小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的表達(dá)能力。有好多人都不喜歡寫(xiě)作文，寫(xiě)出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫(xiě)多練。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實(shí)用作文] 作文：我在旅行中得到快樂(lè)(示范版)》，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

快樂(lè)是人生中必不可少的，快樂(lè)可以從很多事情中得到。例如從一次理發(fā)中得到，從一頓晚飯中得到……有一次旅行，我印象特別深刻。那對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是一般的旅行，而是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、感受快樂(lè)的神奇之旅。

那是在炎熱的夏天，我們來(lái)到了印度尼西亞。那里的風(fēng)景美極了，其中讓我最難忘，最快樂(lè)的就是巴厘島了，那里是被珊瑚群環(huán)繞的，資源特別豐富，有渾身長(zhǎng)著紅刺的海膽，有五彩的海蛇，還有那長(zhǎng)著八個(gè)霸道觸手的章魚(yú)，這些動(dòng)物在我們那里是少見(jiàn)的，所以聽(tīng)著就很興奮。那一天，我乘著船來(lái)到了我所聽(tīng)說(shuō)的海灘，果然如他們說(shuō)，我比之前更加興奮，可是我正高興著呢，就爸爸媽媽那突如其來(lái)的聲音給打斷了，這時(shí)我們下了船，到達(dá)了住宿的地方，我拿到房卡時(shí)那種激動(dòng)，感覺(jué)十天的勞累都一掃而光了。

之后，我去了那里的海灘。由于沒(méi)有魚(yú)網(wǎng)，抓那些生物的時(shí)候比較困難，雖然抓的時(shí)候有些辛苦，但更多的則是被快樂(lè)所充斥。我記得我抓到一只小小的螃蟹，快樂(lè)得無(wú)法言表。隨后我們都“大豐收”了，這讓我無(wú)比的高興。我們接二連三地在此捕獲魚(yú)類，我發(fā)現(xiàn)了一只大大的章魚(yú)，我們成功的抓獲了它，那快樂(lè)的心情幾乎都要炸了。

我前往下一站是坐的車(chē)，我在車(chē)上欣賞了樹(shù)林、沼澤等自然奇觀，其樂(lè)融融。

通過(guò)這次旅行，我知道了快樂(lè)是無(wú)處不在的，關(guān)鍵是你要有一顆感受快樂(lè)的心，要有一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。

dsbj1.com擴(kuò)展閱讀

[作文借鑒] 樂(lè)在字中作文(示范版)

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，寫(xiě)作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。我們平常寫(xiě)作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[作文借鑒] 樂(lè)在字中作文(示范版)”，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

這個(gè)暑假，媽媽為了不再讓我保持“無(wú)才無(wú)藝”的狀態(tài)，做了一個(gè)重大的覺(jué)定——讓我學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器。在我和媽媽精心挑選下，笛子成了我們最終目標(biāo) 。

笛子屬于民間樂(lè)器，也是中國(guó)最古老的樂(lè)器，由竹子做成。很多人認(rèn)為長(zhǎng)笛和笛子差不多，其實(shí)它們有很多不同之處，如材質(zhì)不同，指法不同，聲音不同以及笛子有笛膜而長(zhǎng)笛沒(méi)有。這個(gè)由竹子做成的樂(lè)器讓很多外國(guó)朋友著迷，同時(shí)也令我著迷。

第一次上課的時(shí)候我很著急，因?yàn)槲揖毩税胩於紱](méi)吹出聲音，甚至連幾分鐘課還沒(méi)上就想放棄。但半途不能廢，我不想再“一事無(wú)成”，誰(shuí)都是從生疏變成熟練的。我決心一定要練好，漸漸的，我有一些掌握了，雖然吹得不怎么好聽(tīng)，但我相信只要努力，一定沒(méi)問(wèn)題！

在一個(gè)月的`學(xué)習(xí)、練習(xí)下，我終于把音吹飽滿了，也能吹一些簡(jiǎn)單的曲目，同時(shí)，懂得了不少要領(lǐng)。像吹奏時(shí)吹孔要對(duì)準(zhǔn)嘴巴的中間，打音時(shí)手指的速度要快等等。雖然有時(shí)候我會(huì)偷點(diǎn)小懶，不過(guò)我一定會(huì)改過(guò)來(lái)的！笛子也不僅僅是我的才藝，它還會(huì)是我的朋友，我的愛(ài)好，我課余生活中最大的樂(lè)趣。

笛子，這樣輕巧的樂(lè)器，帶給我的快樂(lè)卻那樣重。它使我的生活充實(shí)，使我在音樂(lè)中成長(zhǎng)。

笛子，我樂(lè)在其中！

實(shí)用作文: 我的媽媽作文(示范版)

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以防止忘記重要的事情。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“實(shí)用作文: 我的媽媽作文(示范版)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

我們每個(gè)人都能得到親人的愛(ài)，而母親的愛(ài)是最偉大的。在我的印象中，媽媽只有無(wú)私的給予，而沒(méi)有絲毫的索取。

但是，只要和她在一起，她就會(huì)不停的嘮叨。不信，聽(tīng)聽(tīng)下面的事，你們就知道了。

起床了，甜甜，快起來(lái)。每天一大早，這熟悉而又很容易令人生厭的聲音就傳了過(guò)來(lái)，媽媽一天的嘮叨聲從這時(shí)開(kāi)始了。我睜開(kāi)蒙朧的睡眼，揉了揉眼睛，又躺下了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)起床，又說(shuō)：快點(diǎn)，起床了，太陽(yáng)都曬到屁股上了，還睡!我說(shuō)：還沒(méi)到時(shí)間!早起三光，晚起三慌啊!起床，起床媽媽喊道。

我很不情愿地起了床，開(kāi)始刷牙、洗臉，搞定以后，在媽媽的嘮叨聲中去吃早餐。媽媽一邊陪我吃，一邊說(shuō)：書(shū)都帶齊了嗎?作業(yè)本、文具準(zhǔn)備好了嗎?我一邊吃一邊很不耐煩地回答：帶齊了，都準(zhǔn)備好了

終于，我們出了家門(mén)。媽媽還是邊走邊說(shuō)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，多發(fā)言，下課不要跟同學(xué)打鬧，乖乖地坐在教室里休息，休息好了才有精神上下一節(jié)課，知道嗎?還有，天氣冷，書(shū)包里有瓶水，水是熱的，現(xiàn)在天氣很干燥，你到了學(xué)校記得多喝水，這樣才能不感冒這一陣陣的嘮叨聲直到我走進(jìn)校園，才漸漸地消失。

這些嘮叨聲讓我厭煩，但是有時(shí)我靜下來(lái)想想，這都是媽媽對(duì)我的一番愛(ài)呀!也正是在這些嘮叨聲中，我一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。也正是這些嘮叨聲，不斷地提醒我如何面對(duì)學(xué)習(xí)，如何面對(duì)生活

實(shí)用作文: 我愛(ài)媽媽作文(示范版)

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。我們常常需要以某個(gè)明確的題目寫(xiě)篇作文，所以說(shuō)，寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么一篇作文要怎么才能寫(xiě)好呢？以下是小編精心整理出來(lái)的“實(shí)用作文: 我愛(ài)媽媽作文(示范版)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

曾記得在1997年10月16日那天，您是那么辛苦才誕生了一個(gè)小生命---我。您第一次見(jiàn)到我的時(shí)候，用手輕輕撫摸我的頭，那么溫暖，那么溫柔。眼睛還朦朧的我隱隱約約地看見(jiàn)了一個(gè)世界上最美的笑容。兩三歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，當(dāng)我第一次開(kāi)口叫了聲“媽媽”的那一刻，我又看到了了一個(gè)人眼眶里溢滿了淚水，嘴唇微微顫動(dòng)，輕輕吻了我的臉，好幸福……

好景不長(zhǎng)，媽媽身邊出現(xiàn)了一個(gè)“小偷”！讓媽媽美麗的容顏，換上了皺紋來(lái)占領(lǐng)，頭上的黑發(fā)早已消逝，只剩下一縷縷白發(fā)來(lái)點(diǎn)綴……這可惡的小偷還不斷讓媽媽生氣，還常常和媽媽吵架。媽媽的臉上再也沒(méi)有笑容，只有一個(gè)個(gè)失落的神情。小偷并沒(méi)有悔改，還不斷的去搶奪媽媽的東西：青春、容顏、黑發(fā)、笑容……直到今天，小偷終于明白了媽媽的苦心，心里也陣陣發(fā)痛。其實(shí)，小偷真的很乖，只不過(guò)不理解媽媽的愛(ài)而已……我想小偷并不是故意的，但是，最意想不到的是那厚顏無(wú)恥的小偷竟然是---我！每當(dāng)我看見(jiàn)照片里的媽媽滿臉笑容，又看到與過(guò)去反比的媽媽，我哭了，我不斷地恨我自己！為什么，為什么我要這樣折磨媽媽，讓媽媽一次又一次淚落如珠！我為什么要這樣對(duì)待一個(gè)這么愛(ài)我的人！現(xiàn)在是五月了，我想在五月的第一個(gè)星期日送上一

個(gè)世界上最珍貴的禮物！好好的抱抱媽媽，和媽媽一起聊聊天，不再讓媽媽生氣，讓媽媽青春永駐！

媽媽，我現(xiàn)在的一切是您給我的，我不會(huì)再和您發(fā)脾氣，我要讓您永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)。媽媽，人們常說(shuō)“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”我想，是真的，我正是因?yàn)橛辛四业娜松磐暾Ｄ俏疑凶钪匾娜耍瑡寢專蚁牒湍f(shuō)聲：“我愛(ài)您！”

實(shí)用作文: 這就是我作文(示范版)

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才好呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“實(shí)用作文: 這就是我作文(示范版)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

