小學家長必讀讀后感范文9篇。

小編為各位收集并分享了“小學家長必讀讀后感范文”。當我們閱讀一篇文章或書籍后，將內(nèi)心所想寫下來的文章，可以成為讀后感，在作者寫的作品中，人物的情感描寫細膩。寫讀后感不是簡單地復述原文，應該寫出自己的體會。愿你通過參考這些資料可以把工作或?qū)W習做得更好！

小學家長必讀讀后感范文(篇1)

通過在學校這幾期的家長學校的學習，使我們家長知道了該如何對孩子進行教育，如何與學校老師配合進行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過家長學校這個平臺，我們更充分地感受到了學校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。

通過近一年地學習，使我感受到家庭與學校緊密聯(lián)系，共同合力會更有效的培養(yǎng)好孩子。

一個一年級的學生，他經(jīng)歷著人生的第一次轉(zhuǎn)變，從純粹性的靠興趣學習向接受義務教育過渡，所處的學校的學習環(huán)境和幼兒園甚而家庭都有著天壤之別。在這中間，他經(jīng)歷著轉(zhuǎn)變，我們家長也經(jīng)歷著改變，這就需要我們和老師多做充分的溝通，及時掌握孩子“動態(tài)”，以便全方位的幫助他成長。

這個時期正是培養(yǎng)孩子良好習慣的最佳時期，良好的習慣會受益終身。孩子在學校的習慣有老師會教導，還可以學習其他同學;在家里我們家長會督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手。比如，我們要求孩子定時睡覺、起床;吃飯要快速;做作業(yè)要認真快速，做完后還要自我檢查，多讀課外書等。希望孩子在不經(jīng)意的小事中形成良好的學習和生活習慣。

家長應尊重孩子的興趣愛好，多鼓勵，少批評。孩子有許多事情做得不好，家長要善于幫助孩子找出解決問題的最佳方案，而不是一味地訓斥、怒罵。家長應該做是孩子的朋友。在孩子遇到困難時，家長應當相信孩子，并教會孩子如何應對困難，而不是替孩子解決困難，多培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任我們。

多和孩子溝通，是對孩子最好的關(guān)心。家長工作再忙、再累，也要抽出時間與孩子談天，了解孩子在學校的情況，重視孩子與老師、同伴間的關(guān)系，及時幫助孩子建立正確的人際關(guān)系。除此還要時刻關(guān)心孩子的學習，幫助孩子糾正不良的學習方法。現(xiàn)階段我們可以不要太注意成績，而是重點培養(yǎng)學習習慣并有效地保護和提高孩子的學習習慣。

家長和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子存在，達成共識，可謂事半功倍。通過學習，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成為一個自強、自立的有用之人。學習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學校可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學習成長。

小學家長必讀讀后感范文(篇2)

這幾天通讀了女兒帶回家的《小學家長學校教材》一書，讓我學到了很多東西，受益非淺。主要談談以下幾方面的體會。

1、 正確引導兒童逐步完成從幼兒園到小學的過渡：

因為小學和幼兒園有很多不同，孩子們一時無法適應

了，比如玩心大、做事條理不清晰、寫作業(yè)拖拉等，我們做家長的不能一味的只知道訓孩子，甚至動手打孩子，而是要耐心的引導孩子去適應這種學***，給他們講解小學比幼兒園學***重的原因，并明確小學階段學***要性，盡快讓孩子適應新的學***。

二、 要學會培育孩子良好的閱讀習慣：

讀這本書，讓我明白培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性

及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。首先，讓孩子們選擇自己喜歡讀的書，同時，堅持和孩子們一起閱讀，讓孩子們感受到良好的家庭學習，讓孩子們逐漸愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3、 關(guān)注兒童心理健康，使其德、智、體全面發(fā)展：

現(xiàn)在很多家長只關(guān)心孩子的學習，而忽視了孩子的心理成長，

事實上，孩子的性格、素質(zhì)、心理和身體健康同樣重要。為了避免孩子養(yǎng)成自私、冷漠、孤僻的性格，平時要鼓勵孩子多參與學校的集體活動和家務勞動，讓孩子感受同學們在一起互助友愛的學***氛圍，知道老師家長的辛苦付出，學會感恩，懂得回報，從而養(yǎng)成良好的品格。

