老人與海讀后感作文。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《《老人與海》讀后感作文合集》，但愿可以給你帶來幫助。

《老人與海》讀后感作文【篇1】

《老人與海》，這無疑是一部佳作。這本書被稱作是美國文學史的一部偉作。無論海內(nèi)外，只要對文學感興趣的，就絕不會不知道這部名著。“人可以被毀滅，但不會被打敗。”

說到老人與海的作者海明威，便不得不去提及。在美國文學史中，他是獨一無二的，他的人生也是如此。他去古巴吸大麻不可模仿，病態(tài)的寫作方式不可模仿，最后將一把獵槍塞進嘴里，萬萬不可模仿。而文中的老人與海明威的生活可謂如出一轍。

人們總不能遇到生活中的一切美好，文中的話語質(zhì)樸極了，無非是在敘述一位可悲的老漁人的經(jīng)歷。可在海明威的筆下成為了一部史詩。這個故事悲傷、抑郁，捕魚、撈魚，與鯊魚強奪獵物，最后失去一切。沒有人想在這樣的一片海上，幽沉的咸水撞擊著飄渺的小漁船，船旁拉著一條巨大的魚骨，留下的鮮血染紅那充滿著腐爛的魚鰭與大海。那位老人在這之上，攥緊了手上的彎刀，在吱吱作響的木板上站立著，狠狠的瞪著穿下貪婪的惡魔。

老人堅持到最后，盡管伴隨他的只有一具空幽幽的魚架。老人在那死海中存活了下來，那么反觀我們呢？健壯的身軀下，老人心中的那片海又是否奔涌在我們的內(nèi)心深處？

我們渴望變得偉大，但也許現(xiàn)實就是殘酷的，生活一次次的將你壓垮。此時，詢問你自己，為什么會這樣？你不夠有錢？你不夠聰明？不！你不夠堅持！你沒有目標！我們就是那樣的一個人，猶如文中的老人。我們在捕撈中一次次的被淋濕，一次次被那該死的浪拍倒。起來嗎？問問自己！為什么不起來？你希望抱著遺憾老去嗎？愿意在你被毀滅的前一刻，還在想，如果我當時堅持下去，又會怎樣？別猶豫，爬起來、站起來、擎起你的利刃，擊敗眼前的困難，哪怕你最后得不到那條魚！你盡力了，你沒有什么后悔的！

人生無悔，本該如此。可以在這可怕的巨浪中昂首挺胸，問問自己，敢嗎，敢于成為那個戰(zhàn)士嗎？“人可以被毀滅，等不會被打敗！”

《老人與海》讀后感作文【篇2】

實用主義毀掉一個人——《老人與海》讀后感600字：

《老人與海》這個故事講述了老人圣地亞哥，出海八十四天都沒有捕到魚，在第八十五天捕到一條大馬林魚，最后卻被鯊魚吃光的故事。很多人認為，這本書中只描寫了圣地亞哥打不敗的精神，以及其硬漢形象。其實在這本書中還蘊藏著另一個哲理。——題記

在墨西哥灣那蔚藍的海面上，一群年輕人正在運載著一條死鯊魚，他們歡呼著，叫喊著。只見他們上了岸把鯊魚肉割成一條條的，腌制起來，扔進凍庫等別人來買，剩下的魚肝他們就賣給美國的肝油產(chǎn)業(yè)，再用這些錢買一些摩托車的設備機械，將捕魚當成改善生活的一種手段，只顧眼前利益，只懂得捕魚。這是實用主義的最好寫照。可想而知，這是多么可怕。如果那些年輕漁民，就這樣只顧當下、一心捕魚、鼠目寸光。那么他們將一輩子貧窮，一輩子呆在那個落后的墨西哥灣上。

因此我一直反對實用主義。這導致現(xiàn)在許多少年，浮于表面技能，而不愿探究背后的原理乃至長遠的發(fā)展。認為學習沒用，一心只想過好當下。甚至出現(xiàn)了反智現(xiàn)象，比如，“數(shù)學滾出高考”。要知道學數(shù)學是學習數(shù)學思想，理性思維，這是作為一個現(xiàn)代青少年必須具有的品質(zhì)。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢，罪魁禍首就是實用主義，因為他們認為凡是實用的就是真理。

這也讓他們最后一事無成。更可怕的是有的人走向了實用主義的極端，他們一味的去賺快錢，不顧良心、道德，運用各種不義手段，而一點也不慚愧。只看重追求錢的結(jié)果，不去深入思考其過程，最后讓自己變成一個好吃懶做的混混。因為他們認為錢是最實用的。

