各有所長議論文作文(集錦十八篇)
發表時間：2023-02-08各有所長議論文作文(集錦十八篇)。
? 各有所長議論文作文 ?
小猴有一件神奇的寶貝——一把長柄傘.這可不是一把普通的傘，它不僅可以擋雨，又可以帶著小猴在天空飛翔，所以小猴整天就在炫耀自已的寶貝。這個消息傳到了小兔的子耳朵里。她很不以為然，因為她也有一個寶貝——圍巾。這也不是一條普通的圍巾，那可是兔絨做的，戴在頸子上會感到無比溫暖，就是再冷的天氣也不會感到寒冷。
這天，小兔要求和小猴比賽，看誰的'寶貝更神奇。這時天空烏云密布，頓時下起了狂風暴雨，小猴撐開了雨傘，雖然這把長柄傘為小猴擋住了雨水，可冷風讓小猴凍得瑟瑟直抖。這時小兔子得意洋洋地拿出了圍巾，炫耀地把它圍在了頸子上。看著小猴哆嗦的樣子，小兔子說道：“你看還是我的圍巾有用吧？”正說著，雨水順著小兔的頭一直流到了眼睛、鼻子、嘴巴里，把她的寶貝圍巾都打濕了。此時的小兔像個水里撈起的落湯雞一樣，狼狽不堪。小猴見小兔這個樣子就讓小兔躲到了他的小傘里。小兔見小猴瑟瑟發抖就把圍巾圍在了他的頸子上。
太陽公公在烏云后面看到了這個情景，高興地笑了，陽光又灑在了大地上。
這個故事告訴我們一個道理：再神奇的寶貝也有它做不到的事情。我們每個人都各有所長，大家應該取長補短。
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如果沒有藍天的深邃，可以有白云的飄柔;如果沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅;如果沒有原野的芬芳，可以有小草的青綠。物如此，人亦然。事無大小，盡己所能，我們各有各的精彩。
精彩是盡己所能，令人感動的堅守。堅守像秋風中，緊緊抓住樹木的枯葉，精彩在困苦中依舊追求。北京奧運會上，丘索維金娜為了挽救病重的兒子，不懼失敗，決定繼續參加比賽。郭晶晶在雅典奧運會上已經拿到金牌，可他依然堅持四年如一日的訓練，只為在北京奧運會上為祖國贏得榮譽。為家為國，他們盡己所能，只為一份堅守，他們有著屬于自己的精彩。
精彩是盡己所能，敢于直面慘淡的人生。司馬遷受盡宮刑寫出了史家之絕唱，無韻之《離騷》的史記;海倫凱勒身殘志堅，發出了假如給我三天光明的吶喊;李白歷經挫折，仍有天生我才必有用，千金散盡還復來的豪情壯志。他們是猛士，也是坎坷人生路上的強者。雖然生活如此不盡人意，但只要我們盡己所能，人生便會精彩!
精彩是盡己所能，守住謙遜的底線。在丈夫錢鐘書去世后，楊絳整理丈夫的書稿筆記，在鬧市中過著采菊東籬下的低調生活。有人提議她到海外演講，她笑著謝絕：老骨頭搬動一下是會散架的。活的謙卑，方能自然真實。無意看重自己，生命自有精彩。
何謂精彩?初生的春草，潔白的夏荷，盛開的秋菊，傲雪的冬梅，造就這如畫的四季便是精彩。可否具體?至高無上，手握大權是精彩;隱居山林，淡泊名利是精彩;鍥而不舍，金石可鏤是精彩;生于憂患，死于安樂，也是精彩。
白云不必羨藍天之深邃，小溪不必羨大海之壯闊，小草不必羨原野之芬芳。生活沒有旁觀者，每個人都是生活中的參與者。事無大小，只要我們盡己所能，我們各有精彩!
