科學(xué)知識(shí)作文。

大家學(xué)習(xí)中總是少不了寫(xiě)作文吧。堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，好作文不是寫(xiě)出來(lái)的是改出來(lái)的，要精寫(xiě)和多寫(xiě)相結(jié)合。什么樣的作文會(huì)打動(dòng)讀者的心呢？欄目小編特地為大家精心收集和整理了“科學(xué)知識(shí)作文”，僅供參考，歡迎閱讀。

科學(xué)知識(shí)作文【篇1】

古希臘的阿基米德不僅是一個(gè)卓越的科學(xué)家，而且是一個(gè)很好的老師，他生前培養(yǎng)過(guò)許多學(xué)生，在這些學(xué)生中有一個(gè)特別的人物，他是希臘國(guó)王多祿米。

閑著沒(méi)事的多祿米，有一天忽然心血來(lái)潮想學(xué)一點(diǎn)兒什么東西。當(dāng)時(shí)，阿基米德已是一位十分著名的科學(xué)家了。多祿米想了一想，決定把阿基米德請(qǐng)來(lái)，拜他為師，學(xué)習(xí)一點(diǎn)幾何知識(shí)。

接到國(guó)王召見(jiàn)，阿基米德不敢怠慢，急忙來(lái)到了皇宮。這里金碧輝煌，氣勢(shì)典雅。白玉大理石鋪成的透明地板，水晶珍珠般的吊燈，雕龍刻虎的巨大粱柱，把整座宮殿裝扮得格外豪華、漂亮。阿基米德一邊欣賞著宮殿中的'裝飾，心中一邊想，這些宏偉的建筑中不知凝結(jié)了多少科學(xué)家和勞動(dòng)人民的智慧和心血，尤其是那些精巧、別致的設(shè)計(jì)，無(wú)不反映出建造者們?cè)跀?shù)學(xué)、特別是幾何學(xué)方面很學(xué)的造詣。

從此以后，阿基米德就當(dāng)上了國(guó)王的私有數(shù)學(xué)教師。剛開(kāi)始上幾何課時(shí)，國(guó)王挺認(rèn)真，似乎下了決心要學(xué)好這門(mén)課。可是，時(shí)間一長(zhǎng)，多祿米的興趣就逐漸往下落了，盡管阿基米德講授的幾何學(xué)內(nèi)容都很淺顯，但對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)的國(guó)王而言，一堂課的時(shí)間簡(jiǎn)直比一年還長(zhǎng)，他日益顯出不耐煩的情緒。

對(duì)國(guó)王情緒的變化，阿基米德看到眼里，記在心中。他仍然一如既往的認(rèn)真講課。他細(xì)心而又耐心的向多祿米講解著各種幾何的圖形、原理以及計(jì)算方法。可是多祿米對(duì)眼前出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)三角形、正方形、菱形的圖案毫無(wú)興趣，有點(diǎn)昏昏欲睡了。

阿基米德來(lái)到多祿米的身邊，用手推推他。這位國(guó)王勉強(qiáng)睜開(kāi)惺松的睡眼，沒(méi)等阿基米德說(shuō)話，他反而先問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，到底有沒(méi)有比你的方法簡(jiǎn)捷一些的學(xué)習(xí)幾何學(xué)的方法和途徑？用你這種方法實(shí)在太難學(xué)了。”

聽(tīng)了國(guó)王的問(wèn)題，阿基米德思考著，冷靜地回答道：“陛下，鄉(xiāng)下有兩種道路，一條是供老百姓走的鄉(xiāng)村小道，一條是供皇家貴族走的寬闊的坦途，請(qǐng)問(wèn)陛下走的是哪一條道路呢？”

“當(dāng)然是皇家的坦途呀！”多祿米回答得十分干脆，但又感到茫然不解。

阿基米德繼續(xù)說(shuō)：“不錯(cuò)，您當(dāng)然是走皇家的坦途，但那是因?yàn)槟菄?guó)王的緣故。可現(xiàn)在，您是一名學(xué)生。要知道，在幾何學(xué)里，無(wú)論是國(guó)王還是百姓，也無(wú)論是老師還是學(xué)生，大家只能走同一條路。因?yàn)椋呦驅(qū)W問(wèn)是沒(méi)有什么皇家大道的。”

