時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。寫(xiě)作文可以鍛煉文筆，提高寫(xiě)作能力。寫(xiě)作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文可以引起大家的共鳴。關(guān)于寫(xiě)作文的格式有哪些需要注意呢？小編收集并整理了“【寫(xiě)作收藏】 作文：傳遞精神之五”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

在這繁華喧囂的世界里，有那么一群人行生活在寂寞之一隅。他們?cè)谀瞧錆M泥土芳香的土地上，播撒希望的種子，守侯綻放的喜悅。他們向世人傳遞著一種真切的感動(dòng)，一種無(wú)聲的美麗，一種醉人的溫暖。

這些躲在浮華后面的傳遞著，用他們高尚的精神，為現(xiàn)實(shí)社會(huì)華麗外殼包裹之下的蒼白，填入充實(shí)而有意義的色彩。

傳遞精神，讓世界變得更美好。

她，邰麗華，一個(gè)有先天缺陷的聾啞人，一個(gè)用肢體和微笑傳遞精神的舞者。她并沒(méi)有因自身的先天缺陷而喪失對(duì)生活的熱愛(ài)，反而在汗與淚的洗禮中，綻放出她人生奪目的光彩。她用手臂勾勒出人性的高潔，于無(wú)聲處向人們傳遞一種撼動(dòng)心靈最深處的精神力量，傳遞一種自信的精神。

他，叢飛，一個(gè)身患絕癥的青年，一個(gè)用有限的生命和無(wú)限的愛(ài)心傳遞人生希望的歌者。他并沒(méi)有因?yàn)樯磳⒔Y(jié)束而失去生活的信念，他把有限的時(shí)間貢獻(xiàn)給貧困山區(qū)的孩子們，供他們讀書(shū)寫(xiě)字，用自己的愛(ài)心成就他人的夢(mèng)想。生命雖已消逝，但他傳遞的生命信念，已凝聚成永恒，化作流動(dòng)的豐碑。他是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的傳遞者，他在生命的最后時(shí)刻傳遞的是一種奉獻(xiàn)的精神。

他，謝坤山，一個(gè)肢體殘缺，左眼失明的青年畫(huà)家，他沒(méi)有自暴自棄，他憑借自己的對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，演繹出不凡的人生。他把殘缺身體和完整信念傳遞到無(wú)聲的完美的繪畫(huà)當(dāng)中去。他用嘴巴銜著畫(huà)筆，向世人描繪搏擊的人生。他傳遞給人民的是一種堅(jiān)不可摧的意志，一種在人生的海洋中奮力揚(yáng)帆，與巨浪搏擊的決心，他向世人傳遞的是一種奮斗的精神。

正因?yàn)檫@些可敬的傳遞者，我們的世界才陽(yáng)光明媚。

還有太多太多的人，他們都只是浮華世界中渺小的一分子，但他們一樣擔(dān)負(fù)起精神傳遞者的責(zé)任。正因?yàn)橛兴麄兊拇嬖冢@浮華的世界才變得更加充實(shí)美好。

傳遞如酒，或甘甜，或清新，或馥郁，因?yàn)橐环N精神，才變的醇厚。

傳遞如歌，或高昂，或低沉，或悲泣，因?yàn)橐环N精神，才變得悅耳。

傳遞如畫(huà)，或明麗，或暗淡，或素雅，因?yàn)橐环N精神，才變得芬芳。

朋友們，讓我們一起擔(dān)負(fù)起精神傳遞的重任，讓世界因?yàn)槲覀兊膫鬟f而變得更加美好。

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【寫(xiě)作收藏】 父親初中作文之五

相信作文大家都不陌生吧，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。很多人寫(xiě)作文時(shí)總是想到哪寫(xiě)到哪，為了寫(xiě)好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的“【寫(xiě)作收藏】 父親初中作文之五”，歡迎您來(lái)這里參考。

有人說(shuō)：“父親的愛(ài)就像山一般的深沉。”而我的父親卻有些不同，他有時(shí)也會(huì)有水的溫柔關(guān)懷。

記得在初一的時(shí)候，我的期末成績(jī)考得很不理想。我懷著忐忑不安的心情到了家中，心想：我這一次考得這么差，肯定會(huì)被罵死的。而當(dāng)我走到父親面前，緊張的說(shuō)：“爸爸，我，我……”然而并不是意料中的斥責(zé)，而是平靜地回答：“考試沒(méi)考好？”我聽(tīng)了，不禁低下了頭，低聲地“嗯”了一聲。我心想：爸爸現(xiàn)在一定很生氣吧。而爸爸那溫和的語(yǔ)氣打破了我的想法：“下次你一定要加油，好了！我們先來(lái)分析下原因。”我聽(tīng)了，驚訝的抬起了頭，眼中充滿了疑問(wèn)。爸爸卻只是笑笑說(shuō)：“快點(diǎn)把試卷拿出來(lái)呀，別發(fā)愣！”我聽(tīng)了趕緊拿出了試卷。

