小學(xué)生作文最美的。

作文是我們語(yǔ)文考試中必不可少的一部分，寫(xiě)作文可以記錄自己真實(shí)所思所想和感情感悟。寫(xiě)作文最重要的是要多寫(xiě)多練，這樣才會(huì)有進(jìn)步。要怎樣達(dá)到好作文的標(biāo)準(zhǔn)？以下是由小編為大家整理的“小學(xué)生作文最美的人”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

小學(xué)生作文最美的人 篇1

在我記憶的海灘上，有這么一個(gè)有趣的貝殼，它讓我終身難忘。

記得那是四歲那年。媽媽買回了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶，大概有二三米長(zhǎng)。它綠綠的，透明無(wú)暇。我見(jiàn)媽媽拿著海帶，洗呀，洗呀，越洗越亮。我摸了摸，非常硬，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的粗帶子，我經(jīng)常看見(jiàn)姐姐拿著繩子纏在樹(shù)梢上，纏得很結(jié)實(shí)，上面掛一個(gè)木板，人坐在上面搖搖晃晃，有趣極了!于是，我也拿根粗繩子，掛在樹(shù)梢上，但那根不夠長(zhǎng)。我想啊想啊，終于，我想出了個(gè)好主意，我把樹(shù)枝壓低，把那根又寬又長(zhǎng)又硬的海帶掛上去，中間放上木板固定好，就成了一個(gè)搖搖床。我坐上去，剛晃了沒(méi)一會(huì)兒，只見(jiàn)被磨破的海帶斷了，我掉了下來(lái)，摔了個(gè)屁墩!我疼的哇哇大哭，媽媽看見(jiàn)了，哭笑不得，連忙把我扶起來(lái)，笑著說(shuō)傻孩子，那海帶哪能當(dāng)搖床?

在我記憶的沙灘上，有許多記憶的貝殼，但這顆仍是最美、最亮的貝殼。

小學(xué)生作文最美的人 篇2

這些與我萍水相逢的人，是最美的城市。

推開(kāi)單元門(mén)，一股沁人心脾的檀香撲面而來(lái)，我知道，一定是樓上的奶奶熏的。

奶奶已年逾花甲，但滿頭銀發(fā)燙卷得有條不紊，精神矍鑠，面色紅潤(rùn)。

我們單元的樓梯總是一塵不染，扶手锃亮發(fā)光，這都是奶奶的功勞。偶爾遇見(jiàn)彎腰掃地的她，說(shuō)聲：“奶奶辛苦了！”她拍拍老舊的掃帚桿，笑道：“不辛苦，我就當(dāng)鍛煉身體?！?/p>

周末還能在公園里遇見(jiàn)奶奶，只見(jiàn)她手握太極劍，一招一式，翩若驚鴻，矯若游龍，后面還有一群粉絲“照虎畫(huà)貓”。陽(yáng)光下，她的白發(fā)和藍(lán)綢衣裳，被染的熠熠生輝。

媽媽常說(shuō)：“等我老了，也要像奶奶一樣，活得像城市最美的陽(yáng)光?！?/p>

每天早上，小區(qū)外總有一條長(zhǎng)龍，不用想，他們要買山東大叔的煎餅果子。

大叔的煎餅果子，三個(gè)字形容：酥脆香，他總是先舀一勺雜糧面，木鏟飛旋間一張煎餅就烙好了。他再勻開(kāi)一個(gè)雞蛋，刷兩勺子辣醬，將蔥花、土豆絲、果子瀟灑地作文扔到煎餅上，卷起，切開(kāi)，包好?？此黾屣灩樱拖褚粫?shū)法大師提筆懸腕間，一幅作品一氣呵成；又像打太極，動(dòng)作瀟灑自如，行云流水。

