《阿凡提的故事》讀后感(精選3篇)。

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，作品是作者寫的，讀后讓人很受感動(dòng)，令人感慨良多，思維的火花一閃而過以至不再出現(xiàn)，所以寫一篇讀后感尤為必要！我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？以下是小編為大家整理的“《阿凡提的故事》讀后感(精選3篇)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

《阿凡提的故事》讀后感【篇1】

阿凡提的故事讀后感（一）：

這天我最后看完了《阿凡提的故事》，我覺得阿凡提勇敢，聰明的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

其中，兇猛的國王對阿凡提說，他明天將參觀皇宮，并提出各種要求。如果他不去，他肯定會(huì)死的。我真的很擔(dān)心阿凡提不會(huì)完成。但阿凡提穿著白布，拄著拐杖，背著野鳥，一只腳在外面，一只腳在宮殿里，真讓我吃驚。國王看到了，只好低頭認(rèn)輸。

《阿凡提的故事》已經(jīng)很多年了，是一本經(jīng)典名著，媽媽告訴我她小時(shí)后就開始看了，這是一本百看不厭的書。我想了想，的確，因?yàn)槔锩娴墓适绿肆耍粋€(gè)個(gè)人物活靈活現(xiàn)，有兇惡專橫的國王、善良和貧窮的農(nóng)民、貪得無厭的巴依老爺、驕傲自大的學(xué)生、還有勇敢和聰明的阿凡提，假如我像阿凡提一樣聰明勇敢，我會(huì)解開重重困難，幫忙更多的人。

阿凡提的故事讀后感（二）：

假期里我讀了《阿凡提的故事》，書中有很多阿凡提和巴依老爺斗智謀的資料，給了我很大啟發(fā)。

例如“蓋樓拆樓”的故事，資料是這樣的：阿凡提向巴依老爺借錢蓋樓，而巴依老爺貪心，趁機(jī)耍心眼，在樓房蓋完時(shí)向阿凡提提出以出借的很少的錢買樓房的二層，要不就立即還錢給他，阿凡提只好賣給了巴依。之后阿凡提想出了拆樓懲罰巴依的辦法，不但讓巴依沒賺到錢，還賠了一倍的錢。

在這個(gè)小故事里，阿凡提非常聰明和勇敢。我要向阿凡提學(xué)習(xí)，做一個(gè)善于思考和思考的聰明孩子。

阿凡提的故事讀后感（三）：

伙伴們，你們聽說過阿凡提嗎？阿凡提是一個(gè)傳統(tǒng)人物，他的許多故事都在民間流傳。

阿凡提機(jī)智勇敢。他用智慧幫助了許多窮人。一旦他有錢了，他就會(huì)把錢給窮人并愛他們。其中一個(gè)故事給我印象比較深刻，《錢包兒與鉆石戒指》說的是有一個(gè)巴依丟了錢包，他說“誰能把我的錢包找回來，就把錢包里的一百枚金幣的一半賞給他。”過了幾天，一位窮人找到了錢包，貪財(cái)?shù)陌鸵郎岵坏媚贸鲆话氲慕饚拧?/p>

他說，錢包里少了一枚鉆石戒指。阿凡提說“這個(gè)錢包本來就沒有鉆石戒指，那說明這個(gè)錢包不是你的。那就等新的失主過來認(rèn)領(lǐng)吧。

”我想，阿凡提這么聰明是他愛動(dòng)腦筋。愛讀書，天才在于積累，聰明在于勤奮。如果我們想學(xué)習(xí)知識(shí)，我們應(yīng)該熱愛閱讀，做一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。

阿凡提的故事讀后感（四）：

這個(gè)故事主要講的是一個(gè)非常聰明的新疆人。他叫阿凡提。他騎著一頭小驢，經(jīng)常幫助窮人。一天，烈日當(dāng)空，熱浪炙人。人們在路旁的一棵大樹下歇腳，財(cái)主巴依向他們勒索“樹蔭”錢。

機(jī)智的阿凡提不但樂于認(rèn)賬，還慫恿巴依將“樹蔭”賣掉，賺筆大錢。阿凡提以一袋金幣買下了“樹蔭”后，就以其人之道還治其人之身，使自以為得計(jì)的巴依只好答應(yīng)阿凡提提出的條件，以加倍**買回樹蔭，把老百姓所欠的錢一筆勾銷。

在這個(gè)故事中，阿凡提非常聰明和勇敢。我要向阿凡提學(xué)習(xí)，做一個(gè)善于思考和思考的聰明孩子。

媽媽的話：在成長的路上，爸爸媽媽為你創(chuàng)造了一個(gè)完美的生活環(huán)境。老師教了你很多知識(shí)。你必須向阿凡提一樣誠實(shí)善良，樂觀勇敢，做一個(gè)勤奮堅(jiān)強(qiáng)的人。

阿凡提的故事讀后感（五）：

這個(gè)假期我讀了《阿凡提的故事》這本書。這本書講述了許多發(fā)生在阿凡提身上的小故事。讀這些故事能讓人快樂，也能了解很多真相。下面就來和大家分享我的收獲。

讀完這本書，我覺得阿凡提是個(gè)聰明、幽默、有正義感的一個(gè)人，他勤勞、勇敢、渾身上下都充滿了智慧，他和國王、財(cái)主斗智斗勇，維護(hù)自己和大家利益；他很樂于助人，總是為人們解決困難復(fù)雜的問題。透過讀書我明白了很多的道理：對待別人要真誠、友善，要和平的和人相處，要用自己的勞動(dòng)來獲取成功、遇到困難要冷靜、樂觀、用心的去應(yīng)對，把復(fù)雜的問題簡單化。

阿凡提為什么這么聰明呢？通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)他非常善于觀察，知識(shí)豐富，善于運(yùn)用知識(shí)。當(dāng)他遇到困難時(shí)，總是先想后想。

我想成為和阿凡提一樣的人。

阿凡提的故事讀后感（六）：

我利用一個(gè)寒假讀了《阿凡提的故事》，受到的啟發(fā)是：做人要誠實(shí)，還要幫忙人。

在《阿凡提的故事》中給我印象最深的一個(gè)故事是：明天不要錢。一個(gè)黑心老板想賺更多的錢，所以他掛了一個(gè)牌子說他明天不要錢。很多客人被騙了，阿凡蒂進(jìn)去了。

第二天，老板還是要客人們付錢，這時(shí)人們才明白這個(gè)“明天”不是真正好處上的明天。而是一個(gè)虛幻的，這個(gè)明天永遠(yuǎn)也不會(huì)來。阿凡提這時(shí)走了出來，心想：

我非得治治這黑心老板不可。

阿凡蒂說所有的錢都是他付的。老板叫其他人離開。如果你想有人付錢，你可以這樣做。過了一天又一天，阿凡提，靠著不去，說明天去。這個(gè)“明天”和招牌上那個(gè)“明天”一樣。

最后，老板別無選擇，只好無條件地放開阿凡提，答應(yīng)了他的要求。阿凡提讓他把那個(gè)“明”改成了

“今”。阿凡提走后老板才明白又上了阿凡提的當(dāng)。

我的讀后感是做事情要愛動(dòng)腦筋，還要愛幫忙人。

《阿凡提的故事》讀后感【篇2】

我想，阿凡提這么聰明是他愛動(dòng)腦筋。愛讀書，天才在于積累，聰明在于勤奮。如果我們想學(xué)習(xí)知識(shí)，我們應(yīng)該熱愛閱讀，做一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。

阿凡提的故事讀后感（四）：

這個(gè)故事主要講的是一個(gè)非常聰明的新疆人。他叫阿凡提。他騎著一頭小驢，經(jīng)常幫助窮人。一天，烈日當(dāng)空，熱浪炙人。人們停在路邊的一棵大樹下，富人巴依向他們勒索錢財(cái)。

機(jī)智的阿凡提不僅愿意承認(rèn)這筆賬，還鼓勵(lì)巴依賣樹蔭賺大錢。阿凡提以一袋金幣買下了樹蔭后，就以其人之道還治其人之身，使自以為得計(jì)的巴依只好答應(yīng)阿凡提提出的條件，以加倍**買回樹蔭，把老百姓所欠的錢一筆勾銷。

在這個(gè)故事中，阿凡提非常聰明和勇敢。我要向阿凡提學(xué)習(xí)，做一個(gè)善于思考和思考的聰明孩子。

媽媽的話：在成長的路上，爸爸媽媽為你創(chuàng)造了一個(gè)完美的生活環(huán)境。老師教了你很多知識(shí)。你必須向阿凡提一樣誠實(shí)善良，樂觀勇敢，做一個(gè)勤奮堅(jiān)強(qiáng)的人。

阿凡提的故事讀后感（五）：

這個(gè)假期我讀了《阿凡提的故事》這本書。這本書講述了許多發(fā)生在阿凡提身上的小故事。讀這些故事能讓人快樂，也能了解很多真相。下面就來和大家分享我的收獲。

讀完這本書，我覺得阿凡提是個(gè)聰明、幽默、有正義感的一個(gè)人，他勤勞、勇敢、渾身上下都充滿了智慧，他和國王、財(cái)主斗智斗勇，維護(hù)自己和大家利益；他很樂于助人，總是為人們解決困難復(fù)雜的問題。透過讀書我明白了很多的道理：對待別人要真誠、友善，要和平的和人相處，要用自己的勞動(dòng)來獲取成功、遇到困難要冷靜、樂觀、用心的去應(yīng)對，把復(fù)雜的問題簡單化。

阿凡提為什么這么聰明呢？通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)他非常善于觀察，知識(shí)豐富，善于運(yùn)用知識(shí)。當(dāng)他遇到困難時(shí)，總是先想后想。

我想成為和阿凡提一樣的人。

阿凡提的故事讀后感（六）：

我利用一個(gè)寒假讀了《阿凡提的故事》，受到的啟發(fā)是：做人要誠實(shí)，還要幫忙人。

在《阿凡提的故事》中給我印象最深的一個(gè)故事是：明天不要錢。一個(gè)黑心老板想賺更多的錢，所以他掛了一個(gè)牌子說他明天不要錢。很多客人被騙了，阿凡蒂進(jìn)去了。

第二天，老板還是要客人付錢，然后大家才明白，這明天不是真正的好明天。而是一個(gè)虛幻的，這個(gè)明天永遠(yuǎn)也不會(huì)來。阿凡提這時(shí)走了出來，心想：

我非得治治這黑心老板不可。

阿凡蒂說所有的錢都是他付的。老板叫其他人離開。如果你想有人付錢，你可以這樣做。過了一天又一天，阿凡提，靠著不去，說明天去。這個(gè)明天和招牌上那個(gè)明天一樣。