爸爸認(rèn)真地幫我分析了我的題目錯(cuò)誤的原因，并要求我將錯(cuò)誤的題目摘抄到糾錯(cuò)本上，再重做一遍，并且要求我以后要多練習(xí)，多看書(shū)，看錯(cuò)題，一定要認(rèn)真、仔細(xì)地檢查。

事實(shí)上，我父親的水平并不太高，可他懂得這些道理。父親同樣也是一位嚴(yán)厲的人。

我有一段時(shí)間特別喜歡玩手機(jī)，整天就在看手機(jī)。父親見(jiàn)此就特別生氣，走過(guò)來(lái)生氣的斥責(zé)道：“劉嘉怡，不要再玩手機(jī)了！你的眼睛已經(jīng)近視了這么多了，快點(diǎn)把手機(jī)拿過(guò)來(lái)！”而我只好走過(guò)去將手機(jī)交給父親，父親接過(guò)手機(jī)后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我一天都悶悶不樂(lè)的，媽媽詢問(wèn)我原因，父親這時(shí)卻走過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“還有什么原因，不就是總玩手機(jī)，手機(jī)被沒(méi)收了么！”媽媽聽(tīng)了也不好再說(shuō)什么了，而這場(chǎng)鬧劇也就這樣的結(jié)束了。

我的父親就是這樣一個(gè)嚴(yán)厲而又溫和的父親。我覺(jué)得他是世界最最好的父親了！

2024寫(xiě)作推薦 作文：蘭之精神(經(jīng)典版)

每個(gè)人的作文本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫(xiě)作文時(shí)都無(wú)從下筆，為了寫(xiě)好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點(diǎn)。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？下面是小編整理出來(lái)的《2024寫(xiě)作推薦 作文：蘭之精神(經(jīng)典版)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

蘭花是我最喜歡的花，雖說(shuō)它不如玫瑰那樣?jì)擅榔G麗，不如紫羅蘭那樣香氣撲鼻，也不如牡丹那樣典雅高貴，但沒(méi)有哪種花能比過(guò)它那旺盛的生命力與青春的活力。

蘭花與梅、竹、菊并稱“花之君子”，它還是我們維明路小學(xué)的校花呢。校園里，走到哪兒都可以看見(jiàn)生意盎然的蘭花。我們的校歌《悠然蘭草香》中也唱到：總是堅(jiān)強(qiáng)，總是快樂(lè)，讓希望放閃閃的光。是啊，無(wú)論春夏秋冬，它都郁郁蔥蔥，充滿活力，即使無(wú)人觀賞，它也會(huì)在那里快樂(lè)的生長(zhǎng)，為那里增添幾分綠色。

夏天，蘭花都會(huì)從芯中抽出一根嫩綠的莖，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，長(zhǎng)莖上會(huì)開(kāi)滿白色的小花，那些花會(huì)散發(fā)出淡淡的幽香，那幽香沁人心脾，還令人心曠神怡！許多文人墨客也十分喜愛(ài)蘭花，唐代詩(shī)人韓愈曾寫(xiě)道：“蘭之猗猗，揚(yáng)揚(yáng)其香”，可知，他對(duì)蘭花的鐘愛(ài)。

在陡峭的山壁上，寸草難生，即使偶然有花兒在這里生長(zhǎng)，但也因環(huán)境的惡劣而漸漸枯萎，唯有蘭花默默地開(kāi)放，為大山增添了一些生機(jī)。它們多么像馬路上的清潔工阿姨和交警叔叔啊，他們天天早出晚歸，無(wú)論周末還是假期，也不管是晴天還是雨天，他們都堅(jiān)守在自己的崗位上，默默無(wú)聞地工作，為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。是她，讓街道變得干干凈凈，讓人們舒舒服服地走在街上；是他，指揮車(chē)輛遵守秩序，保證了人們的出行安全。正因?yàn)橛羞@些叔叔阿姨們?cè)谧约浩椒矋徫簧系膱?jiān)守，才使得我們生活的社會(huì)變得更加和諧美好，所以我們應(yīng)該愛(ài)戴、尊重這些在平凡的崗位上干著不平凡工作的叔叔阿姨們！

讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)這些叔叔阿姨們這種默默無(wú)聞為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的蘭之精神，做一個(gè)知禮、仁愛(ài)、博學(xué)進(jìn)取、德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代君子，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

【寫(xiě)作收藏】 觀察作文600字之五

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，一篇好作文切忌東拉西扯。那么一篇作文要怎么才能寫(xiě)好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的【寫(xiě)作收藏】 觀察作文600字之五，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

朋友之間是友情；兄弟之間是玩伴；老師之間是姐妹；父母之間是寵愛(ài)。我父母的卻不一樣。

我的媽媽對(duì)我很?chē)?yán)厲，我考試考不好的時(shí)候，我希望得到嚴(yán)厲媽媽的關(guān)心，但我卻遭受媽媽的訓(xùn)斥跟冷落。而爸爸對(duì)我很好，教我這道題為什么錯(cuò)，下次怎么分辨“對(duì)錯(cuò)”。我有時(shí)覺(jué)得自己很可憐，遭受這樣的待遇很不公平。但有一天，我知道悔改了。那一天下這蒙蒙小雨，它在我的雨傘中唱歌，我似往常一樣回家，突然，一輛車(chē)閃電般穿梭公路，路邊的水花也隨之舞蹈。“啪--啪”水花飛濺到我的身上，一個(gè)猛擊，我的身體立刻麻痹，倒入泥坡，因?yàn)橛陚悴迦肽嗤粒业男∶Ｗ×恕５L(zhǎng)時(shí)間被雨水沖刷，雨傘也無(wú)能為力。

當(dāng)我瀕臨絕望的時(shí)候，我見(jiàn)到了一個(gè)身影，婀娜的身體，有點(diǎn)偏瘦，水汪汪的大眼睛，由烏黑到發(fā)白的頭發(fā)。--她就是我的媽媽！

因此我得到了一個(gè)啟示，媽媽并不是故意冷落我，因?yàn)槲也辉撳e(cuò)的地方錯(cuò)了；而爸爸卻與媽媽不同，我對(duì)爸爸的好而開(kāi)心，但我忽略了媽媽對(duì)我的愛(ài)，在深夜的時(shí)候，她偷偷幫我蓋棉被；在寒冷的冬季，她把熱水讓給了我，而媽媽自己洗冷水，這冰冷的水在我的手里為什么就這么冰冷-冰冷-冰冷。

我現(xiàn)在終于知道了，1、因?yàn)槲医小包S鈴燁”我在冬天出生，“燁”字幫我保暖。2、我媽媽說(shuō)：“我是開(kāi)心之神。”我想，我可能是“開(kāi)心之神”爸爸是“翱翔之神”媽媽一定是“慈愛(ài)之神。”因?yàn)槲沂羌依锏摹伴_(kāi)心果”，爸爸為我撐起一片天，媽媽把我視如“金鉆。”

我愛(ài)你們，不管黑白晝夜；不管天崩地裂；不管死亡的到來(lái)。我愛(ài)您！父母，我愿意用我一生的.時(shí)間守護(hù)你們！

【寫(xiě)作收藏】 作文：寒冬暖流之五

作為一名學(xué)生，寫(xiě)好作文是非常必要的，寫(xiě)作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。我們?cè)趧?dòng)筆寫(xiě)作文之前有什么好靈感呢？以下是小編精心整理出來(lái)的“【寫(xiě)作收藏】 作文：寒冬暖流之五”，還是希望可以對(duì)您有所幫助。

那是一個(gè)冷冬的晚上，北風(fēng)呼嘯。昏暗的路燈下，除了我，再見(jiàn)不到一個(gè)人。我孤零零地走在回家的路上，一陣徹骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我不由自主地打了個(gè)哆嗦。我一邊慢慢吞吞地往前走，一邊幻想著：如果有一個(gè)人來(lái)接我回家，該有多好啊！那樣我就不用走這么遠(yuǎn)的路，就可以早點(diǎn)到家了。

突然，從一條巷子里沖出一輛自行車(chē)，正好撞到了正在沉思中的我，因?yàn)檐?chē)速太快，所以一下子就把我撞倒了。自行車(chē)上的大哥哥一看撞到了人，就馬上騎著自行車(chē)逃之夭夭了，我坐在冰涼的地上一時(shí)爬不起來(lái)。

