三國演義讀后感學(xué)生作文(精選3篇)。

欲將心事付瑤琴，我們常常將情感付諸筆端，寫作文后續(xù)的修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活，我們寫作文注意哪些方面呢？有請你讀一下以下的“三國演義讀后感學(xué)生作文”，本文供您參考，并請收藏！

三國演義讀后感學(xué)生作文(篇1)

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象。它講述了從東漢末年時期到晉朝同一之間發(fā)生的一系列故事。

在三國中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。實在他仍是同心專心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時，便立刻騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華收留道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主動靜，便不知千里萬里往投。我以為雖降了敵，但最后仍是回來了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹嚴，周瑜的氣量氣度狹窄，每一個人物都具有不同的性格。

假如說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍:諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛:龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我以為都不如孔明。吳，一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精曉布陣。

這些人物和國家我們不丟臉出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。在現(xiàn)實糊口中，我們不要忠義，也應(yīng)該要有誠信吧。假如一個人把現(xiàn)實糊口中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢？金錢、地位、官職？這些都是次要的。誠信是一個人的永久身份證，假如沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點點，你不會難過嗎？這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的？我相信，你也不想做一個缺點多的不乏其人的人吧！所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永久的身份證去面對人生吧！

三國演義讀后感學(xué)生作文(篇2)

今天我讀了敬愛的羅貫中老師寫的《三國演義》使我受益匪淺，原因是：1、這本書里的故事都很精彩;2、這本書讓我了解了在在公元時期發(fā)生的事;3、這本書讓我學(xué)到了許多知識。

其中有這么一篇故事：(諸葛亮草船借箭)，講的是，周瑜十分妒忌諸葛亮，就以在三天之內(nèi)造十萬支箭來為難諸葛亮，第一、二天諸葛亮沒有動靜，第三天四更時，諸葛亮乘著大霧，來到曹操的水寨前，向曹操“借”箭，最后諸葛亮如其角尖，周瑜自嘆不如諸葛亮。我的感受是：諸葛亮真聰明，用這么個好辦法在三天之內(nèi)“借”到了十萬支箭，而且在之前就知道了三天后有大霧，才答應(yīng)周瑜，立下軍令狀，如果我是你那個時代的人，我真想拜你為師;周瑜不顧赤壁大戰(zhàn)在即，竟想先殺自己國家的盟軍。

其中還有這么一篇故事：(劉玄德三顧茅廬)，講的是，公元2xx，劉備、關(guān)羽、張飛三人去臥龍岡，想請諸葛亮出山，祝他們，打敗奸賊曹操。第一次，他們沒見到諸葛亮;第二次，他們也沒見到諸葛亮;第三次，他們冒著風(fēng)雪，來找諸葛亮，一個童子對他們說：“先生真在睡午覺，請等一會兒。”劉備、關(guān)羽、張飛三人等了半天，關(guān)羽、張飛等得不耐煩了想闖進去……最后諸葛亮被劉備請出了山。我的感受是：劉備真是個人才，很冷靜，不魯莽，好將天下豪杰，為了請諸葛亮出山祝他們，打敗奸賊曹操。冒著風(fēng)雪來請諸葛亮出山;只是他的兩位賢弟——關(guān)羽、張飛太魯莽了，差點就要闖進去了。

三國演義讀后感學(xué)生作文(篇3)

今天，我讀了《三國演義》一書，我受益匪淺。

《首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。

封建統(tǒng)治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

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三國演義讀后感小學(xué)生作文精選6篇

我們的作文記載了我們的成長路程，作文中文字的表達需要一個積累和內(nèi)化的作用。好的作文可以幫助自己在語文考試獲得高分。以下是由讀書筆記吧的編輯為大家整理的“三國演義讀后感小學(xué)生作文”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

三國演義讀后感小學(xué)生作文 篇1

從小時候起我就對歷史特別感興趣，五歲生日的那天媽媽送給我一套《》的書，在閱讀過程中有好多我不明白的地方，就在一旁講解給我聽。

這本書講了一個天下大勢合久必分，分久必合，三國歸晉的。書中刻畫了兩百多個人物形象，每個人物都有的優(yōu)點，都很值得我們。比如說曹操，他很善于用人，曾經(jīng)頒發(fā)好幾道《招賢令》，引來無數(shù)豪杰來投靠他，形成了“猛將如云謀臣四海”的局面。諸葛亮聰明才智，草船借箭，設(shè)空城計，并且鞠躬盡瘁死而后已。關(guān)羽重情義，仗義威風(fēng)，溫酒斬華雄，過五關(guān)斬六將。趙云忠誠猛于虎，單騎救主，姜維寧死不屈。

我要向他們，熱愛祖國，尊敬，團結(jié)，好好學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，打贏人生這場戰(zhàn)爭，做一個有利于國家的人。

一年三班：王爍晰

張評析：通過這篇老師能夠感受到王爍晰對歷史故事的熱愛，作為的小學(xué)生能夠熟記這么多故事人物并抓住人物特點，能夠看出王爍晰同學(xué)有很強的閱讀理解能力并且在閱讀中善于。的小學(xué)生通過閱讀書籍，學(xué)習(xí)書中人物的優(yōu)點并結(jié)合自身運用到自己的學(xué)習(xí)和中，也十分難得可貴。

三國演義讀后感小學(xué)生作文 篇2

當我三歲時，我就坐在爸爸身邊的小凳上，用小手托著小腮幫，聽他講《三國演義》的故事。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。爸爸滔滔不絕地講著，我津津有味地聽著，父女倆沉浸在《三國演義》的故事中。

小小的我，滿腦子都是《三國演義》的人物；小嘴里，經(jīng)常喃喃地念著：我是“好哭佬”劉備；我是“鬼點子”諸葛亮，我是“小美女”貂蟬......有時，我的小腦瓜里想：我要認識字的話，自己能看《三國演義》那該多好啊！

上三年級了，我央求爸爸給我買了一本兒童版的《三國演義》。那天，我高興地手舞足蹈，迫不及待地看了起來。這本書我先后看了三遍，書中的人物感動著我，激勵著我。

我最佩服諸葛亮的足智多謀。他火燒新野，草船借箭，三氣周瑜，七擒孟獲，連環(huán)計，空城計......計計巧妙，招招領(lǐng)先，使對手難以猜透，不知所措。比如空城計：原本手下無兵，卻裝出有雄兵的樣子，大開城門，并悠閑的在城樓撫琴，使身帶十萬大軍的司馬懿不敢貿(mào)然進攻，并帶兵退走。

我最崇拜關(guān)羽的盡忠盡義。關(guān)羽紅臉，丹鳳眼，五虎大將之首。他因戰(zhàn)敗降敵，降漢不降曹；得知故主消息，他千里走單騎、過五關(guān)斬六將，前往投奔。“此臂伸舒如故，并無痛矣。”的刮骨療傷都體現(xiàn)了一種忠義，而且還是一種難得可貴的忠義。古城斬蔡陽，華容道釋曹操，這也是種做人的大義！

我最欣賞張飛的豪爽大氣。他黑臉，大眼，名列五虎大將。雖簡單粗魯，但也威武雄壯，他氣勢過人，在劉備兵困長坂坡，岌岌可危時，他單槍匹馬立于當陽橋頭，大吼一聲，天崩地裂，嚇退曹操八十三萬大軍，終于使劉備反敗為勝。

我最喜歡聰明可愛的小曹沖。小曹沖雖六歲，但智力過人。時孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其重量，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象于船上，刻其水痕所至。稱物以載之，則校可知矣。”太祖悅，即施行焉，終知巨象重量。

在《三國演義》中值得我佩服、崇拜、欣賞、喜歡的人物太多了，說不盡，寫不完。俱往矣，他們永遠在書中，也深深地存在于我的腦海中！

三國演義讀后感小學(xué)生作文 篇3

“滾滾長江東逝水，浪花淘金英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”《三國》帶給我的不止是鐵馬金戈的英雄豪氣，還有一些道理，讓我明白了很多。

《三國》中的三個國家，三位統(tǒng)帥，各有優(yōu)點，先不說關(guān)羽的俠肝義膽，張飛的勇猛粗壯，曹操的老謀深算，先說劉備的特點，雖然羅貫中先生寫《三國》時擁劉反曹，雖然有人說劉備“哭”出來的江山，有人說劉備身無半技，為人虛偽，遇事動不動就問諸葛亮，可是這一切卻全是劉備塑造出來的資本啊。他仗義，有人脈，有責(zé)任感，最重要的是他那種為兄弟兩肋插刀的精神，令我尤為敬佩。

他自身平平庸庸，卻為什么會有那么多英雄愿意為他服務(wù)，替他操勞？這源自于兩點，一是他的人脈和身世，給人一種正義感，二是他為朋友的付出，他的為人。他可以為關(guān)羽雪恥彝陵，為張飛大戰(zhàn)東吳，為趙云。。。。。。而讓人處處感到他的謙恭，仁義，仗義。。。。。

在我們身邊，相信已經(jīng)沒有多少人有他這樣的魅力，而這一切并不因為她的身材，他的相貌，他的財產(chǎn)，而一切都因為他的謙恭，仁義，仗義。。。。。。

我相信，在現(xiàn)代生活中，已經(jīng)幾乎沒有人有他的仗義謙恭，而我們?nèi)伺c人之間便多了一層屏障，一層保護網(wǎng)。

上個世紀人們相互是多么有好，尊老愛幼是每個人的行動，單純質(zhì)樸的民風(fēng)貫徹在每個人的心田。

而現(xiàn)在，越來越多的人唯利是圖，圓滑世故，或是虛偽的表現(xiàn)出謙恭，而本質(zhì)的奸詐世故有逃不過人們的眼睛，很多商家都是嫌貧愛富，走后門兒，暗箱成了代名詞，而劉備般的真仁義真仗義已經(jīng)少見了。

社會缺少了一份愛，一份真實的愛，樸實的愛，關(guān)懷的愛。讓社會充滿疑惑，寡信，而這僅僅是一個肯定的點頭，善意的微笑所能化解的，所以大家回報社會一個微笑，點頭，這不會讓你失去什么，只會讓你顯得像劉備那樣有人脈，讓你的素養(yǎng)得到進步！

三國演義讀后感小學(xué)生作文 篇4

三國演義讀后感500字四年級小學(xué)生1

天哪!我終于有了一本四大名著之一的《三國演義》!嘻嘻!這是我的老爸買給我的哦!我迫不及待的想要開始欣賞，可是已經(jīng)是晚上了，好歹也要先把晚飯給吃了再看吧。

吃完了飯，我立刻將書一把捧了過來，聚精會神的看了起來。看著看著，我慢慢的明白了大義：漢靈帝腐敗無能，不問政事，老百姓過不上溫飽的生活，于是爆發(fā)了黃巾起義，劉備，關(guān)羽和張飛結(jié)拜為異姓兄弟，一同去參軍，之后王允使用計謀，殺死了董卓，劉備又三顧茅廬請來了諸葛亮，奪了荊州，劉備又和孫權(quán)共同抗擊曹操，黃蓋使苦肉計，假降了曹操，赤壁之戰(zhàn)大敗曹軍，后來諸葛亮卻又氣死了周瑜，張飛又先后打敗了嚴顏，馬超，又勸降了他們。后，關(guān)羽又單刀赴會，張飛治取瓦口隘，可是回來關(guān)羽又大意一不小心失去了荊州，忍痛讓華佗為他刮骨療毒，可不久，關(guān)羽又被孫權(quán)殺死了。

這些人中，我最敬重關(guān)羽，因為他武功高強，為人厚重。

“高__!九點鐘啦!睡覺!”

“哎呀!我看的太人神，忘了時間了!再見，我睡覺了!”

三國演義讀后感500字四年級小學(xué)生2

在暑假里，我又詳細地品讀了一遍白話文《三國演義》，把從頭到尾一些細節(jié)都記住了，從而有了更多的感受。

《三國演義》主要講了東漢末年，三國時期三個國家互相爭斗，最后被統(tǒng)一歸為西晉的故事。故事描寫了許多鮮活的人物，有義薄云天的關(guān)公，有關(guān)愛百姓的劉備，有驍勇善戰(zhàn)的呂布，也有神機妙算的諸葛亮……

這些人物讓我印象深刻，有幾個人物更讓我無法忘懷。首先是劉備。在曹操揮軍南下，正要到新野是時，是劉備心系百姓，帶領(lǐng)百姓和眾人一起走到了江夏。后來抓住敵將時，都是仁德為先，殘忍為后。為匡扶漢室，經(jīng)歷千辛萬苦，但最后因阿斗懦弱無能，讓劉備的基業(yè)毀于一旦。

其次是諸葛孔明，他神機妙算，重情重義，為劉備打下了三分天下的基礎(chǔ)，在諸多戰(zhàn)役中屢建奇功。諸葛亮一生鞠躬盡瘁，精忠報國，將畢生的能力傳授給了姜維，在最后的六出祁山，五丈原之戰(zhàn)中歸天。

《三國演義》讓我知道了怎樣做人，怎樣取得別人的信任，怎樣名揚四海。我以后也要向諸葛亮等人一樣：不要放棄，不要輕易嘆氣，要堅持到底，好好學(xué)習(xí)，將古人的這些美好品質(zhì)發(fā)揚下去。

三國演義讀后感500字四年級小學(xué)生3

暑假里，我讀了《三國演義》。這是我國的四大名著之一，書中描寫了很多人物。其中留給我印象最深刻的是：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮和曹操。

劉備是我喜歡的人物之一，因為他對待任何一個困難都很冷靜、沉著，而且有愛心，為了顧全大局可以放下自己的尊嚴。“三顧茅廬”這個家喻戶曉的故事可以體現(xiàn)他的這些特點。他為了國家大業(yè)，不惜自己的時間和身份，多次光顧諸葛亮的家中。雖然屢屢遭拒，但是最終還是如愿以償?shù)卣埖搅酥T葛亮這個有名的軍師。以至于劉備的以后戰(zhàn)事順利開展。我喜歡的人物還有諸葛亮。他不僅擁有很多天文地理知識，而且也足智多謀，能言善辯。書中描寫了許多讓我欽佩的計謀：“草船借箭”、“三氣周瑜”和“空城計”。另外他的“舌戰(zhàn)群儒”也是讓我佩服地五體投地。書中留給我印象最深的就是曹操了。他是有名的政治家、軍事家，而且他還寫了千古流傳的詩句。戰(zhàn)場上他有勇有謀，讓敵人為之膽戰(zhàn)心驚，他也會利用他的謀士為他出謀劃策。他贏得了很多次大的勝利，最讓我折服的就是他以弱敵強，戰(zhàn)勝了袁紹七十萬大軍。但是他生性多疑，因周瑜的一個小計謀，錯殺了他的兩名大將軍，失去了人心。導(dǎo)致了他后來的失敗。

讀了這本書，讓我受益匪淺。劉備教我對待任何事情都要冷靜處理，顧全大局，不顧私利;諸葛亮教我要多方面的學(xué)習(xí)，并且要學(xué)以致用，多動腦筋;曹操教我失人心失天下，懷疑一切不是好習(xí)慣。

三國演義讀后感500字四年級小學(xué)生4

《三國演義》是一部優(yōu)秀的歷史小說。它起源于漢靈帝年間劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，描述了赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)，彝陵之戰(zhàn)等東漢末年和三國時期近百年發(fā)生的重大歷史事件，和眾多叱咤風(fēng)云的英雄人物。作者通過真實動人的故事，揭示了封建主統(tǒng)治階級內(nèi)部的黑暗和腐朽，控訴了統(tǒng)治者的暴虐和丑惡。羅貫中筆下的人物，被描寫的栩栩如生，個性鮮明。如：奸險狡詐的曹操，神機妙算的諸葛亮，心系百姓的劉備，武藝高強的關(guān)羽……

諸葛亮可謂是最受大家推崇的人了。在書中，他是智慧的化身。草船借箭，火燒赤壁，三氣周瑜……各種事例無一不體現(xiàn)出他的“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，的確，他有著淵博的軍事，軍事政治才能和經(jīng)天緯地之才。他未出茅廬便知三分天下，也源于對天下大勢的調(diào)查分析。《出師表》中的“鞠躬盡瘁，死而后已”更證明這位蜀國賢相不僅有安邦治國的軍政才能，而且有為國家興亡的獻身精神。

書中的歷史人物深深地打動了我。劉關(guān)張的團結(jié)一心，勇往直前，讓我領(lǐng)悟到團結(jié)的力量與頑強的精神品質(zhì)。諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻精神，讓我懂得了默默無私的貢獻精神的偉大。每當我翻開《三國演義》，閱讀那一段段蕩氣回腸的文字，心里總會響起一種共鳴，感到一種震撼。我仿佛來到了歷史的星空，我的眼前又浮現(xiàn)出了昔日群雄逐鹿的情景。從中我明白了應(yīng)以智處事，以勇克難，以信待人……就會成為一個充滿活力的人，一個成功的人。一個人的能力有限，但如果失去了勇往直前的精神，人們將會變得沒有生氣，心灰意冷。作為我們來說，在今后的人生中，會遇到許多困難，那么，我們就應(yīng)該樂觀積極的面對，堅持不懈地努力，總結(jié)和吸取自己失敗的原因和根據(jù)，再采取措施改正糾偏。我們的人生就會走向一個正確的軌道。

三國演義讀后感500字四年級小學(xué)生5

書中自有黃金屋，每一本書都是一個世界。面對浩如煙海的書海，美文雜志數(shù)不勝數(shù)，外國名著琳瑯滿目，但當我遨游于書海中時，我更喜歡捧一本古書，一本散發(fā)著書香的《三國演義》。

作為四大名著之一，它可謂是老少皆可讀之，它生動的人物形象，跌宕起伏的故事情節(jié)，無一不讓人稱贊。面對一章一回的故事，我更喜歡撇下這陳舊的想法，將它作為一本人物傳記來閱覽。

縱觀三國無數(shù)豪杰，在武將中，我最喜愛的便是關(guān)羽了。他武藝高超，技壓群雄;他為人忠義，有義氣，有膽識;但他歧視別人，為人驕傲，以致最后驕兵必敗……最令我敬佩的，是他刮骨療傷的鎮(zhèn)定自若，是他被呂蒙俘虜時的一腔熱血。面對魏軍的威逼利誘，他從容鎮(zhèn)定，不向敵人妥協(xié)半步，被風(fēng)吹起的長須，掃盡了曹操的希望，也揚出了一篇千古贊歌。他教會了我為人正直、忠義。

而對于謀士，我喜愛的便是大名鼎鼎的諸葛孔明了。諸葛亮擁有曠世之才，有勇有謀，且善于用兵，能洞察一切。可以說劉備事業(yè)的成功有一半是他的功勞劉備死后，蜀軍完全由他主持，若沒有諸葛亮的幫助，蜀國早已滅亡。他三氣周瑜，諸葛亮巧妙地把周瑜氣得身亡，盡顯了他的智高一籌，勝券在握、成足在胸的智謀。他草船借箭，則是體現(xiàn)出他巧用天時，知己知彼。諸葛亮的無數(shù)英雄事跡，不僅讓我拍手稱贊，更是教會了我要積極思考，知識全面。

除此之外，劉備的寬容，曹操的奸詐，典韋的勇猛，張飛的豪爽……這些令人記憶深刻的性格鑲嵌在一個個故事中，人們在閱讀時大飽眼福，亦受益匪淺。這無疑是一本成功的書，是不朽的書，無愧于其四大名著的稱號。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中!——后記

三國演義讀后感500字四年級小學(xué)生6

在今年的寒假里，我閱讀了許多的書籍，其中就有我國的四大名著之一——《三國演義》。

典人物。例如：曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛······其中令我印象最深刻的就是關(guān)羽。

關(guān)羽從桃園三結(jié)義后就一直跟隨劉備，忠心不二，深受劉備信任。后來戰(zhàn)敗被生擒，不得不投降曹操。而曹操十分賞識關(guān)羽，不僅好生相待，還封關(guān)羽為偏將軍。后來袁紹派大將顏良與淳于瓊、郭圖等攻白馬，曹操率軍救援，并讓張遼和關(guān)羽做為前鋒。關(guān)羽勇猛殺敵，還斬殺了顏良。戰(zhàn)后，關(guān)羽被封為漢壽亭侯，賜予“赤兔馬”，但還是想要離去。曹操知道關(guān)羽會離去，反而重加賞賜，想要留住他，關(guān)羽卻留書告辭，回到劉備身邊。由于沒有得到曹操的手諭，所以一路之上遭到了攔阻，但關(guān)羽憑借一己之力，過五關(guān)，斬六將。我認為他的忠心十分感動我，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神。

通過這本書，我還學(xué)到了許多。我們應(yīng)該像書中的英雄人物一樣堅忍不拔，不怕困難，勇敢無畏，不自私自利、寬容大度······去學(xué)習(xí)他們的精神。這樣我們讀書才有價值，、有意義，如果只是隨便看看，打發(fā)時間，那就無用了。而且書中情節(jié)刻畫與描寫十分生動，讓我們仿佛身臨其境，展現(xiàn)了一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。

希望大家都可以閱讀《三國演義》!