四、 要加強學校和家庭的溝通：

孩子的健康成長是學***庭的共同愿望，只有多溝通交流才能更全面的了解孩子的表現(xiàn)，家長要時常向老師了解孩子在學校的表現(xiàn)，比如尊敬老師、團結(jié)同學、是否好好上課、安心聽講，能否按時完成作業(yè)等，如發(fā)現(xiàn)不好的情況，及時跟孩子溝通，詢問原因，才能幫助孩子及時改正。通過老師和家長的耐心教育和刻苦訓練，以及老師和家長的相互理解和支持，希望孩子們能健康快樂地學習！

小學家長必讀讀后感范文(篇3)

-------家教雜談

不知不覺中，我女兒來到這個世界已經(jīng)快七年了。七年，不過是人生長河中很短的一個瞬間。對于一個剛剛跨入學校門檻、開始接受正規(guī)教育的孩子來說，現(xiàn)在談家庭教學經(jīng)驗還為時過早。

不過，承蒙老師美意，在此，我就說一說我的家教雜感，以和老師和其它家長共同**。

1、 培養(yǎng)孩子的好學強學***

“望子成龍、望女成鳳”是每個家長的心愿，我們也不例外。然而，作為一名小學一年級的學生，在現(xiàn)階段，我認為最重要的是培養(yǎng)良好的學習能力和較強的學習能力。在這方面，我們主要是做了這么幾件事：

一是規(guī)定她放學回家后必須馬上做作業(yè)，做完了作業(yè)才能看動畫片、畫畫等；二是買了大量的帶**彩頁的童話故事、趣味知識、唐詩、宋詞等課外書供她閑時瀏覽，以培養(yǎng)學***。三是注意營造一個較好的學***：我們自己平時只要有時間，都是手不釋卷，我還常把自己編寫的一些書等東西給孩子看，并告訴她我是怎么做的，鼓勵孩子長大了要比我做得更好。

而對于孩子的成績好壞，我們要求得并不很高。目前，由于現(xiàn)教程的內(nèi)容保育院均已教過，孩子學得很輕松，尤其是她偏好語文，(可能有點遺傳)，愛念課文，識字量也較多，所以我在她做完老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上，另外要求她多寫生字，以克服她寫字量較少的毛病，但不增加其它學***，以避免壓力過大，影響孩子對學***趣。

2、 根據(jù)孩子的興趣和成長需要，有針對性地開展素質(zhì)培訓

未來社會是一個競爭激烈、優(yōu)勝劣汰的社會。我們應該讓我們的孩子在未來的競爭中立于不敗之地。只有從小抓起，從起跑線上做起。我們無法**我們孩子的未來，但我們可以為她的未來奠定基礎(chǔ)。

首先：無論你做什么，你都需要一個健康的身體。所以在她5歲時，我選擇了讓她學***，既鍛煉了身體，又能起到塑造體型，培養(yǎng)氣質(zhì)的作用，還掌握了一定的舞蹈基礎(chǔ)，可說是一舉而數(shù)得。

其次：是要有較高的智商。我在一些資料中看到：

由于左右手協(xié)調(diào)的需要，練習鍵盤樂器可以促進小腦的發(fā)育，提高數(shù)學能力。加上孩子平時很愛唱歌，可又老跑調(diào)。所以在六歲的時候，我讓她學習鋼琴，以發(fā)展她的智力，提高她的素質(zhì)。

三、塑造孩子健全的人格和堅韌的性格

孩子在成長過程中會遇到很多挫折，所以塑造孩子健全的人格和堅強的性格就顯得尤為重要，包括克服困難的勇氣，以及毅力、毅力等良好性格要素的培養(yǎng)。在學***、樂器的過程中，孩子的性格得到了很大的磨煉：剛學舞蹈時，她還不滿五歲，老師給她進行壓腿、擠腰等練功訓練，疼得她放聲大哭，說什么也不肯再去了，當時我雖然也很心疼，但硬著心腸不為她的淚水所動，堅持要她繼續(xù)下去；學鋼琴雖說不太費力，但最初的新鮮感過后，每天對著五線譜練琴，確實十分枯燥無味。

