初中學(xué)校的作文精選。

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作文是人們常用的一種記錄生活的方式，寫作文能體現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)文基本功。好作文應(yīng)該做到以理服人，以情動(dòng)人，以趣引人，如何才能提高我們的寫作水平呢？讀書(shū)筆記吧編輯特意收集和整理了初中學(xué)校的作文，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

初中學(xué)校的作文 篇1

一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的生活已經(jīng)結(jié)束了，我已經(jīng)跨入了初中的大門，已經(jīng)是一名中學(xué)生了。眼前的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么好奇，面對(duì)新的的老師、新的同學(xué)和新的環(huán)境，我有許多話要說(shuō)。

我的班主任老師是金老師，他既幽默風(fēng)趣有學(xué)識(shí)淵博，我覺(jué)得他好象開(kāi)心果，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，但是他也有厲害的時(shí)候。有一次，同學(xué)玩乒乓球過(guò)了時(shí)，忘了上課，好長(zhǎng)時(shí)間才回來(lái)，老師很生氣，把他們的乒乓球和乒乓球拍弄得“粉身碎骨”，為了緩解一下氣氛，他還說(shuō)：“我以前是練拳擊的?！蔽覀児笮?。金老師寫字很漂亮。文章寫的也好，聽(tīng)說(shuō)它在很多報(bào)刊上發(fā)表過(guò)文章呢。我很佩服他?！敖鹄蠋煟脴拥?，酷！我們要向你學(xué)習(xí)?！笨墒?，分班后，我就不在是金老師班的學(xué)生了。我的新老師是劉老師，她很嚴(yán)厲，對(duì)我們的學(xué)習(xí)從不放松，但是，她也有和藹的時(shí)候。昨天，我的眼睛里進(jìn)了小蟲(chóng)子，她很著急，最后，是她小心翼翼的幫我弄出來(lái)了，我想對(duì)劉老師說(shuō)：“老師，你好像我的媽媽呀！我們愛(ài)您！”

在原來(lái)班時(shí)，我有許多新同學(xué)，我和她們相處的很好，一起玩，一起吃飯。到了劉老師的班級(jí)后，我又認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，她們學(xué)習(xí)很好。我會(huì)向她們學(xué)習(xí)的，我想對(duì)她們說(shuō)：“雖然我們只相處了兩個(gè)星期，但還是好朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的?！?/p>

我邁進(jìn)了初中的大門后，我知道了，我又到了一個(gè)新的環(huán)境，這里的衛(wèi)生很好，環(huán)境很好，有許多健身器材，下課時(shí)，我們可以去玩。無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮，每天就像在天堂一般快樂(lè)。學(xué)習(xí)雖然很累，但是，有這美好的新環(huán)境，疲勞似乎一下子全都沒(méi)有了，渾身很輕松。

初中生活是美好的是令人難忘的。我會(huì)繼續(xù)走下去，并且好好學(xué)習(xí)，報(bào)答十六中，報(bào)答所有教過(guò)我的老師和父母！因?yàn)槲覉?jiān)信：一個(gè)女孩子要想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，所具備的必須有勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，如果女孩子總把自己當(dāng)成花朵，總有開(kāi)敗的時(shí)候，女孩子就是要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。我要在這里度過(guò)美好的初中生活，為了報(bào)答所有愛(ài)我的人和愛(ài)的人我會(huì)全力以赴去努力，去拼搏，去實(shí)現(xiàn)美好的人生理想。

這就是我的新學(xué)校，是我成長(zhǎng)的搖籃地，在這里，一定會(huì)給我的人生留下美好的回憶，會(huì)讓我的初中生活甜如蜜。

初中學(xué)校的作文 篇2

我們來(lái)到學(xué)校門口，映入眼簾的是電子屏，電子屏就像一位無(wú)聲的老師，時(shí)而告訴我們上課下課的時(shí)間；時(shí)而叮囑我們要注意安全；時(shí)而叮囑我們要好好學(xué)習(xí)；時(shí)而告訴我們一些名言警句，我們要謝謝這位無(wú)聲的老師。

進(jìn)入前院，環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了，因?yàn)榇汗媚飦?lái)了。春姑娘拿出魔法棒，一變。柳樹(shù)妹妹就穿上了一身綠衣服。春姑娘也把風(fēng)姐姐帶來(lái)了，風(fēng)姐姐吹了一口氣，柳樹(shù)姐姐就翩翩起舞。