我有一頭柔軟、自然黃的頭發(fā)，平時(shí)喜歡扎一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，同學(xué)們都愛(ài)叫我“黃毛丫頭”。一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，媽媽都說(shuō)我的眼睛會(huì)說(shuō)話。鼻子下面有一張不大不小的嘴巴，嘴巴旁邊有一對(duì)深深的酒窩。

我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，只有我一有時(shí)間，就會(huì)投入到有趣的涂鴉中無(wú)法自拔。我還非常喜歡表演，平時(shí)在家，就會(huì)拿起話筒有模有樣地表演各種角色，爸爸媽媽見(jiàn)了哭笑不得。唱歌也是我的興趣愛(ài)好，可能是基因問(wèn)題吧，我唱歌并不好聽(tīng)。有一次，我在媽媽車(chē)?yán)锾兆淼爻皇拙W(wǎng)紅的歌曲，媽媽忍俊不禁，用她的話來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是噪音。

我的性格自認(rèn)為是開(kāi)朗外向的。媽媽常說(shuō)，別看我外表文文靜靜的，其實(shí)可調(diào)皮了。記得有一次，外婆的假發(fā)放在桌子上，我看見(jiàn)了覺(jué)得很好玩，于是趁著外婆不注意，拿起剪刀把假發(fā)一刀一刀剪下來(lái)。外婆看見(jiàn)了火冒三丈地罵我說(shuō)：“這可是我花了幾千元定做的呀！”

我還有一個(gè)壞習(xí)慣就是愛(ài)管閑事，爸爸媽媽一談起事情，我就會(huì)猛地竄到他們面親問(wèn)：“你們?cè)谡f(shuō)什么？”有時(shí)媽媽會(huì)耐心地給我解答，但有時(shí)媽媽被問(wèn)得不耐煩了，就會(huì)大罵我一頓。我知道自己這個(gè)毛病不好，但我一直在努力改正。

這就是我，一個(gè)興趣廣泛，活潑、開(kāi)朗又外向的我。

[實(shí)用作文] 作文：我敬佩的同學(xué)(示范版)

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以防止忘記重要的事情。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[實(shí)用作文] 作文：我敬佩的同學(xué)(示范版)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

我從小到大，有數(shù)不清的同學(xué)和朋友，他們的優(yōu)良品德值得我學(xué)習(xí)和敬佩。我的同學(xué)劉文浩就是他們其中的一人。

在三年級(jí)的一天中午放學(xué)，陽(yáng)光明媚的天空，突然烏云密布，不到一會(huì)兒，下起了傾盤(pán)大雨。我沒(méi)帶傘，不能走，只能留在學(xué)校的走道。帶了傘的同學(xué)，撐起傘走出校門(mén)回家了；沒(méi)帶傘的同學(xué)，也陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了。我聽(tīng)著嘩啦啦的雨聲，看著漸漸離我遠(yuǎn)去的人群，心里急得像熱鍋上的螞蟻一樣在走道上徘徊。

突然從我的背后傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音，馬世松，你為啥不走？我的同學(xué)劉文浩正站在我的背后問(wèn)我。我沒(méi)帶傘，不能走。我無(wú)精打采地回答道。那我送你回家吧！好吧，那就太感謝你啦！我高興地答道。

我們艱難地走在回家的路上，強(qiáng)烈的風(fēng)常常把傘吹得東歪西倒。劉文浩盡力把傘撐住，并把傘盡量往我這邊靠。

終于，他把我送到了家門(mén)口，他才轉(zhuǎn)道回家。

這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他的半邊身都濕透了。我看著他漸漸遠(yuǎn)去身影，覺(jué)得他今天的身影特別高大。回想平常我因他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，常常瞧不起他，而今天他這樣無(wú)私地幫助我，一股敬佩之情油然而生。此時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了。

這事雖已過(guò)去兩年了，但我對(duì)他的敬佩之情分毫不減，他助人為樂(lè)的精神一直鼓勵(lì)著我。

[實(shí)用作文] 作文：蛻變(示范版)

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人都認(rèn)為作文非常難寫(xiě)，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的高分作文呢？小編為了滿足您的需要，整理了“[實(shí)用作文] 作文：蛻變(示范版)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

今年暑假我本來(lái)要和爸爸去廣西玩的，因我要參加壹心壹的補(bǔ)習(xí)，就沒(méi)能去成廣西。在壹心壹補(bǔ)習(xí)完后我就回婆婆、爺爺家過(guò)暑假了。

一天早上，婆婆、爺爺家院子的一位叔叔帶著工具便去釣魚(yú)了，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)釣魚(yú)，很想和這位叔叔一起去釣魚(yú)，可叔叔說(shuō)我還小，怕我有危險(xiǎn)，不能帶我去。幾個(gè)小時(shí)后，叔叔便提著幾條大魚(yú)回來(lái)了，很是叫人羨慕。

叔叔每過(guò)幾天就要去釣一次魚(yú)，每次都能釣上幾條魚(yú)回來(lái)。我很想同叔叔一起去釣魚(yú)，于是，我每天都到叔叔家?guī)兔Ω苫睿笆迨澹規(guī)湍銙叩兀迨澹規(guī)湍阏恕薄Ｎ颐刻於既缙诘绞迨寮耶?dāng)幫工，就這樣過(guò)了幾天，叔叔終于同意帶我一起去釣魚(yú)了。但要我捉幾條青蟲(chóng)來(lái)當(dāng)魚(yú)食，叔叔話剛說(shuō)完，我便急急忙忙的在山上樹(shù)林里尋找起青蟲(chóng)來(lái)。無(wú)意中，我在菜地里捉到五條如手指般粗的青蟲(chóng)，我如獲至寶，把它們裝進(jìn)一只小木盒里，放上幾片菜葉，養(yǎng)著。

幾天過(guò)去了，叔叔還沒(méi)叫我一起去釣魚(yú)，我就打開(kāi)小木盒，看看我養(yǎng)的青蟲(chóng)，打開(kāi)的一瞬間，我驚呆了，青蟲(chóng)不見(jiàn)，變成五只紫紅色的蛹。我想蛹應(yīng)該也一樣可以當(dāng)魚(yú)食的，就關(guān)好小木盒收藏了起來(lái)。

又過(guò)了幾天，叔叔終于同意帶我一起去釣魚(yú)了，我立即抱起木盒，準(zhǔn)備和叔叔一起去釣魚(yú)，我打開(kāi)木盒讓叔叔看，原來(lái)的青蟲(chóng)變成蛹后還能不能當(dāng)魚(yú)食？當(dāng)我打的一瞬間，我再一次驚呆了，蛹正化作幾只抖動(dòng)著翅膀躍躍欲飛的彩蝶。我把小木盒子一抖，幾只蝴蝶翩翩飛去。

在我短短幾天的等待中，卻是青蟲(chóng)轉(zhuǎn)化成蝴蝶的全部過(guò)程。

[實(shí)用作文] 作文：松綁作文(示范版)

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，由于積累不多，許多人都不太喜歡寫(xiě)作文，想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“[實(shí)用作文] 作文：松綁作文(示范版)”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

十月的一個(gè)中午，天氣格外溫暖，陽(yáng)光曬得人暖洋洋而又懶洋洋的。可教室里卻又是另一番景象，同學(xué)們有的趴在課桌上，有的伏在手臂上，雖然人口眾多，氣氛卻沉悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

“丁零零……”上課鈴聲打破了僵局，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，喊了聲“上課”，大家開(kāi)始松松垮垮地站起來(lái)。見(jiàn)到這番情景，老師的眉頭皺了皺，嘴角一動(dòng)似乎想說(shuō)什么，卻又什么也沒(méi)說(shuō)。“請(qǐng)同學(xué)們拿出講義！”教室里響起“嘩啦嘩啦”的翻書(shū)聲。老師在上面講，同學(xué)們?cè)谙旅嬗洝＿@時(shí)，老師放下了試卷，說(shuō)：“關(guān)于這道題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法？”同學(xué)們聽(tīng)到這話，一個(gè)個(gè)默不作聲，有的抬頭看著天花板，有的撥弄著文具，一副“萬(wàn)馬齊喑”的景象，我抬了抬手，想要舉手，但潛意識(shí)里卻有一個(gè)聲音叫我別這樣。正當(dāng)我糾結(jié)時(shí)，老師朝我這邊看過(guò)來(lái)，我的目光剛一接觸他那充滿期待的眼神，卻像觸電一般地趕緊縮回了手。教室里靜得可怕，時(shí)間過(guò)得異常緩慢，空氣似乎要凝固似的，心好像被繩索綁得緊緊的。這樣熬過(guò)了幾分鐘，老師的眼神從希望轉(zhuǎn)向失望，又轉(zhuǎn)為失落，他嘆了口氣，緩緩拿起講義，繼續(xù)講課。老師依舊在臺(tái)上講，同學(xué)們依舊在臺(tái)下記，只是心里堵著什么東西，感覺(jué)怪怪的。

下課了，老師放下粉筆，連“下課”也沒(méi)說(shuō)，默默地走了，望著他遠(yuǎn)去的背影，一種內(nèi)疚涌上心頭，“這手怎么就這么沉，怎么就抬不起來(lái)呢？”想到這兒，我狠狠地給了自己的右臂一拳。

大家都怎么了？我們的課堂怎么了？我們的心怎么了？它們被縛住了……是因?yàn)槲覀兒妹孀訂幔亢π邌幔课窇謫幔砍墒炝藛幔课也粩鄦?wèn)自己，難道以前那生機(jī)勃勃的課堂一去不返了嗎？那群聰明活潑，敢想敢說(shuō)的同學(xué)都變了嗎？

不！不會(huì)的！那生龍活虎的課堂會(huì)復(fù)活的！同學(xué)們心中的燈會(huì)再次點(diǎn)燃的！哪怕只有我一個(gè)，我也一定要為我的心松綁，讓我們的心插上翅膀，在天空中自由自在地飛翔！