國(guó)王多祿米眨巴著眼睛，似懂非懂地思考了一下，總算理解了阿基米德這番話的含意，于是重新打起精神，聽(tīng)阿基米德繼續(xù)講課。

這個(gè)故事提示了一個(gè)理：追求科學(xué)知識(shí)沒(méi)有捷徑可走，科學(xué)知識(shí)對(duì)任何人都是一視同仁的。正如偉大的革命導(dǎo)師馬克思所說(shuō)：”在科學(xué)的道路上，是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”

科學(xué)知識(shí)作文【篇2】

生活需要學(xué)習(xí)，我們?cè)跇?shù)下倒了一片云的斑斕，學(xué)習(xí)他，留墨下一份真摯的愛(ài)。

——題記

爸爸，一雙烏黑的眼，一份對(duì)愛(ài)的詮釋，一雙粗糙的手，對(duì)他的一抹執(zhí)著，勤勞能干，一個(gè)風(fēng)干的黎明，或許因他而默默無(wú)聞，一身樸素的衣服，在晚風(fēng)中，傾訴一份真摯的愛(ài)，胳膊上肌肉滿滿，一份勤勞，一份執(zhí)著，留墨在指間。學(xué)習(xí)他一份執(zhí)著，一份默默無(wú)聞，我們?cè)诖巴鈨A訴鳥(niǎo)兒的吟唱，或許曾在夕陽(yáng)時(shí)綻放一份光。

他是大樹(shù)的使者，因執(zhí)著而漂泊，一雙有力的手，永不言敗而勤勞能干。上次，十月一，我們家一起在爸爸的號(hào)召下一起回老家?guī)屠牙咽绽踝樱覀兡昧藘筛緱l，夾栗子放進(jìn)袋，望著一個(gè)個(gè)長(zhǎng)滿刺的栗子，我、媽媽和姐姐望而生畏，趕緊躲在了一旁，而爸爸，拿著一個(gè)足足有三米長(zhǎng)的棍子，勇毅的上去，只聽(tīng)“咚！”嘩啦啦栗子紛紛從樹(shù)中落下，這是天空，給予大地最美的弧度，我們趕忙跑過(guò)去拾栗子，突然，我因?yàn)檫@個(gè)下坡沒(méi)站穩(wěn)，一路滑了下去，我手一撐地，啊！作文手被栗子扎了！瞬間，我的眼淚涌滿了眼眶，一份針扎般的疼痛落到指尖，爸爸見(jiàn)狀，趕忙跑過(guò)來(lái)，吹了吹我稚嫩的手，又讓我去一旁休息一會(huì)兒，自己卻拿起袋子，麻利的幫我拾著栗子，過(guò)了一會(huì)兒，他又拿起桿子，敲打著樹(shù)木，每一桿清脆而響亮，然后又拾起袋子繼續(xù)拾栗子，忙來(lái)忙去，來(lái)來(lái)去去，父親頭上早已有著豆大汗珠、汗流浹背了。媽媽多次讓他休息會(huì)，而他只是微笑說(shuō)不累，其實(shí)，他早已喘著粗氣，我被他的勤奮能干和一份真摯的感受歐大東，又立即上去大干一場(chǎng)。

父親不僅勤勞能干、勇敢，他對(duì)我也是默默無(wú)聞。

他曾留墨一份愛(ài)的執(zhí)著，默默無(wú)聞在指間。那次晚上十點(diǎn)多，我還在“奮斗”中，爸爸回來(lái)后，看我還沒(méi)睡，說(shuō)了聲“早點(diǎn)睡啊”自己躺在沙發(fā)上，因?yàn)樘郏恢挥X(jué)睡著了，我心一酸，他沒(méi)有訴說(shuō)自己的累，而在呵護(hù)我，我趕緊給他蓋上被子，睡了覺(jué)。

時(shí)光懂得生活，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一份默默無(wú)聞和勤勞能干，我覺(jué)得，這更是學(xué)習(xí)一種生活。

科學(xué)知識(shí)作文【篇3】

今天我又多了一件新的、十分有趣的玩具，想知道它是怎么來(lái)的嗎？我來(lái)告訴你們吧！這個(gè)小玩具叫七彩光纖燈，是禮拜六我們?cè)谛∨Ｕ戆嗫茖W(xué)實(shí)驗(yàn)班制作的，下面我來(lái)給大家講一下有關(guān)光導(dǎo)纖維的小知識(shí)吧！