但在我們的監(jiān)督和指導下，她堅持了下來！現(xiàn)在，無論是天氣、雨雪，還是發(fā)燒，每周上兩節(jié)舞蹈課和一節(jié)鋼琴課仍然是如此。暑假她舞蹈將考**，鋼琴考一級。

雖然這些與她的未來沒有直接聯(lián)系，但孩子們不僅學到了技能，培養(yǎng)了素質(zhì)，而且開闊了眼界，鍛煉了個性。可以說，利無弊。當然，家長在這個過程中付出了很多，但我們并不后悔。

20xx年

小學家長必讀讀后感范文(篇4)

開學后，通過閱讀了《家長必讀》一書后，讓我得到了啟示，同時也反思作為家長在小孩教育方面許多不足的地方。書中每一節(jié)都從案例實錄、案例分析、專家建議等方面進行了剖析，特別是學習篇、心理篇的內(nèi)容，讓我受益匪淺、感觸良多，有時對在小孩學習生活上出現(xiàn)的各種狀況，都能在書中得到解答。

剛步入一年級的小朋友，是他人生的一大轉(zhuǎn)折，能否順利實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)折，將會對他今后的學習和生活產(chǎn)生非常大的影響，我認為：

首先要培養(yǎng)小孩一個良好地學習習慣。正如書中所說，小學階段重要的不是知識的學習，而是學習習慣的培養(yǎng)，這樣才能為后面的知識學習打好堅實地基礎(chǔ)，堅持讓小孩坐得住、上課能認真聽講、不開小差、不與同桌講小話、積極舉手發(fā)言、認真獨立完成老師每天布置的作業(yè)；而家長則堅持督促小孩在獨立完成作業(yè)時的坐姿、書寫是否公正、作業(yè)是否正確并堅持簽字確認制度；堅持與小孩每天進行短期溝通交流，詢問學校每天發(fā)生的事情，并對這些事情進行分析與交流，通過每件事情來了解小孩的內(nèi)心想法；而且盡可能多抽出時間陪小孩。要引導小孩在家中讀書的習慣，將他從手機、電腦、電視中解脫出來，沒事的時侯要帶小孩去圖

書市場購買小孩喜歡的課外書，激發(fā)小孩閱讀興趣，與小孩一同閱讀、一同分享讀書的快樂。總之，只有養(yǎng)成了良好的習慣，讓小孩懂得學習的樂趣才能真正體會快樂的意義，學習知識才能事半功倍。

其次要成為小孩的知心人。現(xiàn)在的家長們對小孩期望特別大，都希望他們長大后成為什么家、什么家，所以對他們的要求也特別多，都希望小孩能完全按家長的意愿去做每一件事，每一步都要按家長的意愿走。原來家長叫小孩做什么，小孩就會做。但我現(xiàn)在卻發(fā)覺，家長要求小孩的話可能不會完全聽，有時還會同家長頂嘴，你要這樣，他卻偏要那樣。如英語老師布置每天至少讀15分鐘英語課文，原來我們規(guī)定吃飯前讀完，可他卻偏要吃完飯才讀。而且總希望家長們什么事情都要順著他，如果有什么事不如他意，他就會生悶氣。有時一家人一起看電視，小孩想看動畫片，他就必須要換臺。針對這樣現(xiàn)象，我也從書中得到了解決問題的方法，感到特別受用，不能一味嬌慣小孩，要同小孩講清道理，指正小孩的不對之處，提出批評，要將小孩當成朋友一樣溝通，用心交流，要多鼓勵讓他從被動學習變成主動學習，不給他制造學習壓力，正如英語課上小孩總是不敢大聲朗讀和背誦英語課文，通過溝通了解小孩是自信心不夠，怕讀錯這種心理造成的，知道這個問題點后，每天15分鐘課后朗讀時間，我們都會要求小孩大聲跟讀和媽媽陪讀，從而保證了15分鐘課后朗讀的學習質(zhì)量。

這本書，每一篇每一節(jié)都值得家長們認真讀認真思考對許多現(xiàn)象都進行了分析，推薦了方法，值得借鑒，所以我們家長要在老師的共同努力下，我們的孩子會更加快樂的成長和學習。同時我們家長也非常期待閱讀《家長必讀2年級版》。

