美麗江西讀后感XX字。

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點，它不是書評。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，人們在讀過一本書之后都會有屬于自己的心得，其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？下面是小編為大家收集的“美麗江西讀后感XX字”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

美麗江西讀后感

江西是一個美麗的地方，有著悠久的歷史和豐富的文化。在閱讀《美麗江西》這本書后，我深深感受到了江西的魅力。

這本書通過描繪江西的自然風(fēng)光、歷史文化和社會生活等方面，展現(xiàn)了江西的美麗和獨特之處。例如，江西的廬山、井岡山、鄱陽湖等自然景點，都有著獨特的風(fēng)景和文化底蘊，讓人們感受到大自然的美麗和神奇。

在書中，我還了解到了江西的歷史文化。江西有著悠久的歷史，有著許多歷史文化遺址和景點，如南昌起義紀(jì)念館、景德鎮(zhèn)古窯、廬山風(fēng)景區(qū)等，讓人們深入了解了江西的歷史文化。

除此之外，這本書還描述了江西的社會生活。江西是一個充滿活力和熱情的地方，有著豐富多彩的文化活動和傳統(tǒng)習(xí)俗，如鄱陽湖漁民文化、井岡山紅軍文化、江西陶瓷文化等，讓人們感受到江西人民的熱情和活力。

總結(jié)起來，《美麗江西》這本書，讓我更深入地了解了江西的美麗和歷史文化，也讓我更加熱愛江西這個美麗的城市。我相信，這本書會讓更多的人了解和欣賞江西的美麗，也會讓江西變得更加繁榮和美麗。

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不是最佳而是完美讀后感XX字

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，思維的火花一閃而過以至不再出現(xiàn)，所以寫一篇讀后感尤為必要！一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫呢？面對這些問題，小編為大家收集了“不是最佳而是完美讀后感XX字”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

不是最佳而是完美讀后感

《人類簡史》讀后感

最近我讀了一本名為《人類簡史》的書，作者是尤瓦爾·赫拉利。這本書講述了人類從石器時代到21世紀(jì)的歷史，并探討了人類社會的發(fā)展和未來的走向。

赫拉利通過生動的描寫和詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析，讓我們了解了人類從石器時代到現(xiàn)代社會的發(fā)展歷程。他指出，人類社會的發(fā)展是一個不斷進化的過程，每個時代都有其獨特的特點和挑戰(zhàn)。他講述了人類如何通過創(chuàng)新和科技進步來應(yīng)對挑戰(zhàn)，并探討了人類社會的未來發(fā)展方向。

在閱讀這本書的過程中，我深深感受到了人類的智慧和勇氣。赫拉利描繪了許多令人驚嘆的科技和社會進步，例如農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命等。我也感受到了人類在面對挑戰(zhàn)時的堅韌和樂觀。例如，人類通過殖民擴張來拓展領(lǐng)土，通過貿(mào)易和文化交流來促進社會發(fā)展。

我認(rèn)為這本書是一本值得一讀的好書。它不僅講述了人類的歷史，還探討了人類社會的發(fā)展和未來的走向。它讓我們了解了人類的智慧和勇氣，也讓我們意識到了人類社會面臨的挑戰(zhàn)和機遇。我相信這本書會對我們的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

驅(qū)遣我們的想象讀后感XX字

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的，在閱讀這程中，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，思維的火花一閃而過以至不再出現(xiàn)，所以寫一篇讀后感尤為必要！一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？下面是小編為您精選的“驅(qū)遣我們的想象讀后感XX字”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

驅(qū)遣我們的想象讀后感

《驅(qū)遣我們的想象》是一本充滿想象力和哲學(xué)深度的小說，作者用深邃的思考和有趣的故事，讓讀者深入思考人類想象力和自由的本質(zhì)。

小說的主人公是一個叫艾倫的年輕人，他生活在一個充滿想象力和創(chuàng)造力的世界中。然而，當(dāng)他進入現(xiàn)實世界時，他發(fā)現(xiàn)想象力變得非常重要，但卻很難實現(xiàn)。他開始思考，為什么人類需要想象力，為什么想象力是人類自由的本質(zhì)，為什么人類不能控制自己的想象。

小說通過艾倫的視角，展示了人類想象力的力量。想象力可以創(chuàng)造出新的事物，讓人們超越現(xiàn)實的界限，創(chuàng)造出新的想法和體驗。同時，想象力也可以讓人們擺脫現(xiàn)實的約束，探索內(nèi)心深處的想法和情感。

小說也探討了人類自由的本質(zhì)。在小說中，艾倫認(rèn)為，人類自由的本質(zhì)不在于控制自己的行為和思想，而在于能夠自由選擇自己的行為和思想。人類自由的本質(zhì)是想象力，因為想象力可以讓人們創(chuàng)造出新的想法和體驗，讓人們擺脫現(xiàn)實的約束，探索內(nèi)心深處的想法和情感。

最后，小說也展示了人類對想象力的依賴。在小說中，艾倫發(fā)現(xiàn)，人類對想象力的依賴非常嚴(yán)重，因為想象力是人類自由的本質(zhì)之一。如果人類不能控制自己的想象，人類的自由就會受到限制。因此，艾倫建議人們要盡可能地控制自己的想象，以保持人類的自由。

《驅(qū)遣我們的想象》是一本充滿想象力和哲學(xué)深度的小說，通過深刻的思考和有趣的故事，讓讀者深入思考人類想象力和自由的本質(zhì)。

教學(xué)專著讀書筆記和讀后感XX字

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們在生活中可以多多去讀一些經(jīng)典書籍作品，在讀過了作品，對于里面的情節(jié)非常感興趣，那么這個時候就有必要寫一篇關(guān)于作品的讀后感，作品中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢？以下是小編吐血整理的“教學(xué)專著讀書筆記和讀后感XX字”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

教學(xué)專著讀書筆記和讀后感

教學(xué)專著讀書筆記和讀后感示例如下：

1.《教育學(xué)基礎(chǔ)》 作者：夸美紐斯

這本書是教育學(xué)的奠基之作，被譽為“教育學(xué)之父”。書中介紹了教育學(xué)的定義、目的、研究對象、基本理論、研究方法和發(fā)展趨勢等內(nèi)容，為后來的教育學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在閱讀這本書時，我深刻體會到了教育學(xué)的重要性，以及教育工作者的責(zé)任和使命。

2.《教育原理》 作者：盧梭

這本書是盧梭的代表作品之一，介紹了他的教育觀念和方法。他認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)人的健全心靈和自由個性，而不是僅僅培養(yǎng)人的知識和技能。在閱讀這本書時，我深受啟發(fā)，認(rèn)為教育應(yīng)該注重人的心理發(fā)展，而不是單純地追求知識和技能的掌握。

3.《教育與國家發(fā)展》 作者：孟子

這本書是孟子關(guān)于教育的觀點和思考，提出了“性善論”和“民貴君輕”的思想，強調(diào)了教育對國家和人民的重要性。在閱讀這本書時，我深受啟發(fā)，認(rèn)為教育應(yīng)該注重人的全面發(fā)展，不僅僅是培養(yǎng)人的知識和技能，更是培養(yǎng)人的品德和社會責(zé)任感。

4.《教育心理學(xué)》 作者：羅杰斯

這本書介紹了羅杰斯的教育心理學(xué)理論，強調(diào)了教育應(yīng)該注重人的自由發(fā)展和個性化需求。在閱讀這本書時，我深受啟發(fā)，認(rèn)為教育應(yīng)該注重學(xué)生的主觀感受和獨立思考，而不是單純地按照傳統(tǒng)的教育方式進行培養(yǎng)。

以上是我在閱讀教學(xué)專著時的一些思考和感受，我認(rèn)為這些著作為我們提供了非常有價值的教育智慧和理論，對于教育工作者來說，它們可以幫助我們更好地理解教育的本質(zhì)和目的，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

讀后感美麗教育1000字

讀書筆記吧編輯陸續(xù)為大家整理了讀后感美麗教育，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。一本好書就是人生道路中的一盞明亮的指路燈，引導(dǎo)人們向正確的理想目標(biāo)走去，作品這本書激發(fā)了無數(shù)讀者的閱讀興趣。閱讀作者的作品時，我們有很多感悟想寫下來。

讀后感美麗教育【篇1】

閑暇之余讀了《美麗的教育》這本書它是著名教育專家、特級教師孫蒲遠(yuǎn)老師寫的。孫蒲遠(yuǎn)老師是愛的大師是脫離了浮華的愛的大師。這是中國教育名家林格對孫蒲遠(yuǎn)老師的評價。而《美麗的教育》一書確實值得我們認(rèn)真閱讀。

書上有這樣一句話：班主任是世界上級別最低的主任但又是世界上最重要的主任。讀完了這本書我的確有這樣一個感受。正如孫蒲遠(yuǎn)老師說：班主任在小學(xué)生心目中的地位可以說是至高無上的孩子對自己的班主任簡直到了崇拜的程度。小學(xué)班主任對自己的學(xué)生影響非常大班主任提倡的東西將會釀成這個班的班風(fēng)班主任的要求將會形成這個班學(xué)生的習(xí)慣班主任的言談舉止對學(xué)生性格氣質(zhì)的形成其著舉足輕重的作用是的，孫蒲遠(yuǎn)老師就以她高尚的人格對學(xué)生產(chǎn)生了非凡的影響力。

孫老師有這樣一句話：因為我為這樣的孩子帶來了歡樂，而孩子的歡樂就是我的歡樂。她的班里有個孩子患了耳聾病家長因為擔(dān)心孩子會影響班級的平均分而要求孩子退學(xué)。孫老師并沒有因為個人私利而順?biāo)浦鄱菆?zhí)意要求孩子留了下來。在孫老師的幫助和鼓勵下這個學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并參加了工作。一家人在看望孫老師時感動地說：要不是您我媽媽說我現(xiàn)在只能打啞語和別人交談。在教學(xué)過程中我們都會遇到一些特殊的孩子可以說他們是更需要愛和教育的群體。

孫老師就是以她母親般的溫暖為孩子撐起了一片明朗的天空用教育家的執(zhí)著與睿智呵護著幼苗的成長。正是這種為自己想的少一些孩子就得益多一些的無私之愛讓孫老師的人格綻放出了絢麗的光彩。

仔細(xì)讀《美麗的教育》一書發(fā)現(xiàn)孫蒲遠(yuǎn)老師在建設(shè)班級體方面的主要經(jīng)驗有兩條：

第一引導(dǎo)學(xué)生及家長特別注意欣賞和學(xué)習(xí)同學(xué)身上的優(yōu)點這幾乎成了孫老師的第一法寶。她說：老師在班上常說什么、常做什么對集體輿論其著導(dǎo)向作用。你常常看到同學(xué)們長處常常強化這些地方同學(xué)們的情緒就會是愉快和穩(wěn)定的。

第二培養(yǎng)批評和自我批評的習(xí)慣努力形成明辨是非、知錯就改的班風(fēng)。孩子是犯錯誤中長大的但這并不等于犯錯誤無所謂能否認(rèn)清是非對錯是能否成長進步的關(guān)鍵。

這些正是我們年青老師們迫切需要學(xué)習(xí)的。讀完這本書我在想自己本身也是一位四年級學(xué)生的家長，面對我的學(xué)生我一定要象對待自己孩子一樣奉獻自己執(zhí)著的愛，給孩子們一個豐富的世界這樣才能使他們擁有快樂的小學(xué)時光。

讀后感美麗教育【篇2】

我細(xì)細(xì)品讀了錢丹慧老師所撰寫的文集《教育如此美麗》。錢老師是一位優(yōu)秀的校長，也是一名才華出眾的專家型小學(xué)教師。讀罷全書，我不由得被作者優(yōu)雅的語言、流暢的筆觸、眾多動人故事與情節(jié)所深深地吸引，為作者的美麗心靈、高尚情操、美好的教育理想、優(yōu)秀的教育行為所折服和感動。我由衷地認(rèn)為這是一冊美麗的書集。作者也是一個慧質(zhì)丹心、才華橫溢的女教師，她的娓娓細(xì)語，如涓涓細(xì)流，流進我的心田，她讓我深深體悟到：教育事業(yè)雖然如此的平凡，但也是如此的美麗，從事教育事業(yè)的我雖然是繁忙著、辛苦著的，但也是幸福的。

