愛幫助人的同學(xué)小學(xué)生作文系列。

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達(dá)自己的想法。我們平常寫作文要立意準(zhǔn)確，不然就會跑題，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是小編幫大家整理編輯的《愛幫助人的同學(xué)小學(xué)生作文系列》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

愛幫助人的同學(xué)小學(xué)生作文

我有一位非常喜歡幫助人的好同學(xué)，她的名字叫小明。

小明非常善良，總是樂于助人。有一次，我在操場上玩耍時不小心摔倒了，膝蓋都摔痛了。小明看到我痛苦的樣子，立刻跑了過來，問我是否需要幫助。我告訴她我膝蓋受傷了，她馬上幫我檢查傷口，給我消毒，還給我吃了一顆止痛藥。她不僅幫助了我，還關(guān)心了我受傷的情況，讓我感到非常溫暖。

小明還經(jīng)常幫助其他同學(xué)。有一次，我的朋友生病請假了，小明主動問她需要什么幫助，并且?guī)退幚砹艘幌盗械氖虑椋ㄕ疹櫵娘嬍澈托菹ⅰＮ业呐笥逊浅８屑ば∶鞯膸椭λ挠颜x更加深厚了。

小明是一個非常好的同學(xué)，她總是樂于助人。她的善良和關(guān)心讓我感到非常感動，我也希望能夠像小明一樣，成為一個關(guān)心他人、樂于助人的人。

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小學(xué)生敘事作文的系列

我們在讀書的時候或多或少都寫過作文，寫作可以提高自己的思辨能力。提高寫作水平的秘訣就是多觀察，多閱讀，多練習(xí)寫作。一篇作文的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么呢？以下是我們精心收集整理的小學(xué)生敘事作文的,帶給大家。或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

小學(xué)生敘事作文的(篇1)

我喜歡洗澡，因為洗澡可以讓疲憊的身體放松下來，慢慢卸下心理負(fù)擔(dān)，身心回到寧靜的狀態(tài)。關(guān)上浴室門，鎖上門鎖，我和門外紛擾的世界一下子隔離了，整個空間好像都靜止了，沒有喧囂，沒有浮躁。

水緩緩地從花灑中流出來，輕輕地從頭頂流向發(fā)梢，再匯成一股，滑過緊繃了一天的肌膚，毛孔不斷地吸收著水滴的溫潤。

水位悄悄地在浴盆里上升，沒過我的雙腿、腰背。人類生來就喜歡水吧，這一天性沒有在時代的滔滔洪流中被沖刷掉而時間也如水般在容器中凝聚，靜止。氤氳的水霧包裹著我，在微弱的燈光下裊裊升起。洗澡時不必考驗自己，舒適即可，讓自己放下日常交際中繁瑣的思維和禮儀;拋開生活中復(fù)雜的人情世故;丟棄學(xué)習(xí)中冗長的概念和公式。在這里，不會有長輩的批評、學(xué)業(yè)的壓力;在這里，我們重拾曾經(jīng)的單純美好，把自己交給潔凈的水，毛孔慢慢吐出白天吸附的灰塵污垢。水，不僅僅去除了身上的污穢，滋潤了干燥的肌膚，還洗滌了心靈，安撫了焦慮。

有時，心中的歌就被這新鮮的水引導(dǎo)出來，輕聲哼唱，舒緩累積心中的郁結(jié)，煩惱就像水珠，“啪”地墜落在地上，摔成碎片。

哼著哼著，洗著洗著，影片《千與千尋》的場景就在我的腦海中浮現(xiàn)出來，幾位主要人物一齊浸泡在水中，沒有隔閡，只有歡笑，只有“我與你痛享今宵”。日本人熱衷于洗澡，他們認(rèn)為洗澡是在喚醒自己、凈化自己。而我，可能無法生活在北上廣深這些快節(jié)奏的城市里，因為那里的人太過忙碌，感覺睡覺都在浪費時間，恨不得天有一年之久，怎么肯花費時間在如此簡單，看似亳無意義的洗澡上呢?

人類常常迷茫，千百年來有多少人了解了自己，看懂了過去與未來?忙碌，也需要放松，正如晴天和雨天、光明和黑暗，缺一不可。忙忙碌碌一生，回首時發(fā)現(xiàn)獲得的同時也失去了許多。

不妨讓我們放慢腳步，好好洗個澡，在洗澡中放飛疾馳時隱匿包裹的靈魂。停下來歇歇，找回自已，過一過書中說的“慢生活”。

打開浴室門，水汽緩緩飄散，明日又將是忙碌的一天。

小學(xué)生敘事作文的(篇2)

第一次步行上學(xué)

人生中有太多太多的“第一次”，而令我記憶猶新的就是第一次步行三公里的路上學(xué)。

那天，我因為起床起了晚點，錯過了七點鐘的那一班公共汽車，我急忙以飛快的速度從家里沖到了公車站，等了差不多半個小時，也等不到一輛28路車。我只好咬了咬牙，做了個重大的決定——步行去學(xué)校。

我看了看手表，正好7：25分，我就哼起了歌，向前走去，我就這樣悠閑的走過了兩個十字路口。到了明秀路，我又再次看了看腕上的手表，哎喲，我的媽呀！7：40分了，我嚇得不再哼著歌走了，開始狂奔起來，路上的行人都用很奇怪的眼神看著我。我心想這條路看便可以看到盡頭的建筑了，應(yīng)該不算長吧，十分鐘一定走得完的。于是，我奮力的向前跑，打算停下來歇一會兒的時候卻發(fā)現(xiàn)路上，上學(xué)的學(xué)生漸漸少了起來，這條路似乎只走了一半，“不會吧，那么衰？”我嘆了口氣。

我緊張的再次看了看表，哎呀！都八點五分了，我顧不了那么多了，撒開腿跑了起來。“爛鬧鐘，到時間也不響，裝什么深沉？回家砸了你。”我在心里咒罵著，拼命的跑啊跑，肚子開始餓了起來，忽然發(fā)現(xiàn)路旁有個賣早餐的餐車，我趕緊買了一根油條，抽空又看了看表，哎。八點三十幾分了，我郁悶死了：反正都遲到了，還不如一邊走一邊補充點體力呢。我又開始悠閑的邁著步子繼續(xù)向前走了。

“呼！”終于準(zhǔn)備到了，我慢悠悠的吃完油條，到學(xué)校時還有十幾分鐘就下第一節(jié)課了，我沖到教室，偷偷溜了進(jìn)去，英語課，老師沒看見我，那顆懸著的心，放了下來，可是一整節(jié)的英語知識卻錯過了……

自從走了這次遠(yuǎn)路之后，兩天以內(nèi)，我的腿和腰都處于疼痛之中。

經(jīng)過這次難忘的經(jīng)歷，我下定決心—以后要早起。俗話說得好：早起的鳥兒有蟲吃，早起的人兒有車搭。每每想起那一段路程，心中就有說不出小小的辛酸。

小學(xué)生敘事作文的(篇3)

一年一度的暑假到了。假期期間，希望給自己制定一個合理的暑假計劃。

在夏天，我們應(yīng)該遵循早睡早起的好習(xí)慣，不要讓看電視或做其他事情影響睡眠時間。

我們小學(xué)生正處于身體快速發(fā)育階段，日常飲食要有足夠的體重，不能挑食，保證每天營養(yǎng)均衡合理。

為了提高身體素質(zhì)，我還需要一些運動，比如爬山、游泳、羽毛球、跑步等。這些運動可以促進(jìn)我自己的成長和發(fā)展。此外，我在運動中感到快樂，可以迅速增加我的食欲。

同時每天都要靜下心來復(fù)習(xí)功課，認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)。這樣我就不會在開學(xué)最后幾天急著做暑假作業(yè)，臨時抱佛腳的學(xué)習(xí)效果肯定不好。

總之，在暑假里，我們應(yīng)該把體育鍛煉和復(fù)習(xí)功課結(jié)合起來，這樣我們就可以學(xué)習(xí)和娛樂。當(dāng)我有時間的時候，我也可以讓我的父母帶我去參觀我祖國的名勝古跡。希望我能有一個愉快而有意義的暑假！

小學(xué)生敘事作文的(篇4)

今天的活動課，老師提議大家來一場掰手腕比賽。老師的話音剛落，張笑語就低聲說：“肯定沒有人能比過門留旭。”老師聽了 ，就微笑地請身強力壯的門留旭來當(dāng)擂主。

比賽開始前，老師問：“誰第一個來與門留旭挑戰(zhàn)？”教室里頓時鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，誰也不敢去。突然陳超越自告奮勇地挺身而出，胸有成竹地說：“我來試試吧！”大家一下子都 被他的勇氣鎮(zhèn)住了，都站在他的一旁，準(zhǔn)備為他助陣。

比賽開始了，最初他們不相上下，可漸漸地陳超越有些招架不住了。而另一邊的門留旭卻穩(wěn)如泰山，一副得意洋洋地樣子，我拼命地為陳超越加油，心想：你一定要堅持住啊，我支持你！可是事與愿違 ，陳超越的手越來越向右傾斜，門留旭見機(jī)會來了，趕緊屏住呼吸，使出了吃奶是勁，大聲一叫，就把陳超越的手扳到在桌子上。這門留旭不愧為大力士啊，真是身手不凡。這熱鬧而緊張的氣氛終于使 大家群情激昂，都紛紛地想?yún)⑴c到這場比賽中。

第二場比賽開始了，可這場的挑戰(zhàn)者卻是瘦弱的張笑語，這簡直太另我意外了，心想；他不是吃錯藥了吧。我不敢再想下去，只好全心全意地觀看比賽。此時的張笑語正用力地咬著牙，緊皺著眉頭，臉 漲得紅紅的，使出了渾身的解數(shù)。比賽艱險的進(jìn)行，漸漸地手卻越來越堅持不住了，終于張笑語在大家的加油聲中竟然把門留旭的手重重地壓倒在桌子上。同學(xué)們都為瘦小的張笑語歡呼雀躍，可一旁的 門留旭卻垂頭喪氣，失去了剛才的神采。

今天的比賽讓我明白了，失敗是成功之母，只有勇于挑戰(zhàn)的人，才能有可能取得勝利。

小學(xué)生敘事作文的(篇5)

今天下午，是我們班和四班男、女生的籃球比賽。

隨著裁判一聲哨響，男生上半場比賽開始了，籃球場上的運動員們一個個全神貫注，腳步敏捷，像一只只兔子飛快地移動，此時我們班的饒瀅森同學(xué)給對方一個“下馬威”，使對手措手不及，然后又帶球、傳球、投球，一切都很漂亮，意想不到的是球在籃筐中轉(zhuǎn)了幾圈竟然又彈了出來，可饒瀅森卻不灰心，接過球又繼續(xù)投，只聽大家“ye”的一聲，饒瀅森進(jìn)球了，后來，饒瀅森又一連進(jìn)了兩個球。下半場時，四班隊員氣勢洶洶，你追我趕，在禁區(qū)內(nèi)展開了一團(tuán)混戰(zhàn)，我方隊員險象環(huán)生，急得我心都快跳出來了。隊員們一個個汗流夾背，可誰也不甘示弱。對方使出了他們的磅礴氣勢，一會兒就和我方的分?jǐn)?shù)打平，就在這關(guān)鍵時刻，對方的一個隊員突破我方隊員的防守，這時，我方隊員回防不及，丟了關(guān)鍵的一分。

該女生的籃球比賽了。比賽一開始，場上的隊員們斗志斗勇，各顯神通，比分交替上升，難分高下。比分現(xiàn)在已是二比二了。這時，我方隊員王藝堃?guī)еS的球跑到對方的籃下時，被對方隊員團(tuán)團(tuán)圍住，只見她鎮(zhèn)定下來，稍作思考，出其不意的把球傳給了靠近籃下的萬興悅，萬興悅接住球，像袋鼠一樣縱身一躍，投進(jìn)了最珍貴的一個球，使比分變成了四比二，我們班勝利了！

