童年讀后感的作文9篇。

你認(rèn)為寫(xiě)作文應(yīng)該注意哪些方面呢？日常學(xué)習(xí)中寫(xiě)作是我們所需的重要能力，練習(xí)寫(xiě)作文可以有效地幫助我們拓寬視野。好的作文能不斷提升寫(xiě)作水平，以下為我們?yōu)槟窒淼耐曜x后感的作文，敬請(qǐng)參閱本文！

童年讀后感的作文【篇1】

最近，我讀了高爾基著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代人丑陋面目。高爾基童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福生活。我們要抓住童年尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

童年最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好印象吧！

童年讀后感的作文【篇2】

寒假里，我認(rèn)真閱讀了俄國(guó)著名作家高爾基寫(xiě)的《童年》，這個(gè)故事主要講述的是主人翁阿廖沙悲慘的童年生活，高爾基是根據(jù)他小時(shí)候的事情寫(xiě)出來(lái)的。

阿廖沙很小的時(shí)候就失去了父親，他的媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他的外祖父很殘忍，對(duì)他很不好，有時(shí)甚至把小小的他打得失去了知覺(jué)；而且他還很自私，當(dāng)他快破產(chǎn)時(shí)，他就對(duì)外祖母說(shuō)，我已經(jīng)養(yǎng)夠你了，你自己去掙錢(qián)，還把她的兔毛大衣和其他衣服拿去賣(mài)了七百盧布，全都自己收了起來(lái)。阿廖沙的媽媽后來(lái)又嫁人了，但后父也很殘暴，他用長(zhǎng)長(zhǎng)的腿踢媽媽的胸口；阿廖沙的舅舅們對(duì)他也很不好，總是罵他、欺負(fù)他，有一次竟狠心地把好毒打一頓并推進(jìn)冰窖里。

我很佩服阿廖沙，我都不知道他在這么惡劣的環(huán)境里是怎么堅(jiān)持生活下來(lái)的。當(dāng)他和外祖母快生活不下去時(shí)，他整天揀骨頭、鐵釘、紐扣等來(lái)賣(mài)錢(qián)，拼命地賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己和外祖母。我要向他學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)。外祖母是唯一對(duì)阿廖沙好的人，她很善良，溫和，從不對(duì)阿廖沙發(fā)脾氣，還經(jīng)常給他講故事，她真的是一個(gè)好祖母。

我真幸運(yùn)沒(méi)有生活在那時(shí)候。不用吃苦受累，不用去撿破爛，不用去干活，還可以在明亮的教室里上課學(xué)習(xí)，每天回家后還有可口的飯菜等著我們，想要什么爸爸媽媽都會(huì)給我們買(mǎi)，比起阿廖沙，我們真是太幸福了！謝謝爸爸媽媽?zhuān)∥乙欢〞?huì)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)的！

童年讀后感的作文【篇3】

外祖母是“終身的朋儕”，是由于外祖母的愛(ài)，把“我”的心靈從暗中中帶到了“灼爍的地方”，外祖母“對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)”豐碩了“我”的精力世界，外祖母的悲觀、堅(jiān)毅使“我”滿盈了剛烈的氣力以應(yīng)付干癟的生存。在高爾基作家的著作《童年》里有一篇文章，標(biāo)題是《童年的朋儕》，這篇文章固然篇幅很短，但作者高爾基先生卻用飽含深情而又非常精致的筆調(diào)，把他的外祖母寫(xiě)的非常飽滿，抒發(fā)了文章中的““我””對(duì)外祖母的酷愛(ài)和感謝感動(dòng)之情。會(huì)飛的教室讀后感

每個(gè)人的童年時(shí)代多多極少都市有本身的朋儕，而這些朋儕，大概和本身春秋相仿也大概是本身的尊長(zhǎng)。

高爾基作家童年生存非常的艱苦，自小就生存在生存異樣艱苦貧窮的外祖父里家。所有的人都是一副冷面貌，對(duì)生存滿盈了抱怨與不滿。只要外祖母是紛歧樣的，她給以了小時(shí)的““我””無(wú)微不至的體貼與心疼。她那對(duì)生存滿盈了盼望，她酷愛(ài)生存的精力熏染了”我”影響了”我”，以至厥后改變了”我”，使我獲得了剛烈的氣力以應(yīng)付干癟的生存。以是在外祖父家的那段工夫外祖母是我最緊密親密的人。