“我勸同學(xué)重抖擻，不拘一格把手抬。”舉手，就是相信自己。舉手，就是給自己一個(gè)舞臺(tái)，松綁，就是解放思想，松綁，就是創(chuàng)造未來(lái)！

上課鈴又響了，又一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)了，我不假思索地舉起了手。對(duì)與錯(cuò)，無(wú)所謂。看看窗外的天空，我看見(jiàn)了，我的心，在飛翔！

[實(shí)用作文] 作文：玩中的收獲作文(經(jīng)典版)

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，所以說(shuō)，寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[實(shí)用作文] 作文：玩中的收獲作文(經(jīng)典版)”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

今天又是一個(gè)禮拜三，我無(wú)比地興奮，由于今天有我最喜歡上的課——?jiǎng)诩颊n。勞技課是讓我們學(xué)習(xí)做手工的課，我以為做手工就是玩。

第四節(jié)課的上課鈴終于響了，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，把書(shū)和材料擺放得整整潔齊，端端正正地坐在位子上，等待陳老師進(jìn)來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，陳老師走了進(jìn)來(lái)，用溫柔的眼光凝視著我們，教室里立即鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都用期待的眼神望著陳老師。

“我們今天學(xué)習(xí)另一種做彩帶的方法。”陳老師站起來(lái)，拿出一張水彩紙，“下面你們跟我做。”很快，一張張錦繡的水彩紙經(jīng)由陳老師魔術(shù)般的手，變成了一條條絢麗的彩帶。

不一會(huì)兒，我們就做了許多彩帶，有紅的、黃的、紫的、白的、綠的、橙的、藍(lán)的、粉的……各種各樣。

我們把全班同學(xué)做的彩帶連在一起，就成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶，把這條全班同學(xué)一起做的彩帶送給老師。

在這個(gè)游戲里，我學(xué)會(huì)了怎么做彩帶的好方法，收成真大！

[收藏]我在書(shū)香中成長(zhǎng)作文

讀書(shū)筆記吧相關(guān)專題：“書(shū)香成長(zhǎng)作文”。

語(yǔ)文成也作文敗也作文，寫(xiě)作文能夠提高我們的能力，好的作文可以獲得高分，也能鍛煉我們的文采，你認(rèn)為寫(xiě)作文需要怎么樣去寫(xiě)？為滿足你的需求，小編特地編輯了“我在書(shū)香中成長(zhǎng)作文”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

我在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇1

蘇軾有云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)籍是精神食糧，填補(bǔ)我空虛的思想；書(shū)籍是甘霖之源，灌溉我干渴的心靈；書(shū)籍是良師益友，發(fā)掘我生命的寶藏。書(shū)籍，你是日日夜夜與我相伴的引領(lǐng)者。

當(dāng)我在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的動(dòng)力。從此以后，王子和白雪公主就過(guò)上了幸福的生活媽媽微笑著合上了書(shū)本。

媽媽，再講一個(gè)。年幼的我不肯就此離開(kāi)停留在書(shū)上的目光。

好啦，媽媽已經(jīng)講了三個(gè)了。如果你會(huì)識(shí)字，就可以自己看書(shū)啦。

我下決心一定要能自己看書(shū)，于是在媽媽講故事時(shí)，我就一個(gè)一個(gè)字仔細(xì)地看。漸漸的，隨著我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我對(duì)書(shū)中奇妙世界的探索之欲也愈發(fā)強(qiáng)烈。我推開(kāi)一扇扇大門(mén)，在愉悅中獲得成長(zhǎng)，在想象中獲得成長(zhǎng)。

當(dāng)我步入學(xué)校的大門(mén)之時(shí)，書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的養(yǎng)料。中午，飯菜擺上了桌。開(kāi)飯啦！快來(lái)吃飯！等一下，看完這一章。我敷衍了一聲，繼續(xù)低下頭。

五分鐘后

還不給我來(lái)吃飯！我卻無(wú)半分反應(yīng)，已然沉醉在書(shū)中。科普、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)，無(wú)一不是被我汲取營(yíng)養(yǎng)的對(duì)象。直到下午上課時(shí)，我還久久不能自拔，盯著教室后面的掛鐘，期待著指針轉(zhuǎn)了一圈又一圈。

看什么看！后面又沒(méi)有黑板！給我專心聽(tīng)講！自然又少不了老師的一頓好批。

知識(shí)的海洋無(wú)窮無(wú)盡，書(shū)籍的海洋無(wú)邊無(wú)際。我暢游一片片海域，在閱讀中獲得成長(zhǎng)，在領(lǐng)悟中獲得成長(zhǎng)。

當(dāng)我成為中學(xué)校園的一份子之時(shí)，書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的方向。人類的智慧結(jié)晶成為了我的目標(biāo)。春天的腳步隱隱約約之際，手捧一本經(jīng)典，坐在楊柳依依的澄池邊，吹著和煦的春風(fēng)，伴著溫柔的陽(yáng)光，細(xì)聞淡雅的墨香剎那間，仿佛身心已萬(wàn)般空靈，如這澄池一般透澈這，就是書(shū)籍的意境和力量。

書(shū)中嫉惡如仇的孫悟空，俠肝義膽的一百零八綠林好漢，神機(jī)妙算的諸葛亮每一個(gè)個(gè)鮮活生明的人物，都讓我感嘆作者細(xì)膩的筆觸。我走近一條條哲理，在思考中獲得成長(zhǎng)，在品味中獲得成長(zhǎng)。

書(shū)籍啊，你和我經(jīng)歷了十三度春秋。每一絲墨跡書(shū)香，都伴隨我的成長(zhǎng)歷程。成長(zhǎng)路上，有你真好因?yàn)椋心悖啦患拍?/p>

我在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇2

俗話說(shuō)得好書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)能給予我們財(cái)富，更使是我沉浸在書(shū)的海洋中。

小時(shí)候，每當(dāng)?shù)搅思磳⑷胨臅r(shí)候，媽媽總會(huì)為我講些故事書(shū)上的睡眠故事，使我更加充實(shí)，也不斷激勵(lì)著我。例如《丑小鴨》，它令我記憶猶新，告訴我:一個(gè)人要永遠(yuǎn)不要放棄希望。再平凡、瑣碎，生活在再多么艱難的世界，都要有美好的期待就是有了這些故事才使我年幼、純真的心不再混沌、迷茫，而是變得豁達(dá)開(kāi)朗起來(lái)。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但對(duì)閱讀的熱愛(ài)依然未變。在上個(gè)暑假中，我迷上了中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪先生所寫(xiě)的《老鹿王哈克》。我對(duì)它愛(ài)不釋手，幾乎一空下來(lái)都要痛讀一番，即使到深夜，夜深人靜之時(shí)，我也會(huì)偷偷摸摸地打開(kāi)臺(tái)燈，津津有味地肆意閱讀，甚至連做夢(mèng)都是我融入到了故事中，展開(kāi)了一系列的冒險(xiǎn)里面的故事實(shí)在太吸引我了，我常常為老狼捕殺鹿群感到厭惡，為哈克王位被搶感到氣憤，為哈克與狼同歸于盡而又無(wú)人問(wèn)津感到惋惜與傷心

閱讀也為我?guī)?lái)了不少好處。我的語(yǔ)文成績(jī)有了顯著的提高，尤其是作文方面，我大顯身手，在班級(jí)里會(huì)有被當(dāng)作范文，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中會(huì)得到獎(jiǎng)項(xiàng)這些都是它的赫赫偉績(jī)。

閱讀像位老師，為我不斷傳送知識(shí)；閱讀像盞明燈，為我照亮前方的路；閱讀像片土地，呵護(hù)我一生成長(zhǎng)。閱讀的魅力無(wú)窮之大，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)！

導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：

從《丑小鴨》到《老鹿王哈克》，小作者不只談作品本身，還談作品對(duì)自己的影響，這種寫(xiě)法很好，使得文章具備了很強(qiáng)的感染力。而且小作者的用詞繁復(fù)精準(zhǔn)，使得表達(dá)方面占了很大優(yōu)勢(shì)，這也與小作者熱愛(ài)閱讀有關(guān)，在閱讀這塊要繼續(xù)保持下去呀！不過(guò)呢，還是有進(jìn)步的空間呢！開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)得過(guò)于模式化，沒(méi)有多大新意，嚴(yán)重拉低了文章質(zhì)量，下次寫(xiě)時(shí)可以換換方式，平時(shí)可以去讀讀名家名篇，看看大家是怎么開(kāi)頭和結(jié)尾的，這樣會(huì)更好。

我在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇3

我讀過(guò)各種各樣的書(shū)，如雜志、漫畫(huà)、名著這些書(shū)讓我們得到知識(shí)和樂(lè)趣，受到潛移默化的熏陶。也許，你為了買(mǎi)一本喜歡的書(shū)而想盡辦法攢錢(qián)；也許，你為了讀一本好書(shū)而放棄了其他活動(dòng)；也許，因?yàn)槟隳苤v述某一本書(shū)中的故事而得到稱贊

今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游；明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。書(shū)讓我慢慢地認(rèn)識(shí)世界，書(shū)使我懂得做人的道理，書(shū)令我開(kāi)闊視野，書(shū)教給我無(wú)窮的知識(shí)。

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是啊，你看生活中哪一處沒(méi)有書(shū)的功勞？如果人類離開(kāi)書(shū)，那么世界將會(huì)變得陰冷、可怕。

在我傷心的時(shí)候，是書(shū)讓我忘了悲傷；在我快樂(lè)的時(shí)候，是書(shū)與我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候，是書(shū)教會(huì)我冷靜不管什么時(shí)候，書(shū)永遠(yuǎn)是我的最愛(ài)。

我喜歡讀書(shū)，好書(shū)將我?guī)胍粋€(gè)神奇的世界，我愿意終身以書(shū)為友。白駒過(guò)隙間，那些童話故事已經(jīng)不能滿足我了，慢慢地我就進(jìn)入了作文和小說(shuō)的世界，如《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，還使我認(rèn)識(shí)了一些作家，如托爾斯泰、朱自清、冰心等等，還有一些愛(ài)國(guó)詩(shī)人：杜甫、李清照等。