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彩虹雖然美麗無比，卻生命短暫；石橋生命雖然長久，卻形貌欠美。可貴的是，它們都沒有以己之長揭彼之短，而是互敬互贊。這則美麗的寓言不正向我們提示了一個“尺有所短，寸有所長”的道理嗎？每一個人都不可能是十全十美，也不可能是一無是處的。尺雖比寸長，但也有不夠長的時候，寸雖然短，但也有用得上的時候。
你們有沒有聽過這樣一個故事：有一天，老虎和老鼠相遇了，老虎對老鼠說：“瞅你這個東西，黑了吧嘰，還想和我森林之王斗？”老鼠說：“比就比，誰怕誰！”于是，老虎舉起一把鐵鎖對老鼠說：“怎么樣，我力大無比吧！”老鼠把老虎引到一棵大樹旁，然后上了樹，老虎只能在樹下干著急。老鼠得意洋洋地說：“爬樹你比不過我。”老虎爬上了山，老鼠緊跟在后面，它們來到了長江邊，老虎幾下就過了長江，老鼠卻在里面直打撲通，費了九牛二虎之力才上岸。老虎說：“爬樹我比不過你，那過江呢？”老鼠又把老虎引到山洞旁，老鼠鉆到了洞里說：“來呀，來呀，來鉆洞呀！”可是，老虎的身體太大了，鉆不進去，它只能在洞外干著急。
老虎說：“尺有所短。”老鼠接：“寸有所長啊！”從此它們倆成了永遠不分離的好朋友！
你們聽說過：“八仙過海，各顯神通”嗎”這講的是：每一個人都有自己的厲害。這句話也是講的尺有所短，寸有所長。所以我悟得了一個道理：每一個人都不可能是十全十美，也不可能是一無是處，每一個人都有自己的優點和缺點。
優點就繼續保持，缺點就應該改正。
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晚飯后，我與兒子大多出去散步。
星星閃閃爍爍，路燈輝煌，霧氣彌漫，一派迷迷朦朦的景象。有年輕戀人的攜手相行，有黃昏老人的相扶漫步，也有一家三口的并肩的笑語陣陣。空氣中滿是愉悅、和諧的氣氛。廣場上，孩子們喧鬧的聲音，沖入云霄。籃球、兵乓球、游樂場上，是他們自由戲耍的好天地。那份興奮、激情，比白天的熱情更甚，卸去了一天的任務，滿心都是快樂的釋放。
兒子喜歡與我置于這樣的境地，感受內心的歡暢，讓我分享其在校的點滴體會。小時，拉著我的大手，看皎潔的月光與燈光輝映，看匆匆的歸人來去的忙碌，稚嫩的心頭涌上詩意的感悟，便會吟出一首小詩：夜觀天月天空掛彎月，黑夜落枝頭。家家點燈亮，飯菜桌桌上。
我會像哥倫布發現新大陸那樣，把他大加贊賞，他小小的臉洋溢著自豪與滿足，便向往地問：媽媽，我能成為詩人或作家嗎?當然能!然后他雀躍著，一連串的唐詩脫口而出。
現在，兒子更多談論的是他的老師、同學，以自己的眼光，自己的審美標準評價他們，于是便多了自己的主見。我是以自己的觀點理論指導他，而他以自己的親身體驗、感悟，與我交流著：
今天又給我講了他的一個夢境：畫家老師要一個學生交作業，當時交不出來，對老師說：過幾年再交吧!過了幾年，老師又來收作業，學生交出了作業，老師非常滿意，問學生：為什么進步這樣快?學生把老師領入一間畫室，成摞的畫紙堆在屋里，上面是半途而廢的畫圖。于是兒子頓悟似的告訴我：成功的背后是千百個失敗。又像一個小哲人似的等待我的評判。哇!太精辟了!你的這句話簡直可以載入史冊了。兒子高興得一蹦一跳，真的嗎?與失敗是成功之母這句話相比，哪句好?當然各有各的優點，自己悟出的學習道理同樣是真理。
那我再給你說我的親身體會：一次一節課復習三個半單元的英語，下課時手心里滿是汗水，還要趕緊向廁所跑，所以我覺得成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感有靈感無汗水不行，有汗水無靈感也不行
心中突然冒出紙上得來終覺淺，心中悟出始是真。這真指引每個人目標，指導著每個人的言行。而孩子正用幼稚的行動，用敏感、細膩、靈動的心，實踐著、總結著;一種欣喜與欣慰之情涌上心頭，孩子的思維是新穎的，他們正用自己的努力描繪眼前空白的天地，那異彩紛呈的睿語里展露出智慧的萌芽!