來(lái)到后院，后院的花草可真多啊!有海棠樹(shù)、女貞、百合、石榴樹(shù)……可是我最喜歡的是那美麗的梅花樹(shù)，梅花樹(shù)像剛剛睡醒的小姑娘，慢慢的張開(kāi)了花瓣兒；梅花樹(shù)還像一位沒(méi)出家門的小姑娘，害羞的紅了臉；梅花樹(shù)還像一位老師，在教育我們。它時(shí)而聽(tīng)同學(xué)們讀課文；時(shí)而看著同學(xué)們快樂(lè)的玩耍；時(shí)而給同學(xué)們跳舞。

進(jìn)入操場(chǎng)，一幅美麗的景象把你深深地吸引住。操場(chǎng)真大啊，大的仿佛那是個(gè)飛機(jī)場(chǎng)；操場(chǎng)真干凈啊，干凈的你一點(diǎn)紙屑也找不到；操場(chǎng)真美啊，美的好像走入了仙境。同學(xué)們也在健身器材上玩的很開(kāi)心。有的同學(xué)在攀爬，像小猴子一樣；有的同學(xué)在蕩秋千，像搖籃里的小鳥(niǎo)一樣；有的同學(xué)在練習(xí)跑步這是為了能在體育測(cè)試上取得好成績(jī)。

在這里的學(xué)生都喜歡這里，你喜歡嗎？

初中學(xué)校的作文 篇3

學(xué)校的小花園

走進(jìn)學(xué)校大門，徑直往前走，就來(lái)到了小花園。小花園雖然面積小，只有大公園的百分之一那么小，但是小花園很美麗。

來(lái)到小花園，首先看到的就是用鵝卵石鋪成的小路。這里的鵝卵石有成千上萬(wàn)個(gè)，數(shù)也數(shù)不清，大的、小的、花的、黑的······其間有一塊鵝卵石的顏色是藍(lán)色的，猶如一位姑娘身穿一身藍(lán)色的長(zhǎng)袍躺在“床上”做著美夢(mèng)。

最有意思的要算那塊黑白相間的鵝卵石了。它似乎原本是兩塊石頭，卻被紅孩兒的三味真火給融化了，最后粘在一起才變成了這等好模樣。

走完鵝卵石路，就來(lái)到了一條“經(jīng)典石板路”，上面鐫刻著古往今來(lái)的經(jīng)典故事。其中，我最喜歡的故事是《鑿壁借光》。它告訴我們：我們應(yīng)該利用可以利用的資源去學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)資源，更不能浪費(fèi)時(shí)間！

抬頭一看，就會(huì)看到用黃漆的木板綠漆的字組成的《弟子規(guī)》。它一共有136塊木板，是那樣美觀?！兜茏右?guī)》又讓我們知道怎么去做人，怎么在這個(gè)世界上生活下去!

轉(zhuǎn)過(guò)頭就會(huì)看見(jiàn)三座假山挺立在鏡池里。左邊的一塊假山像整裝待發(fā)的火箭被兩塊小石頭牢牢夾住一動(dòng)不動(dòng)，像是膠水涂在這座假山的底部，然后粘在地上似的。右邊的一座假山像一位軍人抱著機(jī)關(guān)槍保衛(wèi)著我們的校園，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”！

最有趣的是中間的那座假山。如果你不仔細(xì)研究它，還發(fā)現(xiàn)不了其中的奧秘！從遠(yuǎn)處一眼望去，覺(jué)得這座假山是連在一起的，但并不是。這座假山原來(lái)是很多塊破碎的石頭，經(jīng)過(guò)拼裝組合才凝結(jié)成的。它像一位游人騎在駱駝身上，享受駱駝身體的溫暖。

從側(cè)面看，假山像是被上帝用刀劈開(kāi)了。一層層地石片猶如小朋友地書(shū)錯(cuò)落有致擺放著。真是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。

假山像樹(shù)枝一樣脆弱。我伸手摸一摸，沒(méi)想到只是輕輕碰一下，就掉下一塊碎石頭，可能是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打風(fēng)化了。假山坐落在鏡池里，池水靜的像一面大鏡子，樹(shù)葉飄落下來(lái)，像一條畫(huà)舫在池塘里慢慢劃過(guò)，我把自己的小臉蛋伸到鏡池里，水池里復(fù)制出一樣的面孔，我情不自禁笑起來(lái)做個(gè)鬼臉。鏡池很藍(lán)，像是被鏡池里藍(lán)色的地磚染成的，太陽(yáng)照射著水池，瑩瑩地泛著藍(lán)色的熒光。

