珍愛(ài)生命作文。

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)，需要注意哪些呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[作文分享] 珍惜生命作文(篇一)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

珍惜生命，在我們?nèi)松校覀円獙W(xué)會(huì)好好珍惜自己身邊的人，或事。尤其是生命。這個(gè)世界在不斷的變化著，或許那一刻，或許那一瞬，就會(huì)發(fā)生改變。在這一切面前，生命變得很脆弱。

蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)，壯闊的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流過(guò)田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。

我們每一個(gè)人的生命都在你自己的手中，要珍惜生命，要成為祖國(guó)的棟梁!死是每個(gè)人都有的，但要好好珍惜住!

生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒，因?yàn)樯谀闶种校阒灰盐蘸谩?/p>

世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò)，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注

就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是溫度對(duì)于種子，就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng)，贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。

都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。

都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。

而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

在我們的生活中，一切不如意的事都會(huì)發(fā)生，我們會(huì)遭人誤解，會(huì)遭受一切挫折。這些苦難來(lái)襲的時(shí)候，我們要更加的珍惜生命，過(guò)好人生中的每一個(gè)日子。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

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作文分享： 關(guān)于珍惜生命的作文（一篇）

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫(xiě)一篇作文，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“作文分享： 關(guān)于珍惜生命的作文（一篇）”，供大家參考。

珍惜生命吧！千萬(wàn)不要產(chǎn)生輕生的念頭。人的生命僅有一次，然而改過(guò)自新的機(jī)會(huì)卻有無(wú)數(shù)次。輕生又能解決什么問(wèn)題呢？父母賦予我們生命，那么我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起對(duì)社會(huì)及家庭的責(zé)任。既使有了輕生的念頭，也應(yīng)該為社會(huì)及家庭所想，家中有需要我們照顧的父母、爺爺、奶奶，還有許多事情等著我去完成，難道這個(gè)社會(huì)真的不需要我們嗎？

每個(gè)人的所作所為也就是在記錄自己的歷史，給自己定一個(gè)明確的.目標(biāo)，努力去拼搏，努力去奮斗，雖然看不到終點(diǎn)，但我知道它已離我不遠(yuǎn)。此時(shí)，也許你正站在高樓之上，準(zhǔn)備下跳；也許你已將明晃晃的尖刀對(duì)準(zhǔn)自己的胸膛；也許你現(xiàn)在正在做人生最后一件事情，不論你在哪里，朋友，放棄你所選擇的一切吧！

作文閱讀： 感動(dòng)生命作文(寫(xiě)作示例)

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的表達(dá)能力。很多人寫(xiě)作文時(shí)都非常迷茫，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“作文閱讀： 感動(dòng)生命作文(寫(xiě)作示例)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

天天，有新生命的呱呱墜地，還有泣聲中生命的離去。

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的命運(yùn)，包括從降生到死亡。我們生命是難以捉摸的，有時(shí)脆弱的像爽口片，有時(shí)又堅(jiān)強(qiáng)的像鈦合金。新生命降生時(shí)，有的在百人呵護(hù)中初露頭角。有人在無(wú)意中來(lái)到地球，但是，還有的降生在急速疾馳的列車(chē)上。

20xx年5月的一天，在一列通往某某的列車(chē)上發(fā)生了一幕令人難以忘懷的情景，一個(gè)新生命的來(lái)臨。

在一沒(méi)有醫(yī)療設(shè)備，二沒(méi)有醫(yī)護(hù)職員，三沒(méi)有消毒工具的列車(chē)上，一位妊婦將要分娩，當(dāng)時(shí)大家手足無(wú)措，只能臨時(shí)搭起產(chǎn)房---用被單圍起來(lái)的一個(gè)小閣。就在這生命危急之時(shí)，一位正在出差的醫(yī)生急忙趕了過(guò)來(lái)，大家都自發(fā)的伸出援助之手，整個(gè)列車(chē)上除了這位即將做母親的在發(fā)出痛苦的呻吟之外，沒(méi)有其他聲音。大家都在默默的祈禱。

難題并不是沒(méi)有設(shè)備，而是妊婦難產(chǎn)，這個(gè)不幸的動(dòng)靜牽動(dòng)了列車(chē)上每一個(gè)乘客的心，假如沒(méi)有醫(yī)生的全力已負(fù)，沒(méi)有大家的積極配合，沒(méi)有那位偉大母親的堅(jiān)強(qiáng)，那么這個(gè)小生命將會(huì)夭折。但奇跡泛起了小孩的哭聲響徹整個(gè)列車(chē)。聽(tīng)到母子平安，全場(chǎng)的人都松了口吻，都?xì)g呼雀躍。

一個(gè)新生命的誕生，要經(jīng)歷這么多的崎嶇。

生命！讓我打動(dòng)不已。

作文示范：尊重生命作文范文優(yōu)選五篇

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，寫(xiě)作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。許多人都覺(jué)得作文很難下筆，為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。在寫(xiě)作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？以下是小編為大家收集的“作文示范：尊重生命作文范文優(yōu)選五篇”但愿可以給你帶來(lái)幫助。

尊重生命作文(篇一)

