中班幼兒游戲木頭人教案。

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)作文，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有邏輯性，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“作文：木頭人的游戲”，歡迎閱讀，供您參考。

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聽(tīng)老師說(shuō)要做游戲，同學(xué)們不禁興奮起來(lái)。

第一次木頭人游戲開(kāi)始了。老師先說(shuō)游戲規(guī)則：不許動(dòng)，不許笑，不許露出大門(mén)牙，看誰(shuí)定力最最好。老師說(shuō)：“開(kāi)始。”教室里一下子安靜下來(lái)。有的人扒在桌子上，有的人擺出一幅切菜的姿勢(shì)，我擺出了一幅畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)。可只過(guò)了兩三分鐘，有一位同學(xué)笑了，許多人都跟著笑了。盡管我再三提醒自己：一定要定住啊！結(jié)果還是笑了。雖然我輸了，但我成了火眼金睛的孫悟空，有幾個(gè)人被我捉住了。有幾位后面的同學(xué)不停地笑著。

第二次游戲又開(kāi)始了，這次我當(dāng)逗笑者，另外的同學(xué)當(dāng)木頭人。我把他們逗得笑了。最后還有兩位同學(xué)沒(méi)有動(dòng)。他們真厲害，我不禁從心底里佩服他們。

今天我感到特別開(kāi)心。

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【寫(xiě)作參考】 有趣的木頭人游戲作文之三

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，作文，可以描寫(xiě)身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。很多人寫(xiě)作文時(shí)腦中一片混亂，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【寫(xiě)作參考】 有趣的木頭人游戲作文之三”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

今天上午的第一節(jié)課，俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，淘氣地向我們眨了眨眼睛說(shuō)：“讓我們來(lái)玩‘1，2，3！木頭人！’的游戲吧！”全班同學(xué)聽(tīng)了，興奮得一蹦三尺高。

俞老師先跟我們說(shuō)了游戲的規(guī)則，規(guī)則是這樣的：當(dāng)老師背過(guò)身去，大家可以在教室里自由流動(dòng)，但當(dāng)老師喊“1，2，3！木頭人”的時(shí)候，同學(xué)們就要立馬定住，一動(dòng)也不能動(dòng)。假如誰(shuí)動(dòng)了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。

游戲開(kāi)始了，教室里立即亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個(gè)匍匐前進(jìn)的解放軍；有的在教室里東奔西跳，像一匹在草原上疾馳的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧不凡！

這時(shí)候，俞老師忽然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學(xué)瞬間休止流動(dòng)，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開(kāi)，好似一只錦繡動(dòng)人的白天鵝，只可惜不能在水里游水嬉戲！我努力忍住才沒(méi)有笑出聲來(lái)。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲(chóng)差不多，可是他趴在地上，不覺(jué)得冷嗎？正想著，我自己的“大鵬展翅”也快堅(jiān)持不住了。這是，眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了搖搖擺晃的黃煜杰，只聽(tīng)啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英杰的身上，成了第一只被懲罰的“小烏龜”，看得同學(xué)們捧腹大笑。

固然這是個(gè)簡(jiǎn)樸的游戲，但給我們帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。

作文閱讀： 木頭人游戲作文150字wps版

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。有好多人都不喜歡寫(xiě)作文，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《作文閱讀： 木頭人游戲作文150字wps版》，希望對(duì)您有一定的幫助。

周六下午，我和伙伴們?cè)诩议T(mén)前玩起了木頭人游戲。

誰(shuí)也不愿意當(dāng)木頭人，于是我們比賽石頭、剪子、布，誰(shuí)輸?shù)米疃嗑彤?dāng)木頭人，結(jié)果是陳明宣當(dāng)木頭人。

木頭人的任務(wù)是移動(dòng)身軀來(lái)抓我們這些機(jī)靈鬼，抓到一個(gè)就算勝利。

活動(dòng)開(kāi)始了，我們有的小聲說(shuō)話(huà)，有的跑來(lái)跑去，有的站在原地一聲不吭。抓來(lái)抓去都沒(méi)抓到，木頭人失敗了。

我們機(jī)靈鬼勝利啊！大家歡呼著跳起來(lái)，別提多高興。

木頭人游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！

[作文借鑒] 小小木頭人作文模板

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。大家在寫(xiě)作文時(shí)都覺(jué)得很苦惱，為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《[作文借鑒] 小小木頭人作文模板》，還是希望可以對(duì)您有所幫助。

