蟬為誰(shuí)鳴讀后感范文900字通用。

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點(diǎn)，它不是書評(píng)。想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，其實(shí)最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“蟬為誰(shuí)鳴讀后感范文900字通用”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

蟬為誰(shuí)鳴讀后感范文【篇1】

最近，我讀了一本書《蟬為誰(shuí)鳴》，這是作家張之路的一本著名小說(shuō)。張之路，著名作家，劇作家，現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)編劇，他的著名作品有《霹靂貝貝》，《非法智慧》，《羚羊木雕》，《足球大俠》，《請(qǐng)問有老鼠牌鉛筆嗎》……他的作品在青少年中有廣泛影響并享有很高聲譽(yù)。

《蟬為誰(shuí)鳴》這本書主要講了發(fā)生在主人公秀男身上的事，秀男其實(shí)是個(gè)女生,上初三。中考前夕學(xué)習(xí)很緊張，而且秀男成績(jī)還是個(gè)倒數(shù)，這兒可怎么辦？秀男有個(gè)朋友叫邊域，一個(gè)斯文的男生，卻是個(gè)傳奇人物，在秀男和邊域相處的最后一天（后來(lái)邊域消失了），邊域送給秀男一支鋼筆，鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆，這支筆有魔力，用這支筆寫題目，錯(cuò)誤的寫時(shí)寫不出來(lái)，正確的呢，就可以通暢的寫了。就是這樣，秀男的成績(jī)突飛猛進(jìn)，同時(shí)讓秀男錯(cuò)的寫不出來(lái)的時(shí)候自己思考，久而久之，就算不用“蟬筆”，學(xué)習(xí)也會(huì)很好，秀男的成績(jī)算是真真實(shí)實(shí)的提高了，使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆，回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過(guò)的男孩，邊域?yàn)榱嘶貓?bào)爸爸，把一份幫助獻(xiàn)給了女兒秀男，他倆互相奉獻(xiàn)，是他們雙雙快樂，我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間啊。

秀男在生活中也喜歡蟬，喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志;接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì)；最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生啊！書上說(shuō)，只要活著樂于奉獻(xiàn)，和蟬一樣死的時(shí)候也會(huì)快樂，人不在于家財(cái)萬(wàn)貫、天生聰慧，最重要的是樂于奉獻(xiàn)、感恩。邊域就是榜樣，我想他生命終結(jié)的時(shí)候也會(huì)感到快樂吧!

書上我記憶最深的一句話就是“沒有蟬鳴的夏天就不是夏天”難道不是嗎？爸爸幫助秀男，邊域幫助秀男，沒有別人幫助的生活就不是生活呀！蟬為誰(shuí)鳴？為有需要幫助的人鳴，為樂于奉獻(xiàn)的的人而鳴！童年的滋味兒，成長(zhǎng)的滋味兒，像陽(yáng)光，像風(fēng)兒，還是像水？

后來(lái)，楚秀男的父親根據(jù)蟬鋼筆終于回想起來(lái)邊域是他幾年前幫助過(guò)的一個(gè)男孩。楚秀男與父親到鄉(xiāng)下的村子里找到邊域的家，但是邊域早已離開了人世。

我們也要向他們學(xué)習(xí)，他們互相幫助，精神可貴。俗話說(shuō)的好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”

蟬為誰(shuí)鳴讀后感范文【篇2】

讀了張之路的《蟬為誰(shuí)鳴》，我深深地愛上了書中的男孩—邊域。雖然在書中正面描寫的地方不多，但是他那可愛、可敬、可悲的形象深深地印在我的心中。

小男孩邊域住在邊陲的小鎮(zhèn)，一個(gè)偶而的機(jī)緣，得到了楚亦然叔叔的600元幫助。他決心好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答楚叔叔。可是他參加高考只差一分落選后，邊域安排好家里的事情后，離家到龍城去尋找出叔叔，去完成報(bào)答的心愿。在路上他不幸掉下大壩，昏迷不醒中，變成了一只知了去幫助楚叔叔的女兒秀男，讓他改變學(xué)習(xí)落后的面貌，從全班成績(jī)倒數(shù)第三名變成了成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，邊域這種知恩圖報(bào)的精神令人感動(dòng)。邊域的爺爺留給他了一支鋼筆，這是他爺爺親手做的，從他上中學(xué)的時(shí)候開始用它，后來(lái)邊域用它，十分珍惜，睡覺時(shí)放在枕頭邊，從來(lái)不讓別人動(dòng)！

