電影可愛的觀后感匯總9篇。

我們會觀賞很多經(jīng)典的電影或者電視劇，從一個(gè)好的作品通常有能引起我們共鳴的地方，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫一篇觀后感。寫觀后感可以讓我們雜亂的思維得到整理。那么該要如何寫好觀后感呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“電影可愛的觀后感匯總9篇”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

電影可愛的觀后感【篇1】

導(dǎo)語：《可愛的你》是銀都機(jī)構(gòu)、寰宇娛樂及北京劇魔影業(yè)出品的情感電影，由陳木勝監(jiān)制，關(guān)信輝執(zhí)導(dǎo)，古天樂、楊千嬅及劉玉翠領(lǐng)銜主演。下面是語文迷小編收集整理的關(guān)于《可愛的你》觀后感，歡迎大家閱讀參考!

可愛的你觀后感【1】十年樹木，百年樹人。從老師引申的各類教育問題雖然一直多受社會重視，但國內(nèi)商業(yè)院線還是罕見關(guān)注當(dāng)今教育問題的電影。作為一個(gè)電影控，看慣了港產(chǎn)硝煙彌漫的槍戰(zhàn)大片，燈紅酒綠的愛情故事，而《可愛的你》是港片中難得的清新力作，故事以教育為題材，沒有那些商業(yè)片絞盡腦汁謀劃出來的情節(jié)，細(xì)膩抒情恰到好處，演員們的表演自然不做作，讓你身處屏前忘記這是一部故事片。

影片改自真人真事，講述了名校校長呂慧紅(楊千嬅)與丈夫謝永東(古天樂)在兩人結(jié)婚十周年之際，打算一起環(huán)游世界。但因?yàn)闊o意中得知，一個(gè)處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的民校，僅僅只有5個(gè)孩子，若沒有新校長到任，學(xué)校將消失，孩子將無書可讀……對可憐孩子看在眼里疼在心上的呂校長毅然放棄與丈夫結(jié)婚十周年的環(huán)球旅行計(jì)劃，低薪應(yīng)聘校長，擔(dān)負(fù)起拯救校園以及五個(gè)孩子夢想的重任。

片中呂校長素樸、平實(shí)卻暖人心魂的平凡之舉，孩子們純?nèi)弧⑻煺妗⑺匚兜男θ荩屇憧吹揭粋€(gè)教育者的堅(jiān)持，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛的力量喚醒了那已然酣睡的夢想。當(dāng)字幕落下，**停滯之際，才發(fā)現(xiàn)滴滴如麻的淚水已滾濕衣襟。個(gè)中片段淌在心間，銘于深骨。

作為“4500塊校長”，演員楊千嬅這次不再神經(jīng)大條也不再鬼馬搞笑，在孩子面前，她的母愛開始泛濫，她的自然成就了這部電影。她讓一個(gè)有產(chǎn)階級擁抱貧苦人民的溫情故事，有著該有的溫度，沒有甜到變形，也沒有苦到冷酷。

呂慧紅飾演的教育孩子的話語，感人至深，能力超乎想像。她希望孩子們不要放棄讀書和學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。她讓五個(gè)孩子的父母明白，他們不能讓孩子過上和自己一樣的生活，因?yàn)樗麄兲Γ荒芎鲆晫粝氲淖非蟆Ｒ苍S這就是電影真正想要傳達(dá)的。

113分鐘的影長，煽情點(diǎn)挺多，但楊千嬅哭戲不多，愛的奉獻(xiàn)含著高度的感性成份，她的表演則帶著恰當(dāng)?shù)睦硇裕c她周圍人的感性流淚，構(gòu)成了相對適宜的平衡。她不哭，她周圍的人在哭，她周圍的人，延伸到屏幕外面，都是受感染的觀眾在哭。從環(huán)球旅行的夢想到五個(gè)孩子的校長，影片中的她一直都在堅(jiān)持自己的初衷——“用生命影響生命”。

《可愛的你》不只是展示了香港的另一面，也呈現(xiàn)出你我身邊現(xiàn)實(shí)社會的又一面。它如同一面鏡子，用故事還原現(xiàn)實(shí)。它不回避抱怨和怨恨，但愛和夢想，信念和希望仍然貫穿整部電影。

雖然影片的主線是關(guān)注生活在貧困家庭底層的孩子，但其核心內(nèi)容是孩子的純真可以改變你的生活。影片中的主人公很熱情，用實(shí)際行動感染著每一位電影觀眾。

雖然影片開場有點(diǎn)平淡，但導(dǎo)演關(guān)信輝并不像很多簡單的催淚瓦斯電影那樣情緒化。更多是通過細(xì)膩的處理手法和舒緩的節(jié)奏，將電影前半部分積累的情緒在后半部分一點(diǎn)一點(diǎn)的釋放。雖不強(qiáng)烈，但卻持久。