美麗，不僅僅是表面的感覺與感受。教育的美麗是需要我們用心去察覺、去體悟的。平凡的我，也能收獲教育的美麗嗎？作者為我點亮了一盞教育道路上的航標(biāo)燈。是啊，心中有夢，美麗便不再遙遠(yuǎn)。這首先得從完善自身做起。這需要我平時不停地學(xué)習(xí)，不懈地鉆研，嚴(yán)格地修養(yǎng)，充實自己，完善自己，做一個心靈美好，內(nèi)外兼修的教師。正如作者所說：只有堅持每天多學(xué)點，多做點；平時多思想，多鉆研方能生智慧，長才干，不負(fù)年華。厚實了，強大了，你的學(xué)生才會服你。只有具有了高素質(zhì)的教師，才會把教育演繹得更加美麗多彩。

冰心老人最讓人感動、難忘的經(jīng)典之語是，有了愛，便有了一切。心中有愛，美麗便不再遙遠(yuǎn)。真愛是人世間最美好的感情，具有神奇的魅力，也是一切教育之基石。今后我要滿懷一片愛心，把每一個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子般看待，把真、善、美的種子播進他們的心田，用真愛滋潤孩子的心靈，為孩子們創(chuàng)造屬于他們自己的最美好、最詩意的童年生活。老師們，讓我們把愛獻給教育，獻給課堂，獻給那些可愛的孩子吧，相信只要在彼此心靈的天空架起一道美麗的彩虹，我們也能做一個美麗的教育者，也能收獲教育田地的一點美麗。

讀后感美麗教育【篇3】

炎炎酷暑，令人慵懶，索然無味。在涼爽的室內(nèi)，沏上一杯綠茶，捧一部名著，不失為一種愜意的享受，既富有情趣，又增長見識，一舉兩得。

一部作品，一個時代背景，一段風(fēng)土人情，一些人生哲理。每一部經(jīng)典都有它值得回味和學(xué)習(xí)的地方。融入角色，用心體會，感受人物的喜怒哀樂，品味他們的人生，也是一種成長與收獲。

踏上工作崗位之后，我依然愿讀書，工作后讀書是個人的事，喜歡也好，憎惡也罷，與他人無關(guān)。或許有人提醒，但絕無他人強迫。

漫長的假期終于給了我充足的時間充電，自從學(xué)校倡導(dǎo)開展教師讀書活動以來，我讀了一些象韓忠玉的《信心教育法——贏就贏到底》、《給孩子一生的財富——更新家庭教育觀念報告集》、《卡爾維特的教育》等對教師專業(yè)成長有幫助的書籍，同時也閱讀了自己很感興趣的一些作品集，在蕩氣回腸的云荒陸地里體會文字帶給我的強大藝術(shù)感染力。通過讀書，終于讓我明白：教師的職業(yè)特點決定了教師這種規(guī)范、狹隘、重復(fù)、忙碌的生活狀態(tài)，要改變這種生存狀態(tài)，使教師對教育永遠(yuǎn)充滿一種吸引力，最好的辦法就是讀書。讀書會讓我們教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁;讀書會讓我們教師更加富有教育的智慧，領(lǐng)略教育的真諦;讀書會讓我們的教育更加美麗。

奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻社會的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。

首先是責(zé)任感，對自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無處不在，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書之前，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責(zé)無旁貸的任務(wù)。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。

其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的.高素質(zhì)人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠如何體現(xiàn)?我認(rèn)為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎?我真的對得起這份工作嗎?當(dāng)然，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務(wù)，去享受獨有的樂趣。

教師，歷來被人稱為知識分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。

當(dāng)前，學(xué)生學(xué)不好，我們教師也就常常埋怨學(xué)生不喜歡讀書，學(xué)生為什么不喜歡讀書?根本原因應(yīng)該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學(xué)參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學(xué)生多讀書呢?學(xué)生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識，教師作為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、促進者，就更需要通過廣博、獨立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營造。

讀后感美麗教育【篇4】

你象一絲絲春雨，將"美麗的教育"滲透到我的心田。今天重新拾起，你的美麗依然。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

有幸讀了著名教育專家、特級教師孫蒲遠(yuǎn)老師寫的《美麗的教育》一書，全書有八章，但與其他教育書籍不同的是，書中為我們展現(xiàn)了一個個栩栩如生而紛繁多樣的師生現(xiàn)實生活，與我們的教育實踐更為貼近，看來感觸更深。書中讓我深深感受到的是，孫老師對學(xué)生那份濃濃的愛心。正如本書封面上寫到的："班主任在學(xué)生心目中的地位可以說是至高無上的，孩子對自己的班主任簡直到了崇拜的程度。班主任提倡的東西將會釀成這個班的班風(fēng)，班主任的好惡將回成為這個班學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn)，班主任的要求將會成為這個班學(xué)生的習(xí)慣，班主任常說的話將會成為這個班學(xué)生的座右銘，班主任的言談舉止對學(xué)生性格氣質(zhì)的形成都起著舉重輕重的作用……"也正是這個原因，孫蒲遠(yuǎn)老師的高尚人格對其學(xué)生產(chǎn)生了非凡的影響力。孫蒲遠(yuǎn)老師，融43年的心血與智慧于一爐，譜寫著栩栩如生的兒童生活，展現(xiàn)著愛的力量。這是一部生動形象的學(xué)生心理學(xué)和教育學(xué)，也是新的教育詩篇。

全書共八章，羅列了大部分班主任可能會碰到的178個問題。聯(lián)想到我自己，班主任工作也多多少少碰到過一些類似的問題，因此我也很喜歡這本書。我愛我的學(xué)生，我的學(xué)生感到幸福，我也感到幸福；我的學(xué)生感到快樂，我也感到快樂；同樣，我也得到了他們最真摯的愛，愛是沒有時間、距離的。

美麗，它不是指花枝招展，光彩奪目。樸實無華，潤物無聲才是持久永恒的美。淡淡的，從容的，心平氣和的，就是一種美麗的心情。一個老師只有先成為擁有平和心態(tài)的人才能成為好教師，因為這樣的教師心中才能真正寫下"愛"字。孫蒲遠(yuǎn)老師就是這樣一個脫離了浮華的愛的大師。她慈眉善目，笑容可掬，從心靈深處理解和關(guān)愛兒童，面時生理機能有障礙的學(xué)生，學(xué)習(xí)特別吃力的學(xué)生，單親家庭的學(xué)生，她給了他們更多的愛，讓每個孩子都感受到了自己是孫老師的小天使。試想：一個急功近利，心氣浮躁的教師怎能做到這樣循循善誘，孜孜不倦呢？

我們所處的這個社會比以往何時候都要喧囂熱鬧，生存和競爭是大多數(shù)人活在世界上必須要做的重要事情，這當(dāng)然也包括教師。他們積極上進，不甘人后，為了做出成績?nèi)找岳^夜地?fù)湓诠ぷ魃希@種拼搏精神是值得人贊賞和敬佩的。可是，你可曾看到，一邊是教師在各種比賽載譽而歸，不勝榮光，一邊卻是學(xué)生對教師敬意的缺失。難道是老師不夠水平嗎？當(dāng)然不是。他教學(xué)功底扎實，在課堂上揮灑自如。那是為什么呢？原因出在他的追求上。要超過同行，成為名師！于是他要不停地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不停地鉆研教材，不停地參加各種比賽，不停地拿各種獎。他在意本班的成績排名如何，在意學(xué)生在競賽中能否獲獎，在意自己的論文能否發(fā)表，他在意好多好多的和名利有關(guān)的事情，與同行們的競爭占據(jù)了他大半個心房。這樣功利的他，還能平心靜氣地聆聽學(xué)生的聲音嗎？一個不會進入學(xué)生內(nèi)心世界的教師怎能收獲學(xué)生的敬意呢？孫老師書中的諸多案例都是懷著一種安安靜靜的心情完成的，不氣不惱，不溫不火，就連她寫的每一個文字也都流淌著靜謐的氣息。只有心態(tài)平和的人才能寫出如此寧靜的文字吧。

工作中的競爭壓力，生活中的鎖事煩惱也曾讓我?guī)е荒樆页恋男那樽哌M教室。學(xué)生天真爛漫的陽光笑臉沒有引起我的審美興趣，相反，我的目光越發(fā)顯得狹隘，看到的都是學(xué)生們的缺點：怎么那么愛吵鬧？一點兒也不遵守紀(jì)律；反應(yīng)真慢，連這么簡單的題也做不了；素質(zhì)真差，專門欺負(fù)弱小同學(xué)……一連串的糟糕塞滿了我的眼球。于是，批評學(xué)生和埋怨別人成了我處理問題的主要方式。后果可想而知，不僅教育效果微乎其微，我的工作情緒也陷入了可怕的惡性循環(huán)。在工作中不能發(fā)現(xiàn)快樂，創(chuàng)造快樂！其實，只要稍稍改變一下自己的思維，調(diào)整好自己的心態(tài)，在工作中不要急于求成，一切都以一種自然的，平和的心境面對，那么局面就可能完全不一樣了。腳踏實地，對學(xué)生增加尊重和寬容，對于他人的評論也會不予理睬，心安理得地做著自己認(rèn)為高興事。這樣，你才會享受到教育工作的美麗，你才會發(fā)現(xiàn)美麗原來是藏在平和的心態(tài)中。

許多人感嘆班主任工作枝蔓紛雜，回首自己的班主任生涯，發(fā)現(xiàn)每天都是忙忙碌碌，又好像什么也沒做，墊起歲月砝碼的日子，就這般消逝于平庸的忙碌里，忙了三五年又忙了三五年，驀然回首，生命除了收獲一把年紀(jì)，別無所獲，我們給學(xué)生解釋過"碌碌無為"這個成語，此刻，這成語又是如此真切地描述著教育本身的生命狀態(tài)。現(xiàn)代教師需要在蠟燭燃燒照亮學(xué)生的同時，擦亮自己的人生價值。我們需要改變，改變工作的狀態(tài)和人生行走的方式，改變蠟炬成灰后連淚也干了的喑啞人生。"投入工作，贏得樂趣",正是書中給了我啟示，正是調(diào)整了心態(tài)，改變了對學(xué)生的態(tài)度，我才收獲了很多，每年的教師節(jié)，是我最高興的日子，我會收到往屆學(xué)生最真誠的祝福。

假如我們每一位教師都能在教育事業(yè)中發(fā)掘出快樂和幸福，用寧靜的、美麗的心情來看待我們辛苦的工作，那么在未來的生活中，春日的鮮花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的殘陽，都將以更為美好的風(fēng)姿走進我們?nèi)照橥昝赖纳睿【徒處煻裕猩朴诎l(fā)現(xiàn)美的眼睛，有賞心悅目的心情至關(guān)重要。用發(fā)展的眼光去贊美，所以做孫蒲遠(yuǎn)老師的學(xué)生是幸運的，作為一名教師能夠從《美麗的教育》中領(lǐng)悟教育的真諦，你的學(xué)生也將是幸運的。

讀后感美麗教育【篇5】

在上個學(xué)期末的班主任會上雅楠校長建議我們看一看孫蒲遠(yuǎn)老師的《美麗的教育》一書，他說這本書可操作性較強使我急切想讀一讀這本書，因為作為出當(dāng)班主任的我一直有很多困惑急需化解。從書城里把孫蒲遠(yuǎn)老師所著的《美麗的教育》一書捧回來，我就跟隨著孫老師走進了色彩斑斕的兒童世界，欣賞到了孫老師那博大的愛的教育藝術(shù)，感到了孫老師高尚人格對其學(xué)生產(chǎn)生的非凡的魔力。孫蒲遠(yuǎn)老師是愛的大師，是脫離了浮華的愛的大師。這是中國教育名家林格對孫蒲遠(yuǎn)老師的評價。她是著名教育專家、特級教師，而《美麗的教育》一書是孫蒲遠(yuǎn)老師的畢生心血，是一部不可多得的精品，值得我們認(rèn)真閱讀。

