寫好一篇作文對于學生是非常重要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的實用作文: 放風箏作文其二，供您參考，希望能夠幫助到大家。

你們知道風箏的由來嗎？風箏為中國人發(fā)明，相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年有成，是人類最早的風箏起源，如今，風箏已經(jīng)演變成紙質(zhì)的，比較輕盈。

今天，陽光明媚，我和小伙伴去巴野廣場放風箏了，一路上，我蹦蹦跳跳，放聲高歌，用最開心快樂的方式去迎接放風箏的美好時光。路上，行人來來往往，形色匆匆，仿佛有重大行動。

我們歷盡千辛萬苦，終于到達放風箏的最佳場地。廣場周圍的彩旗星羅棋布，廣場前面的田地里有一大片一大片的油菜花，遠遠看去，黃綠相間，十分美麗。

我迅速找到一片空地，三下五除二地把風箏安裝好，我連方法都沒看，就直接放風箏。果然，心急吃不了熱豆腐，我的風箏完全沒有飛起來。于是，我靜下心來，研究了一番放風箏的方法，當我再次把風箏放起來時，風箏

再次一頭栽了下來，頓時，我像泄了氣的皮球，坐在地上。正當我想打退堂鼓時，想到老師對我說的話：“失敗是成功之母，要多試幾次，自己去摸索方法。”我又充滿了斗志，開始總結經(jīng)驗，再次提起風箏，左手拿線軸，右手拿風箏，順風小跑，功夫不負有心人，風箏終于飛起來了，我也隨之歡呼起來，經(jīng)歷失敗，再次邂逅成功的感覺倍兒爽。

空中的風箏熱鬧的很，令我印象最深的是小徐的那個哆啦A夢的風箏，蔚藍的風箏與藍天融為一體，那么高，那么有姿態(tài)。小徐拿著風箏，握著線，在廣場里奔跑，當風箏飛到一定程度的時，他就慢慢放線，手法是那樣嫻熟，令我贊嘆。

轉眼放風箏的快樂時光就結束了，帶著風箏，走在回家的路上，我想：無論做什么都不能心急，失敗時，不能灰心，要總結經(jīng)驗，繼續(xù)努力。

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月度寫作精選 描寫放風箏的作文）其二

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？下面是小編精心為您整理的“月度寫作精選 描寫放風箏的作文）其二”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

春天到了，溫暖的風兒吹在臉上舒服極了，晴朗的天空下，我和爸爸去放風箏。

我們帶著可愛的小鳥風箏，來到廣場。我們找了一塊空地，爸爸拿著風箏，我拿著線盤，我們都在等待著時機，這時候風大起來了，隨著爸爸一聲令下，我像離弦的箭一樣，奔跑起來，可是跑了幾步，風箏就一頭栽在地上，正當我不知所措的時候，爸爸在遠處對著我喊：“你應該逆風跑，等風箏飛起來，用右手拉線，左手放線。”我按照爸爸說的去做，果然風箏飛了起來，我一邊跑，一邊放線，風箏越飛越高。不一會兒，風箏就變成了“一只小小鳥”，它仿佛看到了自己的同伴，并對他們說：“我們一起來做游戲吧！”于是他們在天空開心地嬉戲起來。

歡樂的時光總是那么短暫，一轉眼，已經(jīng)夕陽西下，我和爸爸把風箏收下來，高高興興地回家了。

[推薦作文] 放風箏作文篇二

許多學生都會被要求寫作文，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人都不明白寫作文的思路，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。哪些作文值得我們?nèi)W習和借鑒呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《[推薦作文] 放風箏作文篇二》，但愿可以給你帶來幫助。

今天的天氣非常好，陽光格外燦爛，晴空萬里。早上起床爸爸對我說：兒子，快點完成作業(yè)我?guī)闳ス珗@放風箏。聽了爸爸的話，我飛快的完成了作業(yè)。爸爸為了獎勵我這么快的完成作業(yè)，帶我去買了一個我最喜歡的奧特曼風箏，我們拿著風箏，開心地向白塔公園出發(fā)了。

到了公園，那里有好多人，都是家長帶著孩子們出來玩的，他們有的在踢球，有的在打口袋，也有的在放風箏。于是我迫不及待的拿出我的奧特曼風箏，選好地方，開始放了。爸爸用手托著風箏，叫我牽著線，讓我慢慢跑起來，爸爸就松開了手，風箏飛起來了，我一邊跑一邊慢慢地放線。我很驚訝，風箏竟然被我放飛了！