假山后面擠在一起的一叢竹，光溜溜的竹竿一根一根挺立著。竹竿一節(jié)一節(jié)的，可能是春姑娘覺(jué)得竹子一個(gè)勁地向上鉆，長(zhǎng)得太快了，在竹子身上刻一個(gè)記號(hào)……

“叮鈴鈴……”上課鈴聲召喚著我。我一步三回頭走出小花園。美麗的小花園，我們的樂(lè)園，這里有說(shuō)不盡的風(fēng)景，歡迎您來(lái)細(xì)細(xì)游賞。

初中學(xué)校的作文 篇4

我們的校園是個(gè)引人入勝的地方。

進(jìn)入校門，兩旁的石墻上雕刻著龍飛鳳舞的草書(shū)。那是三字經(jīng)，教育我們做人的道理。字是綠油油的墨水書(shū)寫的，好像披著衣裳的小綠人。

正對(duì)校門的是教學(xué)樓，我們學(xué)校有三棟教學(xué)樓，這幾棟教學(xué)樓，就是我們學(xué)校的“核心”。

穿過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)大得能融下三千多人。綠茵茵的足球場(chǎng)上鋪了一層銀閃閃的沙子。在上面奔跑，就像跑在海邊的沙灘一樣。紅紅的跑道環(huán)繞著足球場(chǎng)，像是球場(chǎng)的外衣。還有芒果樹(shù)和玉蘭圍著操場(chǎng)。同學(xué)們跑步時(shí)都可以聞道陣陣花香，聽(tīng)到小鳥(niǎo)悅耳的叫聲。

在教學(xué)樓周邊，有許多的玫瑰花。誘人的玫瑰花開(kāi)放時(shí)，花香吸引了飛過(guò)的蜜蜂。那香氣撲鼻的玫瑰花給校園增添了幾分雅興。

在學(xué)校里，我最欣賞的是充滿墨香的讀書(shū)廊。讀書(shū)廊上面爬滿了綠藤，開(kāi)滿了一簇簇小花。讀書(shū)廊邊有幾只花崗石雕刻成的青蛙雕像。它們被塑造的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。水池的中間，有一座造型別致的假山。假山旁有一個(gè)水車，緩緩旋轉(zhuǎn)著。水池里，有幾條自由自在的金魚(yú)，那姿態(tài)吸引了許多同學(xué)駐足觀賞。讀書(shū)廊全是用竹子和石子做成的，望著那堅(jiān)韌挺拔的竹子，不由的想起了一首詩(shī)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任而東西南北風(fēng)?！比绻阍谧x書(shū)廊讀書(shū)，你就很容易融到書(shū)的情境中去。伴隨著鳥(niǎo)聲和蛙聲，你會(huì)感到越來(lái)越清爽，越來(lái)越輕松，仿佛置身于大自然中。

?。∥覑?ài)我的校園！它給了我優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在校園里健康成長(zhǎng)。

初中學(xué)校的作文 篇5

我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋，更是一所快樂(lè)而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。

每天來(lái)到學(xué)校就會(huì)聽(tīng)到禮儀隊(duì)在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽(tīng)上去讓人很精神。走進(jìn)學(xué)校大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前，散發(fā)著清香。校門兩側(cè)的圍墻上爬滿了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽?；ǖ暮竺婢褪怯L(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。每到周一升旗時(shí)，只見(jiàn)幾位高年級(jí)的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來(lái)，站在鮮艷的五星紅旗下，把國(guó)旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹(shù)，一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽(yáng)，還美化了我們的校園，真是面面俱到。

再往里走就是我們的教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過(guò)，色彩顯得格外明亮，橙藍(lán)相間，讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠(yuǎn)遠(yuǎn)就灌滿了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，真讓人如癡如醉！

初中學(xué)校的作文 篇6

我的學(xué)校鴨子港鄉(xiāng)中學(xué)，地處西洞庭湖平原，東濱目坪湖濕地保護(hù)，校園叢林掩映，環(huán)境幽雅，一年四季都可以看到自然無(wú)比的美景。

