[薦]贏在執(zhí)行觀后感范文7篇。

本文將帶您從多個角度來考察“贏在執(zhí)行觀后感范文”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我們經(jīng)常會觀看一些視頻或者電影，優(yōu)秀的作品可以讓我們思考并且不斷進步。通過寫作我們可以找到自己的方向和目標，觀后感的自我表達豐富了電影的獨特性和深度。

贏在執(zhí)行觀后感范文 篇1

書發(fā)下來的當天，我就迫不及待的看完了第1章，明白了這本書所講的也是，作為員工的我們應該完善的上班方式和上班心態(tài)，它指出了幾乎所有的國內(nèi)公司都面臨的1個異常，1個致命的異常“員工的執(zhí)行力”，從第1章(執(zhí)行力決定公司的生死存亡)這個題目，就能看出這個異常的較重性。

在書中第4頁作者寫到“馬明哲先生提到那樣一種“怪”圈狀況，既公司的高層怪中層，中層怪員工，員工怪中層，中層又反過來怪高層，形成1個“怪”圈，卻沒有1個人真正地負責任。”即使指出了異常所在，可我覺得這個異常的根源在于我們從小受的教育有異常，或者說是從小養(yǎng)成的習慣，我們習慣了解釋，習慣了逃避和推脫異常。也許我們歷程過或者見到過，有部分家長是怎么教育小孩的，小小孩走不好路摔倒了就哭，家長會過去一邊拍地一邊哄著說：“打你壞東西，把我們家寶寶弄疼了

寶寶不哭了啊，我打它了。”這看起來是小事，可對小孩會帶來怎樣的危害呢?他會覺得這也是地的錯，而不會覺得是自我走路不穩(wěn)才摔倒的，再長大些就更加學會為自我辯護，考試考不好怪老師教的不好，比人家跑得慢，怪人家的腿比自我的長，遲到了怪媽媽沒準時叫醒自我，等等這些都說明了我們的異常已經(jīng)不是一天兩天了，只是我們沒有了解，怎么辦，1個字，改!

我們現(xiàn)時了解了異常出在哪，這就好辦了，從現(xiàn)時開始，每碰到異常，先不用急著埋怨，現(xiàn)時自身找異常，先冷靜的想想，我錯在哪了?我還有哪里可令做得比起來好?就像作者寫的“執(zhí)行力不強是每一層級的異常。我們不用再相互埋怨執(zhí)行力差，而應該首先問問自我：我保質(zhì)保量的完成自我的上班了嗎?在我這個環(huán)節(jié)和階段，我做得到了一絲不茍嗎?”我敢說只要你真的仔細想過了，你就不可能在自我身上找不到任何異常。只要你從現(xiàn)時開始，真的那樣去做了，我敢確保你的.人生將隨之產(chǎn)生改變。

贏在執(zhí)行觀后感范文 篇2

所謂“執(zhí)行”，也許對于學者型的教授專家來講，他們喜歡把一個簡單的問題復雜化，來表示他們的研究深，學問多。但對于我們這些初涉職場的新人來說，情景則相反，因為最簡單的東西才最容易懂，也最實用，對于我們而言，執(zhí)行就是去做，并且要保質(zhì)保量的做，在領導者提出工作任務和要求后，我們能保質(zhì)保量的去完成他，這就是執(zhí)行。

事實上，在我們現(xiàn)實中，尤其是此刻日益激烈的市場經(jīng)濟打環(huán)境，真正能夠高效執(zhí)行的企業(yè)是很少的。一個企業(yè)如果僅憑領導者的聰明才智是很難成功的。于是企業(yè)開始重視研究團隊的問題，團隊作用的發(fā)揮需要一個看不見、模不著的東西來推動。這個東西是企業(yè)文化。應對國際企業(yè)的激烈競爭，企業(yè)開始研究自身與國際企業(yè)存在著怎樣的差距。于是企業(yè)方把注意力轉(zhuǎn)到執(zhí)行力的層面上。“執(zhí)行”，看似簡單的“去做，去完成”。其實，其中蘊含很大的含義。我們都想做大事，而忽略了把小事做完美。執(zhí)行不僅僅要求把小事做細，并且要做精。

