[參考]兩分鐘有多久作文(精選7篇)。

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兩分鐘有多久作文【篇1】

2分鐘，猶如荒田里的一粒塵土，微不足道，像飯碗里的一粒米，誰也不會(huì)注意，2分鐘，到底是長(zhǎng)是短？今天老師就帶我們?nèi)ンw驗(yàn)了2分鐘的長(zhǎng)短。

第一個(gè)游戲：2分鐘寫成語，老師一說完，我就自信滿滿的挺胸膛，我的成語知識(shí)面很廣，這可難不倒我。我從文具盆里拿出一支黑筆，打開筆蓋做好準(zhǔn)備，之后，隨著老師一聲令下，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，只能聽寫字的沙沙聲，教室里空氣凝固一般，讓人覺得有點(diǎn)怪異，我的腦海里“浮”出了一本成語詞典，一個(gè)個(gè)成語從我腦中浮過“花好月圓，一片冰心，鮮花成開，冰天雪地……”我怕時(shí)間不夠，寫出來的字龍飛鳳舞，丑極了，這時(shí)老師開始倒計(jì)時(shí)了十、九、八、七、六……我心急如焚，腦子中的成語小精靈一下子飛走了，不過還好，在老師說時(shí)間到的時(shí)候，寫完了“雪花飛舞”，我感嘆：2分鐘真快。

接下來，我們玩動(dòng)作定格的游戲，同學(xué)們都胸有成竹，認(rèn)為簡(jiǎn)單。但玩的時(shí)候才體驗(yàn)到難處，老師讓我們把一只腳藏起來，做一個(gè)動(dòng)作，有人做愛心，有人做奔跑……動(dòng)作各式各樣，老師一說開始，同學(xué)們都一動(dòng)不動(dòng)，教室里鴉雀無聲，因?yàn)檎f話是要被淘汰的，剛剛還自信的同學(xué)，過了30秒，神色就緊張起來，我往四周看了看，有不少同學(xué)已經(jīng)開始不由自主的抖起來了，10秒鐘后，就有同學(xué)堅(jiān)持不住了，坐了下來，我也覺得度秒如年，這是2分鐘，還是2小時(shí)?。?/p>

終于，老師說時(shí)間到，我一下子跌坐在椅子上。2分鐘還是挺長(zhǎng)的。不管長(zhǎng)短，即使時(shí)間只是一粒塵土，它還是一樣寶貴。

兩分鐘有多久作文【篇2】

作文課上，陳老師問大家兩分鐘有多久。

同學(xué)們異口同聲地說，“一百二十秒”?！昂?，那我們就來玩三個(gè)游戲吧，然后說說自己的感想，最后再總結(jié)一下?！钡谝粋€(gè)游戲是寫“教室”，看我們能寫多少字。

“教室的前面有一塊黑板，黑板上面有幾個(gè)大字，旁邊還有一面五星紅旗，教室后面有一面墻，”“停，時(shí)間到”陳老師喊到。哇！時(shí)間過得還真快，我都沒幾個(gè)字呢。第二個(gè)游戲是做“定格動(dòng)作”，讓每個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作，保持兩分鐘。

我做了個(gè)“雄鷹展翅”，前面的那位同學(xué)做了個(gè)“金雞獨(dú)立”，我同桌做了“大瞪眼”……

……

保持了一會(huì)兒，開始有人叫苦了，“還沒到兩分鐘啊，我都累壞了，這兩分鐘過得怎么這么慢呀！”第三個(gè)游戲開始了，是大家喜歡的，“自由活動(dòng)”兩分鐘，我們玩耍著，追逐著，打鬧著……

……

“時(shí)間到了”，老師大喊著。哦！兩分鐘到了，怎么過的這么快呀，好像只過了幾秒似的，是不是老師的表走快了?！昂昧耍覀冏龅萌齻€(gè)游戲都結(jié)束了，哪位同學(xué)來總結(jié)一下，一百二十秒為什么有時(shí)過得快，有時(shí)過得慢？”一位同學(xué)說:“如果我們專心去做一件事情時(shí)時(shí)間就過得快，不專心去做一件事情時(shí)就過得慢。

