犇向綠心讀后感作文匯總3篇。

你知道寫(xiě)好一篇作文重點(diǎn)在哪里嗎？作文是語(yǔ)言表達(dá)和思維創(chuàng)新的重要手段，寫(xiě)作文可以提高我們的敏感度和觀察力。將作文和生活結(jié)合起來(lái)，就會(huì)有素材可寫(xiě)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選編輯選擇了題目為“犇向綠心讀后感作文”的文章，我們興奮地歡迎您來(lái)到我們的網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)我們的內(nèi)容！

犇向綠心讀后感作文 篇1

《朝花夕拾》的讀后感

如果現(xiàn)在讓我想想小時(shí)侯的事情，恐怕我會(huì)忘記所有有意義和無(wú)意義的事情。

近來(lái)，我看了一本書(shū)——魯迅的回憶散文集——《朝花夕拾》。講到這里我不禁想起了曾經(jīng)看過(guò)的一部電影——“風(fēng)雨故園”。

這部電影講述的正是魯迅童年的事情。

魯迅的爺爺——周福清是被皇帝點(diǎn)中的翰林，全家都以此為榮。但不幸的事，事情發(fā)生了。后來(lái)，他的祖父犯罪，在首都**，被判處死刑。此后，周氏家族沒(méi)落，魯迅父親的病也越來(lái)越嚴(yán)重。

魯迅從此“家、三味書(shū)屋、當(dāng)鋪”來(lái)回跑。在這期中，魯迅也曾想過(guò)從此不讀書(shū)，因?yàn)樗氲搅怂臓敔敗⒆恿韫斞傅拈L(zhǎng)輩，考了一輩子，結(jié)果連秀才都沒(méi)考上，最后變瘋了）、父親、三味書(shū)屋的壽先生都讀了一輩子的書(shū)，結(jié)果到頭來(lái)什么也沒(méi)有。然而，魯迅的父親希望他們的三個(gè)兄弟將來(lái)能讀好書(shū)，榮耀周家。

結(jié)果真的給他盼到了，魯迅成為了一個(gè)了不起的人物，一個(gè)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，成了中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的主將。

了解了魯迅的童年，我覺(jué)得看《朝花夕拾》也就比原來(lái)更易懂了，因?yàn)槲乙呀?jīng)初步了解了魯迅——這位偉人的童年生活。

《朝花夕拾》有十篇文章，再加上一頭一尾的小引和后記，一共有十二篇。剛開(kāi)始看這本書(shū)是一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)故事一個(gè)故事地接著看，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)有幾篇文章太深?yuàn)W了，我根本看不懂，所以只好跳過(guò)去不看。可是有些文章，就好比《狗貓鼠》吧，我雖然可以從文中看出魯迅對(duì)小動(dòng)物的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，但是我卻看不到更深層的意思——《狗貓鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們的“流言”，表達(dá)了對(duì)貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時(shí)而“一幅媚態(tài)”等特性的憎惡。

還有，《無(wú)常》我根本看不懂，但是，我可以從導(dǎo)讀中理解一點(diǎn)意思，主要還是為了諷刺那些打著“公理”、“正義”旗號(hào)的“正人君子”。

在“風(fēng)雨故園”里，我真的看到了《父親的病》中所說(shuō)的那樣“要原配的蟋蟀一對(duì)”,還有更離譜的呢，要什么了生三年霉的豆腐渣熬成灰，什么三年的陳倉(cāng)米……唉，那些“名醫(yī)”真是想得出什么說(shuō)什么啊！揭示了這些人巫醫(yī)難辨、神秘化、敲詐勒索、人生短視的本質(zhì)。這也反映了舊中國(guó)科學(xué)醫(yī)學(xué)的落后和老百姓的無(wú)知。

在我認(rèn)為，日本人都不是好東西，這也許是因?yàn)槟嵌尾豢赡绲臍v史的緣故吧。但是在我看了《藤野先生》之后，我改變了我從前的看法。藤野先生，雖然他的名字不為很多人所知，但他的姓為與那些歧視和侮辱中國(guó)人民的學(xué)生完全不同。他做了老師應(yīng)該做的，甚至超過(guò)了老師應(yīng)該做的。

也許一開(kāi)始我不明白藤野先生為什么要幫助一個(gè)與他無(wú)關(guān)的中國(guó)學(xué)生，但后來(lái)我明白了，因?yàn)樘僖跋壬c其他日本人不同，他希望中國(guó)有新藥，中國(guó)不會(huì)再落后了！

如前所述，我有一些文章，我跳過(guò)，沒(méi)有仔細(xì)閱讀。接下來(lái)的時(shí)間我會(huì)囫圇吞棗地把它看完，以后，待我增長(zhǎng)了閱讀這些文章的能力，再細(xì)細(xì)品味一番吧!

中學(xué)生讀后感要怎么寫(xiě)

讀完一本書(shū)或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言，把具體的感受和啟示寫(xiě)進(jìn)文章里。所謂“感”，可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。閱讀后情感的表達(dá)式靈活多樣的，基本上屬于議**的范疇，但寫(xiě)作方法不同于一般的議**，因?yàn)樗仨毥⒃陂喿x后情感的基礎(chǔ)上。

要寫(xiě)一篇有經(jīng)驗(yàn)、有觀點(diǎn)、有感覺(jué)、有新意的好的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

首先，要讀好原文。“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基矗走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?

讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議**，要弄清它的論點(diǎn)(見(jiàn)解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。

如果它是一個(gè)敘事，就必須找出它的主要情節(jié)，幾個(gè)人物，他們的關(guān)系是什么，故事發(fā)生的年份和月份。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。

其次，排好感點(diǎn)。只要我們仔細(xì)閱讀原著，一篇文章可以寫(xiě)在許多方面。例如，對(duì)原文中心得深可感受可以寫(xiě)成讀后感受，對(duì)其他內(nèi)容得深可感受也可以寫(xiě)成讀后感受，對(duì)個(gè)別句子的感受也可以寫(xiě)成讀后感受。

一句話，只要是原著的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感覺(jué)，就可以寫(xiě)成讀后感。

第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四，敘述要簡(jiǎn)。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。

但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫(xiě)讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。

這主要是因?yàn)樽髡卟荒馨盐毡灰貌糠值木窈鸵c(diǎn)，所以不能簡(jiǎn)明扼要。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式。聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫(xiě)讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。

犇向綠心讀后感作文 篇2

媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《大象的主人》。一看名字，我心中就有疑問(wèn)：大象的主人是誰(shuí)？我很想知道答案，便迫不及待地看了起來(lái)。

我喜歡讓·呂克，他是文中的主人公，故事主要是由他來(lái)敘述。讓。呂克從小生活在舅舅家，在他14歲的時(shí)候，爸爸寫(xiě)了封信給他。信中說(shuō)到：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要有更多時(shí)間親近大自然，磨煉自己的意志，提高自己的素質(zhì)。于是，讓·呂克開(kāi)始了自己的非洲之旅。書(shū)中就是描繪他在非洲期間與同齡小伙伴相處的幾件趣事。我覺(jué)得讓·呂克非常樂(lè)觀，也非常善良，捉住獵物也不忍心殺，常常把它們放了。

讀了這本書(shū)，讓我懂得了很多道理，且受益匪淺。首先我認(rèn)識(shí)到大自然是人類(lèi)與動(dòng)物、植物共同的家園，人類(lèi)不能因?yàn)樽约旱挠拓澞睿テ茐拇笞匀唬⒑?dòng)物，去損害植物。另外我還明白了在生活中要真心地對(duì)待朋友和同學(xué)，朋友和同學(xué)有了困難一定要真誠(chéng)地施以援手，一起去面對(duì)困難，解決困難。還有就是做任何事情都要向弗法納一樣有意志力，有恒心，有責(zé)任心，只要堅(jiān)持下去，就能收獲成功。

犇向綠心讀后感作文 篇3

這兩天我們新學(xué)了一篇課文，叫做軍神，他令我感慨萬(wàn)千。

課文講述了一位軍人因被敵人打傷右眼而來(lái)到一所德國(guó)人所開(kāi)的診所里醫(yī)治。手術(shù)前，這位軍人為了有清醒的大腦不讓麻藥影響腦神經(jīng)，并拒絕使用麻藥，并且在手術(shù)的過(guò)程中一聲不吭，數(shù)著手術(shù)的倒數(shù)，最后被醫(yī)生稱(chēng)為一塊會(huì)說(shuō)話的鋼鐵，也許你會(huì)問(wèn)我他是誰(shuí)，我會(huì)告訴你，他就是大名鼎鼎的劉伯承同志。

劉伯承的毅力是多么堅(jiān)強(qiáng)，那強(qiáng)烈的疼痛并沒(méi)有讓這位鋼板戰(zhàn)士哼一聲，他讓我想起了三國(guó)時(shí)將軍關(guān)羽，關(guān)羽刮骨時(shí)還悠閑的下棋說(shuō)笑，仿佛這與他沒(méi)事似的。而劉伯承不也像關(guān)羽一樣嗎?他是多么的讓人敬佩啊!

劉伯承是一個(gè)真真正正的男子漢，我應(yīng)該向這位堪稱(chēng)精神的人學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

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活著讀后感作文匯總

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文是家常便飯的事情，多寫(xiě)作文可以提高我們的想象力，讓思維更加活躍。想要寫(xiě)出讓人難忘的作文素材的積累是少不了的。下面是編輯幫大家整理的活著讀后感作文，本文內(nèi)容僅供您的參考！

活著讀后感作文 篇1

這幾天我讀了一本余華的小說(shuō)《活著》，讓我感受很深刻。這本書(shū)講述了福貴苦難不同尋常的一生。福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，一是家境由富到窮的巨大落差，二是所有的親人都死去了。尤其是當(dāng)他所有的親人都離他而死去時(shí)，他心底那種就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來(lái)了……但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，依然樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著一頭老牛做伴過(guò)日子。

讀過(guò)了《活著》這本書(shū)，想想自己以前的成長(zhǎng)歲月，我明白了在人的一生中，總會(huì)經(jīng)歷種種磨難，總會(huì)遭遇無(wú)數(shù)的坎坷挫折，總會(huì)體驗(yàn)到痛苦難當(dāng)?shù)男那椤?回想一下自己，當(dāng)自己還幼小的時(shí)候，總認(rèn)為沒(méi)有人喜歡自己，沒(méi)有人理解自己覺(jué)得很是煩惱，總認(rèn)為被父母責(zé)罵，被老師冷落，被同學(xué)嘲笑的日子就是痛苦的人生。還認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不好，遭遇流言蜚語(yǔ)的打擊，遭遇考試失敗，就是沒(méi)有希望的的人。讀過(guò)《活著》之后，我才發(fā)覺(jué)跟福貴經(jīng)歷的這一切比起來(lái)，這根本就不算什么!我才知道福貴在經(jīng)歷一種無(wú)言的痛苦，一種只能由自己柔弱的肩頭去扛的痛苦。

《活著》說(shuō)了一種樂(lè)觀的精神，福貴承受了一切的苦難，可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)生存，這讓我受觸動(dòng)最深。他不過(guò)是個(gè)普通人，他不懂生存有什么深?yuàn)W的意義，他只知道活著就是一切了，只要活著什么都有可能。然而跟福貴承擔(dān)的痛苦比起來(lái)，有時(shí)候我們顯得很消極，遭遇到一些小小的挫折就開(kāi)始垂頭喪氣。現(xiàn)在想想實(shí)在是太不應(yīng)該了。

《活著》告訴我，讓我相信了只要我們?cè)谶@個(gè)世界上還是滄海一粟，就應(yīng)該懷著一顆感恩的心，好好的對(duì)待生命!好好活著!正是他想說(shuō)的，也是我從中明白的一個(gè)道理。

活著讀后感作文 篇2

《活著》在“我”與福貴的交談中展開(kāi)。福貴——一個(gè)看似普通的老人耐心地向“我”講述了他的一生。在他平緩的語(yǔ)調(diào)下他坎坷的一生卻如娟娟細(xì)流平緩得流入讀者的心坎。

作為地主的兒子，年輕的福貴沒(méi)有爭(zhēng)氣敗了家，從此，他拖妻帶女開(kāi)始了他曲折的一生。他曾被國(guó)民黨抓去當(dāng)兵，差點(diǎn)死于槍炮下;之后經(jīng)歷了人民公社化運(yùn)動(dòng)等歷史大事件，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦卻不得不目送自我的親人一個(gè)個(gè)先于自我死去。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的生離死別，福貴依舊樂(lè)觀的活著，甚至平淡無(wú)奇地向“我”述說(shuō)他的一生。

“人們將生命中的錯(cuò)誤聚集到一齊，創(chuàng)造出一個(gè)惡魔，叫命運(yùn)。”《活著》讓我思考命運(yùn)為何能夠這樣百般折磨一個(gè)人，讓他一下子從富貴的殿堂跌到一貧如洗的潦倒境地;讓他一下子從幸福美滿的天堂墜入孤獨(dú)一人的地獄。可是，更多的是讓我思考在絕境中人對(duì)生的渴望有多么強(qiáng)烈;更多的是讓我領(lǐng)悟到歷經(jīng)萬(wàn)難后看淡一切的從容。

沒(méi)有人明白明天是什么樣貌，究竟是陰霾密布還是陽(yáng)光燦爛但那并不重要，重要的是明天之后還有明天，只要生命沒(méi)有結(jié)束，永遠(yuǎn)有下一個(gè)明天，永遠(yuǎn)能夠期望著下一刻就是我們想要的幸福。

真正點(diǎn)亮生命的不是明天的景色，而是完美的期望。

我們懷著完美的期望，勇敢地走著，跌倒了再爬起，失敗了就再努力，永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好，永遠(yuǎn)相信不管自我再平凡，都會(huì)擁有屬于自我的幸福，這才是平凡人生中最燦爛的風(fēng)景。

活著讀后感作文 篇3

‘活著’在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，他的力量不上來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的職責(zé)，去忍受顯示給與我們的幸福和苦難.無(wú)聊.和平庸.作為一部作品，《活著》講述了一個(gè)人和他的命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r(shí)也互相仇恨;他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方.他們活著時(shí)一齊走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一齊化作雨水和泥土。

福貴，這個(gè)以前風(fēng)光一時(shí)的富家少爺因?yàn)槟贻p時(shí)無(wú)所顧忌的胡鬧和為所欲為毀掉了自我和家人一生的幸福。他最后在貧困中覺(jué)悟，也許那并不算遲。可厄運(yùn)的陰影一向追隨著他的腳步，殘暴地奪走每一個(gè)與他有緣的人的生命，毫不一樣情。他的父母在家境敗落后相繼死去，傷痛還未平復(fù)，與自我同甘共苦的妻也離他而去。最后，連他唯一的孫也沒(méi)有逃過(guò)死神的魔掌，只剩下他一個(gè)人孤獨(dú)地活著。

福貴親手埋葬了六個(gè)至親至的人。不知是命運(yùn)對(duì)他的個(gè)性眷顧或是另一種懲罰，他活了下來(lái)。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話：生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)期望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么……

正如一條顛簸在大海中的航船，始終會(huì)在浪尖與谷地起伏一樣，前行在寫(xiě)作之路上的作家們的創(chuàng)作狀態(tài)無(wú)疑不可能穩(wěn)定如一。余華也不例外。如果仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)此刻1995年前后，也就是在那篇《活著》的創(chuàng)作前期，余華的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)很微妙的時(shí)期。

首先，我們跨越對(duì)經(jīng)過(guò)和原因的猜測(cè)和臆斷，把目光直接投向1997年，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)余華在那一年做出的一個(gè)對(duì)中國(guó)先鋒文壇不啻為一個(gè)噩耗的決定：放下先鋒試驗(yàn)。然后我們?cè)倩仨砗蟆＿@時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那實(shí)際上在1995年就已經(jīng)是注定的事情了。這一年，另外兩個(gè)著名的年輕作家蘇童，莫言也作出了類(lèi)似的決定。余華的告別先鋒小說(shuō)的宣言是："我此刻是一個(gè)關(guān)注現(xiàn)實(shí)的作家"而這時(shí)恰恰是他繼《活著》之后，另外一個(gè)長(zhǎng)篇小說(shuō)《許三觀賣(mài)血記》殺青不久。那么就讓我們稍微關(guān)注一下這后一部被作者聲稱(chēng)為"關(guān)注現(xiàn)實(shí)"的作品。實(shí)際上，它與余華早期作品之間相當(dāng)明顯的變化。或者說(shuō)，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)這篇文章與余華早期的《在細(xì)雨中呼喊》完全是兩種樣貌。

那么我們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)回到1995年，就會(huì)發(fā)現(xiàn)余華的唯一兼有現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和先鋒小說(shuō)特征的作品，就是那篇轟動(dòng)一時(shí)的《活著》。這樣說(shuō)來(lái)，《活著》就應(yīng)是余華創(chuàng)作的一個(gè)過(guò)渡。

從這個(gè)角度說(shuō)，《活著》是作者在自我進(jìn)行先鋒性文本創(chuàng)新枯竭的時(shí)候，尋求出來(lái)的一條出路。但是作者自我恐怕不一樣意這樣的觀點(diǎn)。從作品本身看，尤其是在作品的前半部分流露出來(lái)的很大的隨意性能夠看出，《活著》不是一部在構(gòu)思完全成熟后才開(kāi)始創(chuàng)作的作品。余華有可能象孩子信手涂鴉一般寫(xiě)下一個(gè)開(kāi)頭。

圓明園讀后感作文匯總8篇

讀書(shū)筆記吧欄目精選：“圓明園讀后感作文”，歡迎閱讀。

按照學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生每周都需要寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的表達(dá)能力。寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文需要我們沉淀下來(lái)，你有沒(méi)有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？讀書(shū)筆記吧小編特地為大家精心收集和整理了“圓明園讀后感作文”，相信能對(duì)大家有所幫助。

圓明園讀后感作文 篇1

這兩天我們學(xué)了課文《圓明園的毀滅》。我讀了它，深深感到憤怒和惋惜。

憤怒的是侵略者竟在我們國(guó)家的國(guó)土上橫行霸道，惋惜的是這樣一座皇家園林就這樣消失了。

這篇文章主要寫(xiě)了圓明園布局精美、建筑華美、文物絕美，在1860年10月6日闖進(jìn)圓明園，把里面的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，搶不走的就任意破壞，在10月18日，三千多名士兵奉命在圓明園內(nèi)放火，連燒三天的大火把這座萬(wàn)園之園燒成了一片灰燼。唉！

學(xué)這篇課文時(shí)，我猜想：圓明園一定是一個(gè)仙境般的地方吧？可是她還沒(méi)有讓我們這些世人一睹她的風(fēng)姿。就這樣

我不甘心！！

為什么侵略者會(huì)在我們的國(guó)土上橫行霸道呢？是因?yàn)槲覀兊膰?guó)家太弱小了。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，使祖國(guó)更加強(qiáng)大，不讓這歷史的悲劇在次上演！

圓明園讀后感作文 篇2

內(nèi)容簡(jiǎn)介：第一篇：《圓明園的消滅》讀后感作文我讀過(guò)不少歷史故事，其中《圓明園的消滅》這篇文章常常勾起我的..

本文《《圓明園的毀滅》讀后感500字》

第一篇：《圓明園的消滅》作文

我讀過(guò)不少歷史，其中《圓明園的消滅》這篇文章常常勾起我的深思，催我?jiàn)^進(jìn)。至今，我仍帶著無(wú)比的憤恨與可惜鉆到書(shū)中去看圓明園的消滅，看那些已被齊腰的野草湮沒(méi)的殘?jiān)珨啾凇?/p>

圓明園位于北京西北郊，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。它是一座譽(yù)滿天下的皇家園林，不只是我國(guó)建筑藝術(shù)的精髓，還是當(dāng)時(shí)上最大的博物館和藝術(shù)館。圓明園里有殿堂、亭臺(tái)樓閣、買(mǎi)賣(mài)街、山鄉(xiāng)村野。并且，園內(nèi)聚集了許多名勝古跡，比方海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照等等，作風(fēng)各異的建筑物讓人戀戀不舍。圓明園中還珍藏著最寶貴的歷史文物。

可是，1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園中只需是能拿走的東西，通通掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；真實(shí)運(yùn)不走的，就職意去毀壞、毀掉。更讓人憤恨的是，他們?yōu)榱虽N(xiāo)毀罪證，在10月18日和19日時(shí)，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，煙云覆蓋了整個(gè)北京城，同時(shí)，這把火又燒死了300多名太監(jiān)、宮女。

今天，在這瓦藍(lán)的下，在這灑滿了熱血的黃土地上，那幾根殘留的石柱依然挺立著，仿佛是在時(shí)辰提示著炎黃子孫：落后就要挨打！是呀！我們要牢記那些可惡的侵略者是怎樣肆無(wú)忌憚的破壞我們的文化珍寶的！我們要牢記愛(ài)過(guò)百姓是怎樣無(wú)辜慘死在侵略者的手中的！我們要牢記這沉痛的歷史經(jīng)驗(yàn)！

第二篇：《圓明園的毀滅》500字

讀完《圓明園的毀滅》，我的眼角冒出了淚花，心中的怒火憤憤不平。心像被英法聯(lián)軍點(diǎn)著的那把火，熊熊燃燒著。

圓明園內(nèi)有金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，還有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。圓明園不僅建筑宏偉，還收藏著最的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的歷史文物和奇珍異寶。所以，他又是當(dāng)時(shí)上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)了圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，居然讓中國(guó)人幫忙搬走；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意砸碎、毀掉。為了銷(xiāo)毀的罪證，放火在圓明園內(nèi)。大火燒了三天三夜，不少人在大火中燒死了。留下來(lái)的只是幾根殘缺不全的石柱孤零零地立在那兒，訴說(shuō)著當(dāng)年屈辱的歷史。

現(xiàn)在的中國(guó)可不一樣了，發(fā)展速度非常快，從首次發(fā)射的人造衛(wèi)星返回祖國(guó)大地，到剛剛發(fā)射出的嫦娥三號(hào)，這都說(shuō)明中國(guó)科技正在進(jìn)步。從袁隆平爺爺發(fā)明的水稻雜交技術(shù)，到今天的太空蔬菜，這說(shuō)明中國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)在進(jìn)步。如果有其他國(guó)家想搶奪我國(guó)的奇珍異寶，想占據(jù)中國(guó)的土地。不怕，我們國(guó)家有足夠的兵力和武器來(lái)對(duì)付敵人。

為了不讓屈辱的歷史不再重演，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，努力，長(zhǎng)大了共同創(chuàng)造更美好的祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)我們的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)！

圓明園讀后感作文 篇3

大家都知道圓明園，它是祖國(guó)文化史和世界文化史上不可估量的損失，圓明園是我國(guó)著名的皇家園林，全園占地350多公頃，濃縮了全中國(guó)的代表名勝。這項(xiàng)工程可用了150多年呀。但是令我們氣憤的是，這么宏偉的建筑在三天就灰飛煙滅了，英法聯(lián)軍的罪惡在我們中國(guó)人的心中是不能毀滅的，他們用火把我國(guó)花了2個(gè)世紀(jì)的時(shí)間建造好的圓明園給燒毀了，英法聯(lián)軍任意的摧毀圓明園，可腐敗無(wú)能的清朝政府非但不去制止它，而且還去當(dāng)他們的走狗!我覺(jué)得英法聯(lián)軍很霸道、野蠻，他們不擇手段的毀了圓明園，圓明園的毀滅就是英法聯(lián)軍侵略中國(guó)燒毀圓明園的最好罪證。

然而，幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在圓明園已經(jīng)不是以前輝煌的、燦爛的圓明園了，現(xiàn)在的圓明園是一堆殘?jiān)珨啾冢欢褟U墟。當(dāng)時(shí)英法聯(lián)軍火燒圓明園的那一刻將深深的印在人們的心里。這個(gè)世界上的大瑰寶圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟，英法聯(lián)軍，你們所作所為永遠(yuǎn)記在我們中國(guó)人的心里，雖然現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了很多年了，但是我們依然不辱國(guó)恥。當(dāng)時(shí)圓明園被毀滅是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)人不強(qiáng)大，以后我們一定會(huì)漸漸地把中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，讓別人不能欺負(fù)我們！

圓明園讀后感作文 篇4

作為一個(gè)中國(guó)人，誰(shuí)不想看著自己的祖國(guó)繁榮昌盛、生生不惜呢？這奇恥大辱怎能忘記。從前那舉世無(wú)雙的圓明園：從前那含有著奇花異草的圓明園，有著無(wú)數(shù)文物國(guó)寶的圓明園，在他們的毀滅下僅僅成了幾個(gè)連接不上的石塊，在那個(gè)時(shí)候，熊熊的烈火仍舊燒了幾天幾夜，那一個(gè)個(gè)石快混亂的屹立在那里，似乎在向我們?cè)V說(shuō)當(dāng)時(shí)的屈辱。

