一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(精選7篇)。

作文是從小到大經(jīng)常練習(xí)，作文，是運(yùn)用語言文字表達(dá)和交流思想感情的重要方式，優(yōu)秀的作文會(huì)讓人感受到作者的真實(shí)情感。那么寫好一篇作文需要從哪些方面入手嗎？我們花時(shí)間專門編輯了一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇1

語文書習(xí)作四上有一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都很好奇，于是星期五第二節(jié)語文課上，老師為了讓我們寫好這次作文，就讓我們做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)：螞蟻沖線。

一上課，老師交待好注意事項(xiàng)后，帶著我們到操場(chǎng)上實(shí)驗(yàn)，老師很細(xì)心地幫我們準(zhǔn)備了幾枚樟腦丸，我和幾個(gè)同學(xué)拿了幾枚樟腦丸就興奮地跑到操場(chǎng)上捉螞蟻，可讓大家苦惱的是：剛下過雨，螞蟻肯定都回巢穴了，找的到嗎？結(jié)果出乎我們的意料，我把草一掀開，那螞蟻都慌張的四處奔波，我心中大喜，隨手追了只螞蟻沒放到空地上開始實(shí)驗(yàn)。

同學(xué)們圍著我，都期待著這場(chǎng)試驗(yàn)的開始，我也在滿懷期待下畫了第一道防線，誰知那螞蟻很神氣地翹翹尾巴，擺擺屁股，大步的跑起來，看螞蟻沖出防線，我又畫了第二道防線，嘴里不停地喊：“看你能神氣都就，讓你跑！”那螞蟻好像有些累了，速度開始放慢，我才不管呢！繼續(xù)畫線，那螞蟻還是堅(jiān)持不懈小步跑，好像在晨跑似的，我抬頭看看同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛，不敢眨眼，生怕眨眼的瞬間那螞蟻就會(huì)飛。沒多久，我畫的不耐煩了，嘴里不停地咒罵那螞蟻精神咋那么好，就在我正要轉(zhuǎn)頭的時(shí)候，那螞蟻不動(dòng)了，他在原地不停地喘氣，大汗淋漓，不停地在打轉(zhuǎn)，我見此狀，心中大喜，同學(xué)們也都迫不及待，開始擁擠起來，我趕緊畫了一個(gè)大圓圈，把那螞蟻團(tuán)團(tuán)圍住，然后按照規(guī)定越畫越小，最終那螞蟻還是轉(zhuǎn)昏了，要倒要倒的樣子，想打了敗仗的敵人趴在地上。啊哈！我的實(shí)驗(yàn)成功了。

這次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，生活中還有很多這樣的例子，只要同學(xué)們認(rèn)真去觀察，大自然中的奧秘等著你去探索、發(fā)現(xiàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇2

今天，上作文課，老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，白紙現(xiàn)字，我們一起來看看吧！

老師拿著毛筆，白紙，白醋，蠟燭，打火機(jī)，走了進(jìn)來，對(duì)我們說，今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)：白紙現(xiàn)字，同學(xué)們疑惑不解，這怎么可能。只見老師用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，然后拿白紙?jiān)谏厦婊蝸砘稳ィ瑢W(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，我把脖子伸的老長(zhǎng)，全班鴉雀無聲，然后白紙上慢慢顯出字來：代號(hào)001，我們目瞪口呆、大吃一驚，問老師：這是為什么呢？原來，醋和紙會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成一種薄膜，他的著火點(diǎn)很低，所以寫了字的地方會(huì)先被烤焦，所以就顯出了深褐色的字，老師那里還有紙，讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去烤，小明烤的非常好，我考的顯不出字了！可小明烤的雖然好，后面他竟然把紙點(diǎn)燃了三次，引得全班又驚嚇又搞笑。

這堂作文課讓我們收益無窮，快樂又有趣。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇3

星期天上午，王老師帶領(lǐng)我們?cè)谛疫\(yùn)星作文班做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

老師拿來兩個(gè)雞蛋，說：這兩個(gè)雞蛋有什么不同呢？大家滿臉疑惑，想：都是雞蛋，有什么不同？這時(shí)，吳冠宇舉起手來說：一個(gè)雞蛋是熟的，一個(gè)是生的。那怎么分辨哪個(gè)是熟的，哪個(gè)是生的呢？老師問。把兩個(gè)雞蛋放在耳邊搖晃，有聲音的是生的，沒有聲音的是熟的。吳冠宇說。那你上臺(tái)來搖一搖吧。老師說，果然有聲音的是生的，沒有聲音的是熟的。同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。

這時(shí)，徐博雅舉起手來，說：老師，可以放在桌上轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)得快的是熟的，因?yàn)樯u蛋里面是液體，熟雞蛋里面是固體。老師說：那你上來試試吧。果然，生的雞蛋像喝了酒的醉漢，沒多久，就停下來了。熟雞蛋像陀螺一樣，越轉(zhuǎn)越快，最后停了下來。同學(xué)們傳來了一片歡呼聲。