這場和四班的比賽我們女生組勝利了，可惜的是男生組卻以微弱的差距輸給了四班，但是我相信只要大家努力，總有一天會創(chuàng)造奇跡。

小學(xué)生敘事作文的(篇6)

鬧鐘一早就如雄赳赳的公雞鈴鈴響著，老爸總是全家第一個從床上跳起來的人，為我準(zhǔn)備豐盛的早餐，之后就會到我房間喚起我這只貪睡蟲。而我呢？則會在床上多賴個幾分鐘。過不久，就會看到老爸整裝旗鼓，準(zhǔn)備出門上班去。因為工作在臺北，所以每天都必須在曙光乍現(xiàn)之際出門，又要在夜幕低垂時才拖著疲憊的身軀回到家。這就我辛苦的爸爸，周而復(fù)始的每一天。

爸爸如此的辛苦，都是為了全家的溫飽和幸福，我一定要向他看齊，長大后努力的報答他﹔爸爸刻苦耐勞上班工作的精神，我也要好好學(xué)習(xí)，運用在以后我的為人處世上，爸爸真的是我學(xué)習(xí)的好榜樣﹗

介紹完爸爸的一天，那媽媽呢？由于媽媽沒有上班，因此一早起來，媽媽就先送我到學(xué)校，送完我之后，就會到步道去健走，媽媽也有上英語課和做面包課，有時也會去健身房運動，或和朋友出來吃吃飯、天南地北的聊聊天，增加朋友之間的友誼，聊聊最近的趣事……等。你可別以為我媽媽日子過得輕松悠閑，因為她為了我的好，每天帶著我東奔西跑，學(xué)小提琴、上作文班、數(shù)學(xué)班……可是馬不停蹄啊！等到假日，當(dāng)她從廚房忙碌的端出剛出爐的面包時，我和老爸可是口福不淺；我們往往一起對面包品頭論足一番，那真是快樂的歡樂時光！

每次下課時間到了，媽媽就來接我，帶我去吃吃飯，聊一些在學(xué)校發(fā)生的事，再回家寫功課。媽媽在我出生之前是有上班工作的，但因為我的出生，爸爸就請媽媽辭掉工作，全心全意的照顧我這個家里的心肝寶貝。我以后長大，一定要好好報答媽媽為我做這么大的犧牲與付出。

現(xiàn)在的我，要努力認(rèn)真讀書，不要辜負(fù)爸爸媽媽對我的期望；也要做個好孩子，不要犯錯讓父母擔(dān)心，做好我現(xiàn)在應(yīng)該做的本分。我想，這可能就是我現(xiàn)有的能力報答父母最好的選擇﹗

感謝爸爸媽媽，給我快樂又充實的每一天，我會努力加油的！

小學(xué)生敘事作文的(篇7)

最近看到很多司機(jī)總是抱怨路太堵，客戶不講理，卻沒有想到先改變自己。這個張文讓我很感動。對我來說，也有很多東西是無法控制的。比如每天的課程設(shè)置和作業(yè)量不是我自己決定的。但是我可以改變我的效率，獲得更多的時間供我支配。為此，我也每天給自己安排一個計劃。在學(xué)校，反正是不會玩的，上課要認(rèn)真聽講，充分發(fā)揮效率。自學(xué)的時候盡量多做作業(yè)。

回家吃飯后，不能馬上做作業(yè)，只是用來練琴。一方面，它有助于消化，另一方面，經(jīng)過一整天的`工作，它滋養(yǎng)了我的大腦，使它在晚上更有活力。之后，你先完成一個輕松的作業(yè)，就會有成就感。然后，開始攻克最難最煩的作業(yè)。當(dāng)我終于完成了最難的作業(yè)，我就放心了，然后就輕松多了。如果哪一天作業(yè)很重，我做完后就會去運動，比如做一些俯臥撐，讓大腦得到休息，鍛煉身體。

到目前為止，我基本上沒有補習(xí)班，不僅會彈鋼琴，還會打羽毛球，幫家人洗碗，做家務(wù)。我的目標(biāo)是成為一個全面健康的人。這個張文教我做任何事情，我們必須仔細(xì)思考和觀察，然后才能為我們的目標(biāo)做出最好的安排，過上美好的生活。

小學(xué)生敘事作文的(篇8)

烈日炎炎的暑假，人們都喜歡去游泳，享受水帶來的撫摸與清涼。我才剛學(xué)完游泳，就拉著爸爸來到了淹城水世界。

進(jìn)入園內(nèi)，百米大池內(nèi)早已座無隙地。我們換好了衣服，隨著推推擠擠的人流進(jìn)去了。

“嘿，去玩那個吧！”爸爸指著遠(yuǎn)處的那個巨型滑梯。“不要！”我有點怕水，而那里簡直就是一個聚水盆。“膽小鬼！”“……去就去。”怕雖怕，就試一試吧！我戴著眼鏡和帽子出發(fā)了。

來到了“大門口”，最頂上有一個“蓮蓬頭”，噴出的水如下雨一般。我低頭跑了過去。腳下的階梯上堆滿了積水，如果不小心就會摔跤的。繼續(xù)往前走，有一個“水簾”，水是直瀉下來的，腳下也有水不斷地涌出來。我也輕松跨過了。最后一關(guān)可有難度了，頭頂是一個巨大的風(fēng)車，每一個葉子上都有很多水，如果想要過去的話必須要被澆很多下。我看著最后一關(guān)，咽了口口水，以最快并不滑倒的速度沖了過去。

經(jīng)過一波三折，我終于來到了滑梯口，有很多人在排隊，下面不時發(fā)出尖叫聲。我在隊伍中等著。突然，只聽一聲巨響，頭頂那個裝滿水的桶直接倒了下來，這桶有生活中的十來倍！這通水把我們這一行已經(jīng)變成“落湯雞”的人又加了一層“湯汁”。

終于輪到我了。我雙腳伸直，放在滑梯里，雙手離著滑梯壁一些距離，這樣滑得太快時可以撐住。“啊！”管理員一推，我就迅速往下滑著，并在這個漆黑的滑梯里發(fā)出了和前面幾個人一樣的尖叫聲。突然，我好像卡在中間了，并沒有下滑。于是就手腳并用在里面蹭啊蹭，又一次滑了下去。瞬間到了出口，一股水頓時撲面而來。原來這也沒什么可怕的嘛，本來忐忑不安的心情也白有了。真好玩！膽大起來的我有纏著爸爸玩了很多遍滑梯和不一樣的游戲。

天色暗了下來，我的興致仍在，可老爸就不行了：“好了，明天再玩吧！”于是，老爸把我拉回了家。

小學(xué)生敘事作文的(篇9)

我仍然記得去年快到了農(nóng)歷新年，到處都是喜氣洋洋的場面，紅色燈籠高高懸掛，紅色燈籠被擺放，看起來非常熱鬧。在除夕準(zhǔn)備晚餐早點去“大事”

街道上到處都是人，哭聲，討價還價，排骨和其他聲音使人產(chǎn)生獨特的交響樂。蔬菜市場上有各種各樣的蔬菜，紅番茄，綠色菠菜，圓形香菇……看到這一幕，我母親的食欲立即受到刺激，茄子，白花椰菜。橙色胡蘿卜迅速放在第一個購物袋上。

“老板，這是什么菜？”長草般的東西引起了我的好奇心。“這是藜麥，炸培根。藜麥很美味。你想吃嗎？”我旁邊的阿姨迫不及待地說：“我會買！”母親立即伸出手去選擇，好像擔(dān)心別人會賣這道菜。

買了蔬菜后，媽媽帶我去吃肉。肉塊和骨頭被整齊地放在柜臺上，柜臺上擠滿了人，祖父母用一只手拿著肉，鈔票急著要付。媽媽仔細(xì)地榨了里脊肉和豬肉，我沒有時間幫助媽媽把我寄來的蔬菜放入購物袋。

當(dāng)我看到百元大鈔轉(zhuǎn)瞬之間消失時，我開始警告媽媽“媽媽，不要買太多東西，我們永遠(yuǎn)都做不完。”媽媽是怎么聽到我的聲音的？我的聲音馬上就出來了。我陷入了商人的討價還價中。

每個袋子都在膨脹。但是我母親仍然不高興，她環(huán)顧四周，好像害怕如果不專心的話會錯過一頓美餐。現(xiàn)在每個人都變得有錢，買任何昂貴的東西。我會遲到了，不能買蝦。”“是的，由于我們良好的國家政策，現(xiàn)在每個人的`幸福。人們變得越來越富有！每個人都有工作，每個家庭都有飯吃，而且他們的袋子在膨脹，所以他們自然會購物。”

我被困在一個熱鬧的人群中，看著每個人都飽了，即使我很累。但是幸福的味道浮現(xiàn)在我的心中。我很幸運能進(jìn)入這樣一個美好的時代，這是因為我們的良好國家政策使每個家庭過上了美好的生活，只要每個人都努力工作，生活必定會越來越好。幸福。

小學(xué)生學(xué)校作文系列

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下面是由我們?yōu)榇蠹規(guī)淼男W(xué)生學(xué)校作文，我相信每個人或多或少都寫過作文，寫作能夠很好地傳達(dá)個人的思想情感。如果缺少對寫作素材的積累，那么完成一篇好的作文是很困難的，我們該如何撰寫作文呢？

小學(xué)生學(xué)校作文(篇1)

今天，我們學(xué)校組織我們四年級同學(xué)去白石村的山上掃墓，我們從學(xué)校出發(fā)到白石村去，我們先經(jīng)過下浦山，一路上我們看見了一棵棵小樹的頭上已經(jīng)長滿了綠綠的“頭發(fā)”。田野上，油菜花開了，掀起了一道道金色的波浪。小蜜蜂在油菜花上采花粉，還嗡嗡的哼著小曲，小燕子從我們的頭上飛過，嘰嘰的報著喜：“春天來了，春天來了。”

我們也在路上走著，一邊走，一邊談著昨天晚上我們準(zhǔn)備了哪些東西。昨天晚上興奮得睡不著覺。在路上，我們走的滿頭大汗，我們便拿出昨天晚上準(zhǔn)備的水來喝，我喝了一口，感到舒服極了。我走了好長時間，終于到了白石了，可是，離鄭虔文學(xué)家的陵墓還有一段路呢。

我們終于走到了金雞山腳下，我們繼續(xù)走著，不知不覺的進(jìn)入了山間，終于到了鄭虔前輩的陵墓了，在那里，我們?nèi)咳硕紟嶂貒?yán)肅，沒有一個人嬉皮笑臉的。主持人說讓優(yōu)秀少先隊干部來打掃陵墓，掃完后，主持人讓我們默哀三分鐘，接著放哀樂，默哀完后，校領(lǐng)導(dǎo)給我們講鄭虔小時侯刻苦讀書，后來成了大文學(xué)家。最后，主持人讓我們有序的向烈士獻(xiàn)花，獻(xiàn)完花以后，我們便返校了。

今天真是一個有意義的一天。

小學(xué)生學(xué)校作文(篇2)

我喜歡水平如鏡的西湖，喜歡鳥語花香的公園，喜歡紅葉似火的香山，但我更喜歡美麗的校園。

我們走進(jìn)校園，校門口有兩個大花壇，兩旁分別都種著鮮花，是蝴蝶蘭。蝴蝶蘭有三種顏色，分別是黃、紅、紫。黃的花就像一位快樂的小精靈在玩耍；紅的花高雅極了，好像一位高貴的王后，一旁簇?fù)碇G葉士兵；啊。這紫的花沒有黃的那樣調(diào)皮可愛，也沒有紅的花那樣高貴迷人，但是它樸素、淡雅，也很迷人。這些花散發(fā)出迷人的香味，讓人癡迷于微風(fēng)中。桂花樹被微風(fēng)一吹，還帶著陣陣香氣，讓孩子在學(xué)習(xí)中能放松壓力。花壇的西側(cè)有雕像，上面有一個孩子拿著一本書，還有一個孩子捧著一把開啟知識的鑰匙，孩子的眼里流露出渴望學(xué)習(xí)的情感。