“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許笑。”話(huà)音剛落，熱鬧非凡的教室一下子寂然無(wú)聲，同學(xué)們有的趴，有的躺，把這一關(guān)給闖過(guò)了。

接著，我們擺出了經(jīng)典招牌，吳一晨和沈俊慧兩手握緊，圍成一個(gè)圈，左腳抬起，像在跳華爾茲。孫元億和華麗澤新像在打架，一個(gè)左勾拳加右踢腿，另一個(gè)一手抬腳，一手握拳，像雕像般。毛嘉鳴縮在角落里，像個(gè)犯人在受凍。我一腳抬起，兩手做槍?zhuān)笄坝液螅闇?zhǔn)前方。

終極大考驗(yàn)來(lái)了，大家擺好動(dòng)作。我坐在地上，兩手平放，后背靠桌，盡量做到舒適。對(duì)方的干擾員立刻出馬，先以恐嚇、噪音和吹風(fēng)讓華麗澤新笑了。接著，他們用奸笑、騙人等方法把一批裝死、裝睡的人給弄死了。很快，他們成群結(jié)隊(duì)地攻向我們?nèi)怀了颊撸麄兪紫劝巡豢耙粨舻豖XX干掉了。他們立刻開(kāi)始圍攻我，他們先用盯，我同樣死盯著他們，把他們擊退了。很快，他們又開(kāi)始吹氣，我對(duì)吹，再一次擊退了他們。他們又開(kāi)始恐嚇、大笑、噪音，都沒(méi)成功。這時(shí)，丁老師問(wèn)我：“還活著？”我一聽(tīng)，竟忘了這是引誘，立刻答道：“嗯。”一下子，我死了。

馬上就輪到我們引誘了。我以其人之道還治其人之身。我一出動(dòng)就出必殺技：圣旨。我以老師讓我問(wèn)你什么什么的口吻擊敗了不少人，而且以打游擊來(lái)攻擊，這里騙了許詩(shī)含，那里騙了唐哲，一下子騙了三個(gè)。不過(guò)，他們會(huì)互相幫助，我騙了四個(gè)后就騙不過(guò)了。最心狠手辣的招式是人工呼吸，再提醒再幫也無(wú)濟(jì)于事，形同虛設(shè)，所到之處無(wú)人能擋，可在馬騏瑤那兒卻失效了。

這節(jié)課，也算鍛煉了自己的忍耐力，做木頭人并不容易。

作文：有趣的木頭人(篇三)

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人都認(rèn)為作文非常難寫(xiě)，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？小編通過(guò)努力，整理了“作文：有趣的木頭人(篇三)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

今天，老師要和我們玩什么游戲呢？當(dāng)然要玩有趣的木頭人游戲啦！

老師說(shuō)：“我們玩的游戲是木頭人，只要在一分鐘內(nèi)不動(dòng)、不笑，你們就贏了。”我想：這有點(diǎn)難，要一分鐘呢，我可不想剛十秒鐘就輸了呀！

玩木頭人之前，我們要先想一個(gè)造型，我準(zhǔn)備把手舉起，做飛的動(dòng)作。我東張西望，想看看大家準(zhǔn)備做什么動(dòng)作，瞧！她變成了可愛(ài)的兔子；他是一只小鴨子，一只手在前，一只手在后，前面的手張開(kāi)，像小鴨子在叫呢！我旁邊同學(xué)的手變成小花，臉笑瞇瞇的，多么像向著陽(yáng)光開(kāi)放的向日葵呀！

倒計(jì)時(shí)一分鐘開(kāi)始了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，針掉地都能聽(tīng)見(jiàn)，真安靜！等待漫長(zhǎng)的三十秒后，“啪——”一個(gè)椅子倒了的聲音，原來(lái)是一個(gè)女同學(xué)堅(jiān)持不住了，她馬步?jīng)]蹲好，把椅子撞倒了。一個(gè)下腰的同學(xué)搖搖晃晃，最終也躺在了地上。還有一個(gè)人假裝在寫(xiě)字，悄悄地寫(xiě)了個(gè)句號(hào)，那動(dòng)作太舒服了……我像大鵬展翅，一動(dòng)不動(dòng)，手真酸！最后，老師喊“3、2、1！”可是，時(shí)間像被延長(zhǎng)似的，簡(jiǎn)直有一個(gè)世紀(jì)！“呼——”終于結(jié)束了，我們像泄了氣的皮球，攤倒在椅子上。

