死亡詩(shī)社讀后感。

世界上的書(shū)多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫(xiě)一篇讀后感。怎么樣才能寫(xiě)好一篇作品讀后感呢？下面是小編為大家整理的《[熱搜讀后感] 死亡詩(shī)社讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版》，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

現(xiàn)在回想本學(xué)期的第一堂課，悄然走進(jìn)我們視野的就是這部名為“死亡詩(shī)社”的電影，安靜地看完，可是看完以后心情久久不能平靜。

我為基廷老師的與眾不同而充滿興趣，因?yàn)槔蠋煾嬖V同學(xué)們撕下教科書(shū)的一頁(yè)而驚奇，看到老師帶著學(xué)生們?cè)诮淌彝庖圆煌姆绞綄W(xué)習(xí)而興奮，在看到基廷老師在課堂上對(duì)安德森的奇妙指導(dǎo)，即讓他閉上眼睛，然后一連串的追問(wèn)使安德森毫不畏懼地說(shuō)出了自己的想法時(shí)，我很激動(dòng)。當(dāng)看到學(xué)生們重新恢復(fù)了“死亡詩(shī)社”，我很向往。當(dāng)看到尼爾的死亡時(shí)，我為此深深的遺憾。

當(dāng)我坐在安靜的教室里，三節(jié)課的時(shí)間，一直看到了小說(shuō)的結(jié)尾，忽然覺(jué)得眼眶發(fā)熱，有一種想要流淚卻又不是悲傷地感覺(jué)，腦海中回蕩的是基廷老師的話，是最后學(xué)生們站上桌子，用認(rèn)真地充滿思想光華的眼神看著即將離開(kāi)的基廷老師所說(shuō)的那句“Captain!my captain!”

我從中看到了認(rèn)同，看到了堅(jiān)持，看到了精神的虔誠(chéng)，看到了基廷老師的教育帶來(lái)的結(jié)果——教出了一些有著自己的思想和觀點(diǎn)，有個(gè)性和追求，有正直的堅(jiān)持和執(zhí)著，眼中充滿光芒的學(xué)生。

我對(duì)教育有了一些思考，我覺(jué)得這部電影告訴了我們，教育是一種傳達(dá)思想的過(guò)程，是充滿和創(chuàng)新和熱情的過(guò)程，教育的`目的是要每個(gè)學(xué)生擁有自己的個(gè)性和思想，自己的追求和信仰，堅(jiān)持不懈，永遠(yuǎn)保持正直，不循規(guī)蹈矩，強(qiáng)調(diào)自身的獨(dú)立，強(qiáng)調(diào)靈魂的追求。我非常喜歡基廷老師，非常喜歡看基廷老師給學(xué)生們上課的情景，和學(xué)生們對(duì)話時(shí)的氣氛。

在深深的敬仰基廷老師的同時(shí)，我非常渴望自己也能遇見(jiàn)一位這樣的老師，因?yàn)楫?dāng)看到安德森對(duì)發(fā)言的畏懼時(shí)，我想到了自己，自己也是從前就不能大方地毫無(wú)顧忌地表達(dá)自己的想法，后來(lái)慢慢發(fā)展，覺(jué)得面對(duì)問(wèn)題自己似乎已經(jīng)沒(méi)有了想法，大腦和心靈同時(shí)呆滯了，我覺(jué)得這樣很可怕，很悲哀。找不到自己的思想和個(gè)性，千篇一律的生活中，我——一個(gè)有生命的實(shí)體，也變得千篇一律了，這樣的生命真的得不夠燦爛和有意義。想到，如果也有這樣一位老師，引導(dǎo)我找到自信，找到不顧一切表達(dá)自己的思想的那種感覺(jué)，那該有多好啊，尤其記憶深刻的就是基廷老師對(duì)安德森說(shuō)的“記住你現(xiàn)在的感覺(jué)”。

我也明白了那樣的感覺(jué)，是勇敢的自信的感覺(jué)。

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熱門(mén)讀后感：《蝴蝶，飛》讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版

“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”,讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專(zhuān)屬心得體會(huì)，很多優(yōu)秀的讀后感，就來(lái)自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來(lái)，我們?cè)撊绾稳?xiě)作品的讀后感呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“熱門(mén)讀后感：《蝴蝶，飛》讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

《蝴蝶，飛》是一部反映同學(xué)之間友誼的兒童小說(shuō)。

小說(shuō)緊緊圍繞“蝴蝶結(jié)”來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它主要說(shuō)的是程紅頭上的大花蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排學(xué)生的，在老師的規(guī)勸和同學(xué)的幫助下，程紅放棄個(gè)人愛(ài)好解下了蝴蝶結(jié)的故事。

當(dāng)我剛看故事的開(kāi)頭時(shí)，心里可真為程紅鳴不平。戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人的自由，一只又大又花的蝴蝶經(jīng)戴在頭上該是多么神氣、漂亮啊！如果我是程紅，我才不會(huì)解下來(lái)呢！可是，隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有點(diǎn)動(dòng)搖了。因?yàn)榇蠡êY(jié)擋住了后排同學(xué)的，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾，以致連考試成績(jī)都下降了。看完故事，我有點(diǎn)后悔自己怎么會(huì)有那么自私的念頭。

書(shū)中同學(xué)們的深情厚誼讓我感動(dòng)。他們得知程紅被燙傷后，不顧之前的矛盾，熱情地給程紅補(bǔ)課，背著她上學(xué)，護(hù)送她回家，便程紅在考試中取得了好成績(jī)。這是一種多么高尚的精神啊！如果我是那些同學(xué)，那我的行動(dòng)將會(huì)是怎樣的呢？我回憶了一下自己平時(shí)的作為，覺(jué)得臉上火辣辣的。

程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的民卡。我真為她的改變而感到高興，我也為程紅和她的伙伴們親密無(wú)間、互相幫助、共同進(jìn)步而高興。他們每個(gè)人都深深地知道，如果個(gè)人離開(kāi)了集體，就像花兒離開(kāi)了土地。

《蝴蝶，飛》這部小說(shuō)給了我很大的啟發(fā)。它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了做事要多為別人著想，不要只想著自己的道理。

