童年的讀書筆記摘抄大全

童年的讀書筆記摘抄大全(匯總16篇)。

讀后感是指在閱讀一本書、幾篇文章、一段話、名言或音樂后，結(jié)合自己的感受與啟示所寫的文章。接下來，小編整理了關(guān)于童年的讀書筆記摘抄，希望能對大家有所幫助！

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

開頭：

1、“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”。這話不錯(cuò)，在巨大的困難面前，個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個(gè)人匯集成集體，才能形成強(qiáng)大的力量，最終贏得勝利

2、我懷著無比激動(dòng)的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。我佩服魯濱遜活下去的`意志，佩服魯濱遜那頑強(qiáng)不屈的精神，被它感動(dòng)了，被它震撼了，這是心靈的震動(dòng)，心靈的呼喚。

3、這幾天我在讀《80天環(huán)游地球》這本書，讀著讀著，我不知不覺被這本書深深地吸引了。仿佛是剛剛經(jīng)歷了探險(xiǎn)而歸來，既感到緊張、奇異，又覺得輕松、有趣。

4、在我看過的書中，給我印象的不多，但是《巴黎圣母院》這本書卻給我留下了深刻的印象，原因無它，因?yàn)樗屛铱吹搅瞬粌H是當(dāng)時(shí)的歷史，而是世間最深沉的靈魂，最深沉的呼喚..

結(jié)尾：

1、讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會(huì)遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價(jià)值和意義了……

2、“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話”。我完全相信、理解了這句話，我應(yīng)該用全部的精力努力學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

例1：

薔薇小姐，第一次在《薔薇別墅中的小老鼠》中見到您，我想您肯定穿著一件繡滿薔薇花的白色長裙，您走路帶起的風(fēng)，香得都讓蝴蝶迷了路。

陳紀(jì)云《薔薇小姐，請聽我說》

【分析】在《薔薇別墅的小老鼠》這本書中，作者并沒有寫出薔薇小姐長什么樣子，但是陳紀(jì)云小作者卻根據(jù)自己的理解和想象，在開頭寫出了薔薇小姐的外貌。優(yōu)美細(xì)膩的語言，讓人一眼就在腦海中描繪出一個(gè)美麗又善良的薔薇小姐形象，可以說一瞬間就抓住了讀者們的心，讓大家迫不及待地讀下去，與他一起分享薔薇小姐的感人事跡。

例2：

很有可能你在大街上走時(shí)，會(huì)遇見一只最最特別的貓，它穿著一雙大紅色的靴子，很瘦，瘦得讓我覺得狡猾。大眼睛很有神，白色的大胡子微微向上翹。

它是一個(gè)故事里的主角，我看它是貓世界里的導(dǎo)演。

徐倪萱《好導(dǎo)演是只貓——讀<穿靴子的貓>后感》

【分析】小作者的這篇讀后感，開頭對貓的描寫簡直是栩栩如生，詳細(xì)生動(dòng)的外貌描寫中，精準(zhǔn)地把握住了貓的機(jī)靈狡猾的特點(diǎn)，不僅吊人胃口，而且為后文分析貓的性格做了巧妙的伏筆和呼應(yīng)。

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

開頭一般是：

1、今天，我讀了……一文使我深受感觸

2、翻開書……幾個(gè)字印入的的眼簾，不禁讓我想起……

3、或者引用名言開頭，在引出內(nèi)容

結(jié)尾一般是：

1、這片文章是我深受啟發(fā)……

2、良久，我沉思著……

下面是幾個(gè)例子：

開頭

1、“人生自古誰無死，流取丹心照汗青”是出自《過零丁洋》這首詩的。今天我閱讀了《過零丁洋》，一幅動(dòng)人的畫面出現(xiàn)在眼前……

2、《朝花夕拾》這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。

結(jié)尾：

1、《過零丁洋》這首詩像我的照明燈，小老師，告訴我要熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)；又像多彩的陽光，伴隨著我踏向未來的征程。

