《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。

“巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)：

第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：

“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚(yú)類，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。

“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。“巴學(xué)園”的活動(dòng)：

上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。老師和學(xué)生沒(méi)有區(qū)別。無(wú)論是老師、學(xué)生甚至校長(zhǎng)都是好朋友，他們?cè)诶蠋熋媲巴耆チ藢W(xué)生的約束。

也許，很多人會(huì)認(rèn)為這種教育方式是異想天開(kāi)的。它對(duì)愛(ài)、耐心和想象力的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)知識(shí)的要求。但我覺(jué)得這是許多孩子的心聲。作者根本不使用理性語(yǔ)言，因?yàn)樗鼤?huì)失去童趣。

字里行間流露出孩子們的思想和樸實(shí)直白的語(yǔ)言，給讀者更深刻的啟迪和感觸。讀了這本**后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。評(píng)點(diǎn)：

作者對(duì)《窗邊的小豆豆》這篇文章的內(nèi)容講述得非常具體，也能清晰地表達(dá)了閱讀后的真切感悟。如果作者能注意行文的流暢，并結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，寫(xiě)出自己對(duì)“巴學(xué)園”的渴望，那樣文章一定會(huì)更感人的。

利用寒假，我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書(shū)。它講述了一個(gè)因淘氣而在一年級(jí)輟學(xué)的孩子——在學(xué)校公園讀書(shū)的小豆豆的故事。無(wú)論是巴學(xué)園的美景，還是獨(dú)特的教學(xué)方法，我都覺(jué)得只有在夢(mèng)里才能看到：

用廢棄的電車來(lái)當(dāng)教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個(gè)人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來(lái)坐……這些在我們的現(xiàn)實(shí)生活中都是不可能發(fā)生的，是多么令人不可思議啊！而在巴學(xué)園里，諸如此類的與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢！

巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我簡(jiǎn)直無(wú)法想象，

這樣的學(xué)校是什么樣的校長(zhǎng)管的？他怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍這些學(xué)生的惡作劇，甚至惡作劇？

他到底是怎么想的？帶著一連串的困惑，我耐心地往下看，終于得到了答案

能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校，我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長(zhǎng)——小林先生。我非常喜歡小林先生。為了更多地了解學(xué)生，與他們交朋友，讓老師和學(xué)生沒(méi)有距離，他不僅注重時(shí)間，而且更加關(guān)注學(xué)生。

如：專門(mén)為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì)；精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺(jué)得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂(lè)和笑聲一直留在每個(gè)人的心田……

尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，正是因?yàn)樾×窒壬浅５仃P(guān)心、了解她。他的關(guān)愛(ài)打動(dòng)了小豆豆，因?yàn)樵谒M(jìn)巴學(xué)園之前和之后，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人像小林先生那樣耐心地聽(tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話，竟然一點(diǎn)兒也不覺(jué)得煩，有時(shí)還會(huì)問(wèn)道“然后呢”。小林先生以不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，深深打動(dòng)了小豆豆的心，最終決定選擇做一名好學(xué)生

快近尾聲了，我突然覺(jué)得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同，反而覺(jué)得那是一個(gè)令人向往的地方——在那，沒(méi)有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語(yǔ)；沒(méi)有約定俗成的規(guī)矩；沒(méi)有老師與學(xué)生的等級(jí)距離；更沒(méi)有學(xué)習(xí)帶來(lái)的包袱和壓力……此時(shí)，我突然開(kāi)始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。

這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺(jué)得這本書(shū)的主人公小豆豆非常活潑可愛(ài)。除了她善解人意的性格外，她還很討人喜歡。

這本書(shū)主要敘述作者小時(shí)候發(fā)生的事。

看完這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆是格開(kāi)朗的孩子，喜歡和朋友們一起玩。不僅如此，小豆豆還是個(gè)不笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。

所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)上，與小豆豆一起放眼看世界。從中可以看出，小豆豆不僅不笑一個(gè)患小兒麻痹癥的同齡男孩，還喜歡幫他玩泰明。