[讀后感參考] 《簡(jiǎn)·愛(ài)》讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版

光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。閱讀過(guò)一本書(shū)之后人們內(nèi)心多多少少都會(huì)有所感悟，對(duì)于閱讀過(guò)程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來(lái)。一篇優(yōu)秀的作品讀書(shū)筆記是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家精心推薦的“[讀后感參考] 《簡(jiǎn)·愛(ài)》讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

《簡(jiǎn)·愛(ài)》寫(xiě)于1846年，作者,是夏洛蒂的第二部小說(shuō)。夏洛蒂·勃朗特1816年生于英國(guó)北部的一個(gè)牧師家庭。母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進(jìn)一所寄宿學(xué)校。在那里生活條件極其惡劣，她的兩個(gè)姐姐因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家鄉(xiāng)，在荒涼的約克郡山區(qū)度過(guò)了童年。15歲時(shí)她進(jìn)了伍勒小姐辦的學(xué)校讀書(shū)，幾年后又在這個(gè)學(xué)校當(dāng)教師。后來(lái)她曾作家庭教師，但因不能忍受貴婦人、闊小姐對(duì)家庭教師的歧視和刻薄，放棄了家庭教師的謀生之路。她曾打算自辦學(xué)校，為此她在姨母的資助下與艾米利一起去意大利進(jìn)修法語(yǔ)和德語(yǔ)。然而由于沒(méi)有人來(lái)就讀，學(xué)校沒(méi)能辦成。但是她在意大利學(xué)習(xí)的經(jīng)歷激發(fā)了她表現(xiàn)自我的強(qiáng)烈愿望，促使她投身于文學(xué)創(chuàng)作的道路。

小說(shuō)的主人公簡(jiǎn).愛(ài)是個(gè)被命運(yùn)捉弄的孩子，她父母早亡，被送到舅舅家撫養(yǎng)。舅舅很疼愛(ài)她，可是當(dāng)舅舅去世后，簡(jiǎn).愛(ài)卻遭到了非人的待遇。自私惡毒的舅媽讓她受盡磨難，但是小簡(jiǎn).愛(ài)并沒(méi)有甘于忍受壓迫，被斥罵的時(shí)候，她勇敢的說(shuō)出自己的想法，出于勇敢出于不甘也或許有些許的童言無(wú)忌。結(jié)果是她被送進(jìn)了孤兒院，或許對(duì)她而言，離開(kāi)這“家”并不是什么壞事。

在孤兒院，她很幸運(yùn)的有了自己的好朋友，善良的海倫小姐，但是卻海倫不幸的早早的離開(kāi)了，去尋找她的天使了。勇敢的簡(jiǎn).愛(ài)努力的活了下來(lái)并且終于長(zhǎng)大了，實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，畢業(yè)后，簡(jiǎn).愛(ài)來(lái)到桑菲爾德莊園，成為莊園主羅徹斯特養(yǎng)女阿黛爾的家庭教師。

簡(jiǎn).愛(ài)雖相貌平平，身份低微，卻擁有著熱忱的生活信念和偉大的人生抱負(fù)；她雖自幼父母雙亡，缺乏真摯的關(guān)愛(ài)，卻堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，勇敢追求真愛(ài)；她雖歷經(jīng)挫折，遭受生活的愚弄，卻樂(lè)觀的直面人生。

簡(jiǎn).愛(ài)在荊棘園找到了她的主人，她工作上的主人也是她生活的主人--羅契斯特。小說(shuō)主要圍繞簡(jiǎn).愛(ài)與羅契斯特的愛(ài)情展開(kāi)。簡(jiǎn).愛(ài)的愛(ài)情觀更加深化了她的個(gè)性。她認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)取決于社會(huì)地位、財(cái)富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛(ài)，才能得到真正的幸福。在追求個(gè)人幸福時(shí)，簡(jiǎn).愛(ài)表現(xiàn)出異乎尋常的純真、樸實(shí)的思想感情和一往無(wú)前的勇氣。她并沒(méi)有因?yàn)樽约?/p>

的仆人地位而放棄對(duì)幸福的追求，她的愛(ài)情是純潔高尚的，她對(duì)羅契斯特的財(cái)富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因?yàn)樗芷降却耍阉曌髋笥眩c她坦誠(chéng)相見(jiàn)。而對(duì)于羅契斯特說(shuō)來(lái)，簡(jiǎn)·愛(ài)猶如一股清新的風(fēng)，使他精神為之一振。羅契斯特過(guò)去看慣了上層社會(huì)的冷酷虛偽，簡(jiǎn)·愛(ài)的純樸、善良和獨(dú)立的個(gè)性重新喚起他對(duì)生活的追求和向往。因而他能真誠(chéng)地在簡(jiǎn)面前表達(dá)他善良的愿望和改過(guò)的決心。 簡(jiǎn).愛(ài)并沒(méi)有因?yàn)榱_契斯特冷酷的外表而遠(yuǎn)離他排斥他，相反的她看進(jìn)了羅契斯特的內(nèi)心，她同情羅契斯特的不幸命運(yùn)，認(rèn)為他的錯(cuò)誤是客觀環(huán)境造成的。盡管他其貌不揚(yáng)，后來(lái)又破產(chǎn)成了殘廢，但她看到的是他內(nèi)心的美和令人同情的不幸命運(yùn)，所以最終與他結(jié)婚。小說(shuō)通過(guò)羅契斯特兩次截然不同的愛(ài)情經(jīng)歷，批判了以金錢(qián)為基礎(chǔ)的婚姻和愛(ài)情觀，并始終把簡(jiǎn).愛(ài)和羅契斯特之間的愛(ài)情描寫(xiě)為思想、才能、品質(zhì)與精神上的完全默契。