童年讀后感的作文【篇4】

《童年》這本書(shū)是由著名作家高爾基寫(xiě)的，講述了阿遼沙童年的悲慘生活。

父親去世后，年幼的阿遼沙跟隨母親來(lái)到外祖父家生活。外祖父冷酷、吝嗇、專(zhuān)橫;兩個(gè)舅舅整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而打架斗毆;母親再嫁后生活仍舊不幸，直至病死……阿遼沙11歲開(kāi)始為生計(jì)奔波，當(dāng)過(guò)裝卸工、面包房工人。在阿遼沙壓抑的童年生活中，慈祥善良、剛強(qiáng)能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬廣的外祖母，樂(lè)觀聰明的伊凡，知識(shí)份子“好事情”，正直的格里高里，都像明燈一樣溫暖著阿遼沙幼小敏感的心，并使他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、充滿愛(ài)心的人。

《童年》真實(shí)地反映了十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)初俄國(guó)民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專(zhuān)制的黑暗與罪惡，是一部批判現(xiàn)實(shí)主義的偉大作品。

《童年》這本書(shū)里，令我印象最深刻的是姥姥，因?yàn)樗屛腋杏X(jué)很溫暖，像是自己的外婆一樣，對(duì)我照顧無(wú)微不至。現(xiàn)在的小朋友都過(guò)著幸福的生活，甚至是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小王子”和“小公主”。像阿遼沙童年的時(shí)候，沒(méi)有糧食，沒(méi)有衣服，只能自已做，但他不向困難低頭，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，最終成為一位作家。如果我是阿遼沙，我早就叫苦叫累了，我非常佩服他。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，將來(lái)要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。

《童年》這本書(shū)告訴我們，就算自己生活的再苦再累，也不能放棄自己的理想，要努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

童年讀后感的作文【篇5】

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分急躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。在那樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。實(shí)在，阿廖沙的原型是高爾基本人，高爾基借阿廖沙那個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。那令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，其實(shí)是太悲慘了！

再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。天天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，給你什么；假如有人欺負(fù)你，大人會(huì)絕不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎每天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做那一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？那些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

高爾基那種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，由于童年的艱苦糊口，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的氣力，終極于成了一名偉人。他的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)難題并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

童年讀后感的作文【篇6】

每個(gè)人的童年時(shí)代多多少少都會(huì)有自己的朋友，而這些朋友，可能和自己春秋相仿也可能是自己的長(zhǎng)輩。

在高爾基作家的著作《童年》里有一篇文章，標(biāo)題問(wèn)題是《童年的朋友》，這篇文章固然篇幅很短，但高爾基先生卻用飽含蜜意而又十分細(xì)膩的筆調(diào)，把他的外祖母寫(xiě)的十分飽滿，抒發(fā)了文章中的“我”對(duì)外祖母的熱愛(ài)和感謝感動(dòng)之情。

高爾基作家童年糊口非常的艱苦，自小就糊口在外祖父家里。所有的人都是一副冷面孔，對(duì)糊口布滿了訴苦與不滿。只有外祖母是不一樣的，她給予了小時(shí)的阿廖沙無(wú)微不至的關(guān)心與疼愛(ài)。她那對(duì)糊口布滿了但愿，她熱愛(ài)糊口的精神感染了他影響了他，以至后來(lái)改變了他，使他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的氣力以應(yīng)付困苦的糊口。所以在外祖父家的那段時(shí)間外祖母是阿廖沙最親近的人。

這篇文章同時(shí)也在告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)人都不要等閑的拋卻自己弘遠(yuǎn)的理想，只要堅(jiān)持自己的原則，用樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待，你的理想早晚會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

每個(gè)人的童年都應(yīng)該是夸姣的，過(guò)去的我們也許是有點(diǎn)幼稚，但當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的快樂(lè)，那么的有趣!