光導(dǎo)纖維的作用良多，各種各樣，在電話、電視中都能找到它，光纖通訊電視機(jī)可以當(dāng)作電視傳真電話使用，通話時(shí)，你可以看到我，我也可以看到你。傳真電話也可用于電視教授教養(yǎng)，現(xiàn)在大多數(shù)教授教養(yǎng)中，只能教師在電視中上課，學(xué)生在電視前收看，相互不能提問(wèn)。假如采用光纖“雙向性”電視，就象教師在教室里和學(xué)生面對(duì)面上課一樣了。減少了教師與學(xué)生無(wú)法交流的難題，真是利便極了。

你們想知道醫(yī)生是怎么檢查胃病的嗎？我來(lái)告訴你們謎底吧！那是用光導(dǎo)纖維制成的儀器插入人的胃中，電腦上就能顯示出這個(gè)人胃里的情況。假如碰到疑難雜癥，還還可以進(jìn)行電腦會(huì)診呢。張教師對(duì)我們說(shuō)：“在以后的這些年中，光導(dǎo)纖維這項(xiàng)新技術(shù)前途無(wú)窮廣闊，它的應(yīng)用將更加燦爛。”

教師還教我們制作了七彩光纖燈，先把七彩光管用兩根導(dǎo)線和電池連在一起，然后拿出一把光導(dǎo)纖維把它的一頭插在一個(gè)小管子的一端，另一頭朝上立起來(lái)，把七彩發(fā)光管也插進(jìn)小管中就做好了。把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，七彩發(fā)光管照射著光導(dǎo)纖維上，整理時(shí)一根根發(fā)出明亮的光，不停地變化著顏色，七彩繽紛錦繡極了。

我喜歡小牛整理班這些神奇、有趣的科學(xué)知識(shí)，更喜歡這個(gè)有趣的玩具——七彩光纖燈。

科學(xué)知識(shí)作文【篇4】

科學(xué)知識(shí)讓我更智慧經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)：“左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)。”有時(shí)我的眼皮跳時(shí)，總把我搞得人心惶惶。去年夏天的一天里，我早早起了床，可不知是為什么，我的右眼皮跳個(gè)不停，我心想：呀！大事不妙，今天一定會(huì)有壞事降臨到我頭上，我得找個(gè)地方躲起來(lái)。于是我便把整個(gè)人包在被子里一天，可到頭來(lái)一件事也沒(méi)有發(fā)生，害得我在被子里憋了一整天。我火冒三丈，恨不得把所有東西摔個(gè)精光。

一天，我睡完了午覺(jué)后，左眼皮又一直跳，我又想：YES！今天肯定有好事。于是我便一直站在家門(mén)口，但愿有人為我送來(lái)“厚禮”。但是我不小心把家門(mén)口的垃圾桶給踢翻了，垃圾全倒了出來(lái)，沒(méi)想到不但“厚禮”沒(méi)等來(lái)，卻等來(lái)了媽媽的一陣責(zé)罵。我想了想，心里忿忿不平，什么“左眼跳財(cái)右眼跳災(zāi)”嘛，簡(jiǎn)直是“兩眼都跳災(zāi)”。經(jīng)由者兩件事，我決定將人們的話進(jìn)行一番研究。終于有一天，我在閱讀《糊口片十萬(wàn)個(gè)為什么？》時(shí)，看到一行字：眼皮為什么會(huì)跳？我屏住氣，一字不漏地讀起來(lái)。最后，我終于明白了眼皮會(huì)跳的原因：眼皮跳是由于眼睛四周的肌肉受到了刺激引起的，它的原因良多。

好比：沒(méi)睡好覺(jué)；看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間太長(zhǎng)；眼睛受累；眼睛受到了強(qiáng)烈光線的刺激；眼睛有病等。所以，眼皮跳的時(shí)候，只要稍稍休息一下也就不會(huì)跳了。“太好了!太好了！”我興奮地叫起來(lái)，我終于解開(kāi)了大人們的謬論。華羅庚說(shuō)過(guò)：科學(xué)是量力而行的學(xué)問(wèn)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。以后假如沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的事請(qǐng)大家千萬(wàn)不要相信。

