草房子禿鶴讀后感。

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草房子禿鶴讀后感范文分享【篇1】

解讀禿鶴——草房子讀后感500字：

禿鶴天生就和別的孩子不同。別的孩子都長著一頭茂盛的頭發(fā)，而禿鶴則長了一個光頭，因為這個引人注意的光頭，人們逐漸忘記了他的本名“禿鶴”，叫起了“禿鶴”這個名字。

一開始，禿鶴對自己的光頭并不在意，還允許大家隨意撫摸自己的禿頭。可隨著年齡的不斷增長，禿鶴對自己的禿頭逐漸在意起來。他再也不允許別人亂摸自己的頭了，誰碰他，他就跟誰拼命。可是，同學們接二連三的嘲笑她，捉弄她。而桑桑又摘掉了禿鶴遮掩禿頭的帽子，不停的捉弄他。禿鶴為了報復他人對他的輕慢與侮辱，在五校會操時，他摘下帽子露出光溜溜的禿頭，惹得全場人笑作一團，油麻地小學因此失去了榮譽。禿鶴雖然如愿成功復仇，可換來的卻是全校人對他的冷淡和厭惡，但是在一次文藝匯演中，禿鶴為學校立了大功，贏得了大家的尊重。

禿鶴因為光頭顯得引人注目，與其他人站在一起時總是顯得格格不入，隨著年齡的增長，他對自己的光頭在意起來。

他注意到了自己和其他人的不同之處。急切的想要融入集體中去，可是大家不斷的捉弄他，禿鶴因此做了一些錯事。可是，慢慢地，禿鶴逐漸明白了怎么樣才能融入大家，為學校立了功。

禿鶴用自己的成長經(jīng)歷告訴我們：成長不是對抗，而是融入。在他融入的那一刻，他就是最英俊的少年。

草房子禿鶴讀后感范文分享【篇2】

經(jīng)過幾天的“奮戰(zhàn)”我終于把《草房子》的第一章禿鶴讀完了。我的感觸很深。故事的內(nèi)容大概是這樣的：

禿鶴是油麻地小學的一個小男生，他的名字其實叫陸鶴，因為他是個小禿子，所以，同學們給他起了一個綽號“禿鶴”。隨著年齡的長大，禿鶴感到禿頭是一件不光彩的事情，也因此，禿鶴接二連三受到同學的嘲笑，他感到很不快樂。他的爸爸用偏方給他治療，不但沒治好，更引來同學們的譏笑；為了遮掩禿頭，在夏天里他戴了一頂帽子，這引來了同學們的好奇心，他們把他的帽子當做玩具扔來扔去，最后同學桑桑把帽子藏到田埂里，這件事傷透了他的自尊心，于是他決定報復同學們對他的輕慢與侮辱。在一次會操比賽中，同學們排著整整齊齊的隊形在表演，就在馬上要取勝的關鍵時刻，他故意把帽子扔起，在明亮的太陽光下，搖晃著閃閃發(fā)亮的禿頭在做著跳躍動作，場上的人繃緊的心情再也克制不住，頓時引來同學們和觀戰(zhàn)的其他學校的哄笑，學生們的動作變得凌亂不堪，結(jié)果油麻地小學的會操得了最后一名。禿鶴用他特有的方式取得了他預想的結(jié)果，但是他變得更加郁悶了，同學們對他更加冷淡了，對他故意做的一些夸張性的動作也是不理不睬，因為他使集體的榮譽受損了，禿鶴陷入了沉思中。在一次文藝匯演中，因為演禿頭的同學珍惜他的頭發(fā)而缺演，禿鶴鼓起勇氣向老師推薦自己，他從未演過戲，但他下定決心演好這個戲，為此，他刻苦排練，在會演的那一天，他的一絲不茍、栩栩如生的表演贏得同學們雷鳴般的掌聲，油麻地小學奪得了第一名。同學們被禿鶴所感動，覺得他是一個最英俊的少年。

讀了這個故事我明白了：任何人都有自己的優(yōu)點與缺點，我們不要去嘲笑別人的缺點。我想起我有時候會譏笑我們班的某某同學，他的成績怎么差，怎么調(diào)皮，其實嘲笑人家的時候恰好暴露了自己的無知和淺薄， 我以后再也不這樣做了；而且也明白了：面對別人的嘲笑，不是拿集體的榮譽去報復，而是用自己的優(yōu)勢、努力和愛心去贏得別人對自己的尊重。

草房子禿鶴讀后感范文分享【篇3】

“純凈的月光照著大地，照著油麻地小學的師生們，也照著這個世界上最英俊的少年……”這是《草房子》的第一章“禿鶴”的最后一段話，很美很美。看到這時，我閉上眼睛，回憶著這個可愛的少年“禿鶴”（陸鶴）。