品慣了港片的大氣奢華，霓彩流光后，這種粗淺、簡易、素實(shí)的接地氣近生活之作讓觀影者有了更多的驛動與感悟。

不過《可愛的你》最為出彩的地方主要在后30分鐘，電影沒有像中國主旋律電影一樣，憑借主角個(gè)人事跡感動了很多人，然后引發(fā)社會話題和民眾的踴躍資助。

電影最后部分，楊千嬅為了學(xué)校不被停辦，費(fèi)盡心力，但最終換來的仍然是社會的冷漠和一次次的失望。電影結(jié)尾一場本應(yīng)獻(xiàn)給新入學(xué)的小朋友的歌舞表演最終看客只有楊千嬅、古天樂和孩子們的家長，學(xué)期結(jié)束，幼兒園依然沒有招到新生，免不了要倒閉。

作為一個(gè)真正的事件改編，雖然幼兒園最終獲得了資金，可以繼續(xù)運(yùn)營。但電影并沒有將這個(gè)俗套的結(jié)局放入正片中，只是作為彩蛋以**的形式放在字幕里，電影的結(jié)尾定格在臺上五個(gè)天真的孩子和臺下稀稀拉拉的“觀眾”，更能傳遞出電影溫暖而現(xiàn)實(shí)的基調(diào)。

有人說《可愛的你》欠缺驚喜，有人說《可愛的你》太過煽情，對于那些虛偽煽情的電影，觀影時(shí)，筆者都不免會多少帶著一絲戒備之心。但《可愛的你》毫無嬌柔作態(tài)卻能暖人心房的淳樸感動，以愛喚醒夢想，以生命去影響生命的堅(jiān)持。讓我不得不“繳械投降”。

這部電影值得你放下戒備去感動和鼓掌。

可愛的你觀后感【2】《可愛的你》依舊圍繞著愛心、信仰和希望講述著“4500校長”的尷尬故事。本片改編自全港最低月薪“四千五百元校長”呂麗紅的故事。影片以真實(shí)感人的故事和制作團(tuán)隊(duì)的真誠態(tài)度，表達(dá)了對主人公從奢華世界到樸素鄉(xiāng)村的教育生涯的極大敬佩。

《可愛的你》演繹，淡淡的很動人，暖暖的很走心。不僅讓我們看到了香港的另一面，也讓我們重新認(rèn)識和相信教育，讓人們反思愛與希望。

活著與生活:劇中兩種不同的人，生活中社會上層的精英和最底層的為了糊口而奔波的老百姓，但是對孩子的教育都很重視。

夢想與現(xiàn)實(shí)：即使生活在底層的人也有自己的夢想，盡管他們?nèi)匀簧钤诂F(xiàn)實(shí)中。有夢想就有希望。

堅(jiān)持與放棄：陸主席對教育的堅(jiān)持和家人的強(qiáng)烈反對并沒有被放棄。

遵守教育規(guī)律和市場經(jīng)濟(jì)：一個(gè)商人在游戲中不遵守兒童成長規(guī)律，以獲取幼兒園補(bǔ)充課程的巨大效益。而盧校長的話：教育是影響一個(gè)群體生命的生命！太感人了！

貧窮與富有:永遠(yuǎn)是社會的主題。

愛情的傳承：幼兒園畢業(yè)的佳佳說，她將來會像盧校長一樣當(dāng)老師。把愛和教育理念傳承下去。

從個(gè)人角度看，經(jīng)驗(yàn)越多，教育越有價(jià)值。一個(gè)人，一輩子，就是一生的學(xué)習(xí)。無論是在學(xué)校，在工作場所，還是在社區(qū)，一路走來，隨著成長。

你的朋友、家人、同事、顧客、合作伙伴等等，一句話可能是你的老師，也可能是你生命中最重要的人。

你能有多高的成就，除了自己的努力以外，這些貴人至關(guān)重要。從小我們就需要啟蒙老師。從**開始，我們需要導(dǎo)師和朋友。如果你幸運(yùn)的話，在每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)遇到一個(gè)關(guān)鍵而合適的人來幫助你是你一生的幸福。

美國著名哲學(xué)家、教育家、心理學(xué)家杜威認(rèn)為教育就是生命，教育就是成長。

是的。教育的目的不是教你多少知識，知識就會錯(cuò)；

教育的目的不是訓(xùn)練你有多少能力，而這些能力會落在后面；

教育的目的應(yīng)該是學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會探索，學(xué)會成長。

人生就像一次漫長的旅行，不必在乎目的地，不必在乎結(jié)果，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。

可愛的你觀后感【3】《可愛的你》依舊圍繞著愛心、信仰和希望講述著“4500校長”的尷尬故事。本片改編自全港最低月薪“四千五百元校長”呂麗紅的故事。影片以真實(shí)感人的故事和制作團(tuán)隊(duì)的真誠態(tài)度，表達(dá)了對主人公從奢華世界到樸素鄉(xiāng)村的教育生涯的極大敬佩。

