文值得參考？由此，我們?yōu)槟闶占⒄砹送瑢W(xué)之間的愛作文相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

同學(xué)之間的愛作文【篇1】

程淇竣和戴星瑞是一對(duì)形影不離的好朋友。

一次期末考試，戴星瑞忘帶橡皮了，他心急火燎地到處尋找，卻一無所獲。戴星瑞像一只熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他實(shí)在沒辦法了。向高子力借吧，吝嗇的他肯定不會(huì)借給我；向同桌借吧，她一向?qū)ξ液芾涞幌虺啼靠⒔璋桑瑒?dòng)作太大會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的。這時(shí)，李老師的聲音傳來“5號(hào)，你怎么不做卷子？”戴星瑞一驚，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，說“我我我、忘帶橡橡像、皮皮了……”

“自己想辦法！”李老師說。等他回過神來，卻發(fā)現(xiàn)一塊嶄新、漂亮的橡皮已經(jīng)擺在了他的桌上，他先一愣，然后抬頭發(fā)現(xiàn)程淇竣正捂著嘴偷笑呢！橡皮是他借給戴星瑞的。“啊，你不用嗎？”“還有一塊”程淇竣拿起一塊臟臟的變形的橡皮說。

我，雖然只是旁觀者，卻對(duì)這件事刻骨銘心。那天，我不但看到了同學(xué)之間的互幫互助，還看到了一種可貴的品質(zhì)——先人后己！

同學(xué)之間的愛作文【篇2】

每當(dāng)我寫錯(cuò)字用橡皮擦字時(shí)，就想到我跟小朱發(fā)生的那件事。

那天做作業(yè)時(shí)，我不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，伸出左手去找橡皮，沒摸到橡皮，抬眼一看，橡皮在小朱那兒，我一把抓過來，問：“你為什么拿我的橡皮，這款橡皮可是我最心愛的蜻蜓橡皮。”小朱愣了一下，大聲說：“這塊橡皮明明是我的！”我生氣地大叫道：“你以前用的都是施德樓橡皮，我一直用蜻蜓橡皮。”小朱臉都漲紅了，急得大叫：“這是我爸爸昨晚給我買的。”我不甘示弱，說：“你

騙人，我才不信呢！”我擦完字，馬上把橡皮塞進(jìn)了書包，小朱急得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)過頭去只當(dāng)沒看見。回家后我做完作業(yè)，收拾書包時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)夾層里還有一塊蜻蜓橡皮，一瞬間，我明白了白天發(fā)生的事，我懊悔極了！我們平時(shí)關(guān)系那么好，我竟然不相信她，真是太不應(yīng)該了。第二天，我剛到學(xué)校就拿出橡皮對(duì)小朱說：“對(duì)不起，那塊橡皮是你的，我誤會(huì)你了，我把橡皮還給你。”我有些忐忑，生怕小朱不原諒我，沒想到小朱微笑著說：“沒關(guān)系，我早忘了，我們是朋友啊！”

我的心里暖暖的，一切都是那么美好！同學(xué)之間的友誼是人生最大的快樂。

同學(xué)之間的愛作文【篇3】

每當(dāng)我看到小萬那雙真誠(chéng)的雙眼時(shí)，我總會(huì)想起我們之間發(fā)生的那件事。

那一天我們上完體育課的時(shí)候，我向小萬提議玩小火車的游戲，我把繩子套在他的腰上，他做火車頭，我做火車尾，然后向前跑。我倆玩得不亦樂乎。突然小萬一個(gè)踉蹌摔跤了，等他起身時(shí)只見他手捂著嘴，嘴里含糊不清喊著：“疼，疼……”鮮紅的血從他的嘴邊手指縫里流了出來。我嚇呆了，仿佛聽不到任何聲音，只是呆呆地站著，不知該怎么辦。小李看到了這一幕陪著他去了醫(yī)務(wù)室。我心事重重地回到教室，小萬爸爸已經(jīng)接他回去了，看著他的空座位我的心沉重得像墜著一塊大石頭，我后悔玩這個(gè)游戲，后悔在他害怕痛苦時(shí)我沒有一直陪著他，他現(xiàn)在到底怎么樣了……他會(huì)不會(huì)原諒我？

晚上爸爸媽媽知道了這件事，馬上安慰我說：“我們?nèi)タ纯葱∪f吧，只要你真誠(chéng)的去道歉，我相信他會(huì)原諒你的。”爸爸媽媽買了一些水果帶我去了小萬家，我一到他家，他就開門迎接我，笑著說道：“王敏浩我沒事了，你別擔(dān)心了。”我才知道他牙齒磕斷了，重新補(bǔ)了牙。我鄭重地向他道了歉，他拉著我的手真誠(chéng)地說：“這是我們倆一起提議玩的，你沒有錯(cuò)。”我們兩個(gè)好朋友又和好如初了。我們手拉著手臉上洋溢著微笑。我們心里暖暖的，一切都是那么美好。