最后，老板別無選擇，只好無條件地放開阿凡提，答應(yīng)了他的要求。阿凡提讓他把那個(gè)明改成了

今。阿凡提走后老板才明白又上了阿凡提的當(dāng)。

我的讀后感是做事情要愛動(dòng)腦筋，還要愛幫忙人。

一杯茶，或者一杯咖啡，放在你的桌子上，你的心情特別愉快。你可以瀏覽當(dāng)天的報(bào)紙，了解最新的國內(nèi)外流行趨勢，甚至街頭趣聞，或者舉辦你喜歡的雜志，**，從臺(tái)詞中獲得那種特別的輕盈和愉悅。。。。生活簡單而幸福。

經(jīng)過精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快來品嘗，再備上最喜歡的美酒，這是多么難得的享受！生活簡單就是幸福。春暖花開的季節(jié)，或是清風(fēng)送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友結(jié)伴，走出戶外，來一次假日的郊游，享受大自然帶給你的美麗、芬芳。

呼吸一口新鮮空氣，忘記城市的喧囂，仿佛身心都被洗刷過，是一種怎樣的輕松感覺！生活簡單就是幸福。你去參加一個(gè)朋友的聚會(huì)，久違的感覺帶給你溫暖和興奮，你享受和回味著兩人之間真誠的友誼。

《阿凡提的故事》讀后感【篇3】

篇一：阿凡提的故事讀后感我上學(xué)期讀了一本書，名字叫《阿凡提的故事》。我認(rèn)為這本書能發(fā)展我們的智力。這本書的主人公阿凡提聰明、幽默、公正。他是智慧和快樂的化身。

阿凡提遇到麻煩時(shí)總能想出好辦法。即使再困難些，他也能在第一時(shí)間想出解決的辦法。例如，有一次，一個(gè)商人問他有多少胡子？

阿凡迪沒想到，說：我的驢尾巴有多少根毛，你的胡子有多少。再比如：

阿凡提去朋友家吃飯，穿著普通的衣服，沒有人注意他，沒有人讓座，沒有人放棄吃飯。后來，當(dāng)他回家穿上狐皮大衣回來時(shí)，許多人聚集在他周圍。他沒有吃，卻讓狐皮大衣吃，用這種方法來嘲笑那些“勢利眼”的富人。

阿凡提也不是永遠(yuǎn)聰明，有時(shí)也會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，也不是永遠(yuǎn)的常勝將軍，但他卻一直自信、樂觀。我想向阿凡提學(xué)習(xí)，用我的智慧幫助那些需要幫助的人。

篇二：阿凡提的故事讀后感寒假到了，媽媽給我買了一本叫阿凡提的故事書，啊，以前在電視上看過的動(dòng)畫片呀，我好喜歡，真是讓我愛不釋手。

我每天都翻看這本書，當(dāng)看到只有勞動(dòng)才能換回果實(shí)的故事時(shí)，深深的把我給觸動(dòng)了，是阿凡提有四個(gè)兒子，他們都非常的不愛勞動(dòng)，只想著等阿凡提死后留下的遺產(chǎn)分給他們，所以他們什么活也不干，整天呆在家里，于是阿凡提想了個(gè)辦法，就分別對四個(gè)兒子說，我的珠寶埋在一棵樹下了，等我死了，你們一定要先把樹澆水，等產(chǎn)下果實(shí)了珠寶就會(huì)出來了，不久阿凡提去世了，他們四個(gè)兒子就急急忙忙的去找各自的樹去澆水，然后就把樹給拔了出來，可是樹下什么也沒有，只剩下最后一棵樹了，找到了一塊石頭，石頭上面寫著，要用自己的勞動(dòng)換來果實(shí)。

媽媽常常讓我把自己的東西收拾好，我就是懶不去弄，有時(shí)媽媽弄的不對了，我上學(xué)要用的她沒有給我?guī)В揖秃煤蠡冢瑸楹巫约翰慌兀戳诉@篇文章，我就知道了要用自己的勞動(dòng)才能換來果實(shí)的。

篇三：阿凡提的故事讀后感今天,我讀了《阿凡提》這本書.

《阿凡提戲財(cái)主》一則故事中，講了阿凡提是一個(gè)很具有智慧的人。主要講了從前有個(gè)財(cái)主對人十分苛刻、貪婪，總是找一些奇怪的理由來扣別人的工錢，所以那時(shí)根本就沒人愿意給他干活兒。

有一天，阿凡提來到財(cái)主巴依家想給他干一點(diǎn)兒活，財(cái)主聽了之后非常高興，便立即留下了阿凡提。

一天，巴依對阿凡提說：“我出去干一點(diǎn)事情，你在家把大門看好，再把院子打掃干凈，我回來時(shí)地面一定要保持濕濕的。”說完便走了。

阿凡蒂拿起一桶油，直接倒進(jìn)院子里，然后卸了門。財(cái)主回到家一看，頓時(shí)火冒三丈。阿凡提十分冷靜地說：

“不是你說要地上濕濕的，讓我把門看好，這可都是按你說的做的呀。”財(cái)主巴依氣得無以言對。

阿凡提以他的聰明才智和勇敢，與貪婪的富人巴依打交道，經(jīng)常幫助那些貧窮和困難的人。他深受人民愛戴。他助人為樂、懲惡揚(yáng)善的精神值得我們學(xué)習(xí)！

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有關(guān)阿凡提故事讀后感范文3篇

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，在我們上學(xué)時(shí)，語文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書籍作品。作品中的情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！對于閱讀過程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來。我們該如何去寫作品的讀后感呢？以下是小編陸續(xù)整理的“有關(guān)阿凡提故事讀后感范文3篇”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

阿凡提故事讀后感范文【篇1】

今天我看了《阿凡提的故事》，看完后，我不禁對幽默風(fēng)趣、機(jī)智聰明的阿凡提十分佩服。

有一次，國王做了一個(gè)非常奇怪的夢，夢見有一個(gè)人把他的牙齒一顆不剩的全部拔掉了，于是，他便找來一位大臣給他解夢，大臣聽完國王仔細(xì)的說了一遍他的夢后，誠實(shí)的對國王說道：“陛下，根據(jù)您的夢來看，您的家人都將死在您前面，只剩下您一個(gè)人孤零零的活在這世上。”國王聽后暴跳如雷，下令將這位大臣絞死。阿凡提聽說后，讓國王把夢再講給他聽，國王講完后，緊張的看著阿凡提，生怕他也說出什么不吉利的話來，阿凡提想了一會(huì)兒，面露喜色，對國王說：“恭喜國王，根據(jù)您的夢來看，您的壽命將比您家里的所有的人都要長。”國王聽后心花怒放，下令將所有禮物都獎(jiǎng)給阿凡提。

有時(shí)候，用不同的話來說同一種解釋，會(huì)得到截然不同的結(jié)果。

阿凡提故事讀后感范文【篇2】

今天我看的書是阿凡提的故事的第二篇。故事里面說有一天，阿凡提買了一只又大又肥的樣，但是卻被巴依看到了。巴依就打壞主意想要吃掉阿凡提的羊。于是巴依就想了個(gè)辦法。巴依跑到阿凡提的家門前說：“阿凡提，快開門，快開門”。阿凡提趕緊跑去開門。巴依告訴阿凡提說明天就是世界末日了，所以你買的那只羊也沒什么用了，我們干脆就在河邊把他殺了吃掉算了。阿凡提馬上就看出了巴依的心思，就假裝答應(yīng)了他。

到了河邊，巴依下水游了一下泳。阿凡提在河岸上烤羊肉。阿凡提覺得火不夠旺，于是就把巴依的衣服也一起燒掉。巴依游玩泳上了岸質(zhì)問阿凡提干嘛把他的衣服燒掉了。阿凡提回答說：“反正明天就是世界末日了，留著這些衣服也沒什么用了。”

阿凡提用他的聰明教訓(xùn)了貪心的巴依。這篇故事告訴我們做人不能貪心。

阿凡提故事讀后感范文【篇3】

阿凡提是一個(gè)大智若愚的人，他的話總是令人心服口服。

阿凡提的若愚不是外貌看起來傻呵呵的，而是經(jīng)常用玩笑忽悠大家，使對方無話可說。所以，玩笑可以解決不少的問題，例如：小朋友嫉妒阿凡提的紅鞋，想趁什么時(shí)候拿走阿凡提的鞋子，終于有一天，小朋友和阿凡提比爬樹，那時(shí)，小朋友暗算：等他脫鞋的時(shí)候，再穿一穿，藏起來，看你怎么下來！嘻嘻！阿凡提膠下鞋，爬上樹，咦？阿凡提的鞋呢？哦！原來插在阿凡提的口袋里，小朋友們有些疑惑，問：阿凡提叔叔，你為啥不把鞋放在地上？其實(shí)阿凡提早看透了孩子們的心，回答：啊！孩子，要是上面還在一條路的話，我沒鞋怎么走啊！樹下的小朋友無話可說，打消了這個(gè)念頭，不在對阿凡提做出暗算了。還有一次

所以，智慧是可貴的，沒有它就沒了一切，所以大家發(fā)盡量大智若愚，才能發(fā)揮自己的聰明才智。

[讀后感推薦] 《阿凡提的故事》讀后感實(shí)用模板

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，我們在平常要多讀一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書籍。我們在讀作者寫的作品時(shí)，不能馬觀花地讀，需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)，此時(shí)就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？以下是小編為大家整理的“[讀后感推薦] 《阿凡提的故事》讀后感實(shí)用模板”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

寒假我讀了《阿凡提的故事》，書中有很多阿凡提和巴依老爺斗智謀的內(nèi)容，給了我很大啟發(fā)。

例如蓋樓拆樓的故事，內(nèi)容是這樣的：阿凡提向巴依老爺借錢蓋樓，而巴依老爺貪心，趁機(jī)耍心眼，在樓房蓋完時(shí)向阿凡提提出以出借的很少的錢買樓房的二層，要不就立即還錢給他，阿凡提只好賣給了巴依。之后阿凡提想出了拆樓懲罰巴依的辦法，不但讓巴依沒賺到錢，還賠了一倍的錢。

在這個(gè)小故事中阿凡提非常聰明，非常勇敢。我一定要向阿凡提學(xué)習(xí)，做一個(gè)善于思考、勤動(dòng)腦筋的聰明孩子。

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讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話，人類的成長，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，當(dāng)一個(gè)人觀看了一本書籍之后都會(huì)有所感悟，是時(shí)候通過寫一篇讀后感來把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來了。怎么寫作品的讀后感呢？下面是小編為大家收集的“[參考]讀后感阿凡提的故事800字模板”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請收藏。

讀后感阿凡提的故事 篇1

看到《阿凡提的故事》這本書的那一刻，我就被深深地吸引了，我喜歡阿凡提倒騎毛驢那個(gè)滑稽幽默的可愛樣子，書的封面就是這幅圖片。我想，任何一個(gè)小孩子，都會(huì)被這樣一個(gè)聰明的阿凡提吸引住的。