對于我們，執(zhí)行貴在堅持、貫徹，不僅僅是行動上的付出，更是精神上執(zhí)行意識的不斷加強，對自我的事業(yè)充滿激-情。馬云說過：短暫的激-情是不值錢的，僅有持久的激-情才是賺錢的。我們不僅僅要把今日的任務保質(zhì)保量的去完成，并且要在每一階段、每一環(huán)節(jié)都切實去執(zhí)行好我們的工作。執(zhí)行并不是什么管制我們的工具，而是一種工作態(tài)度。

余世維博士的書面和視頻教材之前已看過不少，對于余教師的見解，本人不敢說其全部都切實合理，但起碼還是有很多值得學習之處!近日再次翻看教師《贏在執(zhí)行》教材，可能此刻已是上班一族，心中自有一番感想。在網(wǎng)上粗略看了一些其他學友的見解，再結合自我的感想，就有了見識粗淺的下文。

贏在執(zhí)行觀后感范文 篇3

對于企業(yè)來講，一個成功的企業(yè)必然有一個完善的制度，而一個完善的制度如果得不到有效的執(zhí)行，企業(yè)必然會走向衰落。書上講了一個例子，說一家中國公司本來經(jīng)營狀況很好，可沒幾年經(jīng)營每況日下，年年虧本，直至被一家日本公司收購，收購后，公司員工原以為會大刀闊斧的改革，沒想到新的領導上來除了換了幾個高管，其余一切正常，只是強調(diào)把公司的現(xiàn)行制度給我堅定不移的執(zhí)行下去，沒想到一年之后公司就扭虧為盈!這說明什么問題呢?問題不是出在制度上，而是全體公司員工的執(zhí)行力上!

以前看到過一句話，說一個公司可能會開除一個能力強的員工，但絕不會開除一個忠誠的員工，我想大概說的就是執(zhí)行力的問題，在軍隊里面，一切服從命令，試想如果打仗的時候命令得不到有效執(zhí)行，那么軍隊就會想一盤散沙，喪失戰(zhàn)斗力，所以美國著名西點軍校嚴格要求學生做到，沒有借口，只有執(zhí)行!從而培養(yǎng)了一大批名將!那么對于企業(yè)來講。員工培養(yǎng)員工的執(zhí)行力就成了重中之重，而培養(yǎng)員工執(zhí)行力的最好方法就是培養(yǎng)團隊精神，俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，蛇無頭不走，鳥無頭不飛，一個好的團隊，必然會有一個好的領導來帶，以前西方國家笑我們，說一個中國人是一條龍，一群中國人是一條蟲，這就是團隊最好的例子。那么如何把蟲變成龍，與領導有關系，而員工的職業(yè)素養(yǎng)也有關系。

下面通過這本書我來談談我個人對職業(yè)素養(yǎng)的理解，現(xiàn)在我們做的是銷售，那么如何養(yǎng)成一個良好的銷售習慣至關重要。對于銷售來講既要讓人認可你的產(chǎn)品，同時也要讓人認可你這個人。那么要想讓人認可你的產(chǎn)品，你必須要有過硬的產(chǎn)品知識，這就談到了了個人的執(zhí)行力的問題，當客戶問你一個競品時，你對競品了解多少，你主動去研究過競品嗎?就算當時不知道事后你有主動去研究競品，想出對應話術了嗎?如果說你沒有，只能說明你執(zhí)行力出了問題，因為這是對于銷售最起碼的事!如果你知道的客戶全知道，你不知道的客戶比你知道，你也就喪失了主動性，被客戶牽著鼻子走。

贏在執(zhí)行觀后感范文 篇4

聽了余世維教授生動幽默，深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中的演講深受啟發(fā)和鼓舞