《可愛的你》演繹，淡淡的很動人，暖暖的很走心。不僅讓我們看到了香港的另一面，也讓我們重新認(rèn)識和相信教育，讓人們反思愛與希望。

活著與生活:劇中兩種不同的人，生活中社會上層的精英和最底層的為了糊口而奔波的老百姓，但是對孩子的教育都很重視。

夢想與現(xiàn)實(shí)：即使生活在底層的人也有自己的夢想，盡管他們?nèi)匀簧钤诂F(xiàn)實(shí)中。有夢想就有希望。

堅(jiān)持與放棄：陸主席對教育的堅(jiān)持和家人的強(qiáng)烈反對并沒有被放棄。

遵守教育規(guī)律和市場經(jīng)濟(jì)：一個(gè)商人在游戲中不遵守兒童成長規(guī)律，以獲取幼兒園補(bǔ)充課程的巨大效益。而盧校長的話：教育是影響一個(gè)群體生命的生命！太感人了！

貧窮與富有:永遠(yuǎn)是社會的主題。

愛情的傳承：幼兒園畢業(yè)的佳佳說，她將來會像盧校長一樣當(dāng)老師。把愛和教育理念傳承下去。

從個(gè)人角度看，經(jīng)驗(yàn)越多，教育越有價(jià)值。一個(gè)人，一輩子，就是一生的學(xué)習(xí)。無論是在學(xué)校，在工作場所，還是在社區(qū)，一路走來，隨著成長。

你的朋友、家人、同事、顧客、合作伙伴等等，一句話可能是你的老師，也可能是你生命中最重要的人。

你能有多高的成就，除了自己的努力以外，這些貴人至關(guān)重要。從小我們就需要啟蒙老師。從**開始，我們需要導(dǎo)師和朋友。如果你幸運(yùn)的話，在每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)遇到一個(gè)關(guān)鍵而合適的人來幫助你是你一生的幸福。

美國著名哲學(xué)家、教育家、心理學(xué)家杜威認(rèn)為教育就是生命，教育就是成長。

是的。教育的目的不是教你多少知識，知識就會錯(cuò)；

教育的目的不是訓(xùn)練你有多少能力，而這些能力會落在后面；

教育的目的應(yīng)該是學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會探索，學(xué)會成長。

人生就像一次漫長的旅行，不必在乎目的地，不必在乎結(jié)果，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。

電影可愛的觀后感【篇2】

《可愛的你》是由香港陳木勝監(jiān)制，關(guān)信輝執(zhí)導(dǎo)，古天樂與楊千嬅攜手5個(gè)小女孩主演的情感電影。改編自發(fā)生在香港元朗的真人真事，講述一個(gè)只有5個(gè)孩子的鄉(xiāng)村幼兒園面臨關(guān)門的困境。該片定于20xx年3月20日登陸全國各大院線。

之前對這部影片沒有做任何了解，憑著對楊千嬅和古天樂的印象，以為這次大概還是搞笑片或者家庭劇，誰知一場電影下來，眼淚就沒斷過，紅著雙眼出來。

因?yàn)槭歉木幾韵愀鄣恼鎸?shí)事件，而老師是每個(gè)人生命中重要的存在，所以很容易在電影中找到共鳴，讓你在為影片中的人和事感動的同時(shí)，也會想到自己的老師。

辦教育不同于做生意，用生命影響生命都點(diǎn)出了本片的主旨，看著承擔(dān)嚴(yán)重精神壓力的孩子和被金錢沖昏頭腦的教育者，值得我們每一個(gè)人反思。

對于楊千嬅的印象還停留在大笑姑婆的階段，古天樂也是演繹愛情片的好手，兩人在本片中都有了顛覆性的演出。既演出了結(jié)婚10年夫妻間看似平淡卻包含深情，又表現(xiàn)出對于孩子，對于教育的堅(jiān)持和愛心。而5個(gè)小演員表現(xiàn)的也十分出色，讓人又愛又憐。

這是一部值得所有教育者和父母都觀看的電影，在收獲感動的同時(shí)，也讓我們感謝每一位值得尊敬的老師們。

電影可愛的觀后感【篇3】

今天特地一個(gè)人去看了《可愛的你》 這部電影，換做是以前一個(gè)人我是不愿意去的，覺得孤單，但現(xiàn)在為的是能夠慢慢學(xué)會跟自己待在一起，因?yàn)闆]有誰能夠每時(shí)每刻陪伴你一輩子，你始終要學(xué)會享受跟自己獨(dú)處，你會發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候一個(gè)人也可以去做你喜歡的事 ，并且可以樂在其中。