無論是阿凡提年輕時(shí)還是年老時(shí)，他都有過人的聰明才智和幽默。

年輕時(shí)的阿凡提，是個(gè)敢于對抗惡勢力的勇敢的維吾爾族人民。

年輕時(shí)的阿凡提總是騎著他的小毛驢，走到哪兒，就把皇帝干的壞事講給大家聽，這件事讓皇帝知道了，就派人把阿凡提找來：阿凡提，聽說你很聰明。我要考考你，如果你回答不出來我的問題，我就要把你殺掉。皇上，你考吧！天上有多少星星？天上的星星和你的胡子一樣多。又接著說：你的胡子就和我家驢尾巴上的毛一樣多。要是不相信，你就數(shù)一數(shù)。這怎么數(shù)得清啊！皇帝發(fā)火了，就叫人把阿凡提綁起來，押出去殺頭。可是阿凡提一點(diǎn)兒也不害怕。皇帝覺得奇怪，就問：阿凡提，你快要死了，為什么一點(diǎn)都不怕？阿凡提說：你比我晚死一天。如果我今天死了，你明天準(zhǔn)死。皇帝聽了，嚇得渾身發(fā)抖，連忙喊道：快把阿凡提放了！你，你頂好活一萬年，那我就可以活一萬年零一天了。你好好地活著，我給你好多好多的金銀財(cái)寶。皇帝真的給了阿凡提許多金銀財(cái)寶，阿凡提把這些金銀財(cái)寶都送給了窮苦的老百姓，自己又騎著他的小毛驢，到遠(yuǎn)方去了。

年輕時(shí)的阿凡提有著常人沒有的勇氣和才智，讓我很羨慕。

年老時(shí)的阿凡提，更是用自己的經(jīng)歷教導(dǎo)自己的孩子們。

阿凡提有四個(gè)兒子，他們都不太孝順，而且很懶。他決定好好懲治他們一下，分別對每個(gè)兒子說：親愛的孩子，我是最疼愛你的。現(xiàn)在，我要告訴你一個(gè)秘密，不過你千萬另外幾個(gè)知道。我在我們家果園的一棵樹下埋了一罐金幣。等我死后，你悄悄把罐子挖出來，那是我給你一個(gè)人留下的遺產(chǎn)。但是，請你千萬注意，別把樹根刨壞了，先在樹根下澆一點(diǎn)水，再輕輕一挖就能挖出來。

漸漸地，四個(gè)兒子開始勤勞孝順起來。阿凡提瞑目后，一天夜里，四個(gè)兒子全拿上坎土曼來到了果園，準(zhǔn)備掘出埋藏的金罐。大家一見，知道了怎么回事，于是，決定四個(gè)人平分遺產(chǎn)。他們按照父親說的，每棵樹都澆上水，開始挖起來，一直到最后一棵樹下，找到了一塊石頭，石頭上刻上了這么幾個(gè)字：要用自己的勞動(dòng)換來果實(shí)。

阿凡提教導(dǎo)他的孩子們要辛勤的勞動(dòng)，這樣才能在秋天收獲累累的果實(shí)。

我對《阿凡提的故事》這本書愛不釋手，他教導(dǎo)我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有聰明才智的人，并且要樂于幫助其他人，我正在努力的成長。

讀后感阿凡提的故事 篇2

從《阿凡提的故事》一書中，我認(rèn)識(shí)了勤勞、勇敢、幽默、樂觀的阿凡提。阿凡提是一個(gè)大智若愚的人，他的話總是令人心服口服。

阿凡提的若愚不是外貌看起來傻呵呵的，而是經(jīng)常用玩笑忽悠大家，使對方無話可說。所以，玩笑可以解決不少的問題。有一次小朋友嫉妒阿凡提的紅鞋，想趁什么時(shí)候拿走阿凡提的鞋子，終于有一天，小朋友和阿凡提比爬樹，那時(shí)，小朋友暗算：等他脫鞋的時(shí)候，再穿一穿，藏起來，看你怎么下來!嘻嘻!阿凡提膠下鞋，爬上樹，咦?阿凡提的鞋呢?哦!原來插在阿凡提的口袋里，小朋友們有些疑惑，問：阿凡提叔叔，你為啥不把鞋放在地上?其實(shí)阿凡提早看透了孩子們的心，回答：啊!孩子，要是上面還在一條路的話，我沒鞋怎么走啊!樹下的小朋友無話可說，打消了這個(gè)念頭，不在對阿凡提做出暗算了。所以，智慧是可貴的，沒有它就沒了一切，所以大家發(fā)盡量大智若愚，才能發(fā)揮自己的聰明才智。我們成長的道路上，有很多愛心包圍我們，爸爸媽媽為我們創(chuàng)造了美好的生活環(huán)境，老師教給我們豐富的知識(shí)。也許，我們不會(huì)成為一個(gè)成功的人，但是，我們一定要像阿凡提一樣正直善良、樂觀勇敢，做一個(gè)積極向上、堅(jiān)強(qiáng)不息的人。

讀后感阿凡提的故事 篇3

《阿凡提的故事》是一個(gè)童話故事，讓我知道了上面除了阿凡提好像是一些愚蠢的人，但是又讓我感覺到阿凡提有時(shí)候也是有些偷搶拐騙的行為在故事里面，讓我給你們介紹一下這其中一個(gè)故事吧！

這本書有許多的片段，上面寫的事情太多了。例如：“飛馬”。中寫了一個(gè)國王問大臣誰能把一只普普通通的馬讓它長上一對翅膀，讓他騎上去遨游天空。

朝中的眾位大臣，誰也不吭聲，都低著頭心里想：什么人可以讓一只馬長上一對翅膀，除非他是一位神仙。

剛心想過，就有一位這樣的“奇神仙”，難道他真是一位神仙？不，他不是一個(gè)平民的百姓，阿凡提。阿凡提這一次的膽實(shí)在是太大了，竟然敢欺騙國王，要知道欺騙國王可是大罪，要滿門抄斬。

但他只顧金錢，不顧自己的生命安危，滿口說答應(yīng)。他向國王要了養(yǎng)育飛馬的材料，需要1000個(gè)金幣和一匹馬帶回家。回到家后，妻子問他怎么會(huì)有1000個(gè)金幣和一匹馬，他把整個(gè)過程告訴了妻子。他妻子很害怕，就問：“我們真能養(yǎng)出會(huì)飛的馬嗎？”阿凡提回答騙人的，到時(shí)候，我們就跟國王說馬的翅膀長出來了，飛走了。叫也叫不住。

這個(gè)故事讓我明白了，我們不能做一些騙人的勾當(dāng)，尤其是不能騙自己的老師、父母和朋友們。故事中的阿凡提雖然騙子人了，但我們不是學(xué)校：學(xué)習(xí)他的騙人行為，而是學(xué)習(xí)像他那樣機(jī)智聰明。

讀后感精選: 《阿凡提的故事》讀書心得100字其二

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。人在閱讀的過程中，知識(shí)與能力在同步增長。在閱讀作者寫的作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫，要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書心得的方式去認(rèn)真回味。作品讀后感究竟該如何寫呢？小編特意給大家整理了“讀后感精選: 《阿凡提的故事》讀書心得100字其二”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

今天，我讀了《阿凡提的故事》這本書。

一天，王宮里來了兩位商人，出了三個(gè)問題。王宮里上上下下誰都答不出來，國王就請阿凡提來回答。第一個(gè)商人說：“我有多少胡子?”阿凡提答道：“我有多少胡子，你就有多少胡子。”那個(gè)商人數(shù)不出來，只能算他對了。第二個(gè)商人說;“沙漠有多少粒沙子?”“大海有多少滴水，沙漠就有多少粒沙子。”阿凡提說。第二個(gè)商人也只能算他對了。

這個(gè)故事告訴我們，阿凡提經(jīng)常用他有智慧的頭腦來解釋一些許多的問題。

最新讀后感: 阿凡提的故事讀書筆記200字

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識(shí)的總結(jié)。閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？以下是小編陸續(xù)整理的“最新讀后感: 阿凡提的故事讀書筆記200字”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請收藏。

《阿凡提的故事》作者是李敬余。講的是阿凡提老是被色里木巴依冤枉，不過阿凡提挺聰明的，用自己的智慧，戰(zhàn)勝了色力木巴依，當(dāng)然，色里木巴依也不回落后，色里木巴依為了贏得勝利會(huì)和金幣，色里木和阿凡提有時(shí)候還會(huì)告上法庭呢！不過，由于阿凡提很聰明，靈機(jī)一動(dòng)，眼珠一咕嚕轉(zhuǎn)一圈，就立刻想起了辦法，說出了自己的問題。官司一聽到阿凡提的問題，無話可說了，官司只好給阿凡提打贏了官司。

這本書告訴了我們，要先想一想在做事情，還要善于觀察，勤思考，愛動(dòng)腦。

漁夫的故事讀后感.(精選3篇)

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優(yōu)秀的作品。在我們上學(xué)時(shí)，語文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書籍作品。好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來，怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？以下是小編陸續(xù)整理的“漁夫的故事讀后感.(精選3篇)”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

漁夫的故事讀后感. 篇1

今天，漁夫的故事》這篇故事選自阿拉伯民間故事集《天方夜譚》。它講述的是一個(gè)聰明漁夫戰(zhàn)勝了兇惡魔鬼的故事。讀了這篇文章，使我懂得永遠(yuǎn)智慧是最強(qiáng)大的這個(gè)道理。

故事中的漁夫，家里很窮。他們天早上到海邊捕魚，但他每次只撒四次。第四次他居然捕到了一個(gè)瓶子。她看了看重重的以為里面有金子，就把瓶子打開了，打開后讓漁夫大吃一驚居然瓶子里走出來一個(gè)妖怪，而且這個(gè)妖怪的樣子頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子十分恐怖。想是誰看見它就腳麻、害怕的。這個(gè)妖怪因?yàn)榉盗隋e(cuò)，被所羅門國王裝在瓶子里時(shí)，最初的時(shí)候他發(fā)誓，有人來解救他，他就會(huì)滿足那個(gè)人的任何要求，可是過了幾百年，沒人來。于是他又發(fā)誓：以后有人救了我，我一定要?dú)⑺浪梢宰屗趺此馈O夫想了想：“你這個(gè)妖怪，我用我的智慧一定可以打敗你的。漁夫想到了辦法讓這個(gè)妖怪上當(dāng)。”漁夫故意說：“那么小的瓶子，怎么可以裝你那么龐大的身體呢？”這個(gè)愚蠢的妖怪上了當(dāng)，這個(gè)妖怪為了證明它住過在里面，變成了煙再次回到瓶子里。當(dāng)妖怪進(jìn)了瓶子時(shí)，漁夫馬上拿起蓋印的錫封，封上了瓶口，把這個(gè)瓶子扔進(jìn)了大海。