小豆豆，一個(gè)不笑別人的角色，不僅讓我佩服一切，而且

還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買(mǎi)一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會(huì)嘲笑那同學(xué)，一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，她一個(gè)朋友的女兒，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔猓斐闪搜韵碌牟糠秩堪c瘓，當(dāng)時(shí)她非常傷心。過(guò)了一段時(shí)間，她回到學(xué)校。她剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到一些學(xué)生在嘲笑她。他們笑說(shuō)她不能走路，是個(gè)沒(méi)用的人。那時(shí)，才剛剛把心情平復(fù)下來(lái)的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動(dòng)。

我聽(tīng)了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺(jué)得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那個(gè)女孩的同學(xué)，能理解她，多關(guān)心鼓勵(lì)，多幫助她，就像小豆豆一樣。那就不會(huì)讓那女孩感到自卑。

在這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫(xiě)的。

我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。幾天后，小主人公豆豆和我成了好朋友。今天，我又把它翻了一遍，細(xì)細(xì)品味和挖掘它的精髓。

在安靜的課堂上，孩子們正在做作業(yè)。豆豆突然站起來(lái)，跑到窗前和燕子說(shuō)話。全班同學(xué)都笑得很大聲。這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)好多次了，把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”地一聲關(guān)上，用蠟筆圖得滿桌都是畫(huà)，提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分頭疼，最后，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開(kāi)始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，再想想，我剛上學(xué)時(shí)，不是也和她差不多嗎？

一個(gè)聰明活潑，天真無(wú)邪的女孩躍然紙上。“多么生動(dòng)的形象啊!”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆。

豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法又別出心裁。

上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí)；比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心；活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛(ài)。小豆豆在這里成長(zhǎng)起來(lái)，我也被吸引進(jìn)去。那個(gè)精彩的故事，流利的語(yǔ)言，讓我著迷。

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次體會(huì)到和平的寶貴，而這體會(huì)，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……

十月長(zhǎng)假之中,我看了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童**會(huì)親善大使黑柳徹子寫(xiě)的<>.

<>講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事.作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園.在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下,讓一般人眼里 “ 怪怪 ” 的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子,并奠定了她一生

的基礎(chǔ).

這本書(shū)使我理解到小林先生的用心良苦,就拿作者來(lái)說(shuō)吧,小林先生不停的多作者說(shuō): “你真是一個(gè)好孩子”.這句話一直鼓舞著作者,一直支持著作者.

如果作者不進(jìn)巴學(xué)園,不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話,無(wú)論作者做任何事,都會(huì)被說(shuō)成壞孩子,自己覺(jué)得自己是個(gè)不好的孩子,不知道怎么辦才能讓老師說(shuō)自己好.我覺(jué)得這位小林校長(zhǎng)十分了解、明白做為一個(gè)孩子的心理、會(huì)幫助孩子去掉自卑心.例如:

小林校長(zhǎng)在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),特意設(shè)計(jì)了適合高橋君的項(xiàng)目,讓他可以取得好成績(jī),為了去掉身上有障礙的孩子的自卑心理,讓大家不穿泳衣,一起到池子里游泳.

讀完這本書(shū)，我想現(xiàn)在有一所像巴學(xué)園這樣的學(xué)校會(huì)更好！

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳木子的作品。當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)看目錄時(shí)，我愛(ài)上了這本書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的故事標(biāo)題非常有趣和吸引人。

這本書(shū)描述了一個(gè)叫小豆豆的女孩。她是一年級(jí)的小學(xué)生，但因?yàn)閾v蛋被退學(xué)了。她媽媽四處奔波，終于找到了一所叫巴學(xué)園的學(xué)校，小豆豆在巴學(xué)園經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)小林先生的教育和在大人們的引導(dǎo)下，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起相處，還和同學(xué)們發(fā)生了很多有趣的故事。雖然小豆豆是新學(xué)校的新生，但她不會(huì)像以前那樣淘氣。

讀了這本書(shū)之后我想說(shuō)：“只要你認(rèn)真的去對(duì)待每一件事，去做好每一件事你肯定能成功的p>

? 看小豆豆快樂(lè)日記讀后感 ?

讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感受頗深。這本書(shū)主要講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身體驗(yàn)過(guò)的一段真實(shí)的感人故事，作者小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。成了日本著名作家，演員，電視節(jié)目主持人，兒童基金會(huì)親善大使。

在這本書(shū)里，我最佩服的是書(shū)中的小林校長(zhǎng)。他對(duì)任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來(lái)新學(xué)校的第一天，他竟然聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，耐心的'背后昭示的是何等的理解與真沉的愛(ài)呀！他為孩子們精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍；他為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的“高橋君”，用心設(shè)計(jì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，使高橋君每個(gè)項(xiàng)目都拿了冠軍；當(dāng)小豆豆因被同學(xué)拽小辮子哭泣時(shí)，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發(fā)那個(gè)飯前無(wú)話可說(shuō)的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的鼓勵(lì)下說(shuō)了這樣的話：“哎。

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曾幾何時(shí)巴學(xué)園里那個(gè)天真、活潑、好奇、幻想的小豆豆緊緊吸引著我，假如現(xiàn)在有這么一所神奇的“大巴校園”我一定跟孩子一起去那里。它符合我們的教育理想，讓孩子們?cè)谧杂伞⒆灾鳌⒖鞓?lè)的環(huán)境中充滿趣味、充滿求知欲的學(xué)習(xí)，是自然而然的學(xué)習(xí)。教師坐在司機(jī)的座位上，這里沒(méi)有“先生”的指手畫(huà)腳，只有孩子們研究的同伴、啟迪者、同行者。最愛(ài)的是他們的“遠(yuǎn)足”，去某處步行旅途中，遠(yuǎn)利力于強(qiáng)身健體，隨處可見(jiàn)的動(dòng)物、植物、氣象、人文，處處都是教學(xué)內(nèi)容，“此處無(wú)書(shū)勝有書(shū)！”動(dòng)手采摘標(biāo)本、繪畫(huà)美景、談?wù)撍?jiàn)所想，怡情養(yǎng)性、啟迪智慧！以廢棄的電車作為教室。沒(méi)有固定的座位，每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位。沒(méi)有固定的課表，從第一節(jié)課開(kāi)始，老師就把當(dāng)天要上的所有的課和每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題點(diǎn)，滿滿地寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：“下面就開(kāi)始上課了，從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧。”在巴學(xué)園，孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”或者是“在電車上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類的話。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺(jué)地就知道了很多，這些觀念都已經(jīng)深深地種在了孩子們的心里。巴學(xué)園的孩子從不亂涂亂畫(huà)，因?yàn)槊啃瞧趦纱蔚囊魳?lè)課，大家都會(huì)盡情地涂啊寫(xiě)啊，已經(jīng)足夠地享受到了涂寫(xiě)的樂(lè)趣。在巴學(xué)園，即使放學(xué)之后，孩子們也愿意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校，一所讓所有孩子神往的學(xué)校。巴學(xué)園是孩子的天堂。相比現(xiàn)在的學(xué)生，長(zhǎng)年累月困于四四方方教室中，壓抑著自由的天性，多想長(zhǎng)出翅膀“飛出去”的現(xiàn)狀，幾十年前的巴學(xué)園可謂是理想的校園，與孔子先師的杏壇講學(xué)有異曲同工之妙。

言歸正傳，圖書(shū)室里偶見(jiàn)一本《小豆豆與我》，本以為還是黑柳徹子的書(shū)，仔細(xì)一瞧，作者卻是“黑柳朝”，何許人也？翻開(kāi)看看，竟是黑柳徹子的母親呢！“每個(gè)成功的人背后都有一位偉大的母親”。對(duì)小豆豆的喜愛(ài)使我不由自主地借了這本書(shū)回來(lái)細(xì)讀。