那么就伴著微風(fēng)，伴著和煦的陽(yáng)光，讓我來(lái)做一回向?qū)?，帶領(lǐng)你們參觀一下我的學(xué)校吧！

從車站出發(fā)，幾乎走完鴨子港集鎮(zhèn)整條街，過(guò)鴨子港鄉(xiāng)人民政府大概300米左轉(zhuǎn)，你會(huì)眼前豁然一亮，一條兩邊鑲嵌著藍(lán)白相間藝術(shù)欄桿的寬廣馬路直通校園。馬路的兩邊各是一片蓮池，夏日炎炎，卻是荷花開(kāi)放之時(shí)，淡淡的香氣令人神清氣爽，（或許載種蓮藕讓它那出淤泥而不染的品質(zhì)默默的影響學(xué)生也是出自學(xué)校的良苦用心吧。）馬路的盡頭氣派的大門上鴨子港鄉(xiāng)中學(xué)幾個(gè)鈦金大字閃閃發(fā)光。

再往前走，道路的兩旁便是那可愛(ài)萬(wàn)年青，蘑菇形的萬(wàn)年青煞是可愛(ài)，還有那士兵似的廣玉蘭樹(shù)，那么的秀頎，那么的挺拔。

上樓梯了，實(shí)驗(yàn)樓與老教學(xué)樓的中間是一個(gè)巨大的花壇，里面種了許多桂花樹(shù)，還有一些我不知名的花草樹(shù)木，一到秋天，桂花香在很遠(yuǎn)的地方都能聞到，沁人心脾。

最漂亮的還是我們學(xué)校里的教學(xué)樓，一棟棟高聳著，一間間教室寬敞明亮，整齊的桌椅擺放在教室里，簡(jiǎn)潔新穎的黑板報(bào)以及同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲令人身心愉快。對(duì)了，還有操場(chǎng)，一到下課，操場(chǎng)上總是充滿了歡聲笑語(yǔ)?；@球場(chǎng)上，男孩子颯爽的英姿在飛舞，一個(gè)又一個(gè)精彩的投籃動(dòng)作晃瞎你的眼睛，排球場(chǎng)上女孩子奮力地拼搏，多么動(dòng)人的畫(huà)面

我們學(xué)校的老師們個(gè)個(gè)敬業(yè)，一直默默的奉獻(xiàn)著，七尺講臺(tái)，一支粉筆，演繹出了農(nóng)村學(xué)校的傳奇：學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校，管理強(qiáng)校，科研興校的治理方略，以內(nèi)抓管理上質(zhì)量，外樹(shù)形象求發(fā)展為重點(diǎn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，取得了豐碩的成果：中學(xué)先后被授予市園林學(xué)校、市綠化學(xué)校、省體育十強(qiáng)學(xué)校、縣目標(biāo)管理先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)，中心小學(xué)先后被授予省合格中心小學(xué)、安全文明校園、省體育十強(qiáng)學(xué)校、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市名優(yōu)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。三所幼兒園也多次被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀幼兒園。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，師生參加國(guó)家、省、市、縣各級(jí)各類比賽及論文評(píng)選中均取得了顯著成績(jī)；升一中的比率也一直位居西湖區(qū)前列；學(xué)校綜合排名連續(xù)幾年進(jìn)入全縣前六名，社會(huì)聲譽(yù)極好

對(duì)于這個(gè)學(xué)校，我已經(jīng)生活了四年的地方，已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，這個(gè)讓我們感受到友情、師生情的地方，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著家的溫暖。

學(xué)校，是一個(gè)好地方，珍惜在學(xué)校里的日子，你會(huì)知道，學(xué)校，永遠(yuǎn)是你心靈的港灣！

初中學(xué)校的作文 篇7

有這樣一個(gè)地方，是父輩心中向往的圣殿，是兒時(shí)夢(mèng)想編織的搖籃，是我們心靈放飛的天堂，是辛勤園丁耕耘的花圃這就是我們北山人的驕傲成家莊示范初中。歷史的滄桑增加了你的厚重感;人民的期待激發(fā)了你的凌云志。一批批孩童滿懷憧憬跨入百眼廟虛掩的大門，一代代學(xué)子意氣風(fēng)發(fā)從百眼廟古老的建筑中走向社會(huì)。曾幾何時(shí)，這座古老的一度讓人陌生，風(fēng)光不再，疲憊不堪;成中優(yōu)秀學(xué)子陳鴻志看在眼里，急在心上。他花巨資接管了學(xué)校，整合了優(yōu)質(zhì)資源，強(qiáng)化的學(xué)校管理。各地名 師紛至沓來(lái)，優(yōu)秀學(xué)習(xí)慕名而至，老學(xué)校煥發(fā)出新魅力。

