“上帝給了我們生命，是讓我們?cè)诜查g開(kāi)創(chuàng)屬于我們自己的一片藍(lán)天。讓我們把這些阻攔我們?nèi)松膸r石推開(kāi)p>

讀完《不向命運(yùn)低頭》后,這句話就一直在我耳邊縈繞。

在這篇文章中，一個(gè)因病癱瘓的小女孩希望能像正常的孩子一樣走進(jìn)美麗的校園，面對(duì)朝氣蓬勃的孫公公。開(kāi)始的時(shí)候，小女孩自暴自棄，怨天尤人。到后來(lái)，小女孩積極面對(duì)人生，立志學(xué)醫(yī)。

因此，她被中國(guó)作協(xié)錄取，并于1993年獲得哲學(xué)碩士學(xué)位。

讀完這篇文章后,我收獲不少。既然連那個(gè)因病癱瘓的小女孩也如此積極地面對(duì)生活，我為什么不向命運(yùn)低頭呢？這個(gè)小女孩永遠(yuǎn)不會(huì)退縮，鞠躬，哭泣，昂首闊步，直到成功。

她----值得我學(xué)習(xí)。

合上書，我的心就像一面鏡子，在湖面上蕩漾著漣漪，漣漪璉漪，久久不能平靜。想著，想著，腦海了浮現(xiàn)出一本關(guān)于海倫*凱勒的巨著----《假如給我三天光明》一個(gè)給黑暗世界帶來(lái)光明的女性，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)，無(wú)光的孤獨(dú)歲月的一個(gè)盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)考入德克利夫?qū)W院畢竟是很不容易的。

海倫用生命的力量到出奔走。建立一家家慈善機(jī)構(gòu)。在海倫心中，希望上帝給她三天光明是她的夢(mèng)想。

天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我明白了，原來(lái)成功的取得在于辛苦的汗水，在于堅(jiān)韌不拔的毅力，在意孜孜以求的精神。

是的，人生的道路總是充滿曲折，就像大海，有時(shí)平靜，有時(shí)洶涌。我必須以堅(jiān)忍不拔的精神跟千萬(wàn)種困難博斗，不向命運(yùn)低頭。

【7】命運(yùn)讀后感

《滴水藏海》這本書里邊有300個(gè)經(jīng)典的哲理故事。現(xiàn)在我來(lái)品味一篇小故事，叫《命運(yùn)》。 《命運(yùn)》講的是連個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”，另一個(gè)為“乞丐”。二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。上帝說(shuō)：“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握。” 看了這段話，我很受觸動(dòng)。把握，把握命運(yùn)，多簡(jiǎn)單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時(shí)都可以改變它的！只要你愿意。 看著孩子們寫的讀后感項(xiàng)目組真的`很感動(dòng)，因?yàn)閾P(yáng)帆捐贈(zèng)的圖書真正發(fā)揮著它的作用，豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了孩子們閱讀的興趣。在此感謝學(xué)校老師們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)造了良好的閱讀環(huán)境和對(duì)揚(yáng)帆項(xiàng)目組工作的支持！

【8】命運(yùn)讀后感

【9】命運(yùn)讀后感

人稱“宇宙之王”的物理學(xué)家——霍金。《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一文就寫了他的人生歷程。

霍金 17 歲是考取了牛津大學(xué)， 21 歲時(shí)卻不幸患了重病，醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年半，但是，霍金卻憑著頑強(qiáng)的毅力度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)兩年半，最終成了一位充滿傳奇色彩的物理天才。

★讀書筆記吧熱搜同款:
• 讀后感命運(yùn)挑戰(zhàn)?|?故事篇讀后感?|?命運(yùn)的主宰讀后感?|?態(tài)度決定命運(yùn)讀后感?|?命運(yùn)讀后感?|?命運(yùn)讀后感

