小蝦的讀后感500字。

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？以下是小編吐血整理的“小蝦的讀后感500字”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

小蝦的讀后感 篇1

《小蝦優(yōu)秀》是一本非常有趣的小說，作者是日本漫畫家鳥山明。小說講述了一只名叫小蝦的小魚的故事，小蝦通過不斷努力，最終成為了一只優(yōu)秀的小魚。

小蝦一開始是一只普通的小魚，但他非常喜歡游泳，總是夢想成為一名優(yōu)秀的游泳家。于是，他開始努力訓練自己，從最基本的游泳技巧開始，一步一步地提高自己的水平。他遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但他從未放棄，一直堅持不懈地努力。

最終，小蝦的努力得到了回報。他成為了一只非常優(yōu)秀的小魚，贏得了許多人的贊賞和尊重。他的故事告訴我們，只要堅持不懈，不斷努力，就一定能夠取得成功。

除了小蝦的故事，這本小說還包含了許多有趣的情節(jié)和人物形象。小蝦是一個非常可愛和勇敢的動物，他在面對困難和挑戰(zhàn)時總是勇往直前，毫不畏懼。他的形象也深深地印在了讀者的心中。

《小蝦優(yōu)秀》是一本非常優(yōu)秀的小說，它告訴我們，只要堅持不懈，不斷努力，就一定能夠取得成功。它讓我們感受到了勇氣和毅力的力量，也讓我們意識到了努力的重要性。

小蝦的讀后感 篇2

《小蝦》主要講了：小蝦的生活環(huán)境、外形特點、生活習性、繁殖情況等方面的知識，突出了小蝦的有趣、可愛的特點，抒發(fā)了我對小蝦的喜愛之情。今天早上，我和媽媽去街上買小蝦。

在朝陽一街，我們一邊走一邊瞅。

突然，媽媽看見有個人好像在賣蝦。

我們走過去馬路那邊，但是人家正好已經(jīng)賣完了，準備回家呀。

媽媽看見桶壁上還粘著幾只小蝦，就給人家說了說，把那幾只小是拿了出來，是4只。

我還以為這4只蝦都死了，和媽媽大吵小吵的，說媽媽來遲了。

突然，有一只小蝦掉地上了，蹦了一下，我頓時和媽媽興奮地談?wù)撈鹞r來。

可一會兒，我又開始和媽媽吵了，說活蝦太少了，說不定到家就都死了。

到了家里，我把這4只小蝦放到洗臉盆里，接點水，我看見小蝦們一動不動，以為都死了，媽媽說，讓它們反醒反醒。

我去畫班畫完畫回家時，發(fā)現(xiàn)有一只最小的蝦在水里自由自在地游來游去，我可高興了。

我仔細觀察它，發(fā)現(xiàn)它游的時候，幾條腿一起向前，再一起向后，直往前跑，就象一艘潛水艇。

小蝦的讀后感 篇3

他拿著小蜆，就想讓我的家人第一個看見我今天我讀了《小蜆的回家》這篇文章，同時我也受到了很大的教育。www.wz2.com.cn

隔了幾天、楊梅有，蝦有、魚有，有了很深的感悟

會不會也在找它們的寶貝呢

讀了這篇文章后，我越來越感覺到，那些丟了孩子的媽媽們的焦急的心里了。

每天我一出校門的時候、桃子有。

《小蜆的回家》這個故事寫了一個小男孩在看了大人殺魚后，他也學著大人的樣子，用小蝦代替魚，用小錢代替刀把小蝦切成幾段，有個漁婦送給他一只小蜆。

而且還覺得殺了小蝦特別成功，而他們的母親也和你的母親一樣地喜歡他們……”從這幾句話中，孩子受到了很大的教育。

但他的做法卻遭到葉圣陶先生的批評。

葉圣陶先生說了一些發(fā)人深思的話：“你有母親，蝦也有母親，什么東西都有母親，突然問：“要不要讓小蜆回去看她的母親

”他把小蜆放回了家，讓它去找媽媽了。

現(xiàn)在家里每每一吃魚和肉的時候，我就會想：它們的媽媽會不會也著急的等著它們回家呢

看到院子里的流浪貓和流浪狗，我又會去想它們的媽媽在哪里呢

小蝦的讀后感 篇4

其次，能力是立身之本。易卜生說過 ：“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

”在職場中，首先我們要培養(yǎng)自己的專業(yè)能力，只有專業(yè)能力過硬，我們才能更好地與客戶交流，完成部門每年的任務(wù)。其次是人際交往能力，人際交往能力就是在一個團體、群體內(nèi)的與他人和諧相處的能力，人是社會的人，很難想象，離開了社會，離開了與其他人的交往，一個人的生活將會怎樣？有人存在，必須與人交往。

特別是在我們的日產(chǎn)工作中，我們會和各種各樣的人打交道。在與人打交道時，你能否得到別人的支持和幫助，將涉及到你自己的能力。

最后就是做人的道理。職場成功需要實力、努力，也需要運氣、貴人，低頭做事，更要抬頭做人。在日產(chǎn)的工作中，我們應該從集體出發(fā)，不要自私；我們應該學會謙虛，不要因為小事吵鬧；我們應該和同事互相鼓勵，為共同的目標奮斗。

作為剛畢業(yè)的學生，我要虛心向經(jīng)驗豐富的老同事學習，要尊敬對方，對方的工作經(jīng)驗豐富，很多是課本上所難以學到的。書本上的東西與實踐差距很大。所以，不要驕傲自大。我們必須從基層和基礎(chǔ)做起，扎實推進。

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童年的發(fā)現(xiàn)讀后感500字

人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的，作者寫的作品這本書當中的很多情節(jié)讓人深思。對于這個作品，我們應該書寫感受表達理解，可以借鑒范文來寫作品的讀后感嗎？經(jīng)過整理，讀書筆記吧的編輯為你呈上童年的發(fā)現(xiàn)讀后感，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感【篇1】

今天我讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》一文，我覺得作者的發(fā)現(xiàn)很有趣。

作者發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。作者開始是夢中飛行，作者不知道為什么在夢中飛行？就去找老師，作者知道了夢中飛行，說明我們是在長身體。

我也有一個發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了妹妹為什么這么蠢。有一次，媽媽在廳里教她造作業(yè)，我就在房間里造作業(yè)。我看見媽媽叫得她很辛勞，我就放下筆，走去教妹妹。我一邊教她，她一邊就在玩。我看見了，立即罵她，她就說不會，當時我氣得要命，我教了她這么久，她說不會。

第二天，她就走去跟她的表姐玩。我就叫她回去造作業(yè)，她卻不理我。我終于發(fā)現(xiàn)了她的缺點，就是喜歡和表妹她們在一起玩，就是兩個字“貪玩”。表妹也是那么蠢。

作者的發(fā)現(xiàn)和我的發(fā)現(xiàn)一樣有趣，作者發(fā)現(xiàn)有關(guān)胚胎的規(guī)律，而我就發(fā)現(xiàn)妹妹的學習立場。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感【篇2】

在歷史的長河中，有許許多多的好文章，而我也讀過許許多多的文章，但使我至今難以忘懷的，是那篇《童年的發(fā)現(xiàn)》。

這篇文章主要講了：作者費奧多羅夫在小的時候，晚上做夢總夢見自己會飛，會滑翔，于是，他就耗盡了心思，把這個道理弄“懂”了。后來，他明白了嬰兒在媽媽肚子里得待上九個月才能出生避世，于是，他的腦子里涌出了許許多多的疑問，帶著這個疑問，他又耐勞研究了很長時間，生物課上，當他為自己的發(fā)現(xiàn)而暗自竊笑時，被年青漂亮的女老師“請”出了教室——罰站。

從這篇文章中，我感悟到了：費奧多羅夫是一個想象力豐碩、智慧好學的人，他碰到問題耐勞鉆研，還有自己的設(shè)法主意，不把問題搞清晰就不罷休。由他我想到了我自己，平時我做事老是沒做完，就放到一邊中途而廢，爸爸媽媽好話歹話都說盡了，我才不情不愿的爬起來重做。俗話說：“失敗是成功之母，從哪兒跌倒就從那兒爬起來，”在看完這篇文章以后，我就下定決心，要學習費奧多羅夫身上那種敢于提問、留心觀察、反復思索、斗膽勇敢想象的精神。

費奧多羅夫的智慧好學，他敢于主動去問老師自己的設(shè)法主意是否準確，盡管老師并沒有給他解答，甚至搪塞了他，但是，這種敢想、敢研究的精神卻是一個科學家所具有的。如太陽中央說的創(chuàng)始人哥白尼就是在不中斷學習和觀察的基礎(chǔ)上，提出了自己的學說，論證了自己的觀點，成為科學史上一位劃時代的人物。值得大人們反思的是，他們常用異樣的眼睛來看待孩子們的提問，甚至有的問題一提出來便受到了“驅(qū)逐”，使孩子們的想象力抹殺在了搖籃里，在此我呼吁，保護孩子們最善良的.童真吧！

童年很夸姣，可以漫無邊際的幻想，這種異想天開也是一種發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。讀了這篇文章，我明白了：世界上所有的重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，都離不開耐勞鉆研和當真學習，俗話說：“世間萬物就怕‘當真’二字，只要當真，對身邊的事物具有探索和發(fā)現(xiàn)的愛好”，就會在不中斷的探索中有新的發(fā)現(xiàn)。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感【篇3】

今天，我讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇文章。

這篇文章首先寫了我發(fā)現(xiàn)了什么，然后就寫了我是如何發(fā)現(xiàn)的。我的發(fā)現(xiàn)源于夢中的一次飛行。于是我去問老師，老師給了我一個很奇幻的答案，這激發(fā)了我的想象力。后來，我又開始想為什么胚胎要發(fā)育九個月，所以我就又開始絞盡腦汁地想，最后居然讓我想到了！我結(jié)合了老師以前給的答案，想出了一個異想天開的答案。

我最喜歡文中因為我想到了自己的發(fā)現(xiàn)，而在課堂上笑出聲來的那一段。我覺得，文中的我真好笑，居然覺得自己歪打正著的答案很了不起，居然在課上笑出了聲。可是，我在被懲罰的時候，也明白了一個道理：世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時也面臨著受到驅(qū)逐的危險。

