對學(xué)生來說寫作是語文中不可獲取的能力，通過寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。我們在寫作文時(shí)要圍繞主題去展開，切記離題。也許你正在收集整理優(yōu)秀的作文吧！因此，欄目特意整理了關(guān)于中俄友好的作文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

關(guān)于中俄友好的作文 篇1

一年前陳弈霖的一個(gè)舉動(dòng)讓我特別打動(dòng)。

那天早上陽光明媚，放學(xué)的時(shí)候可不一樣了。天空突然烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。

我在教室里等媽媽來接我。可等了好久，媽媽仍是沒有來，我急得快哭了。突然，陳弈霖跑來問我：“金子涵，怎么你現(xiàn)在還不回家”？“我在等媽媽，可是媽媽還沒來接我。”陳弈霖說：“我送你回家吧，反正我家離你家不遠(yuǎn)。”我說：“不用了，不用了。”我們互相堅(jiān)持著，眼看同學(xué)們都走得差不多了，我只好委曲允許了。

我和陳弈霖在回家的路上說說笑笑，打打鬧鬧。突然，我發(fā)現(xiàn)陳弈霖的肩膀濕了一大片。原來陳弈霖為了不讓我淋濕，特地把大部門雨傘撐到我這邊。我剛才涓滴沒有察覺到，打動(dòng)的淚水奪框而出。到了陳弈霖家，我就果斷不讓陳弈霖再送我了。陳弈霖看我那么果斷，就沒有再送我了，他把傘借我了。

回家的路上，我一直想著這件事情。多不好意思，害得他衣服都淋濕了。回到家造作業(yè)的時(shí)候，我也是心不在焉。媽媽叫我造作業(yè)的聲音把我從回憶中驚醒，我趕忙寫起了功課。明天我一定要謝謝陳弈霖。

第二天，我一早來到學(xué)校，就把傘還給陳弈霖，并對他說了聲謝謝。

就這樣，我和陳弈霖成為了特別好的朋友，我們老是在一起玩耍。

關(guān)于中俄友好的作文 篇2

今年暑假，我隨兒童活動(dòng)中心去羅馬尼亞參加“金孔雀藝術(shù)節(jié)”的演出，慶祝羅馬尼亞與中國建交50周年。

那兒的人善良美麗，那里的景美不勝收。短短的十天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，然而這次經(jīng)歷，卻給我留下了終身難忘的印象。記得那天，在飛機(jī)場的檢票口，我拉著來為我送行的媽媽舍不得松手。一想到將要離開父母、離開自己那溫暖的家，到那么遠(yuǎn)的、陌生的地方去。整整十天吶，誰知道這漫長的日子將怎樣度過？想到這里，我的眼淚劈里啪啦地掉了下來。看著別的伙伴們有說有笑的樣子，我趕緊擦干了眼淚。

飛機(jī)起飛啦！朵朵白云透過舷窗向飛機(jī)里張望，我真想伸出手去摘一朵家鄉(xiāng)的云，讓它陪伴在我身旁。經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的顛簸，我們走下飛機(jī)，踏上了一段非同一般的旅程。到達(dá)駐地，已經(jīng)深夜十一點(diǎn)多鐘。出乎我們意料的是，一群和我們年齡相仿的孩子，手捧著鮮花，歡呼著、雀躍著向我們涌來。我們擁抱在一起，雖然他們英語中還夾雜著羅馬尼亞語，交流起來很困難，但從那熱乎乎的握在一起的手上，能感受到他們的熱情。

躺在松軟的床上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這里人們的友好和熱情，真令我感動(dòng)。盼望已久的演出終于開始了！演出的那個(gè)劇場大極了，場內(nèi)座無虛席。來參加今天藝術(shù)節(jié)演出的有十幾個(gè)國家的代表，但亞洲只有中國一個(gè)。望著臺(tái)下黑壓壓的人群，聽著異國的語言，我緊張得手都有些顫抖了。

當(dāng)主持人大聲地說出“NextisChina!”的時(shí)候，全場鴉雀無聲，緊接著，人們不約而同地、有節(jié)奏地鼓起了掌，歡迎中國代表團(tuán)演出開始。我不再緊張，也不再害怕，我覺得臺(tái)下坐著的就是我的父老鄉(xiāng)親們。民樂合奏、舞蹈……掌聲像大海的波濤，一浪高過一浪。最后是我的二胡獨(dú)奏，我鎮(zhèn)靜地來到舞臺(tái)中央，一首《江南春曲》結(jié)束，掌聲、歡呼聲此起彼伏，使場內(nèi)的氣氛達(dá)到了高潮。我被羅馬尼亞人民的友好與熱情感動(dòng)得熱淚盈眶，一次次地謝幕。

當(dāng)我走入后臺(tái)，還能聽到熱烈的歡呼聲經(jīng)久不息。我真想再為他們演奏幾曲，可是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，無法滿足他們的愿望。

此后的日子里，在公園、在商場、在街道，羅馬尼亞人只要看到我們，準(zhǔn)會(huì)停下來向我們問好。老朋友般的親熱、親人般的問候，使我在羅馬尼亞的每一天都被深深地感動(dòng)著。

回國前，中羅兩國的孩子們舉辦了一次篝火晚會(huì)。我們手挽著手、肩靠著肩，我們唱啊、跳啊，熊熊的火焰映照著我們幸福的笑臉。快樂的時(shí)光總是短暫的，但是我們的友誼卻是永存的。

月色朦朧，繁星點(diǎn)點(diǎn)，飛機(jī)又從羅馬尼亞起飛了。明亮的月光滿載著朋友們的祝愿，伴隨著我們返回大洋的彼岸。

再見了，親人！再見了，我的第二故鄉(xiāng)！

關(guān)于中俄友好的作文 篇3

友好的森林超市作文500字：一天清晨，一只小豬跟爸爸媽媽吵架了，鬧了矛盾離家出走了，他走了幾十公里，又渴又餓，他看見了森林里有一家超市，于是慢慢走了過去，他坐在超市旁邊的小樹上慢慢的睡著了。

森林超市里的老板小狗看見了小豬在那里睡，還餓的肚皮扁扁的，他十分善良，于是拿著剛剛做好的水果來到小豬面前，叫醒了他微笑著說：“這是我的超市不要的水果，看你這么可憐，我把這些給你吃吧。”小豬看到新鮮的水果，狼吞虎咽起來，邊吃邊說：“謝謝你，謝謝你。”小狗說：“沒關(guān)系，這是舉手之勞罷了，我們大家有困難就應(yīng)該互相幫助。”說完他就回到他的超市里去工作了。

過了幾年，小豬有了一份好工作，也掙了很多錢，他想到了幾年前幫他的森林超市的小狗，它快速的開著自己的馬車去了森林超市，到了森林超市門口，他看見超市上掛著“大甩賣，超市還有一天就要關(guān)門了”小豬急壞了，飛奔過去，只見小狗趴在桌子上嘆著氣，小豬跑了過去說：“你不要嘆氣，有難關(guān)我們可以一起度過，我可以幫你。”于是，小豬把他這幾年的錢都拿了出來，小豬還說：“幾年前你幫過我，要不是你我可能就要餓死了，這是你應(yīng)該得到的。”

最后小豬辭掉了工作，還留了下來和小狗一起經(jīng)營著森林超市，并且還一直幫助其他的小動(dòng)物呢。

關(guān)于中俄友好的作文 篇4

在我眼里，小西一直是個(gè)活潑友好、整天樂呵呵的女孩，我與她的關(guān)系非常好，我一直天真地以為她能與我成為真正的好朋友，直到四年級發(fā)生了一件事……

這是一件讓全班為之轟動(dòng)的事。一位同學(xué)的語文書不見了，老師嚴(yán)查時(shí)那利劍般的目光看得每個(gè)人毛骨悚然。

小西把我拉到一邊，“芯彤，告訴你，千萬別告訴別人……其實(shí)……是我拿了他的語文書。”我呆了一下子，又馬上反應(yīng)過來，“快還回去呀，這可不是開玩笑的！”我勸她趕緊還，別惹出什么事才好。她卻一副無所謂的樣子，聳聳肩膀，“沒事兒，只是一個(gè)玩笑，下次再還也不遲啊。”既然她都不擔(dān)心，我也不管了，隨她的便吧。

下午放學(xué)，小西一副笑呵呵的臉，但又夾雜著一絲恐慌，東瞧瞧西看看，手上似乎拿著什么神秘東西，還遮遮掩掩的。確定旁邊沒人后，她連忙向我這跑來。“芯彤，這語文書先放你抽屜里保管。”說著把手上的東西露了一角。“啊，為什么不放你自己那？”“我抽屜里放不下，東西太多。”我習(xí)慣性地摸摸鼻子，想：反正這書不是我拿的，也不管我的事，那放就放吧。小西手忙腳亂地把書放進(jìn)我那空蕩蕩的抽屜，又塞了好多東西來擋住。

第二天來學(xué)校，老師突然要開一個(gè)全班會(huì)議，只見老師皺著眉頭，似乎在思考著什么，手里捧著一個(gè)很眼熟的東西。老師平靜地說：“是誰拿的書，我已經(jīng)知道了，現(xiàn)在給你個(gè)機(jī)會(huì)自己承認(rèn)。”全班一片寂靜，我擔(dān)心地看了看小西，真怕她會(huì)出什么事。老師忍著怒火，又說了一次：“誰拿的，自己站起來。”教室里鴉雀無聲……

老師的怒火終于爆發(fā)了，“葉芯彤，這是值日生從你抽屜里搜出來的！”我先是一驚，連忙解釋：“不是我，我……”“證據(jù)確鑿，還有什么可辯的！”我本來不想供出小西，因?yàn)槲覀兪呛门笥眩颐榱嗣樾∥鳎难壑檗D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，臉上掠過一絲憂慮，眉頭皺成了“川”字。

這時(shí)，她舉手了，她想干嘛？難道要和老師坦白？那之后她怎么辦？“小西，你來說。”老師發(fā)話了。我望著她，心里異常緊張，真想不出她會(huì)說什么。

“是葉芯彤拿的，我上次看到了。”啪——我仿佛給人重重扇了一個(gè)耳光，我的心頓時(shí)從高處跌到了谷底！她怎么會(huì)這樣？明明是她塞到我抽屜的。她臉上有著以前從未有過的冷，一副事不關(guān)己的樣子，不再是以前我認(rèn)識的善良隨和的小西了。

“人證，物證，樣樣齊全，你怎么說？”老師步步緊逼。我現(xiàn)在是跳進(jìn)黃河也洗不清了。我只想著小西的行為，哪還顧得了為自己辯解，我什么也沒說，讓老師大罵了一頓。

這件事后，小西一直沒和我說過話。友好的背后，藏著的原來是陰險(xiǎn)和自私。

關(guān)于中俄友好的作文 篇5

在一個(gè)無人知曉的世界里，住著一群小狗。它們非常可愛！它們的生活無憂無慮，很幸福！可是有一天，一只小狗和另一只小狗吵起了架，其他的小狗一點(diǎn)也不在乎。突然，大家的倆只小狗，其中一只死了，另一只也沒好到哪里去——它受傷了。這些小狗也缺少了伙伴，它們很傷心，因?yàn)橐郧斑@倆只小狗是它們?nèi)褐凶钣押谩⒆疃骸⒆羁蓯鄣模?/p>

有一只小狗不合群，就一個(gè)人在那兒念叨：“有什么了不起的，不就是死啦和快死了嗎？大家都不理它，只是恨了它一眼，從此，大家都不和這只小狗玩，反而見到他就罵它，這只小狗越來越寂寞，越來越害怕，他害怕伙伴們不理它，欺負(fù)它！這只小狗就改變了自己以前的行為——不合群！它見到伙伴們遇到困難，就幫助它們；見到伙伴們傷心事，就安慰它們；見到伙伴們遇到危險(xiǎn)時(shí)，就見義勇為。漸漸地，伙伴們開始和它玩，也就是說，原諒他了！這只小狗變得善良起來，從來都不欺負(fù)伙伴。就這樣，它與伙伴們玩在一起，吃在一起，過上了比以前幸福的生活！

關(guān)于中俄友好的作文 篇6

一個(gè)微小的瑕疵可以使一塊美玉身價(jià)頓降，一條可抹的“三八線”也能讓一對親密無間的伙伴隔閡漸生。

這是一件令人發(fā)笑的事，上語文課時(shí)，我和她原本好好的，只是我的手臂“跑”到了她那兒，她就怒氣沖沖地跟我說：“你怎么超過來了，你看，我字都寫歪了！”

后來她為了報(bào)復(fù)我，就故意把手臂一抖，我好好的作業(yè)就毀在她手里，我心里比她還不好受。你一言，我一語，在激烈的爭吵中，我們分裂了，在桌中間畫上了一條筆筆直直粗粗的“三八線”，我們彼此涇渭分明，這次風(fēng)波仿佛平息了。

一個(gè)星期過去了，二個(gè)星期過去了，日子一長，我們感覺彼此疏遠(yuǎn)了，心里不好受，于是，我對她說：我們把這條“三八線”抹掉吧！

她慚愧地對我說：我也覺得，這條“三八線”實(shí)在不舒服，總覺得被局限住了！

我們一起把“三八線”抹掉，發(fā)現(xiàn)誰也沒超線，一直都沒有吵架。

“三八線”就是那白璧上的微瑕，友誼間的創(chuàng)傷，何不做個(gè)愛的工匠，修掉玉石中的瑕疵，縫補(bǔ)心靈的傷疤，讓自己走出一筆一線的牢籠，抹掉“三八線”，抹掉的不僅僅是鉛筆印子。

關(guān)于中俄友好的作文 篇7

最近我又換了同桌，她比我高許多，大大的眼睛，一笑就露出了兩個(gè)小酒窩，她叫樓同學(xué)。

事情發(fā)生在昨天下午。那天，我們正在教室里寫作業(yè)，突然，同桌用胳膊碰了我的手，我的筆一歪，在潔白的紙上劃過一道優(yōu)美弧線，不等我反應(yīng)過來，一道閃電已經(jīng)出現(xiàn)在紙上了，仿佛在輕蔑地看著我，我的臉頓時(shí)沉了下來。

同桌看了我一眼，在我眼中，她的目光是那么刺眼，她說：對不起。我并沒有因此而平靜下來，正好相反，我更加氣憤了“看看你占了我多大的位置。”我怒道，其實(shí)只有一小塊罷了，但我已經(jīng)被憤怒沖昏了頭腦，一怒之下，我劃了一道“三八線”。

樓同學(xué)看著我劃“三八線”，她并沒有說什么，只是搖了搖頭。我想象中的怒火并沒有發(fā)作，我很不喜歡這種感覺，我認(rèn)為自己被羞辱了，于是把她的本子也劃了一下。

同桌愣了愣，正好下課鈴聲響了，于是她走了。

我并沒有跟出去。我坐在位子上發(fā)愣，我感覺心好像挖空了似的，難受極了。我心想我應(yīng)該去道歉，可是她……她會(huì)原諒我嗎？我好像做錯(cuò)了什么，我，我失去了一個(gè)朋友！

我不知道該不該向同桌道歉，我并沒有擦掉那條“三八線”，我讓它一直留著，同桌也一直沒超過“三八線”，看到這一幕，我并沒有高興，反而悲傷起來，我不知道該怎么做。

就這樣，我們的關(guān)系一直僵持到下午第三節(jié)課，下課我出去一下，回來發(fā)現(xiàn)“三八線”沒了，我高興起來，難道同桌原諒我了？果然同桌從桌后跳出來，拉著我的手說："我們再做好朋友吧。”“嗯”。我又高興又慚愧，不知道怎么回答。

朋友間的怒氣不就像這條“三八線”嗎？只要你大膽地抹去，就會(huì)獲得真摯的友誼。

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[精品]中俄合作作文800字通用

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不知道你有沒有寫作文的好習(xí)慣，寫作文實(shí)際上可以促進(jìn)發(fā)展我們的理解能力。好的作文可以體現(xiàn)我們的自身價(jià)值，寫作文時(shí)有沒有優(yōu)秀模板可借鑒？下面是讀書筆記吧小編精心為你整理的“中俄合作作文”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助！

中俄合作作文 篇1

我們班的家委會(huì)經(jīng)過了幾個(gè)月精心的準(zhǔn)備和策劃，在11月14日組織全班開展了一個(gè)關(guān)于友誼、合作的活動(dòng)，我興高采烈地拉著媽媽早早來到學(xué)校。

游戲開始了，是由陳慶u的爸爸擔(dān)任主持，他向我們介紹：“今天的活動(dòng)主題是‘尋找友誼 感受合作’，我們將會(huì)玩幾個(gè)小游戲，在游戲的過程中，大家可以感受到友誼的力量和合作的快樂。”

第一個(gè)游戲是“大風(fēng)吹”，根據(jù)不同的要求，35位同學(xué)搶34個(gè)凳子，將會(huì)有1個(gè)同學(xué)坐不到凳子，這個(gè)同學(xué)就要為大家表演一個(gè)節(jié)目，這個(gè)游戲主要是考驗(yàn)我們的反應(yīng)和傾聽能力。第二個(gè)游戲是同學(xué)之間組建小家庭，大家在中間聚攏，主持人說幾個(gè)人，就幾個(gè)人抱在一起，沒有按數(shù)目抱在一起的就要受到懲罰。第二個(gè)游戲結(jié)束后，我們組成了七個(gè)團(tuán)隊(duì)，接下來團(tuán)結(jié)合作了三個(gè)項(xiàng)目，分別是：團(tuán)隊(duì)組建，風(fēng)雨同舟，搭建自己心中的塔。

我覺得最難得一個(gè)項(xiàng)目就是“搭建自己心中的塔”。這個(gè)項(xiàng)目需要的材料是：十張報(bào)紙、十根橡皮經(jīng)、十個(gè)紙杯、十根吸管、一把剪刀以及一卷膠帶，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既美觀又堅(jiān)固，還要盡可能高的一座塔。因?yàn)橹鞒秩苏f，建塔的時(shí)候不能說話，只能用手勢和眼神表達(dá)，所以這就增加了這個(gè)項(xiàng)目的難度。不過在項(xiàng)目開始時(shí)給我們留了三分鐘，讓我們交流相互的想法，但是我們沒有在這寶貴的三分鐘內(nèi)達(dá)成一致的想法，游戲就開始了。我們手忙腳亂地用剪刀在紙杯上叉了一個(gè)洞，再把吸管插進(jìn)去，這樣連續(xù)做了三個(gè)，第一次我們直接就把半張報(bào)紙放了上去，可試了半天一看，既不美觀又不牢固，并且亂七八糟。我們一時(shí)很著急，不知道該怎么辦才好，這時(shí)大家看見戈葛他們小組已經(jīng)搭建了一個(gè)很高的塔了，他們把報(bào)紙卷起來，用四個(gè)紙杯做地基。我們借鑒了他們的方法，就開始分工合作了，有人剪膠帶、有人貼報(bào)紙、有人插吸管，塔也搭建得很高了。可是因?yàn)閳?bào)紙?zhí)洠鼗鶝]固定好，塔彎了，我們沒辦法只能用膠帶一圈一圈地繞上去，但還是不太穩(wěn)，無奈之下只好剪下一截。為了讓塔更高些，我們將幾個(gè)吸管插在一起，放到了塔的最高頂，最后我們心中的塔也建成了。

這一次活動(dòng)，讓我感受到了合作是多么重要，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有一個(gè)優(yōu)秀的小組長進(jìn)行得力的指揮，組員們積極配合，還有進(jìn)行有效地溝通，才能做得更好!

中俄合作作文 篇2

常聽說：人心齊，泰山移。可我卻一點(diǎn)兒也不相信。嗬！人怎么會(huì)移動(dòng)山？即使再多的人，也不可能把堅(jiān)定不移的山給移走。可有一天下午，我看到了一幕情景，才徹底改變了原來的觀點(diǎn)。

一天下午，我狼吞虎咽地吃完飯，看到有幾粒米粒掉在地板上，正打算用紙擦掉。當(dāng)我準(zhǔn)備擦?xí)r，有一只渺小的小螞蟻爬到這座“山”，這一行為讓我感到好奇。于是，我連忙跑到房間，拿出放大鏡，來觀察螞蟻。我看到它在用自己的“手”扛，可對于它那么小的身子、力氣，搬不動(dòng)呀。于是，它走了，我以為它是放棄了，去別處找食物去了。可它不出我所料，它帶著一個(gè)數(shù)十只螞蟻的隊(duì)伍，來到地板上，有的螞蟻扛米粒，有的螞蟻搬米粒，也有的螞蟻在推米粒······它們用幼小的身體，來一起合作，一起搬米粒，最后滿載而歸，樂呵呵地訴說自己的感受······哦！我明白了，一只螞蟻的力氣十分小，搬不動(dòng)那堅(jiān)定不移的“山”，就召集它的小伙伴們，一起出力、搬米粒，一起分享“戰(zhàn)勝品”。一個(gè)人的力量是弱小的，但集體的力量是戰(zhàn)無不勝的，

看到這個(gè)令人驚嘆的一幕，我又不由自主地想到一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人，他們都是難民，幸運(yùn)的是他們在船上遇到了海嘯，被水沖到了一個(gè)小島上，上帝雪中送炭，給了他們一個(gè)魚簍，一個(gè)魚竿，說道：“你們各取所需吧！”一個(gè)高大的人選了魚竿，而另一個(gè)肥胖的人抱走了魚簍。他們拿完，便各走各的路。拿魚竿的人要走很遠(yuǎn)的路，才能到海，可饑腸轆轆的他只走到一半路程，就餓得倒地了；而拿魚簍的人，他生了火，美美的飽餐幾頓，魚就吃光了。很快，他也餓了，可他沒有魚竿，只能望“洋”興嘆，倒在沙灘上了。

魚只能暫時(shí)填飽肚子，一旦吃完，就沒有了；魚竿可以釣到魚，可饑餓卻讓他無能為力。只有讓他們共用魚竿、魚簍，才有可能生存下來，所以，只有兩人共同合作，才能戰(zhàn)勝種種困難。

“團(tuán)結(jié)就是力量。”這也是這個(gè)道理。只有學(xué)會(huì)合作，在生活中運(yùn)用合作，才能讓自己與別人實(shí)現(xiàn)雙贏！

中俄合作作文 篇3

要做到團(tuán)結(jié)合作，首先要先培養(yǎng)大家的默契，默契差，大家的意見不合，就很容易和別人發(fā)生糾紛；默契好的團(tuán)體，他們會(huì)同心協(xié)力的一起突破難關(guān)，所以團(tuán)體默契一定要好。若平時(shí)都對別人不理不睬，那么都有急難時(shí)，就得不到別人的幫助。若平時(shí)都有幫助他人，向他人問好，那么有急難時(shí)，大家就可以合作一起幫助你解決問題。

“同心協(xié)力”跟“合作”一樣，都要靠大家的默契，我們可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，例如：大隊(duì)接力時(shí)，全班如果沒有同心協(xié)力的話，就一定不可能得到第一名；趣味競賽時(shí)，同學(xué)如果沒有合作的話，就一定不會(huì)成功；兩人三腳競賽時(shí)，伙伴如果和你沒有默契的話，就一定跑不完全程。

俗話說：“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮”，所以不管做什么事，只要大家合作、同心協(xié)力，就一定可以成功！合作就是分工，也就是把一件事情，分給許多人去做，每個(gè)人把自己的工作做好，并且互相配合，互相幫助，最后使整個(gè)事情圓滿完成。

中俄合作作文 篇4

上帝創(chuàng)造了孤單的人，人類之所以生存到現(xiàn)在，不是因?yàn)榈陡鸱N的演化，也不是因?yàn)閼?zhàn)火紛飛的時(shí)代變遷，而是因?yàn)樗麄儚纳系凼种袑W(xué)會(huì)了如何合作。

蟲蟲在大自然中進(jìn)行著千古的演變，風(fēng)吹雨打之下如果沒有葉子的遮蔽，幼小的蛹繭怎樣也無法化為那飛舞的彩蝶;可見合作在大自然中也時(shí)有發(fā)現(xiàn)，這足以證明，無論是人還是自然界的一切，要生存在這充滿競爭的世界里，就一定要學(xué)會(huì)合作。

以前，民間有這樣一個(gè)故事，三個(gè)入門的和尚向主持求取法號，主持沒說什么，只是給他們每人一石米讓他們數(shù)清有多少米粒。在當(dāng)天夜里，老大要求老二老三一起干，然而老二“獨(dú)行俠”的性格使他拒絕了提議，三日后，三人一同來到大殿，主持問米數(shù)，三人皆答160，主持問老二如何得到的，他說“我取他們的平均數(shù)。”主持點(diǎn)點(diǎn)頭“老大老三知道如何合作，也就掌握了生存的守則，老二會(huì)利用人，但也會(huì)被他人利用。”

因此在社會(huì)中，合作互利同樣是重要的，他不亞于尖端的科技和社會(huì)地位，同樣是生存的必須物，生存與合作就如同魚和水一樣，就如同火場中的瘸子與瞎子一樣，是緊緊的聯(lián)系著的，任何事成功的背后一定跟著一對合作的影子，美國的首富，比爾、蓋茨，最初的他只不過是一個(gè)只對電腦感性趣卻不受老師重視的孩子，他的成名和上億元的身價(jià)只是因?yàn)樗靼兹绾魏献髦嫦氯ィ啄辏c伙伴亨利一同合作完成了一個(gè)公司急需的電子數(shù)據(jù)的編排從而一舉成名，成年后，他為了建立一個(gè)公司的企業(yè)與他人合作創(chuàng)造了第一個(gè)WindoinNoinNowak提出了合作的五種機(jī)制：直接互惠，間接互惠，空間博弈，群體選擇，親緣選擇。（有興趣深入了解的話，可以看一下他的《超級合作者》。）會(huì)啟迪你如何成功的合作。在互惠互利中結(jié)交更多的朋友而不是對手（我想到了電影《教父》，你呢？），利用人與人之間的聯(lián)系多動(dòng)動(dòng)腦筋把利益鏈接起來（例如電影《別惹我》里的沃恩），合作時(shí)找對人，找對群體，那么你將發(fā)現(xiàn)合作者周圍永遠(yuǎn)是合作者，背叛者周圍永遠(yuǎn)是背叛者。