所有生命都是神圣的，因此每一個(gè)活的存有者都有天生的價(jià)值，我們必須尊重生命。

記得前不久看過(guò)冰心的一篇文章，是冰心寫(xiě)給小讀者們的。內(nèi)容大概是這樣的：

一次春夜，冰心倚靠在椅背上看書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)桌下爬出來(lái)了一只小老鼠。不知當(dāng)時(shí)是怎么了，冰心俯下身把書(shū)蓋在了小老鼠的身上。吃驚的是，小老鼠居然不跑。看著書(shū)下不斷掙扎的小老鼠，冰心的手仿佛有千斤重，遲遲揭不開(kāi)書(shū)。透著書(shū)頁(yè)，小老鼠卷縮在書(shū)下。事情還沒(méi)完，當(dāng)虎兒來(lái)的時(shí)候，冰心竟又將書(shū)拿了起來(lái)。可憐的小老鼠被虎兒叼走了，此時(shí)此刻的冰心深感墜落，愧疚。

在文章中，冰心真誠(chéng)的反省著自己的錯(cuò)誤。她在講給一個(gè)成人朋友聽(tīng)的時(shí)候，她的那個(gè)朋友卻笑話她太幼稚，認(rèn)為這只是針尖大的事。許多人都認(rèn)為，老鼠是有害的，人類(lèi)應(yīng)該把它們趕盡殺絕。但是，我要說(shuō)：老鼠是一條生命，一個(gè)活生生的生命。

其實(shí)，世界上的每一種生物的生命都是寶貴的，不管是不是什么有害的。因?yàn)槟鞘侨祟?lèi)為了一己私欲強(qiáng)加在它們身上的，它們本身是無(wú)辜的，它們的生命也值得尊重！

在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)學(xué)過(guò)劉俠寫(xiě)的《生命生命》，其中，一株小芽在磐石中頑強(qiáng)的生命令我驚嘆，飛蛾極強(qiáng)的生的欲望令我震撼。每一種生物都有其頑強(qiáng)的生命力，它們的生命一樣精彩，它們的生命一樣有價(jià)值，它們的生命一樣值得我們尊重。

我們每個(gè)人都是經(jīng)過(guò)母親十月懷胎所誕下的，是母親經(jīng)過(guò)十個(gè)月辛苦的孕育，才擁有我們這鮮活，美麗的生命。因此，我們的生命不是個(gè)人的，而是父母和自己共同擁有的。我們絕不能辜負(fù)生命，因?yàn)槟鞘呛顾哪郏难膮R聚。我們要善待自己的生命，尊重自己的生命！

所有生命都是神圣的，因此每一個(gè)活的存有者都有天生的價(jià)值，我們必須尊重生命。

尊重生命，讓生命之花的蓓蕾綻放清香；

尊重生命，讓生命之酒的酵母釀出醇香；

尊重生命，讓我們生命的價(jià)值大放光彩；

尊重生命，讓世界永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗！

尊重生命作文(篇二)

羅曼.羅蘭說(shuō)：“世界上只有一種英雄主義，便是注視世界的真面目——并且愛(ài)世界。”

有一個(gè)叫休.湯普森的軍人，1967年參軍赴越作戰(zhàn)，為了使美國(guó)包圍圈里的9個(gè)越南平民免遭屠殺，他把槍口對(duì)準(zhǔn)自己的戰(zhàn)友：“你們開(kāi)槍?zhuān)乙查_(kāi)槍!”他的行為在當(dāng)時(shí)遭到非難并受到官方調(diào)查，但后來(lái)他被授予越戰(zhàn)紀(jì)念章。還有一位也是參加越戰(zhàn)的軍人，叫約翰.麥凱思，自1967年起他在越南戰(zhàn)俘營(yíng)整整待了6年，就是這樣一個(gè)戰(zhàn)俘，回國(guó)后不僅受到英雄的待遇，而且還走上了政壇。

英雄觀應(yīng)該有很強(qiáng)的人性色彩、人本色彩。這幾位被美國(guó)人推崇的英雄就具有這樣的特色。年輕的湯普森雖然服從了國(guó)家的調(diào)遣，投入了對(duì)越南人的作戰(zhàn)，但他并沒(méi)有把自己當(dāng)做戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器，逞匹夫之勇，而是從人性和人本的角度來(lái)審視戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是為了和平，為了人的生命安全。戰(zhàn)場(chǎng)上傷害任何一個(gè)無(wú)辜者的生命，都是與戰(zhàn)爭(zhēng)的目的相違背的。他的思考打破了世俗的戰(zhàn)爭(zhēng)觀。然而按照狹隘的英雄觀，麥凱思好像算不上英雄。他既沒(méi)有舍身炸碉堡，也沒(méi)有拿一捆手榴彈與敵人同歸于盡，他僅僅是個(gè)俘虜兵。在很多人的觀念中，一日當(dāng)戰(zhàn)俘，終生是恥辱，遑論英雄。