”陳老師說：“恩，說的很好，當(dāng)我們很樂意去做某件事情時(shí)時(shí)間就覺得過得很快，當(dāng)我們不想去做某一件事情時(shí)，那時(shí)間就覺得過得很慢，很慢?！?/p>

兩分鐘有多久作文【篇3】

兩分鐘有多久?有人回答：“是白駒過隙?！庇腥嘶卮穑骸爸徊贿^是一剎那、一瞬間罷了?！边€有的人說：“是很短的時(shí)間?！蹦莾煞昼娋烤褂卸嚅L(zhǎng)呢?于是鄭老師和我們一起研究。

第一個(gè)環(huán)節(jié)開始了，是寫漢字環(huán)節(jié)。我拼命地寫著，覺得自己的速度總是上不去，老嫌自己慢，有時(shí)，自己的母語竟還需要想一想。大家有的寫了40多個(gè)，有的已寫了67個(gè)!大家都覺得這兩分鐘過得太快了，簡(jiǎn)直如同一支離弦的箭，為了繼續(xù)討論，就進(jìn)入了第二環(huán)節(jié)。

這個(gè)環(huán)節(jié)是大家玩過的游戲：做木頭人。大家各自擺起了造型。剛開始，有的同學(xué)忍不住笑了，似乎覺得：就這么簡(jiǎn)單，堅(jiān)持一下不就得了。然而，這兩分鐘慢得出奇，過了半分鐘，大家有了輕微的騷動(dòng)。過了一分鐘后，大家似乎有些支持不住了。但我們終于玩完了這個(gè)游戲。兩分鐘，不，似乎是二十、二百分鐘或更長(zhǎng)。咦?怎么時(shí)間又突然變長(zhǎng)了呢?

研究完后，我們明白了：時(shí)間在你認(rèn)真努力干活時(shí)，它走快了些，而在你無聊地消磨時(shí)間時(shí)，時(shí)間仿佛在與你作對(duì)，偏偏走得變慢了。所以，大家一定要抓住兩分鐘——只是微不足道而已，但許多的兩分鐘加在一起，大家就可以有很大的收獲了。

兩分鐘有多久作文【篇4】

兩分鐘有多久作文,兩分鐘有多長(zhǎng)作文

今天，池老師在白板上慢慢地寫下三個(gè)字--兩分鐘。我們看了都不知道老師葫蘆里賣的什么藥？

首先，老師慢條斯理地說到：我給你們兩分鐘，把白板上的詞語抄一遍。于是我們半信半疑地拿起筆寫了起來，現(xiàn)在教室是只剩下莎莎的筆和紙的摩擦聲，正當(dāng)我們奮筆疾書地寫著的時(shí)候，老師脫口而出地說：時(shí)間到了。傳來一聲聲的說話聲：時(shí)間怎么過的這么快，我還沒寫完呢！正當(dāng)我們議論紛紛的時(shí)候,老師又開口說話了：如果誰還拿著筆在寫的，就不算成績(jī)。于是我們紛紛地把筆放了下來，老師接著說：誰寫的最多？薛超煒說他自己寫了十三多個(gè)，老師一數(shù)果真是，于是老師發(fā)了一只筆給薛超煒。

如果這個(gè)游戲給你覺得兩分鐘短暫，那下面這個(gè)游戲應(yīng)該可以讓你覺得兩分鐘漫長(zhǎng)吧。

然后，老師讓王馨禾給我們做示范，老師讓王馨禾雙手平舉，右腳呈90度，左腳直立，王馨禾做完就回到了位子上，老師又說：這個(gè)游戲叫結(jié)冰一融化，老師就讓我們玩起了這個(gè)游戲，我們站好了那個(gè)姿勢(shì)，老師一聲令下，游戲就開始了，我看見薛超煒正一本正經(jīng)地做著鬼臉，看見葉維哲正嬉皮笑臉，連眼睛搜瞇成了一條線，還看見林煜函在踏著黃劍宇的屁股，過了一分鐘紛紛地抖動(dòng)起來，我聽見黃劍宇被林煜函踏得哇哇叫，還聽見季昱庚正打著廣告，老師又說：只剩半分鐘了大家努力！這時(shí)我心想啊，原來兩分鐘也可以這么漫長(zhǎng)啊！我們都耐不住了，有的把腳放了下來，有的把手放了下來，還有的都在凳子上，老師終于從牙縫中擠出兩個(gè)字：到了！我們紛紛倒在了凳子上，這聽見同學(xué)一聲聲的嘆氣聲，還隱隱約約地在說：啊，這兩分鐘可真久，前面兩分鐘不是很快嗎？就在這時(shí)我感到了：一件事如果讓你覺得簡(jiǎn)單，那時(shí)間就會(huì)覺得時(shí)間過得飛快，一件事如果讓你覺得困難，那時(shí)間就會(huì)覺得時(shí)間過得漫長(zhǎng)。