故事中的漁夫打敗了邪惡的妖怪。那個(gè)邪惡的妖怪就是我們在生活中遇到的問題的困難、挫折，如果你不努力開動(dòng)腦筋，這個(gè)問題就無法解決了。我也要像故事中的漁夫一樣做一個(gè)遇到困難不害怕，做一個(gè)聰明勇敢的人。

漁夫的故事讀后感. 篇2

我平時(shí)很喜歡讀課外書。今天我讀了俄國文學(xué)家普希金的《漁夫和金魚的故事》，深受教育。

從前在海邊有一座茅草屋，里面住著一對夫婦，以打魚為生。一天漁夫捕獲了一只美麗的金魚，愿意答應(yīng)漁夫的一切條件，善良的漁夫什么也不要，就把金魚放走了。但漁夫的妻子得知后，向金魚提出了一個(gè)又一個(gè)的條件，并且越來越過分，最后金魚在一怒之下，收回了之前送給他們的一切，他們家又恢復(fù)了以前的貧窮。

我認(rèn)為如果老太婆知道見好就收，也不至于讓之前的榮華富貴都消失殆盡，到頭來一無所有。這個(gè)故事與我之前看的那篇《米斯達(dá)國王金手指》故事差不多，米斯達(dá)國王因?yàn)榉浅劢鹱樱桓市难矍皟H有的財(cái)富，他向神仙許愿，要金手指，他的手點(diǎn)到什么，什么就變成金子。神仙實(shí)現(xiàn)了他的愿望，他擁抱女兒的時(shí)候，女兒變成了金像；拿面包，面包變成了金子；洗臉、喝水的時(shí)候，水也變成了金子……他無法生活，最后他又懇求神仙收回魔法。

人不能貪心，要知道金錢不是萬能的，往往天使變成魔鬼，只有一念之差，當(dāng)你用親情，友情，愛情去換取金錢的時(shí)候，就完完全全地成了魔鬼。其實(shí)，善良、知足、勤奮、誠實(shí)等可貴的品質(zhì)，才是一筆真正的財(cái)富！

漁夫的故事讀后感. 篇3

今天我閱讀了《一千零一夜》里的一篇小故事《漁夫的故事》，被漁夫的勇敢和機(jī)智深深的感動(dòng)了。故事里講了一個(gè)漁夫出海打漁時(shí)打上來一個(gè)黃銅瓶，打開錫封后跑出來一個(gè)魔鬼。可是，魔鬼不但不感謝漁夫，反而恩將仇報(bào)要吃掉漁夫。勇敢的漁夫用智慧和計(jì)謀把魔鬼騙回了黃銅瓶，封上了錫印，把它扔回了大海里。

這篇文章語言形象生動(dòng)，主要通過人物的外貌和對話展示人物特點(diǎn)，在閱讀中可以感受到魔鬼的兇惡，狡猾而又愚蠢。漁夫的從容，鎮(zhèn)定，聰敏。通過人物的對話及心理活動(dòng)充分展現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界及性格特征。

漁夫和魔鬼相比，力量相差太遠(yuǎn)了，可是他并不慌亂，而是積極開動(dòng)腦筋，想出制服魔鬼的辦法。在我們生活中，也會(huì)遇到許多類似的情況，雖然世界上并沒有魔鬼，但我們在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難、挫折，就好比那魔鬼，如果你不用自己的努力去開動(dòng)腦筋戰(zhàn)勝它，就會(huì)被它打敗。我們面對困難就要像漁夫?qū)Ω赌Ч砟菢樱荒鼙в谢孟耄┘尤蚀龋矣诙窢帲揽孔约旱闹腔酆土α咳?zhàn)勝、克服它。

故事中的漁夫利用他的聰明智慧戰(zhàn)勝了兇惡的魔鬼，生活中我也要像漁夫那樣遇到困難不驚慌，不抱怨，沉著冷靜，做一個(gè)聰明勇敢的人。

故事的優(yōu)秀讀后感精選(3篇)

當(dāng)我們通過努力終于做到了博覽群書，心中的知識(shí)便會(huì)融匯貫通形成自己的認(rèn)識(shí)，可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。在閱讀作者寫的作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫，我們只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“故事的優(yōu)秀讀后感精選(3篇)”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇1

生命是盛開的花朵，它綻放得美麗、舒展、絢麗多姿;生命是精美的小詩、清新流暢、意蘊(yùn)悠長;生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

在我讀完三毛——陳平的《撒哈拉的故事》之后，尤其對其中的《啞奴》印象深刻。它讓我明白了一些真理和名言。

在撒哈拉，奴隸都是捉來的。沙漠里看見有黑人住著，就去捉，打昏了，用繩子綁一個(gè)月，就不逃了;全家捉來，更不會(huì)逃，這樣一代一代傳下來就成了財(cái)產(chǎn)，也可以買賣。

可是，人與人之間不應(yīng)該平等的嗎?人與人之間，不是不應(yīng)該有高低貴賤之分嗎?可為什么這些奴隸要一代一代傳下去，永遠(yuǎn)都不能像普通的人一樣活下去呢?難道僅僅只是應(yīng)為種族的歧視嗎?

當(dāng)我再往下看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來我的理解是多么的膚淺，其實(shí)一個(gè)人，就算他是多么的渺小，多么的卑微，也照樣可以有自己的生活方式，也照樣可以讓自己精彩的活下去。

在我們的生活中，有很多人，雖然卑微，但仍然活得精彩。比如，有一些已經(jīng)得了絕癥的人，當(dāng)他們被告知自己的生命已經(jīng)要走到盡頭時(shí)，他們并沒有因此而一蹶不振，而是堅(jiān)強(qiáng)樂觀的去面對，在生命之樹即將枯萎之時(shí)努力實(shí)現(xiàn)自己還沒有完成的愿望;又比如，有一些盲聾啞人，他們雖然有缺陷，可是他們還是克服了種種困難，又或是旁人的嘲諷，像海倫.凱勒一樣，綻放出屬于自己的光芒，像瞎子阿炳一樣，用自己的生命去演繹出一首令人感慨良多的樂章……

在我的理解中，當(dāng)一個(gè)人被周圍的人嘲笑時(shí)，沒有必要多加注意，因?yàn)槟憔褪悄悖愕纳钊绾我蕾嚹恪．?dāng)你對自己不確定時(shí)，你的生活是消極的，面對黑暗。相反，當(dāng)你對自己變得自信時(shí)，面對光明，你的生活將是美好的。著名詩人泰戈?duì)栒f過：

“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜寂。”因此，你應(yīng)該相信自己一定是最好的，一定可以活得精彩。

只要你做到了，即使它不完美，即使它仍然平凡，它仍然是一個(gè)美麗的運(yùn)動(dòng)。你就如一個(gè)個(gè)音符，人生就如五線譜的痕跡，穿過它，生命就譜寫了一首首完整的樂章。有你的生命存在，有你的生命過程，有你的生命平凡，有你的生命意義。

就是生命，構(gòu)成了一首美麗的歌!

《撒哈拉的故事》讀后感

遼闊的沙漠給人無盡的遐想和向往。神秘的撒哈拉沙漠縈繞著一個(gè)非常勇敢的女人。那大概是“前世的鄉(xiāng)愁”在呼喚著她。

每一粒沙子都見證了她在沙漠中歌唱的歲月。最浪漫、最真實(shí)、最勇敢的三毛來到撒哈拉，擁抱、親吻這片迷人的土地，用雙手書寫心跡，表達(dá)了她對撒哈拉的無限崇拜和癡迷。在這里，她為無數(shù)讀者創(chuàng)作了一系列膾炙人口的作品，向我們講述了在那片神奇的土地上發(fā)生的無數(shù)感人故事。

《撒哈拉的故事》向我們展現(xiàn)了真、善、美的光輝，讓我們明白就算在貧瘠、落后的地方，有愛，有陽光那么就是天堂。

”等我給自己安排好時(shí)間，預(yù)備去沙漠住一年時(shí)，除了我的父親鼓勵(lì)我之外，另外只有一個(gè)朋友，他不笑話我，也不阻止我，更不拖累我。他默默地收拾行裝，去沙漠里的磷酸鹽公司找東西，安頓下來，在我獨(dú)自去非洲的時(shí)候好好照顧我。

他知道我是個(gè)固執(zhí)的女人，不會(huì)改變我的計(jì)劃。

當(dāng)這個(gè)男人到沙漠去為愛受苦時(shí)，我決定一輩子和他一起流浪。

那個(gè)人，就是我現(xiàn)在的丈夫荷西。”

每每讀到這幾段話，我就不禁潸然淚下，為三毛與荷西的愛而感動(dòng)。在《撒哈拉的故事》里，三毛多次提起了與丈夫荷西的生活場景。例如在《沙漠中的飯店》一文中，三毛在吃紫菜包飯時(shí)欺騙荷西說自己在吃藍(lán)色的復(fù)寫紙，荷西當(dāng)然不相信，批評三毛道：

“你是吹牛大王，虛虛實(shí)實(shí)，我真恨你……”;再如在《懸壺濟(jì)世》一文中，三毛正準(zhǔn)備給以為已經(jīng)破了羊水的婦女接生，但小病小痛三毛憑借經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜉p易解決，接生孩子這樣的大事可完全沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。荷西看見妻子如此荒唐的舉動(dòng)萬分擔(dān)心的呵斥道：“你瘋了，不許去”。

這原本是一件平淡無味的瑣事，但正是這些簡單的話語，生動(dòng)地表現(xiàn)了兩個(gè)相愛的人在生活中的甜蜜和溫暖。《荒山之夜》向我們展現(xiàn)了兩人在漆黑，荒涼的沙漠中驚心動(dòng)魄的情景。荷西不幸陷入泥濘中并且越陷越深，泥漿甚至漫過腰間。

三毛為求幫助險(xiǎn)遭三個(gè)流氓糟蹋。兩個(gè)人在這樣的困境中也不想讓對方置之不理，兩顆溫暖的心緊緊相依，永遠(yuǎn)不想分開。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇2

李白，字太白，詩風(fēng)飄逸浪漫，被稱為詩仙。如果用一個(gè)字形容一下李白，那就是“狂”，這個(gè)人狂得沒邊兒，為什么說他狂呢？我舉兩個(gè)例子。有一次，李白去拜訪渝州刺史李邕，李邕當(dāng)時(shí)極負(fù)盛名，拜訪期間，李白大談抱負(fù)理想，被李邕輕視，李白在臨別寫了首《上李邕》：大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里；宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。

還有一次，李白被舉薦做官，接到告示，李白很開心，在詩《南陵別兒童入京》中寫到：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