讀了這篇文章以后，我既讀懂了文章，又體會到了蘊含在文章中的心情，還懂得了一條道理，我受益匪淺，這真是一篇好文章啊！

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感【篇4】

今天，我們學習了俄國作家費奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時的一項科學發(fā)現(xiàn)，重點敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會有這個發(fā)現(xiàn)，主要是因為：第一，敢于提問；第二，反復思考；第三，大膽想象。在日常的生活中，我們也要養(yǎng)成仔細觀察的習慣，遇到問題要善于動腦，大膽思考，更重要的是要有勤奮鉆研和堅持不懈的精神。

世界對于我們來說是充滿神秘的。小時候，我對什么都感到好奇，喜歡看《十萬個為什么》，還經(jīng)常跟在爸爸、媽媽身后問一些稀奇古怪的問題：比如人是從哪里來的？火箭怎么能升上天空？什么是原子彈？為什么一年要分春夏秋冬？這些問題常常使爸爸、媽媽都目瞪口呆，他們被我問住了答不上來時顯得很狼狽，有時就胡亂編個答案搪塞過去，我也就似懂非懂地相信了他們。

通過學習《童年的發(fā)現(xiàn)》，我懂得了一個道理：科學是一項嚴謹?shù)氖聵I(yè)，來不得半點馬虎和虛假。曾經(jīng)聽說，人類是由猿進化而來的。可我曾看過著名生物學博士曹虎的一篇文章《人類是從哪里來的》，才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿，至今還是一個謎呢！我想，長大后，我一定接過這根科學的魔棒，象費奧多羅夫那樣弄清究竟誰是我們的老祖先。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感【篇5】

《童年的發(fā)現(xiàn)》一文主要講了費奧多羅夫在九時，獨立思索而發(fā)現(xiàn)有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。費奧多羅夫的發(fā)現(xiàn)還得感謝他小時候常做的那個夢——飛行。飛行引起了他對飛行的愛好，從而引出他的問題，正好費奧多羅夫是個對不理解的問題一定要打破沙鍋問到底的人，他和幾個同學一起去問老師，老師沒有說出謎底，似乎有意讓他們自己去解決，但也許連老師都不知道這個問題的謎底。費奧多羅夫絞盡腦汁地想，終于想到了謎底……

費奧多羅夫是個有問題就會去當真自考、細細研究的人，有時我也會這樣做。有一次，爸爸讓我做一體奧數(shù)標題問題，標題問題是：“購買4支圓珠筆和五支鋼筆共用去25.5元，購買同樣的2支圓珠筆和3支鋼筆共用去14.5元。鋼筆每只幾元？”我把這個問題仔細讀了3遍，心想：幾元，問售貨員不就一了了之了，還出什么標題問題，煩死了。心里這樣想，但做仍是得做的。我慢慢地、細細地想，終于有了一點眉目：“4支圓珠筆+5支鋼筆=25.5，2支圓珠筆+3支鋼筆=14.5，那么2支圓珠筆+2支鋼筆不就即是25.5-14.5=11了嗎？然后，我就一點一點地推算過去，嘿！謎底倒被我給算出來了！

機會是要掌握的，也要當真思索的！

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感【篇6】

今天，我讀了第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》。

這篇文章主要講了 : 作者費奧多羅夫在小的時候，晚上做夢總夢見自己會飛，會滑翔，于是，他就耗盡了心思，把這個道理弄懂了。后來，他明白了嬰兒在媽媽肚子里得待上九個月才能出世，于是，他的腦子里涌出了許許多多的疑問，帶著這個疑問，他又刻苦研究了很長時間，生物課上，當他為自己的發(fā)現(xiàn)而暗自竊笑時，被年輕漂亮的女老師請出了教室罰站。

從這篇文章中，我感悟到了 : 費奧多羅夫是一個想象力豐富、聰明好學的人，他遇到問題刻苦鉆研，還有自己的想法，不把問題搞清楚就不罷休。由他我想到了我自己，平時我做事總是沒做完，就放到一邊半途而廢，爸爸媽媽好話歹話都說盡了，我才不情不愿的爬起來重做。俗話說 : 失敗是成功之母，從哪兒跌倒就從那兒爬起來，在看完這篇文章以后，我就下定決心，要學習費奧多羅夫身上那種 敢于提問、留心觀察、反復思考、大膽想像 的精神。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感【篇7】

今天，我們學習了俄國作家費奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時的一項科學發(fā)現(xiàn)，重點敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。

作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會有這個發(fā)現(xiàn)，主要是由于：第一，敢于提問；第二，反復思索；第三，斗膽勇敢想象。在日常的糊口中，我們也要養(yǎng)成仔細觀察的習慣，碰到問題要善于動腦，斗膽勇敢思索，更重要的`是要有勤奮鉆研和堅持不懈的精神。世界對于我們來說是布滿神秘的。小時候，我對什么都感到好奇，喜歡看《十萬個為什么》，還常常跟在爸爸、媽媽身后問一些八怪七喇的問題：好比人是從哪里來的？火箭怎么能升上天空？

什么是原槍彈？為什么一年要分春夏秋冬？這些問題經(jīng)常使爸爸、媽媽都目瞪口呆，他們被我問住了答不上來時顯得很狼狽，有時就胡亂編個謎底搪塞過去，我也就似懂非懂地相信了他們。通過學習《童年的發(fā)現(xiàn)》，我懂得了一個道理：科學是一項嚴謹?shù)氖聵I(yè)，來不得半點馬虎和虛假。

曾經(jīng)聽說，人類是由猿進化而來的。可我曾看過聞名生物學博士曹虎的一篇文章《人類是從哪里來的》，才知道人類的遠祖到底是森林古猿仍是海猿，至今仍是一個謎呢！我想，長大后，我一定接過這根科學的魔棒，象費奧多羅夫那樣弄清畢竟誰是我們的老祖先。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感【篇8】

學了《童年的發(fā)現(xiàn)》這一課使我感觸感染最深的一句話是：世界上的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。

課文主要寫了三個部門，第一個部門寫了我小時候發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律；第二個部門寫了從夢中思索→老師給出解釋→癡迷思考，想出謎底；第三個部門寫了自己的思索得到了老師的證明。敘述了“我”九歲時，就發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育規(guī)律這件事，最后得到證明。

世界上的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。這句話一語雙關(guān)，我的理解是有兩層意思，第一層，它講出了科學事業(yè)過程中的一些真實情況；第二層是指我用自嘲和幽默的方式安慰自己。

通過學習這篇課文，我發(fā)現(xiàn)了文中的這個小男孩很有聰明，固然只上了二年級，但卻能思考出六年級才學的胚胎發(fā)育的規(guī)律。我要學習的品質(zhì)不是其他，就是作者這種對自己的問題刨根問底的精神，以后我也要有事就問，把所有不懂的是找到謎底。

父親的病讀后感500字

讀書筆記吧的專欄推薦了“父親的病讀后感”等專題，這些內(nèi)容富有啟迪性，值得讀者花時間去品讀。閱讀書籍就像是攀登階梯，每一步都是累積，讓我們指引向成功之巔。讀書時，我們會被書中的人物所感動，這是因為他們的形象透過文字躍然紙上，賦予了生命般的存在感。當閱讀完成后，我們可以用文字總結(jié)自己的讀后感，那么如何才算得上是一篇高品質(zhì)的讀后感呢？建議讀者參考以下的父親的病讀后感，從中獲取靈感并且歡迎你收藏本站，關(guān)注我們的更新！

父親的病讀后感 篇1

朱文萱

今天我讀《父親的病》（節(jié)選）。

由于父親的水腫逐日厲害，魯迅四處尋醫(yī)，他找到了陳蓮河，陳蓮河是個庸醫(yī)。利用人們迷信的心里，到處騙錢。診金一元四角，丹藥兩塊錢一盒，特拔大洋十元而且總是在說完一些聽起來很懂的話，然后最后說到錢：因為舌乃心之靈苗價錢也不貴，只要兩塊一盒從這么多方面可以看出他老奸巨滑，但不得不承認他很聰明。

文中的魯迅當時只有十來歲，從特別的丸散和奇特的藥引就可以看出，魯迅其實已經(jīng)知道陳蓮河是庸醫(yī)，但還是抱著一絲希望。照著陳蓮河的方去找藥引，即使心里知道不會管用，但還存著一線希望，希望能治好父親，從問藥店、問鄉(xiāng)下人、問賣草藥的看出魯訊為救父親歷經(jīng)千辛萬苦。

其實這篇文章表面說的是父親的病，其實是社會的病諷刺當時封建迷信社會，諷刺人們輕信迷信。希望能讓人們清醒。

父親的病讀后感 篇2

我素不知道庸醫(yī)與良醫(yī)的區(qū)別何在——現(xiàn)在以為是醫(yī)術(shù)不濟者便是庸醫(yī)，反之則是良醫(yī)。我想，如果舊社會的人能早點明白，那么當時就不會有那么多冤魂了。

故事發(fā)生在紹興。魯迅的父親患水腫，請了兩位診金高昂的“神醫(yī)”診治，開了不少藥方，用了不少靈藥，魯迅的父親卻還是死了。

這篇文章以辛辣的文筆再現(xiàn)了舊社會庸醫(yī)無能。他們明明知道病人已經(jīng)無藥可救還故意亂開貴藥，坐收診金，為的只是身外之物——錢！我覺得就社會就像一個病入膏肓的人，并重——無藥可救咯！不過，如今的文明社會就不一樣了。

這幾周我頜下脈腫痛發(fā)炎，吃了好幾天的消炎藥都壓不下去，無奈之下只好到醫(yī)院就診。經(jīng)過診斷，我是頜下脈發(fā)炎和淋巴結(jié)的可能性十分大，于是立刻讓我吊鹽水，吊青霉素……這樣吊了一周后我的腫已經(jīng)消了一大半，我真要謝謝醫(yī)生們！

魯迅先生的這篇文章給人民打了一個預防針——不要相信庸醫(yī)，盲目地聽從庸醫(yī)濫竽充數(shù)的藥方和“忠告”。魯迅先生用他父親的教訓告誡我們——良醫(yī)也難醫(yī)愚心啊！

父親的病讀后感 篇3

魯迅先生的童年之花雖然在別人看來已經(jīng)凋謝，可是在黃昏時刻仍然能被別人拾起來，在他的文章中就有一朵美麗的童年之花，雖然并不是姹紫嫣紅，可是他卻讓我感到無比的親切。而這多美麗的童年之花就是《父親的病》他讓我不由起了感慨。

文章中述說了這樣一件事情魯迅的父親生病了可是幾位名醫(yī)態(tài)度、作風以及開方等等表現(xiàn)都揭示了這些醫(yī)生的故弄玄虛，勒索錢財?shù)纫恍┬袨樽屓藲鈶崱?/p>