此外，自身不要忘了：心存希望，慷慨大方，寬宏大量。“心存希望”意味著，當(dāng)遇到一位新人的時(shí)候，你希望可以通過努力，跟他之間建立合作的基礎(chǔ)。“寬宏大量”意味著，如果有人背叛，你會(huì)盡你所能去重建彼此的合作關(guān)系。而“慷慨大方”則意味著，你不會(huì)目光短淺的看待與他人之間的交往，也不會(huì)抱怨誰比你得到更多、誰比你分得的蛋糕更大。相反，去接受公平甚至略少一些的分配，同時(shí)享受著合作這種更高生產(chǎn)力、更有幫助的交往方式，把蛋糕做大，從而讓每人都能分到更多。

中俄合作作文 篇5

“第五個(gè)點(diǎn)在這邊，快點(diǎn)跑過來，別那么慢吞吞的好不好呀!”這是我們學(xué)校在十一月五日舉行的一場比賽，名字叫做“果粒奶優(yōu)”杯定向運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽。那場比賽的場景到至今都讓我記憶猶新，尤其是我與陳御濤的合作。

我們排好隊(duì)來到了操場，當(dāng)一個(gè)稱為教練的為我們講解比賽規(guī)則之后，我先把頭轉(zhuǎn)向了大操場，想看一看大操場的布置。只見，最先映入眼簾的便是終點(diǎn)，那里有兩個(gè)阿姨在為完成任務(wù)的選手贈(zèng)送獎(jiǎng)品——一瓶小小的果粒奶優(yōu)。我看見了，便在心里想到：哦!原來完成比賽之后還有獎(jiǎng)品呀!那看來我和陳御濤一定要快一點(diǎn)了。場上的同學(xué)正在那邊興奮地跑著，還不時(shí)看看手中的地圖。到處都有椅子，上面都放著一個(gè)感應(yīng)器，等著選手們用手中的磁卡來刷感應(yīng)器。我便還有的正使勁向終點(diǎn)跑去，十分心急，生怕自己不能的第一似的。我和陳御濤便繼續(xù)埋頭苦找第二個(gè)點(diǎn)，終于在第二個(gè)籃球桿下找到了第二個(gè)點(diǎn)，但是第三個(gè)點(diǎn)就是一個(gè)十分可怕的攔路虎了，我和陳御濤到處跑，結(jié)果連一個(gè)影都沒有找到。我便在那邊和陳御濤商議著：“你去找西邊，我去找東邊，這樣就可以了!當(dāng)我找時(shí)，突然想起來還有地圖這么回事，我便拿出了隱藏已久的地圖，看了看那個(gè)點(diǎn)的方位，立刻恍然大悟，原來那個(gè)點(diǎn)就在我們忽視的地方，我立刻朝陳御濤大喊：“那個(gè)點(diǎn)在你的左邊，陳御濤一聽，立刻走了幾步，刷了一下號碼卡，大功告成，剩下的點(diǎn)都是我們看到的地方，就這樣被我們搞定了。

團(tuán)結(jié)最重要呀!團(tuán)結(jié)就是成功的一半。

中俄合作作文 篇6

在常州跑生計(jì)的小叔昨晚打來電話，說那邊陰雨又連著陰雨，沒做幾樁生意。說明天侄女你就要高考了，咱不緊張；敦實(shí)著考，你的成績叔不擔(dān)心，只是作文別玩洋，什么新概念式的別寫，高考不是玩兒

我聽著聽著就哭開了，感動(dòng)這東西，親人的一句暖話，身上就跟過電似的。是了，叔，我知道，人一充實(shí)，就穩(wěn)當(dāng)。

叔本不是個(gè)一心養(yǎng)家的人。年輕那會(huì)子，也追求光鮮衣服什么的，在社會(huì)上磨合了幾年后，開始埋頭干活，講究實(shí)在。鄉(xiāng)下人會(huì)養(yǎng)豬，知道豬肚子那塊肥實(shí)，油料。

我們都在扎扎實(shí)實(shí)地?cái)?shù)日子過。叔開著他的車，我準(zhǔn)備著我的高考。

學(xué)校包的車停滿了校園。我找到應(yīng)該坐的位子，走過去，坐好。喝一口？謝了，我有。紅牛縮了回去。我這瓶怎么樣，要不，來一口？是丫丫的罐裝露露。我淺笑，拿出自己的水瓶，對她搖搖。透明的塑料瓶里是沉淀了一層水垢的開水，經(jīng)我一搖，都興奮起來，四處游曳，恰似我們奮爭了十二年的心，今天都不失時(shí)機(jī)地亢奮起來。

兩個(gè)星期前奶奶就來陪我，給我做飯，為了我的高考。每天是清淡的豆腐青菜湯，面條荷包蛋。奶奶說，高考不考肚子里的油水，考腦袋里的墨水。還有，秀才不怕藍(lán)衫破我懂奶奶，肚滿腸肥，衣著時(shí)尚，而不會(huì)背唐詩，不會(huì)做算術(shù)題的人，是最不應(yīng)該的。

正如豬肚，厚厚重重，卻是實(shí)在的，有料。

奶奶給我灌了一滿瓶開水，遞給我，笑了，奶信你。呶，好好的。

這是今天早晨趕赴考點(diǎn)前發(fā)生的。現(xiàn)在我在考場里，離終場結(jié)束還有十分多鐘。我的作文題目沒有起，而且沒有寫到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

但奶奶的笑在不遠(yuǎn)的家里，奶奶的孫女肚子里有油水，腦袋瓜子里更有墨水。我在微微的亢奮中將胸腔里的話一一理順，形成漢字從筆尖流瀉出來，正如從心間汨汨而出的感情的溪水。

我們每個(gè)人都是一束純凈的火焰，依靠內(nèi)心看不見的太陽而生存。厚實(shí)地去生活，扎實(shí)地努力，總會(huì)換得太陽的如花笑靨。

中俄合作作文 篇7

合作，人類離不開合作，孫中山先生說：“物種以競爭為原則，人類以合作為原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡”。可見，合作是多么的重要。

在我們的生活中，合作的事例數(shù)不勝數(shù)，有十八路諸侯討伐董卓；劉皇叔北海救孔融；還有1998年的特大洪災(zāi)，xx年“非典”肆虐，都是合作解決了問題。就算是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的人才，如果不懂要共同努力，共同合作，就算知識再淵博，也成不了大氣侯。美國哈佛的一位心理學(xué)教授，列出來成功.失敗的九大要素，成功九大要素其中，“與他人合作為首”，而“性格孤僻，不善于和他人合作”為失敗的最主要原因。現(xiàn)在中國的大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，這些“小皇帝”、“小公主”們特別缺少合作的意識，只知道攀比.競爭。在這樣的社會(huì)條件下，如果再不培養(yǎng)合作精神，而著力去培養(yǎng)競爭精神的話，我們的社會(huì)將會(huì)怎樣？合作比競爭更能促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，抗擊“洪災(zāi)”、“非典”的成功就是最好的例證。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，大家表面上看著個(gè)個(gè)和和氣氣，其實(shí)私底下就在算計(jì)別人，這種情況比比皆是，這都是競爭惹的禍。

“事不關(guān)己，高高掛起”，“只知索取，不愿奉獻(xiàn)”。現(xiàn)在社會(huì)上的人，只關(guān)心個(gè)人競爭，從來不關(guān)心國家建設(shè)，如果人人都這樣，那何來未來的科技進(jìn)步，何來文明的高速度發(fā)展。

中外的許多音樂家，能夠獲得那么大的成就，他們成功的背后，不是有許許多多的人在努力嗎？

聞名世界的企業(yè)家，能夠獲得那么大的成功，他們成功的背后，不是有許許多多的人在付出嗎？

在這個(gè)時(shí)代變遷,世事紛繁的社會(huì)，如果你學(xué)不會(huì)合作，那你在這個(gè)社會(huì)上就不能立足。在這個(gè)世風(fēng)日下，勝者為王的社會(huì)，如果你學(xué)不會(huì)合作，那你在這個(gè)社會(huì)上就不能生存。在這個(gè)世態(tài)炎涼，人心浮躁的社會(huì)，學(xué)會(huì)合作才是根本。否則，你就會(huì)被社會(huì)所排擠，成為一個(gè)真真正正的失敗者。

現(xiàn)代社會(huì)充滿了競爭，如果你想成功，那么合作，就是成功的基本功。

中俄合作作文(精選6篇)

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫作文，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。有些人在寫作文時(shí)總是喜歡用許多空話，一篇好作文切忌東拉西扯。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的中俄合作作文(精選6篇)，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

中俄合作作文 篇1

初一時(shí)，我們班曾與10班一起玩過一次真人CS。在這緊張，刺激的活動(dòng)中，我們收獲了快樂，但更重要的是大家學(xué)會(huì)了如何與他人合作。

裁判身穿美國空軍夾克，嚴(yán)肅的站在人群中。他決定以班分組，10班一組，12班一組。這樣分組對于我們班非常不利，因?yàn)閿橙藫碛袃H有的兩把狙擊步槍，而我們一把也沒有；第二，我們班的男生少，女生多，敵班男生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們班；第三，敵人的起始位置在較高的掩體上，而我們卻在低矮的叢林中。就這樣，戰(zhàn)斗打響了。

剛開局時(shí)還維持了半分鐘的靜謐，我趴在一顆大樹下，深邃的目光穿越草叢與樹枝，發(fā)現(xiàn)在掩體的下方，幾名敵人交頭接耳，片刻，連風(fēng)吹草動(dòng)都停止了空氣中彌漫著緊張的氣氛。敵人好像在尋找各自的開火位置，等他們各就各位后，便是一陣猛烈的槍聲，原本就沒有動(dòng)靜的我們再次堅(jiān)定了躲在大樹后不移動(dòng)的決心。不料我們未預(yù)料到的事發(fā)生了，敵人坐擁兩個(gè)狙擊點(diǎn)，同時(shí)樹林對面掩體的每一個(gè)射擊孔后都藏有一個(gè)黑洞洞的槍口。原來敵人剛才是在排兵布陣。這下我們亂了陣腳，子彈在樹林中飛來飛去，亂槍中有幾名女同志壯烈犧牲，還有一些戰(zhàn)友受了不同程度的傷。

一陣密集射擊剛剛過去，利用敵軍換子彈的短暫間隙，我方迅速撤退到樹林后的一間破房子內(nèi)，派了幾名女生在門外放哨，其余男生進(jìn)房子商量對策。經(jīng)過一番對敵我形勢的分析，我們終于商量出克敵制勝的方法。敵軍妄圖用優(yōu)勢兵力與武器剿滅我方，我們絕對不能坐以待斃！說罷，只見放哨的女生打開門，慌忙地喊了聲來了！，便丟下我們，一路向右狂奔，在散兵坑內(nèi)龜縮。敵軍的包圍圈正在縮小，我們幾個(gè)屋里的人結(jié)束談話，上好子彈，埋伏在門的兩側(cè)。沒想到一名沒頭腦的敵人一腳踹開門沖進(jìn)屋內(nèi)，然后被我們亂槍打死。現(xiàn)在包圍圈正在縮小，于是我和錢逸軒從房子右側(cè)，其他男生從左側(cè)進(jìn)行反圍剿。剛才我們已制定好聯(lián)絡(luò)的方法，那就是用口哨與手勢進(jìn)行通訊。我從右側(cè)貓著腰，慢慢推進(jìn)。我們背靠背，這樣可以避免射擊死角。終于，從兩個(gè)方向進(jìn)攻的同學(xué)們?nèi)康竭_(dá)了敵人陣地前，勝利在望，我們即將發(fā)動(dòng)大反攻。躲在墻后，我們小聲地交談著。根據(jù)在破廟中制定的計(jì)劃，下一步將是以包餃子的方式進(jìn)行圍剿。左側(cè)的人比較多，因此他們先佯攻。

一次偉大的行動(dòng)就這樣開始了。左側(cè)的同學(xué)們配合默契，一邊一邊移動(dòng)一邊射擊。計(jì)策生效了，大部分?jǐn)橙硕紝尶趯?zhǔn)左側(cè)。而現(xiàn)在，你方唱罷我登場，右側(cè)的槍聲響應(yīng)了左側(cè)的同學(xué)。敵人沒想到右側(cè)被包圍，一下子陷入了慌亂的境地。我們先解決掉附近的狙擊手，為左側(cè)解除威脅。然后再將蟄伏的敵人從背后一一槍決。很快，除了陣地中心的破房子內(nèi)的敵人以外，其余的敵人均被消滅。決戰(zhàn)的時(shí)刻到了，在那間破房子的下方仍有一個(gè)難以發(fā)現(xiàn)的射擊孔，負(fù)隅頑抗的敵人還不甘投降。于是我們左右夾擊，不斷變換射擊位置，使敵人將注意力集中于向右側(cè)射擊。同時(shí)左側(cè)同學(xué)悄悄進(jìn)入破屋內(nèi)，消滅了所有敵人。這場戰(zhàn)爭終于以我方的反敗為勝結(jié)束。

這次活動(dòng)不但使大家愉悅身心，放松心情，更重要的是讓我們體會(huì)到了合作的意義。沒有合作，我們很有可能就會(huì)輸?shù)魬?zhàn)爭。在合作前大家各自為戰(zhàn)，卻節(jié)節(jié)敗退，而有了合作，我們才能發(fā)揮每個(gè)人最大的潛能。這次活動(dòng)告訴了我們合作才能使一個(gè)由優(yōu)秀個(gè)體組成的集體將能力最大化，并取得成功。

中俄合作作文 篇2

自從六年級開始，我們班上就舉行“小組合作”活動(dòng)，一是：為了在課上能方便的討論，二是：是把好學(xué)生和學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生放在一起，讓好的學(xué)生能把好的學(xué)生把成績差的學(xué)生能帶好一點(diǎn)，還有一個(gè)是為了讓我們學(xué)習(xí)一下團(tuán)隊(duì)精神。

我們的組長是：陳悅，我們小組里面有（我、胡善昆、劉憲穎、潘奇蕾）組成的一個(gè)小組，就在開學(xué)的時(shí)候，老師讓我們在數(shù)學(xué)課上得分，過一個(gè)月后就結(jié)賬，我們的“結(jié)賬”是這樣的：每過一個(gè)月我們都會(huì)發(fā)啟航卡，但是也有罰啟航卡，得啟航卡必須是月底的前二名，罰啟航卡的小組是月底最后一名罰啟航卡），在第一次中，我們組是最后一名，被罰了一張啟航卡，但是第二次就不一樣了，我們組的組員在第二次中，我們的組員都基本上說話的少了，在第二次中我們組是得了倒數(shù)第二名的名次，在十一月份中我們組也有不少的精彩發(fā)言，我們組的胡善昆也蠻喜歡講話的，但是他也說了不少的精彩發(fā)言，我也有，記得有一次，老師我們問我們，長方形周長是12厘米，老師讓我們算出這個(gè)長方形長和寬的和是多少？于是這是好多人都舉手，我也急著舉手，老一下子喊了我們組的潘奇蕾，潘奇蕾說：“用12除以2等于6，老師問潘奇蕾為什么除以二，潘奇蕾回答不出來了。”于是這是我立馬舉手，老師就喊了我，我說：“長方形的長長周長公式是（長加寬）的和乘2,》。”老師問我到這里為什么除以二。我說：“要算長和寬，必須把這個(gè)順序顛倒過來，這時(shí)老實(shí)說：“掌聲鼓勵(lì)。”于是我們組就成功得的了兩分。

我終于體會(huì)到小組的團(tuán)結(jié)力量了。

中俄合作作文 篇3

“山羊過獨(dú)木橋”本是對抗的比賽，但在一次預(yù)賽中一走，選手通過合作。都順利地走過了獨(dú)木橋，在競爭中學(xué)會(huì)合作，取得共贏，是他們的智慧。

聰明的選手將獨(dú)木橋的殘酷轉(zhuǎn)化為相互合作，從而順利通過。社會(huì)生活也是如此，在競爭日漸滲入每個(gè)角落的今天，怎樣在競爭中合作，在合作中求雙贏，成為了擺在人們面前一個(gè)重要的課題。

競爭是一場殘酷的角逐，是弱肉強(qiáng)食，勝者為王，敗者為寇的游戲，然而并不是只有生死的確游戲規(guī)則。競爭不是你是死我活的戰(zhàn)斗合作才是最佳選擇。有了競爭，可以讓你在人群中脫穎而出，展現(xiàn)自我;但通過合作可以吸取集體力量，更好地實(shí)現(xiàn)雙贏。

一棵樹，我問他多粗壯也只是一棵樹，成就不了大事業(yè)。而有了合作，一大片樹都迅速成長，才能成為森林;一條細(xì)繩會(huì)很容易被掐斷，但集中一股繩的力量，就不會(huì)容易被扯斷面臨火災(zāi)螞蟻以會(huì)抱在一團(tuán)團(tuán)過和劉通過合作，以少數(shù)犧牲換來集體生存;面對強(qiáng)敵，后有懸崖，山羊們團(tuán)結(jié)在一起，老山羊讓小三羊跨過自己的背跳躍到對面，才得以生存。

趙國之所以能夠立于不敗之地，武將相如都發(fā)揮了巨大作用。廉頗曾多次的罪，盧向榮。樓上如確是平平退讓，實(shí)際卻不是因?yàn)楸R相如怕廉波，而是他明白合作的重要性。后來知道真相的`廉頗負(fù)荊請罪成為。一段魚骨水潭針鋒相對的做斗爭，最終的結(jié)果只有滅亡，只有親密無間的合作才能使國家興旺發(fā)達(dá)。

美國兩大商業(yè)巨頭，比爾蓋茨和喬布斯。曾一度在法庭上。兵刃相見，但兩家在商業(yè)上總是旗鼓相當(dāng)?shù)膶κ郑瑓s把競爭看作是具有。積極意義的合作，在品牌博弈中不斷完善自己，超越自己，從不詆毀對手。正是因?yàn)檫@種競爭與雙贏，才造就了他們的成功。

如果沒有共產(chǎn)黨與國民黨之間的合作，恐怕難以取得抗日戰(zhàn)爭的勝利，只有形成抗戰(zhàn)民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一心，多強(qiáng)大的敵人也會(huì)被打敗。

現(xiàn)如今，一帶一路建設(shè)倡導(dǎo)的和平發(fā)展，共同發(fā)展理念，吸引了世界的關(guān)注與參與，你有多個(gè)國家和國際組織積極響應(yīng)，30多個(gè)國家與中方簽署了共建一帶一路合作協(xié)議，為相關(guān)國家和人民帶來豐厚福利，促進(jìn)了交流。

學(xué)會(huì)合作才能實(shí)現(xiàn)共贏。

中俄合作作文 篇4

老師今天給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事是這樣的：

從前，有兩個(gè)犯了死罪的人，臨刑前請求法官饒恕他們的罪行。法官們經(jīng)過商量，同意有條件的給他們一次生的機(jī)會(huì)。法官給他們每人一雙一米長的筷子，筷子除了兩端被包裹的部分外，都涂有劇毒，粘上即亡。法官要他們自己從一米深的桶里夾起幸運(yùn)丹，吞進(jìn)肚里，時(shí)間為一分鐘。如果吃到了幸運(yùn)丹，即可活命。否則，殺無赦！

故事講到這里，就沒了下文，過了一會(huì)，老師讓我們模擬演繹故事的結(jié)局。

第一組，是岑林澤和陳寶林來當(dāng)罪犯。只見老師拿出四根很長的筷子，再拿出一個(gè)盆子，在里面放了兩顆“幸運(yùn)丹”。后來，老師一聲令下，“開始！”兩名罪犯拿好筷子，就開始夾了起來。我看他們都是想把“幸運(yùn)丹”夾起來，然后把筷子舉高，再讓幸運(yùn)丹落進(jìn)自己的嘴里。可是，“幸運(yùn)丹”真是太調(diào)皮了，就是不落進(jìn)他們的嘴里。還有那個(gè)岑林澤罪犯，他竟然趁“法官”不注意，想耍滑頭，只見他放下筷子，再拿起另一頭，把幸運(yùn)丹挑起送進(jìn)嘴里。“法官”說：“犯規(guī)！拖出去砍了！”

然后，就是陳軒郅和王鵬淳來當(dāng)罪犯。他們一上場，就一眨眼完成了罪犯的挑戰(zhàn)。哦！原來是因?yàn)殛愜庅ひ粊恚妥屚貔i淳吃下了幸運(yùn)丹，王鵬淳因心存感激，所以，也立即讓陳軒郅吃了幸運(yùn)丹。他們也就活命了。

記住，人人為我，我為人人。你幫助了別人，別人也會(huì)助你一臂之力！

中俄合作作文 篇5

有一句話說的好，三個(gè)臭皮匠，頂過一個(gè)諸葛亮，。一個(gè)和尚抬水喝，兩個(gè)和尚挑水喝，兄弟齊心，其利斷金。這些話說的`都是團(tuán)隊(duì)合作的力量，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于個(gè)人的力量。有時(shí)候你自認(rèn)為自己強(qiáng)大，不需要?jiǎng)e人的幫助，但其實(shí)是自己愚昧，井底之蛙。就好像籃球一樣，是五個(gè)人之間的合作，如果你光一個(gè)人沖，就算不被累死，你也贏不了，比賽。

不過合作之間如果兩個(gè)人沒有默契，兩個(gè)人之間不能交心，沒有信任的話，那反而會(huì)造成一種矛盾和更大的困難，導(dǎo)致事情往不好的方向發(fā)展。

隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的不斷增加，咱們這個(gè)國家，或者說是人類已經(jīng)開始走向了新的時(shí)代，早已不是幾千年前的那一個(gè)刀耕火種的原始社會(huì)，更不是以前那種戰(zhàn)場廝殺，一人騎馬挑戰(zhàn)千軍萬馬的年代。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，僅僅靠你一個(gè)人的力量，是不足以成就大事的。所以你需要合作伙伴，你擁有家庭，你需要一個(gè)伴侶，然后需要一個(gè)孩子。你去創(chuàng)辦一個(gè)公司，需要一個(gè)信賴的合伙人，也需要值得信賴的手下底下的員工。你出門辦事，不只是靠自己的關(guān)系，你可能還需要有你的朋友。所以說，在這個(gè)信息化的時(shí)代，我們只是大海中小小的一片葉子，想要獲得成功達(dá)到人生的巔峰，僅僅依靠自己的努力是很難，很難的，所以說從這些經(jīng)驗(yàn)和例子上來說，得出的這么一個(gè)結(jié)論，團(tuán)隊(duì)勝于個(gè)人，想要成功，就需要擁有自己的團(tuán)隊(duì)。

說到團(tuán)隊(duì)就不得不說合作，如果說一群人聚集在一起，那是一個(gè)團(tuán)隊(duì)嗎?不是，那僅僅是多個(gè)人而已。什么叫做團(tuán)隊(duì)，你必須要有凝聚力，你們的心必須在一起，你們的信仰必須是一致的。而且你們一定要有共同追求的目標(biāo)，而為之奮斗努力，也就是說，你們之間需要有合作的精神，需要有凝聚力，否則你們不僅在事業(yè)上很難有成就，在社會(huì)的發(fā)展中，也很難再與其他隊(duì)伍的競爭中處于一個(gè)優(yōu)勢的地位。所以說，合則共贏不合則散，幫助別人也就是幫助自己。

我們可以經(jīng)常的看到天上的大雁組成一個(gè)完整的隊(duì)形，向著前方向著高空飛行。其實(shí)細(xì)心的人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的飛行的形狀一般都是v字型，在最前方的那只大雁為首領(lǐng)，它會(huì)在前面開路，帶領(lǐng)其他的燕群飛行，而減少阻力。連動(dòng)物界都有這么聰明的舉動(dòng)，咱們?nèi)祟惛鼞?yīng)該看重合作，因?yàn)檫@樣的隊(duì)伍飛行可以大大的減少空氣的阻力，而節(jié)省雁群的體力。這就好，比團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，你每個(gè)人擅長的領(lǐng)域不一樣，但是你非得去做自己不擅長的事情，你就會(huì)費(fèi)力費(fèi)腦。所以說，和不把這一個(gè)事情，這一項(xiàng)工作交給你信任的伙伴呢，從而減少時(shí)間，各自發(fā)揮自己的長處呢?