科學(xué)知識(shí)作文【篇5】

科學(xué)知識(shí)讓我更聰明常常聽(tīng)大人們說(shuō)：“左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)。”有時(shí)我的眼皮跳時(shí)，總把我搞得人心惶惶。去年夏天的一天里，我早早起了床，可不知是為什么，我的右眼皮跳個(gè)不停，我心想：呀！大事不妙，今天一定會(huì)有壞事降臨到我頭上，我得找個(gè)地方躲起來(lái)。于是我便把整個(gè)人包在被子里一天，可到頭來(lái)一件事也沒(méi)有發(fā)生，害得我在被子里憋了一整天。我火冒三丈，恨不得把所有東西摔個(gè)精光

。一天，我睡完了午覺(jué)后，左眼皮又一直跳，我又想：YES！今天肯定有好事。于是我便一直站在家門(mén)口，希望有人為我送來(lái)“厚禮”。但是我不小心把家門(mén)口的垃圾桶給踢翻了，垃圾全倒了出來(lái)，沒(méi)想到不但“厚禮”沒(méi)等來(lái)，卻等來(lái)了媽媽的一陣責(zé)罵。我想了想，心里忿忿不平，什么“左眼跳財(cái)右眼跳災(zāi)”嘛，簡(jiǎn)直是“兩眼都跳災(zāi)”。經(jīng)過(guò)者兩件事，我決定將人們的話進(jìn)行一番研究。終于有一天，我在閱讀《生活片十萬(wàn)個(gè)為什么？》時(shí)，看到一行字：眼皮為什么會(huì)跳？我屏住氣，一字不漏地讀起來(lái)。最后，我終于明白了眼皮會(huì)跳的原因：眼皮跳是因?yàn)檠劬χ車(chē)募∪馐艿搅舜碳ひ鸬模脑蚝芏唷?/p>

比如：沒(méi)睡好覺(jué)；看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間太長(zhǎng)；眼睛受累；眼睛受到了強(qiáng)烈光線的刺激；眼睛有病等。所以，眼皮跳的時(shí)候，只要稍稍休息一下也就不會(huì)跳了。“太好了!太好了！”我高興地叫起來(lái)，我終于解開(kāi)了大人們的謬論。華羅庚說(shuō)過(guò)：科學(xué)是實(shí)事求是的學(xué)問(wèn)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。以后如果沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的事請(qǐng)大家千萬(wàn)不要相信。

科學(xué)知識(shí)作文【篇6】

魚(yú)的一生幾乎都糊口在水里，它們?cè)谒胁皇窍蜃笥尉褪窍蛴矣危杂幸粭l既結(jié)實(shí)而又豎著的尾巴長(zhǎng)短常實(shí)用的。

它可以幫助魚(yú)在水中自由的改變方向。魚(yú)身上的側(cè)線可以感知水壓的微小變化，因此間隔很遠(yuǎn)就會(huì)知道四周的情況。一般較大的震驚會(huì)使魚(yú)產(chǎn)生趨避反應(yīng)，迅速躲進(jìn)水草或者石縫中。大多魚(yú)有變色功能，在暗處身體的顏色就較深，到亮處就比較淺，受到天敵追捕的時(shí)候受到驚嚇也會(huì)變淺。一些特殊的魚(yú)類(lèi)有著不同的躲避方法，好比泥鰍，會(huì)鉆到河床里，而海里的飛魚(yú)會(huì)選擇跳出水面滑翔躲避敵害。亞馬遜有些原始魚(yú)類(lèi)會(huì)利用發(fā)出微弱電流來(lái)探測(cè)四周的情況，繼而作出反應(yīng)。

魚(yú)也會(huì)睡覺(jué)。由于，魚(yú)沒(méi)有眼瞼，所以不能閉上眼睛，這樣看上去好象它從不睡覺(jué)似的。大部門(mén)的魚(yú)在睡覺(jué)時(shí)，只不外是在水中保持不動(dòng)的寧?kù)o狀態(tài)。許多魚(yú)類(lèi)夜間待在圓木上面或下面睡覺(jué)。珊瑚蟲(chóng)白天活躍，晚上則躲在礁石的裂痕處休息。魚(yú)類(lèi)休息時(shí)的.樣子與其他時(shí)候截然不同。例如，許多白天聚在一起非常活躍的鯉科小魚(yú)晚上卻分披發(fā)開(kāi)來(lái)，在淺水中一動(dòng)不勸。有些魚(yú)則白天休息，晚上流動(dòng)；但幾乎所有的魚(yú)都要睡覺(jué)。

