四年級(jí)讀后感白色房間里的男孩3篇。

讀書可以幫助我們想清楚現(xiàn)實(shí)中的一些問題，讀作者的作品會(huì)讓人忍不住進(jìn)行思考。?閱讀之后，讀后感是展現(xiàn)您對(duì)書籍感知和思考的平臺(tái)，有哪些作品的讀后感模版值得借鑒呢？我們非常用心制作了這份“四年級(jí)讀后感白色房間里的男孩”希望能夠讓您滿意，希望本文可以讓您更深刻地理解某個(gè)問題！

四年級(jí)讀后感白色房間里的男孩 篇1

生活中處處是選擇

這個(gè)暑假，我讀了奧斯伯格所著的懸疑科幻小說《白色房間里的男孩》。我的身體陷在柔軟的沙發(fā)里，心卻沉浸在書的世界里……

一個(gè)沒有出口的房間，十五歲的男孩曼努埃爾在這里醒來，通過一個(gè)叫“愛麗絲”的智能系統(tǒng)得知自己是因?yàn)橐粓?chǎng)意外頭部受傷，被禁錮在這里。被馬騰和自己的妹妹茱莉亞救出來后，卻被關(guān)在馬騰的家中。每一次從房間出來都被阻攔，在他打開門的一瞬間，他又回到了那個(gè)白色房間。馬騰的妻子伊娃告訴他，他得了重病，死前他把自己的精神獻(xiàn)給了科學(xué)，所以他是一個(gè)機(jī)器人。這時(shí)，時(shí)間停止了，一個(gè)機(jī)器人說伊娃一會(huì)兒會(huì)問他一個(gè)問題，“你是人嗎?”如果回答“是”他就會(huì)被銷毀，但他還是回答他是人。

這個(gè)故事讓我想起一件學(xué)習(xí)中的事，那天碰到一道難解的數(shù)學(xué)題，我冥思苦想了好久，終于找到了自己的解題思路，但是得到的最終答案和周圍同學(xué)的都不一樣，他們異口同聲地說：“肯定是你錯(cuò)了。”少數(shù)服從多數(shù)，最后我還是半信半疑地改了自己的答案，結(jié)果第二天老師講解時(shí)，發(fā)現(xiàn)我做的竟然是對(duì)了，我懊惱極了，為什么不堅(jiān)持自己的想法呢。這個(gè)故事讓我明白任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)理性思考，不能隨波逐流，盲目隨從。

讀了這本書，讓我聯(lián)想到了“指鹿為馬”的故事，趙高想奪取皇位，為了達(dá)到目的，顛倒黑白，混淆視聽，竟然也有很多人違心地指鹿為馬，不分是非，最終導(dǎo)致了秦朝的滅亡。

這本書讓我我明白了，生活中處處是選擇，不要因?yàn)閯e人而改變自己，要做真正的“”我“，真正的思考滲透進(jìn)自己的人生，才真正獲得了存在的價(jià)值。

四年級(jí)讀后感白色房間里的男孩 篇2

這個(gè)暑假，我讀了奧斯伯格所著的懸疑科幻小說《白色房間里的男孩》。我的身體陷在柔軟的沙發(fā)里，心卻沉浸在書的世界里……

一個(gè)沒有出口的房間，十五歲的男孩曼努埃爾在這里醒來，通過一個(gè)叫“愛麗絲”的智能系統(tǒng)得知自己是因?yàn)橐粓?chǎng)意外頭部受傷，被禁錮在這里。被馬騰和自己的妹妹茱莉亞救出來后，卻被關(guān)在馬騰的家中。每一次從房間出來都被阻攔，在他打開門的一瞬間，他又回到了那個(gè)白色房間。馬騰的妻子伊娃告訴他，他得了重病，死前他把自己的精神獻(xiàn)給了科學(xué)，所以他是一個(gè)機(jī)器人。這時(shí)，時(shí)間停止了，一個(gè)機(jī)器人說伊娃一會(huì)兒會(huì)問他一個(gè)問題，“你是人嗎?”如果回答“是”他就會(huì)被銷毀，但他還是回答他是人。

這個(gè)故事讓我想起一件學(xué)習(xí)中的`事，那天碰到一道難解的數(shù)學(xué)題，我冥思苦想了好久，終于找到了自己的解題思路，但是得到的最終答案和周圍同學(xué)的都不一樣，他們異口同聲地說：“肯定是你錯(cuò)了。”少數(shù)服從多數(shù)，最后我還是半信半疑地改了自己的答案，結(jié)果第二天老師講解時(shí)，發(fā)現(xiàn)我做的竟然是對(duì)了，我懊惱極了，為什么不堅(jiān)持自己的想法呢。這個(gè)故事讓我明白任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)理性思考，不能隨波逐流，盲目隨從。

讀了這本書，讓我聯(lián)想到了“指鹿為馬”的故事，趙高想奪取皇位，為了達(dá)到目的，顛倒黑白，混淆視聽，竟然也有很多人違心地指鹿為馬，不分是非，最終導(dǎo)致了秦朝的滅亡。

這本書讓我我明白了，生活中處處是選擇，不要因?yàn)閯e人而改變自己，要做真正的“”我“，真正的思考滲透進(jìn)自己的人生，才真正獲得了存在的價(jià)值。

四年級(jí)讀后感白色房間里的男孩 篇3

《白色房間里的男孩》是一本我在四年級(jí)讀的一本書。書中講述了一個(gè)關(guān)于友誼、勇氣和成長(zhǎng)的故事。故事開始的時(shí)候，一個(gè)孤獨(dú)的男孩被困在了一個(gè)白色房間里，他不知道自己是怎么被困住的，也不知道如何離開這個(gè)房間。然而，在這個(gè)房間中，他遇到了一只聰明機(jī)智的貓和一只有著神奇能力的小鼠，他們一起幫助男孩尋找回家的路。

故事一開始，男孩感到非常害怕和孤單。他試圖開門，但卻發(fā)現(xiàn)門被鎖住了，他被困得無法自拔。然后，一只貓走進(jìn)了房間。起初，男孩對(duì)貓感到不信任，但隨著時(shí)間的推移，他們成為了朋友。貓告訴男孩需要尋找鑰匙才能離開這個(gè)房間，并給予男孩勇氣和希望。

后來，他們遇到了一只小鼠。小鼠擁有超凡的洞穴探險(xiǎn)能力，可以幫助他們找到鑰匙。男孩、貓和小鼠一起展開了冒險(xiǎn)的旅程。他們遇到了各種困難和障礙，但他們始終保持著信心和勇氣，相互幫助，共同克服了困難。

經(jīng)歷了一番奇妙的冒險(xiǎn)之后，他們終于找到了鑰匙。男孩打開門，他們走出了白色房間，獲得了自由。男孩感激地望著貓和小鼠，他們成了他生命中重要的伙伴和朋友。他學(xué)到了友誼的真諦，知道了在困境中保持勇氣和希望的重要性。

這本書讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。它告訴我們，友誼可以戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。無論在多么困難的時(shí)刻，只要我們保持著勇氣和希望，相互幫助和支持，我們就能夠戰(zhàn)勝困境，找到真正屬于自己的意義和力量。

讀完這本書后，我深深體會(huì)到了友誼的珍貴。我明白了在我們自己困境的時(shí)候，我們需要朋友的支持和幫助。同時(shí)，這本書也教會(huì)我堅(jiān)持和勇敢地直面困難，永遠(yuǎn)別喪失對(duì)美好未來的希望。

通過《白色房間里的男孩》，我也明白了成長(zhǎng)的重要性。在這個(gè)故事中，男孩經(jīng)歷了自己的成長(zhǎng)過程。他從一個(gè)孤獨(dú)害怕的男孩變成了一個(gè)勇敢堅(jiān)定的孩子。他學(xué)到了面對(duì)困難時(shí)要勇往直前，不退縮。

總的來說，這本書給了我很多啟示和教訓(xùn)。它告訴我們只要我們保持勇氣和希望，友誼的力量將指引我們走向光明。它也鼓勵(lì)我要堅(jiān)持努力，勇敢面對(duì)困難，不斷成長(zhǎng)。我希望更多的人能夠閱讀這本書，從中汲取力量和智慧。

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讀后感房間里大象精選

編輯的文章可以讓您更好地了解“讀后感房間里大象”歡迎閱讀，讀了作品后，我總算找到了許多我許久都未知的答案。?每個(gè)人的讀后感都是個(gè)體化的，不存在完全相同的，為了幫助你更好地解決問題以下內(nèi)容供你參考！

讀后感房間里大象 篇1

“房間里的大象”是英文里一個(gè)非常形象的比喻，意指“所有那些觸目驚心地存在卻被明目張膽地忽略甚至否定的事實(shí)或感受”。以美國(guó)社會(huì)學(xué)家塞魯·巴維爾（seru bavel）為例，這幅圖象被詳細(xì)分解。他明確指出，這頭又大又不舒服的大象的意思是：我們知道，但我們清楚地知道我們不應(yīng)該知道什么。

在著作《房間里的大象：生活中的沉默和否認(rèn)》的序言里，澤魯巴維爾指出，書寫和思考“沉默”這件事，是多么令人為難。他更深入地了解到，在希伯來文中，“沉默”和“無法動(dòng)彈”即“癱瘓”的詞根是同一個(gè)。

在每個(gè)人的房間里，都有一頭大象坐著。它睡得悠閑，吃得飽，舒展筋骨，不用擔(dān)心碰什么東西，不用擔(dān)心有人把他趕走。不管房間有多小，人們都不會(huì)試圖把它趕走，而是不要繞道而行。人們對(duì)于之處大象的存在有著顧慮。

人們擔(dān)心自己會(huì)成為異類，會(huì)被孤立，會(huì)被別有用心的人陷害，會(huì)戳中別人的痛楚。一雙雙來自世故權(quán)力禁忌的手努力地把人們的頭擰向別處，分散人們的注意力。寧靜的環(huán)境滋潤(rùn)著大象。它正在健康地成長(zhǎng)，而且越來越大。

人們?yōu)榱硕惚芩找纨嫶蟮纳碥|總是轉(zhuǎn)移注意力，慢慢的，一個(gè)外表團(tuán)結(jié)的整體，內(nèi)部早已支離破碎。

大象就這么快樂成長(zhǎng)著，人們就這樣躲躲閃閃的。

總有一天，腫脹的大象會(huì)壓垮房間里的每個(gè)人。

好人若沉默，惡行便遠(yuǎn)播。

讀后感房間里大象 篇2

內(nèi)容簡(jiǎn)介：什么也沒做，什么也沒說，你，真的確定自己是個(gè)好人嗎？惡人的劣言壞行固然可憎，好人視若無睹的沉默更可怕。世上許多不幸，源自沒有說出口的事。我們雖然自認(rèn)只是不贊一辭的旁觀者，卻在不知不覺中，成了沉默的共謀者……當(dāng)我們眼見真理卻不發(fā)一語，就是我們開始死去的時(shí)候。日常生活社會(huì)學(xué)領(lǐng)域中，本書是關(guān)于集體沉默的第一本完整研究著作。本書從英語諺語“房間里的大象”入手，從社會(huì)學(xué)角度剖析人們私密生活和公共生活中，對(duì)于某些顯而易見的事實(shí)，集體保持沉默的社會(huì)現(xiàn)象，作者將之稱為合謀性沉默。作者闡述了合謀性沉默的成因、組成形式、參與者的動(dòng)機(jī)和表現(xiàn)，以及這種沉默對(duì)人們社會(huì)生活的影響，并探討了打破沉默的可能和方式。

房間里的大象讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：沉默不是金 劉瑜沉默是金，人們常說。這話還被寫成大字，鑲在框里，貼在很多墻壁上。人們用它來告誡自己：言多必失，少說多做，禍從口出，實(shí)干興邦空談?wù)`國(guó)。總之，能閉嘴的時(shí)候就閉嘴。但是馬丁?路德金說：歷史將記取的社會(huì)轉(zhuǎn)變的最大悲劇不是壞人的喧囂,而是好人的沉默。這是一本關(guān)于沉默的書。 這顯然是個(gè)非常有趣......

房間里的大象讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：英語諺語“房間里的大象”并不為中國(guó)讀者所熟悉，其中大象指某種巨大而無可回避的真相，而房間里的大象，則具有盡管無法回避，但人們又可以和它相安無事共處的意味。以此為書名，是因?yàn)樽髡咦⒁獾皆谒饺松詈凸采钪校藗儗?duì)于某些顯而易見的事實(shí)，會(huì)集體保持沉默的現(xiàn)象（在本書中將此種現(xiàn)象稱作合謀性沉默）。這是一本從社會(huì)學(xué)和心理學(xué)角度......

