這個(gè)假期我讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書，在這本書中，它告訴了我文明的歷程，內(nèi)涵和外延，它教會(huì)了我如何去踐行美德。

人類的誕生，即人類文明的誕生。人類文明的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它不僅包括人體的進(jìn)化，還包括人的思想、精神和情感的不斷豐富、豐富和積累。各文明應(yīng)相互學(xué)習(xí)，求同存異。只有這樣，它們才能在長(zhǎng)期發(fā)展中共存。

尊重生命是人類人文關(guān)懷的表現(xiàn)。敬畏制度是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是文明最基本的內(nèi)涵。只有這樣，世界上才能有真、善、美和愛。我們應(yīng)該珍惜生命，履行社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，我們應(yīng)該把我們的愛奉獻(xiàn)給你，同時(shí)，我們應(yīng)該收獲你的付出。

文明還包括公德意識(shí)和尊重，識(shí)指一個(gè)人在公共場(chǎng)所的行為。我們不管在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，自己的言行和行為都應(yīng)是一致的。公德意識(shí)，折射出的是人身上的閃光之處。

所謂尊重，我們應(yīng)該先尊重自己，再尊重他人，尊重世界上的一切，從一個(gè)人到一只螞蟻。在這個(gè)廣闊的世界上，這些都是與我們共存并一起死去的生命嗎？

文明也包括踐行美德。美分為內(nèi)在美和外在美。內(nèi)在美只能通過(guò)一個(gè)人的行為和習(xí)慣來(lái)體現(xiàn)。

美德包括遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取、崇尚科學(xué)等。要使自己成為一個(gè)有道德的人，就必須把良好的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化為一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)和情操。

文明德行，做文明人，做道的人，需要不斷提高自己。讓文明美德，伴我成長(zhǎng)吧！

中華美德伴我成長(zhǎng)

我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚保瑢?shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如上車先讓老人先上，看見老人要讓座……

謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓,隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了……記得有一次，我坐公交車，人很多，座位都做滿了人。過(guò)了一會(huì)，上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子，居然沒(méi)有人讓座。老太太領(lǐng)著孫子從車門走到車尾，但車上坐滿了不在乎的人。

坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。沒(méi)有幾個(gè)人像我這樣看著這一老一少。　每次到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì)播放“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您……”我想，這是在浪費(fèi)電。

我聽了幾百遍了，想必經(jīng)常做車的人聽了不止100遍，而今天，滿座的人，面對(duì)他們卻不加理睬。

最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息：哈爾濱市一家企業(yè)公開招聘人員，一位前來(lái)應(yīng)聘的女大學(xué)生，各方面素質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò)，就因?yàn)樗啻沃鲃?dòng)給別人讓座，被招聘單位說(shuō)成是“缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”而拒絕聘用。我認(rèn)為，對(duì)于我們的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓座只是我們應(yīng)該做的一種義務(wù)。

現(xiàn)在，人們把自己的利益看得很重，沒(méi)有人愿意吃虧——就像放棄座位的簡(jiǎn)單行為一樣。現(xiàn)在座位成了面包，像足球一樣被踢來(lái)踢去。

我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應(yīng)該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣我們才能使人們變得更好。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們與文明，攜手邁德，同行！

文明始于人。它隨著人類的實(shí)現(xiàn)而前進(jìn)，融入我們的生活。比如，給老人讓座，向老師問(wèn)好，不隨地吐痰，每一個(gè)文明行為都會(huì)給我們的生活增添一點(diǎn)閃光點(diǎn)。文明的核心是愛與美。

愛包括博愛、愛和偉大的愛；美包括思想和行為的美。與文明生生相息的，便是所謂的美德。但在我看來(lái)，文明與美德其實(shí)是一體的。

一個(gè)民族的文明和美德，在這個(gè)民族的每一個(gè)人身上都有體現(xiàn)。作為中華民族的孩子，我們要更好地展示民族的文化精神，培養(yǎng)文明習(xí)慣，培養(yǎng)美德，使自己成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)、有情操的人。中國(guó)有五千年的悠久歷史，其中有許多有道德、有修養(yǎng)、有情操的人，如：