讀完這本書，我的第一個感受是班主任是世界上最重要的主任。正如孫蒲遠(yuǎn)老師說：班主任在小學(xué)生心目中的地位可以說是至高無上的，孩子對自己的班主任簡直到崇拜的程度。小學(xué)班主任對自己的學(xué)生影響非常大，班主任提倡的東西將會釀成這個班的班風(fēng)，班主任的好惡將會成為這個班學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn)，班主任的要求將會形成這個班學(xué)生的習(xí)慣，班主任常說的話將會成為這個班學(xué)生的座右銘，班主任的言談舉止對學(xué)生性格氣質(zhì)的形成其著舉足輕重的作用。。。。。。是的，完全是這樣，班主任高尚的人格對學(xué)生產(chǎn)生了非凡的影響力。

仔細(xì)讀《美麗的教育寫給年輕的班主任》一書，發(fā)現(xiàn)孫蒲遠(yuǎn)老師不是一個受苦受難的形象，而是一個終生快樂的形象。奧妙何在？一個字的謎底，那就是愛！愛是她苦中有樂，愛是他不斷學(xué)習(xí)，愛是他多才多藝，愛是他與孩子一起成長。他善于細(xì)心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，認(rèn)可他們的努力，鼓勵他們的點點滴滴的進步理解他們的苦衷和需求，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的困難。充分發(fā)揮他們的特長。讓每個孩子都抬起頭走路。她建設(shè)班級體方面的主要經(jīng)驗有兩條：

第一，引導(dǎo)學(xué)生及家長特別注意欣賞和學(xué)習(xí)同學(xué)身上的優(yōu)點，這幾乎成了孫老師的第一法寶。她說：老師在班上常說什么、常做什么，對集體輿論其著導(dǎo)向作用。你常常看到同學(xué)們長處，常常強化這些地方，同學(xué)們的情緒就會是愉快和穩(wěn)定的。

第二，培養(yǎng)批評和自我批評的習(xí)慣，努力形成明辨是非、知錯就改的班風(fēng)。孩子是犯錯誤中長大的，但這并不等于犯錯誤無所謂，能否認(rèn)清是非對錯，是能否成長進步的關(guān)鍵。

這本書使我受益匪淺，使我明確了一位班主任所要做的點點滴滴。

讀后感美麗教育【篇6】

假期中，我細(xì)細(xì)品讀了浙江大學(xué)出版社2005出版的由教育工作者錢丹慧老師所撰寫的文集《教育如此美麗》。錢老師是一位優(yōu)秀的校長，也是一名才華出眾的專家型小學(xué)教師。讀罷全書，我不由得被作者優(yōu)雅的語言、流暢的筆觸、眾多動人故事與情節(jié)所深深地吸引，為作者的美麗心靈、高尚情操、美好的教育理想、優(yōu)秀的教育行為所折服和感動。

翻開錢丹慧老師所著的《教育如此美麗》，我就跟隨著錢老師走進了她的教育世界，從她的眼里看到了許多自己沒注意過的教育風(fēng)景，也被她眾多動人故事與情節(jié)牢牢吸引，也被她的美麗心靈、高尚情懷、美好的教育理想、優(yōu)秀的教育行為所折服和感動。

錢老師在這本書里摘錄了很多的思品課堂實錄，一堂堂生動的思品課讓我看到的不是教師的教學(xué)而是孩子們那一股股愛的涌動。教育的魅力是需要我們用心去察覺，去體悟的。流淌出至真、至情、至愛，孕育出思想、智慧和美德。讓孩子們浴著課堂愛的光輝，象山花一樣自然生長，爛漫綻放。任何一個老師，任何一堂課中，我們都可以把愛深深地灌入孩子們的心底，在那個暖暖的地方生根、發(fā)芽。

美麗，不僅僅是表面的感覺與感受。教育的美麗是需要我們用心去察覺、去體悟的。平凡的我，也能收獲教育的美麗嗎？作者為我點亮了一盞教育道路上的航標(biāo)燈。是啊，心中有夢，美麗便不再遙遠(yuǎn)。這首先得從完善自身做起。這需要我平時不停地學(xué)習(xí)，不懈地鉆研，嚴(yán)格地修養(yǎng)，充實自己，完善自己，做一個心靈美好，內(nèi)外兼修的教師。正如作者所說：只有堅持每天多學(xué)點，多做點；平時多思想，多鉆研方能生智慧，長才干，不負(fù)年華。厚實了，強大了，你的學(xué)生才會服你。只有具有了高素質(zhì)的教師，才會把教育演繹得更加美麗多彩。今后我要滿懷一片愛心，把每一個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子般看待，把真、善、美的種子播進他們的心田，用真愛滋潤孩子的心靈，為孩子們創(chuàng)造屬于他們自己的最美好、最詩意的童年生活。老師們，讓我們把愛獻給教育，獻給課堂，獻給那些可愛的孩子吧，相信只要在彼此心靈的天空架起一道美麗的彩虹，我們也能做一個美麗的教育者，也能收獲教育田地的一點美麗。

我由衷地認(rèn)為這是一冊美麗的書集。作者也是一個慧質(zhì)丹心、才華橫溢的女教師，她的娓娓細(xì)語，如涓涓細(xì)流，流進我的心田，她讓我深深體悟到：教育事業(yè)雖然如此的平凡，但也是如此的美麗，從事教育事業(yè)的我雖然是繁忙著、辛苦著的，但也是幸福的。

美麗的顏色讀后感

讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，我們在生活中可以多多去讀一些經(jīng)典書籍作品，好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內(nèi)心，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。如何在寫作品的讀后感時把自己的真實感悟?qū)懗鰜砟兀恳韵率切【幫卵淼摹懊利惖念伾x后感”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

美麗的顏色讀后感

《美麗的顏色》是法國作家讓·弗朗索瓦·密特朗的一部小說，講述了一個關(guān)于家庭、愛情和友誼的故事。在這本書中，密特朗用細(xì)膩的筆觸描繪出了生活中各種美好的顏色，讓讀者感受到了生活中的美好和溫暖。

在小說中，密特朗描寫了主人公一家的生活，他們生活在一個美麗的小鎮(zhèn)上，享受著家庭和友誼的溫暖。小說中的顏色，指的是家庭成員之間的親情、友情和愛情。這些顏色充滿了家庭的溫馨和幸福，讓人感到溫暖和舒適。

小說中的顏色，還有對自然的熱愛。密特朗描寫了大自然中各種美麗的顏色，如紅色、藍色、綠色、黃色等等。這些顏色不僅讓人感受到大自然的美麗，更讓人感到大自然的神秘和不可預(yù)測。

小說中的顏色，還體現(xiàn)了密特朗對人性的理解。他認(rèn)為，顏色不僅僅是一種視覺感受，更是一種情感表達。密特朗通過描寫各種顏色，讓讀者感受到了人類情感的多樣性和豐富性。

通過《美麗的顏色》，密特朗讓讀者感受到了生活中各種美好的顏色，感受到了家庭、友情和愛情的溫暖，同時也體現(xiàn)了他對人性的理解。這本書不僅是一部小說，更是一部充滿溫暖和人性的作品。

[收藏]讀后感美麗人生讀后感

以下為讀書筆記吧為大家整理的讀后感美麗人生讀后感。讀讀好的作品，追求的是一種氣質(zhì)、亦是一種涵養(yǎng)，我們在讀作品時，不能一帶而過粗略的看需要仔細(xì)閱讀。而讀后感的描寫最好突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感。相信您在閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容后有所收益！

讀后感美麗人生讀后感(篇1)

影片中，給我們塑造出了一個偉大父親，同時也是一個偉大丈夫的形想。在危難時刻，他忘卻了自己的生命，考慮到的只有他兒子及妻子，最后他以自己的生命詮釋了什么是愛。

故事是以基度和朵拉的愛情拉開序幕，基度出身較為卑微，沒有什么權(quán)勢，而自從他看到了朵拉之后，就被朵拉的美麗所迷住，而此時追求朵拉的是一位很有權(quán)勢的政府官員-魯?shù)婪颉５葏s沒有因此氣餒，他通過一系列的“偶遇”，及出其不意的驚喜，獲得了朵拉的芳心。在一個晚宴上，基度騎著一匹馬走進了宴會，把朵拉給接走了。

從此兩人走向了婚姻的殿堂，基度夢寐以求的書店開業(yè)了，可愛的兒子喬舒亞出生，一家三口的生活過得非常的美滿。

但好景不長，由于基度是猶太人的后裔，而此時意大利已經(jīng)被納粹的陰云所籠罩。在喬舒亞5歲生日那天，基度和他兒子被抓走了。朵拉回到家后，看見樓去人空，亂糟糟的場面，明白發(fā)生了什么。但她沒有猶太人的血統(tǒng)，堅持要求要和丈夫、兒子，一塊兒去集中營。

為了消除兒子的疑惑，不讓兒子幼小的心靈蒙上陰影，基度開始制造了一大堆善意謊言，騙兒子說這是一場游戲，誰先贏得1000分就能獲得一輛真正的坦克作為獎勵。在剛到監(jiān)獄的第一天，一位德國軍官要求有人為他翻譯，不懂德語的基度卻自告奮勇當(dāng)起了翻譯，但他的翻譯僅為他的兒子而作，他“翻譯”出了很多的游戲規(guī)則、游戲獎勵，為的就是讓兒子真正相信這是一場游戲。

在集中營的日子是無助、艱難的，并且是極其危險的，納粹們只想留下有體力的中年人，老人及小孩都要被毒死，基度的兒子由于從小就不愛洗澡，由此他有幸逃避了一場以洗澡為幌子的毒殺行動。從此，基度更加日益小心，不斷的激勵著兒子，讓他以行動來獲取游戲的勝利，拿下頭獎的戰(zhàn)利品-坦克。與此同時，基度還得顧忌妻子的安危，他想法設(shè)法利用納粹的廣播鼓勵著妻子，向她報平安。

在反法斯西即將勝利之際，納粹撤離。最后一個晚上，基度把兒子藏在了鐵箱里，并囑咐他，只有在沒有一點聲音的時候，才能出來，這樣才能獲得游戲的勝利。之后，他就在混亂中偷偷溜去找朵拉，本想告訴她上車后一定要在中途跳車逃走，但不幸被德軍守衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，最后被槍斃。

當(dāng)太陽出來的時候，喬舒亞滿懷喜悅的探出頭走了出來，一輛坦克向他駛來，他知道他獲得了游戲的勝利。但他不知道，那晚他父親被抓，向他邁著輕盈夸張的舞步，意在告訴他不要出來之時，他已經(jīng)是和他父親訣別了。最終，兒子坐著坦克找到了他母親。

片中以基度為中心組成的這個家庭是令人感到羨慕的，基度和朵拉的愛情經(jīng)受住了考驗，基度以其樂觀、開朗、風(fēng)趣、機智及偉大的父愛讓喬舒亞獲得了一個快樂的童年。他的童年沒有因為戰(zhàn)爭而留下陰影。人生美麗，人的一生因為活出意義才美麗，也許你的生活過得較為的貧困，甚至是凄慘，但你心中存有大愛，樂觀坦然，不為世事所懊惱、折服，矢志不渝，便會能活出美麗的人生。

讀后感美麗人生讀后感(篇2)

《美麗人生》的故事以德國法西斯捕殺猶太人為背景，書中偉岸如山的父親形象就足以令人動容。

父親圭多一直在為兒子構(gòu)造一個屬于他的童年世界，尊重兒子的思想，保持著兒子對任何事物的好奇心。當(dāng)圭多和兒子被納粹抓走時，這位偉大的父親用謊話為兒子編造了一場最刺激的游戲，只為不讓兒子在痛苦中成長。面對慘無人道的集中營，圭多想盡辦法讓兒子相信，并參與到這場游戲當(dāng)中，他教兒子玩躲貓貓的游戲，教兒子扮演德國人，滑稽又刺痛人心的父愛，就這樣一一鋪陳開來。童心與愛心，父愛與機遇成就了一場人間喜劇。