在那烈火燒起的時(shí)候，大地在顫抖，人民在哭泣，舉世無(wú)雙的圓明園竟然成了一片廢墟…

難道我們受過(guò)的恥辱還不多嗎？那鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和那“華人與狗不得進(jìn)入”的公告牌

看到這里，你難道不感到僨概？

為了我們中國(guó)人的尊嚴(yán)，為了抹掉那一切一切的奇恥大辱，我們一定要遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)啊！祖國(guó)未來(lái)的一切藍(lán)圖等待著我們?nèi)ッ璁?huà)，在新的世紀(jì)里，讓所有人知道，我們中國(guó)人是最棒的！

圓明園讀后感作文 篇5

圓明園是我國(guó)清朝時(shí)期有屈一指的皇家御苑，皇帝的別墅。到乾隆時(shí)代還大加擴(kuò)建，所花費(fèi)的人力和物力不計(jì)其數(shù)，托資龐大。園里的一花一草，一景一物都是大有來(lái)頭，價(jià)值連城。圓明園占地三百二十公頃，大致分三部分：圓明園，長(zhǎng)著國(guó)和萬(wàn)春圖，里面的園更是多不勝數(shù)。園內(nèi)的風(fēng)景猶如仙境，如詩(shī)如畫(huà)。圓明園集合中外各地名勝，精華于一身，在園里走一趟，可謂是賞心悅目。

可惜好景不長(zhǎng)，如此金碧輝煌的圓明園挑起了侵略者的狼子野心。1860年，英法兩國(guó)狼狽為奸，一舉入侵圓明園，雖說(shuō)我們中國(guó)人多勢(shì)眾，但始終敵不過(guò)洋鬼子的鐵槍火炮。沒(méi)有先進(jìn)武器的我們，只好眼睜睜看著中華建筑的瑰寶被侵略者毀于一旦。歹毒的侵略者，將圓明園洗劫一空后，為了毀滅證據(jù)，就下命令將圓明園燒毀。大火燒了三天三夜，圓明園似乎在痛苦地呻吟："救命啊！我要被燒焦了。"我突然感到極為心痛，極為氣憤。為圓明園的毀滅而憤憤不平。

歷史與現(xiàn)實(shí)雙重證明，弱肉強(qiáng)食不只是自然界的生存規(guī)律，也是社會(huì)發(fā)展不可回避的潛規(guī)則。民主與和平這些文明的思想只是人類(lèi)最純粹的善意追求，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益、政治權(quán)力面前它顯得異常地蒼白。否則，美國(guó)就不會(huì)以"世界警察"的名義在全球范圍內(nèi)東討西伐，就不會(huì)出現(xiàn)以一已的力量顛覆伊拉克、鎮(zhèn)壓南聯(lián)盟、打擊阿富汗等等強(qiáng)權(quán)國(guó)際政治事件。同理，一個(gè)半世紀(jì)前圓明園燃起的熊熊烈人，留給中華民族的是血的教訓(xùn)！

為什么侵略者會(huì)在我們的國(guó)土上橫行霸道呢？是因?yàn)槲覀兊膰?guó)家太弱小了。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，使祖國(guó)更加強(qiáng)大，不讓這歷史的悲劇在次上演！

圓明園讀后感作文 篇6

今天我們學(xué)了《圓明園的毀滅》，圓明園中那金碧輝煌的殿堂，那玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；那山鄉(xiāng)村野，那“買(mǎi)賣(mài)街”，無(wú)不讓人陶醉其間。從海寧的安瀾園到蘇州的獅子林，從蓬萊瑤臺(tái)到武陵春色，無(wú)不展示著中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。

可就是這么一座舉世聞名的宏偉建筑，卻引來(lái)了無(wú)恥的八國(guó)聯(lián)軍！他們就像一匹匹“餓狼”貪婪地?fù)湎颢C物！掠奪，屠殺，破壞，這一幕幕永遠(yuǎn)烙在了炎黃子孫的心上。我們不會(huì)忘記！我們不會(huì)忘記在英法聯(lián)軍的破壞下曾今無(wú)比宏偉的圓明園毀了，我們不會(huì)忘記圓明園是倒在了英法聯(lián)軍貪婪的手下！

一箱箱的金銀珠寶，一箱箱的珍貴絲綢，一箱箱的奇珍異寶，一箱箱的名人書(shū)畫(huà)被運(yùn)上了卡車(chē)。沒(méi)了，全沒(méi)了！中華民族的瑰寶啊！舉世無(wú)雙的圓明園啊！沒(méi)了！全沒(méi)了！往日尊貴的圓明園，竟變成了這樣！

為了銷(xiāo)毀證據(jù)，八國(guó)聯(lián)軍竟放火燒毀了圓明園！大火燒毀了圓明園，但燒不毀的是中華人民對(duì)八國(guó)聯(lián)軍的仇恨！大火燒毀了帶不走的珍貴文物，但燒不毀的是中華兒女永不言棄的靈魂！大火燒毀了八國(guó)聯(lián)軍的良心，但燒不毀的是中華民族自強(qiáng)不息的精神！圓明園雖然沒(méi)了，但中國(guó)人民的志氣還在！圓明園雖然毀了，但中華兒女的勇氣還在！雖然圓明園消失了，但它在所有中國(guó)人心中永存！

日益強(qiáng)大的祖國(guó)媽媽啊！您看看吧，入侵者是多么的猖狂！入侵者是多么的殘忍！飯可以一天不吃，可中華民族的尊嚴(yán)不可一日無(wú)存啊！

落后就要挨打！圓明園，我們心頭永遠(yuǎn)的痛啊！我堅(jiān)信，我中華民族必定蒸蒸日上，傲人挺立在世界的東方！我堅(jiān)信，圓明園的悲劇，不會(huì)再重演。

圓明園讀后感作文 篇7

讀《圓明園的毀滅》后感

今天,我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文,我的心像波濤洶涌的大海,久久不能平靜。

《圓明園的毀滅》這篇課文介紹了圓明園昔日的輝煌。圓明園是一座皇家園林,它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成,所以它也叫圓明三園。這里不僅有名族建筑,還有西洋景觀。圓明園里還收藏著最珍貴的歷史文物,所以,它又是當(dāng)時(shí)最大的博物館、藝術(shù)館。這座皇家園林歷經(jīng)一百五十多年才建成,它凝聚著古代勞動(dòng)人民的智慧。

可是,1860年英法聯(lián)軍侵入圓明園,一把大火將圓明園燒了三天。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶建、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成了一片灰燼。讀完這篇課文,我的心像被針扎了一樣。我明白了,落后就要挨打!

那年,英法聯(lián)軍用堅(jiān)船利炮打開(kāi)了祖國(guó)的大門(mén),向我們販賣(mài)鴉片,使我們成了被蹂躪的東亞病夫。我們的祖國(guó)母親在流血,在流淚,在吶喊……

雖然我們?cè)黄圬?fù),但我們堅(jiān)決不肯低頭折節(jié)。有許多仁人志士為了我們的祖國(guó)母親拋頭顱、灑熱血。

文天祥寫(xiě)下了千古名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹青照汗青。”岳飛怒發(fā)沖冠,仰天長(zhǎng)嘯,寫(xiě)下了《滿江紅》。楊靖宇在東北的林海雪原中抗擊日寇,流盡了最后一滴血。五壯士在抗擊日寇時(shí),英勇跳崖。狼牙山上響起了驚天動(dòng)地、氣壯山河的口號(hào)聲:“打倒日本帝國(guó)主義!中D萬(wàn)歲!”魯迅棄醫(yī)從文,以自己的文章激發(fā)國(guó)民的斗志……這些民族英雄書(shū)寫(xiě)了我們的歷史。

“少年智,則國(guó)智;少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)。”我作為中國(guó)少年,華夏兒女,應(yīng)該不忘國(guó)恥,振興中華,努力學(xué)習(xí),天天向上。讓我們的民族永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。

圓明園讀后感作文 篇8

當(dāng)我讀《圓明園的毀滅》這篇文章后，感到無(wú)比憤怒和惋惜。

文章中記敘了北京西郊的文化古城“圓明園”，她是我們的祖先花費(fèi)了一百五十多年時(shí)間才修建成的，中國(guó)古代標(biāo)志性的建筑。其間不僅有各地的名勝建筑群，還收藏歷代文物、名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。

中國(guó)有悠久的歷史文化和藝術(shù)隗寶。因?yàn)榍宄能浫鯚o(wú)能，飽受到別國(guó)的欺凌和屈辱。1860年10月，英、法侵略者在圓明園肆無(wú)忌憚，把能夠拿走的通通拿走了，拿不動(dòng)的就用大車(chē)和牲畜搬運(yùn)，實(shí)在搬運(yùn)不走的，就任意破壞毀掉。為了毀證滅據(jù)，還慘不忍睹地放火燒了圓明園，大火連燒三天三夜……中國(guó)古代的建筑藝術(shù)精華，園林歷史隗寶圓明園化為灰燼。圓明園的毀滅透視出“落后就要挨打”的悲慘遭遇。這是中國(guó)人民永遠(yuǎn)抹不去的恥辱。

我們要把這一奇恥大辱永遠(yuǎn)銘記在心中，為振興中華而學(xué)習(xí)，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，民族的偉大復(fù)興而鉆研。國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，我們要報(bào)仇雪恨！

烏塔讀后感作文匯總7篇

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才好呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“烏塔讀后感作文匯總7篇”，相信能對(duì)大家有所幫助。

烏塔讀后感作文 篇1

本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，對(duì)我啟發(fā)很大。課文主要講了一位年僅14歲的德國(guó)女孩烏塔，獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。烏塔是一個(gè)細(xì)心，大膽的德國(guó)女孩，她每到一地方都會(huì)先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔(dān)心，或者給爸爸媽媽打一個(gè)電話，利用假期的時(shí)間去超市打工，掙到旅游的費(fèi)用，她的膽量和獨(dú)立生活能力非常值得我學(xué)習(xí)。

在我的假期里，時(shí)間一般都是由爸爸媽媽安排，大部分時(shí)間都是報(bào)了學(xué)習(xí)班，從來(lái)沒(méi)有想到像烏塔一樣獨(dú)自去旅游，更是害怕獨(dú)自一人走出去旅游，就連在假期里學(xué)習(xí)，都是爸爸接送，如果爸爸有事沒(méi)來(lái)接我，我也作文盼著爸爸辦完事，然后把我接回去。

還有回到家里，我很少幫爸爸媽媽做家務(wù)，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝的生活，每天還向爸爸媽媽要錢(qián)買(mǎi)零食吃，從來(lái)沒(méi)有想到要自己去賺零花錢(qián)或節(jié)約著花零花錢(qián)。

與烏塔對(duì)比，烏塔就像一棵小草，為了爭(zhēng)取更多的陽(yáng)光雨露，奮力生長(zhǎng)。無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，她都能坦然面對(duì)，讓自己在不斷的磨練中成長(zhǎng)！

讀了《烏塔》這篇課文后，她的所作所為深深的感染了我，我雖然不能像烏塔那么去跨國(guó)旅行，但是一定要學(xué)習(xí)烏塔的自立自強(qiáng)，不再要爸爸媽媽過(guò)度地關(guān)心自己，爭(zhēng)做一個(gè)合格的好少年！

烏塔讀后感作文 篇2

學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我的感受頗深。從烏塔身上，我收成到了許多有利的常識(shí)。

現(xiàn)在的我國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人各樣呵護(hù)，什么事都不讓做，而文中的《烏塔》讀后感烏塔卻大不一樣。這篇課文首要敘述的是一個(gè)12歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的工作。烏塔為方案這次旅行，整整花了3年的時(shí)刻來(lái)預(yù)備，每到一地就要先查警察局的電話號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話報(bào)平安。課文中還提到烏塔的盤(pán)纏全部都是自己在課余時(shí)刻打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢(qián)。可咱們卻每天都向爸爸媽媽要零花錢(qián)，并且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢(qián)，這實(shí)在是一種欠好的行為。所以，咱們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)

從中咱們能夠感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精力。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗艾F(xiàn)已做好了充沛的預(yù)備。

咱們應(yīng)寫(xiě)完作業(yè)后，能看一瞬間電視，讀一瞬間課外書(shū)，就現(xiàn)已很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而歷來(lái)不會(huì)想到去親自體會(huì)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解國(guó)際，是比不過(guò)親自體會(huì)完美的，并且親自經(jīng)歷總比聽(tīng)提到的回憶要深入，

從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年紀(jì)相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我收獲頗豐，我下定決心，必定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。今日，咱們學(xué)了《烏塔》這一課。烏塔，她是那么英勇啊！因?yàn)樗粋€(gè)人游闖了瑞士、米蘭、奧地利等等國(guó)家。

這篇課文使我收獲頗豐，我下定決心，必定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。

烏塔讀后感作文 篇3

《烏塔》這篇課文的作者是汪曉潔先生，學(xué)習(xí)完課文，我覺(jué)得寫(xiě)得非常好，讓我明白了什么是自理、自主。

這篇課文介紹了一位14歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在旅行前她先在家里準(zhǔn)備了旅行路線和日程，每到一個(gè)地方會(huì)查好警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)請(qǐng)求幫助。她用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，她還自己掙旅行費(fèi)。烏塔每到一地都會(huì)給她的爸爸媽媽、爺爺奶奶打個(gè)電話報(bào)平安，而我們中國(guó)大部分孩子卻做不到這樣。比如說(shuō)我們班的黃沄同學(xué)，他多次很晚不回家，而且還不打電話給爸爸媽媽報(bào)平安，他真是讓人擔(dān)心啊！是一種不負(fù)責(zé)的行為。

中國(guó)的孩子是爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛(ài)寶貝，一般都是一起出門(mén)，是不會(huì)放心讓孩子一個(gè)人出去的，這樣怎么會(huì)自主、自理呢？

我要學(xué)習(xí)烏塔自主、自理的好習(xí)慣，將來(lái)等我長(zhǎng)大了，也要去外面的世界闖一闖。

烏塔讀后感作文 篇4

我們今天學(xué)習(xí)了《烏塔》一文，我對(duì)烏塔的敬佩之情油然而生。

課文主要寫(xiě)了一個(gè)14歲的小女孩烏塔在暑假里，一個(gè)人游歷了歐洲。烏塔她身上的閃光點(diǎn)可多了，如：她會(huì)安排生活，她每天八點(diǎn)就在床上看書(shū)，而我卻精疲力盡地來(lái)到房間。還有就是她思想獨(dú)立，生活獨(dú)立。讀到這兒使我對(duì)烏塔的敬佩之情油然而生。

當(dāng)我讀到烏塔一個(gè)人用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備旅行，設(shè)計(jì)旅行的路線和日程。閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍。每個(gè)周末都出去餐館打工，超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告等。就這樣辛苦的用了三年時(shí)間掙夠旅費(fèi)。烏塔的獨(dú)立，讓我佩服得五體投地。讀到這里，我也想起了那件事。我第一次自己乘坐公交車(chē)。剛上車(chē)時(shí)心里很害怕，害怕車(chē)上突然冒出一個(gè)人販子把我拐跑。那天車(chē)上人很多，根本沒(méi)有座位，所以我雙手緊緊地握住把手。一到站就趕緊下車(chē)飛跑回家。第二天我又去坐公交車(chē)。但這一次，我就不害怕了。媽媽時(shí)常對(duì)我說(shuō)，只要打敗心里的小怪獸，就會(huì)變得像巨人一樣強(qiáng)大。哈哈，原來(lái)我和烏塔也錯(cuò)不了多少啊！

通過(guò)讀《烏塔》這篇課文，讓我深深地懂得了，如果我們想要見(jiàn)識(shí)比別人多，獨(dú)立能力比其他人要高，那就別在爸爸媽媽的保護(hù)下，學(xué)會(huì)獨(dú)立吧！

烏塔讀后感作文 篇5

我讀了《烏塔》這篇課文有許多感想，我先說(shuō)明一下我的看法吧。我覺(jué)得烏塔這樣一個(gè)人游遍整個(gè)歐洲的想法和行動(dòng)是好的，因?yàn)椋@樣的話可以很好的磨練自己的意志力，和鍛煉自己的自理能力和自立能力。

也可以很好的從小就讓一個(gè)小孩子養(yǎng)成一個(gè)沒(méi)有依賴(lài)性，不會(huì)依賴(lài)爸爸媽媽的習(xí)慣。還可以讓自己賺錢(qián)，讓自己體驗(yàn)賺錢(qián)的辛苦和勞累。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔這個(gè)小女孩的精神，我說(shuō)的學(xué)習(xí)不是說(shuō)是學(xué)習(xí)她游遍整個(gè)歐洲或亞洲等大洲，我是說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)這一種意志力，還有自理能力和自立能力。還有我們也要學(xué)習(xí)烏塔這個(gè)小女孩的不依靠爸爸媽媽?zhuān)约鹤龊眠@件事情，減少自己的依賴(lài)性。我以前沒(méi)有像烏塔這樣自己去陪小孩玩，去外面打工，來(lái)給自己掙錢(qián)，不要爸爸媽媽的錢(qián)，我沒(méi)有這樣做過(guò)。所以，我在寒假的時(shí)候，自己也要試一試，這樣，我就可以體驗(yàn)爸爸媽媽賺錢(qián)的辛苦和賺錢(qián)的勞累，讓我們尊敬家長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們不要把爸爸媽媽花在我們自己學(xué)習(xí)上的錢(qián)不要浪費(fèi)。

我們要學(xué)習(xí)這種意志力和自立能力，和不要有依賴(lài)性，將來(lái)，我也要成為烏塔這樣的孩子。

烏塔讀后感作文 篇6

讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路讀完二十七課《烏塔》我掩卷長(zhǎng)思，不禁心潮起伏。

《烏塔》這一課主要講述了一個(gè)14歲德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人趁暑假游歷了歐洲的故事。

我認(rèn)為烏塔是一個(gè)非常熱情友好的女孩。當(dāng)時(shí)作者疲倦不堪的回到旅館時(shí)，烏塔就馬上坐起來(lái)向他/她打招呼，他還是一個(gè)有規(guī)劃的人。因?yàn)樗粋€(gè)人在家就規(guī)劃好了要去哪里游玩，要準(zhǔn)備些什么，那里冷還是熱，要準(zhǔn)備什么衣物同時(shí)她也是一個(gè)獨(dú)立、自主的女孩。因?yàn)樗诩揖蜏?zhǔn)備好了路線和旅費(fèi)。她也是一個(gè)有主見(jiàn)的人，當(dāng)作者提出了不同的意見(jiàn)時(shí)，她持有自己的想法態(tài)度。

而她的爸爸媽媽也同意讓烏塔獨(dú)自游玩，明顯寫(xiě)出了我們與國(guó)外的不同教育。他們給了孩子們足夠空間去外面玩耍，讓她們?cè)趹敉鈱ふ倚碌氖澜纭?/p>

而在中國(guó)，大多數(shù)家長(zhǎng)都將孩子視為家中的公主皇帝過(guò)度地去愛(ài)護(hù)他們，只會(huì)讓她們從書(shū)中、電視中了解世界。現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)都以學(xué)習(xí)為主目標(biāo)，漸漸忽略了孩子們的自主快樂(lè)

啊，烏塔，你是勇闖天下的雄鷹，而我卻是花盆里被呵護(hù)的幼苗，真希望也能像你一樣，有一天展開(kāi)我的翅膀去天空翱翔。

烏塔讀后感作文 篇7

《烏塔》一課記敘了德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識(shí)的故事。烏塔才14歲，上小學(xué)，可她獨(dú)自一人游歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩的是烏塔獨(dú)立性及生活能力強(qiáng)，熱情、有愛(ài)心、孝心，辦事周到，有計(jì)劃而中國(guó)小孩呢？卻是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝小公主，所有家人都是百般的呵護(hù)，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。

當(dāng)我讀到她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼她很自然地問(wèn)答道。使我感到她很可愛(ài)，善于交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺(jué)。而我呢卻恰恰相反，不要說(shuō)見(jiàn)到陌生人，就是見(jiàn)到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打個(gè)招呼，讓別人覺(jué)得自己很不禮貌。

我還從她在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程每個(gè)周末去市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩讀出了烏塔不僅細(xì)心，獨(dú)立性很強(qiáng)，也很了不起。說(shuō)她細(xì)心，是因?yàn)闉跛诩依镌O(shè)計(jì)好了旅行路線，看了許多關(guān)于這些國(guó)家的書(shū)籍，每個(gè)細(xì)節(jié)都想得很周到。說(shuō)她了不起，是因?yàn)樗砸褣赍X(qián)游歐洲，想想看游歷歐洲需要那么多錢(qián)，她卻要自己辛辛苦苦地掙，真是個(gè)了不起的小女孩兒！

說(shuō)她獨(dú)立性很強(qiáng)是她為了要計(jì)劃這次旅行，整整花了三年的時(shí)間準(zhǔn)備，居然敢獨(dú)自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當(dāng)然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話號(hào)碼，再給家里撥打電話或寄明信片給家人報(bào)平安。讀到這里使我想起自己不敢出門(mén)，甚至連上學(xué)放學(xué)都依靠父母接送，就連作業(yè)都要依賴(lài)父母，特別是每次的作文如果媽媽不在身邊我就覺(jué)得無(wú)從下筆，慚愧啊！還有我又想起一件事，記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我已經(jīng)約好了樓沁菲、金玲云幾個(gè)同學(xué)去爬塔山，也準(zhǔn)備好了零食，就跟爸爸媽媽說(shuō)了，結(jié)果卻遭到了他們的極力反對(duì)，說(shuō)沒(méi)有大人的陪同安全咋辦？萬(wàn)一出事了咋辦？外公外婆也急著說(shuō)就是，就是！沒(méi)有一個(gè)大人的陪同，萬(wàn)一出了事誰(shuí)再給我們捶背啊？別去了別去了寶貝！。哎，不就是去爬個(gè)山嗎！后來(lái)我用了最大的武器拼命的哭還是沒(méi)用，最后還是泡湯了唉！就像現(xiàn)在我在學(xué)校里寄宿，爸媽也是只要一有時(shí)間就絕對(duì)往杭州趕，現(xiàn)在我爸爸還為了能在禮拜天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什么時(shí)候才能放我手，讓我大膽的獨(dú)立生活啊！假如我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔(dān)心。然而外國(guó)的父母總是把鍛煉兒女的獨(dú)立性放在第一位，給他們學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，真令人羨慕。

可現(xiàn)在我國(guó)許多家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的愛(ài)心卻表現(xiàn)為讓孩子免受苦、過(guò)分溺愛(ài)，殊不知過(guò)多的呵護(hù)只能使我們失去生活生存能力。不信，我可以講一個(gè)故事，名叫《夏令營(yíng)中的較量》，故事的梗概是這樣的：1992年8月，由日本福岡民間團(tuán)體組織77名日本孩子到中國(guó)，一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)活動(dòng)。故事大致分為四部分：1、中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡大覺(jué)，日本孩子病了硬挺著走到底。2、日本家長(zhǎng)乘車(chē)走了，只把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孩子；中國(guó)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車(chē)。3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。4、中國(guó)孩子的表現(xiàn)在我們的心中壓上了沉甸甸的問(wèn)號(hào)。

從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。

《春》朱自清讀后感作文匯總

你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)嗎？在每日的生活經(jīng)歷中，都會(huì)時(shí)不時(shí)寫(xiě)點(diǎn)東西，作文可以幫助我們記錄下特定時(shí)間的內(nèi)心成長(zhǎng)和感動(dòng)。寫(xiě)好作文一定要專(zhuān)注要心無(wú)旁騖，讀書(shū)筆記吧小編特地為你收集并編輯了《春》朱自清讀后感作文，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

《春》朱自清讀后感作文 篇1

上周，我閱讀了《朱自清選集》中的一段《匆匆》。以前，我讀過(guò)朱自清的文章《梅雨譚》。主為朱自清的文章用詞恰當(dāng)，十分優(yōu)美。再一次接觸他寫(xiě)的文章，我更加仔細(xì)，認(rèn)真地讀。

每讀一遍他的文章，我就仿佛看到了朱自清爺爺對(duì)我說(shuō)：時(shí)間匆匆如流水，你一定要珍惜啊!