讀后感房間里大象 篇3

打破沉默，該需要多大的勇氣？

大象在房間里：英語諺語，大象是用來比較某種巨人的，所以它不可忽視。房間里的大象表明，雖然人們不能否認(rèn)現(xiàn)實(shí)存在于我們的日常生活中，但他們?nèi)匀豢桃饣乇埽傺b不知道。

——譯者注

最先吸引我讀這本書的是清華大學(xué)劉瑜女士寫的書評(píng)《沉默不是金》，“沉默是金，人們常說。這話還被寫成大字，鑲在框里，貼在很多墻壁上。人們用它來告誡自己：

言多必失，少說多做，禍從口出，實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)。總之，能閉嘴的時(shí)候就該閉嘴。但是馬丁·路德·金說：

歷史將記取的社會(huì)轉(zhuǎn)變的最大悲劇不是壞人的喧囂，而是好人的沉默”。

短短的幾句話，深觸我心。既有哲學(xué)思辨，也有歷史證明，還有現(xiàn)實(shí)的無奈。

全書共七章，每一章就是一篇很短的文字，用了大約兩個(gè)小時(shí)就讀完了這本書，文章雖短，但是語言精練，強(qiáng)悍，薄薄的一本書，大約用了二百個(gè)和“沉默”有關(guān)的詞匯。

美國(guó)作者澤魯巴維爾并非完全否認(rèn)沉默的力量，在某些時(shí)候沉默也有沉默的價(jià)值，而且無傷大雅的沉默也會(huì)帶來積極的能量，比如在臨終親友面前，我們不愿意談起他們的病情，比如和一個(gè)口吃的人聊天，我們假裝注意不到他的口吃，而當(dāng)戀人相擁坐在河邊的晚風(fēng)中，它幾乎是優(yōu)美的。

但在很多情況下，沉默是我們的恥辱！

在證明這些不應(yīng)該的沉默時(shí)，作者用了一些歷史事實(shí)來證明，盡管我們不想看到卻又觸目驚心，如二戰(zhàn)中德國(guó)納粹對(duì)猶太人大**的沉默，還有一些**、**，以及暴力受害者的沉默。當(dāng)每個(gè)人都有智慧并且愿意打破沉默的時(shí)候，**，暴力，大**和其他傷害將會(huì)繼續(xù)，越來越多的人會(huì)受到傷害！

正如作者所言：“沉默的人越多，打破沉默就越難——因?yàn)楫?dāng)越來越多的人卷入沉默的漩渦，從這個(gè)漩渦中掙脫出來需要的力量就越大。歷史上的先知，往往命運(yùn)悲慘。”

在我們的生活中，同樣也有很多“房間里的大象”，尤其在“官本位”思想影響下，官僚主義，形式主義在我們的生活中仍然存在，看多人對(duì)此看得很明白，但是身在其中，卻保持沉默，很多人不愿意打破這種沉默，更多的是為了自己的利益，害怕自己的官位不保或者害怕自己被集體在精神上排斥，可是，如此以來，房間里的大象仍然在肆無忌憚的活動(dòng)著，總有一天，大象會(huì)沖破屋子，到時(shí)最受傷害的該是誰呢？

正如魯迅所言：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，無傷大雅時(shí)，盡管沉默；但是當(dāng)沉默會(huì)讓大象沖破房子時(shí)，我們真的需要勇氣來打破沉默！

打破沉默，我們到底該需要多大的勇氣？

四年級(jí)讀后感西游記(3篇)

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，讀經(jīng)典書籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。我想您對(duì)作者寫的作品，已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得，我們只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫呢？小編特意給大家整理了“四年級(jí)讀后感西游記(3篇)”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

四年級(jí)讀后感西游記 篇1

媽媽給我買了一套四大名著。買來后，其它三本都沒有引起我的注意，只有《西游記》這本書深深地吸引了我的眼球。就像妖怪把唐僧吸到了盤絲洞里一樣。我迫不及待地打開了這本書。哇！太精彩了！果然沒有讓我失望。

《西游記》是四大名著之一，作者：吳承恩。唐僧他是一位面慈心善、歷經(jīng)坎坷、矢志不渝的人，每次都被妖怪變得好人模樣所欺騙。孫悟空火眼金睛，即使知道那個(gè)＂好人〃是妖怪，也迫于師父的要求，只好放了妖怪。他總給孫悟空添麻煩。孫悟空是一位聰明機(jī)智、天馬行空的人，每次打不過妖怪不會(huì)選擇逃避，而是會(huì)選擇冷靜想辦法保護(hù)唐僧。豬八戒好吃懶惰、八面玲瓏、狗仗人勢(shì)。他看到食物比誰跑的都快，也喜歡在妖怪面前把自己的大師兄說出來嚇唬他們。沙僧是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)定不移、不辭辛苦的老好人，愿意為自己的師傅和師兄們分擔(dān)苦力。每次在師父有危險(xiǎn)時(shí)都會(huì)勇敢地沖出去。妖怪都是冷漠無情兇殘恐怖的，動(dòng)不動(dòng)就要吃唐僧肉。他們還干擾師徒四人去西天取真經(jīng)……

《西游記》里的師徒四人，他們一路跋山涉水，歷盡千辛萬苦打敗妖魔鬼怪，團(tuán)結(jié)一心，最終到達(dá)西天，讓我欽佩不已。我也受到了一次洗禮。我要向他們學(xué)習(xí)。

書果然是知識(shí)的食糧啊！

四年級(jí)讀后感西游記 篇2

暑假，我讀了一本書叫《西游記》。

《西游記》是中國(guó)神魔小說的巔峰之作，也是一部規(guī)模結(jié)構(gòu)完整，用幻想形式來反映社會(huì)矛盾的巨著。它與《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三囯演義》并稱為“中國(guó)古典文學(xué)四大名著”。

《西游記》是我國(guó)最負(fù)盛名的神魔小說，全書主要講述了：大唐貞觀年間，高僧玄奘受唐太宗所托前往西天取經(jīng)，賜號(hào)：三藏。在觀音的點(diǎn)化下，唐僧在五行山下救出悟空，收為徒弟，并帶上了觀音的緊箍?jī)海灰粕荒罹o箍咒，悟空就疼痛難忍，以此讓悟空誠心保護(hù)唐僧西行。分別收服小白龍為唐僧的'坐騎，豬八戒為二徒弟，沙和尚為三徒弟。從此，師徒四人翻山越嶺，跋山涉水，前往西天取經(jīng)。

師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，遭遇艱難萬險(xiǎn)，妖魔誘惑，鬼怪阻擾，在悟空的帶領(lǐng)下，兩師弟機(jī)智勇猛，竭力保護(hù)師傅。三打白骨精，除烏雞國(guó)王，大戰(zhàn)紅孩兒，三借芭蕉扇，殺死獅子精，除多目怪，收服牛魔王……歷經(jīng)九九八十一難，行程十萬八千里。成功取回真經(jīng)回到大唐首都長(zhǎng)安。

最后，唐僧被賜封為旃檀功德佛，孫悟空被封為“斗戰(zhàn)勝佛”，豬八戒封號(hào)為“凈壇使者”沙和尚被封為“金身羅漢”，白龍馬為“八部天龍”。

看完書，我從它們身上獲得了百折不擾，堅(jiān)持不懈的精神，我也要向他們學(xué)習(xí)這種寶貴的精神。

四年級(jí)讀后感西游記 篇3

一杯清水，可以折射太陽的光輝，一本好書，可以凈化一個(gè)人美好的心靈。無意在圖書館里翻到一本中外聞名的小說《西游記》，它讓我陶醉其中。

吳承恩的高超寫作技藝，讓人贊嘆不已。這還得從長(zhǎng)計(jì)議。吳承恩小時(shí)候勤奮好學(xué)，一目十行，過目成誦。他除了勤奮好學(xué)外，愛看神魔鬼怪，狐妖猴精之類的書籍，潛移默化中養(yǎng)成了搜奇獵怪的嗜好，這對(duì)他創(chuàng)作《西游記》有重大的影響。

《西游記》主要講了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)了九九八十一難，取來佛經(jīng)，終成正果的故事。小說一共一百回，有真假美猴王、降伏紅海兒、大鬧天宮、三打白骨精等。但我印象最深的是三打白骨精。白骨精化成三種人物女兒、老婆婆和老公公想要迷惑師父，糊涂的唐三藏三次上當(dāng)，可是幸好孫悟空有火眼精金，識(shí)破了妖怪的騙局。可唐三藏揪著悟空屠殺生命不放，念咒語讓孫悟空頭疼不已。白骨精妖術(shù)高明，可還是抵不過孫悟空的高明。

我覺得《西游記》是一部具有正能量的小說。唐僧師徒四人在取經(jīng)的道路上克服了種種困難，他們四人當(dāng)中我最佩服的是機(jī)智勇敢的孫悟空。當(dāng)孫悟空打敗了妖精，我會(huì)為他歡呼；當(dāng)孫悟空受到了冤屈，我會(huì)感受到一種深刻的共鳴；當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì)，被逼回花果山，但唐僧遇到困難，向?qū)O悟空求救時(shí)，孫悟空也毅然去救唐僧；

看完《西游記》我不禁想起我的故事。我很討厭冬天，冷冷地凍凍地。但我更討厭冬天的雨，冷冷的雨飄到臉上，感覺冷到快沒知覺了。冬天里的一天早上，下起了暴雨。叮呤叮呤叮呤鬧鐘被暴雨聲吵醒了一直叫個(gè)不停。我克服了寒冷，懶懶的從暖暖的被子里伸出手來關(guān)鬧鐘，好不容易掙開了一只眼睛。呀，都七點(diǎn)了。好吧，我心愛的被子啊，我要離開你了，我舍不得的離開了房間。這場(chǎng)大暴雨使街上堵滿了冷冰冰的水，再加上狂風(fēng)和暴雨的演奏，真是艱難。我看著到膝蓋的冰水，心里猶豫了一下，怎么辦啊到底該怎么辦，我是走過去還是請(qǐng)假啊，過了一會(huì)兒，我撩起褲腳，扯起衣袖，大膽的往水里走，一步比一步艱難，最后我衣服全濕的到了學(xué)校。那天有人請(qǐng)假，有人遲到，而我按時(shí)到了。我克服了一個(gè)小小的困難，但我心里得到了一個(gè)大大的滿足。

我覺得《西游記》告訴了我們一個(gè)道理。人生的道路上有著不同的困難，我們要勇敢地去戰(zhàn)勝這些困難，知難而進(jìn)，永不放棄！

四年級(jí)讀后感復(fù)興中華從我做起3篇

閱讀了作者寫的作品之后，我們會(huì)更加了解作者的內(nèi)心世界讀后感的寫作需要投入自己的真情實(shí)感。你是不是覺得你的讀后感并不是很優(yōu)質(zhì)？或許你需要"四年級(jí)讀后感復(fù)興中華從我做起"這樣的內(nèi)容,僅供參考，希望能為你提供參考！

四年級(jí)讀后感復(fù)興中華從我做起 篇1

最近這幾天我看了《復(fù)興中華從我做起》這本書。

這本書有很多關(guān)于中華民族的故事。其中有一篇故事，名叫《周總理給將軍們上禮儀課》。讓我對(duì)“禮儀”這個(gè)詞有了新的見解。在上世紀(jì)50年，周恩來總理前去機(jī)場(chǎng)歡送西哈努克親王離京，前往送行的還有羅瑞卿，劉亞樓等高級(jí)將領(lǐng)。巧的是，飛機(jī)起飛之際，先農(nóng)壇體育場(chǎng)正有場(chǎng)足球出現(xiàn)比賽，是中國(guó)隊(duì)對(duì)印尼隊(duì)。這些送行的高級(jí)將軍使有些心神不寧，一心想著送客千萬別耽誤了自己看球過把癮。坐著西哈努克親王的飛機(jī)剛起飛，將軍們就迫不及待地向機(jī)場(chǎng)門口走去。周恩來就叫秘書把他們?nèi)冀谢貋恚瑢④妭兓貋砗螅芏鱽斫o他們上了一節(jié)十五分鐘的禮儀課，耽誤了他們看球賽，讓他們深深地記住這個(gè)教訓(xùn)。我明白了：禮儀是一種素質(zhì)，是一種習(xí)慣，是一種修養(yǎng)。

我繼續(xù)往下“探索”，了解到了我們祖國(guó)這幾年的進(jìn)步與發(fā)展，20xx年6月27日，中國(guó)“蛟龍”號(hào)奔赴馬里納海溝區(qū)域，在706268米的海底，再次刷新了“中國(guó)深度”，充分展現(xiàn)了我們偉大的中華民族“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”的偉大壯舉，一種自豪感從我心中出現(xiàn)，我又一次的感受到了我們偉大祖國(guó)的變化和強(qiáng)盛！