簡(jiǎn).愛(ài)是個(gè)不甘忍受社會(huì)壓迫、勇于追求個(gè)人幸福的女性。無(wú)論是她的貧困低下的社會(huì)地位，或是她那漂泊無(wú)依的生活遭遇，都是當(dāng)時(shí)英國(guó)下層人民生活的真實(shí)寫(xiě)照。作者能夠把一個(gè)來(lái)自社會(huì)下層的覺(jué)醒中的新女性擺到小說(shuō)的主人公地位，并對(duì)主人公為反抗壓迫和社會(huì)偏見(jiàn)、力爭(zhēng)取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)、為追求幸福生活所作的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)加以熱情歌頌，這在當(dāng)時(shí)的文學(xué)作品中是難能可貴的。

《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。整部作品以自敘形式寫(xiě)成。大量運(yùn)用心理描寫(xiě)是小說(shuō)的一大特色。全書(shū)構(gòu)思精巧，情節(jié)波瀾起伏，給讀者制造出一種陰森恐怖的氣氛，而又不脫離一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭的背景。作者還以行情的筆法描寫(xiě)了主人公之間的真摯愛(ài)情和自然風(fēng)景，感情色彩豐富而強(qiáng)烈。這部?jī)?yōu)美、動(dòng)人并帶有神秘色彩的小說(shuō)，至今仍保持著它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。 更重要是它還是寫(xiě)出了一個(gè)青春少女的情感糾葛和心路歷程，她的心靈矛盾和內(nèi)心沖突，她對(duì)自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，將女主人公的熱情奔放，藐視習(xí)俗，追求解放的個(gè)性，都被表現(xiàn)得淋漓盡致。

想想生活在現(xiàn)實(shí)中的人們，每天為著那么一絲的小幸福而奮斗，這是一種多么令人充實(shí)而愉悅的快樂(lè)。愛(ài)，很幸福，生活，很幸福。簡(jiǎn).愛(ài)勇敢的為了愛(ài)，追求自己的幸福，哪怕總是和幸福擦肩而過(guò)，但對(duì)自由幸福的渴念卻是讓人敬佩的。和簡(jiǎn).愛(ài)比起來(lái)，我真的覺(jué)得自己如草芥一般渺小。我生活在一個(gè)比簡(jiǎn).愛(ài)生活的幸福

百倍的年代，擁有著簡(jiǎn).愛(ài)無(wú)法觸及的快樂(lè)。我亦平凡，但平淡中也包含著許多苦樂(lè)。偶爾會(huì)苦悶，為了一點(diǎn)的不如意讓自己不快樂(lè)很久，難免遇到挫折，為了一點(diǎn)看不開(kāi)而壓抑難釋放的情緒。如果愛(ài)很遙遠(yuǎn)，不要忘了讓自己很幸福。簡(jiǎn).愛(ài)給了我很大的啟迪，不論在學(xué)習(xí)上還是生活中都讓我走得更加堅(jiān)挺。

[讀后感模板]大王書(shū)讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版

讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不間斷的事情。書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在認(rèn)真品味作者寫(xiě)的作品后，相信您收獲一定不少，最好的心得其實(shí)是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！您是否正在想怎么樣才能寫(xiě)好作品的讀后感呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《[讀后感模板]大王書(shū)讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版》，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

假期里，我讀了曹文軒的一本好看的科幻文學(xué)小說(shuō)《大王書(shū)》。

這本書(shū)講述了出逃自地獄的熄，剝奪了人間的光明、聲音、語(yǔ)言、靈魂…在篡奪了這個(gè)疆域無(wú)邊的大國(guó)王位之后，他涂炭生靈，無(wú)惡不作。既便如此，熄仍擔(dān)心智慧的文字總有一天讓人們覺(jué)醒。為此，熄呼風(fēng)喚雨，又發(fā)動(dòng)了焚書(shū)。

可是，熄沒(méi)有想到，有一本書(shū)從萬(wàn)丈火焰中優(yōu)美地飛上夜空。它是王中之書(shū)，大王書(shū)。它的新主人是牧羊少年—茫。茫是一個(gè)浴天地之靈氣而長(zhǎng)大的少年，在危難時(shí)刻被成千上萬(wàn)難民擁立為王。在刀光劍影的漫長(zhǎng)夜里，茫帶領(lǐng)他的軍隊(duì)和百姓與熄旗下的百萬(wàn)軍團(tuán)及巫師團(tuán)展開(kāi)殊死較量…

我被這個(gè)情節(jié)曲折、語(yǔ)言優(yōu)美的故事震撼了，我為茫的智慧和勇氣而欣喜；為熄的丑惡行為而憤怒；為柯的沉著冷靜而敬佩；為瑤的舍身救人而感動(dòng)…書(shū)中的”大王書(shū)“是一本變幻莫測(cè)的書(shū)，它能指引茫軍前進(jìn)的方向。

這本書(shū)啟發(fā)我們，書(shū)的力量是偉大的、無(wú)窮的，連對(duì)手都害怕它。我們要多汲取書(shū)的力量，使自己成為一個(gè)強(qiáng)大的人。

[讀后感必備] 流螢谷讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版

讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不間斷的事情。讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，此時(shí)可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感，分享自己的想法。您是否正在想怎么樣才能寫(xiě)好作品的讀后感呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“[讀后感必備] 流螢谷讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

今天，我來(lái)到新華書(shū)店，看到一本名為《流螢谷》的書(shū)，我覺(jué)得特別有趣，讀著讀著，我便入了迷。

故事主要講的是有個(gè)叫艾羽的女孩，艾羽的爸爸被腫瘤奪去了生命，艾羽的媽媽悲痛欲絕。小艾羽忍受著失去爸爸的巨大痛苦，堅(jiān)強(qiáng)地計(jì)劃怎么能讓媽媽快樂(lè)起來(lái)。可媽媽卻一蹶不振，無(wú)法走出失去親人的陰影，最終聽(tīng)信了螢妖阿碧的勸說(shuō)，變成了螢火蟲(chóng)，來(lái)到了流螢谷。艾羽十分難過(guò)，決定去流螢谷尋找媽媽。

螢妖阿碧百般阻擾，甚至讓她把死了的螢火蟲(chóng)弄活。小艾羽忍氣吞聲，無(wú)微不至地照料著死螢火蟲(chóng)，日復(fù)一日，螢妖阿碧被小艾羽的堅(jiān)強(qiáng)、真誠(chéng)和善良打動(dòng)了，決定幫她和她媽媽逃出流螢谷。而螢妖阿碧卻因此被流螢谷的主人---螢妖婆婆貶為壽命很短的螢火蟲(chóng)。艾羽媽媽也決定和女兒快樂(lè)地生活下去。