散步之余，我與兒子各有所獲。喜歡分享這夜幕下與兒子點點滴滴。
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感恩，雖然是一個動詞，一個非常微笑的動作，其實真正感恩的'人很少。作為21世紀，我們首先應該感謝我們的父母。也許，你沒有想過，從你出生的那一刻起，那個年輕的女孩，那個強壯勇敢的男孩，是誰給了你最多?不用說，當然是父母啦!因此，我們一定要“以‘父母’滴水之恩，當涌泉報恩”。“我們今天過著幸福的生活。我們有一個溫暖的家。我們是安全的，幸福的，沒有饑荒。
“感恩的心，感謝有你。”我的生活給了我做我自己的勇氣。感恩，感謝命運，花開花落我都會珍惜……“每當這首清新歌曲響起的時候,我就忍不住想起我的老師,是他(她),在領獎臺上,桌子上,寒冷的夏天,春天,夏天,秋天和冬天,留下一個小的努力,辛勤工作,老師,我真誠地感謝老師多年來的認真教學,我希望老師們在未來的日子幸福,健康,快樂!
教師在陽光下是神圣的職業。人們說老師就像蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。的確，對于我們的成長，老師是文化的傳播者，引領我們在知識的海洋中遨游;老師是我們成長的領導者，教我們如何做人，如何做事;老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長;老師是我們的榜樣，把話語傳遞給老師，使我們終身受益。
老師的愛是看不見也摸不著的。像許多父母一樣，有一顆“照顧孩子成龍和尋找女兒成為鳳凰”的心。
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媽媽在陽臺上種了十幾盆花花草草，有吊蘭、馬蹄蓮、一帆風順等。我在這里發現了一個神奇的秘密：植物有不同的生活習性。
植物生長都離不開水，我有時會幫媽媽澆花。及時澆水會讓植物生機勃勃，可有時澆水卻可能是幫倒忙。一次，我看到虎皮蘆薈的土干干的，就特地給它多澆些水，第二天又澆了不少。可到第三天我就發現，蘆薈的葉子都沒精打采地耷拉著。我納悶了，明明澆了水怎么還會病怏怏的？難道是水澆得太多太勤了？從那天起，我給花草澆水量都大幅減少，潤潤土層表面就行。可兩天不到，陽臺上的一幕就讓我愣住了：一帆風順新長出的船帆都直不起腰來，漂亮的馬蹄蓮更慘，心形的葉片外緣竟變得枯黃，用手一捏就碎。是澆水不夠了嗎？我仔細一琢磨，明白了。原來蘆薈、仙人掌類的植物特別耐干旱，過量澆水反而生長不良；而吊蘭、馬蹄蓮、一帆風順最喜歡水，不澆可不行啊！
發現植物生長的規律后，陽臺上的花草在我的照顧下變得更加茁壯了。
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“哎！今天天氣可真好啊！”我伸了個懶腰，“咦，烏龜，今兒這么早在練習跑步，不如……”
我正在林子里摘蘿卜，一只鳥兒飛來，丟下一封信：“送給親愛的兔子——關于你提出的在學校樓梯跑步比賽的請求，我經過慎重考慮，同意參賽。”我看后，哈哈大笑：“烏龜啊烏龜，你肯定想不到在爬樓梯這方面，我已經練了好幾個月，你就等著輸吧！”我在信里與烏龜約好這個星期天比賽。“今天是星期五，嗯，我得趕快去練習，天知道，這烏龜會耍出什么花招。”
轉眼間，星期天到了，我馬上通知媒體記者前來觀看比賽。我來到學校，發現烏龜已笑盈盈地在那兒等候了。“3—2—1—”我立即飛奔而上，熟能生巧，當我爬到四樓時，發現烏龜才爬到二樓，我輕蔑一笑，哈哈，烏龜啊！你就等著認輸吧！