“剛來(lái)是迫于生計(jì)，本想賺錢后回山東，賣著賣著就不想回去了，能讓外地人喜歡老家的美食，挺自豪。”他又撒了一把蔥花，露出滿足的笑。

他是最美的橋，把兩座城市緊緊連在一起。

放學(xué)回家，迎上媽媽一臉笑容：“你的圣誕老人一會(huì)兒就到?！蔽倚闹蓄D時(shí)激動(dòng)不已。

比起那個(gè)紅衣老頭，我覺(jué)得這些穿越風(fēng)雪，將“禮物”帶到我身邊的快遞小哥更像圣誕老人。

每當(dāng)我興高采烈的拆快遞時(shí)，他們已轉(zhuǎn)身奔向下一個(gè)目的地。

他們就是這樣櫛風(fēng)沐雨，為城市帶來(lái)禮物和歡樂(lè)。

這些最美的，如此真實(shí)有力地活著，被這座城市需要，也需要這座城市。

這座最美的城市，是最美老人的不老心，是最美外鄉(xiāng)人傳遞愛(ài)與文化的橋，是最美的年輕人奔波奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)。

沒(méi)錯(cuò)，他們就是最美的城市。

小學(xué)生作文最美的人 篇3

門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八。周末，我和媽媽來(lái)到菜場(chǎng)，耳邊傳來(lái)一陣歌聲。我閉上眼聽(tīng)了一會(huì)兒，不禁皺起眉：這是誰(shuí)啊？唱這么大聲，卻并不好聽(tīng)。

走出菜場(chǎng)的時(shí)候，我往歌聲傳來(lái)的方向瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)菜場(chǎng)門(mén)口不遠(yuǎn)處有一個(gè)和我差不多大的女孩在賣唱。她面色蒼白，單眼皮使她那雙有點(diǎn)斜的眼睛更加突出，頭上扎著兩個(gè)歪歪的羊角辮。她的身上套著一件舊舊的并不合身的外套，面前擺著一只瓷碗，里面零亂的放著一些鈔票。我的手立即伸進(jìn)了自己的口袋，心想：我到底給不給她錢呢？這個(gè)小女孩不會(huì)是騙子吧？我便慢慢靠近她，這才發(fā)現(xiàn)有個(gè)中年男人站在她的左邊，應(yīng)該是她爸爸吧。那個(gè)男人看上去高大強(qiáng)壯，然而他是柱著拐杖的，因?yàn)樗囊粭l褲管是空的。小女孩的右邊一直蹲著一個(gè)女人，應(yīng)該是她的媽媽吧。那個(gè)女人一直低著頭蹲著，望著地面，出于好奇，我跑到那女人的側(cè)面一看，那是怎樣的一張臉啊，原來(lái)是被火燒過(guò)的臉，面目全非！

看到這，我想這個(gè)跟我差不多大的女孩本應(yīng)該和我一樣背起書(shū)包上學(xué)，可是她只能通過(guò)賣唱來(lái)維持生活。她本應(yīng)該是家中的小公主，在父母面前撒嬌，但因?yàn)樯钏?，卻只能頂著烈日來(lái)唱歌。一個(gè)如此柔弱的女孩在她賣唱的路中一定經(jīng)歷了困難，但是她依然能如此大聲地歌唱。她一定會(huì)想：自己是個(gè)窮人，但窮得有骨氣。想到這兒，我的心頭一緊，自己的眼淚快要沖出眼眶，抓錢的手松了，趕緊將五元錢輕輕放進(jìn)了小女孩面前的瓷盆里，小女孩朝我鞠了一躬，說(shuō)了聲謝謝！。

回家的路上，我的耳邊又響起了小女孩用她那稚嫩的聲音唱著《媽媽的吻》，在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那可愛(ài)的媽媽，那歌聲雖不悅耳，但我覺(jué)得那是我聽(tīng)過(guò)的最美的聲音。

