發(fā)明故事讀后感8篇。

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發(fā)明故事讀后感 篇1

＂書籍是人類進步的階梯”。寒假的時候讀到了我非常喜歡的一本書《發(fā)明的故事》，書中的主人公們有的是知識淵博的科學家，也有的是普通的勞動者，正是因為有了他們的發(fā)明，才使得我們擁有了今天多姿多彩的生活。

比如“鋸子的發(fā)明”者魯班，魯班的手被草葉劃破，大多數(shù)人會認為這是一件小事，不值得放在心上，但是魯班卻有著強烈的好奇心和豐富的想象力，留意生活中的一點一滴認真思考和鉆研，最后發(fā)明了鋸子。還有“鋼筋混凝土的誕生”“青霉素的發(fā)明”等等…書中的每一個故事，就像一盞盞燈照亮了我人生的旅途。

每一個小故事都發(fā)現(xiàn)了人們的大智慧，足以啟迪我今后的成長，為我打開一扇扇知識的大門，帶我走進一個科學的世界。我被他們的毅力和精神所震撼。我一定從現(xiàn)在開始努力學習文化知識，鍛煉自己的能力，長大為祖國付出自己的一份力量。

發(fā)明故事讀后感 篇2

今天我看了一本書，書名叫《發(fā)明·發(fā)現(xiàn)故事》。書中的主人公們都是有學識淵博的科學家：像電視機的發(fā)明家貝爾德，地球儀的發(fā)明家埃拉托色尼，冰箱的發(fā)明家法拉第，蒸汽機的發(fā)明家瓦特等等，還有普通的勞動者發(fā)明家拉茲羅。比羅，威廉。艾迪斯等等。

通過這本書我知道了，他們之所以能取得成功是通過自己不懈的努力，經(jīng)歷了無數(shù)個不眠的夜晚，付出了無比的艱辛。像電視機的發(fā)明者貝爾德，他為了發(fā)明電視機，曾被2000伏的電壓擊倒，昏迷在地上，醒來后還繼續(xù)沒日沒夜的工作，終于取得了成功。正是有了他們的發(fā)明，使我們有了今天多姿多彩的生活。

這本書還告訴我，在日常生活中，發(fā)明創(chuàng)造無處不在，大到飛機。輪船，小到細細的拉鏈，無不包含著發(fā)明家們的奇思妙想和辛勤的汗水。而科學發(fā)現(xiàn)是發(fā)明創(chuàng)造的基礎和源泉，它使人類能夠更深入地認識和了解宇宙和大自然并從中產(chǎn)生了靈感，發(fā)明創(chuàng)造正是由此而生。從中我們可以感受到前人嚴謹、求實的科學態(tài)度和不畏艱難。鍥而不舍的創(chuàng)造精神。

我被他們的故事所打動，被他們的精神深深震撼。我一定要從現(xiàn)在開始好好學習知識，鍛煉自己的能力，長大為建設祖國貢獻自己的一份力量。

發(fā)明故事讀后感 篇3

人類發(fā)明的故事讀后感

人類發(fā)明的故事讀后感

《人類的故事》是亨德里克.威廉.房龍的成名作，在認真拜讀后，感觸頗深，受益匪淺。本書從人類的起源到每一個歷史時期都有精辟凝練的論述，以深厚的人文關照和俏皮睿智的文筆，展示了人類歷史的浩蕩長卷，以人文主義的立場，通俗睿智的文風，將人類各方面的歷史都復述了一遍，帶你游遍世界。從混沌初開到新世界的誕生，每一章都是一篇獨立的內(nèi)容，卻不會讓人感到應接不暇，反而讓人產(chǎn)生興趣。

其中讓我最感興趣的國家是埃及、羅馬和古巴比倫城。

四大發(fā)明古國之一的埃及也是人類文明最早的發(fā)祥地之一。在幾千年以前，象刀叉、車輪和房屋這類東西在西方人眼里根本不存在，而尼羅河兩岸的文明早就發(fā)展到了一個很高的階段。古埃及人不僅是杰出的農(nóng)民，精通有關良田灌溉的知識，還精通建筑，修建了宏大的廟宇。但最重要的一點是他們發(fā)明了偉大的文字書寫藝術，人類從此步入了文明時代。在發(fā)明了象形文字這一文字體系后，古埃及人又用了幾千年的時間將其發(fā)展完善，直到他們能隨意記錄下任何事件，能夠清晰表達自己的一切想法為止。他們用這種“固定文字”向朋友們傳遞信息，記錄生意帳目，表達感情等，并記載下他們國家的歷史事件，以便子孫后代能夠從過去的經(jīng)驗中吸取教訓，避免不必要的損失。如果有一天我能出國旅游，我一定會去埃及，去看偉大的金字塔、神秘的法老王墓室、著名的木乃伊等，并感受尼羅河兩岸的文明。