這是李白自己寫的。我們再看看他的好朋友詩圣杜甫怎么評價(jià)他？杜甫在《贈(zèng)李白》中寫到：痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄？，而杜甫的《飲中八仙歌》也說：“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”。

通過李白自己的詩，以及杜甫對他的描述，大家可能對李白的“狂”有了一個(gè)基本的印象了。

這首《尋李白》是一首自由體詩，詩人談吐?lián)]筆，幾乎每一句話，都與主題李白緊扣在一起。全詩運(yùn)用了很多李白的故事傳說，比如第一段，力士脫靴，杜甫苦吟，賀知章讀李白《蜀道難》尊李白謫仙人的事情等等。欣賞全詩需要一定的文化基礎(chǔ)，這首詩歌具體賞析，百度百科有詳細(xì)講解，大家可以參考。當(dāng)然，在今后的文章里，我會(huì)專門拿一篇出來，跟大家分享，怎樣品讀詩歌。

我節(jié)選其中最經(jīng)典的一段，與大家共享。

“酒放豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。”

李白除了愛喝酒，還有俠客夢，他的《俠客行》“十步殺一人，千里不留行。”

“酒放豪腸”簡單的四個(gè)字，卻表達(dá)了很多，特別是李白喝酒時(shí)那種瀟灑的千杯不醉的模樣。“七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣”“月光”體現(xiàn)了李白的浪漫主義的“仙氣”，“劍氣”則表現(xiàn)了的李白“俠情”。一個(gè)“釀”字，一個(gè)“嘯”字，與數(shù)字的巧妙結(jié)合，極大的增加了詩句在對李白描述上的表現(xiàn)力。“繡口一吐就半個(gè)盛唐”這一句，讀來真是如長虹的氣勢，蔚為大觀，仿佛帶著讀者重新回到了李白筆下的那個(gè)盛唐。整句詩，沒有一個(gè)字提到李白，卻又處處透著李白之氣，即使一個(gè)不怎么了解李白的人，讀這句詩，也知道，這就是李白。難怪被余秋雨老師贊為“當(dāng)代中國詩壇的罕見絕唱”。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇3

“十步殺一人，千里不留行。”初看到李白二字，想到的便是這句詩。

李白有一個(gè)江湖。他的江湖里是俠義，是浪漫，是“天生我材必有用”的樂觀，是“仰天大笑出門去”的自信，是“天子呼來不上船，自言臣是酒中仙”的狂傲，是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫……他就像金庸小說里的那些俠客，嗜酒如命，劍術(shù)超群，敢愛敢恨，豪邁灑脫重義氣，更有“繡口一吐就是半個(gè)盛唐”的才氣，也正因如此，他到了如今還被無數(shù)人喜愛和贊頌，還被人尊稱“詩仙”。他的自由和疏狂是每個(gè)人都渴望的，不單單是中國人。

這也正是我讀《李太白集》的原因――我想更加深入地認(rèn)識(shí)這個(gè)儒士，這個(gè)道士，這個(gè)俠士，這個(gè)謫仙人――而不僅僅是背一背那些固定了的賞析和參考答案。我崇敬他，敬他的浪漫，敬他的理想主義，敬他的才華橫溢。初識(shí)他其實(shí)是因?yàn)槟鞘住鹅o夜思》，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”寥寥幾句語言平實(shí)卻意境深遠(yuǎn)，讓那時(shí)還是小學(xué)生的我無比敬佩又懊惱――寫這么多詩，要背多少賞析啊!開始迷戀他是情竇初開時(shí)，羨慕他的“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”，喜歡他的“相迎不道遠(yuǎn)，直至長風(fēng)沙”――青梅竹馬，兩小無猜，情真意切――只要是真愛，那么點(diǎn)距離又算什么呢?于是開始試著了解他，看到了他的豪邁和狂傲。一個(gè)人若只是狂和傲，那也就一狂生，稱不得“謫仙人”。含喜含悲，且狂且傲，有血有肉才是李白這謫仙人。于是有了“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨(dú)，有了“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁”的憂愁，有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的忠義……

他是下凡的仙人，卻得不到重用，所以愁。他幸運(yùn)地生在了盛唐，卻也是不幸的――因?yàn)樗辉笧榱嗣佹鞠ィ辉赶蛩^權(quán)貴低頭，所以離開了官場。我們這些凡人生活太平庸了，所以會(huì)對他的縱情肆意而艷羨――他是真正地痛快地活著。要說我讀他的詩集有什么感受，其實(shí)很簡單――我覺得我看到的是一個(gè)江湖，一個(gè)李白的江湖，一個(gè)承載了他思想的江湖。李白是一個(gè)俠客，更是我心中的神

數(shù)學(xué)故事的讀后感(精選3篇)

讀了這篇網(wǎng)絡(luò)文章我們對于“數(shù)學(xué)故事的讀后感”的理解更加深刻了，你上一次寫范文是什么時(shí)候呢？會(huì)很自然地想別人是怎么寫的。通過閱讀優(yōu)秀的范文我們可以學(xué)會(huì)更好地表達(dá)自己的思想，我們的網(wǎng)站將持續(xù)更新歡迎您收藏并隨時(shí)關(guān)注我們！

數(shù)學(xué)故事的讀后感【篇1】

《數(shù)學(xué)的故事》是一本由外研社出版的數(shù)學(xué)類讀物，既可幫助孩子們對數(shù)學(xué)有更深刻的理解，又可讓孩子們熱血起來，培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)幫助他們加深與數(shù)學(xué)的淵源。本書的特色是整個(gè)書的分類結(jié)構(gòu)清晰明了，書中內(nèi)容由近現(xiàn)代的歷史故事、現(xiàn)代人的小故事、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)以及數(shù)學(xué)趣談組成，幫助讀者通過調(diào)動(dòng)孩子的興趣來認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)。

通過本書，我們不僅可以更加深入了解數(shù)學(xué)，同時(shí)也可以體會(huì)到數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，感受到令人振奮的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)與演化的歷程。全書由數(shù)十個(gè)著名個(gè)案組成，歷史背景以及每一件事情都有一定的深刻性，令人印象深刻。這些故事中有些是描述現(xiàn)代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的方面，如歐幾里得的尤拉定理，阿基米德的各種奇異發(fā)現(xiàn)，而有些則更像科幻片，如“鉆石失落之地”等，它們都在某種程度上改變了我們的世界觀。

總的來說，本書的表述圓滿、內(nèi)容完善，其中的歷史背景、環(huán)境描寫和人物塑造都做得非常精致，讓讀者可以從歷史而非現(xiàn)實(shí)中獲取大量有關(guān)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷史信息。另外，本書還給出了數(shù)學(xué)方面的案例分析，幫助讀者更加清楚地理解數(shù)學(xué)原理，有助于讀者利用編程方式自學(xué)數(shù)學(xué)。在本書中，讀者可以看到數(shù)學(xué)與科學(xué)有多么美好，數(shù)學(xué)在我們生活中扮演著多么重要的角色，以及科技的力量對人類未來的潛力。《數(shù)學(xué)的故事》是一本擅長將數(shù)學(xué)概念融入繪本敘事主題的書籍，能更加直觀地感受到數(shù)學(xué)的魅力。

數(shù)學(xué)故事的讀后感【篇2】

最近我讀了《李毓佩數(shù)學(xué)故事集》這本書，我了解到這本書一共講了四個(gè)故事，每一個(gè)故事里都有一個(gè)問題，每一個(gè)問題都有不同的解題思路，有時(shí)需要利用逆向思維來解答，我十分喜歡這本書。

《巧遇數(shù)學(xué)猴》這個(gè)故事的主人公是豬八戒，雖然他不會(huì)做題，但是他遇到了數(shù)學(xué)猴，每一次遇到不會(huì)做的題他都會(huì)請他來幫忙。

《被困聰明國》這個(gè)故事的主人公是丁丁和當(dāng)當(dāng)，他們來到聰明國遇到了麻煩，最后兩人用數(shù)學(xué)知識(shí)一起逃離了聰明國。

《愛克斯探長》這個(gè)故事的主人公是愛克斯，他是一位大名鼎鼎的偵探，與眾多犯罪集團(tuán)打交道，解開了許多數(shù)學(xué)謎團(tuán)，維護(hù)了和平城的安全。

《行俠仗義猴》這個(gè)故事的主人公是猴在武，他和花崎是好朋友。反對他們的人是老狐貍。他們喜歡思考數(shù)學(xué)問題。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)老狐貍欺負(fù)所有人是，他們給了他一個(gè)教訓(xùn)。但老狐貍不服氣，去找虎王抱怨。結(jié)果，他失敗了，受到虎王的嚴(yán)懲。

這本書中的數(shù)學(xué)不再是枯燥的數(shù)字和公式。它通過講精彩的故事給我們智慧和力量。世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。

”“讀一本好書，可以使你心靈充實(shí)；讀一本好書可以使你明辨是非；讀一本好書可以使你有愛心、知禮儀。”讓我們喜歡讀書，熱愛讀書，從讀書中獲得快樂與幸福吧！

數(shù)學(xué)故事的讀后感【篇3】

阿基米德(公元前287年—公元前2)，偉大的古希臘哲學(xué)家、百科式科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家，靜態(tài)力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人，并且享有“力學(xué)之父”的美稱，阿基米德和高斯、牛頓并列為世界三大數(shù)學(xué)家。 [1] 阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。”

阿基米德確立了靜力學(xué)和流體靜力學(xué)的基本原理。給出許多求幾何圖形重心，包括由一拋物線和其網(wǎng)平行弦線所圍成圖形的重心的方法。阿基米德證明物體在液體中所受浮力等于它所排開液體的重量，這一結(jié)果后被稱為阿基米德原理。他還給出正拋物旋轉(zhuǎn)體浮在液體中平衡穩(wěn)定的判據(jù)。阿基米德發(fā)明的機(jī)械有引水用的水螺旋，能牽動(dòng)滿載大船的杠桿滑輪機(jī)械，能說明日食，月食現(xiàn)象的地球-月球-太陽運(yùn)行模型。但他認(rèn)為機(jī)械發(fā)明比純數(shù)學(xué)低級，因而沒寫這方面的著作。阿基米德還采用不斷分割法求橢球體、旋轉(zhuǎn)拋物體等的體積，這種方法已具有積分計(jì)算

公元前287年，阿基米德誕生于西西里島敘拉古附近的一個(gè)小村莊，他出生于貴族，與敘拉古的赫農(nóng)王(King Hieron)有親戚關(guān)系，家庭十分富有。阿基米德的父親是天文學(xué)家兼數(shù)學(xué)家，學(xué)識(shí)淵博，為人謙遜。阿基米德的意思是大思想家，阿基米德受家庭的影響，從小就對數(shù)學(xué)、天文學(xué)特別是古希臘的幾何學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

