老師作文。

語(yǔ)文成也作文敗也作文，借助作文可以表達(dá)內(nèi)心的情感和感悟，令人難忘的作文一般都是語(yǔ)言精練、內(nèi)容準(zhǔn)確的。寫(xiě)好一篇作文具備哪些東西？經(jīng)過(guò)搜索整理，讀書(shū)筆記吧的編輯為你呈現(xiàn)“我變成老師了作文”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

我變成老師了作文 篇1

我從上幼兒園那一天起就很羨慕老師，做夢(mèng)都想當(dāng)老師。

當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，放學(xué)后，和小朋友在一起玩的時(shí)候，我們就玩老師教學(xué)生的游戲，我總是當(dāng)老師，我們有時(shí)玩上體育課時(shí)的很多東西，比如排隊(duì)、齊步走、跑步等。還有教“a、o、e、i、u、ü”這些拼音字母，然后我指著第一個(gè)字母念“啊——，啊——”，然后我的學(xué)生們便張開(kāi)嘴巴，跟著念起來(lái)，我指著字母學(xué)著老師的腔調(diào)說(shuō)：“a字是一個(gè)雞蛋一樣的圓形，在圓形的右下角畫(huà)一個(gè)‘釣魚(yú)鉤’懂了嗎？”“懂了”學(xué)生們齊聲回答。讓學(xué)生們站成一排我喊：“齊步走，一二一”學(xué)生們都很聽(tīng)話的去做。

做老師真好，老師懂得很多知識(shí)，也懂得很多東西，我一定要努力學(xué)習(xí)，把老師教我的知識(shí)都學(xué)會(huì)，將來(lái)用我學(xué)的這些知識(shí)來(lái)教學(xué)生而且老師還能教學(xué)生改正缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。

我晚上做夢(mèng)了，夢(mèng)見(jiàn)我真的變成了老師！

我變成老師了作文 篇2

“啊！”我大叫一聲，“這么多作業(yè)，是讓我批到天荒地老嗎？”

哦，對(duì)了，這都是我布置的作業(yè)呀！唉。我極不情愿地坐在這如山一樣的作業(yè)旁邊，甩了甩紅筆，開(kāi)始與作業(yè)“戰(zhàn)斗”起來(lái)。

“報(bào)告！老師，今天有四名同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，分別是……”

“行了，你不用說(shuō)我也知道是誰(shuí)。”我揮揮手示意。

批著批著，一看表，該去上課了，我匆匆忙忙地趕去教室。

“……同學(xué)們，請(qǐng)……”

我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)字。走到門(mén)口，我的班里怎么比動(dòng)物園還要熱鬧呀？路過(guò)的老師都向我投來(lái)詫異的目光。我迅速?zèng)_進(jìn)教室，同學(xué)們都無(wú)視我這個(gè)班主任的存在。

我氣得火冒三丈，“上課！”這時(shí)教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。

“都上課了！咱們教室還是這么吵，其他老師根本看不起咱們班，如果還有這樣的事情發(fā)生。作業(yè)翻倍。聽(tīng)清楚了嗎？”

“聽(tīng)—清—楚—了！”

“上課。”

“起立，老師……”

漫長(zhǎng)的一節(jié)課終于從我的心里遠(yuǎn)走高飛了。本來(lái)以為可以好好休息一下了，可誰(shuí)知……

可誰(shuí)知手機(jī)響了一下。一看，教師討論群里發(fā)了一條信息：全體教師，立刻到大會(huì)議室開(kāi)會(huì)！

全體教師？

只能讓同學(xué)們自習(xí)了。不行！這幫調(diào)皮蛋不可能會(huì)乖乖地自習(xí)，得安排幾個(gè)好學(xué)生管住點(diǎn)兒。嗯，就這么決定了！安排好以后，就趕去會(huì)議室。

疲憊不堪的我把自己亂糟糟的頭發(fā)理了理，便走了進(jìn)去。

一直在點(diǎn)頭瞌睡的我終于熬過(guò)了校長(zhǎng)無(wú)聊的講話，“終于解放了！”我伸了伸懶腰，“剛才差點(diǎn)睡著！”你以為真的沒(méi)事了？那你就錯(cuò)了。

“報(bào)告！”“進(jìn)來(lái)。”“老師，我們班有兩個(gè)人打起來(lái)了！”“什么？一個(gè)個(gè)的，都不讓我省心。”我急忙趕了過(guò)去。