2、童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。當(dāng)你遇到船在暴風(fēng)雨中遇難時(shí)，你會(huì)怎樣做？當(dāng)你獨(dú)自一人漂流到一個(gè)荒無人煙的孤島上時(shí)，你會(huì)怎樣做？當(dāng)你受到?jīng)]有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有一切時(shí)，你會(huì)怎樣做？是絕望地任命，還是自信地面對？是勇敢地去接受，還是懦弱地逃避？……在這種種災(zāi)難同時(shí)降臨在我們面前時(shí)，我想魯濱遜他給我們做出了的選擇。

二十八年的荒島生活，可以說給了魯濱遜一個(gè)非凡地人生。與世隔絕，但重不放棄一絲一毫對生命的希望。他憑借人類獨(dú)有的智慧和靈巧的雙手，捕獵動(dòng)物，制作陶瓷，開鑿山洞，開荒種地，砍樹建房，終于建造了一個(gè)“世外桃源”。

有時(shí)我禁不住感嘆，他對生活永不放棄的信念到底從何爾來，因?yàn)槎四陮τ谌祟悂碚f并不是一個(gè)短暫的數(shù)目。古人云：“騏驥一躍，不能十步；怒馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”永不放棄，是成功最重要的一步。我想正是因?yàn)轸敒I遜他做到了這點(diǎn)，才能在逆境中生存下來。

魯濱遜雖然只是個(gè)小說中的人物，但他的事跡卻令無數(shù)的后人成為了不怕困難與挫折的生活中的'強(qiáng)者，為他們的事業(yè)成就打下了很好的基矗同樣他在我眼里是一段傳奇，他用他對逆境的百折不撓、堅(jiān)韌不拔、不畏艱險(xiǎn)和永不放棄的精神為我們譜寫了一段世人尊敬的傳奇。

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

首先要審清題目。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。

其次要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。

第三，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際，讀后感《讀后感開頭怎么寫》。

最后，寫讀后感的注意事項(xiàng)：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感的基本思路如下：

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的`正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。寫讀后感應(yīng)注意以下問題：

一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ);“感”是“讀”

的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

今天，爸爸從圖書館借來一本《木偶奇遇記》，我津津有味的看起來。

《木偶奇遇記》主要講了老人杰佩托將一塊充滿靈性的木頭刻成木偶——匹諾曹，視他為自己的兒子，幷希望他學(xué)會(huì)耍劍、翻跟頭，還想帶他去周游世界。這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)起來并不容易。貪玩的匹諾曹不肯上學(xué)，認(rèn)識(shí)了兩個(gè)壞朋友，多虧天藍(lán)色頭發(fā)的.仙女救了他，他才沒被吊死。但是他還是被狐貍和貓騙走了。他向法官申訴，反而被送進(jìn)監(jiān)獄；出獄后偷葡萄又被農(nóng)夫抓起來當(dāng)看家狗。他雖然有所悔悟，但還是被壞同學(xué)引到“玩兒國‘和他們一起變成了毛驢，被仙女救起，后和父親在鯊魚腹中重逢，成功逃生，從此變成一個(gè)好孩子。

我覺得匹諾曹一開始是不聽話，但他后還是知錯(cuò)能改，還是好孩子，我們應(yīng)該做一個(gè)聽話的好孩子，上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，將來成為一個(gè)有用的人。