喜歡羅京老師的聲音，喜歡這種男性獨(dú)有的磁性魅力，

喜歡字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)聲。

聽(tīng)到你的離去，突然間

心里是那么的難受，

是那樣的不舍，

如今，

這個(gè)聲音遠(yuǎn)離我們而去了，

對(duì)羅京老師說(shuō)一聲：

一路走好！

您的聲音永留人間！

難忘的成功旅途人生之旅，有太多的陷阱與荊棘，老師，家長(zhǎng)都這么說(shuō)。預(yù)示，人生的路上多了保護(hù)神，時(shí)刻梯形我們莫踩雷區(qū)。我們呢，還會(huì)什么，是不是該沖出去實(shí)踐，去跌倒，去重新打量世界？于是我終于有了一次壯舉！

好不容易來(lái)了個(gè)寒假，身心都在學(xué)校中疲憊，終于能在家里休閑的度假。

自己便除了吃喝玩樂(lè)，什么都不干，天天飽受折磨。偶然推銷家教學(xué)校的老舅剛下老家，看著我這樣的生活，便把我叫過(guò)去，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：劉寶啊，你也是一個(gè)初中生了，假期我正好有個(gè)任務(wù)給你說(shuō)著拿出了一沓家教宣傳單，看著我說(shuō)：你借這個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉吧。老媽正好趁這個(gè)時(shí)候湊到我身邊聽(tīng)到了老舅的這番話后，大肆宣揚(yáng)支持我去。

沒(méi)想到快樂(lè)由此而生，捧著一大沓如雪的紙片，站在桂林路的街頭，才發(fā)現(xiàn)自己心亂如麻。我畏畏縮縮的站在路口，生怕看見(jiàn)認(rèn)識(shí)自己的人，左右回顧，確認(rèn)了沒(méi)有后，這才膽戰(zhàn)心驚的走出拐角。這時(shí)，隨著旁邊商店的門(mén)吱呀一聲的打開(kāi)，走出了一位大腹便便的上帝，我趕忙迎上去，先生，請(qǐng)看看話未說(shuō)完，伸出的胳膊早已被人攔住，別擋路，什么東西呀，還值得看！竭力忍住自己憋了一天的委屈，正氣不打一處來(lái)，想起了老師教過(guò)的話，便一本正經(jīng)的說(shuō)：給別人自尊，也是在為自己維護(hù)自尊！自己沒(méi)想到會(huì)說(shuō)的這么有哲理，在少數(shù)過(guò)路人的目光中，來(lái)人終于吵吵的走了。我在這之中成功的維護(hù)了自尊，使自己信心大增，笑笑給自己壯膽，迎下一個(gè)上帝

小學(xué)生作文最美的人 篇4

習(xí)作一：我心中最美的風(fēng)景作文

我們學(xué)校的小花園十分美麗，許多花，各種顏色都有。一下課們就在小花園里面嬉戲玩耍，很是。

一進(jìn)入校門(mén)往左走就到了小花園。小花園的右半邊有一片小竹林，上面長(zhǎng)滿了青青的竹葉，下課的時(shí)候看看這竹葉就會(huì)覺(jué)得心曠神怡。在竹林的旁邊還有一條小小的走廊。走廊上面有許多美麗漂亮的紫藤花，為我們遮陽(yáng)，也在默默聆聽(tīng)著我們的小秘密，如果有一陣風(fēng)吹來(lái)，紫藤花便會(huì)輕輕地晃幾下，十分好看。走廊的板壁上有著我們學(xué)校的“輝煌業(yè)績(jī)”，每當(dāng)看到這些，我的心中就會(huì)充滿自豪感。走廊邊是大片大片鮮艷的牡丹。走上前去輕輕聞一下。??！好香！他們既不是濃香，也不是淡香，而是那種令人陶醉在其中的芳香！

在花叢的左邊還有一扇木門(mén)。在我上的時(shí)候我還傻傻的以為那是一扇通往的南大門(mén)！直到有一次，我們要去館體檢，哦！原來(lái)那并不是什么通往的南大門(mén)，而是一扇極為普通的，通向館的木門(mén)。