讀了這篇文章，我忽然覺(jué)得：人的命運(yùn)掌握在自己手中，要主動(dòng)向命運(yùn)挑戰(zhàn)，因?yàn)槊\(yùn)似彈簧，你弱他就強(qiáng)。霍金體重不到 40 公斤，卻成了科學(xué)巨人，那是因?yàn)樗麑?duì)科學(xué)的不懈追求，更因?yàn)樗麑?duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，盡管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的思想，卻穿越了地球，飛出了太陽(yáng)系，走出了銀河系，闖進(jìn)了幾百億光年之外的宇宙星空中翱翔。雖然霍金全身上下只兩個(gè)手指頭可移動(dòng)，但他的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》——從大爆炸到黑洞卻風(fēng)靡于世。

比起身患重病的霍金，我們這些身體健壯的少年兒童，有著不可估量的優(yōu)勢(shì)。如果從現(xiàn)在開(kāi)始，我們也向命運(yùn)挑戰(zhàn)，那么，憑借著我們發(fā)達(dá)的思維和健康的身心，只要我們能夠打破常規(guī)，向自己的極限挑戰(zhàn)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。那么我們的生命將更有意義，將更精彩，更充實(shí)。

我們要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不僅要學(xué)習(xí)霍金堅(jiān)持不懈追求理想的精神，更要學(xué)習(xí)他不甘落后、不肯向命運(yùn)低頭的精神，這就是他給我的啟發(fā)。

【10】命運(yùn)讀后感

常言說(shuō)："環(huán)境不易改變，不如改變我們自己。"我想"改變自己"就是改變心態(tài)。

人，總是活在起起伏伏、跌跌宕宕中，如果風(fēng)平浪靜，似乎沒(méi)有什么趣味，經(jīng)歷過(guò)大喜大悲、飽受過(guò)痛苦之后實(shí)現(xiàn)的理想使我們獲得的快樂(lè)是最值得回憶與品味的。讀過(guò)這本書之后，我忽然感覺(jué)到，從古至今，被人們所銘記的偉人不都是經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪之后才有所成就的嗎？確實(shí)，他們被人們銘記的不僅僅是他們的貢獻(xiàn)，更重要的是他們面對(duì)困難、挫折的心態(tài)。

人，在不知足中有絕對(duì)的追求，在自得其樂(lè)中有相對(duì)的滿足。知足，使得人在自我釋放和自我克制之間似乎砌筑了一個(gè)生命安頓的心理平臺(tái)，實(shí)際上，在許多時(shí)候我們是不滿足現(xiàn)狀的，比如在學(xué)習(xí)上我們對(duì)自己的成績(jī)不滿意，或者在社會(huì)上不滿足工作中已取得的成就。可是，有時(shí)我們又學(xué)會(huì)了知足，比如對(duì)生活的知足、對(duì)現(xiàn)有條件的知足等等，這些看起來(lái)似乎有些復(fù)雜。人是否應(yīng)該懂得知足呢？或者說(shuō)該如何不滿足呢？帶著這些問(wèn)題，我走進(jìn)了閱讀中，從而了解了許多，更給了我許多的啟示："在絕對(duì)的意義上不因?yàn)橹愣艞壋袚?dān)，不因?yàn)槌?lè)而安樂(lè)。"如此書寫的人生雖不算亮麗，但普通人卻因此而活得有滋有味。

知足是一種境界，知足的人總是笑對(duì)人生，在知足的人眼里，世界上沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，沒(méi)有趟不過(guò)的河流，他們會(huì)為自己找到合適的臺(tái)階，絕不會(huì)庸人自擾；知足是一種大度，"大肚"可裝天下事，在他們眼中過(guò)分的爭(zhēng)奪與索取都顯得多余，在天平上，再也沒(méi)有比知足更容易求得心理平衡的砝碼了；知足是一種寬容，因知足才會(huì)得到一個(gè)安寧的生存環(huán)境，同時(shí)還因此產(chǎn)生許多快樂(lè)，即知足者常樂(lè)。

我希望做一個(gè)知足的人，但我又感到如果人沒(méi)有欲望是否就沒(méi)有追求呢？我很疑惑，如果沒(méi)有追求，社會(huì)不就繼續(xù)停留在茹毛飲血的時(shí)代了嗎？而現(xiàn)在的社會(huì)飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈，甚至于不擇手段，因此，我倡導(dǎo)知足，但是在知足中奮勇向前，成為"笑到最后的人，"這是我的目標(biāo)。