唉！明天不知道又有什么事情發(fā)生，能不能讓人好好休息一下呀？

我變成老師了作文 篇3

“橙橙，寫(xiě)功課了！”

我在玩具柜旁玩的正興奮，一點(diǎn)兒也不想寫(xiě)功課。

“橙橙，寫(xiě)功課了！”媽媽的嗓門(mén)又大了許多。

我真但愿變成一位老師，這樣就不用去寫(xiě)煩人的功課了。我心里想著，就覺(jué)到手心里癢癢的，用手一摸，發(fā)現(xiàn)我的手心里有一根教棒。呀，我真的變成了一位老師！

你猜，我的學(xué)生是誰(shuí)？當(dāng)然不是老師啦，大學(xué)生也不合錯(cuò)誤；對(duì)了，是我的同班同學(xué)。

我看見(jiàn)了我的同學(xué)，立馬看了一下課程表和時(shí)鐘，8：00，哈哈，恰好是我最喜歡的語(yǔ)文課。于是我模仿著謝老師的口氣對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“上課……同學(xué)們好！我在講課時(shí)，老是回過(guò)頭去看“同學(xué)們”有沒(méi)有沒(méi)坐正的，我就會(huì)說(shuō)：“某某，下課到我辦公室來(lái)”做客”，還有你！”

放學(xué)了，我回到家里發(fā)現(xiàn)還要寫(xiě)備課筆記，我寫(xiě)啊寫(xiě)，直到凌晨1點(diǎn)30分才寫(xiě)完，我想：要是不寫(xiě)備課筆記那該多好！由于還要查百度、問(wèn)別人等等等等。

原來(lái)當(dāng)老師更加辛勞，哎，仍是當(dāng)學(xué)生吧！

我變成老師了作文 篇4

早上，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己竟然長(zhǎng)了胡子，個(gè)子也挺高的。我打開(kāi)我的衣柜，發(fā)現(xiàn)里面只有幾套成年人穿的服裝。

我慌忙走進(jìn)洗手間，對(duì)著鏡子一照，什么？我變成數(shù)學(xué)老師了，大吃一驚之后，我趕快整了整衣冠去了學(xué)校。別忘了，我今天可是一個(gè)上班族哦！

這下，我可以好好整治整治那些淘氣的學(xué)生啦。可我又一想，何必費(fèi)那些力氣呢，干脆讓他們放松一天得了，正好，今天有四節(jié)數(shù)學(xué)課，我在心里默默的說(shuō)：這些學(xué)生，今天可算是享福了！

到了學(xué)校，我要先去辦公室，但是我改不了害怕辦公室的習(xí)慣，心情非常忐忑，究竟這是我第一次以教師的身份泛起在辦公室呀！

第一節(jié)課是我的課，我就干脆在教室里從晨誦一直坐到第一節(jié)課上課。

一上課，我裝作很氣憤，板著臉說(shuō)：“同學(xué)們，把昨天的卷子取出來(lái)，我們開(kāi)始對(duì)改謎底。”他們“啊”了一聲，無(wú)奈地耷拉著臉預(yù)備拿出試卷，我忍不住了，“撲哧”一笑，說(shuō)：“逗你們玩呢，這節(jié)課上自習(xí)，表現(xiàn)好的還可以下樓玩。”

他們聽(tīng)了不約而同的大叫一聲：“耶！”哎，這一個(gè)個(gè)的翻臉比翻書(shū)還快。

結(jié)果，由于我一時(shí)仁慈，教室里徹底亂翻了天。校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，找我談話。后來(lái)由于整改不力，最后竟然把我開(kāi)除了，真倒霉。

唉！看來(lái)平時(shí)老師對(duì)我們嚴(yán)肅也是通情達(dá)理的呀，不然的話估計(jì)說(shuō)不定也會(huì)像我現(xiàn)在這樣。

我變成老師了作文 篇5

“橙橙，寫(xiě)作業(yè)了！”

我在玩具柜旁玩的正高興，一點(diǎn)兒也不想寫(xiě)作業(yè)。

“橙橙，寫(xiě)作業(yè)了！”媽媽的嗓門(mén)又大了許多。

我真希望變成一位老師，這樣就不用去寫(xiě)煩人的作業(yè)了。我心里想著，就覺(jué)得手心里癢癢的，用手一摸，發(fā)現(xiàn)我的手心里有一根教棒。呀，我真的變成了一位老師！