“叮鈴鈴”，我身后又來(lái)了一輛自行車(chē)。我嚇得正想往邊上挪一挪，可剛才摔得太疼了，一時(shí)挪不了了。“你怎么了，小姑娘？”這時(shí)，我的耳邊響起了一聲關(guān)切的問(wèn)候。我抬頭一看，一張親切的面孔映入我的眼簾。“我，我摔得好疼……”疼痛加上害怕，我的喉嚨好像被什么東西堵住了似的，眼淚早已從眼眶中滾落下來(lái)。“來(lái)，先起來(lái)，地上很冷。”阿姨想把我從地上攙起來(lái)。因?yàn)槲宜さ乖诘厣系臅r(shí)候，腿扭了，右膝蓋上蹭破了皮，血從牛仔褲上滲了出來(lái)，疼痛難忍，阿姨扶了三次才將我扶起來(lái)。

當(dāng)時(shí)我的口袋正好有個(gè)白色的口罩。阿姨就把我的褲腿卷起來(lái)，用口罩兩旁的細(xì)線系起來(lái)：“這么晚了，你怎么自己一個(gè)人啊？”我小聲說(shuō)：“我爸爸媽媽有事，所以只能自己回家了！”阿姨又說(shuō)：“天太冷了，不如我送你回家吧。”我有些猶豫，阿姨仿佛看透了我的心思，笑著催促：“快上車(chē)吧！”阿姨滿臉真誠(chéng)。我慢慢爬上了車(chē)。阿姨看著我坐好后，問(wèn)清了我家的地址，便騎著車(chē)飛快地向我家駛?cè)ァＫ龝r(shí)不時(shí)地回頭提醒我“坐穩(wěn)，別掉下來(lái)”。我摟著阿姨的腰，心頭漸漸地涌起一股股暖流：這位陌生的阿姨真好！

不一會(huì)兒，我就到家了。我從自行車(chē)上慢慢地下來(lái)，從口袋里掏出中午媽媽給我的五十元錢(qián)，一邊遞給阿姨，一邊說(shuō)：“阿姨謝謝你幫我處理傷口，還送我回家！”阿姨一愣，隨即擺擺手說(shuō)：“你這小傻瓜，你以為我?guī)湍闾幚韨凇⑺湍慊丶遥际菫榱隋X(qián)啊？”說(shuō)完，她摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身就騎著車(chē)飛快地離開(kāi)了。

我站在樓下，頓時(shí)傻眼了，望著那位阿姨遠(yuǎn)去的身影，百感交集。這位好心的阿姨就像冬天里的一把火，驅(qū)散了逼人的寒氣，溫暖了我全身！

[實(shí)用寫(xiě)作] 五年級(jí)小學(xué)作文：“蘇神”的精神之四

作文相信大家都寫(xiě)過(guò)吧，作文，是學(xué)生的一種寫(xiě)作能力的練習(xí)。我們平常寫(xiě)作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，一篇好作文是非常吸引人心的。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫(xiě)的呢？小編通過(guò)努力，整理了“[實(shí)用寫(xiě)作] 五年級(jí)小學(xué)作文：“蘇神”的精神之四”，大家盡管來(lái)參考，希望有所幫助。

11月15日下午，蘇炳添教授來(lái)到我們學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，其中受益最大的就是我們田徑隊(duì)的隊(duì)員了。

隨著一聲聲歡呼尖叫，蘇教授揮著手進(jìn)場(chǎng)。許多人發(fā)出了啊啊啊見(jiàn)到蘇神了!的尖叫聲，更有甚者開(kāi)玩笑地說(shuō)見(jiàn)到活的蘇神了。現(xiàn)在想想，電視上跑進(jìn)奧運(yùn)會(huì)百米決賽的人就站在我們這么近的地方，還是有點(diǎn)恍惚，像做夢(mèng)一樣。更幸運(yùn)的是，我被選上獻(xiàn)花給蘇教授，送上去時(shí)蘇教授還對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)，我感到被深深地激勵(lì)了。

在華附講壇上，蘇教授分享了許多關(guān)于自己的故事與經(jīng)驗(yàn)，也十分耐心地解答同學(xué)們的疑惑。其中讓我感觸最深的是他這么多年的堅(jiān)持。蘇教授的名字里有一個(gè)火字旁，仿佛暗示著熱愛(ài)自己事業(yè)的他，用像太陽(yáng)一樣的光芒照耀大家，感染每一個(gè)人。其次，還有那份對(duì)自己的挑戰(zhàn)與相信。在他口中，所有的傷病與攻擊都不算什么他用笑容去面對(duì)，用努力去證明，用實(shí)力去回應(yīng)。我也堅(jiān)信，我會(huì)在未來(lái)的奮斗路上，不斷向蘇教授靠攏，不斷超越自我。