要復(fù)興中華，就得靠我們這一代！

四年級(jí)讀后感復(fù)興中華從我做起 篇2

當(dāng)我讀完《走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)》這本書時(shí)，我的心久久不能平靜。我們偉大的祖國(guó)在經(jīng)歷走過來的數(shù)次磨礪后，以其堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁高高屹立在世界的東方。

我們自豪，我們驕傲，我們?yōu)橛幸粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)而歌唱。

我們每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心都是澎湃的，我們回望老一輩革命家為我們打下的天下，我們謹(jǐn)記祖輩在一窮二白的年代為我們奠定的基礎(chǔ)，我們感嘆父輩用汗水在改革開放的日子里拼搏，但同樣他們展望我們新一代給他們帶來的憧憬。

忘不了，90年前，那嘉興南湖上的一葉扁舟。

忘不了，轉(zhuǎn)折時(shí)期，是誰制定了改革開放的政策，將經(jīng)濟(jì)騰飛的藍(lán)圖描繪。

忘不了，當(dāng)奧運(yùn)圣火在鳥巢的上空熊熊燃起，當(dāng)國(guó)歌聲從水立方里傳出，響徹天宇，當(dāng)中國(guó)的健兒們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，高揚(yáng)起手臂將中國(guó)的強(qiáng)大向世界展示。

忘不了，忘不了，伴隨著這許許多多忘不了的歷史。如今，一座座現(xiàn)代化的城市迅速崛起，一個(gè)個(gè)商廈、工廠、高科技企業(yè)正遍地生花，一個(gè)個(gè)曾經(jīng)蔑視我們?yōu)闁|亞病夫的列強(qiáng)，一個(gè)個(gè)低下了自命高貴的頭;在奧運(yùn)會(huì)，一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)牌掛在運(yùn)動(dòng)員的胸前;在學(xué)校，我們有寬敞明亮的教室，美好的學(xué)習(xí)環(huán)境;在農(nóng)村，一個(gè)個(gè)農(nóng)民，住上了寬敞明亮的房子，生活越來越好，走向了富裕，實(shí)現(xiàn)了小康。

還記得梁?jiǎn)⒊?jīng)說過這樣的話，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。它讓我明白了一個(gè)道理圓中國(guó)夢(mèng)，從我做起!

今天，作為二十一世紀(jì)小主人的我們要把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的命令承擔(dān)，我們注定是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。同學(xué)們，宏圖已繪就，號(hào)角已吹響;壯志在心頭，揚(yáng)鞭在腳下。讓我們共同努力，從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛，為家鄉(xiāng)的富裕文明，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

四年級(jí)讀后感復(fù)興中華從我做起 篇3

最近我看了一本名叫《復(fù)興中華從我做起》的書。從書里的一個(gè)個(gè)小故事里，我了解到，在我們中華民族五千年歷史中，不僅創(chuàng)造了許多燦爛的文化，還發(fā)明了許多科學(xué)技術(shù)：指南針、造紙術(shù)、火藥、活字印刷等。

書里還講到了在五千年多的發(fā)展歷史中，我們名族形成了以愛國(guó)主義為核心的名族精神，在我們國(guó)家危難的時(shí)候，更加體現(xiàn)出人生自古誰無死，留取丹心照汗青的精神。在歷史上，那些偉大的古人，如屈原、文天祥等都留下不少愛國(guó)詩篇。讀著讀著，我又讀到了近代。了解了我們祖國(guó)近幾年的發(fā)展和進(jìn)步。從1999年11月20日，神舟一號(hào)首發(fā)，到20xx年6月16日，神舟九號(hào)第九次發(fā)射。充分展現(xiàn)了我們中華民族的偉大壯舉。一種自豪感從我心中升起，我又一次感受到了我們偉大祖國(guó)日新月異的變化和強(qiáng)盛。想為祖國(guó)復(fù)興作出貢獻(xiàn)的念頭浮現(xiàn)在我的腦海里，于是，我問媽媽：復(fù)興中華，我該做什么呢？媽媽笑著回答：復(fù)興中華可以從做平凡的小事做起，把復(fù)興中華的理想和抱負(fù)落實(shí)到每一天的行動(dòng)中去，比如：每天認(rèn)真聽好每一堂課；在家里孝順父母長(zhǎng)輩；在社會(huì)上愛護(hù)環(huán)境。復(fù)興中華可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始做起

聽了媽媽的話，我知道：我是中國(guó)未來的主人，我要不斷豐富自己的知識(shí)。在學(xué)校團(tuán)結(jié)友愛，在家里關(guān)心親人，在社會(huì)上遵守秩序，還要心胸開闊。復(fù)興中華，就看我們這一代吧！

《西游記》讀后感四年級(jí)范文3篇

讀完作品這本書后，大家都感慨萬千。?閱讀是一種有益于開闊視野的行為，希望這份"《西游記》讀后感四年級(jí)范文"能夠激發(fā)您的思考，希望您能從我的分享中得到一些收獲！

《西游記》讀后感四年級(jí)范文 篇1

一提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》，愛不釋手，沒翻開幾頁，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L，就被其中的情節(jié)給吸引住了。

整部《西游記》中讓我感受最深刻的是唐僧師徒四人過火焰山。據(jù)說這座火山可以把銅頭和鐵體變成果汁。后來，孫悟空和唐僧一齊飛，但唐僧想一步一步走。

后來，孫悟空去借芭蕉扇。可第一次被扇到5萬多里遠(yuǎn)的地方。第二次孫悟空跑到鐵扇公主的肚子，于是鐵扇公主借走了一把假扇子給孫悟空，沒想到孫悟空越扇火越大。

最后，我借了芭蕉扇，撲滅了火，經(jīng)過了火紅的山，繼續(xù)拿**。

看到這里，我想到了在我們的學(xué)***也不是一帆風(fēng)順的，凡是遇到困難都要一一去克服它。從前，我媽媽幫我寫作文。現(xiàn)在我得自己完成了。我使用了老師教我們的所有方法。有總分，總分第一，總分第一，都用上了。我把好詞好句都用上去了。

最后，我媽媽稱贊我寫了一篇好文章，語言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富，讓人一目了然。

復(fù)讀《西游記》，讓我覺得其不屬于一般名著的特點(diǎn)。我相信，也希望它永遠(yuǎn)向大家展示著“自由、神話、英雄”三個(gè)主題，給大家?guī)砑?lì)和源自內(nèi)心的力量。所以，我希望每個(gè)人都能來看看西方四大旅游筆記之一。

《西游記》讀后感四年級(jí)范文 篇2

今年暑假，我看完《西游記》這本書，不禁深深被其中的故事所打動(dòng)。

西游記這個(gè)神話故事已經(jīng)是家喻戶曉，縱觀全書，令我印象最深的是“三打白骨精”一回。唐僧師徒在通往西天的道路上，在面對(duì)白骨精時(shí)，白骨精三次化成柔弱的女子，企圖離間唐僧師徒，害得唐僧錯(cuò)把孫悟空趕回花果山，但在這種常人根本無法忍受的委屈降臨在孫悟空的身上時(shí)，他卻重整旗鼓，再度出山，奮力把白骨精打敗，解救了師傅。孫悟空的這種優(yōu)秀品質(zhì)讓人想稱贊他

孫悟空真是一個(gè)充滿自信又不怕挫折的好人！

其實(shí)，每一個(gè)擁有成功的人，都是經(jīng)歷過眾多艱難曲折才登上頂峰的。在我們的生活中，有時(shí)會(huì)遇到一些大大小小的挫折，如考試成績(jī)不理想、誤解或誤會(huì)等。但是，只要我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)，不氣餒、不退縮，迎難而上，抬頭挺胸地與挫折戰(zhàn)斗，相信大家一定能打敗這些在信心與堅(jiān)持面前不堪一擊的攔路虎！

如果大家還沒有足夠的戰(zhàn)斗力打敗挫折的話，也沒關(guān)系，只要充滿信心，不斷告誡自己“失敗乃成功之母”，與挫折戰(zhàn)斗的過程，也就是在訓(xùn)練自我，醞釀著日后的成功！如果經(jīng)過努力還是不能取得成功的話，記住，雖然懂得放棄也是人的美德之一，但若一遇挫折便輕言放棄，只能是個(gè)一事無成的懦夫！

我堅(jiān)信，在生活中，我不會(huì)向困難低頭，也不會(huì)向挫折屈服。我要鼓起勇氣和他們戰(zhàn)斗。我將登上人生成功的頂峰！

《西游記》讀后感四年級(jí)范文 篇3

一聽到《西游記》，我想大家都已經(jīng)對(duì)它非常熟悉了。不管是我們，還是我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，都曾經(jīng)在電視上看過《西游記》。

這個(gè)暑假，我沒看電視劇。相反，我買了本書，再一次體驗(yàn)了唐僧向西方學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

在書中，我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗袕?qiáng)大的力量來保護(hù)他的主人不受西方的影響。他雖然有一些缺點(diǎn)，但在學(xué)習(xí)經(jīng)典的路上，他正在慢慢地改正。我還喜歡沙悟凈，他每次遇到不認(rèn)識(shí)的人，都會(huì)提高警惕告訴師傅，不要吃其他人的齋飯，他的警覺性非常強(qiáng)。

現(xiàn)在我來說說八戒吧。他有非常多的缺點(diǎn)：非常貪吃，每次遇到只要看到吃的就說“師傅，我們吃點(diǎn)吧”；常常打退堂鼓，老惦記著高老莊的媳婦；他還喜歡煽動(dòng)唐僧背誦咒罵和懲罰孫悟空。

但在戰(zhàn)斗中，他是孫悟空的好幫手。接下來說說唐僧，他心地善良，每次悟空要?dú)⑸臅r(shí)候，唐僧總會(huì)制止他，如果孫悟空殺生了，他就會(huì)念緊箍咒懲罰他。還有一匹白龍馬一直努力工作直到他們回來。

在取經(jīng)路上的九九八十一難中，遇到了各種各樣的妖怪，他們都能夠化險(xiǎn)為夷。其中，當(dāng)他們有不同的看法時(shí)，就會(huì)有妖怪趁機(jī)抓住唐僧。當(dāng)他們團(tuán)結(jié)在一起時(shí)，怪物不能帶走他們。

從這部經(jīng)典的《西游記》中，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)力量大的精神，在我們生活中，要團(tuán)結(jié)一致，不怕困難，勇于向前，積極向上。

《綠山墻的安妮》讀后感四年級(jí)

人們把所有豐富的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)的知識(shí)都總結(jié)在了書里，等待我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識(shí)的總結(jié)。每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來，您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“《綠山墻的安妮》讀后感四年級(jí)”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

《綠山墻的安妮》讀后感四年級(jí)【篇1】

在加拿大，有一位叫蒙哥馬利的作家，在她的筆下，有一位活潑、可愛、天真、善良的異國(guó)女孩。她穿著一件又短又緊又難看的土黃色棉絨裙，戴著一頂褪了色的水手帽，兩條粗粗的辮子一直拖到背后。她的下巴很尖，大大的眼睛中充滿銳氣與活力，嘴唇可愛甜美，眼睛里流露出緊張卻充滿期待的神情。因?yàn)椋裉焓撬蝗耸震B(yǎng)的第一天，她很期待自己的養(yǎng)父母是誰。她，就是女主人公;安妮.雪莉!