穿過過道，就來到了噴泉。噴泉噴出的樣子不一，有球型，有階梯型，也有花型等。這邊噴出花型，那邊噴出階梯型，有的像一把劍一樣直插云霄；有的像在微風(fēng)中的柳樹，有的像一朵盛開的花，還有的想三個小矮人在一起唱歌跳舞，快樂地玩耍。這些噴泉時不時換一換，讓人應(yīng)接不暇。孩子們在水中快樂玩耍，全身都濕了，但還能感覺到?jīng)鏊⑶逍隆Ｋ闹艿牟荨溟W著翠綠的光芒，原來是噴泉噴出的水珠干的好事。噴泉和樹木融合在一起，好像一頂四邊圍著綠色的“寶石”，中間有一顆閃閃發(fā)光的寶石的*。噴泉的中間還有一條彩虹，像七條不同顏色的彩絲帶。教學(xué)上寫著“尊重”、“天性”、“發(fā)覺”、“靈性、”“培養(yǎng)、”“個性|“讓我們向?qū)W習(xí)前進(jìn)。教學(xué)樓的護(hù)欄是粉色的，墻是白色的，欄桿是銀色的，這些顏色與藍(lán)天相搭配在一起，顯得很美麗，給了我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

從噴泉向東走20米就來到了升旗臺。升旗臺四周一圈是一些草木，翠綠的嫩芽張開了小臉，帶給我們一片生機(jī)勃勃的景象，大理石的地面，在陽光的照射下，變得溫暖起來。旗桿的兩旁各在了5棵鐵樹，這鐵樹像花一樣張開，葉子像針一樣，很刺人。站在升旗臺上，會吹來涼爽的風(fēng)，感到很自然。旗桿是銀色的，五星紅旗高高飄揚在校園上空，與藍(lán)天在一起，像一幅畫一樣。向東看就是大操場，跑道上有孩子在跑步，你追我趕的。操場中間有孩子“老鷹捉小雞“，他們滿頭大汗，臉上露出燦爛的笑容……

校園的風(fēng)景真美啊。帶給了我們好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們快樂成長。

小學(xué)生學(xué)校作文(篇3)

時間進(jìn)入到2688年，也就是27世紀(jì)。我們的學(xué)校是什么樣子呢？請隨我一同參觀和體驗吧。

學(xué)校校門是一個傳送器，傳送器上有一個小眼睛環(huán)顧四周，通過網(wǎng)上和人臉檢測后才能進(jìn)入。如果發(fā)現(xiàn)進(jìn)入者是犯罪嫌疑犯，那傳送器就會放出電流先把他電暈，然后傳送到保衛(wèi)室審訊。

進(jìn)入學(xué)校后，是一面高科技“墻”。學(xué)校給每位學(xué)生配了一塊手表，只要在手表上按一下按鈕，“墻”上就會出現(xiàn)一個通道，通道的磁力發(fā)生感應(yīng)，手表上就會出現(xiàn)所有班級名字。學(xué)生只要在手表上點擊自己所在班級名字，通道里的傳送帶就會把他帶到所在班級。

學(xué)生偶爾走錯班級，不必慌張，每個座位下面有一個按鈕，只要你按動一下按鈕，輸入班級編號，語音識別準(zhǔn)確后，座位下會出現(xiàn)一個通道，傳送帶可以順利把你傳送到正確的班級。

教室里的桌子是用水晶做的，椅子是黃銅做的。學(xué)生不用背書包上學(xué)，每人只需頭戴一頂學(xué)生帽就行。可能你會覺得奇怪？一頂帽子能有什么用呢？你可別小瞧了這頂帽子。這頂帽子是一個巨量存儲器，上有天線，直接與老師信號連接，從幼兒園到大學(xué)的知識都在里面，可以不斷更新。

上課老師是機(jī)器人，它比老師還更嚴(yán)厲，如果發(fā)現(xiàn)你玩小動作，一下就把你抓住，像拎小雞似的提出來批評。監(jiān)考、改卷也是由機(jī)器人完成，如果發(fā)現(xiàn)你舞弊，機(jī)器人直接判你0分。

下課后，學(xué)生可以通過閃電通道去海洋、天空之城和沙漠玩。如果你去海洋，老師會給你一顆呼吸丸，你吃了之后就可以在深海中自由呼吸了；如果你去天空之城，老師會發(fā)給你一雙翅膀，你可以在天空像小鳥一樣自由翱翔；如果你去沙漠口渴了，只要按動一下校服上的按鈕，就能喝到清甜可口的山泉水了。

27世紀(jì)的學(xué)校你喜歡嗎？

小學(xué)生學(xué)校作文(篇4)

我們學(xué)校的名字是“康樂里小學(xué)”，我們學(xué)校的大門是鐵拉門，在我們樓的最上面寫著“康樂里小學(xué)”五個大字，大門左邊是傳達(dá)室，右邊是隔離室。走進(jìn)大門能看見樓梯，還可以看見左上角和右上角還寫著“康樂里小學(xué)五個字”，中間有一個石碑，上面寫著字，左邊和右邊是教學(xué)樓，左邊的教學(xué)樓是供1——3年級上課用的，右邊的教學(xué)樓是供4——6年級尚可使用的。

我是小學(xué)生一年級一班的學(xué)生，所以我在左邊的教學(xué)樓上課，左邊教學(xué)樓里除了教室還有廣播室、音樂房、美術(shù)教室、立定跳遠(yuǎn)房，還有健身房、圖書館等等，右邊除了教室還有體操房、語音室等等，下面我們來看一下學(xué)校的操場，它在左邊教學(xué)樓的后面，學(xué)校的操場很大，夠我們學(xué)校1000多個學(xué)生做廣播體操用，操場的正中間有一面五星紅旗，每個星期一我們學(xué)校會組織全部學(xué)生升國旗，國旗下面是老師講話的地方，有一個桌子，上面放著話筒、錄音機(jī)，左邊和右邊有花，操場周圍是跑道，跑道里面是做操的地方，還有籃球筐，我們學(xué)校有三個校長，有好多老師。

小學(xué)生學(xué)校作文(篇5)

4月，春光明媚，4月，大地復(fù)蘇，4月，春色滿園，4月，萬紫千紅。4月，也有一個重要的節(jié)日：清明節(jié)。這一天，我和家人一次去給太奶奶上墳。

到了墓地外圍的停車場，我們下了車，通過一條小路，走到了墓地，在這條小路周圍，有許多的菜地，有一大片黃燦燦的油菜花，景色十分迷人。終于，我們到了墓園，墓園的上空煙霧繚繞，滿地都是紙灰。來到了太奶奶和太爺爺?shù)哪古裕医o太奶奶磕了三個頭，并且給他們獻(xiàn)上了一束鮮花。之后，全家人都為太奶奶磕了頭，依據(jù)多年的習(xí)俗，我們就開始燒紙錢了。可是，燒紙錢的時候，一股難聞的味道撲面而來，原來是燒紙錢的味道，我們趕快站到另外一面來躲避，可是風(fēng)一會兒往這吹，一會兒往那吹，我們不得不一會換一個方向。紙錢全部燒完了，我就在想，太爺爺和太奶奶會不會真的拿到這些錢呢?

回到家，我突然想到了燒紙錢的危害，燒紙錢是多年來人們的一種習(xí)慣，可是燒紙錢污染空氣，并且紙是由樹木做成的，燒紙錢還會毀滅森林，而且殘留下的紙灰還會污染環(huán)境。而且燒紙是一種迷信活動，是給天上的親人送去錢財，可是，大家都知道這是不存在的，那如何來寄托對以去親人的思念呢?

在晚上，我們在電視上看到了一條新聞，現(xiàn)在很多的人都使用了江葬的方式，他們把親人的骨灰灑向長江，在清明節(jié)時，乘船來到江中，往江里灑下花瓣，紀(jì)念已故的親人。這種方法不僅能寄托對親人的哀思，也不污染環(huán)境，是一個折中的好選擇。

墓葬是一個由來已久的習(xí)俗，但是隨著有更多的人越來越懂得愛護(hù)地球，也有越來越多的人選擇江葬，我相信，在我們的不懈努力下，地球的環(huán)境會更加美好。

小學(xué)生學(xué)校作文(篇6)

在未來的世界里，房屋是五彩的，汽車是多功能的……那未來的學(xué)校是什么樣的呢？就讓我來告訴你吧。

校園里，到處是芬芳艷麗的花朵，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥在樹枝上歡快地歌唱，同學(xué)們沉浸在大自然中，探索著世界的奧秘。

你看，樹木掩映著一幢顏色艷麗的教學(xué)樓，數(shù)學(xué)樓的電梯是“卡通電梯”，電梯四周有屏幕，屏幕上是可以消除疲勞的搞笑圖案，同學(xué)們乘坐時會被一個個卡通圖片逗笑。低年級的教學(xué)樓就像一個數(shù)學(xué)王國，中年級的教學(xué)樓像海洋的世界，高年級的教學(xué)樓就像銀河系。上課了，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌乜粗约鹤雷由系囊慌_電腦，原來，這是一臺高科技學(xué)習(xí)機(jī)，老師在學(xué)習(xí)機(jī)上布置作業(yè)，教知識等，如果作業(yè)做完了，就可以直接發(fā)送給老師，這樣，辦公室里就不會有堆積如山的作業(yè)了。

未來的學(xué)校真是一個快樂的校園呀!

小學(xué)生學(xué)校作文(篇7)

一到小學(xué)大門前，停著不少大巴，一打聽，原來是我們要去春游了。這次春游我們?nèi)チ说秳魝闵任逦灰惑w的杭州博物館。

俗話說的好：清明時節(jié)雨紛紛。我們?nèi)ゲ┪镳^的路上就是下著小雨的。過了很久我們班終于到了。下了車我們排起亂極了的隊伍前往了刀劍剪傘扇博物館。到了館內(nèi)，我們等老師發(fā)表完長片演講之后，我們終于以小組的形式解散，去參觀博物館里面了。

首先，我們跑進(jìn)了傘博物館里，一進(jìn)去我們便看見了許多倒掛的傘，那散在天空又加上燈光的陪襯，真是美極了。在走進(jìn)去一些，便可以看見很多品種的油紙傘。再向里面走我們便看見了造傘的方法：先選竹子，再把竹子削成薄片連接起來便成了傘的骨架，然后造一張用來做頂，在糊上一種油，再黏在骨架上便成了一把傘。

然后，我們組長把解散了，說：“調(diào)好鬧鐘，等會兒時間到回來就行了。”于是我們都獨自一人去參觀。結(jié)果，我一不小心跑進(jìn)了刀劍博物館。我看見了一把把大刀，一把把劍，都陳列在博物館里。我在劍博物館里，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的地方：試劍處，那里放著四把劍讓我們試劍。

最后我們又去了其他地方游玩，就走了。

描寫幫助人的作文精選4篇

許多的在校學(xué)生應(yīng)該都被要求寫過作文，堅持寫作文可以培養(yǎng)文筆和豐富我們的情感。寫好作文需要長期多方面的努力，平時要加強閱讀。我們特意搜集并整理了描寫幫助人的作文，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考！