初識巴比倫，是通過尼布甲尼撒二世認識的，他是非常著名，并鼓勵進行科學研究，精通天文學和數(shù)學知識。書中描繪的圖雖簡陋，但仔細觀察還是能看到昔日巴比倫城的壯麗宏偉，不愧對“圣城巴比倫”之名。這讓我不由得想到了已經(jīng)消失了的世界七大奇跡之一的空中花園的復原圖，書中雖然沒有，但還是讓我感慨了一番。

提到羅馬就不得不想到凱撒，他立下赫赫戰(zhàn)功，卻沒有禁得住埃及最后一個王朝--托勒密王朝的最后一位女王，埃及艷后婁佩特拉的誘惑，最終被人刺死。而青出于藍而勝于藍的是凱撒的外甥屋大維，他擊敗舅舅的秘書安東尼，并迫使安東尼自殺，而婁佩

特拉則在戰(zhàn)敗后自殺身亡。公元14年，屋大維成了真正的皇帝，一個世界上最偉大的帝國統(tǒng)治者。我佩服他的智慧與領導、統(tǒng)治才能，他沒有重犯凱撒的錯，正因為如此，他才造就了一個繁榮的羅馬帝國。

本書其中節(jié)奏明快的“大歷史”敘述,也不放過任何真正影響人類文明進程的事件和細節(jié)，無論是對歷史一無所知的人或是通讀過浩繁巨著的專家，都可以在這本經(jīng)典的通俗人類史中，獲得啟發(fā)和閱讀快感。更重要的是本書以房龍的經(jīng)典原著加入大量精心選配的插圖以豐富的視覺效果，再現(xiàn)歷史的重要時刻或秠同時代典型的社會，并以21世紀最新的發(fā)現(xiàn)和觀點升級了原著的文化背景和時代局限。

來吧，就讓我們一起來閱讀這部名著吧！

人類發(fā)明的故事讀后感

《人類發(fā)明的故事》是一部發(fā)明的簡史，帶領我們穿越時間和空間，去回顧一個個改變世界、改變?nèi)祟惿畹陌l(fā)明，體會發(fā)明的艱難、曲折以及樂趣。這本書引領我們邁入科學圣殿的經(jīng)典科普名著，它再現(xiàn)人類發(fā)明的艱苦歷程，重溫一個個改變世界的精彩瞬間。

美國著名科普作家布里奇斯所創(chuàng)作的《人類發(fā)明的故事》，為我們展現(xiàn)了發(fā)明的艱苦和發(fā)明家們的艱辛，讓我感受到了科學獨特的趣味性。

大家應該都知道居里夫人，她是波蘭裔法國籍女物理學家、放射性化學家。1867年11月7日生于波蘭首都華沙。她的父親是一名收入十分有限的中學數(shù)理教師，媽媽是中學教員。瑪麗的童年是不幸的，她的媽媽得了肺結核，大姐染上了傳染病。后來，媽媽和大姐在她不滿12歲時就相繼病逝了。她的生活中充滿了艱難。這樣的生活環(huán)境不僅培養(yǎng)了她獨立生活的能力，也使她從小就磨煉出了非常堅強的性格。瑪麗從小學習就非常勤奮刻苦，對學習有著強烈的興趣和非常的愛好，從不輕易放過任何學習的機會，處處表現(xiàn)出一種頑強的進取和刻苦的精神。