清晨和煦的陽(yáng)光灑滿金色的校園，浸潤(rùn)著溫馨，生長(zhǎng)著希望，跳動(dòng)著激情;中午濃密的綠蔭鋪滿通幽的曲徑，記錄著足跡，見(jiàn)證著過(guò)程，回味著艱辛;晚上明亮的燈光照滿寬敞的教室，揮灑著汗水，潛滋著競(jìng)爭(zhēng)，涌動(dòng)著豪情。在一天天忙碌的日子里，我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，充實(shí)的生活著，意氣風(fēng)發(fā)，激昂文字。而這一切都得感謝我們的成中。成中，謝謝你!

同學(xué)們：我們?yōu)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)一起來(lái)到這里，彼此間沒(méi)有任何的隔膜和芥蒂，大家一起哭，一起笑，一起努力!我時(shí)時(shí)能感受到來(lái)自于你們之間真誠(chéng)的濃烈的友情。當(dāng)我高興時(shí)，你們陪我一起歡樂(lè);當(dāng)我傷心時(shí)，你們陪我一起流淚，當(dāng)我遇到困難時(shí)，你們慷慨解囊、傾力相助你們是那么真誠(chéng)，那么熱情，那么善良成中，我謝謝你!讓我收獲了美好的純真的情誼。

最讓我們感動(dòng)的是：在這里我們遇到了這樣一群人，他們愛(ài)崗敬業(yè)、盡心竭力。夜深了仍然能看到他們備課、批改作業(yè)的忙碌身影。我們犯錯(cuò)了，他們諄諄告誡、嚴(yán)厲批評(píng);我們失敗了，他們真誠(chéng)鼓勵(lì)、熱情幫助;我們成功了，他們由衷欣賞、不吝贊揚(yáng)他們是那么睿智，那么深沉，那么博識(shí)成中，謝謝你!讓我感受到珍貴的濃濃的師恩。

同學(xué)們：成中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都令我們感到無(wú)比的欣慰!能來(lái)成中學(xué)習(xí)，我感到我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，大家的選擇沒(méi)有錯(cuò)!

成中，我感謝你!是你，教給我知識(shí)，教會(huì)我如何做人，是你點(diǎn)燃了我人生的導(dǎo)航燈;是你，讓我收獲了真誠(chéng)的友誼，濃濃的師恩分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)把你銘記在心間，無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，我都不會(huì)忘記你!我衷心希望成家莊示范初中可以在凌志集團(tuán)的大力支持下，越辦越好，成為柳林教育的典范!成為呂梁上的一顆教育明珠。我堅(jiān)信：成中的未來(lái)會(huì)更加輝煌、燦爛!

初中學(xué)校的作文 篇8

晨光朦朧，白熾燈下，溫暖的橙色涌動(dòng)著，蕩起層層暖流。我們捧書(shū)而讀，鏗鏘有力的讀書(shū)聲充斥著整個(gè)校園。早晨的春風(fēng)吹亂我們書(shū)頁(yè)，吹散著我們的頭發(fā)，卻吹不亂我們航行文學(xué)海洋的風(fēng)帆。偶然瞥見(jiàn)窗外，籬笆上的鳥(niǎo)兒歡快啼叫，欣欣然為我們奏鳴。

課間，漫步小徑，賞校園如此多嬌，綠葉交織斑駁。我看見(jiàn)，投在地上漸明漸暗的陰影，搖曳著優(yōu)美的旋律。停在古樹(shù)下，等風(fēng)起，看柳絮飛揚(yáng)，似仙女提著裙擺，在空中展示曼妙的舞姿，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄落在校園一隅。閑庭信步，左右環(huán)顧，淺黃的不知名小花零零星星點(diǎn)綴在草叢間，不惹人注意，卻裝飾滿校嫣然。