最終，為了不暴露兒子，保全兒子性命，父親再也沒有回來。直到游戲結(jié)束，圭多的兒子還不知道父親的真正離去，也在看到坦克的那一刻贏得了人生的大獎。真正的光芒就像圭多朝他兒子眨眼的那一霎那，意思是，無論怎樣，只要我們不害怕，堅強快樂，我們的人生終究會變得美麗，而我們也總會贏。

在圭多的身上，我們除了感受到濃濃的父愛外，還看到了他的擔(dān)當(dāng)和豁達樂觀的態(tài)度，無論他身處怎樣的險境，都能自信地化解，盡管結(jié)局很悲慘，但他終究是成功了，完成了一位父親的光榮使命。

最后，我想告訴大家：而今，身處和平時代的我們是何其的幸福，能幸福地坐在教室里讀書、學(xué)習(xí)，為夢想而努力，無論隨夢前行的這條道路上，我們會遇到什么樣的挫折和煩惱，都不妨始終以積極的態(tài)度，正視現(xiàn)狀，把每一個挫折、每一個煩惱都看作是一種驚喜的歷練，相信我們終會綻放出屬于自己真正的光芒。

讀后感美麗人生讀后感(篇3)

記得最早最深刻的一句關(guān)于反思的話就是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。前段時間學(xué)校組織教后反思，我也靜下來好好想了想，對于教學(xué)而言，思考真的變得越來越重要了，我們只知道往前走，卻從不低下頭來想想，該往哪兒去，走錯了沒有，是不是還需要再重新思考一下，路的方向。

張媛老師這篇文章中寫到：反思的過程是漫長的，痛苦的，卻有著蛻蛹成蝶的效果。的確，反思是需要思考的，是需要對做過的事情重新審視，可能是推翻，也可能是肯定。然而經(jīng)過一番寒徹骨，卻真正能夠換來撲鼻香。記得前些日子，四星磨課期間，組內(nèi)人對所有的課進行討論，分析不足，提出改進意見，雖然有的地方出現(xiàn)觀點碰撞，但是通過這種討論，反思，讓教者去思考用另一種方式來呈現(xiàn)課的內(nèi)容會有什么樣的效果，如果課堂中出現(xiàn)這樣的問題，老師該如何來應(yīng)對，去引導(dǎo)學(xué)生去解決問題。

張媛老師在第四段寫到：在反思中，我們學(xué)會了用審視、分析的`眼光來反省、思考自己的教學(xué)，不再被動盲目，教學(xué)從未這么富有哲理性、創(chuàng)造新。課堂中我們要感受一節(jié)課帶給我們的喜悅，這種喜悅包括老師自己、學(xué)生、師生的互動、教與學(xué)的內(nèi)容等等。教師的生命中多了智慧的分享，情感的召喚、心靈的啟迪，其中也就充滿了個人成長的快樂。我們在反思中成長，反思不當(dāng)之處，反思別人如何上這節(jié)課，反思別人如何處理這個環(huán)節(jié)，反思別人是怎么想到這樣做的，反思學(xué)生是否掌握了這些問題內(nèi)容。

反思是一個教者蛻變的過程，是一個走上知識經(jīng)驗提升的過程，我們的教育教學(xué)需要反思，通過反思，我們來更好的提升我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

讀后感美麗人生讀后感(篇4)

有人說，讀一本好書，如同與智者談話。自從讀了《簡愛》這本書，我才真正找到了這種奇妙的感受。打開這本書，我看到的是一個獨立、堅強、自尊、自信的女性的成長故事，合上這本書，我得到的是寶貴的人生哲理。

在主人公簡愛的身上，我們看到的不是她的矮小與卑微，而是在這個平凡的軀體上所煥發(fā)出來的不凡的光芒。她對于友情和愛情的認(rèn)識，她對于財富與親情的決斷，她對于人生理想的探索，都使我深深觸動，陶醉其中。在她的身上，我們看到的是滿滿的真善美，得到的是精神的高尚與靈魂的對話。

簡愛初入洛伍德慈善學(xué)校時，便認(rèn)識了一個朋友，她就是海倫。她們的友誼是建立在一種高尚志趣的基礎(chǔ)上的。即使在海倫生病期間，簡愛拿她與她的新朋友瑪麗安相比時，說，她只能告訴我一些有趣的故事，酬答我所愿意縱談的新奇鋒利的閑天;然而我關(guān)于海倫要說一句忠實話，她能夠使有特權(quán)和她談話的人，嘗味得到更高尚的事物。她對于友情的認(rèn)識使我著實佩服，真正的朋友不是聊天時閑聊的對象，而是那個可以與你進行心靈對話的人。在簡愛與羅切斯特的愛戀中又何嘗不是，她曾這樣說過：我與自己尊敬的人，令我愉快的人面對面的交談與見解獨到的，朝氣蓬勃，胸懷廣大的心靈溝通。從中我認(rèn)識到，在生活中，我們要去追求一種能使人精神升華的，能使人感受到高尚寬廣的友情和愛情。在與《簡愛》這位智者的談話中，我得到了心靈的升華。

在簡愛得到一筆意外的遺產(chǎn)時，她是喜悅的。但她所喜悅的不是得到一筆意外的財富，而是找到了從未擁有過的親情。她決定將遺產(chǎn)與三位表哥表姐平分，可圣約翰(她的表哥)勸她說，你現(xiàn)在這么想，因為你還不知道擁有財富，從而享受財富的滋味，你還不知道兩萬鎊能給你帶來什么而簡愛卻打斷他說，而你，根本不能想象我對兄弟姊妹之愛有多么渴望。從這里我們可以讀到簡愛純潔的心靈和對親情的向往。我們每天生活在被親情包圍的地方，自然感覺不到孤兒的苦楚。但我們要學(xué)會去珍惜，珍惜父母和兄弟姐妹對我們的愛，學(xué)會去感恩愛我們的人。財富是生不帶來，死不帶走的，不要去作為了財富放棄親情的傻瓜。在與《簡愛》這位智者的談話中，我得到了心靈的洗沐。

到底是什么構(gòu)成了簡愛的美麗人生呢?正是她所做出的一個個選擇。在蓋茨黑德府黑暗的生活中，她選擇了上學(xué);在她想開闊視野時，她選擇了登報找工作;在她發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有妻室時，她選擇了出走;在她面對生命的考驗時，她選擇了堅強地活下來直到她最后與殘疾的羅切斯特走上婚禮的殿堂，過上幸福美滿的生活，都是她為自己選擇的命運。自己的命運由自己主宰，自己的生命只由自己操縱，活出自己的精彩，不管別人怎么看。然而更讓我欽佩的是，無論選擇對不對，簡愛總是在自己選擇的路上做到最好。圣約翰所說的一句話使我深深觸動：只要為勇于冒險的雙腳開闊一條道路，即使比命運阻擋我們走的路更為坎坷，卻與那條路同樣筆直，同樣寬闊。既然我們選擇了自己要走的路，不管寬闊平坦還是崎嶇泥濘，我們都應(yīng)該努力走下去，走向理想的大門。我相信我們的生活像一條花香滿徑的小路，盡管盡頭未必通向繁花似錦的花園，但一定通向夢的方向。在與《簡愛》這位智者的談話中，我得到了心靈的勇氣。

在這本書中，我們看到的不僅僅是一個如何贏得男貴族愛情的平民女子的蒼白的灰姑娘的故事，簡愛果斷的走出了灰姑娘的童話，步入了人生一個輝煌美麗的殿堂。在我心中，我以簡愛為榜樣，立志做一個像簡愛一樣自尊自信的女孩。即使生命中有太多的挫折，把握心中的那份勇氣，走上探求夢想的旅程，創(chuàng)造一個屬于自己的美麗人生!

讀后感美麗人生讀后感(篇5)

看了這部電影，我的心里除了感動，剩下的還是感動。

“這是我的經(jīng)歷，這是我父親所作的犧牲，這是父親賜我的恩典。”--這是影片最后一句臺詞。

同時，他也讓我感到了父愛的偉大。

羅貝托貝尼尼主演，深刻的表現(xiàn)了父親和兒子之間的親情。看影片的一開始，我原以為是一部充滿幽默感的家庭影片，可是當(dāng)他們一家包括他的年邁的叔叔一塊被送進猶太集中營的時候，我不禁為之震動，因為我了解德國納粹二戰(zhàn)時期對待猶太人的記錄，但是電影沒有大伏筆的描寫納粹如果殘害猶太人，而是巧妙的刻畫父子之間那種真摯的親情，直到最后，父親為了掩護郵箱里的兒子而被納粹所迫害，臨死的時候還樂觀的大步走去，示意兒子不要出來。

這是一部充滿黑色的喜劇片，但是我想更多深入人心應(yīng)該是被父親的這種樂觀精神所打動。我一直都不會寫什么電影的讀后感，但是這還是我看過頗為感動的一部電影。擁有溫暖的質(zhì)感，清新、達觀，而又生機盎然。

父母是偉大的，無論你成敗與否，父母的眼中，你永遠(yuǎn)是他的好孩子，他時時刻刻都用慈祥的目光看著你。再有困難的時候他總是用那些善意的謊言安慰你。

就像影片中一樣，自從這對父子被抓入軍營里開始，整部影片就成了一個善意的謊言。

不錯，這只不過是個游戲罷了--游戲罷了……

父愛，一個鐵打不動的硬道理，父愛給了我們多少？我們又還了父愛多少？

我的父親，老說，哪里要你還喲。他的語氣老是把“喲”拉得老長老長，有一種“爛泥扶不上墻“的味道。

作為兒子，又何曾不想回報您呢，天下沒有哪個父母不愛兒子，同樣，沒有那個孩子不愛父母呀!

前幾天，因為作業(yè)的事我和父親吵了起來，現(xiàn)在，我還真有些后悔了，為了讓他們省點心，以后還是別那么任性了吧。

現(xiàn)在長大了，父母供我上了好學(xué)校，父親沒為我少操心，我真想為他們做點什么呀。

哎，不想再說了，說多了，就沒得說了，只有眼淚了……

讀后感美麗人生讀后感(篇6)

美麗與丑陋，善良與邪惡，沒有一個人敢說他是個美麗、善良的好人，也沒有人會說他是一個丑陋、邪惡的人，事實上也沒有一個人是完整的好人或壞人。但我相信，無論你是一個什么樣的人，你都可以使你的人生道路上開出一朵朵美麗的花朵。——題記

讀著《別問我是誰》，感受猶太人的純樸，因為戰(zhàn)爭，因為生活所迫，他們不惜一切代價守護身邊的人。愛米薩、愛飄妮娜、愛烏里……愛他們每一個人。

沒有人是一個實實在在的好人，米薩也不例外，他以偷東西為生。他沒有父母，他為孤兒院偷食物，為飄妮娜一家送吃的……因為沒有人為他過生日，所以從來不明白生日蛋糕上為什么要插蠟燭……這一切都顯示著米薩的善良的本性，可他卻是一個小偷。烏里是一個染紅發(fā)的猶太人，不要說他不想承認(rèn)自己是猶太人，他有自己的想法，有一次，他打掉了米薩一只耳朵而救了他。這一群本性善良的孩子，成為了流浪兒，在城市的角落，默默地生活。

戰(zhàn)爭、美麗這兩個詞在我們腦海里怎么也連不起來，可往往有人在戰(zhàn)爭時代擁有一個美麗人生。當(dāng)一個人生活在戰(zhàn)爭年代，他身上的所有特質(zhì)：自私、無私，善良、邪惡將會充分顯現(xiàn)。沒有人能完全善良、美麗，沒有人一定是丑陋、邪惡。在戰(zhàn)爭中，世界上就沒有糖果山。