小學家長必讀讀后感范文(篇5)

文博園小學一年級一班周浩家長

這本教材到手里才幾天，沒有來及認真的通讀，但是即使是匆匆略讀一遍也給我一種開卷有益的感覺，我認為這本教材非常好，內(nèi)容實用，深入淺出，是一本非常好的書。

首先，總結(jié)了家庭教育的作用、特點、內(nèi)容和方法原則以及非常有針對性的獨生子女家庭教育。通過詳實的數(shù)據(jù)和生動的事例，我們可以了解家庭教育在兒童成長中的重要性和不可替代的作用。

然后，我們討論了如何教導孩子做人，如何教導他們要有愛心、有同情心、有責任心，如何做一個懂得感恩、誠實的好孩子。把如何做人放到前面來講，可見這本教材主次分明，是啊！教不會做人還談什么教育啊。

第三講就講智力和創(chuàng)造力的開發(fā)和激勵，在這一講中，既闡明了智力和非智力的不同，又給出了如何培養(yǎng)孩子的學習興趣，我認為，培養(yǎng)孩子的學習興趣遠比只抓孩子成績要重要的多，而書中恰恰肯定了我的這個認識，這也給了我以理論上的支持，使我感覺非常有用。也找到了今后培養(yǎng)孩子的方向。

第四講講述孩子的生活中常遇到的問題的應對辦法，比如遇到壞人如何辦，遇到各種突發(fā)事件如何處理，既指導了我們?nèi)绾谓逃⒆羽B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，又指導了我們?nèi)绾谓逃⒆討獙μ厥馇闆r。非常實用。

第五講所講述的問題對于大多數(shù)家庭來說都是比較難以注意到的問題---孩子的心理健康，而事實上這更加是我們應該知道和學會的知識，這一講不但告訴我們?nèi)绾谓逃⒆樱彩刮覀冏约簭闹袑W習到不少有用的知識。

第六講全面闡述了家庭、學校、社會在兒童成長教育中的特點和重點，使我們更好地配合三者的資源，更有效地培養(yǎng)兒童成才。

最后一章再次強調(diào)了每一位家長的社會責任和榜樣的作用，提出了現(xiàn)代社會對家長的要求，這更有利于每一位家長自己的學習。

這本教材給我們的總體感覺是，章節(jié)清晰，觀點準確，數(shù)據(jù)詳實，事例生動，簡單深刻，讓每一位家長都學到了有益一生的知識和立論。是一本不可多得的好書！

二o一三年一月十三日

《小學家長學校教材》讀后感

文博園小學一年級一班周浩家長

二o一三年一月十三日

小學家長必讀讀后感范文(篇6)

自從上學期開完期中家長會，對我的觸動很大，決心跟兒子一起，好好學習。幫助他培養(yǎng)好良好的學習、生活習慣。買了些家庭教育類的書，開始看了起來。網(wǎng)絡時代，好久沒看過紙質(zhì)的書了，剛才開始還有點不習慣。不過慢慢的，又找回當初的感覺了。《草房子》是老師要求看的，剛開始沒覺得有什么，可看著看著，就丟不開了。覺得里面有濃濃的哲理……

這篇小說，桑桑是主人，村鎮(zhèn)是舞臺。他在與身患殘疾、頭頂禿兀的陸鶴，與受人欺負、轉(zhuǎn)學同班的紙月，與富賈一時、變故輟學的杜小康，與被人領(lǐng)養(yǎng)、厭學放羊的細馬等多個同齡人的相處中，特別是與艾地“秦奶奶”、學校老師、家庭成員等到不同年齡人的生活中，無不折射出桑桑他那校長孩子的特殊身份，貪玩的童年本性，養(yǎng)鴿的專一愛好，送信的忠誠善良，以及面對挫折的逐漸堅強。