阿基米德出生時(shí)，在當(dāng)時(shí)古希臘的輝煌文化已經(jīng)逐漸衰退，經(jīng)濟(jì)、文化中心逐漸轉(zhuǎn)移到埃及的亞歷山大城;但是另一方面，意大利半島上新興的羅馬共和國，也正不斷的擴(kuò)張勢力;北非也有新的國家迦太基興起。阿基米德就是生長在這種新舊勢力交替的時(shí)代，而敘拉古城也就成為許多勢力的角斗場所。 [1]

公元前267年，阿基米德被父親送到埃及的亞歷山大城跟隨歐幾里得的學(xué)生埃拉托塞和卡農(nóng)學(xué)習(xí)。亞歷山大城位于尼羅河口，是當(dāng)時(shí)世界的知識(shí)、文化貿(mào)易中心，學(xué)者云集，人才薈萃，被世人譽(yù)為“智慧之都”。舉凡文學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)的研究都很發(fā)達(dá)。

阿基米德在亞歷山大跟隨過許多著名的數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，包括有名的幾何學(xué)大師—?dú)W幾里德，阿基米德在這里學(xué)習(xí)和生活了許多年，他兼收并蓄了東方和古希臘的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，對其后的科學(xué)生涯中作出了重大的影響，奠定了阿基米德日后從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)。

公元前2羅馬共和國與北非迦太基帝國爆發(fā)了第二次布匿戰(zhàn)爭。身處西西里島的敘拉古一直都是投靠羅馬，但是公元前2迦太基大敗羅馬軍隊(duì)，敘拉古的新國王(海維隆二世的孫子繼任)，立即見風(fēng)轉(zhuǎn)舵與迦太基結(jié)盟，羅馬帝國于是派馬塞拉斯將軍領(lǐng)軍從海路和陸路同時(shí)進(jìn)攻敘拉古。

敘拉古和羅馬共和國之間發(fā)生戰(zhàn)爭，是在阿基米德年老的時(shí)候，羅馬軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥馬塞拉斯率領(lǐng)羅馬軍隊(duì)包圍了他所居住的城市，還占領(lǐng)了海港。阿基米德雖不贊成戰(zhàn)爭，但又不得不盡自己的責(zé)任，保衛(wèi)自己的祖國。阿基米德眼見國土危急，護(hù)國的責(zé)任感促使他奮起抗敵，于是阿基米德絞盡腦汁，日以繼夜的發(fā)明御敵武器。

阿基米德利用杠桿原理制造了一種叫作石弩的拋石機(jī)，能把大石塊投向羅馬軍隊(duì)的戰(zhàn)艦，或者使用發(fā)射機(jī)把矛和石塊射向羅馬士兵，凡是靠近城墻的敵人，都難逃他的飛石或標(biāo)槍······阿基米德還發(fā)明了多種武器，來阻擋羅馬軍隊(duì)的前進(jìn)。根據(jù)一些年代較晚的記載，當(dāng)時(shí)他造了巨大的起重機(jī)，可以將敵人的戰(zhàn)艦吊到半空中，然后重重地摔下使戰(zhàn)艦在水面上粉碎。

有一天敘拉古城遭到了羅馬軍隊(duì)的偷襲，而敘拉古城的青壯年和士兵們都上前線去了，城里只剩下了老人、婦女和孩子，處于萬分危急的時(shí)刻。就在這時(shí)，阿基米德為了自己的祖國站了出來。

阿基米德讓婦女和孩子們每人都拿出自己家中的鏡子一齊來到海岸邊，讓鏡子把強(qiáng)烈的陽光反射到敵艦的主帆上，千百面鏡子的反光聚集在船帆的一點(diǎn)上，船帆燃燒起來了，火勢趁著風(fēng)力，越燒越旺，羅馬人不知底細(xì)，以為阿基米德又發(fā)明了新武器。就慌慌張張地逃跑了。

這些武器弄的羅馬軍隊(duì)驚慌失措、人人害怕，連將軍馬塞拉斯都苦笑承認(rèn)：“這是一場羅馬艦隊(duì)與阿基米德一人的戰(zhàn)爭”、“阿基米德是神話中的百手巨人”。

公元前212年，古羅馬軍隊(duì)入侵?jǐn)⒗牛⒒椎卤涣_馬士兵殺死，終年七十五歲。阿基米德的遺體葬在西西里島，墓碑上刻著一個(gè)圓柱內(nèi)切球的圖形，以紀(jì)念他在幾何學(xué)上的卓越貢獻(xiàn)。

版本一：羅馬士兵闖入阿基米德的住宅，看見一位老人在地上埋頭作幾何圖形，阿基米德對士兵說你們等一等再殺我，我不能給世人留下不完整的公式!還沒等他說完，士兵就殺了他。他是帶著遺憾死去的。

版本二：一個(gè)羅馬士兵突然出現(xiàn)在他面前，命令他到馬塞拉斯那里去，遭到阿基米德的嚴(yán)詞拒絕，于是阿基米德不幸死在了這個(gè)士兵的刀劍之下。

版本三：阿基米德坐在殘缺的石墻旁邊，正在沙地上畫著一個(gè)幾何圖形。一個(gè)羅馬士兵命令阿基米德離開，他傲慢地做了個(gè)手勢說：“別把我的圓弄壞了!”羅馬士兵勃然大怒，馬上用刀一刺，就殺死了這位古代科學(xué)家阿基米德。

版本四：羅馬士兵闖入了阿基米德的住宅，看見一位老人正在自家宅前的地上畫圖研究幾何問題，阿基米德說：“走開，別動(dòng)我的圖!”戰(zhàn)士一聽十分生氣，于是拔出刀來，朝阿基米德身上刺下去。

無論阿基米德是怎么死的，最為惋惜的就是那位羅馬軍隊(duì)的統(tǒng)帥馬塞拉斯，馬塞拉斯將殺死阿基米德的士兵當(dāng)作殺人犯予以處決，他為阿基米德舉行了隆重的葬禮，并為阿基米德修建了一座陵墓，在墓碑上根據(jù)阿基米德生前的遺愿，刻上了“圓柱內(nèi)切球”這一幾何圖形。 [3的雛形。

讀故事的讀后感(精選3篇)

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，作品是作者寫的，讀后讓人很受感動(dòng)，令人感慨良多，思維的火花一閃而過以至不再出現(xiàn)，所以寫一篇讀后感尤為必要！一篇優(yōu)秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的“讀故事的讀后感(精選3篇)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

讀故事的讀后感 篇1

讀完《范仲淹的故事》這篇課文，我的內(nèi)心顫動(dòng)起來，久久不能平靜。課文講述了北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)的事。

范仲淹兩歲喪父，課文有一段寫到真宗皇帝路過應(yīng)天府，全城都轟動(dòng)了，人們爭先恐后地跑去看，范仲淹卻閉門不出，仍舊埋頭苦讀。同學(xué)特地跑來叫他，他也只平淡地回答了一句：“將來再見也不晚。”我很佩服范仲淹的專注品質(zhì)。

讀到這里，我想到以前聽到一些風(fēng)吹草動(dòng)就大驚小怪的事情。有一次我在學(xué)校上課，老師在上面講著，我在下面聽著。但是突然聽到一聲巨響。我們班里人都炸了鍋。像熱鍋里的螞蟻一樣急著出去查看原因。老師把我們叫回來，我們這才慚愧起來。雖然只是一次小小的風(fēng)吹草動(dòng)，我們就很大驚小怪，真是太不應(yīng)該了。

學(xué)了《范仲淹的故事》，我不禁為范仲淹豎起了大拇指。我什么時(shí)候也能這樣呀！

讀故事的讀后感 篇2

爸爸媽媽說，是十年動(dòng)亂的年代給我留下了一身傷殘。媽媽生我時(shí)，實(shí)習(xí)才天的紅__仁醫(yī)，沒有值班醫(yī)師在場，為了取得接生經(jīng)驗(yàn)，自作主張用助產(chǎn)器，強(qiáng)行將我吸出。我的顱骨被傷損一塊，造成腦膜腦膨出;我的兩條腿和右臂，也在引產(chǎn)中被折斷。三歲時(shí)，我的語言有問題，聽力也有問題。讓人更難受的是，七海一家大醫(yī)院給我治病，回答的竟是代償。聽它的自然發(fā)展，實(shí)際上是說治不好。有多少人對我投以異樣的目光，人前背后說我現(xiàn)在是小廢物。長大一定是大廢物。《病殘朋友的故事》在我心中點(diǎn)亮了一盞明燈。我發(fā)誓，要像書中的英雄、模范那樣，身殘志堅(jiān)，做生活的強(qiáng)者，做一個(gè)殘而不廢，對四化建設(shè)有用的人。我幸福地度過了三年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，又順利地上到小學(xué)五年級(主要學(xué)科在90分以上)。

五歲了，我也能上幼兒園嗎?爸爸媽媽常常背著我發(fā)愁，哪個(gè)幼兒園肯招收像我這樣的殘疾幼兒呢?我不能忘記，是城中學(xué)校破例收下了我。在學(xué)校里，我行走不便，朱老師、施老師常常背著我上廁所;一只手不能削鉛筆，教師為我削了一支又一支，三年來，為我削了多少支啊:有一件事，我至今還記得清清楚楚，我用左手寫不好字，急得直流淚，是您-一朱老師給我講長穩(wěn)姐姐用腳寫字的故事。五歲的長穩(wěn)，不幸被火車軋掉了雙臂。她為了學(xué)會(huì)寫字，用腳趾夾著樹枝、毛筆認(rèn)真學(xué)，刻苦練，一個(gè)字要寫二三遍，別人用一分力，她用十分。她終于練成了用腳寫字，就跟別人用手寫一樣好。我不再流淚了。用一只手寫字，簿本容易移動(dòng)，我就用鐵尺壓住。字寫不好，我就笨鳥先飛，三年來，我一共寫了38本鉛筆練習(xí)本。我終于能用左手寫字廠。上小學(xué)f，課程多，難度大，學(xué)拼音、組詞等常常要填表格，數(shù)學(xué)里常常要畫圖一只手使用直尺、三角板畫圖，極不方便。遇到這種情況，同學(xué)們主動(dòng)幫助我。

但是，我常常不能及時(shí)完成作業(yè)，考試也打折扣。老師的諒解，同學(xué)的同情，家長的安慰，都無法打消我內(nèi)心的不安。張老師送給我一份珍貴的新年禮物《病殘朋友的故事》。這本書撥亮了我漸漸暗淡的希望之光。我讀了一篇又一篇，一遍又一遍，每讀一篇，每讀一遍，渾身就增添一份力量!湖北的鄒開元，患先天性小兒麻痹癥，四肢萎縮，胳膊和手指僵硬，不能伸屈:兩腿細(xì)長變形。兒童時(shí)代的鄒開元，吃飯、穿衣全靠父母、兄弟和姐妹幫忙。