居里夫婦結婚后次年，即1896年，她與丈夫皮埃爾61居里共同 發(fā)現(xiàn)了鈾鹽的放射性現(xiàn)象，引起這對青年夫婦的極大興趣，居里夫人決心研究這一不尋常現(xiàn)象的實質(zhì)。她先檢驗了當時已知的所有化學元素，發(fā)現(xiàn)了釷和釷的化合物也具有放射性。她進一步檢驗了各種復雜的礦物的放射性，意外地發(fā)現(xiàn)瀝青鈾礦的放射性比純粹的氧化鈾強四倍多。她斷定，鈾礦石除了鈾之外，顯然還含有一種放射性更強的元素。居里以他作為物理學家的經(jīng)驗，立即意識到這一研究成果的重要性，放下自己正在從事的晶體研究，和居里夫人一起投入到尋找新元素的工作中。不久之后，他們就確定，在鈾礦石里含有兩種未被發(fā)現(xiàn)的元素。1898年7月，他們先把其中一種元素命名為釙，以紀念居里夫人的祖國波蘭。沒過多久，1898年12月，他們又把另一種元素命名為鐳。為了得到純凈的釙和鐳，他們進行了艱苦的勞動。在一個破棚子里，日以繼夜地工作了三年零九個月。自己用鐵棍攪拌鍋里沸騰的瀝青鈾礦渣，眼睛和喉嚨忍受著鍋里冒出的煙氣的刺激，經(jīng)過一次又一次的提煉，才從幾噸瀝青鈾礦渣中得到十分之一克的鐳。

通過這本書，

發(fā)明故事讀后感 篇4

讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家

隨著時代的發(fā)展，越來越多的家長意識到，培養(yǎng)孩子閱讀習慣的重要性。家長對于給孩子選擇的書籍，一般分為故事類和非故事類兩種。而隨著孩子的年齡增長，故事類的比例在逐漸縮小，而非故事類的比例在逐漸增大。

今天要說的這本《洛巴托發(fā)明的故事》，則是一本不錯的非故事類書籍。作者是被譽為巴西安徒生的拉美兒童文學先驅(qū)洛巴托。

朱熹曾說，讀書之法，在循序而漸進。

這本《洛巴托發(fā)明的故事》則正是符合循序漸進這要求，因為這是一本彩圖版。對于剛剛開始接觸非故事類的孩子而言，彩圖版的書，更容易讓孩子接受。

書中有夸張有趣的圖片百幅，看得讓人忍不住捧腹大笑。而故事里奶奶幽默的語言，則讓人感覺嚴謹?shù)陌l(fā)明創(chuàng)造變得妙趣橫生。

聽科普界安徒生講故事，不過他講的可是發(fā)明故事。這本《洛巴托發(fā)明的故事》可以說是講述了發(fā)明簡史，讓我們一起去看看吧。

作者以我們所熟悉的東西來講述發(fā)明。比如用我們所熟悉的南瓜，去講述過去人們認為的天空，而南瓜上的洞，也就是天空上的星星，則是天使挖的，用于了解大地的。引出波蘭哥白尼出書，指出地球是圍繞太陽轉(zhuǎn)，南瓜上的洞也是大太陽。

用南瓜、小洞來講解天空，大地，星星，似乎感覺遙不可及的宇宙，離我們近了許多，也不再是陌生的。而這樣的講述，更容易拉近孩子和科技發(fā)明的距離，讓孩子產(chǎn)生興趣，從而更愿意去閱讀。

盧梭曾說“讀書不要貪多，而是要多加思索。

非故事類書籍的閱讀，可以提升孩子的思考力，引發(fā)深度思考，甚至還能影響到孩子的未來職業(yè)發(fā)展。作者從淺顯的知識入手，比如人類祖先披上獸皮，作文從惡劣的氣候環(huán)境生存了下來。而獸皮的不斷發(fā)展，有了今天的衣服。這衣服是每天穿的，很簡單明了，便于理解。然后作者就以提問和回答的方式來講述發(fā)明。比如說認識手嗎？孩子艾米莉亞伸出手來回答。奶奶講手是前肢的進化。手的進化的飛躍，是手指可以拿東西，手變成了工具。從而引出弓箭是手的升級，從手引出弓箭。通過這些對話，可以引導孩子進行思考，從被動接受知識，變成主動吸收。

這本《洛巴托發(fā)明的故事》輕輕松松就讓孩子了解發(fā)明的歷史，簡簡單單愛上科學發(fā)明創(chuàng)造，也讓孩子可以順利從故事類過渡至非故事類書籍的閱讀。

發(fā)明故事讀后感 篇5

《發(fā)明小怪獸》是一部經(jīng)典的童話故事，充滿了愛與熱情，讓人深受感動。盡管這是一個簡單明了的故事，但它暗含著深刻的智慧，能夠令人終生受用。

從故事中可以看出，主人公發(fā)明了小怪獸一個只有一克拉大的小機器人，它可以做家務，有表情、說話和動作，還有自己的思想，其實也就是一個智能機器人。發(fā)明這樣一個“怪獸”，讓主角無時無刻不感覺自己受到他人的關愛和陪伴；小怪獸讓他有安全感，既可以照顧他，也是他的知心朋友。此外，小怪獸在各種服務上也做得很棒，讓家里的日子變得舒適而又安心，它不僅是家庭的一份子，也毫無疑問是家里的大幫手。