在大門(mén)的左邊有一個(gè)水池，里面鋪滿了亮晶晶的藍(lán)地磚。在的映照下“藍(lán)”光閃爍、美麗動(dòng)人。水池正中有一座假山，把水池映襯地美麗致極。

我愛(ài)我美麗的小花園！愛(ài)這里的一草一木！更愛(ài)美麗的學(xué)校！

習(xí)作二：小學(xué)作文最美的風(fēng)景400字

今天，我去登了白云山，親身了大的芳香、大的青翠。大自然，真的是很神奇。

走進(jìn)大自然，你可以把一切煩惱都拋到九霄云外，去體會(huì)這大自然的奇妙，大自然的美妙，大自然的迷人風(fēng)光。

我坐上了纜車。腳下的風(fēng)景是那么的美麗：一片一片地匯聚在一起，聚成了一片綠色的海洋。那大紅、嫩黃、紫紅色的花朵羞滴滴地隱躲在綠葉叢中。瞧！紅色的涼亭正挺拔地聳立在綠色的海洋中，尋看著山中的一切，守護(hù)著這美麗的白云山，使它不被受到破壞。?。〈笞匀徽婷腊?！

我和媽媽踏著輕快的腳步登上了摩星嶺。涼爽的風(fēng)輕輕拂過(guò)我的汗水，哇！大自然的風(fēng)真爽??！路旁挺拔的大樹(shù)直立立地站在綠茸茸的嫩草上，我抬頭一望，總覺(jué)得大樹(shù)穿過(guò)了云霄，哇！大自然的樹(shù)真高?。〉搅四π菐X最高峰時(shí)，我往下望去，眼前的一切似乎披上了一件蒙蒙地紗衣，一片迷蒙。連綿不斷的山峰旁若隱若現(xiàn)地顯露出許多房屋，而馬的汽車則小得像螞蟻一樣在慢慢地行駛，哇！大自然的景真妙啊！

在往山下走時(shí)，我的雙腿在不停地發(fā)抖，腳下那無(wú)數(shù)的階梯讓我感到摩星嶺的陡峭及高聳。

大自然的一切，怎么就這么美？

習(xí)作三：最美的風(fēng)景400字

我們邁著輕快的步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(zhǎng)滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星；圍欄旁長(zhǎng)滿了錯(cuò)落有致的松樹(shù)，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲；樹(shù)林里，蟈蟈們?cè)跉g快地叫著。清澈見(jiàn)底的里立著幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。

最讓我的視線久久不忍移開(kāi)的是棕樹(shù)。它頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)高大雄偉的巨人，在的映照下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進(jìn)了湛藍(lán)的，它的身體就像一個(gè)巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅(jiān)如磐石的典范。我在它的面前，小得簡(jiǎn)直就像一只可憐的螞蟻。

棕樹(shù)，沒(méi)有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒(méi)有果樹(shù)那么碩果累累，但它堅(jiān)強(qiáng)、。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹(shù)干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。它，給校園增添著勃勃生機(jī)；它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。

我喜歡棕樹(shù)，我贊美棕樹(shù)。我要從現(xiàn)在始，努力做一棵中的棕樹(shù)，長(zhǎng)大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹(shù)。