我開始向下走了，回頭一看，烏龜才到四樓，我飛撲向下，勝利就要向我撲來，三樓，二樓……快要到了。忽然，一個圓圓硬硬的東西從我旁邊滾下。我愣住了，啊，是烏龜！完了，我要輸了，烏龜就要到終點了！我拼命地向下跑，想不到，摔了一跤，當我站起來時，烏龜已經獲勝了。我慚愧地低下頭，為自己的驕傲自滿和輕敵感到羞愧，但我怎么也想不明白，我練了這么久，卻贏不了只練了幾天的烏龜？
烏龜笑著看著我，語重心長地說：“每個人都有自己的優勢啊，各有所長，其實我覺得靠我的優勢打敗了你，贏得也不光榮！”
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六點。我急匆匆地回家，招呼也顧不上打，一頭扎進屋中寫作業。初四了，作業難度加大，常常要做到很晚。我無視窗外慢慢跌入的黑暗。小星星像將熄的燈火，無精打采地亮著。心里只想著：作業，作業！
九點。我扔下筆，累得手酸腿麻，把手伸入試卷夾，想抽出一張試卷，卻摸到一個小小的圓形物什：一顆山藥豆！定是淘氣的妹妹放的。看著這顆山藥豆，我的思緒回到了從前。
這山藥豆，該是奶奶家地邊長的。記得小時候最快樂的時光便在這地間。夏日清晨，爺爺挑水，奶奶給我穿衣戴帽，迎著朝陽上山；披著晚霞歸來。我只有暑假時才能回老家爬趟山。每次我都緊握奶奶的手，生怕這溫馨的時光還未珍惜，就轉眼逝去。日上三竿，我開始幫奶奶摘葫蘆。8字型的大葫蘆抱在胸前，懷里、眼里、心里都是滿滿的幸福感。一想到今晚便可以吃上鮮美的葫蘆湯，連汗也不流了；我也喜歡幫爺爺澆地瓜，紫色的瓜苗蔫了，我便舀一瓢水給它澆上，嚇得西瓜蟲縮成一個團一動不動，我便鄭重地把它放在地邊的石頭上，看它掙脫我的雙手牢籠，奔向自由的田野；如果澆了小螞蟻的家，我還會內疚好幾天；有時我一手拿著水瓢，一手吃力地挪動著水桶澆地，澆來澆去，結果不是澆在爺爺的鋤頭上，就是澆在自己的鞋子里，狼狽的我看著爺爺，等待他的處罰。爺爺卻并不生氣，只是笑。他的笑并不怎么動人，就是把皺紋堆在一起，眼睛一瞇，可我卻最為喜歡。夕陽西下，我隨爺爺奶奶下坡，一路聽著爺爺肩頭扁擔上的水桶吱呀吱呀地響，唱著一支蒼涼的歌；牧羊人一邊哼著小曲兒一邊趕著羊兒下山，鞭子在半空中瀟灑地一甩，畫一個完美的弧線，啪啪兩響，好似放鞭炮。奇怪的是，鞭子卻總也抽不到羊身上。我跟爺爺理論牧羊人趕羊水平低，只換來爺爺爽朗的笑聲在田間飄蕩；莊稼人扛著鋤頭，循著炊煙的方向走去。家里狗叫著，雞鬧著，花開著，人樂著我曾經萬般珍惜的美好生活，正一去不復返。
有句話說，成長的過程，是由小到大的過程，也是由家到世界的過程，更是一個經歷了失去并慢慢懂得珍惜的過程。長大的我，收獲了好成績，卻忽略了祖孫情。試卷中賞不到家鄉的夕陽，作業里嗅不到瓜果的芳香。
十一點。做個懂得珍惜的人，我對自己說，珍惜妹妹放的那顆山藥豆，珍惜與爺爺共度的好時光。因為不經意間，你長大了，愛你的人卻變老了。
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一個陽光明媚的中午，有一只長頸鹿來到森林找食物，小山羊也在森林里吃草。長頸鹿又高又漂亮，小山羊又矮又黑。