從這個故事中，我們得出的結論是，科技的發(fā)展帶給人們的不僅是方便，安全，而且也給人們帶來了更多的智慧和情感。在科技的構建下，智能機器人能夠模擬人類的行為并建立有關情感的關系，從而在一定程度上滿足人們對交流和互動的需求，有效地提高人們的社會聯(lián)系和賴以維系的精神關系。

此外，在這個故事中，還體現(xiàn)出許多關于家庭、友情和社會責任的深刻道理。小怪獸能夠讓家庭重新?lián)碛邪踩校拇嬖诓粌H有助于家庭的負擔，也讓家庭成員更加彼此依賴，同時也能夠為家庭注入溫馨與歡樂。同樣，小怪獸也體現(xiàn)出了友誼和友愛，他與主人有著特殊的紐帶，不僅是友伴，也是安慰。

以上，就是我對這部童話故事《發(fā)明小怪獸》的讀后感。這部小故事不僅展現(xiàn)出科技的偉大，也暗示了關于家庭、友情和社會責任的深遠道義，希望它能夠引發(fā)人們對更好的生活的熱情，以及如何利用科技來改善生活，更有利于人們共同進步。

發(fā)明故事讀后感 篇6

《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》主要講一些科學家、數(shù)學家的發(fā)明創(chuàng)造的經(jīng)歷，他們都十分聰明，做了許多對造福于世界的事。這本書也就是介紹他們創(chuàng)造這些壯舉的故事。

書中的大多數(shù)人物都是那些年輕時就已經(jīng)取得成就的人。他們之所以成功，不僅是因為他們有非凡的智慧和才能，更是因為他們有驚人的毅力和吃苦耐勞。

科學上的發(fā)明，往往是從？一開始，問號代表問題。每一個科學家和數(shù)學家都是從認真研究問題開始的，所以他們忘記了吃飯和睡覺。比如：

法國的帕斯卡用數(shù)排列成一個三角形，發(fā)現(xiàn)了一個展開（a+b）的n次方最減方法；英國的瑞利認真鉆研發(fā)明了潤滑油；美國的貝爾不懼挫折，經(jīng)歷一次又一次困難后發(fā)明了電話&&

好多科學家也是通過觀察某種物體發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的，比如：法國的笛卡兒通過蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了笛卡兒坐標（一種確定位置的坐標）；德國的莫比烏斯通過觀察玉米葉發(fā)明了莫比烏斯圈（可以一筆畫完圈的所有地方的圈）；佐志竟是因為一場車禍發(fā)明了氣動閘&&

所有這些都表明，科學發(fā)明并不是一件偉大的事情。只要我們有發(fā)現(xiàn)的心和毅力，我們就能成功。數(shù)學的發(fā)現(xiàn)不是一件偉大的事情，只要我們肯努力，有一些天賦，我們也能成功。

這本書對我的影響很大，使我懂得了很多道理，比如：有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學會異地思考，做事不放棄，有恒心，肯吃苦，所以在未來，我也要學習書中人物的精髓，繼續(xù)努力工作。

發(fā)明故事讀后感 篇7

相信提起發(fā)明創(chuàng)造，作為成年人的我們都不會感到陌生，因為發(fā)明對我們來說真的是太重要了。從耳熟能詳?shù)闹袊糯八拇蟀l(fā)明”到現(xiàn)在日新月異的科技革命，可以說發(fā)明正在影響和改變著人類的進程。

可是對于孩子來說，對發(fā)明好奇的程度遠甚于它的實際意義。如何讓孩子來認識發(fā)明，怎樣給孩子來描述發(fā)明，怎樣激發(fā)他們更多探索的熱情和興趣，相信這是很多家長都非常關心的話題。

今天，我們推薦這本《洛巴托發(fā)明的故事（彩圖版）》，在一定程度上回答了上面的三個問題。這是一本以奶奶給孩子講故事的方式講述人類發(fā)明的優(yōu)秀童書，配合百余張精美的彩圖，讓孩子愛上科技力量，迸發(fā)創(chuàng)作熱情。