還有些動(dòng)物一刻不停地游動(dòng)，由于它們必需不中斷地把水吐出以保持呼吸，但它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候仍有可能睡覺(jué)，我們只是不知道罷了持不動(dòng)的寧?kù)o狀態(tài)。就象人睡覺(jué)時(shí)那樣，魚(yú)就是用這種方式使它們的身體得到休息。

科學(xué)知識(shí)作文【篇7】

“哇，真新穎！”科技館里不時(shí)地傳出我們班同學(xué)驚訝的呼喊聲，關(guān)于科學(xué)知識(shí)的作文。怎么啦？嘻嘻，是我們班的同學(xué)在參觀科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)―科技館。

上了樓一轉(zhuǎn)彎，透過(guò)玻璃門(mén)看到了“生物館”幾個(gè)白色大字。一走進(jìn)門(mén)，面前到處是生物標(biāo)本。鳥(niǎo)兒栩栩如生，像是馬上要飛出玻璃架；各種獸類(lèi)在玻璃窗中凝視著遠(yuǎn)方，真像一個(gè)威武的軍團(tuán)。猴子在樹(shù)枝上登高。豹子在眺遠(yuǎn)；狼就像總指揮官，儀態(tài)端莊，氣勢(shì)；狐貍更像一位智囊，在想著攻打敵人的策略，真是老謀深算。

走過(guò)長(zhǎng)廊就到了科技探索館。一進(jìn)門(mén)第一眼看見(jiàn)的就是密密麻麻的科學(xué)裝備。有通過(guò)人體發(fā)電的電表，有帶著一個(gè)滾輪的小提琴，這可能是一種新樂(lè)器吧，還有懸在半空的水龍頭，什么是懸在半空的水龍頭？世界上都沒(méi)有這種東西呀！會(huì)不會(huì)是一種剛發(fā)明的機(jī)器人？不合錯(cuò)誤，要不它的水是從哪里來(lái)的呀？會(huì)是一種隱形的管道嗎？會(huì)是一個(gè)魔術(shù)嗎？錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，都不是，嘿嘿，實(shí)在我是過(guò)了好久才看出馬腳來(lái)的。原來(lái)機(jī)關(guān)就在水柱里。我往水柱中摸摸，哈，露餡了吧。水柱中有根全透明的管子！這個(gè)機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)得真巧妙！

走到數(shù)學(xué)游戲館，我看到一個(gè)叫“梵天之塔”的游戲。我湊過(guò)去仔細(xì)一看，喲，這不是漢偌塔嗎？我把所有的圓環(huán)按從低到高排好，然后一個(gè)個(gè)地搭在柱子上。經(jīng)由幾番努力，我終于完成了我的“杰作”。在這個(gè)館里，我又看到了一樣非常奇妙的東西，這是一根紅色的柱子，它竟然能在彎著的“X”形縫隙中自由穿梭，無(wú)論我怎么使勁往外拉，它還能在縫中穿梭，這畢竟是怎么回事呢？

時(shí)間很快過(guò)去了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了科技館。假如有時(shí)間，我一定再去的。

科學(xué)知識(shí)作文【篇8】

小魚(yú)的一生幾乎都糊口在水里，它們?cè)谒胁皇窍蜃笥尉褪窍蛴矣危杂幸粭l既結(jié)實(shí)而又豎著的尾巴長(zhǎng)短常實(shí)用的。

它可以幫助小魚(yú)在水中自由的改變方向。小魚(yú)身上的側(cè)線可以感知水壓的微小變化，因此間隔很遠(yuǎn)就會(huì)知道四周的情況。一般較大的震驚會(huì)使小魚(yú)產(chǎn)生趨避反應(yīng)，迅速躲進(jìn)水草或者石縫中。大多小魚(yú)有變色功能，在暗處身體的顏色就較深，到亮處就比較淺，受到天敵追捕的時(shí)候受到驚嚇也會(huì)變淺。一些特殊的小魚(yú)類(lèi)有著不同的躲避方法，好比泥鰍，會(huì)鉆到河床里，而海里的飛小魚(yú)會(huì)選擇跳出水面滑翔躲避敵害。亞馬遜有些原始小魚(yú)類(lèi)會(huì)利用發(fā)出微弱電流來(lái)探測(cè)四周的情況，繼而作出反應(yīng)。