“友誼總需要真誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。”同學(xué)之間也是如此。

同學(xué)之間的愛作文【篇4】

我和我的同學(xué)們常發(fā)生一些小摩擦，不是他錯(cuò)拿了我的筆，就是我誤拿了她的書。讓我印象最深刻的就是我和同桌之間發(fā)生的各種小插曲了。

那天早上第一節(jié)課是語文課，我卻找不到語文書了。霎時(shí)間，我的臉色變得蒼白，把書包翻了一次又一次，可怎么也找不到語文書。我坐在座位上，垂著頭，耷拉著眼皮，忐忑不安地想到：又要被老師罰了。想到這，我板著臉，臉一會(huì)兒紅一會(huì)兒白，用手拍打著桌子，生氣地大聲叫道：誰拿了我的語文書！接著，我把目光落到了同桌的書包上。對(duì)啊，很可能是同桌拿了我的語文書啊。于是，我二話不說，就彎下身去打開了同桌的書包，開始翻找起來。這時(shí)，同桌發(fā)現(xiàn)了，她瞪大眼睛，生氣地問我：為什么翻我書包？她一邊說，一邊把我推開，隨即從她的書包里抽出一本書來，揚(yáng)起手要打我。我剛想躲，卻發(fā)現(xiàn)她手里拿的正是我的語文書，立刻大喊起來：好啊！拿了我的書還要打我！我的眼睛瞪得比她的更大，眼珠子都好像要蹦出來似的，仿佛有火苗要從眼眶里噴出來。同桌見了，伸了伸舌頭，立刻對(duì)我說：對(duì)不起！我看也不看，生氣地回道：現(xiàn)在向我道歉有什么用？然后，我自顧自地上語文課了。

下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我又發(fā)現(xiàn)自己的量角器不見了，于是理所當(dāng)然地把目光轉(zhuǎn)向了同桌，質(zhì)問她：是不是你又拿我的量角器？同桌顯得有些委屈，說：沒有啊！我白了她一眼，說：騙人。說著，我一把扯過她的書包。這回，她沒有什么異議，但是我把她的書包翻了個(gè)底朝天，也沒有找到量角器。對(duì)不起，我不該懷疑你。輪到我不好意思了。沒關(guān)系，這點(diǎn)小事我不會(huì)計(jì)較。她微笑著回答。我訕訕地看了她一眼，覺得怪難為情的。

自這以后，我不會(huì)再動(dòng)不動(dòng)就懷疑同桌了，我們的關(guān)系也漸漸友好起來，雖然偶爾還會(huì)有些小爭(zhēng)吵，但很快就會(huì)和好如初。

同學(xué)之間的愛作文【篇5】

同學(xué)之間，要和睦友善，不能仗勢(shì)欺人，也不該自覺低人哪里。

記得以前我們班有一個(gè)學(xué)霸，她不僅長(zhǎng)得好看，而且心地特別善良。大概是因?yàn)閺男〖依飾l件不是很優(yōu)越，所以造就了她如今堅(jiān)韌不拔的性格，能夠?qū)ι钪械暮芏嗬щy都坦然面對(duì)，不僅如此，她還善于幫助同學(xué)，贏得了大家的一致好評(píng)。其實(shí)無論你是怎樣的存在，貧窮也好，富裕也好，成績(jī)好也好，成績(jī)不好也罷，大家都應(yīng)該是平等的，不能因?yàn)槟銞l件優(yōu)越就覺得高人一等，反之，也沒必要因?yàn)樽约罕尘叭趿诵陀X得自己比別人差到哪里，有些東西都只是暫時(shí)的，只要我們不放棄努力，以后的人生還有很多的可能性。

同學(xué)之間，要互相幫助，在別人需要的時(shí)候施以援手，才能夠在你需要的時(shí)候，獲得他人的幫助。

記得之前有一次，班里有一個(gè)特別喜歡打籃球的男生，高高帥帥的，手也長(zhǎng)得特別好看，很多女生都特別喜歡他，也因此養(yǎng)成了他恃寵而驕的性格，在男生面前，總是顯得有些驕傲的樣子，引來一片嘲諷的聲音，很多男生都對(duì)他不滿，甚至不愿意跟他一起打球。可是啊，人的性格本來就是刻在骨子里的東西，真正善良的人不會(huì)因?yàn)楸砻嫔系囊恍〇|西，就在你需要的時(shí)候坐視不理。于是在有一次，這個(gè)男生打球時(shí)，因?yàn)橛昧^猛導(dǎo)致拉傷，一下子摔倒在地，把旁邊的女生都嚇慌了，她們也不知道該怎么辦，就喊了旁邊球場(chǎng)也在打球的受傷男生的同學(xué)，本以為他們肯定會(huì)趁此機(jī)會(huì)好好嘲笑一番，然而并沒有，他們手腳利索的把他送去了醫(yī)務(wù)室，包扎噴藥，一氣呵成，也免去了這個(gè)男生不少的痛苦。所以說啊，同學(xué)之間，還是要互幫互助，這樣在你同樣遇到困難的時(shí)候，才會(huì)有人施以援手。

同學(xué)之間的愛作文【篇6】

紀(jì)伯倫說：和你一同笑過的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭過的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。記得有一次在打旱地冰球時(shí)，發(fā)生了這樣一件事