第三講主要說的是國內(nèi)企業(yè)家在“人員流程”上的缺失，余博士將原因歸為三點，第一是不具備挑選人才的能力，就是不太會用人。第二是對人才不夠信任。第三是沒有重視也沒有開發(fā)人的價值，且沒有價值也不拿掉。為什么不具備挑選人才的能力呢？中國人用人特別喜歡用自己喜歡的人，中國人喜歡說我看他不順眼，但仔細想想看人順不順眼跟工作能力的強弱有什么關系嗎？答案顯然是沒有。用人應該考慮到這個人對公司有什么幫助對我有什么用，如果這二點是否定的答案，看起來再順眼也不行。如果對公司有幫助對我有用，即使看起來再不順眼，也要使用。所以公司用人一定要第一是對公司有用，第二是與自己可以互補。怎樣信任人才？ 余世維博士認為對自己的手下要永遠地記住兩件事：首先要對外讓別人知道自己相信他比如跟自己的屬下說：“你是我重要的干部”，其次是心里一定不要過分地依賴別人除了自己，什么都不要相信。有本書叫《信任》，提到信任的資本化。其中有這么一句話：“建立高信任度的社會，從而降低社會的交易成本，應當是一個社會追求的目標。”中國的信任危機給人們帶來了很大的交易成本。所以要信任人才并想盡辦法讓他知道自己是非常信任他的。你有無開發(fā)你的員工的價值？公司招聘面試的時候，對評估人的價值是怎樣很多人都首先會問，你是什么學歷？其實重要的不是學歷，而是能力。余博士認為有三個句話需要經(jīng)常的思考：一是對公司的人，你有計算過他們的價值嗎？二是你們公司的人，有沒有增加價值？三是這個人的增值，是你給他的，還是他自己造就的？余博士認為挑選有執(zhí)行力的人應具備九點自動、自發(fā)，注意細節(jié)，為人誠信、負責，善于分析、判斷、應變，樂于學習、求知，具有創(chuàng)意，韌性——對工作投入，人際關系（團隊精神）良好，求勝欲望強。如果能做到這九點那挑選執(zhí)行力強的人才就非常容易了。

第四講主要說的是決策的首要問題。余博士認為決策不在速度，在于是否可行和是否有方法??余博士認為策略失敗的原因有兩個一是策略沒有充分論證和估計實際執(zhí)行中的問題與變化，二是員工等待老板自己發(fā)現(xiàn)錯誤。都知道溫州民企很成功那是因為溫州的民企覺得什么都可行，溫州人覺得什么都有方法，真的沒方法就自己找方法。精明加上膽色等于溫州人，這是溫州民企的特制。溫州人一到什么地方，地皮就上升，很多人一提到炒房子就會提到溫州人，這表示溫州

人有一種很厲害的做生意的直覺。那么溫州人有什么本事。不是我在這里要講的。溫州人有一種哲學理念，溫州人喜歡將事情從小處做起，將財富從小錢攢起，從小事做起的意思不是做小事，而是細節(jié)的意思，從小錢攢起不是吝嗇，是節(jié)儉的意思。所以，溫州人就越來越有錢了。所以我到東北去的時候，其他人都說溫州人替我們搓腳，還替我們擦背，我知道付錢的是東北人，數(shù)人民幣的是溫州人。最后再看一句話，溫州人的生活態(tài)度頑強，灑脫，不懼怕失敗，難怪大家一提起溫州

人就會說，敢為天下先。溫州人只知道一件事情，就是在有生之年，不停地賺錢。余博士把這句話寫成一個結論：在人生地方、任何時間、任何事情、任何東西都應該有錢可賺。回到剛才說的那句話就是：可行性與方法。一個東西不可行就把它弄成可行，一個東西沒方法就找出方法。國內(nèi)民企或私企領導人他們在下決策的時候有這些通病第一是仿他人的經(jīng)營和手法，忘了有一定的失空背景，要學人家一定要注意到什么東西都有一定的時空背景。余博士舉幾個小例子：在我們國內(nèi)，很多企業(yè)都動用過員工的儲蓄，這在我們中國不犯法，因為我國的銀行法對這個東西沒有規(guī)范。但在世界上很多先進國家動用員工的儲蓄是違反銀行法的。要判刑的。在中國，把土地拿去和寫個計劃書，就可以從銀行把前搬出來，這一招怎么看以后也不行了，我國是社會主義國家，土地是國有，怎么可以抵押呢。以后要借就把機器叫銀行封條，還不出錢，銀行就把你的機器拍賣。第二是對重大的計劃和投資沒有放大失敗的幾率和預留最壞狀況的退路。以前的IBM總經(jīng)理曾講過這么一句話，一個人做投資與計劃，最好把失敗的幾率乘以二。第三是所有必備的條件和資源，均位一一確定。所謂資源就是人力、物力、財力，如果你要做一個計劃做投資或生產(chǎn)，該有的人，你有嗎？該有的料，買得到嗎？該有的錢，你籌起來了嗎。什么叫條件呢？就是前提。余博士說他有三件事情不干，第一是沒有利潤的不干，第二是沒有前途的不干，第三是不內(nèi)行的不干。當考慮真的有條件了那就可以去做了。第四是在執(zhí)行中可能出現(xiàn)的問題、障礙、困難、錯誤，都沒有事先仔細評估，也沒有預想應對的方法。很多人都會統(tǒng)統(tǒng)不管，因為他們有最后一招：大不了認賠出場（反正又不是我一個人的錢）或撒手不管。大家在國家和政府手中拿到資源，所以很容易出現(xiàn)這一招。看一個市場學的分析，一個新產(chǎn)品的失敗原因出在哪里？根據(jù)市場學的研究，新產(chǎn)品的失敗有32%歸咎于市場分析不足，有23%歸咎于產(chǎn)品缺失，光這兩項就站了一半。我們把這兩個問題