我知道許多惜時(shí)如金的故事。我們敬愛(ài)的周總理，日理萬(wàn)機(jī)，他一夜審閱的文件摞起來(lái)有尺把高!畫(huà)家達(dá)?芬奇廢寢忘食，每天只睡4小時(shí)15分鐘。歐立希夜以繼日地做實(shí)驗(yàn)，困的時(shí)候，只在辦公桌上打個(gè)瞌睡，他分秒必爭(zhēng)，竟會(huì)把自己親人的生日忘掉他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在我生活的集體中，也有不少分秒必爭(zhēng)的時(shí)間的主人。我的好朋友閆雅倩在上廁所時(shí)也不忘拿著一本書(shū);我的表姐每天早晨只留10分鐘吃飯、洗漱，其它時(shí)間，全部用在學(xué)習(xí)上

的確如此，時(shí)間就像朱自清爺爺說(shuō)的那樣，留不住，不信，想想看，有誰(shuí)能把時(shí)間留住?過(guò)了今天，是明天;過(guò)了明天，是后天，而決不會(huì)再重現(xiàn)。童年、青年、壯年、老年日子只能一天天過(guò)去。老師說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)時(shí)間等于學(xué)習(xí)成績(jī)。其實(shí)，哪一種成功的可能性沒(méi)包含在對(duì)時(shí)間的珍惜中呢?

讀了《匆匆》，我確實(shí)感到了時(shí)間的緊迫。時(shí)間就是生命。我的生命交響樂(lè)已奏響，我明白了我該怎樣去譜寫(xiě)這首交響樂(lè)。

《春》朱自清讀后感作文 篇2

在寒假中我讀了一本讓我回味無(wú)窮的書(shū)——《朱自清精選集》，在書(shū)中一篇篇讓我終生難忘的文章如蝴蝶般飛舞在眼前，是那樣的亮麗那樣的輕盈，郁達(dá)夫是這樣形容他的：朱自清雖則是一個(gè)詩(shī)人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩(shī)意。文學(xué)研究會(huì)的散文作家中，出冰心女士外，文章之美，要算他。

一篇《匆匆》如一首讓你永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的歌曲他是那樣的熟悉，是那樣的悅耳，那一句句不惜浪費(fèi)時(shí)間的話語(yǔ)提醒了我們時(shí)間的珍貴我們不能浪費(fèi)時(shí)間。

當(dāng)你在頭腦里回憶起他的散文每時(shí)每一篇都會(huì)讓你贊不絕口，回味無(wú)窮。那一篇《背影》抒發(fā)了多少人對(duì)父親的感慨，細(xì)膩的抒寫(xiě)出父愛(ài)如山的偉大之情。

還有那寫(xiě)景抒情的散文更是栩栩如生的展現(xiàn)在眼前，正如林菲先生所說(shuō)：朱自清的成功之處是，善于通過(guò)精確的觀察，細(xì)膩地抒情寫(xiě)出對(duì)自然景色的內(nèi)心感受。比如這一篇《荷塘月色》更是體現(xiàn)出了朱自清對(duì)散文語(yǔ)言的講究，哪怕是一個(gè)字兩個(gè)字的問(wèn)題也決不放松。如著名的語(yǔ)言學(xué)家朱德熙所說(shuō)：他的注重語(yǔ)言，絕不是堆砌辭藻。

他那一篇篇詩(shī)文和散文的著作那種味道不僅讓人回味無(wú)窮，而且味道極正和醇厚，并且那種香濃的味道久久的徘徊在我的腦間和心里，這才是人間散文詩(shī)集的精華和典范。

《春》朱自清讀后感作文 篇3

讀了朱自清的散文《匆匆》后，我體會(huì)到了日月如梭，光陰似箭的深刻含義。

朱自清寫(xiě)的這篇文章圍繞匆匆展開(kāi)敘述，先寫(xiě)了日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)，再寫(xiě)八千多個(gè)日子的來(lái)去匆匆，作者嘆息不已。這篇文章寫(xiě)作時(shí)也用了對(duì)比的手法來(lái)描述時(shí)間一去不復(fù)返的特征。燕子飛走了還會(huì)飛回來(lái)，楊柳枯萎了還會(huì)再青，桃花凋零了還會(huì)再開(kāi)。可是時(shí)間呢?去了就不再回來(lái)。

看到這里，我在內(nèi)心也發(fā)出感嘆，時(shí)間是多么珍貴呀。可謂光陰似箭那!一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這句話說(shuō)的多好啊。人們就要珍惜眼前的一切，發(fā)奮努力，才不會(huì)虛度此生。要知道，日子就像流水一樣，梳頭時(shí)它就從木梳的齒間閃過(guò);看書(shū)時(shí)它從翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)中飄過(guò);發(fā)呆時(shí)，它又從呆滯的眼神前得意的跨過(guò)

看看我們的生活，有那么多的時(shí)間都被浪費(fèi)掉了。某某人正在玩游戲，時(shí)不時(shí)的還發(fā)出尖叫聲：呀!我快死了!同學(xué)們，在那時(shí)請(qǐng)你問(wèn)一下自己：我這樣做我學(xué)到了什么了嗎?我是不是在浪費(fèi)時(shí)間?某某人還在玩游戲，可另一位卻在認(rèn)真看書(shū)，她就想桃花心木在土壤里汲取水分一樣在書(shū)中汲取知識(shí)，她把時(shí)間充分的利用好了，這樣的人才值得我們學(xué)習(xí)!

同學(xué)們，一定要珍惜現(xiàn)在，不要黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲啊!

《春》朱自清讀后感作文 篇4

《讓平凡擁有“美麗”----讀《朱自清散文》有感》

讓平凡擁有“美麗”這是朱自清先生寫(xiě)作的宗旨，他以獨(dú)特的思維角度寫(xiě)出了一篇篇膾炙人口的文章，總是能令我眼前一亮。

作為一位散文大家，朱自清以他獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格，為中國(guó)現(xiàn)代散文增添了許多瑰麗的色彩，建立了中國(guó)現(xiàn)代散文全新的審美特征，創(chuàng)造了具有中國(guó)民族特色的散文體制和風(fēng)格，很是讓人佩服。

朱自清先生這一生中寫(xiě)過(guò)成百上千的文章，其中，我最喜歡的一篇就屬《背影》了。為什么喜歡這一篇？是的，我有我自己的答案。或許這篇散文并沒(méi)有像《荷塘月色》、《綠》、《看花》等作品那樣寫(xiě)的美到無(wú)法形容的地步，但很真實(shí)。

辭藻并不華麗，但仍然十分感人表達(dá)的就是父子之間的親情。這是生活中很平凡的一種感情，也往往因?yàn)槠椒捕菀妆缓鲆暎侗秤啊菲鋵?shí)從潛意識(shí)里告訴大家要珍惜這種感情。父親的愛(ài)是平凡的更是偉大的。

文章中的父親提著橘蹣跚的背影給我留下了深刻的印象，就像一根觸碰到我心靈的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便引起我無(wú)限的感慨。從古至今，描寫(xiě)父愛(ài)的文章不計(jì)其數(shù)，但朱自清卻能做到純樸但最能打動(dòng)人心。作者就是用他那普通人的眼光去看他那普通的父親那普通得不能在普通的動(dòng)作，一切都是普通的的，但這恰恰能觸碰到我們心中最敏感的部位，給我們帶來(lái)無(wú)限的感慨。

平凡的父母給了我們不平凡的愛(ài)。其實(shí)，朱自清先生就是這樣，用最平凡的眼光去發(fā)現(xiàn)美，再用最平凡的手法創(chuàng)造美。

《春》朱自清讀后感作文 篇5

背影朱自清讀后感500字4年級(jí)1

《背影》是朱自清爺爺寫(xiě)的作品。雖然朱自清爺爺已經(jīng)離開(kāi)人世了，但我仍能感覺(jué)到他們父子間那濃濃的感情。

最使我感動(dòng)的是父親對(duì)兒子那質(zhì)樸無(wú)私的愛(ài)。“父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”

每次讀到這里，我都會(huì)被父親那深深的愛(ài)給感動(dòng)。兒子雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。

回想起我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎?每天，當(dāng)我還在睡夢(mèng)當(dāng)中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會(huì)，總是在最后一刻才叫醒我。晚上，又帶著一天的工作疲憊準(zhǔn)備好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業(yè)，了解我的學(xué)習(xí)情況，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)著我。而這不正是父愛(ài)和母愛(ài)的真諦嗎?所以我們長(zhǎng)大后，一定要孝順父母，讓他們可以安心的頤養(yǎng)天年。

背影朱自清讀后感500字4年級(jí)2

朱自清的散文《背影》影響致很深，以致在中小學(xué)生的心中“朱自清”這三個(gè)字已經(jīng)與《背影》成為不可分割的一體。

今天，我也領(lǐng)會(huì)了大師的手筆—《背影》。朱自清的《背影》一開(kāi)頭就使讀者一下子就抓住了中心，體會(huì)到了作品的中心。他之所以能感動(dòng)讀者是因?yàn)樗麑?duì)父親的回憶時(shí)，寫(xiě)出了真情實(shí)感，和許多讀者一樣，我印象最深的是胖胖的父親蹣跚的穿過(guò)鐵路，跳下去又爬上來(lái)，為的就是給兒子買(mǎi)橘子。在寫(xiě)信的內(nèi)容中他寫(xiě)到，“我身體平安;惟膀子疼痛厲害，提筆，諸多不便，大約離大去之期不遠(yuǎn)矣。這些寫(xiě)得平靜而又自然;而且都真實(shí)地描繪了作者內(nèi)心對(duì)父母的喜愛(ài)，又因有這樣的一位慈父而感到自豪，歡喜。

文章最后寫(xiě)到“我”讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。這表達(dá)了作者思念年邁的父親寫(xiě)得凄切感人。回想，我們每人都有一位慈父，為何我們一定要等到父親年邁時(shí)才懂得父愛(ài)呢，父愛(ài)也是偉大的，有一句話說(shuō)“父愛(ài)如山”這篇《背影》雖然很平淡無(wú)奇，甚至過(guò)于拙樸，但是如果我們細(xì)細(xì)品味的話，卻感到這篇文章蘊(yùn)含著濃濃的父子情，其中蘊(yùn)含著一股感人的力量。其實(shí)朱自清的散文本身就感情自然，語(yǔ)言樸素簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)巧，語(yǔ)句婉轉(zhuǎn)。《背影》是他前期的代表作，他后來(lái)的散文更是語(yǔ)句洗煉成熟，《匆匆》、《荷塘月色》……

我也同有一位慈父，我一次次見(jiàn)到他日漸消瘦，眼角皺紋漸多，父親也曾費(fèi)盡周折為我弄些我喜歡吃的食物，父親卻節(jié)省下來(lái)，有時(shí)我考試考砸了，他還不但不責(zé)怪我，反而安慰我。我長(zhǎng)大了，我才愈加清晰地看到了這種人間極致的美。我不知這種親情從何而來(lái)，父親這種偉大從何而來(lái)?

我不知還有多少人被《背影》感動(dòng)。

背影朱自清讀后感500字4年級(jí)3

大多數(shù)人對(duì)朱自清的詩(shī)并不是很了解，但說(shuō)起散文，大家第一個(gè)想到的就是那篇《背影》。

文章的主題是父子之間的感情。故事開(kāi)始的時(shí)候，是描寫(xiě)父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書(shū)。在車(chē)站上，當(dāng)作者看見(jiàn)父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買(mǎi)橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。

《背影》所以能感動(dòng)讀者之處，在于對(duì)父親的這種回憶，最重要的是他寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。和許多讀者一樣，印象最深的是兩個(gè)片段：一是胖胖的父親蹣跚地穿過(guò)鐵道，跳下去又爬上來(lái)，就是為了給兒子買(mǎi)橘子;二是父親的來(lái)信：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”寫(xiě)得平靜自然，我們吟于心間，會(huì)與作者發(fā)出一樣的感想。我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的情景，我們不能忘記那父慈子愛(ài)的誠(chéng)摯之情。

我覺(jué)得這篇文章給了讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書(shū)，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。所以我們要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。

背影朱自清讀后感500字4年級(jí)4

背影這篇散文。那個(gè)時(shí)候懵懂狀態(tài)的少年，不經(jīng)世事的孩子，對(duì)文章的真情未必感受的那么透徹和深入。僅僅是通過(guò)老師的講解，懂得了父子之愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、深沉的。如今已經(jīng)是做了父親的我，處在另一個(gè)角度來(lái)讀這篇文章，才真正懂得了作者的用意和那種內(nèi)疚的心情。讀來(lái)，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)也讀不懂不可言狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛(ài)，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不一定需要懂得。

朱自清在背影中寫(xiě)他父親是一個(gè)胖子，過(guò)鐵路線十分的不便，但是仍然堅(jiān)持要為他買(mǎi)橘子。那個(gè)時(shí)候，朱自清已經(jīng)是一個(gè)十八、九歲的小伙子了，雖然處在兵荒馬亂，條件艱苦，有不安全的隱患，但是在父親的眼里，他仍然是個(gè)孩子，需要關(guān)照的孩子。這種“不能”又“不得不能”的鮮明對(duì)比，使我們更加清晰地感到父親的愛(ài)總是那么無(wú)微不至，總是那么牽腸掛肚。正是如此，朱自清情不自禁地抓住買(mǎi)橘子這個(gè)細(xì)節(jié)特意進(jìn)行了描寫(xiě)，那一招一式的動(dòng)作清晰明了，使人久久難忘，也使作者三次淚盈滿眶。也正是這樣一個(gè)感動(dòng)的情節(jié)，觸動(dòng)了他內(nèi)心最柔軟的地方，使他萌生了以“背影”這樣一個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，從細(xì)節(jié)處反映人生的大道理，而寫(xiě)出了表達(dá)父愛(ài)的傳世之作。

再讀朱自清的散文，使我得到了一個(gè)道理，難道寫(xiě)文章不就是要教育他人怎么做人嗎?難道學(xué)習(xí)語(yǔ)文不就是讓人更加懂得如何表達(dá)做人的道理嗎?難道我們一輩子不就是一直在探求做人的`真諦嗎?文學(xué)其實(shí)就是人學(xué)。也許，這些是說(shuō)給自己聽(tīng)的，但我更想讓自己的孩子懂得這些道理。

背影朱自清讀后感500字4年級(jí)5

大多數(shù)人對(duì)朱自清的詩(shī)并不是很了解，但說(shuō)起散文，大家第一個(gè)想到的就是那篇背影。

文章的主題是父子之間的感情。故事開(kāi)始的時(shí)候，是描寫(xiě)父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書(shū)。在車(chē)站上，當(dāng)作者看見(jiàn)父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買(mǎi)橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。

背影所以能感動(dòng)讀者之處，在于對(duì)父親的這種回憶，最重要的是他寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。和許多讀者一樣，印象最深的是兩個(gè)片段：一是胖胖的父親蹣跚地穿過(guò)鐵道，跳下去又爬上來(lái)，就是為了給兒子買(mǎi)橘子;二是父親的來(lái)信：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”寫(xiě)得平靜自然，我們吟于心間，會(huì)與作者發(fā)出一樣的感想。我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的情景，我們不能忘記那父慈子愛(ài)的誠(chéng)摯之情。

我覺(jué)得這篇文章給了讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書(shū)，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。所以我們要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。

背影朱自清讀后感500字4年級(jí)6

記得小學(xué)，我住進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)始住在學(xué)校或多或少有一些缺失。一個(gè)星期二的早晨，我正在教室里讀書(shū)，我們的邱老師正為我們班講著語(yǔ)文課，走廊里傳來(lái)了腳步聲，起先以為是老師，當(dāng)我看到他的身影，才看清那是我的父親。我的心忐忑不安，心跳得很厲害，臉頓時(shí)紅了起來(lái)，有點(diǎn)呼吸困難。

旁邊的人開(kāi)始了諷刺性的笑，因?yàn)樗囊路芡粒€有一些臟，就連魚(yú)鱗都在衣服上，顯得有一些不文明。我被叫了出去，我立刻將他領(lǐng)到了我的宿舍，將帶來(lái)的洗發(fā)液放好，生怕他又說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，他問(wèn)了我一些問(wèn)題，我都沒(méi)有從正面回答，只是一直竭力催促他快點(diǎn)回家。我的語(yǔ)氣當(dāng)時(shí)大概有些生硬，仿佛像根刺，他有一點(diǎn)明白了，就沒(méi)再說(shuō)什么，然后轉(zhuǎn)身離去，他的背影就這樣離我遠(yuǎn)去。讀了朱自清的《背影》后，我突然想到我那時(shí)的父親和朱自清的父親該是一樣的吧?這讓我慚愧不已。

如果時(shí)光能夠逆轉(zhuǎn)，我愿好好的聽(tīng)父親的教誨，聆聽(tīng)那最真摯的語(yǔ)言。可惜時(shí)間如水，不能復(fù)始。父親的愛(ài)讓我無(wú)以回報(bào)，我將會(huì)用我最優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)他。生命正該如此，只要你珍惜別人，愿意幫助別人，呵護(hù)別人，為別人著想，為集體多想，為國(guó)家多想，并以你的行動(dòng)來(lái)證明，你就是一個(gè)能在感恩中成長(zhǎng)的人。

我也是，讓我們感謝父母給了我們生命，感謝老師用知識(shí)澆灌我們，感謝社會(huì)給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也要感謝在成長(zhǎng)中幫助我的人。

《春》朱自清讀后感作文 篇6

朱自清可謂是眾所周知，原籍紹興人，從祖父一代起就長(zhǎng)年在外這官，之后則居揚(yáng)州，朱家本姓余，他曾祖父由朱氏收養(yǎng)，遂改姓朱。

朱自清寫(xiě)的散文，讀了文后，覺(jué)得蘊(yùn)含在其中的劉很高的。

從資料上來(lái)說(shuō)，他的散文的核心突出突出了一個(gè)真字，用真摯的感情，寫(xiě)真實(shí)的見(jiàn)聞和感受，記寫(xiě)真實(shí)的景物，發(fā)表真實(shí)的議論。朱自清的散文，從題材來(lái)說(shuō)是比較狹窄的，但是是親友的交往，家庭的瑣事，即使后期那些議論的文字，也很少發(fā)空論，但就是這樣，中、因?yàn)闀r(shí)時(shí)追求真切的資料，卻能感動(dòng)讀者。正如當(dāng)年大作家趙景深就的：不大談?wù)芾恚皇钦勔稽c(diǎn)家常瑣事，雖是像談疏影似的但是幾筆一卻常能把那真誠(chéng)的靈魂捧出來(lái)給讀者看，就是因?yàn)檫@樣，朱自清的散文才取得感人的力量。

記人記事的散文，像《背景》、《冬天》、《給亡婦》、《兒女》等，都是極平常的事件，卻能從記寫(xiě)的真切，感情真摯打動(dòng)讀者，《讓我們明白關(guān)心愛(ài)護(hù)周?chē)娜恕穼?xiě)景狀物一類(lèi)，像《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘日色》、《春》、《羅馬》等，則能將描述的景物，真切的表達(dá)出來(lái)，都成為蜍炙人口的名篇，使讀者有身臨其境的感覺(jué)，陶冶了情操，對(duì)大自然的熱愛(ài)注情油然而生。后期寫(xiě)的議論文，表現(xiàn)了他愛(ài)國(guó)的情懷。個(gè)性是《論氣節(jié)》一文，更是作者的坦誠(chéng)自白，晚年對(duì)待美援和美國(guó)面粉上，在拒絕宣言上簽名，表現(xiàn)了他的民族氣節(jié)，使我們?cè)趶男【土⒅緢?bào)效祖國(guó)。

從藝術(shù)表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，朱自清有兩個(gè)最讓我敬佩的方面，第一散文中包含了情歌。

散文不同與純文學(xué)的詩(shī)歌，小說(shuō)和戲劇，既沒(méi)有曲折的情節(jié)和完整的故事，也不注重形象的塑造。散文好寫(xiě)，但寫(xiě)好卻不容易。朱自清寫(xiě)景的文章經(jīng)久不衰，我覺(jué)得就是寫(xiě)出其中的情致。

情致，就是散文具有的帶的各人風(fēng)格的味道，讀起有富于情趣，與別人不同的那種感人力量。對(duì)事物有獨(dú)特見(jiàn)解，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，每回重讀佩弦兄的散文，我就回想起傾聽(tīng)他的閑談的樂(lè)趣，古今中外，海闊天空，不故作高深而情趣然。我常常想，他這樣的經(jīng)驗(yàn)，他這樣的想法，不是我也有過(guò)的嗎?在我中償過(guò)一閃而逝，他卻緊緊抓住了，他還能表達(dá)恰如其分，或淡或濃，味道極正而且醇厚。這是一位老朋友從感受方面說(shuō)的，也許地就是對(duì)情致最好的注解。能夠?qū)⒁婚W而逝的東西抓住，恰如其分地表達(dá)出來(lái)。如《背影》抓住細(xì)微六處體現(xiàn)父享受感動(dòng)深，不論敘述、描述，還是議論，抒情，都能恰到好處!多么水容易!情致，就是那種恰好的情味，那種表現(xiàn)上的極致。味道極正而且醇厚葉先生用飲酒品茶作了比喻，這就是讀好散文的藝術(shù)享受吧。

第二，語(yǔ)言清香集永。

朱自清的散文，被同代作家交口稱(chēng)贊，有人用秀麗有人用清秀但都離不開(kāi)清字，在讀他文章的同時(shí)，不知不覺(jué)啟示人們敢于與黑暗勢(shì)力斗爭(zhēng)。

朱自清的文章，告訴我們此刻開(kāi)始，我們就要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用它戰(zhàn)勝一切困難。朱自清雖只活了五十歲，但他在散文領(lǐng)域留下的遺產(chǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

《春》朱自清讀后感作文 篇7

一：朱自清匆匆的300字

我相信大家都知道，時(shí)間是一去不復(fù)返的，也不可能會(huì)輪回的。

匆匆這篇課文講的是作者朱自清對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情，警示人們時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)。

富蘭克林說(shuō)過(guò)：你熱愛(ài)嗎？那就珍惜時(shí)間吧，因?yàn)闀r(shí)間是組成的。這足以說(shuō)明時(shí)間的重要性。拋棄今天的人不會(huì)有明天，而昨天，不過(guò)是行云流水。要讓這有限的生命發(fā)光發(fā)熱，就要做有意義的事情，不要虛度光陰。

所以，我們要珍惜現(xiàn)在的每一分一秒。記住，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠還是有擠。時(shí)間是一去不復(fù)返的，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。

時(shí)間如生命一樣寶貴。

二：朱自清散文匆匆

翻開(kāi)下的書(shū)，有一篇文章讓我感慨萬(wàn)千。

《匆匆》這篇極富哲理的散文，把我深深地吸引了。朱自清獨(dú)到的深刻見(jiàn)解改變了我，是我對(duì)，成敗，生命有了新的認(rèn)識(shí)和感受。

課文中這幾句話讓我感受很深，洗水的時(shí)候，日子從水盆里流過(guò)，的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去了，默默時(shí)，便從凝然的雙眼中過(guò)去。

約翰馬勒斯說(shuō)得好，“時(shí)間只度之后才神圣起來(lái)，莎士比亞也說(shuō)過(guò)拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他，時(shí)光，給每人的時(shí)光都是一樣的，就看你能不能珍惜它，把握它。

少壯不努力，老大徒傷悲，《匆匆》，告訴我們要抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣倒更加的充實(shí)，明天會(huì)更加的美好！

范文三：《匆匆》讀后感300字左右

”燕子去了，有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……“朱自清通過(guò)寫(xiě)這篇文章來(lái)感嘆時(shí)間過(guò)得太快。花草樹(shù)木都有在開(kāi)、再青的時(shí)候，而人類(lèi)的生命卻是一卻不復(fù)返！

日子是飛快的從我們面前閃過(guò)了，朱自清把日子比做人來(lái)寫(xiě)：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶利利的從我腳邊跨過(guò)，從我腳邊飛去了。可見(jiàn)時(shí)間是多么快啊！稍一不注意，一天的時(shí)間就過(guò)去了。所以，我們要把握住時(shí)間的每一分每一秒！

《春》朱自清讀后感作文 篇8

中國(guó)現(xiàn)代散文發(fā)展，成就最高，影響最大的，是五四時(shí)期。而朱自清的散文，又是這一時(shí)期成就最大者之一。他的散文樸素中帶著真情，文筆清麗，在平淡中又有真摯的情，就是這一獨(dú)特的文筆風(fēng)格，使它成了我的“枕邊書(shū)”，睡前便拿起來(lái)看看。

朱自清有很多著名的散文，其中我最喜歡的就是《荷塘月色》《背影》和《航船上的文明》。這些散文都有同樣的特點(diǎn)，素樸，慎密，語(yǔ)言洗簡(jiǎn)，文筆清麗，讀完以后身臨其境，回味無(wú)窮。