在與人交往上，更是漏洞百出，只要這個人有利用價值就和他交朋友，等到最后他沒有了利用價值，就會鳥盡弓藏、兔死狗烹。與其絕交，再另尋新友。就這樣反復不斷，直到別人都不再相信你，不再和你交友，那是再后悔就晚了。因此實用主義毀掉一個人。

網(wǎng)上，曾傳出這樣幾行字：

語文學到魯迅就行了，你買菜還用文言文？

數(shù)學學到計算就行了，你買菜還用微積分？

英語學完字母就行了，你買菜還用外語？

政治要學，考公務員賺錢。

網(wǎng)友評價:這群人活一輩子就為了買菜！同學們，讓我們拒絕實用主義，讓自己有一個好的前程，讓這輩子活的有意義，而不是活一輩子，就為了買菜。

《老人與海》讀后感作文【篇3】

呼，經(jīng)過幾天的奮斗，《老人與海》這本書，我終于看完了，主人公圣地亞哥給我留下了深刻的影響。

圣地亞哥是個老漁夫，靠打漁為生，可是這一次，他卻接連八十四出去打魚到空船而出，空艙而回。老人用那干枯而有力的手收拾好了工具，他的臉消瘦而憔悴脖子上的皺紋很深臉的兩側(cè)有些褐色的曬斑，因為常用繩索拉大魚，他的雙手留下了許多刻的很深的傷疤可這些傷疤沒有一塊是新的。這也證明了他幾天都沒有打到魚了。

這個早晨極為寧靜，圣地亞哥和往常一樣早早地起了床，沒吃早點，便毫不猶豫地把船劃進了充滿清新氣息的海洋中。他意外地釣到了一條大魚，他累極了，他身上的一切都顯得很蒼老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍閃爍著自信和堅毅的光芒。

他雖然釣到了，卻迎來了鯊魚猛烈的攻擊，獨自一人的他與鯊魚展開了搏斗，最終趕跑了鯊魚。

老人是個頑強的人，是個充滿自信的人，是個不屈不撓的人

《老人與海》讀后感作文【篇4】

《老人與海》講述了一個硬漢子魚一條大魚之間的種種經(jīng)歷。古巴的一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一人出海捕魚，在一無所獲的84天之后掉到了一條無比巨大的大馬林魚。這是老人從未見過的，這條大魚比船大得多，大魚的勁氣非常得大拖著小船在水面上花了整整兩天，而在這兩天中，發(fā)生了種種挫折，不過，桑提亞哥最終八大馬林魚刺死了。然而一條鯊魚要吃了這條肥美的大馬林魚預付最終只能以失敗告終，鯊魚得勝而歸船上只剩下光禿禿的魚骨。

我們碰到挫折時，應該要勇敢面對，在困難面前迎難而上．我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量．正如歌德所說的：“你若失去了金錢—你只失去了一點兒；你若失去了榮譽—你就失掉了許多；你若失去了勇氣—你就把一切都失去了．”

在生活中，我們碰到了困難，也許會迎難而上；但也會畏難止步．比如說張海迪阿姨，她小時候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折．她天天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽，為祖國做出了自己的貢獻．魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的胸懷，應該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付自己的不幸．”是啊！當我們碰到厄運和不幸時，與其埋怨命運的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運抗爭．

這本書里影藏著這樣一個道理俗話說：人盡可以被毀滅，但不能被打敗，也不能被別人征服。那老漁夫到底是不是最終的勝利者呢？如果從鯊魚這個角度來講老漁夫不是勝利者。但是從老漁夫這個角度來講，老漁夫就是勝利者。因為他沒有像鯊魚投降。

在生活中，雖然沒有想老漁夫這樣的人，但我們每個人都有自己的缺陷，在面對現(xiàn)實，我們應該補償自己的過錯，不管最終的結(jié)果如何，我們都是最終的勝利者。

人類的能力是有限但正因為一次又一次的向極限發(fā)出挑戰(zhàn)，超越自我，勇于面對才一次次的開創(chuàng)，并且超越了以往的自己，在這個意義上像老漁夫桑提亞哥這樣的英雄不管他們的挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗都是值得我們學習的。所以我們要奮發(fā)圖強，堅持不懈地完成挑戰(zhàn)展現(xiàn)出最好的自己。

我們碰到挫折時，應該要勇敢面對，在困難面前迎難而上．我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量．正如歌德所說的：“你若失去了金錢—你只失去了一點兒；你若失去了榮譽—你就失掉了許多；你若失去了勇氣—你就把一切都失去了．”

老人與海最重要的是體現(xiàn)出老人不向困難屈服的精神品質(zhì)，我們應該向他學習，現(xiàn)在我們努力起來，他們永不言棄的精神感動并激勵著我們個個人吧！