難度升級(jí)啦！還要加一個(gè)“逗笑人”，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)可是易如反掌，我笑點(diǎn)高，而且不怎么怕癢。看看有些人，還沒(méi)被撓到就嚇得哈哈大笑，太怕癢了！“逗笑人”撓我時(shí)，我一點(diǎn)都不怕，不過(guò)，那“逗笑人”差點(diǎn)把我脖子弄斷。

有趣的木頭人游戲結(jié)束了，我還想再玩一次呀！

作文范本: 記一次游戲文章一二三木頭人600字其四

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，寫(xiě)作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人寫(xiě)作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，作文究竟怎么樣寫(xiě)才能將它寫(xiě)好呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“作文范本: 記一次游戲文章一二三木頭人600字其四”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

今天，我和爸爸、媽媽一起玩了有趣的一、二、三木頭人。

游戲開(kāi)始前，媽媽鄭重地向我和爸爸宣布：規(guī)則如下：你們站在我身后，我一回頭，你們就不能動(dòng)了。要一動(dòng)不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)就減一分，每人各有五分，看最后誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高誰(shuí)就獲勝！

我和爸爸異口同聲道：我們開(kāi)始吧！

第一局，我根本找不到感覺(jué)。媽媽已經(jīng)在數(shù)一、二、三了，而我還只是心中忐忑，好似十五個(gè)吊桶打水七上八下。唉！等媽媽回頭時(shí)，我卻不知所措地亂動(dòng)。五比四！我被扣了一分。

第二局，我開(kāi)始掌握了點(diǎn)竅門(mén)嘿嘿！實(shí)際上簡(jiǎn)單得很嘛！當(dāng)媽媽回過(guò)頭去說(shuō)一、二、三，木頭時(shí)，我屏住呼吸，大氣都不敢喘一下。人！媽媽忽然一轉(zhuǎn)身，我以比風(fēng)還快的速度擺pose、定型，而爸爸卻失誤了！啊哈！媽媽宣布：四比四！

接下來(lái)，我總是看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把握住關(guān)鍵。

第三局，我一直小心翼翼地往后挪動(dòng)，爸爸倒是不怎么靈活，還有點(diǎn)胖。媽媽喊人時(shí)，他根本轉(zhuǎn)身不及，稍稍一點(diǎn)晃動(dòng)就被媽媽發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)然，我又贏了！

該第四局了，爸爸大概心想：我可不能輸，便早早擺出姿勢(shì)。我覺(jué)察到了，就故意在他面前來(lái)回晃悠，爸爸漸漸分了神，我趁媽媽轉(zhuǎn)身時(shí)快速定型，爸爸措手不及，又被媽媽逮了個(gè)正著！

第五局，我仍按同樣方法輕松獲勝。哈！我連破三關(guān)，最終比分四比一，而爸爸只得無(wú)奈投降。耶！我高興地又蹦又跳！

痛快地大玩一場(chǎng)之后，我也有所感悟：做任何事都要沉得住氣，靜下心來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的要領(lǐng)，即使一開(kāi)始不順利，終究會(huì)取得成功！

[寫(xiě)作分享] 作文：一二三木頭人（一篇）

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話(huà)用文字表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，所以說(shuō)，寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編收集整理的“[寫(xiě)作分享] 作文：一二三木頭人（一篇）”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

你看，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，像被釘在那里似的，他們?cè)诟墒裁囱剑吭谕婺绢^人有戲呢。快去瞧一瞧吧。

當(dāng)老師說(shuō)：“一二三，木頭人。”時(shí)，同學(xué)們抿住嘴不笑了。丹丹同學(xué)和小劉同學(xué)裝出兩個(gè)小猛獸的樣子打架，小潘同學(xué)和小費(fèi)同學(xué)裝出跆拳道的樣子比武，小王同學(xué)還爬上了桌子……最有趣的是小徐、小居和丹丹，小徐兩手各拿一個(gè)橘子，小居和丹丹站在兩邊各假裝吃一個(gè)橘子。

我呢？我兩腿分開(kāi)成馬步，頭轉(zhuǎn)向桌子，盯著桌子上的語(yǔ)文書(shū)，雙手?jǐn)[出一副“我不知道”的樣子偷看語(yǔ)文書(shū)。