對(duì)抗賽中，我和我最要好的朋友小岳被分在了兩個(gè)組里，我是前鋒他是后衛(wèi)。比賽開始了，我隊(duì)的中鋒拿到了球，以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳給了我。我?guī)蝻w速地向前沖，一心想找個(gè)好時(shí)機(jī)射門。這時(shí)，出現(xiàn)了一只攔路虎，小岳不時(shí)何時(shí)已經(jīng)封住了我的去路。當(dāng)時(shí)，我在用正拍控球，我看著那個(gè)球在我的球拍面前一上一下地飛舞。突然，小岳飛快地把球桿伸了過來，差一點(diǎn)就把我的球給搶掉。我先用屁股把小岳擋住，小岳不甘示弱，再一次把球拍伸了過來。我飛速地躲了去，我們就這樣一擋一轉(zhuǎn)不知不覺沖向了在遠(yuǎn)處的擋板。哐當(dāng)！哎呦！我倆在擋板旁邊應(yīng)聲倒地，桿子都飛了出去。我哭了，他也哭了。小岳不顧我摔得怎么樣，繼續(xù)去搶球。我變得更加傷心，不是因?yàn)槟_撞紫了，而是我覺得小岳破壞了我們的友誼。

這時(shí)，老師把我叫了下去。我坐在替補(bǔ)席上心想：小岳和我從小就是好朋友，可是現(xiàn)在他卻這樣對(duì)我，以后不跟他一起玩了！一連串的疑問在我的腦海里揮之不去。他肯定是找到更好的朋友，才這樣對(duì)我！我喃喃自語。

比賽結(jié)束了，我低著頭悶悶不樂。沒想到小岳卻跑來安慰我，關(guān)心我的傷勢(shì)。他一邊摸著我受傷的那只腿，一邊不好意思地對(duì)我說：家鳴啊，我不是不管你，可是我也要為我們組進(jìn)球啊！這是我在場(chǎng)上的職責(zé)，你一定理解我的這時(shí)，我慚愧的臉紅得像個(gè)柿子似的，心里又變得暖洋洋了。

這件事不但把我們的友誼之橋變得更加牢固，而且讓我也更加明白了要學(xué)會(huì)理解、寬容和原諒，才能讓友誼地久天長(zhǎng)。

同學(xué)之間的愛作文【篇7】

“drmfsfm,sfmrdrm．．．．．．”啊，聽！多么動(dòng)聽的口琴聲。是誰在吹口琴？嘻嘻！那就是我啊！知道嗎？現(xiàn)在我在班里吹口琴的水平已經(jīng)是不錯(cuò)了的，可以前我吹的是“咔吧交響曲”——名副其實(shí)的口琴噪音。要說是誰教會(huì)我吹口琴的，那就是我的同學(xué)——周麗。三年級(jí)時(shí)，我們要進(jìn)行口琴測(cè)驗(yàn)。可我是個(gè)音盲，什么音都不會(huì)吹。快到考試了，我心急如焚，便到處“尋師求學(xué)”。可是沒人愿意教我，他們都用各種理由拒絕我。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，焦急地說：“真糟糕，怎么辦呢？”就在這時(shí)，有個(gè)人拍了一下我的肩膀，一看原來是周麗。她拿著口琴和考試曲目來到我的桌前，笑瞇瞇地說：“朱慧，我教你吹口琴吧。”我喜出望外：“真的嗎？”“對(duì)呀！來，我們先從簡(jiǎn)單的學(xué)起．．．．．．”為了教我吹口琴，周麗放棄了許多休息的時(shí)間，做作業(yè)的時(shí)間。我很努力地學(xué)，一天內(nèi)竟然學(xué)會(huì)了６個(gè)音！第２天，數(shù)學(xué)可一下課，周麗就來到我跟前教我吹第７各音ｓｉ。這個(gè)音很難吹，因?yàn)橐剑洌锏挠疫叄铱偸钦莆詹缓茫皇谴档剑笕チ耍褪牵螅靸蓚€(gè)音全吹了。就這樣，折騰了好幾節(jié)下課的時(shí)間還浪費(fèi)了午休時(shí)間。到后來我已經(jīng)泄氣了，而周麗卻在一旁鼓勵(lì)我：“來，再吹一次，我們努力了這么多時(shí)間，總不能半途而廢了呀！”也許是受到周麗的鼓勵(lì)，我又充滿信心吹了一次ｓｉ。出乎我的意料，這次居然吹對(duì)音了。我欣喜若狂、手舞足蹈，嘴里一個(gè)勁地說：“我會(huì)吹了！我會(huì)吹了！”周麗拉著我的手，胸有成竹地說：“我們一定行的！”在接下去的時(shí)間里，我努力練習(xí)，終于把整首曲子吹會(huì)了。口琴測(cè)驗(yàn)?zāi)翘欤覀儍蓚€(gè)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。“太好了！”我和周麗歡呼道。我和周麗笑了，笑得多燦爛．．．．．．張燕鈞

同學(xué)之間的愛作文【篇8】

“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的字眼，一說起“同學(xué)之間”那些難忘的故事，我就興奮起來。

那一天，爸爸開車帶我去上藝校。正好是開學(xué)第一天，我見到了許多新同學(xué)，他們跟我一樣興高采烈地走進(jìn)教室。老師教了幾個(gè)人去搬新書，我們高興極了，恨不得馬上把新書拿來。