艾羽的堅(jiān)強(qiáng)，真誠(chéng)和善良不僅打動(dòng)了阿碧，也深深地打動(dòng)了我。心情久久不能平靜，想想自己平時(shí)學(xué)習(xí)中一遇到難題，想也不想就去問(wèn)爸媽了；生活中遇到小小的困難就退卻了，找爸媽來(lái)解決了；受了一丁點(diǎn)委屈就流淚了；走一會(huì)兒路就嚷嚷著累了----。對(duì)比小艾羽的堅(jiān)強(qiáng)行為，我慚愧萬(wàn)分。對(duì)比艾羽的真誠(chéng)和善良我還是做得比較好的。媽媽病了，我給她倒水拿藥；把玩具讓給弟弟妹妹先玩；幫迷路的小狗找到主人----。

讀了這本書(shū)后我決定在真誠(chéng)善良的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不能什么都依賴爸媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)上自己勤動(dòng)腦筋，生活上不在做愛(ài)哭鬼。平時(shí)盡量少惹爸媽生氣，做爸媽的乖乖女。

《流螢谷》這本書(shū)真的很好，大家都來(lái)看看吧！

[讀后感模板]因?yàn)榕俗x書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版

如果說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我們?nèi)タ缭健Ｗx書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。在讀了作者寫(xiě)的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動(dòng)，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，那么作品讀后感怎么才能寫(xiě)好呢？下面是小編為大家收集的“[讀后感模板]因?yàn)榕俗x書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

熬夜讀完了《因?yàn)榕恕罚a(bǔ)覺(jué)起來(lái)，眼睛有些發(fā)澀。七月的日子，熱得有點(diǎn)迷失。

都說(shuō)要讀好書(shū)，積極的書(shū)，的確如此。閻真的《因?yàn)榕恕凡荒芩銐臅?shū)，但太男性優(yōu)勢(shì)了，硬生生地把純情女生毀成曠世怨婦，太殘忍，太男權(quán)。言情小說(shuō)把女孩捧成愛(ài)情里的公主，愛(ài)情都是至死不渝海枯石爛浪漫無(wú)比的，婚戀小說(shuō)則將那些浪漫撕扯得七零八落，沒(méi)有良好的心態(tài)、合適的定位、積極的人生觀價(jià)值觀，難免不受眾說(shuō)紛紜的小說(shuō)的影響；可有了好的心態(tài)和堅(jiān)定的愛(ài)情觀就能跳脫出來(lái)嗎？有點(diǎn)雞生蛋、蛋生雞的困惑。

打開(kāi)久違了的電腦和QQ，看到一篇日志《畢業(yè)5年后的命運(yùn)》，有點(diǎn)積極的鼓舞，但很柔弱。想想自己大學(xué)畢業(yè)六年零21天了，雖說(shuō)剛研究生畢業(yè)，卻似乎恍若隔世。倒是美容減肥的帖子還能引起我?guī)追肿⒁狻＝∩碛?jì)劃總是堅(jiān)持不過(guò)幾天就被放棄了。究其原因，或許是還存在些僥幸心理，危機(jī)感還不強(qiáng)烈。想到危機(jī)感這個(gè)詞，又有點(diǎn)悲涼地感覺(jué)了。

N久不開(kāi)QQ，幾個(gè)月不種菜收菜，日子竟也可以這么快地過(guò)完，或許是因?yàn)樾睦锊辉倌敲纯湛杖缫擦说木壒拾伞h,my paper!

[讀后感范文] 列那狐的故事讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版

我們?cè)谝簧拈喿x中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來(lái)。我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。每一個(gè)人在讀過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有所感受，寫(xiě)關(guān)于作品的讀后感，可以讓我們?cè)僖淮位匚哆@本書(shū)籍。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫(xiě)呢？以下是小編陸續(xù)整理的“[讀后感范文] 列那狐的故事讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

瑪·阿希·季諾夫人她生活在12—13世紀(jì)的法國(guó)，是當(dāng)時(shí)最知名的女作家。她受《伊索寓言》的影響，根據(jù)當(dāng)時(shí)流傳于法國(guó)的民間寓言故事編成了《列那狐的故事》，以影射當(dāng)時(shí)的法國(guó)的上流社會(huì)。她把中世紀(jì)的法國(guó)封建王朝描繪成一個(gè)野獸的世界，以狐貍列那和代表貴族的狼的斗爭(zhēng)為線索，深刻揭露了當(dāng)時(shí)復(fù)雜的社會(huì)矛盾，她用辛辣地筆觸嘲諷了國(guó)王、貪婪的貴族和愚蠢的教土等人。

故事講的是：上帝創(chuàng)造了亞當(dāng)和夏娃時(shí)，上帝給了亞當(dāng)一根法杖，說(shuō)“你在海面上點(diǎn)兩下，就會(huì)出現(xiàn)對(duì)你有幫助的動(dòng)物，如果讓夏娃碰的話就會(huì)出現(xiàn)有害的動(dòng)物。”一天，法杖被兩人在爭(zhēng)奪時(shí)弄斷了，于是斷杖掉進(jìn)海里就創(chuàng)造了列那狐。列那狐由于在森林里濫殺無(wú)辜，無(wú)法無(wú)天，被小動(dòng)物們告到獅王諾怕勒那里，獅王判列那狐為死刑，列那狐為了保住性命撒了不少謊，而且列那狐還救過(guò)兩次獅王，他深受獅王喜愛(ài)，獅王為了報(bào)答列那狐的救命之恩免去列那的死刑。不久，獅王很后悔把列那放走，又一次邀請(qǐng)列那進(jìn)宮，想殺了它，結(jié)果列那狐裝死，躲過(guò)了一劫。