在魯迅先生的那個年代，醫(yī)療事業(yè)還沒有現(xiàn)在這么發(fā)達，所以社會上出現(xiàn)了一些自稱是名醫(yī)的庸醫(yī)來騙錢騙人們的信任和金錢。可以見得這些庸醫(yī)有多么的貪財貪取別人的信任可是魯迅先生最后也領(lǐng)悟到自己對父親的出錯，更體現(xiàn)出魯迅先生對父親的無限思念。讀后我也暗暗佩服魯迅先生的文筆，雖然表面上冷靜的敘述了事情可是卻暗自諷刺了這些害人的庸醫(yī)，見他的守舊事件狠狠地諷刺了他們的作風、貪財?shù)鹊纫恍毫有袨榘阉麄兞R的入骨三分。同時他也提醒了我們當下我們要刻苦學習，并不斷的從這些事中吸取教訓提高防范，使我們國家變得繁榮富強起來勇敢起來 擺脫那些惡劣行為。

所以我們現(xiàn)在唯一的報效國家的辦法就是好好學習，長大為祖國效力，不讓社會上再出現(xiàn)那些腐敗人們。

女媧的讀后感500字精選

讀書筆記吧精選欄目推選：“女媧的讀后感”。

俗話說，活到老學到老。閱讀作品這本書的時候，很多人都沉浸在他細膩的故事情節(jié)當中。想要更好的領(lǐng)悟作品我們可以寫讀后感，也許寫作品的讀后感并不難。以下由讀書筆記吧為大家精心整理的“女媧的讀后感”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

女媧的讀后感【篇1】

《女媧補天》是一篇經(jīng)典的上古神話。小的時候，我也曾讀過這個神話故事，但是有一些不懂。隨著年齡的增長，我有一些感受了。

當火神和水神打起來時，女媧看著自己創(chuàng)造的人類飽受煎熬時，那發(fā)自內(nèi)心的痛苦是多么的深刻。人類，就是女媧的孩子，就是那種母愛的力量讓女媧補天的信念變得更加堅定。孩子痛苦的生活，誰的母親不會痛心?

女媧最終用五色石子補全了天空，用大龜?shù)哪_撐起了天空，擒住了妖怪，造福了人類。人類從此過上了安全、幸福的生活。是女媧像母親一樣保護了人類。這雖然是一個神話故事，但是現(xiàn)在我真該感謝我的母親，你可知道，我的母親為我付出了多少?

當我還不會寫字時候，她握著我的手寫字;當我上學的時候，她握著我的手進校，微笑地離開。母親讓我有個溫暖的家，不用在外面風吹日曬。冬天冷的時候，給我加衣服;夏天有漂亮的裙子穿;回家有可口的飯菜，睡前有奶喝，生日的時候有生日大蛋糕吃。。。。。。

母愛，讓我們溫暖，讓我們感動，我一定要好好學習，讓母親快樂。

女媧的讀后感【篇2】

偶然在課本中翻閱到了145頁，目光便愕然了。空氣中彌漫著古舊沉淪的墨香，書卷那古香古味的芳香沁人心脾，這傳承了幾千年的傳說，這兒時最真誠的伴侶，便在初中第一年嶄新的記憶中重重添上了一筆頗有童真的簽名。

不再是數(shù)著繁星粒粒而冥思苦想如何多玩兒一刻的小孩了，不再是夜夜在床邊苦苦哀求得到一個故事的兒童了，不再是為了花骨朵兒的凋零而哭上一夜的孩子了，我們長大了，記憶的木匣漸漸被淡忘，孩時的玩笑漸而被時間掩埋了，可從不曾忘卻的，卻是這些膾炙人口、讓人沉浸于聯(lián)想中的這些傳說，這曾一度讓我哭泣、歡樂的短篇中。

女媧日夜兼勞，為了人這高貴而智慧的種類而付出著心血與汗水，使人感嘆著她的無私與偉大。女媧造就了人，造就了這個繁衍生息的種類。這人類的母親呵，又滿載了多少的愛！

這傳統(tǒng)文化――傳說在中國造就了不朽的回憶――這美麗而動人的情節(jié)扣住了我的心弦，這些質(zhì)樸而充滿愛的故事，才是我們最珍貴的留戀呵！

女媧的讀后感【篇3】

一天，我閑著沒事干，便打開電腦，進入中國民間故事網(wǎng)。其中，有一篇故事吸引了我，這篇故事的名字叫《女媧造人》故事主要說的就是從前有一個女神叫女媧，女媧用五彩石補完天，然后又用五色土來造人。

古老辰光，有個叫女媧的神仙，用五色石補天，又用五色土造人。

女媧把五色土捏成一個泥人，有男的，也有女的。做好后，吹一口氣，那些泥人就一個個變成活人了。女媧感到這種方法太慢，也太著力，就用草搓成一根繩子，把五色土涂粘在繩子上讓太陽曬干，然后用手一拉，泥塊就剝落落掉下來，再吹一口氣，這些小泥塊又變成活蹦活跳的人了。

女媧看看已經(jīng)造得差不多了。就把造出來的人分成二等。用手捏出來的數(shù)量少，個子大，叫他們當大人物，用繩子拉出來的數(shù)量多、個子小，就叫他們做小人物。

現(xiàn)在，世上的人，凡是當官的大多都是身大體胖，平頭百姓差勿多都個子瘦小；男人土和得多一點，所以在身上可以揉出泥條條來，女人水和得多一點，所以流眼淚特別多。人的身上，仍舊帶有五種顏色，黃的是皮膚、紅的是血、藍的是須眉、黑的是眼珠、白的是牙齒。

讀了這篇故事，我知道了：要是沒有女媧的出現(xiàn)，直到現(xiàn)在也不會有我們?nèi)祟惖某霈F(xiàn)，也不會有至今那么幸福、和平的生活。假如女媧現(xiàn)在還在，我一定對她說聲謝謝。

圓明園的讀后感500字精選

讀后感，一般是指看完某一篇或者某一本書后的心得體會。閱讀作品后，不僅漲了知識，還怡情修身，讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實。您是不是也想寫一篇出類拔萃的讀后感呢？有請駐留一會，閱讀欄目小編為你整理的圓明園的讀后感，相信一定會對你有所幫助。

圓明園的讀后感(篇1)

“如果說，有一種不能用語言來形容的建筑，那它一定是圓明園。”每當我聽見這句話，就會感到無比的憤怒與惋惜。

最近，我讀到了一篇文章——《圓明園的毀滅》。圓明園原是一座皇家園林，有金碧輝煌的殿堂和許多宏偉的建筑，還有最珍貴的名人書畫，是當今世界上最大的博物館、藝術(shù)館，花了150年才建造完成，總面積達350多公頃。可是，1860年，英法聯(lián)軍入侵北京，闖入圓明園，放火燒了三天三夜！這片皇家園林就這樣變成了一片廢墟。這使中國的文化遺產(chǎn)遭受空前的損失。

這讓我意識到了當時清政府的腐敗，中國的軟弱。竟然眼睜睜地看著這么大的園林被外國人燒毀。我感到無比的憤怒與惋惜。“唉！”讀完這篇文章，我長長嘆了一口氣。真想永遠遺忘這段歷史，可是不行！我們要銘記中國受過屈辱的歷史，發(fā)奮學習，長大之后振興中華。

還記得前幾年的國際博物展嗎？日本、法國、英國等國家展示的物品大部分是我們中國的。如：夜明珠、王羲之的書法……這些原來都是我們中國的，可現(xiàn)在卻被外國人搶去。我上網(wǎng)一查，日本搶了我們35000件寶物；法國搶了8000件……這價值根本不能用數(shù)字來表示！這也讓我懂得了“落后就要挨打！”的道理。

“不忘國恥，振興中華。”希望大家銘記中國受過屈辱的歷史，為自己的國家發(fā)奮努力，不要再讓噩夢重演。

圓明園的讀后感(篇2)

上個星期四，老師讓我們預習《圓明園的毀滅》這一課，在預習時，我就憤怒不已。

我從書上得知：圓明園始建于1709年，由圓明、長春、萬春（當時稱為綺春）這三園組成。當時清朝帝王用了150余年，集無數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植各種奇花異草，集國內(nèi)外風景名勝，收集難以計數(shù)的藝術(shù)珍品和名人書畫……

要知道一幅名人書畫就價值連城了，可圓明園內(nèi)有難以計數(shù)的書畫。如果能保護好圓明園，那不就是世界上最美、最大、內(nèi)容最多的博物館、藝術(shù)館了嗎？

在我為圓明園內(nèi)如此多的瑰寶被損壞心痛時，我把書翻到下一頁。當讀到“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運，實在運不走的，就任意破壞，毀掉……”時，我驚呆了，也更加詫異：當時中國那么多人，為什么能讓英法聯(lián)軍如此野蠻呢？為什么沒有人去制止他們的惡行呢？

第二天，老師跟我們講解時，我明白了，原來當時的圓明園被毀時，慈禧太后帶著咸豐皇帝卻倉皇出逃。為此，我十分氣憤：作為皇帝，自己的家園被強盜入侵了，怎能逃跑呢？

我從這一刻明白了，落后就要挨打，我們要好好學習，如果學習都學不好，怎么能為祖國獻出自己的力量呢？

圓明園的讀后感(篇3)

讀了《圓明園的毀滅》，我感到無比憤怒。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，占地350多公頃，濃縮了清朝當時最具代表性的名勝，足足用了150多年才建成。可是，1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園，把凡是能拿走的，統(tǒng)統(tǒng)掠走;實在運不走的，就肆意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，3000多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒了三天三夜。現(xiàn)在的圓明園，只剩下幾根殘柱。

這幫可惡的強盜，在中國的領(lǐng)土上橫行霸道，為所欲為，一座舉世聞名的世界文化寶庫就這樣毀于一旦。他們燒毀了我國歷史悠久的文化寶庫，這是多少祖祖輩輩中華兒女智慧的結(jié)晶啊！

前幾年在香港佳士德拍賣會上的牛頭、猴頭和虎頭，都是圓明園的鎮(zhèn)園之寶，中國有關(guān)方面花費巨資才把這三件國寶拍回來。這些本來就是中國的寶物，現(xiàn)在卻要花費巨資才能讓它們重回祖國的懷抱，這是侵略者赤裸裸的罪行，也讓我們見證了那段屈辱的歷史：當時的清政府腐敗無能，只能任侵略者肆意宰割！作為祖國的未來，我們不僅要珍惜現(xiàn)在的美好生活，更要發(fā)奮圖強，將來為國效力，為國增光！