后來，鄒開元以極大的毅力學(xué)會(huì)了用腳吃飯、穿衣、倒水、端杯，用腳托著口琴，用腳配鑰匙、修拉鎖、修電筒、修鐘表。這簡直是一雙神腳，是他用自己的血肉拼搏出來的。還有高位截癱的中國保爾;沒有雙腿，沒有右手的篆刻家蔡天石;被火車軋掉右臂、右腿的李成剛在第三屆遠(yuǎn)東和南太平洋的傷殘人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一舉為祖國奪得五枚金牌比起他們，我的困難算得了什么呢?我又在老師的啟發(fā)F，鍛煉我傷殘的右手、右腿。幾年來，我丟開了拐杖，用小矮凳幫助學(xué)走路r。接著，我又用右手的手肘，按住2U厘米的三角板，畫直線_，畫圖形廠。我正走在殘疾人自強(qiáng)不息的生活之路土，我的教師為我領(lǐng)跑、陪跑，就像接力賽似的，送我一程又一程。我前進(jìn)中的每一步，都凝聚著老師的心血和汗火決常常在心里暗下決心，要做《病殘朋友的故事》中的強(qiáng)者，做一個(gè)熱心于幫助病殘兒童

讀故事的讀后感 篇3

學(xué)了《范仲淹的故事》這篇文章，我深受感動(dòng)。課文里面講述了范仲淹從小都十分刻苦學(xué)習(xí)，他還去著名的學(xué)院求學(xué)，為了進(jìn)一步的深造。餓了就用稀粥充飽，冷了就用冷水洗臉，五年未解衣就寢。

有一天范仲淹在吃飯的時(shí)候，一位好友來看他，還給她送了些好菜，范仲淹就說不要沒事，我吃這些西中就行了。想想自己，每天光想著吃點(diǎn)好吃的，真是太不應(yīng)該了。 我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，像范仲淹這樣，刻苦認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每一天。這樣才對得起我們的老師和我們的爸爸媽媽。我們不僅要好好學(xué)習(xí)，而且還要勤學(xué)苦干，還要能吃苦，這樣才能成為一名好學(xué)生。

學(xué)了《范仲淹的故事》這一課，我想了很多，我明白了學(xué)習(xí)不是為爸爸媽媽學(xué)的，而是為自己學(xué)的。只有好好學(xué)習(xí)，長大考上了大學(xué)才是自己最好的出路。我覺得范仲淹身上的精神只要能學(xué)會(huì)一點(diǎn)，我就一定會(huì)越來越棒！

讀后感阿凡提系列

書籍是造就靈魂的工具，閱讀作者的作品我們就能從中收獲古人的智慧。我們對讀書的中心思想應(yīng)該要趕緊記錄在讀后感里面，大家是否也在尋找有關(guān)作品的優(yōu)秀讀后感？以下內(nèi)容是讀書筆記吧編輯特地整理的“讀后感阿凡提”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

讀后感阿凡提 篇1

今天，我讀了《阿凡提》這本書。

《阿凡提戲財(cái)主》一則故事中，講了阿凡提是一個(gè)很具有智慧的人。主要講了從前有個(gè)財(cái)主對人十分苛刻、貪婪，總是找一些奇怪的理由來扣別人的工錢，所以那時(shí)根本就沒人愿意給他干活兒。

有一天，阿凡提來到財(cái)主巴依家想給他干一點(diǎn)兒活，財(cái)主聽了之后非常高興，便立即留下了阿凡提。

一天，巴依對阿凡提說：“我出去干一點(diǎn)事情，你在家把大門看好，再把院子打掃干凈，我回來時(shí)地面一定要保持濕濕的。”說完便走了。阿凡提拿起一桶油直接倒在院子里，接著又把門給卸下來。財(cái)主回到家一看，頓時(shí)火冒三丈。阿凡提十分冷靜地說：“不是你說要地上濕濕的，讓我把門看好，這可都是按你說的做的呀。”財(cái)主巴依氣得無以言對。

阿凡提以他的聰明和勇敢對付貪心的財(cái)主巴依，還經(jīng)常救助那些窮苦和有困難的人，深受老百姓的愛戴，他樂于助人、懲奸除惡的精神值得我們學(xué)習(xí)！

讀后感阿凡提 篇2

“言不信者，行不果”，意思是說話不講信用的人，做事也沒有結(jié)果，通過這次閱讀，我深深感受到了誠信的力量。

在阿凡提故事中，一個(gè)巴依丟了錢包，便說：誰能代替他找到錢包，就能得到錢包里一半的金幣。一個(gè)窮人撿到錢包，并還給巴依，巴依后悔了，便以錢包里少一顆鉆石為借口不給金幣，后來阿凡提運(yùn)用智慧，讓巴依自食其果，最后什么也沒得到。

誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，一直以其獨(dú)特的魅力閃耀在歷史長河中。

今天是歸還好友書本的日期，我剛準(zhǔn)備出門，發(fā)現(xiàn)天空烏云密布，狂風(fēng)大作。媽媽勸我不要出門，一番猶豫之后，我?guī)嫌陚阋闳粵Q然出去了，反正他家也不遠(yuǎn)，說不定沒那么快下雨呢!不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨，雨滴瘋狂地甩落在地上，我摔了一跤，把傘摔壞了，我趕緊躲在屋檐下，誰知，大雨好像長了眼睛似得，斜斜地?fù)湎蛭蓍芟隆淼脚笥鸭視r(shí)我已經(jīng)成了“落湯雞”，他看到我時(shí)呆了一下，當(dāng)看到書是才恍然大悟，夸獎(jiǎng)道：“你真守誠信呀!”我的心里感到一陣竊喜。

回去的路上，天空現(xiàn)出了五顏六色的彩虹，就如我的心情一樣美麗，誠實(shí)守信真是一件快樂的事情!

讀后感阿凡提 篇3

《阿凡提的故事》讀書筆記150字

寒假我讀了《阿凡提的故事》，書中有很多阿凡提和巴依老爺斗智謀的內(nèi)容，給了我很大啟發(fā)。

例如蓋樓拆樓的故事，內(nèi)容是這樣的：阿凡提向巴依老爺借錢蓋樓，而巴依老爺貪心，趁機(jī)耍心眼，在樓房蓋完時(shí)向阿凡提提出以出借的很少的錢買樓房的二層，要不就立即還錢給他，阿凡提只好賣給了巴依。之后阿凡提想出了拆樓懲罰巴依的辦法，不但讓巴依沒賺到錢，還賠了一倍的錢。

在這個(gè)小故事中阿凡提非常聰明，非常勇敢。我一定要向阿凡提學(xué)習(xí)，做一個(gè)善于思考、勤動(dòng)腦筋的聰明孩子。

阿凡提的故事讀書筆記 李陶源

朋友們，只要一說起那個(gè)機(jī)智詼諧，倒騎毛驢的人，你一定猜到大名鼎鼎的阿凡提。

阿凡提的故事，膾炙人口，給人啟迪。最近，我讀了一

讀后感阿凡提 篇4

有個(gè)人，他頭戴一頂小帽，手?jǐn)f標(biāo)志性“八字”翹腳胡；他騎著小毛驢云游四海，懲治貪財(cái)?shù)呢?cái)主；他為遇到難題的村民出謀劃策，似乎沒有任何問題能難住他……你們知道他是誰嗎？沒錯(cuò)，他就是聰明又智慧的阿凡提。

在這個(gè)暑假，我從《中國民間故事》里了解到了不少關(guān)于阿凡提的小故事。

“不是星期一，不是星期二，不是星期三，不是……”這個(gè)邏輯，出自《世界上沒有的日子》這篇故事。故事講了有人挑戰(zhàn)阿凡提，讓他把一塊白布染成世界上沒有的一種顏色，想要為難阿凡提，但被阿凡提打敗的事情。在讀到這個(gè)故事時(shí)，我既為阿凡提的勝利感到興奮，又為挑戰(zhàn)者的失敗感到惋惜。

在《國王與線繩》中，我從“從您坐的墊褥底下秘密地穿一根線繩”，能體會(huì)到阿凡提那聰明的點(diǎn)子，很巧妙。但他跟了一個(gè)令人啼笑皆非的國王，大有大材小用之意，明明是一次機(jī)智的救場，而愚笨的國王，卻誤認(rèn)為他是的愚蠢的臣子。

關(guān)于阿凡提故事里，我最喜歡要數(shù)他智斗巴依的故事了，摳門財(cái)主巴依經(jīng)常為難做長工的阿凡提，但每次都被阿凡提以牙還牙。他不僅懲罰了摳門的財(cái)主，還發(fā)生了著名的“三氣財(cái)主巴依”事件。

這些故事把阿凡提的聰明機(jī)智淋漓盡致地展現(xiàn)在我的眼前。關(guān)于阿凡提的精彩故事還有很多，我感覺自己越讀越上癮。阿凡提這個(gè)人物形象在我心里越來越神圣。

讀后感阿凡提 篇5

朋友們，只要一說起那個(gè)機(jī)智詼諧，倒騎毛驢的人，你一定猜到大名鼎鼎的阿凡提。

阿凡提的故事，膾炙人口，給人啟迪。最近，我讀了一篇名叫《最上面和最下面的》阿凡提故事：阿凡提向巴依租種土地，第一次巴依讓阿凡提把土地上面的東西給他，下面的自己要。阿凡提識(shí)破了巴依的詭計(jì)，種上了土豆，讓巴依吃了啞巴虧。第二次，巴依不再讓阿凡提種土豆了。巴依收上面的，阿凡提收桿子，這一次，阿凡提種上了玉米，收獲季節(jié)阿凡提讓人把桿子上單葉子裝了一車，給巴依送去了，自己留下了桿子上的玉米，巴依這次又是“啞巴吃黃連，有苦說不出。”

阿凡提的故事，教育者后人，無論干什么事情，都要知道這個(gè)東西的特點(diǎn)和關(guān)鍵，通過分析事物的特點(diǎn)，想出解決問題的辦法，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，會(huì)遇到許多棘手的問題我們要向阿凡提學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察，分析問題，找到事情的關(guān)鍵，對癥下藥，這樣擺在我們面前的難題才會(huì)迎刃而解。學(xué)習(xí)一篇課文要明白作者的思路才能讀懂文章，理解作者要表達(dá)的情感，做一道數(shù)學(xué)題，也要首先確定解題思路，才會(huì)化難為易······

阿凡提的故事告訴我們生活中充滿著無窮無盡的智慧，這是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！

讀后感阿凡提 篇6

這個(gè)暑假里媽媽給我買了一本《阿凡提的故事》，我看了以后覺得阿凡提是一個(gè)非常聰明的人，也有點(diǎn)“搞笑”。因?yàn)椋矚g用反向思維的方式來捉弄人，就好像我和同學(xué)們常玩的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，給人意料不到答案但又在情理之中。但是，他捉弄的都是那些貪心的人，是為了幫那些被迫害的老百姓，讓欺負(fù)人民的壞人自食惡果。而且，他也非常勇敢，就算遇到地位最高的國王也不例外。