我作為孩子的父親，學生的家長，讀后無不感悟到孩子的教育培養(yǎng)這個老生常談的話題。

孩子，無論生在什么環(huán)境，都是家庭的希望，祖國的未來。我是從農(nóng)村走出來的，現(xiàn)在身居城市，無不感受到：農(nóng)村孩子有感性認知的先天優(yōu)勢，城市孩子有見多識廣的環(huán)境優(yōu)勢。《草房子》中的桑桑，就是這樣一個兩方面都具備的典型代表。這就告訴我們當家長的，對孩子的培養(yǎng)既要注重培養(yǎng)農(nóng)村孩子那種善于動手、體諒人的意識，也要注重培養(yǎng)城市孩子那種善于思考、善于琢磨的能力，才能讓孩子更加有愛心、有同情心、有上進心。

孩子的成長，往往都是在自認為對與錯、是與非的矛盾中成長的。《草房子》中的桑桑，無論是對待年老的“秦奶奶”，還是在接觸青年男女的感情方面，以及同齡同學的個人抉擇上，開始都陷入了對與錯、是與非的旋渦中，但是他在父母、老師，以及同學的言行感染下，都及時做出的正確的判斷。這就啟示我們當家長的，在教育培養(yǎng)孩子上，對他們的對與錯不要一味的去指責，特別是不能把自己的是非觀念強加于孩子，而是要言傳身教，身體力行，循序漸進，才能使孩子在成長過程中樹立自己的是非觀念、美丑界線，從而更加健康的成長。

孩子是富有想象力的，這是孩子的本性。就是因為他們沒有大眾的那么煩惱。這種想象力既是啟發(fā)心智的原點，也是今后創(chuàng)造的源泉。《草房子》中的桑桑，就是因為他的一些“奇思妙想”，比如用蚊帳做魚網(wǎng)、用碗柜做鴿盒等，雖然給家庭生活帶來了很多不方便，也遭到了相應的懲罰，但這種想象力、創(chuàng)造力，是值得肯定的。這就告誡我們當家長的，在對待孩子的“無端”想象，要大膽鼓勵、正確引導，千萬不要刻意“抹殺”，才能使他們在“想象—動手—創(chuàng)造”的循環(huán)中，不斷激發(fā)好學上進的原動力，真正促成一個品學兼優(yōu)的好孩子、好學生。

小學家長必讀讀后感范文(篇7)

十多年前，我是一個7歲孩子的母親，兒子很喜歡讀書，小學之前就讀了很多書，在一個老師的推薦下，我買了湯素蘭的長篇童話《閣樓精靈》給兒子讀，不過我沒等兒子讀完，就自己先讀完了，讀完非常激動，還寫了一篇讀后感，那是我第一次在成年后主動寫讀后感，只是因為那本童話勾起了我很多的童年回憶。因為我還是一個童書編輯，就開始關(guān)注湯素蘭的.作品來。我了解到湯素蘭最有名的童話是《笨狼的故事》，而且笨狼的系列故事在《小學生導刊》上連載，我找來讀過幾篇，覺得非常有趣，只是覺得每次只能讀一個故事，非常不過癮。可兒子說他已經(jīng)把笨狼的故事都看完了，我也沒想著買書來看了。

那時我在一家動漫公司做動漫圖書編輯，看過很多國內(nèi)外兒童文學作家的童話作品，也曾經(jīng)了解過孩子們喜歡看什么樣的童話作品。我在很多場合聽到家長和孩子們提到喜歡的童話作家和童話作品，除了如鄭淵潔、曹文軒、楊紅櫻等非常糖糖銷的國內(nèi)兒童文學作家的作品外，我更關(guān)注我們省內(nèi)童話作家的作品，湯素蘭的名字經(jīng)常出現(xiàn)在我的眼前，她最有名的童話作品《笨狼的故事》也經(jīng)常被家長和孩子們提到。我還聽說湯素蘭老師已經(jīng)寫了20年的笨狼的故事，目前還在寫，我還知道湯素蘭被大家親切地稱為"笨狼媽媽"，我就想大概笨狼的故事應該有很多了吧。

一直到今年10月份以前，我看過十多本湯素蘭寫的其他童書，也零零碎碎看過一些笨狼的故事，卻還沒有看過完整的笨狼的故事圖書。到今年國慶節(jié)，我在看完湖南少年兒童出版社出版的《笨狼的故事》20周年紀念版之后，才知道笨狼的系列故事圖書還只有6本，并沒有我想象中的有好幾十本。看完這6本，我就明白湯素蘭的寫作是非常認真的，她并沒有因為"笨狼的故事"系列圖書糖糖銷而放肆寫，或者像有些糖糖銷書作家一樣組織寫作團隊來寫。她只是隨著自己的興趣和感覺慢慢來寫，每一個故事都寫得非常生動，每一個故事都描述了笨狼生活中的不同方面，表現(xiàn)了笨狼性格的不同方面，讀來都很有啟發(fā)。