停駐在白亭邊，賞搖曳的風(fēng)鈴，風(fēng)起，鈴響，跳動(dòng)的音符親吻過(guò)我的耳畔，久久不能忘懷。端詳池塘，水面暈開(kāi)的波紋，蕩漾到我的心田，含苞待放的荷花，亭亭凈植，淡香空靈而悠遠(yuǎn)，令人心曠神怡。長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄托起碩大的荷葉，墨綠與嫩綠交織，紋理與脈絡(luò)相應(yīng)，是純粹的綠，淡雅的黃。閉上雙眼，沐浴著陽(yáng)光，我聽(tīng)聞鈴蘭花在草叢里低吟，蒲公英在池邊歌唱。

黃昏，倚在校園西廊亭一角，長(zhǎng)廊爬滿藤蘿，紫色瀑布從天而落，夕陽(yáng)余暉下如仙露瓊漿，搖搖欲墜。這里，捧著書(shū)籍，任憑晚風(fēng)吹亂落葉，遺落我紛飛的書(shū)簽。我曾在這里學(xué)過(guò)歷史，看上下五千年的積淀爆發(fā)博大的力量；也曾癡迷過(guò)地理，從南極點(diǎn)到北極點(diǎn)，迷失在經(jīng)緯網(wǎng)中；亦也留戀過(guò)數(shù)學(xué)，建立著二次函數(shù)，探尋解不出的幾何……這里有我拼搏的青春，有我流淌的汗水。

最后一節(jié)課鈴響，“咚咚”如戰(zhàn)鼓般擂動(dòng)我的胸膛，鏗鏘的步伐。鼓舞軍心，是老師踏入教室，粉筆在黑板上書(shū)寫，鐫刻下的是我們不變青春誓言，我們是初生牛犢，就注定無(wú)所畏懼，夕陽(yáng)染紅天邊的云朵，也染紅了我們胸膛。我們?cè)谙﹃?yáng)下共許希冀，攜夢(mèng)想與熱情，不負(fù)青春韶華，讓陽(yáng)光化作詩(shī)筆，在宣紙潑墨揮灑我們奮斗的背影，我們揚(yáng)帆起航……

初中學(xué)校的作文 篇9

盼望著，盼望著，期待已久的新學(xué)?！蚣议T第一小學(xué)終于合拼搬回去啦！

xx年11月29日的早晨，沈家門第一、二、五三所小學(xué)全校師生，遷到新校。此時(shí)此刻的我心情非常興奮，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。一路上，我們還聽(tīng)見(jiàn)了“噼哩啪啦”的鞭炮聲，那聲音特響，好像在歡迎我們：可愛(ài)的同學(xué)們，快來(lái)吧！快來(lái)吧！這里能帶給你快樂(lè)，能帶給你知識(shí)……我們興高興烈地排著隊(duì)伍，萬(wàn)上新臺(tái)階，來(lái)到了我們的教室。大家一走進(jìn)教室，只聽(tīng)“哇——”的尖叫聲，都被驚呆了。教室是多么的寬敞明亮啊，左右兩旁都是透明的玻璃窗戶，潔白無(wú)暇的墻壁，顯得多么光線很明亮，而且黑板也比以前寬大了，嶄新的電風(fēng)扇，干凈的課桌椅，多么舒適啊！

大家按照原先的座位挨個(gè)座下，這時(shí)，廣播里傳來(lái)了出操的音樂(lè)，我們立即排好早操隊(duì)伍，向操場(chǎng)走去。來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)有好幾個(gè)籃球筐，地上有跑道，跑道的周圍都擺滿了盆景，給新的學(xué)校增添了一份生機(jī)！我們踏著整齊有力的步子，望著一小、二小、五小的學(xué)生，心想：這些學(xué)生組成了大集體，人數(shù)真多?。÷?tīng)老師說(shuō)，沈家門第一小學(xué)有2200多名。接著，我們聽(tīng)校長(zhǎng)講話、升國(guó)旗、唱國(guó)歌……

中午，老師帶領(lǐng)著我們參觀了各個(gè)地方，比如舞蹈室、教學(xué)樓、計(jì)算機(jī)室……這些設(shè)施真讓我大開(kāi)眼界。

告別了，沈家門五小，我們必須要和沈家門一小、沈家門二小團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，這樣才能使我們的新學(xué)校更加美麗，更加生機(jī)勃勃。