書(shū)是美麗的天使，引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)這美麗的世界。讀書(shū)是我的最愛(ài)，我會(huì)將愛(ài)進(jìn)行到底。

幽幽的書(shū)香將永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)！

我在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇4

書(shū)是一扇沉重的大門(mén)，它向每一個(gè)敲門(mén)者敞開(kāi)心扉，里面是一口淘不完的井，是一座挖不盡的礦。當(dāng)你走進(jìn)書(shū)里你會(huì)發(fā)現(xiàn)，知識(shí)是浪花滋潤(rùn)著你；知識(shí)是一望無(wú)際的大海暢游在其中會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮；知識(shí)是一片郁郁蔥蔥的森林，讓人感到沉靜缺它不可。

我的生活因書(shū)而精彩，書(shū)就是一條通往成功的道路。當(dāng)你輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，認(rèn)真閱讀，當(dāng)你把這一本好書(shū)給讀完，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有一筆任何人都無(wú)法偷走的“財(cái)富”。

在美麗的小學(xué)，處處洋溢了濃濃的書(shū)香。走進(jìn)校園，湛藍(lán)的天空如同一幅畫(huà)掛在你的頭上，聞著花朵的芳香會(huì)感到格外的舒坦。走到魚(yú)塘旁邊，看著里面的魚(yú)兒心情就會(huì)不知不覺(jué)中變好。圖書(shū)館在魚(yú)塘的旁邊，圖書(shū)館里的擺著慢慢的書(shū)籍，內(nèi)容豐富，有科技書(shū)，故事書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，小說(shuō)……每當(dāng)下課鈴一響，我就像脫了弓的箭一般沖到圖書(shū)館，爭(zhēng)先恐后的找了一個(gè)位置，讀起書(shū)來(lái)。在圖書(shū)館還沒(méi)有開(kāi)放之前，班級(jí)圖書(shū)角總是搶不到書(shū)。平時(shí)沒(méi)事時(shí)都會(huì)去圖書(shū)角找書(shū)看，當(dāng)我好不容易擠進(jìn)去時(shí)本來(lái)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)柜都會(huì)被洗劫一空。找到自己心意的書(shū)時(shí)，就會(huì)感覺(jué)回到自己的座位上。而那時(shí)的教室總是會(huì)靜悄悄的，連同學(xué)們的呼吸也可以聽(tīng)到。半個(gè)小時(shí)的午讀時(shí)間總是會(huì)在我們極其不舍的心情中流去。下課了，我們會(huì)聚集在一起滔滔不絕的講述著自己的讀后感，總是沉迷在書(shū)的世界里。

我最喜歡的一本書(shū)是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩在小時(shí)候一次高燒中不幸失明。不過(guò)她沒(méi)有放棄，反而還更加努力學(xué)習(xí)，在她的老師莎莉文小姐的幫助下，海倫先是學(xué)會(huì)幾國(guó)語(yǔ)言，并當(dāng)上了作家。這個(gè)小女孩用自己的勵(lì)志和努力克服了種種困難，只要心中充滿希望就一定會(huì)成功。成功永遠(yuǎn)都比失敗多一步，成功就住在隔壁只要堅(jiān)持不懈，永不放棄，成功就會(huì)屬于我們。

好的書(shū)籍使我們的知識(shí)更加豐富，思想也更加豐富。一本好的書(shū)籍就像一位學(xué)歷豐厚的老師，傳承我們知識(shí)。中國(guó)的文化博大精深，好的書(shū)籍又?jǐn)?shù)不勝數(shù)。那些知識(shí)是我們更加想了解中國(guó)的更多奧秘。在學(xué)海中遨游，在書(shū)中攀登，這便是人生樂(lè)趣之一。

書(shū)，是一陣清風(fēng)，吹進(jìn)我的心田；書(shū)是一縷陽(yáng)光，照耀我的心靈；書(shū)，還是一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。

我在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇5

夜可以掌控天地，但最終為日光所消散；風(fēng)可以吹壓草原，但風(fēng)逝草原依舊如茵；同樣，經(jīng)典文學(xué)歷經(jīng)歲月滄桑，但依舊散發(fā)出永恒的魅力。

魯迅曾言，“有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過(guò)是蒼蠅”。確實(shí)如此。

我常想，是什么導(dǎo)致了經(jīng)典日漸式微的局面？是科技的進(jìn)步，生活方式的便捷？或是時(shí)代的變遷，新文學(xué)的誕生？抑或是……我想，歸根本源，難逃一個(gè)“懶”字。有人戲言，各民族的文化只有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是天性懶惰。

誠(chéng)然，相比于淺顯易懂的小說(shuō)，有誰(shuí)愿意花時(shí)間在晦澀的經(jīng)典上鉆研呢？相比于小巧便捷的電子書(shū)，又有幾人愿意整日背著幾本厚書(shū)奔波呢？懶惰的天性桎梏著人類對(duì)于文化的探索。

當(dāng)然，也有例外。一代紅學(xué)大儒周汝昌，致力于紅學(xué)的深層研究。他不懼世間塵俗的反對(duì)與奚落，專心于自己喜歡的事情。經(jīng)典文學(xué)該是一種怎樣美麗的高峰啊！而對(duì)于現(xiàn)今人的取舍，我深感痛心。

我不禁去想，如果未來(lái)社會(huì)都用網(wǎng)絡(luò)閱讀，那后世的孩童可能便不知“書(shū)”為何物，甚至于不知道紙張這一物質(zhì)？這又該是何等悲痛。我們自古引以為傲的書(shū)香文化、文字藝術(shù)又該何去何從？

書(shū)中的味道，是網(wǎng)絡(luò)所不能比擬的。你可以試想翻書(shū)的滋味與滾動(dòng)鼠標(biāo)的感覺(jué)，或許再配上個(gè)山水風(fēng)景，真可謂判若云泥。我相信，經(jīng)典與書(shū)本將會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。假若，真的，經(jīng)典已成過(guò)去，我也愿意一人守著文化，伴著古今作家。

“切不可為了時(shí)代放棄永恒。”胡塞爾這樣說(shuō)。經(jīng)典的文化不會(huì)迷失在歷史的長(zhǎng)河中，我也清楚。人們的心中都有一片屬于詩(shī)的天地，只是匆忙的生活將它愈置愈遠(yuǎn)，但卻終究磨滅不去。經(jīng)典屬于人類，人類亦屬于文化。

日光消散了夜色，草原依舊煥發(fā)著生機(jī)，經(jīng)典永遠(yuǎn)會(huì)被人津津樂(lè)道。

書(shū)香仍在飄揚(yáng)，我依舊是讀者。

我在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇6

蘇軾曾說(shuō)過(guò)：三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。

題記

我愛(ài)閱讀，主要是從小受媽媽的耳濡目染，由此知道了崇尚文化的道理。

小時(shí)候的我，愛(ài)梳妝打扮。經(jīng)常站在鏡子前，拉扯著裙角，旋轉(zhuǎn)著小小的身子，用幾根時(shí)尚的發(fā)帶和一個(gè)可愛(ài)的發(fā)夾為自己扎各式各樣的小辮兒。那時(shí)的我，為自已有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)而感到驕傲。

七歲時(shí)的一天，媽媽把一篇文章放在我面前，于是我讀到了著名的節(jié)目主持人董卿的爸爸教育自己女兒時(shí)所說(shuō)的一段話：花這么多時(shí)間打扮，還不如多看點(diǎn)書(shū)。我的內(nèi)心被深深地刺痛了，不知不覺(jué)地喜歡上了看書(shū)。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我和媽媽對(duì)坐于燈下，媽媽沏一壺茶，榨一杯果汁，放幾碟小點(diǎn)心，娘兒倆可以消磨整個(gè)晚上。無(wú)數(shù)個(gè)雙休日，媽媽陪伴著我，進(jìn)圖書(shū)館，逛書(shū)店，我們?nèi)琊囁瓶实叵硎芤粋€(gè)又一個(gè)美好時(shí)光。

九歲時(shí)，我有一次數(shù)學(xué)考砸了，一路哭著跑回家中。回到家，我放下書(shū)包，做完作業(yè)，還想哭，此時(shí)的我，心情像一堆亂麻，糾纏在一起。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，摸摸我的頭，把前幾天我嚷嚷著要買(mǎi)的書(shū)《紅巖》放在面前，就轉(zhuǎn)身進(jìn)廚房忙去了。我隨手拿起書(shū)看起來(lái)：許云峰接受?chē)?yán)刑拷打，寧死不屈；江姐坦然走向死亡，不輕易流淚他們是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！我怎能因一點(diǎn)挫折而一蹶不振呢？于是我重新振作起來(lái)，平靜地拿出試卷，冷靜地分析試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題

十歲時(shí)，我的畫(huà)獲得了省三等獎(jiǎng)。于是把畫(huà)筆一扔，整天得意揚(yáng)揚(yáng)，不思進(jìn)取。那天我回到家，意外發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上有一篇讀過(guò)的文章，正攤開(kāi)著。我坐下來(lái)，讀《關(guān)羽敗走麥城》這一章：關(guān)羽太過(guò)于驕傲，陷入了北有徐晃、南有陸遜的尷尬地步。想起自己不也是這樣嗎？于是，我立刻放好獎(jiǎng)狀，不再驕傲，拾起畫(huà)筆埋頭繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。事后才知道，這是媽媽特意為之，她知道驕傲的女兒一時(shí)不愿接受她的教誨，就用文章來(lái)暗示我這個(gè)還有點(diǎn)聰明的女兒。

一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的媽媽，正引領(lǐng)著自己的女兒走向漫漫書(shū)山。書(shū)，讓傷心的我變得堅(jiān)強(qiáng)；書(shū)，讓驕傲的我變得謙虛。閱讀使我浸潤(rùn)在書(shū)香中，書(shū)香伴我漸漸成長(zhǎng)。