這件事讓我感覺到了兩分鐘雖然短暫，但是你做的事情不同，那時(shí)間的長(zhǎng)短全由你自己決定。

兩分鐘有多久作文【篇5】

人們常說，母愛是最偉大的，我認(rèn)為父愛與母愛同樣偉大，甚至超過了母愛。因?yàn)槲以?jīng)感受過父愛給我的那像陽(yáng)光一樣的溫暖。

這是我媽媽告訴我的：我還是嬰兒的時(shí)候，很難入睡，成了家里人頭痛的問題。吃喝都安頓好了，還是哭鬧個(gè)不停。

惟有我的爸爸，聽著我那令人煩躁的哭鬧聲，耐心地哄我睡覺。那時(shí)家里還沒安裝空調(diào)或暖氣，又恰逢冬天，

爸爸抱著我，在幾間屋之間來回踱步，還不停地念叨：“快睡覺，小寶寶……”屋內(nèi)溫度低得可憐，

可爸爸卻把他的大衣蓋在了我的身上。他就這樣在寒冷的屋子里走啊走，只穿著一件薄毛衣地走啊走

。家人看見了，都說：“你歇會(huì)兒吧，換我來?！笨砂职挚偸呛敛华q豫地說：“不用，我不冷。

你快回去蓋好被子，別著涼。”爸爸既要安撫我入睡，又不想影響家人的休息，他多么愛我啊！

我的腦海里常常浮現(xiàn)出爸爸那高大的背影，那是多么偉大的父親啊！

我就這樣在偉大父愛的呵護(hù)下，健康地成長(zhǎng)著?？墒抢咸炱简?yàn)我的爸爸。我4歲那年，我不知得了什么病，

頭就像針扎一樣疼痛，整天在病床上發(fā)瘋似地咆哮，年幼的我，承受著極大的痛苦。爸爸每天坐在床邊，安慰我。

有時(shí)我難受得抓破爸爸的臉，他毫無怨言，反而更加心疼我。醫(yī)生要給我打針，我死活不肯，

爸爸苦口婆心地勸我，一句一句安慰我，有時(shí)甚至拖上半個(gè)小時(shí)，爸爸依舊沒有失去耐心。

因?yàn)?，他愛我。以致于他跑了大半個(gè)鳳城鎮(zhèn)才買到我愛吃的桂花糕，每天向單位請(qǐng)假去醫(yī)院照顧我……

父愛是偉大的，是溫暖的，爸爸深愛著我，才能產(chǎn)生這樣的溫暖，我同樣深愛著爸爸，才能感受到無比溫暖。

兩分鐘有多久作文【篇6】

兩分鐘！一百二十秒！有什么疑問嗎？在今天的習(xí)作中就出現(xiàn)了幾次不一樣的感受。

習(xí)作課上到第二課節(jié)時(shí)，肖老師讓我們體驗(yàn)兩分鐘有多久。我們體驗(yàn)了“我寫”、“我秀”、“我玩”，三個(gè)小游戲．第一次老師給了我們兩分鐘時(shí)間寫教室。我心想:兩分鐘？又看、又想、又寫，怎么夠呢？這時(shí)，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像熱鍋上的螞蟻一樣。哎！不管怎樣，寫多少是多少吧。誰要時(shí)間那么短呢？于是，我開始奮筆疾書了，誰知，我才寫了三排半，時(shí)間就到了。此刻，我感到時(shí)間是多么短呀！那句話說是真好——光陰似箭，日月如梭。第二次老師讓我隨意擺一個(gè)動(dòng)作。