過了一會(huì)兒，我們把書捧了上來，不知道是小剛太好奇，還是太激動(dòng)，剛捧上來，書就撒滿了一地。我們連忙放下書，把掉在地上的書撿起來，拍去灰塵，然后扶起他。趕忙統(tǒng)計(jì)書的數(shù)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書少了２本，這時(shí)我們心急如焚。掉了書怎么去向老師交待。小剛低聲說：“對(duì)不起，都是因?yàn)槲姨{(diào)皮，拖累了你們。”我們安慰他說：“沒事的，我們?nèi)フ乙徽野桑　闭f到做到，我們立即分頭找起書來，找得眼睛都花了，終于在樓梯旁的一間小屋里，找到了兩本已經(jīng)弄臟了的書。我們既高興又難過，高興的是終于找到了書，難過的是書弄臟了，怎么辦？

進(jìn)了教室，小剛主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師沉思了良久，原諒了他。舉起兩本書說：“誰要自愿領(lǐng)著這兩本書？”我想：怎么可能有人認(rèn)領(lǐng)呢？沒想到的是，全班竟然都高高地舉起了手。最后，老師挑選了兩位同學(xué)領(lǐng)了書，他們的行動(dòng)令我十分感動(dòng)。

是啊！這就是同學(xué)之間，多么感動(dòng)的一幕幕！

作文：同學(xué)之間word版

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，作文，通俗來講就是撰寫文章。很多人寫作文時(shí)都非常迷茫，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文：同學(xué)之間word版”，僅供參考，希望能為您提供參考！

上星期三的英語課上，唐老師讓我們把大屏幕上的英語作業(yè)抄在2號(hào)本上，我不一會(huì)兒就抄完了。

下課后，老師關(guān)掉了大屏幕。同桌王諾成對(duì)我說：“剛才的英語作業(yè)我沒抄完，你借我抄一下。”

“不借，”我立刻回絕道，“借你就是幫你養(yǎng)成了依賴性，這可不好。”

“如果你不借給我抄，我就把你的手拗?jǐn)啵　毕氩坏剑沟善鹧劬Γ瑑窗桶偷卣f。

啊？要把我的手拗?jǐn)啵磕俏也痪统蓺埣踩肆藛幔课液ε聵O了。但又轉(zhuǎn)念一想：他哪有那力氣啊，嚇唬嚇唬我吧！也許是他見我沒有借給他的意思，動(dòng)起真格來

“放開我，放開我！”他叫道，“我告訴老師你咬人！”

“你敢！”

“你讓我不告訴老師也可以，你讓我打一下。”他提出了要求。

為了不被老師知道，我答應(yīng)了他的條件，讓他向我胸口打了一拳。可這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他上臂被我咬過的地方已烙下了深深的齒印，紅腫著。這時(shí)，我才意識(shí)到自己可能闖禍了。

事后，他很守承諾，沒有告訴老師，可卻不再和我說話、做游戲。我感到很寂寞，很孤單。

晚上回到家，媽媽看我悶悶不樂的樣子問我怎么了。我就把白天發(fā)生的事告訴了她。她狠狠地批評(píng)了我，并立刻打電話向諾成的媽媽道歉，還了解了那一塊齒印的深淺、紅腫程度、有沒有去看醫(yī)生等。

“小杰，男孩兒不是靠牙齒、拳頭與武力來解決問題的，要用智慧，知道嗎？……”臨睡前，媽媽對(duì)我說。我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天早上，我在校門口碰到了諾成。

“對(duì)不起，我……”沒想到，我倆竟異口同聲地說。然后彼此愣了片刻，呵呵笑了。

從那以后，我們又成了朋友。

關(guān)于同學(xué)調(diào)皮的作文(通用5篇)

說到作文，相信大家肯定都寫過，作文有助于推動(dòng)思想的進(jìn)步。你現(xiàn)在寫作文是否感到毫無頭緒？小編特別為你收集的“關(guān)于同學(xué)調(diào)皮的作文”，希望您閱讀后有所收獲！

關(guān)于同學(xué)調(diào)皮的作文 篇1

曾有一段好時(shí)光，讓我念念不忘。大家都叫他“調(diào)皮星”。因?yàn)樗B皮，愛搗蛋，可正是這樣一個(gè)瘋鬧的伙伴，讓安靜的我無憂無懼地?fù)碛辛艘欢谓k爛快樂的好時(shí)光。

他頭發(fā)很短，每一根都直立的，顯得精神抖擻，個(gè)性十足。我與他性格上相差十萬八千里，可我們還是不“打”不相識(shí)，因球結(jié)緣。

因?yàn)樯聿纳系南拗疲蚧@球撞不過別人，于是我轉(zhuǎn)戰(zhàn)羽毛球場(chǎng)，此后深深地愛上了羽毛球運(yùn)動(dòng)，并結(jié)識(shí)了好搭檔“調(diào)皮星”。他球技好得別人無法復(fù)制，三兩個(gè)回合打下來，往往是你氣喘吁吁地接球，他或輕或重或曲或直地扣球揚(yáng)球。在他面前，你永遠(yuǎn)預(yù)算不到他打球的角度。