小學(xué)生作文最美的人 篇5

在我們的生活中到處都有微笑：護(hù)士小姐親切的微笑，老爺爺和藹的微笑，小朋友天真的微笑，還有蒙娜麗莎神秘的微笑。

它，就像一個(gè)小精靈，在人間玩耍。它，幫助我們化解矛盾，幫助我們找到快樂(lè)，幫助我們看到希望。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“微笑，實(shí)在是仁愛(ài)的象征，快樂(lè)的源泉，親近別人的媒介。”記得那是在一個(gè)炎熱的夏天，我和一個(gè)同學(xué)一起合作制作手抄報(bào)。抄寫(xiě)文章的活兒，又多又繁，我和同學(xué)互相推脫?！皸睿愕淖趾每?，你來(lái)寫(xiě)吧！”“不，不，你寫(xiě)得比較快，我來(lái)畫(huà)畫(huà)！”“干嘛要我寫(xiě)，你來(lái)寫(xiě)啦！”“憑什么，我不要?！蔽覀儌z誰(shuí)也不讓著誰(shuí)，“哼”著氣，把頭毫不猶豫的扭向別處。我望向窗外，原本晴朗的天空竟然下起了大雨，如同現(xiàn)在的我們。我忽然覺(jué)得我們好傻，何必為了這個(gè)小事吵得翻天覆地呢？我偷偷地望向了她，她也正看著我，她兩眼一瞇，一張小嘴一咧，兩個(gè)小酒窩在兩邊點(diǎn)綴著。我也微笑著回應(yīng)她?！皸?，對(duì)不起。我。”我正準(zhǔn)備道歉，楊打斷了我打的話語(yǔ)，“沒(méi)事，這件事我也有錯(cuò)，這樣吧，我來(lái)寫(xiě)小字，你來(lái)設(shè)計(jì)大標(biāo)題！”“恩。”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。窗外，那場(chǎng)大雨已經(jīng)停了，隱隱約約出現(xiàn)了一片彩虹，彩虹下的人們?cè)谖⑿?，在?yáng)光下閃閃發(fā)光，啊，那么燦爛呀！從那以后，我又遇到了許多挫折，許多煩惱。

但我也會(huì)微笑著面對(duì)。哪怕是考試考砸了，我也會(huì)望向天空，看看眼淚能不能回到眼眶中，不流下，然后尋找失敗的原因，再戰(zhàn)的信心，露出一個(gè)大大的微笑。哪怕是又和同學(xué)鬧僵，我也會(huì)笑著解釋，和平解決。因?yàn)槲抑懒宋⑿Φ牧α?，知道它能幫助我們化解矛盾，幫助我們找到快?lè)，幫助我們看到希望。

所以，請(qǐng)綻放你最美的微笑！

小學(xué)生作文最美的人 篇6

二年級(jí)七班的教室外，有一輛“花凳子”，一位母親守在那里，靜候著下課鈴聲響起。

教室里，坐著一位看似平常卻又和別的孩子不同的女孩兒，她的兩條腿似乎比著別人短一些似的，原來(lái)，她患了先天性肌肉萎縮癥，她，就是田嘉琪。

母親聽(tīng)到了下課鈴聲，渾身一激靈，忙進(jìn)教室，背出自己的孩子，把她抱在輪椅上，推著她去上廁所，嘉琪的臉上露出自信的微笑，媽媽的臉上也是那樣溫暖的笑容，二人臉上根本沒(méi)有被疾病的痛苦，她們的微笑，是最美的微笑。

晚上放學(xué)后，坐在琴房的琴凳上，仔細(xì)一聽(tīng)，咦？是哪個(gè)琴房有歌聲和掌聲？走近一看，原來(lái)是嘉琪在彈琴，而且在唱歌，媽媽笑得好開(kāi)心，嘉琪也在笑，看她們陶醉的樣子，真不想打擾她們，每結(jié)束一首歌曲，媽媽就給予她最熱烈的掌聲。