我在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇7

書(shū)籍好似營(yíng)養(yǎng)品一樣，滋潤(rùn)著我的心田；像雕塑家一樣，鑄就著我的心靈；像打開(kāi)的窗戶一樣，讓我放眼世界，給我力量和智慧。我的朋友書(shū)，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一些繪本書(shū)、拼音書(shū)，和一些有趣的童話書(shū)。我整天都捧著書(shū)在津津有味的看著，休息的時(shí)候看書(shū)，吃飯的時(shí)候看書(shū)，睡覺(jué)的時(shí)候也常常偷偷的看書(shū)。以致我與書(shū)從小就解下了不解之緣。

在小學(xué)的時(shí)候，我更對(duì)看書(shū)是如癡如醉了。我開(kāi)始看了一些古典名著和一些名人的傳記。同情林黛玉悲催命運(yùn)，贊揚(yáng)是悟空的神通廣大，佩服諸葛亮的神機(jī)妙算偉大的高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)確實(shí)給我智慧，給我力量。

四年級(jí)的一次語(yǔ)文課上舉行了一場(chǎng)百科知識(shí)的競(jìng)賽。題目難度較大，喬五題是看錯(cuò)，好顯人名，比如青面獸，及時(shí)雨等。同學(xué)們都在抓耳撓腮的想。而我卻下筆如有神，輕松的就寫(xiě)出了答案：楊志，宋江。后面幾題是關(guān)于航天和美術(shù)的知識(shí)，如：哪個(gè)國(guó)家發(fā)射了世界第一顆人造衛(wèi)星？最后的晚餐是誰(shuí)畫(huà)的？同學(xué)們都啞口無(wú)言，丈二和尚摸不著頭腦，只有我寫(xiě)出了答案。

就這樣一路過(guò)五關(guān)，斬六將后終于比賽結(jié)束了，我竟獲得了第一名的好成績(jī)，以我一蹦三尺高，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的眼光，為我鼓掌、喝彩，那種感覺(jué)真好！我感謝書(shū)。

書(shū)籍就像一葉扁舟，載我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)籍就像一把金鑰匙，幫我開(kāi)啟智慧的寶庫(kù)；書(shū)籍就像一位好朋友，陪我走過(guò)成長(zhǎng)的道路。我要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，一生與書(shū)相伴，在書(shū)香中成長(zhǎng)。

我在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇8

書(shū)宛如溫?zé)岬乃稽c(diǎn)一點(diǎn)捂暖你的心。在某個(gè)寧?kù)o的夜晚，偶然間翻開(kāi)來(lái)品讀，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，徜徉在書(shū)海里，是多么輕松、愜意的時(shí)光呀！

擺渡？或許我不是出生在七八十年代的人，對(duì)這個(gè)詞只能想象出在河邊的船夫。原來(lái)他還有另一個(gè)意思，是擺渡靈魂。

一個(gè)正是在花季的女孩，在前往看父親的火車(chē)上，不幸遭受事故，身亡。她的父母離異，她在校園里也與同學(xué)們格格不入。為了擺脫令人窒息的氛圍去見(jiàn)父親，她卻未曾想過(guò)會(huì)發(fā)生令人悲痛的事。

一覺(jué)醒來(lái)，面前是位未曾謀面的少年，告訴她，我?guī)汶x開(kāi)這里。女孩并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)死亡，面對(duì)這樣奇怪的話，難道不應(yīng)該一臉不解嗎？可女孩卻跟著他走了。

后來(lái)，女孩明白自己已經(jīng)死去，她是恐懼的，抓狂的，但又不得不接受，面對(duì)它。有些事，它已經(jīng)降臨，你無(wú)法改變它，何不勇敢面對(duì)它呢？

擺渡人，他只是個(gè)麻木、不懂人間煙火的人。他擺渡了無(wú)數(shù)個(gè)靈魂，有的在路上變成惡魔，他也無(wú)動(dòng)于衷。他的職責(zé)只是負(fù)責(zé)將靈魂安全送達(dá)。

他們?cè)诨脑嫌龅綈汗恚瑦汗砥髨D將靈魂吞噬，但他們一路斬妖除魔，跋涉千里，終于到達(dá)另一個(gè)世界的大門(mén)。

而這時(shí)擺波人已被溫暖，重燃了人心。女孩的勇敢，面對(duì)死亡，她不害怕。但她心疼自己的母親，沒(méi)有她，她的母親會(huì)有多難過(guò)。我們的母親也同是這樣啊！只要我們生病或是受傷，她的心會(huì)只能忍著心疼，讓我們自己爬起來(lái)。

人心也是最寶貴的。擺渡人本是麻木不仁的，但女孩的勇敢打動(dòng)了他，一點(diǎn)一點(diǎn)將他的心融化。因?yàn)槿诵模屓瞬辉僮运剑屓擞赂遥屓顺砷L(zhǎng)。

《擺渡人》里人性的回歸，可以讓人找到真實(shí)的自己。曾經(jīng)自卑、軟弱的女孩開(kāi)始變得勇敢，堅(jiān)韌，如破茁而出的蝴蝶一般，呈現(xiàn)出一個(gè)完全不同的自己。為了自己內(nèi)心真實(shí)的愿望，迸發(fā)出了巨大的力量。曾經(jīng)閱遍人間生離死別，幾近麻木的擺渡人，開(kāi)始重新審視自己心靈深處對(duì)生命的認(rèn)知，對(duì)美好的向往，對(duì)生活的熱情。

如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？

意味深長(zhǎng)之余，我開(kāi)始變得堅(jiān)韌，勇敢，開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)生命

我在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇9

它，是一把金鑰匙，幫你開(kāi)啟智慧的大門(mén)；它，是一只美麗的小船，載你在知識(shí)的海洋邀游；它，是一位睿智的良師，為你解開(kāi)各種疑惑……它是誰(shuí)？它就是我的摯友——書(shū)。世紀(jì)老人冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。

我很小的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)。我最早的讀物是一種小畫(huà)冊(cè)，正面印著一幅幅古靈精怪的圖畫(huà)，背面印著字。這種小畫(huà)冊(cè)在當(dāng)時(shí)是我最珍惜愛(ài)的“寶貝”。一出街，我就纏著媽媽給我買(mǎi)。只要手里有“寶貝”，我就眼不離畫(huà)，津津有味地欣賞著，仿佛自己是畫(huà)冊(cè)故事中的主人公，身臨其境的味道真不錯(cuò)。漸漸地，我長(zhǎng)大了，這種畫(huà)冊(cè)已經(jīng)不能滿足我對(duì)書(shū)的渴望了。

媽媽見(jiàn)我對(duì)書(shū)如此“情有獨(dú)鐘”，就給我買(mǎi)了好幾本故事書(shū)：《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》等等，這讓我欣喜若狂。這些書(shū)讓我看得如癡如醉：《白雪公主》讓我明白了正義終能戰(zhàn)勝邪惡；《丑小鴨》讓我懂得了心靈美比外在美更重要……

后來(lái)，步入了三年級(jí)，我覺(jué)得此時(shí)的書(shū)已滿足不了我了。媽媽又為我買(mǎi)了許多中外名著，比如《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《假如給我三天光明》等等。可我讀得很快，囫圇吞棗。因?yàn)槲业睦斫馑接邢蓿灾荒茏x不懂就跳過(guò)去，不得已而為之，就像陶淵明先生詩(shī)中所說(shuō)的：“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。”

四年級(jí)后，我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣。所有課余時(shí)間，我都用來(lái)讀書(shū)。這時(shí)，媽媽根據(jù)我的理解水平，買(mǎi)了一些文藝書(shū)籍。我不再走馬觀花的閱讀，而是用本子記錄書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩片段、體會(huì)感語(yǔ)，然后細(xì)細(xì)品味，慢慢琢磨，樂(lè)在其中。

在周末，我更是沉浸在悠悠書(shū)香中。在小小的院子里，搬一張小桌，舒舒服服的坐在椅子上，品著一杯香茗，安然惰怡，寧神展卷，讀那些令人回味無(wú)窮的美文，記錄著佳詞佳句，遠(yuǎn)離了喧囂，安安靜靜，其樂(lè)無(wú)窮。

醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我的作文水平突飛猛進(jìn)，常常居全班之冠。閱讀大大擴(kuò)展了我的想象力，陶冶了我的情操，教會(huì)了我做人的道理。

讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)。我愛(ài)閱讀，書(shū)香伴我成長(zhǎng)！

我在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇10

泡上一壺綠茶，品上一本好書(shū)，坐在樹(shù)蔭下享受清晨的寧?kù)o。陽(yáng)光灑在雪白的書(shū)頁(yè)上，溢出的書(shū)香彌漫在空氣里。回憶起以前讀書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中不由得親切起來(lái)。

記得呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我在母親的懷抱中伴著一個(gè)個(gè)溫馨的小故事甜甜地入睡。那時(shí)，書(shū)籍就進(jìn)入了我的世界中。母親那溫柔的聲音講訴著那些夢(mèng)幻又甜蜜的童話，在我的心中卻是那樣的真實(shí)，幼小的心靈中便播下了渴望讀書(shū)的種子。

步入小學(xué)生涯的第一個(gè)學(xué)期，我就開(kāi)始了我的讀書(shū)生活。我捧起那些伴我度過(guò)每一個(gè)夜晚的童話故事，在一知半解的情況下卻讀得津津有味。白雪公主與七個(gè)小矮人的相遇，是那么夢(mèng)幻；拇指姑娘的奇妙生活，又是那么的美好；灰姑娘美麗的水晶鞋，我又是無(wú)比的向往……這些美麗又美好的故事，伴隨著我走進(jìn)了書(shū)的世界，讓我在心底里涌起了溫馨的暖流，無(wú)知又空蕩的腦袋好像逐漸充盈起來(lái)了：讀書(shū)真好！