于是，我擺了一個(gè)鄙視的對(duì)方的動(dòng)作。首先，右手先做了一個(gè)倒“八”字形，接著手指朝下，放在胸前，眉毛上揚(yáng)，雙目炯炯有神，目視前方。這時(shí)，老師要求我們把這個(gè)動(dòng)作堅(jiān)持兩分鐘。我這時(shí)心想：哼，不就兩分鐘嗎？我大概擺了一分多鐘，身體開始僵硬，右手不停地顫動(dòng)，隨之這種不適擴(kuò)散到全身。后來我終于耐不住了，偷偷讓自己作個(gè)放松——?jiǎng)恿艘幌?。這時(shí)候真讓人感到了度日如年呀！第三次，我們按老師的要求——去玩。這下，我們可高興了，個(gè)個(gè)似擺脫了韁繩的馬，飛奔而去。＂時(shí)間到?。⒗蠋煷蠛暗馈２粫?huì)吧，時(shí)間過得這么快！就仿佛在我心里只過了一秒鐘，我驚訝極了。

由此，我沉思良久：人生到底有幾個(gè)兩分鐘？一萬個(gè)？十萬個(gè)？一百萬個(gè)？可無數(shù)個(gè)兩分鐘是不是也會(huì)像今天這樣從我們的筆下悄悄滑過？從我們不經(jīng)意地玩耍中悄悄溜走呢？所以，珍惜時(shí)間吧，珍惜我們身邊的一分一秒吧。

最后，我送大家一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言“時(shí)間就是生命。無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命”。

兩分鐘有多久作文【篇7】

兩分鐘有多長(zhǎng)？在人生的道路上，兩分鐘猶如樹上的一片小樹葉，微不足道，兩分鐘猶如沙漠里的一粒細(xì)沙，小得微不足道。今天老師帶我們體驗(yàn)了兩分鐘的長(zhǎng)與短。

我們的第一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)是：兩分鐘寫四字成語。比賽前，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，胸有成竹，手里握著筆桿，等待著老師的一聲令下?！氨荣愰_始！”頓時(shí)教室里鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都能聽見，教室里的空氣仿佛都凝固了，只聽得見筆在紙上劃過的聲音。剛開始，同學(xué)們都寫得很順利，可是過了一會(huì)兒，有些同學(xué)停了一下，估計(jì)是腦子短路了，你瞧，他們個(gè)個(gè)咬牙切齒，腳都差點(diǎn)躲了起來。又過了一會(huì)，一陣聲音打破了現(xiàn)在的寧?kù)o，原來是時(shí)間到了。有些同學(xué)只寫了幾個(gè)。有些同學(xué)竟然寫了十三、十四、十五、十六個(gè)！我多想時(shí)間過得慢一點(diǎn)，我多想往時(shí)間沙漏里放上一大把沙子??！

我們的第二個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)是：動(dòng)作定格。規(guī)則是這樣的：你要把一只腳抬起來，再做個(gè)動(dòng)作，保持兩分鐘。比賽前，同學(xué)們做了許多各不相同的動(dòng)作。有的比了一個(gè)小愛心，看上去十分可愛，有的比了一座高塔，好像感覺自己至高無沿?！氨荣愰_始！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們就好像被定住了。剛開始，同學(xué)們還一動(dòng)不動(dòng)，但過了30秒之后有的同學(xué)已經(jīng)東倒西歪了，有的同學(xué)臉上肌肉僵硬，但他們還是緊咬牙關(guān)，有的同學(xué)開始顫抖，身體不受控制。兩分鐘過后有許多同學(xué)都戰(zhàn)敗了。我心里想：為什么兩分鐘這么慢，仿佛過了一個(gè)世紀(jì)！如果可以我多么想把時(shí)光沙漏里的沙子抓一大把出來。

通過這次我懂得了，時(shí)間有時(shí)短暫，有時(shí)漫長(zhǎng)。但不管時(shí)間是漫長(zhǎng)還是短暫都是寶貴的。因?yàn)闀r(shí)間是一去不復(fù)返的，所以我們一定要珍惜時(shí)間。