想想看就知道我為什么說我們的決策者做決策常犯的那幾個毛病了。

總之，從現(xiàn)在開始我會結合自己實際工作好好運用觀后所學，將工作繼續(xù)做的更好，實現(xiàn)自己的價值。

贏在執(zhí)行觀后感范文 篇5

在集團公司廣泛而深入的開展建立學習型組織的活動中，**公司組織有關人員對余世維博士的《贏在執(zhí)行》教學片講座進行了集中的專門學習。余世維博士從執(zhí)行力的標準、核心、人員、決策、領導、程序這六個方應對有關執(zhí)行力的問題進行了全面深入系統(tǒng)的分析和講解，并結合超多詳實、典型的案例，提出了許多新穎獨到的觀點和方法，充分論證了執(zhí)行力對企業(yè)的重要性。結合自身的工作學習經(jīng)歷，主要有以下幾點收獲體會：

一、執(zhí)行力的衡量標準：按質(zhì)按量的完成自己的工作任務

執(zhí)行就是貫徹、執(zhí)行就是落實。結合平安保險董事長馬明哲和伊利集團董事長鄭俊懷的案例，提出了企業(yè)的核心競爭力就在于執(zhí)行力的觀念。作為領導務必以身作則，避免高層、中層、員工互相循環(huán)責怪的“怪圈現(xiàn)象”。分析了檢查部署執(zhí)行力的六個方面：總指揮與派遣單、緊盯調(diào)整與自動回報、誠實總結與撤換。并將國人對執(zhí)行力的態(tài)度進行了深入的分析，得出萬事就怕“認真”二字的結論。不論何人、何時、何地在任何工作崗位中，只要認真，就能把事情作好。就能把高端愿望解碼成執(zhí)行細節(jié)，就能按質(zhì)按量的完成工作任務。

二、執(zhí)行力的核心——人員流程

提出先用正確的人，再做正確的事，最后把事做正確的簡單道理，對執(zhí)行力的三個核心問題—人員流程、方法流程、運營流程進行了優(yōu)先排序。證明了人是執(zhí)行力當中最核心、最重要的因素。人的素質(zhì)高低、潛質(zhì)大小將決定執(zhí)行力、貫徹力、落實力的強弱。結合華潤集團總裁寧高寧和上海申沃執(zhí)行副總干頻的案例，分析了有執(zhí)行力的人的九大特點：一是自動、自發(fā)，二是注意細節(jié)，三是為人誠信、負責，四是善于分析、決定、應變，五是樂于學習、求知，六是具有創(chuàng)意，七是韌性——對工作投入，八是人際關聯(lián)（團隊精神）良好，九是求勝欲望強烈。為我們?nèi)绾翁岣咦陨淼膱?zhí)行力和挑選有執(zhí)行力的人，帶給了要求和參考，對具體的工作實踐有很強的指導好處。

三、國內(nèi)企業(yè)家在“人員流程”上的三個要求

針對國內(nèi)企業(yè)家在“人員流程”上存在的一些問題，結合上海波特曼麗嘉酒店副總裁狄高志和招聘網(wǎng)CEO劉浩的案例，提出了國內(nèi)企業(yè)家必備的三個基本要求：一是要具備挑選人才的潛質(zhì)，任人唯賢、唯才是舉，就要選對公司有幫忙的人。二是要信任人才，用人不疑、疑人不用，充分授權手下自我做最有利的決定。三是要開發(fā)人才的價值，不斷開發(fā)和促進人才的升值、挖掘潛力，并分析研究人才價值變化的原因。

四、執(zhí)行力的對象是決策，決策的首要問題不在速度，在于是否可行和有方法

策略沒有充分論證、沒有估計實際執(zhí)行中的問題與變化，而員工又在等待老板自己發(fā)現(xiàn)錯誤，這是策略性失誤的主要原因。結合溫州民企的特質(zhì)和長虹與華為的ERP經(jīng)驗的案例，分析了中國民企平均壽命較短的通病，從成功的時空背景、失敗機率的放大、資源條件的確定、可能問題的評估四個方面提出警示。并對執(zhí)行力不佳的原因進行了分析和總結，促使我們從中吸取教訓，改善工作方法、采取防范措施以避免重蹈覆轍。