讀完這本書(shū)讓我很矛盾，我無(wú)法判斷列那狐是壞人，還是好人，因?yàn)榱心呛鼮榱松娌乓缘粜‰u小鴨，為了要生存才與獅子、熊、狼斗智斗勇，他是一個(gè)正義與邪惡相結(jié)合的矛盾體。在他狠毒的咬死那些小雞小鴨時(shí)，讓我們恨不得吃掉它，但當(dāng)他為了孩子忍痛覓食時(shí)，我們又為他偉大的父愛(ài)而感到心酸流淚。我們?cè)诹心呛砩峡吹搅撕芏嗳说挠白樱热缒赣H，她們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)總是讓我們吃最好的食物，而她們卻是躲到我們看不到的地方吃那些殘羹剩飯，她們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)總是四處奔波勞碌，還有父親，他們總是像一座巍峨的大山為我們遮風(fēng)擋雨，他們都像列那狐一樣為了我們?nèi)业男腋６找姑β怠?/p>

我也從這本書(shū)中會(huì)學(xué)會(huì)了一種新的寫(xiě)作方法，作者沒(méi)有直接去寫(xiě)人類(lèi)社會(huì)上發(fā)生的事情，而是借助動(dòng)物代表社會(huì)上不同等級(jí)的人來(lái)借物喻人。這種間接的寫(xiě)作方法，有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一方面避免激化社會(huì)矛盾，另一方面也跳出了傳統(tǒng)文學(xué)的窠臼，為文學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展開(kāi)辟了一條新路。

評(píng)語(yǔ)：作者對(duì)列那狐的故事剖析的很深刻，并對(duì)列那狐作者的寫(xiě)作方法進(jìn)行了深入研究，從中可以看出作者具有強(qiáng)烈的探索精神。

[優(yōu)質(zhì)讀書(shū)心得] 《戰(zhàn)爭(zhēng)論》讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版

世界上的書(shū)多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，用文字把自己的想法記錄下來(lái)。有關(guān)作品的讀后感范文有哪些呢？以下是小編為大家整理的“[優(yōu)質(zhì)讀書(shū)心得] 《戰(zhàn)爭(zhēng)論》讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

《戰(zhàn)爭(zhēng)論》讀后感2000字

《戰(zhàn)爭(zhēng)論》是十九世紀(jì)普魯士軍事理論家卡爾馮克勞塞維茨所著。作者的思想受當(dāng)時(shí)的德國(guó)古典哲學(xué)影響很大。由于時(shí)代的限制，書(shū)中的一些觀點(diǎn)是不正確的，有些觀點(diǎn)，特別是一些軍事學(xué)術(shù)上的具體問(wèn)題，同今天的客觀實(shí)際不相符。但是作者是第一個(gè)自覺(jué)地采取辯證法研究戰(zhàn)爭(zhēng)理論的軍事家，也得出了一些至今看來(lái)仍然正確的論斷。恩格斯和列寧對(duì)其中某些觀點(diǎn)也有過(guò)好評(píng)。恩格斯在致馬克思的信中曾說(shuō)：目前我正在讀克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》，他思考問(wèn)題的方法是奇特的，而書(shū)的本身是很好的。

克勞塞維茨不是一個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上很有成就的軍人，他的一生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么重大的戰(zhàn)役。此外，雖然深受德國(guó)哲學(xué)的影響，但是他還稱(chēng)不上是哲學(xué)家，所以他寫(xiě)的書(shū)既算不上地道的軍事著作，也算不上地道的哲學(xué)著作。但是關(guān)鍵在于他有了創(chuàng)新，用哲學(xué)的方法來(lái)解釋了軍事學(xué)。

實(shí)際上，這本書(shū)是他12年的手稿，在他死后由他的夫人幫他整理出版，書(shū)中很多的章節(jié)都不完整。克勞塞維茨自己也曾經(jīng)在遺稿中說(shuō)過(guò)：假使我過(guò)早地去世，因而中斷了這項(xiàng)工作，那么現(xiàn)有的一切東西當(dāng)然只能叫做一堆不像樣的思想材料了。它們將會(huì)不斷地遭到誤解和任意的批評(píng)。

如果作為讀者你想從這本《戰(zhàn)爭(zhēng)論》中得到一些打仗的訣竅，那么你肯定會(huì)非常失望。因?yàn)檫@本書(shū)通篇描寫(xiě)的是什么是戰(zhàn)爭(zhēng)，而不是如何戰(zhàn)爭(zhēng)。在這本書(shū)中，我個(gè)人覺(jué)得他得出的比較有價(jià)值的觀點(diǎn)有一下幾點(diǎn)：

一、戰(zhàn)爭(zhēng)是政治通過(guò)另一種手段(即暴力)的繼續(xù)。他的這個(gè)觀點(diǎn)得到了世界上各個(gè)國(guó)家的公認(rèn)，應(yīng)該說(shuō)這是這本書(shū)中最最重要的貢獻(xiàn)，即使意思形態(tài)不同的共產(chǎn)主義者也沒(méi)有提出反對(duì)意見(jiàn)。列寧在反對(duì)第二國(guó)際修正主義者的社會(huì)沙文主義的斗爭(zhēng)中，曾不止一次的引用過(guò)作者的這句名言，同時(shí)還指出：馬克思主義者始終把這一原理公正的看作探討每一次戰(zhàn)爭(zhēng)的意義和理論基礎(chǔ)。馬克思和恩格斯一向就是從這個(gè)觀點(diǎn)出發(fā)考察各種戰(zhàn)爭(zhēng)的。在書(shū)中他定義了一種絕對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的概念，即最大限度地使用暴力手段。但是實(shí)際戰(zhàn)爭(zhēng)中，好像并沒(méi)有這種戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。不管戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈到何種程度，都沒(méi)有達(dá)到作者筆下的絕對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)這種戰(zhàn)爭(zhēng)被弱化后，他背后的主謀(政治)就浮出了水面。因此，無(wú)論何時(shí)何地，戰(zhàn)爭(zhēng)只能被定義為一種手段，而不是一種目的。