跑、跑、跑，人的一生都在跑，永不回頭，純真的信念迎來的總是希望，美麗的人生帶來的是一世的幸福。只有堅信，無論現(xiàn)在的生活怎樣，以后總會有人開懷大笑。

快樂，無論在什么時候都要想著快樂，多么希望你是天空的一角，無憂無慮，望著自己人生道路上開出的每一朵花！

當(dāng)一切的一切都結(jié)束，你的面前是一條美麗的道路，回首往事，多么希望自己曾愛過的每一個人快樂，盡情地奔跑在鮮花遍地的田野里。

讀后感美麗中國合集

隨著社會文明的發(fā)展，我們讀書的途徑已經(jīng)越來越便捷了，讀后感書名是一部讓人無法忘懷的優(yōu)秀作品，它是由著名的{作者人名}編寫的。對于第一次寫讀后感的人應(yīng)該從哪個角度開始著手呢？讀書筆記吧的編輯經(jīng)過搜集和處理，為你提供讀后感美麗中國。

讀后感美麗中國 篇1

這本書分為4個部分：生命之間、美麗的家園、哭泣的地球、守望美好呼喚綠色文明。

這本書一共有：第一篇讓我們的城市更美麗，第一章城市，讓生活更美好，第二章不可忽略的發(fā)展危機，第三章建設(shè)社會主義現(xiàn)代城市實踐活動，第二篇讓我們的農(nóng)村更美麗，第一章美麗如畫的新農(nóng)村，第二章發(fā)人深思的環(huán)境問題，第三章建設(shè)社會主義新農(nóng)村實踐活動，第三篇讓祖國的山水更美麗，第一章自然美，美就美在山和水，第二章大自然在懲罰我們，第三章實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展，第四篇讓我們的校園與家庭更美麗，第一章校園與家庭，成長的樂園，第二章樂園里也有煩惱，第三章追求幸福，實現(xiàn)夢想，第五篇讓我們的心靈更美麗，第一章身邊最美的中國人，第二章以法律嚴(yán)懲罪惡，第三章積極投身美麗中國建設(shè)

從這本書中，我知道了生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生機勃勃；了解了我們中國美麗的自然風(fēng)光和城市；還知道了目前地球的環(huán)境正在一步步惡化，并認(rèn)識了一位位讓人尊敬的環(huán)保衛(wèi)士。

其中，最讓我感動的是《挨餓的江豚》這篇文章，江豚屬于國家二級保護動物被稱作長江生態(tài)的“活化石”和“水中大熊貓”，但因為水域的污染，改變了江豚原先的生存環(huán)境，破壞了食物鏈，導(dǎo)致江豚無法適應(yīng)，直到被活活餓死。現(xiàn)在，江豚只有兩千一百頭左右了，未來還可能繼續(xù)減少。看到這個數(shù)字時，我感到特別痛心了！

聯(lián)想到我的身邊，平時經(jīng)常看見小區(qū)門口垃圾成堆、蒼蠅滋生、蚊蟲甚多。每次路人經(jīng)過都會捂著鼻子繞過去。在我家旁邊有條小溪，原本那里的水清澈見底，水里還不時看見有小魚在游來游去，可現(xiàn)在小溪里的水變黑變臭了，再也看不到小魚，我們也不能像以前一樣在這里盡情的玩耍。每到秋天，農(nóng)民放火燒秸以和塑料，我們整個城市都籠罩在煙塵中，嗆得人眼睛都睜不開。還有前段時間的霧霾天氣。我不禁要問，我們生活的家園，什么時候變得這樣惡劣。

地球只有一個，中國是我們生存依賴的家。為了我們能夠更好地生存與發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好好地珍惜她們，愛護她們。面對生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實，任何一個人都會明白：保護環(huán)境，建設(shè)美好家園是我們的責(zé)任。同學(xué)們，讓我們攜起手來，為保護環(huán)境、拯救地球而積極行動，為我們的美麗的家——中國締造出一個綠色美好的明天！

讀后感美麗中國 篇2

《開學(xué)第一課》在中央頻道，以"愛讓中國更美麗”為主題，展開了演講與互動，讓所有的學(xué)生理解了愛的含義。

愛是分享。在去年的5.12大地震中，無數(shù)的人奔赴災(zāi)區(qū)，他們不惜犧牲自己的生命，離開溫暖的家，把自己偉大而無私的愛分享給災(zāi)區(qū)的兄弟姐妹。正向于丹老師說的那樣，愛不是索取，而是給予。在大地震中，我們學(xué)會了分享痛苦，有了愛，我們就有了生命的力量。作為小小的我，不能奔赴剛剛受到臺風(fēng)侵襲的'臺灣，我可以幫助同學(xué)講解不會的習(xí)題;可以在同學(xué)不開心時，傾聽他們的心聲，分擔(dān)他的痛苦;在媽媽不舒服時，我可以幫媽媽倒開水，拿藥，揉揉頭……

愛是力量。在二班的班會中，全世界的人親眼見證了愛的力量。6個人合作，每個人伸出2個手指，把一個小女孩抬了起來。多么神奇的力量!那么，不論遇到什么困難，只要我們齊心協(xié)力，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。相信，臺灣同胞，在祖國人民的關(guān)懷下，一定能重建家園，繼續(xù)向以前一樣。

愛是承擔(dān)。三班的班會中，我們認(rèn)識了堅強、能干、陽光的男孩——馬鵬飛。8個月的他失去了父母，與奶奶相依為命。在他6歲那年不幸又降臨到他和奶奶身上，因為奶奶沒有錢吃藥失去了雙目，傷心絕望的奶奶聽到了小鵬飛有力的話語“奶奶，不怕，有我呢!”6歲的小鵬飛擔(dān)起了照顧奶奶的重?fù)?dān)，給奶奶做飯，給奶奶按摩，帶奶奶散步……如今，馬鵬飛已經(jīng)14歲了，上初中一年級，他的成績還很好，讀著他那排的滿滿、沒有空閑的時間表時，主持人流淚了，在場的人流淚了，我的爸媽流淚了，我也一樣，相信電視機前的你也流淚了，全世界的人都流淚了，被馬鵬飛那堅強的意志感動了。也正如鵬飛哥哥所說，愛是承擔(dān)、愛是責(zé)任。是愛讓我們迅速成長，是愛讓我們戰(zhàn)勝命運，是愛讓我們對明天充滿希望。

愛是榮耀。最后一個班的班會最讓我感動，一位八十多歲的老奶奶能堅持每天升一次國旗。那是什么?那是對祖國的熱愛，那是對祖國的祝福!聽著航天英雄楊利偉叔叔那飽含激情和鏗鏘有力的話語，我感到作為一個中國人的驕傲，我為我的祖國驕傲，我為我的祖國自豪!

"愛是分享”、"愛是力量"、"愛是承擔(dān)"、"愛是榮耀"。作為生活在幸福中的21世紀(jì)的我，雖然還不能做一件轟轟烈烈的大事，但我要從小事做起，從愛身邊的人做起，多為別人著想，幫家人做力所能及的小事，努力學(xué)習(xí)，將來回報祖國!

讀后感美麗中國 篇3

今天，我看了《美麗中國——生態(tài)文明建設(shè)者》這本書。我拿到書的時候先看了一下目錄，發(fā)現(xiàn)這本書一共就只分為4部分：

1、生命之間

2、美麗的家園

3、哭泣的地球

4、守望美好呼喚綠色文明。

從這本書中，我知道了生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生機勃勃；了解了我們中國美麗的自然風(fēng)光和城市；還知道了目前地球的環(huán)境正在一步步惡化。

其中，最讓我印象深刻的是《挨餓的江豚》這篇文章。因為水域的污染，改變了江豚原先的生存環(huán)境，破壞了食物鏈，導(dǎo)致江豚無法適應(yīng)，直到被活活餓死。看到這里，我感到特別痛心！

聯(lián)想到我們身邊，小區(qū)門口垃圾成堆、蒼蠅滋生、蚊蟲甚多。每次經(jīng)過那里我都會捂著鼻子繞過去。在我家旁邊有條小河，原本那里的水很清，水里還經(jīng)常能看見小魚在自由自在的游來游去，可現(xiàn)在的小河卻變成了一條臭水溝，小魚也早被臭死了，我們也不敢下河游泳了，怕的不是被淹死，而是被熏死。

地球只有一個，是我們賴以生存的家園。為了我們能夠更好地生存與發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好好地珍惜她，愛護她。

讀后感美麗中國 篇4

讀完《美麗中國幸福啟航》，我了解到改革開放后，經(jīng)過幾代人的不懈努力，我國由過去貧窮落后變?yōu)榻?jīng)濟實力雄厚的國家。奧運會的成功舉辦，體現(xiàn)了中國人的民族氣節(jié)和國家榮譽；上海世博會的成功舉辦，再次向世界展示了我們中華民族五千年的燦爛文明；載人航天飛船，表明中國在航天事業(yè)上的飛速發(fā)展這一次次的跨越，離不開我們中國人民的努力。

在這片美麗的土地上，出現(xiàn)了許多感動你我，感動中國的人物，他們是我們最美的人，他們以自己的行動，詮釋著人生的意義。其中讓我最感動的是最美鄉(xiāng)村教師徐其軍，他在身患絕癥的時候，憑自己的毅力支撐著信念，把生命的有限時光奉獻給了山村的教育事業(yè)。讓我想到我在學(xué)習(xí)過程中常常因為一點困難就退縮不前，看了他的事跡后，我決心在以后學(xué)習(xí)中向他一樣用毅力和信念打敗困難。還有最美媽媽吳菊萍，最美環(huán)衛(wèi)工人黃孝菊正因為有他們的愛和奉獻，才讓我們有了美好的生活。

而未來的中國需要我們?nèi)ッ枥L，從現(xiàn)在開始我就下定決心：努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識和能力，長大后成為一名科學(xué)家，讓人們生活的環(huán)境更美麗，讓每個孩子都能在現(xiàn)代化的教室學(xué)習(xí)。

國家興亡，匹夫有責(zé)，我想只要通過大家的努力，我們的國家就一定會更美麗，更富強。

[薦]美麗的讀后感系列

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。作品中的情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！我們該如何去寫作品的讀后感呢？以下是小編為大家收集整理的“[薦]美麗的讀后感系列”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

美麗的讀后感(篇1)

這使我不由得想起了我自己。我最大的問題是：性格內(nèi)向，不喜歡和別人討論，不敢與同學(xué)們大聲說笑，不知道該怎樣與別人相處。直到有一天，一位老爺爺走進了我的世界。起初，他并不和我講話，只是坐在那里，看上去好像也在想些東西，和我不一樣的是，他臉上帶有快樂的笑容……出乎意料，有一天，他又坐到了我的旁邊：“小朋友，都看不見你的朋友，你一個人不孤單嗎？”老爺爺很慈祥，可是害怕與別人交談的我并沒有回答他。“其實，我也是一個人，可是我很快樂，你想知道為什么嗎？”老爺爺?shù)脑挘俏蚁雴柕膯栴}，我抬頭看著他。“爺爺曾經(jīng)和你一樣，自閉，不喜歡和別人接觸。那是因為在一場車禍中，爺爺?shù)挠已凼髁耍笱垡沧兊煤苣：．?dāng)時的我很恐懼，怕別人嘲笑。沒了光明的眼睛，我的世界開始黑暗，我看不到這美麗的世界，失去了心靈的窗戶。那時，我認(rèn)為自己是個廢人……不過，在爺爺家人的幫助下，爺爺重新找到了‘光明’。我開始為自己的遭遇而快樂著……”爺爺?shù)脑庥龊懿恍遥趾我詾橹鞓罚俊盀槭裁矗俊蔽业谝淮螁杽e人為什么？我脫口而出的這句話讓自己很是驚訝！老爺爺又笑了，“既然回不了從前的自己，那就要學(xué)會接受，學(xué)會面對成長過程中的一切。我不再害怕黑暗，因為這美麗的世界就在我的心里，我不曾失去過。黑暗讓我更加具有堅強的勇氣，所以我快樂著。人是需要不斷成長的，我也不例外。”爺爺可以勇敢的去接受他成長中的一切，那我也可以嗎？我告訴爺爺我的種種，爺爺摸著我的頭說了很多。他最后的那句話徹底改變了我——成長需要勇氣！