五、執(zhí)行力的組織是領導

執(zhí)行力的順利實施，需要高效的組織和指揮，以進行有機的統(tǒng)一和充分的協(xié)調(diào)。這就使我們更需要一個有執(zhí)行力的領導。來打造執(zhí)行力的企業(yè)文化，構建一個有執(zhí)行力的團隊。結合英特爾公司總裁、大眾影視文化廣告公司副總吳佳和華碩電腦副董事長童子賢的案例，分析了執(zhí)行型領導者要做的七件事：一是了解你的企業(yè)和員工，二是堅持以事實為基礎，三是樹立明確的目標和實現(xiàn)目標的先后順序，四是跟進，五是對執(zhí)行者進行獎勵，六是提高員工的潛質(zhì)和素質(zhì)，七是了解你自己。

六、執(zhí)行力的保障是科學的程序

科學的程序要依次做到目標清晰、時刻明確、分清輕重緩急、指令簡單明了、檢查執(zhí)行條件、監(jiān)督緊盯跟進、建立反饋系統(tǒng)機制等步驟。

最后結合上海百聯(lián)集團王宗南、招商銀行行長馬尉華的案例，分析了有影響力的十大特征：坦誠相見、培訓別人、堅信同事、聽取意見、了解別人、發(fā)展別人、指導別人、主動鏈接、甘心授權、創(chuàng)造有影響力的人。

透過對《贏在執(zhí)行》的學習和思考，使自己對執(zhí)行力有了一個更加全面深刻的認識和明白。從我做起，從小事做起，從此刻做起，在日后的工作中進一步結合具體的工作實際，不斷學習執(zhí)行力、提高執(zhí)行力、貫徹執(zhí)行力，真正把高端愿望解碼成執(zhí)行細節(jié)，切實把工作落到實處、作出實效，作一個有執(zhí)行力的人。為企業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。

贏在執(zhí)行觀后感范文 篇6

銀行員工關于贏在執(zhí)行的讀書心得推薦

讀書就像一趟旅行，你可以徒步蝸行，遍覽風景；也可以快速觀賞，取其精華。而當你結束旅程時，就會自然而然地思考一路走來的收獲。帶著這種期待和思索我讀完了余世維先生的《贏在執(zhí)行》一書。他幽默詼諧的語言，深入淺出，用故事來闡述哲學，用實例來剖析方法，向讀者簡述了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要程度，怎樣提高執(zhí)行力？

作者耕耘土壤，讀者汲取養(yǎng)分。就我理解而言，所謂的執(zhí)行，就是“由知到行”，所謂的執(zhí)行力，就是“由知到行的轉(zhuǎn)化能力”。而由“知”到“行”的轉(zhuǎn)化，我認為可分解為“知、信、言、行”四個階段。即首先學習知識、制度，然后堅信知識、制度，然后再通過自己的語言闡述這些知識、制度，最后堅決執(zhí)行這些知識制度。

而作為一名柜員，執(zhí)行力對于我而言，顯得不可或缺。同時，針對實際工作中遇到的一些困惑，本書也都給出了相應的解答，使我感到豁然開朗，以下談談我對此書的一些思考和淺見。

遵循組織安排 ?堅決執(zhí)行落實

現(xiàn)代企業(yè)間的競爭日趨殘酷，瞬息萬變的市場考驗著企業(yè)的綜合實力。企業(yè)要想脫穎而出，決勝于市場，就得加強各個環(huán)節(jié)的競爭力。眾多的實例告訴我們，戰(zhàn)略在高層，決策在中層，執(zhí)行在基層。基層作為工作的一線，戰(zhàn)略、決策的最終執(zhí)行者，顯得尤為重要。正如臺灣學者湯明哲所指出的，一家企業(yè)的`成功，30%靠戰(zhàn)略，40%靠執(zhí)行力，30%靠運行。可見，強化執(zhí)行力是決勝同行的關鍵。