《可愛的你》這部電影的內(nèi)容是在一個(gè)很貧困的山區(qū)里，一個(gè)幼兒園因?yàn)殚L期招不到生將面臨著關(guān)閉，但是還剩下五個(gè)小孩，可是卻沒有一個(gè)教師愿意去教，后面在報(bào)紙上：招一個(gè)校長，4500的工資，全部的所有一切事物都要包攬下來，比如搞衛(wèi)生，招生等等。這時(shí)剛好已有二十年小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，她剛好辭職了，她是個(gè)非常有愛心的老師，她想幫助這些貧困生能夠接受好的教育，毅然決然的找到這所幼兒園，在沒有一點(diǎn)好處地艱辛的環(huán)境下，義務(wù)接下了這個(gè)職位。

在這個(gè)過程中，也面臨著各種各樣的問題，因?yàn)樵谄渲忻總€(gè)小孩因?yàn)楦鞣N家庭各種困難的原因，后面一個(gè)一個(gè)都沒有來上學(xué)，她就一個(gè)個(gè)地上門家訪，還一個(gè)個(gè)用心地幫他們解決家庭的糾紛，其中有一個(gè)雙胞胎姐妹。因?yàn)榧依锊辉趯W(xué)校，又沒錢買車，兩個(gè)孩子就放棄上學(xué)了。之后，她答應(yīng)媽媽每天來接她們。她們才得以繼續(xù)上學(xué)。

后來，在她一個(gè)個(gè)的感動下，一家五口孩子不僅恢復(fù)了和睦，還回到了幼兒園。但是因?yàn)槿绻^了四個(gè)月后，這個(gè)幼兒園一個(gè)學(xué)生都沒招到，就真的要面臨關(guān)門了，她為了不讓這些貧困山區(qū)的小孩失學(xué)，就想法設(shè)法地盡自己最大的能力去發(fā)動招生，這其中感動了這五個(gè)孩子的家長，他們也被感召了起來一起幫忙派傳單招生，在這個(gè)過程中，有人看中她非常地有愛心，想要把她挖走，年按收入都是上千萬的但她毅然拒絕了。她是個(gè)有腫瘤前使的人，由于過度的勞累，就在一次招生的過程中暈倒了，腫瘤**了，要做手術(shù)，恢復(fù)后，又繼續(xù)回來幫助這些貧困生們，所有周圍的人都被她的愛心給打動了，在她的感染下，村民們都一起發(fā)動去招生，只為了能夠留住這個(gè)幼兒園。

在不到幾年的時(shí)間里，從5個(gè)孩子增加到50個(gè)。幫助了許多的貧困生能夠接受教育。

電影可愛的觀后感【篇4】

《可愛的你》113分鐘的影長，煽情點(diǎn)挺多，接地氣近生活之作讓我有了更多的驛動與感悟。

片中呂校長素樸、平實(shí)卻暖人心的平凡之舉，孩子們純?nèi)弧⑻煺妗⑺匚兜男θ荩屇憧吹揭粋€(gè)教育者的堅(jiān)持，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛的力量喚醒了那已然酣睡的夢想。呂校長教育孩子們的一句話讓人倍受感動，一個(gè)人的能力完全超越想像。作為“4500塊校長”，她一直都在堅(jiān)持自己的初衷——“教育是言傳身教，用生命影響生命”。 《可愛的你》呈現(xiàn)出你我身邊現(xiàn)實(shí)社會的一面。它如同一面鏡子，用故事還原現(xiàn)實(shí)。孩子的天真可以改變你的生活。教育家陶行知先生認(rèn)為：“愛是一種偉大的教育，沒有愛便沒有教育。”每一位教師都應(yīng)該愛事業(yè)，愛學(xué)生。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！

所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語氣和言行舉止，有時(shí)不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動作，爸爸媽媽的也一樣，都會讓幼兒成為模仿的對象，所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為和語言來告訴我們，所以我們要給孩子樹立一個(gè)好榜樣。最好的教育不是看設(shè)施有多好，要看老師的那顆心。

電影可愛的觀后感【篇5】

周天單位組織觀看《可愛的你》很是意外，貌似單位組織此類活動已是很久以前的事了，由于之前并沒有過多的了解，但是知道看后要寫觀后感就猜到了七八分。八成是跟教師在艱苦的條件下支教、堅(jiān)守。

從老師引申的各類教育問題雖然一直多受社會重視，但國內(nèi)商業(yè)院線還是罕見關(guān)注當(dāng)今教育問題的電影。作為一個(gè)電影控，看慣了港產(chǎn)硝煙彌漫的槍戰(zhàn)大片，燈紅酒綠的愛情故事，而《可愛的你》是港片中難得的清新力作，故事以教育為題材，沒有那些商業(yè)片絞盡腦汁謀劃出來的情節(jié)，細(xì)膩抒情恰到好處，演員們的表演自然不做作，讓你身處屏前忘記這是一部故事片。

影片改自真人真事，講述了名校校長呂慧紅(楊千嬅)與丈夫謝永東(古天樂)在兩人結(jié)婚十周年之際，打算一起環(huán)游世界。但因?yàn)闊o意中得知，一個(gè)處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的民校，僅僅只有5個(gè)孩子，若沒有新校長到任，學(xué)校將消失，孩子將無書可讀……對可憐孩子看在眼里疼在心上的呂校長毅然放棄與丈夫結(jié)婚十周年的環(huán)球旅行計(jì)劃，低薪應(yīng)聘校長，擔(dān)負(fù)起拯救校園以及五個(gè)孩子夢想的重任。