長頸鹿走著走著，就和小山羊相遇了。長頸鹿在吃著大樹上的葉子，小山羊在吃著地上的青草，吃著吃著，長頸鹿說：小山羊，你怎么會在這里吃草呀？小山羊說：怎么了？不可以在這里吃草嗎？長頸鹿說：你長得有我高，有我美嗎？小山羊說：你長得高怎么了，我還想說你變異了呢！長頸鹿又說：你這土包子，長作文得又矮又丑，只能吃到地上被人們用腳踩過的草。怎么了，好像你自己很厲害，那你為什么不能吃到地上那超級好吃的草？無話可說了吧？小山羊生氣地說。長頸鹿說：只有你這個土包子才會吃草，我才不吃呢！小山羊和長頸鹿不停地吵，越吵越激烈。這時，黃牛伯伯過來說：大家不能吵，我們不能用自己的長處去比別人的短處，這樣是不對的，我們要取長補短，才能相得益彰。
聽了黃牛伯伯的話，小山羊和長頸鹿不好意思地低下了頭。
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公園里有一頭長頸鹿，它的脖子長長的，腿也長長的，還有一只小山羊，長得很瘦小。
一天，小山羊在草坪上吃草，長頸鹿正好路過，就問小山羊：“你吃的是什么？”小山羊說：“當然是我們最愛吃的草呀。”“你能分點給我嘗嘗嗎？”長頸鹿懇求的說。小山羊怒氣沖沖的說：“你們這些長頸鹿天天來踩我們的草，還想吃，想得美吧！”長頸鹿生氣的說：“那你就繼續吃我踩過的草吧，我要去吃嫩綠的樹葉了，哈哈哈。”小山羊火冒三丈的反駁道：“你吃的樹葉噴過農藥，吃了保證你小命不保。”它們就這樣一個也不讓一個，越吵越激烈。后來，它們就打起架來，長頸鹿踢了小山羊幾腳，小山羊用角撞長頸鹿。
它們打得不可開交。旁邊的牛伯伯受不了了，就跑來勸架：“你們別打啦，長頸鹿你可以吃到高處的樹葉，但是吃不到低處的草，小山羊也是，你們應該互相幫助，這樣事情不就解決了嗎？小山羊和長頸鹿聽了都低下了頭，然后它們又互相道歉。以后見面再也沒有嘲笑對方了。
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今天，森林舉行了一年一度的運動會，最搶眼的就要數上午的足球和風箏賽了。
先說足球比賽吧：獅子猛撲過去，揚起大腳，把球踢了過去，球在空中劃過一道漂亮的拋物線，射中了球門。觀眾們高呼道：“獅子威武，獅子威武。”這時鹿帶著球，向獅子的球門沖了過去。可鹿力不從心，球被獅子搶了過去，獅子又揚起腳，把球射進了球門。獅子隊高呼起來，擁抱在了一起。可鹿隊卻低下了頭。
中午的風箏賽就要開始的時候，獅子驕傲地對鹿說：“連足球都贏不了我，風箏比賽你肯定也必輸無疑了，你就乖乖認輸吧！”
風箏比賽開始了，鹿看了看自已的角，眼珠一轉記上心來。它把風箏系在它角上，并飛快地奔跑起來。風箏越飛越高，好像飛到了云彩上面哩！可獅子呢？看看吧：前爪拿著風箏線，后爪不緊不慢地走著。獅子看這樣太慢，就跑了起來。結果一下了摔了個狗啃屎，副狼狽相。
最后，鹿語重心長地對獅子說：“獅子啊，你不能驕傲，每個人都有自已的長處，你不要小看了別人啊！”
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一匹馬，在推磨工作應聘中被磨坊主淘汰，卻在之后被伯樂相中，成為了人人稱羨的千里馬。
我想，幸好伯樂是尋馬者，若他也是來找推磨手的，那這匹馬或許到現在也默。默無聞馬之所以被磨坊主淘汰，是因為它并不適合推磨的工作，而之所以被伯樂相中，是因為具有千里馬的潛質，奔跑是它的強項。所以，我們要善于找到自己的優勢，找到適合自己的位置。
找到自己的優勢，可以縮小與成功的距離。大家對愛因斯坦和小女孩的，故事一定很熟悉，愛因斯坦作為一位成功的科學家，卻連自己的房間都不會打掃。如果他作為一名清潔工，一定是一個失敗的清潔工。然而，人們記住愛因斯坦僅僅因為他的偉大，而忽視了他的缺點，這是為什么？因為他成功地找準自己的優勢，利用自己的聰明的頭腦以及勇于探索的精神，創造了一個又一個奇跡，從而使他獲得成功。