知足常樂(lè)是這個(gè)社會(huì)缺少的調(diào)味品，而貪婪似乎成了屢見(jiàn)不鮮的社會(huì)雜質(zhì)。古人云：欲壑難填。貪婪或多或少都是人性的一個(gè)弱點(diǎn)，貪婪會(huì)使人為獲得一點(diǎn)點(diǎn)利益而損害大局，同時(shí)攫取蠅頭小利事發(fā)后將成為世人的笑柄，更多的時(shí)候貪婪會(huì)使我們無(wú)法睜開(kāi)雙眼看清世界，遭受更大的損失。

在生活中或工作上，如果對(duì)我們自己的衣著知足，就不用花大筆的錢浪費(fèi)在外表上；如果對(duì)自己的長(zhǎng)相知足，就用不著去美容院浪費(fèi)時(shí)間。把錢用在有益身心上，不做庸俗的人，把錢和時(shí)間用在精神文化建設(shè)事業(yè)上，對(duì)我們的文化修養(yǎng)、道德品行都有著莫大的幫助。

《心態(tài)決定命運(yùn)》一書是在教我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋€(gè)堂堂正正的人。有句話說(shuō)的好"先成人，后成才",成人是人生最重要的，不是"人"的人，對(duì)社會(huì)是毫無(wú)用途的，只剩下一副臭皮囊。

【11】命運(yùn)讀后感

今天，我讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章。它主要寫了霍金向命運(yùn)挑戰(zhàn)的故事。17歲時(shí)，他考取了著名的牛津大學(xué)，21歲的時(shí)候卻患上了絕癥，醫(yī)生說(shuō)他至多活兩年半。但是，霍金并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最后他終于成了偉大的天體物理學(xué)家。

這篇文章還讓我想起了許多向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。笛福筆下的魯濱遜，如果說(shuō)他能獨(dú)自在孤島上生存下來(lái)，是有賴于食物的話，不如說(shuō)是靠他頑強(qiáng)的毅力；杰克·倫敦《熱愛(ài)生命》中的淘金者，如果說(shuō)他能夠戰(zhàn)勝惡浪是由于人類生存的本能的話，不如說(shuō)堅(jiān)韌的毅力給他希望；海倫·凱勒是那樣吸引著我，一位美國(guó)傳記家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“她的毅力比她的驚人的事業(yè)更加難能可貴。”正是靠毅力，海倫戰(zhàn)勝了殘疾，做出了驚人的.業(yè)績(jī)，成為全世界歷史上最偉大的女性之一；命運(yùn)之神為張海迪也設(shè)置了許多障礙，正是憑著理想、信念和毅力，張海迪戰(zhàn)勝了困難；彌爾頓、貝多芬和帕格尼尼被稱為世界文藝史上的三大怪杰，竟然是一個(gè)瞎子一個(gè)聾子一個(gè)啞巴。他們?nèi)〉贸晒﹄y道不也是靠著理想、信念和毅力嗎？

讀了這篇文章，我掩卷深思。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些偉大的人物，他們身殘志不殘，向著自己的目標(biāo)不懈努力，戰(zhàn)斗到底！就像凱麗說(shuō)的一樣：每個(gè)人都有一雙看不見(jiàn)的翅膀，我對(duì)這個(gè)世界只希望一件事，那就是——所有人都能用翅膀飛行。是的，霍金用他的翅膀，飛入了自己金色的太陽(yáng)。我們?cè)趺床荒芡瓿蓜P麗的心愿呢？