朱自清寫(xiě)《荷塘月色》這篇散文的時(shí)候，我們的國(guó)家剛發(fā)生了“四一二”反革命事件。朱自清面對(duì)這一黑暗現(xiàn)實(shí)，悲憤，不滿溢上心頭，但卻又陷入現(xiàn)實(shí)無(wú)法理解的苦悶與彷徨之中。他帶著這份心情，深夜漫步于清華園內(nèi)荷塘西北角，寫(xiě)下了《荷塘月色》。文章雖是對(duì)荷塘月色的細(xì)膩描繪，但真正寫(xiě)的卻是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)自由的渴望。《荷塘月色》為我們留下的不僅是文學(xué)上的一部?jī)?yōu)秀作品，更是為我們留下了舊中國(guó)正直的知識(shí)分子在苦難中前進(jìn)的足記。而這就是平淡中那份真摯的愛(ài)國(guó)情。

《背影》講述的是朱自清正要離開(kāi)南京到北京大學(xué)去，父親送他到浦口車(chē)站，照料他上車(chē)，并為他買(mǎi)橘子的故事。在朱自清的腦海中，父親替他去買(mǎi)橘子時(shí)在月臺(tái)攀上爬下的背影最為深刻。讀完后我想想自己，每天清晨做好早飯的媽媽來(lái)到我床前叫醒我的時(shí)候，我總是那么的無(wú)奈和抱怨，每天晚上在燈下、在桌前陪伴在我身旁還是我那和藹可親的媽媽?zhuān)覅s感覺(jué)不到什么，難道要等父母離去的時(shí)候，才明白他們那份無(wú)私、偉大的愛(ài)嗎？更讓我也聯(lián)想到自己的生活，自己的情感，樸實(shí)無(wú)華的文字，深刻細(xì)膩地把父親對(duì)子女的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，這就是平淡中的那份的真摯的親情。

《航船中的文明》則表達(dá)的是作者朱自清對(duì)航船文明的向往。但對(duì)后面航船“精神文明”的書(shū)寫(xiě)卻讓我體味到“男女分坐”的“不文明”，前后強(qiáng)烈的對(duì)比，既諷刺了男女分坐的陋習(xí)，也抨擊了所謂的國(guó)粹。這就是對(duì)所謂國(guó)粹的憤懣之情。

朱自清筆下的世界，有的是平淡生活中蕭瑟心酸的父愛(ài)，有的是剪不斷，理還亂的家國(guó)情懷，但無(wú)一是單調(diào)的。他們是平淡的，也是絢爛的；是灰暗的，也是明亮，這本書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友，值得我們認(rèn)真閱讀、細(xì)細(xì)品味！（彭彩榮）

《春》朱自清讀后感作文 篇9

眾所周知，朱自清是一位詩(shī)人和散文家。

在《朱自清散文精遜中顯得更為突出。雖然他寫(xiě)得是散文，但其中卻蘊(yùn)藏了詩(shī)的神韻。20世紀(jì)30年代，郁達(dá)夫在總結(jié)新文學(xué)第一個(gè)十年的散文成就時(shí)，這樣評(píng)價(jià)朱自清：朱自清雖不是一個(gè)詩(shī)人，但是他的散文，仍能夠滿貯著那一種詩(shī)意，文學(xué)研究會(huì)的散文作家中，除冰心女士外，文學(xué)之美，要算他了。由此可見(jiàn)朱自清散文的成功了。其實(shí)朱自清的散文又何止如此簡(jiǎn)單呢!朱自清先生的散文成就之所以很高，從思想資料說(shuō)，他散文的核心是一個(gè)真字。用真摯的感情，寫(xiě)真實(shí)的見(jiàn)聞和感受，記寫(xiě)真實(shí)的景物，發(fā)表真實(shí)的議論。

如果你細(xì)看朱先生的散文，很易發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的只是一些家常瑣事，雖是像淡香疏影似的但是幾筆，卻常能把那真誠(chéng)的靈魂棒出來(lái)給讀者看。像《背影》所寫(xiě)的只但是是父親為朱自清送別，但是卻透過(guò)了一些細(xì)節(jié)的描述，突出了父親的愛(ài)。因?yàn)殡x去不知何時(shí)能與他相見(jiàn)才掛念他的背影。據(jù)說(shuō)這篇《背影》在讀者中產(chǎn)生了巨大的感染力：就在朱自清先生逝世后的第三天，一群小學(xué)生爭(zhēng)著搶著看當(dāng)天的報(bào)紙，其中一個(gè)驚嘆道：作《背影》的朱自清先生死了!一個(gè)人的死，卻有成千上萬(wàn)的幼稚心靈都為他而暗自哀傷。可見(jiàn)朱自清把自己的感情無(wú)一破漏地表現(xiàn)給讀者，足見(jiàn)朱自清散文的成功了。

像《憎》則表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)腐-敗的舊中國(guó)，揭露了十分丑惡的任命嘴臉;其實(shí)在《背影》中曾提到他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們真是白托也顯露當(dāng)時(shí)人民的丑惡嘴臉。

透過(guò)此等名篇又能夠顯出朱先生的文章結(jié)合時(shí)代背景，是真實(shí)存在的。而關(guān)于寫(xiě)景狀物一類(lèi)，像《漿聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《春》等，則將描述的景物，真切的表現(xiàn)出來(lái)，使讀者有身臨其境的感覺(jué)。不論寫(xiě)什么景物，作者追求狀難寫(xiě)之景，如在目前。從藝術(shù)表現(xiàn)上說(shuō)，朱自清散文有兩個(gè)突出的方面：第一，散文中寫(xiě)出了情致。朱自清能在散文領(lǐng)域取得成功，構(gòu)成了自己的個(gè)人風(fēng)格，創(chuàng)作了不少膾炙人口的名篇，像《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人久久不忘，這就在于寫(xiě)出了情致。

朱自清的老朋友葉圣陶先生就曾夸其作品不論敘述、描述，還是議論、抒情，都能到恰到好處，十分難得。第二，語(yǔ)言的清秀雋永。朱自清散文能有長(zhǎng)久的生命力，語(yǔ)言好是一個(gè)重要條件。

他散文的語(yǔ)言，被他同時(shí)代作家們交頭稱(chēng)贊，有人用秀麗，有人用清秀，也有人用清幽。都離不開(kāi)一個(gè)清字，之后朱德熙用清秀雋永概括他的語(yǔ)言，十分恰當(dāng)。其實(shí)朱自清散文的語(yǔ)言，是由書(shū)面化漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭谡Z(yǔ)化的。這使文篇通俗易懂，善于表達(dá)思想感情。對(duì)于此等散文，望洋興嘆之不余，我也躍躍欲試，更原美夢(mèng)成真。

《童年》的讀后感作文匯總

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，寫(xiě)作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。怎么才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是由小編為大家整理的“《童年》的讀后感作文匯總”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

《童年》的讀后感作文 篇1

每個(gè)人都有一個(gè)童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。

高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)小書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉Φ米x書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。

高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題目考一考在班上的所有同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。

我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉。”

《童年》的讀后感作文 篇2

《童年》是一部自傳體小說(shuō)，作者高爾基通過(guò)自身永年的經(jīng)歷深刻反映了——不幸夭折的小茨岡，早年喪父的作者本人等俄羅斯下層人民的苦難生活。歌頌了善良的外祖母、彼得伯伯等俄羅斯下層人物，同時(shí)也鞭策了那些丑陋無(wú)知的小人物。整個(gè)《童年》就是一部外祖母養(yǎng)魚(yú)、影響、塑造高爾基的人生紀(jì)實(shí)。這也就是他的藝術(shù)特色所在之處。

最使我印象深刻的是高爾基那種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，而外祖母就是他文學(xué)天賦的啟蒙人。1878年，下諾夫哥羅德當(dāng)時(shí)的主教來(lái)講課時(shí)，高爾基僅憑記憶，便以的形式給他講出許多民間故事，使人們都對(duì)他刮目相看。外祖母以自己做人的道德力量對(duì)人生真摯的熱愛(ài)，從小就為高爾基墊下了不懼邪惡，追求真理的精神的“根”，這一切都使高爾基終生難忘。

在這種惡劣的環(huán)境中，高爾基從小就受到靠自己的雙手戰(zhàn)勝困難的訓(xùn)練。他為了交學(xué)費(fèi)，不惜承認(rèn)同學(xué)的歧視，沿街撿破爛兒換錢(qián)。當(dāng)他因?qū)W業(yè)出眾受到學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他首先想到的是將得來(lái)的嶄新的一本書(shū)送給當(dāng)鋪，換回五十戈比交給外祖母維持生活。由此可見(jiàn)，高爾基學(xué)習(xí)時(shí)那種刻苦的精神及他孝敬長(zhǎng)輩的孝心是多么可貴呀！

和高爾基一比，我們這些生活在好的條件下而又不努力學(xué)習(xí)的孩子豈不臉紅？我們豈能不佩服高爾基的這種精神。而我們呢，則應(yīng)該努力奮進(jìn)，朝著我們各自的目標(biāo)“沖”呀！高爾基從小就生活在一種惡劣的環(huán)境下，因?yàn)橥庾婺傅挠绊懚B(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真是難能可貴！由此，我們應(yīng)該向外祖母說(shuō)聲：“謝謝你，賦予了世界一個(gè)這樣優(yōu)秀的文學(xué)家。”

《童年》的讀后感作文 篇3

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人糊口。而高爾基從小就糊口在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)糊口失去決心信念，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

阿廖沙飽受欺辱，但他仍是熬了過(guò)來(lái)。由于他被自己堅(jiān)強(qiáng)、不屈服與難題的精神與信念一直支撐著。

而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：如果我們糊口俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)以為那根本不是人糊口的地方嗎？

時(shí)代在不中斷提高，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，碰到難題就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”夸姣的糊口必需有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

《童年》的讀后感作文 篇4

這幾天我讀了一篇叫《童年》的文章，使我受益無(wú)窮。《童年》主要是寫(xiě)了阿廖沙（高爾基）的父親去世后，在外祖父家里度過(guò)的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時(shí)他又得到外祖母的疼愛(ài)，受到外祖母講的故事的熏陶，使他對(duì)文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。

讀完這本書(shū)，我深深的佩服和敬佩高爾基，因?yàn)樗麖男【鸵驗(yàn)榧彝サ脑颍艿角韬推哿瑁](méi)有打消他對(duì)讀書(shū)、對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，反而使他有了強(qiáng)烈的社會(huì)感受和對(duì)美好生活的向往，讓他在那么艱苦的環(huán)境下，依然堅(jiān)持不懈的讀書(shū)、學(xué)習(xí)，不放棄追求，最終成為了享譽(yù)世界的著名作家。和他比起來(lái)，我真的自愧不如。我的生活環(huán)境比他好很多，但有時(shí)還因?yàn)榭措娨暋⑼骐娔X的原因，而把學(xué)習(xí)推到明天，或是更遠(yuǎn)；家里的每一個(gè)人都對(duì)我非常的疼愛(ài)，而我還有時(shí)和他們發(fā)脾氣。現(xiàn)在想起來(lái)，實(shí)在是太不應(yīng)該了。我應(yīng)該向這些有成就的人學(xué)習(xí)，珍惜大好的學(xué)習(xí)時(shí)光，珍惜家里人給我創(chuàng)造的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，不把時(shí)間浪費(fèi)在玩耍和看電視上，要通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，努力實(shí)現(xiàn)自己成才的目標(biāo)，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)我的希望，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

《童年》真是一編值得多讀的好書(shū)。

《童年》的讀后感作文 篇5

如果說(shuō)人生是一個(gè)小夢(mèng)所組成，那么重年就是最甜蜜的美夢(mèng)，如果人生是一道彩虹，那么童年就是其中最耀眼最光和平目的顏色，如果說(shuō)人生是一片深邃的夜空，那么童年就是其中的北斗七星。

可是有一個(gè)小男孩，阿廖沙的童年，與我們完全不同。三歲時(shí)，他失去了父親，又被殘忍的外祖父打得昏死過(guò)去，而我們卻在爸爸的肩膀上，媽媽的催眠曲下過(guò)著辛福的日子。阿廖沙第一個(gè)朋友小茨岡，卻壓死在十字架下，而我們那個(gè)年紀(jì)，幼兒團(tuán)里能遇見(jiàn)很多小朋友。阿廖沙外祖父的招的老匠人格里戈里，。和房客好事情教會(huì)了阿廖沙正直，誠(chéng)實(shí)與孝順，而這些我們是沒(méi)有的。可以說(shuō)，阿廖沙小時(shí)候除了不辛，還有微小的幸運(yùn)。他沒(méi)有接受著被愛(ài)，卻背著光芒成長(zhǎng)，而現(xiàn)在有些孩子，即使家庭富裕，生活在一個(gè)和平的年代，可他們沒(méi)有體會(huì)到這來(lái)之不易和平是多么幸福。我們所擁有的一切，都是阿廖沙小時(shí)候，那個(gè)充滿悲愁的的沙俄統(tǒng)治走向衰敗時(shí)代的人們所渴望的。阿廖沙雖然生活處境不好，可他沒(méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)所壓倒，而是依靠外祖母的愛(ài)與希望豐富了他，讓他從黑暗中出來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的困苦。

其實(shí)外祖父也是一個(gè)可憐的人物。俗話說(shuō)得好，世上沒(méi)有絕對(duì)的正義與那惡。外祖父小時(shí)候要靠自己拉升去前往目的地，來(lái)四幾趟次都有幾千俄里。他很聰明，僅僅吃四年苦頭，就當(dāng)上了駁船上的船長(zhǎng)。人心不一定全是壞死的，因?yàn)檎胃瘮。谑侨嗣裨诖笕撕眯闹饾u地改變，接物也潛移默化地變成現(xiàn)在那般模樣。外祖父因?yàn)槎敬蛄艘皇畟€(gè)年紀(jì)的小孩心仍向著教意，還去為看阿廖沙為向***道明原因。他說(shuō)這是非你要記住，別人打你是你的屈辱，自己的親人打你是為了你好，只要你肯接受教訓(xùn)!因?yàn)榘⒘紊嘲岩煌卟既境闪怂{(lán)，氣壞了的外祖父卻打了告密的表哥薩沙。其中也，蘊(yùn)含了道理：明明答應(yīng)好了的事情，卻為不守規(guī)定，薩沙這種行為，反映了他的人品。外祖父曾對(duì)薩沙說(shuō)：就會(huì)賣(mài)乖討巧。外祖父其實(shí)也愛(ài)關(guān)心阿廖沙的母親，她再嫁時(shí)，外祖父愿意為她賣(mài)掉房子做嫁妝。有些人總會(huì)抓住他的丑惡無(wú)限放大，卻不肯細(xì)說(shuō)那一抹善意。

也許我們跟阿廖沙比，才是不幸福的，只是換了一個(gè)角度。阿廖沙沒(méi)有物質(zhì)上的幸福，可他周?chē)娜藗円步o予他精神上的事和東西，此如愛(ài)與希望;我們有物質(zhì)上的快樂(lè)，卻在這日新月異的世界，麻木了神經(jīng)，失去了自我。我們所處于的時(shí)代科技在發(fā)展，思想?yún)s退步了。只有歷經(jīng)堅(jiān)艱苦，才能體會(huì)到幸福的來(lái)之不易。可我們從出生就浸泡在蜂蜜罐子里，又何曾體會(huì)到燒黃硝煙的年代的人們，是多么的苦，又何曾了解過(guò)和平的不易。

愿世界再無(wú)災(zāi)難還未來(lái)一個(gè)童年。

狼世界讀后感作文匯總

說(shuō)到寫(xiě)作文，真是讓人煩惱不已，寫(xiě)作是在不斷的分解和提純的過(guò)程，可以提升自身的概括能力。想要寫(xiě)好作文除了天賦之外多看多練才是關(guān)鍵，寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)會(huì)不會(huì)是一件很復(fù)雜的事情呢？經(jīng)過(guò)收集，讀書(shū)筆記吧編輯為您獻(xiàn)上狼世界讀后感作文，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

狼世界讀后感作文 篇1

書(shū)是知識(shí)的源泉。在我讀的這些書(shū)中，讓我印象最深刻的就是《世界之最》了。這本書(shū)對(duì)我的影響很大，讓我領(lǐng)悟到以前我知道的知識(shí)，只是全世界的冰山一角而已。

這本書(shū)內(nèi)的知識(shí)很豐富，它一共有九章，包括太空、地理、動(dòng)物、植物等方面的內(nèi)容，包涵的知識(shí)點(diǎn)很多，可以拓寬我們的視野，讓我們領(lǐng)略奇妙的世界。

其中記載的內(nèi)容可多了，但是讓我印象最深刻的還是世界上最會(huì)跳舞的植物了。你見(jiàn)到過(guò)植物跳舞嗎？只要有音樂(lè)響起，一種叫跳舞草的植物就會(huì)與你一起翩翩起舞。這聽(tīng)起來(lái)有一些不可思議，可是事實(shí)確實(shí)就是這樣子的。讀到這兒，我心里就在想：這怎么可能？不可能有植物會(huì)跳舞吧！我的好奇心使我迫不及待地讀下去。

原來(lái)真的有一種植物是這樣子的，跳舞草又名情人草、多情草、風(fēng)流草、求偶草，主要生長(zhǎng)在我國(guó)的南方。讀到這里，我還有什么理由不信呢？它還會(huì)伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)跳舞。如果音樂(lè)戛然而止，它也會(huì)馬上停止跳舞了。這可真神奇啊！這種草一般高度70100厘米，每個(gè)葉柄上生有三片葉子，葉子呈橢圓形或披針形。而且，跳舞草是一種幾乎要絕跡的珍惜植物，我們一定要好好保護(hù)這種神奇的植物。

書(shū)中還有許多的世界之最都很有趣。比如：最香的城市你一定不知道吧！那是坐落在法國(guó)南部的一個(gè)小城格拉斯；還有最早的報(bào)紙出現(xiàn)在什么時(shí)候；宇宙中最恐怖的天體是哪個(gè)；最早的手機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的

讀完這本書(shū)，就好像旅游了大半個(gè)世界，在讓我學(xué)習(xí)許多東西的同時(shí)，也令我收獲了很多。這里的每一個(gè)世界之最都令人目瞪口呆，我由不得感嘆：世界的奧妙真多啊！

狼世界讀后感作文 篇2

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，不論是機(jī)器人還是房屋，都正在向智能化的方向前進(jìn)。

在書(shū)中，我看到一個(gè)有趣的科技知識(shí)：機(jī)器人=新人類(lèi)，這就是科技的偉大，如果你是一名排彈專(zhuān)家，即使你的對(duì)手是一枚世界人最危險(xiǎn)的炸彈，你也必須硬著頭皮去把它排除了，但是如果使用的機(jī)器人，就不用為自己的性命擔(dān)憂了，它完全可以幫你把炸彈收拾了，就算它犧牲了，人們還可以派出另一個(gè)機(jī)器人繼續(xù)它的工作，而且機(jī)器人是不會(huì)向人們要工資的，也不會(huì)追認(rèn)為烈士，因?yàn)樗且慌_(tái)機(jī)器，它也是排雷高手，不論是陸地還是海洋，它也是一只：螃蟹“，即使被海浪打翻仍能繼續(xù)工作，它也能像蛇一樣爬，像青蛙一樣跳，甚至可以前往其它星球，成為未來(lái)太空探索的先鋒。

雖然機(jī)器人對(duì)我們?nèi)祟?lèi)幫助很大，但有些機(jī)器人卻會(huì)傷害人類(lèi)。比如在1978年9月6日，一家位于廣島的工廠一如往常的工作，機(jī)器人正在切割鋼板，突然間，機(jī)器人把一名正在值班的工人當(dāng)作鋼板卷入了切割機(jī)，這真是不可思議吧！還有在1985年，前蘇聯(lián)國(guó)際象棋冠軍古德柯夫同機(jī)器人棋手下國(guó)際象棋，古德柯夫連勝了3局，就在觀眾為人類(lèi)戰(zhàn)勝機(jī)器人歡呼時(shí)，也許是機(jī)器人惱羞成怒時(shí)，金屬棋盤(pán)有了強(qiáng)大的電流，在眾目睽睽之下，古德柯夫被電流擊倒了，所以人們不要盲目的相信機(jī)器人，它們有時(shí)也會(huì)失手。

科技真?zhèn)ゴ螅诮窈蟮娜兆又校藗兊纳顣?huì)更加美好。

狼世界讀后感作文 篇3

在國(guó)慶和中秋假期里，我看了一本關(guān)于科技發(fā)展的書(shū)，書(shū)名是：《大眼看世界》。

這本書(shū)的內(nèi)容多種多樣，分別有：交通、生活用品、信息技術(shù)、醫(yī)藥等等。書(shū)中從世界上第一輛老式汽車(chē)到無(wú)人不知大名鼎鼎的奔馳汽車(chē)；從平淡無(wú)奇的羽毛筆到不僅可以寫(xiě)字、還可以教學(xué)、工作、開(kāi)會(huì)的激光筆；從古老的飛鴿傳書(shū)到現(xiàn)在的手機(jī)傳話等等……這本書(shū)讓我看到了無(wú)奇不有，日新月異的科學(xué)科技發(fā)展的前世今生。

同時(shí)，這位科學(xué)“老師”還講了很多科技發(fā)展由來(lái)的小故事，比如：本茨造車(chē)，成立本茨（奔馳）汽車(chē)公司；萊特兄弟研制的第一架飛機(jī)——“飛行者一號(hào)”；盧米埃爾兄弟拍攝的第一部電影等等，這些小故事的主人翁都是歷盡千辛

萬(wàn)苦，經(jīng)歷了很多次的失敗，但是他們不放棄，不氣餒，最終取得了成功。我不由得想起了清代有名的文學(xué)家鄭燮的詩(shī)——《竹石》里面說(shuō)到：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”這，不正是對(duì)這些科學(xué)家們艱苦奮斗，鍥而不舍的精神的寫(xiě)照嗎？

而我們敬愛(ài)的毛主席爺爺也曾說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀！”也正因?yàn)檫@樣，我們的祖國(guó)在科學(xué)家們的共同努力下，制造了航空母艦，載人飛船，人造衛(wèi)星等等。而我覺(jué)得，只要我們新生代的小學(xué)生，中學(xué)生，大學(xué)生，或是有夢(mèng)想的人，只要敢于創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)，以后也會(huì)發(fā)明更多的科技融入到這個(gè)世界，而我們的祖國(guó)也會(huì)因此更加繁榮富強(qiáng)！

那么，讓我們共同努力，一起期待吧！

狼世界讀后感作文 篇4

《悲慘世界》是法國(guó)著名作家雨果的代表作，是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。

書(shū)中講述的故事很簡(jiǎn)單，也很復(fù)雜，每一個(gè)筆觸都深深顯露了人性的多面。冉阿讓是故事的主人公，他是一個(gè)典型的被壓榨的窮人，為了讓姐姐的幾個(gè)孩子不被餓死，他被迫在面包店偷了一片面包，可未曾想，卻因此判了刑。他要坐十幾年的勞來(lái)償還這次罪過(guò)！可是為了姐姐的孩子，他多次越獄，可惜每次都失望而歸。當(dāng)他出獄的時(shí)候，生活卻依舊沒(méi)有得到一點(diǎn)兒改善。他依舊像條狗一樣被人侮辱、怒罵、驅(qū)逐

就在冉阿讓十分無(wú)助、絕望的時(shí)候，一位神奇的人樂(lè)善好施的卞福汝主教給了絕望中的冉阿讓信心和博愛(ài)，使這個(gè)對(duì)世界仇視的歹徒內(nèi)心得到了洗滌，從此走上了拯救窮人的道路。可是，盡管冉阿讓一生中做了那么多好事，可是最后卻還是被自己最親、最信賴(lài)的人誤解，最后孤寂地死在養(yǎng)女的懷里。

讀完全書(shū)，我的內(nèi)心久久激蕩，不能平靜。同時(shí)，我也十分敬佩作者的文筆，寥寥幾筆，用如此樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言竟然就勾勒出了一幅幅震撼人心的畫(huà)面。這本書(shū)的藝術(shù)價(jià)值便是在于這了。

我始終不能忘記書(shū)中這樣的一個(gè)片段：冉阿讓出獄后，來(lái)到一個(gè)陌生的城鎮(zhèn)想要吃一頓飽飯，好好睡一覺(jué)，可是，冷漠無(wú)情的人們驅(qū)逐它，恐嚇?biāo)瓦B狗都欺負(fù)他。讀著雨果的文字，我的眼前就仿佛浮現(xiàn)出這個(gè)狼狽至極的人在寒風(fēng)中獨(dú)自蜷縮在路邊的情景，心酸得不得了。憑什么呢？人人都有享受生活、享受陽(yáng)光的權(quán)利啊，哪怕這個(gè)人犯了錯(cuò)，身上有了污點(diǎn)，可是，我們不能永遠(yuǎn)以世俗的眼光去看待他，因?yàn)槿硕加凶饑?yán)，都有最本質(zhì)的一顆心。我們應(yīng)該做的不是侮辱與拋棄，而是寬容與救贖，在那樣動(dòng)蕩和黑暗的社會(huì)里，我們應(yīng)該用博愛(ài)與安慰去拯救一個(gè)受傷的靈魂，不是嗎？