小魚(yú)也會(huì)睡覺(jué)。由于，小魚(yú)沒(méi)有眼瞼，所以不能閉上眼睛。這樣看上去好象它從不睡覺(jué)似的。大部門(mén)的小魚(yú)在睡覺(jué)時(shí)，只不外是在水中保持不動(dòng)的寧?kù)o狀態(tài)。許多小魚(yú)類(lèi)夜間待在圓木上面或下面睡覺(jué)。珊瑚蟲(chóng)白天活躍，晚上則躲在礁石的裂痕處休息。小魚(yú)類(lèi)休息時(shí)的樣子與其他時(shí)候截然不同。例如，許多白天聚在一起非常活躍的鯉科小小魚(yú)晚上卻分披發(fā)開(kāi)來(lái)，在淺水中一動(dòng)不勸。有些小魚(yú)則白天休息，晚上流動(dòng)；但幾乎所有的小魚(yú)都要睡覺(jué)。

還有些動(dòng)物一刻不停地游動(dòng)，由于它們必需不中斷地把水吐出以保持呼吸；但它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候仍有可能睡覺(jué)，我們只是不知道罷了持不動(dòng)的寧?kù)o狀態(tài)。就象人睡覺(jué)時(shí)那樣，小魚(yú)就是用這種方式使它們的身體得到休息。

科學(xué)知識(shí)作文【篇9】

每當(dāng)我抱怨沉重的書(shū)包壓彎了我這個(gè)新世紀(jì)人才的腰，使我無(wú)法“挺胸做人”的時(shí)候，我就會(huì)思考，幻想著要是能有一個(gè)多功能書(shū)包該多好。

在日常繁忙的學(xué)習(xí)生活中，有許多同學(xué)累了，總是習(xí)慣趴在桌子上歇一歇，甚至還會(huì)趴著寫(xiě)作業(yè)，趴著看書(shū)。在不知不覺(jué)中就形成了小駝背，而且很難再挺立起來(lái)。我幻想的這個(gè)書(shū)包呀會(huì)在貼近同學(xué)們背部的一面安裝一個(gè)小型按摩器，當(dāng)學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，按摩器就像一只無(wú)形的手，先扶正你的身體，然后在你的背部輕柔的按摩，使你的疲憊很快就消失了，讓你能再次以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)，同時(shí)也矯正了你的形體。

如果碰到下雨天又恰巧忘記作文了帶雨傘，只要在書(shū)包的一角，一按按鈕，雨傘就會(huì)自動(dòng)的彈出來(lái)。再也不用為下雨天沒(méi)帶雨傘而著急了。

這個(gè)書(shū)包呀還有一個(gè)功能，就是會(huì)超重報(bào)警。有許多同學(xué)整天背著大大的沉沉的書(shū)包，像一個(gè)“負(fù)重冠軍”似的。為此這個(gè)書(shū)包最大限額只能裝50千克的東西，如果超出50千克它就會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的報(bào)警，仿佛在不斷的提醒著你“不用的東西要從書(shū)包里清理出來(lái)啊，不用的東西要從書(shū)包清理出來(lái)啊……”如果必須裝很多資料和書(shū)籍怎么辦呢？不用擔(dān)心，只要按一下“真空壓縮”鍵就可以啦！

哈哈，說(shuō)了這么多，為了能實(shí)現(xiàn)想象的一切，我要加倍的學(xué)習(xí)各項(xiàng)科學(xué)知識(shí)，努力完成自己的夢(mèng)想。

科學(xué)知識(shí)作文【篇10】

現(xiàn)在我們的年齡還小，不懂得太多的大道理，總是聽(tīng)家長(zhǎng)們說(shuō)，讀書(shū)就是為了找一份好工作，讀書(shū)就是為了賺如果再不及時(shí)就醫(yī)，后果就不堪設(shè)想。經(jīng)醫(yī)生的治療，沒(méi)多久就治愈出院了。這個(gè)例子告訴我們：要崇尚科學(xué)，不要迷信，否則會(huì)適得其反。