說起這本作品，那就不得不提到它的作者洛巴托。這位巴西兒童文學先驅(qū)，被譽為“巴西安徒生”。他用簡單的文字、天馬行空的想象，創(chuàng)造了“黃啄木鳥莊園”里一系列不朽的故事人物，不僅在巴西家喻戶曉，還被介紹到美國、英國、日本、俄羅斯等國家。此外，他還將歷史、地理、數(shù)學、物理、語法等知識融入故事，以輕松的聊天形式，講述枯燥難懂的課本知識，因此成為教育文學的先行者。他還為成人寫小說、故事，被譽為“巴西文學的分水嶺”。

博學睿智的奶奶，喜歡音樂、討厭戰(zhàn)爭的小鼻子，一心想當大英雄的小佩德羅，愛給大家出難題的布娃娃……這一個個經(jīng)典人物就出現(xiàn)在這本書里，他們以家庭課堂問答的方式，將發(fā)明中的知識和道理為孩子們娓娓道來。

輪子是會滾動的腳，弓箭是雙手的升級，望遠鏡是千里眼……輕松幽默的語言，形象生動的比喻，將看似復雜多變的發(fā)明用孩子的五官，作文乃至四肢表現(xiàn)出來。我們在腦海里浮想一下，是不是因為車輪的出現(xiàn)，我們借助汽車是不是比用腳走得更快更穩(wěn)；用弓箭可以射到更遠處的獵物，是不是比之前只用雙手捕捉更有效率；而通過望遠鏡，我們可以讓遠處美麗的風景近距離呈現(xiàn)在我們的眼前……這樣的描述，是不是更加清晰明了，更能讓孩子聽得進去，聽得明白。

此外，多角度的解讀，能夠更好地啟發(fā)孩子對事物的思考。

第一個穿上獸皮提高皮膚抵抗力的人，多機智！可這件事是不是太簡單了？

刀子、大炮殺死了那么多人，是不是不發(fā)明它們就好了？“過錯不在刀子，而在使用刀子的人……”

想要不斷征服世界的人類，真是貪得無厭！“可這也是人類不斷進步的原因。”

作者用不同立場的問答貫穿全書，引導孩子嘗試用不同的視角去分析和理解發(fā)明創(chuàng)造對人類的影響，到底是進步還是倒退。也許這樣辯證的思考對于孩子來說有難度，但我們并不是想要讓孩子現(xiàn)在就能理解發(fā)明對人類造成的真正意義，而只是想要種下一顆憧憬科學的種子。

二十世紀最卓越的兒童文學家、教育學家蘇斯博士曾經(jīng)說過，“孩子們所想要的和我們大人所想要的東西完全相同：笑，挑戰(zhàn)，娛樂和快樂。”有趣的文字搭配優(yōu)美的圖畫，讓孩子仿佛置身于發(fā)明現(xiàn)場，親身感受自己動手創(chuàng)造的快樂，去汲取知識與智慧、收獲感悟與成長。

也許，在不久的將來，從他們的手上會誕生出一項項改變?nèi)祟惷\的發(fā)明，在書上留下屬于他們的印記。

發(fā)明故事讀后感 篇8

國外有許多的偉人：愛因斯坦﹑牛頓﹑瓦特……但我卻崇拜另一位——托馬斯·愛迪生，他是一位舉世聞名的美國電學家和發(fā)明家，被譽為“世界發(fā)明大王”。他一生中發(fā)明了許多有用的東西，如：

留聲機，電燈，**，電報，電影今天我想介紹愛迪生發(fā)明的電燈。

電燈出來之前，常用的照明工具是煤油燈或煤氣燈。這種燈因燃燒煤油或煤氣，因此，有濃烈的黑煙和刺鼻的臭味，并且要經(jīng)常添加燃料，擦洗燈罩，因而很不方便。更重要的是，這種燈容易引起災難。多年來，許多科學家已盡力發(fā)明一種安全方便的電燈。

1878年，愛迪生聲稱要解決電力照明問題。愛迪生經(jīng)數(shù)千次的挫折發(fā)明高阻力白熾燈。改良發(fā)電機。

設計電流新分布法，電路的調(diào)準和計算法。發(fā)明電燈座和開關。發(fā)明磁力析礦法。

12月21日《紐約快報》報道了愛迪生的白熾電燈。12月25日對來自紐約市的3000名參觀者在門羅公園作公開電燈表演。愛迪生成功了。

看完這個故事，我知道我們年輕時應該學會仔細觀察。觀察可以積累知識，開闊視野，增長智慧。蘇霍姆林斯基說：觀察對孩子們來說是必不可少的，就像陽光、空氣和水對植物一樣。

在這里，觀察是智慧的最重要的能源。

我們愛科學，人人都努力！