可是，冉阿讓是萬(wàn)分不幸的，他什么都沒(méi)有得到，就因?yàn)橐粔K微不足道的面包，就因?yàn)閷?duì)家人的關(guān)懷，就因?yàn)閷?duì)這個(gè)社會(huì)階層的不滿，他當(dāng)了十八年的苦役犯，他把自己一生中最美好的年華耗費(fèi)在了牢獄中。而說(shuō)到底，這一切都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與不公，所以，男子才會(huì)自私自利、心地善良的婦女才會(huì)墮落、瘦弱的兒童才會(huì)變得軟弱

在本書(shū)中，雨果還刻畫(huà)了另一個(gè)可憐的形象珂賽特。她三歲時(shí)就被自己的母親寄養(yǎng)在冷漠無(wú)情、心狠手辣的德納第夫婦家，受盡了人間疾苦和慘無(wú)人道的虐待。冬天，寒風(fēng)呼嘯，當(dāng)別的孩子都在做著美夢(mèng)時(shí)，她卻要穿著單薄的衣服去到黑黑的森林深處打水，還要給德納第夫婦的兩個(gè)女兒織襪子對(duì)比悲慘的珂賽特，我們?nèi)缃竦纳詈?jiǎn)直就是天堂不是嗎？

我們有著父母無(wú)微不至的呵護(hù)和疼愛(ài)，能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，放學(xué)后回到家就能吃上熱乎乎的飯菜可是，小小的珂賽特卻什么也沒(méi)有，沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有疼愛(ài)、沒(méi)有書(shū)本、沒(méi)有希望所以，今天的我們，理所當(dāng)然地享受著這一切，除了感恩，還能干些什么呢？

啊，《悲慘世界》，東方文學(xué)中的明珠，希望每個(gè)人都能讀到它，并從中找到最本真的自己。

狼世界讀后感作文 篇5

這個(gè)假期，我利用課余時(shí)間閱讀了《蘇菲的世界》，這本書(shū)用淺顯易懂的語(yǔ)言，把我們帶進(jìn)了哲學(xué)的世界，讓人通過(guò)思考“你是誰(shuí)”、“你從哪兒來(lái)”這類(lèi)哲學(xué)問(wèn)題，喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與好奇。

書(shū)中哲學(xué)家艾伯特和他的學(xué)生蘇菲在研究學(xué)習(xí)哲學(xué)的過(guò)程中，遇到了很多童話故事中的人物，經(jīng)歷了很多超自然的現(xiàn)象。其中，一個(gè)名叫艾勃特的少校不停地給蘇菲寄生日賀卡，讓蘇菲幫忙將賀卡轉(zhuǎn)交給少校的女兒席德，蘇菲驚奇地發(fā)現(xiàn)自己和席德的生日竟然是同一天。有一天在逛書(shū)店時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了一本叫《蘇菲的世界》的書(shū)，在讀這本書(shū)時(shí)，他們?cè)俅误@奇的發(fā)現(xiàn)，書(shū)中描繪的內(nèi)容和他們現(xiàn)在的生活一模一樣，而且他們還發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)實(shí)中的生活竟然完全按著書(shū)中的內(nèi)容在進(jìn)行和發(fā)展著。

因此，他們推斷自己只是艾勃特少校創(chuàng)造出來(lái)的書(shū)中的人物，他們制定了一個(gè)周密的計(jì)劃，最后成功地從書(shū)中逃了出來(lái)，來(lái)到了另一個(gè)世界。他們發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界中，他們能夠看得見(jiàn)那里的人，但那里的人看不見(jiàn)他們。在這個(gè)世界里，他們找到了席德和他的父親艾勃特少校，而這時(shí)席德正好讀到了《蘇菲的世界》最后一頁(yè)，這頁(yè)的內(nèi)容描寫(xiě)的正是蘇菲找到了席德和艾勃特少校。

書(shū)中還有一個(gè)神話故事讓我陷入了思考，一群人住在地下洞穴中，他們背向洞口坐在地上，手腳都被捆著，只能看到洞穴的后壁，在他們的身后是一堵高墻，墻后面有一些人形生物走過(guò)，手里舉著各種不同形狀的人偶，由于人偶高過(guò)墻頭，墻與洞穴之間還有一只火炬，這些人偶則會(huì)在洞穴后壁上投下了明明滅滅的影子。在這種情況下，穴中居民所看到的唯一事物就是這種“皮影戲”，他們自出生以來(lái)就這樣坐著，因此他們認(rèn)為世界唯一存在的只有這些影子了。

有一個(gè)穴居人設(shè)法掙脫了鎖鏈，他問(wèn)自己的第一個(gè)問(wèn)題便是：洞穴上的這些影子從何而來(lái)？當(dāng)他轉(zhuǎn)身看到墻頭上的人偶時(shí)，他終于明白原來(lái)過(guò)去一直看到的都只是影子，他爬過(guò)高墻發(fā)現(xiàn)，外面的世界原來(lái)還有藍(lán)天、白云、鮮花、陽(yáng)光，于是他再次返回洞穴告訴同伴，外面世界是那樣的美好，可以一起出去享受，可他的同伴卻認(rèn)為他是個(gè)瘋子，最后把他給殺了。

書(shū)中的故事引起我的深思，我們是不是書(shū)中的人物？如果是的話，我們身處其中的這本書(shū)，究竟什么時(shí)候會(huì)被寫(xiě)完，而書(shū)的結(jié)局是什么……

《蘇菲的世界》還描寫(xiě)了很多哲學(xué)史和哲學(xué)家的故事。你有沒(méi)有思考過(guò)，為什么我們看到馬就會(huì)認(rèn)出來(lái)，而馬并不是都長(zhǎng)得一樣，可多少不一樣的馬，我們都稱(chēng)之為馬。柏拉圖認(rèn)為，這是因?yàn)樵谖覀兂錾鷷r(shí)心中對(duì)所有事物都有一個(gè)模子，我們參照心中的模子馬，認(rèn)出來(lái)面前的就是馬。而他最出色的徒弟亞里士多德則認(rèn)為，是因?yàn)橄扔械鸟R，人們看到馬后，才會(huì)在心中映射出來(lái)馬的模子。

而哲學(xué)家是怎么產(chǎn)生的呢？舉個(gè)例子，魔術(shù)師變魔術(shù)，他可以從一個(gè)空空如也的帽子中拉出一只兔子，我們不會(huì)奇怪，因?yàn)槟g(shù)師做了手腳，所以會(huì)造成我們眼中的這種非自然現(xiàn)象。如果我們把人類(lèi)比作魔術(shù)師拉出的兔子身上的細(xì)菌，我們出生時(shí)站在兔子毛的頂端，對(duì)所有事物都好奇，而在成長(zhǎng)的過(guò)程中，好奇心漸漸被打消，認(rèn)為一切都理所當(dāng)然，慢慢地就在兔子皮上安家樂(lè)業(yè)了。

而哲學(xué)家卻永遠(yuǎn)保持好奇，放棄了舒適，不斷向兔子毛的頂端進(jìn)發(fā)，就是想要看清魔術(shù)師的面目。

所以，保持好奇心，追求真理才是最重要的。《蘇菲的世界》這本書(shū)讓我受益頗深，不僅讓我了解到了哲學(xué)這門(mén)學(xué)科，還讓我學(xué)會(huì)了哲學(xué)家思考問(wèn)題的方式。讓我們向兔子毛頂端進(jìn)軍吧！（雅蘭草）

狼世界讀后感作文 篇6

這不是一部論述文化思想、闡釋人生哲學(xué)的厚重書(shū)籍，它甚至不是一本嚴(yán)肅的讀物。它是一部小說(shuō)，卻未必能成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一面鏡子，它不可能引人進(jìn)入深沉的思考，卻足以勾起人無(wú)邊的遐想與回味。它徹頭徹尾地在虛構(gòu)著一個(gè)光怪陸離、充滿著未知與神秘，驚險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的探險(xiǎn)故事，但這個(gè)故事是如此之精彩，引人入勝，令人難以釋卷……

書(shū)，名為《失去的世界》，作者正是以 “福爾摩斯” 系列偵探小說(shuō)而聞名于世的柯南？道爾。關(guān)于作者，恐怕已是婦孺皆知，無(wú)人不曉了。然而人們通常只暗熟于他作為一名杰出的偵探小說(shuō)家，卻未必注意到他同樣也是一名出色的科幻作家，《失去的世界》正是他科幻作品中的代表之作，業(yè)已成為科幻經(jīng)典而供后人無(wú)盡鑒賞品評(píng)。

故事的背景大約在二十世紀(jì)初年，一名生物學(xué)教授公開(kāi)了自己在南美的見(jiàn)聞，他認(rèn)為在南美茂密的森林中，尚有人們未知的地域存在，在那里，很多早已絕跡或者被認(rèn)為根本就不存在的生物(包括巨大的飛龍與史前爬行動(dòng)物)隨處可見(jiàn)，而且以令人難以置信的程度在繁衍著。但是沒(méi)有直接的證據(jù)可以證明他的話的真實(shí)性，幾乎所有的人都把它當(dāng)作一個(gè)江湖騙子或者是一個(gè)瘋子而加以對(duì)待。

為了考證他所言非虛，一個(gè)年青記者，一名體育人士，教授本人和另一位滿腹置疑的生物學(xué)教授為著各自的目的聚在了一起，打算作一次前途未知的南美探險(xiǎn)之旅。他們?cè)谀厦拦蛽砹耸嗝S從，隨即展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。他們乘木伐行進(jìn)在濕潤(rùn)、茂密的南美雨林中，溯流而上，周遭景色雖瑰麗迷人卻暗藏殺機(jī)，不時(shí)還會(huì)遭到當(dāng)?shù)赝林囊u擊。他們歷經(jīng)種種坎坷，穿過(guò)泥濘的沼澤，走過(guò)茫茫荒原，淌過(guò)無(wú)數(shù)溪流，爬過(guò)連綿山鋒，一路披荊斬棘，歷經(jīng)川原海岳、風(fēng)雨晦陰，終于遠(yuǎn)望見(jiàn)一處巨大而兀立的高原，一條飛龍正從高原邊緣的天際劃過(guò)，斯時(shí)眾人皆嘆服于自然造化之神奇，又確證了實(shí)有這樣一處遠(yuǎn)離塵囂，雖經(jīng)億年而未曾受到影響的獨(dú)立于外界自然進(jìn)化的神奇土地。

教授一行人打算攀上高原作一次實(shí)地考察。他們?cè)僖淮谓?jīng)受住巨大考驗(yàn)，成功地進(jìn)入了高原地帶。一幅奇異而氣象萬(wàn)千的畫(huà)卷展現(xiàn)在他們面前。各色恐龍橫行在廣袤土地之上，巨大的飛龍群居在一隅，其聲嘯振動(dòng)山谷，迭蕩人心。高大的史前植物有的參天蔽日，有的委身陰暗角落之中，眼見(jiàn)實(shí)景是如此不可思議，人們仿佛置身世外桃園一般。他們漫步在未知的領(lǐng)域中，每時(shí)每刻都有出人意料的發(fā)現(xiàn)，他們發(fā)現(xiàn)這塊土地遍地都是礦藏，他們甚至還與當(dāng)?shù)氐脑橙税l(fā)生了糾割……

小說(shuō)沒(méi)有設(shè)置一個(gè)出人意料或者能夠收束全文的結(jié)尾。在盡顯“世外桃源”的無(wú)盡奇異與諸多不解之迷時(shí)，故事便將嘎然而止。然而恰恰是這樣一個(gè)未待完全的結(jié)尾，卻仿佛蘊(yùn)含著另一個(gè)更加激動(dòng)人心的開(kāi)始，故事中的兩個(gè)主人公在載譽(yù)而歸之后又在計(jì)劃著故地重游，作更進(jìn)一步的探險(xiǎn)，一個(gè)更加充滿撲朔迷離的故事即將展現(xiàn)，完全留待讀者自己思考，由此亦可見(jiàn)得作者的匠心獨(dú)具。

小說(shuō)的風(fēng)格很好地繼承了作者慣于寫(xiě)偵探小說(shuō)的風(fēng)格，鋪敘→設(shè)置懸念→破解懸疑→設(shè)置新的懸念，讀來(lái)令人興起難止，欲罷不能，萬(wàn)般不忍釋卷，反復(fù)揣摩咀嚼而逾覺(jué)回味無(wú)窮。

電視上仿佛也曾經(jīng)放映過(guò)同名劇本改編的電影《失落的世界》，想來(lái)內(nèi)容就是取自本書(shū)之中。當(dāng)時(shí)看的時(shí)候，已經(jīng)為這豐富而曲折的探險(xiǎn)經(jīng)歷及形形色色大小不一，熟悉而又陌生的怪物的身形而折服不已，至今映象仍十分深刻。如今年看過(guò)原著，又更添了一重激動(dòng)，一重嘆服。始覺(jué)書(shū)中的內(nèi)容與影片情節(jié)有些許出入(影片中，高原的一切景象與生物最后都因火山爆發(fā)而消失殆盡，從而使故事情節(jié)顯得完整，與現(xiàn)實(shí)世界的真理亦能很好的銜接)。無(wú)論是電影或者小說(shuō)，“失去的世界”的形象已在我腦際深深扎根。

于是不得不談到這樣一個(gè)問(wèn)題，既然小說(shuō)所敘的一切根本就是子虛烏有的，為什么還要極力去沉浸在這樣一種荒誕的情節(jié)中，為之而深深叫好呢？幾乎所有明智的人都應(yīng)該知道，恐龍?jiān)缫褱缃^，而且不可能仍舊興旺地生活在現(xiàn)今地球的某一個(gè)腳落。因?yàn)楦鶕?jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，環(huán)境對(duì)于生物的作用是起著決定性作用的。所謂“物競(jìng)天擇，適者生存”。即使恐龍不在6500萬(wàn)年完全滅絕，也絕不可能生存到今，因?yàn)楝F(xiàn)今的環(huán)境(包括生存著的動(dòng)植物)不可能負(fù)荷這般龐大的身軀，它或者滅亡，或者已經(jīng)進(jìn)化為現(xiàn)有的物種之一。(所謂的尼斯湖水怪不過(guò)是一些并不高明的騙術(shù)罷了)。然而科學(xué)的真理并不能完全代表一切，人們還必須從幻想當(dāng)中去尋求心靈的沖撞與慰藉，獲得感知的力量，增強(qiáng)對(duì)事物的好奇心，甚至上升為一種審美的追求。

想象力比知識(shí)更重要，具有想象力就是獲得了一筆寶貴的財(cái)富，就是擁有了改造世界的動(dòng)力，就能夠始終保持一顆未泯的童心。當(dāng)我們從閱讀中感受到莊嚴(yán)與神奇的同時(shí)，我們也正在學(xué)會(huì)抖落身上的塵埃，讓一度暗黯淡的眼神煥發(fā)出光彩來(lái)，讓一時(shí)僵化的頭腦中重又注入才思的源泉。這樣，我們的修為、見(jiàn)地、心境就都得到了提高。我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)識(shí)也就能愈加深刻、清晰而準(zhǔn)確。

[參考]《童年》讀后感作文匯總

作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文中必須把握的，作文簡(jiǎn)短說(shuō)來(lái)就是用筆構(gòu)思撰寫(xiě)的文章，但要寫(xiě)好作文是需要時(shí)間去磨礪的了，寫(xiě)作文到什么層次才算是寫(xiě)好了呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“《童年》讀后感作文”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

《童年》讀后感作文(篇1)

阿廖沙的童年是個(gè)悲劇：外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧；親人之間的勾心斗角；常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)聰明能干、熱愛(ài)生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的故事，也慢慢地教他做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。

因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但自從我讀過(guò)《童年》之后，真后悔自己曾經(jīng)的奢侈，我不應(yīng)該再浪費(fèi)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

就從現(xiàn)在做起，我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們要為長(zhǎng)輩著想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。

《童年》讀后感作文(篇2)

大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)聞名作家高爾基，他是蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，是社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。高爾基的名字已經(jīng)家喻戶曉，他的優(yōu)秀文學(xué)作品的論著成為全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富！

我在一次無(wú)意偶爾的機(jī)會(huì)中獲得了一部高爾基的作品——《童年》，讀了之后，我深深的喜歡上了他的作品。這本書(shū)主要講述了阿廖沙的童年糊口，。阿廖沙的童年是不幸的，他的外公是一個(gè)自私殘暴的人，而他的外婆是一個(gè)樸重善良的人。阿廖沙在外婆的慈愛(ài)中堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)大，在黑暗的環(huán)境中始終保持著對(duì)糊口的勇氣和決心信念。

文中有一處地方最令我打動(dòng)，就是在先容阿廖沙父親的時(shí)候，文中的每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)句子無(wú)一處不表現(xiàn)出阿廖沙的父親樂(lè)觀，勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的形象。在文中的描寫(xiě)中形象的刻畫(huà)出阿廖沙的父親十分疼愛(ài)他，把他當(dāng)做法寶一樣。可是，不幸的是，他的父親很早就去世了，阿廖沙便在社會(huì)上奔波，童年時(shí)的這些經(jīng)歷對(duì)他的思惟和創(chuàng)作發(fā)展具有重要的影響。

高爾基的這部作品不是簡(jiǎn)樸的回憶了自己的童年，也不是向人們?cè)V說(shuō)自己的童年的那些經(jīng)歷，而是要告訴我們：無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，糊口有多么艱難，只要懷著一顆向上的心，就能培養(yǎng)出健康，樸重的心靈。只有還有善良的人存在，一切苦難都可以被征服。

讀了高爾基的童年后，我想：高爾基童年的糊口環(huán)境很惡劣，但在他自身的努力下，成為了一位優(yōu)秀的作家，但現(xiàn)在有許多的兒童糊口在一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)，糊口太平的時(shí)代，卻仍舊成不了才觀后感大全，這是為什么呢？這是由于他們?nèi)狈σ活w向上的心！由于他們碰到難題就低頭，從來(lái)沒(méi)想到怎樣克服！由于他們不會(huì)爭(zhēng)取，不會(huì)積極向上！

同學(xué)們，無(wú)論你們是在幸福中渡過(guò)童年，仍是在苦難中渡過(guò)童年，都要保持一顆向上的心，都要相信善良的氣力，那么，夸姣的糊口就離你不遠(yuǎn)了。

《童年》讀后感作文(篇3)

《童年》讀后感暑假里，媽媽讓我讀了高爾基的著作《童年》，實(shí)在我一直不喜歡讀書(shū)，我是個(gè)特別愛(ài)動(dòng)的孩子，可是這次不一樣，我很快就被書(shū)中主人公阿廖沙悲慘的童年深深感動(dòng)。阿廖沙命運(yùn)悲慘，從小父母雙亡，而外祖父脾氣十分急躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了，他沒(méi)有被難題嚇倒。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目，以及高爾基的勇氣。他的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，其實(shí)是太悲慘了！

我們多幸福啊，糊口在蜜罐里。天天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎每天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我真的不能想象他是怎么撐過(guò)來(lái)的？想想高爾基，再想想自己所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的糊口。我們要捉住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣夸姣的童年糊口，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是布滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，捉住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最夸姣的印象吧！

《童年》讀后感作文(篇4)

無(wú)論我們?cè)谌松膫€(gè)階段，我們總喜歡回憶童年，童年對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是甜蜜幸福的。可就是我所知道的一個(gè)小孩的童年是不幸福的，他自幼喪父，跟隨他的母親來(lái)到外祖父家生活，外祖父家與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是煉獄吧。為什么我要這么說(shuō)呢？外祖父脾氣十分暴躁，視財(cái)如命，經(jīng)常毒打外祖母和其他的孩子們。有一次，這個(gè)小孩將過(guò)節(jié)時(shí)要用的白色桌布染成了藍(lán)色了，被他的外祖父發(fā)現(xiàn)了，于是，他的外祖父就用鞭子狠狠地抽打他。外祖父雖然個(gè)子矮小，可打起人來(lái)力氣可比牛大多了！他將這個(gè)小孩的衣服都打破了，可他還是不愿意停手！直到這個(gè)小孩的衣服被鮮血染紅！他暈了過(guò)去，他才停了手。相信看到這里，大家都猜到這個(gè)可憐的小孩是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，他就是，阿廖沙。在外祖父家所經(jīng)歷的這一切都給阿廖沙幼小的心靈留下了不可磨滅的心理陰影。

可是，幸好在這污濁的環(huán)境中有他善良樂(lè)觀的外祖母，是她，使阿廖沙勇敢地面對(duì)黑暗勢(shì)力，并與其作斗爭(zhēng)；使阿廖沙逐漸成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直而且充滿愛(ài)心的人。阿廖沙的童年為什么是不幸的呢？這就不由得讓我聯(lián)想到了阿廖沙所生活的時(shí)代了。阿廖沙的童年是19世紀(jì)70、80年代的俄羅斯，雖然這時(shí)俄國(guó)農(nóng)奴制已被廢除掉，但沒(méi)有改變土地制度。貴族地主繼續(xù)掌握國(guó)家政權(quán)，控制著大量土地，致使農(nóng)民不得不以高價(jià)租種地主的土地。殘余的封建農(nóng)奴制，使農(nóng)民在改革后仍處于十分悲慘的境地。他們政治上仍然受壓迫，經(jīng)濟(jì)上仍依附于地主。因此，廣大農(nóng)民仍然常年在饑餓線上掙扎。生活在這樣動(dòng)蕩的時(shí)代里，阿廖沙的生活不得不說(shuō)是萬(wàn)千家庭中的縮影。

再回顧我們當(dāng)今時(shí)代的童年，物質(zhì)富足、娛樂(lè)方式多樣，圍繞在我們身邊的是和平與幸福，可以說(shuō)是與阿廖沙所生活的時(shí)代大相徑庭了。可就是我們所生活的這片蔚藍(lán)的天空，在它的旁邊也是有烏云密布的。那就是生活在貧困山區(qū)的小孩兒們。他們常常食不果腹，沒(méi)有課桌，沒(méi)有紙筆，他們甚至連黑板都是不完整的！就是生活在我們這樣和平幸福的時(shí)代，仍有這樣一些小孩兒們過(guò)得十分凄苦。可是，還好！他們和阿廖沙一樣用堅(jiān)強(qiáng)的意志力克服了這一切！我相信，即使他們的生活艱苦，可憑著他們頑強(qiáng)的毅力，最終一定可以克服一切困難，到達(dá)幸福的彼岸。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”。閱讀不僅使我快樂(lè)，更使我充實(shí)！讓我看見(jiàn)更寬廣的世界！阿廖沙的故事就讓我明白了生活的不易之處，讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福！

《童年》讀后感作文(篇5)

童年，是一個(gè)布滿歡聲笑語(yǔ)的時(shí)代。每個(gè)人都有他自己的童年，文章的小作者也不例外。

在學(xué)校里，作者是出了名的“受氣包”。不管是男生仍是女生，他都戰(zhàn)勝不外他們。為了出這口吻，小作者在看書(shū)時(shí)無(wú)意偶爾看見(jiàn)了《江湖三女俠》里的一段話：“先中斷炊七日，在這期間里只以白水充饑。七日后才可吃飯。”書(shū)里說(shuō)這樣可以使得人心無(wú)邪念，心里不大起大落，可以使功夫練得出神入化，在百步之外便可傷人致死。作者看后喜出望外，便決定絕食幾天，好練出功夫。

第二天，他把媽媽給的早點(diǎn)錢(qián)放起來(lái)。

中午，作者只是喝了幾口米湯就去看書(shū)了。

三天后，作者步行上學(xué)時(shí)，餓得兩眼發(fā)直，連走路都打晃。可是為了練功，怕克制不住，作者早已把錢(qián)放在自己的抽屜里了。不知哪來(lái)的靈感，竟冒出一首打油詩(shī)來(lái)：“日照小店出炊煙，遙望早點(diǎn)擺面前。唾液直流五厘米，可惜兜里沒(méi)有錢(qián)。”絕食練功終究沒(méi)有練成。

《童年》讀后感作文(篇6)

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人糊口。而高爾基從小就糊口在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)糊口失去決心信念，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