當(dāng)老師說(shuō)：“一分鐘到了。”時(shí)，同學(xué)們一齊長(zhǎng)嘆一聲“唉”，我坐在椅子上，看到小劉倒在地上，做個(gè)俯臥撐站起來(lái)，逗得我和丹丹一起笑出了聲兒。

這次木頭人游戲雖然結(jié)束了，但是同學(xué)們還念念不忘，下課還跟我一起玩木頭人。

[寫(xiě)作模板]關(guān)于游戲的作文：游戲怎么寫(xiě)

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，為了寫(xiě)好作文我們不妨多看看別人的佳作。想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供[寫(xiě)作模板]關(guān)于游戲的作文：游戲怎么寫(xiě)，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

冰凍游戲又稱(chēng)捉人游戲，不同的是冰凍游戲可以有保護(hù)特權(quán)，而捉人游戲卻不能。冰凍游戲里，你只要跑得夠快，你就能“活”著，可好玩了！

冰凍游戲至少需要三個(gè)或以上的人玩，只有一個(gè)人捉，其他人跑。等捉的人快捉到你時(shí)，你可以雙手放在前面，大叫一聲，“冰凍！”這樣別人就捉不到你了。但要等到戰(zhàn)友碰你一下，你才能解除保護(hù)，要是所有人都被保護(hù)了，那么捉的人就贏了。另外，被捉的人捉住了，就可以幫助捉的人。

我們班所有的人都很喜歡玩冰凍游戲，我當(dāng)然也不例外。我第一次參加了他們的冰凍游戲，黑黑白白配后選出小l來(lái)當(dāng)捉的人。等小l數(shù)完10秒后來(lái)捉我們時(shí)，我們已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，可是我因?yàn)榕艿锰€是被小l發(fā)現(xiàn)了。就在小l快捉到我時(shí)，我急中生智大叫一聲：“冰凍！”小l見(jiàn)我被“冰凍”住了，就無(wú)可奈何地去尋找其他目標(biāo)了，可其他人跑得像獵豹一樣快，一溜煙兒不見(jiàn)了，小l只有守住我，才能捉住過(guò)來(lái)營(yíng)救我的人。

這時(shí)，小z趁小l不備，偷偷地快速拍了一下我的背，帶著我一起逃了。小l見(jiàn)我跑了，就急忙過(guò)來(lái)追我，我不知是嚇壞了，還是小z拉著我，我的速度飛快，一會(huì)兒就甩掉了小l。

過(guò)了一會(huì)兒，就剩下我、小z和幾個(gè)跑得快的同學(xué)“活”著。就在我們奔跑逃命時(shí)，冰凍游戲被上課鈴聲終止了，我們贏得了勝利，我們手舞足蹈，高興極了！

冰凍游戲讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)環(huán)境中舒緩了壓力，也給我?guī)?lái)了極大的快樂(lè)。在游戲中“活”著真是一件高興的事。

[作文收藏]關(guān)于游戲的文章：游戲(篇三)

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話(huà)用文字表達(dá)出來(lái)。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，一篇好作文可以引起大家的共鳴。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編精心整理出來(lái)的“[作文收藏]關(guān)于游戲的文章：游戲(篇三)”，僅供可以為您提供參考。

6月3日星期三陰轉(zhuǎn)小雨

今天，我們?cè)趯W(xué)校里玩了吹飛機(jī)這個(gè)游戲，孫x的飛機(jī)取名叫“厚臉皮”，因?yàn)閷Ox的飛機(jī)很厚，所以取名叫這個(gè)；楊xx的取名叫“帶人機(jī)”，因?yàn)樗麖淖雷由系粝氯サ臅r(shí)候會(huì)把其他紙飛機(jī)帶下去；所以叫這個(gè)名字，我的飛機(jī)取名叫“龐霸機(jī)”，因?yàn)槲业募堬w機(jī)很龐大，很容易把對(duì)手吹下去，所以叫這個(gè)名字。

我們就開(kāi)始pk了，孫x吹掉了楊xx，我趁機(jī)將孫x吹掉，1：0，我目前贏了一局，隨后，楊xx和孫x又聯(lián)盟了，敵人也越來(lái)越厲害，不過(guò)我不怕，拼命的攻擊他們，但最后的比分是3：3，打平。今天真開(kāi)心！