我記住了老爺爺?shù)哪切┰挘覅⒓恿诵@文化藝術(shù)節(jié)；班級的主題班會上，我被老師選為主持人；在校主席臺的演講上，我可以從容而過……我的世界真的開始綻放出光彩！

這個爺爺就是我人生星球上的美麗精靈，是他讓我能勇敢面對自己的缺點，學(xué)會如何堅強，如何勇敢。當(dāng)你不把困難看成困難的時候，一切困難便不再是困難。我們有理由相信：奇跡之神總有一天會造訪你的生活，給你帶來奇跡的力量，只要你有勇氣去面對去改變，奇跡這對隱形的翅膀，就會帶著我們勇敢的飛，飛過絕望，飛到夢想開花的地方……

美麗的讀后感(篇2)

為了讓我們度過一個既愉快又有意義的暑假，老師為大家推薦了幾本適合少年兒童閱讀的書籍，其中我最喜歡的是辮子姐姐的《我住過的美麗星球》。

《我住過的美麗星球》這本書給我留下了深刻的印象。故事的主人公名忍冬，是一個少白頭男孩，外號選怕怕，生活中的吃飯穿衣戴帽的小事都會讓他感到很害怕，但他后來卻變得堅決、果斷、富有主見。這是怎么回事呢？原來有一天，他一頭撞進了一個仙女飛翔、精靈出沒的美麗星球，這里的“仙女、精靈”們，讓原本因少白頭、選怕怕這些缺點，而看不到生活美好的忍冬，重新點燃了他潛在的、被缺點所遮蓋的審美能力，讓他和陶喜過著自由、幸福又臭美的生活。每天，陶喜把忍冬打扮得酷酷的、帥帥的，讓忍冬感到這個世界是多么美妙，讓忍冬不由自主的愛上生活，敢于直視自己的缺點——少白頭、選怕怕，從而變得勇敢。忍冬牢記了陶喜得話：造型很重要、心情更重要。于是，忍冬每天會根據(jù)自己的心情、行裝來搭配那一頂頂遮蓋少白頭的帽子，使自己每一天看上去都自信、朝氣蓬勃，久而久之成就了他果斷的力量，勇敢面對生活的勇氣。

這使我不由得想起了我自己。我最大的問題是：性格內(nèi)向，不喜歡和別人討論，不敢與同學(xué)們大聲說笑，不知道該怎樣與別人相處。直到有一天，一位老爺爺走進了我的世界。起初，他并不和我講話，只是坐在那里，看上去好像也在想些東西，和我不一樣的是，他臉上帶有快樂的笑容…… 出乎意料，有一天，他又坐到了我的旁邊：“小朋友，都看不見你的朋友，你一個人不孤單嗎？”老爺爺很慈祥，可是害怕與別人交談的我并沒有回答他。“其實，我也是一個人，可是我很快樂，你想知道為什么嗎？”老爺爺?shù)脑挘俏蚁雴柕膯栴}，我抬頭看著他。“爺爺曾經(jīng)和你一樣，自閉，不喜歡和別人接觸。那是因為在一場車禍中，爺爺?shù)挠已凼髁耍笱垡沧兊煤苣：．?dāng)時的我很恐懼，怕別人嘲笑。沒了光明的眼睛，我的世界開始黑暗，我看不到這美麗的世界，失去了心靈的窗戶。那時，我認(rèn)為自己是個廢人…… 不過，在爺爺家人的幫助下，爺爺重新找到了‘光明’。我開始為自己的遭遇而快樂著…… ”爺爺?shù)脑庥龊懿恍遥趾我詾橹鞓罚俊盀槭裁矗俊蔽业谝淮螁杽e人為什么？我脫口而出的這句話讓自己很是驚訝！老爺爺又笑了，“既然回不了從前的自己，那就要學(xué)會接受，學(xué)會面對成長過程中的一切。我不再害怕黑暗，因為這美麗的世界就在我的心里，我不曾失去過。黑暗讓我更加具有堅強的勇氣，所以我快樂著。人是需要不斷成長的，我也不例外。”爺爺可以勇敢的去接受他成長中的一切，那我也可以嗎？我告訴爺爺我的種種，爺爺摸著我的頭說了很多。他最后的那句話徹底改變了我——成長需要勇氣！

我記住了老爺爺?shù)哪切┰挘覅⒓恿诵@文化藝術(shù)節(jié)；班級的主題班會上，我被老師選為主持人；在校主席臺的演講上，我可以從容而過……我的世界真的開始綻放出光彩！

這個爺爺就是我人生星球上的美麗精靈，是他讓我能勇敢面對自己的缺點，學(xué)會如何堅強，如何勇敢。當(dāng)你不把困難看成困難的時候，一切困難便不再是困難。我們有理由相信：奇跡之神總有一天會造訪你的生活，給你帶來奇跡的力量，只要你有勇氣去面對去改變，奇跡這對隱形的翅膀，就會帶著我們勇敢的飛，飛過絕望，飛到夢想開花的地方……

美麗的讀后感(篇3)

內(nèi)容簡介：《張韶涵·美麗的游離》全書用一趟奇幻旅程的方式呈現(xiàn)。作者脫離常軌，不再是萬人擁簇的藝人身份，不用壓低帽緣、低頭走路，害怕狗仔的追逐和監(jiān)看，在一趟西班牙旅行留下足跡，在陌生國度感受不同文化帶來的感官沖擊，直面自己與世界真實的樣貌，體驗創(chuàng)作的本質(zhì)與藝術(shù)的價值，她第一次卸下面具，展示最真誠的自我告白。

美麗的游離讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：張韶涵出道以來最深入自我剖析的散文心情寫真！暌違六年，耗資千萬臺幣，遠(yuǎn)赴西班牙拍攝，呈現(xiàn)張韶涵張韶涵純真勇敢的內(nèi)心。

美麗的游離讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：我在廣場的咖啡座上，回想起一個帶有佛朗明哥氣息的夜晚，舞臺燈一亮，表演者富有節(jié)奏的拍手或踢踏，搭配吉他和響板的伴奏，所有的踏步和手勢都充滿了令人著魔的戲劇張力！聽說佛朗明哥舞的發(fā)源，摻雜了一些當(dāng)?shù)貧v史的悲傷因素，無論是悲憤、抗?fàn)帯⑿梗寝D(zhuǎn)化在肢體上，卻成為了一種永恒的藝術(shù)。也或許對我來說，懂的事情多了，單純的夢想其中參雜了很多復(fù)雜的商業(yè)因素，但我永遠(yuǎn)也不會忘記在舞臺上的每一刻，從來不曾改變過的自己──我還是那個十五歲的愛唱歌的女孩！

美麗的讀后感(篇4)

這個暑假中，我閱讀了一本名叫《美麗的喬》的書，令我印象深刻。故事講述了一只名字叫做“喬”的小狗，被它的主人詹金斯欺凌，在奄奄一息時被哈利先生所求，來到了莫里斯先生如同動物園一般的，從而擺脫了心理上的陰影，和其它動物和睦相處，和它的新主人——美麗的勞拉小姐，過上了幸福的生活。

整篇故事都是以美麗的喬的視角來描述的，這本書賦予了不會說話的動物豐富的感情和靈性，讓我們站在一只小狗這邊，用一只小狗的視線與思維去感受情節(jié)的發(fā)展，來思索人們對待動物的表現(xiàn)和態(tài)度。

這個世界上有很多人，人與人之間都是不一樣的。有的善、有的惡，有的好、有的壞，有的忠、有的奸，有的愚蠢、有的聰慧，有的勇敢、有的怯懦，有的驕傲、有的謙虛。正如俗話所說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”說的不正是美麗的喬嗎？雖然身小力弱，但它仍然義無反顧地用自己弱小的身體自己的主人。

可愛善良的美麗的喬、兇狠殘忍的詹金斯、警惡懲奸的哈里先生。無數(shù)個鮮活的身影在我腦海中閃爍，我們應(yīng)該好好反思一下，在《美麗的喬》這本書的帶領(lǐng)下，去熱愛動物、關(guān)心動物、保護動物吧。

美麗的讀后感(篇5)

有這樣一群平凡的人，在平凡的教育崗位上做做著不平凡的事。他們的事跡雖然不是那么驚天動地，卻是美麗的、令人感動的！他們的事跡閃耀著燦爛的光芒！他們的事跡無一不被世人贊頌著。他們雖然平凡，但是，卻很美麗。講述這樣一群不平凡的人的書，就是《平凡中的美麗》。

其中的徐銳老師，令我十分感動。徐老師曾這樣說：想到有一個、一群小生命將在我們的手里、我們的眼中成長，我就不由得緊張，唯恐一時的閃失給他帶來不良的影響。不拋棄，不放棄，這應(yīng)該是作為教師為每一個生命負(fù)責(zé)的一種信念。教育不是萬能的，但是我們應(yīng)該努力讓每一個與我們相遇的生命都最大限度的展示出生命的力量。它可能是強大的，也可能是微弱的。它可能長成參天大樹，也可能是一朵小花，一片綠葉 徐老師是這樣說的，也是這樣做的。她真心真意地愛著每一個學(xué)生。我校的學(xué)生來源都比較復(fù)雜，上至市委、市府等各級領(lǐng)導(dǎo)的子女，下到下崗工人的孩子。她始終堅持公平民主，不論家長地位高低，不論家庭貧窮富有，不論孩子聰明笨拙，都一視同仁。

為此，她時刻在意自己的一言一行，惟恐一不留神傷到孩子稚嫩的童心。為學(xué)生的心靈成長負(fù)責(zé)原來，愛心是陽光，溫暖受傷的心靈，照徹弱勢群體，用良知和善意使每個有待成長的心靈都揚起希望的風(fēng)帆。

在說說令我十分佩服的金玉珍老師，她執(zhí)著的堅持著對學(xué)生深沉的愛，用平凡見證了她的卓越。記得他的一個畢業(yè)班的學(xué)生在畢業(yè)典禮上滿含淚水的這樣回憶著和金老師在一起的點點滴滴，其中一件事深深打動了我，士氣的經(jīng)過大致是這樣的：我是您的一個0即將畢業(yè)的學(xué)生。我記得有一次做題，很簡單的一道題我竟然做錯了您只是批評了我一句，我把這件事寫在了晚上的日記里：我再也不學(xué)數(shù)學(xué)了，原本活躍的我。。。。第2天您把我請到辦公室語重心長地和我談了很久，您不知道吧、那時眼淚一直在我眼眶中打轉(zhuǎn)，您很誠懇的承認(rèn)了沒有顧及到我的自尊心并要給我道歉，我很感動、您身為一位老師竟然如此愛學(xué)生 ，其實您并沒有錯 、錯的是我啊 ，老師！謝謝您的那次教導(dǎo)，您教會了我將心比心，教會了我寬容！從此之后您仿佛就是我的媽媽永遠(yuǎn)庇護著我，是您為我撐起了一片心靈的藍天！

多么平凡的一件小事啊，卻深刻的反映了金老師那顆尊重學(xué)生、愛學(xué)生的心！同樣工作在一線的我們，能時時刻刻的關(guān)心我們的每一個學(xué)生嗎？無論他是淘氣的還是學(xué)習(xí)困難的？我的是的水平離金老師還差很遠(yuǎn)，我會努力平靜自己的心態(tài)，向金老師的是的水平靠近，用真愛與耐心去處理好身邊的每件小事。

像這樣的好老師有很多。人性管理的仲唯敏老師、帶病堅持工作的潘老師、認(rèn)真并創(chuàng)造性做教育的岳老師等，他們猶如辛勤的農(nóng)夫，一年又一年精心耕作著，他們像春蠶吐盡青絲，將拳拳愛心捧給了孩子，把滴滴真情灑在了崗位上。他們在平凡的崗位上書寫著動人的詩篇，在簡單的追求中閃耀著師德的光芒。這難道不是平凡中的美麗嗎？

當(dāng)前教師工作強度大，十分辛苦，社會對老師的要求又很高，既要做演員，又要當(dāng)作家，還要成為心理學(xué)者，甚至做保姆、修理工，老師在平凡的工作崗位上面對的壓力實在是太大了，我們能夠堅守這樣的崗位，默默無聞地像人父人母那樣，為每個孩子操碎了心，我們和英雄的教師不是一樣美麗嗎？只是他們的舉動驚天地泣鬼神，而我們的故事默默無聲。

來到一實驗這所杰出的學(xué)校，和老師們在教學(xué)一線一起戰(zhàn)斗了8年，我深深的知道老師們的疾苦與不易，我想對所有的同仁們說，你們都是最美的花，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，學(xué)習(xí)英雄教師高尚師德的同時，一定要注意身體。

美麗的讀后感(篇6)

內(nèi)容簡介：具有濃郁的東野圭吾風(fēng)格，從一樁撲朔迷離的事件入手舒展開去，描繪人心深處在利益與道德之間的掙扎，懸念貫串始終，場景極富畫面感，結(jié)局低回婉轉(zhuǎn)，一唱三嘆……為掩蓋不光彩的過去，四名退役運動員潛入醫(yī)學(xué)專家仙堂的住所，企圖消除證據(jù)。仙堂在沖突中身亡。四人縱火后逃離現(xiàn)場，孰料不久便驚恐地發(fā)現(xiàn)自己命在旦夕。一名神秘女子對他們步步緊逼、但求索命，而噩夢深處竟還暗藏著驚人的真相……

美麗的兇器讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：凌晨兩點看完這本書，內(nèi)心的沖擊一時還難以平復(fù)，又是這么出人意料，仔細(xì)想想?yún)s是在情理之中的答案——我果然還是高估了少女，低估了人性。 全書的主線是少女對殺害仙堂的四個人展開的復(fù)仇行動。其中也穿插躲避追殺四個人的行為和警方面對一系列兇殺案進行的偵查工作。由于作者對少女的描寫，讓我在一開始對體格......