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

讀了《草房子》這本書后我不但學(xué)到了怎么做好孩子，我還喜愛文中的幾個(gè)人，下面讓我來說給你聽。

我在這本書中喜愛的人物有：陸鶴，紙?jiān)拢Ｉ＃判】担?xì)馬。陸鶴很高，也很頑強(qiáng)。在文中同學(xué)們都叫他禿鶴，由于他的頭發(fā)很光沒頭發(fā)所以同學(xué)們都叫他禿鶴。紙?jiān)聦懙淖趾芎每矗鷮W(xué)校的校長桑喬有的一拼，紙?jiān)率菑陌鍌}小學(xué)轉(zhuǎn)過來的，由于有人欺侮她所以才轉(zhuǎn)到油麻地小學(xué)上學(xué)的。桑桑是油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子，由于是校長的兒子所以有一些傲氣，但是作文寫的是全班的。杜小康是全班的班長，也是全班學(xué)習(xí)的典范，是油麻度富有的人的兒子。細(xì)馬是一個(gè)不喜愛上學(xué)，但是很喜愛放羊，放牛，什么動(dòng)物都喜愛的人，他是一個(gè)特別有愛心的人。

《草房子》這本書讓我很歡樂了，讀了讓我感到人間到處有真情，只不過我們還沒發(fā)覺我盼望大家來看一看這本書。

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

這天，我讀了《童年》這本書，我深有感觸。

《童年》這本書寫得是高爾基的爸爸死了，高爾基跟媽媽來到外祖父家，外祖父家家業(yè)開始衰弱，兩個(gè)舅舅在爭家產(chǎn)。外祖父變得粗暴，專橫。曾把跟他奮斗幾十年的格里戈里踢出大門，曾把高爾基打得失去知覺。而外祖母善良，慈愛。處處保護(hù)高爾基，她還有一肚子的童話。聽的連大人都贊嘆不已!

高爾基又在繼父那里生活，繼父又是一個(gè)五毒俱全的人，常常打高爾基的母親，所以他們又離開繼父，又到外祖父家，可此時(shí)外祖父家破產(chǎn)。不久母親又死了，高爾基只有自謀生路。

讀完《童話》我很是憤怒，因?yàn)榉锤型庾娓福庾娓柑直瑢⒏郀柣勾虻?失去知覺，因?yàn)樗淇釤o情，竟把格里戈里踢出門外。

讀完《童話》我很臉紅，我們的童年是一來伸手，飯來張口的“小皇帝”生活。而高爾基卻在和生活斗爭，童年充滿了仇恨。

聽了我的感受，那就珍惜童年吧!

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運(yùn)用能力，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“兩操一舞活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

3、積極開展教科研活動(dòng)

根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力，并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的`積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動(dòng)，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽課并及時(shí)反饋意見，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。

4、抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練

我校是長跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，建立健全完善的校級運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架，是長遠(yuǎn)的事。按照體育競賽計(jì)劃表，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練,爭取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。

四、活動(dòng)安排

九月份

1、制訂體育工作計(jì)劃，召開體育教師會(huì)議，部署學(xué)期體育工作。

2、制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作。

3、各訓(xùn)練隊(duì)制定訓(xùn)練計(jì)劃，健全梯隊(duì)建設(shè)。

4、一年級認(rèn)真訓(xùn)練廣播操。

十月份

1、一年級廣播操驗(yàn)收。

2、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。

十一月份

1、做好《冬節(jié)三項(xiàng)賽》測試、上報(bào)工作。

2、積極組隊(duì)參加區(qū)毽繩比賽。

十二月份

1、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。

2、各訓(xùn)練隊(duì)認(rèn)真進(jìn)行冬訓(xùn)。

一月份

1、考查學(xué)生體育成績。

2、總結(jié)體育組學(xué)期工作。

3、體育資料歸檔。

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

一、班級情況分析：

本班共有xx名學(xué)生，男女生比例基本持平，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和成績上卻存在一定的差距，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽講專心，作業(yè)完成工整，但有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不太明確,學(xué)習(xí)興趣不濃，需要在老師和家長的督促和指導(dǎo)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和積極性。

二、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。及時(shí)更新教育觀念，一切以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng)新，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、具體工作目標(biāo)：

通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素養(yǎng)，提高聽說讀寫的能力，并培養(yǎng)出一批尖子，以開展一對一，一對紅的活動(dòng)，形成良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四、方法措施