而我認(rèn)為盡管獻(xiàn)身也不失為英雄，但絕不能認(rèn)為只有獻(xiàn)身才是英雄。如果用生命博得一個(gè)“英雄”稱(chēng)號(hào)，那無(wú)異于像魯迅先生說(shuō)的，教人去送死。在美國(guó)這次評(píng)選的二十個(gè)英雄中有一個(gè)特點(diǎn)，那就是他們獲得榮譽(yù)時(shí)都是活著的，我想他們?cè)谕婆e英雄這件事的本身，就彰顯著一種人本思想，體現(xiàn)著對(duì)人的生命的珍重。英雄是一種人性，而非一種行為。英雄應(yīng)是思想的、快樂(lè)的、幸福的。美國(guó)人不想推舉為英雄壯舉而死去的人，其用意大概正是為了不主張人們?yōu)橥瓿赡骋涣x舉去獻(xiàn)身吧?畢竟，活著比完成英雄壯舉更重要。

然而，在紐約“911”襲擊事件遺址前的一塊牌子上，卻也密密麻麻寫(xiě)滿了遇難者的名字，上面的標(biāo)題是“the heroes of september，2001”。在其它社會(huì)，襲擊中遇難的平民似乎是不可能被稱(chēng)為英雄的。尊重偉人，也尊重平民。讓每一個(gè)為國(guó)家流過(guò)血、流過(guò)汗的人都成為英雄，都享受到被尊重、被珍視的榮耀。這，也應(yīng)該是美國(guó)人民想告訴我們的吧。

尊重生命作文(篇三)

它，在生命最后時(shí)刻贏得了人們的尊重。

它，是我們校門(mén)口的一只流浪狗，毛發(fā)很長(zhǎng)是灰色的，一雙眼睛因年老而變得渾濁，整個(gè)狗看起來(lái)臟兮兮的，身上還有一股臭味兒。

我們每天上學(xué)時(shí)不管一路上聊著多么有趣的話題，到它附近時(shí)都會(huì)閉上嘴，用一只手捂緊口鼻繞開(kāi)它。有時(shí)走過(guò)去后會(huì)長(zhǎng)舒一口氣和同伴對(duì)視一下說(shuō)：那狗可真惡心啊！我們壓根就沒(méi)正眼看過(guò)那條張臟兮兮的流浪狗，更別提尊重它了，但在那一次，它生命的最后時(shí)刻，贏得了我們的尊重。

那是一天傍晚放學(xué)后，我們悠閑的走出校門(mén)，途徑一個(gè)小賣(mài)部，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)高個(gè)中年人從小賣(mài)部里抱著一個(gè)盒子跑了出來(lái)，隨后傳來(lái)了老板娘的尖叫，別跑！圍觀的人都明白了，卻只是站在遠(yuǎn)處無(wú)人敢上前去。突然一條灰色的影子撲上去，狠狠地咬住了那人的小腿。

原來(lái)是那條我們都見(jiàn)過(guò)的流浪狗，那人嗷了一聲，痛得皺緊眉頭，跌坐在地上，用拳頭使勁的捶打那狗的頭，那狗的眼窩中流出一灘紅色的液體，狗的頭垂了下去卻仍沒(méi)有松口，那人痛得一直嚎叫，幾乎要暈過(guò)去了，這時(shí)不知是誰(shuí)報(bào)了警，警察跑了過(guò)來(lái)把人和狗分開(kāi)。老板娘抱著那個(gè)小木盒說(shuō)：這是我一天的收入啊！這狗真知道報(bào)恩啊，我從來(lái)沒(méi)特意喂過(guò)它，就是經(jīng)常把剩飯丟給它，它今天卻知道幫助我

這時(shí)，我們?cè)僖淮蔚刂匦伦⒁曋@條狗，它已經(jīng)奄奄一息了，我們不再覺(jué)得它臟，不再覺(jué)得它丑，這條狗在我們心中突然高大了起來(lái)。

在沒(méi)有人敢上前的情況下，流浪狗死不松口，最終它用生命贏得了人類(lèi)對(duì)他的尊重。

尊重生命作文(篇四)

偶爾回到老家，路過(guò)田邊，看見(jiàn)幾個(gè)人在田間兇神惡煞地拔草。一個(gè)念頭如閃電般一震：我為世界萬(wàn)物不同的命運(yùn)感到憤憤不平。世界上一切事物的命運(yùn)似乎都在以人的意思為中心而存活在這個(gè)世界上。

院子里，草會(huì)被人兇殘的連根拔起，被人永久痛恨;草在不見(jiàn)天日的石縫間或恐怖的山崖中頑強(qiáng)地生活，人們又認(rèn)為它在與命運(yùn)做抗?fàn)帲菆?jiān)強(qiáng)的化身;人坐在柔軟的草地上，草給人們提供了美好的環(huán)境，又被人們稱(chēng)贊為默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的楷模這就是不同的命運(yùn)啊!

螞蚱吃了草，被人們說(shuō)是破壞自然，被人們定為害蟲(chóng)，那么滿地的垃圾又是誰(shuí)造成的呢?蜻蜓吃的大多是害蟲(chóng)，它倒被人定為益蟲(chóng)，看來(lái)益只是對(duì)人有益，害只是對(duì)人有害。其實(shí)人才是真正的害蟲(chóng)：大量的砍伐樹(shù)木，破壞臭氧層，捕殺瀕臨滅絕的動(dòng)物，亂扔垃圾，破壞環(huán)境，人們和所謂的害蟲(chóng)有什么區(qū)別呢?