她們的微笑，讓我很感慨，那自信的微笑，那么美，女孩那么開(kāi)朗，媽媽那么樂(lè)觀。家庭經(jīng)濟(jì)雖困難，但媽媽卻省吃儉用地給女兒報(bào)了鋼琴班，那是多么昂貴的消費(fèi)呀！鋼琴班在二樓，門(mén)前的層層臺(tái)階很高，媽媽是一步步把她從陡梯上下背了多少個(gè)來(lái)回呀！她是那樣的偉大。媽媽給那位偉大的媽媽聊天，聊完天時(shí)，嘉琪和媽媽從容的給我們展示了琴聲和歌喉，她的歌聲雖然沒(méi)有歌唱家動(dòng)聽(tīng)，卻不失深情，我禁不住說(shuō)：“真好聽(tīng)！”那女孩甜甜的笑了，還是那自信的笑容。我暗暗下定決心：“要向嘉琪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的樂(lè)觀向上心態(tài)，學(xué)習(xí)練琴時(shí)的一絲不茍，學(xué)習(xí)她那頑強(qiáng)的精神！”我似乎渾身也充滿了力量，彈出的音符優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，學(xué)琴的講課速度也快了，琴技提高很多，我知道，是那個(gè)微笑激勵(lì)了我。www.wz2.com.cn

嘉琪和她的母親，是那么平凡，卻因樂(lè)觀和自信變得不平凡，最美的微笑，讓我得到激勵(lì)。

我也衷心祝愿嘉琪妹妹能早日康復(fù)！

小學(xué)生作文最美的人 篇7

葉翔赫

雖然在我印象中，你向來(lái)小家子氣，什么東西都自己獨(dú)享，可是，在那次考試中，卻讓我遇見(jiàn)了最美的你。

上學(xué)期一次緊張的半期考中，我的筆寫(xiě)著寫(xiě)著，突然就不出水了，筆肚子的墨水就好象空氣似的一下不翼而飛，時(shí)間那么寶貴，卻象流水一樣無(wú)情地消逝了。情況迫在眉睫，無(wú)奈之下，我只好求助于那個(gè)向來(lái)小氣的同桌?！拔?，借我一支水筆！”

我同桌橫了我一眼，說(shuō)：“考試都不帶筆？不借！”

我一聽(tīng)就急了，說(shuō)：“大哥，只剩下一半時(shí)間了，你就借我一下吧！”

“不可能！”同桌斬釘截鐵地說(shuō)，“考試連筆都不帶，你就受著吧！”

時(shí)間在飛快地閃著，我絕望地趴在桌子上，迎接著那鈴聲的到來(lái)。突然，我的桌子上出現(xiàn)了一支筆，我扭頭一看，盡然是同桌給我的！而且那是他從來(lái)沒(méi)舍得用的！同桌猛拍了我一下，說(shuō)：“快點(diǎn)，只剩下三十分鐘了！”，我拿起了那支筆，開(kāi)始飛快地寫(xiě)起來(lái)，感覺(jué)那支筆是最珍貴的東西……

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。那次的同桌，讓我遇作文見(jiàn)了最美的他！

小學(xué)生作文最美的人 篇8

冬爺爺一步一步地離我們遠(yuǎn)去，春姑娘一步步地走向了我們，春天的美麗正撲面而來(lái)。

“沙沙沙，沙沙沙”，春雨歡快地歡迎春天的到來(lái)。春雨敲起了綠色的小鼓，那聲音多么美妙?。?/p>

小草從地下伸出頭來(lái)了，那是春姑娘的眉毛吧，春雨看見(jiàn)了，“沙沙沙，沙沙沙”下得更歡樂(lè)了，那聲音真動(dòng)聽(tīng)，春姑娘聽(tīng)了，又向我們走了一步。

各種各樣的小花一下子從地下蹦了出來(lái)，那一定是春天的眼睛吧，春雨停了，天空上出現(xiàn)了一道彩虹，春姑娘看見(jiàn)了，又向我們挨近了一步。

大樹(shù)也發(fā)芽了，那就是春天的鼻子吧，彩虹消失了，小鳥(niǎo)又唱起歌來(lái)，那聲音更動(dòng)聽(tīng)了，春姑娘聽(tīng)了，更歡了。

小溪飛快地流著，那一定是春姑娘的嘴巴吧，小鳥(niǎo)飛走了，一陣春風(fēng)嘩嘩的拉著它的手風(fēng)琴，春姑娘聽(tīng)了，又向我們走了一步。

柳樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)葉了，葉子長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，那一定是春天的頭發(fā)吧。沙沙沙，沙沙沙，叮叮咚咚，叮叮咚咚，轟隆隆，轟隆隆，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，那一定是春天的樂(lè)團(tuán)，在演奏歌曲，那聲音讓春姑娘更歡了，一下子跑向我們。