團(tuán)隊(duì)之前需要合作企業(yè)之間需要合作，國家之間也需要合作，而對于個(gè)人也需要合作，需要朋友，現(xiàn)在是個(gè)千姿百態(tài)，百花齊放的時(shí)代，在這么一個(gè)社會(huì)中，有很多很多的機(jī)會(huì)存在，我們是否能夠在歷史的長河中登上自己的人生高峰，就看你有沒有合作的精神。千萬不要什么事情都往自己身上扛，一枝獨(dú)秀，并不是英雄。

所以在這里我希望大家所有人能夠意識到合作的重要性，在未來的生活中，在人生的某一個(gè)階段，掌握這些技巧，知道給我們帶來好處，去學(xué)習(xí)去努力，一起，共贏。

中俄合作作文 篇6

我是一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常和同學(xué)一起鉆研難題。你從一方面考慮、我從一方面出發(fā)。漸漸地，題越來越簡單，最后很容易就攻克了。

這就是合作，在字典中，合作的意思是：互相配合某事，或共同完成某些任務(wù)。軍樂隊(duì)中，鼓手需要于號手相協(xié)調(diào)，這樣才能奏出鏗鏘有力的軍樂。在球場上，球員們要互相幫助，才能得到好的成績。在制作中，大家要共同用心，在能得到好的制作。

合作在很早以前就有了。遠(yuǎn)古時(shí)期，古人類就互相合作，你去獵物，我去捕魚，他去摘果子。個(gè)個(gè)都分配明確。

合作不只是在人類中，在昆蟲世界里也有合作。如：螞蟻、蜜蜂……

在學(xué)習(xí)生活中，合作是不可缺少的。解題，大家互相幫助，背課文，大家互相提問，寫字詞，大家互相聽寫。甚至玩耍時(shí)也需要合作。每一件東西也是由合作產(chǎn)生的，一輛汽車，有多個(gè)廠家提供材料，合作生產(chǎn)而成。一棵樹，它是由自身許許多多的細(xì)胞不斷生長而形成。全世界的空氣，也是有全世界的樹木產(chǎn)生的。所以，合作是不可缺少的。

合作是一種力量，也是一種財(cái)富。在歷史上，我們的祖先正是靠著團(tuán)結(jié)合作的力量，告別了蒙昧和野蠻；也真是靠著群體合作的力量才得以生存并發(fā)展至今。在今天不論是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技……哪一領(lǐng)域。也不論你從事什么職業(yè)，要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，都離不開與他人的合作。

古人說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”通過合作學(xué)習(xí)，大家互相幫助，互相啟發(fā)，彼此交流，從而獲取合作是通向成功的橋梁

所謂合作，就是互相配合，共同把事情做好。世界上許多事情只有通過人與人之間的互相合作才能完成。同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得成功。合作是通向成功的橋梁。合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反。可見，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。公元前3xx，齊、楚、趙、魏、韓、燕六國組成聯(lián)軍抗擊秦國，但是，由于他們?nèi)诵牟积R，不能很好地合作，導(dǎo)致失敗，結(jié)果被秦國各個(gè)擊破。

如果六國在當(dāng)時(shí)能精誠合作，齊心協(xié)力，心中想著別國，想著共同的目標(biāo)，集中各國的兵力、物力和財(cái)力的話，是一定能夠打敗秦國的。合作在完成一件事情中起了非常重要的作用。一次美術(shù)課上，朱老師要同桌倆人合作一幅紙?zhí)嫛？墒牵行┩瑢W(xué)自以為是，沒有聽老師的話，不跟別人合作，結(jié)果一節(jié)課下來，什么也沒做成；而兩人合作的，卻只用了半節(jié)課就完成了，而且還很精美呢！“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”憑個(gè)人的本領(lǐng)總是不夠的，做出來的作品質(zhì)量也很差，而兩人合作，凝結(jié)了兩個(gè)人的智慧，做出來的作品肯定很好。毛主席曾經(jīng)說過，人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆要打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。我們出黑板報(bào)也一樣，也需要合作。構(gòu)思者策劃者就好比是導(dǎo)演，而負(fù)責(zé)宣稿、文字、美術(shù)等的同學(xué)都是演員，她們的目標(biāo)都是把出好黑板報(bào)這場戲演好。

在我國社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中一些重大的工程，如葛洲壩水利工程通航、發(fā)電；長江三峽工程順利截流……這些無一不是多行業(yè)的大合作才得以成功的。“以眾人之力起事者，無不成也。”這句話也說明了合作的重要性!所以我們離不開合作，在這個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)離開了合作更是寸步難行，我們只有學(xué)會(huì)了合作，才能有所成就。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文800字精選

作文類似于我們的秘密罐子，不可說出口的心事就寄托在作文里吧，經(jīng)過打磨和推敲的作文是非常優(yōu)秀的，擔(dān)心自己作文不好怎么辦？為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便，下面是讀書筆記吧編輯整理的“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文 ”，歡迎你的品鑒！

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文 【篇1】

記得那次，我考了個(gè)100分，媽媽忙家務(wù)時(shí)，我又忙里抽閑為老媽干活，打打下手，很快便博得了她的歡心。至于獎(jiǎng)勵(lì)嗎，嘻嘻，半小時(shí)的電腦。

當(dāng)我玩得在勁頭上時(shí)，電腦突然一黑，網(wǎng)絡(luò)全部癱瘓了。久經(jīng)沙場的我在第一時(shí)間反映過來，黑*入侵。于是，我手忙腳亂請來“醫(yī)生”。我給它吃了一種叫“殺毒軟件”的藥，“沒用，又是木馬”，我咕嘟了一聲，又一連叫了幾個(gè)醫(yī)生，沒有任何效果，而病情還在惡化。最后，我給它服了一劑“金山殺毒軟件”，它才轉(zhuǎn)危為安。可這一折騰半小時(shí)過去了。我生氣地說：“我的大炮就要轟鳴，我的士兵就要拼命，你網(wǎng)絡(luò)卻癱瘓了，叫我怎么指揮呀！這半小時(shí)看看我喜歡的書也行呀。”接著，我又把黑*的祖宗八代全罵了一遍，還不解氣。這以后我漸漸悟出了規(guī)律，每每沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中，上課精力總不能集中，學(xué)業(yè)成績總會(huì)受影響。而如果僅僅把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)知識的輔助手段，自己的學(xué)習(xí)才能如虎添翼。

網(wǎng)絡(luò)呀網(wǎng)絡(luò)，你讓我領(lǐng)略到沙場的殘?jiān)珨啾冢屛乙伙柎蠛媒又L(fēng)采……你讓人歡喜，讓人憂呀！

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文 【篇2】

網(wǎng)絡(luò)一種看不見莫不找的東西，卻與與我們形影不離，走到哪兒都少不了它。他便于了我們的糊口，卻也影響了我們的糊口。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)都可以用萬能這個(gè)字眼來形收留它利于了我們動(dòng)靜的傳播，好比現(xiàn)在坐在家里就可以了解國家大事，了解天文地輿。它更是利于了我們的學(xué)習(xí)，在平時(shí)，搞不懂弄不同的疑問都可以通過互聯(lián)網(wǎng)來解答，我們平時(shí)想要了解的事物，在互聯(lián)網(wǎng)上也能找到解說，它也便于了我們的日常糊口，現(xiàn)在流行了網(wǎng)購，一些日常器具，足不出戶就可以在網(wǎng)上買到。

它帶給我們的便利是無窮的。但網(wǎng)絡(luò)確實(shí)一把雙刃劍在利于我們的同時(shí)，也帶來了一絲危機(jī)。

現(xiàn)實(shí)中，良多人陷溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的世界，這對我們的身心是一大危害。會(huì)使人們喪失責(zé)任心，影響人們的基本糊口，甚至?xí)T人們犯罪。現(xiàn)在流行宅男宅女這樣的詞，這與網(wǎng)絡(luò)也離不開關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)便于了人們糊口，使人們的任何事情都可以利用網(wǎng)絡(luò)這條渠道來完成。使人以為網(wǎng)絡(luò)都可已解決為什么還要親身動(dòng)手呢？這是一種錯(cuò)誤的思惟，這種思惟會(huì)使人低迷感到糊口無趣，還會(huì)讓人養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。只有走出去，我們的身心才能得到解放，才會(huì)形成樂觀積極的糊口立場，在網(wǎng)絡(luò)上，不僅有利于我們學(xué)習(xí)的知識，但同時(shí)那些不良訊息也存在于此，危害著人們的身心健康。引誘著人們走向歧途，所以說網(wǎng)絡(luò)帶來的危害也無窮的

網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，極為收留易使人迷失，所以要利用好它，使它成為工具而不是一把指向自己的刀

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文 【篇3】

“水可覆舟，亦可載舟。”網(wǎng)絡(luò)也是如斯，可以給人帶來利便，也可以給人帶來禍患！

相對于網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)人都有所了解，是當(dāng)之無愧的依賴。它帶給我們許多的便利與好處。自古以來，人們傳播信息的方式都有略有不便，從快馬送信改變?yōu)轱w鴿傳書，在民國時(shí)期，人們已經(jīng)使用上了郵箱，直到經(jīng)濟(jì)繁榮，科技發(fā)達(dá)的今天，人們只需幾秒鐘就可以輕輕松松地把信息傳送給對方，那么是什么高科技擁有這么驚人的速度呢？是電腦，他為人類帶來了許多便捷！要知道，知識是無窮的，但是書本卻是有限的，那里只有有限的知識和固定的內(nèi)收留，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)知足不了我們的需求，書本拿起來笨拙，看起來也很不利便，為此，電腦解決了所有的問題，他有世界上所有的知識，當(dāng)天新聞第一時(shí)間在網(wǎng)上報(bào)道。

“水可載舟，亦可覆舟。”網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來良多的便利和快樂，但是同時(shí)也在我們的身心上留下了暗影！大家都知道，電腦的屏幕具有相稱強(qiáng)的輻射，所以，假如電腦看多了的話，我們的眼睛就會(huì)慢慢地近視，最后不得不戴上高度近視的眼鏡！可是，問題就在于現(xiàn)在的青少年身心還沒有發(fā)育完全，對網(wǎng)絡(luò)沒有任何的抵擋性，能抵制住誘惑的往往只有寥寥幾人，這幾年，青少年近視人數(shù)在迅速增長！網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)虛擬的環(huán)境，但是卻有良多人為之陷溺，學(xué)習(xí)一落千丈。

“花有重開日，人無再少年”為了我們無窮的大好前程，大家應(yīng)該一起為自己設(shè)立一個(gè)玩電腦的時(shí)間表，電腦是水，可載舟，亦可覆舟！

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文 【篇4】

最近，新聞泛起了許多網(wǎng)絡(luò)上的騙局，什么網(wǎng)友見面被殺害了，什么一個(gè)“小女孩”向被害人求助，結(jié)果“小女孩”是一個(gè)中年男子假扮的，把被害人的錢騙走了幾十萬。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)上太混亂了。

說一個(gè)我自己的.親自經(jīng)歷吧，也就是近期，短信有一條信息：“您好，我的號碼是XXXXXX，不小心把錢充到您的手機(jī)里了，能不能轉(zhuǎn)過來，謝謝您！”短信上還有一個(gè)信息說充了50元話費(fèi)，我誤認(rèn)為是真的，預(yù)備把錢轉(zhuǎn)過去，在一旁打網(wǎng)絡(luò)游戲的老爸卻說：“這些都是騙人的，別理他們。”我也沒意識到，急忙退出，這可真嚇人，要不是有老爸的提醒，不然，錢就白白地給別人了，到時(shí)候才意識到，就太晚了。網(wǎng)絡(luò)太可怕了，現(xiàn)在看見的有可能都是虛假的。

網(wǎng)絡(luò)中，娛樂圈里有些明星，照片差不多都美圖修過，什么大長腿、白皮膚、大眼睛都是虛假的，騙人的，真正的素顏也好看的明星又有幾個(gè)呢？那些漂亮的明星沒P過圖或者不化妝，你還會(huì)喜歡嗎？只有那些實(shí)力派明星是不靠臉，靠實(shí)力受觀眾們的矚目的；還有那些網(wǎng)絡(luò)中的魔術(shù)，我曾經(jīng)看過的，都不是真實(shí)的，都是經(jīng)由后期修改的。所以說，有一種魔術(shù)叫PS。

如今，網(wǎng)絡(luò)成了我們糊口中必不可少的一部門，現(xiàn)在手機(jī)都能上網(wǎng)，所以騙局會(huì)更多，網(wǎng)絡(luò)有好有壞，網(wǎng)絡(luò)的虛假，不可能去逐一點(diǎn)破，也只能是擦亮眼睛去慢慢的適應(yīng)它的虛假，但網(wǎng)絡(luò)并不全是虛假，也有布滿著的真實(shí)事情。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文 【篇5】

在當(dāng)今社會(huì)上，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們糊口中不可缺少的東西。

跟著時(shí)代的發(fā)展，人類的科學(xué)技術(shù)變得越來越發(fā)達(dá)了，網(wǎng)絡(luò)就是科技發(fā)達(dá)的證實(shí)。網(wǎng)絡(luò)是由節(jié)點(diǎn)和連線構(gòu)成，表示諸多對象及其相互聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)傳播面影響面泛博，作為原創(chuàng)作者，應(yīng)該在報(bào)道冷新聞的同時(shí)，也增加暖新聞，德行深摯，福報(bào)泛博。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，有些人在網(wǎng)絡(luò)上傳播自己的作品，從而被泛博網(wǎng)民所熟悉，變得小有名氣，通常把他們成為網(wǎng)絡(luò)紅人。除了這些，電子游戲可以練習(xí)人的手腦配合能力，起到開發(fā)大腦、晉升智力的作用；可以激發(fā)鉆研、創(chuàng)造的欲望和學(xué)習(xí)的愛好。而且網(wǎng)絡(luò)給信息帶來了強(qiáng)盛而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時(shí)間，避免了許多不必要的資源鋪張。

網(wǎng)絡(luò)既能幫助人，也能害人。由講演指出，現(xiàn)在有許多未成年人陷溺于網(wǎng)絡(luò)中，這樣使這些未成年人減少人際間交流，產(chǎn)生自閉傾向，甚至?xí)忌?電腦自閉癥"。有些在校的學(xué)生陷溺于電子游戲，終極導(dǎo)致他們成績下降，甚至缺課、逃學(xué)的現(xiàn)象日益普遍。還有，電子游戲一般以"攻擊、戰(zhàn)斗、競爭"為主要成分。未成年人長期玩飛車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，會(huì)使他們恍惚道德認(rèn)知，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)糊口的差異，誤以為這種通過傷害他人而達(dá)到目的的方式是公道的。

總之，網(wǎng)絡(luò)既有好處，也有壞處。假如我們能好好地使用網(wǎng)絡(luò)，那么它就對我們有利；假如我們陷溺于網(wǎng)絡(luò)，那么它就對我們有弊。所以網(wǎng)絡(luò)是由人來支配的，網(wǎng)絡(luò)只是個(gè)為人服務(wù)的工具。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文 【篇6】

今天早上第一節(jié)，上語文課，我們正聽得津津有味。

忽然，一陣急促的電話鈴聲傳到了我們的耳朵里。原來，辦公室的老師把鄭老師的手機(jī)拿來了，手機(jī)正在響。我想：是不是出了什么事呢?

鄭老師聽完電話后，快步走向了我們班今天請病假的張志鵬同學(xué)的座位上。我心想：鄭老師要干什么呢?還沒等我想完，鄭老師已從那張桌子的抽屜里“變”出了一個(gè)錢包。

起初，我對它沒什么愛好。可當(dāng)鄭老師一打開錢包，同學(xué)們個(gè)個(gè)就像碰見了財(cái)神似的“哇哇”地叫了起來。我也好奇地往錢包方向望去，呀!怪不得同學(xué)們都哇哇地叫起來。原來，在錢包里，有一大疊一百元的人民幣大鈔票呢!

這是，有好幾個(gè)同學(xué)不約而同地叫了起來：“發(fā)達(dá)了!發(fā)達(dá)了!游戲卡可以買一大堆了!發(fā)達(dá)了，發(fā)達(dá)了!”鄭老師看了他們一眼后，說：“看看你們那見錢眼開的樣子!”全班都笑了。

鄭老師還從錢包里拿出一個(gè)警察證呢，老師笑瞇瞇地說：“看到?jīng)]有，這是敬愛的警察叔叔呢。”然后還壓低聲音說：“警察叔叔也丟東西的，我們撿到了怎么辦?”同學(xué)們見老師跟我們逗著玩，就有人斗膽勇敢開玩笑說：“當(dāng)班會(huì)費(fèi)。”鄭老師一本正經(jīng)地說：“老師教育我們，撿到一分錢都要交到警察叔叔手里邊呢。”

沒過了一會(huì)兒，一位身穿制服的警察叔叔匆匆趕來，對著手里拿著錢包的鄭老師說了N個(gè)謝謝。不知是誰說了一句：“讓我們來唱：《我在馬路邊撿到一分錢吧》吧!”大家不約而同地高唱：“我在馬路邊撿到良多錢，把他交給警察叔叔手里邊。叔叔拿著錢，對我把頭點(diǎn)，我興奮地說了一聲：“叔叔，再見!”大家樂開了懷，我忍不住把最后一句改了：“我興奮地說了一聲：“叔叔，還錢!”唱完，全班同學(xué)早已笑得人仰馬翻。

老師告訴我們，原來領(lǐng)走錢包的警察叔叔是我們班張志鵬同學(xué)的爸爸，昨晚參加家長會(huì)時(shí)，不小心把錢包落在課桌的抽屜里了，里面不僅有錢還有良多重要的證件呢。今天，我們可是開心地拾金不昧光榮了一回了!

課堂小插曲結(jié)束了，我們?nèi)嘤秩褙炞⒌穆犩嵗蠋熤v課了。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文 【篇7】

在農(nóng)業(yè)社會(huì)向產(chǎn)業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變中，落后者往往失于不能全面地掌握新文明的本質(zhì)。當(dāng)前，我們對信息文明的理解，也同樣要避免失于枝節(jié)化，避免把信息文明，僅僅理解為計(jì)算機(jī)和電子信息網(wǎng)絡(luò)。眾所周知，宏觀經(jīng)濟(jì)全局的核心就是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、不亂貨泉、進(jìn)步就業(yè)這三大政策。假如脫離這三大核心談信息技術(shù)和信息工業(yè)，必然不得要領(lǐng)，更談不上掌握全局。

面對滾滾而來的全球信息化浪潮，我們確實(shí)傾瀉了太多的熱情。炒作多于思索恐怕是產(chǎn)生瞎子摸象般的片面理解的主要原因。例如，當(dāng)我們對“商業(yè)‘網(wǎng)’來”、“無‘網(wǎng)’而不勝”等現(xiàn)代成語津津樂道的時(shí)候，一九九四年“信息高速公路”浪潮以來，被稱之為“無紙辦公”、“無紙商業(yè)”的工作方式，已經(jīng)使全球辦公用紙張的銷售量跟著信息網(wǎng)絡(luò)的普及增加了十幾倍，而打印機(jī)、傳真機(jī)和復(fù)印機(jī)的銷量，也一直跟著網(wǎng)絡(luò)的普及而不中斷增長。“無紙”在這里，恐怕要稱作“無知”了。

與此類似的，是當(dāng)前正在爭議的問題：背起書包上學(xué)堂的傳統(tǒng)受教育方式是否會(huì)由于網(wǎng)上學(xué)校的蓬勃發(fā)展而消失？一些人布滿決心信念地聲稱：“在不久的將來，因特網(wǎng)會(huì)為教育帶來一場革命”；而另一些人卻堅(jiān)持以為，教育的職能不只是傳遞知識，它還包括了忍耐、集體觀念、適應(yīng)能力以及體能等德育和素質(zhì)教育。

在信息爆炸的時(shí)代，迅速發(fā)展的信息技術(shù)使人際之間的通訊變得越來越快捷、越來越利便。殊不知，在信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的美國，竟有許多人開始厭惡實(shí)時(shí)通訊方式，據(jù)來自硅谷的一項(xiàng)調(diào)查顯示，許多被調(diào)查者寧愿利用閑暇來瀏覽電子信函、聆聽錄音電話，也不愿意陷入令人疲勞不堪的實(shí)時(shí)應(yīng)答中。這恐怕是所有信息技術(shù)專家們所始料不及的。此外，那些曾經(jīng)參加了一九九九年玄月舉行的“網(wǎng)絡(luò)生存測試”的選手們恐怕最有發(fā)言權(quán)了。由于選手們可能對他們所訂購的食品、衣物等物品，永遠(yuǎn)也無法從最現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡(luò)上傳送過來。

筆者指出上述熟悉上的誤區(qū)和爭議點(diǎn)，并不想質(zhì)疑社會(huì)信息化的主流，而是要提請留意：原子的世界和比特的世界將同時(shí)存在！尤其值得指出的是，盡管近年來我國信息技術(shù)蓬勃發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)超前發(fā)展，但是，我們的金融電子化、物流現(xiàn)代化進(jìn)程相對滯后。加之配套的法律法規(guī)尚不健全，這無疑制約了我國電子商務(wù)流動(dòng)的開展與普及。

聞名經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬克·波拉特對信息經(jīng)濟(jì)理論的最大貢獻(xiàn)就在于他提出了第二類信息工業(yè)的概念。第二類信息工業(yè)是指所有經(jīng)濟(jì)實(shí)體中從事與信息產(chǎn)品出產(chǎn)或服務(wù)有關(guān)流動(dòng)的信息部分，這些信息部分的產(chǎn)品或服務(wù)并不形成社會(huì)終極產(chǎn)品，而是作為企業(yè)或部分內(nèi)部的中間消耗。例如制造業(yè)內(nèi)部的CAD、CAM軟件開發(fā)部分以及鐵道、高速公路的通訊部分等。馬克·波拉特以為，第二類信息工業(yè)的發(fā)達(dá)程度是一個(gè)國家信息化水平的重要標(biāo)志。反觀我國，固然作為終極產(chǎn)品的信息消費(fèi)蓬勃發(fā)展，但企業(yè)，特別是國有大中型企業(yè)的信息化水平十分低下。因此，在統(tǒng)一個(gè)時(shí)期，我國與世界發(fā)達(dá)國家在信息化問題上的熱是在不同的點(diǎn)上。

因此，信息網(wǎng)絡(luò)對于正在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中奮進(jìn)的中國來說，最重要的也許不是上網(wǎng)進(jìn)聊天室，玩聯(lián)網(wǎng)游戲，上BBS論壇，瀏覽光怪陸離的各色網(wǎng)站。深刻熟悉網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)，通過網(wǎng)絡(luò)改變企業(yè)的經(jīng)營、治理模式，進(jìn)步企業(yè)競爭力，恐怕才是最重要的。

關(guān)于腰鼓的作文800字精選

讀書筆記吧專題“腰鼓的作文”為你推薦以下內(nèi)容。

在學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常要寫作文，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫作文的時(shí)候要注意語言生動(dòng)，抓住重點(diǎn)，內(nèi)容具體，我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？編輯收集并整理了“關(guān)于腰鼓的作文”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

關(guān)于腰鼓的作文 篇1

“咚咚咚！咚咚咚！”瞧！現(xiàn)在我們學(xué)校的腰鼓隊(duì)員們正在展示著她們優(yōu)美的舞姿。我看見她們一會(huì)兒站成丁子步，一會(huì)兒變換著不同的隊(duì)形，聽：那驟雨一樣的鼓點(diǎn)；看：亂蛙一樣的腳步；在加上幾個(gè)翻滾，滾出的是童年的印跡，滾出的是生活的甜美！頓時(shí)，朝氣蓬勃、熱鬧非凡、生龍活虎、歡暢淋漓……所有的詞語都可以在瞬間涌進(jìn)腦海！我想：“要是我能夠成為她們中間的一員，該有多好啊！”這時(shí)，我又聽見旁邊觀看的同學(xué)說：“瞧！我們學(xué)校的腰鼓隊(duì)多么出色呀！我真想加入她們的中間呀！”聽了旁邊的同學(xué)這樣說之后，更加堅(jiān)定了我的信念：一定要參加腰鼓隊(duì)!

實(shí)現(xiàn)我愿望的時(shí)刻終于到了。那天，我從老師那里得知學(xué)校將要組織一個(gè)新的腰鼓隊(duì)。我聽到這個(gè)振奮人心的消息后，開心得一蹦三尺高。并且決定一定要好好表現(xiàn)，進(jìn)入腰鼓隊(duì)。在我不斷的努力下，終于如愿以償，我進(jìn)入了學(xué)校的腰鼓隊(duì)。

打腰鼓可辛苦了，打得手都疼了，我有些生氣了，想放棄不學(xué)了。可我又轉(zhuǎn)念一想：這是來之不易的機(jī)會(huì)呀，我怎么能放棄呢班上有好多同學(xué)都想進(jìn)腰鼓隊(duì)，都進(jìn)不了，而我卻進(jìn)了。那我怎能辜負(fù)老師和同學(xué)們對我的厚望呢……想著想著，我又不由自主地繼續(xù)練習(xí)。里面的每一個(gè)動(dòng)作都要很規(guī)范，可有一次，一個(gè)動(dòng)作我怎么做都學(xué)不好。我有些想退縮了，可我想到街上那些打腰鼓的老奶奶，她們雖然已經(jīng)年逾花甲，但是她們依然那么陽光，那么充滿活力，對生活充滿了希望。那我，又有什么理由退縮呢想到這里，我又繼續(xù)練了起來。皇天不負(fù)有心人，我終于把動(dòng)作學(xué)好了。那時(shí)，我深有感受：做事無論碰到什么困難，都要堅(jiān)持下去。堅(jiān)持就是勝利！

還記得四年級的中隊(duì)活動(dòng)，我們腰鼓隊(duì)有幸可以在全校師生面前表演《頌祖國》。在表演中，我們踩著整齊的鼓點(diǎn)，敲打著腰間的鼓。我的眼前似乎看到了我們美好的生活，看：崎嶇的山路變成了寬廣的大道。低矮的草房變成了高樓大廈，山上片片果園散發(fā)誘人的清香……情不自禁地，我們的鼓點(diǎn)敲得更歡暢，我們的笑臉更燦爛！

表演結(jié)束了，觀眾們都報(bào)以熱烈的掌聲，投來羨慕的神情。我多希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這美妙一刻。

關(guān)于腰鼓的作文 篇2

荒草萋萋的山地，微風(fēng)掠過寂靜。

零碎的陽光擠出云霧，朦朧著灰蒙蒙的鼓，灰蒙蒙的人，灰蒙蒙的世界。

積云漸開，牛皮大鼓迸濺出耀眼的光芒。靜坐在地上的后生們，陸陸續(xù)續(xù)站了起來。

忽然，鼓聲響起。先是如厚重的洪鐘，爾后像滾滾的春雷，繼而似熱血沸騰的心臟。身穿一色黑襖褲、頭扎白羊肚手巾、腰扎紅布帶的精壯的陜北漢子，腳踏厚厚的黃土，在牛皮大鼓的助威下，齊刷刷地舞起來。

每一個(gè)鼓點(diǎn)，都富有節(jié)奏；每一個(gè)鼓點(diǎn)，都鏗鏘有力；每一個(gè)鼓點(diǎn)，都響徹天地。眾鼓手在頭路鼓子的指揮下，擊鼓狂舞，鼓槌揮舞，彩綢翻飛，鼓聲如雷，震撼大地，聲勢逼人。

頃刻間，滿堂皆驚；

頃刻間，風(fēng)聲入耳；

頃刻間，指指點(diǎn)點(diǎn)聲，被鼓聲溶解，稀釋，漸漸消失。

至此，后生們井然有序地舞著。側(cè)身，頭向后揚(yáng)起，左腳著地，右腿前跨蹬出，雙手一高一低揮槌擊鼓，流暢飄逸，有張有弛，粗獷豪放，剛勁激昂。

翻飛的流蘇，揚(yáng)起漫天的土；陣陣的疾風(fēng)，吹散飛揚(yáng)的塵；明媚的陽光，照耀茫茫荒地。一個(gè)個(gè)紅白相間的身影，掀起在荒地上的狂飆！前進(jìn)，后退，踢腿，轉(zhuǎn)身，擊打，跳躍，勇猛如虎，翻卷如龍，酣暢淋漓，飛揚(yáng)激越，如入無人之境！

黃塵滾滾，人影恍惚，震天的鼓聲和后生們的吼聲交織在一起，一切都不復(fù)存在。

于是，心在這鼓聲中擴(kuò)散，擴(kuò)散，擴(kuò)散……

舞動(dòng)的荒野，猶如波濤洶涌的大海，一波未平，一波又起。風(fēng)卷浪花，浪花卷風(fēng)，四處飛濺，灰蒙蒙的水汽籠罩著空氣，大海，天地。風(fēng)聲不停，水聲不息，浪聲不止！