這本書(shū)是阿朝婆婆八十高齡的時(shí)候?qū)懙摹Ｏ壬ナ篮螅⒊呀?jīng)七十多歲了，這才開(kāi)始工作和一個(gè)人多姿多彩的獨(dú)立生活。她回憶了自己與家人，尤其是與女兒小豆豆之間發(fā)生的一幕幕往事。在拉家常一般的敘述中，娓娓道出了自己關(guān)于孩子的教育，一級(jí)晚年生活的切身體驗(yàn)，乍看都是一些“”最粗淺”的話，卻平實(shí)而親切，讓我們不知不覺(jué)受到阿超感染，帶給我們很多很多啟示。阿朝性格細(xì)膩敏感，好奇心旺盛，用于付諸行動(dòng)，始終抱著積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度，對(duì)未來(lái)充滿希望和熱情。她把孩子看做上天賜予的寶物，對(duì)此深懷感恩之心，一直懷著巨大的關(guān)愛(ài)與深深的理解培育他們長(zhǎng)大。她的性格和教育方式深深的影響了自己的孩子。

聽(tīng)聽(tīng)阿朝的經(jīng)典語(yǔ)錄吧——

孩子們小的時(shí)候，如果有什么不足之處，那一定是我的教育方法有問(wèn)題。

徹子在學(xué)校惹了很多麻煩，每次我都會(huì)被老師叫到學(xué)校去，受一通警告。不過(guò)，受到警告的我倒是想：我的孩子就是這樣，這種表現(xiàn)已經(jīng)算好的了，孩子要是不活潑，那可就難辦了！

我最討厭把孩子訓(xùn)哭了，所以，從徹子小時(shí)候開(kāi)始，我一次也沒(méi)有大發(fā)雷霆、歇斯底里的訓(xùn)過(guò)孩子。不管多小的事，我們都會(huì)一起高興、一起憤怒，美好的東西我們會(huì)一起欣賞和感激，不管有多少好吃的東西，我們都會(huì)分享、一起品嘗。（想想自己上學(xué)期末因?yàn)楹⒆哟中淖鲥e(cuò)題大發(fā)雷霆、甚至兩次打了他的樣子，簡(jiǎn)直是失控、是不可理喻的歇斯底里了，我再也不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)這樣了，因?yàn)橛斜确謹(jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)更重要的，那就是孩子的成長(zhǎng)！）

人們都說(shuō)幸福是自己創(chuàng)造的，一點(diǎn)不錯(cuò)啊。一個(gè)人悶坐在家里，幸福可不會(huì)自己跑過(guò)來(lái)啊。

停電的時(shí)候，要是光抱怨又冷又黑，那樣多沒(méi)趣啊，如果想著自己是在野營(yíng)，感覺(jué)就不一樣了。

阿朝的故事讓我懂得了許多——

比起年齡和外表，更珍貴的是有一顆年輕的心！

只要想，多晚獨(dú)立都不算晚，當(dāng)然還是越早越好，那樣會(huì)有更多時(shí)間和精力去選擇、去實(shí)踐、去經(jīng)歷、去感受生活的酸甜苦辣、多姿多彩！

要做一個(gè)站立的人最重要的是思想的獨(dú)立！

平等、關(guān)愛(ài)、樂(lè)觀、好奇、充滿熱情的生活和對(duì)待孩子、理解他們！

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聽(tīng)同學(xué)說(shuō):《窗邊的小豆豆》太好看了！所以我自己買(mǎi)了一個(gè)。拿起這本書(shū)，看到封面就特別有吸引力。

這個(gè)暑假我看完了這本書(shū)。主要講述了一個(gè)小學(xué)小女孩豆豆的真實(shí)故事。我覺(jué)得小豆豆是個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘。在很多人眼里，性格古怪的小豆豆已經(jīng)成了大家喜歡的好孩子。巴學(xué)園里有一些故事，有搞笑的，也有傷心的，也有開(kāi)心的，還有各種各樣的故事。比如難過(guò)；馴服死了。有多奇怪；洛基走了。等等。給我留下深刻印象的是:小豆豆照常回家，在電車上發(fā)現(xiàn)一枚五分硬幣。小豆豆被埋在樹(shù)林里，上面放了一塊特殊的石頭。第一天，我發(fā)現(xiàn)鎳不見(jiàn)了。小豆豆覺(jué)得很奇怪。他會(huì)去哪里？你覺(jué)得奇怪嗎？