阿廖沙飽受欺辱，但他仍是熬了過(guò)來(lái)。由于他被自己堅(jiān)強(qiáng)、不屈服與難題的精神與信念一直支撐著。

而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：如果我們糊口俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)以為那根本不是人糊口的地方嗎？

時(shí)代在不中斷提高，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，碰到難題就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”夸姣的糊口必需有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

《童年》讀后感作文(篇7)

每個(gè)人都有一個(gè)童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。

高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)小書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉Φ米x書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。

高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題目考一考在班上的所有同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。

我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉。”

《童年》讀后感作文(篇8)

放暑假了，我讀了一本來(lái)自聞名作家高爾基的《童年》，看完的我感慨頗深，我第一時(shí)間給我的感想就是現(xiàn)在的我真的太幸福了！想想作者高爾基的童年是多么的悲慘，生于俄國(guó)中部諾夫戈羅德的一個(gè)木工家庭，從小就受到苦難糊口的折磨，他只讀過(guò)兩年小學(xué)，10歲走入社會(huì)。底層的糊口使他親自體會(huì)到人民的痛苦，看到社會(huì)的丑惡。　

我，固然出生在鄉(xiāng)村，但是想想現(xiàn)在的糊口前提，我看自己都得偷笑了，童年時(shí)候的我是那么的無(wú)邪，那么的活潑，和伙伴們一起玩耍，一起嘻哈，想起來(lái)自己都在笑。比起高爾基我真的是幸福一千倍一萬(wàn)倍了。固然比不上那些城市里的小孩子，但是我的糊口學(xué)習(xí)前提并不差，自己在心里已經(jīng)覺(jué)得很開(kāi)心，天天和同學(xué)一起討論問(wèn)題，互相提高，這種感覺(jué)真的很棒，老師也很有耐心地傳授知識(shí)。我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受東風(fēng)雨露的潤(rùn)澤津潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。　

《童年》這本書(shū)里的主人公：阿遼沙*彼什科夫。阿遼沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里渡過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……他的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。和阿遼沙比擬，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。　

這本書(shū)告訴我們不僅要珍惜面前的幸福，而且要學(xué)會(huì)制造幸福。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”夸姣的糊口必需有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

《童年》讀后感作文(篇9)

《童年》是一部自傳體小說(shuō)，作者高爾基通過(guò)自身永年的經(jīng)歷深刻反映了——不幸夭折的小茨岡，早年喪父的作者本人等俄羅斯下層人民的苦難生活。歌頌了善良的外祖母、彼得伯伯等俄羅斯下層人物，同時(shí)也鞭策了那些丑陋無(wú)知的小人物。整個(gè)《童年》就是一部外祖母養(yǎng)魚(yú)、影響、塑造高爾基的人生紀(jì)實(shí)。這也就是他的藝術(shù)特色所在之處。

最使我印象深刻的是高爾基那種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，而外祖母就是他文學(xué)天賦的啟蒙人。1878年，下諾夫哥羅德當(dāng)時(shí)的主教來(lái)講課時(shí)，高爾基僅憑記憶，便以的形式給他講出許多民間故事，使人們都對(duì)他刮目相看。外祖母以自己做人的道德力量對(duì)人生真摯的熱愛(ài)，從小就為高爾基墊下了不懼邪惡，追求真理的精神的“根”，這一切都使高爾基終生難忘。

在這種惡劣的環(huán)境中，高爾基從小就受到靠自己的雙手戰(zhàn)勝困難的訓(xùn)練。他為了交學(xué)費(fèi)，不惜承認(rèn)同學(xué)的歧視，沿街撿破爛兒換錢(qián)。當(dāng)他因?qū)W業(yè)出眾受到學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他首先想到的是將得來(lái)的嶄新的一本書(shū)送給當(dāng)鋪，換回五十戈比交給外祖母維持生活。由此可見(jiàn)，高爾基學(xué)習(xí)時(shí)那種刻苦的精神及他孝敬長(zhǎng)輩的孝心是多么可貴呀！

和高爾基一比，我們這些生活在好的條件下而又不努力學(xué)習(xí)的孩子豈不臉紅？我們豈能不佩服高爾基的這種精神。而我們呢，則應(yīng)該努力奮進(jìn)，朝著我們各自的目標(biāo)“沖”呀！高爾基從小就生活在一種惡劣的環(huán)境下，因?yàn)橥庾婺傅挠绊懚B(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真是難能可貴！由此，我們應(yīng)該向外祖母說(shuō)聲：“謝謝你，賦予了世界一個(gè)這樣優(yōu)秀的文學(xué)家。”

《童年》讀后感作文(篇10)

讀《童年》之第三章節(jié)“靈巧的萬(wàn)尼亞”有感

這個(gè)家族中，除了外祖母喜歡阿廖沙以外，萬(wàn)尼亞對(duì)他也很好。萬(wàn)尼亞和阿廖沙之間有著純摯的情誼，萬(wàn)尼亞把阿廖沙當(dāng)做自己的小弟弟，對(duì)他愛(ài)護(hù)有加，每次外祖父鞭打他的時(shí)候，萬(wàn)尼亞都用胳膊擋著外祖父打在阿廖沙身上的鞭子。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的萬(wàn)尼亞，盡管每次都會(huì)被抽的又紅又腫，像紅薯一樣，但他仍是重復(fù)地做著這個(gè)動(dòng)作。

善良的萬(wàn)尼亞還很智慧、很靈巧，讓阿廖沙的兩個(gè)舅舅深感嫉妒，他們看到父親對(duì)萬(wàn)尼亞的贊賞，老是恨得咬牙切齒。萬(wàn)尼亞不只是活干得好，舞也跳的很好，并且還會(huì)變良多的魔術(shù)，這給阿廖沙單調(diào)、痛苦的童年增加了一些快樂(lè)的色彩。但是，殘酷的事情太多了，強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活地壓死了……，萬(wàn)尼亞的死讓外祖父、外祖母?jìng)模沧尠⒘紊掣械娇膳隆?/p>

和阿廖沙比擬，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的;更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于良多的孩子從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味，在他們看來(lái)，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。我們?cè)谛腋Ｖ泻冢诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，所以，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

童年讀后感900字初中留在記憶中的童年——童年趣事作文450字《草屋子》讀后感《山羊不吃天堂草》讀后感400字《匆匆》讀后感400字童年趣事作文開(kāi)頭結(jié)尾童年，我想念你600字作文童年趣事600字作文如果我重新回到童年500字作文童年有趣的記憶作文1100字童年趣事日記300字童年趣事日記400字

[薦]三年級(jí)作文讀后感范文匯總3篇

讀書(shū)筆記吧相關(guān)欄目推薦：“三年級(jí)作文讀后感”。

我們現(xiàn)在每天都需要接觸到寫(xiě)作，作文，不固定思想，每個(gè)人都可以有感而發(fā)。一篇優(yōu)秀的作文讓我們的語(yǔ)文成績(jī)更突出。以下的三年級(jí)作文讀后感范文或者是您在尋找的內(nèi)容，歡迎分享給你的朋友！

三年級(jí)作文讀后感范文 篇1

前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品。

表面上看這篇課文在描寫(xiě)白楊，但是深入觀察，深入思索，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話使我深受感動(dòng)。贊美白楊樹(shù)剛強(qiáng)不動(dòng)搖的精神。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺拔的白楊樹(shù)而觸景生情，以白楊樹(shù)勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣剛強(qiáng)不動(dòng)搖。

文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無(wú)憂無(wú)慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當(dāng)他看見(jiàn)白楊樹(shù)旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹(shù)。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。

從這段可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒(méi)抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)。如果我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說(shuō)把孩子接過(guò)去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。

我知道了：做一個(gè)人，就要?jiǎng)倧?qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖；從小做一個(gè)愛(ài)國(guó)志者，愛(ài)自己的國(guó)家，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，讓祖國(guó)變得更加繁榮富強(qiáng)。

三年級(jí)作文讀后感范文 篇2

我很喜歡讀《廣東第二課堂》，其中，我最喜歡今年第七八月合刊中的一個(gè)故事《手機(jī)戒癮班》。

《手機(jī)戒癮班》是由佛山市順德區(qū)靳流中心小學(xué)六年級(jí)的李沼宏寫(xiě)的。

故事中，作者看到爸爸媽媽大部分時(shí)間都在玩手機(jī)，而且一玩就是好幾個(gè)小時(shí)，于是作者給爸爸媽媽報(bào)了一個(gè)手機(jī)戒癮班。讓自己的爸爸媽媽改掉愛(ài)玩手機(jī)的習(xí)慣，多陪陪作者，少玩手機(jī)。

在我的記憶中，我的爸爸也是愛(ài)玩手機(jī)的，記得一次過(guò)年，過(guò)年本是熱鬧的，快樂(lè)的。可就被我的爸爸搞砸了。他只顧著在沙發(fā)上玩手機(jī)，等到媽媽說(shuō)來(lái)吃飯了!才放下手機(jī)，慢吞吞地來(lái)到餐桌吃飯，吃飯的過(guò)程中，我和姐姐和爺爺他們有說(shuō)有笑，一會(huì)夾菜，一會(huì)夾著肉吃而爸爸邊吃邊看手機(jī)，很少插話。吃完飯，爸爸又躺到沙發(fā)上玩手機(jī)了，看到我跟姐姐期待他帶我們出去玩的眼神，只是說(shuō)一會(huì)帶你們?nèi)ァ？墒亲詈笠仓皇亲尃敔斈棠處覀內(nèi)ネ妗＞瓦B我們回到家，他還在玩手機(jī)。像這樣的過(guò)年，我覺(jué)得少了幾分樂(lè)趣。

要是有一個(gè)手機(jī)戒癮班的話，我一定會(huì)給我的爸爸報(bào)名的，讓他多陪陪我們，少玩手機(jī)，一起享受手機(jī)之外生活的樂(lè)趣。

三年級(jí)作文讀后感范文 篇3

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講的是蟋蟀柴斯特在時(shí)代廣場(chǎng)和小男孩瑪利歐，還有亨利貓的故事。

這本書(shū)讓我感受到什么是真正的朋友和親情。開(kāi)始瑪利歐找到了蟋蟀，于是就養(yǎng)了起來(lái)并取名叫柴斯特，后面蟋蟀認(rèn)識(shí)了亨利貓，塔克老鼠。于是故事開(kāi)始了，蟋蟀柴斯特犯過(guò)很多錯(cuò)誤，不過(guò)瑪利歐還是原諒了它。比如有一次柴斯特做夢(mèng)吃到了鄉(xiāng)下的葉子，可當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，它把一張10美元的鈔票吃掉了，要知道這可是瑪利歐一周的積蓄啊!瑪利歐的媽媽很生氣，可是瑪利歐好像知道柴斯特在做夢(mèng)，夢(mèng)到吃葉子一樣，一直在為柴斯特做掩護(hù)，這時(shí)柴斯特找到了塔克老鼠和亨利貓求助，亨利貓盯著塔克老鼠，塔克老鼠不得不拿出它一生的積蓄，由于塔克老鼠經(jīng)常去時(shí)代廣場(chǎng)，所以它在那撿到了很多東西，其中就有十美元。還有一次柴斯特和亨利貓，塔克老鼠一起在瑪利歐的報(bào)刊里吃飯，不小心著火了，這下可難逃了，突然蟋蟀柴斯特敏捷的一跳，跳到了鬧鐘上，叮呤呤，附近的人聽(tīng)到，快速趕來(lái)?yè)錅缌舜蠡稹？涩斃麣W還是沒(méi)怪它，最后他發(fā)現(xiàn)柴斯特能模擬音樂(lè)，于是靠它的這項(xiàng)技能賺了很多錢(qián)，可他發(fā)現(xiàn)柴斯特每次模擬完都會(huì)很累，所以他還是把它送回鄉(xiāng)下吧，晚上蟋蟀柴斯特悄悄找到了亨利貓，塔克老鼠求助。它說(shuō)我想回鄉(xiāng)下，于是在亨利貓，塔克老鼠的幫助下，柴斯特回到了鄉(xiāng)下。

這本書(shū)讓我好感動(dòng)。

描寫(xiě)植物得作文匯總3篇

小時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文小作文，通過(guò)寫(xiě)作文還是幫助我們找到屬于自己的語(yǔ)感。寫(xiě)作文你會(huì)借鑒范文嗎？下面是讀書(shū)筆記吧的編輯精心整理的"描寫(xiě)植物得作文"，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

描寫(xiě)植物得作文(篇1)

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，爸爸買(mǎi)了一株小桃花種在陽(yáng)臺(tái)的花盆里。

看，茂盛的桃花挨挨擠擠的掛滿枝頭，把桃枝壓得顫顫悠悠。粉色的花瓣水靈靈，粉嘟嘟的，就像水墨畫(huà)那么美。

桃花有的開(kāi)了，就像觀音的蓮花寶座，中間有很多根銀針一般的花蕊，顯示著自己的尊貴；有的桃花半開(kāi)半合，就像遮眷半張臉的小姑娘，欲說(shuō)還體，顯示著自己的多姿多彩；還有的桃花含苞待放，像寶蓮燈一樣顯示著自己的內(nèi)在美。

桃花可柔弱了，手輕輕一挨或一陣風(fēng)吹過(guò)，花瓣紛紛落了下來(lái)。低頭一看，泥土上已有不少花瓣了，不禁讓人想起“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)句。

嬌滴滴的桃花有一股奇特的香味，聞了讓人沁人心脾。

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)我家的桃花每掉下一片花瓣，隨著溫暖的春風(fēng)飄賂一個(gè)土坑，掉進(jìn)土坑的花瓣立馬長(zhǎng)出一棵粉嫩欲滴的桃樹(shù)，面向粉紅的桃園，聞著清幽的香味，仿佛到了一個(gè)美麗的仙境。

描寫(xiě)植物得作文(篇2)

我在二樓房間播著優(yōu)緩的音樂(lè)，靜靜地看著書(shū)。突然一陣急促的嘰嘰喳喳鳥(niǎo)叫聲從幾個(gè)方向傾瀉而下，共同聚向一個(gè)地方，我不禁把書(shū)放下走出去查看，見(jiàn)大概有十只左右的麻雀有的站在瓦角，有的站在圍墻上，有的在電線上，有的在樹(shù)上，都把頭扭向一個(gè)方向，急促而不知所措的使勁叫喚著，在它們的視覺(jué)中心，我看到一只尚不會(huì)飛的小麻雀正撲騰著小翅膀，也在大聲向它的父母叔嬸們呼救。

哦，原來(lái)這樣。我走下樓梯，小麻雀看我逼近，使勁往一個(gè)小空間里躲，他那些親戚和父母的聲浪一下加大了許多，聲音里明顯有了攻擊的信號(hào)。我不禁搖頭笑笑，毫不猶豫的走到小麻雀的藏身處，不由分說(shuō)把它小小的身子掏了出來(lái)，使勁一跳，把它放到了墻頭瓦片上。在上面明顯放松下來(lái)的嘰喳聲中反身上樓，我躲到窗子后面，想看看麻雀家族們?cè)鯓觼?lái)營(yíng)救它們的幼兒。等我出窗簾縫往墻頭看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，再看地上，也沒(méi)有……突然一個(gè)熟悉的'身影在院里花從閃過(guò)，我不禁倒吸了一口涼氣！意識(shí)到就那么一轉(zhuǎn)身上樓的時(shí)間，悲劇已經(jīng)發(fā)生了。是樓下那只白色的貓！

我趕緊沖下樓去，嘴巴里發(fā)出“呼呼”地驅(qū)趕聲，手也猛烈地?fù)]舞著，白貓被我的聲勢(shì)嚇的趕緊亂竄，可是我看到了不要看到的一幕！無(wú)法挽回……。這一刻我不禁對(duì)樓下那兩只寵物貓的厭惡又升了一級(jí)，這一白一麻，一男一女兩只貓來(lái)院子有兩個(gè)月了。從它們主人用本地聲極嗲地叫喚知道它們一只叫“吉祥“，一只叫“如意”。每次聽(tīng)到那種既放緩又刻意拉長(zhǎng)的聲調(diào)時(shí)，我的心頭肉都跟著一陣陣的顫抖……。開(kāi)始時(shí)對(duì)它們說(shuō)不上喜歡也談不上討厭，但是它們總是半夜三更到我三樓的菜圃里大解，把我的菜秧扒得七零八落。讓我既心痛又氣憤。接下來(lái)我想了幾種辦法來(lái)阻止它們的破壞，比如用打開(kāi)的傘倒過(guò)來(lái)?yè)踉跇翘萆希胍沟娘L(fēng)會(huì)把傘吹飛，于是把干燥的落葉堆到房間門(mén)口，貓上樓時(shí)我睡夢(mèng)中一聽(tīng)到聲音，就立刻睡眼昏花，稀里糊涂地彈起來(lái)去攆那兩只家伙。可有時(shí)也睡得很死，第二天清晨依然看到我的菜園慘遭踏踐！經(jīng)過(guò)苦思冥想我終于找到既簡(jiǎn)單又輕松對(duì)付它們的辦法——我在每天睡前用水把整個(gè)菜地都濕濕地澆一遍，那愛(ài)干凈的貓們終于也另覓方便之所了。

我對(duì)寵物的態(tài)度很復(fù)雜，有時(shí)看著可愛(ài)很喜歡逗逗它們。有時(shí)又發(fā)現(xiàn)它們很是會(huì)察言觀色，讓我突然又很討厭，我想以這樣的進(jìn)化速度，寵物們應(yīng)該很快就會(huì)站立著和我們說(shuō)話了，它們與主人朝夕相處間已經(jīng)學(xué)到了人的處世智慧，不過(guò)照我估計(jì)寵物們應(yīng)該不會(huì)隨便站起來(lái)，也不會(huì)隨便就開(kāi)口就說(shuō)話的，因?yàn)樗鼈兦宄褐魅藗兪遣粫?huì)喜歡它們太懂事、太過(guò)聰明的。它們只要知道什么時(shí)候到主人那撒個(gè)嬌，什么時(shí)候和主人挨一下，擦一下就能夠一生溫窩錦食，寵愛(ài)有加。

樓下還有另外一只寵物狗，不過(guò)命運(yùn)沒(méi)貓的好，是只收養(yǎng)的流浪狗，叫阿花，身材像侏儒般，肚子和背部整塊下垂，腿短得就像在身子下面隨便墊了四塊彎皮圈。還瘸了一只腿，不知是小兒麻痹，還是流浪時(shí)被人打或是被同類(lèi)所殘。身上黑白相間的花紋，只是花紋的布置相當(dāng)不妥，多的地方太多，少的地方又太少，一張狗臉給分布的沒(méi)一塊均勻。沒(méi)有了優(yōu)雅高突的嘴，使得平面化不像狗頭而只是一張狗臉而已！怪不得遭到遺棄。看來(lái)命中生成不但是對(duì)人而言，對(duì)狗也一樣，因?yàn)槲铱吹胶芏嗔骼斯罚鼈兌加忻黠@的身體缺陷。我對(duì)它一開(kāi)始就不喜歡，一是不漂亮可愛(ài)，主要是它那種因長(zhǎng)期流浪養(yǎng)成的陰暗心理，比如它剛來(lái)時(shí)低頭垂臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開(kāi)人躲到陰暗處，不聲不息，一副奴相。一段時(shí)間熟悉后就開(kāi)始占據(jù)最舒服的沙發(fā)，包括四分之三的院落空間，二只貓只要一踏進(jìn)它的地盤(pán)就會(huì)怒火沖天，嘴里發(fā)著潑婦一樣地聲音滿院的攆，直到貓?zhí)蠂鷫Γ廊贿€不解氣，蹬著脖子還要罵上一陣才肯罷休！

阿花很會(huì)看人，主人回來(lái)時(shí)那種討好得完全沒(méi)有節(jié)奏混糊的呻吟聲讓我像吃了一只蒼蠅，不時(shí)憋出幾聲高分貝的尖嚎，完全沒(méi)有情感音頻的修養(yǎng)。然而它每次看到我時(shí)，非常清楚我不會(huì)給它喂食，就算每天看見(jiàn)，它的眼神依然十分的冷酷。我有幾次嘗試和它聯(lián)絡(luò)感情，可在離它兩米的距離我就會(huì)聽(tīng)到顫動(dòng)的低吼聲，眼神開(kāi)始露出兇光，本來(lái)就不勻稱(chēng)的臉扯動(dòng)得完全變形，除了不清不楚的黑白，就是紅紅的舌嘴和那幾顆獠牙！我不禁也有些生氣：我主人主動(dòng)靠近都不領(lǐng)情？相處也不是一兩天，還這樣不識(shí)好歹，我才一動(dòng)念頭，好家伙，人家馬上就破口大罵了，得了，算你狠！……

*植物*

院里還種了很多的花草和植物，散布在寬厚的院門(mén)頂上，院心周?chē)顷?yáng)臺(tái)和三樓小玻璃房旁邊的菜地。院中有兩棵不算很粗，但是很高的樹(shù)，一棵是柿子樹(shù)，在門(mén)口弧形樓梯的旁邊，經(jīng)過(guò)我二樓的房間直上升到了三樓的小菜圃旁。每年結(jié)的柿子不知什么原因在幾天時(shí)間基本掉光，只剩下伸出圍墻外那枝上不到十顆的柿子。我耐心等到它們泛桔黃的時(shí)候，也顧不得危險(xiǎn)，把身子吊在它不太粗的枝上小心擰了下來(lái)，還很硬，就把它們放到米里面，過(guò)上十天、半個(gè)月就可以不時(shí)掏出一個(gè)已經(jīng)呈桔紅色，香軟的柿子蹲到一個(gè)角落，皮也不舍得扒去，從一個(gè)方向慢慢品嘗。像這種院里的稀有自產(chǎn)果，我是不愿和人分享的，除非是小孩，大人們我情愿到市場(chǎng)買(mǎi)一袋現(xiàn)成柿子給他吃個(gè)夠。

另一棵在院子里面靠墻，本地叫緬桂花，屬于玉蘭科，這幾天在無(wú)數(shù)綠色帽間上開(kāi)出了朵朵米白色如蘭花瓣的花盞。她的香氣要比稍低一個(gè)空間花架上的丁香花要柔和得多，前半個(gè)月當(dāng)丁香花開(kāi)滿整個(gè)花架時(shí)，潔白細(xì)小的小喇叭一叢叢的垂下來(lái)，很是壯觀，只是香氣有些太濃，因?yàn)橐幌麻_(kāi)得太多了。緬桂樹(shù)把我二樓的陽(yáng)臺(tái)幾乎全部遮住，讓我房間的光線和室外半敞空間的光線柔和了很多，只是它最近兩三個(gè)月落葉很多，前陣風(fēng)大，夜里常被吵醒，每天要掃好幾回落葉，不過(guò)我倒是不怨它吵，也不嫌麻煩掃陽(yáng)臺(tái)，它帶給我的柔和靜謐空間讓我總是感覺(jué)安詳。我也很愿意為它做這點(diǎn)事。再說(shuō)我喜歡房間外面的空間總是干凈而清爽，我將七分的整潔和干凈裝點(diǎn)自己的生活空間，將三分的雜亂留給工作間，那點(diǎn)雜亂能夠使自己隨意的進(jìn)入工作狀態(tài)。定作的兩張綠色的帆布椅子和茶幾放在樹(shù)下，讓我隨時(shí)想坐到那去靜靜的坐著，我可以什么都不干在樹(shù)下一坐就幾個(gè)小時(shí)，時(shí)間如微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉，只是淡淡地閃動(dòng)……

朋友來(lái)到時(shí)就到樹(shù)下坐著喝茶閑聊。有個(gè)做工程的朋友每次來(lái)到就對(duì)我說(shuō)：你不用管我，我就只想在這坐著睡一會(huì)。我想他是對(duì)的，看到他斜在帆布椅上垂軟下來(lái)的身體，他這一刻的世界只有樹(shù)的輕輕攏蓋……

我們?cè)诿鎸?duì)寵物和面對(duì)植物時(shí)產(chǎn)生截然不同的心理和感受，對(duì)于寵物的邀寵，是無(wú)法拒絕的熱情，自己隨時(shí)的逗趣，我們的愛(ài)心啟動(dòng)，心情興奮，燃燒愛(ài)意。寵物和人亦然。而我們?cè)诿鎸?duì)一棵無(wú)任何要求的樹(shù)時(shí)，心靈不用產(chǎn)生任何的悸動(dòng)，在樹(shù)的安靜姿態(tài)里，心情完全放松，自己是自然的呼吸……

我們的居住生活可以不需要嬌柔可愛(ài)的寵物，可是一個(gè)愿意安靜的人不能缺少植物的陪伴和綠樹(shù)的籠罩。這是一個(gè)純凈的綠色世界，也是一個(gè)完全屬于個(gè)人自然的世界。