綠山墻農(nóng)舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干農(nóng)活，沒想到卻陰差陽錯(cuò)接來了紅頭發(fā)女孩安妮。安妮用玫瑰般絢麗的想象力，一張小嘴巴永遠(yuǎn)講個(gè)不停，給身邊所有的事物取可愛的名字，無心犯下的錯(cuò)誤常常讓人忍俊不禁，活潑開朗的性格、勤奮好強(qiáng)的天性使她在學(xué)校里贏得了很多朋友，并獲得學(xué)業(yè)上極大的成功。安妮的到來使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出誘人的生機(jī)與活力，也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。

這本書給我?guī)Я嗽S多樂趣，主人妮活潑、純真的性格流淌在每個(gè)人的心里。安妮勇敢、樂觀、想象力豐富，可不辛的是她從小就失去了父母，但她并沒有被這些困難打倒，反而非常樂觀的給綠山墻里的事物取上了可愛的名字喜悅的潔白之路是一條兩邊種滿蘋果樹的林蔭大道;閃光之湖是巴里家的池塘;還有白樺小徑、紫羅蘭谷、樹神的水泡，這些富有詩意而又不乏童趣的名字讓異域的田園風(fēng)光變得更加令人神往。

綠山墻的安妮，這本書讓我懂得了什么是成長(zhǎng)，面對(duì)困難時(shí)，要懷有樂觀的心理去面對(duì)。安妮的敢愛敢恨、樂觀向上、熱愛生活、活潑開朗，都是值得我去學(xué)習(xí)的。我相信，如果你們?nèi)タ戳诉@本書，也會(huì)喜歡上安妮，甚至?xí)凰宰〉摹?/p>

《綠山墻的安妮》讀后感四年級(jí)【篇2】

高爾基曾說過；“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”最近，我迷上了一本好書，名字叫做；《綠山墻的安妮》，是加拿大作家露西的杰作。

紅發(fā)女孩安妮也不算太美麗，但是她有一顆平人沒有的，純潔的。善良的'心一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，尤其在她被收養(yǎng)后，發(fā)生的一系列故事，更體現(xiàn)出她對(duì)自由的渴望和她對(duì)朋友的團(tuán)結(jié)，值得讓人欽佩的是她那堅(jiān)強(qiáng)的心！

安妮讓我明白的愛這個(gè)字，她能對(duì)朋友，對(duì)同學(xué)，對(duì)老師，對(duì)家人送去及時(shí)的關(guān)愛，難道我們這個(gè)21世紀(jì)的青少年不應(yīng)該向安妮一樣擁有愛嗎？坐公交車給老人及大人。兒童讓座；主動(dòng)撿垃圾，讓環(huán)境更美；回家以后，給勞累了一天的家人們捶捶背，再倒一杯水……

安妮讓我們明白了堅(jiān)強(qiáng)這兩個(gè)字，她在哪里倒下，就會(huì)用最美的姿勢(shì)再重新站起來，難道我們不應(yīng)該像安妮樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)嗎？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)，我們必須學(xué)會(huì)，因?yàn)榻窈筮€有許許多多的困難在等待著我們。安妮給我們做了個(gè)榜樣。

安妮讓我明白了；當(dāng)我們的生活是黑色的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著七彩的彩虹；當(dāng)我們的生活是黑色的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著頭頂?shù)年柟猓划?dāng)我們的生活在悲痛的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著微笑；用樂觀去面對(duì)世界，生活總有一天會(huì)充滿陽光和快樂的！

《綠山墻的安妮》讀后感四年級(jí)【篇3】

我是一個(gè)很喜歡看書的女孩。媽媽給我買了各種各樣的書，我的書架上更是少不了一些經(jīng)典書籍。這天我在書柜里找課外書時(shí)，偶然地看見了這一本《綠山墻的安妮》。書的名字一下子引起了我的注意，綠山墻，是一面綠色的像山一樣的墻，帶著好奇，我饒有興致地看了起來。

原來，綠山墻是在加拿大愛德華王子島上愛利文大街中的一座農(nóng)舍，整個(gè)房子的周圍被綠色植物包圍著，因此而得名。書的主人公是一個(gè)叫安妮雪莉的孤兒，被來自綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹收養(yǎng)。綠山墻有著碧藍(lán)的天空，星星點(diǎn)點(diǎn)的櫻花，清澈見底的小溪，安妮情不自禁地喜歡上了這個(gè)如詩如畫的新家。從此那里成了安妮健康成長(zhǎng)的樂園，她終于找到了渴望已久的親情和友情。

安妮通過自己的努力，進(jìn)入了非常著名的女王學(xué)校，成績(jī)更是名列前茅，獲得了艾佛里學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金，同學(xué)們都非常羨慕她。安妮滿懷著喜悅的心情，帶著自己的榮譽(yù)回到了綠山墻。可是，馬修卻心臟病發(fā)去世了，瑪麗拉也得了重病，安妮十分悲傷，天空仿佛變得灰暗了，櫻花開始凋零。她決定留在綠山墻，好好照顧瑪麗拉，她要讓綠山墻變回原來那個(gè)充滿了希望、溫馨的家。

書中的主人妮，純真善良、樂于助人、關(guān)心家人、樂觀向上，這些正是作者露西莫德蒙格瑪麗想讓我們學(xué)習(xí)的，想讓我們慢慢地提煉出來并好好感受的。放下書本，我環(huán)顧四周，家里那暖黃色的臺(tái)燈把我的思緒牽引了開去。如今的我們都在努力讓自己的生活變得更好，可是如果自己最親密的家人不在了，再好的生活也就黯然失色了。所以我們不要只把珍貴的時(shí)間都花在工作和學(xué)習(xí)上，要多花一些時(shí)間陪陪家人，和家人一起享受幸福、快樂、美妙的時(shí)光。正如綠山墻的春去秋來，花開花落，悲歡離合，始終無聲無息地訴說著：有家足矣!

《綠山墻的安妮》讀后感四年級(jí)【篇4】

《綠山墻的安妮》是一首優(yōu)美的田園詩，更是一首展示人性真、善、美的頌歌。

小說的主人公安妮長(zhǎng)著一頭紅發(fā)、滿臉雀斑，她從小父母雙亡，經(jīng)歷種種生活磨難，卻生性活潑樂觀，極富想象力，她像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了原本閉塞的綠山墻。她的善良和率真博得了同學(xué)們和鄉(xiāng)親們真摯的友情和關(guān)愛;她聰明而勤奮，憑著自己不懈的努力順利以第一名的好成績(jī)考入女王學(xué)院，一年后取得了一級(jí)教師證書，并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。但她不忍心離開居住多年的綠山墻，為此毅然決然的放棄了去大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，一直在家陪伴精心調(diào)教她的養(yǎng)母瑪麗拉。

我覺得安妮最大的特點(diǎn)是愛幻想，一方小小的池塘被她說成是柳池;一個(gè)普通的不能再普通的湖，在她眼中，成了閃光的湖;一株開花的小樹，她認(rèn)為是白雪皇后這些平常的事物在她的想象下多了許多光彩，也為她平凡的生活增添了許多樂趣。

另外我覺得她刻苦學(xué)習(xí)的精神很值得我學(xué)習(xí)。她為了讓瑪麗拉高興，拼了命的與他的同學(xué)兼同桌吉爾伯特競(jìng)爭(zhēng)，兩人的成績(jī)不相上下有一次吉爾伯特在代數(shù)上超過了她，她回家后熬了個(gè)通宵，猛攻十進(jìn)位小數(shù)，在第二天的考試中她就名列前茅。然而，記得我有一次考試沒考好，回家后也沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果下一次仍然名落孫山。比起安妮來，我可差遠(yuǎn)了呢!

這本書里還有許多精彩之處，就交給你去發(fā)現(xiàn)嘍!

《綠山墻的安妮》讀后感四年級(jí)【篇5】

放暑假了，媽媽給我買了一本書，書的名字叫做《綠山墻的安妮》。

這是一本世界名著，它是由加拿大的作家露西.莫德.蒙哥馬利寫的。這是一個(gè)關(guān)于友情、責(zé)任和愛的故事。兩個(gè)老人向孤兒院申請(qǐng)要領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，可是一個(gè)女孩子卻被錯(cuò)誤地送給了他們，那就是安妮。這本是一個(gè)不受人歡迎的孩子，但卻憑她的熱情，聰明及努力贏得了所有人的喜愛，并給收養(yǎng)的那對(duì)兄妹帶去了無數(shù)的歡笑及驚喜。

看了這本書，我被安妮這個(gè)人物深深地打動(dòng)了：安妮對(duì)待友情忠貞不二，對(duì)待困難毫不妥協(xié)，對(duì)待學(xué)習(xí)孜孜不倦，在任何情況下都能保持著樂觀，充滿希望，最后，當(dāng)勝利女神向她伸出雙臂的時(shí)候，她卻因?yàn)槭震B(yǎng)她的那對(duì)兄妹中的哥哥的去世，放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，毅然留下陪伴孤獨(dú)的妹妹。但她相信，生活總有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候，她還擁有著她的夢(mèng)，她的理想。

我佩服安妮，她是我學(xué)習(xí)的榜樣，無論是在生活中，還是學(xué)習(xí)上。以后，我再也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而灰心喪志，也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績(jī)而驕傲自滿。安妮，她就象我生活中的一盞明燈，時(shí)時(shí)引導(dǎo)著我，照耀著我。感謝媽媽給我買了這本好書。

《綠山墻的安妮》讀后感四年級(jí)【篇6】

一本書里，總能蘊(yùn)藏著不一樣的奧秘，也能挖掘到更大的收獲。而這本書交給我的東西，令我受益匪淺。

《綠山墻的安妮》主要寫了:安妮是個(gè)孤兒，11歲被馬修和瑪莉拉收養(yǎng)，住在了令她好奇又喜歡的綠山墻這個(gè)地方。愛幻想，活潑善良的她經(jīng)歷了許多事，用努力考取了大學(xué)。但因?yàn)橐疹櫳〉鸟R莉拉，她放棄了學(xué)業(yè)，在那里當(dāng)了小學(xué)教師。

安妮的身世令我悲，令我喜。雖然安妮出生不久就成了孤兒，但她擁有著活潑的個(gè)性，使她在童年這個(gè)時(shí)光獲得了友誼和愛。

在這本書里，從安妮的身上我發(fā)現(xiàn)了許多值得我學(xué)習(xí)的東西，那就是活潑樂觀的個(gè)性。

爬華山時(shí)，雖然一開始只是稍微平坦的階梯，輕輕松松地就可以通過，但是到后來，難度越來越來大。山路隨著嚴(yán)峻的山勢(shì)變得陡峭起來，腳底的石磚奇形怪狀的。有的大小不一，有的凹凸不平，陡峭得令人重心難控，很是艱難。越往上爬，高度就越高。只要把頭向旁邊往下看，散發(fā)出凄涼的深谷必定使人全身冒出冷汗。我頓時(shí)被定住了，心里充滿了畏懼感。心里只想著快點(diǎn)下去，攀登的難度實(shí)在是太大了，有可能前面的山路比現(xiàn)在的山路更困難，想想我便放棄了，對(duì)爬山只有害怕。

就這一點(diǎn)，我因?yàn)槔щy而害怕，并沒有像安妮一樣活潑開朗地去面對(duì)每一件事，所以我必須向她學(xué)習(xí)。這樣,生活才不會(huì)充滿著黑暗和恐懼，才不會(huì)是只有黑白的世界。如果每一件事都懷著樂觀的心情去做，那么看到到的就不再是漆黑，單調(diào)的天空，而是擁有著光明和一切生機(jī)勃勃的萬物。

這本書，帶給我的不僅僅是樂趣，還有對(duì)生活充滿樂觀的心態(tài)。

《綠山墻的安妮》讀后感四年級(jí)【篇7】

最近老師向我們推薦了一本書《綠山墻的安妮》，讀完這本書后，我有不少的感悟。

這本書說了小女孩安妮的故事，主人公安妮活潑可愛，很多人都對(duì)安妮由剛開始冷淡的態(tài)度變成了喜歡。

我剛開始看的時(shí)候，不明白為什么瑪莉娜兄妹為什么光養(yǎng)男孩子，大概是因?yàn)槟泻⒘獯罂梢該渭摇５B(yǎng)了一個(gè)女孩子，一開始有些吃驚，后來就習(xí)慣了，還覺得女孩很好。我感到男孩女孩各有各的好處。女孩手巧活潑，可以干很多家務(wù)事，給家里帶來快樂；而男孩，可以干一些體力活。

接著，我又看了一部分，覺得安妮很可愛，善于想象，還編一些善意的謊言。文章《安妮的道歉》讓我知道安妮很大度，會(huì)寬容別人；《安妮的告白》讓我知道安妮的想象力的豐富。

接著往下看，我更加了解了安妮，她在班里學(xué)習(xí)第一，特別是她寫的想象力作文，再班里無人可比；她還很愛綠山墻，舍不得離開……

這本書非常有意思，我建議你也看一看哦！

《綠山墻的安妮》讀后感四年級(jí)【篇8】

之前，我有時(shí)會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥、乏味，但是在了解了安妮的生活以后，我認(rèn)識(shí)到了：我們要樹立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才會(huì)有動(dòng)力去克服種種困難。我們更要學(xué)會(huì)苦中作樂，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，將學(xué)習(xí)幻想成我們的好朋友，讓學(xué)習(xí)陪伴我們一生。

《綠山墻的安妮》讀后感范文四

在皮皮網(wǎng)上，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，感受變深，這本書主要講了安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩，出生不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養(yǎng)到6歲。她開始到一戶人家看孩子，后來又被送到了孤兒院，1歲的時(shí)候，住在綠山墻島上的馬修和瑪莉拉收養(yǎng)了她，安妮天性活沒見，她因?yàn)樘煺婧蛺刍孟媵[了不少笑話，又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真摯的愛。她憑著自己的努力考取了大學(xué)但為了照顧生病的瑪莉拉她又放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師這是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事，故事中的許多描寫很有趣，很感人

看了之后，我心中思潮，其中， 安妮憑著努力考上了大學(xué)，可又因?yàn)橐疹櫳〉默斃蚶闳环艞壛藢W(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)起了小學(xué)教師，這種感思的行為難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎

我們學(xué)校從外面清人，專們給我們舉辦了以感思為生題的活動(dòng)，那天，我們排隊(duì)到下面舞臺(tái)。等了一會(huì)兒主持人鄒老師就上臺(tái)了，鄒老師一上臺(tái)，臺(tái)下當(dāng)時(shí)就沸騰了起來，熱得像鍋里的開水。沒一會(huì)兒我們的好奇就被鄒老師軍牢地吸引住了，漸漸地，鄒老師開始進(jìn)入正題，說了許多關(guān)于父母的話，聽了后我的心中思緒萬千。確實(shí)，父母為我們付出了太多了，平時(shí)我們睡覺，媽媽卻在打掃衛(wèi)生，為我蓋好被子:我們?cè)诩掖悼照{(diào)時(shí)，又有誰會(huì)想到爸爸此時(shí)可能會(huì)在燈光下加油呢想到這，我熱淚盈眶。接著，鄒老師讓父母走到我們身邊并擁抱，我的水再也控制不住了。俗活說男兒淚不輕彈流血不流淚。但此時(shí)，面對(duì)的是生我育我的父母，又有誰能不流淚呢時(shí)間到了，但我們也依然不肯放手。感思父母的環(huán)節(jié)暫時(shí)告一段，還沒等我們平復(fù)情緒，又開始感恩老師的環(huán)節(jié)。鄒老師又宣布我們輪流，上前行拜師禮，讓我們和家長(zhǎng)輪流擁抱老師，感恩老師對(duì)我們毫無保留地教會(huì)我們知識(shí)，教育我們做人。諄諄教誨的淚水再次涌出，在擁抱的時(shí)刻，老師多少次為我們的品行問題而煩惱的場(chǎng)景又浮現(xiàn)出來：多少次，老師用沙啞的聲音堅(jiān)持為我們上課;多少次，老師為我們的成績(jī)而操心。 這樣的活動(dòng)太有意義了，它使 我們的心靈受到震撼 我深深感受到感恩的重要性。

父母是生我們育我們的人，也是我們最重要的人。所以，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓父母操心。并且要成長(zhǎng)成才，從此來報(bào)答我們的父母，我們要想安妮一樣，做一個(gè)懂得感恩的人。

《綠山墻的安妮》讀后感范文五

一本書里，總能蘊(yùn)藏著不一樣的奧秘，也能挖掘到更大的收獲。而這本書交給我的東西，令我受益匪淺。

《綠山墻的安妮》主要寫了:安妮是個(gè)孤兒，11歲被馬修和瑪莉拉收養(yǎng)，住在了令她好奇又喜歡的綠山墻這個(gè)地方。愛幻想，活潑善良的她經(jīng)歷了許多事，用努力考取了大學(xué)。但因?yàn)橐疹櫳〉鸟R莉拉，她放棄了學(xué)業(yè)，在那里當(dāng)了小學(xué)教師。

安妮的身世令我悲，令我喜。雖然安妮出生不久就成了孤兒，但她擁有著活潑的個(gè)性，使她在童年這個(gè)時(shí)光獲得了友誼和愛。

在這本書里，從安妮的身上我發(fā)現(xiàn)了許多值得我學(xué)習(xí)的東西，那就是活潑樂觀的個(gè)性。

爬華山時(shí)，雖然一開始只是稍微平坦的階梯，輕輕松松地就可以通過，但是到后來，難度越來越來大。山路隨著嚴(yán)峻的山勢(shì)變得陡峭起來，腳底的石磚奇形怪狀的。有的大小不一，有的凹凸不平，陡峭得令人重心難控，很是艱難。越往上爬，高度就越高。只要把頭向旁邊往下看，散發(fā)出凄涼的深谷必定使人全身冒出冷汗。我頓時(shí)被定住了，心里充滿了畏懼感。心里只想著快點(diǎn)下去，攀登的難度實(shí)在是太大了，有可能前面的山路比現(xiàn)在的山路更困難，想想我便放棄了，對(duì)爬山只有害怕。

就這一點(diǎn)，我因?yàn)槔щy而害怕，并沒有像安妮一樣活潑開朗地去面對(duì)每一件事，所以我必須向她學(xué)習(xí)。這樣,生活才不會(huì)充滿著黑暗和恐懼，才不會(huì)是只有黑白的世界。如果每一件事都懷著樂觀的心情去做，那么看到到的就不再是漆黑，單調(diào)的天空，而是擁有著光明和一切生機(jī)勃勃的萬物。

這本書，帶給我的不僅僅是樂趣，還有對(duì)生活充滿樂觀的心態(tài)。

《綠山墻的安妮》讀后感范文六

讀書讓人智慧，讓人豐富，讓人謙虛。古今中外，人類從書中汲取的營(yíng)養(yǎng)太多了。一日無書，百日荒蕪，讀書破萬卷，下筆如有神，人類就是以書籍為階梯，從蠻荒一步一步走向文明。

有一本書讓我難以忘卻，叫做《綠山墻的安妮》。主人公瑪麗拉馬修結(jié)婚多年沒有孩子，商量后，他們決定收養(yǎng)一個(gè)小男孩。可有事不巧，馬修卻帶回來一個(gè)滿頭紅發(fā)的小女孩。瑪麗拉一點(diǎn)也不喜歡，就先讓女孩待在家里，一天后再送回去。可在這短短的一天時(shí)間里，聰明伶俐的小安妮做了很多讓瑪麗拉吃驚的事。她是那么懂事可愛，楚楚可憐。之后，瑪麗拉決定收養(yǎng)她。安妮住在他們家后，發(fā)生了許多有趣的事情，他們真正成為了一家人。歷經(jīng)歲月的風(fēng)雨和無數(shù)坎坷后，安妮變得成熟了。在馬修去世，安妮勇敢地?fù)?dān)負(fù)擔(dān)起了照顧生病的瑪麗拉，維護(hù)綠山墻的責(zé)任，又放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師。責(zé)任的但當(dāng)讓安妮更加成熟鎮(zhèn)定，更加懂得了用感恩的心照顧瑪麗拉。

自從我讀了這本書，讓我明白了：并非每個(gè)人從一出生就是幸福的，我們要好好珍惜所擁有的一切。幸福快樂的時(shí)光總是稍縱即逝，如果我們不好好把握，幸福可能會(huì)在眨眼間消

失。我們的幸福是父母千辛萬苦爭(zhēng)取來的，他們并沒有過高的要求，只要我們快樂充實(shí)、健康成長(zhǎng)，他們就心滿意足了。

安妮的故事讓我感受到，有些幸福是需要靠自己爭(zhēng)取的，享受幸福的同時(shí)，肩上的責(zé)任也就更重了。

《綠山墻的安妮》讀后感范文七

《綠山墻的安妮》我已經(jīng)讀了好多遍了。這本書講的故事梗概如下：一個(gè)叫安妮雪莉的女孩，出生不久父母便相繼去世，被寄養(yǎng)在孤兒院里，十一歲時(shí)得到命運(yùn)之神的眷顧，陰差陽錯(cuò)地被住在名叫綠山墻的農(nóng)莊里的一對(duì)中年兄妹馬修和瑪麗拉領(lǐng)養(yǎng)。安妮雖然孤苦伶仃，卻十分熱愛生活，她活潑樂觀、勤勞上進(jìn)、天真浪漫、酷愛幻想，這些優(yōu)秀品格逐漸改變了她的境遇，使她贏得了人們的喜愛。她知恩圖報(bào)，本來已經(jīng)獲得了上大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，但當(dāng)馬修突然去世、綠山墻農(nóng)莊陷入困境時(shí)，為了報(bào)答馬修兄妹的養(yǎng)育之恩，她毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，在農(nóng)莊附近的學(xué)校里工作了，以便照顧年邁體弱的瑪麗拉。最終她成了一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師。

這本小說用樸素、精煉的語言塑造了安妮雪莉這樣一位勤勞、善良而又自強(qiáng)不息、富有鮮明個(gè)性的人物形象。讀了這本書使我受益匪淺。從安妮的成長(zhǎng)經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，人生在世，就要熱愛生活，樂觀向上，積極進(jìn)取;人與人之間要互相關(guān)愛、互相幫助;人待人不可自私自利、忘恩負(fù)義。只有這樣對(duì)待生活，才能獲得美好的人生。

我非常喜歡安妮。掩卷細(xì)思，安妮身上有許多我不具備的優(yōu)點(diǎn)。這其中最讓我影響深刻的，是她勇于改正錯(cuò)誤的品格。少年時(shí)代的安妮天真浪漫，滿身童趣。她一次次地干壞事，因而闖了不少禍，但她卻能在每次犯錯(cuò)之后積極改正，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。她的這種品格很值得我學(xué)習(xí)。安妮的外表雖然并不美麗，但她卻十分自信，樂觀地對(duì)待命運(yùn)對(duì)她的安排。有一次，她不小心從屋頂上掉下來了，雖然摔斷了腳踝，她卻很樂觀地說，還好沒有摔斷脖子。她這種以樂觀的心態(tài)面對(duì)一切不幸和挫折的性格，也是很值得我努力學(xué)習(xí)的。

《綠山墻的安妮》是一本好書。我非常喜歡這本書。

《綠山墻的安妮》讀后感范文八

馬克吐溫曾經(jīng)說過：安妮是繼不朽的愛麗絲(指《愛麗絲漫游廳境記》的主人公)文后最令人感動(dòng)和喜愛的兒童形象。沒錯(cuò)，安妮身上仿佛有一股引力，讓讀者被她深深吸引。

《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西蒙哥馬利于1920xx年創(chuàng)作的一部?jī)和≌f。書中講述了熱愛幻想，天真善良、熱愛生活的安妮雪莉的成長(zhǎng)故事。安妮本是一個(gè)孤兒，但她陰差陽錯(cuò)地被瑪麗拉兄妹收養(yǎng)，瑪麗拉對(duì)安妮的教育十分嚴(yán)格，但心里卻是很喜歡這個(gè)喋喋不休的小姑娘。他們兄妹倆十分關(guān)愛她，老師和朋友也是如此。在他們的關(guān)愛下，安妮不斷前進(jìn)，克服了種捉困難，她戰(zhàn)勝了生活。

讀完這本書，我倍受感動(dòng)，安妮的個(gè)性與大自然的詩意不斷散發(fā)著魅力，一個(gè)天真活潑的小姑娘與大自然特有的歡快讓這本書充滿了生命活力的氣息。

安妮的天真、樂觀讓讀者感到童趣黯然。她把鏡子中的自己想象成自己的好朋友;她把山谷的回音想象成與老友的對(duì)話;她把一草一木想象成人，給它們起名字：閃光的湖鬧鬼的森林柳池悠閑的曠野雖然安妮的人生路上困難重重，但她沒有悲觀，她依舊熱愛生活、熱愛大自然。最終，在她的努力下，以優(yōu)異的成績(jī)被女王學(xué)校錄取。

既然安妮雪莉可以在原本不幸的人生道路綻放出精彩，戰(zhàn)勝了生活。那么，如今生活在如此幸福的環(huán)境下的我們，有什么理由不努力呢

《綠山墻的安妮》讀后感范文九

我是一個(gè)很喜歡看書的女孩。媽媽給我買了各種各樣的書，我的書架上更是少不了一些經(jīng)典書籍。這天我在書柜里找課外書時(shí)，偶然地看見了這一本《綠山墻的安妮》。書的名字一下子引起了我的注意，綠山墻，是一面綠色的像山一樣的墻，帶著好奇，我饒有興致地看了起來。

原來，綠山墻是在加拿大愛德華王子島上愛利文大街中的一座農(nóng)舍，整個(gè)房子的周圍被綠色植物包圍著，因此而得名。書的主人公是一個(gè)叫安妮雪莉的孤兒，被來自綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹收養(yǎng)。綠山墻有著碧藍(lán)的天空，星星點(diǎn)點(diǎn)的櫻花，清澈見底的小溪，安妮情不自禁地喜歡上了這個(gè)如詩如畫的新家。從此那里成了安妮健康成長(zhǎng)的樂園，她終于找到了渴望已久的親情和友情。

安妮通過自己的努力，進(jìn)入了非常著名的女王學(xué)校，成績(jī)更是名列前茅，獲得了艾佛里學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金，同學(xué)們都非常羨慕她。安妮滿懷著喜悅的心情，帶著自己的榮譽(yù)回到了綠山墻。可是，馬修卻心臟病發(fā)去世了，瑪麗拉也得了重病，安妮十分悲傷，天空仿佛變得灰暗了，櫻花開始凋零。她決定留在綠山墻，好好照顧瑪麗拉，她要讓綠山墻變回原來那個(gè)充滿了希望、溫馨的家。

