學(xué)會愛的讀后感范文通用。

通讀完作者寫的作品之后，內(nèi)心一般會有所觸動，簡單的介紹你所看的書或是課文是什么內(nèi)容，看后寫總體感受。您是否正在網(wǎng)絡(luò)上收集有關(guān)作品的讀后感呢？下面是我們?yōu)榇蠹艺淼摹皩W(xué)會愛的讀后感范文”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

學(xué)會愛的讀后感范文(篇1)

在《感動小學(xué)生的100個故事》的書中有許多感人肺腑的故事，有些讓我讀了之后心里酸酸的，也有的讓我們從小故事中懂得大道理，其中一篇叫《誰將繼承王位》的故事讓我明白每個人要學(xué)會讓心中充滿愛。

這個故事是說有一位年老的國王，他要將自己的王位傳給三個兒子中最有愛心的一個。于是為了考驗誰是最適合的人選，他分別讓三個兒子出去游歷一年，一年后回來必須要告訴人，在外出游歷這期間，各自做的最高尚的事情是什么。只有那個真正做過高尚事情的人，才能繼承王位。

一年后，兒子們回到國王身邊，將自己的經(jīng)歷告訴國王。

大兒子說自己將一個人托他帶給那人兒子的一袋金幣原封不動的帶給了那兒子，那家人很感謝。但國王不認(rèn)為這件事情稱得上高尚，這只是誠實而已。因為誠實是做人應(yīng)有的基本品質(zhì)。

二兒子說自己路過一個村莊，剛好看到了一群強盜在搶村民的東西，于是他沖上去趕走了強盜，保護了村民的財產(chǎn)，村民很感謝。但國王還是不認(rèn)同這件事情稱得上高尚，救人是做人的本分，是應(yīng)有的正義感罷了。

小兒子遲疑地說出救了自己的仇人，雖然仇人幾次想殺害小兒子，但是小兒子沒有記仇，反而救了他。后來小兒子在路上遇見了幾匹狼，惡狼正要撲上來撕咬他之時，突然響起了幾聲槍響，幾匹狼就倒在了血泊里，小兒子得救了。他回頭一看，這才發(fā)現(xiàn)，竟然是仇人救了他，于是小兒子問仇人為何要救他，仇人說是小兒子的仁愛化解了他心中的仇恨。

這個故事讓我們明白，愛是一種最高尚的品德，國王心中要有大愛，哪怕對待自己的仇人，只有寬容了別人，當(dāng)你遇到困難時別人也會伸出援助之手的，只有愛才可以化解仇恨，因為愛才會凝聚起一種力量。

生活里，我們也要學(xué)會寬容大量，對人有愛心，看到別人遇到困難，不能為了以前的矛盾而視而不見，讓矛盾越積越深，像下雪一樣沒有陽光而越堆越厚，學(xué)會讓心中充滿愛來對待一切！

學(xué)會愛的讀后感范文(篇2)

一個陽光明媚的中午，我坐在床沿，翻看著一本本書，真是無比愜意。忽然，一個新穎的題目映入我的眼簾，吸引了我的眼球《愛之鏈》我不禁津津有味地看了起來。

《愛之鏈》是一篇令人受益匪淺的文章。它主要講了主人公喬依失去了工作，他回家路上遇見了一位需要幫助的老婦人，他毫不猶豫地幫助了她，并不求回報，只是告訴老婦人；如果您遇上了一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助吧。不久，老婦人見到了一位身懷六甲仍在忙碌的女店主，就給了她一些錢。喬依回到家，那女店主安慰了喬依，原來她就是喬依的妻子。

看完文章，我合上書，一個問號不由地縈繞在我的心頭

如果我是喬依

如果我是喬依，當(dāng)我沒有工作，心灰意冷之際，我還會去幫助那一位老婦人嗎我還會微笑著安慰她嗎如果喬依沒有幫助老婦人，那么老婦人也不會留錢給女店主，女店主也不會安慰喬依

我的思想依然被故事中的人物牽引著，喬依的熱心，樂于助人，深深地震撼了我。特別是那一句如果你遇上了一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助吧。我剛讀到這句時，真的打心眼里佩服喬依，一個人在生活貧困時，還能拒絕金錢的回報，只希望能夠多幫助些人，這是多么偉大呀！