春天真美麗，我愛(ài)美麗的春天。

小學(xué)生作文最美的人 篇9

悶熱的天氣壓抑著每個(gè)人的心，在這時(shí)候，誰(shuí)都想舒舒服服地吸上一口氣。大街上人頭攢動(dòng)，忽然，一個(gè)身穿粉紅色衣服的女孩映入我的眼簾。

在她身邊，有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，人們經(jīng)過(guò)他時(shí)，都投去了不屑的目光。突然，天上似乎開(kāi)了一個(gè)口子，涼爽的大風(fēng)刮過(guò)每個(gè)人的心田?！皣W——”隨之一陣瓢潑大雨接踵而至，大街上的人們一邊咒罵著，以便消失在雨簾中，只剩下那粉紅色的背影和那位可憐的乞討老人。女孩二話不說(shuō)，撐起了傘。她是想走嗎?在小店里躲雨的我不禁好奇起來(lái)。

令人驚奇的一幕出現(xiàn)了，女孩為老人打起了傘，瘦弱的身體大部分暴露在雨簾中，“嘩啦啦——”雨并沒(méi)有減弱的意思，濺起的水花打在女孩的腳上，而老人卻沒(méi)有淋到一絲雨。

“這人真是有病!自己都顧不了，還管別人?！苯K于有人說(shuō)話了?！斑@是炒作啊!”一位穿著制服的叔叔也發(fā)表意見(jiàn)。制服上“為人民服務(wù)”竟顯得有些刺眼。我鄙視了他一眼，他依舊若無(wú)其事地抽著煙。我哼了一聲，繼續(xù)觀察者在雨中的兩人。

風(fēng)還在刮，雨還在下，女孩還在堅(jiān)持。老人也感激地望著她，兩人默默走在雨簾中，形成了一道最美風(fēng)景線。

人間自有真情在，看著眼前的這一幕，我不禁感動(dòng)得流下了淚水，這就是人世間的美，它似乎就是一盞明燈，指引我們走向人性的殿堂;它似乎就是一泓清泉，為迷失的人們提供歡暢;它似乎就是一級(jí)階梯，甘愿被踩在腳下，卻把人們送上更高的山頂，去迎接黎明的曙光。

小學(xué)生作文最美的人 篇10

風(fēng)和日麗的一天，爸爸悠閑地在外面走來(lái)走去，忽然，爸爸興奮地說(shuō)：“咱們?nèi)ネ饷嫱姘?。”“可是去哪？”哥哥說(shuō)?！耙晃覀?nèi)ズ＿呁妫趺礃?？”“要不我們?nèi)ズ＿呁?，怎么樣？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)。我和爸爸還有哥哥異口同聲地說(shuō)：“好?！庇谑牵覀兙图奔泵γΦ販?zhǔn)備起來(lái)了。

到了海邊，我們從興奮跌落到難過(guò)，因?yàn)槟抢锾K了。本來(lái)大石頭上面應(yīng)該有貝殼，可是石頭像掉進(jìn)垃圾桶里一樣，貝殼幾乎都看不到。原本黃色的沙灘，可現(xiàn)在一眼望去，幾乎都是垃圾。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她彎著腰把垃圾一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)黑袋子?？吹竭@一幕，我的心里感到非常慚愧。為什么我不去撿？我下定決心下去問(wèn)她，走到她身邊問(wèn)：“你為什么要撿？這么多垃圾怎么撿得完？”她回答道：“就算再多，我也要撿。因?yàn)閾炜偙炔粨旌冒?？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，幫她一起撿……