童話故事編織了我美好的夢(mèng)，讓我在不知不覺(jué)中步入了三年級(jí)。這時(shí)的我已經(jīng)粗識(shí)文章，能夠與故事的人物同悲共喜。《小鹿斑比》中的叢林王子斑比的心酸經(jīng)歷讓我心疼；《游子吟》讓我感到了母愛(ài)無(wú)邊；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我在知識(shí)的海洋中尋找著智慧的寶藏……倘佯在書(shū)的海洋中，我感到了我的生活不再枯燥，書(shū)仿佛成為了我生活中一個(gè)不可缺少的部分。

如今的我已經(jīng)五年級(jí)了，童話故事已經(jīng)逐漸淡出了我的生活。我開(kāi)始嘗試不同類型的名著：孫悟空的疾惡如仇，宋江的義薄云天讓我稱贊；諸葛亮的神機(jī)妙算，劉備的鎮(zhèn)定自若讓我敬佩……書(shū)中永恒的香氣彌漫在我左右，我感到了淡淡的墨香在空氣中擴(kuò)散。書(shū)，讓我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，吸取了知識(shí)的源泉，讓我豐富了課外的知識(shí)，讓我的生活變得多姿多彩。

書(shū)籍，是生命永恒的香味，是伴著我度過(guò)九個(gè)春秋最真摯的朋友。我愿意讓書(shū)香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！

最新我在友誼中成長(zhǎng)作文

寫(xiě)作根本上也算是一種有效的溝通手段，寫(xiě)作可以幫助喚起我們的問(wèn)題意識(shí)，寫(xiě)作語(yǔ)言的訓(xùn)練和詞匯的積累對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的。你寫(xiě)作文是不是感到腦中一陣混亂？在這里，你不妨讀讀我在友誼中成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

我在友誼中成長(zhǎng)作文(篇1)

一張樸實(shí)的新年賀卡，一部精美的名著，一條話語(yǔ)真摯的短信，這些是我永恒的珍藏。我至今都能將它們背后的故事娓娓道來(lái)，這是因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)的歷程中，它們見(jiàn)證了一種友誼的可貴……

小學(xué)時(shí)，我在一次體育課上不慎將一位同學(xué)推倒在地，讓他差點(diǎn)兒破了相！不久，我轉(zhuǎn)學(xué)而去，以為再也得不到他的原諒了！但就在2006年那個(gè)歡樂(lè)的新年，我收到了一份與眾不同的賀卡——來(lái)自他的祝福！我欣喜萬(wàn)分地?fù)崦欧馍厦兹椎纳D案，心中有種難以名狀的舒暢，卻又摻雜著幾絲傷感。拆開(kāi)信封，輕輕抽出一箋淺藍(lán)色的信紙，一股沁人心脾的淡淡芬芳撲鼻而來(lái)，讓我油然想起“一片冰心在玉壺”的悠長(zhǎng)意境。信末，“勿忘我”三個(gè)顯目的大字洇透了紙背。我噙著淚品咂這份意外綿甜的喜悅：我的好兄弟，你以一顆真誠(chéng)坦蕩的心包容我的過(guò)失，而我又怎能淡泊、遺忘你這位以德報(bào)怨的摯友呢？有容乃大，童年的友誼見(jiàn)證了一種深邃豁達(dá)的胸襟……

在中學(xué)，我與同學(xué)們不僅是游戲的伙伴，更是思想上的鐘俞之交。我們?cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)生、各抒己見(jiàn)，暢談理想、斥辯時(shí)弊，彼此架起了心靈的彩虹。讓我難忘的是：在我生日那天，鐵哥們兒饋贈(zèng)我一本《拿破侖傳》，令我愛(ài)不釋手。在我們交往的日子，他發(fā)現(xiàn)我總好將拿破侖掛在嘴邊，適值我的生日，便為我精心挑選了這本名著，并在扉頁(yè)上用篆章印下自己的名字，也在我們的友誼之路上留下了永恒的徽記。我們真誠(chéng)相待，在友誼的成長(zhǎng)中見(jiàn)證了無(wú)微不至的關(guān)懷……

不過(guò)，友誼歷經(jīng)考驗(yàn)，而更見(jiàn)真實(shí)和坦誠(chéng)。一次，我與他就某個(gè)理念爭(zhēng)得面紅耳赤，后來(lái)竟彼此武斷地槍斃了對(duì)方的觀點(diǎn)。摯友一氣之下扔下一句“燕雀安知鴻鵠之志”，就悻悻離去。次日，我冷靜下來(lái)給他發(fā)了一條短信，乃字斟句酌，肺腑之言。而他的回信更意味深長(zhǎng)：“爭(zhēng)辯之中才能碰撞出智慧的火花，愿咱倆的友誼日久天長(zhǎng)，在思辨的快樂(lè)中共同成長(zhǎng)！”是的，真正的朋友應(yīng)該說(shuō)真話，不管話多么尖銳——和而不同，我們的友誼在成長(zhǎng)中見(jiàn)證了忠言逆耳的真摯……

歲月如歌，我們的成長(zhǎng)見(jiàn)證著這一曲曲彌足珍貴的友誼的動(dòng)人和弦，授吾以誨兮為人處世，授吾以漁兮洞徹社會(huì)，潛移默化之中升華了少年人生。

我在友誼中成長(zhǎng)作文(篇2)

好多事，好多人，我不懂

??題記

成長(zhǎng)

小時(shí)侯，總覺(jué)得只要長(zhǎng)高就是長(zhǎng)大了，而現(xiàn)在，我的確長(zhǎng)高了，可是我并沒(méi)有真正長(zhǎng)大，確切而言，我正處于半成熟，半幼稚的時(shí)段。在這個(gè)時(shí)段，我痛苦：

都初三了，還看什么電視，到時(shí)候考不上重點(diǎn)中學(xué)看你怎么辦？快去學(xué)習(xí)！我無(wú)奈地走進(jìn)房間，我不懂，活著就是為了考試嗎？？生活總是這么無(wú)奈。

姑丈來(lái)我家是我最煩的一件事，一來(lái)就是說(shuō)我這次的成績(jī)就怎樣怎樣啦，然后就說(shuō)他的女兒英語(yǔ)有多好，就讓她被給我爸爸媽媽聽(tīng)，還要我向她學(xué)習(xí)，其實(shí)我是多想說(shuō)那我也能背啊！最可惡的是他老到處說(shuō)我讀書(shū)很糟糕，在親戚朋友面前，我是根本不敢抬頭做人的。我不懂，成績(jī)就真的意味著一切嗎？？也許是的，但我真的不想受到這樣的束縛

友誼

其實(shí)我的成績(jī)是還算可以的，我有一個(gè)朋友，她是那種成績(jī)也蠻中等的人，有一次，我們班一個(gè)成績(jī)較差的同學(xué)來(lái)和她講話，她的態(tài)度特別不屑，我也感覺(jué)很怪，就問(wèn)她為什么對(duì)她態(tài)度那樣？沒(méi)想到她竟然說(shuō)：我不跟成績(jī)差的人交朋友。我一下子呆住了，原本她在我心里還算是很不錯(cuò)的人，沒(méi)想到她竟然這樣地低俗，友誼在她眼里竟然也是有等級(jí)之分的，我很氣憤：那么有一天我的成績(jī)沒(méi)現(xiàn)在好了，你豈不是也不和我做朋友？或許！她無(wú)奈地回答，我失望至極，那你自己呢？你也并不是特別優(yōu)秀的人，告訴你吧，友誼被你這么看待是那么地俗不可耐！后來(lái)的我們，就沒(méi)有以前那么好了，因?yàn)槲抑溃@樣的友誼是不會(huì)長(zhǎng)久的

好多好多的，我真的不懂，這個(gè)世界是復(fù)雜的，也許，我是暫時(shí)無(wú)法承擔(dān)吧

我在友誼中成長(zhǎng)作文(篇3)

友情，在我們?nèi)说囊簧惺遣荒苋鄙俚模说囊簧袝?huì)有許多伙伴，有幼年的伙伴、童年時(shí)的伙伴……

上幼兒園的時(shí)候，男生經(jīng)常聚在一起，玩躲貓貓，玩搭積朩。有一次，我們櫻桃班的男生刮起一陣”鐵甲彈珠風(fēng)“。我讓爸爸也給我買(mǎi)了一個(gè)。第二天，帶到幼兒園與楊卓融比賽。楊卓融先把我一個(gè)機(jī)器人打死了，但我用連環(huán)炮把他的打倒了。他不服，要重來(lái)，但我又把他打敗了。他要求交換，我不給。可惜我回家時(shí)不小心把這個(gè)機(jī)器人給摔壞了。這個(gè)彈珠機(jī)器人永遠(yuǎn)成了回憶。過(guò)了幾天，那陣”風(fēng)“也過(guò)去了。

上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位和我直到現(xiàn)在都是好朋友的人——陳大衛(wèi)。那時(shí)，我們常一起玩自己創(chuàng)的游戲。有時(shí)，還會(huì)做交易：我在游戲里給你點(diǎn)甜頭，你在游戲里給我點(diǎn)好處；我在游戲里給你寶藏，你在游戲里給我珍貴的寶石……

現(xiàn)在，我們都上三年級(jí)了，也不玩游戲了。現(xiàn)在都玩電腦游戲的，像”奧比島“、”天書(shū)奇談“、”摩爾莊園“……經(jīng)常是他幫我完成任務(wù)，我也為這位朋友高興。

友情，是人生中不能少的，是在日積月累中慢慢加深的，讓我們珍惜友情吧！

我在友誼中成長(zhǎng)作文(篇4)

人除了衣、食、住等物質(zhì)需求外，還有精神需求。離開(kāi)了朋友，失去了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)。