眾所周知，蠶結(jié)繭前會(huì)大量吃掉桑葉，破壞樹(shù)木，可由于它可以吐出珍貴漂亮的蠶絲，供人穿著，便被人說(shuō)成春蠶到死絲方盡的無(wú)私高貴的形象，而它們吞食桑葉的行為卻被人視而不見(jiàn)。而老鼠正當(dāng)覓食行為，卻被人視為萬(wàn)惡不赦的賊。可誰(shuí)曾想過(guò)，有人為流浪貓喂食，有人逗著小狗玩，那楚楚可憐，弱小的老鼠呢?

它們不但無(wú)人為其備食，還被人處處防備，***、老鼠夾迫不得已，它們只好冒險(xiǎn)覓食，養(yǎng)活一家老小幾十只老鼠，只是和人一樣掙錢(qián)，養(yǎng)家糊口，為下一代茍且偷生，為何遭到如此命運(yùn)呢?

人有何權(quán)力掌握世間萬(wàn)物的命運(yùn)啊?難道真要以物以稀為貴嗎?世界上人也不少呀!人難道才是最珍貴的嗎?生命處處都有，即使再多也應(yīng)該同樣平等。

人們有幸得到了美好的生命和美好的身體：一雙能走遍世界的腳，一雙靈巧的雙手，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一雙能發(fā)現(xiàn)美得眼睛。擁有這些我們不應(yīng)該尊重實(shí)踐萬(wàn)物最珍貴的生命嗎?

尊重生命作文(篇五)

生命是短暫的，也是寶貴的。大天然賜賚了我們?nèi)祟?lèi)生命，同樣也賜賚了動(dòng)植物生命。

前幾天晚上，我和爸爸、媽媽在河堤邊披發(fā)步。忽然聽(tīng)到一陣陣的狗啼聲，我認(rèn)為是這只狗剛剛被主人馴養(yǎng)，對(duì)這個(gè)地方很目生，便用啼聲來(lái)表達(dá)它的不安。媽媽卻以為是兩只狗在說(shuō)話。

可當(dāng)我們第二次走到這兒的時(shí)候，依舊聽(tīng)到的狗的啼聲，啼聲更凄慘。啼聲中還夾雜著鞭打似的聲音。我想：這肯定不是兩只狗在說(shuō)話了，應(yīng)該是狗狗剛被馴養(yǎng)，不停地狂叫，令人煩惱，于是主人就打狗了。這時(shí)，我仿佛看到了狗狗近乎請(qǐng)求的眼神。

我真想對(duì)狗的主人說(shuō)：“請(qǐng)你不要再打狗了，狗是通人道的，只要你善待狗，狗就會(huì)跟你親密。”

我們繼承往前走著，在一棵樹(shù)下，我發(fā)現(xiàn)了一只死去的小鳥(niǎo)，它躺在地上是那么的可憐，那么的弱小。我們預(yù)測(cè)著鳥(niǎo)兒死亡的原因，爸爸說(shuō)是凍死的，媽媽以為是食品中毒死的，我則說(shuō)能是有人捕獲鳥(niǎo)兒導(dǎo)致的。看著那鳥(niǎo)兒，我不禁心里一痛：人類(lèi)現(xiàn)在還在捕獲鳥(niǎo)兒?jiǎn)幔盔B(niǎo)可是人類(lèi)的朋友啊！

走在回家的路上，我面前不中斷浮現(xiàn)鳥(niǎo)兒死去的景象，耳邊不中斷傳來(lái)陣陣的狗啼聲。我真想?yún)群耙宦暎核{(lán)天、地球不僅是人類(lèi)糊口的世界，也是動(dòng)植物生存的空間，做為人類(lèi)的我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命。

[作文借鑒] 作文：珍愛(ài)生命作文最新模板

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫(xiě)呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《[作文借鑒] 作文：珍愛(ài)生命作文最新模板》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次，而且僅有一次！所以我們從小就應(yīng)該增強(qiáng)安全意識(shí)。假如沒(méi)有安全意識(shí)，輕則受傷，重則會(huì)危及到生命。

有一次，在炎熱的夏天的“炎”刑拷問(wèn)下，有一名同學(xué)因天色炎熱而背著家人，獨(dú)自一人到塘堰游泳，開(kāi)始游的好好的，他想嘗嘗自己的膽量，便徐徐地向湖中央游去。突然他的腳抽筋了，身體情不自禁[注：由不得自己，控制不住自己。]地向下沉，固然他本能的呼救了，但由于夏天很少有人出來(lái)，沒(méi)人聞聲他的呼救，所以就活活淹死在水中。

還有一次，我在報(bào)紙上看到有這樣一則報(bào)道：一個(gè)禮拜天的上午，幾個(gè)小朋友到一個(gè)工地上去玩，他們見(jiàn)那里有一架攪拌機(jī)，覺(jué)得好玩，其中，有一個(gè)小朋友很快鉆到攪拌機(jī)里面去了，另外幾個(gè)小朋友不知道，把那個(gè)攪拌機(jī)的電源打開(kāi)了。等他們發(fā)現(xiàn)攪拌機(jī)里有人的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及了，這一朵祖國(guó)鮮艷的花兒就這樣凋零了。那個(gè)小朋友的家長(zhǎng)現(xiàn)在都還痛不欲生[注：悲痛得不想活下去。形收留悲痛到極點(diǎn)。]哩！可人死不能復(fù)生啊！