比如，有一個(gè)故事是說，大地主把市場里面四條腿的東西全部買了下來，其他弱小的農(nóng)民就買不到耕作的牲口，無法種田了。阿凡提知道后就問他：“為什么要買那么多四條腿的呢？”地主說：“我有一百萬畝地，需要四條腿的東西來耕作。”“是四條腿的嗎？我家有一百只。”地主忙要求全部買下，阿凡提說：“每只五塊，不許反悔。”等到阿凡提拿出來，地主才發(fā)現(xiàn)原來是兔子，地主沒辦法只能買下了一百只兔子。

阿凡提的勤勞、勇敢、幽默、樂觀的精神非常值得我學(xué)習(xí)，我喜歡他能不和惡勢力動(dòng)武，而用智慧幫助那些弱小的人們。媽媽希望我通過了解阿凡提的故事，能多學(xué)習(xí)本領(lǐng)，以后也能用自己的聰明才智來見義勇為、臨危不懼。

讀后感成語故事精選3篇

在很多情況下使用文檔來組織語言是非常有效的，范文就像是樹立的榜樣。優(yōu)秀的范文可以給我們在寫作時(shí)提供很大的幫助，好的范文是怎么寫的呢？考慮到你的需要，編輯特地編輯了“讀后感成語故事”，僅供參考，歡迎閱讀。

讀后感成語故事 篇1

寒假里我讀了《成語故事》一書，這本書給我留下深刻的印象，它讓我學(xué)到很多有用的知識(shí)。

這本書中講述了很多有趣的成語，比如半途而廢、不恥下問、唇亡齒寒、風(fēng)聲鶴唳、涸轍之魚、三人成虎、刮目相看等，這些成語都包含著一些故事。其中我最喜歡的故事是“半途而廢”。

半途而廢這則故事是這樣的：有一個(gè)人決定外出尋師，提高自己的學(xué)識(shí)。一年后他放棄了學(xué)習(xí)，回到家中，妻子很是生氣，拿起剪刀紡織機(jī)前說：“這些絲織品都是蠶絲織成的，一根一根蠶絲累積起來才有一寸；一寸一寸累積起來，才有一丈、一匹。如果我現(xiàn)在把織機(jī)上的絲織品剪斷了，以前的功夫就全都白費(fèi)。你在外學(xué)習(xí)，每天都要問自己學(xué)到了哪些知識(shí)，還有哪些方面不夠？這樣日積月累才能成就自己的美德。你中途就回來了，跟我剪斷織機(jī)上的絲織品沒什么不同。”聽了妻子的話，他深受教育，立刻動(dòng)身回到老師那里，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要持之以恒，不能半途而廢，否則就會(huì)前功盡棄，到頭來一無所有，結(jié)果就像三心二意的小貓釣魚一樣。

《成語故事》告訴我們很多歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。

讀后感成語故事 篇2

暑假，我看了《成語故事365》這本書，學(xué)到了許多的知識(shí)。

《成語故事365》精選了三百六十五條知識(shí)性、思想性和趣味性較強(qiáng)，適合少年兒童閱讀的成語故事，并配以生動(dòng)風(fēng)趣的連環(huán)彩圖，使圖文互為照應(yīng)。

其中最讓我感興趣的是和。

是講以前有一個(gè)名叫匡衡的少年，非常好學(xué)，很愛讀書，但他家里很窮買不起書，于是他只好去別人家里借書，但那個(gè)

有書的大戶要匡衡幫他干活才肯借書給他，還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚，匡衡就拿著書在黑暗的房里看起書來，但沒

光怎么看呢？他想出個(gè)點(diǎn)子在別人家的墻壁上鑿一個(gè)小小的洞，這樣光就可以照進(jìn)來了就能看書了。從此每天晚上他就這樣看書。匡

衡發(fā)奮讀書勇于進(jìn)取的精神很值得我去學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境一定要好好珍惜努力學(xué)習(xí)。

這個(gè)故事訴說了戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦目不識(shí)丁，無所作為，受到別人的嘲笑，他為了有所成就便開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。每當(dāng)困了就用錐

子猛刺大腿，讓疼痛驅(qū)除疲倦繼續(xù)讀書。讀到這里我的眼睛濕潤了，很敬佩他堅(jiān)強(qiáng)的毅力。想想我平時(shí)做事總是三天打魚兩天嗮網(wǎng)。

看著《成語故事365》，我學(xué)到了許許多多的道理，這本書使我受益匪淺，推介給每一個(gè)同學(xué)都去看一下

讀后感成語故事 篇3

南北朝時(shí)期，有位很出名的畫家張僧繇，他繪畫的技術(shù)很好，傳說，梁武帝要張僧繇去作畫，他在墻壁上畫了四條龍。他用了三天就花完了，這些龍畫得栩栩如生，惟妙惟肖，很多人都來看他畫的龍，走近一點(diǎn)都沒有眼睛，大家求他把眼睛畫上，他說：“要是把龍的眼睛畫上龍就會(huì)飛走”，大家都不信，以為他是騙人的，他只好為另外兩條龍畫了眼睛，在電閃雷鳴中人們看見被畫上眼睛的兩條龍，震破墻壁飛向天空，過了一會(huì)兒人們再看看墻壁，只剩下了沒有被點(diǎn)上眼睛的兩條龍。

這個(gè)故事讓我想起了：“有一次我梳了一個(gè)特別簡單的頭發(fā)，我又買了一個(gè)好看的發(fā)夾，我就戴上了，一個(gè)特別簡單的頭發(fā)，戴上了發(fā)夾，感覺我現(xiàn)在好美啊，原來發(fā)夾也有這么大的作用啊。”讀了這個(gè)故事之后，我懂得了一個(gè)道理，今后在讀文章的過程中，我一定要把好詞好句都記下來，等說話或?qū)懽魑牡臅r(shí)候，在關(guān)鍵地方用上這些好詞好句，就可以讓語言和文章更加精彩了。

名人的故事讀后感3篇

因?yàn)楣ぷ餍枰覀冃枰珜懘罅课臋n，借助范文可以使任務(wù)量得到有效緩解，閱讀范文可以學(xué)習(xí)新的文章結(jié)構(gòu)。同類的優(yōu)秀范文，是怎么寫的呢？以下由我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹懊说墓适伦x后感”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

名人的故事讀后感(篇1)

我們第三單元學(xué)了幾個(gè)名人的故事：有列寧，高爾基，李四光，宋慶齡。通過課文，我了解他們的許多故事，其中對宋慶齡奶奶的故事記憶很深刻，了解到宋慶齡奶奶關(guān)注少年兒童的成長，她被海內(nèi)外公認(rèn)為二十世紀(jì)最偉大的女性之一，她不僅是一個(gè)守信用的，還是一個(gè)愛國者。

1931年6月，宋慶齡奶奶從歐洲回來，看到蔣介石置日本人于不顧，殘酷的鎮(zhèn)壓和屠殺愛國人士，立即展開對日本帝國主義的侵略和國民黨的黑暗統(tǒng)治的斗爭。在她解救愛國人士過程中，顧全大局，臨危不懼，與敵人面對面的抗?fàn)帯?/p>

我讀完這個(gè)故事，思緒萬千，讓我從宋慶齡奶奶身上悟出一個(gè)道理;人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出暫時(shí)有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義。我們作為少先隊(duì)員，是祖國的未來，愛國愛和平是我們的天職，我們一定要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，將來報(bào)效祖國，為祖國建設(shè)添磚加瓦。

名人的故事讀后感(篇2)

1880年，海倫凱勒出生在美國亞拉巴馬州的塔斯康比亞鎮(zhèn)。她小時(shí)候特別惹人喜愛，那時(shí)的生活別提多高興了。

可是，當(dāng)她一歲半的時(shí)候，一場大病降臨在她的身上，也毀滅了以前的美好生活。當(dāng)她醒來的時(shí)候，她已雙目失明，再也看不見東西了。

但是，她的父母卻沒有拋棄她。1887年，她的父母給她請了一位名為安妮沙莉文的老師。安妮沙莉文就這樣走進(jìn)了海倫凱勒的生活，讓她走出黑暗的世界。在老師走進(jìn)她生活的那一天，海倫凱勒說："老師來到了我家的這一天，是我一生中最為重要的一天，她使我的精神獲得了解放。"從此，海倫凱勒跟隨老師學(xué)會(huì)了走路、識(shí)字、說外語、寫作。

經(jīng)過海倫凱勒長期的刻苦學(xué)習(xí)和努力，她終于成為了世界著名的文學(xué)家。她在>的文章里寫道：我要把別人的眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽，把別人的耳朵聽見的`音樂當(dāng)做我的交響樂，把別人的微笑當(dāng)做我的幸福。

海倫凱勒做到了一件不平凡的事，那就是戰(zhàn)勝了她的心魔，把不可能變成了可能，最后她自己成為了世界著名的文學(xué)家。

名人的故事讀后感(篇3)

哥哥領(lǐng)著我到了大中電器，買了一臺(tái)臺(tái)式機(jī)，聯(lián)想的。還帶我玩了一圈，買了烤紅薯，拖鞋，地球儀，練習(xí)冊，作文書等等。

我的初三生活，即不是你的初三生活，也不是他的初三生活，而是我的初三生活；即不是我的初二生活，也不是我的高一生活，而是我的初三生活--創(chuàng)新作文初中版的笑話中說。

通過課本我學(xué)習(xí)了《成全一棵樹》這篇文章，這篇文章讓我為之震懾，故事中的母親對自己兒子的堅(jiān)持和小男孩對那棵樹的堅(jiān)持，不禁使我深深的震驚了。這種堅(jiān)持不懈的精神有多么可貴啊！

《西游記》的作者是明代的吳承恩。作者展開豐富、奇特的想象，講述了唐玄奘師徒四人，歷經(jīng)千辛萬苦，經(jīng)過九九八十一難，到西天取回真經(jīng)的故事，塑造了唐玄奘、孫悟空、豬八戒、沙和尚等個(gè)性鮮明的神話形象。

寬容，就是以諒解和包容的心態(tài)去對待自己的不同觀點(diǎn)和意見，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯(cuò)和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。

從小愛哭的我，在無意間學(xué)到了一位偉人的一句話，其中的大意是：每個(gè)人的生活一開始就像一張白紙，你在上面描繪出什么，你的生活就是什么。從此以后，我每當(dāng)收到委屈的時(shí)候，就會(huì)拿來一張白紙，不停地在上面寫堅(jiān)強(qiáng)二字，心中默默地盼望著有一天自己能夠真正地堅(jiān)強(qiáng)起來。