現(xiàn)在為了報(bào)答楚叔叔，邊域把這只寶貝鋼筆送給了秀男，幫她解決難題，這仿拂是一枝神筆，其實(shí)是邊域在全心全意的指導(dǎo)用這支鋼筆的秀男，讓秀男慢慢學(xué)會(huì)解題方法。即使被別人誤解，鋼筆在地上被踩爛，但是邊域還是幫助秀男考完最后一門語(yǔ)文，獻(xiàn)出了自幾的生命。邊域真的做到了，鞠躬盡瘁、死而后已。和邊域比一比，我們差遠(yuǎn)了。現(xiàn)在我們吃得好，穿得好，覺得這是應(yīng)該的，沒有想到這是爸爸媽媽經(jīng)過(guò)辛辛苦苦的勞動(dòng)給我們的，我們應(yīng)該有感恩之心去報(bào)答大人。我們是祖國(guó)的花朵，黨和政府培養(yǎng)我們，我們要感謝政府。

讀了《蟬為誰(shuí)鳴》，我們深深地知道自己的不足，我們要向邊域?qū)W習(xí)，要有感恩的心。做邊域那樣的好孩子！

蟬為誰(shuí)鳴讀后感范文【篇3】

不知是哪位神仙拉起幕布，消散光明，留下黑暗。月光灑落滿地，聽著窗外蟋蟀的鳴唱，我又聯(lián)想到蟬，又想到書中的故事，平靜的心中猶如顆顆石子落下，蕩起圈圈漣漪，久久不能回神，欽佩中又帶著悲傷。

這個(gè)故事便發(fā)生在夏天的蟬鳴時(shí)候。秀男，一名普普通通的初三女生，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，父母是受過(guò)高等文化教育，希望子女也是如此，為此花費(fèi)大把時(shí)間，精力，金錢，可事與愿違。這天，媽媽發(fā)現(xiàn)了三封信，信中有早戀之意，媽媽無(wú)奈又傷心，逼問是誰(shuí)，秀男什么都不知道，信全都是同學(xué)賴小珠給她的，后來(lái)這件事被學(xué)校知道了，秀男才知道三封信都是賴小珠寫的，但二人都無(wú)法說(shuō)出真相。此時(shí)，一個(gè)叫邊域的男孩出現(xiàn)了，為她們承擔(dān)了責(zé)任。事后，秀男問了邊域的學(xué)校班級(jí)，但未曾找到他，問了很多人但沒有人認(rèn)識(shí)。后來(lái)，邊域又出現(xiàn)了幾次，救了秀男，受了傷，但就這一次邊域送給她一支玉石刻成蟬的鋼筆，用手摸上去有種撫摸真正蟬翼的感覺，然后再?zèng)]出現(xiàn)。這只筆很神奇，只會(huì)寫出正確答案，意思便是錯(cuò)誤答案是寫不出來(lái)的。秀男靠著它，成績(jī)提高了不少。后來(lái)因懷疑秀男作弊，班級(jí)同學(xué)踩壞了筆，最后只聽見筆發(fā)出一聲凄厲的蟬叫聲。修好后，秀男帶著它上了中考戰(zhàn)場(chǎng)，筆出水不是那么流暢了，最后寫句號(hào)時(shí)明明有墨但寫不出來(lái)了。之后，秀男以優(yōu)異的成績(jī)留在本校高中。

原來(lái)，邊域是爸爸救濟(jì)過(guò)的男孩，幾番周折在很遠(yuǎn)的地方找到，卻得知邊域已經(jīng)去世了，就在中考那天，秀男也便知道為什么沒能寫下句號(hào)，邊域出事那天正是鋼筆被踩的那天……邊域曾說(shuō)：“……我知道有一個(gè)男生，他學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，可是他在高考的時(shí)候，僅因一分之差沒能考上大學(xué)，希望破滅了，他覺得空氣凝固了，天空黯淡無(wú)光，他感到深深的絕望，甚至產(chǎn)生了自殺的念頭。但就在他將要死去的一瞬間，他猛然醒悟，生命是那樣的可貴，對(duì)于崇高的生命，那一點(diǎn)挫折顯得渺小和微不足道。在那一瞬間，他忘記了所以同學(xué)之間的矛盾和不愉快，他想起了親人和同學(xué)們的美好情誼和溫馨時(shí)光，從此以后，他覺得心里充滿陽(yáng)光……”這是他自己啊……