我們要珍愛(ài)生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，無(wú)論做什么，必需保證自己的安全。在學(xué)校不追逐、不打鬧，上樓梯靠右行；在校外不橫穿馬路，要遵守交通規(guī)則。做一個(gè)文明的小學(xué)生，文明的小市民。

【作文收藏】 作文：敬愛(ài)生命作文其三

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的表達(dá)能力。很多人都認(rèn)為作文非常難寫(xiě)，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。我們應(yīng)該如何寫(xiě)好一篇作文呢？下面是小編精心為您整理的“【作文收藏】 作文：敬愛(ài)生命作文其三”，希望對(duì)您有一定的幫助。

我不知如何闡釋生命的精華，也不知如何發(fā)掘生命的真諦，但我知道，每個(gè)人的看法不同，也就有千萬(wàn)種解釋……—題記

父母告訴我，生命是一盤(pán)漫長(zhǎng)的棋局。這盤(pán)棋局里沒(méi)有獵獵西風(fēng)，沒(méi)有四起的狼煙，只有在進(jìn)退和取舍之間的抉擇，就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢和前進(jìn)的魄力。是啊，生命何嘗不是如斯？

老師告訴我，生命布滿遺憾、殘忍而又滿載拼搏的較量。朋友告訴我：生命是一條坎坷、崎嶇的路，路上有荊棘、池沼，也有鮮艷的花果……

生命竟然有如斯多的診釋。

我向著藍(lán)天大喊，看著白云在靜靜游走，灑下一絲絲一綹綹的棉絮；看著雄鷹在展翅飛翔，只為測(cè)量廣裹的天際；看著“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，噢，生命也可以是那自由在的靈性和一份閑適的情懷。

我奔向草地，聆聽(tīng)樹(shù)與樹(shù)之間的耳語(yǔ)，跟隨蜜蜂去點(diǎn)數(shù)花蕾，和蝴蝶一起在陽(yáng)光下起舞，與風(fēng)一道去叮濘屋檐下輕響的風(fēng)鈴，去聽(tīng)它們對(duì)生命的解釋。

風(fēng)對(duì)我耳語(yǔ)：“生命是我這樣的輕巧歲月！”

雨對(duì)我歌唱：“生命是我這樣的淋漓盡致！”

雷對(duì)我呼嘯：’‘生命是我這樣的鏗鏘有力！”

電對(duì)我眨眼：“生命是我這樣的燦爛耀眼！”

還有那些小草告訴我，生命是那一抹抹淡淡的綠意；花兒告訴我，生命是綻放時(shí)的多姿多彩。

對(duì)于我而言，生命是有著許多聲音的交響，是一顆感恩而快樂(lè)的心，是逐日四處洋滋的幸福……

是啊，僅僅“生命”一詞就有這么多不同看法，何況是糊口中的那么多事呢！

[熱搜寫(xiě)作] 同樣是生命作文精選

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，寫(xiě)作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有邏輯性，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編整理出來(lái)的《[熱搜寫(xiě)作] 同樣是生命作文精選》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

媽媽看著我那張只考了82分的英語(yǔ)試卷，眉毛頓時(shí)成了倒八形。我站在一邊低垂著頭，心中忐忑不安，心想馬上該怎么回答，突然想出了一個(gè)絕妙的理由。

只見(jiàn)媽媽厲聲的問(wèn)我，為什么你只考了82分？我雖然心虛但還是理直氣壯的說(shuō)，前一段時(shí)間我腿不是骨折了嗎，在家休息三個(gè)月，落了很多課，所以成績(jī)才會(huì)下滑。沒(méi)想到媽媽竟然笑著反問(wèn)我，說(shuō)前段時(shí)間在家骨折，休息的人不是還有姐姐嗎？那么姐姐的情況你也是知道的，怎么解釋呢？我一聽(tīng)，一些往事印在我的腦海中，前段時(shí)間，幾乎與我前后相隔幾天，姐姐因?yàn)榻煌ㄊ鹿什簧餮抗钦郏卺t(yī)院病床上休息了三個(gè)月。她每天都在姨父做的小木板上用平板學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)只能使出九牛二虎之力，側(cè)過(guò)身子將作業(yè)放在床上費(fèi)力的弓著身。每天自己背著老師發(fā)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)一直到12點(diǎn)多鐘。連醫(yī)院的護(hù)士都心疼了，每次護(hù)士讓她休息一下再繼續(xù)學(xué)習(xí)，她都會(huì)強(qiáng)忍著，摸著腰對(duì)護(hù)士說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我不累。雖然姐姐三個(gè)月沒(méi)去上學(xué)，可后來(lái)在勵(lì)才期中初二考試時(shí)不退反進(jìn)，考了個(gè)全班第一，連老師都打趣的對(duì)其他同學(xué)說(shuō)，你們最好都回家休息三個(gè)月再來(lái)參加我們的考試，說(shuō)不定考得比原來(lái)更好。

想到這兒，我又看了看我那張只考了82分的英語(yǔ)試卷，頓時(shí)面有愧色。我要以姐姐為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，不為失敗找理由，不因挫折而消沉。

[作文分享] 作文：珍惜擁有話題作文推薦(篇一)