看著風箏在天空中自由自在的飛翔著，就好像我也隨著風箏在空中翱翔，開心極了。

作文：放風箏(篇七)

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文：放風箏(篇七)》，僅供參考，希望能為您提供參考！

一個星期天的下午，陽光明媚，小明和小伙伴們拿著各自喜歡的風箏三個一群，兩個一伙相約在體育館放風箏。在微風中，在陽光里，笑聲，說話聲蕩漾著，他們的興致多高呀！

遠處，華華和陽陽坐在草地上配合著放一只玲瓏可愛的“鸚鵡”風箏。他們拉著線，只見“鸚鵡”風箏穩(wěn)穩(wěn)地飄蕩著。旁邊的冬冬也不甘示弱，把黃色雙翅上布滿粉紅波紋的“蝴蝶”風箏飛到了空中，風箏隨風輕輕搖曳，一搖一晃地藏到了云層里，此時，“蝴蝶”風箏好像驕傲地說：“怎么樣，看我飛得多高，誰都比不過我。”剎那間，天空中好像開滿了朵朵鮮花，真是五彩繽紛，異常美麗。

近處，小明拿著“大蜻蜓”風箏走進了操場，他一手拿著線軸，一手托著風箏逆風而跑，順勢把風箏放開，風箏搖搖晃晃地飛上了天空，不一會兒，“大蜻蜓”風箏比過了“鸚鵡”風箏，可它并不滿足，繼續(xù)往上飛，小明叉開雙腿，側身橫站，熟練地拉拉線，放放線，“蜻蜓”風箏又超過了“蝴蝶”風箏，遙遙領先，直入云霄了。“大蜻蜓”風箏自豪極了，大聲地歡呼著：“后來者居上，哈哈，勇者無畏呀！”小明身后的一位小弟弟手舞足蹈地歡叫著：“再飛高點，再飛高點……”小明聽了，高興地拉著線，把風箏越飛越高。最后，“大蜻蜓”風箏害羞地躲進了云層，和白云捉起了迷藏。

大大小小的風箏，千姿百態(tài)，五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，藍藍的天空中繁花爭艷，彩蝶紛飛，好看極了。

風箏們你追我趕，奮力直飛，不正是我們要具備的嗎？我想：只有飛得高，才能望得遠。

[日記借鑒] 放風箏每日一記其二

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？小編給大家整理了“[日記借鑒] 放風箏每日一記其二”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

在一個天氣晴朗的下午，丁丁、冬冬和明明相約去天安門廣場玩。

當他們來到天安門廣場，看到一位老爺爺正在準備長長的線，線的一頭還系著一只紙做的“貓頭鷹”，小朋友好奇地問老爺爺：“爺爺，這是什么呀？”爺爺說：“這是風箏！”“風箏是什么呀？”爺爺：“風箏是可以利用風，放到高高的天空中！”小朋友們激動地說：“爺爺，您可以教我們放風箏嗎？”爺爺和藹地說：“當然可以呀。”

通過爺爺和小朋友的努力，終于將風箏“貓頭鷹”放到高高的天空中！

[作文分享] 作文：我去放風箏作文300字其二

許多學生都會被要求寫作文，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編為大家整理的“[作文分享] 作文：我去放風箏作文300字其二”，歡迎您來這里參考。

今天媽媽帶我去放風箏我們到了世紀廣場，就把圖案是金魚的風箏拿出來。走到一個廣大的地方，就開始放了。首先拉著風箏跑幾步，然后一邊跑一邊把風箏的線慢慢放長，這樣風箏就飛上去了。我放了三次，最有趣的是第三次。我在放的時候，風非常大，所以呢，它一下子就飛上了天。啊，真像一只金魚在拜拜的棉花糖上飛。風箏越飛越高，差點兒就把我拉走了，媽媽說：“早知道帶張白紙。”我問：“為什么？”媽媽說：“算了，算了，用紙巾吧。”媽媽把一張紙巾撕破一小塊，再放在風箏的線上說：“這是我們小時候玩得游戲，叫“送信”，把紙巾放在線上，紙巾就會飛到風箏上。”媽媽說完，紙巾已經(jīng)飛到風箏上了。放完風箏，坐上媽媽的車，我才想起郊游那支歌，我就開心地唱起來。

作文借鑒: 放風箏小學作文之二

說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，寫好作文練習是非常重要的，那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《作文借鑒: 放風箏小學作文之二》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