此刻，鑼鼓快敲，嗩吶緊吹，擊鼓更激，茫茫白沙彌漫整個(gè)荒野，大江般洶涌，大河般咆哮，大海般壯闊。人，鼓，聲，混合，交融，凝聚！陽光射在荒野上，閃出耀眼的光芒！

風(fēng)再一次吹過夾雜著塵土的寂靜，還有那遺落了塵土的心靈。

關(guān)于腰鼓的作文 篇3

腰鼓是我國古老的民族藝術(shù)，它源于生活，又很好的表現(xiàn)了生活。腰鼓是滿、彝、漢等民族棰擊膜鳴樂器。歷史悠久，發(fā)音脆亮，在民間廣泛流傳，獨(dú)具魅力的安塞腰鼓掀起了黃土地上的狂飆，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)性。

腰鼓屬打擊樂器。形似圓筒，兩端略細(xì)，中間稍粗，鼓長約34厘米，兩面蒙皮。鼓框上有環(huán)，用綢帶懸掛在腰間，演奏時(shí)雙手各執(zhí)鼓槌擊奏，并伴有舞蹈動(dòng)作。腰鼓在民間十分盛行，人們跳著腰鼓舞，變換隊(duì)形，或行走或在一個(gè)場地內(nèi)邊舞邊敲。腰鼓最初流行于陜西后來在全中國發(fā)展流行。在表演的形式和技巧上，變化極為豐富，在民間流行極為廣泛，是人民群眾喜聞樂見的一種表演形式。近年來，腰鼓舞已在許多大、中城市的居民中興起，其主要是自娛自樂，同時(shí)也是一種豐富的業(yè)余生活。

我從四歲就開始學(xué)習(xí)打腰鼓。那時(shí)，腰鼓已經(jīng)成為我生活中密不可分的一部分。每天一放學(xué)，我就要媽媽幫我把腰鼓綁好，開始練習(xí)。“咚啪咚啪咚咚啪咚啪，咚啪咚啪咚咚啪咚啪……”腰鼓的聲音十分脆亮，聽了心中十分舒暢。不管我腰鼓打多久，但是我從來沒有累過。

記得每年元宵啊、出游啊，四歲的我因?yàn)閭€(gè)子小，站在了腰鼓隊(duì)的第一個(gè)。每走過一個(gè)地方，總有一些大人在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，說第一排的那兩個(gè)小孩子打的真好看〔腰鼓隊(duì)伍分兩排，我是其中一排的第一個(gè)〕，我聽到了，心里猶如吃了蜜糖一樣，甜絲絲的。之后，我打得更賣力了。

腰鼓打得好被人夸雖然心中很開心，但是打腰鼓也有令我苦惱的事情。

因?yàn)閯倢W(xué)腰鼓的時(shí)候，我只有四歲，手臂較短，每次拿鼓槌擊奏時(shí)，打不到鼓的兩端，因此而動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)。為了這，我還被老師罵過好幾次呢！

雖然打腰鼓有苦有甜，但卻改變不了我對腰鼓的熱愛。因?yàn)樵谘穆曋校視?huì)忘記學(xué)習(xí)時(shí)的勞累和疲倦，打腰鼓時(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)累。

關(guān)于腰鼓的作文 篇4

一群茂騰騰的后生。

他們的身后是一片高粱地，他們樸實(shí)的就像那片高粱。

咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。

他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。

但是，看！

一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇！安塞腰鼓！

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

好一個(gè)安塞腰鼓！

百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

好一個(gè)安塞腰鼓！

后生們的胳膊、腿、全身，有力的搏擊著，急速的搏擊著，大起大落的搏擊著。他震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。他使你驚異于那民衣包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>

黃土高原哪，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊仓挥心悖拍艹惺苋绱梭@心動(dòng)魄的搏擊！

好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！每一個(gè)舞姿都充滿了力量，每一個(gè)舞姿都呼呼作響，每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個(gè)舞姿都使人站立在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。

好一個(gè)痛快山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

愈錘愈烈！痛苦和歡樂，現(xiàn)實(shí)和夢幻，擺脫和追求，都在舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生。

簡直像是來到另一個(gè)星球。

耳畔又是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。

關(guān)于腰鼓的作文 篇5

它的美在于那蓄而待發(fā)的后生。你看！在他們身后是一片高粱地，而他們樸實(shí)地就像那片高粱。暖洋洋的南風(fēng)吹動(dòng)的高粱的葉子，同時(shí)這風(fēng)也吹動(dòng)了后生們的衣裳。

它的美在于那火熱的舞蹈場面。他們一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，就沒命了。后生們?nèi)绨偈畨K被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，瘋狂地舞動(dòng)在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。這是一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓。

它美在于那激烈的鼓聲。你聽！百十個(gè)腰鼓發(fā)出了沉重的響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖暮然變成牛皮鼓了，只要聽到這震撼人心的聲音，我們的心境就會(huì)立刻變的有聲有色。

它美在于那激烈的鼓聲。你看！后生們的胳臂、腿、全身，有力地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。他們使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲牧α俊?/p>

它美在于變幻的舞姿。每一個(gè)舞姿都充滿了力量，每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆的變幻，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。

安塞腰鼓！你可真令人陶醉迷茫啊！

關(guān)于腰鼓的作文 篇6

打腰鼓是我校的校本課程之一。

從一年級開始，我們就開始學(xué)習(xí)腰鼓，學(xué)校因此還創(chuàng)建了腰鼓隊(duì)，打得好的同學(xué)，被選入了腰鼓隊(duì)，每天放學(xué)后進(jìn)行編排和訓(xùn)練，并代表學(xué)校參加腰鼓展示活動(dòng)。

打腰鼓是我們學(xué)校的特色活動(dòng)，我們表演的腰鼓節(jié)目曾經(jīng)在20xx年獲得北京市“迎國慶”腰鼓健身大賽一等獎(jiǎng)；在20xx年地壇體育館展演活動(dòng)“中國美”節(jié)目的表演中，充分的體現(xiàn)了我們隊(duì)腰鼓的熱愛，表演完后，場下傳來了觀眾們熱烈的掌聲。

我們不僅只關(guān)注自己的腰鼓展示，還主動(dòng)幫助小同學(xué)，教他們打腰鼓。

每學(xué)期我們都開展“大手拉小手”的活動(dòng)。在大課間我們會(huì)背上腰鼓進(jìn)入低年級小同學(xué)的班里，手把手的知道他們打腰鼓，并定期檢查他們，表現(xiàn)好的同學(xué)我們會(huì)自備一些小禮物送給他們，給予他們鼓勵(lì)，以至于激發(fā)他們對表演腰鼓的興趣。

每在六一期間，每個(gè)年級的同學(xué)都會(huì)想群體師生和部分家長展示自編自導(dǎo)的腰鼓舞，讓低年級的同學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)打腰鼓的樂趣。

打腰鼓不僅鍛煉了我們的意志力，還使我們的身體更加健康，身體協(xié)調(diào)能力也會(huì)有所提高。我們愛打腰鼓，希望學(xué)校將這種活動(dòng)繼續(xù)延續(xù)下去，讓更多的弟弟妹妹們從學(xué)習(xí)中找到快樂。

關(guān)于腰鼓的作文 篇7

“一群茂騰騰的后生”，“樸實(shí)得就像那片高粱”，在“黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓”!“后生”，年輕的生命，如日中天，光輝耀眼，“茂騰騰”地沸騰著生命的熱烈；年輕的生命“樸實(shí)”、不做作、不招搖、不浮耀，像“高粱”一樣無華而茁壯，自然健康；這樣的生命，是原始的、未經(jīng)人工雕飾的、沒有半點(diǎn)污染的、不摻雜任何雜質(zhì)的完完全全的生命。這樣的生命奔騰踴躍于“黃土高原上”，古老的溝壑縱橫的土地，承載著這樣年輕熱烈完美的生命，“安塞腰鼓”給予他們宣泄的方式。

充溢著生命力量的“后生”們，“神情沉穩(wěn)而安靜”，生命在積蓄激情，等待爆發(fā)。果然，他們“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了”，生命的熱情一旦被釋放出來，就沒有什么東西能阻擋得住力量的噴涌。來了：“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”。人已經(jīng)不是概念上的“人”，而成了單純的生命的載體、力量的載體，只有宣泄宣泄再宣泄，噴射噴射再噴射，人與生命合一與力量合一。

。面對這樣的生命、這樣的力量，人們會(huì)怎樣呢？──或許有人覺得這樣的生命太赤裸裸、太霸道、太蠻橫，但是它會(huì)打破人們身上層層堅(jiān)硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，而不必計(jì)較功名利祿，不必患得患失，不必蒼白憔悴，讓人“遺落了一切冗雜”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以為人，生命之所以為生命。

關(guān)于腰鼓的作文 篇8

20xx年3月，注定不平凡，注定要留下汗水，注定要舉行那場不平凡的腰鼓比賽。

記得起初我是不愿意去訓(xùn)練腰鼓的，冬天的腳步還沒有完全離開，一個(gè)不熱愛運(yùn)動(dòng)的人當(dāng)然覺得運(yùn)動(dòng)是件無聊的事。但最后，我還是被腰鼓所散發(fā)出來的巨大魅力所征服。

近兩個(gè)月的訓(xùn)練，為的就是比賽那一刻短暫的輝煌，所以，比賽前幾天，我們該流的汗全流了，往往就是在回家以后沒有力氣寫作業(yè)。該付出的全付出了，我們不會(huì)后悔！

比賽那天，操場中央用“人山人海”這個(gè)詞來形容是最合適不過了。全級部的人往操場上一坐，我的心也隨著撲通撲通跳個(gè)不停，前幾個(gè)班的出色表現(xiàn)也給了我們無形的壓力，我竟有點(diǎn)畏懼上場了。好在有那一幫朋友的安慰，我的心才安定下來，終于……

我們班上場了，朋友的一記微笑，老師、同學(xué)們那相信的眼神，讓我的嘴角不自覺的上揚(yáng)。不論是簡單的、難的動(dòng)作，我都盡了最大的努力，比平常的訓(xùn)練也完美得多。正當(dāng)我心里暗自高興時(shí)，意外出現(xiàn)了——

或許誰也沒有想到，我們四個(gè)領(lǐng)頭會(huì)在這個(gè)簡單的動(dòng)作上出差錯(cuò)。我和我搭檔忘記了動(dòng)作，我旁邊的男生則把動(dòng)作做錯(cuò)。我心里一片空白，我不知道自己是怎么把這個(gè)動(dòng)作完成，只想著過后同學(xué)們一定會(huì)怨我，一定會(huì)生氣。但比賽還是比賽，它容不得我想那么多。到了最后的動(dòng)作了，“纏腰、纏腰過襠、喊口號、下場”我們都使出了身上所有的勁，把能用的力氣全用上，在同學(xué)們的掌聲中，我們完成了動(dòng)作。

但在我意料之外的是，同學(xué)們并沒有責(zé)備我們，反而個(gè)個(gè)面帶微笑，像迎接凱旋的人似的。我敢肯定，我們懂得了團(tuán)結(jié)，也領(lǐng)會(huì)了這次比賽的真諦，雖然只得了二等獎(jiǎng)，但我們已成功！

不平凡的三月，給我留下了不平凡的、珍貴的回憶。三月，我們懂得了團(tuán)結(jié)！

關(guān)于播種的作文800字精選

作文寫得好，學(xué)習(xí)成績也不會(huì)差，通過寫作文，我們可以表達(dá)我們的想法。寫作平時(shí)要多讀書，好的文章要背下來，精彩的詞句段應(yīng)抄下來。是否在煩惱作文怎么寫？經(jīng)過整理，我們?yōu)槟愠噬详P(guān)于播種的作文，請閱讀，或許對你有所幫助！

關(guān)于播種的作文 篇1

在明如鏡、清如水的秋天里，我應(yīng)當(dāng)是快樂的。

——張愛玲

在流光溢彩的日子里，我收拾好行李，來到那片記憶中的麥田。隔著喧囂的城市，守望過去的歲月，記數(shù)著點(diǎn)滴的收獲。

在過去的日子里，母親總會(huì)在清晨為我拉開朦朧的窗簾，讓明亮的光亮催促我奔向明凈的室外。她會(huì)為我煲好早粥，等待我早練歸來，看我夾著雞腿狼吞虎咽，再為我擦干嘴角略微粘著的湯汁。坐下來，為我讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》。“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美……”緩緩的女中音，開啟了我心中文學(xué)圣殿的大門。母親常從后山樹林中采摘幾片紅得耀眼的楓葉，做成薄薄的書簽，夾在書頁中。當(dāng)然，夾在其中的，還有濃濃的母愛。

在無數(shù)個(gè)秋色朦朧的清晨，我收獲了靜美的母愛。

母親愛楓葉，是有原因的。她是個(gè)詩意的女子，徜徉于文人墨客書香間，沾了一身的詩氣，曾執(zhí)著地要成為詩人。但終究還是與詩人的夢想失之交臂。在那片精美的楓林中，母親走過了她爛漫的童年，回到了現(xiàn)實(shí)的塵俗中，相伴她的，也只剩下紅色的記憶。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這是母親最愛的詩句之一。她說，秋風(fēng)染紅了楓葉，楓葉便收獲了燦爛的紅。

她書中珍藏的楓葉在我眼前，恍惚間，便如同多少個(gè)漆黑的夜晚，她提著小夜燈來為我掖好踢開的被子。我不敢睜開眼，假裝熟睡的樣子，直道她離開。看見墻上橘紅色的光輝漸漸被黑色所替代，才細(xì)細(xì)回溫那一份提燈的母愛，甚至調(diào)皮地踢開被子等母親再來。

在無數(shù)個(gè)漆黑清寂的夜晚，我收獲了溫柔的母愛。

到如今，母親已漸漸老去，但她仍執(zhí)著地愛著我，愛著我這個(gè)調(diào)皮、任性的孩子，一如她執(zhí)著地愛著楓葉，那靜美無比的楓葉。

我回首，楓林在麥田的另一端作響，驀然領(lǐng)悟，原來是沉甸甸的母愛染紅了楓林，染醉了楓林，而我收獲的，正是這世間最最珍貴的禮物。

也許，我真該端一杯暖暖的女兒茶，在這個(gè)最美的秋日里，為母親送去。母親，你的愛也早該有收獲了吧？

關(guān)于播種的作文 篇2

小時(shí)候，我每年夏天都要隨父母去內(nèi)布拉斯加州我爺爺那里。

我記憶中的爺爺是佝僂著身子，瘸了腿的。聽爸爸說，爺爺年輕時(shí)很英俊，很能干。他做過教師，26歲時(shí)就當(dāng)選為州議員了，可是正在如日中天的時(shí)候他患了病嚴(yán)重的中風(fēng)。

寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，脆脆的鳥嗚，使我流連忘返。爺爺，我長大了也要來農(nóng)場，種莊稼!一天早上，我興致勃勃地說出了我的愿望。

那，你想種什么呢?爺爺笑了。種西瓜。爺爺棕色的眼睛快活地眨了眨：

那么讓我們趕快播種吧!

我從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的西瓜籽，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。忙完這一切，爺爺說：鏤下去就是等待了。

當(dāng)時(shí)我并不懂等待是怎么回事。那個(gè)下午，我不知跑了多少趟去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。誰知，直到傍晚，西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上，我問爺爺：我都等了整整一下午，還得等多久?

爺爺笑了：你這么專心等待，也許苗會(huì)早點(diǎn)長出來。

第二天早晨，我一醒來就往我的瓜地跑。咦!一個(gè)大大的，滾圓滾圓的西瓜正瞅我笑呢!我興奮極了我種出世界上最大的西瓜了!

稍大些.我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認(rèn)為那是一種游戲，而是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個(gè)不懂事的孩子心里適時(shí)播下一顆希望的種子。

如今，我已有了自己的孩子，事業(yè)上也有所成就。而我覺得自己樂天的性情與成功的生活是爺爺為我在橡樹底下播的種子長成的爺爺本來可以告訴我，在內(nèi)布拉斯加州種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜的時(shí)節(jié)，而且樹蔭下邊也不宜種瓜但是他沒有這么做，而是讓我真真實(shí)實(shí)地體驗(yàn)希望與成功的滋味。

關(guān)于播種的作文 篇3

前幾天，媽媽讓我下樓去弄一些泥土種植蔥和蒜，我很開心，于是便下樓去挖了大半袋泥土。

上來后，我和媽媽把泥土放到了四個(gè)花盆中，每人兩個(gè)花盆，我是小孩，所以我選了兩個(gè)小花盆。我先種了最小的.花盆，我很喜歡它，它只有8厘米高，是一個(gè)綠色的六邊形，拿來蒜頭和蔥后，我們就開始下種了。

為了美觀好看，我在花盆的六個(gè)角附近各種了一棵蒜，又在最中間插了棵蔥，尖頭都朝上，最后在上面撒上一層土，輕輕蓋住了它們。

還真沒有想到，第二天一早，四個(gè)盆子里的蔥都發(fā)芽了。呵，棕紅色的外皮上，幾根短短的綠色，畏畏縮縮地探了出來，看見周圍的小伙伴們也在打呵欠后，又顯得無拘無束了，它們使勁兒探著小頭，想看到更高、更遠(yuǎn)處的東西。它好像看到了我，在微風(fēng)中扭了扭纖細(xì)的腰肢，我才想起該給小苗澆水了，趕緊拿了一個(gè)水瓢，放上水，倒給小苗們，當(dāng)我把水澆給它們時(shí)，它們都抬起頭來，咕嘟咕嘟喝足了水，喝完了水，大家都更精神了，仿佛又綠了許多。看到我插種的蔥是這么可愛，我心里充滿了喜悅，看到自己的成果健康、茁壯地成長，是一件多么令人滿足而快樂的事情！

小苗兒一天天地飛速長大，我每天都樂此不疲地為它們澆水，尋找輕而易得的好心情。昨天，我發(fā)現(xiàn)蒜一棵也沒有發(fā)芽，我便跑去問媽媽，媽媽說七蔥八蒜后我才明白，哦，原來是七月份長蔥，八月份長蒜，蒜也一定會(huì)長出來的。

其實(shí)，我栽種蔥和蒜，并不是真的想去吃什么，收獲什么，只是想通過這個(gè)形式，去收獲一份看不見的快樂。好了，我該去吃加了我種的蔥的冬瓜湯了。

關(guān)于播種的作文 篇4

來到這個(gè)世界我與她結(jié)緣，便有了一篇很長的自序，序言的開頭便是我。她將我視作他的骨肉，血濃于水，不可分離，小心呵護(hù)著我，讓我在童年的時(shí)光里無憂無慮。我是一個(gè)男孩子，定是沒有女孩的滿腹貼心撒嬌，不善言辭的我不經(jīng)常說些感恩的話以示我對母親的愛，偶爾還耍些小心機(jī)，索取母親對我的關(guān)懷。

幼年的我，清早出門，總是忘記帶水壺，然后母親總是提醒我：兒子，你要記得帶上水壺。然后我才心滿意足地去上學(xué)，忘記，提醒，日復(fù)一日，周而復(fù)始，形成某種規(guī)律，伴隨著我的童年。其實(shí)我是故意忘記帶的，因?yàn)檫@樣就可以獲得一種微妙的證明，一個(gè)真正的母親，總會(huì)細(xì)致入微地照顧子女，為了反復(fù)體驗(yàn)這種母親之愛，我才不斷忘記帶水壺，喚起母親的提醒，母親的關(guān)懷就蘊(yùn)含在這水壺中。

漸漸地，我悄悄長大，獨(dú)立思考也使心里產(chǎn)生了許多叛逆的想法，常常因?yàn)榕c母親的一言不合，爭吵，不惜忤逆，卻不知道媽媽對我是死了都要愛，但這一切的一切將會(huì)在我知道母親對我的付出時(shí)變得一文不值。

小腿骨折后，我脾氣變得暴躁無常，我在意別人的目光，在意別人對我的一言一行的議論。常常將氣撒在母親身上，母親一人承擔(dān)著家庭的巨大壓力，在我對她的無理取鬧后，母親會(huì)悄悄地躲出去，在我看不見的地方，流下無力的眼淚。當(dāng)一切恢復(fù)如初，她便走進(jìn)來，對我依然輕聲輕語，我漸漸明白了母親艱苦，內(nèi)心就堅(jiān)定以后孝順母親，埋怨我那能力有限的爸爸，無法讓母親更加幸福。此時(shí)一顆孝順的種子在我內(nèi)心萌發(fā)

學(xué)習(xí)這一巨大羈絆讓我無法有更多的時(shí)間來陪伴母親，但一有空回家，我總是十分殷勤地幫助母親打掃衛(wèi)生，想著讓母親多歇會(huì)，不在時(shí)也會(huì)叮囑在家中的弟弟，多幫助母親，要讓她多休息，幫她按摩，母親和我通電話時(shí)，語言總是鏗鏘有力，能感受的出她抖擻的精神，但我知道，她的心一定是憔悴的，她總是對我，報(bào)喜不報(bào)憂，越是這樣，我內(nèi)心的愧疚感不斷聚集，百感交集。

現(xiàn)代的都市，燈紅酒綠，為了生存的我們，在愈演愈烈的競爭中，不斷接受各種艱難困苦的考驗(yàn)，不斷在時(shí)光洪流中掙扎，也在生活的淘汰賽中不斷出局，不斷地提升，同時(shí)也享受著豐富的物質(zhì)條件，與精神財(cái)富。可是，現(xiàn)在的大家有沒有想過，每當(dāng)想要早起的我們倦怠得躺在舒適的床上，不愿在朦朧中，睜開睡眼惺忪的雙眼是，我們的父母在做些什么？我們在電視機(jī)前歡聲笑語時(shí)，我們的父母在做些什么？每當(dāng)我們跟父母無理取鬧時(shí)，可又想過父母的嘆息與悔恨。滄桑的臉上流逝著歲月的痕跡，斑白的頭發(fā)，鐫刻著風(fēng)霜的洗禮，枯黃的手，指向的是生活的艱辛。

孝這個(gè)字的最深刻的含義我不知道，我只知曉，如果要做一個(gè)孝順的人，就要多多珍惜與他們在一起的時(shí)光，為的是感恩，為的是親情，為的是不讓自己后悔。

序言在繼續(xù)，時(shí)光在逝去

孝順的種子會(huì)生根發(fā)芽，逐漸長成一棵蒼天大樹，庇護(hù)全天下的父母。

關(guān)于播種的作文 篇5

我記得那是我第一次播種，一臉茫然的不知所措，但過程中爺爺教導(dǎo)了我體驗(yàn)樂趣。

暑假我在爺爺奶奶家過，那天熱烘烘。爺爺跟我說:“這種天氣，正是播種的好時(shí)機(jī)，被陽光照曬，生長的也更快，小林，你要不要去體驗(yàn)一下播種，畢竟你是第一次。”我想了想，待在這也是無聊，不如出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，增長一下別的知識。外頭，溫度燒的我睜不開眼睛，熱得我想要反悔，不過既然答應(yīng)了，還是去看看吧。

爺爺把我?guī)У郊业暮蠡▓@，原本那只是一個(gè)空空如也的空地，沒想到許久不見，這里變成了爺爺?shù)闹参飯@。那一片的植物，數(shù)都數(shù)不清，不知有多少種。爺爺從口袋里掏出一顆種子，說:“這是向日葵的種子，你去那片空地，那里是種向日葵的，還沒來的急種呢。”我興沖沖地跑過去，直接就用手開始挖土，爺爺見我這大大咧咧的樣子，急忙來制止，細(xì)心地說:“可沒有人像你一樣大大咧咧的，播種是有順序的，你要找拿鏟子挖出一個(gè)小坑，然后把種子放在中心，再把土埋好，最后澆水就行了。”聽爺爺這么一講，好像自己的做法跟別人的確實(shí)有些不同。

用了爺爺教的方法，不知不覺我就種了一排的向日葵，簡直不敢相信，這是我種的。我瞬間領(lǐng)悟，爺爺告訴我:不要每天悶著，其實(shí)世界上有許多我們沒做的事，要去體驗(yàn)每種我們沒做過的事，才會(huì)覺得世界沒有那么無聊，讓我們覺得生活又添了一些樂趣。

而爺爺讓我用勞動(dòng)去感受，用實(shí)踐去做，原來播種讓我們感受到勞動(dòng)的結(jié)果，感受到自然的陽光，現(xiàn)在我才明白播種也是一種讓我們體驗(yàn)生活樂趣的方法。

關(guān)于播種的作文 篇6

清明節(jié)放假回來后，同學(xué)們高興極了，那天何老師終于讓我們播種子，每一個(gè)小組都有不一樣的花種。我們吃過中午飯，都顧不上寫作業(yè)，急匆匆把一顆顆種子撒到育苗盒里。我們組種的是美國石竹，美國石竹在所有的花卉中，相對來說比較難養(yǎng)。何老師讓第一大組的每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)花盆，并在花盆里放滿營養(yǎng)土。他們很幸運(yùn)，不用等待種子發(fā)芽，可以少一個(gè)種花步驟。何老師把她之前培育出的小苗移植到他們的花盆里。還給另外一些帶了花盆的同學(xué)播撒了種子，我就是其中之一。

大約過了一個(gè)星期，第四小組的育苗盒里長出了兩三顆小苗，第四小組的同學(xué)高興極了。看著我們組還沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，我感到很失望。第一大組的每個(gè)同學(xué)的花盆里都應(yīng)該有三顆小苗，可是他們卻越養(yǎng)越少，有的只有一顆苗了，有的還有兩顆，還有的更慘，連一顆苗都沒了。只有史奕冉養(yǎng)的最好，還有三顆。

大約又過了一段時(shí)間，有些人的花盆里長出了1~5顆小苗，而我的花盆里卻空空如也，什么也沒有。但是我們組的育苗盒里長出了苗，雖然只有兩顆，但也讓我感到無比的開心。看著那一顆顆可愛的苗兒，所有同學(xué)心里都美滋滋的。

漸漸的，我的花盆里長出了三顆小苗，這讓我非常高興，心里比吃了蜜還甜。可是不幸的是這些小苗太脆弱了，有兩顆都被呂翔宇澆歪之后又不見了。這讓我感到非常傷心。

就在前兩個(gè)星期，我們的花苗遭到了不幸的破壞。一個(gè)五（1）班的男同學(xué)，走路時(shí)一不小心，把育苗盒踢翻了，尤其是我們組的花，受到的破壞最大，這件事讓每個(gè)同學(xué)感到無比難過。第五小組的苗兒還被別人掐過，這讓他們感到非常生氣，又非常惋惜。