在《魯兵遜漂流記》中魯賓遜是多么地渴望友誼啊！他在漂流的島上孤獨(dú)無(wú)助，他渴望友誼，渴望有人與他交流，最后與星期五這個(gè)野人成為好友，此后他的心中感到絲絲的安慰。畢竟有人與他在一起生活。由此可見(jiàn)，友誼對(duì)人的重要性。

在我困難的時(shí)候，你伸出過(guò)無(wú)私的手；在我痛苦的時(shí)候，你奉獻(xiàn)過(guò)真誠(chéng)的心；在我孤獨(dú)的時(shí)候，你伴我同行，感謝你給予我真誠(chéng)的友情。朋友是石，擦燃熄滅的火；朋友是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；朋友是燈，照亮夜行的路；朋友是路，指引我們走向前方。

假如我是畫(huà)家，我就會(huì)將這美好的友情用富有的色彩描繪出來(lái)。

假如我是舞蹈家，我就會(huì)將這美好的友情用婀娜多姿的舞蹈表達(dá)出來(lái)。

假如我是作曲家，我就會(huì)講這美好的友情用動(dòng)聽(tīng)的歌曲描繪出來(lái)。

……

然而我什么都不是，我只是一個(gè)平平凡凡、普普通通的學(xué)生罷了，只能用這貧乏、枯燥的文字表達(dá)出來(lái)，我對(duì)友情的向往、贊美。

培根曾經(jīng)說(shuō)：“能保住人心身健康的預(yù)防藥就是朋友的忠告。”

千百年來(lái)，“管鮑之交”與“俞伯牙鐘子期”一直被稱為交友的最高境界，鮑叔牙無(wú)私的胸懷，對(duì)朋友的理解、寬容，俞伯牙對(duì)鐘子期之間那真摯的友情被人稱道。

“真正的友情是真摯、健康和高尚的。這種友誼，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。”

正如馬克思和恩格斯的友誼是人類的典范，正如列寧所贊美的它“超過(guò)了古人關(guān)于友誼一切最動(dòng)人的傳說(shuō)”這種崇高的友誼是馬克思和恩格斯從事革命事業(yè)十分重要的支持力量。

在成長(zhǎng)的道路上，朋友無(wú)私無(wú)刻不再伴隨著我們的成長(zhǎng)：寂寞、孤獨(dú)和苦惱時(shí)，給予我們溫暖；成功時(shí)，與我們分享喜悅和快樂(lè)；失敗時(shí)，激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)；順利時(shí)，告誡我們要冷靜；遇到挫折時(shí)，給予我們信心、勇氣和力量。

有一首老歌至今流傳：‘朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒，朋友不曾孤獨(dú)過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷還有痛，還有你，還有我……’。

友誼不但能使人走出暴風(fēng)驟雨的險(xiǎn)境而進(jìn)入和風(fēng)細(xì)雨的春天，更能使人擺脫黑暗混亂而迎來(lái)美好、光明的未來(lái)。

友誼是人類最優(yōu)美最生動(dòng)的花朵，沒(méi)有它的點(diǎn)綴，世界會(huì)失去色彩，也會(huì)失去樂(lè)趣，友誼在我們的成長(zhǎng)中，是必不可少的，我們要珍惜友誼，讓友誼陪伴我們到永遠(yuǎn)。

我在友誼中成長(zhǎng)作文(篇5)

在前幾個(gè)月，幾乎天天都是大雨滂沱、電閃雷鳴。班里不少同學(xué)咳嗽感冒。連我自己也生了病。不得不早早回家休息。

第二天一起床，我就覺(jué)得嘴唇干裂，臉上火辣辣的，額頭汗涔涔的，腦袋暈乎乎的。我一定是生病了。媽媽趕緊讓我躺下，給老師打電話請(qǐng)假。我無(wú)精打采地想：唉，今天可有一場(chǎng)重要的數(shù)學(xué)考試，下午還有有趣的拓展課呢！真倒霉，我怎么就偏偏今天生病呢？

整整一天，我不得不吃下一片片花花綠綠的藥片，喝下一小杯一小杯的藥水，真是苦不堪言！我不斷地望著掛鐘，心里默默地想著：九點(diǎn)一刻了，這時(shí)的教室里一定靜悄悄的，大家都一定都在埋頭努力吧，我的耳邊似乎還能聽(tīng)到鉛筆書(shū)寫(xiě)的“沙沙”聲呢；十點(diǎn)二十二分了，這時(shí)大家一定都在上勞技課了吧，我似乎能看見(jiàn)他們?cè)趧?dòng)手制作一件件精美的手工品呢，真羨慕呀；已經(jīng)二點(diǎn)十二分了，這會(huì)兒大家都一定到興趣班去了……唉！我望著窗外灰蒙蒙的天空和那永無(wú)止盡的小雨，心情愈發(fā)郁悶，連一旁那金燦燦的雞湯也懶得碰。

四點(diǎn)多了，我準(zhǔn)備躺下來(lái)睡覺(jué)休息時(shí)，聽(tīng)到一陣清脆的電話鈴。我接起來(lái)，有氣無(wú)力地問(wèn)道：“喂，是誰(shuí)呀？”“是我呀！”“哦，原來(lái)是你呀，方霖！”我接到了好友的電話，欣喜萬(wàn)分。“老高，你嗓音有點(diǎn)啞，沒(méi)事吧？”電話的另一頭，方霖關(guān)心地問(wèn)道。“嗯，今天有點(diǎn)寒熱，我不得不待在家呢，真沒(méi)勁！”我沮喪地說(shuō)，“今天的拓展課很好玩吧？”“嗯，今天的課很……很無(wú)聊，就是重復(fù)練習(xí)。”方霖做出一副輕描淡寫(xiě)的口氣，我突然感到心頭一熱。她繼續(xù)安慰我說(shuō)：“今天的作業(yè)很少，就是還有一張數(shù)學(xué)考卷，對(duì)你來(lái)說(shuō)小菜一碟！”我心里涌起了一股說(shuō)不出的甜蜜，快樂(lè)地說(shuō)：“那太好了！”“好了老高，你可一定要多喝白開(kāi)水，這樣才能早點(diǎn)康復(fù)，別忘了早點(diǎn)睡覺(jué)哦！我先掛了，希望明天你就能回來(lái)，大家都很想你呢！”“好，我一定爭(zhēng)取，再見(jiàn)！”

我輕輕掛上電話，嘴角揚(yáng)起了微笑。好友的安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心如一陣春風(fēng)，吹走了我心中的郁悶。友誼如一朵玫瑰，它的芬芳使我心情開(kāi)朗；友誼就像一束陽(yáng)光，溫柔的鼓勵(lì)令我充滿活力；友誼是一篇?jiǎng)尤说墓适拢钊藶樗募?xì)膩而感動(dòng)。

一個(gè)簡(jiǎn)短的電話，一份感動(dòng)的友誼，我要永藏于心。

我在友誼中成長(zhǎng)作文(篇6)

友誼是一杯酒，因濃郁而香醇；友誼是一杯茶，散發(fā)著沁人的清香。

小時(shí)侯的我很孤僻，沒(méi)人來(lái)跟我玩，我也誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，我不愛(ài)說(shuō)話，自從上了一年級(jí)，終于有了很多的朋友，從此我便有了珍貴的友誼，我開(kāi)朗多了，我人緣很好，有很多人跟我玩，我更高興了。

友誼像一位朋友看著我成長(zhǎng)，在歡聲笑語(yǔ)中，我漸漸長(zhǎng)大了，不知不覺(jué)中，有的人就分幫分派，人與人之間珍貴的友誼越來(lái)越少，可友誼沒(méi)有無(wú)情的離我而去，還在伴我成長(zhǎng)。

以后，交個(gè)朋友就更難了，短暫的友誼使我煩惱，短的就能持續(xù)一天。我的愛(ài)好就是交朋友，夢(mèng)想著，我有很多朋友，在一起很熱鬧，多好啊。

上五年級(jí)時(shí)，我那天真的夢(mèng)破碎了，鄉(xiāng)下的小學(xué)往上合并，我們分班了，我被分到了〔3〕班，有很多我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)。以前，我認(rèn)識(shí)的朋友分到這班的才有幾個(gè)，在這個(gè)階段里我非常珍視我的友誼，生怕一疏忽，我就會(huì)失去。我也在和新來(lái)的同學(xué)交朋友，但因?yàn)槲也粔蛄私馑麄儯覍?duì)他們不信任，因此一個(gè)朋友也交不長(zhǎng)。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我和我們組的＊＊＊有話能說(shuō)到一塊去可以說(shuō)是志同道合吧！她為人挺老實(shí)的，所以有什么事，我也愿意跟她說(shuō)，我們倆之間沒(méi)有秘密。之后，我又交了很多朋友，才發(fā)現(xiàn)他們很老實(shí)，學(xué)習(xí)也很好，這只是絕大多部分，其實(shí)，我還排斥很多同學(xué)：1＊學(xué)習(xí)不好，2＊太能得瑟。我覺(jué)得，五年級(jí)時(shí)，是我最快樂(lè)的時(shí)光。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我上了中學(xué)，又分班了，我煩惱，煩惱中我又很快樂(lè)，因?yàn)椤?/p>

上中學(xué)了，以前的老朋友又和我相聚了，回想過(guò)去，我們?cè)谝黄稹皽毓识隆矣殖两谥赜隼吓笥训目鞓?lè)中。可是，我發(fā)現(xiàn)我后交的那些朋友們，對(duì)我如冰雪般冷漠，我傷心透頂。

我告訴自己：做人不要太貪，要珍惜眼前。后來(lái)，這句話經(jīng)常回響在我耳邊，友誼伴我成長(zhǎng)。

我在友誼中成長(zhǎng)作文(篇7)

校園是一副多彩的圖畫(huà)，我們用自己稚嫩的手在成長(zhǎng)的道路上涂鴉出一道道美麗的圖案。有淚水，有歡笑，有煩惱，也有快樂(lè)而如今我更離不開(kāi)校園、老師、同學(xué)。

依稀記得一年級(jí)時(shí)，我在美術(shù)課上費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易才完成一幅水彩畫(huà)。正在我得意洋洋時(shí)，前排的程賢哲在我費(fèi)了一番心血的紙上畫(huà)了一道彩色的桿，我辛辛苦苦的難懂成果就這樣毀于一旦!我雷霆大怒，氣得連話都說(shuō)不出來(lái)，你你所幸水彩畫(huà)下午交，還來(lái)得及補(bǔ)救。

大課間我們都到操場(chǎng)玩去了，怎的沒(méi)見(jiàn)到程賢哲那熟悉的身影呢?哼，才懶得管呢!快上課了，我們都像燕子歸巢般匆匆地?cái)D進(jìn)教室。咦，怎么我的桌上有一副這么完美的水彩畫(huà)，剛才的那道杠桿被修飾了，畫(huà)上了好幾只和平的鴿子在一起嬉戲、玩耍!看著程賢哲滿手的顏料還沒(méi)來(lái)得及清洗，我羞愧極了。盡管我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，可我還是忘不了這位哥們!