童年讀后感的作文【篇7】

童年這個(gè)詞，在我們每個(gè)人的心中都是熟悉而親切的，但是在《愛(ài)笑的童年》這本書(shū)中，我卻體會(huì)到了不一樣的童年。

作者的童年既是豐富多彩的，又是苦難煎熬的。作者安武林從4歲開(kāi)始炸麻花，炸麻花是他祖祖代代傳下來(lái)的。每一代人都要經(jīng)歷炸麻花這個(gè)過(guò)程，也是他成長(zhǎng)的過(guò)程。

其中愛(ài)笑的童年這篇文章讓我流連忘返。當(dāng)我每一次受委屈、遇到困難時(shí)，都會(huì)想起它，想起了它就會(huì)讓我捧腹大笑，煩惱瞬間消失不見(jiàn)了。這篇文章主要講的是作者小時(shí)候，特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就像母雞剛剛下完蛋一樣，咯咯咯，笑得沒(méi)完沒(méi)了。作者也時(shí)常因?yàn)檫@件事被母親說(shuō)，被母親打，被母親罵。有一次，作者的母親在米面甕下面藏10元錢(qián)，可是全部不翼而飛。母親把他們都叫在院子里，訓(xùn)斥了他們。作者覺(jué)得很可笑，所以就笑了起來(lái)，被母親懷疑起來(lái)，最后終于查出了作案者老二。

生活中都避免不了說(shuō)謊，我的朋友也對(duì)我說(shuō)作文過(guò)謊。那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我的朋友來(lái)到我家作客，由于外面下著雨，媽媽便留宿他們一晚。可誰(shuí)知道第二天一早，我們家的充電器居然消失的無(wú)影無(wú)蹤。我發(fā)現(xiàn)之后，拿起衣服，一扇就套了上去，拉上拉鏈，就像一陣風(fēng)跑進(jìn)了她家。我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了插排座上有一個(gè)OppO牌的充電器，我就問(wèn)她：那個(gè)充電器是誰(shuí)的？我的，怎么了？她一副不屑的樣子說(shuō)：這明明是你從我家偷的，難道你還不承認(rèn)？我怒氣沖沖的說(shuō)。我我她再也沒(méi)有說(shuō)話。我一拔充電器，扭頭就走了。下午，她又來(lái)我家，我都不想讓她進(jìn)來(lái)了，可是媽媽卻讓她進(jìn)來(lái)。沒(méi)想到她進(jìn)來(lái)的第一句話就是：對(duì)不起，我知道我錯(cuò)了。你原諒我，還跟我做好朋友好嗎？那前提是你保證不說(shuō)謊。我說(shuō)：好，我以后一定不會(huì)說(shuō)謊了！我們最終和好如初了。

如果我們每一個(gè)都能像作者那樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心的孩子。我相信也沒(méi)有人會(huì)欺騙我們、討厭我們。

童年讀后感的作文【篇8】

快遞到家的那周我沒(méi)在家里，快遞送在門(mén)口的格格小鋪，后來(lái)過(guò)時(shí)了就被快遞掏出來(lái)了。我對(duì)快遞員不把快遞直接送家里有點(diǎn)氣憤，打了投訴電話也沒(méi)得到及時(shí)處理，最后仍是自己去快遞網(wǎng)點(diǎn)取的。拿到包裹感覺(jué)好大，在路上就迫不及待拆開(kāi)，原來(lái)是兩本厚厚的書(shū)，是上下冊(cè)。

拿到家里，閨女就好奇的拿起書(shū)來(lái)感愛(ài)好的看了。孩子大了，我意識(shí)到我自己做的一些事，學(xué)習(xí)的一些知識(shí)要公然告訴她，讓她也積極介入，孩子可以懂，只要你給她機(jī)會(huì)，好比吸引力法則，我都不記得是否曾經(jīng)正式告訴過(guò)她，她有一次跟小姨說(shuō)話的時(shí)候，小姨對(duì)某件事表示擔(dān)心，于是她就說(shuō)：“根據(jù)吸引力法則，我們應(yīng)該朝好的那一面去想。”介入喆媽公益閱讀這么多年，讀后感都是從我的口氣寫(xiě)的，現(xiàn)在開(kāi)始，孩子閱讀的書(shū)，由孩子貢獻(xiàn)他們讀書(shū)之后的觀點(diǎn)。所以，新書(shū)到家，先告知孩子：“這是媽媽獲獎(jiǎng)的書(shū)，看了需要提交讀后感的。”

說(shuō)到讀后感，閨女看著這么厚兩本書(shū)，說(shuō)：“幾天也看不完呢！”好吧，那就多給幾天讀這本書(shū)。孩子天天的學(xué)習(xí)任務(wù)中有閱讀內(nèi)收留，我在放工后會(huì)問(wèn)孩子：“你今天閱讀是看了什么書(shū)呀？”孩子有時(shí)候會(huì)主動(dòng)告訴我：“我看了《童年的樂(lè)章》。”