“己所不欲勿施于人”的孔丘、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹等等。他們的人生因講文明，行美德而得以充實(shí)，放出光芒。其實(shí)講文明和美德，就是他們熱愛祖國(guó)的體現(xiàn)。

因?yàn)閻蹏?guó)，所以處處為國(guó)服務(wù)，為國(guó)著想。他們總時(shí)以好人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所以受到后人的尊敬。然而要成為一個(gè)好人民，現(xiàn)今社會(huì)的好公民，我們應(yīng)先“知書”，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，繼而便要做到“達(dá)禮”，因?yàn)橛袝r(shí)候憑禮儀就能看出一個(gè)人的修養(yǎng)高低及文明程度。

或許有人會(huì)問(wèn)：“為什么是要先知書，后達(dá)禮？”我想，最好的回答便是溫家寶總理所說(shuō)過(guò)的一句話：

“讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。”一個(gè)人的修養(yǎng)指的是一個(gè)人的氣質(zhì)以及一個(gè)人舉手投足是否合乎環(huán)境。然而不同環(huán)境下，禮儀也很重要，如，在中國(guó)這一文明古國(guó)中，與人家交談時(shí)，表情要自然，若需中途停止談話，則應(yīng)先招呼后離開；與人握手時(shí)，應(yīng)目視對(duì)方，要按照“尊者為先”的原則；待客時(shí)，應(yīng)熱情招待，送客時(shí)也應(yīng)送客人出家門并向其道別等等。

可見，文明不僅限于在公共場(chǎng)合的良好行為，還包括在私人生活中的良好行為。

作為青少年，我們應(yīng)該按照好公民、好人民、好學(xué)生的原則要求自己。就如少年黃柯一般，自知生命不久矣，還要與父親走遍中國(guó)，感謝恩人，死前，還積極要求貢獻(xiàn)眼角膜。同為青少年的我們，應(yīng)以黃柯為榜樣。

講文明，做德行，建新風(fēng)，陽(yáng)光青春你我。

中國(guó)，素有“禮儀之邦”的美稱，是因?yàn)橹腥A上下五千年的禮儀最精深，做為龍的傳人，我們就更因該講究禮儀了。今天，我要給大家講一個(gè)我?guī)滋烨霸诮稚嫌龅降年P(guān)于文明的故事！

昨天，我在上學(xué)的路上，哼著一首小歌。突然，一輛藍(lán)色的轎車，從我身邊呼嘯而過(guò)，只聽身后傳來(lái)“嘭”的一聲，轎車把一個(gè)賣菜啊婆的菜筐給撞飛了，青菜、蘿卜、菠菜灑了一地。汽車突然停了下來(lái)，我放慢車速，想看看是怎么解決的。

這時(shí)從車上走下了一個(gè)叔叔，走回來(lái)扶起嚇得目瞪口呆的啊婆，說(shuō)道：“阿姨，沒(méi)撞到您吧？”“沒(méi)，沒(méi)撞到。

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”“阿姨，我們要趕時(shí)間，實(shí)在是對(duì)不起，您看這樣好不好，我留個(gè)電話給您，再給您一百元，你去醫(yī)院檢查一下身體有沒(méi)有受傷，如果很嚴(yán)重，你就打這個(gè)電話，告訴我您在哪，我辦完事就趕過(guò)去，幫您付醫(yī)藥費(fèi)；如果沒(méi)有事，那您也打個(gè)電話給我道個(gè)平安，好嗎？”那位叔叔邊說(shuō)邊拿出了錢包。“小伙子，把你的錢收起來(lái)，我不要你的錢，我也沒(méi)受什么傷，只是麻煩你幫我做一件事好嗎？

”“阿姨，您說(shuō)，什么事，只要我能辦到，我一定盡力而為。”“我不用你幫我辦什么大事，只是我老了，腿腳不好，麻煩你幫我撿起那些菜好嗎，你看我行動(dòng)那么不便，等下在被別的車撞到該怎么辦？”“可是，阿姨，我們要趕時(shí)間。

”“小伙子，求求你幫幫我好嗎？這些都是我的血汗啊！”“可是``````”這時(shí)，有從車上走下一個(gè)穿白色裙子的阿姨，對(duì)他們說(shuō)：