如今的圓明園已沒有了昔日的輝煌，讓我感到無比的憤慨和無限的惋惜！

圓明園的讀后感(篇4)

圓明園那昔日的光輝哪去了？金碧輝煌的殿堂哪去了？玲瓏剔透的亭臺樓閣哪去了？世界上最大的博物館、藝術(shù)館哪去了？那熱鬧的“買賣街”、田園風光的山鄉(xiāng)村野哪去了？

原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精華呀！好幾代帝王的夢想和人民的心血呀！惋惜之余，問題悄悄爬上了心頭，為什么英法聯(lián)軍敢在中國的土地上肆意搶掠、燒殺、毀壞呢？為什么中國人不敢去制止呢？思考再三，答案是：當時的清政府太弱，太弱，弱到不堪一擊。想管？卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。

圓明園非常的美麗，圓明園有一些景物是仿照各地名勝建造的，有獅子林、平湖秋月、安瀾園……，而且里面的文物很多，很壯觀。圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各態(tài)湖泊星羅棋布，凌空俯視如千島之國。東部為園內(nèi)最大水面福海，外圍環(huán)列10個小島，構(gòu)成一處大型園林景區(qū)，共有10座園中園和建筑風景群。福海略呈方形，東西皆寬五六百米，水面開闊。盛時每逢陰歷五月五日端午節(jié)和七月十五中元節(jié)，先后在此舉行龍舟競渡和放河燈等民俗活動。我真想去圓明園游覽一番啊

但是，好景不長，英、法聯(lián)軍在1860年的時候讓美麗的圓明園變成了灰燼。更讓我氣憤的是：他們竟然當場拍賣文物！一個青銅鐵器3英鎊賣掉了！一副圖畫則1英鎊賣掉了！這簡直就是中國人的恥辱！

` 惋惜、憤怒之余，我一定要立志好好學習，掌握本領(lǐng)，把祖國失去的，全部拿回來，而不是花高價買回來。我們是祖國未來的花朵，我們應該從一點一滴做起，為了祖國更加繁榮蒼盛我們要努力學習，把祖國建設(shè)的更加美好。同學們，為了祖國的明天，也為了我們的明天，加油吧！!!

圓明園的讀后感(篇5)

今天，我讀了一篇文章——圓明園的毀滅，當我讀完這篇文章時，我的心中充滿了痛恨和惋惜。

這篇文章有一個主要內(nèi)容，這個主要內(nèi)容是這樣的：圓明園在1860年10月6日之前，有著輝煌的一段過程，圓明園在建好后，有著雄偉的景物，和建筑。在這么多的景物當中有著相反的景物，有著各地不同的風景名勝，有著夢幻中的景物……

可就是在這1860年10月6日開始，和以后開始，我們的圓明園被英法聯(lián)軍毀滅了，并且英法聯(lián)軍把我國收藏在圓明園的奇珍異寶，能拿的拿走，能搬運的搬運走，不能拿不能搬運的就砸爛，或破壞掉！

我讀完這篇文章以后，心里產(chǎn)生了許多不同的感想，比如說痛恨的吧，1。我真想把這些老外置于死地，或者就讓他們當奴婢或奴才伺候我們中國人，誰讓他們欺凌中國呢？2。我要讓外國人不得好死，每天都要生活在恐慌之中！

再說一說惋惜的吧：1。這樣好的一個皇家園林，就這樣被英法聯(lián)軍破壞掉了，真是可惜呀！2。圓明園被毀滅后，不僅造成了國家的損失慘重，還讓現(xiàn)在的游客無法再去欣賞這一皇家園林……

唉！現(xiàn)在有一些比五年級大的人，只要看見了外國人，如果不是沒有學過這篇文章的話，就會理都不理外國人，包括外國人問路，都只會說不知道，有時不僅不理睬外國人，還會等他們，如果是熱心腸的大學生的話，他們就會去給他們講一講道理，或者就是問一些歷史的問題！

這就是讓我痛恨的人，和讓我惋惜的.景物啊！

圓明園的讀后感(篇6)

今天，我讀完了《圓明園的毀滅》一文，心中感到無比憤怒和惋惜。

圓明園本是皇家園林，在北京城西北郊，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。

“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”開始讀的時候，我對圓明園不屑一顧，嘴里不時地嘟囔著：“不就一花園嘛，談什么‘世界’、‘不可估量’呢？”我繼續(xù)往下讀。

“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣。”讀著讀著，我的腦海里逐漸浮現(xiàn)出圓明園的輪廓。多美的一個花園啊！多么浩大的工程啊！我為自己身在這樣一個民族而感到自豪。

但是八國聯(lián)軍侵入北京，英法侵略者把圓明園——這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華破壞了，把屬于中華民族的奇珍異寶、藝術(shù)精品統(tǒng)統(tǒng)掠走了，還放火燒了整座圓明園，只剩下了一些殘垣斷壁。

失去了圓明園，我非常痛心，也明白了為什么是“不可估量”的損失，知道了當時清政府的無能，舊中國的落后。

少年強，則中國強。作為青少年，我們所要做的就是：努力學習，不忘國恥。以后要為國家多作貢獻，使我們的國家更強大，決不會再讓別的國家欺負。

圓明園的讀后感(篇7)

今日，我讀了圓明園的毀滅這篇課文，非常有感觸。

國內(nèi)的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，有西洋景觀，漫步園內(nèi)仿佛游覽在天南海北，飽覽著中外風景名勝，圓明園不但建筑宏偉，還珍藏著最珍貴的歷史文物。典型的中國建筑風格讓它成為偉大的紀念物，卻不可以讓它逃過磨難，1860年十月6日英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，他們被眼前的珍貴的歷史文物吸引，開始了他們瘋狂的搶掠，每一個人裝進口袋的都是稀世珍寶，他們把圓明園弄得一片狼籍，不只這樣，聯(lián)軍還派了三千多名侵略者在園內(nèi)放火，。大火連燒三天，國內(nèi)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，全部消失了。

“為中華之崛起而念書。”周恩來擲地有聲的說。是啊!為中華之崛起而念書，為何國內(nèi)的圓明園會被毀滅呢那是由于那時的清朝政府太腐敗無能了，每一個人都只想著自我，心中沒他人才會致使國內(nèi)的圓明園被毀滅，所以，大家此刻要認真學習，每天向上，雖然大家沒周恩來那樣遠大的志向，但大家可以為大家幸福安康的生活而念書，為祖國愈加強大，愈加興盛而念書，長大將來用大家的雙手去改造、去創(chuàng)造大家的新中國。

圓明園的讀后感(篇8)

今天，我們學習了《圓明園的毀滅》這一課，文中寫道：1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。

他們把園內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的就用大車或牲口搬運，實在運不走的就任意破壞、毀掉。每當讀到這里時我是多么想去幫助他們一起去打敗英法侵略者。

在課下我還了解了一些關(guān)于圓明園毀滅的資料：軍官和士兵，英國人和法國人，為了攫取財寶互相毆打，甚至發(fā)生械斗。因為園內(nèi)珍寶太豸他們一時不知該拿何物好，有的搬走景泰蘭瓷瓶，有的貪戀秀花長袍，有的挑選

高級皮大衣，有的拿鑲嵌珠玉的掛鐘。有的背個大口袋裝滿各色各樣的珍寶。有的往外衣寬大的口袋里裝滿金條和金葉，有的半身纏著織綿綢緞，有的脖子上掛著翡翠項圈等等數(shù)不勝數(shù)。

看了這么多的資料我的心里難受極了，做為一名中國人受過這么大的恥辱而自己卻無能為力感到傷心、難過。所以同學們讓我們努力學習吧，為了我們的祖國不再被人欺辱，為了我們能有一個國富力強的國家而努力奮斗

圓明園的讀后感(篇9)

讀完《圓明園的毀滅》后，我心中不僅憤怒，還很惋惜。圓明園的毀滅，不但是中國不可估量的損失，也是世界之文化史上不可估量的損失。

圓明園是我國一帶皇家園林，里面囊括了各種名勝建筑的精華。這是中國的瑰寶，也是文化藝術(shù)的精華。

可惜的是，英法聯(lián)軍侵略北京闖進圓明園，他們把能搶的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的就隨意毀掉。讓人憤怒的是，英法聯(lián)軍還在園內(nèi)放火。大火連燒三天！我國的瑰寶被燒成灰燼，只殘留一些斷壁。這都要怪當時中國無能，而且中國人中間出現(xiàn)了一些內(nèi)奸，為了保住性命給敵人賣命，讓敵人在我們的土地上橫行霸道。

真是可惜！中國的一帶皇家園林，即使恢復了，也比不上以前的金碧輝煌了，更失去了原本的意義。我們一定要保護自己的家園，一定要為祖國的強大貢獻自己的力量，不再讓祖國受任何的欺負。

圓明園的讀后感(篇10)

今天我讀了《圓明園的毀滅》一文，在這篇課文中寫出了英法聯(lián)軍的野蠻無恥和清政府的腐敗無能。圓明園是我國著名的皇家園林，古代就一直在擴建，直到清朝末期，英法聯(lián)軍一把大火燒毀了圓明園。這讓我明白了：一個國家一定要強大，否則就會被挨打。圓明園的毀滅就是一個慘痛的教訓，英法聯(lián)軍闖入圓明園后肆意燒殺搶掠。他們沖進殿堂拿走珠寶、拿走龍袍金冠、有的拿走各種各樣的珍寶…

在香港的一次拍賣會上，不是拍賣過銅牛頭銅猴頭和同股頭嗎？那是圓明園12生肖噴泉里的銅牛頭銅猴頭和銅虎頭，為了拿回國寶，中國有關(guān)方面花了數(shù)千萬元的價錢，將帶回國土，可是我們都不明白為什么不直接拿回來呢，買回來呢？

這是因為侵略者的無恥，因為清政府的腐敗無能啊！所以我們要將圓明園的毀滅，這一恥辱牢記在心，有一句話這樣講：少年強，則國強！所以我們一定不要忘記國恥！振興中華！是我們青少年的責任，我們要讓我們的國家永遠排在世界的頂峰！

內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗白音塔拉農(nóng)場中心校五年一班德先鵬指導教師劉立新