美麗的兇器讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：要說人紅了就是不一樣，東野當(dāng)年默默無名時所寫的小說也得以重見天日，且被譯成中文結(jié)集出版。但對于被X、白夜等書所征服的讀者來說，看完這本后應(yīng)該會失望大于驚喜吧因為這并不是一本典型的東野流推理，文中的懸念感似有若無看得出彼時東野的個人風(fēng)格遠(yuǎn)未成形，走的是條驚險動作的路子故事以對運動員的禁忌改造為背景，明線是......

美麗的讀后感(篇7)

華晶小學(xué)張幸瑜

寒假里，我讀了一篇散文，名字叫做《六歲的美麗》。本文記敘了一個六歲的小男孩與他三歲的弟弟，在媽媽午睡時，爬上了窗戶。六歲的男孩對弟弟說：“弟弟，你信不信我會飛？”說著，就跳出了窗戶。當(dāng)?shù)艿芙行殉了膵寢寱r，男孩已經(jīng)飛向了天國，飛去了另一個世界。

當(dāng)我讀完時，我的眼睛濕潤了。我不禁想起我小時侯，也曾經(jīng)和這男孩一樣做著會飛的夢。我夢想自己有一天也能像小鳥那樣在藍天白云間自由翱翔。隨著時間的流逝，我一天天長大，不知什么時候放棄了那幼稚可笑的幻想。

我們雖然都有著會飛的夢，只是我們誰都沒有去嘗試。男孩的生命雖然只有短短六個年頭，但他的生命是活力四射的。而我們的生活中，正是缺乏了這美麗的亮點。我們似乎只為活著而活著，有那么多美麗的夢想而從從未敢去嘗試。

如果再給我一次機會，讓我回到從前，我寧愿去飛。我贊美那男孩的生命，因為他的確擁有美麗，永遠(yuǎn)的美麗，永遠(yuǎn)的六歲！

可是，生命對于我們來說只有一次，誰都不可能重頭再來。我們已經(jīng)無法選擇是飛還是不飛。我們誰都不會飛，可是，我們應(yīng)該去飛。為了生命的美麗，我們?yōu)槭裁床蝗ワw一回呢？即使黯淡也美麗，即使不可思議也美麗。我們?nèi)プ鲎约合胱鲆矐?yīng)該做的事，為何要縮手縮腳呢？既然如此，我們是不是應(yīng)該從《六歲的美麗》故事中有所啟發(fā)呢？

美麗心靈的讀后感范文1000字精選

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們讀了作品之后，心中會產(chǎn)生許多感想。從讀后感中可以看出我們對作品的理解和感悟。你是否正為寫作品讀后感而犯難呢？為此，編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《美麗心靈的讀后感范文》，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

美麗心靈的讀后感范文 篇1

看了《美麗心靈》之后，深深的被這奧斯卡電影的情節(jié)所震撼，從中也收獲了一些心得。

影片講述的是主人公在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，可憐我在看到NASH在數(shù)學(xué)上的超高造詣，對比自己對數(shù)學(xué)的一竅不通，實在是汗顏呀。

NASH在學(xué)習(xí)上遇到挫折，在被同學(xué)打擊的情況下，那種堅韌不拔，堅持不懈的精神讓我無比著迷。看一部電影，不單單只是看其中的情節(jié)，還要從中看到自己，回想自己在學(xué)習(xí)中，無數(shù)次的放棄自己的堅持，放縱自己，再對比NASH那種不放棄的精神，這無疑是給自己敲響了一個警鐘。

回首自己在上一年的學(xué)習(xí)中，別的不說，就說數(shù)學(xué)，自己雖然是數(shù)學(xué)A班的，上課也有認(rèn)真在聽，但是課后卻總是用社團太忙的原因來欺騙自己不去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，加上自己數(shù)學(xué)上的天分本來就不高，期末雖然沒掛科，可是成績卻不堪入目。這學(xué)期一開始，換了一個老師教我們微積分，方大凡老師說過，數(shù)學(xué)想要學(xué)的好，是要拼命的，得拼命的把書本看熟看爛，而我，上學(xué)期學(xué)習(xí)時，看書時只要看不懂的話，一下子就放棄了，直接去做題，完完全全是為了應(yīng)付考試，這樣的后果就是我現(xiàn)在已經(jīng)完全忘記上學(xué)期的知識了。由于基礎(chǔ)知識的不扎實，現(xiàn)在學(xué)習(xí)起來舉步維艱，愈加沒有學(xué)習(xí)的動力，陷入惡性循環(huán)中。

新學(xué)期開始，社團的活動有增無減，但是，我卻不想再像上個學(xué)期一樣頹廢下去，我想做一些改變，少給自己找一些借口，多一些努力，多給自己一點學(xué)習(xí)的時間，做一個有用的人。

美麗心靈的讀后感范文 篇2

影片《美麗心靈》講述的是關(guān)于一個偉大的數(shù)學(xué)家與其精神分裂癥搏斗的過程。故事的原型是數(shù)學(xué)家小約翰—福布斯—納什。他是一個古怪的天才，早年進入普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)并研究數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上有極大的成就。但納什又是何其不幸，在事業(yè)的巔峰時期，曾經(jīng)擊毀了許多人的病魔——精神分裂癥就這么纏上他了，來得如此無息，又來得如此洶涌，一瞬間就摧毀了納什所有的信仰，所有的驕傲，也差點無聲無息的摧毀了一個幸福的家庭。幸好，艾麗西婭——這個偉大的妻子并沒有放棄納什，也正是這個偉大的妻子，這人世間最平凡也最不平凡的愛，納什得到了拯救。所幸結(jié)局是美好的，他最終以他堅強的意志和驚人的勇氣，分清了慮幻與現(xiàn)實，克服了疾病。在他和艾麗西婭彼此都已老去的日子里，納什由于他的研究成果獲得諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。

這部電影給了人們極大的震撼，它并非一般的傳記電影，而是試圖通過納什的一生來表現(xiàn)一種生命的精神與真理。《美麗心靈》這部電影描繪的正是人類心靈的美麗。

納什——堅強不屈的心靈。

當(dāng)不幸來臨時，沮喪、不安、驚恐、絕望，這都是正常的反應(yīng)。有那么一些人，在這些正常反應(yīng)后是一蹶不振;有些人，則是會努力挑戰(zhàn)這些不幸，但是卻無法堅持到最后，結(jié)果也是被不幸打敗;而還有那么一類人，他們不僅勇于挑戰(zhàn)不幸，也成功的堅持到最后，真正的戰(zhàn)勝了不幸，這是真正的強者。而納什，正是這么一位強者。在精神分裂癥的面前，他沒有被打倒，而是很勇敢地邁出了那挑戰(zhàn)不幸的一步，且在這條路上一走就是幾十年。在這期間，他被嘲笑過，也被歧視過，他也曾沮喪，曾想過要放棄，但最終沒有，他還是憑著堅強的意志和不屈的靈魂戰(zhàn)勝了精神分裂癥，戰(zhàn)勝了他這一生中最大的挑戰(zhàn)。最后，當(dāng)他站在納貝爾數(shù)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺上，我們都不得不承認(rèn)，這是一個偉大的數(shù)學(xué)家，這是一顆美麗而不屈的心靈。

艾麗西婭——愛的心靈。

艾麗西婭，一個何其美麗的女子。她愛著納什，也和納什組建了一個幸福的家庭。可是，當(dāng)納什的事業(yè)達到頂峰，當(dāng)這個幸福的家庭即將迎來一個新的小生命之時，不幸也隨之降臨了。納什得了精神分裂癥，這不是一種簡單的病，這一切都能毀掉這個偉大的數(shù)學(xué)家，毀掉這幸福的一切。艾麗西婭，這個美麗的女子，她本可以拋棄納什，離開這一切不幸。可是她沒有，她深深地愛著納什，她并未在這艱難的時候離開納什。相反的，她以她瘦弱的肩膀承擔(dān)起了這一切，以她對納什深深的愛堅持著，鼓勵著納什，不離不棄!也許我們會以為這個美麗的女子接受這一切只是由于她的責(zé)任感。可是，當(dāng)看到她與納什昔日的同事在公園里的那一段對話時，我們深深地體會到了這個女子對納什的愛。這個瘦弱而美麗的女子，此刻她就是愛的化身，是她的愛成就了這么一個偉大的數(shù)學(xué)家。當(dāng)納什在諾貝爾數(shù)學(xué)獎臺上說出那段對艾麗西婭感謝的話時，我們都哭了，這是一個偉大的妻子，這是一顆愛的心靈。

馬丁——無私的心靈。

當(dāng)年馬丁原本以為畢業(yè)后他絕對可以去許多人夢寐以求的惠勒研究所，沒想到卻被納什由于他的研究成果而“占領(lǐng)”了，他只有在普林斯頓繼續(xù)發(fā)展。十幾年后當(dāng)納什回普林斯林斯頓希望任教時，他已是系主任，同意不同意全由他決定。這時的他沒有任何嘲諷或報復(fù)心理，而是真誠地幫助他，幫助自己昔日的對手。

納什的同事——理解的心靈。

當(dāng)納什患病經(jīng)常被幻覺引導(dǎo)，不自學(xué)地到自己所在學(xué)校普林斯頓大學(xué)講學(xué)時，大學(xué)同事們給予了一個精神病人相當(dāng)?shù)陌菖c理解，配合納什重新找回自我。影片的后部，他的同行們在一個茶館紛紛把自己的派克鋼筆擺放在納什的桌前，這是對一個科學(xué)家最尊貴的敬意，是對一個精神病人最溫馨的撫慰，這也應(yīng)該是美麗心靈的群芳譜吧。納什生活在一個充滿關(guān)愛與理解的家庭與大學(xué)校園里，這是精神病患者運用自己良好心理品質(zhì)戰(zhàn)勝疾病的客觀條件。

有位名人說，世界上最難戰(zhàn)勝的人是自己。面對殘酷無情的現(xiàn)實我們是選擇逃避還是選擇勇敢地面對呢?納什在深愛著他的妻子的幫助下，毫無畏懼，頑強抗?fàn)帯：芏嗳硕贾溃诂F(xiàn)實中你最大的敵人不是你的對手，而是你自己。如果你自己把你自己給鎖了，只有你自己才給你鑰匙。逃避現(xiàn)實，只會顯示出你的懦弱和無能，只有勇敢地面對，你的毅力是可以提升的。

