夢(mèng)想中的學(xué)校作文范文系列。

讀書筆記吧編輯花時(shí)間整理了夢(mèng)想中的學(xué)校作文范文，如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔。作文閱讀的書寫在學(xué)習(xí)過程中很重要，寫作文可以大大提升個(gè)人自信心。優(yōu)秀作文的表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)。

夢(mèng)想中的學(xué)校作文范文 篇1

哎！現(xiàn)在只能用這一個(gè)字來形容我的心情。初中的老師說話像機(jī)關(guān)槍一樣，噼里啪啦地說個(gè)沒完沒了，根本就聽不到重要的知識(shí)點(diǎn)，而且課程多了好多門，作業(yè)也堆成了一座“大山”，天天“教室-宿舍-食堂”三點(diǎn)一線的來回奔波……這一切簡直像個(gè)噩夢(mèng)！如果我可以開一所學(xué)校該多好……

在我的學(xué)校里，每個(gè)學(xué)生都有一部自己的電腦，老師把這一天的課程表和學(xué)習(xí)資料發(fā)到每個(gè)學(xué)生的電腦里，學(xué)生可以自由選擇上哪一節(jié)課。而且課堂內(nèi)容也很豐富有趣。語文不是枯燥的背課文、寫生字，而是學(xué)生自己選擇是聽老師講課還是通過有趣的多媒體來加深自己的記憶；數(shù)學(xué)不是無聊的背法則、做數(shù)學(xué)題，而是讓同學(xué)們看視頻、玩游戲等等來鞏固自己的知識(shí)；英語課不是老師講語法、念課文，而是讓學(xué)生聽一些英文歌曲，或者和虛擬的外國友人進(jìn)行對(duì)話交流……大家在課堂上都可以玩的很開心，但是也能學(xué)到很多知識(shí)。

每一天只有4節(jié)課，剩下的時(shí)間大家可以自由支配，學(xué)校里也會(huì)給提供豐富多彩的活動(dòng)場(chǎng)地，如：圖書館、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球廠……只要能想到的全部都有，為學(xué)生提供全面的身心發(fā)展的場(chǎng)地。

假如我可以開一所學(xué)校，我絕對(duì)要讓所有來上學(xué)的學(xué)生個(gè)個(gè)開開心心，沒有任何負(fù)擔(dān)的完成他們的學(xué)業(yè)。

夢(mèng)想中的學(xué)校作文范文 篇2

它在大海中，魚蝦在它四周環(huán)繞，珊瑚及海草在一旁舞蹈。我夢(mèng)想中的學(xué)校，就在這瞬息萬變的海里。

在這，每個(gè)人都有一間專屬的讀書室。讀書室里有一條運(yùn)輸管，不管你想閱讀書籍或聆聽音樂，只要戴上與管子接通的思緒浮現(xiàn)帽，管子就會(huì)運(yùn)來你所需要的物品。這間讀書室中，不但有五彩繽紛的花朵、青翠茂密的小草、高大挺拔的樹木與一條淙淙的小溪，還有會(huì)隨著四季變化的景色，美極了！

學(xué)校的課程十分多元化，學(xué)生除了在教室中聽課外，我們還能夠變成魚兒，在大海中尋找資料、游戲。老師是由學(xué)生投票所選出的，像冬陽一般溫和，像慈母一般溫柔，且不吝于傳授知識(shí)。上課的內(nèi)容更是依學(xué)生的興趣而定，數(shù)學(xué)、社會(huì)等乏味的科目早已廢除，改成游戲課、編織課等，令人耳目一新。

這兒，就是我夢(mèng)想中的學(xué)校，整天的歡笑聲不絕于耳。你說，是不是很贊呢？

夢(mèng)想中的學(xué)校作文范文 篇3

我常想假如校園是座農(nóng)場(chǎng)，那該有多好。我一大早能去擠新鮮的牛奶，調(diào)配自己做的乳酪蛋糕，這就是我的早餐，為我充溢學(xué)習(xí)的生機(jī)。

帶著豐滿的肚子，來到綠草如茵的草原，我和同學(xué)一同和小馬賽跑、和小兔競(jìng)賽跳遠(yuǎn)、和小猴子競(jìng)賽爬樹，這是高興的體育課；去清澈見底的小河，我和青蛙教練學(xué)游水、和小魚玩玩水、和小鴨劃劃水，這是涼爽的游水課；走進(jìn)蟲鳴鳥叫的樹林，咱們?cè)L問蝴蝶、蜻蜓和瓢蟲的家，捕捉昆蟲美麗的身影，聽取鳥群動(dòng)聽的歌聲，這是有趣的自然課。到了中午，咱們?cè)诠麍@與菜園順手摘取蔬果，清洗潔凈塞進(jìn)嘴巴，嘴里吃著親手栽種的生果和蔬菜，心中滿是收成的滿意，這是豐富又養(yǎng)分的午餐時(shí)間。

午休之后，羊圈里的小綿羊不斷的咩咩叫，像是在敦促咱們快點(diǎn)拿起牧草去喂養(yǎng)他們；廣場(chǎng)上的鴿子，也不甘示弱，一聲又一聲的咕咕啼，吸引著咱們拿著飼料去填飽他們的食欲，在這一堂輕松的畜牧課中，咱們?nèi)恍膼鄣膭?dòng)物逗得哈哈大笑。接著母雞熱心的約請(qǐng)?jiān)蹅儏⒓邮暗暗男辛校活w、二顆、三顆……，咱們一邊撿蛋，一邊數(shù)數(shù)，在這一堂好玩的數(shù)學(xué)課中，咱們自然而然的學(xué)會(huì)了算術(shù)。

最終一堂課是我獨(dú)愛的美術(shù)課，我和同學(xué)尋著花香，漫步來到小花園，鋪好畫紙，提起畫筆，讓隨風(fēng)搖曳的花朵化身成圖中的主角，畫完后咱們今天的課程也已經(jīng)挨近結(jié)尾，咱們趕緊拾掇好東西，準(zhǔn)備放學(xué)。

太陽公公快下班了，小朋友們背起充溢高興的書包，互道再見后，吹著口哨，騎著小牛，回到了溫暖的家。假如真的能夠這樣上課，我想沒有人會(huì)厭煩上學(xué)，這就是我愿望中的上課方法。

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我理想中的學(xué)校作文wps版

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶懽魉侥兀恳韵率切【帪榇蠹揖恼淼摹拔依硐胫械膶W(xué)校作文wps版”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課，教師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此。

今天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了我理想中的學(xué)校。

我夢(mèng)見我家門口有一輛奇特的小車，車上有一個(gè)小人，他的胡子都拖到地上了，那小人見我出來了，就對(duì)我說：“你怎么才出來呀，我都等你半天了，快上車吧。”我的腳好像不聽我的使喚了，向著那輛小車走去。

上了車，我才明白過來。只見那小人的胡子分成了兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風(fēng)聲從我耳邊刮過，我問那小人：“你是誰呀，你的胡子怎么這么長？”那小人說：“我叫斯努里，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到學(xué)校了，你該下去了，下午我來接你。”說著，我的雙腳就落地了。我一看我的校園，鳥語花香、百花齊放。

我一眼看見了我的好朋友鄭易靈，就跑過去跟他一起進(jìn)校園了。到了教室，我看見教室里沒有一套桌椅板凳，教室里怎么沒有桌子椅子哪？我見別的同學(xué)走到自己的位置前，桌椅就自動(dòng)出來了。真神氣呀，我也試試吧。

我走到自己的位置前，桌椅也自動(dòng)出來了。我坐到椅子上，正準(zhǔn)備拿書。忽然，從地下伸出一只機(jī)器手來，幫我把書拿了出來。啊！真是太奇妙了。

上課鈴響了，我趕緊坐好，等著教師來講課。教師來了，她對(duì)我們說：“今天我們學(xué)第十七課《長城》，請(qǐng)同學(xué)門把書翻到99頁。”教師用我們打開書本的時(shí)間，按了一個(gè)黑板上的黑點(diǎn)，教室就突然出現(xiàn)一個(gè)前不見頭、后不見尾的萬里長城。

下課了，我等待下一節(jié)的體育課，正當(dāng)我們高興的時(shí)候，天空中出現(xiàn)了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。教師說：“不用著急，我肯定讓你們上得了。”教師又按了黑板上的另一個(gè)黑點(diǎn)，后邊的墻出現(xiàn)了一個(gè)大洞。我們這節(jié)的體育課就在那個(gè)大洞里上了。