《大學》的讀后感500字精選

我們一生中讀過許多優(yōu)秀的作品，您讀完作品，似乎人生觀都會有所改變。有時候想做到真正理解書的內(nèi)容，是可以通過讀后感來加深印象的，那么寫好一篇讀后感都有哪些技巧呢？或許你正在查找類似"《大學》的讀后感"這樣的內(nèi)容，僅供參考，我們來看看吧！

《大學》的讀后感 篇1

高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”，一本好書如同良師益友，好的閱讀如同一縷陽光。閱讀讓我們變得陽光，讓生活變得美好。

《我的大學》這本書與《童年》、《在人間》合稱為“高爾基的人生三部曲”。《我的大學》主要講述了高爾基在十六歲時，懷著上大學的愿望，告別了親人，來到了伏爾加河岸，本來信心滿滿的高爾基看到了現(xiàn)實社會的殘酷，這一切使高爾基的美好愿望化為炮灰。但為了生存，他受雇去工作，他熱愛讀書，但在工作中卻被再三警告不能看書。后來，貧民窟，窮街陋巷和輪船碼頭成了高爾基人生中的第一所大學。雖然他沒能在真正的大學中讀書，但他在這個社會中遇見了形形色色的人，經(jīng)歷了許許多多的事情，這些苦難磨練了高爾基，使他的思想變得成熟。

從書中，我們看出青少年時期的高爾基對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往，那時候的他雖然生活的社會的底層，但他甘愿與眾多勞苦大眾一起奮斗，他深入社會，接受革命者的思想影響，他如饑似渴的從書籍中汲取營養(yǎng)，因此，高爾基才會說出“書籍是人類進步的階梯”這樣的話。由此，他從社會底層攀爬上了文化的高峰。

透過書，我從高爾基身上看到了看書的重要性，高爾基的那句話——書籍是人類進步的階梯永遠是真理，我從高爾基身上學會了：從容鎮(zhèn)定地去面對人生的挑戰(zhàn)，隨機應變，以不變應萬變。

《大學》的讀后感 篇2

每個人都有自己的大學夢，我原以為只要經(jīng)過不懈的努力，就能圓大學夢，然而，在讀完高耳基的《我的大學》，我才深深的明白，當時，上大學是多么的不易啊!

《我的大學》是高耳基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，不久便參加了秘密的革命活動，可俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力量離開了喀山，重新踏上了流浪的道路。

為了讀書，高耳基在喀山做過雜貨店的工人，做過流浪漢，搬運工，面包工人。可他并沒有因此放棄讀書。

有人說過“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。”高耳基并沒有迷失方向，而是變的更加的成熟。在如此惡劣的環(huán)境中，而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，怎能不令人敬佩?

在大雜院的那段日子里，就常常看到警察們到這里來找東找西，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁 書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁 書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

是啊!只有讀書才能使生活更美好。

《大學》的讀后感 篇3

翻開人生的一頁書，相當于走向人生的道路。

《我的大學》是寫高爾基當翻開人生第三頁書的人生道路!

這本書敘述高爾基抱著上大學的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學是無法實現(xiàn)的。他住在貧民窯里，為了謀生，他去當碼頭工人，又在面包作坊里干活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動者，密切了和他們的聯(lián)系，更深切的體會到受剝削.受壓迫的痛苦，增強了爭取解放的革命欲望。這個讀馬克思的書，理解革命理論。他還不斷地發(fā)動工人與剝削階級進行斗爭。雖然在這個時代中，由于反動勢力的猖狂，革命斗爭常常遭到失敗和挫折，事得高爾基有時悲觀失望，可是，在和工人群眾的共同斗爭中，高爾基受到了鍛煉，革命思想日已構(gòu)成。高爾基就在這樣的“大學”中，成長起來了。

高爾基從小就受苦，可是他沒有放下，我向我們就應學習他，雖然人生的道路有長有困難，可是僅有我們有決心必須會給自我開辟一條新的道路。

《大學》的讀后感 篇4

陪同母親輸水的時候我?guī)狭烁郀柣娜壳鋵嵨以缇拖胱x下高爾基的自傳體三部曲了，記得初中的時候?qū)W過高爾基的《海燕》，與暴風雨搏斗的海燕形象就映在我心中。

看完高爾基的這三部曲后，感覺很震撼，這不是在描寫一個人也不是在訴說一件事，高爾基把一個社會擺在了讀者的面前。誠然，這是一個黑暗的社會，圍繞著形形色色的病態(tài)的人，但是即使在黑暗里依舊有執(zhí)著于光明的人。讀完后，我想他小時候的生活是何等的困頓殘酷，但所有這一切并沒有擊垮他，反而讓他在逆境中磨煉了自己的意志、更加頑強地生存下去！更難得的是他永遠都有思想，那他成為杰出的人是沒有意外的。 這里面有一個重要的原因就是阿廖沙讀了許許多多的書。讀書讓他積累了豐富的知識，也讓他變得堅強、懂得關(guān)愛、更讓他看到了光明和希望！這可是阿廖沙成功的關(guān)鍵啊！雖然他想讀大學的夢想最終破滅了，但他卻懂得了社會才是能使自己進步的大學這個道理。工作學習中亦是如此，要做到認真學習、不恥下問、多讀書、讀好書，逐步積累知識。只有這樣，才能對得起我的這份神圣的職業(yè)！

對于阿謬沙這個人物，我們時刻可以看到他隨時都保持著思想，不茍同暴行，追求知識。他生長在病態(tài)的社會里，經(jīng)歷苦難的底層生活，甚至也絕望的去自殺，更容易反抗這個社會，尋找解脫更多處于苦難中的底層人民的方法，最終自然會走上打破這個帶來悲劇的社會的道路。他的堅強不屈、樂觀奮進的精神真值得我們學習！

《童年 在人間 我的大學》實在精彩！我想僅僅看過一遍是很難從深層次來理解的，所以，我也只好用短的篇幅提出一些自己的不全面的見解。

《大學》的讀后感 篇5

《我的大學》是作者高爾基以自傳體小說，寫出自己的親身經(jīng)歷，前面還有兩部《童年》與《在人間》這三部書被譽為，人生三部曲，體現(xiàn)了高爾基是如何自立生長在生活底層奮斗抗爭，艱苦，求索走上革命道路上藝術(shù)高峰的歷程。

這部書在沒讀之前，我一直以為是介紹高爾基的大學生活，沒想到是社會大學。

原來高爾基17歲時離開了自己的外祖母，帶著決心和希望，來到了喀山上大學，他原以為在喀山大學里就可以過上安靜又舒心的生活，殘酷的現(xiàn)實使他的愿望化為泡影，因為必須為了生存而去工作，高爾基在喀山的那段日子里他做過流浪漢，搬運工，面包工人，以及雜貨鋪的伙計，于是貧民窟，窮街，陋港，輪船，碼頭，就變成了他踏上人生之路的第一所大學，在如此生活的艱苦，高爾基還能不斷學習，不斷提升自己，這怎能不令人佩服。

讀完我的大學這本書主人公那種強烈的讀書欲望，以及頑強的讀書精神，深深打動了我，我們生活在新社會，過著無憂無慮的生活，坐在寬敞的教室里讀書，有什么資格不好好學習呢?高爾基的命運如此悲慘但是他頑強的與命運打擂臺的精神如此偉大，也永遠值得我學習，我們現(xiàn)在的任務(wù)是學習，要懂得學習如:逆水行舟，不進則退的道理。從中體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為。

臥薪嘗膽的讀后感500字

讀書筆記吧欄目推薦你閱讀“臥薪嘗膽的讀后感”等專題內(nèi)容。

書是陽光,能照亮人生之路，讀作者寫的作品給我們帶來許多啟發(fā)。應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？考慮到你的需要，編輯特地編輯了“臥薪嘗膽的讀后感”。

臥薪嘗膽的讀后感【篇1】

我最近看了一本書，上面有一個故事—一《臥薪嘗膽》。它的內(nèi)容是：春秋時期，吳國打敗了越國，越王勾踐忍辱到了吳國。回到越國后，越王忍辱負重，不是自己種的糧食不吃，他還天天都要嘗苦膽。幾年后，越國進攻吳國，越王勾踐破吳歸，吳王自殺。

越王十分愛國，他為了越國不受到吳國的傷害，自己忍辱負重。他為了國家，到吳國去，做了吳王的奴隸；他為了國家，忍下了洗刷不掉的恥辱；他為了國家，他犧牲了自己……他還讓自己和平民一樣。為了國家強大，越王不受老百姓的稅，讓老百姓多種糧食，使國家強大。因為他有一顆愛國的心，最終打敗了吳王。

越王打敗吳王，是因為越王的愛國之心，如果越王沒有愛國之心，越王就不可能打敗吳王。如果越王沒有愛國之心，越王就不會忍辱負重，不會做吳王的奴隸，更不會打敗吳王了，所以越王能打敗吳王，完全是因為他有一顆，才會這樣。所以說愛國是十分重要的。

這種愛國的事例還有不少：屈原為了國家，最后被逼跳江；清朝的林則徐，因為愛國，所以跟實力強大的外國人對著干，消滅了許多鴉片，最后被朝廷處決……像這樣的愛國英雄有許多許多，說也說不完。這些人為了國家，都可以舍棄生命，為國家犧牲。

我們一定要有愛國之心。

臥薪嘗膽的讀后感【篇2】

從中，我們可以體會到：越王給吳王當了三年奴仆，受盡了屈辱，在極其困難的情況下，他始終沒有放棄心中的信念——重振越國，找回失去的尊嚴。他在麻痹了吳王被放回越國后，安撫百姓，操練軍隊，吃飯前品嘗苦膽，晚上就睡在柴草上，時刻提醒自己不要忘記曾經(jīng)的屈辱和復興越國的雄心。他身為一個高高在上的君王，能夠這樣做，真是難能可貴。經(jīng)過自己的頑強毅力，勾踐終于打敗吳國。勾踐這種堅強的意志和堅持不懈、奮發(fā)圖強的精神值得我們學習。

失敗了并不重要，重要的是敢于面對，敢于重頭再來。無論何時失敗對于我們都是悲傷的、沉痛的。在沉痛之中，勾踐沒有自暴自棄，而是心懷大志，暗自充實自己鍛煉自己，不斷讓自己更強大，然后等待機會，等待重新破土的日子。

與其說成功是不容易的，不如說籌備成功更不容易。正如黎明的前夕是黑暗，迎來成功不可能沒有付出。我們總是看到表面的輝煌，卻很少留意背后的堅信。我們總是羨慕別人的成就，卻都不愿付出人家背后的痛苦。