而找不準自己的優勢，或者誤把劣勢當成優勢，即使你付出了再大的努力，也只會離成功越來越遠。在大家記得那個春秋時期的美女西施時，一定還會想到那位努力模仿她的東施吧。東施刻意模仿西施心痛的樣子，卻不明白西施心痛時之所以美，是因為她容貌美麗，一味的模仿讓原本便丑陋的東施愈發讓人厭惡。其實，東施要想讓自己看起來更加美麗，完全可以去發掘自己的內在美，這樣也不至于在模仿中迷失自我。
一個人要想迅速找準自己的位置，首先要靜下心去審視自己，找到自己與別人不同或比別人優秀的地方。
然而，當今世界的喧囂已打亂人們心中本來應該存在的那片凈土。大家在人流懂的推動中只顧往前走，已經沒有閑暇時間來審視自己最后只能風隨大流，茫目地去選擇。
每年高考中成績優異的學生是很多的，然而獲得成功的卻是少之又少，為什么呢？原因大抵是那些學生不懂得去定位自己，只是茫目地填那些方便自己找工作的熱門專業，殊不知熱門不一定就適合自己，最后只能被埋沒。
俗話說是金子，總會發光但如果你長期身在暗夜中，那么即使你再閃耀，也不會有人發現。而若你處在太陽光下，那便一定不會無人問津。所以，找準自己的定位，盡情閃耀在自己的那片陽光下。
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《各有所長》是一本富有啟發和思考的書籍。通過講述不同人物的故事和經歷，書中傳達了每個人都有自己的優點和長處，而且這些長處并不一定與他人一樣，但同樣有著重要的價值和意義。閱讀這本書，讓我深刻認識到每個人都是獨一無二的，在自己的領域中都有著獨特的才能和貢獻。
書中主要講述了五個不同領域的人物，分別是文學家、科學家、音樂家、運動員和藝術家。每個人都以自己的方式擁有杰出的成就，而這些成就都是在其專業領域中實現的。他們通過不斷學習和努力，充分發揮自己的潛能和優勢，取得了卓越的成果。
第一個故事是關于一位文學家的，他是一位優秀的小說家，通過他的作品，描繪了真實的世界和人類的情感。他的故事讓我明白到文學是一種表達情感和思想的重要方式，通過文字和故事，我們能夠共享人類的情感和體驗。他的作品給了我很大的啟發，讓我更加深刻地理解了文學的價值和意義。
第二個故事是關于一位科學家的，他是一位杰出的物理學家，通過自己的研究和發現，為人類的科學進步做出了巨大的貢獻。他的故事告訴我，科學是一種推動社會進步和改變世界的強大力量。通過不斷追求真理和解決問題，科學家們能夠給我們帶來前所未有的創新和發展。這位科學家的故事讓我對科學有了更深刻的理解和認識。
第三個故事是關于一位音樂家的，他是一位和才華橫溢的鋼琴家，通過他的音樂，傳達了對人類情感和美的獨特理解。他的故事讓我意識到音樂是一種共同的語言，能夠跨越國界和文化，觸動人們內心深處的情感和欲望。通過音樂，我們能夠表達自己的心聲和情感，讓自己和他人都能夠感受到美的力量。這位音樂家的故事讓我更加熱愛音樂，也更加欣賞那些為我們帶來美妙音樂的音樂家們。
第四個故事是關于一位運動員的，他是一位世界級的游泳冠軍，通過自己的努力和毅力，創造了多項世界紀錄。他的故事讓我認識到運動是一種健康、積極和團結的力量，通過運動，我們能夠鍛煉自己的身體和意志，提高自己的能力和素質。這位運動員的故事鼓舞了我，讓我更加堅定自己堅持運動的決心。
最后一個故事是關于一位藝術家的，他是一位杰出的畫家，他的繪畫作品充滿了想象和創造力，能夠喚起人們的共鳴和思考。他的故事讓我明白到藝術是一種表達自我和傳達感情的重要渠道，通過藝術，我們能夠找到自己的獨特方式來表達自己的想法和情感，讓自己和他人都能夠獲得內心的平靜和滿足。這位藝術家的故事讓我更加熱愛藝術，也更加欣賞那些為我們帶來美好藝術的藝術家們。