1、提升素質(zhì)，積極備課

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的'盲目性和隨意性。

2、課堂教學(xué)，深入探討

在課堂教學(xué)方面我力爭在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

3、延伸拓展，培養(yǎng)語感

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展和延伸，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，在讀書中增長知識(shí)，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。

4、教學(xué)研究，持之以恒

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于新課標(biāo)理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

總之，在新年里，我將繼續(xù)努力，帶領(lǐng)好六年級畢業(yè)班，讓幫助學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)生活。同時(shí)，希望自己能在新年里突破自我，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生！

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，因此，在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的用心性，發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自我，讓學(xué)生自我主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛質(zhì)及水平。

4、能夠嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì)，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

（二）中高年級段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞潛質(zhì)，審美水平，領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛質(zhì)、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。

讀書筆記吧（DSBJ1.com）重磅推薦:
• 童年的讀書筆記摘抄大全?|?讀書筆記摘抄大全?|?童年讀書筆記摘抄?|?童年的讀書筆記大全?|?童年的讀書筆記摘抄大全?|?摘抄讀書筆記大全三十篇

4、對美術(shù)字有務(wù)必的認(rèn)識(shí)，對其作用有務(wù)必的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合務(wù)必主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。

5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W習(xí)并領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學(xué)措施

1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在用心的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、潛質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會(huì)的鐘愛及職責(zé)感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質(zhì)。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我只擔(dān)任五，六年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將進(jìn)行全校科學(xué)幻想畫以及繪畫比賽。

②課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于中高年級學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對于對知識(shí)高要求，學(xué)生對知識(shí)的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要注意的問題

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

讀完《海蒂》這本書，媽媽問我想說的一句話是什么?我大聲說：“我真想做海蒂那樣的孩子!”

因?yàn)楹５偕畹牡胤教懒恕Ｋ芩陂w樓上，那里有干草可以當(dāng)被子，還有草鋪，草鋪上粗布，旁邊還有窗戶，還能聽見樹葉沙沙響的聲音。那里能天天喝到新鮮牛奶，還能放羊。海蒂真幸福!

海蒂非常善良，很有愛心，幫助了很多人，給許多人帶來快樂。我想做海蒂，想過海蒂那樣的生活，海底如果是個(gè)男孩，我會(huì)開心一百倍!

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

星期五下午，趙老師給我們講《跳舞》這一本繪本。我聽了很感動(dòng)，布魯克斯的爸爸時(shí)刻關(guān)心她的成長。他非常愛布魯克斯，但是他沒有用語言來表達(dá)，用實(shí)際行動(dòng)來幫助她、鼓勵(lì)她。爸爸對布魯克斯的要求很少，在生病時(shí)，布魯克斯在跳舞就很滿意。

這個(gè)故事讓我想起爸爸對我的愛。爸爸送我上學(xué)的時(shí)候，每次爸爸都說等我走進(jìn)學(xué)校以后才走。爸爸對我要求很嚴(yán)格，但也非常關(guān)心我愛我。

如果我是一條小船，爸爸就是藍(lán)藍(lán)的大海。如果我是一棵小樹，爸爸就是一片茂密的森林。如果我是一只小鳥，爸爸就是藍(lán)藍(lán)的天空。如果我是一匹小馬，爸爸就是綠綠的草原。如果我是一片落葉，爸爸就是金黃的土地。如果我是一個(gè)書簽，爸爸就是一本美麗的書。我愛爸爸！

兒子一連用了幾個(gè)如果，真讓我吃驚。每次寫繪都要問好幾次，這次寫的真是進(jìn)步很大。

15.小學(xué)生讀書筆記摘抄大全

從書中我看到了簡愛的勇氣，看到了她的愛與尊嚴(yán)，我感到一種慚愧，如果換作是我的話，羅切斯特先生的房間著了大火，我一定不敢沖進(jìn)去用水把火澆滅。

現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯(cuò)了，我卻不敢反駁，可是簡愛卻立即糾正了大人說的話，我卻說都不敢說，其實(shí)我心中的小人在大喊：不！你們錯(cuò)了。簡愛的勇氣我非常佩服。