三國演義讀后感小學(xué)生作文 篇5

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生1

寒假，我讀了《三國演義》。《三國演義》是四大名著之一，以描寫戰(zhàn)爭為主，反應(yīng)了蜀、魏、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。

最讓我感動的是《華容道釋曹操》這一章。曹操大敗了一次后，敗走華容道。不料被關(guān)羽帶著人馬殺了過來。關(guān)羽想到曹操對自己有過恩情，就放了曹操。我覺的關(guān)羽這樣對，因為曹操人人為我，我為人人，別人對自己有過恩情，我們也要盡力回報他們。

這本書有料事如神的諸葛亮、周瑜;有陰險狡詐的董卓、曹操;還有英勇善戰(zhàn)的趙云、關(guān)羽。周瑜隨然料事如神，但心胸狹窄，處處為難諸葛亮。

讀完此書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣才能干大事，成為國家的棟梁之才!

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生2

今天，我讀完了《三國演義》，我的收獲很大：我認識了軟弱無能的劉禪、忠膽俠義的關(guān)羽、陰險狡詐的曹操、粗中有細的張飛……

令我印象最深的`是足智多謀的諸葛亮，他三氣周公瑾、妙用空城計、七擒故縱孟獲……我相當?shù)门宸Ｎ矣X得我也應(yīng)該學(xué)習(xí)他，遇到難題不能泄氣，用腦袋解決問題。相反，我不能像張飛那樣，義氣用事，他就是因為關(guān)羽死后急于報仇，胡亂毆打部下，導(dǎo)致自己被部下所殺。所以如果我解決問題也意氣用事的話，最后事情也不會辦好的。

我在不同的時間讀《三國演義》有不同的感受。在幼兒園時，我看的是連環(huán)畫《三國演義》，我覺得它是一本充滿傳奇故事的故事書。在小學(xué)時，我讀的是白話版《三國演義》，我覺得它是一本歷史書……

總而言之，我覺得《三國演義》是一本陪伴我成長的好書，我喜歡它。

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生3

暑假里，我讀了三國演義這本書，非常精彩。蜀國劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮，他們攻打外城連連取勝，就連曹操也拿他沒有辦法，足智多謀的諸葛亮居然以空城計退敵人的十萬大軍!雄才大略的曹操占盡優(yōu)勢，卻在赤壁遭受慘敗。經(jīng)過短暫的輝煌之后蜀國、吳國回天無力，三國歸晉，天下再次統(tǒng)一。

三國的英雄人物們因這偉大的時代而燦爛奪目。為我們合演了一臺精彩而盛大的中國戲劇。這一次，在這里，他們充分施展全身解數(shù)和智慧，活靈活現(xiàn)地為我們展示蓋世豪情和超絕謀略。他們的英雄氣概和超人智慧，值得我們今天的青少年借鑒和學(xué)習(xí)。

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生4

《三國演義》可是人人都知道呀!《三國演義》里有許多人物，如英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，張飛。料事如神的諸葛亮，陰險狡詐的周瑜，武力高強的呂布!

里面的人物數(shù)不勝數(shù)，個個武力高強。就比如說關(guān)羽他在眾將面前斬華雄，關(guān)羽很重情面的性格讓我很佩服，他一開始投靠了曹操，但是所謂身在曹營心在漢最后又回到了劉備身邊，孫權(quán)雖抓到關(guān)羽，但關(guān)羽絕不投降，孫權(quán)最后下令把關(guān)羽給斬了。呂布，一聽這名字你們就知道一個成語：有勇無謀，最后還是被劉備在曹操面前說了幾句話給害了。還是當年程宮說的好一山容不下二虎。

《三國演義》的故事能讓我們明白許多道理，取勝要靠的就是大腦!

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生5

《三國演義》是著名的歷史小說，書中向我們說了許多英雄，比如劉備、關(guān)羽以及諸葛亮。

其中讓我印象作深刻的是火燒赤壁，火燒赤壁講的是，曹操率領(lǐng)大軍攻打吳國，吳蜀聯(lián)合抗曹軍。因為曹操的軍隊不善水戰(zhàn)，孫權(quán)、周瑜決定火攻。龐統(tǒng)假裝投靠曹操，建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪，周瑜假裝打黃蓋，后者假裝向曹操投降;孫明推測出這次吹的風(fēng)是東風(fēng)。黃蓋假裝帶了數(shù)十條船向曹操投降，船里裝滿了柴草。快到魏軍時，黃蓋點燃了柴草，火借風(fēng)勢向魏軍燒去。魏軍不熟水性船又連在了一起，死傷無數(shù)。

我在這本書里知道了許多傳奇人物，在里面我最敬佩的是劉備。因為他做人謙和、寬以待人。

《三國演義》讀后感我喜歡這本書!

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生6

《三國演義》中的故事很多，“草船借箭”我最喜歡，這個故事是說：因為諸葛亮聰明博學(xué)、用兵如神，讓周瑜十分妒忌，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳的一大患，想找借口害他，就對諸葛亮說，箭是水上打仗的最好的兵器，要諸葛亮在當時沒有造箭的條件下，在三天之內(nèi)造使萬支箭，如果完不成任務(wù)就要嚴懲。諸葛亮便胸有成竹地憑他的智慧和常識，在三天之內(nèi)向曹操“借”了十萬支箭，出色地完成了任務(wù)。

《三國演義》中我喜歡的人物還是諸葛亮。他是個死而后已的忠臣，他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁，他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，空城計，七星燈，這些是常人所想不到的，他的所做所為給大家一個很深的印象。

我長大后要向諸葛亮學(xué)習(xí)。

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生7

有一次我在班上的書柜上看到一本叫三國演義的書，我翻了又翻，一下子就把它看完了，可見這本書有多么有趣。

這本書是說有魏、蜀、吳三國，創(chuàng)造出許多英雄人物，有呂布、曹操、盧値、孫堅，還有我最崇拜的三兄弟，劉備、關(guān)羽和張飛，還有聰明無比的諸葛孔明，他們四人一起創(chuàng)造天下，成為本書最厲害的人物。

心得感想：我印象最深刻的人是諸葛孔明，因為他過人的機智讓我贊嘆不已，尤其是孔明借東風(fēng)那一次他巧妙的把風(fēng)借成東風(fēng)，真是太神奇了，我真想對他說：“你為什么這么聰明呢?”也許他從小就很努力讀書吧!我也要學(xué)習(xí)他，不眠不休的學(xué)習(xí)精神。

讀完這本書之后，我決定以后要更用功念書，因為我想要和孔明一樣聰明絕頂，看到什么困難的事，就可以輕而易舉的解決了，我想這就是我最大的收獲吧!

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生8

我看了《三國演義》里面的一個叫《張遼威震逍遙津》的故事后，它給了我很好的啟發(fā)。

這故事主要講的是東吳的孫權(quán)發(fā)兵十萬攻打魏國只有幾千兵馬駐守的城池合淝，魏國大將張遼知道后，立刻挑選了八百精兵，在吳軍還沒站穩(wěn)腳跟，在逍遙津夜襲了吳軍營地，打了吳軍一個措手不及，使得孫權(quán)在接下來的十幾天都沒有能攻下合淝，還損失了大量的兵將，無奈只好收兵回營，在返回的路上，孫權(quán)還沒想到差點被張遼捉住了自己，嚇得他魂飛魄散，倉惶而逃。張遼用兵得當，以少勝多，威震了逍遙津，解除了合淝之圍。

這個故事告訴了我們兩軍交戰(zhàn)并不一定兵多就一定能取勝，只有正確運用兵法，合理調(diào)配自己的將士，也能做到以少勝多，以弱勝強;在體育比賽中也是一樣，教練員正確指揮，用人得當，運動員堅決執(zhí)行教練員的意圖，也有可能出現(xiàn)以弱勝強的比賽……

三國演義讀后感小學(xué)生作文 篇6

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，一曲臨江仙，古今英雄多少事，都付笑談中。說書人一拍案，聽書人宛若故事中人。

仁中有偽的劉備，驕傲坦率的項羽，勇而莽撞的張飛……每個人物的形象都如此細膩，深入骨髓。眼前晃過一幕幕，策馬嘯西風(fēng)，寬厚高大的背影……然而我最愛的，還是那個手持羽扇，鎮(zhèn)定自若的人。

是有怎樣的沉穩(wěn)，才能掩住一身才氣，甘為布衣，躬耕于南陽。是有怎樣的清高傲骨，才能以管仲、樂毅自比。是有怎樣的智慧，才能留下赤壁之戰(zhàn)等諸多傳奇。又是有怎樣的忠貞，才能含著淚寫下“臨表涕零，不知所言”。這就是諸葛亮，蒼白的文字寫不出他的絕色。

永遠也忘不了，他站在江陵的船上，雙手負在背上，望著那遼闊的水域，思考著如何對付曹操的大軍。他想，曹操兵馬雖多，但從北方遠道而來，經(jīng)過長途跋涉，本來就很疲勞，在追擊劉豫州時，一天一夜行軍三百多里，這就好比強弩射出去的箭，到了盡頭，連一層薄薄的綢子也穿不透了，還有什么力量呢?于是才有了千古傳頌的赤壁之戰(zhàn)。那些被鎖鏈連起的戰(zhàn)船化為一片火海，火光照亮了他泰然的臉。

永遠也忘不了，他率軍南征，臨行前劉禪賜諸葛亮金鈇鉞一具，曲蓋一個，前后羽葆鼓吹各一部，虎賁六十人。后深入不毛之地，討伐雍闿、孟獲，他采取參軍馬謖的建議，以攻心為主，先打敗雍闿軍，再七擒七縱孟獲，至秋天平定所有亂事。蜀漢在南中安定并獲得一定兵源補充后，經(jīng)過長期積累，有了北伐的基礎(chǔ)。

“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，“象床寶帳無言語，從此譙周是老臣“，“收二川，排八陣，七擒六出，取西蜀，定南蠻，東和北拒”，藏在三國這段歷史里的，究竟是怎樣一個臥龍先生呢?

三國演義讀后感小學(xué)生作文1000字精選

作文在語文學(xué)科中占據(jù)了“半壁江山”，作文有助于語言表達能力的提升，一篇好的作文一定經(jīng)歷了作者反復(fù)的修改和推敲，怎樣才算是思路清晰的作文呢？以下是讀書筆記吧為大家收集的“三國演義讀后感小學(xué)生作文”請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

三國演義讀后感小學(xué)生作文【篇1】

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，一曲臨江仙，古今英雄多少事，都付笑談中。說書人一拍案，聽書人宛若故事中人。

仁中有偽的劉備，驕傲坦率的項羽，勇而莽撞的張飛……每個人物的形象都如此細膩，深入骨髓。眼前晃過一幕幕，策馬嘯西風(fēng)，寬厚高大的背影……然而我最愛的，還是那個手持羽扇，鎮(zhèn)定自若的人。

是有怎樣的沉穩(wěn)，才能掩住一身才氣，甘為布衣，躬耕于南陽。是有怎樣的清高傲骨，才能以管仲、樂毅自比。是有怎樣的智慧，才能留下赤壁之戰(zhàn)等諸多傳奇。又是有怎樣的忠貞，才能含著淚寫下“臨表涕零，不知所言”。這就是諸葛亮，蒼白的文字寫不出他的絕色。

永遠也忘不了，他站在江陵的船上，雙手負在背上，望著那遼闊的水域，思考著如何對付曹操的大軍。他想，曹操兵馬雖多，但從北方遠道而來，經(jīng)過長途跋涉，本來就很疲勞，在追擊劉豫州時，一天一夜行軍三百多里，這就好比強弩射出去的箭，到了盡頭，連一層薄薄的綢子也穿不透了，還有什么力量呢?于是才有了千古傳頌的赤壁之戰(zhàn)。那些被鎖鏈連起的戰(zhàn)船化為一片火海，火光照亮了他泰然的臉。

永遠也忘不了，他率軍南征，臨行前劉禪賜諸葛亮金鈇鉞一具，曲蓋一個，前后羽葆鼓吹各一部，虎賁六十人。后深入不毛之地，討伐雍闿、孟獲，他采取參軍馬謖的建議，以攻心為主，先打敗雍闿軍，再七擒七縱孟獲，至秋天平定所有亂事。蜀漢在南中安定并獲得一定兵源補充后，經(jīng)過長期積累，有了北伐的基礎(chǔ)。

“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，“象床寶帳無言語，從此譙周是老臣“，“收二川，排八陣，七擒六出，取西蜀，定南蠻，東和北拒”，藏在三國這段歷史里的，究竟是怎樣一個臥龍先生呢?

三國演義讀后感小學(xué)生作文【篇2】

今年寒假我看了四大名著之一的《三國演義》。《三國演義》的故事起源于東漢末年的黃巾起義，形成魏、蜀、吳三國鼎立，最后歸于晉。我還從書中知道了很多人物，比如：關(guān)羽、劉備、張飛、曹操、諸葛亮等。其中我最喜歡的是才華橫溢的諸葛亮，他雖然武藝一般，但他這個人特別聰明，他愛讀兵書，成為了一個著名的軍師。他的草船借箭，在火燒赤壁中幫周瑜巧借了東風(fēng)，取得了勝利。還有他的空城計，不費一兵一卒就退了敵兵，讓我太佩服了!

故事里，我還敬佩一個人，那就是關(guān)羽。有一次，關(guān)羽和龐德在麥城交戰(zhàn)時，關(guān)羽的肩膀中了一支毒箭。當時，華佗割開了關(guān)羽的手臂，用尖刀刮骨頭上的毒，帳內(nèi)的軍士都不敢睜眼去看，可關(guān)羽卻在一邊下棋，一邊喝酒，談笑自如。看到這里，我心潮澎湃，這才是我心目中的男子漢!