初中學(xué)校的作文 篇10

未來(lái)的學(xué)校生活

告別爸爸媽媽，乘著小巧的自動(dòng)飛船，避開(kāi)熙熙攘攘的街道，我一下子來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。折好飛船，同學(xué)們或一人或幾人，也坐著飛船紛紛來(lái)到。昔日人聲鼎沸喇叭陣陣，轎車、摩托車、自行車你擠我擁，堵塞的校門口現(xiàn)在變得流暢空曠，沒(méi)有了父母的大聲囑咐呵斥，告別了行人的埋怨，只有同學(xué)間的問(wèn)候，見(jiàn)到老師的問(wèn)好。

大門兩旁保安叔叔不見(jiàn)了，兩個(gè)微笑的機(jī)器人站在一邊。我走了過(guò)去，機(jī)器人伸出手問(wèn)候：“你好！”我在他的手上一碰，驗(yàn)了指紋，蹦跳著進(jìn)去。盡職的機(jī)器人保安守衛(wèi)者我們的學(xué)校，守護(hù)著我們。

走進(jìn)教室，看見(jiàn)傳統(tǒng)的地板也變了，它自動(dòng)調(diào)節(jié)著教室的溫度和濕度。在寒冷的冬天，這個(gè)教室依然溫和，就像春天似的；在炎熱的酷暑，教室里就變得涼爽。無(wú)論室外的溫度怎樣，室內(nèi)都不會(huì)受到影響，四季如春！教室的空氣自動(dòng)調(diào)節(jié)著，四五十人坐在教室里，沒(méi)有感覺(jué)到空氣的郁悶卻仿佛置身于大自然，清風(fēng)拂面、清新自然。教室里空無(wú)一物，你別看沒(méi)桌椅，其實(shí)它們都藏著呢！用的時(shí)候，站在地板上，說(shuō)一聲：“我的桌椅?！彼蜁?huì)自動(dòng)上升，這樣就不占位置了，同學(xué)們有了更多的空間玩樂(lè)嬉戲，丟沙包踢毽子，不用再擔(dān)心狹小的操場(chǎng)容不下我們。教室的桌椅可以根據(jù)我們的身體和需要自動(dòng)調(diào)節(jié)，讓同學(xué)們感到舒適自然。教室周圍的墻壁是可以變色的，在下課時(shí)，就變成綠色，保護(hù)我們的視力；上課時(shí)，就變成了藍(lán)色，可以讓我們的眼睛不那么疲勞；教室里的光線，無(wú)論何時(shí)，都是那么的明亮那么的舒暢，從不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。教室的黑板變成了新型的顯示器，這是觸摸感應(yīng)的，老師上課不再用粉筆寫字，直接用手在屏幕上寫字就行。這樣既方便又環(huán)保，老師也不用再吃“粉筆灰”了。而且這個(gè)顯示器，還有一個(gè)功能，就是可以照顧到坐在教室兩旁的同學(xué)，無(wú)論你坐在哪個(gè)角落，你只要用眼看去，對(duì)你來(lái)說(shuō)都是正面，也就不需要擔(dān)心自己因?yàn)榻?jīng)常坐在旁邊而使眼睛會(huì)斜視或近視了。顯示器讓教學(xué)變得直觀形象、身臨其境，如《雅魯藏布大峽谷》這一課，老師把課寫到顯示器上，頓時(shí)，四周出現(xiàn)了大峽谷形象，大峽谷的山、大峽谷的水都出現(xiàn)在教室里，我們還聽(tīng)到那嘩嘩的水聲，感受到河水的清涼，仿佛我們真正來(lái)到了大峽谷！6D教學(xué)真是太棒了！每一次上課，我們的收獲都很大，都流連忘返。這種心靈的旅程真是太美妙了！

上課了，我們每人身邊出現(xiàn)一個(gè)小機(jī)器人和一個(gè)小型的話筒。我對(duì)著話筒說(shuō)：“給我語(yǔ)文書(shū)”。話音剛落，機(jī)器人笑著從肚子里拿出一本語(yǔ)文書(shū)。機(jī)器人可以監(jiān)督我們，如果有同學(xué)不認(rèn)真，在做小動(dòng)作或發(fā)呆，它就會(huì)跳到桌子上，發(fā)出紅色警告。當(dāng)然只有它的主人會(huì)注意到，機(jī)器人還隨時(shí)指導(dǎo)檢查我們的學(xué)習(xí)，它既是我們的助手又是我們的老師。

或許有人會(huì)說(shuō)，這樣的未來(lái)學(xué)校離我們很遙遠(yuǎn)，但是我想一切皆有可能，科技的力量是無(wú)窮的。想必不久的將來(lái)，未來(lái)的學(xué)校一定能夠展現(xiàn)在我們的面前。