現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大，友誼一直和我形影不離。有次我數(shù)學(xué)測(cè)試沒(méi)考好，下課了我悶悶不樂(lè)地呆坐在座位上，這時(shí)王博洋走過(guò)來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我，我的心情很快好起來(lái)了。還有次老師請(qǐng)我上臺(tái)背書(shū)，這篇文章有點(diǎn)長(zhǎng)，我很流利地背了出來(lái)，課后我的死黨告訴我，老師請(qǐng)到我時(shí)，他比我還緊張，小拳頭一直攥在手心，怕我背不出來(lái)丟臉呢!

我已經(jīng)從人生的起跑線出發(fā)，我們一天天在陽(yáng)光、雨露中長(zhǎng)大，我有很多地方都做得不夠，有點(diǎn)小氣，有些固執(zhí)。我們每個(gè)人都多為別人著想一點(diǎn)，多奉獻(xiàn)一些愛(ài)心，我相信我們的生活會(huì)更精彩。這就是我對(duì)成長(zhǎng)的感悟!

我在友誼中成長(zhǎng)作文(篇8)

友誼是什么?

大多人認(rèn)為友誼就是和自己一起吃喝玩樂(lè)，沒(méi)有什么沖突，那么，我們就是好朋友，而且友誼很深。這是友誼嗎？這是什么友誼？友誼是純潔的！是沒(méi)有一絲雜志的；友誼是無(wú)私的！不管給了好朋友什么，都可不求回報(bào)的……

你們聽(tīng)過(guò)這樣的故事嗎？有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們吵架了，一個(gè)還給了另一個(gè)耳光，被打的開(kāi)始一言不發(fā)，在沙灘上寫(xiě)下：今天，我的朋友打了我一巴掌。他們繼續(xù)往前走，終于走出了沙漠，被打的那位因?yàn)樘牒人恍⌒牡羧肓撕又校€好被朋友救了起來(lái)。被救后，他拿了一把刀在石頭上刻下：今天，我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友說(shuō)：“為什么我打了你過(guò)后你要寫(xiě)在沙里，而現(xiàn)在你卻刻在石頭上呢？”另一個(gè)回答到：“當(dāng)自己被一個(gè)朋友傷害后，要寫(xiě)在易忘的地方，讓風(fēng)雨抹去它;相反，如果被幫助，我們要把它刻在心間，那里任憑風(fēng)吹雨打也都不能抹去它。因?yàn)榕笥褌ν菬o(wú)心，而幫助卻是真心的。忘記那些無(wú)心傷害，永記那些對(duì)你真心幫助的，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上有很多真正的朋友。”

你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你徘徊在善與惡，對(duì)于錯(cuò)的邊緣，不知如何選擇時(shí)，你的前方是否出現(xiàn)了一盞啟明燈，這是你朋友的幫助，那一次考試，我好幾道題都不會(huì)，我不經(jīng)意的望望同桌，有一個(gè)想法涌現(xiàn)了：去問(wèn)問(wèn)他吧。我碰了他一下， 他的目光投在了我的身上，我小聲說(shuō)：“借我抄一下。”本以為他會(huì)果斷的給我抄，可他說(shuō)：“作弊是不對(duì)的，靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的。”這就是友誼，當(dāng)你沉進(jìn)萬(wàn)丈深淵時(shí)，友情便是一只強(qiáng)大的手，把你拉出來(lái)，你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自傷心哭泣時(shí)，是誰(shuí)在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當(dāng)我失意時(shí)，友情就是我的支柱，數(shù)學(xué)向來(lái)我就不喜歡，每次雖說(shuō)不是不及格，但也不是很好，有一次，由于我考前沒(méi)好好復(fù)習(xí)，竟考了七十幾分！看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我失聲痛哭起來(lái)，淚水像斷了線的珠子撲簌簌地只往下落，坐在旁邊的小紅——我的朋友安慰我說(shuō)：“靈靈，別難過(guò)，失敗是成功之母，努力吧，爭(zhēng)取下次追上來(lái)，”從此，她一直幫助我，督促我，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有了較大的進(jìn)步。

友誼是我的腳踏石，是我在黑夜里的路燈，是我在失意時(shí)高大的支柱，是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最佳的傾訴者，是我在路上的良師益友，友誼將伴我成長(zhǎng)！

我在友誼中成長(zhǎng)作文(篇9)

“把握生命里的每一分鐘，和真心的朋友熱情相擁……”一首熟悉的樂(lè)曲再次在我的耳畔回蕩起，使我不由自主的想到了友誼這個(gè)詞。

回憶往日有多少個(gè)知己陪我走過(guò)了短暫而又漫長(zhǎng)的十四年。在我失意時(shí)，他們?yōu)槲夜臍猓辉谖彝纯鄷r(shí)，他們與我分擔(dān)痛苦；在我有一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，他們鼓舞我繼續(xù)前行；在我快樂(lè)時(shí)，他們也由衷的開(kāi)心。如果有一個(gè)人，能在你想說(shuō)話的時(shí)候陪你聊天，在你不想說(shuō)話的時(shí)候陪你沉默，你是不是覺(jué)得這就是友誼？彼此理解，惺惺相惜。

幼時(shí)的友誼充滿了童趣，一起在草地上盡情的奔跑，仿佛像兩只剛剛會(huì)飛翔的小鳥(niǎo)，盡情的翱翔。我們不會(huì)生氣，不會(huì)惹對(duì)方哭泣，因?yàn)橛讜r(shí)的我們沒(méi)有煩惱！

兒時(shí)的友誼充滿了天真，我們?cè)谝黄鹱分鸫螋[，不愿停歇，常常在白白凈凈的湖邊輕輕的吟唱著《友誼地久天長(zhǎng)》，我們?cè)谝黄饸g快的消磨時(shí)間。少時(shí)的友誼充滿了純真，我們?cè)谝黄饡诚胫鴮?duì)未來(lái)的希望，互相訴說(shuō)著心里的煩惱和快樂(lè)，我們常常對(duì)著初生的太陽(yáng)高歌。

人骨子里是害怕寂寞的，無(wú)論表面看起來(lái)多么堅(jiān)強(qiáng)的人都需要朋友。雖然有淚水，但是也有歡笑。有煩惱，但也不失快樂(lè)。我們希望永遠(yuǎn)開(kāi)心的在一起互相傾訴著心里的事。我和我的朋友沒(méi)有隱瞞任何事情，因?yàn)檫@會(huì)讓我們之間的友誼變的不純凈，不再美麗。當(dāng)自己有事情沒(méi)有告訴朋友時(shí)，朋友會(huì)覺(jué)得你不信任他，你跟他不是最好的朋友，自然朋友對(duì)你也會(huì)很失望！讓我們呵護(hù)友誼吧！

如果一個(gè)人沒(méi)有友誼，那么他這個(gè)人總成不了才，變得很內(nèi)向，喜歡一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很難做成大事。其次，每次有煩惱都會(huì)把它埋在心里，不愿說(shuō)出來(lái)，久而久之，這些煩惱都積壓在一起，把這個(gè)人的心理承受能力全壓垮了，一點(diǎn)打擊都承受不住。

如果一個(gè)人有了友誼，那么他遇到的難題就可以叫大家一起來(lái)解決、討論，把自己的想法告訴他人，把心中的秘密說(shuō)出來(lái)，讓大家一起分享他的歡喜和憂傷，那這個(gè)人就會(huì)很開(kāi)朗，遇到挫折不會(huì)輕易被打倒。

對(duì)于友誼，我們不用去裝飾它，因?yàn)檫@是來(lái)自我們心里最純凈的的感情。我們用生命里的每一分每一秒去感受友誼。

[實(shí)用作文] 作文：對(duì)著流星(示范版)

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人寫(xiě)出來(lái)的作文總是干巴巴的，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。您是否正在為寫(xiě)作文而發(fā)愁呢？小編給大家整理了“[實(shí)用作文] 作文：對(duì)著流星(示范版)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

夜深了······

許多人早已進(jìn)入了那溫馨而甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)······

而我卻一個(gè)人靜靜的坐在窗前······

望著那被繁星點(diǎn)綴的夜空······

望著窗外那無(wú)盡的黑夜······

不知不覺(jué)中發(fā)起了呆······

曾經(jīng)從來(lái)不相信對(duì)著流星許愿能夠使愿望成為現(xiàn)實(shí)······

曾經(jīng)簡(jiǎn)單的認(rèn)為那一切只是哄小孩的······

而現(xiàn)在的我卻愿意相信它是真實(shí)地······

愿意相信對(duì)著流星許下的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)······

此刻的我多么希望有顆流星能夠劃過(guò)著無(wú)盡的黑夜······

那怕只有一顆流星劃過(guò)我也滿足了······

當(dāng)流星劃過(guò)那無(wú)盡的黑夜的一瞬間······

我將緊緊的閉上雙眼······

在心底默默的許下最真誠(chéng)愿望······