過了許久，故事的情節(jié)依然在我腦海中徘徊，揮之不去。使我不由聯(lián)想到了雷鋒的故事一次雷鋒外出在沈陽換車時，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩的婦女，原來這位婦女要去看丈夫，但車票和錢不小心丟了，雷鋒得知后，用自己的津貼為她買了車票。婦女含著眼淚說大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的+雷鋒回答我叫解放軍，就住在中國。我覺得雷鋒和喬依有著共同的品質(zhì)，那就是助人為樂而不求回報。

在與《愛之鏈》相伴的日子里，我明白了就像題目《愛之鏈》。所說的那樣，愛就像鏈條，只要你付出了愛，這份愛就會由這鏈條一直傳遞下去，終也會回到自己身上。

愛不止，鏈相傳。讓我們一起做一個會付出愛的人吧！

學(xué)會愛的讀后感范文(篇3)

這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感。《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解!

里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。

這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂，經(jīng)常幫助同學(xué)，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。我要向他學(xué)習(xí)。

這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。

"一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的.

作品是沒有局限的，作家卻有局限的，作家的精神是沒有局限的，作家的人卻是有局限的，海明威留下思考的同時，他也留下了耐人尋味的話：我試圖塑造一位真正的老人、一個真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實，他們將意味許多東西。正是所謂“文貴形似，窺情風(fēng)景之上，鉆貌草木之中。吟詠所發(fā)，志唯深遠(yuǎn)，體物為妙，功在密附。顧巧言切狀，如印之印泥，不假雕削，而曲寫毫芥。故能瞻言而見貌，即字而知時也。”“莊老告退，而山水方滋。情必極貌以寫物，辭必窮力而追新，此近世之所競也。”仿佛繪畫，寫實。這是最簡單的，也是天生就會的，然而我最近才突然回想起來。我忘記的太久了。人總是熟視無睹。

讀過的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與海》。即便是有一天，我把它的情節(jié)忘了，內(nèi)容也忘了，形式也忘了，甚至把海明威也忘了;但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗?fàn)幍膱鼍埃涣四墙^不屈服的人的尊嚴(yán)和勇氣。因為我時刻感覺到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應(yīng)該用海明威所賦予的那一種精神去生活。

桑提亞哥(santiago)是個可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威(hemingway)以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。

老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚(marlin)，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經(jīng)過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。

骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。人很容易隨遇而安的，深陷在沙發(fā)里的身子，是舍不得挪一挪的，沙發(fā)越軟，陷得越深，越是懶得動。可生活如海啊，是不容讓人懈怠的，平靜的水面下暗藏的是急流，平靜過去，又將是風(fēng)景，而人往往也是在風(fēng)浪的顛簸中才意識到危險感到恐懼，才想起自己的疏忽，才本能地需要抗拒。可是，想要征服海的人啊，你需要時刻警惕時刻謹(jǐn)慎，不要在危難的時候才顯示出你是個好漢，要時刻撐好船，看好方向。

生活就是海，你就要做那位老人。永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。

一個人把生命都壓了上去，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。

在人的一生中隨時隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演;悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。

因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

回想起文中老人的話“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”不正道出了本文的主題嗎人真的是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗呢難道失敗真的如此可怕嗎冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥，也許人真正害怕的可能是這些吧!

自信，這就是《老人與海》告訴我們的。

人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎因此人活著就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個真正的勝利者!

“我和你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林(manolin)的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個孩子的出現(xiàn)年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會老的意志。

海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹姸龋嬖V我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。

不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有，一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。

學(xué)會愛的讀后感范文(篇4)

一個人要有一個無私的愛，那么他一定會有一個高尚的品質(zhì)。就像《愛的教育》中處處都有這種人。

這篇書的主人公是恩利科，家里的條件還好。《愛的教育》是以日記的形式來記錄主人公恩利科所發(fā)生的事恩利科的父親是工程師父母都是樂善好施的人，所以有一些人有困難時，父母都會幫助他們，從而也來教導(dǎo)恩利科也來做一個樂善好施的人，因為恩利科父母都是樂善好施的人，恩利科受到影響也做了一個樂善好施的人。

恩利科不光是父母教導(dǎo)他做一個樂善好施的人，老師也教導(dǎo)同學(xué)們做一個樂善好施的人不過父母和老師還教導(dǎo)他，做一個比學(xué)習(xí)更重要的東西，就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對師長、對老師、對同學(xué)、對朋友和對周圍所有的愛與尊重。如果你連這兩點都做不到，就沒有無私的愛，更不會有高尚的品質(zhì)。

讀完這本書，我印象最深刻的日記是《不幸的事件》。這篇日記寫的是三年級的羅伯弟在上學(xué)路上看見一位一年級的小學(xué)生離開送他的媽媽往學(xué)校跑，由于跑得太快了跌倒在馬路中間，就在這時，有一個馬車正朝那位小學(xué)生過來，眼看就要撞上了，羅伯弟奮不顧身的救了小男孩，小男孩得救，而羅伯弟卻被車輪軋了一只腳，受了重傷，過了一會兒，兩位孩子的母親來了，被救孩子的母親很感激羅伯弟救了自己的孩子，而羅伯弟的母親則是痛哭流泣最終結(jié)局很美好。

《愛的教育》告訴我們每個人都要有一個無私的愛。讓我們在愛的世界里暢游吧!