老師以說：還有沒有別的方法？同學(xué)們有的用手托著下巴，有的仰望著天花板，可就是想不出來。老師告訴我們，還可以放在陽光下，于是請(qǐng)劉一然來試一試。劉一然用一只手把一只眼睛蒙住，把雞蛋放在另一只眼睛前面，劉一然說：生雞蛋全是黑色的，熟雞蛋有一點(diǎn)紅色的亮光。

這次實(shí)驗(yàn)課真有趣，我真希望再有一次這樣的作文課！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇4

在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我們做過許多實(shí)驗(yàn)，有探測(cè)暗盒的實(shí)驗(yàn)，有紅路燈實(shí)驗(yàn)，還有毛細(xì)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)但令我印象最深的是那個(gè)平凡而普通的讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。

在一個(gè)星期六的下午，我寫完作業(yè)，正準(zhǔn)備出去玩，可是頓時(shí)烏云密布，電閃雷鳴，外面下起了雨。我正想玩電腦，這時(shí)看到了《開心學(xué)堂》這本書，我便翻開書看了起來。看了一會(huì)兒，忽然有一個(gè)實(shí)驗(yàn)讓雞蛋浮起來吸引了我，書上介紹說把雞蛋放進(jìn)裝滿水的杯子里，倒進(jìn)鹽，雞蛋就能浮起來。我可不信，隨隨便便倒些鹽雞蛋就能浮起來？于是我展開了這次試驗(yàn)。

我先拿了一個(gè)杯子，倒?jié)M水，然后把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋慢慢地沉了下去。我拿出鹽，先是舀了一勺倒入水中，可是雞蛋在水底紋絲不動(dòng)。我又舀了一勺鹽倒入水中，雞蛋依然穩(wěn)如泰山地坐在水底一動(dòng)不動(dòng)。我越來越不相信雞蛋能浮起來了，于是一下子舀了5勺鹽倒入水中，想證明我的猜想，可是雞蛋竟然像個(gè)訓(xùn)練有素的潛水能手慢慢浮上了水面。這個(gè)現(xiàn)象打破了我的猜測(cè)。

雖然事實(shí)證明了雞蛋可以在鹽水中浮起來，可我還不知道其中的原理。于是，我去請(qǐng)教書本原來，雞蛋的密度比水的密度大，剛開始放入水中的雞蛋就會(huì)沉下去。倒入鹽可以增大水的密度，久而久之，雞蛋就浮起來了。我成功地做完了一次實(shí)驗(yàn)，非常高興。

通過這次試驗(yàn)，我懂得了：在這個(gè)世界上，還有許多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，將來才有能力去探索那一個(gè)個(gè)奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇5

我翻閱雜志時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——紙切土豆，說是刀隔著紙切土豆，紙竟然不會(huì)破，這是作用力和反作用力的原理。我想立刻親手試試，確認(rèn)一下挨著鋒利的刀口切下去，紙到底會(huì)不會(huì)破?

材料很簡(jiǎn)單，只需一個(gè)土豆、一張紙、一把刀即可。我將一張A4紙放在土豆上方，用左手按住，右手拿著刀深呼一口氣，默默數(shù)著“一、二、三!”用力將刀壓下去，可切到一半竟切不下去了，卡住了，我使出吃奶的力氣，又用左手使勁壓住刀，咬緊牙用力一按。“咔嗒”，終于切開了，我滿心歡喜地拿起紙一看，天哪，破了一個(gè)大大的洞!我不由疑惑：奇怪，按理來說，紙應(yīng)該完好無損的嘛!肯定是哪個(gè)步驟出錯(cuò)了!

我上網(wǎng)尋求幫助，經(jīng)過一番研究，原來是我閱讀時(shí)沒有完全領(lǐng)會(huì)其中的要領(lǐng)，沒有正確掌握實(shí)驗(yàn)方法。紙應(yīng)該裹在刀刃上，而不是就這么放在土豆上。再三確認(rèn)實(shí)驗(yàn)步驟后，我信心滿滿地再一次拿起刀，小心地用紙裹住刀刃，手指抓住刀柄的同時(shí)按住紙張，不讓紙松動(dòng)。一切準(zhǔn)備就緒，我挑了剛剛切開的小塊土豆，“咔嗒”，手起刀落，我迫不及待地拿起紙，啊，成功了!紙被土豆的汁水浸濕了，但確實(shí)沒有絲毫破損。我的心里樂開了花，又一鼓作氣照樣連切了好多次，紙都沒破。

這次實(shí)驗(yàn)讓我難忘，它使我收獲了成功的喜悅，也告訴我只要細(xì)心和堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇6

說起螞蟻想必大家都認(rèn)識(shí)，它在生活中隨處可見。在周末，我看見一只螞蟻，突然想起了去做實(shí)驗(yàn)。

我跑回房間，打開衣柜，翻箱倒柜找出一枚樟腦丸，又急匆匆地沖出家門，往院子里奔去。我在院子的墻角尋覓著，功夫不負(fù)有心人呀！我終于發(fā)現(xiàn)了幾只正在忙碌的螞蟻。