假期里，我和弟弟每天寫完作業(yè)就是看電視，因為沒有網(wǎng)絡，手機最多也只能聽一聽下載的歌曲，也不經(jīng)常運動。聽大人們講小時候下河摸魚捉蝦，到果園中摘桃子，在田野里瘋跑，感覺充滿了無窮的樂趣，著實讓我們羨慕。

有一天，我們正在院子里寫作業(yè)，弟弟抬頭想活動一下僵硬的脖子，猛然看見院子上空的天上有兩只風箏在隨風舞動，就激動地喊我看。

我抬眼望去，隱隱約約還可以看到一根線在拉扯著風箏。弟弟站起來，吵著要我陪他去放風箏，看著他抓耳撓腮激動的樣子，我也有點兒小興奮。和他一起跑到屋里尋找我們的風箏，好容易找到了，便舉著風箏沖出了院子。

來到田野里，看到了一大片綠油油的麥田，麥田里有好幾個人在放風箏。我們的心也癢癢的，舉著風箏跑進麥田，弟弟在前面放線，我舉著風箏奔跑。

陽光照在綠綠的麥田里，風呼呼地吹著，真是個放風箏的好日子。弟弟抖著線，我舉著風箏奔跑，感覺風箏快要飛起來了就慢慢地松手，可風箏不是越升越高反而慢慢地下降了僅僅十幾秒的時間，風箏就落到了地上了。弟弟生氣的埋怨我松手太早，我卻埋怨他抖線的速度太慢。最后索性把風箏和線圈往地上一丟，坐在地里誰也不在說話了。

過了一會兒，我倆又不約而同地站起來，他拽線，我舉風箏。我又開始奔跑且速度更快了，弟弟拼命地抖動線圈，我慢慢地松手，風箏飄飄悠悠地飛得更高了。正當我倆滿懷期待地看著風箏即將升到高空時，風箏又猛然開始急劇下降，我的心都揪了起來。好在一陣風吹來，借助這風，風箏又搖搖擺擺慢慢地升高了。等到風箏穩(wěn)穩(wěn)地停在空中，我的心才放松下來。

可是我們的風箏也只有別人一半的高度，弟弟不甘心，想讓風箏飛得更高，便時刻盯著風向，逆風而行，不斷地收放風箏線，終于風箏飛到了更高的空中。我們興奮得又蹦又跳。

其實我們每個人都是一只風箏，在飛不起來的時候，只需要有一股風，便能飛到那令人向往的天空。

作文：放風箏wps文本

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。缺少積累的人面對作文很難動筆，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？以下便是小編收集歸納的“作文：放風箏wps文本”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

星期天，我和爸爸媽媽還有哥哥去公園放風箏。

我一走進公園，就看到許多人在放風箏，我還看到我的同學小紅、小藍、小綠，他們也在放風箏。我看見小綠拿著線，小藍拿著風箏，他們準備把風箏放起來了。我對他們說：“快放，快放。”于是他們就把風箏放起來了，風箏飛得很高很高。

我也想放風箏，就對爸爸媽媽說：“我們也來放風箏吧！”接著，我拿著風箏線，哥哥拿著風箏，我們準備放風箏。哥哥在后面跑，我在前面一邊跑，一邊放線。不一會兒，我們的風箏就飛上了天空。我們在地上跑來跑去，風箏在天空搖搖晃晃。我們買的風箏是一只燕子的形狀，可愛極了。可是，放著放著，我們的風箏竟然跟別人的風箏纏到了一起，我趕緊收線，讓風箏落地，再用手解開線。然后，我們又重新把風箏放上了天空。今天真是開心的一天。

天色漸漸晚了，爸爸媽媽對我們說：“天快黑了，我們該回家了。”可是我們還想玩，只能下次再來玩了。

「熱門作文」放風箏作文200字之二

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強的感染力。我們應該如何寫好一篇作文呢？下面是小編整理出來的《「熱門作文」放風箏作文200字之二》，希望能對您有所幫助，請收藏。

我和姐姐一起去放風箏，我們看著無憂無慮的風箏，飛呀！非呀！快飛呀！我大聲歡呼，欣喜若狂的喊著。風箏！你飛得好高啊！我睜大眼睛，抬頭望著天上的風箏。看著！看著我！心想：如果我可以像風箏一樣，自由自在的飛翔，那不知道該有多好！

我一直想著、想著，如今，我真的來到了美夢仙境，因為我變成一只風箏了！我在天空飛呀飛！就像自由自在的鳥兒。

微風輕輕吹著，我慢慢的落下，慢慢的安靜下來，我輕輕的放開雙手，讓風箏飛到好遠好遠的遠方，一個它想去的地方。