第一次讀這本書，我忍了很久的眼淚。在看到邊域去世這一刻嘩的一下流了出來(lái)，哪怕是現(xiàn)在提筆去寫我仍舊忍不住淚水，只惜拙筆無(wú)法表達(dá)，就覺得這世界上有太多事物值得你去爭(zhēng)取，值得你去不放棄。

這本書名叫“蟬為誰(shuí)鳴”就好像是在說(shuō)，現(xiàn)在眾多的學(xué)生在為誰(shuí)而學(xué)習(xí)?問我，我會(huì)堅(jiān)定不移的說(shuō)，為自己而學(xué)習(xí)!既然為自己而學(xué)習(xí)，那就像邊域所說(shuō)一樣“一點(diǎn)挫折顯得渺小和微不足道”。

《抱樸子》中有句話值得我們?nèi)ジ形颉爸緢?jiān)者，功名之柱也，登山不以艱險(xiǎn)而止，則必臻乎峻嶺。”書中的秀男雖然成績(jī)不好，但仍舊默默付出，堅(jiān)持不懈，就像蟬在黑暗地下隱藏七年，最終換得三個(gè)月的光明，但蟬一直堅(jiān)守，不放棄。即使面對(duì)家長(zhǎng)，同學(xué)的否定，依然努力學(xué)習(xí)，并且在不懈努力之下由丑小鴨蛻變成白天鵝。時(shí)間對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是公平的，只要堅(jiān)持，誰(shuí)都阻攔不了你，只有你自己可以給你想要的全部。如同王充所說(shuō)“寒不累時(shí)，則霜不降;溫不兼日，則冰不釋。”

德國(guó)作家赫爾曼·黑塞在《提契諾之歌》中寫到“無(wú)法達(dá)成的目標(biāo)才是我的目標(biāo)，迂回曲折的路才是我想走的路，而每次的歇息，總是帶來(lái)新的向往……所有的極端與對(duì)立都告消失之處，即是涅槃。”艱險(xiǎn)與困難如同影子一般伴隨著我們，它可以是一個(gè)人的低谷也可以是一個(gè)人的高潮。故事中的邊域幼年時(shí)家中拮據(jù)，以瘦弱的肩膀抗起家庭，年少時(shí)因一分之差落榜，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)崩潰的打擊，使他產(chǎn)生自殺的念頭。有時(shí)候坐在那想一想，有志青少年都很努力，日復(fù)一日，年復(fù)一年，看過(guò)早晨的日出，賞過(guò)傍晚的夕陽(yáng)西下，每個(gè)人都在拼搏，但依然有未能如愿之時(shí)。這努力奮斗的路上，遇到困難重重，但每個(gè)人始終應(yīng)該堅(jiān)信：只要自己堅(jiān)決不退縮，勇敢而上，上帝總會(huì)在一次偶然中看見閃閃發(fā)光的你，是金子總會(huì)發(fā)光的!那將會(huì)是你如愿以償?shù)囊惶臁Ｈ绻适轮羞呌驁?jiān)信自己，很快從低谷中走出來(lái)，那結(jié)局會(huì)不會(huì)不一樣呢?很多道理我們都知道，那是不是可以運(yùn)用起來(lái)呢?勇敢的掌舵的人總是能夠熟練運(yùn)用各類知識(shí)才能讓船只抵抗狂風(fēng)暴雨，最后欣賞到極光美景。

余秀華有言“一個(gè)能夠升起月亮的身體，必然馱住了無(wú)數(shù)次日落。”前往彼岸的人無(wú)數(shù)，什么樣的人才會(huì)登上呢?那就是勇敢、堅(jiān)持、永不退縮的你!