“哥，阿姨，你們別爭(zhēng)了，再爭(zhēng)兩邊都耽擱了；哥，我們還是把阿姨的菜撿起來(lái)吧，反正也已經(jīng)遲到了，在遲到也沒(méi)關(guān)系了。”“那好吧。”當(dāng)叔叔和阿姨幫啊婆把菜撿完，轉(zhuǎn)身上車走后，我的心里就在想一個(gè)問(wèn)題：

如果她遇到一個(gè)不講理的叔叔會(huì)怎么樣？是下車來(lái)問(wèn)她要賠車被刮傷的錢？還是急剎車，然后搖下車窗伸頭出來(lái)破口大罵？

但叔叔沒(méi)有這樣做，而是走出車來(lái)彌補(bǔ)，然后幫他撿菜。

其實(shí)，文明禮儀可以體現(xiàn)在很多地方，可以體現(xiàn)在小事上，也可以體現(xiàn)在大事上，可以體現(xiàn)在人身上，也可以體現(xiàn)在集體上。一個(gè)小細(xì)節(jié)，或者一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)侮辱一個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)和個(gè)人的榮譽(yù)，這說(shuō)明文明禮儀非常重要。讓我們一起攜手起來(lái)，一起講究文明，讓五千年的中華之興永遠(yuǎn)閃耀，讓“禮儀之邦”這個(gè)美稱，永遠(yuǎn)掛在中國(guó)的頭上！

子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我覺(jué)得首先要有文明素質(zhì)。只有人人都有文明素質(zhì)，國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的“形”與“魂”。加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育的宗旨就是為了在新的形勢(shì)下，繼承、弘揚(yáng)、提高和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德，把我國(guó)的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德集中起來(lái)，并與革命傳統(tǒng)相結(jié)合，賦予新時(shí)代內(nèi)容，容納新的代精神，達(dá)到承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)，古為今用的具有中國(guó)特色的價(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？

明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別！

所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

好的文明行為習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪我們不斷探索，求知要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)我們的同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不說(shuō)粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，學(xué)做文明人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，擯棄我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓文明之花開遍校園，讓文明行為習(xí)慣永伴我行！

◆ 擁報(bào)文明幸福成長(zhǎng)讀后感 ◆

寒假期間我讀了一本書《文明美德伴我成長(zhǎng)》收到了很大的啟發(fā)：我們要熱愛民族，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，愛學(xué)習(xí)，尊重別人，孝敬長(zhǎng)輩，尊敬老師，誠(chéng)實(shí)守信，勤儉節(jié)約，保護(hù)環(huán)境這樣才能健康成長(zhǎng)。

例如18世紀(jì)美國(guó)最偉大的科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)該成為你永久的伴呂。”這句話是他一生的寫照。他的好習(xí)慣是從他年輕時(shí)候養(yǎng)成的。年輕的他有一本筆記本，里面畫了一個(gè)大表格，上面寫了13個(gè)單詞：節(jié)制，恬然，守秩序，果斷，勤勉，儉樸，真誠(chéng)，穩(wěn)健，公平，寧?kù)o，堅(jiān)貞，謙遜，整潔。每天晚上他都對(duì)照表格，凡是不對(duì)的都涂滿格子就這樣他修得了好品格。

例如武漢市武昌區(qū)的副區(qū)長(zhǎng)，對(duì)待困難群眾就像對(duì)待家人一樣：為了讓困難群眾有房子住他拿出女兒的婚房。30年來(lái)他自掏腰包幾十萬(wàn)元救濟(jì)困難群眾，4次跳長(zhǎng)江救人，34次鮮血之后有更多人學(xué)他。

有一次，我在學(xué)校買水，10元給他，找了5元，沒(méi)想到是假鈔，我告訴他，他不承認(rèn)。我便校外買了根冰棒，給了假鈔，便匆匆走了，他追了上來(lái)說(shuō)：“找你的錢。”我被他打動(dòng)了，拿回了5元并付了錢。

我們要傳承文明，踐行美德。

◆ 擁報(bào)文明幸福成長(zhǎng)讀后感 ◆