《三國演義》這本書告訴我們強者不一定就會勝利，弱者也不一定會失敗。天時、地利、人和加上智慧，也能以少勝多。

這是一本非常好看的書，小朋友們，我非常高興地推薦給你們看看。

三國演義讀后感小學(xué)生作文【篇3】

當我三歲時，我就坐在爸爸身邊的小凳上，用小手托著小腮幫，聽他講《三國演義》的故事。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。爸爸滔滔不絕地講著，我津津有味地聽著，父女倆沉浸在《三國演義》的故事中。

小小的我，滿腦子都是《三國演義》的人物；小嘴里，經(jīng)常喃喃地念著：我是“好哭佬”劉備；我是“鬼點子”諸葛亮，我是“小美女”貂蟬......有時，我的小腦瓜里想：我要認識字的話，自己能看《三國演義》那該多好啊！

上三年級了，我央求爸爸給我買了一本兒童版的《三國演義》。那天，我高興地手舞足蹈，迫不及待地看了起來。這本書我先后看了三遍，書中的人物感動著我，激勵著我。

我最佩服諸葛亮的足智多謀。他火燒新野，草船借箭，三氣周瑜，七擒孟獲，連環(huán)計，空城計......計計巧妙，招招領(lǐng)先，使對手難以猜透，不知所措。比如空城計：原本手下無兵，卻裝出有雄兵的樣子，大開城門，并悠閑的在城樓撫琴，使身帶十萬大軍的司馬懿不敢貿(mào)然進攻，并帶兵退走。

我最崇拜關(guān)羽的盡忠盡義。關(guān)羽紅臉，丹鳳眼，五虎大將之首。他因戰(zhàn)敗降敵，降漢不降曹；得知故主消息，他千里走單騎、過五關(guān)斬六將，前往投奔。“此臂伸舒如故，并無痛矣。”的刮骨療傷都體現(xiàn)了一種忠義，而且還是一種難得可貴的忠義。古城斬蔡陽，華容道釋曹操，這也是種做人的大義！

我最欣賞張飛的豪爽大氣。他黑臉，大眼，名列五虎大將。雖簡單粗魯，但也威武雄壯，他氣勢過人，在劉備兵困長坂坡，岌岌可危時，他單槍匹馬立于當陽橋頭，大吼一聲，天崩地裂，嚇退曹操八十三萬大軍，終于使劉備反敗為勝。

我最喜歡聰明可愛的小曹沖。小曹沖雖六歲，但智力過人。時孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其重量，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象于船上，刻其水痕所至。稱物以載之，則校可知矣。”太祖悅，即施行焉，終知巨象重量。

在《三國演義》中值得我佩服、崇拜、欣賞、喜歡的人物太多了，說不盡，寫不完。俱往矣，他們永遠在書中，也深深地存在于我的腦海中！

三國演義讀后感小學(xué)生作文【篇4】

當我合上書輕輕放到書桌上，書中描畫的三國鼎立直到全國歸一的一幕幕浮此刻我的面前。在三國時期的各路好漢中，我最喜歡的是趙云。

趙云人稱“常山趙子龍”，對蜀國忠心耿耿。他從20歲起就跟隨劉備出生入死、奮勇殺敵。他身經(jīng)百戰(zhàn)、所向無敵，無論碰著多大的艱苦，也不搖動那份忠心，直到鶴發(fā)蒼蒼仍為蜀國到處交戰(zhàn)。他生平中立下了無數(shù)軍功，為蜀國的山河社稷耗盡了心血，堪稱忠義的表率。

趙云勇冠全軍，是大名鼎鼎的“五虎大將”之一。長坂坡單騎救主，他在十萬雄師中殺了個七進七出，浩瀚曹軍名將與他比武，卻若何不了他。在很多危構(gòu)造頭，趙云自告奮勇，憑著一身好身手和過人的膽識，反敗為勝，擊潰了敵軍。趙云勇猛無敵，我打心底里佩服他。

趙云不只有勇更有謀。他多次隨同劉備和諸葛亮外出，無論碰著何等危機的環(huán)境，他總是機警應(yīng)對、逢兇化吉，每次都圓滿地完成了使命。當馬謖大意失街亭時，趙云奉諸葛亮之命斷后，他岑寂地教育后衛(wèi)隊伍，樂成地擊退了二十萬追兵，還緝獲了大批物資，令諸葛亮和眾將大喜過望。趙云以智謀取勝的戰(zhàn)績不可勝數(shù)。

趙云赤膽忠心、智勇雙全，令敵將心驚膽戰(zhàn)，他的好漢古跡千百年來讓人們津津樂道，他是我心中的真好漢!

三國演義讀后感小學(xué)生作文【篇5】

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生1

寒假，我讀了《三國演義》。《三國演義》是四大名著之一，以描寫戰(zhàn)爭為主，反應(yīng)了蜀、魏、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。

最讓我感動的是《華容道釋曹操》這一章。曹操大敗了一次后，敗走華容道。不料被關(guān)羽帶著人馬殺了過來。關(guān)羽想到曹操對自己有過恩情，就放了曹操。我覺的關(guān)羽這樣對，因為曹操人人為我，我為人人，別人對自己有過恩情，我們也要盡力回報他們。

這本書有料事如神的諸葛亮、周瑜;有陰險狡詐的董卓、曹操;還有英勇善戰(zhàn)的趙云、關(guān)羽。周瑜隨然料事如神，但心胸狹窄，處處為難諸葛亮。

讀完此書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣才能干大事，成為國家的棟梁之才!

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生2

今天，我讀完了《三國演義》，我的收獲很大：我認識了軟弱無能的劉禪、忠膽俠義的關(guān)羽、陰險狡詐的曹操、粗中有細的張飛……

令我印象最深的`是足智多謀的諸葛亮，他三氣周公瑾、妙用空城計、七擒故縱孟獲……我相當?shù)门宸Ｎ矣X得我也應(yīng)該學(xué)習(xí)他，遇到難題不能泄氣，用腦袋解決問題。相反，我不能像張飛那樣，義氣用事，他就是因為關(guān)羽死后急于報仇，胡亂毆打部下，導(dǎo)致自己被部下所殺。所以如果我解決問題也意氣用事的話，最后事情也不會辦好的。

我在不同的時間讀《三國演義》有不同的感受。在幼兒園時，我看的是連環(huán)畫《三國演義》，我覺得它是一本充滿傳奇故事的故事書。在小學(xué)時，我讀的是白話版《三國演義》，我覺得它是一本歷史書……

總而言之，我覺得《三國演義》是一本陪伴我成長的好書，我喜歡它。

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生3

暑假里，我讀了三國演義這本書，非常精彩。蜀國劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮，他們攻打外城連連取勝，就連曹操也拿他沒有辦法，足智多謀的諸葛亮居然以空城計退敵人的十萬大軍!雄才大略的曹操占盡優(yōu)勢，卻在赤壁遭受慘敗。經(jīng)過短暫的輝煌之后蜀國、吳國回天無力，三國歸晉，天下再次統(tǒng)一。

三國的英雄人物們因這偉大的時代而燦爛奪目。為我們合演了一臺精彩而盛大的中國戲劇。這一次，在這里，他們充分施展全身解數(shù)和智慧，活靈活現(xiàn)地為我們展示蓋世豪情和超絕謀略。他們的英雄氣概和超人智慧，值得我們今天的青少年借鑒和學(xué)習(xí)。

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生4

《三國演義》可是人人都知道呀!《三國演義》里有許多人物，如英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，張飛。料事如神的諸葛亮，陰險狡詐的周瑜，武力高強的呂布!

里面的人物數(shù)不勝數(shù)，個個武力高強。就比如說關(guān)羽他在眾將面前斬華雄，關(guān)羽很重情面的性格讓我很佩服，他一開始投靠了曹操，但是所謂身在曹營心在漢最后又回到了劉備身邊，孫權(quán)雖抓到關(guān)羽，但關(guān)羽絕不投降，孫權(quán)最后下令把關(guān)羽給斬了。呂布，一聽這名字你們就知道一個成語：有勇無謀，最后還是被劉備在曹操面前說了幾句話給害了。還是當年程宮說的好一山容不下二虎。

《三國演義》的故事能讓我們明白許多道理，取勝要靠的就是大腦!

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生5

《三國演義》是著名的歷史小說，書中向我們說了許多英雄，比如劉備、關(guān)羽以及諸葛亮。

其中讓我印象作深刻的是火燒赤壁，火燒赤壁講的是，曹操率領(lǐng)大軍攻打吳國，吳蜀聯(lián)合抗曹軍。因為曹操的軍隊不善水戰(zhàn)，孫權(quán)、周瑜決定火攻。龐統(tǒng)假裝投靠曹操，建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪，周瑜假裝打黃蓋，后者假裝向曹操投降;孫明推測出這次吹的風(fēng)是東風(fēng)。黃蓋假裝帶了數(shù)十條船向曹操投降，船里裝滿了柴草。快到魏軍時，黃蓋點燃了柴草，火借風(fēng)勢向魏軍燒去。魏軍不熟水性船又連在了一起，死傷無數(shù)。

我在這本書里知道了許多傳奇人物，在里面我最敬佩的是劉備。因為他做人謙和、寬以待人。

《三國演義》讀后感我喜歡這本書!

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生6

《三國演義》中的故事很多，“草船借箭”我最喜歡，這個故事是說：因為諸葛亮聰明博學(xué)、用兵如神，讓周瑜十分妒忌，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳的一大患，想找借口害他，就對諸葛亮說，箭是水上打仗的最好的兵器，要諸葛亮在當時沒有造箭的條件下，在三天之內(nèi)造使萬支箭，如果完不成任務(wù)就要嚴懲。諸葛亮便胸有成竹地憑他的智慧和常識，在三天之內(nèi)向曹操“借”了十萬支箭，出色地完成了任務(wù)。

《三國演義》中我喜歡的人物還是諸葛亮。他是個死而后已的忠臣，他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁，他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，空城計，七星燈，這些是常人所想不到的，他的所做所為給大家一個很深的印象。

我長大后要向諸葛亮學(xué)習(xí)。

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生7

有一次我在班上的書柜上看到一本叫三國演義的書，我翻了又翻，一下子就把它看完了，可見這本書有多么有趣。

這本書是說有魏、蜀、吳三國，創(chuàng)造出許多英雄人物，有呂布、曹操、盧値、孫堅，還有我最崇拜的三兄弟，劉備、關(guān)羽和張飛，還有聰明無比的諸葛孔明，他們四人一起創(chuàng)造天下，成為本書最厲害的人物。

心得感想：我印象最深刻的人是諸葛孔明，因為他過人的機智讓我贊嘆不已，尤其是孔明借東風(fēng)那一次他巧妙的把風(fēng)借成東風(fēng)，真是太神奇了，我真想對他說：“你為什么這么聰明呢?”也許他從小就很努力讀書吧!我也要學(xué)習(xí)他，不眠不休的學(xué)習(xí)精神。

讀完這本書之后，我決定以后要更用功念書，因為我想要和孔明一樣聰明絕頂，看到什么困難的事，就可以輕而易舉的解決了，我想這就是我最大的收獲吧!

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生8

我看了《三國演義》里面的一個叫《張遼威震逍遙津》的故事后，它給了我很好的啟發(fā)。

這故事主要講的是東吳的孫權(quán)發(fā)兵十萬攻打魏國只有幾千兵馬駐守的城池合淝，魏國大將張遼知道后，立刻挑選了八百精兵，在吳軍還沒站穩(wěn)腳跟，在逍遙津夜襲了吳軍營地，打了吳軍一個措手不及，使得孫權(quán)在接下來的十幾天都沒有能攻下合淝，還損失了大量的兵將，無奈只好收兵回營，在返回的路上，孫權(quán)還沒想到差點被張遼捉住了自己，嚇得他魂飛魄散，倉惶而逃。張遼用兵得當，以少勝多，威震了逍遙津，解除了合淝之圍。

這個故事告訴了我們兩軍交戰(zhàn)并不一定兵多就一定能取勝，只有正確運用兵法，合理調(diào)配自己的將士，也能做到以少勝多，以弱勝強;在體育比賽中也是一樣，教練員正確指揮，用人得當，運動員堅決執(zhí)行教練員的意圖，也有可能出現(xiàn)以弱勝強的比賽……

三國演義讀后感小學(xué)生作文【篇6】

讀了《三國演義》這本書，使我意味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了２００多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的斗爭，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個時代。書中有幾個人物讓我對他們產(chǎn)生了很深的感受。

首先是劉備，從一開始的桃園三結(jié)義這個故事就讓我對劉備產(chǎn)生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，一定要攻打吳國，導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將，如果他當時聽從諸葛亮的話，就一定能聯(lián)吳抗曹。

然后是關(guān)羽，他一生獲得了許多的戰(zhàn)功，比如說：千里走單騎、過五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會合，便不遠千里來找劉備，斬顏良，誅文丑，結(jié)果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見他跟敵方打仗，這才明白。于是關(guān)羽和張飛準備一起去找劉備，最后終于與劉備會合，想象著那令人激動的場面，真為他們而高興！在書中描寫關(guān)羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡直是無人能敵！

最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩人。他在與劉備煮酒論英雄時說：當今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關(guān)。他在統(tǒng)一魏國時，可以說是知己知彼，百戰(zhàn)百勝。他的策略，無不可以統(tǒng)一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰(zhàn)中，只是因為周瑜的一個小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍，也導(dǎo)致了他們沒有好的水軍將領(lǐng)，也沒能識破龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)計，結(jié)果大敗而歸，全軍覆沒。最后讓司馬家一統(tǒng)了亂世。

通過這本書，讓我學(xué)到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待；關(guān)羽教我們忠誠就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長補短，就能戰(zhàn)勝一切困難。

三國演義讀后感小學(xué)生作文【篇7】

三國演義讀后感500字四年級小學(xué)生1

天哪!我終于有了一本四大名著之一的《三國演義》!嘻嘻!這是我的老爸買給我的哦!我迫不及待的想要開始欣賞，可是已經(jīng)是晚上了，好歹也要先把晚飯給吃了再看吧。

吃完了飯，我立刻將書一把捧了過來，聚精會神的看了起來。看著看著，我慢慢的明白了大義：漢靈帝腐敗無能，不問政事，老百姓過不上溫飽的生活，于是爆發(fā)了黃巾起義，劉備，關(guān)羽和張飛結(jié)拜為異姓兄弟，一同去參軍，之后王允使用計謀，殺死了董卓，劉備又三顧茅廬請來了諸葛亮，奪了荊州，劉備又和孫權(quán)共同抗擊曹操，黃蓋使苦肉計，假降了曹操，赤壁之戰(zhàn)大敗曹軍，后來諸葛亮卻又氣死了周瑜，張飛又先后打敗了嚴顏，馬超，又勸降了他們。后，關(guān)羽又單刀赴會，張飛治取瓦口隘，可是回來關(guān)羽又大意一不小心失去了荊州，忍痛讓華佗為他刮骨療毒，可不久，關(guān)羽又被孫權(quán)殺死了。

這些人中，我最敬重關(guān)羽，因為他武功高強，為人厚重。

“高__!九點鐘啦!睡覺!”

“哎呀!我看的太人神，忘了時間了!再見，我睡覺了!”

三國演義讀后感500字四年級小學(xué)生2

在暑假里，我又詳細地品讀了一遍白話文《三國演義》，把從頭到尾一些細節(jié)都記住了，從而有了更多的感受。

《三國演義》主要講了東漢末年，三國時期三個國家互相爭斗，最后被統(tǒng)一歸為西晉的故事。故事描寫了許多鮮活的人物，有義薄云天的關(guān)公，有關(guān)愛百姓的劉備，有驍勇善戰(zhàn)的呂布，也有神機妙算的諸葛亮……

這些人物讓我印象深刻，有幾個人物更讓我無法忘懷。首先是劉備。在曹操揮軍南下，正要到新野是時，是劉備心系百姓，帶領(lǐng)百姓和眾人一起走到了江夏。后來抓住敵將時，都是仁德為先，殘忍為后。為匡扶漢室，經(jīng)歷千辛萬苦，但最后因阿斗懦弱無能，讓劉備的基業(yè)毀于一旦。

其次是諸葛孔明，他神機妙算，重情重義，為劉備打下了三分天下的基礎(chǔ)，在諸多戰(zhàn)役中屢建奇功。諸葛亮一生鞠躬盡瘁，精忠報國，將畢生的能力傳授給了姜維，在最后的六出祁山，五丈原之戰(zhàn)中歸天。

《三國演義》讓我知道了怎樣做人，怎樣取得別人的信任，怎樣名揚四海。我以后也要向諸葛亮等人一樣：不要放棄，不要輕易嘆氣，要堅持到底，好好學(xué)習(xí)，將古人的這些美好品質(zhì)發(fā)揚下去。

三國演義讀后感500字四年級小學(xué)生3

暑假里，我讀了《三國演義》。這是我國的四大名著之一，書中描寫了很多人物。其中留給我印象最深刻的是：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮和曹操。

劉備是我喜歡的人物之一，因為他對待任何一個困難都很冷靜、沉著，而且有愛心，為了顧全大局可以放下自己的尊嚴。“三顧茅廬”這個家喻戶曉的故事可以體現(xiàn)他的這些特點。他為了國家大業(yè)，不惜自己的時間和身份，多次光顧諸葛亮的家中。雖然屢屢遭拒，但是最終還是如愿以償?shù)卣埖搅酥T葛亮這個有名的軍師。以至于劉備的以后戰(zhàn)事順利開展。我喜歡的人物還有諸葛亮。他不僅擁有很多天文地理知識，而且也足智多謀，能言善辯。書中描寫了許多讓我欽佩的計謀：“草船借箭”、“三氣周瑜”和“空城計”。另外他的“舌戰(zhàn)群儒”也是讓我佩服地五體投地。書中留給我印象最深的就是曹操了。他是有名的政治家、軍事家，而且他還寫了千古流傳的詩句。戰(zhàn)場上他有勇有謀，讓敵人為之膽戰(zhàn)心驚，他也會利用他的謀士為他出謀劃策。他贏得了很多次大的勝利，最讓我折服的就是他以弱敵強，戰(zhàn)勝了袁紹七十萬大軍。但是他生性多疑，因周瑜的一個小計謀，錯殺了他的兩名大將軍，失去了人心。導(dǎo)致了他后來的失敗。

讀了這本書，讓我受益匪淺。劉備教我對待任何事情都要冷靜處理，顧全大局，不顧私利;諸葛亮教我要多方面的學(xué)習(xí)，并且要學(xué)以致用，多動腦筋;曹操教我失人心失天下，懷疑一切不是好習(xí)慣。

三國演義讀后感500字四年級小學(xué)生4

《三國演義》是一部優(yōu)秀的歷史小說。它起源于漢靈帝年間劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，描述了赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)，彝陵之戰(zhàn)等東漢末年和三國時期近百年發(fā)生的重大歷史事件，和眾多叱咤風(fēng)云的英雄人物。作者通過真實動人的故事，揭示了封建主統(tǒng)治階級內(nèi)部的黑暗和腐朽，控訴了統(tǒng)治者的暴虐和丑惡。羅貫中筆下的人物，被描寫的栩栩如生，個性鮮明。如：奸險狡詐的曹操，神機妙算的諸葛亮，心系百姓的劉備，武藝高強的關(guān)羽……

諸葛亮可謂是最受大家推崇的人了。在書中，他是智慧的化身。草船借箭，火燒赤壁，三氣周瑜……各種事例無一不體現(xiàn)出他的“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，的確，他有著淵博的軍事，軍事政治才能和經(jīng)天緯地之才。他未出茅廬便知三分天下，也源于對天下大勢的調(diào)查分析。《出師表》中的“鞠躬盡瘁，死而后已”更證明這位蜀國賢相不僅有安邦治國的軍政才能，而且有為國家興亡的獻身精神。

書中的歷史人物深深地打動了我。劉關(guān)張的團結(jié)一心，勇往直前，讓我領(lǐng)悟到團結(jié)的力量與頑強的精神品質(zhì)。諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻精神，讓我懂得了默默無私的貢獻精神的偉大。每當我翻開《三國演義》，閱讀那一段段蕩氣回腸的文字，心里總會響起一種共鳴，感到一種震撼。我仿佛來到了歷史的星空，我的眼前又浮現(xiàn)出了昔日群雄逐鹿的情景。從中我明白了應(yīng)以智處事，以勇克難，以信待人……就會成為一個充滿活力的人，一個成功的人。一個人的能力有限，但如果失去了勇往直前的精神，人們將會變得沒有生氣，心灰意冷。作為我們來說，在今后的人生中，會遇到許多困難，那么，我們就應(yīng)該樂觀積極的面對，堅持不懈地努力，總結(jié)和吸取自己失敗的原因和根據(jù)，再采取措施改正糾偏。我們的人生就會走向一個正確的軌道。