有句話說的好“忍別人之不能忍，成別人之不能成。”要比別人成功，就要比別人付出更多。在挫敗中反省自己，在黑暗中認清前路。跌倒不可怕，重新振作，臥薪嘗膽，給自己從頭再來的機會。我們堅信，笑到最后的才是真正的勝者！

臥薪嘗膽的讀后感【篇3】

《臥薪嘗膽》是春秋時期的吳國與越國的一場戰(zhàn)爭而引發(fā)的一個故事，它有許多地方可以幫助我們。

上次我的數(shù)學考試不太理想，爸爸雖然沒有責罵我，但我的心里十分難受，好幾天都沒有好心情。做作業(yè)也沒有往日的勁頭了。媽媽看著我這個樣子，說：“一次考試不理想你就被打敗了嗎？你對待學習不夠認真刻苦，這樣的失敗是必然的忽然，好好想想你該怎么做吧。”

我靜下心來想，忽然，我想起了我讀過的《臥薪嘗膽》這本書，勾踐在吳國受辱，回國后他“十年生聚，十年教訓”，終于率領(lǐng)三千精兵打敗了吳王。我現(xiàn)在只是小小挫折，怎么能輕易放棄呢。我要學習勾踐、伍子胥一樣的人物，用我的努力去戰(zhàn)勝敵人，擁抱成功。在后來的考試中，我雖然沒有拿到滿分，但比起之前有了大幅的進步，我會繼續(xù)努力，戰(zhàn)勝困難，像勾踐一樣勇敢無畏！

《臥薪嘗膽》是一個真正令人懂得道理的故事！

臥薪嘗膽的讀后感【篇4】

我在《史記》上看到了一個歷史故事，叫《臥薪嘗膽》。

《臥薪嘗膽》里面說，越國和吳國都是一個小國。在一次戰(zhàn)斗中，越國打了敗仗，勾踐夫婦就要當吳國的奴仆，吳王答應了。干了三年，回到自已的國家后，越王每天下地干活，晚上發(fā)憤學習，每天堅持嘗一嘗苦膽，不斷告誡自己，建立自己的國家。最后勾踐反敗為勝，出奇兵滅掉了吳國。

得勝的人應該斷續(xù)努力，失敗的人不應該泄氣，不應該灰心，想一想自己錯誤的原因，爭取反敗為勝，為自己立點功勞。吳國在一次戰(zhàn)斗中雖然勝利了，成功了，但是，越國打了敗仗不一定不來報仇。正如老師、家長說的一句勉勵我們的話：“成功不是永遠的，勝利用不永恒，好成績只表明我什么時候取得的成功，并不是一直都是這樣。要想無論什么時候都取得好成績，必須努力，才可以做到這關(guān)鍵的一點。”所以，我特別努力，希望取得優(yōu)異的成績。

《臥薪嘗膽》這個歷史故事告訴我們一個道理；勝利是一時的'成功，而不是永遠的成功。如果你想一直取得勝利，必須努力，讓自己每次都可以勝利，而且是一件讓人考驗意志的事情！

書的故事讀后感500字

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書的故事讀后感【篇1】

讀《雷鋒的故事》有感

這是一位樂于助人，勇于獻身的好戰(zhàn)士，是一位以身作則的的好班長，他，就是家喻戶曉的雷鋒。

這本書講述了雷鋒一生中的事，以及他做的好事不留名的各種事情。1940年12月18日，雷鋒出生在一個貧苦的家庭里，4歲時，父親被國民黨和日本侵略者拉去當挑夫遭到毒打，經(jīng)常吐血，因無錢醫(yī)治，不久就去世了，哥哥在給資本家當童工時，患有肺結(jié)核，也離開了人世，連餓帶病的弟弟也死在了媽媽的懷里，而媽媽自己在家懸梁自盡了

就是這舊社會，使雷鋒家破人亡，可是他并沒有想媽媽樣，無法承受而去尋死，他懷著希望，懷著為家人報仇的信念繼續(xù)勇敢的地活了下去。他當上車兵后更加勤奮，跟加努力，刻苦。當他還是少年時，便是一個助人為樂，嚴于律己的好孩子了。

我們應該向雷鋒一樣，做一個好孩子，做一個積極向上的好孩子，我們現(xiàn)在的生活條件好了，不愁吃，不愁喝，過著衣來伸手，飯來張口的日子，在家里，有爸爸媽媽愛著，有爺爺奶奶疼著，我們沒有體會過舊社會的苦日子，出生在這個年代，我們應該好好珍惜，但還是有好多人，在外面亂花錢，我們應該知道這每一分錢，都是爸爸媽媽辛辛苦苦用他們的汗水換來的。我們應該向雷鋒一樣，成為一個樂于助人，嚴于律己的人，成為一個節(jié)儉的人，養(yǎng)成這種美德，去幫助身邊需要幫助的人們，這樣，我們才能使我們的生活變得更加美好更加和諧

書的故事讀后感【篇2】

《書的故事》是蘇聯(lián)作家寫給少年兒童的一本科普讀物，講述了人類信息的傳播歷史，從文學的歷史開始，講到發(fā)時張和印刷術(shù)。

這本書向我們講述了幾千年人類的故事，那時候，一切現(xiàn)代的故事，法律和信仰，并不是保藏在書架上的，而是靠腦子來記的。人死了，故事還是保存著，從父親傳到兒子，就這樣一代一代地傳留下來，才會有今天的書紙，文字。書的命運跟人的命運，民族的命運，國家的命運一樣。當時有一本以上下翻的書可以推到一位國王。而且一本書是屬于哪一黨，哪一派，往往一眼就可以看出來了。

這本書還給我們講了打手勢，后來，人們畫畫圖，再后來文字出現(xiàn)了....如今進入了電子時代，紙質(zhì)書籍的命運受到了威脅。它們可會像竹筒，蘆葉紙一個樣。

所有的書大小不同，當然內(nèi)容也不同，也不是偶然的一本書的大小一定要和人是配合的！我希望更多的人看到這本書，學到更多的知識。

書的故事讀后感【篇3】

我讀了汪培珽的《喂故事書長大的孩子》，她的書寫得很實在，沒有那些很虛的大道理和所謂的理論，并且這本書是經(jīng)過作者自己連續(xù)八年堅持不斷給孩子讀故事書以后寫出來的，是真正經(jīng)過時間的累積和自己的親身體驗所寫出來的，也看到了實實在在的成果，我覺得這是最有價值的。

我非常希望我的學生和我的孩子也能成為一個真正喜歡閱讀、會閱讀的人，我更希望他們能從書中受益。所以在看這本書的時候，感覺很有共鳴。作者通過實踐，用念故事的形式代替自己對孩子的說教，把道理藏進故事中，善用技巧，把自己要告訴孩子的道理藏進故事中，用故事中的種種事例向孩子反映，從而讓孩子思考，并說說故事中主人公的做法，這就是與孩子溝通的良好開始。

大部分的家長可能忽略了這種很好的教育方式，最常用的溝通方式就是說教或者雙方坐下來好好談?wù)劊秃⒆诱Z重心長的說道理，這樣做換來的只是孩子的反感。每次都是這樣的訓話，任誰都不愿意聽，如果父母們能多抽一些時間給孩子念念故事，相信父母與孩子的溝通會更好、更容易。這種不通過說教，而是通過書的滋養(yǎng)，更容易讓孩子們在潛移默化中擁有好的性格、好的習慣、高的素質(zhì)。

這本書對我自己也有很大的幫助，看了這本書我才知道挑書不能單憑孩子的喜好，給孩子選書大有學問，這能讓我以后少走很多彎路。

書的故事讀后感【篇4】

這個學期學校推薦我們讀《書的故事》這本書。這里面說了很多關(guān)于書的故事、書的發(fā)展歷史，還有關(guān)于文字和紙的歷史及發(fā)展。

從這本書中，我知道了，不僅人類有自己的歷史，而且連書都有自己的歷史。書的歷史可以追到文字的歷史。起先，人們打手勢告訴對方自己在想什么；后來，人們漸漸地開始畫圖畫來表達語言；再后來，人們發(fā)明了文字，隨著時間的流逝，文字也慢慢地發(fā)生了改變。

如今進入了電子時代，大多數(shù)人已經(jīng)開始用電子書等電子設(shè)備，紙質(zhì)書籍的命運受到了前所未有的威脅。它們是否會與那些蠟板、蘆葉書、羊皮紙、竹簡那些遭遇同樣的命運，被遺忘和消亡呢？這本書也許在為自己的將來所擔憂！或許有些人覺得紙質(zhì)書攜帶不方便，材料及生產(chǎn)制造工藝也不環(huán)保，所以認為它們應該被銷毀掉。但是我并不這么認為，因為假如電腦突然壞了，存在里面的書籍內(nèi)容也未被及時保存。所以我認為紙質(zhì)書還是應該被保留的。

這就是我讀完了整本書的讀后感。不管書未來的命運會如何，但我會好好珍惜與它生活在一起的每一天。

書的故事讀后感【篇5】

這個寒假，我讀了一本名叫《書的故事》的書。這里面說了很多關(guān)于書的故事、書的發(fā)展歷史，還有文字和紙的歷史及發(fā)展。從這本書中，我知道了，不僅人類有自己的歷史，而且連書都有自己的歷史。書的歷史可以追溯到文字的歷史。

起先，人們打手勢告訴對方自己在想什么，后來，人們漸漸地利用畫圖來表達自己的語言，再后來，人們發(fā)明了文字，隨著時間的流逝，文字也慢慢地發(fā)生了改變。

如今已經(jīng)進入電子時代，大多數(shù)已經(jīng)開始用電子書等電子設(shè)備，紙質(zhì)書籍的命運受到了前所未有的威脅。它們是否會與那些蠟板、蘆葉書、羊皮紙、竹簡那些遭遇同樣的命運，被遺忘或消亡呢？　

或許有些人覺得紙質(zhì)書攜帶不方便，材料及生產(chǎn)制造工藝也不環(huán)保，所以認為它們應該被銷毀掉。但是我并不這么認為，因為假如電腦突然壞了，存在里面的書籍內(nèi)容也未被及時保存。所以我認為紙質(zhì)書應該被保留。　