小兜頭在小學(xué)生活的很幸福，一切都出乎意料。海的味道和山的味道都很奇怪，但是很有意思。

窗邊的小豌豆真漂亮。我想再見(jiàn)到他們。

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《小豆豆與我》的作者是黑柳徹子的媽媽黑柳朝。這本書(shū)是阿朝八十歲高齡時(shí)寫(xiě)的。她在這里回憶了自己與女兒小豆豆之間發(fā)生的一幕幕往事。讀這本書(shū)，就好像在和她聊天，可以很輕松地了解她和女兒的日常的故事，聽(tīng)她對(duì)小豆豆的表?yè)P(yáng)也是那樣的親切自然。在教育女兒的過(guò)程中，她還悟出了許多道理，創(chuàng)造了許多經(jīng)典語(yǔ)錄。例如：孩子們小的時(shí)候，如果有什么不足之處，那一定是我的教育方法有問(wèn)題。

有時(shí)候我真的很羨慕黑柳徹子，她有一個(gè)那么好的媽媽。雖然阿朝讀的不是教育學(xué)院，但是能這么對(duì)自己的女兒，真的讓我感到驚訝，其實(shí)，比起母女來(lái)，她們更像是好朋友。不管多小的事，她們都會(huì)一起高興，一起生氣，美好的東西會(huì)一起分享。

我看完這本書(shū)之后，把自己的感受告訴了媽媽，媽媽很贊同我的觀點(diǎn)，她現(xiàn)在和我交流的東西明顯多了起來(lái)，這讓我很高興。

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最近在店里時(shí)常沒(méi)事的時(shí)候，看看姐姐放在店里的《小豆豆與我》這本書(shū)，看了大概有三分之一了，覺(jué)得平實(shí)，真誠(chéng)。

黑柳朝的一生是非常幸福的，老年生活也是非常充實(shí)精彩的，有時(shí)在想如果我老了，該如何呢？

有一個(gè)一生只愛(ài)你一人的丈夫，有幾個(gè)孝順的孩子，作為女人的一生是夠幸福了，有時(shí)追求了一輩子也不一定看淡人生，總是被世間的繁雜蒙上了眼睛。看不清這個(gè)世界真的應(yīng)該被珍惜的東西。

在人生的每一個(gè)階段，認(rèn)真的對(duì)待遇到的每個(gè)人每件事，遇到了愛(ài)就努力的付出，不要想著要求回報(bào)，在愛(ài)的世界里，沒(méi)有那么多的算計(jì)，也許最終不能走到最后，但是它會(huì)成為你生活中的一部分，記憶中的一部分，帶著這些更好的生活，更好的去理解生活，更珍惜身邊的人，讓自己的生活更加幸福。

人其實(shí)要學(xué)會(huì)知足，讓自己身邊的人或事轉(zhuǎn)好，用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待，也許別人對(duì)你刻薄，不懷好意，但是大多數(shù)人還是沒(méi)有敵意的，你真誠(chéng)對(duì)待別人，別人也會(huì)用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待你。

人生是很短暫的，又何必費(fèi)那么大勁去算計(jì)，爭(zhēng)奪呢，其實(shí)應(yīng)該享受那么自然的快樂(lè)，樂(lè)觀積極的對(duì)待身邊的人和事，有個(gè)愛(ài)的人在身邊就用心去對(duì)待，要付出，其實(shí)為愛(ài)的人付出有時(shí)也是一種莫大的幸福。

? 看小豆豆快樂(lè)日記讀后感 ?

《小豆豆與我》的作者朝子，在三四年級(jí)的時(shí)候，收到了一件禮物——一個(gè)五彩繽紛的地球儀，從那時(shí)候起，朝子就有了一個(gè)夢(mèng)想——去地球上某個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度。在那里，院子里總有小鳥(niǎo)在歌唱，高大的樹(shù)木上垂著橘子和葡萄，一年四季鮮花怒放。打開(kāi)廚房的窗戶，在伸手可及的地方，還有結(jié)著累累碩果的檸檬樹(shù)。