這次種花猶如我們的人生道路，碰到了許多喜怒哀樂，我們的人生中也會(huì)碰到許多困難，許多開心的事，許多傷心的事……

關(guān)于播種的作文 篇7

俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，人的`行為習(xí)慣何嘗不是這樣？假如你在春天播種的是假丑惡，到秋天你還指望收成真善美？

假如一個(gè)人從小沒受到正規(guī)的教育，滿口臟話，不懂禮儀，使得人人都厭惡他，假如長此以往，長大后是沒有出頭之日的；反之，一個(gè)人假如從小受到良好的教育，懂禮儀守規(guī)矩，人人都喜歡他，長期下來，長大后不一定會(huì)出人頭地，但至少會(huì)受到他人的尊重。這樣看來從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣是很重要的，“播種習(xí)慣，收成命運(yùn)”這句話也長短常有道理的。

人們常說：“播下一種心態(tài)，收成一種性格；播下一種性格，收成一種行為；播下一種行為，收成一份命運(yùn)”，人生風(fēng)光無窮，走過一座座山峰，迎來的可能是一次次更加雄奇壯麗的景象。

道德文明能反映出一個(gè)人是否具有優(yōu)良的品德，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，不說謊，不講臟話，并在同學(xué)與社會(huì)中充當(dāng)文明禮貌傳播的小天使。

百草競春華，當(dāng)春乃發(fā)生。我們正值青春年少，人生走到了一個(gè)重要的十字路口，在這個(gè)屬于我們播種的季節(jié)里，應(yīng)該種下一顆顆品質(zhì)優(yōu)良的種子，用精心去呵護(hù)，用但愿去澆灌，用夢想去施肥，用人生去經(jīng)營。

相信在秋天里來臨的時(shí)候，一定會(huì)長成一片片茂密的森林，他們叫命運(yùn)！

關(guān)于播種的作文 篇8

俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，人的行為習(xí)慣何嘗不是這樣？如果你在春天播種的是假丑惡，到秋天你還指望收獲真善美？

如果一個(gè)人從小沒受到正規(guī)的教育，滿口臟話，不懂禮節(jié)，使得人人都厭惡他，如果長此以往，長大后是沒有出頭之日的；反之，一個(gè)人如果從小受到良好的教育，懂禮節(jié)守規(guī)矩，人人都喜歡他，長期下來，長大后不一定會(huì)出人頭地，但至少會(huì)受到他人的尊重。這樣看來從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣是很重要的，“播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)”這句話也是非常有道理的。

人們常說：“播下一種心態(tài)，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一份命運(yùn)”，人生風(fēng)光無限，走過一座座山峰，迎來的可能是一次次更加雄奇壯麗的景象。

道德文明能反映出一個(gè)人是否具有優(yōu)良的品德，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，不說謊，不講臟話，并在同學(xué)與社會(huì)中充當(dāng)文明禮貌傳播的小天使。

百草競春華，當(dāng)春乃發(fā)生。我們正值青春年少，人生走到了一個(gè)重要的十字路口，在這個(gè)屬于我們播種的季節(jié)里，應(yīng)該種下一顆顆品質(zhì)優(yōu)良的種子，用精心去呵護(hù)，用希望去灌溉，用夢想去施肥，用人生去經(jīng)營。

相信在秋天里來臨的時(shí)候，一定會(huì)長成一片片茂密的森林，他們叫命運(yùn)！

關(guān)于播種的作文 篇9

春天到了，那萬紫千紅的花開了，那些在冬眠的動(dòng)物們也蘇醒了，使大地又回到了那生機(jī)勃勃，充滿活力的季節(jié)。

春天不像夏天那樣炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷，而是一個(gè)既溫暖又充滿生機(jī)的季節(jié)。

春天是農(nóng)民伯伯播種的好季節(jié)。在這時(shí)候，農(nóng)民們都在忙著播種，忙累時(shí)，便坐下來聽那鳥兒優(yōu)美的歌唱，望著那綠色的田野，心里也會(huì)產(chǎn)生一種享受，慢慢地沉醉于其間。

春天也是大雁北歸的時(shí)候，有時(shí)抬起頭來也會(huì)看到那一群群的大雁排著那整齊的隊(duì)伍在天空中飛過，在這時(shí)，我突然感覺自己都沒有大雁遵守紀(jì)律，沒有大雁那么堅(jiān)強(qiáng)呢？想起它們在南去的路程中，遇到過那么多的困難和挫折，都沒有放棄，難道我們連大雁都比不過嗎？我們要以大雁為榜樣，學(xué)習(xí)它那種精神，堅(jiān)持不懈，勇敢向前。

春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩；春天像剛出生的嬰兒，嬌小可愛；春天像個(gè)活潑的小孩，頑皮搗蛋；春天像個(gè)健康的老人，令人回味。春天里風(fēng)吹動(dòng)著柳條，就像一位小姑娘在跳舞；它吹動(dòng)這小草，就像一層層的波浪來回起波；它吹動(dòng)了河流，把她喚醒了，就好像在向它傾訴春天到了，快起來吧。春天就像母親一樣把小河喚醒了，小河又開始邁著那輕快的步伐，唱著清脆悅耳的歌向前走去。

春天里，很多花兒都開了，有紅的黃的白的，顏色很多，特美。這些花兒香氣撲鼻，風(fēng)吹過，那香氣會(huì)隨著風(fēng)婆婆飄很遠(yuǎn)，因此，引來了一群群的蜜蜂，它們高興的采蜜，還不時(shí)的唱歌跳舞，可愛極了。

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是播種的季節(jié)，開花的季節(jié)。

春天是鳥語花香，充滿活力。這真是一個(gè)春天，這樣的春天人們怎么可能不喜歡。

關(guān)于播種的作文 篇10

陽春三月，鶯歌燕舞的季節(jié)。花園里的鮮花們一個(gè)個(gè)爭奇斗艷，盡情展現(xiàn)著它們最嬌媚的容顏。我也不禁默默贊嘆，贊嘆這大地上的勃勃生機(jī)的融融愛意，贊嘆這春日里的五彩斑斕的熠熠榮光。

看著眼前這一朵朵在風(fēng)中搖曳多姿的花兒，不由得讓人思索：是什么力量讓她們?nèi)绱藡善G欲滴？是陽光溫暖的愛嗎？是土壤堅(jiān)定的責(zé)任嗎？是雨露悉心的呵護(hù)嗎？呼吸著春天芬芳的氣息，我的眼神向馬路外眺望。那不是我們的學(xué)校嗎？是呀，百花的綻放，不正和一座教書育人的學(xué)校是一樣的道理嗎？

在處處彌漫著書香氣息的校園中，老師因?yàn)閷ξ覀兊膼郏庞辛苏d人不倦的諄諄教誨；學(xué)校因?yàn)閷ξ覀兊呢?zé)任，才有了父母般嚴(yán)格悉心的管理教育。當(dāng)諄諄教導(dǎo)化為了心中的一份責(zé)任，當(dāng)嚴(yán)格管理融為了眉宇間深深的愛，當(dāng)祖國花園里的花朵接受了這份愛與責(zé)任的甘露的澆灌，就奏響了一曲融匯著責(zé)任——愛——榮譽(yù)交織的樂曲。不信，你去聽，你去看：當(dāng)朗朗的讀書聲在清晨回蕩的時(shí)候，當(dāng)矯健的身影在操場上奮力拼搏的時(shí)候，當(dāng)嬌嫩的小苗日益茁壯的時(shí)候，老師們寬慰的笑了，學(xué)校那扇大門也像緊鎖的眉頭變得舒展了，校園里枝頭的小鳥的鳴叫都顯得那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。這是十年樹木百年樹人無數(shù)愛與責(zé)任在校園里生生不息的融匯交織……

想到這里，眼眶不禁濕潤了。那一幕幕燈火闌珊人未眠的動(dòng)人場景在點(diǎn)點(diǎn)淚光中閃現(xiàn)，那一次次枝頭落紅飽含著無悔的愛與責(zé)任在感動(dòng)的淚水中滑落。正是因?yàn)樨?zé)任愛榮譽(yù)，才有了莘莘學(xué)子們在求學(xué)道路上因?yàn)閻劾蠋煻啦谎詶壍挠峦鼻埃庞辛死蠋焸冊趥鞯朗跇I(yè)解惑的責(zé)任下從不言悔的含辛茹苦，才有了凝結(jié)成今天，今天前進(jìn)路中學(xué)引以為榮的桃李芬芳！

親愛的同學(xué)們，一起來吧，帶上一顆滿懷愛與責(zé)任的感恩的心，趁春意正濃，責(zé)任在左，愛在右，在希望的田野上去辛勤地耕耘吧！不遠(yuǎn)處，就是那丹桂飄香、滿地金黃的至上榮譽(yù)！

精選關(guān)于蔥的作文800字

學(xué)生掌握寫作文的能力會(huì)很加分，寫作文可以提高我們的概括能力和表達(dá)能力。而寫一篇好作文需要很長時(shí)間的積累，作文的難點(diǎn)在哪里？下面是小編精心整理的"關(guān)于蔥的作文",僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于蔥的作文【篇1】

微笑是簡單的，也是非凡的。

小是人們生成具有的生理反應(yīng)，而微笑是人類最好的表情。

上學(xué)時(shí)，學(xué)生進(jìn)校門，微笑著向老師問好，老師又送來一個(gè)甜蜜的微笑，讓我們感到很親切，心頭情不自禁地勾起一幕親切、溫馨的場面。

上課時(shí)，由于有那“微笑”這個(gè)如斯美妙的樂曲伴奏，老師講出的知識，是那么親切，那么形象，那么的有味道.

我們同學(xué)，或許有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，好比：上學(xué)時(shí)遲到了;由于粗心大意，訓(xùn)練題做錯(cuò)了;流動(dòng)時(shí)，不小心把同學(xué)弄傷了。在這種情況，老師還把微笑送到，在批評時(shí)帶著鼓勵(lì)的話。那時(shí)，我們學(xué)生就知道應(yīng)該如何改正錯(cuò)誤，以后做的更好。

有人說：“健康而和諧的校園中應(yīng)該處處綻放著微笑。只有微笑，我們才能穿過沙石，快樂地奔流;只有微笑，我們才能破土而出，長成參天大樹。”我覺得這句話說的非常好。

朋友們，記住了：有了挫折，你要坦然面對，有了教訓(xùn)，你要快樂收成，日積月累，磨鐵成針，就能成功收成，

還有一切都源于微笑的機(jī)給予，當(dāng)你不開心的時(shí)候，笑一笑，一切不開心的事情就都會(huì)消失的。

微笑帶給人們：幸福、夸姣、快樂的糊口!

關(guān)于蔥的作文【篇2】

培根曾說過：“假如你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂；假如你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”是的，朋友是人生的無價(jià)之寶。或許人人都有許多朋友，但不可否定的是，不可能人人都有真正的情誼。要想得到真正的情誼并不收留易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。

真正的情誼在于同舟共濟(jì)。一個(gè)人，要想在成功時(shí)找一個(gè)朋友十分收留易，而在失敗時(shí)卻十分難題。由于，他們怕你會(huì)給他們帶來麻煩，這樣的朋友不外是一些勢力的奴隸，他們屈服于權(quán)力，永遠(yuǎn)不會(huì)得到真正的情誼。正由于如斯，一個(gè)人倒霉時(shí)最大的好處就是能夠看清他朋友的真實(shí)面目。紀(jì)伯倫說過，和你一同笑過的人，你可能把他忘掉；但是與你一同哭過的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。是的，患難見真情，經(jīng)歷磨難的情誼怎能不是真正的情誼？

真正的情誼又在于那真言不諱，坦誠相待。朋友之間應(yīng)當(dāng)取長補(bǔ)短，不可一味阿諛奉承。人無完人，每個(gè)人都出缺點(diǎn)，作為朋友就應(yīng)該指出來，一個(gè)責(zé)怪自己的朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一個(gè)向你微笑的敵人。唐太宗李世民視魏征為良知，就是由于魏征直言極諫，及時(shí)糾正李世民的錯(cuò)誤，才得以使唐朝繁榮昌盛。魏征死后，李世民萬分悲痛，說道“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明對錯(cuò)。如今愛卿已死，我以何人為鏡？”歷史告訴我們，真正的情誼需要直言不諱。

真正的情誼還在于不分你我。一個(gè)真正的朋友，他不會(huì)嫌棄你的失敗，妒忌你的成功。由于在他心中，你的失敗與成功就是他的失敗與成功。不分彼此，這也是最難做到的一點(diǎn)。

“相交滿天下，良知有幾人。”這句詩恰是對良知難求這一現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照。世界上沒有比情誼更夸姣的東西，真正的情誼卻很難得到，難怪魯迅錄書云：“人生得一良知足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。”

關(guān)于蔥的作文【篇3】

又在玩找不同的游戲了，真難呀！怎么才能發(fā)現(xiàn)呢？我細(xì)下心來，徐徐的就找到了。咦？這種感覺怎么似曾相識。對，那就是發(fā)現(xiàn)父愛的過程。

我的父親個(gè)子高高的，黑黑的臉上有一瞥小胡子。皺紋已過早的充滿了他的臉，遠(yuǎn)處看他就像一個(gè)小老頭。

父親的學(xué)識并不高，據(jù)說初中沒畢業(yè)，但后來當(dāng)了個(gè)班頭。我問爸爸什么是班頭，他笑著回答：就是當(dāng)了個(gè)小班長。后來經(jīng)由媽媽證明才知道，是由于留級，是班上個(gè)子最高的，所以叫班頭。由于這樣父親不知道從幾年級開始就不能輔導(dǎo)我作業(yè)了。每當(dāng)媽媽叫我做題時(shí)，父親也只會(huì)在一旁笑著說：我的女兒真棒呀，都學(xué)這么難的知識了！比爸爸強(qiáng)多了。父親從來沒有在學(xué)習(xí)上批評過我，給我的永遠(yuǎn)都是鼓勵(lì)。在我的印象中，父親的那張嘴似乎從來沒有合過，永遠(yuǎn)是微笑的，那笑中洋溢著父愛。

父親在我心中的形象并不高大，我覺得有一筐的缺點(diǎn)，他愛吸煙，不節(jié)約資源，不愛干凈所以每次去學(xué)校，我都是讓媽媽送我。可一次母親外出，只好讓父親送我。他沒有母親那樣細(xì)心，沒有幫我收拾行李，突然感覺一絲涼意，哦，下雨了。父親開著車送我去上學(xué)，臉上分明有對我的不舍，但在路上我們幾乎一句話也沒說。到學(xué)校了，我剛要下車發(fā)現(xiàn)車門已經(jīng)開了。車門外站著的，是我的父親。我下了車，咦？怎么沒有感覺到雨，豈非是雨停了嗎？不，遠(yuǎn)處的同學(xué)正雙手遮著頭跑進(jìn)學(xué)校。那我為什么沒有感覺到雨，回頭一望，我簡直驚呆了。父親正用他的兩只手為我遮擋了頭上的一片天空，而父親的身上已是濕了一大片。我的心頭一震，父親的愛時(shí)時(shí)在身邊，只是我真是個(gè)粗心的孩子一直沒有發(fā)現(xiàn)。

父親的愛就像是找不同的游戲，兩幅丹青只有細(xì)微之處才有差別，只有細(xì)心尋找才能發(fā)現(xiàn)，粗心的話就不能發(fā)現(xiàn)兩幅圖的不同之處。以前我一直是個(gè)粗心的孩子，沒有發(fā)現(xiàn)父親在糊口中點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的愛。

關(guān)于蔥的作文【篇4】

我記得小時(shí)候媽媽曾經(jīng)讓我在她三十六歲的時(shí)候送給她一件特殊的生日禮物。那時(shí)，我總愛歪著腦袋問她：“媽媽，你想要什么金銀財(cái)寶？”那時(shí)，媽媽總是笑著搖頭。

如今歲月穿梭，明天就將是媽媽的生日，我思索著要給媽媽送什么禮物，忽然思緒飄到了五年前。那天是我的生日，媽媽承諾過要給我買一個(gè)大大的生日蛋糕。放學(xué)后，我在家里等待著媽媽的到來。不久，一聲聲承重的腳步聲從樓梯間傳來，隨后一個(gè)疲憊的身影出現(xiàn)在門口——媽媽回來了。我不顧媽媽一天的勞累，伸著腦袋朝著媽媽的身后探去。可當(dāng)我看見媽媽手中什么東西也沒有時(shí)，不禁有一絲委屈攀上心頭。媽媽看著我，眼里充滿了愧疚，剛想開口說些什么，卻被我不分青紅皂白的訓(xùn)斥打斷了：“媽媽，蛋糕呢？你怎么可以騙我呢？”媽媽聽了我的話后驚呆了，張了張嘴最終沒有說出什么，轉(zhuǎn)身走向了下著雨的屋外，臉上有一道閃亮而又刺眼的水跡，不知是雨還是淚。幾天過后，突然一個(gè)蛋糕送來了，上面赫然寫著：“寶貝，生日快樂！”我看了心里很不是滋味，我很想跟媽媽道歉，可一直沒敢說出口。

想到這里，我興奮地一拍大腿——我知道要給媽媽送什么禮物了！我從抽屜里抽出了一張紅紙，小心翼翼地把它剪成了心形，用筆在紙上認(rèn)真地寫道：“媽媽，對不起，當(dāng)年年幼時(shí)給了您太多的傷害，今天我終于知道您要的禮物是什么了，您要的是我的三句話，第一句“媽媽，我錯(cuò)了”，第二句是“媽媽，我愛您！”，第三句是“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！”寫完，我停下筆。把它放在了媽媽的枕邊。

第二天放學(xué)，我看見媽媽坐在椅子上等我，看見我回來示意我過去，我愣愣地走到她身邊，她立刻把我擁入了懷抱，豆大的淚珠順著臉頰簌簌地往下掉，也落在了我的衣服上，落在了我的臉上。

從那一刻起，我明白了，母愛是多么的無私，母愛是多么的偉大！若你的母親還在人世，我希望你不要傷害她，要用你的耐心和愛心對待她，讓你的母親為你而驕傲！

關(guān)于蔥的作文【篇5】

春，夏，秋，冬這四個(gè)季節(jié)的風(fēng)景各有千秋，每個(gè)地方都有不同的特色，假如你問我最喜歡那兒的，我會(huì)絕不猶豫的告訴你：“我們家鄉(xiāng)的!”

家鄉(xiāng)的春天是令人心曠神怡的。看!雪化了，滴滴嗒嗒掉入水里的聲音形成一首歡快的曲子。這時(shí)，鳥兒也加入進(jìn)來了，頓挫整理挫的唱著，小草鉆了出來，隨著應(yīng)和著，垂柳呢?興奮的跳著舞，時(shí)而和東風(fēng)擁抱，時(shí)而與河水親吻。出來門，聽著悠揚(yáng)的歌聲，閉了眼，仿佛到了人間仙境，有山有水，有花有草，有蝴蝶有蜜蜂，漫山遍野五彩繽紛，讓人沉浸不已。

家鄉(xiāng)的夏天是讓人緊張、讓人強(qiáng)烈熱鬧的。那麥子黃橙橙的，一大片一大片的，似乎公路上的汽車會(huì)給涌進(jìn)這翻騰的麥浪一樣。熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，送來已熟透了的麥子的香味。而收割麥子的農(nóng)夫也在田里辛勤的勞作，在那里，他們?yōu)⑾铝撕顾粝铝怂麄兊牟椒ァ?/p>

家鄉(xiāng)的秋天是令人痛快的。那晶瑩剔透的露珠，綻開了笑容的棉花，咧開了口的石榴，隨風(fēng)跳舞的麥穗，都在像人們招手，秋姑娘讓大地全身金的，好一張耀眼的金地毯，給人們一番好的收獲，使他們固然日出而作，日落而息，臉上也洋溢著笑臉。

家鄉(xiāng)的動(dòng)天是白雪皚皚的。紛紛小雪埋沒了整個(gè)村莊，只有幾個(gè)穿戴鮮艷衣服的小孩兒們給單調(diào)的白色中增添幾分色彩。這里的冬天長短常冷的，可與老舍先生筆下溫晴的濟(jì)南可差遠(yuǎn)了。可令我佩服的仍是那傲雪綻放的寒梅了，它不與其它花兒爭奇斗艷的，而是安靜的在雪天“凌寒獨(dú)自開“，真令人敬佩不已!

春之色為冷的綠，入碧波，如嫩竹，貯滿但愿之情。

夏之色為熱的黃，如麥子，如高梁，迸發(fā)著旺盛的活力。

秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的最終。

冬之色為寒的白，如白雪，如寒梅，蘊(yùn)含著生命的頑強(qiáng)。

關(guān)于動(dòng)作描寫的作文800字精選

讀書筆記吧精選專題推薦：“動(dòng)作描寫的作文”。

作文是學(xué)生生涯里很重要的一部分，作文提供給我們大膽想象的機(jī)會(huì)。而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”，寫作時(shí)我們應(yīng)該從哪個(gè)方向動(dòng)筆？小編為朋友們了收集和編輯了“關(guān)于動(dòng)作描寫的作文”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

關(guān)于動(dòng)作描寫的作文 篇1

男孩吃飯

中午十二點(diǎn)，王小明的肚子已經(jīng)饑腸轆轆了。他悄悄的拿起勺子，緊緊地捏在手心里，怎么也不放開。他的屁股慢慢浮上來，沉下去，身體半蹲著，眼睛四處張望，豎耳傾聽著下課的鈴聲。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了，他伸好長腳，準(zhǔn)備沖刺，老師終于說了一聲下課，他焦急萬分，一個(gè)箭步?jīng)_出教室，快速跑向食堂，大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他跑到食堂，食堂已經(jīng)有許多人在吃飯了，那排隊(duì)拿飯的人就像一條長龍，他不顧一切地沖到第一，搶到飯，找了個(gè)位子坐了下來開始吃飯。他把臉埋進(jìn)碗里，狼吞虎咽地吃著，嘴巴旁邊全沾上了米飯。接著，他抓起一只雞腿，塞近嘴巴里開始啃起來，他就像一匹餓狼一樣貪婪地吃著，雞腿進(jìn)嘴里時(shí)還是一只完好無損的雞腿，可被他取出來時(shí)，已經(jīng)是一根干凈的骨頭了。他又把頭埋進(jìn)飯里，端起湯開始喝。吃完后，他響亮的打了一個(gè)飽嗝，可他還沒吃飽，他的眼睛盯住了旁邊同學(xué)碗里的雞腿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著，忽然，一把搶住那同學(xué)碗里的雞腿，塞進(jìn)嘴里，開始津津有味地吃了起來。

女孩吃飯

中午十二點(diǎn)該吃飯了，可李小紅因?yàn)槭稽c(diǎn)半時(shí)，剛剛吃過兩個(gè)面包，所以她不想吃飯，可是為了避免老師的催促，只好慢悠悠地拿起勺子走進(jìn)食堂。她瞥了一下菜，說：“哎，怎么又是雞腿啊！都吃膩了。”說完他盛了一點(diǎn)青菜和湯，找了一個(gè)位子坐下來。她左手托著腮幫子，右手拿著勺子，舀了半勺湯，放進(jìn)嘴里，細(xì)嚼慢咽地吃，又過了好一會(huì)兒，她吃了兩口飯，實(shí)在吃不下去了，只好推掉盤子，走出食堂。

老人吃飯

一個(gè)八十歲的老人生病了，躺在病床上，聽到粥煮熟的聲音，慢悠悠地爬起來，拄著拐杖，顫悠悠地走到廚房，掀開鍋蓋，吹了吹，用勺子一勺一勺地盛起來，她的手顫抖著，忽然半勺粥掉到衣服上去了，他喝完碗里的粥，伸長脖子舔了舔衣服上的粥，舔得一滴都不剩。

指導(dǎo)老師吳老師

評語：文章通過人物的動(dòng)作描寫，分別從男孩，女孩和老人吃飯三個(gè)方面進(jìn)行刻畫，通過一系列的動(dòng)作將人物的形象克刻畫的十分傳神。

關(guān)于動(dòng)作描寫的作文 篇2

舞臺(tái)上藍(lán)光一現(xiàn)，映出一只茭白的手，緩緩提起她那霓裳羽衣。

旋轉(zhuǎn)。悠揚(yáng)。翻飛。仰起。

她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，向我講述著孔雀的內(nèi)心，我雖不懂，卻可隨音調(diào)，氛圍，以及她婀娜的舞步的融合而起了共鳴。

她的舞姿，好似涓涓細(xì)流暖入人心；她的雙眉，像極了荷塘月色的碧珠；她的雙眸，好似天鵝月宮的碧水。

笛聲漸急，她的身姿亦舞動(dòng)的越來越快，如玉的素手婉轉(zhuǎn)流連，裙裾飄飛，一雙如煙的水眸欲語還休，流光飛舞，整個(gè)人猶如隔霧之花，朦朧飄渺，閃動(dòng)著美麗的色彩，卻又是如此的遙不可及。

一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動(dòng)，她完全沒有刻意做作，每一個(gè)動(dòng)作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。

她的指尖劃出令人癡迷的弧度，旋轉(zhuǎn)在寂寞的邊緣。頭發(fā)與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散，仿佛全世界都投入到韻律中，我聽到了時(shí)間斷裂的聲音，因她的舞動(dòng)，她像一只悲傲的雀，身軀輾轉(zhuǎn)纏綿。

那歡暢淋漓的動(dòng)作，優(yōu)美嫻熟的動(dòng)作，那千般嬌姿，那萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭。臺(tái)下雷動(dòng)的掌聲，不單是對美的愉悅，力的喝彩，生的贊嘆，更是感化的激動(dòng)，靈魂的洗禮和放飛！

關(guān)于動(dòng)作描寫的作文 篇3

一．課前準(zhǔn)備

下列語句個(gè)反映了人物的什么性格。

1、超市里，一位阿姨站在辣椒筐前，轉(zhuǎn)著頭向四下看了看，然后迅速的掰下一個(gè)辣椒的柄，把辣椒裝進(jìn)塑料袋里，然后長長舒了一口氣，又向四下看了看，又把一個(gè)辣椒的柄掰下……（愛貪圖便宜，自私自利）