時(shí)間過的真快，一天就結(jié)束了，那個(gè)斯努里又到校門口來接我了，我看到他很高興。忽然，一只大手把我弄醒了，說：“黃紫琳，起床了。”我一看，是媽媽，原來剛才那些都是個(gè)夢(mèng)，明媚的陽光射進(jìn)了我的屋里，我還在想剛才的那個(gè)小人，“如果剛才那些夢(mèng)變成事實(shí)，那該多好。”

月度作文精選 三年級(jí)期末考試文章：夢(mèng)想中的學(xué)校其三

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《月度作文精選 三年級(jí)期末考試文章：夢(mèng)想中的學(xué)校其三》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我是xx小學(xué)的一位小學(xué)生，但是我并不喜歡這里，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師太兇了，在我的夢(mèng)想中有一所更美好的學(xué)校，那就是——海底學(xué)校。

這所學(xué)校在茫茫大海里，更奇特的是它的椅子、桌子、講臺(tái)和老師。椅子是水母，桌子是船做的，講臺(tái)是備課，老師是美人魚。每個(gè)學(xué)生都有一條魚，只要輕輕地拍一下魚兒的背，魚兒就會(huì)帶著你游進(jìn)學(xué)校。

這里的語文課、數(shù)學(xué)課、英語課都跟現(xiàn)實(shí)中的一樣，特別的是上課順序和游泳課。在這里，你可以選擇先上哪節(jié)課，再上哪節(jié)課，然后上哪節(jié)課。上游泳課時(shí)，你可以不穿泳衣、泳褲就到大海里去和魚兒們游泳。我最喜歡的是語文課，因?yàn)檎Z文老師很美。

悄悄地告訴你，我的同桌是一條美人魚，她幫我用魔法治過腳上的傷口哦！我和她是好朋友，我養(yǎng)的小魚和她養(yǎng)的小魚也是好朋友。

我真希望我可以住在這所學(xué)校里。

學(xué)校的故事作文系列10篇

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我們現(xiàn)在向你推薦學(xué)校的故事作文，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。作為學(xué)生，相信對(duì)作文非常熟悉吧，寫作文可以和朋友相互交流彼此的經(jīng)歷。想要寫好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時(shí)多學(xué)多寫。

學(xué)校的故事作文(篇1)

學(xué)校像個(gè)大家庭，我融入這個(gè)家庭快一年了，她給我?guī)砹藷o限的快樂，也改變了我許多。

我是一個(gè)膽小，害羞的小姑娘，為了鍛煉我，媽媽給我報(bào)了這里的管樂班。管樂，雖然我對(duì)她不是很了解，但是還是充滿了好奇。

當(dāng)我第一次拎著這個(gè)有我人搞得圓號(hào)箱怯生生地離開媽媽走進(jìn)校園時(shí)，一聲聲“同學(xué)早”讓我倍感一陣溫暖。花園似的校園，朗朗的讀書聲，老師和同學(xué)的招呼聲讓我很快融入了這個(gè)家庭。

老師是這個(gè)家庭的重要成員。班主任數(shù)學(xué)老師扮演著媽媽的角色，讓大哥哥德他來做這個(gè)角色可真有點(diǎn)困難：初來時(shí)，我們都是小學(xué)生，還沒有一點(diǎn)作中學(xué)生的觀念，整天鬧哄哄的。

他可是嘗盡了酸、苦、辣。努力的，不屈不撓的把我們培養(yǎng)成中學(xué)生，讓我們感悟了人生不少知識(shí)，培養(yǎng)我們?cè)鯓尤プ鰝€(gè)“人”。

語文老師是一個(gè)慈父，他是一個(gè)特級(jí)教師，他講的課我們可要聽了。課堂上的她總能把我們帶進(jìn)課堂里，身臨其境地去感受課本里山水的秀美，奇特的民族風(fēng)情…他親切、祥和的面容讓我們倍感溫馨。我放棄了膽怯，積極、熱情地投入到學(xué)習(xí)中來。

教我們圓號(hào)的專業(yè)管樂老師是個(gè)很時(shí)尚的老師，平時(shí)對(duì)我們嘻哈，但教起課來取一絲不茍，十分嚴(yán)厲，讓我哭多不少鼻子。可同時(shí)我的進(jìn)步也不小，從不識(shí)樂譜一無所知的我，到現(xiàn)在能吹上幾首曲子，老師是一個(gè)音符一個(gè)音符，一個(gè)口形一個(gè)口形地教，一個(gè)一個(gè)的更正。花了不少的心血。

我們的成長離不開辛勤的老師們，他們都有一顆負(fù)責(zé)的心，他們用一顆顆真誠的心來培養(yǎng)我們，鼓勵(lì)著我們走向成熟。

同樣我們成長也離開不了同學(xué)之間的互相幫助。我們中間大部分是獨(dú)生子女，都是孤單一元，同學(xué)之間的友情，很快就變成了兄弟姐妹般的親情。我們?cè)谝黄疰音[，一起學(xué)習(xí)，一起共度難關(guān)。

雖然，我在學(xué)校的實(shí)踐這個(gè)大家庭的時(shí)間還不長，但我已深深地愛上了她，大家庭里的故事很多，那是無法講完的;大家庭里的任務(wù)也是有很多，我只是略寫了幾個(gè);大家庭里的活動(dòng)也有很多，在這里的每一個(gè)活動(dòng)都會(huì)讓你受益匪淺，開拓我們不少知識(shí)。如果你對(duì)這個(gè)大家庭感興趣的話，不妨請(qǐng)你也來到我們這里，親身感受一下。象形你也會(huì)對(duì)這兒留下美好的印象。

學(xué)校的故事作文(篇2)

我從一個(gè)懵懵懂懂幼稚未脫的小朋友，來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)變成了一個(gè)小學(xué)生。

剛來到學(xué)校一切都感到非常的陌生，學(xué)校拆建的一個(gè)大坑，機(jī)器的噪音，是耐心的老師帶著我們?nèi)谌肓税嗉?jí)這個(gè)大家庭中。

從我入校學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我更加喜歡我們校園里的一切，文明天使的禮儀，尊嚴(yán)的升旗儀式，朗朗的讀書聲，校園各個(gè)角落都飄逸著書香的氣息，從我只知道數(shù)字，1、2、3、4到現(xiàn)在加減乘都可以。語文從a、o、e到現(xiàn)在可以看拼音寫詞語、看圖寫話、圍棋、音樂、體育、畫畫，還有寫一手好字，還被評(píng)為“書香家庭”“語文全能獎(jiǎng)”“數(shù)學(xué)之星”……這些讓我感到是多么驕傲啊，當(dāng)然這些也離不開老師們的辛苦付出和諄諄教導(dǎo)。

我們校園里以前的大坑，如今已建成的高樓大廈屹立在操場(chǎng)中間，它是多么的壯觀啊！還讓我體驗(yàn)到“六一節(jié)”的百家宴，各位寶媽們的拿手美食和各種各樣的水果。還有第四十九屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們可愛的福娃們，五彩繽紛的旗，惟妙惟肖的表演，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的猛將們，個(gè)個(gè)如虎添翼奔向終點(diǎn)。老師還讓我參加了小推車比賽，雖然我沒有得獎(jiǎng)，但重在參與，讓我體驗(yàn)了其中的快樂。

我來到實(shí)小使我感受到師生之情，同學(xué)之情，好像融入一個(gè)大家庭中，讓我感到是多么幸福與快樂啊！我以后一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

學(xué)校的故事作文(篇3)

一天，我和小伙伴們把各自的手指蘸了墨水印在紙上，又用彩筆在上面畫了很多小手、小腳及裝飾。

”來吃蛋撻了！”媽媽說道，其他人都去了，只有我沒去。我看著畫在紙上的手指畫，突然我聽到了誰在說話，我看了看四周，只有站在紙上的手指畫。我被嚇了一大跳，“你是誰？”我問道，手指畫說：“我就是你畫出來的呀！”。

我畫的手指畫是一個(gè)小學(xué)生，它說：“我要去上學(xué)了，你要跟著去嗎？”，我看了看家，又看了看遠(yuǎn)方，說：“好吧，我跟你去，不過時(shí)間不能太長了，要不然媽媽會(huì)著急的。”我們就一起走了。