在朝子80歲的時(shí)候，她終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)了自己的理想。她到了美國(guó)，并且得到了一所位于舊金山郊外一個(gè)名叫桑卡露斯小鎮(zhèn)的房子。已經(jīng)是隆冬了，院子里的海棠仍然在旺盛地生長(zhǎng)，鳶尾花和水仙花都在爛漫地綻放，就像古印度的曼陀羅國(guó)。

朝子國(guó)外的生活的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。其實(shí)，人只要有夢(mèng)想，到什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)都不算晚。但是，人一定要為自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。她在定居國(guó)外之前就經(jīng)常去美國(guó)演講。她精通英語(yǔ)，能夠毫無(wú)障礙地和說(shuō)英語(yǔ)的人交流。她的其他生活一定也很努力，希望通過(guò)《小豆豆與我》這本書(shū)，能更多地了解朝子，也希望我們每一個(gè)人，都能有一個(gè)美好的夢(mèng)想，并且通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)它。

? 看小豆豆快樂(lè)日記讀后感 ?

窗邊的小豆豆讀后感：永遠(yuǎn)的小豆豆

《床邊的小豆豆》是我最喜歡讀的一本書(shū)，它的作者是日本著名作家黑柳徹子。

書(shū)中有一個(gè)夢(mèng)幻又神奇的巴學(xué)園，被退學(xué)的淘氣豆豆在這里快樂(lè)成長(zhǎng)，變成了一個(gè)陽(yáng)光豆豆。

我在這本書(shū)中讀到了“自由”。巴學(xué)園這所學(xué)校是快樂(lè)又自由的。學(xué)校的大門(mén)是兩棵活的樹(shù)做成的，樹(shù)上長(zhǎng)著綠色的葉子！更讓人羨慕的是六輛電車竟然是孩子們的教室！坐在電車教室里上課，心情當(dāng)然快樂(lè)啊！在這里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣！里面幾乎都是電車原來(lái)的樣子，只是司機(jī)的座位換成了黑板，電車的椅子換成了小學(xué)生用的桌椅。這真是太酷了！我好羨慕小豆豆和她的同學(xué)啊！我也好想讓我們學(xué)校校長(zhǎng)把學(xué)校變成這樣呢！

巴學(xué)園里的人也是自由的。小朋友的學(xué)習(xí)方式是可以自由選擇的，想干什么就干什么。小朋友的老師和校長(zhǎng)真是太棒了！他們把自由帶給了孩子們！書(shū)里的小林校長(zhǎng)，為孩子們唱歌，聽(tīng)孩子講自己的的心事……

告訴大家，巴學(xué)園的故事就是作者的親身經(jīng)歷啊！我喜歡這位黑柳徹子阿姨！她筆下的小豆豆永遠(yuǎn)留在了我的心中。怎么樣？你們也來(lái)讀讀吧！

? 看小豆豆快樂(lè)日記讀后感 ?

《小豆豆電車教室》是由國(guó)內(nèi)著名作家曹文軒創(chuàng)作的一本兒童文學(xué)作品。這本書(shū)以幽默、詼諧的語(yǔ)言，講述了小豆豆和他的朋友們?cè)陔娷嚿蠈W(xué)習(xí)的故事。通過(guò)這些故事，作者以生動(dòng)活潑的形式告訴孩子們讀書(shū)的重要性，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。

在《小豆豆電車教室》這本書(shū)中，小豆豆是一個(gè)非常聰明而好奇的小孩，他時(shí)常和爸爸媽媽一起坐電車上學(xué)。有一天，小豆豆發(fā)現(xiàn)電車上的廣播里播放的都是一些有趣的故事，他便對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。從此以后，小豆豆便非常期待每天上電車去學(xué)習(xí)，他認(rèn)為這樣學(xué)到的知識(shí)比在教室里學(xué)習(xí)更有趣、更有意義。

小豆豆慢慢結(jié)識(shí)了許多在電車上一起學(xué)習(xí)的好朋友，他們都有各自的特長(zhǎng)和興趣。有的是文藝方面的天才，有的是科學(xué)方面的小能手，還有的是語(yǔ)言方面的小達(dá)人。他們?cè)谝黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅互相學(xué)習(xí)，還相互幫助，共同進(jìn)步。