通過閱讀《各有所長》，我深刻認識到每個人都是獨一無二的，在自己的領域中都有著獨特的才能和貢獻。每個人都有其優點和長處，而且這些長處并不一定與他人一樣，但同樣有著重要的價值和意義。書中的故事和人物給了我很大的啟發和勇氣，讓我更加珍惜并發揮自己的優點和才能。我相信，只要我們用心去發現和培養自己的長處，努力在自己的領域中做出卓越的成績，就能夠為世界的發展和進步做出自己的貢獻。
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7月28日，倫敦奧運會揭幕了。從這往后到完結天天都有競賽，自然第成天也有競賽，全豹是12枚獎牌，而中國事可喜可賀，全豹取得了四枚金牌，排在榜首。
孫楊在400米自由泳中不但打倒了樸泰桓，還突破了奧運記錄；年僅16歲的葉詩文在女子400米羼雜泳中突破了奧運記錄和世界記錄！易思玲在女子10米氣步槍中逆轉獲勝；王明娟在女子48千克級中獲冠軍。葉詩文生于19XX年3月1日，在今日的競賽旁邊，這位年輕人表現出了超水準，競賽中的她就好像一名實力很強的選手。自然，拍浮界里，都是平分秋色——有的蛙泳快，有的節拍感很強，有的擺臂蹬腿好……在昨天的競賽旁邊也是云云，講授員也說：“蝶泳和仰泳不是葉詩文的強硬，但她在勤奮地在做好它們。……蛙泳是她的強硬，自由泳就更好了。”而她在一開端，竟連前三都沒進，而在自由泳她就好像一只憤慨的沙魚猖獗地上前。最后，青天不負蓄意人，她不但奪冠，還突破世界記錄，鰲頭獨占！
可見，每一個人都平分秋色，你一定勤奮去做好弱項，把強硬也表現出來。像葉詩文一樣，靠本人的強硬自由泳奪冠。在華夏籃球中也是云云，在我們對西班牙的賽程中，鄧華德（現華夏隊先生）安頓的雜亂無章—-大加索爾（西班牙）個子高，能力強，而易建聯也是云云，鄧讓易建聯防他，起到了很好的成績；華夏隊中易建聯命中率最高，所以盡可能讓他多投，獲得了光鮮的成績—他獲得了30分，12個籃板。像劉煒個子不高但速率快的選手就-常常攻破到籃下得分。再例如王治郅，就多讓他去內線搶籃板……這樣華夏隊立馬強了很多。生活中也一樣。前沒多久，“大舉士華夏爭霸賽”在常州打響。
每個大舉士都有本人的上風，而競賽中在弱項上受傷和衰落的應有盡有，而他們并沒有怒氣沖沖，而是去做好本人的強硬爭得成績。所以，每一個人在某個方面的平分秋色。我們在學習上也要表現本人的強硬哦！
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圓是一個人們再也熟悉不過的幾何圖形了，我們在生活中無時無刻不與它打交道。
就拿最平常的日用品來說吧：我們平時所用的水桶、杯子等大多數都是圓柱形的，這是為什么呢？我想除了圓的面積大、周長短，可以在制作時節省一些材料之外，還有就是美觀大方。我們天天都要用到的學習用具――筆也大多都是圓柱形的，我想這并不是因為圓柱的容積大，而是因為圓柱形使我們握在手里更舒服。再比如我們隨時都可見到的各種車輛，其輪胎都是圓形的，這是由于圓的中心到它邊上的每一點的距離都是相同的，這樣車子在運動的時候就可以通過輪胎的轉動平穩地行駛了。另外，我們在體育課上玩的.足球、籃球都是圓的立體圖形，正因為有了它們，才使我們的課余生活變得更加豐富多彩。
提到“圓”，大家一定不難想到與它有關的許多詞：環繞――圍繞、轉――某物體以一點為中心或以一直線為周作圓周運動......