片中呂校長素樸、平實(shí)卻暖人心魂的平凡之舉，孩子們純?nèi)弧⑻煺妗⑺匚兜男θ荩屇憧吹揭粋€(gè)教育者的堅(jiān)持，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛的力量喚醒了那已然酣睡的夢想。當(dāng)字幕落下，音樂停滯之際，才發(fā)現(xiàn)滴滴如麻的淚水已滾濕衣襟。

她扮演的呂慧紅教育孩子們的一句話讓人倍受感動，一個(gè)人的能力完全超越想像。她希望孩子們不要放棄讀書學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)人生夢想。她讓五個(gè)孩子的父母明白不能因?yàn)槊τ诤诤鲆暳藟粝氲淖非螅尯⒆舆^著和自己一樣的人生，可能這就是影片真正要傳達(dá)的內(nèi)涵。

不過《可愛的你》最為出彩的地方主要在后30分鐘，電影沒有像中國主旋律電影一樣，憑借主角個(gè)人事跡感動了很多人，然后引發(fā)社會話題和民眾的踴躍資助。

電影最后部分，楊千嬅為了學(xué)校不被停辦，費(fèi)盡心力，但最終換來的仍然是社會的冷漠和一次次的失望。電影結(jié)尾一場本應(yīng)獻(xiàn)給新入學(xué)的小朋友的歌舞表演最終看客只有楊千嬅、古天樂和孩子們的家長，學(xué)期結(jié)束，幼兒園依然沒有招到新生，免不了要倒閉。

作為真實(shí)事件改編，雖然幼兒園最后得到資助并得以繼續(xù)辦下去。但電影并沒有將這個(gè)俗套的結(jié)局放入正片中，只是作為彩蛋以照片的形式放在字幕里，電影的結(jié)尾定格在臺上五個(gè)天真的孩子和臺下稀稀拉拉的“觀眾”，更能傳遞出電影溫暖而現(xiàn)實(shí)的基調(diào)。

這部電影，值得你放下戒備去感動，去鼓掌,同時(shí)也應(yīng)該有更多類似題材的影片和劇本出現(xiàn)。

“用生命影響生命!”是影片中傳遞的，而之前在微信里看到的一句話：“行為的影響才是教育的極致。”也是說到自己的心坎里、是自己一直踐行的座右銘!正如影片里所提到的一樣，每一個(gè)人的一生都會有一位值得自己記掛的老師，同樣我也希望自己能夠成為孩子們心中記掛的老師。

一晃畢業(yè)十五年、從教十五年不曾離開過!陪伴孩子一起快樂的成長，每每看到孩子們的進(jìn)步和在舞臺上的表演都禁不住熱淚盈眶。真心的堅(jiān)守的確換來了一些孩子的記掛，記得20__年在安徽家中接到了20__年畢業(yè)的一個(gè)孩子?jì)寢尩碾娫挘骸昂⒆釉谧魑摹段业睦蠋煛分械闹魅斯谷皇俏?描述的竟然是小班時(shí)貝貝摔倒，我扶起她為她擦藥的情形，并提到自己是貝貝目前遇到的最漂亮的老師!”意外和感動之余，更加強(qiáng)烈的感受到了自己內(nèi)心的呼聲：“讓更多的孩子有個(gè)快樂的童年!”讓自己能夠成為更多孩子內(nèi)心深處牽掛的人!

電影可愛的觀后感【篇6】

慢慢地，成績優(yōu)秀的學(xué)生走了，家境優(yōu)越的學(xué)生也走了;慢慢地，學(xué)生越來越少，留在學(xué)校里的孩子內(nèi)心都似乎自卑——我是被剩下的;慢慢地，留在學(xué)校里的學(xué)生越來越相似，因?yàn)榧议L越來越相似，都來自同一個(gè)階層。你來自什么樣的家庭背景，你就去什么樣的學(xué)校讀書。社會分層已經(jīng)從學(xué)校開始，不，從幼兒園就開始了。在學(xué)校里，幾乎看不到民工子弟與富二代成為同桌。

僅僅在我們這里——某沿海的小鎮(zhèn)是這樣嗎?不，香港也是這樣的。電影《可愛的你》就講述了這樣一個(gè)令人心酸的教育事實(shí)。辭職的名園園長呂慧紅偶然發(fā)現(xiàn)了一所面臨倒閉的元田幼兒園，園里只有5個(gè)小孩，如果聘請不到園長，幼兒園將被拆除。于是，呂慧紅放棄環(huán)游世界的計(jì)劃，毅然應(yīng)聘。在這所破舊的幼兒園里，她不僅要照顧處于各種問題中的5個(gè)孩子，同時(shí)也要面臨自己的人生考驗(yàn)……