那天夜晚，在學(xué)校照明球場(chǎng)上，他教我打球多變的技巧，學(xué)習(xí)許久，我也只學(xué)了些皮毛。每次，我撿起球，發(fā)出去，他接球的樣子像一陣調(diào)皮的風(fēng)，忽左忽右，你來不及反應(yīng)，球就已落在地上了。他教我不要泄氣，不要老想著可能會(huì)輸，不厭其煩地陪我練習(xí)。漸漸地，我也能和他對(duì)打好幾個(gè)回合了。可就在我們打得正起勁的時(shí)候，突然停電了，“調(diào)皮星”一下子就消失了。我害怕黑暗，找不著“調(diào)皮星”，我心里一陣慌張。正當(dāng)我摸黑往回走時(shí)，“調(diào)皮星”從草叢里躥出來，把我的魂兒都給嚇沒了。原來，他一直躲在那里，知道我膽小，故意嚇唬我。他就是喜歡這樣，常常搞惡作劇，我都?xì)獾每炜蘖耍胫俨缓退粔K玩了。但是，他卻一把拉住我，塞給我一個(gè)小瓶子，里面是螢火蟲，閃閃發(fā)光的樣子，美麗極了。其實(shí)是我誤會(huì)了他，他只是想捉幾只螢火蟲，以便照亮我們回去的路。

那個(gè)夜晚，我滿懷“星光”走在漆黑的路上，心靈獲一種美好與安暖。時(shí)光留不住，可記憶永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

關(guān)于同學(xué)調(diào)皮的作文 篇2

我們班上有一位同學(xué)，叫羅浡兮。成績(jī)比上不足比下有余，沒有什么特點(diǎn)。他最大的特點(diǎn)其實(shí)是——調(diào)皮。

他戴著眼鏡，兩只小眼睛躲在鏡片后面。從一年級(jí)開始就戴著眼鏡，鼻梁都被眼鏡壓得往下塌了。有時(shí)候還在頭發(fā)上扎一個(gè)小辮呢！一副高雅的書生樣。不過，可別被他的外表所蒙騙了喲！

之前有一次課間，他看見有兩個(gè)女生在玩起泡膠，便準(zhǔn)備“惡搞”一下。他從座位上站起，向前跨了一步，右手向起泡膠伸了過去，手指抓住拉長(zhǎng)了的起泡膠說往回扯。不僅把拉長(zhǎng)的起泡膠弄得“一分為二”，還粘了一小塊在手上。

倆女生見后，趕緊追著他要起泡膠。羅浡兮也不笨，邁開腿，擺著手，一邊笑一邊擠開桌椅，從一個(gè)同學(xué)的座位上橫穿過去。然后，他轉(zhuǎn)了個(gè)身，從過道中跑到了教室的講臺(tái)旁，后面兩個(gè)女生也窮追不舍。羅浡兮又繞過講臺(tái)，徑直地向那兩個(gè)女生的桌子撒腿快步走過去。調(diào)皮完了，他本準(zhǔn)備把起泡膠還回去，不料手一滑，起泡膠粘到了其中一個(gè)女生的書上。“呵呃……”他小聲叫了一下，不知道是自嘲還是笑。羅浡兮偏過臉，看著那兩個(gè)面帶怒容的女生，哈哈，羅浡兮我看你這次往哪兒跑！

調(diào)皮的羅浡兮經(jīng)常“騷擾”他的朋友，但這些給我們?cè)S多歡聲笑語。唉，這調(diào)皮的羅浡兮！

關(guān)于同學(xué)調(diào)皮的作文 篇3

有一次，我同學(xué)過生日邀我去她家，她老爸給我留下的形象十分深入。

還沒有到同學(xué)家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一股誘人的香味。原來是她爸在廚房里大顯神通，要給咱們個(gè)驚喜。我時(shí)不時(shí)地走到廚房想看看什么驚喜。每逢我走進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)他在廚房里偷笑，還時(shí)不時(shí)拿起一個(gè)相機(jī)，每做完一道菜肴，都把他們拍下來，說是要發(fā)到網(wǎng)上去秀一秀。開飯了！只見大大的餐桌上擺滿了好菜，每一道菜都做得那么精美，那么美麗，連盆子都精心用蔬菜、生果好好地裝扮了一番。我們都刻不容緩地坐了下來，品味起這些色香味齊全的美食，真是好吃極了！這一道道菜都有各自不同的魅力，幾乎比酒店還要好上好幾百倍呢！

飯吃到一半，她爸爸遽然筷子一敲，著急地說：“哎呀，我忘掉給一切的菜‘合影’了。現(xiàn)在還來得及，讓我拍幾張！”說罷，他拿出相機(jī)滿意地拍了起來……

關(guān)于同學(xué)調(diào)皮的作文 篇4

我有一個(gè)同學(xué)，名叫麥子超。他是一個(gè)很淘氣的人。他中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，大大的耳朵，小眼睛，不會(huì)停下的嘴巴。