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，可以靜下來(lái)認(rèn)真思考事物。許多人都覺(jué)得作文很難下筆，為了寫(xiě)好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點(diǎn)。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶?xiě)作水平呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[作文分享] 作文：珍惜擁有話題作文推薦(篇一)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

曾有一種心情是沉重;曾有一種心情是放松;曾有一種思惟是消沉;曾有一種思惟是超脫;曾有一種心境是失去;曾有一種心境是珍惜

風(fēng)之聲

一陣陣輕風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了聲聲細(xì)語(yǔ)，他在與我們的校園慢慢交談：風(fēng)兒說(shuō)，多錦繡的校園，一座座整潔的高樓，窗明幾凈，春的腳步輕巧而來(lái)，有給你增添了一層綠意，不外有一點(diǎn)令我不解，為什么會(huì)有許多的不明飛行物呢?校園聽(tīng)到這里，不禁有些不好意思了，于是進(jìn)行了坦誠(chéng)的講解，有一些不懂事的孩子老是亂扔垃圾，所以呈現(xiàn)出此果。校園和風(fēng)兒共同探討了一下，決定讓校園景色更加迷人，那些不太懂事的孩子們，看到如斯之美景，再也不會(huì)忍心破壞了，校園更美了，風(fēng)之聲更柔了。

花之笑

花兒靜靜地露出笑容，披發(fā)發(fā)怡人的馨香。不久各色花禁不住香氣的誘惑，也都競(jìng)相開(kāi)放，一朵朵，一叢叢，姹紫嫣紅，芬芳四溢，惟恐他人的損壞，一些花兒還帶了刺，不外花的笑容卻一直面對(duì)著您，花而笑的更甜了。

雪之意

雪花飄飄灑灑曾駐留我們的校園良久，這場(chǎng)雪是五六十年的一次罕見(jiàn)，他給花兒帶來(lái)了大量養(yǎng)分，所以在花的笑容中，也蘊(yùn)涵著雪的真意，白雪足足有二尺多深，像給校園鋪了一層厚厚的雪白毛毯。初來(lái)時(shí)竟不忍心踏上去，唯恐弄臟了這份神圣的雪白，雪花飄落之時(shí)，輕柔柔柔，有一股纏綿之意，他不忍離開(kāi)天空的懷抱，更禁不住校園暖和襟懷胸襟的吸引，所以他心懷喜悅之情而來(lái)。雪之意更濃了。

月之情

皎潔的月光披發(fā)遍校園的每個(gè)角落，輕柔的光，讓人心情無(wú)比舒暢，月光對(duì)校園有著一種愛(ài)憐之情，不但愿深夜中校園寂寞，因此與他為伴。無(wú)意偶爾間，月光也會(huì)發(fā)出淡淡的柔光，極似人擁有淡淡的憂愁，他在憂愁什么呢?啊!是在為我們?nèi)祟?lèi)的某種意識(shí)擔(dān)憂吧!月之情更深了。

風(fēng)之聲動(dòng)聽(tīng)，花之笑悅耳，雪之意濃厚，月之情真摯。

珍惜所擁有的是我們?nèi)松凶畲蟮母形颉?/p>

寫(xiě)作范本: 關(guān)于怒放的生命作文500字(作文)之三

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的表達(dá)能力。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《寫(xiě)作范本: 關(guān)于怒放的生命作文500字(作文)之三》，希望對(duì)您有所幫助！

鏗鏘有力的旋律顫動(dòng)心扉，這律動(dòng)的天籟奏響了生命的節(jié)拍。仿佛狂奔在遼闊無(wú)邊的大地之上，又好像恣意地在茫茫大海中游蕩。激昂的樂(lè)曲使人心潮澎湃，扣人心弦的是令人聽(tīng)之動(dòng)容的旋律，更是蘊(yùn)含其中的生命的內(nèi)涵。怒放的生命，生命的怒放，在生活的不幸面前，在災(zāi)難的無(wú)情面前，在人生的坎坷面前。

依稀記得那驚天動(dòng)地的大地震。漫無(wú)邊際的黑暗籠罩了曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，湮滅了曾經(jīng)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。無(wú)數(shù)次劇烈的搖晃，無(wú)數(shù)次駭人的震顫，你，冷酷無(wú)情的你奪去了多少無(wú)辜的鮮活的生命。美麗的生命之花在你的摧殘下早已傷痕累累，殘留在廢墟中的枯枝敗葉便是你的杰作。

你很驕傲嗎

既使是天塌地陷，世界毀滅，也不會(huì)放棄最后的一絲生的希望，至少我們還有愛(ài)。死神的利劍是無(wú)論如何也斬不斷堅(jiān)固的愛(ài)心之盾的。生命之樹(shù)之所以常青，奮斗的力量之所以不竭，就是因?yàn)槲覀冞€懷著美好的夢(mèng)想，還擁有著愛(ài)的火種。

還記得曾經(jīng)許下的心愿嗎

在這耐人尋味的樂(lè)曲中，我觸到了生命的脈搏，那樣的雄渾有力。

作文分享： 學(xué)會(huì)珍惜記敘文一篇

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家精心整理的“作文分享： 學(xué)會(huì)珍惜記敘文一篇”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