書中的主人妮，純真善良、樂于助人、關(guān)心家人、樂觀向上，這些正是作者露西莫德蒙格瑪麗想讓我們學(xué)習(xí)的，想讓我們慢慢地提煉出來并好好感受的。放下書本，我環(huán)顧四周，家里那暖黃色的臺(tái)燈把我的思緒牽引了開去。如今的我們都在努力讓自己的生活變得更好，可是如果自己最親密的家人不在了，再好的生活也就黯然失色了。所以我們不要只把珍貴的時(shí)間都花在工作和學(xué)習(xí)上，要多花一些時(shí)間陪陪家人，和家人一起享受幸福、快樂、美妙的時(shí)光。正如綠山墻的春去秋來，花開花落，悲歡離合，始終無聲無息地訴說著：有家足矣。

《綠山墻的安妮》讀后感范文十

老師最近給我們推薦了一本好書《綠山墻的安妮》，我想這準(zhǔn)是本枯燥無味的名著，可讀著讀著，我卻意外地發(fā)現(xiàn)書中蘊(yùn)含的真理，讓我受益匪淺。它就像一道光照進(jìn)了我的內(nèi)心深處。瞧，只要一有空我就迫不及待地拿起書，廢寢忘食地看了起來。

書里講了綠山墻農(nóng)舍那邊的瑪麗拉和馬修兩兄妹決定從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，還能幫日漸年邁的馬修干農(nóng)活。可陰差陽錯(cuò)，孤兒院里卻來了一個(gè)愛幻想、喋喋不休、又天真可愛的紅頭發(fā)女孩兒安妮。她獨(dú)特的個(gè)性讓大家伙兒眼前一亮，她的善良、積極樂觀和感恩贏得了友情，親情。

安妮愛這世間的一花一草，一樹一木，她給它們?nèi)×藴嘏置利惖拿郑喊咨臍g樂小路、閃光的小湖。在她的眼里，世界萬物都是她的想像空間。讀到這里，我楊我已經(jīng)開始喜歡這個(gè)有獨(dú)特個(gè)性的女孩，我很想和她做朋友，走進(jìn)她的想像空間。

安妮就像一盞照明燈，她用她的積極樂觀點(diǎn)亮了我前進(jìn)的方向。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮對(duì)生活充滿希望和愛，并不要因?yàn)樯钪幸稽c(diǎn)小小的挫折而放棄，對(duì)生活心生厭倦，我們要用心去感受生活的美好，感恩生活帶給我們的一切。這樣，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)明天將更加美好。

《綠山墻的安妮》讀后感四年級(jí)【篇9】

安妮,一個(gè)不幸的孤兒,被綠山墻的馬修和不輕易露笑的馬瑞拉兄妹收養(yǎng)——他們本想要領(lǐng)一個(gè)男孩來干農(nóng)活,卻因?yàn)閯e人的誤聽接來了女孩安妮,善良的他們還是留下了這個(gè)孤苦無依的女孩。她性格活潑開朗，擁有玫瑰般絢爛的想象力，一張小嘴巴總是喋喋不休，連刻板的馬瑞拉、害羞的馬修也被她汩汩涌出的趣話給迷住了。在她眼里，綠山墻窗外開滿白花的櫻桃樹是一位高貴的“白雪皇后”，冬日寒冰下的小溪會(huì)發(fā)出動(dòng)人的歡笑；她想象著“鬧鬼森林”——云杉林中鬼魂成群，卻把自己嚇得魂飛魄散；她把葡萄酒誤以為紫莓甜酒，結(jié)果讓好朋友戴安娜本醉得東倒西歪……安尼的到來使沉悶的綠山墻變得生氣勃勃，刻板的農(nóng)莊生活變得浪漫可愛。

安妮一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)樗且粋€(gè)天真的女孩，她是唯一能讓綠山墻變得生氣勃勃的人。我覺得我也一定要學(xué)習(xí)她那樣，用自己的力量讓家人開心起來，使大家開開心心的，其樂融融，也向綠山墻一般。主人公安妮活潑、純真的自然天性甜美地流淌在每個(gè)孩子的心里。

這就是我對(duì)綠山墻的安妮讀后感，它使我一生受益。

[薦]四年級(jí)上冊(cè)讀后感模板

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四年級(jí)上冊(cè)讀后感 篇1

今天我讀了《爬山虎的腳》一文，真是太有意思了。爬山虎竟然是一種植物，而且還有腳。我真的太感謝葉圣陶爺爺了，他讓我了解到了一種這么神奇的植物！

爬山虎的腳并不是真正的腳。它是爬山虎莖上伸出的六七根細(xì)絲，在接觸到墻上的時(shí)候變成了小圓片，巴住了墻像腳一樣一步一步的往上爬。爬山虎的腳真厲害，能爬到那么高的墻上！不僅如此，爬山虎的腳還很害羞呢。夏天的時(shí)候，綠葉一蓋你就很難發(fā)現(xiàn)它。就像雷鋒叔叔做好事不留姓名一樣。雷鋒外出在沈陽站換車的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)背著小孩的中年婦女，車票和錢丟了。

雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？雷鋒說：我叫解放軍，就住在中國(guó)。 在身邊，像雷鋒叔叔一樣的人有很多。有一天，我感冒發(fā)燒很厲害，早上起來迷迷糊糊吃點(diǎn)飯就上學(xué)了。正上課時(shí)，我忽然感覺一陣惡心，胃里的東西直往上涌。一時(shí)沒忍住，哇的一聲，我吐了。老師馬上停止了講課，同學(xué)們一下子圍了上來，有的給我倒水，有的給我拍后背，有的幫我收拾桌面和地上的嘔吐物，有的幫我擦衣服事后，當(dāng)我滿懷感激的向大家致謝時(shí)，他們卻都直擺手說：不是我，不是我多好的同學(xué)們，多好的雷鋒叔叔，多好的爬山虎的腳啊！這種默默奉獻(xiàn)精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

真可惜現(xiàn)在是冬天，否則我一定會(huì)去好好地看看它。媽媽說：沒關(guān)系，冬天的爬山虎有另一種美麗。要不，我知道一個(gè)地方領(lǐng)你去看看？我高興壞了，當(dāng)天下午我們就去了。來到墻根下，我有點(diǎn)失望，灰灰的一片。當(dāng)我用手去拉的時(shí)候，爬山虎的莖把我的手勒得生疼。揉手時(shí)我在想：你的生命力也太強(qiáng)了，都干枯了還這么有力量！我呢遇到點(diǎn)困難就退縮了，遇到點(diǎn)挫折就放棄了，慚愧呀！

讀了《爬山虎的腳》這篇文章，我收獲很多。我決定今后要像爬山虎一樣，做一個(gè)默默奉獻(xiàn)、堅(jiān)持到底的人，讓我的學(xué)習(xí)和生活扎扎實(shí)實(shí)、永遠(yuǎn)向上！

四年級(jí)上冊(cè)讀后感 篇2

今天，我們與老師共同學(xué)習(xí)了一篇科技發(fā)展的課文——《電腦住宅》。這篇課文主要記述了：某城市中心的一座實(shí)驗(yàn)性的電腦住宅，住宅里面的電腦為主人提供舒適的家居環(huán)境。讀了這篇文章，我覺得現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)太發(fā)達(dá)了，都有這么厲害的住宅，我也想發(fā)明一個(gè)小玩意。嗯，那就發(fā)明防盜開關(guān)吧！防盜開關(guān)是可以讓主人更輕松地捕捉到小偷。若你夜間聽見家里有什么異常的動(dòng)靜，你可以按一下防盜開關(guān)，地上就自動(dòng)噴上“溜溜劑”，地面會(huì)像溜冰場(chǎng)一樣滑，小偷就會(huì)滑倒。主人就可以輕松的捕捉到小偷了。我長(zhǎng)大了一定要發(fā)明出來這防盜開關(guān)，讓所有人的財(cái)物不受損失。讓小偷窮光光去吧！現(xiàn)在已經(jīng)有的電腦住宅，和將要被發(fā)明出來的防盜開關(guān)，一定會(huì)為我們的家居生活做出更大的貢獻(xiàn)。“一份耕耘，一份收獲”，讓我們一起付出，好好學(xué)習(xí)，為將來過上美好生活而努力吧！

四年級(jí)上冊(cè)讀后感 篇3

課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒有拿家里一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)。

烏塔曾經(jīng)說過“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。我們寫完作業(yè)后，能看一會(huì)兒電視，讀一會(huì)兒課外書，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會(huì)想到去親身體驗(yàn)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過親身體驗(yàn)完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會(huì)才能有深刻的印象。

從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。

丑小鴨讀后感四年級(jí)通用

讀書筆記吧欄目推薦你閱讀“丑小鴨讀后感”等專題內(nèi)容。

俗話說，活到老學(xué)到老，在讀了作品后，對(duì)于作者的一些思想感悟有解頗多。您是否也打算寫一篇屬于自己的讀后感呢？下面由讀書筆記吧編輯給您帶來的“丑小鴨讀后感四年級(jí)”。

丑小鴨讀后感四年級(jí) 篇1

《丑小鴨》的讀書筆記與啟示范文一

我的書架上有許多課外書，比如《狼孩毛克利》、《安徒生童話》、《貪玩老爸》、《西游記》我最喜歡看的要數(shù)《安徒生童話》了，其中的《丑小鴨》對(duì)我很有啟示。

故事主要講了鴨媽媽正在孵蛋，過了一會(huì)兒，蛋一個(gè)接一個(gè)地裂開了。隨后，小鴨們掙脫了蛋殼。但是唯獨(dú)一個(gè)又大又黑的蛋沒有裂開，過了許久鴨媽媽才把它孵化出來。可是，它黑黑的，真是丑極了。鴨媽媽嫌它丑，也不要它了。丑小鴨只好四處流浪，它走到哪兒，都被別人嘲笑、排擠

突然，它在湖邊看見了一種非常美麗的鳥天鵝。它心想：要是我也能像它們一樣漂亮，和它們一起在水中暢游，那就好了。它努力地向湖中游去，游至湖中央時(shí)，儼然看見了一個(gè)美麗的倒影這正是它剛剛看見的漂亮鳥兒的樣子。啊。我也變成天鵝啦。丑小鴨高興得合不攏嘴。隨后，岸邊來了許多小朋友，其中一個(gè)說：大家快來看呀，新來的天鵝，多漂亮呀。他們還爭(zhēng)相給它食物吃。

這個(gè)故事告訴我們不能以貌取人。記得媽媽曾經(jīng)給我講過一個(gè)關(guān)于野百合的故事。野百合生長(zhǎng)在偏僻的山谷中，十分不起眼。在它附近的其它花朵經(jīng)常朝它投去鄙夷的目光，似乎在說：看你這樣子，哪能跟我們比，一定開不出什么漂亮的花。可野百合毫不在意，只是默默地生長(zhǎng)著。它堅(jiān)信，通過自己的努力，總有一天會(huì)開出絢爛的花朵。最后，野百合終于開花了，花朵是那么的清新、淡雅，還透著一股幽香，這是其它花朵所不能比的。

丑小鴨只是暫時(shí)的，有了不懈的努力，成功定會(huì)屬于你。

《丑小鴨》的讀書筆記與啟示范文二

我讀過這樣一

丑小鴨讀后感四年級(jí) 篇2

相信大家對(duì)《丑小鴨》這個(gè)故事都不陌生。

故事講了一只小鴨一生出來就非常難看，因此經(jīng)常被小動(dòng)物們嘲笑和排擠，在小動(dòng)物們的眼里，它非常丑陋，長(zhǎng)得不像鴨子，可它挨過了寒冷的冬天后，卻變成了漂亮的天鵝，這時(shí)所有的動(dòng)物都發(fā)出了對(duì)它的贊美，都想成為她的朋友，誰都想不到，這只美麗的天鵝，就是那只被它們排擠的丑小鴨

讀了這篇文章，我喜歡故事里的丑小鴨，雖然丑小鴨長(zhǎng)得很丑，可是它很堅(jiān)強(qiáng)，在別的小動(dòng)物的嘲笑聲中堅(jiān)強(qiáng)生活，在逆境中成長(zhǎng)，不因別人對(duì)自己的嘲笑而改變自己，最后變成了美麗的白天鵝，在小動(dòng)物們的贊美中也不驕傲，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！

這個(gè)故事告訴我們，凡事不能只看外表，以貌取人，有些外表看著很漂亮的東西，也不一定很適用，而一些看似不起眼的東西，有可能起到很重要的作用。

丑小鴨讀后感四年級(jí) 篇3

暑假期間，我又忍不住重讀了《安徒生童話》。一直被書中的悲慘傷感的《賣火柴的小女孩》，際遇奇特的《拇指姑娘》，唯美感人的《海的女兒》等等許許多多奇妙的故事吸引著。但是，最讓我覺得有趣，并引起我思考的，還是那篇《丑小鴨》的故事。