你猜，我的學(xué)生是誰(shuí)？當(dāng)然不是老師啦，大學(xué)生也不對(duì)；對(duì)了，是我的同班同學(xué)。

我看見(jiàn)了我的同學(xué)，立馬看了一下課程表和時(shí)鐘，8：00，哈哈，剛好是我最喜歡的語(yǔ)文課。于是我模仿著謝老師的口吻對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“上課……同學(xué)們好！我在講課時(shí)，總是回過(guò)頭去看“同學(xué)們”有沒(méi)有沒(méi)坐正的，我就會(huì)說(shuō)：“某某，下課到我辦公室來(lái)”做客”，還有你！”

放學(xué)了，我回到家里發(fā)現(xiàn)還要寫(xiě)備課筆記，我寫(xiě)啊寫(xiě)，直到凌晨1點(diǎn)30分才寫(xiě)完，我想：要是不寫(xiě)備課筆記那該多好！因?yàn)檫€要查百度、問(wèn)別人等等等等。

原來(lái)當(dāng)老師更加辛苦，哎，還是當(dāng)學(xué)生吧！

我變成老師了作文 篇6

想必大家對(duì)班主任這個(gè)職業(yè)一點(diǎn)都不陌生，在學(xué)生眼里他們可是十分有權(quán)威的人，但現(xiàn)實(shí)并不全是。

一天夜里，我作業(yè)直接做到12點(diǎn)，我心里不斷冒出要成為老師，讓老師成為學(xué)生的念頭，就這樣我進(jìn)入了夢(mèng)想……

在睡夢(mèng)中，我成為了一名數(shù)學(xué)老師并且擔(dān)任四年級(jí)班主任，我又看了一下外面，天剛蒙蒙亮，公雞爺爺剛剛打完鳴，太陽(yáng)伯伯還在睡覺(jué)，轉(zhuǎn)頭一看，桌子上的作業(yè)本堆積如山，我還沒(méi)有判，便沒(méi)有一點(diǎn)睡意了，起床看起來(lái)，我越批越生氣，像牛時(shí)軍這個(gè)全班最好的學(xué)生，現(xiàn)在也十分馬虎，要字體沒(méi)字體，要正確率沒(méi)正確率，要認(rèn)真不認(rèn)真，差點(diǎn)把我氣死。

到了學(xué)校，我一看表8：00了，又遲到了，一進(jìn)辦公室，只見(jiàn)作業(yè)成山了，我發(fā)現(xiàn)其他老師全沒(méi)來(lái)，這才想到今天學(xué)校召開(kāi)全校數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)分析大會(huì)，只好又一路狂奔進(jìn)了會(huì)議室，一見(jiàn)全校的數(shù)學(xué)老師都在，噢，校長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，我選了一個(gè)角落坐了下來(lái)，不一會(huì)兒開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)校長(zhǎng)說(shuō)，全校數(shù)學(xué)平均成績(jī)、排名以及期末數(shù)學(xué)平均成績(jī)的要求，還給了每個(gè)老師一張排名榜。我一看，壓住了火氣，走出了會(huì)議室，我現(xiàn)在是要多生氣就有多生氣，多想跑到教室把那些學(xué)生打一頓，狠狠的罵一罵，排名快倒數(shù)了。

怎么一夜之間，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)就一落千丈，從第一走向另一個(gè)”第一“了。很快到了我上課的時(shí)間了，我壓著心中的怒火走進(jìn)了129班教室，我按照數(shù)學(xué)成績(jī)挨個(gè)挨個(gè)叫了一遍，特別是把那些計(jì)算題算錯(cuò)的同學(xué)每個(gè)人狠批了一頓，還有是作業(yè)差的牛時(shí)軍同學(xué)，我讓他上講臺(tái)分析自己的問(wèn)題。

隨后我又開(kāi)始和同學(xué)們認(rèn)真分析卷子，把基礎(chǔ)題都做錯(cuò)的同學(xué)點(diǎn)名讓他們自己分析原因，并寫(xiě)在試卷上，也表?yè)P(yáng)了李正華同學(xué)，讓大家向她學(xué)習(xí)。

下課了，我剛?cè)玑屩刎?fù)地坐在了椅子上，突然“砰”的一聲，把我的魂差點(diǎn)嚇出來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)丁夢(mèng)雅說(shuō)：“老師，李子奇和賀攀天又打架了，把其他同學(xué)都撞哭了，桌子也撞翻了，還要用板子打。”我差點(diǎn)暈了過(guò)去，一步并作兩步的走進(jìn)了教室，將李子奇和賀攀天都批評(píng)了一頓，讓他們友好相處。我想這才第一天，還有兩年的時(shí)間呀，我可要怎么熬過(guò)去呀！正在我發(fā)愁的時(shí)候，叮鈴鈴……起床的鬧鐘聲把我從夢(mèng)中喚醒，還好是個(gè)夢(mèng)，我太高興了。