蟬為誰(shuí)鳴讀后感范文【篇4】

就在這個(gè)蟬鳴陣陣的暑假，我結(jié)識(shí)了它張之路的《蟬為誰(shuí)鳴》。這是張之路科幻星球系列的第6部作品，極具特色。今日，就讓我?guī)阕哌M(jìn)這本書

《蟬為誰(shuí)鳴》講述的是這樣一個(gè)故事：成績(jī)平平的少女楚秀男在一次機(jī)緣巧合下結(jié)識(shí)了少年邊域，在邊域送她的那支蟬形鋼筆的幫助下，秀男的成績(jī)逐漸有了起色，漸漸對(duì)未來(lái)充滿了希冀。當(dāng)她和父親去拜訪邊域時(shí)，卻已然得知，少年已經(jīng)離開了這個(gè)世界，留給父女倆只有滿腔的震驚和悲痛。整本書圍繞著這只有魔力的蟬形鋼筆展開，它像一根無(wú)形的繩索將幾位主人公的命運(yùn)緊緊相連。閱讀的過(guò)程中，我的心情跌宕起伏，心靈屢屢受到波動(dòng)，印象最深的是第十五章《告密者》中的情節(jié)。同學(xué)們從校長(zhǎng)的一次訓(xùn)誡中無(wú)意得知：班級(jí)中有告密者將大家集體提前做過(guò)考卷的事透露了出去。面對(duì)著此時(shí)已噤若寒蟬的朋友賴小珠和咄咄逼人的同學(xué)們，秀男站了出來(lái)，承擔(dān)了一切。怒氣沖沖的同學(xué)們隨即將秀男那支代表著希望的蟬形鋼筆踩了個(gè)粉碎。

讀到這里，我的心中氣憤、驚訝、對(duì)秀男的敬佩，百感交集。盡管秀男成績(jī)平平，甚至還有些落后，但她沒有自暴自棄，始終對(duì)生活充滿了愛和善意。面對(duì)生活的打擊，現(xiàn)實(shí)的殘忍，她屢屢被打倒，但是很快便又能重拾信心，微笑著面對(duì)一切。也許是她的這份天真與善良，也許是她父親四年前的一次小小的善舉，亦或是兩者并存，秀男得到了邊域的幫助，讓她一舉成名。反觀秀男的那些同學(xué)，由于嫉妒心理作祟，當(dāng)秀男貌似威脅到自己的地位時(shí)，便極盡能事地排擠、羞辱她。

我在想，像文中這樣真實(shí)而細(xì)膩的事如若發(fā)生在了我的身上，我又會(huì)怎么做呢?像我這樣一個(gè)害怕別人否定、批評(píng)、責(zé)罵的孩子，恐怕承認(rèn)自己的錯(cuò)誤都很難，又怎么談得上替別人承擔(dān)責(zé)任呢?而書中那個(gè)如竹子般柔弱卻又堅(jiān)韌的女孩卻做到了這讓我不禁想到，身邊有些同學(xué)成績(jī)雖然不是很突出，平時(shí)也表現(xiàn)平平，但他們始終懷有一顆正直而善良的心，因此這并不妨礙他們成為一個(gè)快樂開朗、有所作為的孩子。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讀罷這本書我也要時(shí)刻告知自己：成長(zhǎng)的路上風(fēng)雨兼程，但只要不忘初心，時(shí)刻在心中播撒陽(yáng)光，那么風(fēng)雨后我看見的一定會(huì)是彩虹!

蟬為誰(shuí)鳴讀后感范文【篇5】

在這個(gè)快樂而充實(shí)的假期里，我閱讀了張之路叔叔寫的巜蟬為誰(shuí)鳴》。這本書主要講述了平平無(wú)奇的少女楚秀男，結(jié)識(shí)了男孩邊域。邊域送給秀男一支形狀如禪一般的玉石鋼筆。而這支鋼筆仿佛擁有魔力，使楚秀男的成績(jī)突飛猛進(jìn)。但在故事的結(jié)局，楚秀男才得知那幫助過(guò)自己多次的男孩已經(jīng)去世了整本書中有著許多未知的謎團(tuán)，但更吸引我的，是秀男與同學(xué)之間濃厚的友誼。

在書中，同學(xué)們因?yàn)檎`會(huì)了秀男，而踩壞了她心愛的鋼筆，秀男一氣之下跑出了學(xué)校。第二天，但她再次來(lái)到教室，不僅看到了黑板上同學(xué)們道歉的話，還收到了同學(xué)們賠償給她的幾十支鋼筆。