暑假期間我讀了《小王子》，這本書(shū)所講的是，一個(gè)叫小王子的小人兒游歷于各種不同行星的故事。大人們做的事我們可能不會(huì)明白，而有時(shí)我們做的事大人也未必了解。比如：這本書(shū)里的“我”，曾在小的時(shí)候，我畫(huà)了一條蟒蛇，蟒蛇把大象吞進(jìn)了肚子，肚子很鼓。大人只認(rèn)為那是一頂帽子。而文中“我”與我們這些小孩子一樣，認(rèn)為這就是自己的杰作，興高采烈地拿給大人們看。可大人們只看一眼就放在一邊，若無(wú)其事地走掉。孩子們會(huì)怎樣想?大人的想法怎么和我們不一樣呢?為什么會(huì)有這么大的差別呢?我希望大人們能夠多理解我們。

每一分每一秒，我們都要珍惜。每經(jīng)歷一次日落，就代表一天結(jié)束。每經(jīng)歷一次日出，也代表一天的開(kāi)始。我們要珍惜時(shí)間，要充分的利用時(shí)間。

小王子的星球面積只有房子那么大，不過(guò)，他一天可以看到四十三次日落，并且只要他愿意，隨時(shí)都可以欣賞日落(只需換個(gè)位置)。《小王子》雖然只是一篇童話，它讓我明白了很多道理：珍惜時(shí)間，珍惜身邊的人。

[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：珍惜誠(chéng)信篇一

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，作文，是學(xué)生的一種寫(xiě)作能力的練習(xí)。很多人寫(xiě)作文時(shí)腦中一片混亂，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才好呢？小編給大家整理了“[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：珍惜誠(chéng)信篇一”，相信能對(duì)大家有所幫助。

孔子曰：“與朋友交，言而有信。”——題記

誠(chéng)信是心靈最圣潔的鮮花，是不斷調(diào)整和選擇正確航線的羅盤(pán)，是做人的根本。在我的生活中，就有這樣一件關(guān)于誠(chéng)信的事情，令我難以忘懷。

那是一個(gè)冬天的早晨，我和媽媽一起出去買(mǎi)東西。外面冷颼颼的，呼出去的氣都變成了白色。忽然有一個(gè)年輕人擋住了去路。那位年輕人衣衫襤褸，神情疲憊。他說(shuō)，他是一名外地人，因?yàn)樯钏龋瑏?lái)到這兒找工作。但是他在這兒人生地不熟，不僅沒(méi)有找到工作，反而還把身上的錢(qián)花光了。他懇求媽媽給他2元錢(qián)去買(mǎi)個(gè)饅頭充饑。

媽媽同情地看了他一眼，就去找錢(qián)包，發(fā)現(xiàn)沒(méi)零錢(qián)了，只剩下一張100元的大鈔。媽媽愣了一下，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我的錢(qián)包里沒(méi)零錢(qián)了，你還是去找別人要吧。”

年輕人露出了失望的神情，但是，他想了想，說(shuō)：“不然，大姐，你可以先把錢(qián)借給我，我買(mǎi)完饅頭就把剩下的錢(qián)還給您。”媽媽遲疑地將那100元遞給了他。我眼睜睜地看著他拿著錢(qián)跑到對(duì)面的馬路去了。

我對(duì)媽媽大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)銥槭裁匆敲摧p信他呢？他很有可能是騙子呢！”媽媽說(shuō)：“不，我看他的眼神很真誠(chéng)，我相信他的話！”我心里嘀咕著：等著吧，肯定要上當(dāng)?shù)模?/p>

一會(huì)兒，我看著那個(gè)年輕人買(mǎi)了饅頭，真的拿著錢(qián)又跑回來(lái)了，向媽媽鞠了個(gè)躬說(shuō)：“大姐，這是買(mǎi)饅頭剩下的錢(qián)，現(xiàn)在還給您。”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身就走了。望著年輕人離去的背影，我慚愧不已。在他的身上，我發(fā)現(xiàn)了誠(chéng)信的力量。

誠(chéng)信的力量是無(wú)窮的。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)最不道德處，是不誠(chéng)實(shí)與怯懦。”古有信陵君竊兵符救趙，季布一諾千金，商鞅北門(mén)立木，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已；今有為天災(zāi)中死去的3個(gè)兒子還債務(wù)的“誠(chéng)信老爹”吳乃宜等等。在他們的身上都閃爍著誠(chéng)信的光輝！

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)因?yàn)槟承┦虑槎垓_他人，表面上我們是占了便宜，實(shí)際上是我們吃了大虧。比如我，我有幾次對(duì)媽媽講我要去查資料，可其實(shí)我是去玩電腦。雖然剛開(kāi)始我如愿以償?shù)赝娴搅穗娔X，但之后卻十分害怕自己的謊言會(huì)被揭穿。直到有一次，我在玩電腦時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)，不僅挨了頓罵，還幾周都不能上網(wǎng)玩游戲。這就是失去誠(chéng)信的嚴(yán)重后果！

孔夫子說(shuō)得好：“與朋友交，言而有信。”是啊，誠(chéng)信，是人類(lèi)文明的階梯；誠(chéng)信，是填補(bǔ)人們間隔的碎石。讓我們從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)認(rèn)真真做個(gè)講誠(chéng)信，講責(zé)任，講道德的文明人吧！