三國演義讀后感500字四年級小學(xué)生5

書中自有黃金屋，每一本書都是一個世界。面對浩如煙海的書海，美文雜志數(shù)不勝數(shù)，外國名著琳瑯滿目，但當我遨游于書海中時，我更喜歡捧一本古書，一本散發(fā)著書香的《三國演義》。

作為四大名著之一，它可謂是老少皆可讀之，它生動的人物形象，跌宕起伏的故事情節(jié)，無一不讓人稱贊。面對一章一回的故事，我更喜歡撇下這陳舊的想法，將它作為一本人物傳記來閱覽。

縱觀三國無數(shù)豪杰，在武將中，我最喜愛的便是關(guān)羽了。他武藝高超，技壓群雄;他為人忠義，有義氣，有膽識;但他歧視別人，為人驕傲，以致最后驕兵必敗……最令我敬佩的，是他刮骨療傷的鎮(zhèn)定自若，是他被呂蒙俘虜時的一腔熱血。面對魏軍的威逼利誘，他從容鎮(zhèn)定，不向敵人妥協(xié)半步，被風(fēng)吹起的長須，掃盡了曹操的希望，也揚出了一篇千古贊歌。他教會了我為人正直、忠義。

而對于謀士，我喜愛的便是大名鼎鼎的諸葛孔明了。諸葛亮擁有曠世之才，有勇有謀，且善于用兵，能洞察一切。可以說劉備事業(yè)的成功有一半是他的功勞劉備死后，蜀軍完全由他主持，若沒有諸葛亮的幫助，蜀國早已滅亡。他三氣周瑜，諸葛亮巧妙地把周瑜氣得身亡，盡顯了他的智高一籌，勝券在握、成足在胸的智謀。他草船借箭，則是體現(xiàn)出他巧用天時，知己知彼。諸葛亮的無數(shù)英雄事跡，不僅讓我拍手稱贊，更是教會了我要積極思考，知識全面。

除此之外，劉備的寬容，曹操的奸詐，典韋的勇猛，張飛的豪爽……這些令人記憶深刻的性格鑲嵌在一個個故事中，人們在閱讀時大飽眼福，亦受益匪淺。這無疑是一本成功的書，是不朽的書，無愧于其四大名著的稱號。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中!——后記

三國演義讀后感500字四年級小學(xué)生6

在今年的寒假里，我閱讀了許多的書籍，其中就有我國的四大名著之一——《三國演義》。

典人物。例如：曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛······其中令我印象最深刻的就是關(guān)羽。

關(guān)羽從桃園三結(jié)義后就一直跟隨劉備，忠心不二，深受劉備信任。后來戰(zhàn)敗被生擒，不得不投降曹操。而曹操十分賞識關(guān)羽，不僅好生相待，還封關(guān)羽為偏將軍。后來袁紹派大將顏良與淳于瓊、郭圖等攻白馬，曹操率軍救援，并讓張遼和關(guān)羽做為前鋒。關(guān)羽勇猛殺敵，還斬殺了顏良。戰(zhàn)后，關(guān)羽被封為漢壽亭侯，賜予“赤兔馬”，但還是想要離去。曹操知道關(guān)羽會離去，反而重加賞賜，想要留住他，關(guān)羽卻留書告辭，回到劉備身邊。由于沒有得到曹操的手諭，所以一路之上遭到了攔阻，但關(guān)羽憑借一己之力，過五關(guān)，斬六將。我認為他的忠心十分感動我，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神。

通過這本書，我還學(xué)到了許多。我們應(yīng)該像書中的英雄人物一樣堅忍不拔，不怕困難，勇敢無畏，不自私自利、寬容大度······去學(xué)習(xí)他們的精神。這樣我們讀書才有價值，、有意義，如果只是隨便看看，打發(fā)時間，那就無用了。而且書中情節(jié)刻畫與描寫十分生動，讓我們仿佛身臨其境，展現(xiàn)了一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。

希望大家都可以閱讀《三國演義》!

三國演義讀后感小學(xué)生作文【篇8】

從小時候起我就對歷史特別感興趣，五歲生日的那天媽媽送給我一套《》的書，在閱讀過程中有好多我不明白的地方，就在一旁講解給我聽。

這本書講了一個天下大勢合久必分，分久必合，三國歸晉的。書中刻畫了兩百多個人物形象，每個人物都有的優(yōu)點，都很值得我們。比如說曹操，他很善于用人，曾經(jīng)頒發(fā)好幾道《招賢令》，引來無數(shù)豪杰來投靠他，形成了“猛將如云謀臣四海”的局面。諸葛亮聰明才智，草船借箭，設(shè)空城計，并且鞠躬盡瘁死而后已。關(guān)羽重情義，仗義威風(fēng)，溫酒斬華雄，過五關(guān)斬六將。趙云忠誠猛于虎，單騎救主，姜維寧死不屈。

我要向他們，熱愛祖國，尊敬，團結(jié)，好好學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，打贏人生這場戰(zhàn)爭，做一個有利于國家的人。

一年三班：王爍晰

張評析：通過這篇老師能夠感受到王爍晰對歷史故事的熱愛，作為的小學(xué)生能夠熟記這么多故事人物并抓住人物特點，能夠看出王爍晰同學(xué)有很強的閱讀理解能力并且在閱讀中善于。的小學(xué)生通過閱讀書籍，學(xué)習(xí)書中人物的優(yōu)點并結(jié)合自身運用到自己的學(xué)習(xí)和中，也十分難得可貴。

[最新]讀后感作文《三國演義》(精選6篇)

寫作文的能力綜合了語文學(xué)科的各項能力，經(jīng)常寫作能幫助更好的感受多姿多彩的世界，感悟生活的美好，多注意平時的積累，才能讓我們寫出精彩的作文。我們要如何寫好一篇作文呢？或許你正在查找類似"讀后感作文《三國演義》"這樣的內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀后感作文《三國演義》【篇1】

在KTV里，我和小伙伴們曾經(jīng)唱過一首林俊杰的歌，叫《曹操》，歌詞里有“不是英雄，不讀三國”“東漢末年分三國，烽火連天不休”，每次唱到這幾句時都覺得熱血沸騰。這個暑假，我就讀了《三國演義》這本書。

《三國演義》是中國古典四大名著之一，它描寫了東漢末年到西晉初年的近百年的歷史風(fēng)云，訴說了東漢末年的混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國的斗爭，最后，司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。

在這本書里，我最喜歡的人是關(guān)羽。他在民間被尊為“關(guān)公”，還有“武圣”的稱號，與“文圣”孔子齊名。書里描寫他身高九尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如紅棗，長髯飄飄，使一把青龍偃月刀。他講義氣，為了厚道，而且勇敢。在“刮骨療毒”這個故事里，他再次進攻樊城被一枝毒箭射中右臂，便請華佗為他用刀刮骨去毒。賬內(nèi)賬外的人都面如土色，可關(guān)羽仍然飲酒吃肉，還一邊下棋，沒有半點痛苦之色。我真是佩服他的意志力和定力啊!

在書里，我最喜愛的章節(jié)是“桃源三結(jié)義”，這是整本書的開篇第一章。在讀完這個章節(jié)后，我眼前浮現(xiàn)出劉關(guān)張三人在桃花瓣漫天飛舞的桃林里一起說：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死!”的畫面。我佩服他們?yōu)閲ЯΦ男坌膲阎疽约八麄凖R心協(xié)力的力量，成就了蜀國。

《三國演義》有著許多動的故事和血肉豐滿的人物，《三國演義》在明朝就傳到了朝鮮。如今，這本書在日本、印度尼西亞、越南、泰國、英國、法國、俄國等許多國家都有本國文字的譯本，名播海外。中國的文化真了不起!

讀后感作文《三國演義》【篇2】

爾虞我詐是三國，分不清對與錯。紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭。

——題記

從小到大，讀過最多次的書就是《三國演義》了。從小時候看的畫冊一直到長大后閱讀的書籍，再到后來，學(xué)了些文言文，就一直在讀它的原著了。因為它任何一個版本都不及原著來得讓人震撼和感動。

說起對《三國演義》的看法，或許只能用“殘酷”二字去形容。畢竟在我們這個極力抵抗戰(zhàn)爭的國家和社會中，是永遠無法體會到那個時代，戰(zhàn)爭給人們帶來的壓力和痛苦。

我記得我從小就是從拜諸葛亮先生的，盡管他沒有那些武將所擁有的強大戰(zhàn)斗力，但他擁有許多人所沒有的智慧和謀略。但隨著年齡的逐漸增長，對人物的看法發(fā)生了改變。所以我選擇了閱讀原著。在閱讀原著的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多不曾發(fā)現(xiàn)的人物的優(yōu)秀品質(zhì)。我原本是非常不喜歡孫權(quán)這個人的，但后來我明白了，其實他是一個有情有義的兄弟，一個柔情的硬漢。他在自己的好朋友和手足大去之后，也忍不住眼淚哭泣。那時候的他就像個孩子，不像在戰(zhàn)場上那樣威風(fēng)凜凜，而只是一個失去最喜歡玩具的孩子一樣大哭著。

那時，我才知道，那長年戰(zhàn)爭的時代，也是有感情的。五虎將的兄弟之情，諸葛亮和黃月英之間的夫妻之情，以及王允對貂蟬那視如己出的父女之情。只是，在那個年代，即使有再多的“情”，也終會破滅，因為在那個紛爭的時代，有野心的人實在太多，也有許多的責(zé)任需要去承擔和背負。孫權(quán)的這種對兄弟的感情卻讓我想起了曹丕因為擔心自己的弟弟曹植會威脅到他的王位而故意刁難他，甚至險些害死他。我始終不明白，這種身上流著相同血液的人，為什么不惜手足之情，他們?yōu)榱耸裁?是金錢?還是地位!

在《三國演義》中，給我留下相當深印象的人，是周瑜。過去的我一直認為周瑜不過是一個才謀輸給諸葛亮的失敗者，他一次次的失敗只會讓我對他的印象變差，而我，卻一直忽略了他每次失敗后的感情，他畢竟作為一個國家的軍師，三番五次的讓自己的國家輸了戰(zhàn)斗，想必他一定肩負了非常大的壓力。他在死之前喊的那句“既生瑜，何生亮”更是讓人忍不住落淚。他讓人覺得悲哀，因為他覺得自己的命運很可悲，只能怨天不對自己好些，卻不懂命運只能有自己去改變。但我們又能批判些什么呢?我們畢竟不曾經(jīng)歷過這樣的戰(zhàn)爭。那個時代的傷與痛，我們有了解了些什么呢?

周瑜死后，諸葛亮明明非常高興，在周瑜的墓前，卻裝作十分悲傷的樣子。讀到那里，我第一次覺得諸葛亮其實也很虛偽，但，這怪得了他嗎?一旦你投入百分之百的真心，收回的可能就是背叛、謊言。真心的付出能得到多少回報?我不知道，可能只能得到一個支離破碎的江山吧，大家用獻血守護的國家，最終不還是被侵占了嗎?我只能慶幸，我沒有活在那個時代。那個時代，用一句話說就是：“我不殺你，那刀上滴的血，就是我的。”

南派三叔曾在他的著作《沙海》中寫到過這么一句話：“我不以最深的城府去面對我所應(yīng)該面對的一切，而他們卻以最深的城府揣測我的一切。變化的不是自己，而是旁人的眼光。”有些仇恨就如同一個圓圈，冤冤相報又怎樣在何時才能了解?而在這時代中的是與非，正與邪，又有誰能做到和平地去化解這一切?答案是沒有。滿腔的熱血換來的只是傷與亡，是知道誰是對的，而誰又是錯的呢?

在這戰(zhàn)場上，孰是孰非，又有誰會在意呢，將領(lǐng)和士兵一心想著戰(zhàn)爭的勝利、國家的榮耀，以至于后來都不知道再為誰賣命，而賣這命，又是否值得。所以我認為《三國演義》是殘忍的，卻也讓人在閱讀的過程中感受那戰(zhàn)爭所帶來的悲哀。

我想了許多問題，只是無法得到想要的答案，只是忍不住將書又讀了一遍又一遍。在每次讀書的過程中，我又會提出新的疑問，也會去思索這些問題的答案。或許是因為年紀尚輕的緣故，許多事我還無法解答，我想著就是《三國演義》廣為流傳的原因了，因為它暴露了太多過去社會的混亂以及戰(zhàn)爭帶來的傷害，讓人不禁去想：為什么世上會有戰(zhàn)爭?為什么人們不能和平共處?為什么好好的生命不去珍惜反而要去被白白踐踏?

我不懂，我真的不懂，只是再一次慶幸，我沒有活在那個紛擾的時代。

讀后感作文《三國演義》【篇3】

暑假里拜讀《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻畫了近200個人物形象。它講述了從東漢末年時期到晉朝同一之間發(fā)生的一系列故事。其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹嚴，周瑜的氣量氣度狹窄，每一個人物都具有不同的性格等等，無不個個極盡其態(tài).這些人物給了我很深的教育.雖有這些人物，但最令我有所感觸感染的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

在三國中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武功好，而且人也好。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。實在他仍是同心專心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時，便立刻騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華收留道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主動靜，便不知千里萬里往投。我以為雖降了敵，但最后仍是回來了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡樸:"丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀"，后來加上"赤兔馬"，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵.假如說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，歷史上的曹操性格非常復(fù)雜，陳壽以為曹操在三國歷史上“明略最優(yōu)”，“攬申、商之法術(shù)，該韓、白之奇策，官方授材，各因其器，矯情任算，不念舊惡”。曹操御軍三十余年，但手不釋卷，登高必賦，長于詩文、草書、圍棋。糊口節(jié)儉，不好華服。與人議論，談笑風(fēng)生。“勛勞宜賞，不吝千金；無功望施，分絕不與”。他是中國歷史上第一流的政治家、軍事家、文學(xué)家。但是，在《三國演義》中，曹操性格品德中這些好的方面被忽略了，而對他殘忍、奸詐的一面又強調(diào)了。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄.他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備恰是他的甕中之鱉.這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的.魏國的司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國。先說國君劉備吧，弘毅寬厚，知人待士，蓋有高祖之風(fēng)，英雄之器焉。及其舉國托孤于諸葛亮，而心神無二，誠君臣之大公，古今之盛軌也。機權(quán)干略，不逮魏武，是以基宇亦狹。”但他“折而不撓，終不為下”。在《三國演義》中，作者把劉備描寫成“仁”的代表，漢室皇權(quán)正統(tǒng)的繼續(xù)者，因而對劉備的仁愛、寬厚和知人善任的性格特征著力描畫，極盡夸張，但在凸起其“仁愛”時卻又落入了“無能”一面，給人以“無能”和“虛偽”的感覺。電視劇中的劉備經(jīng)常以淚洗面，哭與淚固然表現(xiàn)了劉備的“仁”，但又給人以劉備的天下是哭出來的印象，扭曲了劉備是“梟雄”、“人杰”的真實形象。

國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁，死而后已的忠臣，首當其沖的必定是伏龍:諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止.諸葛亮熟知天文地輿，能文能武，足智多謀，而且一生謹嚴，鞠躬盡瘁.他火燒新野，借春風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華收留道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是凡人所想不到的.我本認為這種人應(yīng)該相貌不凡，可書中描繪的卻十分簡樸:身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

最后說說東吳。一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了。歷史上的周瑜“性度恢廓”，謙讓服人，有“雅量高致”。劉備稱他“文武籌略，萬人之英”。孫權(quán)則贊他有“王佐之資”。但在《三國演義》中，周瑜成了諸葛亮的墊底人物。寫周瑜，是為了抬高諸葛亮。因此，《三國演義》中的周瑜氣量狹小，智謀也老是遜諸葛亮一籌，根本不像蘇軾所歌頌的周瑜“雄姿英發(fā)”，是“千古風(fēng)騷人物”。尤為重要的仍是周瑜氣度太小。他眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了.后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了.目光短淺，氣量狹小，非英雄也.這也與曹操形成了光鮮的對比.“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”。吐血而死，其實可惜。

《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短.總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感觸感染，他們很值得我學(xué)習(xí)。從這些人物和國家我們不丟臉出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。在現(xiàn)實糊口中，我們不要忠義，也應(yīng)該要有誠信吧。假如一個人把現(xiàn)實糊口中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢？金錢、地位、官職？這些都是次要的。誠信是一個人的永久身份證，假如沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點點，你不會難過嗎？這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的？我相信，你也不想做一個缺點多的不乏其人的人吧！所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永久的身份證去面對人生吧！

讀后感作文《三國演義》【篇4】

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書使我受益良多。暑假里我讀了我國四大古典名著之一的《三國演義》，那里面描寫的一些氣勢磅礴的場景真讓我回味無窮。

《三國演義》描寫的是東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義動搖了東漢王朝的統(tǒng)治，中國進入了一個群霸的時代，其中有許多英勇善戰(zhàn)的人物：關(guān)羽、張飛、常山趙子龍、曹操、孫權(quán)、袁紹、周瑜、愛民如子的劉備和足智多謀的諸葛亮他們都是為了平定天下的勇士們。

其中我最喜歡的人物就是諸葛亮。他借東風(fēng)、草船借箭、三氣周瑜、空城計和七擒孟獲的故事都給我留下了深刻的印象。他是劉備的軍師，足智多謀，隨機應(yīng)變，料事如神。可算得是幫了劉備許多大忙，還把周瑜氣死了作文，讓周瑜留下了既生亮何生瑜的感慨。可謂是神機妙算不可多得的謀士！

其次是我最佩服的人，他就是關(guān)羽。他是劉備的結(jié)拜兄弟之一，他英勇善戰(zhàn)，是軍中猛虎，他手持青龍偃月刀，殺敵無數(shù)，可謂是血性男兒，義字當頭！

接下來，是我覺得最有趣的人物，他就是張飛。長相就好玩兒：身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，說話如同打雷，震耳發(fā)聵。性格也如同他的長相一般粗曠，還睜著眼睛睡覺。可是他卻是勇猛異常，義薄云天！