圓雖然在我們的生活中應用很廣，但它并不是唯一存在的一種形狀。還有一種較特殊的形狀――多邊形。這種形狀較圓而言可是更能引起人們的注意，它可以使人們產生豐富的聯想，比如在紙上看到那種無規則的多邊形可以讓人們想起爆炸，好像聽到聲音一般，還可以想到耀眼的光芒，仿佛在眼前一閃一閃的……這種不規則圖形雖然不像圓那樣地被廣泛運用，但也可以在生活中不少地方發現它的身影。
從表面上看，圓與這種多邊形似乎處于對立面，但仔細想想，它們有時也是相互聯系、相互結合的。就拿我們平時所用的表來說吧，時針、分針、秒針之所以可以那么有規律地轉動，就是因為表中齒輪的原故，它們不停地繞著圓心轉動，通過周圍的小齒來帶動其他的轉動。可見許多事物并不是毫無聯系的。
我們一天天地生活著，每天都是起床、吃飯、學習、睡覺這樣循環著，但誰也說不定在這循環過程中會發生一些讓你出乎意料的事。
世界上的事物都是相互聯系相互作用的。我們要把握好它們的規律讓自己生活的更加美好。
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東東家有四口人,他們分別是爸爸,媽媽,奶奶和東東.他們所看的電視個不同.爸爸喜歡足球賽,媽媽喜歡電視劇,奶奶喜歡京劇,東東當然就喜歡動畫片拉.
一天爸爸回到家就霸占了電視機,因為今天有一場非常精彩的足球賽,東東的動畫片泡湯了,他在邊上傷心及了,媽媽在無聊的織毛衣,奶奶在媽媽耳邊嘮嘮叨叨,東東覺的真沒勁.
東東想:要是有一臺新型的四面電視,有四個耳機和四個屏面,那我們一家人互不干擾,就可以同時看電視了,到時候爸爸就可以邊看足球賽邊拍手叫好了.奶奶也可以邊看京劇邊咿咿呀呀的學唱.媽媽也可以邊織毛衣邊看電視了.我呢!就可以邊吃零食邊舒服的看動畫片了.
真希望東東的這個愿望能早日實現
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有一只小老鼠有著小小的眼睛但它卻總是能夠看到更遠處的東西。
有一只小老鼠有著長長的耳朵它總是能夠看到很遠處的東西。
有一只大個的老鼠它長得很胖但嗅覺卻特別的有優勢，它能夠聞到很遠處的東西的氣味所以在尋找食物的時候它總是第一個找到足夠過冬的食物。
有一天三只老鼠說要分一個大南瓜，那個胖老鼠說自己吃得多要多分一些而且它是第一個找到這個南瓜的，小眼睛的老鼠說它是第一個看到這個南瓜的它才應該多分到一些，有著長耳朵的老鼠說“我早就聽到你們在這里爭吵了，既然大家發現了就大家一起平分吧誰也不要因為這個南瓜傷了和氣。”
小眼睛的老鼠和胖老鼠都不開心它們都不想要這樣分開南瓜可是長耳朵老鼠說得對，再這么繼續吵下去確實不是辦法。
兩只老鼠開始啃咬南瓜可是南瓜太大了它們怎么都分不開它。
長耳朵老鼠過來幫忙了，它說“你們如果能用自己的和倉儲來幫助別的動物就好了。既然是一起發現的食物就應該平分才公平啊。”
長耳朵老鼠的話讓那兩只老鼠臉紅了，它們分給了長耳朵老鼠一塊南瓜作為了謝禮。
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小馬和小兔是森林里的一對好朋友。
一天，它們正在碧綠的草地上玩耍，明媚的陽光照射著草地。小馬仔細觀察周圍，它突然看見了遠處山凹里有一棵結滿果子的樹。小馬高興地跳了起來，像閃光般向果樹跑去。小兔邊跟著跑邊說：“馬大哥等等我。”小馬火箭般地向前竄。小馬來看果樹下，看著閃著金光的果子，張大嘴不停地吃起來。小兔摘不到果子，就哀求小馬：“馬大哥這么好吃的果子，給我一個吧？”小馬邊吃邊說：“我是不會給你的，因為我明天還要吃呢！”說完小馬又大口大口地吃著果子。
這時小兔子看見了一個籬笆里有白菜。小兔說：“馬大哥，那里有白菜。”小馬一聽，又想吃白菜了，便迅速地跑了過去，看見了一大堆鮮嫩的白菜，它想吃但是太遠吃不到，籬笆低又鉆不進去。小兔子一下子就鉆進去了，小兔子先拿了一棵大白菜出來給小馬吃。小馬臉紅了，它低下了頭，說：“對不起，小兔。”小兔說：“沒關系，誰讓咱們是好朋友呢！”
小朋友們，尺有所短，寸有所長，好朋友之間是應該互相幫助的。
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