友誼是黑夜中的一盞明燈，照亮我們前行的路;友誼是寒冬中的一縷陽(yáng)光，給予我們無(wú)限的溫暖;友誼是炎炎夏日中的一縷清風(fēng)，吹滅了我們心中的煩惱無(wú)論何時(shí)何地，友誼都是最能帶給人力量的，它就像一根線，把大家的心牽在一起，這樣，不管相隔多遠(yuǎn)，都不會(huì)忘記彼此。有一次，我因中暑而感到身體不適，當(dāng)我回到教室時(shí)，同學(xué)們立刻圍到我身邊，對(duì)我表示關(guān)心和慰問，頓時(shí)，我的心里溫暖極了，身體也舒服多了。可見，友誼真的比任何藥物都管用。因?yàn)樗幬镏荒芫徑馍眢w上的疼痛，而朋友的關(guān)懷卻能給予我們精神上的安慰。

除了友誼的珍貴，這本書還讓我懂得了生命的可貴。書中的邊域因差一分而沒能考上高中，極度的失落讓他漸漸對(duì)生活失去了失去了信心。但在后來(lái)的自我排解下，他又再次明白了生命的珍貴，重拾了對(duì)生活的命望。

有時(shí)，生活中的一些挫折和失敗確實(shí)讓人難以接受，但這并不足以將我們打倒。但你回想深愛著你的家人和朋友，你就會(huì)知道，現(xiàn)實(shí)并不是那么殘酷。那次，我考試失利，連續(xù)幾天都心情低落，直到媽媽的話飄進(jìn)了我的耳朵:如果你這么快，就對(duì)自己失去信心，那下次成功的幾率就更加渺茫了。是啊，我這次經(jīng)歷了什么?只不過(guò)是一次小小的考試罷了。邊域在中考失利中總都能重拾信心，我又有什么理由去放棄對(duì)生活的信念呢?從此，我遇到困難，都不會(huì)向生活低頭，因?yàn)槲蚁嘈牛灰蚁襁呌蚰菢訉?duì)生活充滿信心，就不會(huì)失敗。（趣祝福 zfw152.com）

《蟬為誰(shuí)鳴》這本書讓我受益非淺，以后，我也要像故事中的主人公一樣，自信陽(yáng)光的面對(duì)生活!

蟬為誰(shuí)鳴讀后感范文【篇6】

這個(gè)寒假我讀了著名小說(shuō)家張之路寫的《蟬為誰(shuí)鳴》。這本書主要講了成績(jī)平平的少女秀男認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫邊域的男孩，送給了她一支充滿魔力的蟬筆。秀男在這支筆的幫助下，成績(jī)有了很大的提高。后來(lái)秀男的爸爸通過(guò)蟬筆找到了曾經(jīng)幫助過(guò)的男孩——邊域的家，但邊域早已離開了人世……

我覺得文中的秀男是一個(gè)樂于助人、為朋友挺身而出的好女孩兒。她為了賴小珠，不怕犧牲，說(shuō)是自己告的密，結(jié)果同學(xué)們把她心愛的蟬筆踩壞了。我還覺得邊域是一個(gè)懂得感恩的人，因?yàn)樾隳邪职謳椭怂阆露Q心一定要報(bào)答秀男爸爸。

在生活中，我也遇到過(guò)這樣的事。記得一個(gè)周末，我練完琴要自己坐公車回家作文。我剛上車不久，便上來(lái)了一位年邁的老奶奶，可是當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)沒有座位了。作文我便想給老奶奶讓座，可我轉(zhuǎn)念一想，這樣別人會(huì)不會(huì)說(shuō)我搶風(fēng)頭呢？但如果不讓，我又過(guò)意不去。正當(dāng)我進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng)時(shí)，一位叔叔站了起來(lái)，親切地對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐我這兒吧！”“不了不了，我站著就好，站著就好！”“奶奶，您就坐吧！”在奶奶的萬(wàn)般推辭之下，那位叔叔還是給老奶奶讓了座。這時(shí)，我對(duì)這位叔叔的敬佩之情油然而生……再看看我胸前的紅領(lǐng)巾，頓時(shí)感覺自己臉上火辣辣的……