學(xué)會愛的讀后感范文(篇5)

每一個生命的出生，大自然母親便又多了一份責(zé)任。人，本來是渺小的，是純潔的，是善良的，可是無盡的利益掩蓋了人的本能，人性的美麗，直至遙遠(yuǎn)的將來，人們終將自食其果！

本書以一匹馬：黑駿馬的口吻，敘述了這匹馬跌宕的一生。文中我最喜歡的是火災(zāi)這一章節(jié)，講述的是約翰怎么把黑駿馬和辣姜一一救出來的，在危急關(guān)頭，馬永遠(yuǎn)認(rèn)為家里是最安全的，可是約翰用那與黑駿馬的互相信任把黑駿馬帶了出來，可是辣姜沒有聽從約翰，就在這時，黑駿馬用自己的嘶叫聲給辣姜走出火場的勇氣。這讓我不禁感嘆：動物之間的情誼也能比天高，比海深，在遇到生命危險時關(guān)切同伴，不放棄，可人類才是最冷血的動物，會為了金錢與利益丟掉很多東西，比如自己的心。

以馬的口吻反觀人類，又一次刷新了我的三觀。人看人，可能沒有那么冷血，但是人們虐待動物，把自己的快樂建立在動物的痛苦上時，我變得十分憤怒，怒斥著人們的所作所為，怦擊了所謂的人心。

如今的社會已經(jīng)在人們的肆意破壞下變得傷痕累累，破舊不堪。海洋、森林、陸地，早已是無一幸免，有時我也會在想，假如動物反擊，人類會免于這場災(zāi)難嗎？每當(dāng)看見街道上流浪的小狗，那被人關(guān)在籠里賣命的倉鼠，直到累死也不會明白人性的性惡。有時，人是天使，帶來生命，改善世界，關(guān)愛他人，也亦是魔鬼，讓生態(tài)的天平不能平衡，人們到現(xiàn)在也沒有醒悟：大自然的流失，也代表著人類走向滅亡！

學(xué)會感恩，感恩一切給了你生命；學(xué)會去愛，去愛他人，去關(guān)愛動物，去關(guān)愛世界！

如何感恩，如何去愛？請追尋自己的心，追尋光明的遠(yuǎn)方

學(xué)會愛的讀后感范文(篇6)

在寒假里，我看了一本叫《學(xué)會愛》的書。這本書講述了：父母是我們生命中最重要的人，但你是不是常為父母不理解自己而苦惱呢？在這本書中，作者教我們怎樣得到父母的理解，怎樣讓父母了解自己的想法，怎樣和父母溝通交流。。。。。。讓父母成為你最貼心的朋友。

書中讓我記憶深刻的是《愛是偷偷的陪伴》當(dāng)中的一篇真實故事。講述了一位母親沒錢養(yǎng)自己的孩子，所以把孩子送進孤兒院里去，她的孩子被一對很富有的夫婦收養(yǎng)，孩子的母親知道了以后，急忙跑到這對夫婦家當(dāng)女傭。過了幾年這個孩子的腎得了一種病，需要換腎，她母親知道以后，把自己的腎捐給了她的孩子，讓她的孩子的到了康復(fù)。我喜歡的原因是這篇故事讓我很感動，讓我很驚訝。一個母親居然把自己的腎送給孩子。母愛真的很偉大!