電影里的幼兒園十分衰敗，5個(gè)自卑的孩子居然要戴上口罩去幼兒園，因?yàn)椤安淮骺谡郑瑫蝗苏J(rèn)出我是窮人，就完了，就沒有出頭之日了”。呂慧紅帶上口罩上第一課，她對孩子們說，“不戴口罩更漂亮、更可愛”，巧妙地鼓勵(lì)孩子們摘下口罩。隨后，呂慧紅點(diǎn)燃孩子們的夢想，隨之點(diǎn)燃家長的生活熱情，一系列的教育行為展現(xiàn)了她出色的教育技巧和先進(jìn)的教育思想。

在電影里，呂慧紅的教育善行固然令人感動，但是她的兩次拒絕更令我敬佩不已。呂慧紅的第一次拒絕是辭掉名牌幼兒園園長一職。飛揚(yáng)跋扈的家長忽視患上狂躁癥的孩子，一味地要求孩子進(jìn)入精英班，不入精英班，似乎人生失敗了，這深深地刺激了呂慧紅。一種忘乎所以的成功學(xué)，寧可逼瘋小孩子，也時(shí)時(shí)刻刻都要贏。小小的孩子值得去犧牲健康快樂，去拼命地“上進(jìn)”，然后擠入精英班里?教師雖然擁有能影響孩子成長的教育力量，卻無力說服一個(gè)浸泡在社會成功學(xué)里的商界精英不要再去摧殘自己的孩子。既然無法在這所名牌幼兒園里實(shí)踐自己的教育理想，不如辭職去環(huán)游世界，看看更大的世界。不愿意跪著教書的老師，才可能是好老師，呂慧紅就是這樣站立起來，脫身而走。

此后，呂慧紅因?yàn)樽隽嗽滦絻H4500元的校長，爆紅成名，有人要來合作辦幼兒補(bǔ)習(xí)學(xué)校，她只需授權(quán)掛出她的名字就能賺到許多許多的錢。然而，她居然很平靜地拒絕了，她說：“當(dāng)教師是在做一件很有意義的事情，是身教，以生命影響生命。”呂慧紅覺得，利用所有天下父母望子成龍的拳拳之心，變成花花綠綠的鈔票，把教育變成充滿銅臭味的行業(yè)，這違背她的初心。呂慧紅的第二次拒絕，就是拒絕將教育當(dāng)作利潤巨大的商業(yè)。

在電影中，呂慧紅始終堅(jiān)持自己的`初心，抗?fàn)庎须s的教育亂象，抵制變異的教育態(tài)度。有時(shí)候，覺察一個(gè)人的境界，不看她做了什么，更看她拒絕了什么。從兩次拒絕，我們完全可以判斷呂慧紅是一位背負(fù)教育理想的踐行者，是一位具有教育情懷的實(shí)踐者，是一位理想主義的行動者。所以，她來到被這個(gè)飛速前進(jìn)的社會所遺忘的幼兒園，走進(jìn)了這些被遺忘的孩子的生活里，用自己的熱烈又高質(zhì)量的生命去影響這些幼稚的尚需引導(dǎo)的生命。

呂慧紅喚醒了孩子的夢想，孩子點(diǎn)燃了他們父母的生活熱情，被激活了生命熱情的父母又反過來影響著孩子。這些被激活了生活熱情的家長毫不吝嗇地支持著呂慧紅，這群被感動的家長，再去影響周圍的村民……于是，這所瀕臨關(guān)閉的幼兒園，從5個(gè)孩子慢慢發(fā)展到五六十個(gè)孩子。

呂慧紅所做的就是堅(jiān)持她最初的教育夢想。觀看電影，我感覺她所有的教育理念概括成一句話，也是她在電影里的一句臺詞——以生命影響生命。一個(gè)人一輩子，都想遇上一個(gè)呂園長。電影里的5個(gè)小孩，她們真的很幸運(yùn)，因?yàn)樗齻冇錾狭藚螆@長。

電影可愛的觀后感【篇7】

《可愛的你》故事很簡單。名校校長無意中得知，香港元朗第一幼兒園的五個(gè)孩子即將面臨沒有上學(xué)的窘境，放棄了優(yōu)越的生活，克服了許多在幼兒園任教的困難，最終為幼兒園帶來了新的生活。片名《可愛的你》一語雙關(guān)，一方面形容五個(gè)孩子的天真爛漫，另一方面也表現(xiàn)了主創(chuàng)對于教師的肯定和贊揚(yáng)。

我覺得，這部片是任何一個(gè)老師都應(yīng)該看的。“教育最重要的不是設(shè)施，而是老師的一顆心。”而片中的老師偉大之處在于，不僅正確的引導(dǎo)了孩子，還成功的拯救了孩子的家長和未來。