二、人民戰(zhàn)爭(zhēng)。他的這個(gè)觀點(diǎn)比***要早提出近一百年，所以有人曾經(jīng)提出***的軍事思想不過(guò)是克勞塞維茨的翻版。(在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，***的確拜讀過(guò)克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》，至于***是否剽竊別人的觀點(diǎn)，這個(gè)命題就讓歷史學(xué)家求證去吧)。人民戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)概念雖然在書(shū)中出現(xiàn)的頻率不是很高，但是畢竟是作為一種戰(zhàn)爭(zhēng)的方式提出來(lái)了。這與他用辨證的方法寫(xiě)軍事學(xué)著作一樣，是具有劃時(shí)代的意義的。人民戰(zhàn)爭(zhēng)的描述主要出現(xiàn)在他書(shū)中山地作戰(zhàn)和后勤這兩大塊。

三、指揮系統(tǒng)扁平化。這個(gè)概念不知道是不是由他首次提出來(lái)的，但是無(wú)論如何，這個(gè)觀點(diǎn)和現(xiàn)代的軍事指揮系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)是不謀而合的。例如美國(guó)的的未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)指揮系統(tǒng)中，作戰(zhàn)指揮部可以對(duì)單兵直接下達(dá)作戰(zhàn)命令。這樣既提高了信息傳遞的效率，也避免了信息在多次轉(zhuǎn)達(dá)(傳統(tǒng)的信息傳達(dá)方式)后失去了原有的意義或者被夾雜了很多傳達(dá)者的主觀意見(jiàn)。

四、提出了戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的劃分。雖然現(xiàn)在有很多關(guān)于戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的劃分標(biāo)準(zhǔn)，但是克勞塞維茨的劃分方法也還是比較獨(dú)特的。他指出：戰(zhàn)術(shù)就是如何戰(zhàn)斗，而戰(zhàn)略就是如何運(yùn)用戰(zhàn)斗。

簡(jiǎn)單的說(shuō)了一些我認(rèn)為《戰(zhàn)爭(zhēng)論》中比較有意義的四點(diǎn)后(其實(shí)遠(yuǎn)不止這些，只不過(guò)水平有限，還有就是懶得寫(xiě))，也應(yīng)該對(duì)他錯(cuò)誤的觀點(diǎn)進(jìn)行一下駁斥。

一、防御是比進(jìn)攻強(qiáng)的形式。

這個(gè)觀點(diǎn)是充斥這整本書(shū)的觀點(diǎn)，書(shū)中作者認(rèn)為，防御是消極的，進(jìn)攻是積極的，防御的最大利益就是等待。因此，防御者通過(guò)防御比進(jìn)攻在形式上強(qiáng)的因素來(lái)抵消進(jìn)攻者在實(shí)力上強(qiáng)的要素，從而達(dá)到彼此平衡的狀態(tài)。其實(shí)作者這樣把防御和進(jìn)攻單獨(dú)的列舉出來(lái)談是不正確的，因?yàn)椋魏芜M(jìn)攻都會(huì)以防守而結(jié)束，而防守的最終目的是為了進(jìn)攻。(都是指廣義上的)應(yīng)該說(shuō)防守和進(jìn)攻是兩個(gè)不可分割的整體。其實(shí)作者在最后的幾章中也提到了進(jìn)攻和防守不可分割，可能因?yàn)槭鞘指澹栽斐闪宋覠o(wú)法領(lǐng)會(huì)作者的原意。但是進(jìn)攻和防守在我認(rèn)為絕對(duì)沒(méi)有強(qiáng)弱之分。

二、萬(wàn)物絕對(duì)化、極端化。

可能作者是因?yàn)槭芰水?dāng)時(shí)哲學(xué)的影響，什么東西都會(huì)追求絕對(duì)的概念，不時(shí)的就會(huì)使得自己陷入追求極端的邏輯怪圈中(當(dāng)然，讀者更受罪)。例如，他指出只要是戰(zhàn)爭(zhēng)就必須最大限度地動(dòng)用暴力。他曾經(jīng)痛斥不流血的戰(zhàn)爭(zhēng)這種觀點(diǎn)，認(rèn)為在戰(zhàn)場(chǎng)上一定要?dú)灉鐢橙说闹髁Αｋm然他指出了戰(zhàn)斗力中精神要素的重要性，但是他不明白攻心為上的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)則，也不懂得上兵伐謀的道理。而關(guān)于這點(diǎn)，我國(guó)的孫子提出：不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。其實(shí)這種暴力最大化觀點(diǎn)和他提出的戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的延續(xù)是矛盾的。因?yàn)椋瑥膹V義上來(lái)講，既然政治是戰(zhàn)爭(zhēng)的目的，那么戰(zhàn)爭(zhēng)就必須受到政治決策者的影響，也就是說(shuō)，政治的眼光要超越戰(zhàn)略的眼光。如果一味追求暴力最大化而忽視政治，那么政治必將成為戰(zhàn)爭(zhēng)的奴隸。而且，如果戰(zhàn)爭(zhēng)一味追求暴力，那么戰(zhàn)爭(zhēng)就稱(chēng)不上藝術(shù)，而應(yīng)該改名叫屠殺。

月度讀后感精選貨殖列傳讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版

書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，閱讀一本好書(shū)能夠讓我們受益匪淺，我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)撟髡邔?xiě)的作品，讀了以后讓人眼前一亮。此時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫(xiě)出來(lái)。我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《月度讀后感精選貨殖列傳讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版》，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

司馬遷的《貨殖列傳》至今已經(jīng)有2100多年了，可仍然有著一定的現(xiàn)實(shí)意義。貨殖，即經(jīng)商，做買(mǎi)賣(mài)，靠貿(mào)易以生財(cái)求利之意。在《貨殖列傳》里，司馬遷詳細(xì)地介紹了漢代及其以前有貨殖的種種情況，如商賈怎樣致富，各地有什么貨物，以及經(jīng)濟(jì)狀況怎樣影響人民的生活，形成什么樣的社會(huì)風(fēng)氣，等等。它是關(guān)于古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重要文獻(xiàn)。本文主要論述了貨殖的重要性及其不得不然的道理。它說(shuō)明為積累財(cái)富而努力發(fā)展生產(chǎn)和貿(mào)易，對(duì)于改善人民生活，形成好的社會(huì)風(fēng)氣和鞏固國(guó)家統(tǒng)治都有十分重要的作用，并指出不斷發(fā)展生產(chǎn)和貿(mào)易是符合客觀發(fā)展規(guī)律的。司馬遷很早就能夠注意社會(huì)的經(jīng)濟(jì)生活，并且清楚地認(rèn)識(shí)到發(fā)展生產(chǎn)、交換貿(mào)易和積累財(cái)富等等的重要性，反映了他的卓越的經(jīng)濟(jì)思想，這是十分可貴的，很值得重視。