我在幾只忙碌的螞蟻中，挑選了一只比較強(qiáng)壯的螞蟻。又把它身旁的其它螞蟻趕走，這只覓食的螞蟻沒有好像也聞到危險(xiǎn)的氣息，先頓了頓，它好像正在觀察敵情，又仿佛在說話：“你看不見我，看不見我，走吧，走吧，請(qǐng)無視我吧！”這時(shí)的我一臉賊笑，它見這個(gè)方法好像行不通，便加快步伐。我趕快拿出早已放在手心，攥著冒汗的樟腦丸，在它的前面迅速地畫了一道白色的線，可它毫無反應(yīng)，一臉黑絨繼續(xù)前行。我連續(xù)畫了五次，到第五次的時(shí)候，它的體力明顯減弱，步子漸漸的放慢，它沒經(jīng)過一道樟腦丸畫的“防線”時(shí)，步子就越來越慢，一點(diǎn)兒也沒有先前大步流星的神氣。我看到它體力不姿，我立刻按照老師的要求畫一個(gè)大大的圓圈，把它困在圓圈里。它在圓圈里慢慢地跑呀跑，搖晃著頭上的兩根“天線”像是召喚援兵"鎧甲"，神奇的沖了出去。我又畫了一個(gè)小一些的圓，它的“鎧甲”被“毒氣彈”腐蝕了一樣不能突圍，只好癱軟身體趴在地上。過一會(huì)兒，我伸出手去碰它的頭，它馬上恢復(fù)先前的活力，但不是很旺盛。它緊挨著那個(gè)圓圈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，像在走迷宮似的，不管它怎么轉(zhuǎn)，根本找不著迷宮的出口，它只好停下來。我卻來了勁，愈發(fā)興奮，一下子畫了好幾個(gè)圓圈，樟腦丸也和螞蟻“同歸于盡”了。

這只螞蟻卻被“封印”在一角錢大小的硬幣的“鎮(zhèn)蟻塔”中，動(dòng)彈不得，只能左右搖晃它的纖細(xì)觸須，像在投降：“小歆姐姐，發(fā)發(fā)慈悲心腸救救我，把我從地獄帶入天堂吧！日后，我一定供您一頓大餐，雖然小的身上沒有肉，但可以用小的塞牙縫啊......”

我看著自已的“杰作”，心里一陣狂喜，高興的同時(shí)，看著地上的螞蟻又產(chǎn)生一絲憐憫，于是，把它輕輕地放在地上，趕緊用“太上老君牌”妙妙丹來慰勞這位“大英雄”！

這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！你現(xiàn)在對(duì)大自然產(chǎn)生興趣了嗎？不妨也動(dòng)動(dòng)腦，設(shè)計(jì)一次實(shí)驗(yàn)！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇7

今天作文課上，老師拿出了許多“道具”，有一個(gè)透明杯子;半杯子鹽;一罐清水;一個(gè)生雞蛋;一個(gè)小勺子;一根小棒。我們班的同學(xué)不知道老師做什么實(shí)驗(yàn)，非常好奇。老師說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“雞蛋浮起來了”。老師先端起清水倒進(jìn)透明杯子里，然后將雞蛋輕輕地放入透明的杯子里，雞蛋像一個(gè)潛水員迅速沉入水底。老師就從半杯子鹽水舀起一勺子的鹽，放進(jìn)杯子里，白色的鹽像瀑布一樣直瀉而下。“老師要干什么呀?”我小聲嘀咕。我的好奇心越來越強(qiáng)烈。這時(shí)，老師拿出小棒在杯子里慢慢地?cái)嚢杵饋怼ｋu蛋也一動(dòng)也不動(dòng)，像個(gè)懶娃娃一樣躺在水底。我聚精會(huì)神地看著老師的每一個(gè)舉動(dòng)，眼睛也不敢眨一下，生怕漏掉一點(diǎn)變化。后來老師又放一勺子鹽，雞蛋還是在水里沉睡者。老師又放了一大勺鹽，雞蛋就像小猴子一樣向上爬。老師最后放了一勺子的鹽，再用小棒在杯子里移動(dòng)。雞蛋又向上爬了，后來就露出了水面了。

老師告訴我們，剛開始，雞蛋沉到水底是因?yàn)樗拿芏缺人拿芏却螅}溶化在水中后將水的密度增加了，當(dāng)水的密度比雞蛋的密度大時(shí)，雞蛋也就浮出了水面。原來是這么回事呀，我的好奇心得到了極大的滿足。雖然我們對(duì)“密度”這個(gè)詞并不太了解，但還是覺得這是一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。

通過這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，引發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣和愛好，也更加深刻地了解、認(rèn)識(shí)了科學(xué)，等我以后學(xué)了更多的科學(xué)知識(shí)，我要把這些知識(shí)運(yùn)用到人們的生活當(dāng)中，造福人類。