2、“你這個(gè)人怎么回事？走路不長眼睛嗎？沒看見我從后面騎著車過來了，還不躲著點(diǎn)，告訴你，撞出毛病可不找我。”（自私，急躁）

3、“老爺爺，讓我扶著您過馬路吧，你看來往的車這么多，這里又沒有紅綠燈，您自己走多危

險(xiǎn)呀，慢點(diǎn)走。”（善良，有愛心）

4、他看著彎彎的跑道，拖著沉甸甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的往下滴，還有最后一圈，他用牙齒使勁咬了一下嘴唇，眉頭輕輕地皺了皺，使勁邁著步子沖向終點(diǎn)。（有勇氣，有毅力）

提問：你是從哪些地方看出來的？

二．感知?jiǎng)幼鞯镊攘?/strong>

關(guān)于動(dòng)作描寫的作文 篇4

今天老師我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心，這個(gè)地方在城東。從北海小學(xué)過去，說遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)，說近也不近。

我們坐在車上時(shí)有說有笑，很興奮。到了時(shí)，我又會(huì)想起來，這里有著一座城堡，這座城堡就是“快樂城堡藝術(shù)幼兒園”。從幼兒園旁再往里走一點(diǎn)就到了。我們上午的教室在1樓，只有一節(jié)課，做的是模型。就是一個(gè)個(gè)彩色的、空心的，且頂端有兩個(gè)突起的長方體拼搭而成的物體。老師開始講了一些重要的話，后來給我們看了一些三年級的作品中的圖片以及實(shí)體。后來，老師終于讓我們開始搭了。先是讓我們搭了一個(gè)圓形圍墻，我們組6個(gè)人都做得很成功。后來讓我們搭一面兩層的能站立的墻。最后才讓我們發(fā)揮想象，搭想搭的。中午吃飯時(shí)，我們個(gè)個(gè)都狼吞虎咽，吃得個(gè)精光，讓施奕一次又一次地跑去打飯，把她累得上氣不接下氣。下午有兩節(jié)課，一節(jié)室外活動(dòng)，一節(jié)做鐵藝。第一節(jié)老師換了一個(gè)，是男的，他先是和之前一樣，講了規(guī)則，還給我們放了一個(gè)視頻，后來才讓我們出去。我們先是組了隊(duì)，四人一組，我們組的人有張胡健、蔣偉杰、趙偉峰、我，得了倒數(shù)第一名。第二節(jié)課是制作。一樣是指環(huán)，另一樣是掛件，我送給了媽媽。

這次活動(dòng)我很開心，收獲了許多。

關(guān)于動(dòng)作描寫的作文 篇5

行動(dòng)描寫就是讓人物用行動(dòng)來表現(xiàn)自己。行動(dòng)是人物性格的具體表現(xiàn)，最能顯示人物的性格特征。人物的一舉手、一投足、一個(gè)姿勢都能很好地表現(xiàn)人物的性格。所以對于人物行動(dòng)的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。

這里所說的行動(dòng)，不是人物的一切行動(dòng)，而是最有意義、最能顯示人物性格，或者能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的那些行動(dòng)，包括人物的習(xí)慣性動(dòng)作和下意識舉止在內(nèi)。行動(dòng)描寫就是讓人物在“做些什么”和“怎樣去做”中去展示自己的價(jià)值觀念、情感特性、性格氣質(zhì)、精神狀態(tài)等，使讀者透過人物的“所作所為”作出相應(yīng)、相似、相關(guān)而不相悖的判斷。

例文

當(dāng)她拿叉子的時(shí)候，她發(fā)抖得那么厲害，那叉子竟掉了下來。她餓到了這地步，她的頭竟像老人一般顫巍巍的。結(jié)果她只好用手指頭拿菜吃。當(dāng)她把一塊馬鈴薯塞在嘴里的時(shí)候，她忽然哽咽地哭起來。兩行粗大的眼淚從兩腮上流下來，直流在面包上。她始終只管吃，拼命地吞著那濕透了眼淚的面包，同時(shí)她喘得很厲害，她的下巴還抽動(dòng)著。顧奢迫使她喝酒，好教她不至于噎著;然而那酒杯碰著她的牙齒卻發(fā)出的的得得的聲音。

關(guān)于動(dòng)作描寫的作文 篇6

一陣陣風(fēng)向我吹來，一陣陣風(fēng)就像風(fēng)寶寶圍著我轉(zhuǎn)圈圈，我左摸一下，右摸一下，一陣陣風(fēng)圍著我的手轉(zhuǎn)圈圈，我覺得風(fēng)寶寶就像毛巾一樣圍在我的手上。我突然想到我們家不是有五個(gè)秋千嗎，那我就能夠更好玩了，這一陣風(fēng)就可能吹得很高了。

我約了喜貝、木蘭、小和還有我的弟弟去玩。秋千有很多不同樣的顏色，有藍(lán)色、黑色、紅色、橙色、綠色，這些秋千是五環(huán)的形狀，但是秋千是連成五環(huán)形的。

然后我們分地方坐了，喜貝指著弟弟和木蘭說：弟弟和木蘭去第一排坐吧，他們最小。我高興地說：好啊，太好了!她又說：我們?nèi)齻€(gè)都坐上面去吧。她話音一落，我們就跑去坐。她一邊跑一邊說：你們?yōu)槭裁床坏任椅覀冏谇锴闲α恕?/p>

我們開始蕩秋千了，我叫一、二的時(shí)候第一排同學(xué)都把腳放在地上，第二排把手扶住欄桿，我數(shù)三，他們一推，秋千就搖了，越搖越快，越搖越高了。我們休息的時(shí)候，我們和她們說：把弟弟和木蘭推很高很高，看她們怕不怕。她們一邊跳一邊說：我們就這樣子嚇一嚇?biāo)麄儼伞Ｈ缓笪覀兙屯苾上拢麄冞€說好玩，我不信，我還推五下，他們叫到：放我們下來吧!我笑著說：我不會(huì)放你下來的!

今天真快樂呀!這一天對我來說是一件美好的事情!

關(guān)于動(dòng)作描寫的作文 篇7

描寫人物的動(dòng)作，第二要注意錘煉刻畫動(dòng)作的詞語，使之準(zhǔn)確、精當(dāng)，只有選好了動(dòng)詞，才能生動(dòng)、傳神地把人物性格準(zhǔn)確地勾畫出來。

還是魯迅先生的《藥》，文中的康大叔是封建統(tǒng)治階級統(tǒng)治和鎮(zhèn)壓群眾的工具，他以殺人為職業(yè)，以賣人血饅頭為專利，他對群眾蠻橫兇惡，對革命極端仇視。當(dāng)老栓交給他錢買人血饅頭時(shí)，作者是這樣描寫他的動(dòng)作的:那人便焦急起來，嚷道，怕什么?怎的不拿!老檢還躊躇著;黑的人便搶過燈籠，一把征下紙革，裹了饅頭，塞與老栓;一把抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說，這老東西作者錘煉詞語達(dá)到了爐火純青的地步，嚷、搶、拉、裹、塞、抓、捏、哼這幾個(gè)動(dòng)詞充分表現(xiàn)了康大叔的兇暴，殘忍、貪婪、無肚，活畫出一個(gè)窮兇極惡、貪得無厭的劊子手嘴臉。

在我們之中，有不少同學(xué)時(shí)于行動(dòng)描寫也很成功，他們能夠?qū)θ宋锏膭?dòng)作進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，注意行文中詞語的錘煉，使文章中的人物形象十分鮮明。我們所選同學(xué)的例文就是很好的范文。

《怒發(fā)沖冠的那一刻》一文中，作者的爸爸是一個(gè)脾氣急躁、性格暴烈的人。文章第一句話開門見山。點(diǎn)出爸爸的脾氣很烈，就像一堆干柴，哪怕碰上一個(gè)極其微小的火星，都會(huì)燃起一團(tuán)熊熊的烈火。因此我十分害怕爸爸。每當(dāng)我學(xué)習(xí)不好或不守紀(jì)律時(shí)，他常常動(dòng)怒，后來脾氣終于好起來了。有一次，我考試得了52分，我懷著忐忑不安的心情拿著試卷蹭到爸爸的寫字臺(tái)前，抖抖索索地將試卷遞給爸爸，一個(gè)蹭字，傳神地表現(xiàn)了作者性格的膽小。爸爸幸到試卷后競?cè)淮糇×恕Ｎ业却@座火山的爆發(fā)，奇怪的是，爸爸沒有任何話語，但我從側(cè)面看到他太陽穴上跳動(dòng)的青筋和漸漸發(fā)白的臉色，我看到了他有些抖動(dòng)的肌肉，有點(diǎn)哆嗦的嘴唇和那緊握著的手也不知過了多久，他終于轉(zhuǎn)過頭來，望了我一眼，然后用異常平靜的語調(diào)說作者這段肖像動(dòng)作描寫，觀察細(xì)致，生動(dòng)地反映了爸爸的性格:他是一個(gè)暴躁的人，但又在逐漸改變。這段細(xì)節(jié)描寫傳神地寫出了爸爸由生氣，到壓抑最后平息怒氣的轉(zhuǎn)變過程，充分表現(xiàn)了爸爸轉(zhuǎn)變了的性格。這篇文章中，作者通過動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了我和爸爸的性格特征。

《翠竹青青》寫山里孩子翠翠為了買數(shù)理化自學(xué)叢書，利用課余時(shí)間，上山挖竹筍掙錢買書的故事。作者莫稚鴻同學(xué)對生活留心觀察，而且細(xì)致入微。例如寫翠翠用自己勞動(dòng)掙的錢去買書:穿補(bǔ)丁衣服的草翠用力朝拒臺(tái)前擠去，譽(yù)了人群一眼，對驚訝的售貨員大聲說:拿來呀!我有錢。她看著這簇新的書。眼圈紅了，可她到底忍住了她摸出了錢袋(錢是用手帕包的)。她一層一層地慢慢打開，小心奚奚地把這些用汗水換來的錢遞上了拒臺(tái)。看著這段描寫，我們仿佛看到一個(gè)山村小姑娘那為買書而著急，為買到書而欣喜的模樣。她拼命地?cái)D，鄭重地摸，慢慢地打開，小心奚奚地遞上，這些動(dòng)作描寫不僅反映了她對錢的重視，更表現(xiàn)了她強(qiáng)烈的求知欲，她是那樣盼望得到書，因而時(shí)這錢也就倍加珍視，一個(gè)小姑娘，寧愿穿補(bǔ)丁衣服，也不用這錢去買裝飾品，翠翠那勤奮好學(xué)、艱苦樸素的好思想，正是通過這些動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫揭示出來的。作者不僅寫了翠翠，對她媽媽的動(dòng)作也進(jìn)行了細(xì)致刻畫。翠翠需要錢買書，先去向媽媽要，我想要20塊錢買套書聽了女兒的話，阿媽手一抖，想必叫針扎了手吧。阿媽把手放到嘴里吮了一下，好長時(shí)間沒說話。這段細(xì)節(jié)描寫，從動(dòng)作上反映出了媽媽的心理活動(dòng)。家里生活困難，聽到女兒要錢，心里受到震動(dòng)，然而想到女兒買書是應(yīng)該的，因而好長時(shí)間沒有說話，在心里考慮怎么解決。這樣，后文中媽媽的話就非常自然了，有山就有寶，這么多山，還怕弄不到幾個(gè)錢。媽媽對女兒的啟發(fā)顯然是剛才心理活動(dòng)的結(jié)果。

以上兩篇范文，抓住細(xì)節(jié)，描寫人物動(dòng)作，表現(xiàn)人物性格，反映人物心理，揭示人物思想，為我們今后的作文樹立了樣板。每個(gè)人物的動(dòng)作，哪怕是一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，都能體現(xiàn)出鮮明的人物個(gè)性特征。我們要學(xué)會(huì)觀察生活，抓住人物最富有特征的行動(dòng)來描寫，從而表現(xiàn)人物內(nèi)在的思想感情和精神面貌。另外，要想把人物的動(dòng)作寫好、寫活，豐富自己的詞匯知識十分重要，一個(gè)動(dòng)作往往可以用許多不同的動(dòng)詞來表達(dá)，用詞不同表達(dá)效果也就不同。同學(xué)們，讓我們擴(kuò)大自己的閱讀面，多讀一些優(yōu)秀作品，積雙詞匯，豐富自己的語言，把人物行動(dòng)描寫成功，使人物性格得到充分展示。

關(guān)于朋友高興的作文800字精選

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關(guān)于朋友高興的作文 篇1

一個(gè)春天的早晨，春光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，小雞提著小桶和小鴨手拉手去春游。

他們走到了河邊，小雞看著滔滔的河水發(fā)愁了，它對小鴨說：“鴨哥哥，我不會(huì)游泳，怎么辦呢？”小鴨說：“沒關(guān)系，我會(huì)游泳，我背你過河就行了。”小雞高興地說：“太好了。”于是，小鴨就背著小雞過了河。到了岸上，只見百花盛開，爭奇斗艷，綠油油的小草如同給大地鋪上了一層綠色的地毯。他們欣賞完美麗的春色。小雞說：“我們玩捉迷藏吧。”小鴨說：“好吧。”他們用石頭剪刀布來決定誰捉誰藏，結(jié)果是小雞來藏，小鴨來捉。小雞藏好了，小鴨閉著眼睛去捉小雞，他一不小心，掉進(jìn)了一個(gè)大坑里，小鴨爬也爬不上來，嚇得大聲喊：“救命啊！”小雞聽到了小鴨的叫聲，立刻跑了過來，他看見小鴨掉在了坑里，想把他拉上來，可是，坑太深，夠不到，小雞非常著急，他看到手里的小桶，眼睛一亮，就去河邊打了一桶水倒進(jìn)坑里，就這樣，他跑一趟又一趟，打了一桶又一桶水，終于把坑填滿了，小鴨漸漸浮上來了。他看見小雞累得滿頭大汗，感激地說：“謝謝你，要不是你，我怎么上來呢？”小雞說：“不用謝，我們都是好朋友嘛！”

一陣春風(fēng)吹過，花兒向他們微笑，小草向他們點(diǎn)頭，好像在夸他們真是一對好朋友。他們手拉手快樂地唱起了歌……

其實(shí)快樂在我們生活中無處不在，樂于助人也是一種快樂。如果一個(gè)人獨(dú)自享受，那只有一份快樂，如果跟別人分享，就會(huì)有雙倍甚至更多的快樂。

關(guān)于朋友高興的作文 篇2

開拍！由于有了新主題，所以呢，脫離上次的主題啦！在前幾天結(jié)識了乖乖、芝麻、蛋黃這三位倉鼠朋友后，我的生活更加快樂了。可能很多朋友都會(huì)疑惑，倉鼠是什么動(dòng)物呢？下面就由我！旺財(cái)“博士”來告訴你！倉鼠屬于脊索動(dòng)物門的哺乳綱的嚙齒目中的倉鼠科，是一種很可愛的小動(dòng)物哦！說著說著都自我陶醉了。不說啦，開始講故事咯！故事發(fā)生在幾天前，公園的草地上。那一天啊，我們在草地上玩，因?yàn)榕颅h(huán)衛(wèi)工人把乖乖、芝麻、蛋黃這三位倉鼠朋友誤當(dāng)成老鼠處理，聽起來都毛骨悚然，所以我們在隱蔽的草地上。

不過，我們的意見似乎都不一樣，我們狗玩狗的，貓玩貓的，說白了，雪麗就是在草地邊的小溪邊等魚。至于倉鼠朋友，額，也許因?yàn)樗麄兪且剐袆?dòng)物吧，在白天，幾乎是以“一睡九千年不醒”的方式，以睡覺來打發(fā)白天的時(shí)間。它們擠成一團(tuán)，在春風(fēng)拂面，陽光明媚，百花齊放，鳥語花香，萬紫……

等等，我怎么說到成語了，再說現(xiàn)在也不是春天，啊呀，說白了，就是它們在樹蔭之下，睡的香香的。現(xiàn)在，“以呼嚕不及掩耳”之勢，睡得踏踏實(shí)實(shí)，我可知道它們仨為啥跟著我們出來了，就是為了在草地上睡覺，我和旺旺還得給它們當(dāng)保安，我可知道工作的辛苦了！就我和旺旺玩，沒勁！也沒什么好說的，轉(zhuǎn)移鏡頭，倉鼠兄弟！話說，就在仨倉鼠睡覺時(shí)，旁邊的一只蒼蠅，在螞蟻的圍攻下，萬朵桃花開，死于非命，不過，似乎天塌下來也不會(huì)吵醒它們。我和旺旺靜靜的盯著倉鼠朋友，用一種好像無法活動(dòng)的樣子在倉鼠們前面蹲著，好像呆滯了。等等，如果論呆滯，在等魚的雪麗才是第一，她已經(jīng)30分鐘40秒沒動(dòng)了，貓啊，為了吃魚，真的是連命都豁出去了，佩服！實(shí)在不耐煩啦！干脆，仨倉鼠醒不來，我就不信，我一定要弄醒它。那么，殺手锏！狗尾巴出動(dòng)！我掃！我掃！我掃掃掃！“香噴噴的玉米棒！”蛋黃說話了，不料……

蛋黃竟然咬了我尾巴一口，弄得我全身神經(jīng)緊繃，弄得我，弄得我，我想大叫一聲！原來，倉鼠也不是好惹的。“我算看清楚蛋黃長的肥的原因了！”旺旺說。“連睡覺都想吃，連狗尾巴都啃，難怪……旺財(cái)，看來你的尾巴味道不錯(cuò)”“旺旺，你是在夸我還是在罵我？”我輕輕的瞟了它一眼。旺旺不出聲了，不過，好像還是在隱隱做笑。~~~N個(gè)小時(shí)后……“啊！有蟲！”蛋黃大叫！“啊！有蟲啊！”接著仨倉鼠驚醒了。“怎么了？”我睡眼朦朧。“喂！你們慢點(diǎn)！等等啊！”旺旺叫。我們也追了過去，這個(gè)下午，被倉鼠的午睡給白白浪費(fèi)了。后來，我知道，倉鼠是最愛干凈的，所以，如果有小蟲的話，他們會(huì)非常害怕，不過，整個(gè)下午，就這么度過了待續(xù)…………

后記：也許有人問我：為什么幾乎4個(gè)月沒有連載，而且要脫離主題呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以上一次發(fā)表后，沒有在連載，脫離主題，是因?yàn)閯∏榈陌l(fā)展有一些問題，所以重新編寫，希望大家和原來一樣支持我！支持旺財(cái)和它的朋友！最后，我向汶川大地震災(zāi)民說一聲：不要哭，傷害只是曾經(jīng)，悲傷只是過去，不要?dú)怵H，鼓起生活的勇氣！重建美好家園！

關(guān)于朋友高興的作文 篇3

因?yàn)橛心悖鞓烦Ｔ冢灰驗(yàn)橛心悖_心永伴；因?yàn)槟愕馁?zèng)予，快樂永綻。--

----------題記

我和你是四年的同學(xué)，也是四年的好友閨蜜了，你總是大大咧咧的，凡事在你眼里都是開心的，無論生活上，還是學(xué)習(xí)上你都是我的榜樣。無論我有什么困難，你總會(huì)伸出你的雙手。我在快樂時(shí)，你也會(huì)陪著我樂，你圓圓地臉上總是有兩個(gè)甜蜜的小酒窩，兩個(gè)小虎牙不時(shí)露出，贈(zèng)予我無限的快樂。我與你相識多年，每次放假我都準(zhǔn)時(shí)到你家中找你，

我清楚的記得那年，我和你同為畢業(yè)生，都在幻想著自己將來會(huì)如何。暑假的到來，我們的小學(xué)生涯結(jié)束了，八月三十日，xxx中開始考試，我約上了你一同去考試。我們在考場上都很努力，低頭苦干著，我不解一道題抬頭思索時(shí)，看見你正在凝視著試卷，手抓頭，眉頭緊皺著，就差成一個(gè)川字了。于是我也埋頭苦干著......

成績出來了，我呆了！我竟然與被選之間只差0.5分，你被選上了，我心里很難過......

在回家的路上，你和我都沉默不語，而一旁的阿姨心里卻很高興，回家后你偷偷的跟我說：放心。我滿腦子的困惑，什么意思？讓我放心什么？

幾天后，xxxx考試開始了，你來與我一同去考試。我頓時(shí)明白那天你話中的含義了，我淚流了下來，笑著對你說：好。

我們都考上了，雖然如此，可***媽不同意，說市里條件好，讓你去xxx中上學(xué)，你卻以絕食抗議，我去勸你，你卻說；不要?jiǎng)裎遥还苋绾危叶家湍阋黄鹕蠈W(xué),再說我和你絕交。

我的心里真的很感激有你這樣的朋友，我們共同走在夕陽下，望著你燦爛，猶如最美的晚霞，見證我們的友誼。

我垂著頭，眼淚不知覺得落著，不想讓你看見，我的淚還掛在臉上，可我的心中卻是高興的。因?yàn)橛心悖鞓烦Ｔ冢?/p>

而如今，你在xx班，我在xx班，你名列前茅，而我成績卻大不如從前，可你每每還在鼓勵(lì)我，教我難題，你是我生命中一位最重要的朋友。

正是如此，因?yàn)橛心阄也趴鞓罚驗(yàn)橛心悖以谑≈幸彩情_心的，你是我的快樂之源。

因?yàn)橛心悖鞓烦Ｔ?因?yàn)橛心悖_心永伴；因?yàn)槟愕馁?zèng)予，快樂永綻.-

尾記

關(guān)于朋友高興的作文 篇4

沒有朋友的世界里是孤獨(dú)的；沒有朋友的世界里是黑暗的；沒有朋友的世界里是無趣的。相反，朋友在的世界里是五彩的，是熱鬧的，是歡樂的，更是幸福的。這是為什么？是因?yàn)榕笥呀o我?guī)砹藲g樂。

玩每一次游戲，都會(huì)有朋友在身邊，朋友都會(huì)和我一起玩耍，讓我變得十分歡樂。

有一次，我和一大群好友一起玩老鼠偷油的游戲。雖然這次比賽輸給了“貓”，但我仍然是高興的。因?yàn)槲业暮门笥押臀乙黄鹫伞柏垺保椅乙材芊窒淼将@勝的朋友的高興。

朋友之間可以發(fā)生許多歡樂的事情，即使是失敗的事也會(huì)帶來歡樂。應(yīng)為在失敗中朋友給我?guī)砹藰啡ぃ瑤砹藲g樂和笑聲。如果沒有朋友和我在一起，我并不會(huì)獲得歡樂，也不會(huì)擁有一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的笑容。

朋友，是我人生中的伴侶之一，是他們給了我歡樂！

關(guān)于朋友高興的作文 篇5

我還沒有認(rèn)識你之前，就在想：六年級的那個(gè)人是女生，還是男生？是女生，不對，女生都是長頭發(fā)的，而她卻是短頭發(fā)的。是男生，也不對，男生應(yīng)該穿男生的衣服，而她穿的卻是女生的衣服。這個(gè)人真奇怪！后來，我從朋友的口中知道了她是一個(gè)女孩，但是，我的朋友也不知道她為什么是短頭發(fā)。

后來的后來，我搬家了。我家樓下住的就是那個(gè)奇怪的女孩。一次，我看見她一個(gè)人在樓上玩，就跟了上去。我上了樓頂，看見她就說：你也在啊！她回過頭說：是啊。我問她：你一個(gè)人在干嘛呢？她說：我在家無聊就上來透透氣。我們倆你一言，我一語地聊個(gè)不停，很快，我們倆就成為了無話不說的好朋友。雖然她比我大，但我們還是雷打不動(dòng)、天分不開的好朋友。

后來，她邀請我去她家玩。我一不小心把她爸爸的茶杯打碎了。我?guī)е敢獾卣f：靜雅，對不起，我不小心把你爸爸的茶杯打碎了。她說：沒關(guān)系。我問：你爸爸不會(huì)打你嗎？她說：我也不知道。晚上，我聽到她爸爸罵她，還有她哭的聲音

第二天，我對她說：對不起，昨天害你背了黑鍋，還害你白白挨了一次打。她說：沒關(guān)系，我皮糙肉厚，經(jīng)得住。更何況我們還是好朋友呢。

我很高興認(rèn)識你這樣一個(gè)朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住第一次認(rèn)識你的情境。

關(guān)于朋友高興的作文 篇6

生日快樂，我的朋友！

犜謖庋笠緇緞娜兆永錚讓我們舉起甘醇的美酒，一展美妙的歌喉，舞動(dòng)曼妙的衣袖，把所有的祝福，所有的問候，送給你我的朋友，祝你生日快樂，幸福永久！

犜祿增添你的嫵媚，日光給你鍍上成熟。歲月的歌為你一路歡唱，青春的河為你激情吹奏。細(xì)細(xì)的雨絲為你描畫，溫柔的微風(fēng)為你刺繡。花兒開四季，收留顏長年秀。我的朋友，祝你永遠(yuǎn)年青，青春永留。

牪圓雜鈧媯天地相守；茫茫人海，情誼牽手。清淡的日子里，你的相伴是我的歡樂；失蹤的日子里，你的鼓勵(lì)是我沙漠里的渴求。繽紛的世界里，花的芳香最迷人；繁雜的網(wǎng)絡(luò)中，你的情誼最持久。我的朋友，愿我們的情誼如歲月般相守，如江河般長流。

牥情的小道上有你熱戀的嬌羞，幸福的小河邊有你錦繡的邂逅。煙雨蒙蒙飄逸你的嫵媚，楊柳青青飛揚(yáng)你的溫柔。你愛情的火焰雄雄燃燒，你幸福的甜美溢滿心頭。我的朋友，祝你愛情甜美，一生牽手！

犇憧稍記否？你歲歲的歡樂印在母親慈愛的微笑，你年年的提高刻在父親深邃的眼眸，你月月忙碌的身影留在盡孝育兒的港灣，你日日牽掛的心兒系在愛人甜美的胸口。父母的關(guān)愛是你生命旺盛的支撐，家人的鼓勵(lì)是你事業(yè)奮進(jìn)的理由。我的朋友，祝你家庭美滿，事業(yè)豐收！

犐日快樂，我的朋友！請亮開你夜鶯般的歌喉，讓我們歡樂無憂。那跳動(dòng)的音符躍在我們熱望的心靈，青春的節(jié)拍叩響我們牽掛的等候。

犐日快樂，我的朋友！請舞動(dòng)你柳絮般飛揚(yáng)的舞步，讓我們翩然盈袖。那柔美的舞姿旋在我們生命的章節(jié)，歲月的韻律歡騰我們心的閣樓。

犐日快樂，我的朋友！請高舉你手中盛滿情誼的美酒，讓我們暢飲不休。那彌漫的醇香醉在我們旺盛的年華里，真誠的祝福融在我們彼此敞開的心頭。

犚磺歌、一段舞，一杯酒。讓有過的悲喜，譜在悠揚(yáng)的歌喉；曾經(jīng)的舊事，踏進(jìn)夢幻的舞步；走過的風(fēng)雨，溶進(jìn)醇香的美酒。伴著婉滾動(dòng)聽的樂曲，和著輕快靈動(dòng)的舞步，品著飄香四溢的芳香，遙送我誠摯的祝福，寄存我真誠的問候。