也許這就是我身邊的感動(dòng)吧。也許那個(gè)陌生的女孩就是我學(xué)習(xí)的榜樣吧。也許我們倆能讓沙灘的一小部分干凈吧。這不就是最美的風(fēng)景嗎？

小學(xué)生作文最美的人 篇11

漢字是世界上最悠久的文字，它已經(jīng)有四五千年的歷史。漢字的起源有種種傳說(shuō)，但是這些傳說(shuō)并不是真的。漢字真正的起源來(lái)自于古代的廣大勞動(dòng)人民。

漢字的`演變歷程經(jīng)歷了很漫長(zhǎng)的過(guò)程，從甲骨文—金文—小篆、隸書(shū)—楷書(shū)—草書(shū)到行書(shū)。每個(gè)漢字都是經(jīng)過(guò)重重改變后遺留下的精華，它們具有優(yōu)美的形體、一種或多種的讀音、豐富的含義。在我們?nèi)A人眼中，它是世界上最美的文字！而在這最美的文字中，每個(gè)人心中最美的漢字又有所差異，但在我心中，深深以為“媽媽”二字最美。

“媽”為形聲字，“女”表意，其古文字形體像一位屈膝而跪的女子，表示“媽”是女性；“馬”表聲，“馬”的讀音與嬰幼兒呼喚母親的聲音極為相似?！皨寢尅眱勺譄o(wú)論從形體上，還是發(fā)音上都給我們帶來(lái)最美最幸福的感受?！皨寢尅边@個(gè)詞是所有育有孩子的女人覺(jué)得最美的稱呼，“媽媽”這個(gè)詞更是我們這些孩子們心靈深處最深的依賴和幸福。而我每次一看到“媽媽”這兩個(gè)字時(shí)，腦海里總是禁不住立即浮現(xiàn)出我媽媽那張和藹可親的臉，我心里頓時(shí)感到一陣陣溫暖。

從在媽媽肚子里到現(xiàn)在，從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)，“媽媽”這兩個(gè)字是我聽(tīng)得最多，也是說(shuō)得最多的一個(gè)詞，更是我牙牙學(xué)語(yǔ)學(xué)會(huì)的第一詞，它在我心里是最親密的伙伴，最忠誠(chéng)的朋友，最稱職的嚴(yán)師和最無(wú)私的愛(ài)的使者。

當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，“媽媽”會(huì)陪我去大夫山爬山、捉魚(yú)、嬉鬧玩耍，講笑話逗我樂(lè)。

當(dāng)我告訴“媽媽”我的小秘密后，她會(huì)守口如瓶；當(dāng)其他朋友遠(yuǎn)離我放棄我的時(shí)候，“媽媽”會(huì)堅(jiān)定地告訴我，她會(huì)永遠(yuǎn)站在我身后支持我。

當(dāng)我做題拖拉粗心的時(shí)候，“媽媽”會(huì)毫不留情面地指出我的錯(cuò)誤，告訴我做事情要提高時(shí)間效率，做題要提高質(zhì)量，這樣才能抽出更多的時(shí)間玩耍，學(xué)要學(xué)得專心，玩要玩得痛快！

當(dāng)我0—6歲的時(shí)候，“媽媽”為了更好地從生活上、學(xué)習(xí)上照顧我，不惜辭職，放棄自己的工作、學(xué)業(yè)、愛(ài)好和夢(mèng)想，不怕辛勞，買了許多育兒方面的書(shū)籍閱讀，只是為了把我養(yǎng)育得更優(yōu)秀。在我8歲的時(shí)候她又再次放棄已順手的工作，重歸家庭，只是為了讓我成長(zhǎng)得健康、優(yōu)秀與幸福。為了我，她可以放棄她的一切！

“媽媽”為我放棄了太多，給予了我無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，從她身上，我深深到什么才是開(kāi)心和幸福。

所以，我深深覺(jué)得，這個(gè)世界上沒(méi)有什么能比得上“媽媽”，只有“媽媽”這兩字最美。