描寫幫助人的作文 篇1

關(guān)于描寫幫助人的800字作文_小學(xué)生作文

“你把最好的給予別人，就會從別人那里獲得最好的。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無所有。”這是文章的第一段。現(xiàn)實就是這樣，只有那些樂于幫助他人的人才會獲得別人的尊重。我相信你聽過這個小男孩的故事，他出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對著山谷喊道：“我恨你！我恨你！”接著山谷傳來回音：“我恨你！我恨你！”小孩很害怕，跑回家里對母親說，山谷里有個卑鄙的小孩子說他恨他。母親把他帶回山邊，并要他喊：“我愛你，我愛你。”小孩照母親說的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個很好的小孩在山谷里說：“我愛你，我愛你。”

生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。只要你付出了，就會有收獲。再多的'話說來也沒用，只有這一段話，正是助人的真實寫照：當(dāng)我們幫助他人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。

幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現(xiàn)過不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農(nóng)民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動，自己的力量去幫助有需要的人，去溫暖這些人的心靈。社會的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵，才能圓滿成功。當(dāng)我們幫助了別人，就會油然而生一種無比的喜悅，極度的愉快。助人是快樂的。

別人得到了溫暖，自己得到了快樂。這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎？銘記：給予就是獲得。

描寫幫助人的作文 篇2

今天換了學(xué)習(xí)組長，雖然你選了我，我也很想去你們那組。但是別的組長成績比你差，可以比你先選。所以我去了別人那組。

組長，我承認(rèn)我的脾氣不好，而且也不太喜歡和別人開玩笑，而你總是和我開玩笑，弄得我總是對你發(fā)脾氣。對不起。我從來沒有想過要換學(xué)習(xí)組長。所以，我準(zhǔn)備初三時再對你說，謝謝你對我的幫助。但我不善言語，總是話到嘴邊就咽了回去。其實很感謝你。

組長，你一直很好奇，我為什么總是喊你組長。那是因為我敬佩你，弱小的你身上總有著一股不服輸?shù)膭艃骸Ｉ頌閿?shù)學(xué)課代表的你，每天早上都要收作業(yè)，好幾次我都看見作業(yè)本把你的頭埋沒，好幾次我想去幫你，都被你那溫柔的言語所拒絕。

組長，感謝你在我傷心時安慰我。組長很感謝你教我解題，雖然有些題對很多人來說很簡單，而且也不愿意去講，但你沒有，而是細(xì)心的教我。

組長，有一段時間，你為了幫我，總是很遲回家。對不起。組長你就是那個小小的身體里，藏著大大能量的女孩吧。

組長，命運讓我遇見了你，這就是緣分吧。

時間，讓我們共處了一個學(xué)期。那就是緣分吧！

描寫幫助人的作文 篇3

好多天沒寫日志了，好象沉寂了，其實實實在在去了一次生活，一種從零開始的生活，也深深體會到生活的艱辛。

以前只是看到別人的不容易，沒切身去體會，而這次本人如演員下基層體會生活一樣，做戲里的人物，與戲里人物同呼吸共命運。

也許有人會說我無聊，其實我不是故意去體會這樣的生活的，是為了幫一朋友，就與其一起做一個項目，每一步小心翼翼，每一步動足了腦筋，惟恐失誤，今天總算有點眉目，但期待結(jié)果的日子更加難熬，一旦失敗，這么多天的艱辛付之東流，挫敗的感覺更加痛心，原來賺錢是那么的難！一直在學(xué)校的我以前真的沒這樣的體會啊！

想想還有什么不滿足的呢？不需要為生活去奔波與操勞，生活安穩(wěn)，就是現(xiàn)在就安度晚年也是可以從容的呀。但是我想還是要充實些，空閑的時間多幫幫身邊的人，做些力所能及的事情，幫助別人也是快樂自己啊！

描寫幫助人的作文 篇4

周末，奶奶說帶我去公園玩！

一路上我又蹦又跳，來到到了公園，可是奶奶就跟她的幾個老朋友喝茶聊天去了，沒有小朋友跟我玩兒，我覺得很無聊就走到草叢邊想去抓幾只甲蟲來研究。

正在這個時候，草叢邊來了一位老爺爺。老爺爺右手拿著一把螺絲刀，左手拿著一個紙盒子。我覺得很奇怪就問老爺爺：“老爺爺，您拿這些東西干什么呢？”老爺爺說：“我挖幾條蚯蚓釣魚。”我一聽立馬來了興趣，趕緊對老爺爺說：“老爺爺，讓我來幫您抓蚯蚓好嗎？”老爺爺樂呵呵的點了點頭。于是我拿起螺絲刀往土里使勁兒一插，然后再往上使勁兒一挑，一下子挑起一大塊泥土來，掰開泥土，里面有幾條又大又肥的蚯蚓正在扭來扭去。老爺爺說：“小朋友你還真行，一下子就抓了這么多蚯蚓，都不用我再動手了。謝謝你啊小朋友。”說完他就帶著蚯蚓心滿意足的走了。

通過幫老爺爺我才明白了老師說的那句話：幫助別人是快樂自己！

關(guān)于太陽的小學(xué)生作文系列

想寫好一篇作文，這也是大學(xué)問。通過寫作文可以培養(yǎng)我們正確的價值觀，優(yōu)質(zhì)的作文切忌文章主旨不鮮明。你是不是正在為寫不出文章而苦惱？于是，讀書筆記吧的編輯為你收集整理了關(guān)于太陽的小學(xué)生作文。歡迎分享給你的朋友！

關(guān)于太陽的小學(xué)生作文(篇1)

“我們居住的地球以被大量污染，請全球的人轉(zhuǎn)移到另一個星球‘太陽城’”

一個熟悉的聲音從電視里傳出來，于是我就成了太陽城的小公民。

太陽城有先進(jìn)的太陽能轉(zhuǎn)換器，我們在這里過得可好啦：

冬天，天氣冷了家里有暖氣就不覺得現(xiàn)在是冬天了，因為我可以隨時打開太陽能轉(zhuǎn)換器。這樣就像“我的地盤，我做主”一樣。

春天，是不冷也不熱的季節(jié)。人們都很喜歡它，連我也很喜歡。

這時候，我又可以開著我的充電汽車去兜風(fēng)。我可以替太陽來向這些幼小的生命問好。“太陽”能轉(zhuǎn)換不就是大地的母親嗎！

夏天，烈日當(dāng)空，白云飄飄。我可以利用太陽能轉(zhuǎn)換器來讓我家非常涼爽，這樣的幸福生活，就像魚兒在湖里自由自在的嬉戲。

秋天，我可以開著我的充電汽車去觀看那壯麗的山河；我還可以去欣賞那楓樹林里火紅色楓葉一起飄落的美景。如果汽車沒電了，可以到充電站去充電。那里的充電主要來源是太陽能轉(zhuǎn)換器。

這座小城市有了太陽能轉(zhuǎn)換器讓我的生活變得有滋有味。從中我能想到大地萬物有這樣一個好母親：“太陽”！因為太陽與大地萬物有密切的關(guān)系。

關(guān)于太陽的小學(xué)生作文(篇2)

早晨，一束刺眼的陽光從窗簾的縫中偷偷地跑進(jìn)我的房間。哦——原來是太陽在跟我打招呼呢！

我急忙穿上衣服，兩步并一步地向門外跑去。

太陽喜歡和我玩捉迷藏，每次都是我輸。記得有一次我捉太陽，她卻悄悄的都在了云朵妹妹的身后，害得我左找右找上找下找連一個影子也看不見，我氣得直跺腳。太陽好像是聽見我跺腳聲了，又從云朵妹妹的身后跑出來用溫暖的陽光照耀著我像一位媽媽安撫寶寶。現(xiàn)在該太陽來捉我了！我快速地跑進(jìn)密密的樹林里，一邊跑一邊心里暗暗自喜：這下你肯定找不到我！我躲的可隱蔽了。可是太陽展開她的`神力，光芒直射進(jìn)樹林的縫隙大樹爺爺和風(fēng)姐姐都不幫我，就這樣輕而易舉地被太陽找到了。我只能認(rèn)輸了。但是認(rèn)輸后，又開始耍賴，撅起小嘴的太陽說：“不算不算。重新再來一次！”

太陽還十分喜歡和我玩吹泡泡，我把泡泡吹得大大的，它照在泡泡上，顏色五彩繽紛的，使泡泡變成了一個個美麗的圖案，它還很調(diào)皮，“邦”得一聲，泡泡炸在了我的臉上，讓我又氣又愛。

太陽最愛和我賽跑，我跑著跑著，往后一瞧，咦？太陽呢？哦——原來已經(jīng)被天空媽媽叫走了！

關(guān)于太陽的小學(xué)生作文(篇3)

秋天的清晨，太陽緩緩上升，向四周望望卻不見它的身影，看到的只是它那泛紅的光芒。

當(dāng)人們都在工作時，太陽又成了我們的明燈。暖爐，為我們照明、取暖。教室里，同學(xué)們正在學(xué)習(xí)，太陽探出頭，向窗里張望著，好象也想與我們一同學(xué)習(xí)似的。田野里，農(nóng)民忙著收割，但身上卻穿著單薄的外套，在秋風(fēng)下冷得直發(fā)抖，太陽立刻趕來為他們?nèi)∨Ｌ柈?dāng)頭照，農(nóng)民忙收割。，這美麗的情景，真像是一幅動人的畫。在森林里，大樹擺著身，小草挺著胸，小花跳著舞，小鳥也唧唧喳喳叫個不停。怎么了?原來是太陽來了，太陽把光芒撒向大地，與小動物們一起歌唱。

秋天，這個寒冷的季節(jié)，在太陽的照射下卻不再寒冷，而是那樣的溫暖，那樣的充滿生機(jī)。秋天的太陽，在這個季節(jié)隨處可見你的身影，學(xué)校、田野、公路、森林等等，你的光芒撒在每個角落，為這個秋天增加溫暖與生機(jī)。

關(guān)于太陽的小學(xué)生作文(篇4)

前幾天，孔老師端了一盆太陽花來裝扮我們的教室。太陽花剛來時，無精打采地耷拉著。才過幾天，它就挺直了身子，顯得生機(jī)勃勃。

太陽花的莖和馬齒莧很像，細(xì)嫩而柔弱，有的斜斜地向上伸展，高的也就20厘米左右；有的平躺著，仿佛臥床休息的孩子。剛長出來的嫩莖紫紅紫紅的，長久一點兒的變成了深綠色。細(xì)細(xì)的莖和火柴棍差不多，最粗的只有筆芯那樣。它們一定是喜歡苗條的身材吧！

太陽花葉子綠綠的，小小的，厚厚的，質(zhì)地和蘆薈差不多，看上去晶瑩通透，像一塊塊碧玉，像綠色的微型手指蕉，還像一根根濃縮的搟面杖。仔細(xì)看，莖上長葉的地方都生有白白的'絨毛。而莖的最頂端一下子長了七八片葉子，向四周張開，像是手拉著手跳圓舞曲。

最惹人喜愛的當(dāng)然是小巧玲瓏的花朵了。有的還是個花骨朵，尖尖的小嘴，鼓鼓的肚子，身披紫紅的衣裳，極像一個個小桃子；有的含苞欲放，鮮紅的花兒已經(jīng)從萼片中探出頭來，花瓣緊緊地?fù)肀г谝黄穑q如小火炬；有的花瓣已經(jīng)全部綻開了，五片心形的花瓣均勻地向外翻卷，中間一根根紅色的花絲上，綴著一團(tuán)團(tuán)黃色的花粉，像小絨球。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，金黃的花蕊襯著火紅的花朵，真像一輪輪小太陽，怪不得人們叫它“太陽花”。

老師把花盆從窗臺邊移到講臺上，真奇怪，剛才開得好好的花沒一會兒居然合攏了。哦，太陽花是為太陽而生的。老師見我們一臉驚訝，又告訴我們，太陽花的生命力很強，雖然莖一碰就折，但只要一挨到土壤，就能很快地開出花來。因此，它還有個名字叫“死不了”。