隨后，我們來(lái)到了操場(chǎng)，蘇教授對(duì)我們進(jìn)行熱身與起跑指導(dǎo)。短短時(shí)間內(nèi)，蘇教授細(xì)心的指導(dǎo)讓我受益匪淺。蘇教授在最后說(shuō)：希望他們以后不要成為下一個(gè)我，而是要成為下一個(gè)的自己，最好的自己。

希望以后如蘇教授所說(shuō)一般，我們都能成為最好的自己，不斷突破自我，堅(jiān)持到底!以蘇神的精神作為人生的主色調(diào)，在青春年華中畫(huà)上最精彩的一筆，不讓自己后悔。

[作文收藏]作文：無(wú)題之五

作文相信大家都寫(xiě)過(guò)吧，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。我們?cè)趧?dòng)筆寫(xiě)作文之前有什么好靈感呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[作文收藏]作文：無(wú)題之五”，希望對(duì)您有所幫助！

提起筆，那次令內(nèi)心悸動(dòng)的曠課經(jīng)歷再一次涌現(xiàn)于腦海，也許那一次經(jīng)歷會(huì)是我一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果我選擇錯(cuò)下去，那么現(xiàn)在網(wǎng)吧里便多出了一個(gè)學(xué)生的身影，我不得不承認(rèn)是理智和那么令我醒悟的話語(yǔ)挽救了我，使我能安穩(wěn)地坐在教室里記下這段看似微不足道的經(jīng)歷。

跨出校門(mén)那刻，心若脫籠之鵠，拋開(kāi)在學(xué)校應(yīng)有的壓抑，心中自然無(wú)比輕松，但那顆無(wú)比輕松的心卻夾雜一絲惆悵，第一次聽(tīng)課，這種感覺(jué)我也能得以體會(huì)了，真是別有一番滋味在心頭。

面對(duì)前方長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，我迷惑了：我該到哪里？我知道既然出來(lái)了我就不會(huì)再進(jìn)去，于是我大步向前邁去，想起剛受過(guò)的委屈，淚水又一次打濕了眼眶“不是我的錯(cuò)”我心中有個(gè)強(qiáng)烈的聲音在吶喊，此時(shí)滿腦子都是“委屈”二字，自己競(jìng)?cè)徊粻?zhēng)氣地低聲哭泣。

不知過(guò)了多久，那徘徊的腳步終于止步不前，對(duì)面是“XX網(wǎng)吧”，反正也別無(wú)去處，不防通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)釋放內(nèi)心的不平。

望著那藍(lán)色屏幕，心里突然有著一種前所未有的恐懼，正當(dāng)沉悶之時(shí)，屏幕上，一個(gè)頭像有規(guī)則閃動(dòng)著，我漫不經(jīng)心地點(diǎn)擊了那條陌生人發(fā)出的信息，“你好，你不上課嗎？”

“心煩，曠課”我隨意地打出了四個(gè)字，當(dāng)我告訴她是因?yàn)楹屠蠋燈[矛盾而第一次曠課時(shí)，我可以想象她那邊的震驚。

“你沒(méi)有為你這次跑出來(lái)而感到后悔嗎？”

“后悔？”我淡淡一笑，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我會(huì)后悔。

“那你有同有想過(guò)，你自甘墮落，別人會(huì)怎樣，他們會(huì)停止談笑風(fēng)聲而為你做點(diǎn)什么嗎？你這樣下去有誰(shuí)會(huì)幫得了你，路是靠自己走下去，堅(jiān)強(qiáng)地走下去，趁自己醒悟時(shí)快回頭吧！等待你的仍然是一片光芒。”

不知何時(shí)，淚水再次溢出，我知道這次流淚不是委屈是醒悟。

錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了……

回校路上，路上一切事物都很“陽(yáng)光”。此時(shí)擱淺在腦海中只有那句話：路是靠自己走下去，沒(méi)有人會(huì)幫得了自己，真正可以挽救自己的只有自己。

還在沉溺于網(wǎng)絡(luò)的在校生們，希望你們能徹底“蘇醒”。不要再錯(cuò)下去了。