這一章講了一個禿頭少年——陸鶴的故事。陸鶴從從不在意禿頭到不肯讓別人碰禿頭再到變得樂觀，面對自己的禿頭。雖然“禿鶴”曾多次自備于自己那光溜溜的腦袋，但是，他最后還是樂觀地面對了，心里還總是強調(diào)“我本來就是禿子，我沒必要瞞人”。著難道不是真理嗎？如果刻意的去逃避現(xiàn)實，想現(xiàn)實低頭，向自卑低頭，那你將永遠不能走出心中的陰影。但是，要是你用樂觀的態(tài)度去面對，去與事實正面交鋒，那時，你就會感到，事實可能并不是如此可怕，如此殘酷，只要肯擔當，肯面對，一切都會成功。

記得小時候，我總犯錯。每次只向著如何逃避。可是，換來的知識責備和內(nèi)疚。但是有一次，我大膽的承認了錯誤，可是，出乎意料的確實：并不是過分的呵責，兒時親切地告誡我下次不要再反。從此以后，我邊經(jīng)常告誡自己，“錯誤并不可怕，可怕的是逃避錯誤！“

“或許，我應該面對！”這是“禿鶴“這個少年教給我的。朋友們，請記住，過錯是承擔，而不是逃避。

草房子禿鶴讀后感范文分享【篇4】

在《草房子》的封面上，或蹲、或站、或坐著幾個孩子，其中有一個小男孩特別引人注意，他那锃亮的光頭，在夕陽的照射下，微微泛著金光……

這個小男孩就是禿鶴。禿鶴與桑桑從一年級一直到六年級，都是同班同學。他原名叫陸鶴，到因為他是一個十足的小禿子，大家就都叫他禿鶴。可是，禿鶴因為是個禿子，屢屢遭人笑話。于是，禿鶴在會操那天故意搗亂，報復了他人對他的侮辱。可是，禿鶴因為使大家失去了榮譽，換的的是別人對他的冷淡，沒有一個人愿意跟他分在一個小組，也沒有人跟他玩……

不過，禿鶴后來又將功補過，在文藝匯演中，他又為油麻地小學贏得了榮譽。在現(xiàn)實生活中，也有這么一批特殊人群——殘疾人。許多人因為他們生理上有缺陷，就嘲笑他們，那些人根本沒有站在殘疾人的角度去想：上帝對他們那么不公，他們自己也已經(jīng)很自卑了，你有再去嘲笑他們，他們的自尊心要受多少大的傷害啊？！所以，我們要感悟殘疾人的自尊心，對于他們這個特殊的群體，我們應該關心并盡力幫助他們，而不是嘲笑他們！就像我們班的張錦宏，他的眼睛不方便，我們就應該幫助他，有些同學笑他是“瞎子”、“海盜”，這都是不對的。

《草房子》不但讓我認識了那個年代的孩子的學習生活，更讓我懂得了要尊重關心，身體上有殘缺的人。

草房子禿鶴讀后感范文分享【篇5】

今天我閱讀了曹文軒系列書《草房子》中的第一章《禿鶴》，這篇文章使我感受到了深深的童趣

在這一章中，禿鶴是一個小學生，名叫陸鶴，但是因為他是一個光頭，所以同學們都叫他禿鶴。

這一章整篇描寫禿鶴小學生，以及發(fā)生在他身邊一些事情，在剛開始，他那打了蠟一般亮的禿頭很受大家的歡迎，大家很喜歡摸，但后來，他漸漸的討厭大家摸他的光頭，后來他開始逃避，不上學，但是善解人意的爸爸在她的頭上涂抹生姜汁，但是同學們聞到他腦袋上的味道便開始尋找這味道是從哪里來的，不愛出丑的他便將他腦袋上的姜汁都洗掉了，后來他飽受大家的捉弄，于是他用自己特有的方式去報復大家對他的輕慢，后來他戴了一頂雪白的帽子，打算掩蓋他的禿頭，但是他卻變成了同學之間的焦點，同學們都想看看他那銀白色帽子下有什么秘密，后來他再次遭校長的兒子桑桑戲弄，他的帽子被掛到了旗桿上，但是最后桑桑還是給他道了歉。最后在一次表演中，他表演得十分出色，大家都對他刮目相看了。

在這一章里我懂得了，我們只要努力就一定能與眾不同，在這個故事中的陸鶴，起初他很不出眾，但是他努力了，于是在學校就出了名。而且，我認為，每一個孩子的內(nèi)心原本都是純潔的，如果大家不嘲笑陸鶴的光頭，陸鶴就不會報復大家了！那他們油麻地小學就可以的第一了。

我以后一定不能嘲笑別人，一定要鼓勵別人！