最后講講我最討厭的人物吧，他就是劉備。我最討厭他三點：長相丑；虛偽、不講義氣；背棄結(jié)拜誓言！

《三國演義》中的人物各具特點，有長有短。總的說來，讀過這本書之后使我大開眼界，印象深刻，不愧為世界名著！

讀后感作文《三國演義》【篇5】

《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。

在小學(xué)高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應(yīng)該因為別人的`一點過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應(yīng)該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。

而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。

讀后感作文《三國演義》【篇6】

我特別喜歡讀《三國》，也想推薦它，你問為什么？其原因是《三國》是四大名著，故事人物又豪爽、大方，故事情節(jié)美不勝收。

東漢未年，在攻打黃巾軍之后，各路英雄奔向各個軍隊，赤壁大戰(zhàn)形成了魏、蜀、吳三國三足鼎立的局面。這三個國家實力相當，在斗爭過程中涌現(xiàn)了許多英雄豪杰，我最喜愛的有：趙云、馬超、黃忠、黃蓋、諸葛亮、劉備、曹操、關(guān)羽、張飛、司馬懿、袁術(shù)、呂布等，他們有的功夫了得，有的重情重義，有的忠心耿耿，有的多智多謀……

《三國》中的計謀令人久仰，如，空城計和草船借箭。而最著名的兩個發(fā)明是諸葛亮的“水牛木馬”，它為物資運送提高了效率；周瑜發(fā)明的“火車”，增強了戰(zhàn)斗力。

赤壁大戰(zhàn)是《三國》中最著名的一場戰(zhàn)役。由于曹軍不擅水戰(zhàn)，龐統(tǒng)給曹操獻計，說：“北方士兵不能乘船，可以將船用鐵環(huán)相連，三、五十條一排，再輔上木板。”曹操采納了他的建議，打造了鐵環(huán)，將船只連在一起，而孔明借此機會，用火攻，火隨風(fēng)勢燒入曹營，船只被鎖住，全部著火，曹軍亂成一片，著槍中箭、溺水著火者不計其數(shù)。這一場戰(zhàn)役也使《三國》形勢發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。

三國最終以吳王孫皓統(tǒng)一了天下。

看完《三國》，我更多的看到的是英雄們的情義，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

「必備」三國演義經(jīng)典讀后感作文

每個人讀書時為了考試都會撰寫一些作文。寫作不是用來教化眾生，而是用來尋找同類的。優(yōu)秀的作文一般要結(jié)構(gòu)合理、詳略得當、語言順暢和敘述具體。什么樣的作文才是一篇好作文？經(jīng)過整理，小編為你呈上三國演義經(jīng)典讀后感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三國演義經(jīng)典讀后感作文 篇1

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”每當這首《臨江仙》出現(xiàn)在我的視野里，耳畔就仿佛響起古典劇《三國演義》中楊洪基那深沉而雄渾的音調(diào)，令人神往，令人神思。心底平靜的湖面也泛起美妙的漣漪，思想也像插上了翅膀一樣隨著歌聲穿越千年時光，去追溯令人向往的歷史……而這，都緣自于《三國演義》——心中永遠的經(jīng)典。

《三國演義》是一部歷史，一部詳盡而宏大的歷史。它記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年約110多年的歷史。它以陳壽著《三國志》為模板，經(jīng)過作者羅貫中大膽的藝術(shù)創(chuàng)作而完成的，使高深難懂的正史以一種生動、有趣、貼近生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式展現(xiàn)在廣大群眾面前，并為人民所喜愛、傳頌。《三國演義》又是一部小說，一部內(nèi)容豐富蘊涵深刻的小說，作者匠心獨運，以生花妙筆勾勒出桃園結(jié)義，過五關(guān)斬六將，火燒赤壁，借東風(fēng)，長板橋等一系列生動的故事，為婦孺皆知。它妙趣橫生的文字，以及馳騁于神出鬼沒境界的暢快深深地打動了我，而它也成了我心中永遠的經(jīng)典。

《三國演義》被學(xué)者們列為“四大名著”之一，而它也確實無愧于這一美譽。翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者并不華麗卻十分準確的文字就像點點筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也有文臣武將爭權(quán)奪利，勾心斗角的紛爭，也不乏風(fēng)花雪月、情意深長的愛情。引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說歷史，而分明是在娓娓地講述一個個美麗而動聽的故事，我想這大概就是經(jīng)典之作與眾不同之處吧。

然而使《三國演義》更讓人覺經(jīng)典絕妙是在于它的戰(zhàn)爭前后經(jīng)過的細致描寫和塑造人物形象方面的獨樹一幟，這恐怕是包括《史記》在內(nèi)的其它史書望塵莫及的，譬如赤壁之戰(zhàn)，戰(zhàn)爭的起因是劉備兵敗，曹操妄圖吞并吳，諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒，智激周瑜抗曹是事情的經(jīng)過，而后孫曹對峙，巧施連環(huán)計，火燒戰(zhàn)船這一連串驚心動魄的情書掀起了故事的高潮，最后又以曹操兵敗，關(guān)云長義釋華容道這原本出乎人意料卻又讓人欣然接受的結(jié)果圓滿地敘述完了這宏大的戰(zhàn)爭。而在人物塑造方面，更可以看出《三國演義的獨到之處，劉備的仁德，張飛、趙云、許諸、典韋的勇猛，魯肅的憨傻都被描寫得淋漓盡致，而“寧可教我負天下人，不叫天下人負我”的曹操的阻險毒辣，“安居平五路”運籌帷幄諸葛亮的足智多謀，還有“降漢不降曹”“義拔云天”關(guān)公的忠義凜然更是被刻畫地入木三分，讀完《三國演義》，掩卷沉思，滿腦是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場，個個人物形象栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思。那種宏大而一氣呵成的氣勢，使人讀完有種無可名狀的快感，深深地感受到經(jīng)典之作無法抗拒的魅力。

寇第斯曾說：“書籍乃世人累積智慧之不滅明燈，”讀三國，就時刻能感受到它的光輝帶來的溫暖，它字里行間蘊含著一股震撼人心的力量。讀三國，讓人深刻體會到它透露出的“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“匡扶社稷，兼濟天下”的思想。這種思想與我內(nèi)心深埋的理想交織、碰撞，產(chǎn)生共鳴，激蕩出串串亮麗的火花，鼓勵我為實現(xiàn)生命的價值而拼搏、前進……

《三國演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言兩語又怎能細說?如今，硝煙散去，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，只剩那“暗淡了刀光劍影，遠去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠的經(jīng)典——《三國演義》卻不會隨著時間的流逝而淡忘。有人說：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過它照的不是黑夜，而是求知者的心靈。”而《三國演義》更是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。

《三國演義》——心中永遠的經(jīng)典。

三國演義經(jīng)典讀后感作文 篇2

中國古典四大名著的少年版我都看過了，但是因為最近電視里播放的《三國演義》太好看了，于是我就讓爸爸給我找來了原著，仔細讀。越讀越有意思，真是讓我愛不釋手。

作為我國第一部長篇章回小說，《三國演義》在我國文學(xué)史上有著舉足輕重的地位。它講述了自東漢靈帝中平元年（184）到西晉武帝司馬炎太康元年(280)，將近一個世紀中軍事戰(zhàn)爭和政治戰(zhàn)爭的復(fù)雜情況，同時也塑造了許多熟為人知的歷史人物，例如“亂世之梟雄”曹操、通天文曉地理的諸葛亮、英俊瀟灑，心胸狹窄的周瑜以及“千里走單騎”的關(guān)羽。在作者羅貫中的筆下，他們各個煥發(fā)著勃勃生機，非常富有個性，作為一部七實三虛的文學(xué)作品，《三國演義》的歷史性是值得肯定的。

《三國演義》中草船借箭是最為人熟知，也是我最喜歡的一個故事。故事中周瑜心胸狹窄，嫉妒諸葛亮的才華，就想方設(shè)法地要除掉諸葛亮。這時正值秋日，在許昌整頓了一年的曹軍現(xiàn)已精神煥發(fā)，準備駕船攻打江南。周瑜便想出一計，讓諸葛亮造十萬支箭，若十日內(nèi)沒有完成，便按軍法處決。然而諸葛亮并沒有抱怨，而是說只要三日便可完工。周瑜嘲笑諸葛亮說大話，于是便任由他去了。前兩天沒有什么動靜，只是諸葛亮向魯肅借了二十條快船，并讓他在船上插滿草人，說他自有妙用。到了第三天，諸葛亮把借來的船行駛到曹軍水寨。這一天正好有霧，曹軍的視線不好，錯把草人當成士兵。剎那間，萬箭齊發(fā)，草人身上便扎滿了箭。每條船上有五六千支箭，二十條船上便集齊了十萬多支箭，周瑜無話可說。

在《三國演義》中，諸葛亮是我最喜歡的人物。他道號臥龍先生，人稱“臥龍”，與“風(fēng)雛”龐統(tǒng)齊名，是三國時期著名的軍事家。他一生追隨劉備，對劉備忠心耿耿，幫助劉備取荊州、得馬超、破呂布……一生為蜀國立下了許多戰(zhàn)功。劉備死后，他并沒有稱王稱帝之心，而是為蜀國鞠躬盡瘁，但由于過度的勞累，在五十九歲時不幸去世。他傳奇的一生給后人留下了無限的遐想。

“一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。”我愛看《三國演義》，喜歡書中那一個個跌宕起伏，令人蕩氣回腸的故事，更贊嘆那些富有傳奇的英雄人物。我常常浮想聯(lián)翩，仿佛置身于古戰(zhàn)場……

三國演義經(jīng)典讀后感作文 篇3

在我小學(xué)二年級的時候，媽媽給我買了一本名著，我愛不釋手，它就是我的啟蒙老師------《三國演義》。

《三國演義》這本書講的是：東漢末年的黃巾起義，劉備桃園結(jié)義后，三兄弟投奔劉焉，因受冷落，他們離開了安喜縣，重圖長遠大計，后來，蜀、吳、魏三國相互殘殺，最后司馬氏得天下。它描述了一個波瀾壯闊的歷史年代，再現(xiàn)了斗智斗勇的一個個精彩瞬間。

它讓我懂得：要想實現(xiàn)理想和目標，必須經(jīng)過不斷的努力與汗水。你看，“劉皇叔三顧茅廬”告訴我們：干事情要堅持不懈，有恒心和誠心，精誠所至，金石為開；“空城撫琴退仲達”告訴我們：遇到困難要沉著冷靜，自己想辦法面對和解決；“關(guān)羽大意失荊州”告訴我們：做什么事情都不能大意，不能驕傲自滿，要運用智慧打敗敵人。

怎么樣？三國演義雖然是一個十分古老的故事，可里面蘊藏著許多深奧的道理，等待你去發(fā)現(xiàn)！這就是我的啟蒙老師------《三國演義》，它幫我打開了文學(xué)寶庫，讓我走進了一個廣闊而美麗的世界！

三國演義經(jīng)典讀后感作文 篇4

有一本書，是古代歷史小說中成就最高、影響最大的一部作品，有一本書，它廣泛流傳，魅力無窮，是文學(xué)界一顆璀璨的明珠，有一本書，伴隨著我成長，它，就是我最喜歡的中國四大名著之一《三國演義》。

在我五六歲的時候，就已經(jīng)開始閱讀拼音版的《三國演義》了。不過，是在媽媽的逼迫下讀的，那時，我總是偷懶，只是一目十行，草草瀏覽，對書中的插圖，我卻很感興趣，畢竟是男孩子嘛，總喜歡舞刀弄槍。書中那威武的人物圖像，各樣的兵器，吸引著我。就在這不經(jīng)意間，我對這本書已經(jīng)到了愛不釋手的地步。

十歲那年，媽媽又給我買了一本少年版的《三國演義》，那時我已經(jīng)認識很多字了，不知不覺中，我又被書中的情節(jié)所吸引，開始了刻苦的攻讀，睡覺前看，上廁所看，閑暇時看……書中忠義的關(guān)羽，勇猛的趙云，雄才大略的曹操，都成為了我心中的偶像，我對《三國演義》已經(jīng)到了癡迷的程度。看的電視劇是《三國演義》、看的動畫片是《三國演義》，就連玩的玩具都是有關(guān)《三國演義。》。

漸漸地，光是閱讀少年版的已經(jīng)不足以滿足我的胃口，我開始閱讀原著了，其中全是文言文，必須一句一句地啃，但是憑著滿腔的熱愛，我終于讀完了原著。書中的許多故事，我都熟記在心。《草船借箭》這個故事讓我感觸多多，諸葛亮真是神機妙算！他先后算魯肅，算曹操，算天氣，算環(huán)境，憑著超凡的智慧，成功借箭！在閱讀原著的時候，我對一個人物產(chǎn)生了濃厚的興趣。他就是曹操。在官渡之戰(zhàn)中，雖然曹操足智多謀，但因寡不敵眾一直處于劣勢。曹操求賢若渴，收留了被袁紹趕出來的徐庶，并聽從了徐庶的妙計，打了一場以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)役，真不愧是一代梟雄！諸葛亮的故事讓我懂得智對生活，而曹操的故事又讓我明白沉穩(wěn)與冷靜是成功的重要因素！

中國有句話：平生不讀三國，便稱書生也枉然！《三國演義》成為了我生活中最好的“朋友”，它教給了我如何做人、做事，它是我最喜歡的古典名著！

關(guān)于《三國演義》讀后感的作文

上學(xué)的時候老師經(jīng)常布置作文作業(yè)，寫作文寫作促進我們主動看書學(xué)習(xí)，有利于增加知識儲備。內(nèi)心獨白被優(yōu)秀作文轉(zhuǎn)化成了文字，想要提升作文水平，可以看哪些范文？我們花時間專門編輯了關(guān)于《三國演義》讀后感的作文，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

關(guān)于《三國演義》讀后感的作文【篇1】

有一本書，是古代歷史小說中成就最高、影響最大的一部作品，有一本書，它廣泛流傳，魅力無窮，是文學(xué)界一顆璀璨的明珠，有一本書，伴隨著我成長，它，就是我最喜歡的中國四大名著之一《三國演義》。

在我五六歲的時候，就已經(jīng)開始閱讀拼音版的《三國演義》了。不過，是在媽媽的逼迫下讀的，那時，我總是偷懶，只是一目十行，草草瀏覽，對書中的插圖，我卻很感興趣，畢竟是男孩子嘛，總喜歡舞刀弄槍。書中那威武的人物圖像，各樣的兵器，吸引著我。就在這不經(jīng)意間，我對這本書已經(jīng)到了愛不釋手的地步。

十歲那年，媽媽又給我買了一本少年版的《三國演義》，那時我已經(jīng)認識很多字了，不知不覺中，我又被書中的情節(jié)所吸引，開始了刻苦的攻讀，睡覺前看，上廁所看，閑暇時看……書中忠義的關(guān)羽，勇猛的趙云，雄才大略的曹操，都成為了我心中的偶像，我對《三國演義》已經(jīng)到了癡迷的程度。看的電視劇是《三國演義》、看的動畫片是《三國演義》，就連玩的玩具都是有關(guān)《三國演義。》。

漸漸地，光是閱讀少年版的已經(jīng)不足以滿足我的胃口，我開始閱讀原著了，其中全是文言文，必須一句一句地啃，但是憑著滿腔的熱愛，我終于讀完了原著。書中的許多故事，我都熟記在心。《草船借箭》這個故事讓我感觸多多，諸葛亮真是神機妙算！他先后算魯肅，算曹操，算天氣，算環(huán)境，憑著超凡的智慧，成功借箭！在閱讀原著的時候，我對一個人物產(chǎn)生了濃厚的興趣。他就是曹操。在官渡之戰(zhàn)中，雖然曹操足智多謀，但因寡不敵眾一直處于劣勢。曹操求賢若渴，收留了被袁紹趕出來的徐庶，并聽從了徐庶的妙計，打了一場以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)役，真不愧是一代梟雄！諸葛亮的故事讓我懂得智對生活，而曹操的故事又讓我明白沉穩(wěn)與冷靜是成功的重要因素！

中國有句話：平生不讀三國，便稱書生也枉然！《三國演義》成為了我生活中最好的“朋友”，它教給了我如何做人、做事，它是我最喜歡的古典名著！

關(guān)于《三國演義》讀后感的作文【篇2】

像“桃園三結(jié)義”、“千里走單騎”、“過五關(guān)斬六將”、“三氣周瑜”、“官渡之戰(zhàn)”我都能耳熟能詳，我還非常佩服書上的人物。

我佩服諸葛亮，因為他上知天文，下知地理，并且足智多謀。“草船借箭”就是一個典型的例子。

我佩服劉備，因為他特別善于用人，又有仁慈之心。劉表病危時，諸葛亮建議攻打劉表，奪取荊州，好有一個安身之處，但劉備一再推辭，死也不肯……

我佩服關(guān)云長，因為他有萬夫不當之勇，殺死袁紹二位猛將顏良以及文丑，又過無關(guān)，斬六將，還水淹七軍，真是智勇雙全。

張飛武功也非常了得，百萬軍中取上將之首，如探囊取物。

我更佩服趙云，因為他在幾十萬大軍中寧愿戰(zhàn)死，也不投降于曹操，他這種“捐軀赴國難，視死忽如歸”的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我欣賞關(guān)羽、張飛、趙云的武藝，佩服諸葛亮的神機妙算。

關(guān)于《三國演義》讀后感的作文【篇3】

讀了三國演義這本書之后，我知道古代三國時期蜀魏吳三個國家鼎峙的工作。我最喜愛的有三個人。

我喜愛的榜首個人是劉備，由于他仁慈，長于遵從部下的定見。雖然在東吳大將殺了關(guān)羽時不聽諸葛亮等大將的勸說，興動幾十萬大軍攻擊東吳，最終幸虧被趙子龍救下，才保住了小命。但絕大時刻遵從部下的定見。

第二個是諸葛亮，子孔明，被劉備關(guān)羽張飛草廬三顧后請出山輔佐劉備。他智慧過人、錦囊妙計，曾火燒新野、藤甲軍、赤壁，還水淹于禁七軍，使用草船向曹操借十萬之箭，七擒七縱南蠻王孟獲，使其心服口服，設(shè)空城計擊潰司馬懿十五萬大軍。表現(xiàn)了他的善用策略。

第三個是曹操，他生性多疑。曾在草船借箭時置疑敵軍兵多，直叫弓弩手射箭。還興動三軍攻擊新野，分五隊進攻光榜首隊就被孔明燒的屈指可數(shù)了。五隊占領(lǐng)新野劉備三軍都以撤出。火燒新野后戎行所剩無幾。