他愛和別人唱反調(diào)。當(dāng)我還在和他同桌時(shí)。有一次，上數(shù)學(xué)課，他在課本上畫畫，老師一直盯著他。我提醒他：“小麥，老師在看著你。”他看也不看老師一眼，繼承畫著說：“看就看唄，我喜歡呀，你吹啊！”我當(dāng)時(shí)覺得他好討人厭。可是，過了不久，老師氣憤了，就把他拉到門口站去了。

還有，麥子超喜歡耍嘴皮。例如，有一次英語課的時(shí)候，他也是在玩，陳老師叫他出來站，他就說：“不要，不要，我以后不敢了，我真的不敢了！”實(shí)在，他只不外是不想出來站才說不敢的，美術(shù)課的'時(shí)候還不是繼承玩！

麥子超有時(shí)候固然挺可愛的，但是，有的時(shí)候，卻令人討厭。他喜歡舔別人的筆，有一次，我拿出一枝筆，正預(yù)備寫標(biāo)題問題。他忽然把我的筆搶過去，他用惡心的舌頭去舔。我的筆，我暈了。

唉！這就是我的同學(xué)——麥子超，一個(gè)淘氣的人。

關(guān)于同學(xué)調(diào)皮的作文 篇5

班級(jí)上肯定有幾個(gè)愛調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)。接下來，我就帶大家去看看咱班的調(diào)皮王小陳同學(xué)。

瞧！那位站在辦公室門口，背著手挺著西瓜肚的就是陳同學(xué)。這與他為啥站在哪，一定和調(diào)皮有關(guān)系嘍！班頭剛宣布放學(xué)，我背著書包來到的樓梯口做值日。由于背著書包太累，就放在了一旁，不料這一幕剛好被小陳同學(xué)看見了，他趁我不注意時(shí)把書包藏了起來。這時(shí)，正準(zhǔn)備回家的我突然發(fā)現(xiàn)書包不見了。

詢問了和我一起做值日同學(xué)，都說沒看到，這可怎么辦，書包要是找不到了還咋上學(xué)啊！我努力回想書包放在哪了，可盡絞盡腦汁還是想不起來。這時(shí)小陳同學(xué)從我旁邊走過，腦海里閃過一些畫面。記得有一次也是書包找不到了，當(dāng)時(shí)的罪魁禍?zhǔn)拙褪撬?/p>

我快步走上前去質(zhì)問，可他只是笑而不語。我見這樣也問不出是非，只好使出殺手锏：你再不說，我可就告老師了。無奈之下，他只好告訴我書包藏在花盆后面。找到書包的我，還是去告了老師，好讓他長(zhǎng)個(gè)記性。之后的結(jié)果可想而知，被老師罰站在辦公室門口。

這就是小陳，調(diào)皮的事情一大堆。他又來了，快跑。

作文閱讀： 同學(xué)之間作文(篇四)

對(duì)于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。很多人在寫作文時(shí)沒有邏輯性，想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文閱讀： 同學(xué)之間作文(篇四)》，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學(xué)，這是一個(gè)多么熟悉的詞眼，想到同學(xué)，總有些好玩有趣的事情涌上心頭。

那是一個(gè)星期五的晚上，我正在做作業(yè)。忽然，接到了同學(xué)苗順青的電話。原來，他邀請(qǐng)我到名典咖啡屋去玩。我聽了。撂下電話，一蹦三尺高，立刻和媽媽趕到了那里。

柔和的燈光，輕巧的音樂。我一眼就看到苗順青躺在那寬大的沙發(fā)上，悠閑地玩著手機(jī)游戲呢！我連忙跑過去挨著他。看他玩了好一陣子，說：“該我玩了吧。”真令我想不到，他竟然說：“我還沒玩到呢。”說著，還一轉(zhuǎn)身，把屁股對(duì)著我，不讓我看。我氣呼呼地說：“你邀請(qǐng)我過來，怎么這樣對(duì)待我。”他聽了，手里不停的按鍵，嘴里嘟噥著：“怎么啦，我玩好了就給你玩。”我一聽更生氣了，站起來，跑向門口。對(duì)他大聲的喊道：“我回家了。”他一聽，也急了，連忙跑過過來，拽著我的手，并把我手機(jī)塞給我手里。嬉皮笑臉地說：“好同學(xué)嘛，別放在心上。”可沒等他說完，手機(jī)已經(jīng)沒電了，看著我失望的表情，他也沒轍了，連忙給我倒茶，放糖，陪著笑臉給我說好話。看著他忙不疊疊，跑前跑后，為我服務(wù)的樣子，我心軟了。畢竟是同學(xué)嘛，就原諒他這一回吧！

這件事雖然已經(jīng)過去了，但想到他當(dāng)時(shí)陪著笑臉給我說好話的樣子，我總會(huì)忍不住笑出聲來。

哦，原來同學(xué)之間發(fā)生的事情雖然不是驚天動(dòng)地的，但卻真的像爸爸喝的陳年老酒啊！

[薦]愛踢足球的同學(xué)作文通用

通過寫作文學(xué)生可以提高自己的寫作水平，想寫好作文我們需要盡可能地去積累整理，怎么樣才能寫出好作文的精髓呢？希望這篇“愛踢足球的同學(xué)作文”能夠完美地展現(xiàn)出您所想要的內(nèi)容，我們將會(huì)為您帶來更多實(shí)用有用的信息請(qǐng)您持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