【12】命運(yùn)讀后感

叩響命運(yùn)的門的讀后感，來(lái)自滬江的網(wǎng)友：一向?qū)τ谑占{不在行。說(shuō)是不在行是抬舉了自己，其實(shí)主要還是因?yàn)閼小＜依锏臇|西越積越多，有時(shí)候心里也想，干脆把它們都扔了吧!這下，終于為自己找到了一個(gè)優(yōu)美的理論借口。斷：斷絕不需要的東西，在“入口”取舍物品的行動(dòng)。舍：舍去多余的東西，在“出口”清理堵塞的行為。離：脫離對(duì)物品的執(zhí)著，即通過(guò)反復(fù)實(shí)踐“斷”“舍”的步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)通早的新陳代謝的狀態(tài)。斷舍離帶來(lái)的不只是空間上的清爽，還有隨之而來(lái)的時(shí)間上的余裕。尤其對(duì)于都市人的工作和生活來(lái)說(shuō)，空間和時(shí)間永遠(yuǎn)是最寶貴的東西，也是重要的資產(chǎn)。斷舍離的觀念，讓我們能夠享受清爽干凈的空間帶給我們身心上的愉悅，也讓我們有更多時(shí)間花在那些可能改變我們一生的事情上。其實(shí)我們想要的東西很多，而真正需要的東西很少。每次購(gòu)買時(shí)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地檢視是不是真的需要它，是不是馬上就需要它，可以把它安排在哪里。如果買來(lái)了，家中卻沒(méi)有它合適的位子，對(duì)于這件物品來(lái)說(shuō)，也是很可憐的事情。如果是家中已有的東西，卻長(zhǎng)期沒(méi)有用處，也沒(méi)有意義，不如快些把它送到合適的地方去。只有“脫離對(duì)物品的執(zhí)著”，我感覺(jué)內(nèi)心是有抗拒的，因?yàn)橛行┎贿^(guò)分的“戀物”，是生活中極大的樂(lè)趣。我就有買書和買食器的癖，讓我改掉這，是無(wú)論如何也不情愿的。其實(shí)本書的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，凡跟整理有關(guān)的都給弄進(jìn)去了。有相關(guān)的書籍、漫畫，甚至介紹了手帳、包袱皮、便當(dāng)。無(wú)論如何，當(dāng)“斷舍離”這個(gè)概念進(jìn)入頭腦的時(shí)間，心里有些土壤，不知不覺(jué)地就松動(dòng)了

……

【13】命運(yùn)讀后感

我今天閱讀了一篇文章，名叫。

這篇課文記述一位21歲就被醫(yī)生診斷了絕癥的人，經(jīng)過(guò)自己努力地奮斗，成為了一位偉大的科學(xué)家，這個(gè)人就是霍金。總而言之，他的事跡使我很動(dòng)。

17歲的霍金考上了牛津大學(xué)，21歲身患絕癥，但是他頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng)，做些有意義的事情。讀到這里，我頗有感觸，我覺(jué)得在當(dāng)今社會(huì)上的我們，作為一位新世紀(jì)的少年，在命運(yùn)的面前，我們又有多少人敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)呢?有些同學(xué)受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就自暴自棄。試問(wèn)一下，你又是怎樣做的呢?然而霍金他選擇了用最后一點(diǎn)時(shí)間，為全世界作出了一個(gè)偉大的貢獻(xiàn)。雖然他坐在輪椅上，不能活動(dòng)，不能講話，但他卻努力地研究著我們的宇宙。最終寫出了一篇科學(xué)著作。我可能沒(méi)有他那么偉大，但是我相信我也會(huì)有霍金這種精神的。

一個(gè)人有個(gè)聰明才智，并不一定要完全發(fā)揮，我覺(jué)得我們要有一種不怕失敗、不拍困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，我也希望我們?nèi)澜缍加羞@種精神，愿這種精神長(zhǎng)存。

我得衷心感謝這本書，是它讓我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。

推薦閱讀: 命運(yùn)讀后感（通用十三篇） 戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感11篇 [讀后感參考] 高二讀后感：《命運(yùn)無(wú)軌道》篇一 命運(yùn)話題作文(通用18篇) 與企業(yè)共命運(yùn)的讀后感集錦3篇

想了解更多【命運(yùn)讀后感】網(wǎng)的資訊，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：命運(yùn)讀后感

熱門標(biāo)簽: 不向命運(yùn)低頭讀后感 紅巖讀后感10篇 命運(yùn)交響曲讀后感 命運(yùn)無(wú)軌道讀后感 作文命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 十三歲故事讀后感

文章來(lái)源：//www.wz2.com.cn/duhougan/188535.html