幾天后繼承提到要交讀后感了，閨女又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“里面寫(xiě)了那么多故事，我沒(méi)法總結(jié)歸納出來(lái)呢！”好吧，里面那么多數(shù)，咱選印象深刻的復(fù)述一遍，也是讀后感的一部門(mén)呀！

這一套厚厚的書(shū)有上和下兩本，作者是花美叔，這個(gè)是一個(gè)筆名，聯(lián)合筆名，花代表媽媽努力綻放色澤，美代表妹妹追求美，書(shū)代表哥哥愛(ài)讀書(shū)，屋代表爸爸為我們遮風(fēng)擋雨。媽媽讓孩子們記實(shí)自己的故事，帶著哥哥一起寫(xiě)書(shū)，從寫(xiě)書(shū)中學(xué)會(huì)思索，實(shí)現(xiàn)理想。小美為這本書(shū)作了序，她說(shuō)，媽媽說(shuō)前言就是臉上的微笑，能為我們的書(shū)寫(xiě)前言真是太興奮了。這本書(shū)，是全家人一起完成的，媽媽編緝，小美和哥哥投稿，爸爸鼎力支持，一家人合力完成，小美說(shuō)，媽媽撿出發(fā)點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的事，讓它們變成了不平凡的作品，媽媽說(shuō)：“”我是拾荒者，撿起你們不平凡的故事，把它變成平凡的文字。”這本書(shū)是很大的目標(biāo)，而我們把天天唾手可得的故事點(diǎn)點(diǎn)滴滴記實(shí)下來(lái)，積累起來(lái)，頓出來(lái)，就得到了這么大的目標(biāo)。小美說(shuō)，我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的很好，適合所有熱愛(ài)家庭糊口的人閱讀，我們的書(shū)，給大家?guī)?lái)了良多歡樂(lè)，有趣的事，讓人體味到濃濃的親情。

書(shū)里面都是一些如珍珠似的小故事，很溫馨，很有愛(ài)，孩子很愛(ài)看，有一篇閨女邊看邊按照故事情節(jié)畫(huà)了一張童畫(huà)，孩子畫(huà)了良久，我好奇為什么要畫(huà)這么久呢？孩子說(shuō)：“不幸的是，我貌似隨機(jī)選了一篇最長(zhǎng)的故事。”看著這套溫馨的書(shū)，我感覺(jué)自己的逐日記實(shí)，也可以出書(shū)了，至少，出書(shū)給自己留存，留下自己的夸姣記憶。

童年讀后感的作文【篇9】

小說(shuō)《城南舊事》主要有五個(gè)相互沒(méi)有因果關(guān)系的小故事構(gòu)成，它描寫(xiě) 二十世紀(jì)二十年 代，北京

城南一座四合院里，住著英子溫暖和樂(lè)的一家。它透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。半個(gè)多世紀(jì)前，小女孩林英子跟隨著爸爸媽媽

從臺(tái)灣飄洋過(guò)海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里。京華古都的城垛頹垣、殘陽(yáng)駝鈴、鬧市僻巷……這一切都讓英子感到新奇，為之著迷。

會(huì)館門(mén)前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒、出沒(méi)在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽、沉疴染身而終眠地下的慈父……他們都曾和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一同生活過(guò)，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去。

雖然《城南舊事》看后叫人心酸落淚，可是它的每一個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢著溫馨的親情 和友愛(ài)。雖然每個(gè)故事的結(jié)尾

，里面的主角都是離作者而去，可是作者透過(guò)正面的描寫(xiě)和反面的烘托，把每個(gè)人

物的樣子寫(xiě)得淋漓盡致，性格表露無(wú)遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現(xiàn)眼前：井邊的小伙伴，椿樹(shù)胡同的瘋女人，藏在草堆里的偷兒，斜著嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎著小驢回老家的宋媽?zhuān)由下斆髁胬挠⒆樱M成了作者的寫(xiě)作

世界，在這世界里，帶著人間溫暖的風(fēng)吹遍了每個(gè)角落，吹醒了讀者和平的心靈，這是一本散發(fā)著芬芳的書(shū)，更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。