初中學(xué)校的作文 篇11

當(dāng)我們從稚嫩的孩童時(shí)期走過(guò)，來(lái)到了成長(zhǎng)中的青蔥歲月;當(dāng)我們從陪伴我們六年的小學(xué)走出，進(jìn)入中學(xué)，即將開(kāi)啟一段新的旅途;我知道，我長(zhǎng)大了，就像一粒種子，已長(zhǎng)成了一株樹(shù)苗，還在慢慢的成長(zhǎng)著。學(xué)校，是我們生命中重要的一環(huán)，它見(jiàn)證者我們的努力，我們的變化。我，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)?！痢痢痢?。

學(xué)校門前有著兩棵參天大樹(shù)，像是預(yù)示著我們以后一定會(huì)成材。進(jìn)入學(xué)校，就是一片生機(jī)勃勃的景象。一棵棵綠樹(shù)投下一片片樹(shù)蔭;竹林指引著我們，使我們堅(jiān)定，挺拔;小草正如我們這些學(xué)生，正在茁壯的生長(zhǎng)著。

而除了這些植物，一座座教學(xué)樓也吸引著我們。

高大的教學(xué)樓矗立在校園里，不同的學(xué)生每天進(jìn)進(jìn)出出的，給高樓增添了些許點(diǎn)綴。

教室里的桌椅擺放的整整齊齊，室內(nèi)寬敞明亮，黑板上經(jīng)常六只一些白色的字跡，這些自己像是代表著老師，代表著老師辛勤的身影。

學(xué)校內(nèi)總是干干凈凈的，這也是學(xué)生們的勞動(dòng)成果。

學(xué)校更讓我感到欽佩與喜愛(ài)的不僅是校內(nèi)環(huán)境，還有那些箴言。

“不比成功比進(jìn)步”這可不是說(shuō)說(shuō)的，這句話更激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，天天向上，力爭(zhēng)上游!

一個(gè)人如果要成為一個(gè)有用的，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，就需要好好學(xué)習(xí)，如果要學(xué)好知識(shí)，就必須擁有一個(gè)好老師，好學(xué)校。也許中學(xué)只是我人生中的一部分，也許老師只是人生中的過(guò)路人，但他們會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在我心中，因?yàn)樗麄儗?duì)于我——對(duì)于我們，將會(huì)有非凡意義。

初中學(xué)校的作文 篇12

轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，立刻就要開(kāi)始我初中四年的學(xué)習(xí)生活了。我的心情是既高興又害怕，我被分到了三班，但我又害怕我的學(xué)習(xí)會(huì)跟不上，在班級(jí)里面交不到朋友，可能是我首次立刻要到一個(gè)從未去過(guò)的環(huán)境中去學(xué)習(xí)的緣由吧！

九月2號(hào)，我開(kāi)學(xué)了，我緊張了起來(lái)，首次踏進(jìn)校門，我并沒(méi)多看，沒(méi)東張西望，只是低著頭和母親一塊走著，所以校園的非常多地方我都不弄清楚。走到班級(jí)，我坐在座位上，才開(kāi)始看了起來(lái)，大家的班級(jí)教室非常大。教室左右兩面墻上都有兩扇大大的窗戶，我只是容易看了一下教室。后來(lái)我才知曉，這個(gè)學(xué)校分兩個(gè)部門，一個(gè)是小學(xué)，一個(gè)是初中。

大家學(xué)校還有一個(gè)非常大的操場(chǎng)，操場(chǎng)中間是踢球的地方，緊接著包圍足球場(chǎng)的是跑道，再接著是籃球場(chǎng)。

學(xué)校還有非常多的綠化，和很多高樓，頓時(shí)，我愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校。每當(dāng)下午兩節(jié)課后會(huì)有跑步的時(shí)間，大家的課目也非常豐富。初中部這邊，正中間有個(gè)圓形的綠化，每當(dāng)下課的`時(shí)候，我就喜歡在那里散步。

學(xué)校里面的老師也非常平易近人。同學(xué)們也都很助人為樂(lè)……

我也期望可以在這個(gè)新的校園里好好學(xué)習(xí)下去，也可以適應(yīng)老師的講課方法。可以非?？斓倪m應(yīng)班里的新同學(xué)。

我喜歡這里的所有，更喜歡這個(gè)新學(xué)校。