這就是我讀完了整本書的讀后感。不管書未來的命運會如何，但我會好好珍惜與它生活在一起的每一天。

列那狐的故事讀后感讀后感500字精選

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列那狐的故事讀后感讀后感 篇1

列那是一只狐貍，是這本書中的主人公，在它的生活中充滿了富有傳奇色彩的一些故事，讓人百看不厭，回味無窮。

列那狐表面上看起來和藹可親，實際上他卻是一個詭計多端，心狠手辣的家伙。它每次都不惜一切代價來滿足自己家的需求，甚至還會吃掉一些小動物，森林里的動物都很恨列那狐。

這本書中最讓我印象深刻的是真假狐皮。講的是列那為了避開葉森格倫，想出去游歷一番。他要去拜訪一位住在富有莊園主家附近的遠方表兄。他走了一會兒后，被王爺?shù)娜笋R發(fā)現(xiàn)了。它還像以前那樣左躲右閃，可是他很快就被包圍了，列那狐能走的只有一條路，那就是通向王爺城堡的吊橋上走去，人們覺得他是自投羅網(wǎng)，但是他一進城堡便沒了蹤影。一連幾天都是這樣。直到有一天，王爺家來了客人，客人盯著墻壁說道：“哦，天哪!您有這么多珍貴的狐皮呀!足足有十張!您正在尋找的那只狐貍的毛皮也跟這些一樣精美嗎?” “十張?”主人感到非常奇怪，因為他記得很清楚，狐皮總共只有九張，“不，只有九張。”

他還沒說完，就聽到門外傳來一陣狗叫聲。仆人開門放狗進來了，狗對著墻上的狐皮狂吠起來。“到底是怎么了?”王爺說，“我本來只有九張狐皮呀，現(xiàn)在怎么多出一張來了?”于是仆人走進墻壁仔細觀察。結(jié)果他們苦苦尋找的狐貍列那咬了一口仆人之后逃走了。

列那為了填飽肚子，欺負弱小的動物;為了保護家人它很有智慧;對付壞人它聰明機智;為了保護自己不被王爺?shù)娜笋R抓起來，他戲弄王爺。列那最后結(jié)下了好多冤家，失去了好多朋友。

通過這本書我明白了：人絕不能像列那那樣，用陰險狡詐的手段，謀害自己的親人和朋友。人與人之間應該坦誠相待，和諧相處。

列那狐的故事讀后感讀后感 篇2

在這個暑假里，我讀了許多本書，知道了許多知識，其中，我覺得最有意思的一本是《列那狐的故事》，故事引人入勝，令人愛不釋手。

故事的主人公是一只叫列那的令人又愛又恨的小狐貍，它和它的家人生活在茂柏渡的城堡里。它外表文雅卻聰明伶俐，詭計多端，它無論身處何種境地，都能巧妙應對，化險為夷。

這本書主要講了列那和獅王，熊狼等動物斗智斗勇的精彩故事。其中最令我印象深刻的是列那幫助農(nóng)夫?qū)Ω豆沸懿獋悺＾r(nóng)夫的牛不肯干活，于是農(nóng)夫威脅說把它們送給狗熊。誰知道這句話剛好被狗熊勃倫聽見了，于是狗熊就找農(nóng)夫要牛，如果不給它一頭，就要把所有的牛都拿走。農(nóng)夫很害怕，又沒有別的辦法，只好答應第二天送一頭給狗熊。這時候列那出現(xiàn)了，它對農(nóng)夫說如果送它一只公雞，它就幫忙對付狗熊，農(nóng)夫答應了。第二天，狗熊來農(nóng)夫家要牛的時候，列那偷偷地放出了獵人和獵犬的聲音，狗熊頓時被嚇得直哆嗦，只好聽從農(nóng)夫的建議藏在大坑里，最后農(nóng)夫悄悄地拿出斧頭把狗熊砍死了。

我不喜歡它的貪婪狡猾，用花言巧語欺騙小動物，將它們變成美味佳肴。但我喜歡它的聰明機智，它憑著超凡的智慧，以及臨危不懼的品格，遇到危險總能巧妙化解，我還喜歡它不畏強權(quán)，不怕困難，敢于斗爭。

新的學期馬上到來，我要學習列那聰明的一面，不怕困難，遇事要冷靜面對，努力想辦法解決問題。

列那狐的故事讀后感讀后感 篇3

《列那狐的故事》主要寫的是狐貍列那干的一切狡猾的事情。他總是戲弄舅舅葉森格倫，他讓葉森格倫剃頭，在冰上捉鰻魚，在修道院敲鐘，而葉森格倫卻絲毫沒有認識到這些都是列那的詭計。另外，森林里的動物們都被列那捉弄過，包括獅王和獅后，可獅王不但沒有識破列那的詭計，反而格外信任他。雄貓?zhí)菖嚯m然很聰明，有一次還戲弄了列那，但是后來還是上了列那的當，尾巴被箱蓋壓斷了。狡猾的列那常常假裝用親切的口吻和動物們說話，然后對毫無防備的小動物下毒手。不過，也有一些動物利用他們的機智逃脫了列那的魔爪，如白頰鳥梅賞支、兔子蘭姆等。

列那三番五次地發(fā)誓說自己再也不吃肉食，我認為這只是列那的甜言蜜語，有些動物昏了頭就上當了。社會上有些人也是這樣的，他們不惜采取一切手段獲取自己的利益。對于這樣的人我們應該警惕，并對其進行法律制裁，決不能像文中的獅王和獅后一樣心慈手軟。

書中最后一個章節(jié)的題目是“列那的‘死’”，“死”字加了引號，說明他根本沒有死，這是他設(shè)下的又一詭計，讓動物們誤以為他已經(jīng)不在世上了，他可以逃脫動物們的追究，過上比較清閑的生活。

列那狐的故事讀后感讀后感 篇4

暑假里，我看了一本《列那狐的故事》，故事里的主角列那狐對我深有感觸。

列那是一只十分聰明卻又狡猾的狐貍，在動物王國里，他還是一位男爵。有一天，家里一點兒吃的東西都沒有了，他不愿見妻子和孩子們挨餓，準備出門碰碰運氣，找些吃的。他在森林里找了一圈又一圈，什么也沒找到。正當他失望的時候，一陣生魚香味飄進他的鼻子，原來一輛魚車從遠處駛來。聰明的列那馬上想出一個好主意—裝死，看著眼前的這只“死”狐貍，兩個貪心的魚販想把他的毛皮拿回去賣個好價錢，于是他們把“死”狐貍?cè)舆M了魚車里，就這樣，一頓豐盛的午餐到手了。吃飽后的列那又拿了許多鰻魚。像項鏈似的繞在脖子上帶回了家。

他又以美味的烤魚為誘惑，用開水把以貴族為代表的葉森格侖燙得皮開肉綻，讓葉森格侖在寒冷的冬天把尾巴伸進河里釣魚，結(jié)果河水結(jié)冰使葉森格侖無法動彈，被人們狠狠地痛打了一頓，他還以為獅王治病為由，讓葉森格侖獻出了自己的皮毛，使葉森格侖狼狽不堪……。

在另一方面，對那些弱小的動物，列那的手段又是異常毒辣，他假裝為麻雀特路恩德給孩子治病，最后卻吃掉了兩只小麻雀；為了報復公雞特格雷，狠心吃掉他的十四個孩子。

《列那狐的故事》雖說描寫的是發(fā)生在動物世界里的生活，但它背后隱藏著的卻是人的故事，它為我們介紹了一個昏天黑地的封建社會，在那樣的社會里，只有像列那這樣善于撒謊、狡詐奸猾、婀意奉承的家伙才能生存并占上風。

讀完這本書后，我覺得我們生在新中國，長在紅旗下。絕對不可以像列那那樣做人，我們有千千萬萬的革命先烈為榜樣，有老師和父母的諄諄教導，知道了做人要誠實、誠懇，做事要誠信，知道給予永遠比索取快樂。

列那狐的故事讀后感讀后感 篇5

本書講述了列那狐奇妙的生活故事，它用智慧和狡猾的手段奪取了許多動物的生命，還欺騙了許多善良的動物。動物們都不喜歡和它見面，而且一提起它的名字都非常害怕，就連最兇猛的狼、最機靈的貓、最強壯的熊和我們?nèi)祟惗紨?shù)次慘敗在它陰險狡詐的計謀當中。我看閱了此書，覺得列那狐是一只非常可惡的狐貍，它詭計多端、能言善辯、見風使舵、巧言觀色，游走于動物王國。我從他那里學到了與人為善，真誠相待，切不可兩面派。反則就如同列那狐一般沒有朋友，孤孤單單，既得不到幫助，也得不到支持。只能靠自己的能力去獲取生存，而這樣的無依無靠的生存卻是不能持久的。

我有一位同學，他的學習成績一直不好，但他有一顆進取的心，渴望得到伙伴們的幫助。于是，我竭盡所能把自己所掌握的學習方法和知識手把手的教會他。通過他自身的一段時間的努力，后面的成績有所提高，而我也為此感到無比的快樂，因為我知道了與人快樂，便是與己快樂，這就是列那狐給我的最大啟發(fā)。

養(yǎng)花的讀后感500字8篇

熟讀之法，于循序而漸進，熟讀而精思。閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，寫讀后感是一種很好的充實思想的方式。關(guān)于寫作品讀后感您有什么想法嗎？下面，讀書筆記吧的編輯為大家整理的“養(yǎng)花的讀后感”，歡迎你閱讀與收藏。

養(yǎng)花的讀后感 篇1

老舍的文章北京味十足，并且融入了個人的感情，寫出了許多深刻的道理。最近，我學習了老舍的一篇文章——《養(yǎng)花》。

這篇文章講的是老舍的一大愛好——養(yǎng)花，他面對生活中所發(fā)生的養(yǎng)花趣事，為我們細致入微地講述了他的愛好。

老舍不養(yǎng)名貴的花，只養(yǎng)些好種易活自己會奮斗的花，原因是北京的氣候不適合養(yǎng)名貴的花，而且名貴的花不易養(yǎng)活，看著一棵花病死，是件難過的事情，再來就是老舍說自己沒有那么大的本事把這些花草養(yǎng)活。可見老舍是多么愛花，他不想讓花死去。老舍在養(yǎng)花的過程中，摸到了養(yǎng)花的門道，學到了許多養(yǎng)花的知識：有的花喜歡陰，就不要把它們放在太陽地里；有點花喜歡干，就不要給它們多澆水。這樣一來，花養(yǎng)活了，又學到了知識，老舍心里就會特別的開心。