描寫(xiě)植物得作文(篇3)

我養(yǎng)了一盆綠油油的文竹，但今年夏天文竹開(kāi)始枯黃了。

慢慢地，一絲絲像小須須樣的葉子卷起來(lái)了，細(xì)細(xì)的枝干也變成了土黃色。我不知所措，心想：或許是因?yàn)闈菜倭耍闹瘛翱诳省绷耍换蛟S是因?yàn)樘鞖鉄幔闹竦乃直徽舭l(fā)了；或許是因?yàn)闆](méi)有曬太陽(yáng)，文竹“缺鈣”了。

我不相信心愛(ài)的文竹已經(jīng)死了。于是，先把文竹剪得光禿禿的，把它放在靠窗戶的桌面上，然后堅(jiān)持每星期給文竹澆一次水，保持泥土濕潤(rùn)。我奢望文竹能夠起死回生！

幾天以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，文竹抽出了一點(diǎn)嫩綠的新芽，我的心里不由地一陣驚喜：啊！文竹真的復(fù)活了！以后得很長(zhǎng)一段時(shí)間，我每天都要看看文竹，適當(dāng)?shù)亟o它曬曬太陽(yáng)。新芽漸漸地長(zhǎng)大了，變成了翠綠色。又過(guò)了兩個(gè)星期，新芽長(zhǎng)高了許多，變成了碧綠色。

在我的精心照管下，我的文竹已經(jīng)長(zhǎng)得很茂盛了，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條碧綠碧綠的，摸上去毛絨絨的。一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子搖晃了幾下，好像在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”

望著枝繁葉茂的文竹，我默默地祝愿文竹長(zhǎng)得更加健壯，給我家增添一抹綠意！

老舍《貓》讀后感作文匯總

寫(xiě)作文對(duì)于大家來(lái)說(shuō)肯定都不陌生，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們寫(xiě)作方面的愛(ài)好。好的作文體現(xiàn)一種情懷，我們不能敷衍地寫(xiě)去寫(xiě)一篇作文！經(jīng)過(guò)收集，讀書(shū)筆記吧編輯為您獻(xiàn)上老舍《貓》讀后感作文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

老舍《貓》讀后感作文 篇1

老舍先生是一個(gè)幽默大師，但他的代表作《駱駝祥子》卻是一個(gè)悲劇作品。下面是老舍先生駱駝祥子讀后感，歡迎閱讀！

姐有一本厚厚的《老舍精典作品選》，我趁著空閑的時(shí)候拿出來(lái)看，《駱駝祥子》讀后感。《駱駝祥子》是老舍先生的代表作，也是我最?lèi)?ài)看的。

看完祥子的故事，我的心情非常沉重，覺(jué)得祥子實(shí)在太可憐了。祥子善良純樸，對(duì)生活有駱駝一樣的積極和堅(jiān)韌精神。經(jīng)過(guò)三年的努力，終于用血汗錢(qián)買(mǎi)來(lái)了一輛自己的新車(chē)。沒(méi)過(guò)多久，祥子稀里糊涂地被兵抓去，車(chē)子被奪走了。接著，反動(dòng)政府的偵探又詐取了他省吃儉用攢下的積蓄。后來(lái)，又用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，因虎妞難產(chǎn)死了，不得不賣(mài)車(chē)料理喪事。最后，祥子成了一個(gè)墮落、自私的人。

我想，假如祥子生活在現(xiàn)代，他可以在北京城里開(kāi)出租車(chē)，做上“的哥”。憑著他的吃苦耐勞和對(duì)北京城的熟悉，經(jīng)過(guò)三年的努力，他一定可以買(mǎi)上一輛轎車(chē)。而且，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，虎妞的難產(chǎn)是小兒科，母子完全可以平安無(wú)事。這樣祥子一家就可以過(guò)上幸福美滿的生活。再往好處想，憑著虎妞治理人和車(chē)廠的能耐，經(jīng)營(yíng)一個(gè)出租車(chē)公司就更發(fā)達(dá)了。

這樣一想，我全明白了，要是現(xiàn)在，祥子就可以避免許多的不幸。所以，歸根到底，祥子的悲慘遭遇是由那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì)造成的。

老舍《貓》讀后感作文 篇2

老舍駱駝祥子讀后感

《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，主要是以北平(今北京)一個(gè)人力車(chē)夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車(chē)夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。另有同名電影、電視、話劇等。

故事發(fā)生在二十世紀(jì)二十年代末期

從祥子力圖通過(guò)個(gè)人奮斗擺脫悲慘生活命運(yùn)，最后失敗以至于墮落的故事，無(wú)情地批判了那個(gè)社會(huì)--不讓好人有出路的主題思想。《駱駝祥子》問(wèn)世后，被譯成十幾個(gè)國(guó)家的文字，產(chǎn)生很大影響。

祥子本來(lái)生活在農(nóng)村，18歲時(shí)，不幸失去了父母和幾畝薄田，便跑到北平城來(lái)賺錢(qián)謀生。他既年輕又有力氣，不吸煙賭錢(qián)。他認(rèn)定拉車(chē)是最好掙錢(qián)的活兒。他咬牙苦干了3年，終于湊足了100塊錢(qián)，買(mǎi)了一輛新車(chē)。他激動(dòng)得幾乎要哭出來(lái)。自從有了這輛車(chē)，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁。他幻想著照這樣下去，干上兩年，就又可以買(mǎi)輛車(chē)，一輛，兩輛……他也能開(kāi)車(chē)廠了。

祥子每天放膽地跑，對(duì)于什么時(shí)候出車(chē)也不大考慮，兵荒馬亂的時(shí)候，他照樣出去拉車(chē)。有一天，僅僅只是為了多賺一點(diǎn)兒錢(qián)，他竟然冒險(xiǎn)把車(chē)?yán)搅饲迦A，結(jié)果在抄便道的途中連車(chē)帶人被十來(lái)個(gè)兵捉了過(guò)去，給大兵們干活，連車(chē)都給兵營(yíng)收了。他自食其力的理想第一次破滅了。 后來(lái)大兵吃了敗仗，夜里祥子趁亂混出了軍營(yíng)，并且順手牽走了部隊(duì)丟下的3匹駱駝。天亮?xí)r，以35塊大洋把3匹駱駝賣(mài)給了一個(gè)老頭兒。從此，他就得了一個(gè)外號(hào)，叫“駱駝祥子”。回城的路上，祥子突然病倒了，等祥子病好后，便進(jìn)城向原來(lái)租車(chē)的人和車(chē)廠走去。

人和車(chē)廠的老板劉四爺是快70歲的人了，只有一個(gè)37歲的女兒叫虎妞。虎妞長(zhǎng)得虎頭虎腦，像個(gè)男人一樣。劉四爺很喜歡祥子的勤快，虎妞更喜愛(ài)這個(gè)傻大個(gè)兒的憨厚可靠。祥子把30元錢(qián)交給劉四爺保管，希望攢滿后再買(mǎi)一輛車(chē)。

祥子沒(méi)有輕易忘記自己的車(chē)被搶的事。他恨不得馬上就能買(mǎi)上一輛新車(chē)。為此，他不惜和別人搶生意。祥子在楊先生家拉包月，受了氣，只待了四天就離開(kāi)了楊家。心事重重的祥子回到車(chē)廠已經(jīng)是晚上11點(diǎn)多，被虎妞幾杯酒引誘，便和她睡在一起了。醒后的祥子感到羞愧，并且覺(jué)得有點(diǎn)危險(xiǎn)。他決定離開(kāi)人和車(chē)廠，跟劉四爺一刀兩斷。

于是祥子去了之前的拉車(chē)主曹先生家去拉車(chē)，曹先生也對(duì)他很好。一天，虎妞告訴祥子她懷孕了，祥子非常吃驚，虎妞把祥子存在劉四爺那里的30元錢(qián)還給他，并要求他臘月二十七給劉四爺拜壽，討老頭子喜歡，再設(shè)法讓劉四爺招他為女婿。

祥子在街上拉車(chē)時(shí)，遇到了老馬，他沒(méi)錢(qián)給孫子買(mǎi)包子，不能讓孫子餓肚子，于是祥子便買(mǎi)了幾個(gè)包子給了老馬，老馬對(duì)他很感激。老馬感嘆，一輩子做車(chē)夫就是死路一條，窮人活該死，再要強(qiáng)也沒(méi)用。

祭灶那天晚上，鋪戶與人家開(kāi)始祭灶。大約9點(diǎn)，祥子拉著曹先生由西城回家，一個(gè)偵探騎自行車(chē)尾隨他們。曹先生吩咐祥子把車(chē)?yán)剿门笥炎笙壬遥纸邢樽幼?chē)回家把太太少爺送出來(lái)。祥子剛到曹宅，便被孫偵探抓住，孫偵探是當(dāng)初抓祥子的亂兵排長(zhǎng)，他騙走了祥子所有的錢(qián)，使祥子買(mǎi)車(chē)的希望又一次成了泡影。不久，曹先生一家離開(kāi)了北平。第二天祥子只得回到人和車(chē)廠。

劉四爺?shù)纳蘸軣狒[，由于心里不痛快，他指桑罵槐，把不滿傾瀉在祥子和虎妞身上，于是虎妞忍不住生氣，告訴劉四爺她懷孕了，孩子是祥子的。他不愿把女兒嫁給祥子，害怕祥子繼承他的產(chǎn)業(yè)，要祥子滾蛋。虎妞并不買(mǎi)父親的賬，和祥子在一個(gè)大雜院里租房子成了親。祥子堅(jiān)決要出去拉車(chē)。虎妞拗不過(guò)他，只得同意。如今的“人和車(chē)廠”已變?yōu)椤叭屎蛙?chē)廠”。劉四爺把一部分車(chē)賣(mài)出去，剩下的全倒給了一家車(chē)主，自己享福去了。虎妞給祥子100元錢(qián)，買(mǎi)下了同院二強(qiáng)子的一輛車(chē)。懷孕的虎妞不愛(ài)活動(dòng)、愛(ài)吃零食，導(dǎo)致胎兒過(guò)大，結(jié)果難產(chǎn)死去。為了給虎妞辦喪事，祥子逼迫賣(mài)掉了車(chē)，祥子的努力全白做了。

鄰居二強(qiáng)子的女兒小福子表示愿意跟他一起過(guò)日子。祥子從內(nèi)心喜歡小福子，但又苦于無(wú)力養(yǎng)活他們?nèi)摇Ｖ缓煤菪碾x開(kāi)并許下承諾。并去曹先生家應(yīng)允拉包月，誰(shuí)知回去到四合院卻見(jiàn)不到小福子，后來(lái)得知去了白房子。

他要讓那些惡心人都死，而祥子得要強(qiáng)的活著，他的生命再次燃起了希望。他又重新找到了曹府，曹先生答應(yīng)祥子還拉包月，而且愿意把小福子也一并接來(lái)。祥子覺(jué)得生命又有了希望，他又從死里活了過(guò)來(lái)。可是四合院卻見(jiàn)不到小福子，通過(guò)問(wèn)別人祥子得知小福子去了白房子，因此便去找她，誰(shuí)知小福子因?yàn)檎垓v過(guò)度，上吊自殺了。因此祥子開(kāi)始?jí)櫬洌闊煟模笐校瑢?duì)車(chē)也不再愛(ài)惜。刮風(fēng)下雨他不出車(chē)，身上有點(diǎn)酸痛，一歇就是兩三天。在巡警眼中，祥子是頭等的“刺兒頭”。

一次拉車(chē)，祥子又碰到了劉四爺，劉四爺問(wèn)祥子女兒的下落，祥子說(shuō)死了，也沒(méi)告訴他虎妞埋在哪里就這么甩頭走了。對(duì)劉四爺出過(guò)這口惡氣，祥子的心又有了氣息。

他所有的希望都破滅，再也沒(méi)有了生活的希望，不能要強(qiáng)就只有使勁墮落。祥子為了賺錢(qián)用了所有陰狠壞的招，最終他舉報(bào)出賣(mài)了阮明，成為一個(gè)小人。祥子也不再拉車(chē)，什么來(lái)錢(qián)快他干什么，甚至出賣(mài)曹先生。祥子他吃喝嫖賭，漸漸成為一個(gè)墮落，無(wú)恥，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自棄的行尸走肉。在祥子心里，什么事都是“那么回事”，有便宜他不能不占。祥子成了個(gè)人主義的末路鬼。

老舍《貓》讀后感作文 篇3

“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，舊社會(huì)腐敗不堪，黑暗無(wú)邊。今天，我讀了老舍先生的《駱駝祥子》，感受深刻。

首先，初讀這本書(shū)，讀到祥子的外貌，干凈體面；讀到祥子的氣質(zhì)：精神煥發(fā)，還老實(shí)純潔，多好呀，我覺(jué)得他不應(yīng)該做人力車(chē)夫這樣下賤的工作，夢(mèng)想也不應(yīng)該只是買(mǎi)輛自己的車(chē)。但越往后讀，我心越沉，喉嚨里難受得像吃了鉛塊，都說(shuō)祥子買(mǎi)車(chē)三起三落，但我覺(jué)得，不止是這些。祥子“三起三落”后，沒(méi)有徹底放棄，他還在拉車(chē)，只不過(guò)不那么賣(mài)力了；接著，他經(jīng)過(guò)夏太太那一事件后，才徹底抹去了原來(lái)的好心腸，老實(shí)勁兒。之后，他又去找了曹先生，這也是一“起”，最后小福子的死才是最后一落。就像被命運(yùn)玩弄，他的要強(qiáng)，體面，在這個(gè)黑暗社會(huì)顯得一文不值，他有高大的身體，但最后，依舊被壓迫成了只能靠坑蒙拐騙來(lái)茍延殘喘的行尸走肉。

但要是說(shuō)這全都是因?yàn)橄樽由纳鐣?huì)黑暗，那也不對(duì)。祥子是村里人，總有小農(nóng)心理，不會(huì)與人交流，使他即使在拉車(chē)這個(gè)能與社會(huì)三教九流交流的職業(yè)里依然只能孤身一人；把錢(qián)藏在身邊，一下準(zhǔn)被偷個(gè)干凈；明明一身力氣精神，卻沒(méi)有眼界，理想就是當(dāng)車(chē)夫，認(rèn)為只要有力氣，就能吃上飯；高媽建議他把錢(qián)放出去，他不聽(tīng)，虎妞建議他不用只靠力氣，要走“心路”，他也不聽(tīng)；兵荒馬亂，他非要貪小便宜，冒險(xiǎn)拉車(chē)，最后被搶得兩手空空……

最后，本書(shū)書(shū)名“駱駝祥子”中的“駱駝”，是祥子的外號(hào)，但全書(shū)并沒(méi)有提到很多關(guān)于它的內(nèi)容。但轉(zhuǎn)念一想，這是對(duì)祥子最恰當(dāng)?shù)谋扔鳎簞傔M(jìn)城的祥子，像一匹年輕力壯的駱駝，任勞任怨，老實(shí)能干；吃得了苦，干得好活，才得到了如同干草般的一點(diǎn)錢(qián)。之后，從給劉四爺辦壽開(kāi)始，他變成了任人擺布的“能干活的死人”，拉到哪他就去哪，讓他干什么，他就干什么。最后，當(dāng)社會(huì)拋棄了他，或者說(shuō)，他放棄了自己時(shí)，他變成了一具行尸走肉，像一匹老駱駝，一步也不肯快走。指不定那一天，一下子滑折了腳，摔斷了腿，被賣(mài)到湯鍋，放干了血，刮盡了肉，成了那些罪惡的人們爭(zhēng)搶的盤(pán)中餐。

起初，祥子是個(gè)昂揚(yáng)熱情，體面能干的好人，最終，祥子是個(gè)坑蒙拐騙，無(wú)惡不作的壞人。這些，都是在社會(huì)黑水的澆灌下，祥子小農(nóng)心理的培育下，長(zhǎng)成的惡果。（郭毅恒）

老舍《貓》讀后感作文 篇4

暑假期間，我讀完了老舍的名著——《駱駝祥子》。

可能是因?yàn)橹R(shí)，經(jīng)驗(yàn)不夠的原因吧，我還沒(méi)能完全看懂，就是看了個(gè)大概，固然駱駝祥子奮發(fā)向上，但到了后來(lái)，什么都沒(méi)有。我從中了解到了在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里，人們過(guò)著什么樣的糊口。

駱駝祥子的正義，他的老實(shí)，他的厚道，使他陰陽(yáng)差錯(cuò)的熟悉到了良多人，有從朋友到夫妻的虎妞，有騙錢(qián)的警官，還有樂(lè)于助人的……

在老舍的筆下，泛起了良多北京市民階層的人物形象。如小商人，小人員，巡警……

小說(shuō)大概是通過(guò)一個(gè)洋車(chē)夫的苦難史，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)樸重，好強(qiáng)，好體面，自食其力的洋車(chē)夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。駱駝祥子善良淳樸，對(duì)糊口具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神，他的獨(dú)一愿望就是買(mǎi)一輛自己的車(chē)來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)著。后來(lái)，經(jīng)由3年的努力，他用自己的血汗錢(qián)換來(lái)了一輛嶄新的洋車(chē)，但是沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走，接著反動(dòng)政府的偵察又騙去了他所有的積蓄，虎妞對(duì)他那種推脫不開(kāi)的‘愛(ài)情’又給他身心都帶來(lái)磨難。用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，很快，又不得不賣(mài)掉以料理虎妞的兇事。他的這一愿望在經(jīng)由多次挫折后，終于完全幻滅。他所喜愛(ài)的小福子的自殺，熄滅了他心中最后一朵但愿的火花，他喪失了對(duì)于糊口的任何乞乞降決心信念，從長(zhǎng)進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墜落。這個(gè)悲劇有力地揭露舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。深刻地揭示了出產(chǎn)這個(gè)悲劇的原因。

現(xiàn)在的社會(huì)不亂，經(jīng)濟(jì)也在不中斷發(fā)展。作為青少年，有書(shū)讀，而且到處都有人維護(hù)著，鼓勵(lì)著。所以我們不能辜負(fù)新中國(guó)對(duì)我們的期望。至少，我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子奮發(fā)向上的精神。

老舍《貓》讀后感作文 篇5

老舍，是一位大名鼎鼎的“老小孩”，因?yàn)槔仙嵝睦镅b著孩子，所以他喜歡寫(xiě)孩子。他的很多作品中的主人公就是孩子。

在暑假里的一天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《小學(xué)生老舍讀本》。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，在書(shū)中，有很多作文，但是，《小白鼠》這篇佳篇名作卻讓我始終難以忘懷。

這篇文章中的小白鼠是八個(gè)兄弟姐妹中最小的一個(gè)，也是最好看的一個(gè)，因?yàn)樗砩嫌性S多花紋，所以他很驕傲。有一天，鼠媽媽知道有一只大黃貓，就叮囑他們不要上當(dāng)，但是小白鼠卻不以為然，覺(jué)得自己太好看了，貓不會(huì)吃它。這時(shí)，大黃貓真的來(lái)了，看見(jiàn)小白鼠在悠閑地散步，一下子就把它抓了起來(lái)，吃進(jìn)了肚子里，這只美麗、驕傲的小白鼠就這樣被大黃貓當(dāng)了午餐。

這個(gè)故事中的小白鼠，啟發(fā)我做任何事情，都不可以驕傲，要聽(tīng)取、參考別人的意見(jiàn)。

小朋友們，如果你身上有一個(gè)特點(diǎn)讓別人很羨慕，你會(huì)驕傲嗎？

老舍《貓》讀后感作文 篇6

這是一個(gè)悲劇的故事，這是一個(gè)舊中國(guó)北平里的小小車(chē)夫的可憐人生。

他，從鄉(xiāng)下來(lái)到了城市，由農(nóng)民變成了車(chē)夫。從底下的生活中，逐漸對(duì)美好生活充滿了渴望，夢(mèng)想隨之而來(lái)——屬于自己的黃包車(chē)。對(duì)于他而言，這個(gè)夢(mèng)想需要他比別人付出一萬(wàn)倍的努力。但是他對(duì)于擁有黃包車(chē)同樣要比別人渴望一萬(wàn)倍。他為黃包車(chē)的奮斗開(kāi)始了，同時(shí)他的悲劇也開(kāi)始了。

在他長(zhǎng)時(shí)間的奮斗之后，他買(mǎi)上了真正屬于他的黃包車(chē)，可是不久后他就被兵抓去打雜，人是走了，可車(chē)也沒(méi)了。但有一天，他的機(jī)會(huì)來(lái)了，兵營(yíng)外隆隴的炮聲嚇壞士兵。祥子決定逃跑他隨手帶走了幾頭駱駝，把駱駝買(mǎi)了，又回到廠子里拉車(chē)。他在這里遇到了虎妞，在一系列事情之后，祥子被迫娶了虎妞，但在之后，虎妞死了，難產(chǎn)死了。祥子所喜愛(ài)的小福子也被迫上吊離開(kāi)了人世，祥子人財(cái)兩空，從此祥子憎恨所有人，兵匪，楊先生，劉四爺，孫偵探，洋大夫……所以祥子恨透了這個(gè)世界，他染上了惡習(xí)，徹徹底底的墮落了，成為了一具行尸走肉。

從一個(gè)勤勞，要強(qiáng)，上進(jìn)，肯吃苦，為了夢(mèng)想不斷努力的人。變成了一個(gè)目光短淺，狹隘自私，什么事也不干的“鬼”。因?yàn)樾「Ｗ拥碾x世讓祥子心中最后一朵火花被吹滅，喪失了對(duì)生活的信心，從上進(jìn)好強(qiáng)淪落為自甘墮落：原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子已經(jīng)被生活的磨盤(pán)碾得粉碎。都是這些骯臟的人，這個(gè)骯臟的世界害的！

祥子，從一個(gè)，普普通通老實(shí)的農(nóng)民，到厭惡勞作，吃喝嫖賭，出賣(mài)別人的'骯臟人。但是在我看來(lái)他不過(guò)是舊社會(huì)的腐敗所造成的產(chǎn)物，像祥子這種生活在最底層中的農(nóng)民，只能夠接受這個(gè)社會(huì)給他帶來(lái)的壓迫，他沒(méi)有辦法去反抗，只能無(wú)力的接受。他的人生從此走向灰暗，從此他的生活，墮落不堪。許許多多像祥子這樣的人，組成了這個(gè)黑暗腐敗，骯臟的社會(huì)，從而構(gòu)成了整個(gè)中華民族的悲劇。

“人有了堅(jiān)定的信念才是，不可戰(zhàn)勝的”這是貝蒂的名言。可是祥子曾經(jīng)也有過(guò)堅(jiān)定的信念可是在這個(gè)骯臟不堪的社會(huì)，有過(guò)堅(jiān)定的信念，又能干的了什么，還不是被壓迫，被奴役。幾經(jīng)磨難后的祥子，最終只能向黑暗低頭，這個(gè)被黑暗不斷侵蝕的光明世界，讓祥子看不到任何的希望，他成功的彼岸，離他越來(lái)越遠(yuǎn)了……

我想痛罵這個(gè)骯臟的社會(huì)，可這就是我們?cè)?jīng)的中國(guó)。現(xiàn)在那個(gè)腐敗的社會(huì)已經(jīng)不存在了，帶來(lái)的只有光明，沒(méi)有黑暗，我們多么幸福，正是因?yàn)槿绱耍覀兏煤玫淖x書(shū)，為曾經(jīng)的那個(gè)骯臟世界證明光明的美好！

老舍《貓》讀后感作文 篇7

今天，我順手拿了一本作文書(shū)，翻閱之中，看見(jiàn)了老舍爺爺說(shuō)過(guò)的一句話。讀后，我的心就像起伏的波濤，久久不能平靜……

老舍爺爺?shù)倪@句名言是：驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個(gè)陷阱是我們自己挖掘的。

同學(xué)們可能都聽(tīng)過(guò)“龜兔賽跑”這個(gè)故事吧！文中的兔子就是因?yàn)轵湴粒稍跇?shù)底下睡覺(jué)，烏龜悄悄超過(guò)了兔子，兔子才失敗了，烏龜就成了冠軍。

從這句名言里，我看出了自己的缺點(diǎn)。就像上學(xué)期一樣，我考了全班第二名就洋洋得意，什么事都不做，爸爸問(wèn)我這是為什么，我伸出一個(gè)數(shù)字——“二”，所謂就是我考了全班第二，我學(xué)習(xí)這么好還做什么家務(wù)活啊。可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是我考了第二還有人考第一名啊，再想想這第二名也是我辛辛苦苦得來(lái)的，如果這樣下去我不僅不會(huì)好好學(xué)習(xí)，恐怕連個(gè)倒豎第二都都考不上。