農(nóng)業(yè)銀行作為我國國有股份制銀行，機構龐大，人員眾多，更需要堅決的執(zhí)行力去貫徹落實各種決策。而我們作為一線員工，更得積極去領會意圖，執(zhí)行工作方案。對于部分暫時不能理解的決策，我們更得堅定信心，堅決執(zhí)行。因為隨著工作的進一步開展，很多工作實效才會顯現(xiàn)出來。而只有我們由始至終都堅持執(zhí)行領導的方案，一張宏偉的發(fā)展藍圖才會變成現(xiàn)實。正如最初不能理解我行為什么要開展“標準文明服務”,“三化三鐵”，“三基本柜員考試”等工作，但隨著工作的深入開展，我行已漸漸被打造成“服務型農(nóng)行”、“專業(yè)化農(nóng)行”、“學習型農(nóng)行”。這就是執(zhí)行的藝術與功效。

細化工作目標 確定執(zhí)行方式

上級交給我們一個任務，就是給我們一個目標，至于采取什么方式去實現(xiàn)目標，那就是我們員工應該思考的問題，因而毫無怨言地接受任務，多做事情、少問問題，量化目標、細節(jié)化目標，把目標從口號、形式或希望變成內(nèi)在的思想和執(zhí)行力，就是員工最大的價值體現(xiàn)。

而我們在接受任務后，不能想著一蹴而就，而應該將任務細分為一個個步驟，確定實際可行的執(zhí)行方式，力爭完成任務。“三化三鐵”是一個嚴以律已的習慣，我們不可能一開始就在臨柜業(yè)務中體現(xiàn)出來，也許因為堅持了一次憑證件辦理業(yè)務，堅持了一次人離章收，日積月累的良好習慣就能促成我們的三化、三鐵三達標。“標準文明服務”是一個修養(yǎng)性情的過程， 我們不可能一開始就能給以客戶

優(yōu)質(zhì)的服務，也許因為堅持一次真誠的微笑，一次唱收唱付，經(jīng)過千錘百煉地打磨，我們就能成為優(yōu)質(zhì)服務明星。“三基本柜員考試”是一種培養(yǎng)學習興趣的手段，我們不能僅僅憑借我們超高的智商取得好成績，而只有因為我們腳踏實地地堅持學習，思考業(yè)務，最終我們才能收獲喜悅，而在不斷學習的過程中，我們也自覺養(yǎng)成了刻苦鉆研的習慣。

細節(jié)構筑完美 ?執(zhí)行不容偏差

細節(jié)決定成敗。任何事情都是由一個個細節(jié)組成的，只有把握好每一個細節(jié)，在細節(jié)上下功夫，才能把整個事情做到盡善盡美。小事不可小看，細節(jié)彰顯魅力。做事就好比燒開水，99℃就是99℃，如果不再持續(xù)加溫，是永遠不能成為滾燙的開水。所以我們只有燒好每一個平凡的1℃，在細節(jié)上精益求精，才能真正達到沸騰的效果。想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價值，就要心思細膩，從點滴做起，做好工作崗位上的每件小事、每個環(huán)節(jié)、每個細節(jié)。

執(zhí)行力的好壞就取決于細節(jié)，千里之堤，潰于蟻穴，工作中的任何一點疏忽大意都是取決成敗的關鍵。所以真正良好的執(zhí)行者，更會于細節(jié)之處見真知，平凡之處求精進，決勝千里，更會穩(wěn)居帳中。因此，我們在追求執(zhí)行力時，要重視細節(jié)。

首先，不做“差不多”先生。我國一些存在這樣的現(xiàn)象：公司有很多制度和標準，甚至非常完善，但上至領導下至員工，全都不能也不會貫徹執(zhí)行，使得這些制度、流程和標準都流于形式，不能夠真正的貫徹落實。“差不多”、“還可以”、“過得去”、“無所謂”、“這又不要緊”、“不就是一件小事嗎”常常出現(xiàn)在我們工作中，這其實都是不注重偏差的具體表現(xiàn)，這樣的態(tài)度造成的結果，往往失之毫厘謬以千里。

其次，凡事追求完美。書中告訴我們，想做有執(zhí)行力的員工，就要以認真的態(tài)度對待工作，絕不能抱著無所謂、馬馬虎虎、得過且過的態(tài)度，面對每個任務都積極開動自己的大腦尋找解決方案，勇于承擔責任，不為失敗尋找任何理由，不讓抱怨成習慣，每個環(huán)節(jié)都要力求完美，要做就做到最好。