我知道，這小小的、美麗的、堅強的太陽花，會永遠(yuǎn)地種在我的心坎里。

小學(xué)生描寫同學(xué)作文800字4篇

說起作文，相信大家都不陌生。寫作是是為滿足人們學(xué)習(xí)社會知識的需要而產(chǎn)生的。我們可以借鑒一些優(yōu)秀的作文來作參考，我們可以看哪些比較優(yōu)秀的作文呢？下面是讀書筆記吧精心整理的"小學(xué)生描寫同學(xué)作文",更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

小學(xué)生描寫同學(xué)作文【篇1】

在一年的初中糊口中，同桌換許多，但印象最深的仍是王婧。

王婧小巧的身子，瓜子型的臉，一頭黝黑透亮的好頭發(fā)，短短的剪齊在耳垂下。她坐在椅子上，安靜的像一滴水。

我與王婧越來越熟，我卻越來越覺得她是個古怪的女孩。每當(dāng)老師宣布成績時，她的眼睛就會發(fā)出毫光，像干渴的人碰到甘露一般，分發(fā)試卷時她總盯著一位同學(xué)，眼里射出的目光讓人心驚，堅毅、執(zhí)著。而那位同學(xué)剛好是前一次這門學(xué)科成績最好的奪冠者。分?jǐn)?shù)宣布了，她老是用統(tǒng)一種立場對待自己高低不同的兩種分?jǐn)?shù)：永遠(yuǎn)皺著眉思考著，永遠(yuǎn)不知足一個好成績，也從不拋卻每一個壞成績。我讀得懂她的眼神，卻讀不懂她的心。

真不是恭維，她的字在班級里是數(shù)一數(shù)二的，不管是英語、語文，仍是數(shù)學(xué)功課，每次她都能到一個棒，這可讓我羨慕極了。

接著說她那件讓我記憶憂新的事吧。她不僅字在班級里是數(shù)一數(shù)二的，王婧的學(xué)習(xí)成績在班級里也老是名列前茅。記得那一次，數(shù)學(xué)老師讓某同學(xué)把批改好的數(shù)學(xué)題發(fā)下來，我和王婧還在那里說說笑笑呢，當(dāng)題發(fā)到我們這里時，我一看才錯了兩道題，心想：“沒什么大不了的。“便把題扔進(jìn)了桌箱，再看王婧，只不外錯了一道題，可是此時的她，臉上已經(jīng)沒有了剛才燦爛的笑臉，比如烏云密布，要下大雨一樣，她正在當(dāng)真計算那道錯題，算呀算呀，她一直沒有停筆，還不到五分鐘，那桌子上的演算紙，就已經(jīng)有一大摞了，可王婧仍在那里不停的計算著，似乎她以為，只要快馬加鞭，無論多么遠(yuǎn)的間隔，都會到達(dá)終點的。沒過多久，我發(fā)現(xiàn)他臉上的陰云已經(jīng)披發(fā)開，徐徐消失了，此時的她，心中布滿了說不盡的快樂，這一切都顯示在了王婧的臉上。

王婧還有一個長處，就是當(dāng)真負(fù)責(zé)。輪到她做值日生的時候，教室里老是纖塵不染。更令人欽佩的是她學(xué)習(xí)好，卻從來都不驕傲，每當(dāng)有同學(xué)愁眉緊鎖的時候，王婧就會主動地給予幫助，就像小老師一樣當(dāng)真仔細(xì)。

瞧，這就是我的同學(xué)王婧，同學(xué)們都很佩服她，也都很喜歡她。

小學(xué)生描寫同學(xué)作文【篇2】

她，有著長長的頭發(fā)，整天扎著兩個招牌式的麻花辮。

她，一雙充滿智慧的大眼睛讓你百看不厭，還有一張能說會道的小嘴巴，看上去很文靜，可熟悉她的人都知道她是個假小子。

上課時，她坐得端端正正，認(rèn)認(rèn)真真聽講，回答問題細(xì)聲細(xì)氣，一絲不茍地做筆記。可一下課，她就完全變了個人似的，到處跑、跳、蹦，跟同學(xué)們天南海北的聊，生怕別人不知道她存在似的。

她是咱班出名的熱心腸。有一次我和同學(xué)鬧了矛盾，好多同學(xué)勸我我都不開心。麻花辮來了，我沒理他，她便嘰哩呱啦地說個不停，我聽得不耐煩了，加快了步伐，麻花辮急了，忙說：我給你講個笑話吧!然后她自說自話地講了起來，還沒聽完我就被她的那個笑話逗得呵呵大笑起來，立刻所有的不快都被我拋到了九霄云外了。

大家說這個麻花辮可不可愛呀?如果想知道這個麻花辮是誰，那就睜大眼睛來我們班找找吧!

小學(xué)生描寫同學(xué)作文【篇3】

一看這個題目，你一定會瞪大眼睛，感到莫名其妙。是啊，只聽說過連 長、排長、縣長……這長、那長的，卻從來沒有聽說過“門長”吧！唉，先別大 驚小怪，我們班就有這樣的“官”。

他高高的個兒，比一般同學(xué)高出一頭，穿著一身土里土氣的衣服，褲腿 經(jīng)常卷到膝蓋下面。烏黑的頭發(fā)茬子筆直地豎立著，濃濃的眉毛下面長著 一雙會說話的眼睛，雖不大，但挺有精神。厚厚的嘴唇經(jīng)常緊閉著，一天到 晚也不說幾句話。他是剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的曉光同學(xué)。老師看他憨厚可靠，家 離學(xué)校又近，就讓他掌管教室門的鑰匙，每天的任務(wù)是關(guān)窗鎖門，從此他的 脖子上就多了條特制的“項鏈”—條白色塑料繩上系著一把金光閃閃的？鑰匙。于是“門長”這個比芝麻官還要小幾十倍的官職就成了他的雅號。

半年多來，曉光可沒有辜負(fù)大家，每天早上不到七點就把門打開了，不 讓到校早的同學(xué)在門口傻等；晚上，夜幕降臨了，他還在學(xué)校等沒有做完作 業(yè)的同學(xué)。近來，籃球隊的同學(xué)經(jīng)常要訓(xùn)練到很晚才回來，但他還是耐心地 等待著最后一個人。天天如此，從不厭煩。特別是那些“馬大哈”們，放學(xué)的 時候慌慌張張，等到晚上寫作業(yè)的時候，才發(fā)現(xiàn)練習(xí)冊什么的忘在教室里， 不得不跑回去取，曉光也不得不從家里跑去給他們開門。

“六一”兒童節(jié)前夕，學(xué)校舉行了文藝會演，全校師生在辦公樓門前集 合，觀賞節(jié)目。我們班的同學(xué)在教室門前排好隊，當(dāng)曉光去鎖門時，發(fā)現(xiàn)門 鼻兒斷了，這怎么辦呢？不鎖吧，絕對不行！學(xué)校東西的院墻扒了，直接通 大街，同學(xué)們的文具都在教室里放著不保險。老師一時也想不出好辦法。 這時只聽曉光說：‘·老師，你們走吧，別耽誤看節(jié)目，我在這看門。”老師用信 任的目光看了曉光一眼，然后點點頭：。只好這樣了，我把同學(xué)們帶到集合點 去，馬上去找人把門鼻兒安上。”

老師把同學(xué)們帶到集合地點，立即往后勤處跑去，可是跑了幾圈還是找不到財物保管員。一個個精彩的節(jié)目在進(jìn)行著， 歌聲、鑼鼓聲、歡笑聲，在桉園上空回蕩。

最后，門鼻兒總算安上了，門也鎖住了。曉光撒幵腿就向集合地點跑去，可是屁股還沒沾住椅子，只聽報幕員宣布：“節(jié)目到此結(jié)束，祝大家節(jié)日愉快。”

這就是我們班的“門長”，你看怎樣？

小學(xué)生描寫同學(xué)作文【篇4】

“整天嘻嘻哈哈見到風(fēng)兒就起浪，也曾模模糊糊大禍小禍一起闖……”雅文又開始一邊唱歌一邊手舞足蹈了。哎！這女孩終日就這樣瘋瘋癲癲，不知天高地厚。

不久前，語文老師叫我們用筆描繪“滕王閣”。雅文大筆一揮，不足半小時，一幅自夸為“曠世佳作”的鉛筆畫完工了。她還煞有介事地找同學(xué)借來紅筆，把太陽涂得猴子屁股似的。望著四周一雙雙驚訝的目光，她正了正嗓音，一本正經(jīng)地指點著：“多美的景色呀！真可謂是‘秋水共長天一色’。”

上課了，老師來收畫，誰知對她的作品正眼都沒瞧一下。一下課，雅文不無失蹤地感嘆：“我真替中國惋惜，從此畫壇又少了一顆極具天賦的明星，太可惜了！”“就憑這個，你就少臭美！”有的同學(xué)開始攻擊她了。見有人起自己的“味”，雅文頗為不悅，先前亮麗的雙眼一時放射出憤怒，她一甩秀發(fā)，猛地留下了幾聲“哼哼”之聲，那樣子容貌不由讓我想起了“孤芳自賞”這個詞語。不外，讓人意想不到的是，沒過幾天，一位同學(xué)竟然在當(dāng)?shù)氐囊患覉蠹埳习l(fā)現(xiàn)了雅文的那幅習(xí)作。在雅文的一串自得的大笑之后，大伙只得俯首稱臣。

女同學(xué)時常為自己腿短手弱而苦惱，尤其在食堂里吃飯時，高年級的大哥哥天天把窗口拒守得嚴(yán)嚴(yán)實實，我們縱然有三頭六臂也擠不進(jìn)去。不外，雅文可有辦法。瞧！只見她擠到那些大哥哥身邊后，一聲大呼：“男女授受不親啊，你們別擠我……”一語既出，石破天驚，震住了千萬“勇士”。剛才還狂野不羈的男生們恭順地閃出一條大道，生怕惹禍上身，引起大家的笑話。雅文順勢溜了進(jìn)去。待身后的大哥們大呼上當(dāng)時，她早已站穩(wěn)腳跟，神采飛揚地立在了窗口前。

可麻煩來了，打飯的老太竟然不買她的面子，理直氣壯地說：“你是插隊的，快到后面排隊去。”男生們整理時幸災(zāi)樂禍地露出了那種“餓死也活該”的眼神。“我……我是被擠出來的！”雅文一聳鼻子，竟然一下子擠出了兩滴熱淚。那幅可憐兮兮的樣子容貌嚇得老太慌了四肢舉動，不但立馬打好飯菜，還不無同情地給她多加了不少“佳肴”。

雅文就是這么一個女孩。“整天嘻嘻哈哈，瘋瘋癲癱，不知天高地厚。”噓，小點聲，她來了！千萬別讓她聞聲，否則我又要遭殃了。

【熱】小學(xué)生關(guān)于友誼的作文系列

學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【熱】小學(xué)生關(guān)于友誼的作文系列》，供大家參考。

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文 篇1

人們常說，這個世界上最貴重的三種感情分別是愛情，親情以及友情，我覺得其中的友情是最為貴重的，由于能和你成為朋友的人，不僅沒有一點血緣關(guān)系，可以說一開始算得上是一個目生人，但是后來由于相同的興趣，相似的脾氣，大家相識在一起，能夠在一起渡過痛快的時光，這種感覺長短常美妙的，

媽媽常常跟我說，在學(xué)校里要為人和善，廣交朋友，我也知道朋友的重要性，但是我以為，朋友不一定在于數(shù)目的多少，而是在于質(zhì)量的精準(zhǔn)，我交朋友，固然真正的好朋友人數(shù)并不多，但是每一個我都和他們玩的特別的好，我們之間的情誼，可以這樣來說，假如他們有難題，我一定會出手相救，假如他們開心，我也會和他們一起分享這一份快樂。