它帶我來到了一個(gè)神奇的地方，那里跟我的學(xué)校一模一樣，它讓我先在學(xué)校外面等一會(huì)兒，我等了幾分鐘，它拿了一個(gè)牌子給我，它說把牌子戴到脖子上就可以進(jìn)學(xué)校了。我發(fā)現(xiàn)這里除了有手指畫小學(xué)生，還有跟我們一樣的小學(xué)生，它把我?guī)У搅艘粋€(gè)班里，說這是我們上課的地方。我又發(fā)現(xiàn)它們可以飛，而且它們沒有書包。上課鈴聲響了，我進(jìn)到了教室里，教室里什么也沒有，這是怎么回事呢？手指畫告訴我他們一個(gè)學(xué)期只有11周，第11周是用來考試的，每周學(xué)一個(gè)學(xué)科，每天只上一節(jié)課，而且沒有作業(yè)。天吶，這不是我理想的學(xué)校嘛！

這時(shí)老師走了進(jìn)來，她眨了眨眼睛，好像對(duì)我們施了魔法一樣，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)飛了！老師給我們布置了任務(wù)，讓我們飛過三個(gè)不同的場(chǎng)景，場(chǎng)景一是整個(gè)市區(qū)，二是整個(gè)森林，三是氣勢(shì)洶涌的雪山。天吶，這不會(huì)出人命吧！

一剎那，我們被傳送到了整個(gè)市區(qū)，我們每人手上拿著一個(gè)地圖，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有兩個(gè)終點(diǎn)，我看到了數(shù)字5，我便準(zhǔn)備好地圖和體力，4、3、2、1開始！我們開始比賽，我們飛的不高，但是樓卻很高，我們像繞迷宮一樣，我繞了好久才抵達(dá)終點(diǎn)，我拿到了這個(gè)場(chǎng)景的第5名。

又在那一剎那，我被傳送到了場(chǎng)景二的森林里，現(xiàn)在是黃昏了，感覺整個(gè)森林變暗了，我發(fā)現(xiàn)有許多燈亮了，老師告訴我們這些是信號(hào)燈，作文會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)ソK點(diǎn)，這一次我們依舊飛的不高，這些樹好高啊，跟我們平時(shí)在城市看到的樹一點(diǎn)都不一樣。比賽開始了，我仍然拿著地圖，飛在中間的時(shí)候我有點(diǎn)餓了，我看到樹旁邊有一個(gè)大箱子，里面裝著面包和水，我邊飛過吃，一會(huì)兒就飛到了終點(diǎn)，最終我拿到第3名。

又在那一剎那，我被傳送到了雪山附近，我想在這里爭取到一個(gè)好名次，比賽開始了！這里白茫茫的一片，只能看清楚幾十米遠(yuǎn)的地方，這一次沒有地圖，但是這里依舊有信號(hào)燈，我費(fèi)了好大的力氣才飛了200米遠(yuǎn)，這可怎么辦呢？老師給了我一個(gè)飛行器，我決定這個(gè)場(chǎng)景用上。我把飛行器背上，感覺快了許多，比賽結(jié)束，我終于得到了第1名，我非常開心。

比賽全部結(jié)束，我的平均成績是132分鐘25秒，這個(gè)成績?cè)谖覀儼嗝星懊７艑W(xué)了，我和手指畫一起回家了，媽媽正在家里著急的找我呢！我和手指畫約定好了，這個(gè)秘密不能告訴媽媽，下周我們一起再去上學(xué)。

學(xué)校的故事作文(篇4)

放國慶七天假了，我好久沒見到貓了。放國慶假第五天時(shí)，我忍不住去姐姐家看貓。

一進(jìn)門，貓就為圍著我轉(zhuǎn)圈。我看見姐姐正在全神貫注地洗碗，阿姨躺在床上。聽姐姐說，阿姨得了一種病，非常嚴(yán)重，雖然治得好，但醫(yī)療費(fèi)很高，要花十多萬。我想姐姐會(huì)不會(huì)把貓給賣了一只金貓值二十多萬塊錢。但愿姐姐不會(huì)這樣想。

國慶節(jié)放假的最后一天。姐姐去動(dòng)物園了抱著金貓去的！！

姐姐！我大喊，你來動(dòng)物園干嘛？

我?guī)ж垉簛磉@里散步。姐姐回答。

那我和你一起帶貓兒一起散步吧！我脫口而出。

不行，我還要把它賣了呢！

啥？你要把它給賣了？

貓好像會(huì)聽懂人話似的，跑到我身邊。姐姐逃走了。

我把小貓帶回家，表妹一見到小貓就大喊：金貓耶，好可愛喲！送給我的生日禮物嗎？

啥？今天是她生日？我不知道！但金貓還是被她拿走了。。

五年級(jí):林俊濤

學(xué)校的故事作文(篇5)

我今年十歲，剛讀五年級(jí)。不過，我已經(jīng)上過五所學(xué)校了。

五歲時(shí)，我家住在北京，我去了我的第一所學(xué)校：原子能小學(xué)。在學(xué)前班里，我學(xué)會(huì)了漢語拼音，開始讀有注音的書，還學(xué)會(huì)了上百首古詩。

六歲時(shí)爸爸媽媽要出國，就把我送到了成都姥姥家。我開始上小學(xué)一年級(jí)，于是我有了我的第二所學(xué)校：玉林小學(xué)。班主任涂老師是我最喜歡的老師之一，她從來不批評(píng)我們，總是鼓勵(lì)大家。她甚至還告訴家長：“大人都要犯錯(cuò)誤的，更何況小孩呢!”在這種輕松的環(huán)境下，我認(rèn)識(shí)了很多中國字，讀完了媽媽出國前給我買的幾大本童話書。

七歲半時(shí)，我終于來到加拿大，又回到了爸爸媽媽的身邊。我進(jìn)了英文小學(xué)，這是我的第三所小學(xué)。剛開始，我根本聽不懂英文，更不敢講話了。不過，老師和同學(xué)們對(duì)我都很好。老師經(jīng)常借我一些小人書，讓我回家讀。還有一個(gè)藍(lán)眼睛金頭發(fā)的小姑娘她和我成為了好朋友。在他們的幫助下，我終于適應(yīng)了學(xué)校的生活。三年級(jí)時(shí)，我的聽說讀寫能力有了很大的提高。老師指導(dǎo)我寫的一個(gè)小故事還在蒙特利爾的英文報(bào)紙的版發(fā)表了。這件事給了我很大的信心，我也越來越愛學(xué)英語。可是，因?yàn)槲业膶W(xué)校太小，政府要將它和另一個(gè)學(xué)校合并，我不得不面臨又一次學(xué)。

九歲時(shí)，我讀四年級(jí)，到了我的第四所學(xué)校英文學(xué)校。這一年我輕松自如，學(xué)習(xí)進(jìn)步得很快。最開心的是我已經(jīng)可以讀英文小說了，尤其是《哈利·波特》，我愛不釋手地讀了三遍。在這個(gè)學(xué)校里，我又多了兩個(gè)印度籍朋友，她們都有一雙漂亮的大眼睛。

今年我來到了我的第五所學(xué)校這是一所公立的法語學(xué)校。學(xué)校經(jīng)常安排我們參加許多有趣的實(shí)踐活動(dòng)，比如：摘蘋果、看電影、滑雪等等。在玩中學(xué)習(xí)法語，又具體又生動(dòng)，一點(diǎn)兒也不讓人感到枯燥。我現(xiàn)在已經(jīng)能聽懂日常的法語對(duì)話，讀一些簡單的法語書了。

六年里我就換了五所學(xué)校，雖然學(xué)了很多東西，可我真的希望不要再次離開我的學(xué)校和朋友們。

學(xué)校的故事作文(篇6)

這是我六年級(jí)的故事了。那天早上起晚了，比較趕時(shí)間。在學(xué)校門口買了一個(gè)大餅夾雞蛋，飛快吃完了就去上學(xué)了。

到了學(xué)校，我的腹部有一點(diǎn)刺痛感，但很小，我沒感覺出來。第一節(jié)上了語文課，上到差不多一半的時(shí)候，刺痛感越來越強(qiáng)。但我看語文老師講的正起勁，也沒敢打擾老師。

結(jié)果，好不容易熬到了下課。老師竟然還要拖堂，就這樣，老師拖了五分鐘的堂，還好沒有拉出來。我就到了衛(wèi)生間。但是，衛(wèi)生間隔間全滿了。我就一直排隊(duì)，終于有人出來了。就進(jìn)去關(guān)門脫褲子脫內(nèi)內(nèi)一氣呵成。坐在馬桶上噗噗噗噗嚕嚕卟卟卟噴稀。