加強團隊溝通 ?打造執(zhí)行合力

優(yōu)秀團隊是由優(yōu)秀個體組成。只要個人的執(zhí)行力提高了，團隊的執(zhí)行力自然強。只有把個人的執(zhí)行力融入到團隊中，執(zhí)行力才有不絕的動力。所謂“不謀全局者不足謀一域，不謀萬世者不足謀一時”，培養(yǎng)自己的全局觀念，加強溝通和協(xié)調(diào)，多回報，多請示，對于上級決策和部署的工作，要自覺圍繞中心大局來執(zhí)行，不找借口，不打折扣，努力做到不讓工作在自己手中延誤，不讓差錯在自己身上發(fā)生，努力做最好的自己，融入我們的團隊中 。

同樣，個體的閃光總是依賴于良好的集體。只有團隊業(yè)績蒸蒸日上，團隊競爭力日趨強盛，個體才能有源源不斷的機遇，才能吸收到最好的養(yǎng)分，才能得到最快的成長。所以常與上司、同事之間有效的匯報、溝通，能了解自己的處境，才能確保正確的執(zhí)行方向，確保和同事一起正確執(zhí)行上級的意圖和決策，使得執(zhí)

行順利進行。與客戶、合作伙伴的良好溝通，更是展現(xiàn)團隊執(zhí)行力的重要體現(xiàn)，企業(yè)里的每一個員工都是一個個“窗口”，時刻意識到自己的言行舉止代表的都是公司的形象。除了有效的溝通以外，樹立團隊意識、學會與人合作，以團隊的角度來思考，方是擁有持久執(zhí)行力的強有力的保障。

執(zhí)行力就是這樣緊密地關聯(lián)著我們的工作。取決我們事業(yè)的成敗。團隊需要人才，但團隊更需要堅持執(zhí)行的人才，知識可以讓我們脫穎而出，但知行合一才能讓我們實現(xiàn)團隊價值。方案可以通過我們的討論變得完善，但最終的成果還是通過執(zhí)行來體現(xiàn)。所以，堅持少說多做，堅決執(zhí)行，方能打造高效執(zhí)行力。

贏在執(zhí)行觀后感范文 篇7

當聽完余世維 贏在執(zhí)行力 講座后，我一直還在回味，思考，似乎明白了許多，贏在執(zhí)行力觀后感。余世維先生在商言商，提出了一個尖銳的問題：為什么看似雄心勃勃的計劃，往往一敗涂地，看似很好的決策卻一而再，再而三的付之東流？為什么企業(yè)剛剛做大了一點，貫徹就成了問題，投入超過計劃幾倍，而收益卻達不到計劃的幾分之一，……等等，問題的原因集中到一點：執(zhí)行力不足！聯(lián)系我校辦學近幾年來的風風雨雨，發(fā)展過程也不是一帆風順，力氣花了不少，成效也十分顯著，但也有不盡人意的地方，教學改革發(fā)展，步步艱難，原因找了很多，辦法也想了不少，研究探討過程中，也取得了不少經(jīng)驗，今天看了余世維教授《贏在執(zhí)行》這本書，豁然開朗，學校教學辦學能力的提高，競爭力的增強，關鍵也在執(zhí)行力問題。

戰(zhàn)略可以復制，差別在于執(zhí)行。沒有執(zhí)行力就沒有企業(yè)的競爭力。執(zhí)行力不僅是企業(yè)成功的法寶，也是學校辦學能力提升的核心。職業(yè)教育是新的教育種類，但近十年成功的經(jīng)驗很多，各地學校在發(fā)展過程中，辦學理念，發(fā)展定位，培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標，教學改革和實踐實訓，就業(yè)競爭力培養(yǎng)等等方向都有很多值得借鑒的措施，但生搬硬套者沒有成功先例，現(xiàn)在明白了，原來問題出在執(zhí)行力上。國家對教育的傾斜政策，各地的.先進經(jīng)驗，不是照搬就可以成功的，要靠執(zhí)行力的提升，正確的解碼，有效的執(zhí)行，才能成為學校發(fā)展的動力。教育事業(yè)的發(fā)展過程充分證明了，只有真正增強執(zhí)行力，素質(zhì)教育的推廣，應試教育的改革，職業(yè)教育的發(fā)展，教育資源的開發(fā)利用，等等問題才能有效地解決。通過學習《贏在執(zhí)行》這本書，自己體會較深的方面。