三國演義是我國四大名著之一。他不像紅樓夢的凄慘故事，不像西游記的神話傳說。但其間每個故事都生動有趣、有血有肉。真不愧是一本名著啊。

關(guān)于《三國演義》讀后感的作文【篇4】

三國演義讀后感的

未來的機器人，給老師的畢業(yè)贈言，古人不遠，我最喜歡小三國演義讀后感的

燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。三國演義讀后感的

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。催情劑網(wǎng)購電話：

夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。世園會，我最喜歡的歷史人物，

月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。我突然發(fā)覺到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一、二、三……”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒——她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當爸爸一去不返的時候，她時常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。

暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。

關(guān)于《三國演義》讀后感的作文【篇5】

我家有一本四大名著《三國演義》，常看爸爸在看，最近我也借過來看了看。

寫了三個國家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉。

黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權(quán)也快滅亡了。

董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城，結(jié)果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權(quán)獨攬，實施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。

群雄割據(jù)是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操，劉備，呂布，袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭。

《三國演義》這本書寫的非常的好，可以學(xué)到很多的人生哲理，需要我們細細去品味。

關(guān)于《三國演義》讀后感的作文【篇6】

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”每當這首《臨江仙》出現(xiàn)在我的視野里，耳畔就仿佛響起古典劇《三國演義》中楊洪基那深沉而雄渾的音調(diào)，令人神往，令人神思。心底平靜的湖面也泛起美妙的漣漪，思想也像插上了翅膀一樣隨著歌聲穿越千年時光，去追溯令人向往的歷史……而這，都緣自于《三國演義》——心中永遠的經(jīng)典。

《三國演義》是一部歷史，一部詳盡而宏大的歷史。它記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年約110多年的歷史。它以陳壽著《三國志》為模板，經(jīng)過作者羅貫中大膽的藝術(shù)創(chuàng)作而完成的，使高深難懂的正史以一種生動、有趣、貼近生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式展現(xiàn)在廣大群眾面前，并為人民所喜愛、傳頌。《三國演義》又是一部小說，一部內(nèi)容豐富蘊涵深刻的小說，作者匠心獨運，以生花妙筆勾勒出桃園結(jié)義，過五關(guān)斬六將，火燒赤壁，借東風(fēng)，長板橋等一系列生動的故事，為婦孺皆知。它妙趣橫生的文字，以及馳騁于神出鬼沒境界的暢快深深地打動了我，而它也成了我心中永遠的經(jīng)典。

《三國演義》被學(xué)者們列為“四大名著”之一，而它也確實無愧于這一美譽。翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者并不華麗卻十分準確的文字就像點點筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也有文臣武將爭權(quán)奪利，勾心斗角的紛爭，也不乏風(fēng)花雪月、情意深長的愛情。引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說歷史，而分明是在娓娓地講述一個個美麗而動聽的故事，我想這大概就是經(jīng)典之作與眾不同之處吧。

然而使《三國演義》更讓人覺經(jīng)典絕妙是在于它的戰(zhàn)爭前后經(jīng)過的細致描寫和塑造人物形象方面的獨樹一幟，這恐怕是包括《史記》在內(nèi)的其它史書望塵莫及的，譬如赤壁之戰(zhàn)，戰(zhàn)爭的起因是劉備兵敗，曹操妄圖吞并吳，諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒，智激周瑜抗曹是事情的經(jīng)過，而后孫曹對峙，巧施連環(huán)計，火燒戰(zhàn)船這一連串驚心動魄的情書掀起了故事的高潮，最后又以曹操兵敗，關(guān)云長義釋華容道這原本出乎人意料卻又讓人欣然接受的結(jié)果圓滿地敘述完了這宏大的戰(zhàn)爭。而在人物塑造方面，更可以看出《三國演義的獨到之處，劉備的仁德，張飛、趙云、許諸、典韋的勇猛，魯肅的憨傻都被描寫得淋漓盡致，而“寧可教我負天下人，不叫天下人負我”的曹操的阻險毒辣，“安居平五路”運籌帷幄諸葛亮的足智多謀，還有“降漢不降曹”“義拔云天”關(guān)公的忠義凜然更是被刻畫地入木三分，讀完《三國演義》，掩卷沉思，滿腦是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場，個個人物形象栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思。那種宏大而一氣呵成的氣勢，使人讀完有種無可名狀的快感，深深地感受到經(jīng)典之作無法抗拒的魅力。

寇第斯曾說：“書籍乃世人累積智慧之不滅明燈，”讀三國，就時刻能感受到它的光輝帶來的溫暖，它字里行間蘊含著一股震撼人心的力量。讀三國，讓人深刻體會到它透露出的“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“匡扶社稷，兼濟天下”的思想。這種思想與我內(nèi)心深埋的理想交織、碰撞，產(chǎn)生共鳴，激蕩出串串亮麗的火花，鼓勵我為實現(xiàn)生命的價值而拼搏、前進……

《三國演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言兩語又怎能細說?如今，硝煙散去，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，只剩那“暗淡了刀光劍影，遠去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠的經(jīng)典——《三國演義》卻不會隨著時間的流逝而淡忘。有人說：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過它照的不是黑夜，而是求知者的心靈。”而《三國演義》更是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。

《三國演義》——心中永遠的經(jīng)典。

三國演義讀后感作文如何寫

我們會將難忘的事寫進自己的作文，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇好作文可以引起大家的共鳴。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《三國演義讀后感作文如何寫》，大家盡管來參考，希望有所幫助。

最近，我讀了《三國演義》一書，讀完后，我深有感觸，頓時對這本書愛不釋手。

書里有許多英雄豪杰，例如沉穩(wěn)的劉備、足智多謀的諸葛亮、暴躁的張飛、忠誠的趙云、還有才智過人的龐統(tǒng)······其中，我最喜歡趙云啦!因為他武藝高超——在長坂坡單騎救主，連斬幾十員曹將，千軍萬馬中橫沖直撞，如入無人之境，勢不可擋。這種英雄氣概，真令我欽佩!

另外，書中還展現(xiàn)了各種各樣的軍事謀略，比如空城計、草船借箭等。還有一些令我們津津樂道的典故，譬如桃園三結(jié)義、煮酒論英雄、三顧茅廬等等。

最讓我感動的是關(guān)羽的忠義，當他失守下邳不得已投靠曹操時，曹操對關(guān)羽倍加厚待，贈送給他無數(shù)的金銀珠寶，甚至把赤兔馬都贈送給他了。但是這絲毫沒有改變關(guān)羽的忠心——等知道了劉備的下落，他過五關(guān)斬六將，不顧艱難回到主公的身邊。三國時代人物眾多，不單單只有關(guān)羽是忠義之士，諸葛亮六出祁山，只為劉備臨死前的囑托，真可謂鞠躬盡瘁。這些忠義人士雖然沒有幫助主公完成大業(yè)，但是他們的忠心不得不讓人敬佩。

聽了我的介紹，你是否也想品讀一下四大名著之一——《三國演義》呢?

[薦]三國演義讀后感作文700字

許多孩子都會將一些事情寫進作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，想要提高語文分數(shù)，作文首先就要把握好。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？下面是由小編為大家整理的“[薦]三國演義讀后感作文700字”，希望對您有一定的幫助。

三國演義讀后感作文 篇1

相信大家對《三國演義》真本書很熟悉吧，因為它是我們中國的四大名著之一。它的作者是被稱為中國章回小說鼻祖的明代作家羅貫中。暑假里我再次閱讀了這本名著。

這本書主要寫了東漢末年至西晉初年中間近一個世紀的歷史故事。從家喻戶曉的蜀烈帝劉備到統(tǒng)一三國的晉武帝司馬炎;從劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義到三國統(tǒng)一歸西晉;從幽州之戰(zhàn)到討伐東吳;一幅幅生動鮮活的歷史畫卷展現(xiàn)在我的眼前。上知天文，下知地理的諸葛亮;陰險狡詐的曹操;雄才大略而又心胸狹窄的周瑜;英勇神武的趙云......至于那些次要人物也毫不遜色,比如巾幗不讓須眉的貂蟬;憨厚老實的魯肅;自作聰明的蔣干;忠心耿耿的老將黃忠，猶如一條長長、充滿生命力的英雄人物畫廊。但是在諸多的人物當中，我最喜歡的還是鬼才司馬懿。司馬懿是一個大智若愚的人，在魏國他的主要功勞就是多次抵御了諸葛亮的北伐，還是晉國的奠基人，晉國能在戰(zhàn)火紛飛的時代定基下來，司馬懿功不可沒。在赫赫有名的空城計當中,蜀軍在馬稷指揮下節(jié)節(jié)敗退，失了戰(zhàn)略要地街亭和列柳城，雖然諸葛亮知己知彼，運用心理戰(zhàn)術(shù)，大開城門，旁若無人獨自撫琴，將一場危機化險為夷，保住了西城,表面上是贏了，但要不是司馬懿深知鳥盡弓藏，兔死狗烹的道理，也許諸葛亮就被活捉了。由此可以看出司馬懿的大智慧。

《三國演義》里的故事精彩紛呈，環(huán)環(huán)相扣，人物富有傳奇色彩，性格各異，不僅在國內(nèi)流傳很廣，影響很大，還被翻譯成各國語言，傳播到世界各地，不愧為中國的四大名著之一。

三國演義讀后感作文 篇2

暑假里，我讀了《三國演義》這本書。我被動人心弦的故事情節(jié)所深深吸引。印象最深的是諸葛亮，他的種種計謀、神機妙算讓我覺得他是神仙。

書中寫到了好多關(guān)于諸葛亮的故事，有草船借箭，錦囊妙計，空城計等等。大大小小，無一不在述說著諸葛亮的料事如神、膽大心細。越看越引人入勝，越看越津津有味，我不禁拍案叫絕，嘖嘖贊嘆諸葛亮的顧全大局，足智多謀。

記得有一次，我和弟弟在給綠化帶澆水，澆著澆著就玩了起來。一不小心把綠化盆栽里的泥土全澆成了薄薄的泥水，流到木箱底下了。看著越來越低的土層，我和弟弟頓時慌作一團。怎么辦，我們會不會被勞教所抓去。弟弟帶著哭腔問道。我盯著墻角一塊大石頭，漸漸冷靜下來。腦海中突然靈光一閃，計上心頭：沒事兒，按我說的做。我們先去找來幾塊半塊磚大小的石頭，再填到?jīng)]有泥的地方，然后撒一層泥上面經(jīng)過一番折騰，終于把綠化盆栽變回原形了。擦著頭上的汗，心里還想著空城計也不過如此，現(xiàn)在想來真是羞愧，一點兒也比不上諸葛亮那神乎其神的空城計。

諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已，如果不是遇到了爛泥扶不上墻的劉禪，早已回到風(fēng)景如畫的臥龍崗寫詩作畫，清閑安穩(wěn)地隱度余生去了。

三國演義讀后感作文 篇3

別看我是個小女生，可我是個不折不扣的三國迷。三國時期，天下大亂、群雄爭霸、英雄輩出，《三國演義》這本書精彩地描述了這段歷史，我非常喜歡其中的經(jīng)典故事，如“趙云救阿斗、草船借箭、赤壁大戰(zhàn)”等，但我覺得這本書最精彩的部分是生動地塑造了性格各異的人物形象。

書中我最欣賞的一類人充滿了智慧。

諸葛亮是千古不遇的奇才，他初出茅廬就立下攻打曹操第一功，令關(guān)羽、張飛刮目相看。他的“草船借箭、三氣周瑜、空城計”等計謀令對手視他為千載難逢的天敵，連才華橫溢、自命不凡的周瑜也因他英年早逝，臨死前留下了“既生瑜、何生亮！”的感嘆。

孫權(quán)自幼聰慧過人，他九歲只身深入敵營討回父尸，十八歲提領(lǐng)江東，把父兄留下的三代老將收于麾下，就連老奸巨滑的曹操也不禁感嘆：“生子當如孫仲謀！”

書中我最敬佩的一類人充滿了忠義。

劉備身為皇族后裔，奉天子血昭、掃除國賊、忠心漢室，他推崇以仁義為本，以德服人。

關(guān)羽斬顏良、誅文丑，過五關(guān)、斬六將，英雄蓋世，可他只對義兄劉玄德盡忠。普天之下，他只敬三者，一敬天、二敬地、三敬大哥劉玄德，他認為大哥的仁義之心與天同高、與地同廣。可憐曹操費勁心機，也未能收服關(guān)羽。

張飛同樣是英雄蓋世，他長坂坡橋頭上一聲斷喝，嚇退曹操八十萬大軍。可對大哥劉玄德言聽計從、兄弟情深。

趙云身為五虎上將，在長坂坡為救阿斗孤身一人六進六出曹操大軍之中，放棄了多次逃生的機會，身負重傷，終于沖出重圍救出幼主。他對主公劉備的忠心令人感動。

書中我最厭惡的一類人充滿了奸詐、自私。盡管他們奪取了天下，但他們的所作所為仍被后人恥笑。

曹操老奸巨滑，他一生信奉“寧可我負天下人，休叫天下人負我”。他殺了對他有恩的呂伯奢全家，為實現(xiàn)個人理想他挾天子以令諸侯。

司馬懿更是巨奸，他隱忍不發(fā)，只用一天的叛變奪取了曹氏四代君臣建立的江山，真是“螳螂捕蟬、黃雀在后”啊！

《三國演義》真實一本經(jīng)典好書，通過讀三國，我學(xué)習(xí)了歷史、認識了三國中的英雄人物。我總在想，如果劉備早點得到諸葛亮的指點，如果孫策、周瑜沒有英年早逝、周瑜胸懷坦蕩，如果曹氏君臣對司馬懿加強戒備，或許歷史會重寫。

三國演義讀后感作文 篇4

《三國演義》是中國文學(xué)史上最早的章回小說之一。這本書把各種人物的性格都描寫得非常精彩。

劉備非常之仁德，他在本書中給我的印象也很深刻。劉備的仁德，可以從他三顧茅廬這件事看出來。劉備為得高人諸葛亮幫助，去諸葛亮家了兩次，可諸葛亮都不在家。第三次去時，諸葛亮正在睡午覺。他的二弟、三弟都非常惱怒，都想進去把諸葛亮綁出來，可劉備及時制止了他們。他在門前跪著等，誠意感動了諸葛亮，請到了他。果然請到了諸葛亮后，受他指導(dǎo)，力量不斷壯大，公元2xx年在成都稱帝。他是歷史上禮賢下士的楷模。從他身上，我學(xué)到了要真誠的對待朋友，才能受大家的尊重。

曹操給我的印象也很深刻。他依靠謀士，奪取了大半個中國。他的性格被人認為是多疑，可他也有一個優(yōu)點，那就是愛才如命。他請司馬懿出山輔佐自己時，等了七天七夜。此外，最早投靠他的謀士荀彧也幫他推薦了郭嘉等人才。他的謀士們?yōu)樗鲋\劃策，幫他取得了很多場戰(zhàn)爭勝利。在生活中，我們也要善于聽別人的好意見。

通過讀《三國演義》，我看到了劉備以德服人，知道要以誠待人。曹操也讓我知道要聽取別人的好意見。這真是一本有用的書籍。

三國演義讀后感作文 篇5

提到《三國演義》這本書，中國人那是無人不知，無人不曉。被譽為四大名著之一的《三國演義》，更是歷史演義小說的典范，也一直吸引著我。

我像一區(qū)餓狼，貪婪的讀著，享受著讀書的快樂，那些文字猶如跳動的音符吸引著我。我一刻不停地讀著，通過讀才知道它描定的是東漢末年至西晉統(tǒng)一這一段歷史時期的故事和人物。故事中的歷史背景波瀾壯闊，政治和軍事斗爭錯綜復(fù)雜，英雄人物叱咤風(fēng)云。一個個人，一件件事，描寫的栩栩如生。特別上具有禮賢下士精神的劉備，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮，奸詐多疑的曹操，好戰(zhàn)的張飛，重情重義的關(guān)羽等人物。性格鮮明的人物和動人的故事情節(jié)，讓我喜歡上了這本書。

書中讓我最難忘的是《三氣周瑜》的故事，孫權(quán)想奪取劉備所占的荊州，于是用美人計把劉備騙到東吳。想調(diào)虎離山自己趁機奪取荊州。可是，一切全被諸葛亮識破，他僅用了三個錦囊就把東吳打敗了。

書中我最喜歡的就是諸葛亮，他擁有許多巧妙的智慧，有膽、有識、有謀，被人稱為臥龍。劉備有了他這么一個軍師，每次都是凱旋而歸，敵人都是大敗而逃。所以我們應(yīng)該多多向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的足智多謀，學(xué)習(xí)他知天文、曉地理的淵博知識，學(xué)習(xí)他謙恭待人、胸懷寬廣、心靈純正。使自己做一個對祖國、對社會有用的人。

《三國演義》環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈。讓我們把這本書世世代代傳播下去。

三國演義讀后感作文怎么寫6篇

相信大家都或多或少接觸過作文吧，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達自己的想法。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好作文是非常吸引人心的。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？下面是小編精心為您整理的“三國演義讀后感作文怎么寫6篇”，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

三國演義讀后感作文怎么寫(篇1)

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅

又來到了中國古代四大名著之一《三國演義》內(nèi)心無比激動，因為在這里面有胸懷大志，想一統(tǒng)三國的劉備，還有美鬢公關(guān)羽，忠心耿耿，義重如山的張飛和老奸巨滑的曹操

三國演義里，我最喜歡的是曹操你們一定很驚訝，讓我來告訴你們吧，我認為他老奸巨滑是他的計謀和才智，從電視里知道曹操還是一位詩人：對酒當歌，人生幾何？，寧叫我負天下人休叫天下人負我之類的，而且他的子孫還建立了晉國，所以我認為他是一位好皇帝，而不是一代奸雄！

讓我記憶最深的情節(jié)，便是過五關(guān)斬六將。講的是關(guān)羽和劉備張飛失散，關(guān)羽被曹操收留，后來關(guān)于打聽到了劉備的消息，與曹操不辭而別，一路上遭到了層層攔截，但是憑借一己之力，闖過了五個曹操所管轄關(guān)，具體是過東嶺關(guān)殺孔秀，過洛陽城殺韓福孟坦，過汜水關(guān)殺卞喜，過滎陽時殺太守王植，過黃河渡口時殺秦琪，我要學(xué)習(xí)關(guān)羽這種忠心耿耿，不退縮的精神！

大家快來一起看《三國演義》吧！

三國演義讀后感作文怎么寫(篇2)

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。。。。。。”讀完一本厚厚的《三國演義》，我才真正體會到了“天下之勢，分久必合，合久必分”。它是一個歷史人物的舞臺，把重多人物刻畫地淋漓盡致，使我不得掩卷長思.....