幾個(gè)孩子的家長，在描述他們自己的夢想，表現(xiàn)方式處理得很歡樂勵(lì)志，溫情滿滿，然而觀眾卻不停的流淚，這就是導(dǎo)演的偉大之處。

好的老師對孩子的成長至關(guān)重要。一個(gè)好老師不僅要教孩子知識，還要教他們最初的價(jià)值觀，讓他們用心去感受世界。好老師對孩子們的未來起著重要的作用。

在當(dāng)今社會，家長對于孩子都是以望子成龍望女成鳳的態(tài)度去培養(yǎng)孩子，可是往往卻站在自己的角度去想而不是站在孩子的角度去想。家長們會說：“我都是為了孩子好”，可是為什么你們是為了孩子好，但還存在那么多的問題呢？

這也是值得我們?nèi)シ此嫉摹Ｈ绾谓o孩子正確的價(jià)值觀、人生觀，為生活充滿正能量，教師也應(yīng)該給予積極的指導(dǎo)。

電影里有一句話給我們留下了深刻的印象。教育用生命影響生活。幼兒園教師是第一啟蒙教師、第一智者，是教育孩子做人的先行者。我們老師的言行，一舉一動都對他們有潛移默化的影響，我們是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。

德美教育理念“以德為美，以美塑德，面向世界，培養(yǎng)未來”一樣，特別注重培養(yǎng)孩子們良好的道德品質(zhì)和高雅的言行舉止，使他們從小就具有心靈美、語言美、行為美的***品行，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一。

“教育，是身教，是在用生命影響生命！”

事實(shí)上，孩子們的未來，永不遙遠(yuǎn)，就是他們的現(xiàn)在。感謝“可愛的你”讓我們看到堅(jiān)持和愛的力量。每個(gè)孩子都是充滿希望的日出，每個(gè)孩子都是未來社會的支柱。

我相信，只要家長和老師能夠注重方法，因材施教，孩子們就一定能夠取得成功，成才。讓我們共同努力，用心托起明天的太陽。

電影可愛的觀后感【篇8】

《可愛的你》依舊圍繞著愛心、信仰和希望講述著“4500校長”的尷尬故事。本片改編自全港最低月薪“四千五百元校長”呂麗紅的故事。影片以其真實(shí)動人的故事和制作團(tuán)隊(duì)真摯誠意的態(tài)度，作為曾經(jīng)的小學(xué)老師，對于主人公從奢華世界到樸素鄉(xiāng)村且甘之如飴的教育生涯，表示十分之佩服。

《可愛的你》演繹，淡淡的很動人，暖暖的很走心。不僅讓我們看到香港的另一面，也讓我們重新對教育的認(rèn)識與信仰、更是讓人對愛心與希望進(jìn)行反思。

活著與生活：劇中兩種不同的人，生活中社會上層的精英和最底層的為了糊口而奔波的老百姓，但是對孩子的教育都很重視。

夢想與現(xiàn)實(shí)：即使生活在最底層的百姓也有自己的夢想，雖然依然生活在現(xiàn)實(shí)中。有夢想就有希望。

堅(jiān)持與放棄：呂校長對教育的堅(jiān)持和家人強(qiáng)烈的反對，依然沒有放棄。

遵守教育規(guī)律與市場賺錢經(jīng)濟(jì)：劇中一商人為了獲取巨大的幼兒園補(bǔ)課效益，而不遵守孩子的生長規(guī)律。而呂校長的一句話：教育是一個(gè)生命影響一群生命!感人之深!

貧窮與富有：永遠(yuǎn)是社會的主題。

愛的傳承：劇中最后點(diǎn)題，幼兒園畢業(yè)的佳佳，說以后要做一個(gè)像呂校長這樣的老師。把愛和教育理念傳承下去。

從個(gè)人角度來講，經(jīng)歷越多，越會覺得教育的可貴。一個(gè)人，一輩子，就是一生的學(xué)習(xí)。無論在學(xué)校求學(xué)，在職場上工作，還是在社會上闖蕩，一路走來，都伴隨著成長。你的朋友、家人、同事、客戶、伙伴等等，都可能是你的一字之師，都可能是你生命中的貴人。

你能有多高的成就，除了自己的努力以外，這些貴人至關(guān)重要。從孩童時(shí)起我們需要啟蒙老師，從成人開始，我們需要良師益友，幸運(yùn)的話，在每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上遇到一位至關(guān)重要又恰到好處的幫助你的人，是你一生的幸福。

美國著名的哲學(xué)家/教育學(xué)家/心理學(xué)家杜威，他有一個(gè)思想，他說：教育即生活，教育即生長。

是的。

教育的目的不是教會你多少知識，知識也會有錯(cuò)誤的;

教育的目的也不是訓(xùn)練你擁有多少能力，能力是會落伍的;

教育的目的應(yīng)該是學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會探索，學(xué)會成長。

人生就像一次漫長的旅行，不必在乎目的地，不必在乎結(jié)果，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。