打上課鈴了，雖然我感覺還沒拉完，但遲到會(huì)被罰。只能回班。

第二節(jié)上數(shù)學(xué)。拉完之后，感覺輕松多了。前半節(jié)課就這么度過去了。后半節(jié)課，還未排出的大便進(jìn)行了一輪的猛攻。當(dāng)時(shí)我還沒有防備。呲——一下子，我的內(nèi)內(nèi)粘上了大片稀便。我就像老師報(bào)告，向著衛(wèi)生間走去。到了衛(wèi)生間，我坐在馬桶上繼續(xù)拉肚子。我聽到旁邊兩個(gè)隔間的人也正在噴，還說大餅雞蛋有問題。我擦了擦屁股，再用濕紙巾擦了擦小內(nèi)內(nèi)。回班了。

下課我怕還在噴，就墊上了衛(wèi)生巾。午休的時(shí)候我又噴了一次，就完事了。

學(xué)校的故事作文(篇7)

時(shí)光飛逝，今年，育新小學(xué)迎來了她的60華誕。在這60年里，育新小學(xué)經(jīng)歷了多少風(fēng)雨啊？每當(dāng)我們看到學(xué)校的活動(dòng)記錄時(shí)，都仿佛看到了歷屆師生辛勤付出的場(chǎng)面，心里充滿了崇敬和感激……

1959年，育新小學(xué)建校了。歷經(jīng)多年的艱苦奮斗，1991年她終于正式成為了全國第一所少年政治軍校，蕭克、張愛萍、陳丕顯、楊成武等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家為軍校成立題詞勉勵(lì)。如今的育新小學(xué)，真是煥然一新：花變紅了，草變綠了，大樹變得更蔥郁了，小鳥在空中歡快地唱著歌，我們上課的時(shí)候，感覺十分舒適。

每當(dāng)學(xué)校開展大型活動(dòng)的時(shí)候，我們都既興奮又緊張：在“繩舞飛揚(yáng)”跳繩比賽中，大家認(rèn)真專注，先排成一列長隊(duì)，再逐個(gè)迅速地跳入繩圈中，最后飛快地沖出繩圈，每一下都跳得又快又好；在大家的積極配合下，我們終于取得了優(yōu)異的成績，全場(chǎng)一片歡呼雀躍。在“會(huì)操比賽”的賽場(chǎng)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，贏得了裁判的贊許。在“書皮裝飾”的比賽中，一張張精美的書皮上畫著各種學(xué)習(xí)用具、五顏六色的鮮花、可愛的小動(dòng)物……這一切的一切都是我們?yōu)閼c祝母校60華誕而獻(xiàn)上的祝福啊！

我感謝師恩和友情，但是我更感激我們的育新小學(xué)。我和育新的故事就像夜空中的繁星，簡直數(shù)也數(shù)不盡！我希望同學(xué)們品學(xué)兼優(yōu)，我們的學(xué)校越來越好。最后，我要祝愿育新小學(xué)60華誕，生日快樂！

學(xué)校的故事作文(篇8)

＂少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！＂走進(jìn)校門首先印入眼簾的是教學(xué)樓旁的標(biāo)語，顯得格外引人注目。作為全國第一所少年政治軍校，我們?cè)谶@里習(xí)得軍事技能、聆聽革命英雄事跡、體驗(yàn)軍旅生活，在心中播一顆國防的種子，為青蔥歲月增添一抹國防綠。人們都說校園是我們學(xué)知識(shí)的搖籃，一點(diǎn)都不錯(cuò)，下面我就來說說我的搖籃一育新小學(xué)！

我至今清楚記著，開學(xué)的那一天，稚嫩的我背著裝滿希望的小書包，忐忑不安的走進(jìn)校園，望著一棟棟整潔的教學(xué)樓，心中很是激動(dòng)，但陌生的環(huán)境還是讓我緊張極了。可是隨即這個(gè)大家庭讓我感到了無比的溫馨，老師們親切的目光都讓我不再畏懼，不再緊張，我漸漸適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。

我還記得有一次戴老師布置了項(xiàng)作業(yè)，口頭介紹一次手工活動(dòng)過程，并畫出流程圖，我上課開了小差，沒聽懂老師說寫在哪里，回家后我寫在了草稿本上，第二天上大課間時(shí)，戴老師叫著我的名字上來，輕言細(xì)語地對(duì)我說：＂你這寫的還可以，但這不是寫在草稿本上，而是寫在語文本上。＂我發(fā)現(xiàn)是自己沒有用心聽老師說的話，而導(dǎo)致作業(yè)寫錯(cuò)本子，我下次一定要專心聽講不能再犯同樣的錯(cuò)誤。

育新小學(xué)就像一本讀不完的書，一張看不厭的畫，一首唱不完的歌，吸引著我們每天都快樂地來到它的懷抱里。

學(xué)校的故事作文(篇9)

這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在草堂小學(xué)四年級(jí)五班。

今天的陽光特別溫暖，我利用中午休息的時(shí)間以最快的速度，快速的完成了“加減乘除大贏家”口算比賽初賽試卷的批改，并按照以高到低的分?jǐn)?shù)選出班級(jí)前10名孩子。將名單整理好之后，我?guī)е矏偟男那椋d致勃勃地來到教室里。這時(shí)孩子們都非常安靜地坐在教室里做作業(yè)。我的到來，立即掀起一陣議論聲：“王老師拿的比賽卷子”，“我不知道我做對(duì)了幾道”……我立即拿起粉筆，在黑板上寫下了前10名同學(xué)的名單。當(dāng)我寫到第五名，冷美琳的名字時(shí)，全班沸騰了“冷美琳，不可能”，“一定是老師搞錯(cuò)了”。突然一個(gè)孩子大聲吼叫到“老師，冷美琳用了計(jì)算器的。”緊接著，其他孩子也跟著附和，“就是，她用了計(jì)算器的，”“我看見的”“我也聽到了計(jì)算器的聲音，”“王老師，你問嘛，她坐在她的后面，她都看見了的”。頓時(shí)，整個(gè)教室亂成一團(tuán)。聽罷孩子們的議論，我心里真有一種說不出的滋味，事情還真有這么巧，昨天的數(shù)學(xué)課上剛好學(xué)習(xí)了神氣的計(jì)算工具，學(xué)生們了解到計(jì)算器可以幫助我們很快算出加減乘除的計(jì)算結(jié)果，計(jì)算器的神奇就在于快、正確。加減乘除大贏家賽的也是快、正確。

冷美琳是四、五班一位極其普通女孩，有一雙美麗的大眼睛，但這雙大眼睛常常流露出的是一種迷茫、無助的眼神，她各科學(xué)習(xí)都不好，要說名次也是女生中的倒數(shù)第一，經(jīng)常不完成作業(yè)，每天上課前一定要單獨(dú)詢問她作業(yè)完成了嗎，家長簽字沒有，怎么又不做作業(yè)，由于成績不好，班上很多同學(xué)自然不會(huì)把她放在眼里。在大家的訴說、譴責(zé)聲中，我把目光轉(zhuǎn)向冷美琳，她那雙美麗的大眼睛，讓我讀到一種驚恐，一種渴望，她一定很怕了，她一定渴望得到老師的理解，渴望得到老師的裁決，那雙閃著淚光的眼睛，頓時(shí)讓我心猛的一顫。忽然，我壓著嗓子說道：“安靜！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。“有誰看見了冷美琳使用了計(jì)算器？”無一人回答“你們知道嗎？這些題如果使用計(jì)算器，根本算不到冷美琳這么快！有很多題是看一眼就知道答案的。如果使用計(jì)算器一道題就會(huì)按許多下。”我在沒有做任何調(diào)查的情況下，心已經(jīng)和冷美琳站在了一起。不知為什么，我決意要幫她。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)差，就被同學(xué)們瞧不起，就因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)差。大家都可以用鄙視的眼光看她，班上的孩子，當(dāng)時(shí)都在緊張的計(jì)算，不可能有誰有時(shí)間去看誰在做什么。我肯定，同學(xué)們的說法毫無依據(jù)。宣布名單之后，我走出教室，這時(shí)，我仍聽到幾個(gè)男孩子的聲音，“不會(huì)錯(cuò)，冷美琳就是用了計(jì)算器。她那么差，不可能弄得這么快。”我暫時(shí)忍住我心中的不快，心中有一個(gè)聲音告訴我，你別武斷，不要為了一個(gè)女孩而又傷害了更多的孩子。更重要的是如果她真實(shí)使用了計(jì)算器，我不是縱容她犯錯(cuò)誤了嗎？