先來談?wù)劜懿伲蠖鄶?shù)人以為他很奸詐，也有人總結(jié)了一句話：“濁世之奸雄，治世之能臣。”他“挾皇帝以令諸侯”體現(xiàn)了他做事殷勤的特點。“寧我負天下人，莫使天下人負我”是曹操的人生哲學(xué)。但曹操也有優(yōu)秀的一面，他愛才如命，看重人才，無貴賤之分，打破了當時書香門第、王孫公子才能仕進的規(guī)矩。

與曹操相同的人物是劉備，在現(xiàn)在的社會上，人們都打趣的說劉備是“哭來的山河”，劉備膽小，當年他與曹操煮酒論英雄時，曹操說了這樣一句話：“今天下英雄，惟操與使君耳。”可把劉備嚇出了一身冷汗。劉備講仁義，愛戴庶民，他也很注重人才，使得關(guān)羽、張飛、趙云都在他帳下聽令。

“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸今......”這就是聞名的《念奴嬌.赤壁懷古》，再現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)火紛飛，也為三國鼎峙定下了基礎(chǔ)，立下了汗馬功勞，而曹操也差點在赤壁之戰(zhàn)中丟了性命。

一個國君要想建立一個好的帝國需要一個輔佐他的鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣，這就是諸葛亮，劉備三顧茅廬請來了諸葛亮。事實也證實，諸葛亮不是一個草包，他一展英才，空城記、草船借箭充分驗證了這一點。而“五丈原前點四十九盞明燈，同心專心只為酬三顧”看出了諸葛亮的忠心耿耿。

光有“識”可不行，還需要有“膽”，就像趙云，幾乎百戰(zhàn)百勝，無戰(zhàn)不勝，他也稱“趙子龍”，他其時也為曹操效過力，但后來歸了劉。雖說一代天驕是成吉思汗，但子龍也可以做了。

我們世紀少年應(yīng)該具有諸葛亮的“識”，趙子龍的“膽”，這就是膽識。《三國演義》有三絕：義絕、奸絕、智絕。恰恰，關(guān)羽見證了義絕，曹操見證了奸絕，諸葛亮見證了智絕。讀了這本，《三國演義》，我獲益匪淺。

三國演義讀后感作文怎么寫(篇3)

《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。

在小學(xué)高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應(yīng)該因為別人的`一點過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應(yīng)該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。

而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。

三國演義讀后感作文怎么寫(篇4)

雖有這些人物，但最令我有所感觸感染的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華收留道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主動靜，便不知千里萬里往投。我以為雖降了敵，但最后仍是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是由于他的兒子。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備恰是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。

總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感觸感染，他們很值得我學(xué)習(xí)。

三國演義讀后感作文怎么寫(篇5)

三國，一個戰(zhàn)火連天，硝煙四起的亂世，一個英雄齊聚，人才輩出的時代，一個驚心動魄，嘆為觀止的故事。在這部豪情萬丈的小說中，能學(xué)的東西有很多，很多。

全篇小說有名有姓的人物有1191個，而我真正喜歡的，也就那么幾個人。

首先是人稱“奸雄”的曹操。縱觀全局，最強大的莫過于占據(jù)北方的曹魏政權(quán)了。而這一點又與曹操的品質(zhì)密不可分。敢獻刀行刺，召諸侯伐董。攻袁氏，挾天子以令諸侯，戰(zhàn)赤壁等都體現(xiàn)了他的膽識。他求賢若渴，知人善任，有伯樂的氣概。一路上，他曾三下求賢令，招降了大量人才。文有郭嘉、茍或、許攸、賈詡、茍攸、程昱、楊修等。武有典韋、許諸、樂進、徐晃、夏侯淳、夏侯淵、曹仁、龐德、李典、張郃、張遼等。這些人才可謂是曹魏的奠基者，更體現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)能力和任人能力。他的文學(xué)修養(yǎng)也很高，《觀滄海》、《龜雖壽》等都已成為了名篇。他還提倡節(jié)儉，自己的陪葬品就幾件衣服和陶器，甚至看見兒媳崔氏穿錦緞游園，便賜死了她。雖然他也有缺點，如多疑、好色、自大、妄尊等，別不得不否認，他是位英雄、偉人。

其次就是被譽為智慧的化身的諸葛亮。上知天文，下知地理，運籌帷幄之中，決勝千里之外，都是他智慧的寫照。隆中對策，火燒博望坡，舌戰(zhàn)群儒，借箭借東風(fēng)借荊州，六出祁山北伐，都是他為蜀漢做出的汗馬功勞。先帝托孤卻沒有像司馬懿一樣趁機上位，足見他的忠心耿耿，鞠躬盡瘁。當年徐庶對劉備說：“臥龍鳳雛得一人則安天下”足見他的能力之強。天下竟有如此之奇才，著實令人佩服。

還有一位是曹操手下的家將蜀，曾經(jīng)功成不居;吳，曾經(jīng)名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛民如子;孫權(quán)，稱霸江東。

如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經(jīng)過一番刻苦的努力，終于當上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過他太過于嫉妒，死正中年時。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。

三國演義讀后感作文怎么寫(篇6)

爾虞我詐是三國，分不清對與錯。紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭。

——題記

從小到大，讀過最多次的書就是《三國演義》了。從小時候看的畫冊一直到長大后閱讀的書籍，再到后來，學(xué)了些文言文，就一直在讀它的原著了。因為它任何一個版本都不及原著來得讓人震撼和感動。

說起對《三國演義》的看法，或許只能用“殘酷”二字去形容。畢竟在我們這個極力抵抗戰(zhàn)爭的國家和社會中，是永遠無法體會到那個時代，戰(zhàn)爭給人們帶來的壓力和痛苦。

我記得我從小就是從拜諸葛亮先生的，盡管他沒有那些武將所擁有的強大戰(zhàn)斗力，但他擁有許多人所沒有的智慧和謀略。但隨著年齡的逐漸增長，對人物的看法發(fā)生了改變。所以我選擇了閱讀原著。在閱讀原著的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多不曾發(fā)現(xiàn)的人物的優(yōu)秀品質(zhì)。我原本是非常不喜歡孫權(quán)這個人的，但后來我明白了，其實他是一個有情有義的兄弟，一個柔情的硬漢。他在自己的好朋友和手足大去之后，也忍不住眼淚哭泣。那時候的他就像個孩子，不像在戰(zhàn)場上那樣威風(fēng)凜凜，而只是一個失去最喜歡玩具的孩子一樣大哭著。

那時，我才知道，那長年戰(zhàn)爭的時代，也是有感情的。五虎將的兄弟之情，諸葛亮和黃月英之間的夫妻之情，以及王允對貂蟬那視如己出的父女之情。只是，在那個年代，即使有再多的“情”，也終會破滅，因為在那個紛爭的時代，有野心的人實在太多，也有許多的責(zé)任需要去承擔和背負。孫權(quán)的這種對兄弟的感情卻讓我想起了曹丕因為擔心自己的弟弟曹植會威脅到他的王位而故意刁難他，甚至險些害死他。我始終不明白，這種身上流著相同血液的人，為什么不惜手足之情，他們?yōu)榱耸裁?是金錢?還是地位!

在《三國演義》中，給我留下相當深印象的人，是周瑜。過去的我一直認為周瑜不過是一個才謀輸給諸葛亮的失敗者，他一次次的失敗只會讓我對他的印象變差，而我，卻一直忽略了他每次失敗后的感情，他畢竟作為一個國家的軍師，三番五次的讓自己的國家輸了戰(zhàn)斗，想必他一定肩負了非常大的壓力。他在死之前喊的那句“既生瑜，何生亮”更是讓人忍不住落淚。他讓人覺得悲哀，因為他覺得自己的命運很可悲，只能怨天不對自己好些，卻不懂命運只能有自己去改變。但我們又能批判些什么呢?我們畢竟不曾經(jīng)歷過這樣的戰(zhàn)爭。那個時代的傷與痛，我們有了解了些什么呢?

周瑜死后，諸葛亮明明非常高興，在周瑜的墓前，卻裝作十分悲傷的樣子。讀到那里，我第一次覺得諸葛亮其實也很虛偽，但，這怪得了他嗎?一旦你投入百分之百的真心，收回的可能就是背叛、謊言。真心的付出能得到多少回報?我不知道，可能只能得到一個支離破碎的江山吧，大家用獻血守護的國家，最終不還是被侵占了嗎?我只能慶幸，我沒有活在那個時代。那個時代，用一句話說就是：“我不殺你，那刀上滴的血，就是我的。”

南派三叔曾在他的著作《沙海》中寫到過這么一句話：“我不以最深的城府去面對我所應(yīng)該面對的一切，而他們卻以最深的城府揣測我的一切。變化的不是自己，而是旁人的眼光。”有些仇恨就如同一個圓圈，冤冤相報又怎樣在何時才能了解?而在這時代中的是與非，正與邪，又有誰能做到和平地去化解這一切?答案是沒有。滿腔的熱血換來的只是傷與亡，是知道誰是對的，而誰又是錯的呢?

在這戰(zhàn)場上，孰是孰非，又有誰會在意呢，將領(lǐng)和士兵一心想著戰(zhàn)爭的勝利、國家的榮耀，以至于后來都不知道再為誰賣命，而賣這命，又是否值得。所以我認為《三國演義》是殘忍的，卻也讓人在閱讀的過程中感受那戰(zhàn)爭所帶來的悲哀。

我想了許多問題，只是無法得到想要的答案，只是忍不住將書又讀了一遍又一遍。在每次讀書的過程中，我又會提出新的疑問，也會去思索這些問題的答案。或許是因為年紀尚輕的緣故，許多事我還無法解答，我想著就是《三國演義》廣為流傳的原因了，因為它暴露了太多過去社會的混亂以及戰(zhàn)爭帶來的傷害，讓人不禁去想：為什么世上會有戰(zhàn)爭?為什么人們不能和平共處?為什么好好的生命不去珍惜反而要去被白白踐踏?

我不懂，我真的不懂，只是再一次慶幸，我沒有活在那個紛擾的時代。

三國演義的讀后感小學(xué)生作文匯總

在我們的校園時光中一定少不了作文的存在，通過寫作文可以培養(yǎng)我們我們積極的人生態(tài)度。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？也許以下內(nèi)容“三國演義的讀后感小學(xué)生作文”合你需求，歡迎你的品鑒本文！

三國演義的讀后感小學(xué)生作文(篇1)

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生1

寒假，我讀了《三國演義》。《三國演義》是四大名著之一，以描寫戰(zhàn)爭為主，反應(yīng)了蜀、魏、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。

最讓我感動的是《華容道釋曹操》這一章。曹操大敗了一次后，敗走華容道。不料被關(guān)羽帶著人馬殺了過來。關(guān)羽想到曹操對自己有過恩情，就放了曹操。我覺的關(guān)羽這樣對，因為曹操人人為我，我為人人，別人對自己有過恩情，我們也要盡力回報他們。

這本書有料事如神的諸葛亮、周瑜;有陰險狡詐的董卓、曹操;還有英勇善戰(zhàn)的趙云、關(guān)羽。周瑜隨然料事如神，但心胸狹窄，處處為難諸葛亮。

讀完此書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣才能干大事，成為國家的棟梁之才!

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生2

今天，我讀完了《三國演義》，我的收獲很大：我認識了軟弱無能的劉禪、忠膽俠義的關(guān)羽、陰險狡詐的曹操、粗中有細的張飛……

令我印象最深的`是足智多謀的諸葛亮，他三氣周公瑾、妙用空城計、七擒故縱孟獲……我相當?shù)门宸Ｎ矣X得我也應(yīng)該學(xué)習(xí)他，遇到難題不能泄氣，用腦袋解決問題。相反，我不能像張飛那樣，義氣用事，他就是因為關(guān)羽死后急于報仇，胡亂毆打部下，導(dǎo)致自己被部下所殺。所以如果我解決問題也意氣用事的話，最后事情也不會辦好的。

我在不同的時間讀《三國演義》有不同的感受。在幼兒園時，我看的是連環(huán)畫《三國演義》，我覺得它是一本充滿傳奇故事的故事書。在小學(xué)時，我讀的是白話版《三國演義》，我覺得它是一本歷史書……

總而言之，我覺得《三國演義》是一本陪伴我成長的好書，我喜歡它。

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生3

暑假里，我讀了三國演義這本書，非常精彩。蜀國劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮，他們攻打外城連連取勝，就連曹操也拿他沒有辦法，足智多謀的諸葛亮居然以空城計退敵人的十萬大軍!雄才大略的曹操占盡優(yōu)勢，卻在赤壁遭受慘敗。經(jīng)過短暫的輝煌之后蜀國、吳國回天無力，三國歸晉，天下再次統(tǒng)一。

三國的英雄人物們因這偉大的時代而燦爛奪目。為我們合演了一臺精彩而盛大的中國戲劇。這一次，在這里，他們充分施展全身解數(shù)和智慧，活靈活現(xiàn)地為我們展示蓋世豪情和超絕謀略。他們的英雄氣概和超人智慧，值得我們今天的青少年借鑒和學(xué)習(xí)。

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生4

《三國演義》可是人人都知道呀!《三國演義》里有許多人物，如英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，張飛。料事如神的諸葛亮，陰險狡詐的周瑜，武力高強的呂布!

里面的人物數(shù)不勝數(shù)，個個武力高強。就比如說關(guān)羽他在眾將面前斬華雄，關(guān)羽很重情面的性格讓我很佩服，他一開始投靠了曹操，但是所謂身在曹營心在漢最后又回到了劉備身邊，孫權(quán)雖抓到關(guān)羽，但關(guān)羽絕不投降，孫權(quán)最后下令把關(guān)羽給斬了。呂布，一聽這名字你們就知道一個成語：有勇無謀，最后還是被劉備在曹操面前說了幾句話給害了。還是當年程宮說的好一山容不下二虎。

《三國演義》的故事能讓我們明白許多道理，取勝要靠的就是大腦!

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生5

《三國演義》是著名的歷史小說，書中向我們說了許多英雄，比如劉備、關(guān)羽以及諸葛亮。

其中讓我印象作深刻的是火燒赤壁，火燒赤壁講的是，曹操率領(lǐng)大軍攻打吳國，吳蜀聯(lián)合抗曹軍。因為曹操的軍隊不善水戰(zhàn)，孫權(quán)、周瑜決定火攻。龐統(tǒng)假裝投靠曹操，建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪，周瑜假裝打黃蓋，后者假裝向曹操投降;孫明推測出這次吹的風(fēng)是東風(fēng)。黃蓋假裝帶了數(shù)十條船向曹操投降，船里裝滿了柴草。快到魏軍時，黃蓋點燃了柴草，火借風(fēng)勢向魏軍燒去。魏軍不熟水性船又連在了一起，死傷無數(shù)。

我在這本書里知道了許多傳奇人物，在里面我最敬佩的是劉備。因為他做人謙和、寬以待人。

《三國演義》讀后感我喜歡這本書!

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生6

《三國演義》中的故事很多，“草船借箭”我最喜歡，這個故事是說：因為諸葛亮聰明博學(xué)、用兵如神，讓周瑜十分妒忌，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳的一大患，想找借口害他，就對諸葛亮說，箭是水上打仗的最好的兵器，要諸葛亮在當時沒有造箭的條件下，在三天之內(nèi)造使萬支箭，如果完不成任務(wù)就要嚴懲。諸葛亮便胸有成竹地憑他的智慧和常識，在三天之內(nèi)向曹操“借”了十萬支箭，出色地完成了任務(wù)。

《三國演義》中我喜歡的人物還是諸葛亮。他是個死而后已的忠臣，他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁，他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，空城計，七星燈，這些是常人所想不到的，他的所做所為給大家一個很深的印象。

我長大后要向諸葛亮學(xué)習(xí)。

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生7

有一次我在班上的書柜上看到一本叫三國演義的書，我翻了又翻，一下子就把它看完了，可見這本書有多么有趣。

這本書是說有魏、蜀、吳三國，創(chuàng)造出許多英雄人物，有呂布、曹操、盧値、孫堅，還有我最崇拜的三兄弟，劉備、關(guān)羽和張飛，還有聰明無比的諸葛孔明，他們四人一起創(chuàng)造天下，成為本書最厲害的人物。

心得感想：我印象最深刻的人是諸葛孔明，因為他過人的機智讓我贊嘆不已，尤其是孔明借東風(fēng)那一次他巧妙的把風(fēng)借成東風(fēng)，真是太神奇了，我真想對他說：“你為什么這么聰明呢?”也許他從小就很努力讀書吧!我也要學(xué)習(xí)他，不眠不休的學(xué)習(xí)精神。

讀完這本書之后，我決定以后要更用功念書，因為我想要和孔明一樣聰明絕頂，看到什么困難的事，就可以輕而易舉的解決了，我想這就是我最大的收獲吧!