電影可愛的觀后感【篇9】

“成為孩子內(nèi)心記掛的人”

武警海南省總隊(duì)幼兒園李文婷

周天單位組織**《可愛的你》很是意外，貌似單位組織此類活動已是很久以前的事了，由于之前并沒有過多的了解，但是知道看后要寫觀后感就猜到了七八分。八成是跟教師在艱苦的條件下支教、堅(jiān)守。

從老師引申的各類教育問題雖然一直多受社會重視，但國內(nèi)商業(yè)院線還是罕見關(guān)注當(dāng)今教育問題的電影。作為一個(gè)電影控，看慣了港產(chǎn)硝煙彌漫的槍戰(zhàn)大片，燈紅酒綠的愛情故事，而《可愛的你》是港片中難得的清新力作，故事以教育為題材，沒有那些商業(yè)片絞盡腦汁謀劃出來的情節(jié)，細(xì)膩抒情恰到好處，演員們的表演自然不做作，讓你身處屏前忘記這是一部故事片。

這部電影是根據(jù)一所名校校長陸慧紅（楊千怡）和她的丈夫謝永東（古天樂）的真事故事改編的，他們將在結(jié)婚10周年之際一起環(huán)游世界。但因?yàn)闊o意中得知，一個(gè)處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的民校，僅僅只有5個(gè)孩子，若沒有新校長到任，學(xué)校將消失，孩子將無書可讀……對可憐孩子看在眼里疼在心上的呂校長毅然放棄與丈夫結(jié)婚十周年的環(huán)球旅行計(jì)劃，低薪應(yīng)聘校長，擔(dān)負(fù)起拯救校園以及五個(gè)孩子夢想的重任。

片中呂校長素樸、平實(shí)卻暖人心魂的平凡之舉，孩子們純?nèi)弧⑻煺妗⑺匚兜男θ荩屇憧吹揭粋€(gè)教育者的堅(jiān)持，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛的力量喚醒了那已然酣睡的夢想。當(dāng)字幕落下，**停滯之際，才發(fā)現(xiàn)滴滴如麻的淚水已滾濕衣襟。

呂慧紅飾演的教育孩子的話語，感人至深，能力超乎想像。她希望孩子們不要放棄讀書和學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。她讓五個(gè)孩子的父母明白，他們不能讓孩子過上和自己一樣的生活，因?yàn)樗麄兲Γ荒芎鲆晫粝氲淖非蟆Ｒ苍S這就是電影真正想要傳達(dá)的。

不過《可愛的你》最為出彩的地方主要在后30分鐘，電影沒有像中國主旋律電影一樣，憑借主角個(gè)人事跡感動了很多人，然后引發(fā)社會話題和民眾的踴躍資助。

電影最后部分，楊千嬅為了學(xué)校不被停辦，費(fèi)盡心力，但最終換來的仍然是社會的冷漠和一次次的失望。電影結(jié)尾一場本應(yīng)獻(xiàn)給新入學(xué)的小朋友的歌舞表演最終看客只有楊千嬅、古天樂和孩子們的家長，學(xué)期結(jié)束，幼兒園依然沒有招到新生，免不了要倒閉。

作為一個(gè)真正的事件改編，雖然幼兒園最終獲得了資金，可以繼續(xù)運(yùn)營。但電影并沒有將這個(gè)俗套的結(jié)局放入正片中，只是作為彩蛋以**的形式放在字幕里，電影的結(jié)尾定格在臺上五個(gè)天真的孩子和臺下稀稀拉拉的“觀眾”，更能傳遞出電影溫暖而現(xiàn)實(shí)的基調(diào)。

這部電影，你應(yīng)該放下戒備，動起來鼓掌。同時(shí)，應(yīng)該有更多類似主題的電影和劇本。

“用生命影響生命！”是影片中傳遞的，而之前在微信里看到的一句話：“行為的影響才是教育的極致。

”也是說到自己的心坎里、是自己一直踐行的座右銘！正如影片里所提到的一樣，每一個(gè)人的一生都會有一位值得自己記掛的老師，同樣我也希望自己能夠成為孩子們心中記掛的老師。

一晃畢業(yè)十五年、從教十五年不曾離開過！陪孩子們一起快樂成長，經(jīng)常看到孩子們的進(jìn)步和舞臺上的表演不禁潸然淚下。真心的堅(jiān)守的確換來了一些孩子的記掛，記得20xx年在安徽家中接到了20xx年畢業(yè)的一個(gè)孩子?jì)寢尩?*：

“孩子在作文《我的老師》中的主人公竟然是我！描述的竟然是小班時(shí)貝貝摔倒，我扶起她為她擦藥的情形，并提到自己是貝貝目前遇到的最漂亮的老師！”意外和感動之余，更加強(qiáng)烈的感受到了自己內(nèi)心的呼聲：

“讓更多的孩子有個(gè)快樂的童年！”讓自己能夠成為更多孩子內(nèi)心深處牽掛的人！