愛踢足球的同學(xué)作文【篇1】

我的生活五顏六色，其中令我感覺最好的莫過于與好朋友一起踢球啦！

一個(gè)晴空萬里、風(fēng)和日麗的上午，我和鄭揚(yáng)、顧澤正、翁凱航一同約在市政府草坪上踢足球，時(shí)間在8：30。我吃完早飯直奔市政府，不過顧澤正已經(jīng)到了。我和顧子打完招呼沒過多久翁凱航、鄭揚(yáng)也陸續(xù)來了。我把我新買的足球放在草坪上。我先是和鄭仔一隊(duì)，顧子、翁子一隊(duì)。我先沖鋒，迎接我的則是顧澤正，我們倆似即將出發(fā)的戰(zhàn)士一般停在兩邊準(zhǔn)備搶球。只聽翁子一聲令下，球賽開始啦！我疾步如飛地沖了上去，顧子也不干示弱同時(shí)奔了過去，但還是我奪得先機(jī)一個(gè)跳躍把球拐到面前，然而顧澤正不得不被動(dòng)防守，我學(xué)著那些球星一個(gè)回旋攻了上去，顧子緊趕慢趕還是追不上我，只見我飛起左腳一個(gè)抽射，球似凌空傲翔的飛鷹往翁子頭上“飛”，小翁雙手抬起往空中奮力一躍，但球離他還差幾厘米，球進(jìn)啦！！！我高聲歡呼道：“哦，YES太棒了，進(jìn)門了。”我走向鄭揚(yáng)迎面擊個(gè)掌我說“加油！”。現(xiàn)在是重量級(jí)VS重量級(jí)。我想，呵呵，一定有好戲看啦！那倒底會(huì)是誰勝利呢？

鄭揚(yáng)、翁子上場(chǎng)，我一聲令下雙方?jīng)_鋒隊(duì)員幾乎同時(shí)以火星碰地球的飛速同時(shí)沖到球前，只見鄭揚(yáng)用腳一劃，把球拐到自己腳下，又同時(shí)沖上禁區(qū)一個(gè)大力射門往顧子右邊射，可能是陰差陽錯(cuò)，顧澤正一躍雙手在頭頂一撲竟守住了鄭揚(yáng)的大絕大力射門，不過因?yàn)閷?shí)在太疼了，顧澤正只得要求暫停。

過了半響開始了，他們竟兩名隊(duì)員都一起上陣！我和鄭仔見狀也一齊上陣，對(duì)方開球！我沖了過去，心里打著小陰謀：呵呵，顧子啊，你的日子到頭啦，我和鄭揚(yáng)里應(yīng)外合，我前攻他繞路從后下手！我想著想著心里不由樂開了花。正當(dāng)我們施計(jì)時(shí)竟忘了翁子在殿后，看來不成只得強(qiáng)攻，我上前將顧子穩(wěn)住，鄭揚(yáng)也過來了，翁子上前一齊反攻，我搶到球后奔上禁區(qū)一個(gè)大腳！誰知翁子從前閃出擋住攻勢(shì)又傳給顧子，可在中途球又被鄭子攔截住一個(gè)大力射門進(jìn)球了！我們開心極了！之后就各回各家啦！

今天踢球的“滋味”可真好啊！

愛踢足球的同學(xué)作文【篇2】

操場(chǎng)上，陽光明媚，同學(xué)們正在踢足球。他們分成幾支小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)都充滿了熱情和活力。追趕、傳遞、射門，他們奔跑在綠茵場(chǎng)上，奮力盡情地享受足球的樂趣。

在一年級(jí)的踢球隊(duì)伍中，小明是最有潛力的一位。他騰躍起來，優(yōu)雅地控球，眼神銳利地掃視著球場(chǎng)上的隊(duì)友。他揮動(dòng)著矯健的小腿，靈活地躲避對(duì)手的防守，使出自己最熟練的過人技巧。他毫不猶豫地突破了一個(gè)又一個(gè)防守，在禁區(qū)前沿果斷地射門。球呼嘯而過，濺起一片絢爛奪目的弧線，最終飛進(jìn)了球門。

小明喜滋滋地跑到隊(duì)友身邊，互相擊掌慶祝。他們臉上洋溢著自豪的笑容，因?yàn)檫@一次完美的配合和精彩的射門讓他們?nèi)〉昧艘粋€(gè)漂亮的進(jìn)球。同學(xué)們紛紛拍手叫好，為小明的表現(xiàn)點(diǎn)贊。他們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，踢足球的樂趣也因此達(dá)到了高潮。

除了小明，操場(chǎng)上還有一位出色的女孩子——小紅。她個(gè)子?jì)尚。撬那蚣紖s非常了得。她機(jī)智靈動(dòng)地接到隊(duì)友的傳球，果斷地控球并向前推進(jìn)。小紅的球技無人能敵，她靈巧地穿梭于對(duì)手之間，悄無聲息地突破防線。她迷人的長(zhǎng)發(fā)隨著奔跑飛舞，映襯出她的自信和美麗。