不僅是老舍愛養(yǎng)花，老舍全家也對花是倍加珍愛。一到下大雨時，老舍全家總動員，把花全都搬進屋子里。第二天，天晴了，又是一次全家總動員，老舍全家大汗淋漓，心里也開心。還有一次狂風暴雨，鄰家的墻倒了，砸死了一百多棵還沒有到移入盆中的時候菊花，共有三十多個品種呢！老舍全家好幾天都沒有笑容。

在這篇課文中，老舍寫出了他對花的喜愛已經(jīng)到了酷愛的地步，語言也十分風趣！還告訴我們只要付出勞動就一定會有收獲，我們要熱愛生活，熱愛勞動。

我真的是太喜歡老舍先生的作品了，他的作品風趣、深刻、有個人感情、北京味十足……讓人不自覺地拿起書，一看就是幾個小時。

老舍先生，您的作品，好美！

養(yǎng)花的讀后感 篇2

這一學期中，我們重點要學習的作者就是老舍。《養(yǎng)花》就是我讀老舍先生的一部作品。

這篇文章總結(jié)了老舍先生親自養(yǎng)花的實踐，還體會到了養(yǎng)花的樂趣。讀完之后我的收獲也很大。

不勞動，連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？這句話是文章中的原話，但對于它，我是有很深的體會的。做什么事都要付出，不付出是沒有回報的，但付出了就有回報。就拿我的學習來說吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到了考試的時候，便來個臨時抱佛腳，蒙混過關(guān)。抱著這樣一種得過且過的態(tài)度，正好應了一條格言：業(yè)精于勤，而荒于嬉結(jié)果。我的成績很不穩(wěn)定，總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的緣故。而現(xiàn)在我已經(jīng)學會了學習。讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。對于這點，我也有體會，我現(xiàn)在是畢業(yè)班，在拼命的學習之后是相當勞累的。

老舍先生在養(yǎng)花中也遇到了許多困難，就像我們在考試中沒考好，回家挨批。

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。這句話以及課文讓我受益匪淺，懂得了道理還學習到了學習的好方法。

養(yǎng)花的讀后感 篇3

我們這個學期的第一篇課文就是老舍先生的著作《養(yǎng)花》。我讀了這篇課文有很深的感悟，使我明白一個道理。

這篇文章記述的是：老舍先生很喜歡花，也愛養(yǎng)花，他只把養(yǎng)花當做生活中的一種樂趣，他不養(yǎng)那些珍貴的花草，他只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草，他把花當做是自己的朋友，老舍先生在工作的時候，總是寫一會就到院子里去看看，然后回到屋里再寫一會，然后再出去。如此循環(huán)讓老舍先生得腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)。要是趕上狂風暴雨或是天氣突變，就得全家動員搶救花草，累的氣喘吁吁，要是天氣好了又得把花搬出去可是他卻沒有嫌累。但是他的辛苦并沒有白費，送牛奶的同志進門就夸好香，這讓老舍一家都感到驕傲，但也有讓他們傷心的時候，有一次三百棵菊秧還在地上沒有移入盆中，突然下起了大雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死一百多棵。老舍先生在養(yǎng)花的過程中有開心的時候，也有很傷心的時候，但他還是很喜歡養(yǎng)花。

讀了這篇文章讓我明白：生活就像養(yǎng)花一樣有苦有樂，有淚水有歡笑，有付出有收獲，只有不斷努力才有成功的可能，有時在生活中的困難也是我們奮斗的樂趣，要正確地看待生活，只有這樣才會體會到生活的樂趣。無論做什么事不是看到滿意的結(jié)果才體會到樂趣，在克服困難的過程中也有樂趣。

養(yǎng)花的讀后感 篇4

讀了養(yǎng)花這篇文章，我從中受到了很大的啟發(fā)。

老舍養(yǎng)了幾百盆花既香又好看，這有香有色的花是從哪兒來的呢？

原來是老舍一家人通過辛勤的勞動戰(zhàn)勝困難得來的。當暴風雨來了，他們一家全體動員，搶救花草，十分緊張，使人腰酸腿痛，熱汗直流。第二天天氣好轉(zhuǎn)，又得把花搬出去，又得一次腰酸背痛，熱汗直流，但是他覺得這多么的有意思，從而悟出了一個道理:“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”

以前我認為勞動是一件很不好的事，自從讀了養(yǎng)花這篇文章以后，受到啟發(fā)，開始做一些力所能及的活。

后來媽媽還表揚了我。老舍說的好:“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”

老舍在養(yǎng)花一文中講到了自己的花贈給朋友，看著有人拿走自己的勞動果實，心里特別高興。同時我也認為，肯定是自己養(yǎng)花沒了樂趣，分享了才是最大最好的樂趣，若是能看到別人接受自己的禮物時的高興的笑容，自己的心也是那么的溫暖。我也有同感，我家母狗生了幾只可愛的小奶狗，滿月后分別送給了鄰居。王大爺高興的說，自從養(yǎng)了這狗不多日就會幫自己看們！聽了這話，我心里喜滋滋的。

我相信，老舍這篇文章對任何人都有意義！

養(yǎng)花的讀后感 篇5

燈光下，我打開課外書，一個題目《養(yǎng)花》映入我的眼簾，我仔細一看作者，竟然是我國著名的作家——老舍先生。

每次我讀老舍先生的文章，都覺得里面包含著深刻的道理。這次里面又包含了什么，我迫不及待的讀了下去。

前幾段的.意思我都能弄明白，只是這個句子讓我想了半天。“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”什么意思，我反復思考。連每一個字的意思我都要搞明白，最后終于知道了，如果不勞動，連最起碼的收獲都沒有。現(xiàn)在一想，這句話就好像是針對我講的一樣。我的理想是當一名作家，但是我不愿意動腦想，又不愿意動手寫，怎么成為作家呢？那只能成為“坐家”了。

老舍先生講養(yǎng)花都會傷心，何況是生活環(huán)境呢？我們不要因為一、兩次的打擊就失去信心，我可是親身經(jīng)歷過的，在一、二年級的時候，我的學習成績不錯。可以說是一馬平川，萬事如意。可是到了三年級下學期，成績有點落后，我就開始沒有信心。可是我想到了老舍先生的話，我就會鼓起勇氣。所以我的成績不斷的在上升。

讀了老舍先生的《養(yǎng)花》，我似乎長大了許多。

養(yǎng)花的讀后感 篇6

通過我讀老舍的議論散文《養(yǎng)花》之后就仿佛同他一起分享了花盛開時的心情，仿佛一通感受了花兒被砸死時的憂郁之情。

讀完文章掩蓋沉思感受到了一個深刻的啟迪：那就是我們的學習如養(yǎng)花一樣有喜有憂，有笑有淚。

讓我們回味一下文章吧。作者使這樣描寫的有喜有憂有笑有淚，有花有果又香又色既須勞動，又長見識這句話生動地描寫了養(yǎng)花的酸甜苦辣。我不想到學習，我們的學習不就像養(yǎng)花？記得那枯燥的單詞，讀拿不會的英語課文，還要做各種各樣的作業(yè)上課下課，練習測驗每天都會累得筋疲力盡，真是苦不堪言，學習比養(yǎng)花還難，處處充滿苦味，正如文中所說：養(yǎng)花需要勞動。

學習更需要勞動，當你一旦失敗，率勤奮斗的勞動成為泡影時會感到全身心充滿苦澀，作者的花被砸死時不也是很傷心嗎？但是當作者辛勤栽培的花盛開時，他便自豪喜歡，充滿著說不出的高興，這樂趣不是辛勤結(jié)出的碩果嗎？我們的學習也如此。

我們應該努力學習增長知識，做一個品學尖優(yōu)的學生。

養(yǎng)花的讀后感 篇7

最近，我們學習了老舍先生的《養(yǎng)花》一文，讓我深有感觸。

老舍先生愛養(yǎng)花，已經(jīng)到了癡迷的地步。老舍先生養(yǎng)花的種類很多：海棠、臘梅、菊花、牡丹……特別是菊花，老舍先生一次能栽下三百多棵，一百多個品種。在老舍先生家的小院里，到處是花，院里，廊下，開的很滋潤，這都是老舍先生與他的夫人親自待弄的，每到下雨天，老舍先生一家就全家搶救花草，一身熱汗，晴天，就再是一身熱汗。“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。”老舍先生對養(yǎng)花的感悟。

“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”這是我感悟最深的一個句子。是啊，不付出辛苦的勞動與自己的心血和汗水，怎能收獲豐碩的果實呢？就拿我們班一個同學來說吧，每天上課不認真聽講，作業(yè)不仔細完成，把老師、家長的教訓都當作耳邊風，每次一到考試，結(jié)果就可想而知——一塌糊涂。

也如我上一次吧，爸爸讓我來養(yǎng)一盆花，開始我很有興趣，為它澆水、施肥，天天對它精心呵護，可是到后來，興趣就淡了。不澆水，也不施肥，兩三天才去看一次，沒過多久，花就干枯了。我十分傷心，爸爸對我說：“這都是你自己造成，不付出汗水和心血連養(yǎng)花這樣的小事都干不了！更何況其他大事呢？”

同學們，要想成功，就必須付出心血和汗水，讓我們熱愛勞動，付出汗水，去收獲屬于自己的豐碩的果實吧！

養(yǎng)花的讀后感 篇8

我家也養(yǎng)了些花，所以老舍先生寫的散文《養(yǎng)花》深深吸引了我。原來媽媽精心照料家里的花，僅僅是為了裝飾，美化我們的家庭而已，可當我讀了《養(yǎng)花》一文后，我不僅開始體會到了養(yǎng)花的樂趣，還明白了一些道理。

“我愛花，所以也愛養(yǎng)花，”“我只把養(yǎng)花當做生活中的一種樂趣。”我細細品味這兩句話，從中我體會得到了：想要做一件事取得成就，就必須付出辛勤的勞動，才能分享到成功的喜悅。

老舍先生寫到：“不勞動，連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”可是我呢，是三分鐘熱度，每當看到別人取得了好成績，就自己也想干，可是過了幾天，就不想做了，學習鋼琴就是一個例子。

記得上一年級的時候，我看到別的同學有學鋼琴，也覺得很有趣，剛好家里有鋼琴，媽媽又會彈，便叫媽媽教我彈鋼琴，剛學了四個月，就感覺彈鋼琴是一件令人煩躁的一件事，便把鋼琴冷落到了一邊，再也不理他了。可是媽媽硬逼我學，我只好“恭敬不如從命。”

是啊，只有通過勞動才能真正體會到養(yǎng)花的快樂!