我的我的好朋友們，常常在下課的時候一起玩耍，周末沒事兒的時候，就會相約到公園的籃球場上打籃球，出了一身臭汗以后，我們還會騎著車去河邊吹吹風(fēng)，我們之間的情誼固然說，但是卻在我的心中彌足貴重，我覺得每一份情誼的得到，是來之不易的。

固然在畢業(yè)以后，我們會為了各自的前程，前往不同的學(xué)校讀書，相聚的時間會少，但是我想只要我們之間的情誼還存在，我們還會和現(xiàn)在這般親熱的玩耍。

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文 篇2

友直、友諒、友多聞是在我剛上小學(xué)時，我的老師就告訴我們的道理，她說：朋友多是一件好事過千萬要記住，我們在成長的路上，并非每個人都是良朋好友，所以，當(dāng)我們交朋友時，一定要注意。首先，朋友的本性，一定要正直，是個君子而并非小人，接著，朋友要有體諒、原諒他人的同理心，而不是不給予他人改過的機(jī)會，最后，你可以和朋友一起去嘗試每件事，以取得豐富經(jīng)驗和知識。正因為老師告訴我們這些道理，而讓我藉著朋友的教誨改進(jìn)了許多缺點。

所謂的良朋好友就如同自己的一面鏡子，在我們深邊隨時反映出自己。朋友這面鏡子，照出了我們自己的優(yōu)缺點，不但如此，朋友還是一面會說話的鏡子，當(dāng)她看見我們的優(yōu)點時，會鼓勵我們；相對的，當(dāng)她看見我們的缺點時，也會以委婉的方式來告訴我們，讓我們有機(jī)會改善自己，或為更好的人。

酒肉朋友雖然可以帶來一時的歡樂，但會讓我們的品格變得不好，他們就像病原體般，讓我們生病，酒肉朋友的甜言蜜語會讓我們的心靈生病，而不懂得改進(jìn)自己的缺點，反而會學(xué)壞，使我們變成心靈不健康的人。

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文 篇3

總是這樣，有來沒來的，我們?yōu)榱艘稽c小事吵起來了，吵得不可開交，連來勸架的人都不敢講話了。我們越罵越難聽，到后來氣到累了，睡著了。在夢中浮現(xiàn)起我們之前的情景，二人之間感情的深厚，是人人羨慕的，從來不吵架，即使有小小的意見不合，在短短幾分鐘之內(nèi)也能夠馬上和好。

夢醒了，回到了現(xiàn)實，我們還是在吵架，我想要跟你和好，我不想再吵了，吵架真的好累，但是先開口的人，就承認(rèn)了自己是軟弱的人，我該道歉，還是繼續(xù)保持現(xiàn)狀呢？這時，我隨手打開了網(wǎng)絡(luò)上一篇文章。那是在說一對夫妻為了小事吵架，兩個人都不講話，認(rèn)為先開口道歉的人就是承認(rèn)了自己的懦弱，但是兩人心中都希望和好。看到這里，就想到我們的吵架，好像這對夫妻一樣，心里都希望和好，但是卻不敢先開口，我繼續(xù)把文章看完。

那個妻子想到要怎么和先生和好了，妻子在家里翻找東西，把所有大大小小的柜子都找遍了，就是找不到他要找的東西，后來丈夫忍不住問說：你到底要找什么東西？我要找你的聲音！丈夫笑了，他們和好如初。

我上網(wǎng)敲了他的聊天室跟他說：唉，還記得那時候沒有吵架的我們嗎？他說：嗯，記得。

我們來演那時候的我們好不好？我問著。

嗯，好啊！我們回到當(dāng)初吧！這出戲，要演一輩子喔！我們和好了，這次的吵架讓我們感情更深厚，找回了彼此友誼的聲音，希望這道友情筑的墻，永遠(yuǎn)也不會有坍塌的一天。

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文 篇4

友誼，是很奇妙的東西，它可以讓你忘掉煩惱，它可以讓你不由自主的流淚，而且它可以讓你知道世界是多么美好，多么的有趣。然而，一生要找到真正的知己，是件很難的事，可是我就有兩個知己，她們對我的人生態(tài)度有很大的影響。

周瑋涵我低年級時的同班同學(xué)，她是一個活潑、開朗的女孩，不管遇到什么事，她總是笑嘻嘻的面對它，從來不會生氣、難過、哭泣。從她的身上，我學(xué)會凡事以樂觀的態(tài)度去面對，總可以有美好之結(jié)果。而且我跟她是無話不談的好朋友，同時她也非常大方，有次我不經(jīng)意的問她：我可不可以去你家玩？她馬上一口就答應(yīng)，還一直邀請我去，所以我去玩過很多次。記得有次是圣誕節(jié)前夕，她特別邀請我去參加圣誕派對，我才發(fā)現(xiàn)她的人緣很好，有許多人都來參加，我也認(rèn)識了好多新朋友，我想應(yīng)該是她樂觀的態(tài)度，才有這些好人緣，可以結(jié)交許多朋友。

另外一位知己，也是我同班同學(xué)就是謝佑利，她有著一顆善良的心，每當(dāng)我不開心的時候，她也會陪著我難過；每當(dāng)我高興的時候，她也會跟著我一起開心，不管是喜、怒、哀、樂，她都像感同身受般，可以跟我一起分享。有了她的陪伴，我在學(xué)校的生活，過得特別開心。雖然我們之間也有意見不合的時候，偶而還會斗斗小嘴，但是過了一會兒就像沒事一般，這也是一種增進(jìn)感情的好方法。

到了這學(xué)年周瑋涵搬家到了外地，謝佑利也轉(zhuǎn)到別的學(xué)校，相信我們相處這段時間所建立的那座友誼之橋，已深植在心中，是永遠(yuǎn)不會消失。有一天再次相遇，那座友誼之橋?qū)⒃俅芜B結(jié)彼此的記憶，喚回過往美好的日子。

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文 篇5

歲月在不斷前進(jìn)，成長的腳印也深深留下，回首過去，成長的路上，你一直牽著我的手。我要感謝你－－朋友。因為有你的牽手，人生變得更加多彩；因為有你的牽手，我的生活更加快樂；因為有你的牽手，我的明天也會更加美好。

記得在我讀二年級的時候，在一節(jié)音樂課上，老師教的歌有點難，我一時學(xué)不會。下課后，瓊超見我還在沒頭沒腦地練那首歌，就走過來說：“瓊文，你還沒學(xué)會嗎？我已經(jīng)會了，要不讓我來教你吧，省得你盲目地學(xué)”“可是我很笨，怕一時半會學(xué)不會，到時……”還沒等我說完，瓊超就笑嘻嘻地打斷我的話：“別說了，沒關(guān)系的。”說著，她便開始教我。音樂天賦極高的她，果然唱得非常動聽，教我也格外認(rèn)真。一字一句細(xì)心地教我，錯了，告訴我怎樣唱，那邊聲調(diào)太高，那邊聲調(diào)太低。那里拖得太長，那里又太短。她是那樣的仔細(xì)，那樣的耐心，一遍又一遍，毫無怨言。而我呢，看她教得如此認(rèn)真，當(dāng)然也學(xué)得特別努力。一句一句地學(xué)著，一句一句地聽著，終于，我學(xué)會了。“叮鈴鈴……”這時，上課鈴響了，我也剛剛學(xué)會，有些不好意思。因為瓊超本來可以在課間休息時和其他同學(xué)一起痛痛快快地玩一會，可是為了教我而沒有玩。我向她歉意地笑了笑，瓊超也回了我一個燦爛的微笑。

一陣陣爽朗的笑聲，交織成一張屬于我們的堅固的友情網(wǎng)，也勾起了我們曾經(jīng)在奧數(shù)組里的一些事情。那一天，我被一道難解的奧數(shù)題目堵塞了思路，正在犯愁。抬頭一望，只見坐在我旁邊的你眉頭緊鎖，牙齒使勁地咬著嘴唇，夾在手中的筆不停地轉(zhuǎn)動。望著你也這般苦惱的模樣，我禁不住輕輕拍了拍你的肩頭，問：“瓊超，這道題難吧，要不我們試著一起把它鉆研出來，好嗎？”瓊超聽罷，連聲應(yīng)答好，漸漸喜笑顏開，和我討論起來。過了好一會，我們倆認(rèn)真琢磨，反復(fù)推敲，終于思考出來了。欣喜若狂的我們互拋了一個眼神，握握手，表示合作愉快。此時，無聲勝有聲，我們彼此心領(lǐng)神會。

瓊超，你像是開在我成長路上的小花，伴著我度過了春夏秋冬。如果沒有你這朵小花，就沒有了花香，我成長的道路就會變得多么無趣，多么艱難。讓我們結(jié)下深厚的友誼，就如同一股風(fēng)兒，飄蕩在四周！讓我們在成長的路上繼續(xù)播種友誼的種子，讓這成長路上的友誼陪伴著我們、溫暖著我們，讓這成長的道路不再變得荒涼，讓我們的生活充滿樂趣！

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文 篇6

在一個美麗的山谷里，有四個好朋友，小兔、小鳥、小青蛙和小熊。

小鳥唱歌很好聽，小蝴蝶很會跳舞，小兔很聰明。可是，小熊卻除了力氣大點以外，也沒什么特別的。

一天，地開始劇烈震動，大家都收拾好東西，就馬上向山谷上面爬去。可是，一大塊石頭掉下來了，壓住了小兔的腿。小兔走不動了，他大喊：“救命啊，救命啊！我的腿被石頭壓住，走不了了！”小鳥回頭看了一眼，說：“我救不了你了，因為我還要當(dāng)歌唱家呢！”“小蝴蝶，你來救救我吧！”小兔大喊。小蝴蝶看了一眼，說：“我也救不了你了，我還要當(dāng)舞蹈家呢！”小熊說：“我來救你，你再堅持一下！”小熊不知從什么地方找來了一根木棍，撬開了小兔腿上的大石頭。

小兔得救了，小熊和小兔爬上了山頂。

真正的友誼不是在平時有多么多么要好，而是你的朋友是不是在乎你、關(guān)心你，與你生死相伴。

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文 篇7

我的記憶如同海底的珍珠，數(shù)也數(shù)不清。又像天上的繁星，無比閃亮。今天我就把那顆最大最閃亮的星星的故事講給你們聽。

記得那是一年級的夏天，我跟小語在樓底下玩耍，她穿著藍(lán)色的連衣裙，我們一起玩蕩秋千。

我們倆玩得正高興的時候，突然前方出現(xiàn)了一個綠色的毛毛蟲，我們都非常害怕。我沒有顧上其他，把小語推到前面，我就迅速轉(zhuǎn)身跑開了。結(jié)果把她的花裙子也弄臟了，她坐在地上哭了起來。我急忙過去把她扶起來，可小語卻推開我說：“我們以后不再是朋友了，絕交吧！”我剛想說什么，她卻已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。我心里想，可能我真的做錯了，難道我就這樣失去了我最好的朋友？

走在回家的路上，剛才發(fā)生的那一幕在我的腦海里一直揮之不去。我不知道會不會徹底地失去這個朋友，一路

上都在胡思亂想。

到了晚上，我躺在床上怎么也睡不著，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最后我想了一個辦法：寫信。希望通過這個方式挽回這段友情。

我這樣寫道：小語，那天我不該那么做，對不起。我知道你也非常害怕蟲子，我知道我做錯了，你能原諒我嗎？我非常想留住我們的友誼。

她很快回信了，信里寫到：可樂，那天我也有不對的地方，不應(yīng)該推你，也不該說那些話，我們重新做好朋友吧，就像從前一樣，一起高興快樂地玩耍。

我們的誤會就這樣解開了，從那件事以后，我們的友誼更加的牢固了。以后不管誰做錯了什么，都會包容對方，互相諒解，誰都沒有再說一句絕交的話。我相信我們一定可以成為最好的朋友。