《老人與海》讀后感作文【篇5】

今天是一個令人又驚喜又高興的日子，由于今天有一位外校老師來我們學校來講課，這位老師叫做杜燕楠，一看到這位老師，我的心靈就得到了洗滌，由于老師的臉上永遠洋溢著快樂的笑臉，操著令人一下子就能聽得懂的普通話來講課，好了，話不多說，直奔主題。

講課開始了，老師為我們講述了用耳朵聽，用嘴巴讀，專心靈去感觸感染的孩子，最后用嘴表達出來的孩子，就是智慧的孩子。首先，我們將課文分成兩段來體會，老師讓我們現(xiàn)在在第一段上做批注，我很快地寫出了自己的感悟。

將自己的感觸感染告訴了老師，老師連連夸獎我是一個智慧的孩子，還讓別人學習我，我被說的不好意思了，酡顏了起來，后來，不知是由于空氣不暢通流暢，仍是由于我害羞，我的酡顏得比猴屁股還紅，大約過了五來分鐘，臉才慢慢恢復了血色。在課堂上，我們感觸感染到了與其他課程不一樣的感覺，覺得這才是上課逐一逐一既具有嚴肅的感覺，又具有自由的放縱，打心眼里說，我喜歡這種課堂，既喜歡它的幾分嚴肅，又喜歡它的幾分自由，我覺得我們學校的老師應該學習這種講課的感覺，讓課堂變成布滿樂趣，布滿期待，布滿陽光的課堂！

《老人與海》讀后感作文【篇6】

周日，我沒事干，覺得無聊.便懷著一種期待的心情翻看了一些名著.因為我的知識還不夠豐富，那些名著也比較難懂，所以平時我一般只是看一些易懂的散文與小說.但因為我想閱讀一些道理深刻的名著，便把父親剛買的《老人與海》拿出來閱讀，雖然這本書看似平淡，但透露出的卻是仁者見仁，智者見智的東西.我一閱讀便被書中的內(nèi)容和蘊涵的道理深深吸引了.年近六旬的老漁夫桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時候，那是人類引以為傲的象征.勇于挑戰(zhàn)大海的決心，渴望和一條真正的鯊魚戰(zhàn)斗.一條船，一個老人，一片浩瀚的大海，這些原本單調(diào)的素材，被作者賦予生命，顯得很自然！老人是真正的勇士，當他已經(jīng)捉到大馬哈林魚時，他并沒有安于現(xiàn)狀，而是繼續(xù)向大海發(fā)出挑戰(zhàn)，去尋找真正的鯊魚.而我們現(xiàn)實生活中的許多人在面對困難時，卻無法知難而上，因此那些人最終也就無法獲得成功！

老人是正義的使者.他消滅了鯊魚，使人們免受災害，而在全書中還有一部分亮點，那就是孩子，是孩子帶回了老人失去的青春,使老人找回了自我，重拾了信心.所以老人的勝利也與孩子有著密切的關系.《老人與海》使我不禁感嘆：“勝利與征服的真正含義，勝利難道就一定要建立在征服上嗎？

難道就不能和平哪？”海明威曾參加美國的一檔節(jié)目，他強調(diào)的就是征服的力量，但是當他失明后，他的觀點卻發(fā)生了改變，他開始思考征服的意義.因此他才寫出了《老人與海》這部名著.名著中所蘊含的哲理，正是人們所探尋的真理，因此讓我們感悟名著，一起體會名著所蘊含的哲理吧！

《老人與海》讀后感作文【篇7】

暑假閑暇之余，我讀了美國著名作家海明威的名著——《老人與海》。

本作品記敘了老漁夫桑提阿果出海捕魚時，挑戰(zhàn)了大海，挑戰(zhàn)了鯊魚，同時挑戰(zhàn)了自己。他經(jīng)過重重艱險，最終釣到一條大馬林魚，比船還大了一倍。由于回家時遭到鯊魚襲擊，導致大馬林魚的魚肉全部損失，但他仍不愿這樣放棄，最終把剩下的一個完整的魚頭和不完整的魚骨頭帶回漁港。

“人可以失敗，但不可以被打敗。外在的肉體可以接受折磨，但內(nèi)在職意志卻是神圣不可侵犯的。”這是老人的生活信念，也是本著中心思想。這還是我們需要學習的生活信念。

老人在釣魚時十分寂寞，也很累，但仍堅持捕魚，這種堅持不懈的精神，是我們需要學習的。

讀完這本書。我深有感觸。是啊！我們可以失敗，但不可以被自己打敗。我們生活中要學習小男孩那種助人為樂的品質(zhì)，學習上更應該學老人那種不可戰(zhàn)勝的精神，碰到困難，不言放棄，只有當我們突破自己才能嘗到成功的喜悅。人的能力是有限的，但當我們向極限挑戰(zhàn)，并經(jīng)過努力超越它們時，不管挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗，都是值得敬佩的。