《丑小鴨》這個(gè)故事，講述的是一只長(zhǎng)得很丑的小鴨子，只要鴨媽媽不在身邊，丑小鴨就會(huì)受到鴨子們的嘲笑和排擠，甚至經(jīng)常遭到毒打。丑小鴨難過極了，決定離開出生地。

四處流浪的丑小鴨歷經(jīng)磨難，差點(diǎn)別獵狗吃掉，遭到貓和狗的嫌棄，險(xiǎn)些凍死在寒冷的冬天寒冷的冬天終于過去了，春天向丑小鴨露出了微笑。看著池塘里的倒影，丑小鴨真不敢相信自己的眼睛。那不是一只灰色的、丑陋的鴨子，而是一只長(zhǎng)著潔白羽毛的漂亮的天鵝！

看完這個(gè)故事，我非常感動(dòng)。其實(shí)我們很多人的命運(yùn)都像丑小鴨一樣，都會(huì)經(jīng)歷磨難，但是，只要我們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并一直為夢(mèng)想而努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，我們就能克服重重困難，最終就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就能變成一只引入注目的天鵝。否則，我們的一生就只能像最初的丑小鴨那樣，碌碌無為，或者被人嘲笑。

是金子總會(huì)發(fā)光的，我們要堅(jiān)信這一點(diǎn)，并堅(jiān)持努力、不懈奮斗。我還要一直堅(jiān)持多讀書，讀好書。因?yàn)闀芙o我思考，給我們啟迪，給我鼓勵(lì)。

丑小鴨讀后感四年級(jí) 篇4

本文通過寫一只丑小鴨經(jīng)歷種.種挫折和打擊之后，終于變成一只美麗的天鵝的故事，告訴我們：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，最終也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

文中的丑小鴨有低賤的身世，更有說不盡的悲慘遭遇，可它在種.種不幸和打擊面前，始終不屈不撓，相信自己，以樂觀的態(tài)度對(duì)待艱難困苦。

文中最令我感動(dòng)的部分要數(shù)丑小鴨在農(nóng)家小屋的遭遇了。

丑小鴨不像貓和母雞那樣取得一點(diǎn)成績(jī)就自命不凡、洋洋得意，它對(duì)凡是都有自己的看法：雖然自己長(zhǎng)得丑，但自己心中有恒久的夢(mèng)想，向往美好;雖然自己被排擠、被訕笑，但也渴望自由，對(duì)未來充滿希望，希望走進(jìn)大千世界。看，太陽東升西落;聽，小溪流水潺潺;觸，蘆葦輕輕柔柔。

丑小鴨因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，所以去沖、去闖。雖然被嘲笑、被拋棄，但它克服了前方的種.種困難，完成了自己的使命，變成了一只高貴而又優(yōu)雅的白天鵝。

是啊!不經(jīng)風(fēng)雨哪能見彩虹?用苦難換來的幸福才是真正的幸福;用曲折換來的平坦才是真正的平坦;用失敗換來的成功才是真正的成功!

從丑小鴨的經(jīng)歷中，我們看出丑小鴨變成白天鵝是堅(jiān)持不懈、奮斗不息的結(jié)果。丑小鴨也可以擁有一段安逸的生活，但它始終沒有放棄自己的理想。如果丑小鴨是在安逸中得過且過，不思進(jìn)取，那么它又怎能獲得真正的幸福呢?

丑小鴨讀后感四年級(jí) 篇5

今年暑假，我在家里讀了《安徒生童話》這本書。其中《丑小鴨》這篇文章個(gè)給我留下了深刻的印象，通過讀這篇文章，我知道了一個(gè)丑陋的小鴨子最終變成了一只美麗的白天鵝。

從前有一只丑陋的小鴨子，它的哥哥姐姐們都嘲笑它丑，于是便給它起了個(gè)名字叫丑小鴨。有一天，它的哥哥姐姐們和它的媽媽要去一位朋友家做客，它的媽媽說：你還是留在家里吧，你去了也會(huì)被別人家的孩子欺負(fù)的。于是丑小鴨離家出走了。到了冬天，丑小鴨被凍倒在那冰冷的雪地里。一個(gè)獵人收留了丑小鴨，可是丑小鴨不小心把獵人妻子的花瓶打碎了，于是那個(gè)人的妻子把丑小鴨扔了出去。春天到來的時(shí)候，丑小鴨來到湖面上，當(dāng)它看到一群美麗的白天鵝在湖中優(yōu)雅地游來游去時(shí)，它羞愧地低下頭。當(dāng)它望著自己倒映在水里的影子時(shí)笑了，因?yàn)榇丝趟呀?jīng)變成了一只美麗的白天鵝。

讀了這篇文章，我被丑小鴨不放棄追求美好生活的信念打動(dòng)了。當(dāng)丑小鴨因?yàn)橥獗沓舐黄渌喿悠圬?fù)、甚至連媽媽都不喜歡的時(shí)候，丑小鴨也沒有放棄對(duì)美好生活的希望，而是勇敢地離開帶給它傷害的家。當(dāng)它被獵人的妻子扔出家門后，在冰冷的湖面上，丑小鴨拼命滑動(dòng)雙腳，防止被冰面凍住。假如丑小鴨停止劃水，它很快就會(huì)被凍死。是對(duì)美好生活的向往和困難面前不放棄的精神讓丑小鴨終于經(jīng)受住了嚴(yán)冬的考驗(yàn)，迎來了春天，也終于迎來自己變成白天鵝的時(shí)刻，飛到了他的美好未來。

讓我們也展開翅膀，飛到我們的未來吧。

丑小鴨讀后感四年級(jí) 篇6

《丑小鴨》是安徒生的一篇童話故事。講的是丑小鴨天生長(zhǎng)得丑，所以就遭到了同伴們的嘲笑和諷刺，同伴們都欺負(fù)它，討厭它，它經(jīng)歷了種種困難，最后經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，最終變成美麗的白天鵝。

讀了這個(gè)故事，我知道丑小鴨變成白天鵝遭遇到了許多困難，但它并沒有屈服，女主人踢它，小朋友們嘲笑它，人們用火鉗子打它、砸它，盡管這樣它都沒有氣餒，繼續(xù)向它渴望的幸福生活前進(jìn)。丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們一個(gè)道理：只要朝著夢(mèng)想不斷地努力，夢(mèng)想終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。

古代的司馬光，就是一個(gè)堅(jiān)持不懈努力的人。由于他每天清晨都起不來，所以他用圓木做了一個(gè)枕頭，他把這個(gè)枕頭叫做警枕。他每天清晨只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他用了xx的時(shí)間，編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。

現(xiàn)代的童第周也是這樣，他小時(shí)候很笨，12歲才進(jìn)小學(xué)，第一學(xué)期末，他成績(jī)很差，校長(zhǎng)要求他退學(xué)。但他不灰心，別人晚上休息了，他還在校園里讀書，別人還沒有醒來時(shí)，他便已經(jīng)把書背的滾瓜爛熟了。他晚上讀到很晚才睡覺，最后完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。

我相信，只要有目標(biāo)、夢(mèng)想，并堅(jiān)持不懈的努力，就一定能成功。就像司馬光、童第周一樣，最終捧得了屬于自己的鮮花，燦爛奪目!

丑小鴨讀后感四年級(jí) 篇7

雖然《丑小鴨》這篇童話很普通，但我發(fā)現(xiàn)，它可以伴隨著我們一生。

丑小鴨，是一只被遺忘在樹下的天鵝蛋，后來，一只母雞把它當(dāng)做一顆鴨蛋，再后來，丑小鴨來到了這個(gè)世界上。因?yàn)楸砻骈L(zhǎng)得丑陋，被母雞和小鴨子們趕走了，丑小鴨處處被排擠、被訕笑、被嘲笑、被諷刺可它并沒有絕望，始終很堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)的在種種逆境中生存了下來，終于，它變成了雪白、美麗的白天鵝。

世界上的每一個(gè)人的生活道路都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，畢竟我們是人，又不是神，都是由每一次的努力和積累所搭建的，等到搭好了整個(gè)房子，那你就真的成功了。

《丑小鴨》的讀書筆記與啟示范文八

偉大的故事家安徒生的筆下寫出了許許多多的童話故事，其中我對(duì)《丑小鴨》這篇文章深有感觸，故事講述了一只丑小鴨變成天鵝的歷程。

有一只鴨子，他一生下來就非常丑陋，與同伴不太相同，別人有金燦燦的羽毛，而它卻長(zhǎng)了一身灰黝黝，毫無光彩的羽毛，朋友們都嘲笑它，排擠它，后來連自己的兄弟姐妹也開始嫌棄它，冷落它，還給它取了個(gè)難聽的綽號(hào)丑小鴨。面對(duì)巨大的心里壓力，丑小鴨被迫離開了家，在外流浪的日子里，丑小鴨歷經(jīng)磨難，但它從不畏懼，從不放棄。與此同時(shí)，在大千世界里，丑小鴨也感受到了從未有過的開心與自由。隨著時(shí)間的推移，憑著丑小鴨堅(jiān)忍不拔的信念，它奇跡般地變成了一只美麗的白天鵝，展開翅膀，飛翔了藍(lán)天。

讀完《丑小鴨》的故事，我終于明白了，原來逆境也可以讓人成才，讓人蛻變。從丑小鴨身上我似乎看到了自己的影子，我是一個(gè)非常普通且平凡的女孩，相貌平平，不張揚(yáng)，說話做事小心翼翼，生怕一不小心就得罪了別人，也因此我變得不勇敢，不自信，但唯一不同的是我并沒有因?yàn)檫@種性格而失去朋友。

通過這個(gè)故事，讓我明白，外貌并不能成為評(píng)價(jià)一個(gè)人未來是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。只要內(nèi)心善良，只要心中擁有一份永恒，美麗的夢(mèng)想，堅(jiān)定自己的信念，并堅(jiān)持不懈地為夢(mèng)想而努力奮斗，你終將會(huì)變成一只美麗、自信、雨中不同的白天鵝，去廣闊的天空中自由飛翔。

《丑小鴨》的讀書筆記與啟示范文九

《丑小鴨》這篇文章講述了丑小鴨變成白天鵝的成長(zhǎng)過程。在丑小鴨的成長(zhǎng)過程中，它到處被人嘲笑，到處受到排擠，丑小鴨從一出生就被哥哥姐姐們刁難，甚至連自己的媽媽都十分的討厭他，就把丑小鴨趕出了家門，丑小鴨在沼澤地還差點(diǎn)被狗咬死，到農(nóng)戶家求救卻被老婦人趕了出來，被小貓欺負(fù)、被母雞欺負(fù)，冬天為了不被凍死丑小鴨拼命游泳

丑小鴨經(jīng)歷了種種磨難，最后終于變成了一只白天鵝。

這篇童話讓我明白我也是一只丑小鴨，也會(huì)經(jīng)歷種種困難和種種考驗(yàn)。只要我們有著自己夢(mèng)想，為夢(mèng)想勇敢的一步一步前進(jìn)，我相信總有一天我會(huì)像丑小鴨一樣成為美麗、高貴、展翅高飛的白天鵝。也許，在我們通往成功的道路是我們同樣會(huì)經(jīng)歷種種苦難和考驗(yàn)，但是只要我們不斷努力，克服困難，那么我們一定會(huì)邁向成功，走進(jìn)夢(mèng)想。

《丑小鴨》這篇文章講述了丑小鴨變成白天鵝的成長(zhǎng)過程。在丑小鴨的成長(zhǎng)過程中，它到處被人嘲笑，到處受到排擠，丑小鴨從一出生就被哥哥姐姐們刁難，甚至連自己的媽媽都十分的討厭他，就把丑小鴨趕出了家門，丑小鴨在沼澤地還差點(diǎn)被狗咬死，到農(nóng)戶家求救卻被老婦人趕了出來，被小貓欺負(fù)、被母雞欺負(fù)，冬天為了不被凍死丑小鴨拼命游泳

丑小鴨經(jīng)歷了種種磨難，最后終于變成了一只白天鵝。

這篇童話讓我明白我也是一只丑小鴨，也會(huì)經(jīng)歷種種困難和種種考驗(yàn)。只要我們有著自己夢(mèng)想，為夢(mèng)想勇敢的一步一步前進(jìn)，我相信總有一天我會(huì)像丑小鴨一樣成為美麗、高貴、展翅高飛的白天鵝。也許，在我們通往成功的道路是我們同樣會(huì)經(jīng)歷種種苦難和考驗(yàn)，但是只要我們不斷努力，克服困難，那么我們一定會(huì)邁向成功，走進(jìn)夢(mèng)想。