一、 執(zhí)行力是一種工作態(tài)度

說起來執(zhí)行力也不是什么新東西，就是一種良好的工作態(tài)度，是全體工作人員應具備的認真的工作狀態(tài)，是貫穿工作全工程的對待本職工作的理念和奉獻精神。值得注意的事，很多人對中國人的評價是非常聰明，但很少有人說我們的工作態(tài)度好，有一個例子很說明問題，德國人在工作中，認為講“差不多”、“還可以”、“說得過去”、“馬馬虎虎”是讓人感到羞恥的語言，而我們卻常掛在嘴邊也不以為然，中國是大國，和德國、日本、韓國等相比，恐怕最大的區(qū)別就是工作態(tài)度，也就是說我們的執(zhí)行力與他們相比還有很大差距，觀后感《贏在執(zhí)行力觀后感》。更讓人擔心的還有我們在層層解碼過程中的衰減和走樣問題，一方面是對執(zhí)行力的偏差不以為然，另一方面思想觀念上不追求完美，監(jiān)督過程不力，礙于人情關系，大家“和睦”相處，有標準，有要求，也被“論的過去”抹平了，這是我們各項工作獲得成功的一個致命的障礙，也是我們中華民族的一個弱點。

回顧我校辦學的發(fā)展，黨委洞察力敏銳，及時把握了辦學方向，及時召開多次全員大討論，制定了一系列發(fā)展規(guī)劃和政策、措施，更新觀念為先導，確立了先進的辦學理念，正確的培養(yǎng)目標，辦學定位。這些成績現(xiàn)在回想起來，就在于工作態(tài)度的認真，執(zhí)行力的提升。目前我校辦學還存在許多問題，面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)，還列為“小學校”，處于不進則退，不發(fā)展則亡的境地，必須發(fā)揚迎評精神，保持和提升執(zhí)行力，轉(zhuǎn)變多年來形成的傳統(tǒng)工作理念，把我愿做精、做強、做大。

全體黨員，每一個教職工都要重新審視自己的工作態(tài)度，要與發(fā)達國家比較，要有危機感。我們不是沒有執(zhí)行能力，而是沒有很好的開發(fā)出來。余世維教授講到，“神舟五號”這么難的工程都辦成了，表現(xiàn)了我們很強的執(zhí)行力，但同時企業(yè)生產(chǎn)的“電池”、“螺絲釘”就那么粗糙質(zhì)量差，這就是執(zhí)行力的差別。“神舟五號”世界矚目，中央領導親自干預，是一項政治任務，所有工作環(huán)節(jié)都認真，一絲不茍，工作態(tài)度超乎一般的好，所以成功，而“電池、螺絲釘”的生產(chǎn)沒有這樣的轟動效應，工作態(tài)度不好時生產(chǎn)質(zhì)量就下來了。不可能每一種產(chǎn)品都興師動眾，領導干預，政治任務，關鍵還是提升執(zhí)行力，養(yǎng)成好的工作態(tài)度，什么都怕“認真”二字。

成功的企業(yè)家都看重執(zhí)行力，說法各異，主旨相同。對我們有一定的啟發(fā)。聯(lián)想創(chuàng)始人說：“所謂執(zhí)行力，就是把合適的人放到恰當?shù)膷徫簧稀！庇萌耸歉尽Ｃ绹ㄓ霉驹偛谜f：“通用最恨官僚主義。我們拒絕把資源浪費在行政體系上。”

這是當今世界的通病。戴爾電腦老總說：“執(zhí)行力就是員工在每一個階段都一絲不茍。”我們的工作人員如果到外企則有可能逼之這種“一絲不茍”，否則，做得很不夠，特別是在每一個環(huán)節(jié)都“一絲不茍”，否則，做得很不夠，特別是在每一個環(huán)節(jié)都“一絲不茍”太難做到。

二、執(zhí)行力是學校競爭力的核心

執(zhí)行力是目標和結果之間“缺失的一環(huán)”，沒有執(zhí)行力就形不成競爭力，職高辦學競爭激烈，一方面是以教學質(zhì)量為重點的綜合辦學條件。二是學校的特色，我們打造的特色包括專業(yè)特色加品牌特色，使學生既有專業(yè)技術能力，又具備現(xiàn)代人必需的五種優(yōu)秀品格。這些我們既不保密，大家可以共享，經(jīng)驗可以交流，但照搬史學不到什么的，打造特色，提升辦學水平，提高競爭力的核心在于執(zhí)行力，在于把沒想通過每一個環(huán)節(jié)“一絲不茍”，不走樣，不變形的落實貫徹、創(chuàng)造性地執(zhí)行，所以執(zhí)行是學校競爭力的核心。