在這部影片中，我看到了人的心靈起到的強大作用。只要你意志堅強，你的人生一樣可以活得很精彩，你的生活一樣可以充滿陽光。相信自己，這個世界上沒有過不去的坎，只有過不去的心靈枷鎖。

美麗心靈的讀后感范文 篇3

神話故事里說，上帝造人的時候，本來有兩張臉?biāo)闹桓觳菜臈l腿，因為人的力量太大，才不得不把人劈成兩半。于是，人們一入世就在尋尋覓覓，尋找著自己的另一半。所以有了愛這個美麗的字眼。

也許有人會說沒有人能真正找到自己的另一半即使找到，也總是相逢在不適宜的時機，不是早一步，就是晚半拍，真正的愛永遠(yuǎn)遲到。

但我想說，愛是永恒存在著，只它沒有固定的表達方式，唯一相同的是真愛的力量無窮。

看完《美麗心靈》，我更加堅定這種想法。納什，這個享譽全球的諾貝爾物理學(xué)獎得主，如果沒有妻子的真愛在背后支撐著他，他是不會走向成功的殿堂

影片中特別令我感動的鏡頭此時仍在我的腦海中晃動著，久久揮之不去。

當(dāng)納什的妄想型精神分裂癥復(fù)發(fā)時，當(dāng)妻子艾麗西亞要決定是否讓納什重回醫(yī)院時，艾麗西亞顫抖地拿起納什的手貼在他的臉上，再貼在自己的臉上，“你知道什么是真實嗎?這兒，還有這兒。”然后把納什的手放在自己的心口，“還有這個，他們都是真實的。”她相信納什的心可以感受到她真摯的愛，因為他們之間存在著真愛，也相信這份愛有足夠的力量幫助納什戰(zhàn)勝幻覺，重新正視迷失的自我……

在愛的鼓勵與支撐下，納什勇敢的正視自己那只能好轉(zhuǎn)但無法治愈的妄想型精神分裂癥。1994年的諾貝爾頒獎晚會上，他更道出了肺腑之言：“我?guī)缀醪幌嘈艛?shù)據(jù)、邏輯、理性，但我一直在追求。我問自己什么是立即邏輯，誰定義了理性，我的問題讓我在物理世界里旋轉(zhuǎn)。我不經(jīng)意有了發(fā)現(xiàn)，但在我的生命之中最重要的是擁有了一生的愛，那就是因為你，你是我所有的動力……”妻子艾麗西亞的視線模糊了，兩人相視而笑，沉浸在幸福的光芒中。

這種愛雖然看似平淡，但你卻無法不為之動容，這種相濡以沫，發(fā)自內(nèi)心的愛讓生命燃燒,閃爍著一種幸福之光。

有人說：能在生命的最后數(shù)小時或數(shù)分鐘里，再次看到心中最想見的人，好象連死想亡也變得不那么可怕了。

這讓我想起《泰坦尼克號》里杰克和露絲的另一種愛情。當(dāng)船在風(fēng)浪中漸漸下沉，當(dāng)生命的希望只能留一個人時，杰克毅然的選擇讓愛人登上救生艇，要她好好的活下去。屬于杰克的生命之火在漸漸黯淡，但他始終微笑。只要心愛的她活著，他就毫無遺憾了。“生命曾可貴，真愛價更高。”杰克用他的生命他的愛,燃燒了露絲的生命.這樣的愛一直深深的震撼著我的心靈

非典時期的愛是發(fā)生在我們身邊的，愛的真實透測。至今仍然記的那樣一段對白：“親愛的，如果我有了SARS,你，你會怎么辦?”“傻子，你有了SARS，那我也有了.”“那我們怎么辦?”“沒有什么怎么辦?我們還是一起生活,一起相愛……”

其實,愛沒有固定的表達方式.用心生活的人總能輕易察覺它的痕跡.

無論生活多么窘迫,只要心中有愛,就如同生命的火熊熊燃燒著,讓人變的勇敢.

讓世界充滿愛,相信將是你我共同的心聲.

美麗心靈的讀后感范文 篇4

看完美麗心靈后，我的第一感覺：不是人人都能成為天才。天才是百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。天才是要經(jīng)過挫折的磨礪；天才需要有克服困難的勇氣；天才更需要有家人的陪伴和支持。影片是我最感動的是納什妻子的不離不棄。在納什需要關(guān)心、需要支持的時候，她陪伴在納什的身邊不離不棄。愛讓他們走在了一起、愛讓他們不離不棄、愛讓他們長相廝守。現(xiàn)在先講一下影片的簡單劇情：

《美麗心靈》是一部關(guān)于一個真實天才的極富人性的劇情片。故事的原型是數(shù)學(xué)家小約翰福布斯納什。英俊而又十分古怪的納什早年就做出了驚人的。

但納什出眾的直覺受到了精神分裂癥的困擾，使他向?qū)W術(shù)上最高層次進軍的輝煌歷程發(fā)生了巨大改變。面對這個曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深愛著的妻子艾麗西亞的相助下，毫不畏懼，頑強抗?fàn)帯＝?jīng)過了幾十年的艱難努力，他終于戰(zhàn)勝了這個不幸，并于1994年獲得諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。這是一個真人真事的傳奇故事，今天納什繼續(xù)在他的領(lǐng)域中耕耘著。

1947年小約翰-福布斯-納什進入普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)并研究數(shù)學(xué)。這個神秘的來自西弗吉尼亞的天才并沒有上預(yù)備班的經(jīng)歷，也沒有遺產(chǎn)或富足的親戚資助他進入常春藤盟校但普林斯頓最具聲譽的獎學(xué)金證明他確實屬于普林斯頓這個團隊。

這對納什或是對普林斯頓來說是很不容易的。優(yōu)雅的社會交際他根本不屑一顧，上課也提不起什么興致。他整天沉迷于一件事：尋找一個真正有創(chuàng)意的理論。他深信這才是他應(yīng)該從事的事情。

納什后來獲得了在麻省理工學(xué)院進行研究和教學(xué)的工作，這可是一個眾人覬覦的工作，但是他對這些并不滿意。科學(xué)曾為美國在第二次世界大戰(zhàn)中的獲勝發(fā)揮了巨大的作用。現(xiàn)在，冷戰(zhàn)盛行，納什渴望在這場新的沖突中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。他的愿望得到了實現(xiàn)，神秘兮兮的威廉-帕徹招募他參加一個絕密的任務(wù)，破解敵人的密碼。

不久，納什和艾麗西亞結(jié)婚了，但是他不能告訴她他正在為帕徹所從事的危險項目。這項工作稍有不慎泄了密，后果將不堪設(shè)想。納什一直是悄悄地在干，他被這項工作深深地迷住了，并最終迷失在這些無法抵御的錯覺中。經(jīng)診斷，他得的是妄想型精神分裂癥。

納什的遭遇讓艾麗西亞嚇壞了，她掙扎在被毀天才愛的重壓下。隨著每一天都似乎會給他們帶來新的恐怖，這對令人羨慕的伴侶已失去了當(dāng)初讓人羨慕的份兒。但是艾麗西亞仍然在她愛著的男人身上發(fā)現(xiàn)了他的超凡魅力，這也是支撐她對他承諾的源泉所在。受到她那堅貞不渝的愛情和忠誠的感動，納什最終決定與這場被認(rèn)為是只能好轉(zhuǎn)、無法治愈的疾病作斗爭。

美麗心靈的讀后感范文 篇5

當(dāng)一個天才受到了精神分裂癥的困擾，使他向?qū)W術(shù)上最高層次進軍的輝煌歷程遭到前所未有的挑戰(zhàn)，那么，這樣的一個人，他的一生是否就只能在病房中度過，一生就此毀了呢？

影片《美麗心靈》講述的正是關(guān)于這么一個偉大的數(shù)學(xué)家與其精神分裂癥搏斗的過程。故事的原型是數(shù)學(xué)家小約翰-福布斯-納什。這是一個古怪的天才，他早年進入普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)并研究數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上有極大的成就。但納什又是何其不幸，在事業(yè)的巔峰時期，曾經(jīng)擊毀了許多人的病魔--精神分裂癥就這么纏上他了，來得如此無息，又來得如此洶涌，一瞬間就摧毀了納什所有的信仰，所有的驕傲，也差點無聲無息的摧毀了一個幸福的家庭。幸好，幸好，艾麗西亞--這個偉大的妻子并沒有放棄納什，也正是這個偉大的妻子，這人世間最平凡也最不平凡的愛，納什得到了拯救。最后的最后，納什終于戰(zhàn)勝了精神分裂癥，成為了一名獲得諾貝爾獎的偉大物理學(xué)家，而那個幸福家庭也最終得以保住。

這部電影給了人們極大地震撼，"美麗心靈",是的，這部電影描繪的正是人類心靈的美麗。

納什--堅強不屈的心靈。當(dāng)不幸來臨時，沮喪，不安，驚恐，絕望，這都是正常的反應(yīng)，有那么一些人，在這些正常反應(yīng)后是一蹶不振：有些人，則是會努力挑戰(zhàn)這些不幸，但是卻無法堅持到最后，結(jié)果也是被不幸打敗：而還有那么一類人，他們不僅勇于挑戰(zhàn)不幸，也成功的堅持到最后，真正的戰(zhàn)勝了不幸，這，是真正的強者。而納什，正是這么一個強者。在精神分裂癥的面前，他沒有被打倒，而是很勇敢地邁出了那挑戰(zhàn)不幸的一步，且在這條路上一走就是幾十年。在這期間，他被嘲笑過，也被歧視過，他也曾沮喪，曾想過要放棄，但最終沒有，他還是憑著堅強的意志和不屈的靈魂戰(zhàn)勝了精神分裂癥，戰(zhàn)勝了他這一生中最大的挑戰(zhàn)。最后的最后，當(dāng)他站在納貝爾數(shù)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺上，我們都不得不承認(rèn)，這是一個偉大的數(shù)學(xué)家，這是一顆美麗而不屈的心靈。

艾麗西亞--愛的心靈。艾麗西亞，一個何其美麗的女子，她愛著納什，也和納什組建了一個幸福的家庭。可是，當(dāng)納什的事業(yè)達到頂峰，當(dāng)這個幸福的家庭即將迎來一個新的小生命之時，不幸也降臨了。納什得了精神分裂癥，這不是一種簡單的病，這一切都能毀掉這個偉大的數(shù)學(xué)家，毀掉這幸福的一切。艾麗西亞，這個美麗的女子，她本可以拋棄納什，本可以離開這一切不幸，可是她沒有，她深深地愛著納什，她并未在這艱難的時候離開納什。相反的，他以她瘦弱的肩膀承擔(dān)起了這一切，以她對納什深深的愛堅持著，鼓勵著納什，不離不棄！也許我們會以為這個美麗的女子接受這一切只是由于她的責(zé)任感，可是，當(dāng)看到她與納什昔日的同事在公園里的那一段對話時，我們深深地體會到了這個女子對納什的愛。這個瘦弱而美麗的女子，此刻她就是愛的化身，是她的愛成就了這么一個偉大的數(shù)學(xué)家的。當(dāng)納什在諾貝爾數(shù)學(xué)獎臺上說出那段對艾麗西亞感謝的話時，我們都哭了，這是一個偉大的妻子，這是一顆愛的心靈。

其實，對于這部電影，我還是有一定的迷惑的。為什么納什的分裂癥所分裂出來的是那樣的三個人呢？室友查爾斯，小女孩瑪休，國防部官員帕切爾，這三個人是否與納什的心理有一定的聯(lián)系呢？也許他們是納什的另一面吧，又或許他們擁有著納什所可望而不可即的東西吧，這些，對于并非心理學(xué)家的我們是無法理解的，我們只能是不斷的猜測著他們與納什的關(guān)系。但是，即使到影片的最后，這三個人還是陪伴在納什的身邊，沒有就此消失，在我看來，他們既是納什的不幸，也是納什的幸運，是他們給了納什這不平凡的經(jīng)歷，是他們一直以來陪伴著納什，也許，從某一方面來說，他們也是納什重要的伙伴吧。