首先我從幼兒園回來(lái)，拿婆婆的長(zhǎng)方形的錢(qián)給小店的阿姨，讓她換那個(gè)硬幣，她就把硬幣給我了，然后把硬幣放進(jìn)柜子的那個(gè)孔，轉(zhuǎn)一下再轉(zhuǎn)一下又轉(zhuǎn)一下，然后我用手接著，那個(gè)球就掉到我的手上，我就拿到了它，然后就回家了。

放下去就跳放下去就跳起來(lái)，這就是彈跳球。太好了，它就是這樣子的，接不住的，它的速度太快的，會(huì)走開(kāi)，我就接不住，而且我沒(méi)學(xué)對(duì)方法，怎么樣接。

我有一個(gè)方法讓他們知道彈跳球是怎么樣跳的，那就是我?guī)接變簣@給小朋友表示表示，這樣他們就知道彈跳球是怎么樣彈跳的。我要帶彈跳球去幼兒園參觀一下，因?yàn)樾∨笥讯疾恢牢业膹椞蛟趺刺?/p>

媽媽的話(huà)：我盡量不打斷他的描述，盡量用他的塬話(huà)來(lái)記錄，就算有語(yǔ)法不妥的地方也記下來(lái)，再念給他聽(tīng)，下一次他就會(huì)改正的，而且不需要我糾正，這是一個(gè)自然的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓我感覺(jué)好奇妙。

【作文模板】森林里的“木頭”人文章其三

大家接觸到作文的頻率是很高的，作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，我們應(yīng)該如何寫(xiě)好一篇作文呢？以下是小編為大家精心整理的“【作文模板】森林里的“木頭”人文章其三”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

隨著黎明的到來(lái)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了森林，動(dòng)物們都從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，開(kāi)始新一天的生活。森林中的每一個(gè)早晨，都是那么美好。

忽然，一輛大卡車(chē)的闖入破壞了森林的和諧……

大卡車(chē)經(jīng)過(guò)急速剎車(chē)后，平穩(wěn)地停了下來(lái)。從車(chē)上下來(lái)一個(gè)人，他就是有名的“貪財(cái)鬼”—大木頭。只見(jiàn)他穿著普通的工作服，戴著有些破舊的帽子，嘴里叼著根快抽完的香煙。大木頭從車(chē)?yán)锬贸鲆话唁h利的大斧頭，扛在肩上，看著這片茂密的森林，笑了起來(lái)，從眼中還流露出一些恐怖。

大木頭四處望著，突然他的目光鎖定了一棵粗壯健康的大樹(shù)，便向它快步走去。來(lái)到樹(shù)面前，大木頭眉頭緊鎖，放下斧子，分別向兩只手掌心“呸”了兩下，然后找起斧頭，向大樹(shù)砍去。他一邊使勁地“折磨”著大樹(shù)，一邊擦汗，還一邊笑著露出了兩排黃板牙。慢慢地，這棵樹(shù)倒了下來(lái)。大木頭又繼續(xù)砍伐起另一棵樹(shù)。啄木鳥(niǎo)聞聲趕來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)像木頭似的人在砍伐大樹(shù)。它十分憤怒，立刻飛到大木頭的腦袋上，說(shuō)著：“你怎么在砍樹(shù)！快停下來(lái)！”大木頭不屑一顧地回答道：“別多管閑事，一邊去！”“哼！你這段木頭里一定有蟲(chóng)！而且是貪婪之蟲(chóng)，我一定要把它啄出來(lái)！”說(shuō)完，啄木鳥(niǎo)用尖嘴對(duì)著大木頭的腦袋啄了幾下。這啄的幾下真的起了作用，把正在掄斧頭砍大樹(shù)的大木頭啄醒了。大木頭恍然大悟，他明白自己做錯(cuò)了，不應(yīng)該對(duì)樹(shù)木這么不重視。后來(lái)，森林再也沒(méi)有出現(xiàn)大木頭砍伐樹(shù)木的身影了，因?yàn)樗X袋中的貪婪蟲(chóng)早已被啄木鳥(niǎo)啄出來(lái)了。而且大木頭改行了，他已經(jīng)成為森林環(huán)保局的一個(gè)員工了，經(jīng)常回來(lái)森林視察。

又是一個(gè)早晨，森林再一次被一縷縷陽(yáng)光普照著，而且這次的陽(yáng)光異常地柔和，讓植、動(dòng)物們盡情地沐浴著……