我終于體會(huì)到了老師的良苦用心，“哎，真是生易師不易，生不易，師更不易！”

我變成老師了作文 篇7

從小到大，我擁有過(guò)許多“想成為……”但現(xiàn)在，我更想成為一名老師。

大家都知道，老師的職責(zé)就是傳授知識(shí)。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵，我們這些花朵難道不需要園丁來(lái)澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有如此嬌艷、美麗的花朵盛開(kāi)。

假如我成了一名老師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我會(huì)帶他們放風(fēng)箏，捉蝴蝶；夏天，我會(huì)帶他們?nèi)澊津唑眩磺锾欤視?huì)帶他們?nèi)ゲ晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我會(huì)帶他們?nèi)ゴ蜓┱蹋蜒┤恕?/p>

假如我成了一名老師，我一定不會(huì)整天都板著臉，讓學(xué)生們怕，雖說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，但我也不想過(guò)分厲害。

啊！我多想成為一名光榮的人民教師，想親身一下教師節(jié)的滋味，我會(huì)把我的知識(shí)傳授給學(xué)生。所以，我現(xiàn)在一定得好好學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想做奮斗。我堅(jiān)信，我一定能實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。

我變成老師了作文 篇8

哎，周末愉快的時(shí)間眨眼間又從指縫里溜走了，我們又開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)之旅。我背上書(shū)包，一路小跑來(lái)到了學(xué)校。

來(lái)到學(xué)校，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人在叫我，我扭過(guò)頭去一看，呀，原來(lái)是顧老師。我微笑著向顧老師招了招手，便回到教室。還不等我踏進(jìn)教室，一陣大雨從天天上潑了下來(lái)，接著，一道閃電從天上劈了下來(lái)，不一會(huì)兒，天就晴了。

我撓了撓頭，接著便回到了座位。“叮鈴鈴”上課了，可是過(guò)了10分多鐘，講臺(tái)上也不見(jiàn)人，下面的同學(xué)七嘴八舌地討論了起來(lái)。這時(shí)，只聽(tīng)一個(gè)粗狂的聲音打破了我們教室的喧鬧，我們“唰”地向門(mén)外望去。只見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)著兩只手、兩只腳的一扇銀色的門(mén)向我們走來(lái)，看！那門(mén)上還有一副眼鏡，右看看，左看看，大家無(wú)不驚訝，我們用手戳了戳門(mén)，門(mén)發(fā)話了：“別動(dòng)，痛！”聽(tīng)這聲音，我們更加斷定那就是顧老師！

顧老師望了望對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我們開(kāi)始上課吧！”時(shí)嘉麒迅速拿來(lái)一本書(shū)，遞給顧老師。上課時(shí)，顧老師他一問(wèn)，我們一答，整堂課我們玩得不亦樂(lè)乎。刺耳的下課鈴響了，我們的這一堂課就在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。顧老師說(shuō)完“下課”兩個(gè)字，便走了。

顧老師一邊走，一邊還看了看我們，顧老師一邊走，無(wú)數(shù)雙眼睛都定格在他身上，走路的忘記走路；喝水的一杯水都潑在了身上；就連老師也把抱在手上的書(shū)落在地上……整個(gè)世界都沉寂在安寧之中。

顧老師和迎面走來(lái)的校長(zhǎng)碰了個(gè)正著，校長(zhǎng)用力捂住河馬大的嘴巴，校長(zhǎng)結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“你……你是誰(shuí)？”顧老師向校長(zhǎng)恭恭敬敬地鞠了一躬，然后對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，你不用擔(dān)心，我的外表只是暫時(shí)的，等這一陣兒過(guò)去了，自然就好了！”顧老師擺擺手走了。

他來(lái)到辦公室，肚子“咕嚕咕嚕”地響了起來(lái)，正好我們送來(lái)了作業(yè)，顧老師拆開(kāi)了他放在桌上的面包，正當(dāng)他把面包塞進(jìn)嘴里，一剎那，那扇門(mén)變成了顧老師，太棒了，顧老師終于變回來(lái)了！我們張開(kāi)雙臂，擁抱變回來(lái)的顧老師。

啊，這真是一次奇妙的超級(jí)變變變！