在老舍爺爺?shù)倪@句格言里，我受到了深刻的啟發(fā)。

有人說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人為自己的第一次成功而忘乎所以的時(shí)候，第二次成功在悄悄告別他。所以當(dāng)我的取得一些成績(jī)時(shí)，千萬(wàn)不可驕傲自滿，因?yàn)轵湴磷詽M會(huì)使我的沾沾自喜，看不到自己的不足，迷失繼續(xù)前進(jìn)的方向。我們要把成績(jī)和勝利當(dāng)成前進(jìn)的起點(diǎn)和結(jié)體，再接再厲，不斷去的進(jìn)步。

老舍《貓》讀后感作文 篇8

老舍在藝術(shù)上精益求精，不斷進(jìn)取，總是保持著旺盛的求知欲望和充沛的創(chuàng)作熱情。他向民間學(xué)習(xí)語(yǔ)言，使他作品的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明快、生動(dòng)、傳神，為我國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化作出了重要的貢獻(xiàn)。他的幽默也來(lái)自民間，帶有鮮明的民族特色和群眾智慧，經(jīng)過(guò)他藝術(shù)化的加工提煉，而具有獨(dú)特的審美價(jià)值。他的作品的結(jié)構(gòu)和敘事方式變化多端，不拘一格。他所取得的藝術(shù)成就與他這種藝術(shù)上精益求精、探索不止的可貴精神密不可分。

老舍嚴(yán)于律己，寬以待人，對(duì)朋友、對(duì)同志胸?zé)o城府，坦誠(chéng)真摯。他以崇高的人格風(fēng)范和溫暖如春的熱忱團(tuán)結(jié)了廣大文藝工作者和各界人士為我們共同的事業(yè)奮斗。他是一位成就卓著、享有盛名的藝術(shù)大家，又是一位身兼數(shù)職的文化界領(lǐng)導(dǎo)干部，但是，他沒(méi)有絲毫的名士派頭，也不曾沾染半點(diǎn)官場(chǎng)惡習(xí)，始終保持著謙遜和善的態(tài)度，保持著作為一個(gè)人民藝術(shù)家的赤子之心。

老舍《貓》讀后感作文 篇9

在老舍先生的筆下有可愛(ài)的小動(dòng)物、美麗的風(fēng)景、與我們同齡的小朋友、還有一些作者的親身經(jīng)歷和感受看他的作品，我們仿佛身臨其境，看到了他筆下的動(dòng)物和美景，感受到書(shū)中人物的快樂(lè)與悲傷，老舍先生真不愧為一名出色的作家。

故事《小白鼠》里的那句，雪白的毛兒、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴、長(zhǎng)得非常好看，可大黃貓幾口便把小白鼠吃盡，連那條美麗的尾巴也沒(méi)剩下。這就是小白鼠的一生，在惋惜之余也啟示了我思考，故事似乎告訴我：遇事不能脫離實(shí)際，過(guò)于驕傲，不然只會(huì)樂(lè)極生悲。

還有《在鄉(xiāng)下》里的經(jīng)典，對(duì)我觸動(dòng)最深。看那一大行不大順眼的書(shū)，便可以跟他們辯論一番，這樣書(shū)仿佛就與人成了可以說(shuō)話的朋友，而不是書(shū)架上的擺設(shè)了。所以書(shū)就是你不想看，你也可以和它談?wù)勑摹?/p>

在《有個(gè)男孩叫小坡》那一大單元里，講了小坡是怎樣做新年賀卡，他的疑問(wèn)和志愿，還有小坡是如何過(guò)新年的；不僅如此他還打架，偶爾在課堂上也不太專(zhuān)心；最后還講了他喂猴子，看電影。看完就好像一個(gè)活生生的小坡站在了我的面前。我都忍不住去想，老舍先生和小坡是啥關(guān)系，才能把小坡寫(xiě)得如此惟妙惟肖。

老舍《貓》讀后感作文 篇10

老舍的《養(yǎng)花》中，有這樣一段話：“要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張，幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍郏瑹岷怪绷鳌？墒牵@多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”

我讀到這兒，心中泛起了波瀾。人的一生是有限的，怎樣活著才會(huì)使生活更有意義呢？那就是勞動(dòng)！現(xiàn)在生活中，哪一樣不是人人們用勞動(dòng)創(chuàng)造了美。現(xiàn)實(shí)生活中，哪一樣不是人們用勞動(dòng)換來(lái)的呢？從年代久遠(yuǎn)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，到今日雄偉高大的樓群，假如不勞動(dòng)，這些看起來(lái)令人肅然起敬的建筑物怎么能誕生呢？正如老舍說(shuō)的那樣：“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這就是真理。”

當(dāng)然，勞動(dòng)也會(huì)為大家?guī)?lái)快樂(lè)。文中寫(xiě)道：“花分根了，一棵分為幾棵，就增給朋友們一些，看看友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別高興。

這一點(diǎn)，我有體驗(yàn)的。記得有那么一回，我親自喂養(yǎng)了兩只兔子，我特別喜歡它們，每天給它們割嫩綠的青草，喂兔食……我從不嫌麻煩。終于有一天，母兔生了一窩小兔，有四五只，可愛(ài)極了，當(dāng)伙伴們向我要兔子時(shí)，心中喜滋滋的。這種快樂(lè)。不勞動(dòng)的人是體會(huì)不到的，因?yàn)橛锌嗖庞刑穑袦I更有笑，雖然累些，可看到自己的成績(jī)，也會(huì)感到欣慰的。這時(shí)，往往是人生中最美好的時(shí)刻。

勞動(dòng)是快樂(lè)的，這是真理。

朱自清散文讀后感作文匯總8篇

寫(xiě)作本身就是工作學(xué)習(xí)中熟知的基本手段，寫(xiě)作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著重要的作用。想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)，我們可以從哪些方面著手寫(xiě)作文呢？歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新。

朱自清散文讀后感作文 篇1

中國(guó)現(xiàn)代散文發(fā)展，成就最高，影響最大的，是五四時(shí)期。而朱自清的散文，又是這一時(shí)期成就最大者之一。他的散文樸素中帶著真情，文筆清麗，在平淡中又有真摯的情，就是這一獨(dú)特的文筆風(fēng)格，使它成了我的“枕邊書(shū)”，睡前便拿起來(lái)看看。

朱自清有很多著名的散文，其中我最喜歡的就是《荷塘月色》《背影》和《航船上的文明》。這些散文都有同樣的特點(diǎn)，素樸，慎密，語(yǔ)言洗簡(jiǎn)，文筆清麗，讀完以后身臨其境，回味無(wú)窮。

朱自清寫(xiě)《荷塘月色》這篇散文的時(shí)候，我們的國(guó)家剛發(fā)生了“四一二”反革命事件。朱自清面對(duì)這一黑暗現(xiàn)實(shí)，悲憤，不滿溢上心頭，但卻又陷入現(xiàn)實(shí)無(wú)法理解的苦悶與彷徨之中。他帶著這份心情，深夜漫步于清華園內(nèi)荷塘西北角，寫(xiě)下了《荷塘月色》。文章雖是對(duì)荷塘月色的細(xì)膩描繪，但真正寫(xiě)的卻是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)自由的渴望。《荷塘月色》為我們留下的不僅是文學(xué)上的一部?jī)?yōu)秀作品，更是為我們留下了舊中國(guó)正直的知識(shí)分子在苦難中前進(jìn)的足記。而這就是平淡中那份真摯的愛(ài)國(guó)情。

《背影》講述的是朱自清正要離開(kāi)南京到北京大學(xué)去，父親送他到浦口車(chē)站，照料他上車(chē)，并為他買(mǎi)橘子的故事。在朱自清的腦海中，父親替他去買(mǎi)橘子時(shí)在月臺(tái)攀上爬下的背影最為深刻。讀完后我想想自己，每天清晨做好早飯的媽媽來(lái)到我床前叫醒我的時(shí)候，我總是那么的無(wú)奈和抱怨，每天晚上在燈下、在桌前陪伴在我身旁還是我那和藹可親的媽媽?zhuān)覅s感覺(jué)不到什么，難道要等父母離去的時(shí)候，才明白他們那份無(wú)私、偉大的愛(ài)嗎？更讓我也聯(lián)想到自己的生活，自己的情感，樸實(shí)無(wú)華的文字，深刻細(xì)膩地把父親對(duì)子女的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，這就是平淡中的那份的真摯的親情。

《航船中的文明》則表達(dá)的是作者朱自清對(duì)航船文明的向往。但對(duì)后面航船“精神文明”的書(shū)寫(xiě)卻讓我體味到“男女分坐”的“不文明”，前后強(qiáng)烈的對(duì)比，既諷刺了男女分坐的陋習(xí)，也抨擊了所謂的國(guó)粹。這就是對(duì)所謂國(guó)粹的憤懣之情。

朱自清筆下的世界，有的是平淡生活中蕭瑟心酸的父愛(ài)，有的是剪不斷，理還亂的家國(guó)情懷，但無(wú)一是單調(diào)的。他們是平淡的，也是絢爛的；是灰暗的，也是明亮，這本書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友，值得我們認(rèn)真閱讀、細(xì)細(xì)品味！（彭彩榮）

朱自清散文讀后感作文 篇2

朱自清，想必大家已經(jīng)對(duì)他并不陌生了。他是一位偉大的散文家，他以獨(dú)特的風(fēng)格，為中國(guó)現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩。在小學(xué)時(shí)，我們就學(xué)過(guò)他的《匆匆》，初一又學(xué)了他的《春》。慢慢地我開(kāi)始逐漸走近、了解朱自清。

《春》向我們描繪了一幅風(fēng)景如畫(huà)、生機(jī)勃勃的畫(huà)面，使人不得不贊嘆他優(yōu)美的文字和細(xì)膩的內(nèi)心。他那刻畫(huà)得栩栩如生的畫(huà)面，讓我感到十分愜意，我發(fā)現(xiàn)觀察事物其實(shí)就是要細(xì)心一點(diǎn)。從《春》中，我看到了新的開(kāi)始，看到了美好的未來(lái)。

《背影》我讀了以后，除了感動(dòng)還是感動(dòng)。是啊！在這個(gè)世界上，那個(gè)為我們遮風(fēng)擋雨的人，那個(gè)拉著我們害怕的小手過(guò)馬路的人，那個(gè)在我們累了時(shí)主動(dòng)背我們的人，永遠(yuǎn)都是我們最親愛(ài)的人。他是家庭的頂梁柱，是護(hù)航的軍官。從《背影》中，我看到了一個(gè)父親的偉大。

《正義》讓我感觸很深。讀完后，我不禁疑問(wèn)：人間的正義到底在哪兒？朱自清說(shuō)正義在人們心中，可是現(xiàn)實(shí)并不是這樣。有些人口口聲聲地把“正義”掛在嘴邊，可暗地里卻做著罪惡的勾當(dāng)。也許，少部分人心中仍存有正義，可是也許將會(huì)被現(xiàn)實(shí)慢慢吞噬。從《正義》中我看到了人心的虛偽，并堅(jiān)定要做一個(gè)心中有正義的人。

朱自清，一個(gè)偉大而細(xì)膩的人。（張宇恒）

朱自清散文讀后感作文 篇3

初次接觸散文，相見(jiàn)恨晚，以往對(duì)散文不屑一顧。害得我讀上“千遍”，仍愛(ài)不釋手，感悟頗多。

現(xiàn)論來(lái)，書(shū)內(nèi)有樸素動(dòng)人的《背影》中父愛(ài)振顫；有輕盈凝練的《匆匆》中幡然醒悟；有在那明凈淡雅的《荷塘月色》中完全沉醉……每篇散文都富有真摯、深沉而又細(xì)膩的情感，可引人入勝。讓人回憶起浪費(fèi)和美好時(shí)光的那篇散文《匆匆》，回味百遍。

回憶以往浪費(fèi)的一個(gè)個(gè)日日夜夜，心痛仍是心痛，心痛中我算著浪費(fèi)的日日夜夜竟有幾千天，而過(guò)得不是浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，那乃是蒼海一粟，我看著、看著……想著、想著……感到有千萬(wàn)根鋼針刺痛我的心靈，眼角不時(shí)流下了幾滴淚水。為何？為何？時(shí)間不可倒轉(zhuǎn)，不可被人控制，不可如同樹(shù)木、花兒、鳥(niǎo)兒一樣去了又回。為何，為何……？恍如想起流水也和時(shí)間一樣一去不復(fù)返，難不成他倆是兄弟？時(shí)間怎會(huì)不留下聲音，不留下蹤跡，不留下……難道在以后的日子里我也是可能找到它的？

放假時(shí)，我哪天早起過(guò)？早上九點(diǎn)才起床；中午去同學(xué)家玩，回來(lái)后看電視，時(shí)光在我的身邊偷偷溜走，讓我的心更痛了。

思索時(shí)，時(shí)間會(huì)溜走；打電腦時(shí)，時(shí)間仍會(huì)溜走……時(shí)間很特別，他和萬(wàn)物不一樣，隨時(shí)隨地會(huì)從你身邊溜走。唉……惋惜，惋惜……從此，我明白了贏得了時(shí)間，就贏得了一切。

讀完了《朱自清散文精選》我的心潮澎湃，不知是想到了振顫的父愛(ài)，還是想到了“男女分座”的“文明”，或者是梅雨潭瀑布的質(zhì)和色，再不然就是秦淮河的見(jiàn)聞感受，總之像打翻的五味瓶酸、甜、苦、辣、澀，難以用言語(yǔ)來(lái)闡述。

朱自清散文讀后感作文 篇4

朱自清是一位我很喜愛(ài)的作家，在他的這本書(shū)中，讓我感觸最深的就是那篇《匆匆》。

誰(shuí)匆匆的走了，誰(shuí)又匆匆的來(lái)，來(lái)去匆匆，而帶走一切。是時(shí)間，是我們寶貴的時(shí)間!它逝去時(shí)是那么的悄無(wú)聲息，不知不覺(jué)。

它一去而不返。說(shuō)話時(shí)，它從你的一言一語(yǔ)中逃走;吃飯時(shí)，它從你的飯勺中溜走;洗手時(shí)，它從你的手指尖中流走……是讓人多么的無(wú)奈!感到惋惜。

比如說(shuō)，讀一本書(shū)，拾取書(shū)中的精彩段落，學(xué)以致用;做一件好事，不留名也會(huì)被人默默稱(chēng)贊;解一個(gè)難題，通過(guò)自己的思考將障礙物消滅，也是一種成長(zhǎng)……還有好多好多，我們值得去做的事情，我們又何嘗不做呢。

就像我讀了《匆匆》，知道了時(shí)間的貴重，懂得了去珍惜它，使我不再虛度我的時(shí)光。這可能會(huì)改變我人生的路向，你說(shuō)，我是不是突然間擁有了一筆巨大的財(cái)富呢?

朱自清散文讀后感作文 篇5

朱自清先生自稱(chēng)“國(guó)學(xué)是我的職業(yè)，文學(xué)是我的娛樂(lè)”，其實(shí)教學(xué)和創(chuàng)作倒占去了他大半光陰；加上散文名動(dòng)天下，“娛樂(lè)”不免壓過(guò)主業(yè)。陜西師大推出的這個(gè)選本收錄朱先生關(guān)于古代詩(shī)歌賞析的若干文字，雖有掛一漏萬(wàn)之嫌，但選的都是佳篇，再配以精美插圖，倒可管窺出朱先生在古典文學(xué)研究領(lǐng)域的卓越建樹(shù)。

去年張愛(ài)玲《同學(xué)少年都不賤》一紙風(fēng)行，書(shū)名何以襲用杜工部《秋興八首》，揣測(cè)其用意倒也一度成為當(dāng)時(shí)各大報(bào)紙副刊的熱點(diǎn)。這回在朱先生的《詩(shī)多義舉例》中找見(jiàn)一個(gè)透辟的解釋?zhuān)骸岸鸥Α肚锱d》詩(shī)之三‘五陵衣馬自輕肥’，雖出《論語(yǔ)》，總合其語(yǔ)，乃范云‘裘馬悉輕肥’。《論語(yǔ)·雍也》篇‘乘肥馬，衣輕裘’，指公西赤的‘富’而言；范云句見(jiàn)于《贈(zèng)張徐州謖》詩(shī)，卻指的張徐州的貴盛，與原義小異。杜甫似乎不但受他句法影響；他這首詩(shī)上句云，‘同學(xué)少年多不賤’，原來(lái)他用‘衣馬輕肥’也是形容貴盛的。改‘裘’‘馬’為‘衣’‘馬’，卻是他有意求變化。至于這兩句詩(shī)的用意，看來(lái)是以同學(xué)少年的得意反襯出自己的迂拙來(lái)。”朱先生非常注重語(yǔ)言分析，“有人想，一分析，詩(shī)便沒(méi)有了，其實(shí)不然”，“詩(shī)也是可以分析的。只有分析，才可以得到透徹的了解”。上述對(duì)“裘”“馬”“衣”“馬”的爬梳，正是一例，本書(shū)選錄的文字，大多是這一中西合璧、以語(yǔ)言分析解詩(shī)的典范。

以朱先生占有材料之廣，研究之精透，現(xiàn)在人有他一半，大概早就動(dòng)手洋洋灑灑的詩(shī)歌史了；但是朱先生沒(méi)有，材料的疏證、作家的行年考索，作品箋釋……他堅(jiān)持“從小處入手”，和他的性情篤厚一般，其行文總是平穩(wěn)妥帖，不矜才使氣，無(wú)驚世奇談，但每每從小處見(jiàn)大氣象，從波瀾不驚中得到精鑿不移的真知?jiǎng)?chuàng)見(jiàn)。因此，這是一本“小”書(shū)，揮灑的卻是真正的大家風(fēng)范。

朱自清散文讀后感作文 篇6

大家都有喜愛(ài)的書(shū)，我呢，我愛(ài)《朱自清散文選讀》。

當(dāng)我三歲的時(shí)候，我就開(kāi)始和書(shū)交往了，只不過(guò)看的是簡(jiǎn)單易懂、五顏六色的繪本罷了。比如《熊寶寶找幸福》、《你有多愛(ài)我》……隨著時(shí)間推移，我長(zhǎng)大了，繪本已經(jīng)不能滿足我對(duì)閱讀的渴求了。我接著看些什么呢？在茫茫書(shū)海中，我有些找不著方向，于是停下了腳步。

我沒(méi)有了昔日對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，取而代之的是電腦、手機(jī)這類(lèi)電子產(chǎn)品。這里面有各種有趣的游戲，可以獲得金幣獎(jiǎng)勵(lì)，再買(mǎi)個(gè)各種角色和道具，我忙得不亦樂(lè)乎。早就把書(shū)扔到了九霄云外。直到有一天老媽把我所有的電子產(chǎn)品都關(guān)機(jī)鎖起來(lái)了，我也戴上了小眼鏡。我才幡然醒悟。

我走進(jìn)了久違的新華書(shū)店。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有看過(guò)散文，出于好奇，我買(mǎi)了一本《朱自清散文選讀》。可是回來(lái)看了兩頁(yè)，覺(jué)得不大看得懂，不知道他在說(shuō)什么，更不知道這文章美在哪里。它被我丟在了一邊，不久被壓在了一堆書(shū)的下面，蒙了塵，被我忘記了。

有一天，老媽拿了一本《人生最美是清歡》在看，看她的表情覺(jué)得看書(shū)是很享受的事情。我想起我也有一本散文書(shū)——《朱自清散文選讀》。我花了九牛二虎之力把它從書(shū)堆里翻出來(lái)。

學(xué)著老媽的樣子靜靜地慢慢地讀。“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了……”我看到了花枝招展的小姑娘帶著春天的氣息跑向了我。我又看見(jiàn)“穿著黑布馬褂，深青布棉襖”的父親的蹣跚的背影。這背影里是默默的父愛(ài)，我不由想起了愛(ài)著我的爸爸。“那漾漾的柔波是這樣的恬靜，委婉，使我們一面有水闊天空之想，一面又憧憬著紙醉金迷之境了。……西湖的夏夜老是熱蓬蓬的，水像沸著一般，秦淮河的水卻盡是這樣冷冷地綠著。……“這篇《槳聲燈影里地秦淮河》竟然把我常常走過(guò)的地方寫(xiě)得如此不同，如此柔美。讓我迫不及待要去再看看這水上秦淮。

漸漸地，慢慢地我也沉浸其中，那美妙的語(yǔ)言讓我去讀作者的世界，體會(huì)作者的心情。我也有了自己的想法，這好像在和作者聊天。

《朱自清散文》這本書(shū)讓我靜下心來(lái)，讓我心曠神怡，讓我走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。

朱自清散文讀后感作文 篇7

“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，讀過(guò)《朱自清散文》匆匆后，我更是有了這樣的感受。

人的一生從我們剛剛出生時(shí)就開(kāi)始了，從小到大，學(xué)習(xí)過(guò)的要珍惜時(shí)間的名言不計(jì)其數(shù)，但到了生活中，卻又是如此的難做。記得一次雙休日，我在寫(xiě)作業(yè)之前為自己列了一張清單，鉆好了時(shí)間。可時(shí)間卻向飛流的瀑布一般逝去，弄的我束手無(wú)策，大大超過(guò)了我的預(yù)想，最后也只是剛剛好寫(xiě)完作業(yè)。

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”是啊！時(shí)間并非一毛不值，而是無(wú)價(jià)的，我就算有上億元的錢(qián)，卻買(mǎi)不回我這幾年來(lái)虛度過(guò)的每一分鐘！

《匆匆》里曾經(jīng)寫(xiě)到：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，認(rèn)真吃飯我勒個(gè)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”朱自清先生說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間總是在不經(jīng)意間溜走，就像我現(xiàn)在寫(xiě)的每一個(gè)字，時(shí)間都在我的筆尖上流走。

日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光是那么匆匆，人類(lèi)又是那么的偉大，卻沒(méi)有一個(gè)人能夠逃過(guò)最后的那個(gè)字——“死”！

但是，但我讀完這本書(shū)后，我明白了，人的的確確逃不過(guò)著一個(gè)令人傷悲的字，但卻可以在活著的時(shí)候保住每一寸光陰。“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”只要我們多擠一擠這些水，時(shí)間就能流逝的有意義！其實(shí)，我認(rèn)為朱自清先生在寫(xiě)下這本書(shū)，這篇文章來(lái)告訴人們要珍惜時(shí)間的同時(shí)，他自己也是成功的！——他的作品永遠(yuǎn)的留在了這個(gè)世上，留在世人心中。他在與時(shí)間賽跑的道路上留下了足跡，這也能算是一種和時(shí)間拼搏后的成功吧？！雖然人不能把什么帶走，但要是在這世上留下了精神財(cái)富，也是帶走了一份成功，讓世上跟多的人懂得了珍惜時(shí)間。

時(shí)間就像潑出去的水，不可能重新倒退回來(lái)，若想要珍惜時(shí)間，就從現(xiàn)在做起吧！

朱自清散文讀后感作文 篇8

期末考試后我讀了一本很好的書(shū)，哦不，與其說(shuō)它是一本書(shū)，不如說(shuō)它是一本故事集、一本散文集。它就是現(xiàn)代著名散文家的作品集——《朱自清散文》。

在《朱自清散文》中，我們可以發(fā)現(xiàn)兩個(gè)截然不同的朱自清，一個(gè)是靜靜享受四季風(fēng)景的寧?kù)o文人，另一個(gè)則是時(shí)刻關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)的民主戰(zhàn)士。然而不論我們對(duì)朱自清的印象如何，所有的感受都來(lái)自他不同時(shí)期創(chuàng)作的作品。

朱自清的文章，文筆清麗，卻像魯迅的作品那樣深?yuàn)W難懂，內(nèi)涵深刻，讓我一時(shí)不能領(lǐng)會(huì)其中的深意，多讀幾遍之后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是我思考的不夠多，只有認(rèn)真地，懷著探究的心去讀，才能真正體會(huì)朱自清想要表達(dá)的東西。

朱自清的《背影》可以讓人們從平實(shí)的文字中感受到什么叫“父愛(ài)如山”；在《匆匆》中，又可以讓人們從清麗的文字中讀到作者對(duì)時(shí)間流逝的嘆息。從不同的文章中，我們可以從不同方面去了解朱自清，比起那些浮夸絢麗的文字和語(yǔ)句，朱自清的文筆更加生動(dòng)傳神，仿佛一幅幅畫(huà)面呈現(xiàn)在眼前。

讀完這本書(shū)，我深深地感受到了語(yǔ)言的神奇，朱自清的文章讓我接受了一次心靈的洗禮，將生活中的“酸甜苦辣澀”鐫刻在我的心中，仿佛享受了一桌精神盛宴，受益匪淺。