犐命的海洋揚(yáng)起歡樂的浪花，幸福的海岸撥動(dòng)奮發(fā)的方舟；暖和的陽光明媚在你幸福的臉龐，婉轉(zhuǎn)的百靈歡鳴在你愉悅的心眸；燃燒的燭炬是你璀璨的星空，甜美的蛋糕是你青春的河流。我舀一瓢黃河的水，泡成濃烈的茗茶；盛一碗長江的水，釀成芬芳的美酒；掬一捧珠峰的雪，化成清甜的甘露；摘一束芳香的小花，編織錦繡的美麗。送給你，我的朋友，祝你生日快樂！生日快樂，我的朋友！

關(guān)于朋友高興的作文 篇7

快樂是無處不在的，他到了誰的身邊，并和他交了朋友，他肯定就快樂起來了。

以前，我學(xué)習(xí)成績很好，常常考第2名。每當(dāng)我大家羨慕眼光的注視下走上講臺(tái)，從老師手里接過試卷的時(shí)候，我就十分快樂。

就這樣過了幾個(gè)學(xué)期，驕傲慢慢爬滿了我的心頭，我不再認(rèn)真聽課了，不再認(rèn)真寫作業(yè)了，甚至有時(shí)候故意不完成作業(yè)了。

終于，知識給我的懲罰悄悄地來了。在那次考試時(shí)，我拿起筆刷刷刷，很快就寫完了，看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)的緊張樣兒：有的咬筆頭，有的偷偷傳紙條，還有的趁老師不注意偷偷翻看課本我得意極了。剛準(zhǔn)備檢查檢查，但又想：我學(xué)習(xí)這么好，就算不檢查，也一定比他們強(qiáng)，一定能考前三名！于是我第一個(gè)把試卷交了上去，看著別人羨慕的眼光，仿佛致敬國家元首一樣，我得意極了。

過了幾天，考試成績公布出來了。等我準(zhǔn)備得意洋洋的走上講臺(tái)，從老師手里接過試卷時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我只考了89分，而且是第14名，我傷心極了看著考到前十名同桌開心的樣子，我才發(fā)現(xiàn)快樂已經(jīng)離我而去了。

我想努力把快樂追回來，卻無能為力。失望、嫉恨和后悔猶如一只只螞蟻，不斷地噬咬著我的心，讓我?guī)缀跬床挥?/p>

那幾天，我仔細(xì)觀察了那些考號的同學(xué)，一下子又發(fā)現(xiàn)：快樂只愿意和勤勞的人做朋友！所以我努力學(xué)習(xí)，快樂再次和我結(jié)交了朋友，不離不棄的陪伴著我。

只要勤勞就可以和快樂交朋友，他就會(huì)不離不棄的陪伴著你的，快樂可真是一個(gè)好朋友啊！

關(guān)于朋友高興的作文 篇8

人生中，一定會(huì)有人或事給你帶來快樂，也許是家人，也許是朋友……但帶給我最大快樂的是朋友的寬容了。

記得有一次，我與好朋友發(fā)生了矛盾，原因就是因?yàn)橐恍K橡皮。

那次，我不小心把橡皮弄到了地上，橡皮一滾一滾地滾到了很遠(yuǎn)的地方，我心想：現(xiàn)在還不用，待會(huì)再撿吧。一下課，我便忘了要撿那塊橡皮，就去玩了。快放學(xué)了，我突然想起了那塊橡皮，便去找了。找了半天都沒有找到，我有些沮喪。忽然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了我的橡皮——竟然在好友的桌子上！我氣憤極了，問她：“你為什么有我的橡皮？！”“我沒有拿呀！”她一臉無辜地說，我說：“你還裝蒜？！”“我……”沒等她解釋，我拿著她的橡皮就走了。

第二天，我在講臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一塊和我的一樣的橡皮，我不解，就去問他們，之后，我才知道講臺(tái)上的那塊是我的，原來，我錯(cuò)怪好友了，她并沒有騙我，只是我誤會(huì)她了。

我一直在想該不該去道歉，久久的考慮后，決定去道歉。

那天我鼓足了勇氣，對她說：“對……對不起，那天……是……是我不對，那個(gè)……原諒我吧……”“啊？！”她一頭霧水，又恍然大悟：“那個(gè)呀，我早就忘了，別提了，過去的就過去吧！”“那……那我們還是好朋友吧？！”我有些膽怯地問，“當(dāng)然了。”她一臉開心的說。沒想到她會(huì)這么快就答應(yīng)，真不愧是我的好朋友啊！

往后的日子里，我們兩個(gè)互幫互助，雖然偶爾會(huì)拌一下嘴，但我們總會(huì)原諒對方。

朋友的寬容，使我感到快樂，謝謝她一次又一次的原諒我的過錯(cuò)！

關(guān)于朋友高興的作文 篇9

在我們小的時(shí)候就會(huì)唱這樣的一首歌，千里難尋，是朋友，朋友多了路好走！所以就是從我們懂事起，知道我們就是慢慢的長大成人，每個(gè)人都有自己的朋友！

自己也并不例外，有好多都是一路和自己從學(xué)生時(shí)代走過的，現(xiàn)在也處的特別好，經(jīng)常聯(lián)系的好朋友，好閨密！當(dāng)然也有一部分就是當(dāng)初，在一起的時(shí)候玩的特別的好，也是特別好的朋友，只是后來因?yàn)殚L時(shí)間的不聯(lián)系，慢慢的也就把感情淡了下來！

但是在我們的生活中也是能夠遇到新的人，成為新的朋友！

雖然現(xiàn)在就是說成年人以后的世界都比較現(xiàn)實(shí)了，都感覺交朋友什么的是一件特別現(xiàn)實(shí)的事情，也有好多人，就是說成年人以后再也交不到特別真心的朋友！

但是成年人不一樣的友誼也確實(shí)挺讓人開心的！

就比如自己在做寫作文，中間也就認(rèn)識了一兩個(gè)特別好的朋友吧！，雖然平日里就是不怎么聯(lián)系，但是偶爾遇到一些生活的牢騷，或者關(guān)于寫作文的一些事情的時(shí)候，還是能夠彼此之間相互聊聊天，發(fā)表發(fā)表意見，挺好的！

前幾天自己也就是在認(rèn)識了一位新朋友，他和自己一樣，也是一位寶媽，可能是因?yàn)閮蓚€(gè)人的職業(yè)比較相同吧，所以就有了更多的共同話題！

然后就是聊到關(guān)于掙錢的一些話題的時(shí)候，這位好朋友，也就是給自己推薦了關(guān)于刷單的一些群，并且也特別貼心的告訴自己，群里面需要注意的一些東西！

就比如說什么樣的單子是比較安全的，可以刷的，還有什么樣的單子，就是比較有風(fēng)險(xiǎn)，需要自己特別的注意！

然后就是在最近這兩天，自己一邊刷單，一邊也和這位新朋友聊著一些生活的一些新話題，就感覺其實(shí)成年人的友誼可能真的是和小時(shí)候有很大的不同，就是無論從聊天話題還是從別的方面來講，確實(shí)是不像小時(shí)候那樣的純真！

但是不管什么時(shí)候能夠交到新的朋友，還是一件特別開心的事情！

關(guān)于活的碗作文800字精選

語文中作文這一項(xiàng)已經(jīng)刻進(jìn)了學(xué)生們的DNA里，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來。要想入作文的大門，更重要的是多練。您能很好地運(yùn)用文章這根槍桿子呢？為此，讀書筆記吧的編輯特意呈上“關(guān)于活的碗作文”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

關(guān)于活的碗作文【篇1】

蘋果是一種大家一定都非常熟悉的水果，它的果實(shí)胖乎乎的，果肉也是非常的甘甜。但是你一定不會(huì)知道，這個(gè)小小而又普通的蘋果作用可大著呢!下面就由我來介紹一下好吃的蘋果吧!

吃蘋果可以幫助我們變瘦，好可以幫助我們的腸胃消化，老人和兒童都可以吃。蘋果里含有多種維生素、礦物質(zhì)、脂肪、糖類等。構(gòu)成大腦所必需的營養(yǎng)成分。蘋果中的鋅對兒童的記憶有益“，能夠增強(qiáng)兒童的記憶力。暗示如不小心吃了還未成熟的蘋果，這里面的酸可以腐蝕我們的牙齒。所以吃了未成熟的蘋果以后一定要刷刷牙齒，漱漱口哦!

在蘋果的果肉里，還藏著有趣的”蘋果粉“，這個(gè)蘋果粉的作用可多了!蘋果具有七種功效：”一是抗氧化作用，可以保持食物的新鮮;二是能夠消除異味，和能去除魚腥和口臭;三是能預(yù)防口腔蛀牙;四是能抑制活性氧氣的發(fā)生;五是能夠抑制人的血壓上升;六是能夠抑制黑色素;七是能夠抑制人體過敏。“

蘋果的皮脆脆的，只要你咬下一口，蘋果的果汁便會(huì)濺出來一點(diǎn)，一股甘甜的滋味從鼻子里傳到口里，在吃的時(shí)候，從嘴里不斷傳出”咔嚓“，”咔嚓“的聲音，讓人感覺心情十分通暢和愉快。

因?yàn)樘O果的好處實(shí)在是太多了，美國人決定把一天定作為”蘋果日“，他們在這一天不吃其他食物，就只吃蘋果。如果常常吃蘋果，還可以降低血脂和降低血壓，還有抗癌癥等巨大的作用。有句諺語說得好：”一日一蘋果，疾病遠(yuǎn)離我。“不就正是嗎?在眾多水果之中，蘋果可以說是最普通不過了，不過它的營養(yǎng)價(jià)值卻是相當(dāng)?shù)母摺?/p>

蘋果的好處和用處實(shí)在是太多了，我現(xiàn)在在這里是說也說不完的，不過更多的是需要我們自己去探索、動(dòng)手與實(shí)踐。

關(guān)于活的碗作文【篇2】

我的房間東面是一個(gè)書架，書架是紅色的，上面有《小學(xué)生300字作文》、《上下五千年》、《格林童話》左邊是書桌，顏色是橙色的。有書桌，肯定有椅子！椅子潔白無瑕、似雪如玉，非常漂亮。右邊有一張陪伴我童年睡覺的床，床上有小枕頭和被，還有一個(gè)洋妹妹。小枕頭也是長方形的，上面有兩頭小熊。被也是長方形的，上面也有很多的小熊。而在床的右邊有個(gè)床頭柜，那是我用來放明日上學(xué)的衣服。南面的天花板有一些小掛飾，有的是星星，有的是小花，有的是小白兔。下面放著一座沙發(fā)，沙發(fā)上放了我上學(xué)用的書包，書包是粉色的。沙發(fā)的右邊是門，門很漂亮，上面有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等多種顏色。西面是大陽臺(tái)，每個(gè)夜晚，我會(huì)把椅子搬到陽臺(tái)上觀看星星。還會(huì)一邊抱著床上的洋娃娃，一邊給植物澆水。北面的天花板有一個(gè)吊燈，彎月形狀的，還有一顆顆小星星相伴。每次到了夜晚，我會(huì)把燈打開，坐在地板上，就像自己坐在碧綠的大草原上看星星和月亮。大陽臺(tái)旁邊是我的衣柜，里面全是我的衣服。

四年級日記大全題目：動(dòng)物園。四年級關(guān)于動(dòng)物園的日記大全作文怎么寫？這篇四年級日記大全作文450字的動(dòng)物園的日記大全作文希望能夠幫到你。

關(guān)于活的碗作文【篇3】

徐悲鴻耿介磊落

我國大畫家徐悲鴻不僅畫藝高超享譽(yù)世界，而且有很高的人品，為人剛正耿介。他痛恨那些趨炎附勢的所謂“藝術(shù)家”。他拒絕為反動(dòng)頭子蔣介石畫像，國民黨政府文化運(yùn)動(dòng)委員會(huì)主任張道藩為此登門威脅說：“徐先生還是冷靜點(diǎn)好，你是才華橫溢的大藝術(shù)家，我奉勸你不要做這樣愚蠢的事，免得以后悔恨。”徐悲鴻蔑視地說：“悔恨？我只能感到自豪！因?yàn)槟愕淖毅懯巧侔l(fā)財(cái)，金錢美女。而我的座右銘則是人不可有傲氣，但不可無傲骨！”

他自書一副對聯(lián)懸于堂上：“獨(dú)持偏見，一意孤行。”以表明自己剛正的人格。

理論論據(jù)

1、一生無媚骨，至死不饒罪。陳毅(讀時(shí)下雜文)

2、凡事總以直說為好，若愈隱則愈誤。譚嗣同(同歐陽中鵠二十五)

3、知識要圓，行動(dòng)要方。徐特立(我的生活)

4、寶守真理，不阿世媚俗。魯迅(文化偏至論)

5一不容二，邪正不兩立。明·薛宣(讀書錄)

6、大海的水，是不能溫?zé)岬模还掳恋男模遣荒苘浕摹１?繁星)

7、士不以利移，不以患改。漢·劉向(說苑·說叢)

8、不求譽(yù)，不僻誹，正身直行，眾邪自息。(淮南子)

9、心不負(fù)人，面無慚色。明·葉子廳(草木子)

10、心術(shù)不正，即事事不正。明·薛宣(讀書續(xù)錄)

11、寧正直而敗，毋詭詐而勝。蔡元培(運(yùn)動(dòng)會(huì)的需要)

12、出淤泥而不染。宋·周敦頤(愛蓮說)

13、源清則流清，心正則事正。明·薛宣(讀書續(xù)錄)

14、見富貴而生諂容者最可恥，遇貧窮而作驕態(tài)者賤莫甚。清·朱柏廬(夫子治家格言)

15、不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人。(晉書·陶潛傳)

16、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。唐·李白(夢游天姥吟留別)

17、柔亦不茹，剛亦不吐。(詩經(jīng)·大雅·丞民)

18、邦有道如矢，邦無道如矢。(論語·衛(wèi)靈公)

19、死猶未肯輸心去，貧亦其能奈我何？明·黃宗羲(山居雜詠)

關(guān)于活的碗作文【篇4】

“金無足赤，人無完人”這句話的意思是說，任何人都不可能十全十美。都存在著這樣那樣的缺點(diǎn)、毛病，名人也不例外。

沃爾夫?qū)堇且晃缓币姷奶觳拧ο鄬φ摷傲孔恿W(xué)都有杰出的貢獻(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)“泡利不相容原理”而獲1945年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。泡利以嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)而著稱，同時(shí)也以尖刻和愛挑剔而聞名。有一次泡利想去一個(gè)地方，但不知道該怎么走，一位同事告訴了他，后來這位同事問他，那天找到那個(gè)地方?jīng)]有，他反而諷刺人家說：“在不談?wù)撐锢韺W(xué)時(shí)，你的思路應(yīng)該是清楚的。”這就體現(xiàn)了他的特點(diǎn)：挑剔和尖刻。

而我呢？我是一個(gè)中學(xué)生，一個(gè)沒有超凡能力的普通人，和泡利是完全相反的，泡利身為一個(gè)大人物，雖然有顯著的缺點(diǎn)，但他卻會(huì)在缺點(diǎn)上建立優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗拿翡J和挑剔，使他具有一眼就能發(fā)現(xiàn)你理論中錯(cuò)誤的能力，曾被玻爾稱作“物理學(xué)的良知”。而我們卻不能做到，我們只會(huì)在缺點(diǎn)上再加蓋缺點(diǎn)，成年累月，越堆越高，想一次攻破也就難了。

“金無足赤，人無完人”，不錯(cuò)，在每個(gè)人的身上都存在著不少缺點(diǎn)，而真正改掉缺點(diǎn)的人卻很少，既然如此，那么就讓我們也學(xué)學(xué)泡利在缺點(diǎn)上建立優(yōu)點(diǎn)，讓缺點(diǎn)逐漸成優(yōu)點(diǎn)吧！

關(guān)于活的碗作文【篇5】

所謂自律，是指根據(jù)自己的道德價(jià)值觀和道德思維，為自己立法，并按自己的意志和立法去行動(dòng)。即指不受外界困境和邪惡影響，不為快樂、幸福、欲望等情感所驅(qū)使，也不受神意、天命的支配，而是根據(jù)自己的“立法”，為實(shí)現(xiàn)自己的道德理想而行動(dòng)的道德原則。它是依賴于理性的“善良意志”，而不是個(gè)人隨心所欲的任性，強(qiáng)調(diào)“出自法則”去行動(dòng)(利他、利己)。自律使人自覺選擇道德行為，糾正不道德動(dòng)機(jī)，在道德法庭上，自己充當(dāng)起訴人和審判官，檢查和審判自己的言行。皮亞杰研究兒童道德發(fā)展中的“自律”，指的是人的行為受自己內(nèi)在獨(dú)立思考和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的支配而不是外在的社會(huì)規(guī)則。

自律能力，指道德選擇和行為是依據(jù)通過作為道德活動(dòng)的主體的人理性思考后選擇的道德原則自愿作出的，它可以表述為道德上的“三自能力”即自立、自行、自控能力。所謂自立即自我“立法”，也即自我要求，這涉及道德認(rèn)識，道德理想諸方面;所謂自行即自我“行政”，也即自我鍛煉、自覺踐行，養(yǎng)成道德行為習(xí)慣;所謂自控即自我“司法”，也即自我評價(jià)自我調(diào)控，與通常所謂“良心”或“內(nèi)心的道德法庭”相似。具體內(nèi)容包括：自主思考、自我勸告、自我選擇、自我修養(yǎng)、自我踐行、自我克制、自我防御、自我督促、自我評價(jià)、自我調(diào)控、自我塑造、自我判斷、自主責(zé)任心和自我負(fù)責(zé)，以及獨(dú)立的社會(huì)適應(yīng)和交往協(xié)作等能力。

相對而言，他律是指由外在因素決定自己意志的道德準(zhǔn)則，即道德選擇與行為是由主體自身之外的、未經(jīng)自己理性思考的、被迫接受或考慮的各種規(guī)則和原因支配的(如恐懼、壓力、圖取報(bào)償?shù)?。處于學(xué)齡前和小學(xué)低年級的兒童，往往沒有約束自己的能力，道德評價(jià)能力較低，需要靠教師和家長的約束來行動(dòng)。隨著主體自身成熟，這種外在權(quán)威形式逐漸轉(zhuǎn)換為青少年內(nèi)心的某種覺悟和信念，開始有意識地自覺地服從自己，即走向自律。但應(yīng)該看到，學(xué)生在其道德意識建構(gòu)過程中，情緒性動(dòng)機(jī)、遵從權(quán)威和功利性動(dòng)機(jī)占很大比重，效果與動(dòng)機(jī)很難統(tǒng)一，這決定自律的不穩(wěn)定性。

自律是道德人格完善的內(nèi)在機(jī)制和主觀途徑。所謂道德人格就是人格在道德方面的規(guī)定性，它由價(jià)值目標(biāo)(動(dòng)力和導(dǎo)向因素)、價(jià)值原則(準(zhǔn)則因素)和道德責(zé)任心所構(gòu)成的統(tǒng)一體。道德人格完善，則指主體自主作出的道德決定在道德實(shí)踐過程中不受任何阻礙地被實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)或境界。具有自律的人表現(xiàn)出健康人格特質(zhì)如自覺性、自制性、包容性、堅(jiān)持性和自主性等。

關(guān)于綜合點(diǎn)的作文800字精選

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。寫作文時(shí)常常被要求語言生動(dòng)，內(nèi)容具體，想要提高語文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。那么，你在寫作文時(shí)有什么好主意呢？下面是小編為大家整理的“關(guān)于綜合點(diǎn)的作文800字精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

關(guān)于綜合點(diǎn)的作文 篇1

早晨春光明媚，微風(fēng)輕拂，兩輛大巴陸續(xù)的來到學(xué)校的操場上，同學(xué)們也蜂擁而至的地上車，準(zhǔn)備著去永嘉縣綜合實(shí)踐學(xué)校上實(shí)踐課。

一路上我們邊看風(fēng)景，邊吃零食，邊伴隨同學(xué)們的歡聲笑語，來到了羅東實(shí)踐小學(xué)。一走進(jìn)校門，首先，映入眼簾的是一幢幢教學(xué)樓。一位老師把我們集中到操場上，跟我們說了學(xué)校里的規(guī)則和安全問題。說完，我們的課程便開始了。

第一節(jié)課是軟陶藝術(shù)。走進(jìn)教室就看見都是用軟陶做起來的藝術(shù)品，有的掛在墻上當(dāng)裝飾品，給整個(gè)教室打扮得無比漂亮。隨后，找到了座位便坐下來，老師讓我們推薦一組組長去領(lǐng)取軟陶。我們用手使勁的搓、捏、揉，使軟陶變軟，做出了自己想要的作品，我做的是關(guān)于章魚的作品。用了一塊紫色的軟陶作為墊底，用淡粉色做一只即美麗，又可愛的章魚，再用了白的顏色作為邊框，最后給這個(gè)作品點(diǎn)綴，使它變得更加完美。老師要告訴了我們：“我們做的這些作品可以作為精致的掛件。”用牙簽戳一個(gè)小洞，順便把我們做好的作品放入烤箱，使它不會(huì)變形。過了十五分鐘，軟陶出爐啦！我們用珠子要給繩子裝扮，便把繩子穿入那個(gè)洞里就完成了。這時(shí)，我轉(zhuǎn)眼一看，柜子里的軟陶深深地把我吸引了，里面有小玩偶，面對面仿佛是在玩耍，有三個(gè)和尚提著水桶仿佛在水源中抬水，還有憤怒小鳥仿佛在爭工作……讓我陶醉了，這時(shí)，耳邊忽然傳出了一聲：“下課了。”

上午的最后一節(jié)課也即將開始了，這項(xiàng)課是人類生活中很少稀有的——智能機(jī)器人。走進(jìn)教室，里面的電腦一臺(tái)又一臺(tái)的擺放著，后面的柜子也放著許多的機(jī)器人、機(jī)器房。機(jī)器人分為：會(huì)走樓梯的，會(huì)跳舞的。機(jī)器房是根據(jù)一個(gè)遙控，按一下，自然的就會(huì)點(diǎn)亮。還會(huì)發(fā)出聲音，說到這個(gè)，我們也親自用手搭了這個(gè)機(jī)器房。一步又一步地按照說明書上的步驟，專心致志。在二十分鐘左右，就搭好了，機(jī)器房。

上完這節(jié)課，我們還在學(xué)校里吃了午飯。排隊(duì)慢慢的等候著。輪到我了，我端著飯和菜，那時(shí)饑餓的我如一匹餓狼似的，看起來飯菜，很美味，狼吞虎咽。吃完了，我們在操場上看了一會(huì)兒電影，又準(zhǔn)備了下午的課程。

半小時(shí)過去了，一小時(shí)過去了，一個(gè)半小時(shí)過去了，絲網(wǎng)花藝的課程也開始了。在沒上這節(jié)課之前，似乎有些人會(huì)提出疑問：“到底什么才是絲網(wǎng)花藝？”今天下午，我們也有機(jī)會(huì)去參加這科項(xiàng)目。教室里也是用絲網(wǎng)做起來的動(dòng)物和植物擺放在四周。看見讓人嘴里不禁贊嘆道：真是無與倫比，美輪美奐啊！老師告訴了我們做法，用起自己的雙手做起來。我們的工具分別有剪刀、套筒鋼絲等等。用金黃的鋼絲在套筒上轉(zhuǎn)一圈，用這樣的六個(gè)，可以組成六片花瓣，用絲網(wǎng)把這個(gè)鋼絲蒙蓋住，在完成它的，花蕊和花桿，最后把這些花瓣用繩子綁在，花桿上，另外還加了兩片葉子，這樣一朵柳綠花紅的花完成了。

這時(shí)，夕陽已經(jīng)西下，小鳥已經(jīng)歸林，感覺大家都還猶意未盡。在回程的路上，我的腦海中卻依然浮現(xiàn)著今天所上的課程。這次的實(shí)踐課同時(shí)也給我?guī)砹藷o比快樂；無比興奮；無比大的收獲。

關(guān)于綜合點(diǎn)的作文 篇2

這個(gè)星期天，我們班主任陳老師讓同學(xué)們在網(wǎng)上收集大自然的啟示，回來在班級里進(jìn)行匯報(bào)展示，老師告訴我們：這是一次有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望大家好好認(rèn)真完成。

這次有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)由陳老師主持開始：“四年7班綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)在正式開始！”大家都紛紛鼓掌，非常高興地投入到活動(dòng)中。

大家事先都收集了資料，陳老師站在講臺(tái)上笑瞇瞇地說：“大家可以按照順序來講臺(tái)在全班面前分享自己的資料，看看大家的勞動(dòng)成果。”大家一聽，有的像開了鍋的爆米花一樣嘰嘰喳喳地討論起來，有的積極地舉起手在小組發(fā)言，還有的同學(xué)在閱讀自己的資料，努力做好上臺(tái)的準(zhǔn)備。

最后陳老師百里挑一，讓小劉同學(xué)上臺(tái)給大家分享她自己收集的資料。小劉同學(xué)分享的資料是“超聲波”，大家看見小劉站在臺(tái)上，準(zhǔn)備開獎(jiǎng)，馬上安靜下來，認(rèn)真聽她分享自己的觀點(diǎn)和看法。

小劉同學(xué)一開始還有點(diǎn)緊張，過了一會(huì)兒，她說的越來越流利了，我真為她高興，小劉分享結(jié)束，大家報(bào)以熱烈的掌聲表示鼓勵(lì)。

小劉分享結(jié)束，接下來小李、小郭同學(xué)都紛紛上臺(tái)分享……大家分享的資料各有不同，各具特色，讓同學(xué)們大開眼界。

接著，到了探究實(shí)踐活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)——小組交流，我和小葉、小田還有小鄧同學(xué)一組，進(jìn)行彼此交流，我收集的內(nèi)容的都是有關(guān)“電子蛙眼”的，不過我們?nèi)齻€(gè)都沒有小葉同學(xué)收集的資料多，聽小葉的資料里介紹說——青蛙居然有兩千多只副眼呢！真是增長了見識。