文章一開(kāi)頭就否定了老子所設(shè)思的理想社會(huì)，老子說(shuō)：至治之極，鄰國(guó)相望，雞狗之聲相聞，民各甘其食，美其服，安其俗，樂(lè)其業(yè)，至老死不相往來(lái)。司馬遷認(rèn)為：這種理想美好的情形，不能光靠教化，也要靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

人是講利益的，天下熙熙，皆為利來(lái)；天下壤壤，皆為利往。你看，大家熱熱鬧鬧地、高高興興地、忙忙碌碌地云集又離散為了什么？還不是實(shí)惠。你光空頭政治行嗎？農(nóng)民種地，人們就有飯吃，工人做工，就會(huì)有生產(chǎn)日用品、礦山、鐵路、高樓，商人經(jīng)商，貨物就流通

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，價(jià)格自動(dòng)調(diào)節(jié)，比如，今年大蒜貴了，明年種蒜的就多，豬肉賤了，喂豬的就少了，南方的菜貴了，其他地方的菜就流向南方。北方的勞動(dòng)力稀少，勞力就開(kāi)到北方，并沒(méi)有人強(qiáng)迫和組織他們這樣做，這就是司馬遷說(shuō)的物賤之征貴，貴之征賤，各勸其業(yè)，樂(lè)其事，若水之趨下，日夜無(wú)休時(shí)，不召而自來(lái)，不求而民出之。豈非道之所符，而自然之驗(yàn)邪。

文章還談到：倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。淵深而魚(yú)生之，山深而獸往之，人富而仁義附焉。在這里，司馬遷雖然過(guò)分強(qiáng)調(diào)了財(cái)富對(duì)道德的影響，而他的見(jiàn)解也不無(wú)道理，有飯吃，生活幸福，出去做盜賊的就少，從小不教育，沒(méi)能力撫養(yǎng)，不學(xué)好的可能性就大，諺曰：千金之子，不死于市。此非空言也。如果我們能夠滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)、精神的需要，加以教育，宣傳道德的榜樣，社會(huì)就會(huì)長(zhǎng)治久安。

文章?lián)抡摾恚H能服人；結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，層次分明；語(yǔ)言精美，明快暢達(dá)，時(shí)而援引經(jīng)典，時(shí)而征引民謠，雅俗并用，不僅論理性強(qiáng)，且親切自然，活潑生動(dòng)，故雖屬說(shuō)理文章，讀來(lái)亦頗覺(jué)有味。

[讀書(shū)心得借鑒] 《達(dá)芬奇密碼》讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書(shū)很重要，讀一本好書(shū)更重要，而經(jīng)典的書(shū)籍作品就是人們最適合讀的書(shū)籍。我們將閱讀后得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。我們可以通過(guò)文字把心中感受寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)一篇讀后感。您是否正在考慮如何寫(xiě)作品的讀后感呢？下面是小編為大家整理的《[讀書(shū)心得借鑒] 《達(dá)芬奇密碼》讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版》，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

昨天自己下了《達(dá)芬奇。密碼》這部現(xiàn)在大熱特?zé)岬钠樱暗臅?shū)我是看過(guò)的，所以對(duì)于故事的情節(jié)是沒(méi)有好奇的，好奇的是導(dǎo)演怎么把這么一部經(jīng)典的書(shū)，演繹成更直觀的電影，書(shū)中玄妙的情節(jié)將用何種手法來(lái)表現(xiàn)。

看過(guò)了，有一些自己的想法，也許很片面但確實(shí)是我的真心話，片子陣容強(qiáng)大，場(chǎng)景也不無(wú)奢華，但是也許是因?yàn)閷?duì)書(shū)的評(píng)價(jià)太高，總是覺(jué)得沒(méi)有把書(shū)的及至拍出來(lái)，沒(méi)有完美的體現(xiàn)故事的刺激與勾人魂魄的絕妙。在我看來(lái)如果沒(méi)看過(guò)書(shū)也許不知道這是在講什么，而看過(guò)書(shū)的又因?yàn)閷?duì)后面的情節(jié)了若執(zhí)掌，也會(huì)覺(jué)得電影稍顯平淡。對(duì)于書(shū)中的很多情節(jié)也有些改動(dòng)。原作中最讓人震撼的是對(duì)達(dá)芬奇作品的驚人的分析，關(guān)于黃金比例的介紹都被刪掉了。

總之，看過(guò)之后，回想起來(lái)竟沒(méi)什么片段，值得回味。也許是對(duì)于這部電影的期望太高，所以才會(huì)失望，也許把心態(tài)讓平和，也許又是另一番感受。

[優(yōu)質(zhì)讀后感] 昆蟲(chóng)記讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一個(gè)人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。在讀過(guò)了作品，對(duì)于里面的情節(jié)非常感興趣，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來(lái)，這就是讀后感的素材。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜?lái)呢？以下是小編吐血整理的“[優(yōu)質(zhì)讀后感] 昆蟲(chóng)記讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

讀了亨利·法布爾的《昆蟲(chóng)記》中的這篇文章，我深深的體會(huì)到當(dāng)昆蟲(chóng)遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)裝死，但受到威脅會(huì)放棄自己的伎倆，迅速逃跑，就此我不再對(duì)昆蟲(chóng)感到厭煩。