16.小學(xué)生讀書筆記摘抄大全

《安妮日記》是一本勵(lì)志的書，教我們在遇到困難時(shí)，不放棄，要樂觀開亮，泰戈?duì)栐f過一句話：”假如生活欺騙了你，你要心急也不要驚慌，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就回來到"這句話正是《安妮日記》交給我們的。

《安妮日記》是本好書。

17.小學(xué)生讀書筆記摘抄大全

蒂姆的爸爸媽媽離婚了，爸爸不和他們母-子生活在一個(gè)城市。要過很長時(shí)間，爸爸才坐火車來和蒂姆團(tuán)聚一天，而且媽媽還要躲起來。蒂姆非常珍惜和爸爸在一起的時(shí)間，一刻也不分離，并且對周圍所有的人大聲說：“這是我的爸爸，他叫焦尼”。爸爸也很愛蒂姆，臨別時(shí)對火車上所有的人說：“這是我好的兒子，他叫蒂姆。”爸爸的火車開走了，蒂姆又回到了媽媽的身邊，他盼望著下次爸爸再來看他，也許他也盼望著下次的時(shí)候媽媽不要再躲開吧?

我不由自主的想起了我的爸爸，在我發(fā)燒時(shí)抱我去醫(yī)院，在我遇到難題時(shí)耐心的給我講解，在我受到挫折時(shí)鼓勵(lì)我要有信心戰(zhàn)勝困難，這一點(diǎn)一滴都是愛啊!

18.小學(xué)生讀書筆記摘抄大全

當(dāng)讀完后我從這巨作里我深刻的了解了：黃蜂、蟋蟀、蟬、毛毛蟲、孔雀蛾、石蠶、螢火蟲、紅螞蟻等等。

其中，我對蟬了解至深。

蟬，一般是夏天才出來“唱歌”的，它的“嗓音”清脆而又響亮，“唱”渴了它就會(huì)用它尖利的“嘴”插進(jìn)樹干吸收液體解渴。這時(shí)它還沒有忘記唱歌，直至飲飽后繼續(xù)認(rèn)真的唱著歌。不過有時(shí)喝到一半時(shí)也會(huì)被兇惡的螞蟻、黃蜂等饑餓的小昆蟲搶掉。

我們也應(yīng)該像法布爾那樣認(rèn)真的觀察身邊的事物，擴(kuò)大自己的知識(shí)面積。

19.小學(xué)生讀書筆記摘抄大全

像堅(jiān)持給爸爸戒煙，為了看演唱會(huì)嬌小姐卻堅(jiān)持到飯店打工掙錢買門票，和伙伴一起去自然保護(hù)區(qū)蘆薈鄉(xiāng)旅游，但發(fā)現(xiàn)父母跟蹤時(shí)立即改道走向桃園在野外搭起帳篷住宿，而原本意想不到值班的兩個(gè)女孩都睡著了，唯有那把菜刀在值班，總被民警發(fā)現(xiàn)送回家。賈梅的這些有趣的成長故事不由得讓我們?nèi)f分驚嘆!

20.小學(xué)生讀書筆記摘抄大全

這本書的主人公是小兔子——“喬奇”，我特別喜歡它，剛開始讀的時(shí)候，我就被小喬奇的那種聰明、機(jī)智、給感動(dòng)了。

讀完這本書，我要學(xué)習(xí)小喬奇遇到困難從不退縮的精神。

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

讀后感的意思就說讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體的感受和得到的啟示寫成的文章，這就稱之為讀后感

讀后感的格式：

第一段把書里面的一些主要的內(nèi)容，加以概括，作者寫了些什么，想表達(dá)些什么。

第二段選擇一個(gè)其中比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的一些地方，把它表達(dá)出來，切記是要用記得語言不要摘抄。比如說我覺得那些地方寫得好哪些地方有隱含的意思，我有什么樣的看法。