日月如梭，光陰似箭，但這件事卻永久地留在我的記憶里，讓我永遠(yuǎn)銘記友誼的珍貴。

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文 篇8

情誼，這東西很神奇，摸不著，觸不到，甚至看不見，卻是我人生中最重要的寶物。我的朋友良多。但，明天，就在明天，我就要畢業(yè)了。大家都會分開，情誼，再怎么寶貴，也不可能在一起了。我們似乎是一輛客車上的乘客，最后，會在不同的車站下車，有了各自的歸宿。但，我不想分別，我害怕，我害怕明天。我知道天下沒有不披發(fā)的筵席，但我就是不舍。

舊事的樁樁件件，依然是那么清楚可見，大家的面孔浮現(xiàn)在我的面前，大家的笑聲在我的耳畔回蕩。我好害怕，失去這得來不易而又寶貴的感情。本來，我在班上就不太愛講話。我呢，也由于一個人獨來獨往慣了，所以不習(xí)慣和人交談。后來，有位同學(xué)幫了我的忙，我很感謝感動她，她成了我第一個朋友。后來我的朋友越來越多，我也越來越爽朗了。可好景不長，他不就轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校，我很傷心又恢復(fù)到了原來的狀態(tài)。可當(dāng)我聽到一位同學(xué)安慰其他人時，我的心里一陣苦澀，眼淚不知不覺流了出來，旁人見了，都圍著我，有一個人安慰我說，別哭，還有大家在呢。是呀，我還有大家呢，我不能這么落魄下去。從此，我更加珍惜大家對我的感情。

我不想讓舊事重演，我真的，真的太怕失去大家了。我該咱么辦？現(xiàn)在，我開始跟家珍惜大家在一起的每一分、每一秒，可時間是活動的，終有一天，仍是要說再見。我不想讓這一切來得太快了。即將失去的友情，已經(jīng)無法再挽回的現(xiàn)實。

「必備」關(guān)于感恩的小學(xué)生作文系列

流逝的時光可以通過作文來記錄，通過寫作可以培養(yǎng)自身的知識整合能力。好的作文會引起共鳴，讓人感受到作者的情感。下面是小編為你推薦的“關(guān)于感恩的小學(xué)生作文”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

關(guān)于感恩的小學(xué)生作文 篇1

老師像一棵大樹，孕育出一個個果實似的我們。我們應(yīng)該干什么？當(dāng)然是答謝老師。怎樣答謝呢？當(dāng)然是好好學(xué)習(xí)。

我曾想過沒有老師會怎樣，我覺得人們會流離失所，由于沒有老師便無處尋找知識，沒有知識，人們將無法生存。

老師，是個神圣的職業(yè)，為了盡老師職責(zé)，她們不論刮風(fēng)下雨，仍是生病了，他們都無怨無悔地走進(jìn)教室。別認(rèn)為老師很輕松，實在，老師的壓力是最重的。她們既要把我們教會，還要打理一切雜物。我聽過這樣幾個故事，下面，我來給大家講講這故事。

一、曾經(jīng)有一位老師，他的學(xué)生和他一起在山上玩，一個學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一條小河，他便把老師和別的學(xué)生叫來，在水里玩，但一個學(xué)生跌倒了，只破了一點皮，出了點血。他們在水里開心的玩著，忽然，一個學(xué)生尖叫起來，時受傷的學(xué)生叫的。原來，一群食人魚包抄了他。老師看見了，不顧自己的安危，下水把學(xué)生推上岸，自己卻被食人魚包抄，等老師爬上岸時身上到處都是傷口。

二、汶川大地震時，老師們都是先組織學(xué)生逃離，把生的機(jī)會留給學(xué)生，為此，良多老師都付出了年青的生命，我為之打動。

老師是辛勤的花匠，是燃燒自己、照亮別人的燭炬，無時無刻不在默默地奉獻(xiàn)著自己。在教師節(jié)來臨之際，我祝所有的老師身體健康、工作順利，真心的說一聲：謝謝您，老師！

關(guān)于感恩的小學(xué)生作文 篇2

有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之，個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會一味索取而不知回報，他的糊口會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。相反，一個懂得感恩和回報的人，會糊口得輕松而知足，由于他能夠從為他人創(chuàng)造的快樂中享受給予的樂趣。所以，我們說，感恩是一種生存聰明，是一個人維護(hù)自己內(nèi)心的安寧感和進(jìn)步幸福感必不可少的能力。

感恩，不僅是一種內(nèi)心情感，更是一種外在行為，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。感恩有時只需要一句問候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個笑臉。我們只有學(xué)會感恩，才能尊重每一份平凡的勞動，在未來的糊口中少一些自怨自艾的訴苦，多一份發(fā)自內(nèi)心的知足與快樂。只要我們心懷感恩，便會發(fā)現(xiàn)，糊口原來如斯的錦繡！

我們要感恩時代。同過去比擬，我們的物質(zhì)糊口可以說是極大地豐碩了，我們要感念時代的賜賚，珍惜現(xiàn)在的擁有，增強奉獻(xiàn)意識和社會責(zé)任意識，懂得回報社會。

我們要感恩團(tuán)隊。感恩集體中的每一個人給予自己的關(guān)心、幫助和支持，珍惜集團(tuán)共有的每一份榮譽和成功。

我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜賚，感謝父母的無私付出和美育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情。

我們要感恩老師。感謝老師對我們忙亂的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。

關(guān)于感恩的小學(xué)生作文 篇3

良多時候，我們常常打動于生疏人的幫助。好比在雨夜里，生疏人為你撐起的一把雨傘；好比在寒冬中，生疏人為你遞來的一件棉衣；又好比在生病中，同學(xué)為你拿藥送水。

我曾聽過烏鴉反哺的故事，由于小烏鴉心存感恩，這個外表丑陋的小生靈竟煥發(fā)出無與倫比的色澤。

我曾聽過《聊齋志異》的故事，由于狐仙們心存感恩，這些以桀黠著稱的小動物竟顯得如斯漂亮多情。

不管是動物仍是人類，無論是神話仍是歷史，由于心存感恩，原本普普通通的故事，竟然變得漂亮動人。原來，只要心存感恩，一粒干癟的種子也能萌芽，終極生長成一片茂密的森林；只要心存感恩，一條涓涓細(xì)流也能壯大，終極匯集成一片蔚藍(lán)的大海；只要心存感恩，一道觸目驚心的傷痕也能愈合，終極淡化成一塊光滑細(xì)膩的肌膚；只要心存感恩，一顆冷如冰山的心竅也能融化，終極蕩漾成一絲吹綠柳梢的東風(fēng)。

一切，都只由于心存感恩。

良多時候，我們常常打動于生疏人的幫助。好比在雨夜里，生疏人為你撐起的一把雨傘；好比在寒冬中，生疏人為你遞來的一件棉衣；又好比在生病中，同學(xué)為你拿藥送水。的確，這些只是一些看似微不足道的細(xì)節(jié)，但恰是這些小小的細(xì)節(jié)，卻總會在你面前浮現(xiàn)。當(dāng)你咀嚼著這些小小的幫助或漂亮的施與、然后打動得熱淚盈眶的時候，你是否想過，恰是由于心存感恩，小小的心靈才能蘊涵如斯豐碩的內(nèi)涵；單調(diào)的糊口才能煥發(fā)如斯絢麗的色彩；匱乏的精神才能豐滿得像一條波瀾洶涌的大江。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”每當(dāng)吟詠孟郊的《游子吟》，母愛的春暉老是溫暖著我們的心房。古往今來，許多文人墨客無不歌頌?zāi)笎郏澝滥笎邸Ｊ堑模笎凼菧嘏模翘鹈鄣模鞘嵉模翘鹈赖摹５牵@些贊美都只是表象。母愛的實質(zhì)，實在是一種永遠(yuǎn)也答謝不完的恩情，它尋常卻不平凡，它普遍卻不普通。這樣的恩情，從我們呱呱落地的那一刻起，就一直潤澤津潤著我們，呵護(hù)著我們，守望著我們。多少回日月交替，無數(shù)次季節(jié)變換，它始終不會改變。在我們走過的月下花前中，這恩情一點一滴的積累，到如今，已匯成一片無法測量的汪洋了吧？如果要心存感恩，那么最應(yīng)該感謝的，便該是母愛的恩情啊！

關(guān)于感恩的小學(xué)生作文 篇4

是一名普普通通的五年級小學(xué)生，也明白了什么叫感恩，今天，我在這里，要感謝的就是——社會，小學(xué)生感恩的作文。

社會，漢字本意是指特定土地上人的集合。社會在現(xiàn)代意義上是指為了共同利益、價值觀和目標(biāo)的人的聯(lián)盟。社會是共同生活的人們通過各種各樣社會關(guān)系聯(lián)合起來的集合，其中形成社會最主要的社會關(guān)系包括家庭關(guān)系、共同文化以及傳統(tǒng)習(xí)俗。微觀上，社會強調(diào)同伴的意味，并且延伸到為了共同利益而形成的自愿聯(lián)盟。宏觀上，社會就是由長期合作的社會成員通過發(fā)展組織關(guān)系形成的團(tuán)體，并形成了機(jī)構(gòu)、國家等組織形式。

我感謝社會，沒有社會，我們將一字不識，沒有社會，我們就沒有今天，那天，我看見那些環(huán)衛(wèi)工人累的筋疲力盡，就憑這點，難到我們不應(yīng)該感謝社會嗎？我看見那些警察叔叔每天晚上都要站崗到深更半夜，就憑這點，難到我們不應(yīng)該感謝社會嗎？我看見老師因為給我們講課而嗓子啞時的痛苦，就憑這點，難到我們不應(yīng)該感謝社會嗎？就憑這幾點，我就要發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來報答社會！

同學(xué)們，我想，你們應(yīng)該都懂什么叫感恩吧，那么，就讓我們一起來報答社會，報答社會工作者，報答我們美麗的祖國，好嗎？

感恩

五一班xxx

“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜……”。聽到這首歌，感動得淚流滿面，不由得讓我想到了我的父母、親人、朋友、老師以及關(guān)心我的人對我的關(guān)愛和幫助。

人身道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻甚至遭遇挫折和失敗危困時刻，有人向你伸出援手。有人為你指點迷津，讓你明確前進(jìn)的方向……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠(yuǎn)航，駛向光明的彼岸那么你不心存感激嗎？我應(yīng)該感激我的家人、我的親人、和愛我的人。

記得有一次我才6歲，我跟爺爺一起去上街買菜，我走累了我坐在地上賴著不想走了，爺爺見我走不動了，一把把我背在背上，當(dāng)時我覺得是應(yīng)該的，現(xiàn)在覺得這是爺爺對我的愛，這份恩情深深的滲透在我的心里，小學(xué)生作文《小學(xué)生感恩的作文》()。還記得我得了重感冒，需要在醫(yī)院輸液，在我生病的期間，爸爸、媽媽不怕病菌的傳染，一直照顧我，晚上也沒休息，他們明天還要上班。還記得有一陣，我上課開小差、學(xué)習(xí)不專心，老師找我和家長談話，幫助我找出學(xué)習(xí)退步的原因，并嚴(yán)格要求我，處處關(guān)心我，上課時不時抽查我回答課堂問題，督促我上課精力集中，認(rèn)真聽老師講課，在老師的幫助下，過后我上課都認(rèn)真聽老師講課，從不開小差，讓我今年還得了個校級“三好學(xué)生”。還記得，有一次我在做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我的筆沒有墨水了，怎么辦呢?我想向旁邊的同學(xué)借一支鋼筆給我用，我看見這些人都在認(rèn)真地寫作業(yè)，一定不會有人借給我的，這時張鴻杰將自己的鋼筆借給了我，讓我順利地完成了語文老師布置的課堂作業(yè)，我至今非常感謝他。