我曾經(jīng)是一個動漫圖書的編輯，動漫和童話有著天然的聯(lián)系，很多漫畫和動畫都是從童話故事改編而來的，我們熟悉的《愛麗絲漫游奇境》《灰姑娘》等經(jīng)典童話都被改編成了動畫電影。我以前就想，笨狼的故事為什么不能改編成漫畫故事呢？或者拍成動畫片呢？我在讀笨狼的故事時，也知道笨狼很想成為一個像米老鼠和唐老鴨那樣的動漫明星啊，這其實也是作者湯素蘭的心愿吧。因為她被稱為"笨狼媽媽"，自然也希望笨狼稱為明星，讓更多的人喜歡。直到今年10月份，我聽說笨狼的故事將要拍成動畫片，就很高興，希望能夠看到可愛的笨狼能像米老鼠唐老鴨一樣成為孩子們喜歡的動漫明星。

我讀過《笨狼的故事》系列圖書之后，覺得《笨狼的故事》稍加改編就可以做動畫片了。首先，笨狼的故事幽默、搞笑，趣味性強，很受孩子喜歡，這是拍一個好動畫片的根本要求。其次，笨狼的形象個性特點鮮明，有成為動漫明星的可能。我對笨狼這個形象也非常喜歡，我覺得笨狼有可以成為家喻戶曉的動漫明星的潛質(zhì)。在我的想象中，笨狼應該是一個可愛呆萌的動漫形象，這個形象應該能得到廣大讀過童話的讀者的認可并喜歡。笨狼的系列故事中還有很多聰明兔、胖棕熊等很多個性鮮明的形象，這些形象都可以成為孩子們喜歡的動漫明星。第三，笨狼的故事背景中涉及到很多生活場景，有家庭、學校等孩子們熟悉的生活場景，也有笨狼在旅行中經(jīng)歷的一些奇怪的場景，這些場景也是孩子們喜歡和向往的。

小學家長必讀讀后感范文(篇8)

小學是人生最好的時光。這里孕育著崇高的理想。高尚的情操在這里誕生。好的理想在這里孕育。生命的榮耀就在這里。生命之船從這里開始。教育孩子絕不僅僅是學校或家長的責任。學校教育和家庭教育是不可或缺的組成部分。

孩子剛剛從幼兒園過渡到小學一年級，標志著一個新階段的開始，在這個階段，家長主要做的工作是要培養(yǎng)孩子對小學生活的熱愛之情，家長應當保護這種積極性，因勢利導地進行教育。要激發(fā)孩子的求知欲，促進他們的智力發(fā)展。幫助孩子調(diào)整作息時間，樹立良好的時間觀念，最晚每天9點：

30分睡覺，早上6：30起床。要增強孩子自我照顧、自我保護的能力，讓孩子自己整理書包文具，保管好自己的物品。

還要密切關(guān)注孩子的心理健康和同學交流，教育孩子尊重同學，誠實熱情，與同學和睦相處。要正確看待孩子的成績評定，學業(yè)成績評定不能全面反映一個孩子，面對孩子的點滴進步，家長都應承認，并給予鼓勵。

在學習中，首先要糾正孩子不正確的坐姿，這關(guān)系到孩子的身體健康。我們要強調(diào)的是：胸口離書桌一拳，手心離筆尖一寸，離書一尺，讓孩子眼睛明亮，腰身挺直。二是養(yǎng)成課前預***慣。

三是養(yǎng)成集中注意力、積極思考、積極回答、大膽提問的習慣。四是養(yǎng)成及時復***慣。五是養(yǎng)成按時、認真、獨立完成作業(yè)的習慣。