讀了這本書，讓我受益匪淺，我懂得了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句話的意思，懂得了要做一個(gè)樂于助人、懂得感恩的人。

蟬為誰(shuí)鳴讀后感范文【篇7】

最近我讀的書是《蟬為誰(shuí)鳴》這本書的主人公是秀男，你別看在名字像男的，實(shí)際上是個(gè)女的，她有一個(gè)朋友叫賴小珠，當(dāng)然也是女生。由于他們倆經(jīng)歷的事太多了，所以我挑一件事給大家講。

在他們學(xué)校附近，有一家專門賣試卷的小店，學(xué)生們經(jīng)常去那買試卷回家做。

有一次，一個(gè)叫侯大明的同學(xué)由于湊巧。買到了今年初三下半學(xué)期第二次模擬考試的數(shù)學(xué)、物理的兩張?jiān)嚲怼？苫丶野职謪s說(shuō)這是假的，他為了減少浪費(fèi)的錢，便把試卷復(fù)印了很多份向班里出售試卷。可沒想到的是在張?jiān)嚲泶_實(shí)是真的試卷。結(jié)果，全班都買了。后來(lái)在兩門功課卻沒有一個(gè)不及格的學(xué)生。

可學(xué)校覺得非常奇怪，就把賴小珠叫來(lái)詢問一番，最后終于知道了答案，大家都覺得是賴小珠干的，就在這時(shí)秀男挺身而出，既然，說(shuō)是自己干的，大伙二話不說(shuō)就把秀男心愛的鋼筆每人踩了一腳。等大家知道這件事不是他做的時(shí)候，全班每人賠她一枝鋼筆，石工還在黑板寫了：“秀男，我們對(duì)不起你”右下方還有個(gè)落款，寫這:全班同學(xué)某年某月某日。

聽了這個(gè)情節(jié)，我想對(duì)大家說(shuō)：“我們要好好珍惜現(xiàn)在的友誼，做對(duì)有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮门笥选！?/p>

蟬為誰(shuí)鳴讀后感范文【篇8】

“它的卵在地下要‘忍耐’約七年，及至形成了渾身‘鎧甲’，才從堅(jiān)硬的土層下爬上地面。一般是凌晨的時(shí)候，它們從地面爬上樹干，脫去‘鎧甲’，爬上樹梢，高聲鳴叫著，度過(guò)一個(gè)夏天，然后死去。”這是作家張之路在《蟬為誰(shuí)鳴》中對(duì)蟬的描述，可見蟬是一種多么奇特的昆蟲。

蟬出生后，需要在地下待七年甚至更久，才能從地下鉆出來(lái)，在樹上鳴叫，夏天過(guò)后就會(huì)死亡。難道七年的忍耐，只為了三個(gè)月的引吭高歌？不，也是為了快樂，為了展現(xiàn)自我。

我覺得，主人公秀男就像這些蟬一樣。作為后進(jìn)生，她一直很努力，雖然成績(jī)總是提不上去，但她沒有破罐破摔，而是一直默默地努力，終于等到了成績(jī)大大提升的那一天。

由蟬的忍耐，我想起幼兒園時(shí)候發(fā)生的一件事了。老師說(shuō)：“小朋友們都坐好，誰(shuí)能十分鐘內(nèi)一動(dòng)不動(dòng)，我就給誰(shuí)發(fā)糖吃。”我最喜歡吃甜食了，一聽見有糖吃，立馬坐得端端正正。可是沒過(guò)一會(huì)兒，我就覺得脖子奇癢無(wú)比，好想撓一撓啊！我對(duì)自己說(shuō)，沒關(guān)系，悄悄動(dòng)一下老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。于是，我抬起了手，剛要摸到脖子，老師說(shuō)：“時(shí)間到！沒有動(dòng)的小朋友來(lái)領(lǐng)糖啦！”因?yàn)榭煲Y(jié)束的時(shí)候動(dòng)了一下，我沒能分到糖果吃。我坐在座位上，眼淚都快流出來(lái)了，如果我能再忍耐一下下，不就能吃到糖果了嗎？

這雖然是一件小事，卻讓我們明白，學(xué)會(huì)忍耐很重要。讓我們像蟬一樣，學(xué)會(huì)忍耐，默默努力，然后在這個(gè)奇妙的世界上引吭高歌吧！