這本書告訴我們一個道理：愛是要負(fù)責(zé)的，愛不是只讓對方開心，你要理就理，不理就不理的。讓我知道愛需要耐心，需要恒心，需要諒解，需要寬恕的。

學(xué)會愛的讀后感范文(篇7)

世上人物千千萬萬，吳敬梓筆下的嚴(yán)監(jiān)生最可憐。讀罷吳敬梓《儒林外史》之《兩莖燈草》，我不由地發(fā)出這樣的感嘆。

兩根燈草》主要講的是：腰纏萬貫的嚴(yán)監(jiān)生對自己的生病的結(jié)發(fā)妻子很是慷慨，對妻舅也很大方，但唯獨對自己很苛刻。自己生病時，不僅不舍得吃好吃的，甚至連藥都不舍得買。以至于臨死之時，因為多點了一根燈草，竟咽不下最后一口氣，其吝嗇的程度讓人不寒而顫。

一個人對親戚朋友慷慨大方，但對自己卻極度吝嗇，這種生活是多么的可悲呀！我認(rèn)為一個人，在經(jīng)濟條件許可的前提下，首先要學(xué)會對自己好，只有這樣，對別人好，才是負(fù)責(zé)人。一個人如果只會對親人好，但唯獨對自己不好，這是一種看似偉大，其實是一種很自私的行為。因為，你對自己都不負(fù)責(zé)任，又怎么會有能力為親人負(fù)責(zé)呢？所以，我認(rèn)為，一個人，在經(jīng)濟許可的前提下，既能對親人好，又對自己好，才是真正的好。

由此我想到了我媽媽。媽媽是一位賢妻良母，每天把我們的生活打理得井井有條，好吃的好穿的好玩的，都先想著我和爸爸，而對自己則很不舍得，不舍得吃大餐，不舍得買好衣服，買名貴的化妝品，年紀(jì)輕輕的卻看起來很滄桑。有一次，我們要開家長會，我非常不想讓媽媽去。因為她不愛打扮，看起來比其他同學(xué)的媽媽都年老，虛榮心一作怪，我就對爸爸說：爸爸，能不能不讓媽媽去，您去行不？爸爸問原因，我就小聲說：媽媽不愛打扮，去了同學(xué)們會笑話我的。爸爸一氣之下，就呼了我一巴掌，我就委屈地甩門而去。只留下滿臉驚訝，滿眼是淚水的媽媽。是呀，兒不嫌母丑。可是，媽媽明明可以不丑的，為什么對那么吝嗇呢？她這種只對我和爸爸的好，是一種負(fù)擔(dān)。后來，媽媽就改變了自己的生活方式，舍得對自己好了。有時逛逛商場，給我和爸爸買衣服時，不忘自己；陪我去吃西餐時，也會為自己要一份，和我一起吃；偶爾和她的姐妹看場電影，去KTV唱個歌。我發(fā)現(xiàn)爸爸看她的眼神都比原來甜蜜了。而我見了我的同學(xué)，總會自豪地說：這是我的媽媽，漂亮吧？現(xiàn)在我們一家三口出門，那可是一道滿面春風(fēng)的風(fēng)景。

俗話說：可憐之人必有可悲之處！嚴(yán)監(jiān)生如果對自己好點，也許不會那么快就死去，他的老婆和孩子也就不至于落到那么凄慘的田地。所以我認(rèn)為，在條件許可的前提下，不要對自己太刻薄，這樣才是給家人最好的愛。

學(xué)會愛的讀后感范文(篇8)

《學(xué)會愛》是一本溫馨勵志的散文書籍，這是一本寫給孩子的成長書，這本書的作者是劉墉，他被稱為“溝通青少年心靈的專家”。在這本書中作者想告訴我們?nèi)绾巫尭改噶私庾约旱南敕ǎ绾蔚玫礁改傅牧私狻⒃鯓雍透改笢贤ń涣鳎尭改赋蔀槲覀冏钯N心的朋友。

在第二章《愛，無需理由》中令我印象深刻一個故事是作者在一次接客中吩咐自己的母親煮咖啡而不是自己的妻子，在外人看來作者可能不夠孝順，因為古代講孝是要對父母“無違”“無勞”。然而這卻是作者盡孝的方式，因為他知道母親還把他當(dāng)孩子，希望孩子在生活中的某些方面能依賴她。而作為父母他們也希望能為家庭做貢獻。人活著的的意義不就是證明自己的價值嗎，作為子女的我們要讓父母覺得自己是我們生活中不可缺失的。我很欣賞作者的做法，就算他的妻子會釘扣子，他還是請他母親縫，并說她老人家縫的結(jié)實，就算他的妻子會煮咖啡，他還是要請他母親出馬，并表示最愛喝她老人家煮的咖啡。雖然父母嘴上會抱怨我們這么大還要麻煩他們，其實他們心里卻很高興。