“感恩每一滴雨水，它把我滋養(yǎng)；感恩每一朵白云，編織我夢想；感恩每一枝鮮花，帶給我芳香；感恩每一縷陽光，托起我希望；感恩我的父母，給予我生命；感恩我的老師，教會我成長；感恩幫助我的人，使我感受善良；感恩傷害我的人，讓我學(xué)會堅強；讓我生活在這感恩的世界里，感恩的世界和諧美麗。”

小草心存對陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對藍(lán)天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。我要感謝我的家人，感恩父母的言傳身教，是他們養(yǎng)育了我，給我了這么好的條件；我還要感謝我的學(xué)校，是他們傳授我們知識，給我們這么好的讀書環(huán)境；我還要感謝我的老師，感恩老師的諄諄教誨，是她教會了語文認(rèn)字方法，是她教了我們數(shù)學(xué)計算方法，是她教了我們怎么做人，如何做事；我還要感恩我的社會，是他鋪墊了這么好的條件，讓我能安安心心、快快樂樂地上學(xué)。

我們感恩大自然賦予生命的一切恩惠。感恩是力量之源，愛心之源，勇氣之源。感恩父母，你將不再辜負(fù)父母的期望；感恩社會，你會自覺維護(hù)社會的和諧；感恩人生，你將笑對挫折，更加堅強。同學(xué)們，讓我們一起學(xué)會感恩，收獲美好的人生吧！

關(guān)于感恩的小學(xué)生作文 篇5

我們的人生之路老是暢通無阻，晴空萬里嗎？不是，而是有許許多多的崎嶇與坎坷。在這條路上有許許多多的人幫助我們，給予我們一往無前的信念。“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”父母給予了我們生命，我們感恩了嗎？老師給予我們知識與真理，我們感恩了嗎……所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何感恩。

從小的我，整天就知道跟爸爸媽媽撒嬌，跟爸爸媽媽要東西，從沒有想到過爸爸媽媽是多么的辛勞。幼時的我根本不知道去感恩。如今，我長大了，懂得如何感恩了，這都是老師教會了我。有一次，老師說道烏鴉反哺時，感到愧疚萬分，“老烏鴉年邁體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，小烏鴉就四處去尋找可口的食品，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。”看！連烏鴉這種通體漆黑、面貌丑陋的鳥，人們覺得它不吉祥而遭到人們厭惡，但他們卻擁有一種真正的值得我們?nèi)酥档梅Q贊的美德——感恩。你做到了嗎？既然父母給我們關(guān)懷，我們豈非不應(yīng)該感恩嗎？

你擁有了感恩的心，就會用有一顆快樂的心。學(xué)會感恩吧！學(xué)會了你就是最美的人。

關(guān)于感恩的小學(xué)生作文 篇6

我已在這個世上生活了10年，總有一些人，一些事令我們心存感恩。

我最要感恩的是我最愛的母親，有一天，我坐在沙發(fā)上看書，看到正入神的時候，媽媽在客廳大聲喊道：“大姑娘，來幫媽媽看看，這個電話怎么弄？”我走上前，我告訴她如何弄，就回到了沙發(fā)上繼續(xù)津津有味的讀起來。過來沒幾分，媽媽又喊道：“這又不會整了，快來！”我走上前，說：“剛剛，不是教過你了嗎？”我有些不耐煩了，但是還是又教了她一遍。過了十幾分鐘，媽媽又喊道：“我又不會了。”我終于已經(jīng)忍不住心中的不耐煩，大聲喊道：“已經(jīng)教過你兩遍了，你還是不會。”媽媽臉馬上紅了起來，嘆了口氣，語重心長的對我說：“小時候，你問我牙刷是干什么的，你一共問我二十三遍，我回答了你二十三遍……”我兩行長淚順著臉頰流了下來，那一天，我把自己鎖在房間一天，反思了一天。

從此以后，我更加深愛我的母親。在她需要我的時候，給她最溫暖的擁抱。

母愛是最無私，最自私，最崇高，最偏狹，最柔情，最熱烈的。我愛你，母親。

關(guān)于感恩的小學(xué)生作文 篇7

我先介紹一下我自己吧！我叫孫宸楠，今年10歲，是河北省唐山市龍華小學(xué)五年三班的一名普通學(xué)生。身高一米五三，活潑，淘氣，頭腦中經(jīng)常跳出來各種稀奇古怪的想法：手表在天上飛，魚在大馬路上悠閑的散步你會是誰呢？蒙古族豪邁的小男子漢？還是四川清俊的小妹妹？或許是新疆彈著熱瓦普的小朋友？我可是小男生哦！我相信，只要我們付出真誠的心，友誼之花一定常開不敗。

小學(xué)寫事的作文5今天，陽光明媚，正是放風(fēng)箏的好時機(jī)。我拿著媽媽給我買的蝙蝠風(fēng)箏興高采烈地來到教室里。

我的大名叫曹燦穎，小名叫丫丫、臭蛋、皮蛋、搗蛋。我還有一個英文名字叫KATE。我出生于20xx年9月29日，今年7歲8個月，上小學(xué)一年級。

從三樓小哥哥那里拿了幾本《故事作文》，我深深的被其中的小作者所折服，他們和我一般大小，卻寫出那么多生動、感人的故事，我也要向他們學(xué)習(xí)多讀書，讀好書，讓自己的思想豐富起來。廣泛的閱讀開闊了我的眼界，同時也提高了我的寫作水平。

六年級話題作文題目：大自然的藝術(shù)魅力。大自然有藝術(shù)魅力嗎？有的，而且隨處可見，只要我們用心去感受。且看這篇話題小練筆的講述。

【寫作參考】 小學(xué)生我的同學(xué)作文范文之四

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。對于作文，大家都有一些厭惡心理，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？下面是小編幫大家整理編輯的《【寫作參考】 小學(xué)生我的同學(xué)作文范文之四》，相信對您有參考學(xué)習(xí)的作用。

她長著一張鵝蛋臉，眉清目秀，讓人感覺有一種文質(zhì)彬彬的感覺，鼻梁挺挺的，個子高高的。她熱愛學(xué)習(xí)，熱于助人，所以她的學(xué)習(xí)名列前茅，取得了好多成就。她就是我們班的舒紫研。

舒紫研是同學(xué)們的好幫手，好助手，她的語文作文與數(shù)學(xué)更是好，同學(xué)提出問題或哪里不會，她都能面帶微笑，照答不誤。所以班級里的同學(xué)也樂意投她班長的一票。

她樂于助人，每當(dāng)有同學(xué)被題目難住，或者其他的問題，只要去問她，舒紫研就會向你伸出援助之手，細(xì)心地，一步一個腳印的把你不會的題目教會，直到你會。一次，有一道數(shù)學(xué)題就難倒了我，無論怎么做都不對，在我快要絕望的時候。突然想到了舒紫研，我便立馬跑到舒紫研面前，急忙忙地說：“舒紫研，打擾一下，請問這題怎么做？”舒紫研不慌不忙地指著我不會的題目向我分析著：“這道題目應(yīng)該是這樣……”不一會，我便懂了這道題目。

舒紫研的作文也非常的好。以前在寫每天一句話的時候，我們只寫一小段，她寫了一大段，并且描寫的非常生動，摘抄也非常的好，賞析和感悟?qū)懙耐槨Ｔ诶蠋熥屛覀儗懽魑臅r，同學(xué)們至少要改個三五次，舒紫研卻能一次過掉，就這樣日積月累，她的作文水平越來越好。老師給她的作文成績打了優(yōu)秀。盡管如此，舒紫研還是堅持寫作。舒紫研在區(qū)里、市里得過一等獎。她這種熱愛學(xué)習(xí)，著迷學(xué)習(xí)的可貴精神值得我們學(xué)習(xí)。

這就是我們班的舒紫研。如果你在我們班里，肯定會被舒紫研的成績震驚到。

作文示范： 幫助同學(xué)作文1篇

我們的作文乘載了年少的時光，作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。很多人寫作文時都非常迷茫，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文示范： 幫助同學(xué)作文1篇》，希望對您有所幫助！

眼鏡修睦了……

課間，我和幾個朋友玩得正興奮時，小瑜氣喘吁吁地跑來對我說：“婧婧，你的眼鏡掉在地上，被人踩壞了！”我一聽急了，這副眼鏡可是花了好幾百元買的。

我連忙跑到教室，來到座位旁，拿著眼鏡一看，細(xì)細(xì)的螺絲松了。螺絲一不小心就掉到了地上，多虧幾個眼尖的同學(xué)幫我找到了。我想擰緊螺絲，可是怎么也弄不好。媛媛見了，說：“我來吧！我的手比較小。”我把眼鏡遞給她。她一看，不禁驚叫起來：“螺絲怎么這么小！”確實，螺絲還沒有芝麻那么大。媛媛小心翼翼地拿著螺絲，眼睛睜得老大，嘗試著將它擰緊。可是無論怎么努力，螺絲仍是不聽使喚，她只好無奈地?fù)u搖頭，說：“沒有工具，估計很難修睦！”

這時，勇勇大聲地說：“我爸爸是賣眼鏡的，讓我?guī)Щ丶遥职忠欢苄弈馈Ｃ魈煳揖徒o你帶來。”我小心地把眼鏡裝到眼鏡盒里，交給了勇勇。

第二天一早，勇勇便把修睦的眼鏡放到了我桌上。我打開眼鏡盒，發(fā)現(xiàn)眼鏡修睦了，鏡片顯得格外亮。我看著我的眼鏡，又看著同學(xué)們，開心地笑了。

點評：同學(xué)們伸出援助之手，想方設(shè)法幫我修睦了眼鏡。他們找螺絲，擰螺絲，向爸爸求助，有一顆助人為樂的心。他們讓我感觸感染到了同學(xué)之間的真情和友愛。

教你寫作文: 樂于助人的爺爺作文小學(xué)生之一

作文相信大家都寫過吧，在下定決心時就可以把自己當(dāng)時的心境用作文寫出來。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才好呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《教你寫作文: 樂于助人的爺爺作文小學(xué)生之一》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我有一個愛管閑事的爺爺，但在鄰居們的眼里他卻是一個熱心腸。

別看我爺爺已近耄耋之年，但他還有一顆不老的童心。他憑著一顆“熱心腸”，成了左鄰右舍的核心人物。多才多藝的爺爺最擅長唱歌了，平時爺爺常常率領(lǐng)著小區(qū)一眾居民排練合唱；他被選作小組長，平時一有緊急通知就放下家里的事幫忙發(fā)傳單；爺爺人緣很好，平時經(jīng)常找人聊聊天，只要他一張嘴，準(zhǔn)能把別人逗得哈哈大笑。

記得有一次，我放學(xué)回家，看見樓道里有許多骯臟的泥鞋印，像一個個霉斑，非常不雅觀。到家向爺爺抱怨道：“唉，現(xiàn)在環(huán)境衛(wèi)生越來越差了。樓道里還有許多泥鞋印，也沒人去管，這個世界真是越來越混亂了。”爺爺聽后二話不說，拿起拖把就出了門。我連忙上前制止：“爺爺，您年紀(jì)大了，這種事情不用你管。”可他堅持要去。由于考慮到爺爺年紀(jì)大了行動不便，我也端了個簸箕跟了出去。剛干了沒幾分鐘，我就腰酸背痛了，可看到爺爺還在勁頭不減地工作著，我很慚愧：爺爺這么老了，還沒有停過一科，而我年輕力壯，沒幾分鐘就累趴下了，這怎么行?于是我堅持工作。每當(dāng)我累得不行時，我就偷眼看看爺爺，就會感到勁頭百倍。經(jīng)過2個小時的辛勤勞動，我們終于將整棟樓樓道都打掃個遍。望著擦得干干凈凈的地面，爺爺直了直發(fā)酸的腰，笑了。樓道換上了“新衣服”，好像也在向爺爺表示感謝。

爺爺樂于助人的品志值得我們學(xué)習(xí)，我也要像他一樣做個“熱心腸”。