除了學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容外，小豆豆電車教室還教給孩子們一些實(shí)用的生活知識(shí)。比如讓孩子們學(xué)會(huì)如何與人相處，如何解決問(wèn)題等。在電車上，孩子們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)，有時(shí)候會(huì)碰到一些困難和矛盾。但是通過(guò)電車上的學(xué)習(xí)和交流，孩子們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了用智慧去解決問(wèn)題，更加樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

通過(guò)《小豆豆電車教室》，作者曹文軒深刻地表達(dá)出了對(duì)教育的獨(dú)特見(jiàn)解。他認(rèn)為教育不應(yīng)該只局限于教室里的學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該貫穿于生活的方方面面。他希望孩子們能夠在各種各樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，去獲取更廣闊的知識(shí)。

同時(shí)，這本書(shū)也告訴孩子們讀書(shū)的重要性。在電車上，孩子們除了聽(tīng)廣播外，還會(huì)從書(shū)中學(xué)到許多有趣和有益的知識(shí)。作者通過(guò)一系列的故事，將孩子們引入到了閱讀的世界里，激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的好奇心和興趣。在電車教室里，孩子們不僅讀到了各種各樣的書(shū)籍，還自己動(dòng)手寫(xiě)下自己的感想和體會(huì)。通過(guò)這樣的方式，孩子們不僅鍛煉了自己的寫(xiě)作能力，還加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和理解。

《小豆豆電車教室》這本書(shū)給了孩子們一個(gè)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境。它不僅拓寬了孩子們的知識(shí)面，還培養(yǎng)了他們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。通過(guò)這本書(shū)，孩子們能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣和享受，而不只是無(wú)聊的功課。

總之，《小豆豆電車教室》這本書(shū)以其獨(dú)特的形式和內(nèi)容，讓孩子們?cè)陂喿x中獲得了樂(lè)趣和智慧。它通過(guò)生動(dòng)的故事和有趣的情節(jié)，激發(fā)了孩子們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和求知欲望，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。這本書(shū)不僅是一本兒童文學(xué)作品，更是一本啓發(fā)孩子們智慧和啟發(fā)他們成長(zhǎng)的寶貴教材。

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《小豆豆與我》的作者是黑柳徹子的媽媽黑柳朝。這本書(shū)是阿朝八十歲高齡時(shí)寫(xiě)的。她在這里回憶了自己與女兒小豆豆之間發(fā)生的一幕幕往事。讀這本書(shū)，就好像在和她聊天，可以很輕松地了解她和女兒的日常的故事，聽(tīng)她對(duì)小豆豆的表?yè)P(yáng)也是那樣的親切自然。在教育女兒的過(guò)程中，她還悟出了許多道理，創(chuàng)造了許多經(jīng)典語(yǔ)錄。例如：

“人們都說(shuō)幸福是自己創(chuàng)造的，一點(diǎn)也不錯(cuò)啊，一個(gè)人悶坐在家里，幸福可不會(huì)自己跑過(guò)來(lái)呀！”

“孩子們小的時(shí)候，如果有什么不足之處，那一定是我的教育方法有問(wèn)題。”

看阿朝說(shuō)的話，不認(rèn)識(shí)她的人，還真不知道她已經(jīng)八十歲了。是啊，現(xiàn)在的老年人有幾個(gè)是像阿朝一樣愉快地度過(guò)晚年生活的。更何況，她還能去靜下心來(lái)去寫(xiě)一些故事，和別人分享自己撫育兒女的心得。

有時(shí)候我真的很羨慕黑柳徹子，她有一個(gè)那么好的媽媽。雖然阿朝讀的不是教育學(xué)院，但是能這么對(duì)自己的女兒，真的讓我感到驚訝，其實(shí)，比起母女來(lái)，她們更像是好朋友。不管多小的事，她們都會(huì)一起高興，一起生氣，美好的東西會(huì)一起分享。

我看完這本書(shū)之后，把自己的感受告訴了媽媽，媽媽很贊同我的觀點(diǎn)，她現(xiàn)在和我交流的東西明顯多了起來(lái)，這讓我很高興。

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