聽了大家介紹自己的資料，我體會(huì)到了科學(xué)家的辛苦，更感受到科學(xué)家們堅(jiān)持不懈的精神，心里有了一種想法：那就是發(fā)明一種既輕便，又可以隨身帶在身上的小袋子，如果你需要它，它可以幫你拿東西，不用你拿，它自己可以飛起來，你想去到哪里，它就聽你的指揮飛到那里去。如果你想讓它啟動(dòng)，你只需說一聲''起''，如果你想讓它落下去，你只需說一聲''落''，這樣的發(fā)明一定可以幫助到很多人。希望自己的想法有一天可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我增長了知識，還懂得了大自然給人類的啟示，還了解了很多科學(xué)技術(shù)，心里萌發(fā)了發(fā)明的夢想，真是收獲巨大啊！

這一次有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我至今難忘啊！

關(guān)于綜合點(diǎn)的作文 篇3

今天，我們實(shí)小東校區(qū)的四年級全體師生到鐘莊實(shí)驗(yàn)基地去上實(shí)踐課。

我懷著無比激動(dòng)的心情到了那里，只見那里玩的東西可多了，有過獨(dú)木橋、體育器材、燒烤、攀巖老師先教我們怎樣過獨(dú)木橋，哪里有三根繩子，腳下一根繩子，左右兩邊個(gè)有一根繩子，老師教我們過獨(dú)木橋的時(shí)候，兩只腳分別斜橫在繩子上面，腳朝外扒，腳站在繩子的中央，兩只手抓緊兩邊的繩子，然后兩只腳像前滑，成功的到了終點(diǎn)，便可以再來完一次。

我懷著一顆忐忑不暗的心情上了獨(dú)木橋，我的腳剛踩上繩子，前面的一個(gè)落下水了，我一瞧，那個(gè)人的鞋子濕了，我看了看水面，我心里默默的告戒自己：我要鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定!我按照老師教我的方法，我順利的到達(dá)了終點(diǎn)，我心里的一塊石頭終于落地了。

接下來，老師跟我們講了一節(jié)燒烤課，先把一串串肉串分開，放在火上烤5分鐘，然后撒上辣椒粉，就可以吃了，我吃著自己烤的肉串，真是別有一番滋味。

實(shí)踐課從當(dāng)前實(shí)際出發(fā)，使我們在學(xué)到書本知識的同時(shí)，又能有社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，通過這次實(shí)踐，我們增長了知識，增強(qiáng)了能力，提高了素質(zhì)，開闊了眼界，我們學(xué)到太多太多的東西，我們共享勞動(dòng)的快樂!我們更加熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

愉快的一天很快過去了，我們大家對這次活動(dòng)都有些留戀，我們期盼下一次的來臨!指導(dǎo)老師李建中

關(guān)于綜合點(diǎn)的作文 篇4

一間陋室，一張書桌，一本好書，對我這“書蟲”而言，足矣！讀書，無絲竹之亂耳，無瑣事之勞形，讓我身心愉悅。所以，在我心中，讀書的滋味永遠(yuǎn)是甜的。

讀書的滋味是甜的，是因?yàn)樽诩抑斜憧芍煜轮隆Ｖ蒙碛跁校唤麨槭⑻频呐d旺而叫好，為滿清的腐敗而扼腕。讀書，讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中華人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時(shí)的幸福……每當(dāng)這時(shí)，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書，讓我領(lǐng)略到今日中國的風(fēng)采；科技發(fā)達(dá)，國力強(qiáng)盛……更讓我由衷地為自己是一個(gè)中國人而自豪。讀書，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會(huì)不甜呢？

讀書的滋味是甜的，因?yàn)樽x書可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明日讀一點(diǎn)兒，日復(fù)一日，一摞摞的書在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來的心書。當(dāng)你需要時(shí)，無需再翻，只緣書中的內(nèi)容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩文，寫作時(shí)適當(dāng)?shù)赜弥欢闶刮恼洛\上添花；走上演講臺(tái)，你淵博的學(xué)識，使演說激動(dòng)著人們的脈搏，征服了人們的心，時(shí)間都為你駐足，你的心里難道不甜嗎？

讀書的滋味是甜的，因?yàn)樽x書可以讓人疲憊的身心得以放松，體味那靜謐的快樂。閑暇時(shí)，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅、張愛玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放，讓自己的心在快樂中暢游，難道這不甜嗎？

如果有人問我：“讀書的滋味怎么樣？”我一定會(huì)告訴他：“是甜的，是永遠(yuǎn)令人心醉的甜！”

［評］讀書給人帶來的愉悅體驗(yàn)是抽象的，寫不好極易流于空泛。本文小作者僅以一個(gè)“甜”字來概括，然后再細(xì)述“甜”的理由，就化抽象為具體，使文章的內(nèi)容充實(shí)而不空洞。

文章于開篇點(diǎn)出讀書的滋味之后，從三個(gè)方面具體來寫，且都以“讀書的滋味是甜的……”領(lǐng)起，層次清晰；結(jié)尾照應(yīng)開頭，再次強(qiáng)調(diào)，結(jié)構(gòu)很嚴(yán)謹(jǐn)。

問題是：有些句子不夠通暢；人稱使用不夠一致。

關(guān)于綜合點(diǎn)的作文 篇5

林歆雅

新的學(xué)期，新的開始。我們又迎來了綜合實(shí)踐活動(dòng)。這回，我們小組采用了一種互動(dòng)方式——一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

對于精心準(zhǔn)備的我來說，自然是信心滿滿的。但是，一到講臺(tái)上，我的雙手就開始發(fā)抖，手指緊繃地指向大屏幕。等PPT展示完畢，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說了聲：“接下來我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”大家都拍起了雙手，那掌聲像流水一樣，清脆而悅耳，慢慢地流進(jìn)我緊張的心房，讓我慢慢變得越發(fā)大膽自然。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可不是吹出來的哦！它可以辨別各種水到底是酸性還是堿性。我先發(fā)給每個(gè)人一張PH試紙和一個(gè)透明的塑料小杯子，組員們細(xì)心地給每組四個(gè)人倒了不同的水，分別是：開水、礦泉水、自來水、河水。我們用肉眼觀察，可以發(fā)現(xiàn)：開水、礦泉水、自來水表面上都比較干凈；而河面上卻漂浮著一層物質(zhì)，聞一聞，還散發(fā)著淡淡的臭味。接著，同學(xué)們按我的步驟去做，把手上的土黃色PH試紙放進(jìn)倒了一半水的透明杯子里。沒過一會(huì)兒，杯子里像被施了魔法一樣，四種水里的PH試紙都發(fā)生了變化。我發(fā)現(xiàn)：除了開水是堿性的，其他都是酸性的。因?yàn)殚_水里的PH試紙是淡藍(lán)色，像一個(gè)晶瑩剔透的藍(lán)寶石，而河水和礦泉水卻是淡黃色，像一輪明亮的月亮，自來水是深黃色。這時(shí)，同學(xué)們的腦袋里都打上了問號，在底下嘰里呱啦說個(gè)不停。這真是一個(gè)奇怪又有趣的實(shí)驗(yàn)。

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我們又有了許多收獲，許多成長，同時(shí)，我還學(xué)到了許多知識和道理。希望大家不要隨手把垃圾扔進(jìn)河里，讓清澈的小河再次回到我們的身邊！

關(guān)于綜合點(diǎn)的作文 篇6

周三下午，我們在羅老師的帶領(lǐng)下來到了綜合實(shí)踐基地的手工室上課。

上課了，手工王老師說：“同學(xué)們，我們今天編的東西是蜻蜓。”“怎么編蜻蜓啊？”同學(xué)們問道。“給你們看一段視頻你們就會(huì)知道其中的方法了。”視頻開始播放了：老師先量了一根45厘米長的塑料線，再把線對折，用對串的方法串進(jìn)了一顆米珠，接著在兩邊各串進(jìn)一顆透明的珠子......我仔細(xì)地聽著老師的'講解，終于領(lǐng)悟了編織蜻蜓的方法。

接下來，就要?jiǎng)邮謱?shí)踐了，我先量了一根長45厘米的線，把線對折并選了一顆藍(lán)色的米珠用對串的方法串了進(jìn)去，再用兩顆透明的黃色珠子串進(jìn)去當(dāng)蜻蜓的眼睛，在兩條線頭每邊各先串兩顆紫色的長節(jié)珠，再串五顆短節(jié)珠，這樣就串好了兩對翅膀，最后，用對串的方法，我串了九顆紫色的米珠，并把多余的線剪掉，一只活靈活現(xiàn)的蜻蜓誕生了，老師給我評了優(yōu)秀的成績，我高興地一蹦三尺高。

這節(jié)手工課不僅開發(fā)了我們的思維，而且還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得。

關(guān)于綜合點(diǎn)的作文 篇7

有趣的綜合實(shí)踐課

三年級的實(shí)踐課，是我最開心的一堂課。這節(jié)課上的內(nèi)容是講評自己的展板，展板的主題是：生活中的傳統(tǒng)文化。我們各個(gè)都摩拳擦掌，等待這老師的吩咐。

令我印象最深刻的是，王熙宇、蔣家豪和段浩文的展板。他們的展板很有想像力，一半是手工繪畫，一半是打印的。傳統(tǒng)文化分成很多種，他們主要講了中秋節(jié)和端午節(jié)的習(xí)俗。展板的創(chuàng)意就更加豐富了，打印出來的圓，被他們想象成一個(gè)太陽；打印的漂亮瓷瓶，手工畫上了美麗的鮮花。他們的展板真是內(nèi)容豐富，多姿多彩！

裴雅琦的展板也很漂亮，而且是純手工制作。她講的習(xí)俗是我國的十二生肖。她在紙上畫了十二只栩栩如生的小動(dòng)物，來表現(xiàn)十二生肖。然后剪下來，用剪紙的方式把畫好的十二生肖貼在了展板上，這些圖案立體生動(dòng)，好像是活的一樣！

你知道中國古代的文房四寶嗎和四大發(fā)明嗎？伊倩就把這些寶貝和發(fā)明放在了她的展板上。她每張圖片都十分漂亮，紙墨筆硯樣樣精美。

當(dāng)然在我心中，我和朱偉茹的展板才是做的是最好的展板！我們的展板表現(xiàn)的是過年貼年畫的習(xí)俗，還有少數(shù)民族的長街宴。同學(xué)們看著那長長的桌子周圍站了那么多品嘗的觀眾，再看看那桌子上的美食，是多么的誘人啊！大家恨不得都撲到桌前，大吃一場。不是吹牛哦，我們的美術(shù)字，寫得也很有特色！

說了這么多，怎么樣，我們的實(shí)踐課是不是很有意思呢？我們還介紹了很多很多有趣的展板，如果有機(jī)會(huì)，讓我講給你聽吧！

關(guān)于螞蟻生命的作文800字精選

作文我們從小就學(xué)習(xí)，寫作文有利于我們更好去組織語言詞匯。優(yōu)秀的作文會(huì)成為學(xué)生寫作的參考資料。寫好一篇作文，到底需要什么技巧？以下由讀書筆記吧收集整理的《關(guān)于螞蟻生命的作文》，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

關(guān)于螞蟻生命的作文 篇1

生命是重要的，就連那么渺小的螞蟻也知道生命有多重要。

我今天早早起來，還是像平時(shí)一樣澆花。我把我喝剩的水倒到花盆里，誰知道一控制不住，就把大半杯水倒進(jìn)花盆里。

有幾只小東西在掙扎著，我仔細(xì)一看，原來是被我澆花的水淹著的四只小螞蟻。我看它們那么的可憐，想把它們給挑出來，如果我把手指放到水里面，只怕水會(huì)動(dòng)的更厲害，淹死的會(huì)更快，只好愛莫能助。我覺得它們是爬不出那攤水的，水就像一本書那么大，它們遲早都會(huì)淹死在水里面。

過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)螞蟻們好像老鼠一樣怕水，在水里面寸步難行，走一步滑步，走一步滑一步。直到電視節(jié)目開播的時(shí)候，我才沒有看它們走路。節(jié)目播放過程，我一直想那幾只小螞蟻淹在水里那么久是沒救的啦!

節(jié)目停止，開始做廣告，我去看了看小螞蟻，它們雖然走了不遠(yuǎn)，但它們還在一步一步爬著，它們沒有放棄的念頭。它們的觸角在動(dòng)，仿佛在說“加油!努力!我們一定要從水里爬出去。”

當(dāng)我懷著緊張的心情，想要知道四只螞蟻是否能爬出水的時(shí)候，它們給了我一個(gè)驚喜——有三只螞蟻成功爬出去了，雖然它們很累。剩下一只螞蟻，它在離沒有水的地方好遠(yuǎn)。它死了，它被自己微弱的求生欲望害死了。

這種求生欲望，我們會(huì)說話、會(huì)流淚、會(huì)歡笑的人類求生欲望竟不如渺小的三只小螞蟻。它們的堅(jiān)持、頑強(qiáng)，正是它們的命運(yùn);它們的求生欲望，正是它們的壽命。那只死去的小螞蟻，它的那種“堅(jiān)持”，等待它的永遠(yuǎn)不是存活在這個(gè)世界里。

篇四：看螞蟻的啟示

今天中午，我坐在椅子上面看弟弟打彈子。忽然，我看見附近地上有一些黑色的小點(diǎn)在移動(dòng)。于是，我走近去看，發(fā)現(xiàn)原來是一些螞蟻在搬運(yùn)東西。

我再仔細(xì)觀察，看到它們是在搬運(yùn)一些吃的物品。我看到它們搬得是那樣的辛苦，覺得它們非常勤勞。忽然，我想到了一個(gè)怪主意。于是，我去拿來了一杯子水。我把這一杯子水倒在了它們的身上，倒?jié)窳艘淮笃胤健Ｎ铱吹剿鼈兌荚谒飹暝械倪€動(dòng)彈不了，躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)。“哈哈，這一些小螞蟻竟然給我一下子治了。”可是，這一些螞蟻并沒有被淹死。等到水干了，它們又活了，爬了起來。我看到它們竟然又去搬運(yùn)那一些食物了。我想這一些螞蟻真勤勞，簡直不要命了。我想再考驗(yàn)一下這一些螞蟻，看看它們的適應(yīng)能力，生存能力。我又拿來了一杯子水。我又往這一些螞蟻身上倒了下去。許多螞蟻一下子倒在地上不動(dòng)了，一些螞蟻還在掙扎著硬要爬出去。接著，一些螞蟻為了保命，爬出水坑以后就往別處跑了。可能它們想到留得青山在，不怕沒柴燒。

就在這時(shí)，我好象得到了什么啟示一般。我再仔細(xì)一想，明白了：我們?nèi)艘惨裥∥浵佉粯訉Υщy，要不顧一切去克服困難，不要半途而廢。只有堅(jiān)持到底，才能夠取得勝利。同時(shí)，我們還要像小螞蟻一樣學(xué)會(huì)看方向，不要盲目蠻干。為了集體甘于獻(xiàn)出自己的一切!

關(guān)于螞蟻生命的作文 篇2

一天下午，我跟往常一樣在陽臺(tái)上給那幾盆花草澆水。當(dāng)澆完最后一盆桃花的時(shí)候，我好像看見土里似乎有什么東西在蠕動(dòng)。仔細(xì)一看瞧，呀，原來是一群螞蟻。我這一澆，把它們都陷在了粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。但有些螞蟻在靠近盆邊的泥土上，沒有陷入危機(jī)。我以為它們一定會(huì)趁著危險(xiǎn)來臨之前四散奔逃，可是，它們卻做出了讓我吃驚的舉動(dòng)。它們小心翼翼地挪向了那些濕潤的泥土。原來，它們想把那些陷入泥沼的同伴給就出來。一只、兩只、三只——遇險(xiǎn)者一只又一只地被救了出來。螞蟻們脫險(xiǎn)后，不斷擺動(dòng)著觸須，好像在互相傳遞著信息。過了好一陣子，螞蟻們大概確認(rèn)救援工作完成了，才一只只有秩序地離開。

正當(dāng)我松了一口氣，準(zhǔn)備離開的時(shí)侯，忽然又有了新的發(fā)現(xiàn)：花盆里還有兩只小螞蟻在一點(diǎn)一點(diǎn)地搬運(yùn)泥土，這是怎么回事呢？我定睛一看，原來濕泥中還有一對觸須在竭力擺動(dòng)著，還有兩只螞蟻般呀般，好久了都沒讓觸須下的身體露出來。我心里埋怨自己：要不是因?yàn)槲遥@些螞蟻怎么會(huì)困在泥土里不能動(dòng)彈呢。我想用手指幫著兩只螞蟻挖出那被埋在泥土里的小伙伴，可一想，它這么小，我的手指一挖，說不定會(huì)讓它受傷，或許還會(huì)就此丟掉性命。我左思右想，突然想到了牙簽，對啊！牙簽?zāi)敲醇?xì)，只要小心點(diǎn)，一定不會(huì)傷到遇險(xiǎn)的小螞蟻。我轉(zhuǎn)進(jìn)了房間，去找牙簽。可當(dāng)我再次走回花盆旁時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那只遇險(xiǎn)的小螞蟻已經(jīng)擺脫困境，成功地出來了。

被救出來的小螞蟻擺動(dòng)著觸須，跟著那兩只“救命恩人”慢慢向花盆邊挪去。

我的心一下子變得暖暖的，小小的螞蟻在同伴危難之時(shí)所變現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)、勇敢、智慧和那種永不放棄的精神實(shí)在讓我震驚、讓我感慨。

關(guān)于螞蟻生命的作文 篇3

星期天，我正美美地享受著太陽給予我的暖洋洋的陽光。爸爸拍了拍我的屁股，叫道：起床啦，大懶豬，和我去給菜澆水。

知道啦，知道啦!我一伸手穿好衣服，提著水桶，朝著菜地跑去。嘩啦，嘩啦，嘩啦。給菜澆完水后，我在除雜草時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)黑黑的小東西，于是，我蹲下來觀察它們。

哦!原來是螞蟻，我在澆水的時(shí)候，它們都被水沖到泥土中去了。幸存的螞蟻沒有在危機(jī)之中逃跑，這讓我大吃一驚。只見它們排著隊(duì)，用力搓動(dòng)著觸須，在泥土上使勁地搬，一只又一只

又過了幾個(gè)小時(shí)，那些遇險(xiǎn)者大部分被救出來了，遇險(xiǎn)者和救出它的螞蟻?zhàn)哌h(yuǎn)了。我繼續(xù)除我的草，又看見幾只螞蟻，它們在干什么呢?

我的好奇心又被它們引起。一分鐘、兩分鐘、三分鐘終于，下面露出一對觸須，哦!原來下面還有一只，我立刻找來一根細(xì)小的樹枝，當(dāng)我回來的時(shí)候，它們已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

我的心一下子變得暖洋洋的，一只只小小的螞蟻在同伴陷入危難時(shí)所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)、勇敢、智慧和那種永不放棄的精神實(shí)在讓我震驚，讓我感動(dòng)。

關(guān)于螞蟻生命的作文 篇4

天下午，我和爸爸在陽臺(tái)上給那些花草澆水。當(dāng)澆到最后一盆我最喜愛的玫瑰花時(shí)，我好像看見土里似乎有什么東西在動(dòng)。仔細(xì)一瞧，原來是一群螞蟻被我澆到，都陷在了粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。

有些螞蟻在靠近盆邊的泥土上，沒有陷入危機(jī)。我以為它們一定會(huì)趁著危險(xiǎn)來臨之前四散奔逃，可是，它們卻做出了讓我吃驚的舉動(dòng)。它們小心翼翼地挪向了那些濕潤的泥土。原來，它們想把那些陷入泥沼的同伴給救出來。一只、兩只、三只——遇險(xiǎn)者一只又一只地被救了出來。

螞蟻們脫險(xiǎn)后，不斷擺動(dòng)著觸須，好像在互相傳遞著信息。過了好一陣子，螞蟻們大概救援工作完成了，才一只只有秩序地離開。正當(dāng)我松了一口氣，準(zhǔn)備離開的時(shí)侯，忽然又有了新的發(fā)現(xiàn)：花盆里還有兩只小螞蟻在一點(diǎn)一點(diǎn)地搬運(yùn)泥土，這是怎么回事呢？一看，原來濕泥中還有一對觸須在竭力擺動(dòng)著。我心里埋怨自己：要不是因?yàn)槲遥@些螞蟻怎么會(huì)困在泥土里不能動(dòng)彈呢。

我想用手指幫著兩只螞蟻挖出那被埋在泥土里的小伙伴，可一想，它這么小，我的手指一挖，說不定會(huì)讓它受傷，或許還會(huì)就此丟掉性命。我左思右想，突然想到了牙簽，對啊！牙簽?zāi)敲醇?xì)，只要小心點(diǎn)，一定不會(huì)傷到遇險(xiǎn)的小螞蟻。我轉(zhuǎn)進(jìn)了房間，去找牙簽。可當(dāng)我再次走回花盆旁時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那只遇險(xiǎn)的小螞蟻已經(jīng)擺脫困境，成功地出來了。

被救出來的小螞蟻擺動(dòng)著觸須，跟著那兩只“救命恩人”慢慢向花盆邊走去。我的心一下子變得暖暖的，小小的螞蟻在同伴危難之時(shí)所變現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)、勇敢、智慧和那種永不放棄的精神實(shí)在讓我震驚。

關(guān)于螞蟻生命的作文 篇5

今天下戰(zhàn)書，我和爸爸在陽臺(tái)上給那些花草澆水。當(dāng)澆到最后一盆我最喜愛的玫瑰花時(shí)，我似乎看見土里好像有什么東西在動(dòng)。仔細(xì)一瞧，原來是一群螞蟻被我澆到，都陷在了粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。

有些螞蟻在靠近盆邊的土壤上，沒有陷入危機(jī)。我認(rèn)為它們一定會(huì)趁著危險(xiǎn)來臨之前四披發(fā)奔逃，可是，它們卻做出了讓我吃驚的舉動(dòng)。它們小心翼翼地挪向了那些潮濕的土壤。原來，它們想把那些陷入泥沼的同伴給救出來。一只、兩只、三只——遇險(xiǎn)者一只又一只地被救了出來。

螞蟻們出險(xiǎn)后，不中斷擺動(dòng)著觸須，似乎在互相傳遞著信息。過了好一陣子，螞蟻們大概救援工作完成了，才一只只有秩序地離開。合法我松了一口吻，預(yù)備離開的時(shí)侯，突然又有了新的發(fā)現(xiàn)：花盆里還有兩只小螞蟻在一點(diǎn)一點(diǎn)地搬運(yùn)土壤，這是怎么回事呢？一看，原來濕泥中還有一對觸須在竭力擺動(dòng)著。我心里埋怨自己：要不是由于我，這些螞蟻怎么會(huì)困在土壤里不能動(dòng)彈呢。

我想用手指幫著兩只螞蟻挖出那被埋在土壤里的小伙伴，可一想，它這么小，我的手指一挖，說不定會(huì)讓它受傷，或許還會(huì)就此丟掉性命。我左思右想，忽然想到了牙簽，對啊！牙簽?zāi)敲醇?xì)，只要小心點(diǎn)，一定不會(huì)傷到遇險(xiǎn)的小螞蟻。我轉(zhuǎn)進(jìn)了房間，去找牙簽。可當(dāng)我再次走回花盆旁時(shí)，卻驚疑地發(fā)現(xiàn)，那只遇險(xiǎn)的小螞蟻已經(jīng)掙脫困境，成功地出來了。

被救出來的小螞蟻擺動(dòng)著觸須，隨著那兩只“救命恩人”慢慢向花盆邊走去。我的心一下子變得暖暖的，小小的螞蟻在同伴危難之時(shí)所變現(xiàn)出來的'團(tuán)結(jié)、勇敢、聰明和那種永不拋卻的精神其實(shí)讓我震動(dòng)。

關(guān)于螞蟻生命的作文 篇6

一天下戰(zhàn)書，我跟往常一樣在陽臺(tái)上給那幾盆花草澆水。當(dāng)澆完最后一盆桃花的時(shí)候，我似乎看見土里好像有什么東西在蠕動(dòng)。仔細(xì)一看瞧，呀，原來是一群螞蟻。我這一澆，把它們都陷在了粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。但有些螞蟻在靠近盆邊的土壤上，沒有陷入危機(jī)。我認(rèn)為它們一定會(huì)趁著危險(xiǎn)來臨之前四披發(fā)奔逃，可是，它們卻做出了讓我吃驚的舉動(dòng)。它們小心翼翼地挪向了那些潮濕的土壤。原來，它們想把那些陷入泥沼的同伴給就出來。一只、兩只、三只——遇險(xiǎn)者一只又一只地被救了出來。螞蟻們出險(xiǎn)后，不中斷擺動(dòng)著觸須，似乎在互相傳遞著信息。過了好一陣子，螞蟻們大概確認(rèn)救援工作完成了，才一只只有秩序地離開。

合法我松了一口吻，預(yù)備離開的時(shí)侯，突然又有了新的發(fā)現(xiàn)：花盆里還有兩只小螞蟻在一點(diǎn)一點(diǎn)地搬運(yùn)土壤，這是怎么回事呢？我定睛一看，原來濕泥中還有一對觸須在竭力擺動(dòng)著，還有兩只螞蟻般呀般，好久了都沒讓觸須下的身體露出來。我心里埋怨自己：要不是由于我，這些螞蟻怎么會(huì)困在土壤里不能動(dòng)彈呢。我想用手指幫著兩只螞蟻挖出那被埋在土壤里的小伙伴，可一想，它這么小，我的手指一挖，說不定會(huì)讓它受傷，或許還會(huì)就此丟掉性命。我左思右想，忽然想到了牙簽，對啊！牙簽?zāi)敲醇?xì)，只要小心點(diǎn)，一定不會(huì)傷到遇險(xiǎn)的小螞蟻。我轉(zhuǎn)進(jìn)了房間，去找牙簽。可當(dāng)我再次走回花盆旁時(shí)，卻驚疑地發(fā)現(xiàn)，那只遇險(xiǎn)的小螞蟻已經(jīng)掙脫困境，成功地出來了。

被救出來的小螞蟻擺動(dòng)著觸須，隨著那兩只“救命恩人”慢慢向花盆邊挪去。

我的心一下子變得暖暖的，小小的螞蟻在同伴危難之時(shí)所變現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)、勇敢、聰明和那種永不拋卻的精神其實(shí)讓我震動(dòng)、讓我感觸。