在第三章《愛的美麗與疼痛》中，作者講了很多與長輩相處的故事，我從中領(lǐng)悟到，如果我們想自己的父母長壽，就要學(xué)會愛惜我們的爺爺奶奶，外公外婆，用我們對老人家的關(guān)愛告訴父母，即使有一天他們老得不能動，疾病纏身，我們也會對他們不離不棄，留在身邊照顧他們。除此之外，作者還提到對親人最深刻的感情是勇于承認(rèn)一個人。我的理解是，無論父母的長相如何，父母的身份如何，或者他們做錯了什么事，我們要做到最基本的事情就是承認(rèn)他們是我們的父母。現(xiàn)在很多的年輕人會因為父母長相不好或是沒文化，說話有口音等而嫌棄他們。可是我們別忘了，我們小的時候經(jīng)常鼻涕，口水滿臉，經(jīng)常尿褲子，可是我們的父母從來就沒有嫌棄過我們，即使我們長得不好看，父母也總是說“我們的孩子最好看”。所以，換位思考，為什么我們就不能像當(dāng)初父母對待我們一樣去對待她們呢？

讀完這本書后我不僅明白了很多與父母相處的道理，還明白在懂得孝順父母的同時還要學(xué)會成為一個成熟的人，一個成熟的人，最基本的表現(xiàn)，是他關(guān)心自己的前途，也創(chuàng)造自己的未來，他不再什么都指望父母解決，而有了獨立思考的能力。他的思考，也不再停留在幼年時的幻想、少年時的夢想，而指向理想的實踐。作為子女我們可以怨父母遺傳近視給我們，怨他們用中國理念管教我們，怨他們們不是億萬富豪。但是，我們不能怨他們是我們的父母。

如同，他們絕不怨生下我們一般。

學(xué)會愛的讀后感范文(篇9)

我讀了《我教爺爺學(xué)會愛》這本書后，感觸很深，主人公黃小敏留給我的印象最深。

黃小敏在不到5歲時，父母發(fā)生車禍雙雙死亡，她后來被舅舅送到了外婆家中，和外婆生活在一塊兒。

黃小敏是一個積極向上，樂觀開朗的孩子，在學(xué)校，學(xué)習(xí)也很好。她的外婆開了一家水煎包店，有一天，以為老爺爺來了，從此，他便經(jīng)常來，因此，漸漸和小敏成了忘年之交。然而，他們怎么也想不到的事發(fā)生了！老

爺爺竟然是小敏的親爺爺！

小敏恨爺爺！為何爺爺當(dāng)初要趕爸爸走！如果不趕爸爸走，那爸爸媽媽就不會出車禍，她也就不會被舅媽當(dāng)作災(zāi)星看待，不讓哥哥姐姐和她玩。小敏不能接受爺爺，后來經(jīng)過大家的勸說，小敏終于接受了爺爺，投入了爺爺?shù)膽驯А?/p>

這本書主要是教給我們關(guān)懷和愛，所以，讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會愛，關(guān)懷和愛身邊的他人。讓關(guān)懷和愛成為我們不可缺少的一部分吧！

學(xué)會愛的讀后感范文(篇10)

莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這天，我看了一本富有深刻哲理的書《我教爺爺學(xué)會愛》。

這本書主要講述了一個原本嚴(yán)肅、固執(zhí)、不懂得關(guān)懷別人的爺爺，遇見了一個從小失去父母，與外婆相依為命的小女孩小敏。小敏使?fàn)敔斪兊糜H切開朗，讓原來不會關(guān)心別人的爺爺懂得付出真心去幫助別人，小敏的善解人意不但打開了爺爺?shù)男姆浚€溫暖了周圍所有人的心靈，使這個大家庭變得和睦起來。

多么善解人意的小敏啊！因為她，所有人都快樂起來，所有人都和睦起來。小敏就好像一個天使，因為她的存在，所有人開始關(guān)心身邊的人。關(guān)心就是這么簡單，也許一句溫暖的話語，就可以帶給別人溫暖的回憶，也許只是你的一句玩笑，卻會給別人的心靈帶去傷害。

這本書中，我最佩服小敏，因為她總是樂觀向上，好像一個開心果，她能給周圍的人帶來快樂，她愿意幫助別人，在她看來，幫助別人是一件非常快樂的事情。

當(dāng)我看到小敏和爺爺在幫助孤兒院的孩子們，孩子們露出燦爛的微笑時，我就覺得：小敏是那么善良，爺爺其實也不是那么冷酷無情。

關(guān)懷不僅能給別人帶去溫暖，也可讓自己變得快樂，所以世界上需要關(guān)懷，只要擁有關(guān)懷，世界將變得非常快樂！