于是，第一節(jié)課后，我把冷美琳請(qǐng)到辦公室，和她做了一次長談。希望她告訴我到底使用計(jì)算器沒有。我很真誠地告訴她。她非常肯定地告訴我“王老師，我真的沒有。”我向她提出，那你敢不敢再和同學(xué)們比賽一次，她勇敢的說“敢！”聽到這個(gè)“敢”字，我立即打消了讓全班再比一次的想法。冷美琳作為全班初賽的10名選手參加了全年級(jí)的比賽。比賽結(jié)果真的是令人欣慰。她在全年級(jí)的50名學(xué)生中，排列26位，獲得了二等獎(jiǎng)。帶著心中的喜悅，我迅速把這個(gè)消息告訴了全班孩子。這時(shí)，孩子們不再起哄，而是向她投去欣賞的目光，我想此時(shí)的冷美琳。心中一定比誰都高興，從來被人瞧不起的女孩子，終于得到他人的肯定和欣賞。

發(fā)生在四、五班的故事并沒有結(jié)束，事后，學(xué)生們寫了對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)，起哄的孩子紛紛給冷美琳道歉，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤是不該瞧不起同學(xué)。

可喜的是，那以后的冷美琳現(xiàn)在數(shù)學(xué)課特別專心。每天的作業(yè)完成得非常好，表現(xiàn)出了對(duì)數(shù)學(xué)濃厚的興趣。她比以前活潑了很多。課堂上能看到她舉手爭取發(fā)言了。天天得到老師的表揚(yáng)，主動(dòng)向我提出了自己不懂的問題，從家長的角度也了解到，現(xiàn)在回家做作業(yè)主動(dòng)多了。美琳還和以前一樣不善言辭，但在冷美琳的作業(yè)本或試卷上，她都會(huì)給我留一句話，王老師的話：。不難看出，她希望聽到老師對(duì)她的評(píng)價(jià)，希望得到老師的表揚(yáng)，希望得到老師的鼓勵(lì)……我感覺到她對(duì)我充滿信任，正是她的這份信任，讓我感動(dòng)，于是無論多忙，我總會(huì)給她寫上幾句貼心的話：“美琳我喜歡你上課舉手發(fā)言的樣子”，“今天的作業(yè)很漂亮，如果再把昨天的錯(cuò)改了會(huì)更美”……

美琳的變化讓我欣喜，美琳的信任讓我感動(dòng)，只要我們用心去做，去想每一件事，一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。老師的信任是何等的重要，許多孩子，可能會(huì)因?yàn)槟愕囊粋€(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一句不經(jīng)意但卻情真意摯的話，而引起她心底潛藏的那根弦，使她發(fā)生意想不到的變化。班上拖欠作業(yè)的孩子還有，上課走神的孩子還有，學(xué)習(xí)態(tài)度差的孩子還有，我該如何讓他們轉(zhuǎn)變？

學(xué)校的故事作文(篇10)

今天是星期六，我和表妹、表弟、弟弟，還有媽媽和老姑一起去兒童游樂園玩。

來到兒童游樂園，映入眼簾的是一棵古老的大樹老爺爺。大叔老爺爺?shù)谋强追浅４螅劬妥彀鸵卜浅４蟆＿祝看笫謇蠣敔數(shù)臉渲楹沃蛴疫叧兀亢呛牵@個(gè)大叔老爺爺其實(shí)就是大門的裝飾啦！

進(jìn)入兒童游樂園，我就看見了草地上兩個(gè)熊貓雕塑，雕塑周圍還圍著許許多多、各式各樣的美麗花兒。

往右邊看，是一個(gè)廁所。。洗手的水龍頭的樣子非常奇怪：是一個(gè)木桶，手把上有個(gè)水龍頭，只要把水龍頭的開關(guān)往右邊一轉(zhuǎn)，水就噴出來啦！

向遠(yuǎn)處望去，有一個(gè)彎彎曲曲、橢圓的東西，上面還有很多大大小小的洞。我非常好奇里面有啥東西。可表妹和弟弟比我更好奇，他倆早就遠(yuǎn)走高飛了，我和表弟慢慢地走。我們進(jìn)去后，只看見了墻上的一些圖案和洞，就沒有其他的東西了。

沒勁！表妹說。

從山洞口出來，我們就向前沖去。跑了幾分鐘，我們才發(fā)現(xiàn)媽媽和老姑已經(jīng)落后好遠(yuǎn)了，我示意大家停下來等媽媽和老姑。突然，表妹大喊：涼亭耶，真像古代的涼亭！眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山！我說。原來旅游挺有詩意的嘛。過了一會(huì)兒，媽媽和老姑追上來了，我們就到?jīng)鐾だ锶バ菹ⅰ?/p>

走到?jīng)鐾ぃ艺伊藗€(gè)位子坐了下來，我們幾個(gè)兄妹大口大口的喝水。喝夠了，我們往下看，下面是一個(gè)池塘，池塘上還有許多的荷葉和荷花。

荷花真美呀！我贊嘆道。

你想要嗎？表妹問。

當(dāng)然，可惜我得采不到。我嘆了口氣。

你采不到，我采得到！表妹說。

表妹說完，就從橫桿上準(zhǔn)確地跳到了池塘下的石頭上，她又跳到荷葉上，采了好幾朵蓮花，然后又從石頭上跳到橫桿上，又從橫桿上跳到我旁邊的座位。整個(gè)過程只用了五秒！而且，橫桿離池塘上的石頭有三米多高啊！

表妹的事還是暫時(shí)先不管了，玩去咯！因?yàn)楸淼芮皫滋彀l(fā)燒，所以老姑不讓他去玩，今天實(shí)在是很熱！

我們來到了拓展樂園。

我們先玩蜘蛛網(wǎng)。表妹終于暴露了她的真面目了。她一下子就從游戲入口跳到蜘蛛網(wǎng)的中心去了。游戲入口離蜘蛛網(wǎng)中心有五十多米遠(yuǎn)啊！

沒勁！她說。她又從中心跳到另一個(gè)游戲區(qū)域了。又是要先爬蜘蛛網(wǎng)了。表妹一下子從地面跳到蜘蛛網(wǎng)的最高處的屋子里。她就去玩滑滑梯了。

我們又去玩另一個(gè)游戲。首先我們排隊(duì)，到我們時(shí)，我們一下子坐到座位上，從另一邊滑到另一邊，又從另一邊滑到另一邊。突然滑到一半就停了，媽媽過來把我們推到終點(diǎn)去。

該回涼亭了，表妹和我們比賽賽跑。她跑到離涼亭有一百米的時(shí)候，她就嗖的一下就跳到?jīng)鐾だ锶チ恕?/p>

喝完水，我們又去玩蕩秋千。玩著玩著，突然，表妹的涼鞋要掉出去了，表妹卻把涼鞋往天上一扔，等到秋千再蕩過來的時(shí)候，表妹的腳就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)慕幼×诵印?/p>

后來，我們?nèi)司腿ネ婷晒虐鋵?shí)蒙古包也沒啥的，就給你兩個(gè)洞，在里面鉆來鉆去。媽媽說：你們拍張照片吧！拍完后，我們就又回涼亭休息了。

我們回到?jīng)鐾ぃ涂匆娏吮淼苷谕嬉晃焕弦痰氖謾C(jī)。

我們離開時(shí)，出了大門口，就看到了廣州的景點(diǎn)標(biāo)志五羊，五羊周圍還有許多花，又要拍照了。表妹蹲著，抱住弟弟的身子，弟弟坐在她的腳上，我的手放在表弟的肩膀上。

一、二、三，茄子！

拍完后。我們就乘765班車回家了

五年級(jí):林俊濤

學(xué)校的一天作文范文700字系列3篇

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。許多人寫出來的作文會(huì)有很多口水話，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？以下是小編為大家收集的“學(xué)校的一天作文范文700字系列3篇”僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校的一天作文范文 篇1

早晨，外公騎著“小毛驢”，準(zhǔn)時(shí)在七點(diǎn)四十分把我送到了學(xué)校。新一天的學(xué)習(xí)開始了。

穿過走廊，走進(jìn)教室。第一件事是什么呢？當(dāng)然是早自習(xí)。在這時(shí)，我早讀。早讀時(shí)，我要么在認(rèn)真地讀書，要么在發(fā)呆，要么在無聊時(shí)和同桌隨意地“篡改”課文。

早自習(xí)結(jié)束了，也意味著大課間活動(dòng)的到來。排隊(duì)去操場(chǎng)時(shí)，我會(huì)和同學(xué)說說悄悄話；做早操時(shí)，我有氣無力，做出來的動(dòng)作蔫蔫的；跑操時(shí)，我跑得很慢，但還汗流浹背，搞得全身都黏黏的。唉，大課間挺討厭的！