《丑小鴨》的讀書筆記與啟示范文十

讀了《丑小鴨》這篇童話，我為丑小鴨的凄慘遭遇感到難過，為他的完美結(jié)局而感到高興，更為他的堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。

丑小鴨一生出來就是一只灰溜溜、濕漉漉、又大又丑的鴨子，因此，常常受壓群的排擠，譏笑，所以，可憐的丑小鴨四處流浪，丑小鴨喜歡游泳，從此他的生活無憂無慮，快活極了。時(shí)間過得很快，冬天來了，河水開始結(jié)冰。丑小鴨禁不住冬天的折磨，昏倒了。一個(gè)農(nóng)夫看見了，心里充滿了憐憫，迅速把她抱回了家，用暖和的外衣給丑小鴨取暖，丑小鴨得到了溫暖，漸漸蘇醒了。

春天來了，丑小鴨在清澈見底的湖面上，看到了自己端莊、美麗的倒影，那不再是一只灰色的，令人討厭的丑小鴨，而是---- 一只白天鵝。

丑小鴨堅(jiān)持不懈的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊。

這篇文章使我想起了我剛學(xué)自行車是的情景。看著那些大哥哥，大姐姐們歡快地騎著自行車，我也很渴望有一輛自行車，讓它帶我去兜風(fēng)，去游玩，那該多好啊。于是，媽媽幫我買了一輛嶄新的自行車。我剛坐上去，一搖一晃，又把我從車上拉 下來了，雖然，膝蓋擦了點(diǎn)皮，流出了鮮紅的血，但我并沒有氣餒 ，只要一有時(shí)間，我便會(huì)迫不及待地去練習(xí)。經(jīng)過多次磨練，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。 世上無難事，只怕有心人。只要肯付出努力，堅(jiān)持到底，我相信，一切將會(huì)變得更加美好。

我從丑小鴨身上領(lǐng)悟到了：只要堅(jiān)持不懈地努力追求理想，就一定會(huì)成功。這個(gè)道理，使我受益匪淺。

四年級(jí)讀后感秋天的懷念通用

在讀過了作品，對(duì)于里面的情節(jié)非常感興趣，為了更好的去體驗(yàn)書籍的奧妙，讀后筆記也是非常有必要的一件事情。作品應(yīng)該怎么寫能把收獲盡數(shù)展現(xiàn)呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上四年級(jí)讀后感秋天的懷念，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

四年級(jí)讀后感秋天的懷念 篇1

史鐵生，北京作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)殘疾人作家協(xié)會(huì)副主席；史鐵生，21歲時(shí)不幸雙腿癱瘓；史鐵生，雙腿癱瘓仍然堅(jiān)持不懈取得了今天的成就；史鐵生，我心目中的一個(gè)偉大的人！

讀了《秋天的懷念》這篇文章，我有幸了解了史鐵生，也了解了史鐵生背后的故事。

這個(gè)故事，讓我感動(dòng)了！史鐵生獲得成功的原因，最重要的一點(diǎn)是他的信心和努力。在新聞報(bào)道材料里這樣寫道，他已經(jīng)做了十多年透析了，每?jī)芍茏?次，每次最少也要5個(gè)小時(shí)，常人很難想像那種躺在那時(shí)看著血液流進(jìn)流出的折魔。史鐵生在那么艱難的環(huán)境中生活，還堅(jiān)持著生的希望！做出了成就，為自己的人生畫下了濃墨重彩的一筆。

在這艱難的人生中，誰賜予了他信心？母親！因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)！母親的寬容和理解讓史鐵生堅(jiān)持了生的希望；母親一次次懇求讓史鐵生打消了不活了的念頭。是她，讓史鐵生好好地活著；是她，在自己病到那步田地時(shí)，還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著他，鼓勵(lì)著他；是她，賜予了史鐵生信心和力量。我覺得，母親的鼓勵(lì)才是史鐵生成功真正的力量源泉！正是因?yàn)橛辛瞬黄椒驳哪赣H，才有了不平凡的孩子；母親的偉大成就了兒子的偉大。這一刻，只有母親，只有偉大的母愛，才讓史鐵生堅(jiān)定了信念，走向了成功。

他，擁有超強(qiáng)的生命力，那是母親的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)，這是我在讀了《秋天的懷念》深切體會(huì)到的。

四年級(jí)讀后感秋天的懷念 篇2

今天，我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》這篇課文，它使我深受感動(dòng)。它讓我懂得了做母親是多么的不容易，知道了“母子之間”那濃濃的親情。

文章主要講了“我”雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常，經(jīng)常摔東西、發(fā)脾氣、悲觀厭世。母親為了鼓起我生活的勇氣，在她重病纏身，肝病疼得她整夜整夜睡不著覺的情況下，堅(jiān)持要推“我”去北海公園看菊花。在她生命的最后一息，即將離別人世時(shí)，心里還掛念著“我”和未成年的妹妹。

文章通過生活中的幾件小事，通過在“我”發(fā)脾氣時(shí)，母親“悄悄的躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的進(jìn)來”，在“我”同意去北海公園看菊花時(shí)，母親又“喜出望外”、“一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起”等詞語和情節(jié)的描寫，充分表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的理解、同情和關(guān)愛，

說明了母愛的無私和偉大，表達(dá)了人世間的母子親情。

由此，我想到了我的媽媽。她對(duì)我的愛也是無私的、真誠的、發(fā)自內(nèi)心的。我時(shí)刻都是在媽媽的關(guān)愛中成長(zhǎng)的。記得我7歲那年，由于發(fā)高燒，燒得迷迷糊糊。媽媽連夜把我送到兒童醫(yī)院去打吊針。當(dāng)時(shí)爸爸出差不在家，媽媽就一個(gè)人陪在我的身邊，她一會(huì)兒給我量體溫，一會(huì)而給我喝點(diǎn)水；用涼毛巾一邊擦著我的臉，一邊給我講故事。講著講著，我就睡著了。媽媽怕我著涼，就脫下她的衣服蓋在我的身上。我甜甜的睡著了。可媽媽卻冷得渾身發(fā)抖，坐在我的身旁，一夜也沒有合眼。

聯(lián)想到課文里的“媽媽”和我的媽媽，我懂得了：“人間唯有母子情深”；母愛是人世間最偉大、最無私的愛；母愛是只求付出，不求回報(bào)的。由此，我還想到，我們一定要珍惜母愛，回報(bào)母愛。唯有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，才能更好的回報(bào)母愛，回報(bào)社會(huì)。這也是我們對(duì)母愛的最好報(bào)答！

四年級(jí)讀后感秋天的懷念 篇3

腿麻痹后，我的脾氣變得粗暴多變，望著返回天北的大雁陣營(yíng)，我會(huì)突然打碎面前的攻擊球。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，戰(zhàn)爭(zhēng))聽到錄音機(jī)甜美的歌聲，我會(huì)把手上的東西重重地掉在周圍的墻上。媽媽當(dāng)時(shí)偷偷躲起來，在我看不見的地方偷偷聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)平靜時(shí)，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈發(fā)紅地看著我。“聽說北海的花都開了，我推你去。”她總是這么說媽媽喜歡花，但自從我癱瘓以后，她開的那些花都死了。“不，我不去！我用力拍打著這可惡的兩條腿大喊。我活著是什么意思！“媽媽跑過來抓住我的手，忍住哭說。“我們丫頭在一起，好好生活吧。””“。

但是我一直不知道，她的病已經(jīng)到了那個(gè)地步。后來妹妹告訴我，媽媽經(jīng)常肝疼，整夜翻來覆去睡不著覺。

那天我又一個(gè)人坐在房間里，看著窗外的樹葉“刷刷”地掉下來。媽媽進(jìn)來了，把窗戶堵住了。“北海的菊花開了。我推著你去看。”她憔悴的臉上流露出懇求的神情。“什么時(shí)候？”如果你愿意的話，是明天嗎？她說。我的回答已經(jīng)讓她高興了。“是的，是明天。”我說。她高興地坐了一會(huì)兒，然后站了起來。“那你快點(diǎn)準(zhǔn)備好吧。”“哎呀，真麻煩！幾步，我有東西要準(zhǔn)備！“她也笑了，坐在我旁邊嘮嘮叨叨地說。”看完菊花，我們?nèi)ァ胺轮病卑伞Ｄ阈r(shí)候最喜歡豌豆秋黃啊。還記得那時(shí)我?guī)闳ケ焙幔磕阏f那朵羊水是毛毛蟲，一只腳踩一只。“她突然不說話了。對(duì)于“跑步”和“踩”等詞，她比我更敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后再也沒回來。鄰居們把她放上車的時(shí)候，她還在大口吐血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣了。看到三輪車遠(yuǎn)去，也沒想到是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她時(shí)，她吃力地呼吸著。別人對(duì)我說她昏迷前的最后一句話是“我生病的兒子和我未成年的女兒。”說。

又是秋天，妹妹把我推到北海看菊花。那朵黃色的花很淡雅，白色的花很好看，紫紅色的花又熱又深，又灑又灑，在秋風(fēng)中飄散著。我知道媽媽沒說完的話。妹妹也知道。我們倆在一起，好好生活吧。

四年級(jí)讀后感秋天的懷念 篇4

秋天的懷戀，是課本上的一篇文章，這一篇文章里主要寫了雙腿殘廢的作者母親偉大的愛。作者在雙腿殘廢后，脾氣變得暴怒無常，時(shí)不時(shí)的就變得暴躁起來，摔東西，發(fā)脾氣等等。他的母親在角落偷偷為兒子落淚，傷心，想方設(shè)法的讓他走出困境。

母親養(yǎng)育了我xx年，把母愛一點(diǎn)一滴的注入我的感情里。想起每當(dāng)我生病時(shí)，坐在我身旁照顧我的總是母親。這xx年里我給母親添了不少麻煩、記得小時(shí)候，我一犯錯(cuò)誤，母親就會(huì)打我。母親打了我，我總會(huì)在心里痛恨母親，為什么要打疼我。可是但我長(zhǎng)大了。母親向我述說了小時(shí)候的一切，我才知道。在母親打我的時(shí)候，母親的心更痛。母親說了，心里再同也要教育我，不能讓我慣犯。這些年來，我有多少次陸教不改，母親操心了一次又一次。當(dāng)時(shí)光飛逝的溜走了，母親老了，我長(zhǎng)大了。母親在也不為我操那么多心，不打我了，不嘮叨我了。我長(zhǎng)大了，母親認(rèn)為我應(yīng)該走自己的路了。應(yīng)該走屬于我自己人生的道路，誰也不能代替我走的路。

我愛你，我最親愛的母親。謝謝你這些年來，給我的教育，關(guān)懷。其實(shí)，你給了我最大的無形資產(chǎn)，就是，您小時(shí)候?qū)ξ业慕逃?/p>

四年級(jí)讀后感秋天的懷念 篇5

秋天的懷戀，是課本上的一篇文章，這一篇文章里主要寫了雙腿殘廢的作者母親偉大的愛。作者在雙腿殘廢后，脾氣變得暴怒無常，時(shí)不時(shí)的就變得暴躁起來，摔東西，發(fā)脾氣等等。他的母親在角落偷偷為兒子落淚，傷心，想方設(shè)法的讓他走出困境。

作者的母親為了鼓起作者對(duì)生活的勇氣和信心，即使重病纏身，整夜無眠，也堅(jiān)持著推兒子去北海看菊花。在他母親生命的最后一息，即將離開人世時(shí)，心里還惦記著自己生病的兒子，未成年的女兒。如此偉大的母愛，不禁讓我想起了我的母親。

母親養(yǎng)育了我11年，把母愛一點(diǎn)一滴的注入我的感情里。想起每當(dāng)我生病時(shí)，坐在我身旁照顧我的總是母親。這11年里我給母親添了不少麻煩、記得小時(shí)候，我一犯錯(cuò)誤，母親就會(huì)打我。母親打了我，我總會(huì)在心里痛恨母親，為什么要打疼我。可是但我長(zhǎng)大了。母親向我述說了小時(shí)候的一切，我才知道。在母親打我的時(shí)候，母親的心更痛。母親說了，心里再同也要教育我，不能讓我慣犯。這些年來，我有多少次陸教不改，母親操心了一次又一次。當(dāng)時(shí)光飛逝的溜走了，母親老了，我長(zhǎng)大了。母親在也不為我操那么多心，不打我了，不嘮叨我了。我長(zhǎng)大了，母親認(rèn)為我應(yīng)該走自己的路了。應(yīng)該走屬于我自己人生的道路，誰也不能代替我走的路。

我愛你，我最親愛的母親。謝謝你這些年來，給我的教育，關(guān)懷。其實(shí)，你給了我最大的無形資產(chǎn)，就是，您小時(shí)候?qū)ξ业慕逃?/p>