第三段聯(lián)系實(shí)際的生活，把書里的和生活中的結(jié)合起來，抒發(fā)下真情的實(shí)感，生活中怎么怎么樣，我覺得怎么怎么樣，我學(xué)到了些什么。

做到以上3點(diǎn)，那么這篇讀后感基本就出來了，當(dāng)然不一定就三段，中間可以自己分，詳略得當(dāng)就好，但是結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，讀和感結(jié)合，重點(diǎn)在“感”上。

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。

要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。

? 童年的讀書筆記摘抄大全 ?

近來讀了《老漁夫的經(jīng)驗(yàn)》，其中的哲理耐人尋味。

一群年輕人常常結(jié)伴在一泓深潭邊釣魚，令他們奇怪的是，有一個(gè)漁夫總是在潭上邊不遠(yuǎn)的河段里捕魚，那是一個(gè)水流湍急的河段，雪白的浪花嘩嘩地翻卷著。

年輕人都覺得這個(gè)漁夫很可笑，在浪大又那么湍急的河段里，怎么會(huì)捕到魚呢?有一天，有個(gè)好事的年輕人終于忍不住了，他放下釣竿走到漁夫面前，只見漁夫提起他的魚簍往岸邊一倒，頓時(shí)倒出一團(tuán)銀光。那一尾尾魚不僅肥，而且大，一條條在地上翻跳著。年輕人一看就傻了，這么肥這么大的魚是他們在深潭里從來沒有釣到過的。他們在潭里釣上的，多是些小魚，而漁夫竟在河水這么湍急的地方捕到這么大的魚。這是為什么呢？

漁夫笑笑說：“潭里風(fēng)平浪靜，所以那些經(jīng)不起大風(fēng)大浪的小魚就自由自在地游蕩在潭里，潭水里那些微薄的氧氣就足夠它們呼吸了。而這些大魚就不行了，它們需要水里有更多的氧氣，沒辦法，它們只有拼命游到有浪花的地方。浪越大，水里的氧氣就越多，大魚也越多。”漁夫又得意地說：“許多人都以為風(fēng)大浪大的地方是不適合魚生存的，所以他們捕魚就選擇風(fēng)平浪靜的深潭，但他們恰恰想錯(cuò)了，一條沒風(fēng)沒浪的小河里是不會(huì)有大魚的，而大風(fēng)大浪恰恰是魚長大長肥的條件。大風(fēng)大浪看似是魚兒們的苦難，但這些苦難卻是魚兒們的天然給氧器啊!”

大風(fēng)大浪這些“苦難”是魚的“給氧器”，而那些人生坎坷和困苦是不是我們?nèi)松摹敖o氧器”呢?我們總是在為自己營造和尋覓人生的風(fēng)平浪靜，我們總是在為自己追尋生活里的和風(fēng)細(xì)雨，我們是不是靜潭里的那一尾尾小魚呢?

水流湍急浪花飛濺之處是大魚，那么，命運(yùn)沉浮遭遇坎坷將砥礪出巨人。

推薦閱讀: 童年的讀書筆記大全16篇 童年的讀書筆記摘抄大全(通用17篇) 作文讀書筆記摘抄大全匯總5篇 《童年》讀書筆記摘抄(11篇) 《童年》讀書筆記摘抄精選(11篇) 童年讀書筆記免費(fèi)摘抄三篇

讀書筆記吧小編為您推薦童年的讀書筆記摘抄大全專題，歡迎訪問：童年的讀書筆記摘抄大全

熱門標(biāo)簽: 童年讀書筆記免費(fèi)摘抄 童年的讀書筆記摘抄好詞好句 童年讀書筆記摘抄及感悟 讀書筆記摘抄 摘抄讀書筆記 童年讀書筆記

文章來源：//www.wz2.com.cn/dushubiji/181091.html