語文課，我們進(jìn)行試卷分析。“吳哥”口干舌燥地對(duì)重點(diǎn)題型、錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分析。我按照他的講解，在試卷上留下了“痕跡”。這痕跡，不是石頭的痕跡，也不是金屬的痕跡，而是訂正的痕跡和畫“火柴人”的痕跡。

羽毛球課，和平常一樣。上課鈴一響，老師就放我們進(jìn)入健身房。我本來是和李軒宇單打的，但趙李和林思成在關(guān)鍵時(shí)刻來了，使好好的單打變成了雙打。雙方打得酣戰(zhàn)淋漓，不分上下。最終，我們略勝一籌，打贏了這場(chǎng)比賽。

數(shù)學(xué)課，也在分析試卷。我時(shí)而在喝水，時(shí)而在打哈欠，心不在焉。

中午，我在學(xué)校吃飯。吃完飯，我一反常態(tài)。本來要去踢足球的我，卻安安靜靜地坐在座位上寫著作業(yè)。因?yàn)榕R近期末，作業(yè)像一座山，越堆越高。

音樂課，我們?cè)诳措娪啊＿@是一天中最輕松的一節(jié)課。上課時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地看著電影，看著看著也會(huì)偷偷地笑出聲來。

語文課，是最后一節(jié)課，是寫作文的一節(jié)課。我大多數(shù)時(shí)間都發(fā)著呆，或摸著手指。我的這篇作文就是這節(jié)課上誕生的。雖然我的小動(dòng)作挺多，但我也高效率的完成了。

放學(xué)。我排好隊(duì)伍，來到了大門口。在學(xué)校的一天學(xué)習(xí)結(jié)束了。

學(xué)校的一天作文范文 篇2

早晨的陽光照進(jìn)我的床鋪，我在小鳥吱吱喳喳的鳴唱聲中醒來了，我伸伸懶腰，準(zhǔn)備迎接新的一天。我背著咖啡色的書包，開開心心的踏進(jìn)我的第二個(gè)家---育才小學(xué)。

上午第一節(jié)課是語文課，老師藉由文章教導(dǎo)我們做人做事的道理，我學(xué)到許多的生字及成語。在課堂上，老師叫我們寫語文的作業(yè)簿，里面有需要寫出部首或造詞、成語接龍的地方，我覺得很有趣。

接下來的閱讀課，老師要帶我們?nèi)D書館。書有分成很多種類型，我偏好語文類。我首先拿了一本關(guān)于我們的禮貌，里面說有一個(gè)人因?qū)﹂L輩不禮貌而被老師扣分。此外，我還看了童話天鵝湖，美麗的女主角最后去天堂了，令人留下無比的惋惜。

打掃時(shí)間到了，我是負(fù)責(zé)拖廁所的地板和走廊。我在擠干拖把時(shí)，一不小心把一整桶黑水打翻了，差點(diǎn)跌了四腳朝天，同學(xué)們立刻異口同聲的大叫，就好像天花板掉下來一樣，大家趕緊拿起拖把把地拖干，阻止這一場(chǎng)可怕的災(zāi)害啊！

每當(dāng)睡午覺時(shí)，老師都很喜歡靜坐，因?yàn)榭梢孕奚眇B(yǎng)性；我們班調(diào)皮的男同學(xué)也在老師的潛移默化下被影響了，真是與眾不同啊！另外我們可愛的外師，在美麗的外表下，就像家里的母親一樣，魔鬼訓(xùn)練，使得大家英語都突飛猛進(jìn)。我覺得上學(xué)是一件很開心的事，除了可以學(xué)到很多的知識(shí)，交到很多知心的朋友，分享痛苦與快樂，若我們成績表現(xiàn)優(yōu)異，老師就會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，使我充滿向上的動(dòng)力。

我覺得上學(xué)是一件很開心的事，除了可以學(xué)到很多的知識(shí)，交到很多知心的朋友，分享痛苦與快樂，若我們成績表現(xiàn)優(yōu)異，老師就會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，使我充滿向上的動(dòng)力。

學(xué)校的一天作文范文 篇3

一天中午，教室中靜悄悄的，同學(xué)們都在看書。突然，不知哪位同學(xué)喊了聲：平頭哥。被喊到綽號(hào)的那位同學(xué)愣了一下，然后抬起充滿殺氣的雙眼，望著那位喊他綽號(hào)的人，以一個(gè)猛虎撲食撲了上去。我同桌說：他完蛋了。果不其然，對(duì)方已開始發(fā)出似哭似笑的嚎叫聲。

今天的音樂課，無聊得像草地上那朵黃色的小野花。后排那位小男孩突然叫了一聲：扔筆接住，扔筆接住措不及防的我，嚇了一跳！筆的摔落聲伴著叫聲，好像告訴那小男孩災(zāi)難來了。老師放下手機(jī)，抬頭向小男孩望去，你在干嘛？我從第一排往后看，黑壓壓一片，就那個(gè)小男孩的光頭最顯眼，他支支吾吾地說了出來。之后，他望著老師那被夕陽照紅了的臉。釘零零下課鈴響了，老師用下次再收拾你的眼神望著他，小男孩則用一種呆滯的眼神望著黑板，我想他也被自己嚇了一跳吧！

放學(xué)的操場(chǎng)，靜悄悄的。打掃完衛(wèi)生的我，留意到了一位少年，他抱著一個(gè)黑白格相間、被踢黑的足球。只見他慢慢地跟著風(fēng)的速度小跑，風(fēng)大他快，風(fēng)小他緩。突然，他的眼神留意到了我。我被這突如其來的眼神，弄得不知所措。于是我朝他笑笑，他也朝我笑笑，他繼續(xù)隨風(fēng)而行，夕陽照在操場(chǎng)上，也映在他的頭發(fā)上。風(fēng)一吹，他的發(fā)就飄了起來，難道這就是風(fēng)孩子嗎？

關(guān)于學(xué)校秋天的作文系列10篇

作文從還是孩童時(shí)期就開始練習(xí)，堅(jiān)持寫作文可以錘煉我們的意志力，有些學(xué)生寫作文時(shí)往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。那么你有了解過作文嗎？考慮到你的需求，讀書筆記吧編輯特意整理了“關(guān)于學(xué)校秋天的作文”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

關(guān)于學(xué)校秋天的作文 篇1

瞧！秋天來了，秋姑娘悄悄地來到了我們的校園，把我們的校園裝扮的五彩繽紛，漂亮極了！

我慢慢地走進(jìn)校園，兩個(gè)又粗又大的柱子立在學(xué)校的兩旁，就像兩個(gè)士兵一樣站在學(xué)校門前。我邁著輕快的步伐來到操場(chǎng)上，那里洋溢著同學(xué)們歡快的笑聲，你瞧，有的在秋天的景色中畫畫，有的在打籃球，還有的在玩跳皮筋，你看，那邊兩個(gè)同學(xué)為了一件小事爭吵了起來。在操場(chǎng)的一角有兩個(gè)同學(xué)在打乒乓球，同學(xué)們都圍在兩旁觀看，不時(shí)傳來同學(xué)們哈哈哈的笑聲。我急忙跑過去看著他們打的我那個(gè)急啊。秋天的校園里好熱鬧啊，我真想對(duì)秋天說：“秋姑娘你把我們的校園打扮的既熱鬧又漂亮。”

“叮鈴鈴，”上課了，老師走進(jìn)了教室，在老師走進(jìn)教室的那一刻，我們突然感覺到了秋天的氣息了。我們便高興地跳了起來說：“啊，我們終于聞到了秋天的氣息。”你們看，這就是我們秋天的校園。美嗎？快樂嗎？

秋天，我愛你，我真想讓時(shí)間停留下來啊！

秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，快樂的季節(jié)。

關(guān)于學(xué)校秋天的作文 篇2

學(xué)校的秋天

我的學(xué)校是物探小學(xué)，學(xué)校雖然不大，但我卻很愛我的學(xué)校，尤其是學(xué)校的秋天。

學(xué)校的周邊種滿了高大挺拔的水杉樹，每到秋天，通往教學(xué)樓的路上，鋪滿了厚厚的一層金色的水杉樹葉，用腳踩上去，感覺像踩著軟綿綿的地毯，真想讓人在上邊翻幾個(gè)跟頭，打幾個(gè)滾啊！而脫了衣服的水杉露出縱橫交錯(cuò)的枝干與藍(lán)天白云相交映，愈發(fā)顯露出它的挺拔與高大。