200字三國演義讀后感四年級小學(xué)生8

我看了《三國演義》里面的一個叫《張遼威震逍遙津》的故事后，它給了我很好的啟發(fā)。

這故事主要講的是東吳的孫權(quán)發(fā)兵十萬攻打魏國只有幾千兵馬駐守的城池合淝，魏國大將張遼知道后，立刻挑選了八百精兵，在吳軍還沒站穩(wěn)腳跟，在逍遙津夜襲了吳軍營地，打了吳軍一個措手不及，使得孫權(quán)在接下來的十幾天都沒有能攻下合淝，還損失了大量的兵將，無奈只好收兵回營，在返回的路上，孫權(quán)還沒想到差點被張遼捉住了自己，嚇得他魂飛魄散，倉惶而逃。張遼用兵得當，以少勝多，威震了逍遙津，解除了合淝之圍。

這個故事告訴了我們兩軍交戰(zhàn)并不一定兵多就一定能取勝，只有正確運用兵法，合理調(diào)配自己的將士，也能做到以少勝多，以弱勝強;在體育比賽中也是一樣，教練員正確指揮，用人得當，運動員堅決執(zhí)行教練員的意圖，也有可能出現(xiàn)以弱勝強的比賽……

三國演義的讀后感小學(xué)生作文(篇2)

“滾滾長江東逝水，浪花淘金英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”《三國》帶給我的不止是鐵馬金戈的英雄豪氣，還有一些道理，讓我明白了很多。

《三國》中的三個國家，三位統(tǒng)帥，各有優(yōu)點，先不說關(guān)羽的俠肝義膽，張飛的勇猛粗壯，曹操的老謀深算，先說劉備的特點，雖然羅貫中先生寫《三國》時擁劉反曹，雖然有人說劉備“哭”出來的江山，有人說劉備身無半技，為人虛偽，遇事動不動就問諸葛亮，可是這一切卻全是劉備塑造出來的資本啊。他仗義，有人脈，有責(zé)任感，最重要的是他那種為兄弟兩肋插刀的精神，令我尤為敬佩。

他自身平平庸庸，卻為什么會有那么多英雄愿意為他服務(wù)，替他操勞？這源自于兩點，一是他的人脈和身世，給人一種正義感，二是他為朋友的付出，他的為人。他可以為關(guān)羽雪恥彝陵，為張飛大戰(zhàn)東吳，為趙云。。。。。。而讓人處處感到他的謙恭，仁義，仗義。。。。。

在我們身邊，相信已經(jīng)沒有多少人有他這樣的魅力，而這一切并不因為她的身材，他的相貌，他的財產(chǎn)，而一切都因為他的謙恭，仁義，仗義。。。。。。

我相信，在現(xiàn)代生活中，已經(jīng)幾乎沒有人有他的仗義謙恭，而我們?nèi)伺c人之間便多了一層屏障，一層保護網(wǎng)。

上個世紀人們相互是多么有好，尊老愛幼是每個人的行動，單純質(zhì)樸的民風(fēng)貫徹在每個人的心田。

而現(xiàn)在，越來越多的人唯利是圖，圓滑世故，或是虛偽的表現(xiàn)出謙恭，而本質(zhì)的奸詐世故有逃不過人們的眼睛，很多商家都是嫌貧愛富，走后門兒，暗箱成了代名詞，而劉備般的真仁義真仗義已經(jīng)少見了。

社會缺少了一份愛，一份真實的愛，樸實的愛，關(guān)懷的愛。讓社會充滿疑惑，寡信，而這僅僅是一個肯定的點頭，善意的微笑所能化解的，所以大家回報社會一個微笑，點頭，這不會讓你失去什么，只會讓你顯得像劉備那樣有人脈，讓你的素養(yǎng)得到進步！

三國演義的讀后感小學(xué)生作文(篇3)

三國演義600字讀后感4年級小學(xué)生1

小的時候，活潑好動的我常常靜不下心來讀書，覺得書太無聊了，還是游戲好玩。真不知道大人說的黃金屋和顏如玉到底在哪里。

直到有一次，我隨手翻了翻了一本姐姐的《三國演義》，他的作者是羅貫中。剛看到了桃園三結(jié)義，就被這個故事吸引住了。劉備、關(guān)羽、張飛萍水相逢，三人都有為國效力之心，而且志趣相投，于是桃園結(jié)為異姓兄弟，投靠劉焉。

接著書中描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和漢、魏、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物。

書中塑造眾多的人物，足智多謀的諸葛亮，義重如山的關(guān)羽，爽直粗獷的張飛……還有我最喜歡的渾身是膽的趙云。我印象最深的就是赤壁之戰(zhàn)。劉備的軍師諸葛亮和孫權(quán)的大將周瑜，商討破敵良策，兩人不謀而合，都主張只有火攻，才能打敗曹操。周瑜叫龐統(tǒng)假作獻計，騙曹軍把戰(zhàn)船連在一起。周瑜又打黃蓋，讓這老將用“苦肉計”去詐降曹操。實際上，黃蓋在船中裝滿了容易燃燒的物品，以詐降的方式?jīng)_向曹營，發(fā)起火攻。半夜三更，忽聽風(fēng)響旗動，周瑜急忙走出軍帳觀看，真的刮起了東南大風(fēng)，他連忙下令發(fā)起火攻。黃蓋借著風(fēng)勢帶船猛沖進曹軍水寨放火。曹軍的船陣很快地都燒了起來。一眨眼工夫，已經(jīng)燒成一片火海……

前幾天我和爸爸討論張飛之死時，我倆互不認輸。爸爸認為是張飛睡覺的時候，被敵軍所殺。而我認為張飛臨出兵前，因為平時他對手下經(jīng)常鞭打，手下將領(lǐng)為了報復(fù)他，將其殺害。最后媽媽決定買一本原著《三國志》，讓我在書海中找尋答案。

三國演義600字讀后感4年級小學(xué)生2

什么是智慧?這個問題看似簡單卻很難回答。我先來給大家說一個人吧，他可是智慧的化身。猜出來了嗎?對，他就是三國時期的諸葛亮。提起諸葛亮，大家應(yīng)該很熟悉吧?就是那個羽扇綸巾、手搖鵝毛扇的軍師。

話說《草船借箭》中，周瑜十分嫉妒諸葛亮，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭。十萬支!這可不是個小數(shù)目哦!可諸葛亮卻只用了三天時間按時交了差。你知道是為什么嗎?原來諸葛亮利用“天時地利人和”，這十萬支箭是從曹操那里“借”來的。哈哈，諸葛亮聰明吧?佩服!佩服!

再來說《空城計》吧!諸葛亮聽說司馬懿的浩浩大軍向西城殺來，而自己守城的將士不足三千。于是，他傳令把全城旌旗藏起來。司馬懿見城中空無一人，怕諸葛亮又有什么鬼把戲，慌忙下令撤軍，退回漢中。你看，一場“空城計”就嚇退了敵軍。這等膽識，這等智慧，何人能及?實在佩服啊!

我雖是一名女生，可我卻非常喜歡看《三國演義》，特別喜歡諸葛亮這個人。我多想有一把諸葛亮的鵝毛扇，鵝毛扇一搖——計上心來，我多想像諸葛亮一樣聰明能干!于是，在現(xiàn)實生活中，我也一次次地上演著現(xiàn)實版的“女諸葛亮”!哈哈!

有一次，我和姐姐一塊兒下棋。下著下著，眼看姐姐就要吃了我的“老帥”了，怎么辦?怎么辦?我靈機一動：“哎呦，姐，我的肚子痛!”“啊?你不要緊吧?”姐姐俯下身子，關(guān)心地問我。我趁機撞了一下桌子，棋子散了。“喲，姐姐，我的肚子好像又不疼了。不過，這棋盤已經(jīng)亂掉了，我們重下吧!”姐姐看了看我狡黠的眼神，明白了：“你個小狡猾的，不過這次不能賴皮哦!”我笑了，原來姐姐早就知道了我的“小陰謀”，哎!

這些“雕蟲小技”說出來真是難為情，太不光彩了!不過，我下定決心，要多看書，因為“書是全世界最好的營養(yǎng)品”嘛!我現(xiàn)在經(jīng)常把零用錢攢起來，一看到自己喜歡的書就會買下來，然后一頭扎進書本，看個昏天暗地。我家里的書已經(jīng)有很多很多了，可我百看不厭。因為我心中有個愿望：多讀書，成為像諸葛亮一樣充滿智慧的人!加油哦!

三國演義600字讀后感4年級小學(xué)生3

走進我的房間，你會發(fā)現(xiàn)在我的書柜上擺放著很多書。有中國四大古典名著，有《史記》、《中華上下五千年》，《有英國的時間機器》……這都是我的“金銀珠寶”。只要有空，就和他們做伴。我最喜歡的“稀有黃金”當然就是《三國演義》了。

“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!”你們知道這詩是寫誰的嗎?可能在第五句到第八句時你們就猜到了吧。正是那上知天文，下知地理;神機妙算，鞠躬盡瘁的諸葛孔明。

諸葛孔明是我非常敬佩的人。借東風(fēng)讓我佩服不已，大擺空城計更是讓我佩服的五體投地了。三千五百兵丁能把十五萬大軍趕走，這都是諸葛孔明的計策。

我也佩服趙子龍。他單騎救主不得不讓人贊嘆。有一首詩，單道趙子龍勇猛：“血染征袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒!古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍。”

我也喜歡張飛。他圓睜環(huán)眼，聲如巨雷，用計粗中有細。在長坂橋上嚇退曹操讓他們自相踐踏，棄槍丟盔不計其數(shù)。有詩稱贊張飛道：“長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨腿曹家百萬兵。”

《三國演義》能然你明白很多道理，讓我們一起去看三國，一起了解三國吧!

三國演義600字讀后感4年級小學(xué)生4

最近我讀了四大名著之一的《三國演義》，這本書內(nèi)容跌宕起伏，令我非常喜歡。

全書以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，描繪了漢末至?xí)x統(tǒng)一的一百年間的歷史，描述了統(tǒng)治集團內(nèi)部和魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭、軍事斗爭，反映了當時動亂的社會狀況，塑造了諸葛亮、曹操、周瑜、關(guān)羽、張飛等眾多的人物形象，表現(xiàn)出鮮明的“擁劉反曹”的正統(tǒng)思想和儒家的仁政思想。同時也譴責(zé)了雄豪混戰(zhàn)及暴君的茍政，寄托了人民苛求明君仁政、社會安定的愿望。

其中我最喜歡的是《桃園三結(jié)義》，這篇講述了東漢末年，黃巾起義。朝廷發(fā)榜文四處招兵買馬以平亂。一次，劉備正在看招兵告示，身后又擠進來一個黑臉大個兒，名叫張飛，兩個人便商量一起去參軍。二人來到一個酒館喝酒，正喝著，一個紅臉大漢進來了。劉備見他身材高大，非常威武，就請他一起喝酒，又一起來到張飛的桃園，他們在桃園里對天起誓，結(jié)拜為兄弟。我也比較喜歡書中的三個人物。劉備仁厚，在《三國演義》中被寫成仁的化身。關(guān)羽忠義，但是勇猛有余，智謀不足，在《三國演義》中被寫成義的化身。張飛勇而猛，性格缺點是脾氣暴躁，但是他們?nèi)朔浅Ｖ厍榱x。

通過《桃園三結(jié)義》，我感受到正是他們之間深厚的手足情，才實現(xiàn)了劉關(guān)張三人的雄心壯志，才完成了興國大業(yè)。我更體會到友誼是人生中不可缺少的，是最珍貴的東西，我也希望能結(jié)交到像劉關(guān)張這樣親密無間、形影不離的好朋友。雖然時代不同，但是我們也要多為朋友著想，互相體諒與尊重。

三國演義600字讀后感4年級小學(xué)生5

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻畫了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不各具神態(tài)。這些人物給了我很深的教育。書中雖有這么多眾多的人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

三國演義的讀后感小學(xué)生作文(篇4)

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空……”

這是四大名著中的一本《三國演義》開篇詞。這本書講述了三國時期魏、蜀、吳成立到魏國統(tǒng)一天下的經(jīng)過。

《三國演義》里面，人物特點鮮明，有亂世之奸雄的曹操，有愛民如子的劉備、有神機妙算的諸葛亮……還有投漢不投曹、過五關(guān)斬六將的關(guān)羽。人物被作者寫得栩栩如生。

看著《三國演義》我不禁想起了抗日戰(zhàn)爭。在抗日戰(zhàn)爭時期，我們的中華民族出現(xiàn)了許多人，如黃繼光，他為了祖國，接下了打下山坡的任務(wù)。雖然被子彈穿透身軀，但他還是堅強地站了起來。拿作文起手上特制的手榴彈，奔上了山坡，和敵人同歸于盡。書中的開始，朝庭大亂，然而曹操、袁紹、王允等人為董卓的放肆行為心懷氣憤，為打死董卓立下了漢馬功勞。

從另一個角度想，《三國演義》和抗日戰(zhàn)爭還有一個共同點。他們都反映了戰(zhàn)爭給人民、城鎮(zhèn)甚至是國家?guī)淼奈：Αp失。在這本書和抗日戰(zhàn)爭時期，有多少人是被刀，槍給殺死。而又有多少人能活下來呢？這沒有人能知道。但是這個傷害是巨大的，無限的……甚至是毀滅性的。

讓我們遠離那些戰(zhàn)爭，放下自己手中的武器，不要英雄在戰(zhàn)爭中出現(xiàn)，白白失去自己寶貴的生命。

三國演義的讀后感小學(xué)生作文(篇5)

今天，我第三次讀完《三國演義》了，還是愛不釋卷!這本書主要講魏、蜀、吳三國打仗的故事，大故事里面還有小故事，一環(huán)扣一環(huán)，情節(jié)曲折跌宕，十分精彩。《桃園三結(jié)義》《三顧茅廬》《草船借箭》《孔明智退司馬懿》等故事，家喻戶曉。這本書里的人物很多，每一個都很有非常鮮明的個性：神機妙算的孔明、忠肝義膽的關(guān)羽、粗中有細的張飛、智勇雙全的趙云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜等。

我最喜歡的人物是趙云，他智勇雙全，為人正直。趙云“長坂坡單騎救阿斗”，在千軍萬馬中橫沖直撞，勢不可當。他是我心中的“三國第一大將”。

我最佩服的人物是關(guān)羽，他武功蓋世，忠肝義膽。神醫(yī)華佗為他刮骨療傷，他卻還能下棋，談笑風(fēng)生，完全不把痛徹心骨當一回事，試問世上有幾人能有這樣鋼鐵般的意志啊!關(guān)羽真的是一塊會說話的鋼板。想想自己平時生病打針時哭鼻子，真的很慚愧!

我最崇拜的人物是諸葛亮，他神機妙算，上知天文，下懂地理，通曉人心，為蜀國立下了汗馬功勞。他巧借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，七擒孟獲，空城計，至今還讓人們津津樂道。

看了《三國演義》，我想只要學(xué)習(xí)故事里面很多英雄人物的精神，無論遇到什么困難，也都會解決的。

三國演義的讀后感小學(xué)生作文(篇6)

小學(xué)生讀書筆記之《三國演義》

我讀了許多書，但是唯有《三國演義》最令我愛不釋手，至今回味無窮，這本書是元代小說家羅貫中寫的。

開始讀《三國演義》的時候，我覺得這本書十分無聊，讀著讀著，我就被這本書精彩曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的.人物深深地吸引住了，讓我迫不及待地讀完整本書。

這本書主要講述了魏、蜀、吳三個國家之間的故事。通過這本書，我認識了狡猾的曹操，仁義的劉備，忠誠的關(guān)羽，勇猛的張飛，足智多謀的諸葛亮……其中，我最欣賞的便是諸葛亮了。他上知天文，下知地理，并且神機妙算，連歷史上的管仲都比不過他，只可惜最后輔佐了一個軟弱無能的劉禪皇帝，一生嘔心瀝血，積勞成疾，54歲就死了。

我最喜歡的故事是《三顧茅廬》，這個故事講的是劉備先后三次去南陽臥龍岡請諸葛亮下山，但前兩次諸葛亮都不在家，劉備沒有放棄。第三次去到草廬終于見到了諸葛亮，兩人在草堂中暢談天下大事，孔明一席話，令劉備佩服得五體投地，于是，劉備瑞三懇請孔明出山相助，他流著淚說：“天下大亂，百姓苦難深重，望先生不棄劉備德微才薄，出山相助，拯救百姓于水火。”孔明見劉備誠意相求，終于答應(yīng)了。

我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他一心為民的胸懷，也學(xué)習(xí)他做事認真踏實的態(tài)度。我非常喜歡《三國演義》這本書，你們呢?

人生的道路很長，一路風(fēng)景無限;世界是那么遼闊，我們用雙眼觸摸;書籍可以讓我們走得更遠;書籍可以讓我們看得更寬。腹有詩書氣自華，讓我們做一個愛讀書的人吧!

三國演義的讀后感小學(xué)生作文(篇7)

今年寒假我看了四大名著之一的《三國演義》。《三國演義》的故事起源于東漢末年的黃巾起義，形成魏、蜀、吳三國鼎立，最后歸于晉。我還從書中知道了很多人物，比如：關(guān)羽、劉備、張飛、曹操、諸葛亮等。其中我最喜歡的是才華橫溢的諸葛亮，他雖然武藝一般，但他這個人特別聰明，他愛讀兵書，成為了一個著名的軍師。他的草船借箭，在火燒赤壁中幫周瑜巧借了東風(fēng)，取得了勝利。還有他的空城計，不費一兵一卒就退了敵兵，讓我太佩服了!

故事里，我還敬佩一個人，那就是關(guān)羽。有一次，關(guān)羽和龐德在麥城交戰(zhàn)時，關(guān)羽的肩膀中了一支毒箭。當時，華佗割開了關(guān)羽的手臂，用尖刀刮骨頭上的毒，帳內(nèi)的軍士都不敢睜眼去看，可關(guān)羽卻在一邊下棋，一邊喝酒，談笑自如。看到這里，我心潮澎湃，這才是我心目中的男子漢!

《三國演義》這本書告訴我們強者不一定就會勝利，弱者也不一定會失敗。天時、地利、人和加上智慧，也能以少勝多。

這是一本非常好看的書，小朋友們，我非常高興地推薦給你們看看。

三國演義的讀后感小學(xué)生作文(篇8)

讀了《三國演義》這本書，使我意味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了２００多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的斗爭，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個時代。書中有幾個人物讓我對他們產(chǎn)生了很深的感受。

首先是劉備，從一開始的桃園三結(jié)義這個故事就讓我對劉備產(chǎn)生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，一定要攻打吳國，導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將，如果他當時聽從諸葛亮的話，就一定能聯(lián)吳抗曹。

然后是關(guān)羽，他一生獲得了許多的戰(zhàn)功，比如說：千里走單騎、過五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會合，便不遠千里來找劉備，斬顏良，誅文丑，結(jié)果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見他跟敵方打仗，這才明白。于是關(guān)羽和張飛準備一起去找劉備，最后終于與劉備會合，想象著那令人激動的場面，真為他們而高興！在書中描寫關(guān)羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡直是無人能敵！

最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩人。他在與劉備煮酒論英雄時說：當今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關(guān)。他在統(tǒng)一魏國時，可以說是知己知彼，百戰(zhàn)百勝。他的策略，無不可以統(tǒng)一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰(zhàn)中，只是因為周瑜的一個小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍，也導(dǎo)致了他們沒有好的水軍將領(lǐng)，也沒能識破龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)計，結(jié)果大敗而歸，全軍覆沒。最后讓司馬家一統(tǒng)了亂世。

通過這本書，讓我學(xué)到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待；關(guān)羽教我們忠誠就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長補短，就能戰(zhàn)勝一切困難。