[作文分享] 生命的色彩作文）(篇五)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。很多人寫(xiě)作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？以下是小編為大家收集的“[作文分享] 生命的色彩作文）(篇五)”僅供可以為您提供參考。

《生命的色彩》這本書(shū)中有良多哲理的故事，他可以豐碩我們的知識(shí)，為我們的糊口添加更多不同的色彩。

我先來(lái)了解了海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒由于一場(chǎng)重病雙目失明、雙耳失聰。因此他不中斷地努力，努力改變自己的命運(yùn)，變得與正凡人一樣。通過(guò)十幾年的努力。海倫?凱勒終極考上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)以后，他決定向更多和自己一樣的殘疾人服務(wù)。他這種不屈不撓的精神永遠(yuǎn)留在眾人們的心中。

讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：每一位成功者都有用汗水寫(xiě)成的故事，每一個(gè)殘疾者都付出了凡人難以想象的艱辛和努力。

我又賞識(shí)了關(guān)于安徒生的一生。安徒生的一生經(jīng)歷了非常大的挫折。小時(shí)候由于家里窮，后來(lái)父親因病去世，變得家徒四壁。后來(lái)喜歡上了藝術(shù)，于是他到外埠去漂泊，努力奮斗。終極終于被皇家劇院的導(dǎo)演看中了。邀請(qǐng)安徒生去他的書(shū)院深造。這五年為安徒生鋪墊了一條走向文學(xué)創(chuàng)造的道路，奠定了成為世界名著家的基礎(chǔ)。

一個(gè)人面對(duì)種種難題，只要永不退縮，永不拋卻自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持下去、繼承奮斗就會(huì)獲得成功。

推薦作文： 生命在于珍惜時(shí)間文章(寫(xiě)作示例)

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以防止忘記重要的事情。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫(xiě)不好作文，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶?xiě)作水平呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“推薦作文： 生命在于珍惜時(shí)間文章(寫(xiě)作示例)”，希望能為您提供更多的參考。

教學(xué)樓下的樹(shù)蔥蔥郁郁，陽(yáng)光灑在上面，流轉(zhuǎn)著晶瑩的綠光。樹(shù)下不知道是什么，在地上滾落著一顆又一顆黑粒，踩上去沙沙直響，我仿佛在斑駁的樹(shù)影中又看見(jiàn)了你。

記憶中，你是對(duì)我們最寬容的老師。你教我們上《植物》這堂課時(shí)，不知道是誰(shuí)喊了一句我們?nèi)タ凑娴闹参锇桑銋s一點(diǎn)也不生氣，真的帶我們?nèi)チ恕Ｎ逶碌年?yáng)光格外耀眼，打在這些綠油油的樹(shù)上，樹(shù)影里還映照著我們歡欣的笑容。

記憶中，你又是生氣起來(lái)最可怕的老師，因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)接二連三地說(shuō)謊，你顧不得他的面子，當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面訓(xùn)斥他。面對(duì)他的無(wú)動(dòng)于衷，你仿佛是真的被引爆了，啪的一聲，講臺(tái)上的玻璃已然變成碎片，所有的人都震驚了。寒冬里的樹(shù)兒已然失去了生機(jī)，在凜冽的寒風(fēng)中耷拉著腦袋，灰黃的葉片里刻錄著我們第一次對(duì)你感到的恐懼。

記憶中，你又是讓我感到最傷心的人。八年級(jí)的期末，大家都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)，我抱著錯(cuò)題來(lái)找你，你問(wèn)我，哪道題？我用筆尖戳出一個(gè)小點(diǎn)，你似乎想到了什么，提起筆之后說(shuō)：有件事我得給你打一下預(yù)防針，九年級(jí)我可能就不教你們了我的心仿佛突然被石塊壓住，旁邊的同學(xué)問(wèn)了一聲：真的嗎？你又重復(fù)了一遍，我很快強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。可是，你那天講的每一道題，我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。微風(fēng)拂亂我的發(fā)絲，掩蓋了我的心緒，可那棵樹(shù)沙沙作響，把頭甩得跟撥浪鼓一般：你也不想他離開(kāi)，是不是？

下著雨的第二次返校日，你沒(méi)有來(lái)，新的班主任占據(jù)了你原來(lái)的位置。我有些傷神，窗外雨花斜斜地飛進(jìn)來(lái)，樹(shù)葉上掛著晶亮的水珠，樹(shù)啊，你是在哭嗎？

后來(lái)你說(shuō)，你跟班長(zhǎng)說(shuō)要走時(shí)，班長(zhǎng)的臉色變了。你說(shuō)，班長(zhǎng)不比我成熟，你比較擔(dān)心班長(zhǎng)。我卻在心里默默說(shuō)：我不過(guò)是強(qiáng)裝成熟罷了！

春去秋來(lái)，新的學(xué)期開(kāi)始，新的故事上演。兩年的時(shí)間，你教會(huì)我什么是寬容，什么是責(zé)任，什么是拼搏，最后卻悄然離開(kāi)，但你，是我生命中的那個(gè)人！

撫摸著粗糙的樹(shù)皮，大大小小的紋路都承載著我們的故事。在光影里，我仿佛看到了紋路逐漸變成幾個(gè)字：你是我生命中的那個(gè)人