對(duì)于我們偉大的中華民族，無(wú)論它歷經(jīng)了多少滄桑巨變，但總是堅(jiān)守著一份對(duì)真、善、美的崇高追求。周恩來(lái)總理在七歲時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，并用自己的一生努力踐行，直到鞠躬盡瘁，死而后已。正是這種精神傳統(tǒng)造就了中華民族千百年來(lái)的豐功偉績(jī)，使我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。

現(xiàn)在，讓我們以“八榮八恥”為行為準(zhǔn)則。讓我們?cè)跀Q緊一個(gè)水龍頭，拾起一個(gè)垃圾袋，向貧困地區(qū)伸出援助之手的同時(shí)，用心去體會(huì)，去感受人世間的光榮與恥辱。從我做起，從身邊做起，讓整個(gè)世界充滿真善美吧。

科學(xué)知識(shí)作文【篇11】

王開(kāi)嶺先生有一句話讓我很有感觸：人對(duì)自然的閱讀，是大自然以其神奇作用于生命的一輪撞擊。它意味著一場(chǎng)相遇，讓我們有機(jī)會(huì)和生命完成一次對(duì)視。對(duì)于生命科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)亦復(fù)如是，我在與新知識(shí)接觸的過(guò)程中不斷感受到：生物體擁有著多么精巧的構(gòu)造，每一個(gè)微小的結(jié)構(gòu)背后都有其復(fù)雜的道理，在龐大的生命體系面前，我們?nèi)祟?lèi)所知道的也僅僅是冰山一角。就像是草履蟲(chóng)如此簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，卻能在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)靈巧、完整地通過(guò)纖毛的運(yùn)動(dòng)和食物泡的形成完成攝食等復(fù)雜的功能；一粒小小的種子，卻把保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、生長(zhǎng)的工作部分劃分地如此清晰。

在上這門(mén)課之前，我對(duì)生命科學(xué)的概念很是模糊，只是覺(jué)得這門(mén)課就是一門(mén)記錄生物的特征、再把它們分門(mén)別類(lèi)的學(xué)科；在選課時(shí)，我也以為課程主要會(huì)是認(rèn)識(shí)生物的名稱、類(lèi)似動(dòng)植物保護(hù)這樣的內(nèi)容。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我才漸漸發(fā)現(xiàn)這門(mén)課其實(shí)是研究生命活動(dòng)的本質(zhì)、特征和發(fā)展規(guī)律的一門(mén)學(xué)科，是很?chē)?yán)謹(jǐn)、很細(xì)致的。所以我們不僅僅要學(xué)動(dòng)植物微生物，還要學(xué)習(xí)比細(xì)胞層次更微觀的知識(shí)；不僅要了解動(dòng)植物的組成結(jié)構(gòu)，還要學(xué)習(xí)它們生命活動(dòng)的規(guī)律。像沼蝦的附肢，不僅有著殊異的形態(tài)，與其相對(duì)應(yīng)的功能也會(huì)有所不同。

而從一名醫(yī)學(xué)生的角度而言，生命科學(xué)的內(nèi)容與醫(yī)學(xué)生物學(xué)的內(nèi)容會(huì)有很多的重合，也互為補(bǔ)充。特別是分子生物學(xué)部分，核酸檢測(cè)中所檢測(cè)的質(zhì)粒DNA在生化課本上不過(guò)是簡(jiǎn)單的一句話帶過(guò)，但在這門(mén)課程中我對(duì)質(zhì)粒DNA的三種形態(tài)有了更深入的了解；對(duì)于DNA分子超螺旋結(jié)構(gòu)的意義也有了更深的理解。同時(shí)，在動(dòng)物學(xué)板塊提到的微生物引起的各種疾病，也是我平常沒(méi)有涉獵的知識(shí)盲區(qū)；尤其是在介紹屠呦呦先生研究瘧原蟲(chóng)過(guò)程的時(shí)候，我感到特別的感動(dòng)，或許我不能到達(dá)她的境界，也不會(huì)有與她相像的經(jīng)歷，但是沿著她的研究軌跡一起演繹一遍，也能讓我感受到那些偉大的人在為人類(lèi)事業(yè)做貢獻(xiàn)時(shí)付出的辛勞和勇敢。