小紅眼明手快地將球帶到了禁區(qū)前，準(zhǔn)備射門。她向著球門用力一蹬，球如離弦之箭般飛向球門。球飛快地越過了對(duì)方守門員的雙手，狠狠地撞擊著球門里的網(wǎng)。全場(chǎng)歡呼雀躍，激動(dòng)的吶喊聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)上。小紅振臂高呼，她為小隊(duì)貢獻(xiàn)了一記精彩的進(jìn)球。

除了小明和小紅，操場(chǎng)上還有許多同學(xué)們積極參與著足球比賽。他們用快速的動(dòng)作、靈活的跑位和準(zhǔn)確的傳球展示出了自己的實(shí)力。一年級(jí)的同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)美妙的瞬間。

同時(shí)，操場(chǎng)上也有一些同學(xué)正在學(xué)習(xí)如何踢足球。他們稚嫩的身軀還未完全掌握球技，但是他們熱愛足球，對(duì)于每一次傳球、射門都投入了全部的熱情。教練老師細(xì)心地指導(dǎo)他們，耐心地糾正他們的動(dòng)作。他們?cè)诓賵?chǎng)上跑動(dòng)、學(xué)習(xí)，充分體驗(yàn)到足球給他們帶來的快樂。

隨著時(shí)間的推移，一年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上的足球比賽中逐漸找到了自己的位置和角色。他們學(xué)會(huì)了互相配合，學(xué)會(huì)了相互傾聽隊(duì)友的呼喚。他們?cè)诩ち业谋荣愔姓故境隽藷o窮的潛力和天賦。

踢足球并不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于這些小小年紀(jì)的同學(xué)們來說，它更是一種團(tuán)結(jié)合作和友誼的象征。通過踢足球，同學(xué)們不僅能夠鍛煉身體，還能培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神品質(zhì)。

操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谔咦闱颍麄冏分鹬鴫?mèng)想，跑向了未來。每一次比賽都是一次成長(zhǎng)的旅程，他們?cè)诓粩嗟木毩?xí)和競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步，為自己的夢(mèng)想努力奮斗著。

操場(chǎng)上的足球比賽在歡聲笑語中繼續(xù)進(jìn)行著。陽光下，同學(xué)們揮灑著汗水，享受著足球帶來的快樂。他們團(tuán)結(jié)一心，用熱情和激情書寫著屬于他們的足球傳奇。操場(chǎng)上的足球，不僅默默見證了同學(xué)們的成長(zhǎng)，更成為了他們共同的記憶，伴隨著他們一起走過了一年級(jí)美好的時(shí)光。

愛踢足球的同學(xué)作文【篇3】

在學(xué)校里，我看見許多同學(xué)都在踢足球，身手敏捷、花樣很多，心中很是羨慕。于是，我決定也要踢足球。

我和爸爸一起去一中體育場(chǎng)踢足球，周圍有許多大哥哥們正在進(jìn)行足球比賽，作文網(wǎng)我看得十分入迷。我和爸爸二話不說就練起了踢足球，先前我連傳球都不會(huì)，甚至球沒有踢出去，自己還摔了個(gè)腳朝天，呀！不是力度小了就是力度大了。現(xiàn)在的我與爸爸根本不是一個(gè)道上的人，就像天單元作文真的孩子與大人們沒有共同的語言一樣。但我一點(diǎn)也不泄氣，堅(jiān)持與爸爸來了一場(chǎng)足球比賽。我先射門，這一球一點(diǎn)不偏，正好射在了門柱上。接著爸爸在遠(yuǎn)處踢了一個(gè)漩渦飛球，我因?yàn)楹ε露鴽]有接住這球，1：0，我輸了。

爸爸對(duì)我說：孩子，人身體上實(shí)際上有三個(gè)心"","","","","",""臟，一個(gè)在胸口里，而另外兩個(gè)心臟則在小腿上，只有集中小腿的力量才可以踢出好球！

我領(lǐng)悟到了其中的含義，后來我們又來了一場(chǎng)比賽，我以4：3的成績(jī)險(xiǎn)勝爸爸，果然堅(jiān)持就是勝利！

通過這次踢足球，我明白了一個(gè)道理，什么事只要努力就可以成功。

精選作文: 同學(xué)之間的友情文章之五

語文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。許多人寫出來的作文會(huì)有很多口水話，一篇好作文是非常吸引人心的。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“精選作文: 同學(xué)之間的友情文章之五”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

同學(xué)，多么美好的字眼。他們是我的好伙伴，伴我學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位同學(xué)，我們上學(xué)、放學(xué)都在一起。幸運(yùn)的是有一天老師把我們調(diào)成同桌，我們開心極了。一次老師給我們布置了一份練習(xí)題，我們相互幫助，最后我們都考了100分。假日期間，一次我和她一起到游玩，她不小心摔倒了，我趕緊跑過去，把她扶起來，心疼地問她哪里摔痛了?就好像我自己受傷一樣的心疼她。她很感動(dòng)，目光中含著期盼，真情地對(duì)我說:謝謝你，謝謝你!我沒事。今天玩得真痛快，渾身像是洗完澡一樣，改天有機(jī)會(huì)再出來玩。

我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片太陽。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中我們相互幫助，同學(xué)之間的友誼，像溫暖的陽光，照在我們的心上。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。珍惜美好的童年時(shí)光。