在教學(xué)樓的后邊便是植物園了，學(xué)校的植物園里種有許多花和水果樹。秋天到了，植物園里就可熱鬧了！它就像一個(gè)被打翻了的顏料盤，五顏六色，姹紫嫣紅。你看，那紅透了的柿子掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，讓人垂延三尺；還有那金燦燦的橘子，在枝頭你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀】矗€有那美麗的菊花，競(jìng)相開放，白的似雪，粉的似蝶，紅的似火，微風(fēng)吹過，送來陣陣菊香味，讓人神清氣爽！

學(xué)校的秋天競(jìng)是如此美麗。

PS：這是我三年級(jí)上學(xué)期的作文，拿來獻(xiàn)丑啦！

關(guān)于學(xué)校秋天的作文 篇3

光陰似箭，日月如梭，不知不覺的，樹上的葉子、地上的，脫去了綠色的單衣，換上了黃色的外套，一跳一跳地到地面上去玩兒了，我們也漸漸地穿上了棉衣，加入這的節(jié)奏。

天冷了，也不愛早起了，我們代替了的職務(wù)，早早地把這校園喚醒，雖然天還黑著，但是我覺得這一刻是很美的。看，那在黑暗中若隱若現(xiàn)的房子、樹木，四周還籠罩著一層薄霧，好像給校園又加入了一絲夢(mèng)幻！你看，太陽來了。為這個(gè)校園拂去黑暗，帶來了新的一天，太陽照在每個(gè)的身上、臉上，似乎是想讓們帶著、帶著來開始一天的。你看，照在墻角的一小團(tuán)蘑菇上，小蘑菇在太陽的照射下閃閃發(fā)光，好像也想為增添一絲美麗……

下午太陽要了，他用那最后一絲陽光照在那落葉上，似乎每一片葉子上都有一個(gè)金色的隨著微風(fēng)在跳動(dòng)……隨著太陽的遠(yuǎn)去，這一切又開始沉睡。這時(shí)月亮升起來了，她用那溫秀的看著正在趕往宿舍的同學(xué)們。

夜深了，一切都靜了下來，所有都在沉睡，為新的一天養(yǎng)足精神。

這就是秋天的校園！

關(guān)于學(xué)校秋天的作文 篇4

我喜歡百花齊放的春天，喜歡烈日炎炎的夏天，喜歡雪花飛舞的冬天，更喜歡秋色宜人的秋天。但我最喜歡的還是校園的秋天。

秋姑娘正悄悄地向我們走來，校園也變得越來越美麗。校園里的教學(xué)樓下有挺拔的樹和美麗的花。楓樹和銀杏樹高中生作文起身來，它們抖抖手臂，刷刷是葉子告別的話音。火紅的楓樹葉像一雙雙手掌。銀杏樹的葉子像一把把金黃色的扇子，扇哇扇哇，扇來了秋天的涼爽。

花壇就更美了。火紅的雞冠花在花壇中頻頻點(diǎn)頭，像一只只精神十足的及頭上的雞冠一樣，美麗極了！五顏六色的太陽花在陽光的中歐啊設(shè)下，張開了自己美麗的花瓣。美麗的菊花似乎還在睡夢(mèng)中沒有蘇醒。金黃的桂花在樹上展示出自己可愛的花瓣，它是多么引人注目，多么的幽香醉人！

食堂邊長著一棵棵一年四季都不變色的常青樹。它們是那么的壯，樹下面長著許多可愛的小草。小草弓著身子，似乎在和我們打招呼呢。

操場(chǎng)中間是一片平整的草地。草坪脫掉了綠衣服，穿上了黃衣服，卻比以前更可愛了！操場(chǎng)上還有好幾位可愛的小朋友，有的在興高采烈地玩捉迷藏的游戲，有的在跑步，有的在跳繩

我喜歡秋天，更喜歡這涼爽美麗的秋天的校園。相信你現(xiàn)在也一定喜歡秋天，喜歡我們美麗的校園。

關(guān)于學(xué)校秋天的作文 篇5

秋天似彩霞，五彩斑斕，給人果實(shí)、期望和高興。我的學(xué)校的秋天是令人‘愛不釋手’的，充滿著秋天的柔軟氣味！

清晨，學(xué)校里里外外都是蒙著一層薄紗，彷佛披了一件紗衣。兩排規(guī)整的樹木，仍然挺直了腰背，毫不害怕陣陣北風(fēng)，花花草草顯著失去了以往的鮮亮的顏色，不過仍然綴滿了晶亮的小露水。風(fēng)沙沙的吹著，和著同學(xué)們朗朗的讀書聲，構(gòu)出一幕溫馨的場(chǎng)景，感觸著秋天的美！

氣候逐漸溫和了，風(fēng)輕悄悄的撫摸著咱們，恰似母親的雙手，樹葉花兒都枯黃了，零零星星的地掛在樹上，只剩下一些松柏一類的植物，彷佛在夸耀自己的生氣勃勃，比以往更旺盛，更綠了，在風(fēng)中如兵士般矗立著。

到了下午，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室，在學(xué)校里嬉戲。看了一天的書，也該放松放松，秋天的日落是比較冷清的，沒有火紅的晚霞，但卻含著別的的一番感觸，太陽悄悄的躲藏到一棟棟樓房后邊，天空中沒有一片云彩，陽光也顯得那么弱小，太陽下山后，仍然那么平平。讓人無法揣摩到秋天的神邃。

單獨(dú)走在學(xué)校的小路，身旁的花花草草都早早的披上了黃色的大衣。以往美麗的花朵，都凋謝了，落下的花瓣，散落在草叢里，和枯樹葉在風(fēng)中跳舞。教室，學(xué)生們都在用巴望常識(shí)的目光看著教師，朗朗書聲傳遍學(xué)校的旮旯。那些僅存的樹葉緊緊擁住自己的支柱，及不肯被泥土沉沒，但風(fēng)一吹，嘩啦啦的又掉下來一些，只能說化做泥土更有意義了！

學(xué)校的秋天很美，盡管沒有火紅的楓葉，但有巨大的樹木，有洪亮的書聲，有輕薄霧紗的裝點(diǎn)，有芳華向上的生機(jī)！

秋天，吹走了夏天的酷熱，帶來陣陣清新，吹走了聲聲蟬鳴，帶來累累果實(shí)；吹走綠瑩瑩的葉子，打造了一個(gè)金燦燦的國際！

學(xué)校的秋天，大氣惹人愛！

關(guān)于學(xué)校秋天的作文 篇6

我們的學(xué)校有很多美麗的植物。有法桐、杜鵑、江西蠟……在我們學(xué)校，春夏秋冬都很美麗的就要數(shù)銀杏樹了。

春暖花開時(shí)，銀杏樹長出了新的小嫩芽。輕輕摘下一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它不是綠油油的，是從嫩得發(fā)綠的黃色漸變到淡淡的綠色的，春雨淅淅，澆灌著校園的每一寸土地。雨后，再去看銀杏樹，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹干上會(huì)多出一些小小的，綠綠的小東西，那是新長出來的小芽兒，在陽光的照耀和春雨的滋潤下，用不了多久，它們就會(huì)長成綠綠的葉子了。

夏日炎炎，銀杏樹頂著火辣辣的大太陽，屹立在校園之中。一陣微風(fēng)吹過，樹葉輕輕的擺動(dòng)起來。從遠(yuǎn)處看，就像一樹綠海子在涌動(dòng)著。一場(chǎng)大雨過后，銀杏樹葉閃耀著明亮的光澤，好像每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)一樣。

秋高氣爽，銀杏樹的葉子從翠綠色變成黃色了。黃色不是那種黯淡的中黃色，而是那種有光澤的金黃色。好像披上了一件金黃的戰(zhàn)甲的戰(zhàn)士一樣威武，趾高氣揚(yáng)地站著。一陣秋風(fēng)吹過，頓時(shí)蕩起一片金色的海洋，滿樹的葉子都在搖動(dòng)，像是給秋風(fēng)打招呼一樣。

白雪皚皚的冬天，凜冽的寒風(fēng)咆哮著。校園里所有樹的葉子都紛紛掉落在地上，被鵝毛大雪深深的埋住了。盡管銀杏樹的葉子已經(jīng)掉落，可這絲毫不影響銀杏樹骨子里的那種堅(jiān)韌和挺拔，它依舊頂著呼嘯的北風(fēng)，屹立在教學(xué)樓旁。