看了這本書(shū)后，有時(shí)遇到昆蟲(chóng)我也像作者一樣在一旁觀察，就感覺(jué)不那么惡心，甚至我還感覺(jué)它們有些可愛(ài)，把它們翻轉(zhuǎn)背向下時(shí)，雖然不像書(shū)里寫(xiě)的會(huì)裝死，但它們的手腳卻一直在滑動(dòng)，想盡力把自己翻過(guò)來(lái)，看著它們這么辛苦我就幫它們了一把，翻過(guò)來(lái)之后它們不管三七二十一，見(jiàn)縫就鉆、見(jiàn)路就跑，像落荒而逃的螞蟻，可真是可愛(ài)呀！

[讀后感模板]莫莉的假期讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版

讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。在讀過(guò)一本書(shū)之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，我們也經(jīng)常會(huì)從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！如何在寫(xiě)作品的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢？以下是小編吐血整理的“[讀后感模板]莫莉的假期讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

那是來(lái)自春天的問(wèn)候，到不了的彼岸也許，這是道無(wú)人能解的題，你我并不微不足道。對(duì)呀！懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)。其實(shí)沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)是永遠(yuǎn)到不了彼岸。家長(zhǎng)給我們的煩惱有數(shù)也數(shù)不清的，和朋友在一起，沒(méi)有成績(jī)、排名、競(jìng)賽……

家長(zhǎng)給兒童的壓力是無(wú)比的沉重，有時(shí)大人給孩子的甜蜜，卻是一件甜蜜的負(fù)擔(dān)。這本書(shū)里，莫莉的假期和好朋友談天談地的，一起去旅行，一起去打工，大家都長(zhǎng)大了，是有秘密。如果一個(gè)人他的壓力非常之大，他因?yàn)榉謸?dān)不住而累到了，到時(shí)候后悔晚矣。

記得我一個(gè)好朋友，他媽媽在他五歲時(shí)就為了他報(bào)了外語(yǔ)、古箏，他媽媽都沒(méi)有告訴他，他都哭了。古箏哪有那么容易，手會(huì)彈壞了，外語(yǔ)越學(xué)越難。對(duì)于他，半夜都睡不好。終于有一天，他再也承擔(dān)不住了，媽媽心痛，但是為了成績(jī)，排名不得不狠下心，做不好友得挨罰，不管，只要為了孩子！所以愛(ài)對(duì)于孩子，也是一種煩惱。孩子就應(yīng)該在時(shí)光中等待最美的綻放。孩子的童年記憶，應(yīng)該是快樂(lè)的，如果不快樂(lè)，他將會(huì)成為一個(gè)無(wú)知覺(jué)沒(méi)有快樂(lè)的人，在壓力下，他的前途會(huì)灰暗。

壓力對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有好的一面也有壞的一面。最初的日子，如果我們心有靈犀，華麗的冒險(xiǎn)，那只是天使的吻，歲月中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，都可以撐起一個(gè)迷人的天空，那些事情，偶爾想一想，也值得回味，我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

[讀后感借鑒] 《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。我們平時(shí)也需要多閱讀一些書(shū)籍書(shū)籍，在閱讀作者寫(xiě)的作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，我們可以通過(guò)文字把心中感受寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)一篇讀后感。怎么樣才能寫(xiě)好一篇作品讀后感呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“[讀后感借鑒] 《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

這本書(shū)講述了小豬威爾伯在谷倉(cāng)中與蜘蛛夏洛的一段友誼。威爾伯從一次可怕的談話中偶然得知自己未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。從此以后，它幾乎放棄了對(duì)未來(lái)生活的勇氣和信心。然而，看似微不足道的夏洛成了它的朋友，并發(fā)誓一定要救威爾伯。于是，在夏洛的網(wǎng)上出現(xiàn)了一些贊美威爾伯的詞語(yǔ)：王牌豬、了不起——這都是夏洛的杰作。但人們并不知道這些，他們把威爾伯奉為“神豬”，還要帶它去參加集市大賽，他們認(rèn)為網(wǎng)上的字是上帝的旨意。夏洛知道，如果威爾伯在集市大賽上獲獎(jiǎng)，它就會(huì)擁有一個(gè)安享天年的未來(lái)。夏洛使盡了全身力氣在網(wǎng)上織出了“謙恭”兩個(gè)字，這也正是威爾伯一生的寫(xiě)照。果然，威爾伯因?yàn)檫@兩個(gè)字在集市大賽上獲得特別獎(jiǎng)。而在這時(shí)，夏洛的生命已走到了盡頭。它臨死前產(chǎn)下的那些卵，威爾伯精心照料著，最后終于成了一只只小蜘蛛。

夏洛用愛(ài)織成的大網(wǎng)不僅扭轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，還讓我們內(nèi)心升起無(wú)數(shù)感動(dòng)。這種感動(dòng)來(lái)源于一種愛(ài)，一種最純潔的愛(ài)——友愛(ài)。正是因?yàn)橥柌拖穆宓挠褠?ài)，才織成這樣一張大網(wǎng)。當(dāng)我讀到“它鼓起力氣向威爾伯揮揮它的一條前腿”時(shí)，我哭了，夏洛是多么不想離開(kāi)威爾伯，而威爾伯與夏洛的惟一告別方式就是舉了舉手中的卵袋，意思是它一定會(huì)照顧好夏洛的孩子的。這也足夠了，夏洛死去也沒(méi)有什么牽掛了。它相信威爾伯能照顧好的，因?yàn)樗鼈冎g有愛(ài)，威爾伯會(huì)把愛(ài)延續(xù)下去的。這就像一條愛(ài)之鏈，夏洛和威爾伯的互愛(ài)，威爾伯愛(ài)夏洛的孩子。

小時(shí)候我也聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事。小時(shí)候的我覺(jué)得夏洛可憐。隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白了，夏洛的離去不是一種單純的死，而是一種生命的升華。它在幫助威爾伯的同時(shí)也幫助了自己，使它不是一只只知道嗜血的蜘蛛，而成了一只有愛(ài)，有思想，有價(jià)值的蜘蛛。威爾伯不用太難過(guò)，瞧，夏洛的卵袋里有五百一十四顆卵，以后，這五百一十四只小蜘蛛都將成為威爾伯的好朋友。

《夏洛的網(wǎng)》向我們揭示的是一種最純潔真摯的愛(ài)，相信你在品味的同時(shí)更多了份感動(dòng)。