六是養(yǎng)成檢查訂正的習慣。七是養(yǎng)成閱讀的習慣。八是養(yǎng)成各學科全面發(fā)展、不偏科的習慣。

玩是孩子的天性，是孩子的權(quán)利。我們不能因為喜歡學習就剝奪所有得學習時間。這不好，甚至適得其反。人們通過玩可以學會解決矛盾，增強團隊意識，促進合作，培養(yǎng)興趣，接受“失敗”的考驗、激勵好奇心和創(chuàng)造的欲望。

但是也不可能讓孩子無限度的玩，隨意的玩。要引導孩子科學玩耍，讓他們感受到玩耍的樂趣，從精神、身體、能力等方面提高孩子的水平，讓孩子在玩耍中學習知識、鍛煉身體、見世世界、成長成才。

教育孩子是父母的共同責任。家長的共同教育對兒童的健康成長起著重要的作用。培養(yǎng)孩子的良好生活習慣和良好習慣，往往是在童年。從小形成初步的時間和紀律觀念，比如不遲到，上課認真聽講，按時獨立完成作業(yè)等。

要保護孩子的自尊心，增強其自信心。不要因為孩子還小就隨意責罵或辱罵他們，尤其不要嘲笑或諷刺孩子。這些都不利于孩子個性健康成長。

對于孩子的小進步，家長要及時給予肯定和獎勵，增強他們的自信心，保護他們的自尊。要注意培養(yǎng)孩子的交往能力和愛心。要多帶孩子和其他小朋友接觸，學會與人交往。

孩子是世界的未來，教育是孩子的未來。家長們應該和學校老師一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個更美好的未來。

小學家長必讀讀后感范文(篇9)

一陣春風起，花兒遍地開讀《中小學家長委員會實務手冊》有感xx

xx中心小學

一陣春風起，花兒遍地開

——讀《中小學家長委員會實務手冊》有感

自2011年起，我校開始了家長委員會建設，一路走來兩個年頭，作為一名一線語文教師兼班主任，我見證了我校家委會建設之路途中的每個腳印，每個步伐，我們有過迷惘和懵懂，有過誤區(qū)和跌撞，但也有探求美好未來發(fā)展的堅定信念。讀了《中小學家長委員會實務手冊》這本書后，我對家長委員會有了更清晰的認識，對它的未來更加憧憬，對它將來于家庭教育及學校教育發(fā)揮的功能更加滿懷信心，對于如何去為建設家長委員會做自己應盡的一份貢獻也有了一定的認識和理解，總之，我想用一句話來概括我的感受，那就是——一陣春風起，花兒遍地開。

一、已相識，再相知

在我的固有理念中，有些想當然的認為家長委員會就是一個有些流于形式的群眾組織，只不過是個擺設，實際效用不大，甚至還會覺得有時它和學校存在著敵對的關(guān)系，但是看了快速入門問與答后，我的這些觀點有了全新的改變。

家長委員會雖然是群眾性組織，但是它是自治組織，它擁有教育的參與權(quán)，如張志勇廳長所言，家長可以擔任教育的知情者、建議者、協(xié)同者，參與者，監(jiān)督者和同盟者。如果確保家長委員會能夠代表所有家長行使與這些角色相應的權(quán)利和義務，那么家長委員會怎么可能流于形式？那么我們學校的教育工作還能順利嗎？

在學校教育遙不可及的地方，我們還可以借用家長委員會的權(quán)力嗎？畢竟兩者是目標一致的或作伙伴關(guān)系，是同盟軍啊。

由于一直以來家長委員會建設對于我們來說也是起步階段，也是探索實踐過程之中，也是無本可依無法可效，所以我們也常常會感覺到有些活動的開展產(chǎn)生的效果不甚理想，有些活動組織的也不夠完善。但是現(xiàn)在我們知道了家長委員會的具體工作除了制度化建設之外，還有為學校發(fā)展創(chuàng)設有利環(huán)境，協(xié)助開展家庭教育和家長教育，支持和幫助學生開展校外實踐活動等等，如果我們下功夫為家長委員會提供了基本的辦公條件，提供了專業(yè)組織的支持并協(xié)助進行好人員安排的話，我們的那些家校互動一定會更加和諧，更加高效，為學生的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。這樣，我固有的思想就可以被一個一個地推翻。家長委員會是學校教育的一種支持和力量的延伸。