春天的銀杏樹是細(xì)嫩的、可愛的；夏天的銀杏樹是茂盛的、翠綠的；秋天的銀杏樹是燦爛的、威武的；冬天的銀杏樹是堅(jiān)韌的，挺拔的。我愛美麗的銀杏樹！

關(guān)于學(xué)校秋天的作文 篇7

啊，日月如梭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，美麗動(dòng)人的秋姑娘又一次向咱們走來了。她使咱們心愛的學(xué)校變得更美麗。

秋雨是一瓶香水。走進(jìn)后花園，芳香撲鼻的香氣撲面而來，那是桂花開了。耀眼的綠葉托著金燦燦的桂花妹妹，桂花妹妹高興的笑了起來，香味登時(shí)發(fā)出開來，發(fā)出到每個(gè)教室，發(fā)出到整個(gè)操場(chǎng)，發(fā)出到學(xué)校的角角落落。

秋風(fēng)是一位畫家。本來仍是碧綠的楓葉，現(xiàn)在早已變成了一團(tuán)團(tuán)紅紅的火焰，顯得多么朝氣蓬勃，精神煥發(fā)，把學(xué)校描繪得愈加美麗。

秋露仍是一罐顏料。咱們走在長長的石子路上，又來到了雪松旁。雪松仍是那么綠，還像曾經(jīng)那樣，昂首闊步，容光煥發(fā)，碧綠如春。

秋天是一位魔法師。咱們繞過假山，我來到觀魚亭。多少年了，這座亭子仍是那樣新，那樣美麗。往池里看一看，清請(qǐng)的水里時(shí)不時(shí)有幾條小金魚游上來游下去，若有若無，好像在和我一同玩捉迷藏似的。瞧！幾條小金魚正在爭搶一根水草。只見一條小金魚把尾巴擺來擺去，好象在八面威風(fēng)地說：“這是我的食物，憑什么給你？”另一條似乎也不甘示弱，像是在說：“又不是你買的，為什么要讓給你？”忽然，一條大魚沖了過來，輕而一舉地把水草叼走了。真是了鷸蚌相爭，漁翁得利呀！

啊！這便是咱們秋天的學(xué)校，咱們每天在這里愉快地學(xué)習(xí)，日子當(dāng)?shù)亍?/p>

關(guān)于學(xué)校秋天的作文 篇8

秋，總是給人以一種惆悵的感覺。詩人劉禹錫從前這么寫道：“自古逢秋悲寂寥”，這一句詩寫出的是詩人的悲痛，“秋”在此起了要害的效果。可是，在咱們的校園，秋天卻有那另一番特別的現(xiàn)象。

校園的秋天并沒有枯黃的現(xiàn)象，而是春一般的綠。校園實(shí)驗(yàn)樓的右邊有一片小花園，花園中的植物依舊是綠瑩瑩的一片，看不出一點(diǎn)點(diǎn)的秋意。花園中的花草被精心修剪成了“北江之星”這四個(gè)大字，還被黃楊包圍了起來，鼓勵(lì)著咱們奮發(fā)向上。花園里還栽種著不少的鐵樹，葉子上泛著綠意，讓人覺著好像現(xiàn)已跨過了冬天，來到春季。要提到春哪，最有春的象征意義的幾顆楊柳不只沒有落葉，還像春天似的抽出了芽，毫不受寒冷空氣的影響。當(dāng)然，花園里也少不了亭臺(tái)樓閣、小橋流水。水面上長滿了夏天常有綠萍，把水也映綠了。看吧，由綠色的水池往上看吧，空中、半空中，自上而下都是那么的清亮，那么綠瑩瑩的，整個(gè)的是塊空靈的綠水晶。當(dāng)然，只要那么一片綠哪兒夠呢？綜合樓旁、宿舍樓前都帶著那么些綠意。那桂花樹，散發(fā)出一陣陣的馨香，和那小草的新鮮味兒，都在輕輕潮濕的空氣里醞釀。

鳥兒好像也沉迷上了這幾塊綠洲，樹枝上，草叢中，處處都能夠看見它們愉快的身影。每到正午，總能夠聽見它們?cè)谧鲎髯约汉榱恋母韬恚鐾褶D(zhuǎn)的曲子。

秋風(fēng)總是少不了的，花園里，草叢中，沒有枯黃的草在風(fēng)中頂風(fēng)飄動(dòng)，擺弄著身子。

秋風(fēng)在送給咱們陣陣清新的一同，又給咱們帶來了絲絲春意。秋，春，這兩個(gè)毫不相干的幾節(jié)，卻融合在了一同，引領(lǐng)咱們上前去。

關(guān)于學(xué)校秋天的作文 篇9

當(dāng)這涼爽的秋風(fēng)輕輕撫過老師和同學(xué)們的臉龐，微風(fēng)把自己帶來的顏料潑灑在一片片樹葉上時(shí)，樹葉作曲家譜寫出了美妙、動(dòng)聽的《秋之韻》，我們便知道--秋天，它來了！

金黃色的桂花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到芬芳撲鼻的桂花香味。每當(dāng)我走過那桂花叢，總被那花香吸引，便能醒腦提神，桂花朵朵奇妙、千姿百態(tài)：有的隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛一個(gè)個(gè)美麗的小花仙在跳舞；有的發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在高傲地說：“看，我是最美的桂花！”；有的垂頭喪氣，好像做錯(cuò)了事的小姑娘。

菊花也不落后，不愧是傲霜的菊花，讓人覺得真是競(jìng)相開放、姹紫嫣紅、流光溢彩、爭奇斗艷、傲然挺立、含苞欲放。菊花挺立在秋風(fēng)中，有的像張開的大傘，有的像昂首挺胸的畫眉鳥。一只小鳥飛來聞到菊花的芳香，陶醉得不再飛翔，小樹也不搖了，小草也停止了擺動(dòng)。

金秋的陽光，溫馨恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣的可愛，同夏一樣的熱情，同冬一樣的迷人。這就是秋天，美麗的學(xué)校！

關(guān)于學(xué)校秋天的作文 篇10

人們都說秋天是黃葉紛飛，十分凄涼的，而我卻認(rèn)為秋天是富有絢麗色彩的。只要一跨進(jìn)我們和學(xué)校的大門，就好象徜徉在繽紛的秋色之中。

秋天的校園，操場(chǎng)四周是桂花樹的天地。枝繁葉茂的它們個(gè)個(gè)昂首挺胸，像打了勝仗的將軍；躲在枝葉間黃色的桂花，如害羞的少女，香氣四溢，沁人心脾。我常在花下漫步，那香氣仿佛拂走了我心中的憂愁，讓人感到心曠神怡。

桂花香飄萬里，菊花傲然挺立。校園中最顯眼的就數(shù)小花園了，那里是菊花的世界。身處園中，映入我眼簾的是一簇簇五彩繽紛的菊花，火紅的，天藍(lán)的，檸檬黃的，還有百合色的，讓人目不暇接。迎著秋風(fēng)，它們爭奇斗研，噴芳吐香，耐寒的本性，令人神往，令人陶醉，令人欽佩。

守護(hù)在小花園旁的松樹，還是那樣挺拔，那樣蒼翠。在松樹下，有一些可供休息的桌椅。吃完午飯，我和同學(xué)們總是三五成群地來到這里，或看書，或聊天，享受秋天帶來的迷人氣息……

最讓我癡迷的還是生長在教學(xué)樓墻腳下的爬山虎。剛換上樸素黃衣的爬山虎一如既往，繼續(xù)進(jìn)行著它們的攀登旅程……這不禁讓我想起了我們的校風(fēng)：堅(jiān)韌不拔，永不放棄。每當(dāng)挫折降臨時(shí)，我總會(huì)仰視著它，體會(huì)著它們永不懈怠的攀登精神。它們用自己纖細(xì)的身軀給予我極大的鼓舞，讓我與之共同奮進(jìn)。

秋天的校園，使我留戀；絢麗繽紛的她，令我沉醉；碩果累累的她，讓我難忘；意氣風(fēng)發(fā)的她，更是我前進(jìn)的動(dòng)力！

[實(shí)用作文] 節(jié)日話題作文：夢(mèng)想中的新年其六

相信大家都寫過作文吧，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o從下筆，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[實(shí)用作文] 節(jié)日話題作文：夢(mèng)想中的新年其六”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

隨著那“噼噼啪啪”的鞭炮聲，

迎來新的一年。

我夢(mèng)想中的新年，

有窗外的煙花，

絢麗多彩；

有美麗的新衣，

光艷照人；

有鼓鼓的紅包，

長輩的祝愿；

還有一家團(tuán)圓，

快快樂樂，和和睦睦；

我夢(mèng)想中的新年，

有歡樂，有歡笑，

每天都能沉浸在喜慶的氛圍中！