我的老師作文。

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供月度作文精選 作文：我的老師之三，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

星期五下午的音樂(lè)課，明明還有兩節(jié)課才放學(xué)，但我卻已歸心似箭，加之午后慵懶的陽(yáng)光，我好像天生就跟音樂(lè)、美術(shù)這些藝術(shù)類(lèi)的東西沒(méi)什么關(guān)系，所以任由老師在講臺(tái)上講得慷慨激昂，我也只是望著窗外發(fā)呆。

時(shí)間就這樣流逝。我剛想轉(zhuǎn)過(guò)頭看看還有多久下課，突然聽(tīng)到老師問(wèn)：“有同學(xué)學(xué)過(guò)管樂(lè)嗎？”我愣了一下，手還沒(méi)舉起來(lái)老師就跳到下一個(gè)話(huà)題了。但“管樂(lè)”這兩個(gè)字卻讓我心底的往事重新在我眼前浮現(xiàn)，如煙的往事將我從音樂(lè)課帶回了從前——

那時(shí)我剛上三年級(jí)，趕上學(xué)校開(kāi)始建立一支管樂(lè)團(tuán)，大量拓新，老師便在音樂(lè)課上普及這方面的知識(shí)，我便很感興趣，家長(zhǎng)也很支持，于是就報(bào)名了。一開(kāi)始我是想去學(xué)小號(hào)的，但老師看我身材比同齡孩子要高大一些，便讓我去學(xué)薩克斯，于是誤打誤撞開(kāi)始了第一次音樂(lè)之旅。

第一次上課，我拖著那不比自己小多少的笨重的樂(lè)器箱向教室走去。剛一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)一個(gè)紅色的身影站在講臺(tái)上，他微微向我一笑，叫我先進(jìn)去坐著，聽(tīng)到那中氣十足的渾厚嗓音，我一驚，感嘆道，搞音樂(lè)的就是不一樣。第一次課，都是在講一些理論的東西，我便趁機(jī)打量他：身材并不高大，十分平常，頭發(fā)亂蓬蓬的，眼神堅(jiān)定而有力，入木三分，上課大家在這目光的注視下都不敢輕易開(kāi)小差。面色和他的沖鋒衣一樣紅，有些粗糙，滄桑感十足。上課時(shí)，他喜歡和我們開(kāi)玩笑，下課后，他也跟我講了許多當(dāng)年他與薩克斯的故事。于是，我開(kāi)始喜歡上薩克斯這個(gè)樂(lè)器了，開(kāi)始期待著每周一次的管樂(lè)課，期待見(jiàn)到老師。

剛開(kāi)始的時(shí)候，我因?yàn)闆](méi)有任何音樂(lè)基礎(chǔ)，不像其他同學(xué)從小就練鋼琴、小提琴，所以學(xué)得很吃力，尤其是識(shí)譜，那五線(xiàn)譜上的音符與節(jié)奏在我看來(lái)就是一串神秘符號(hào)，總是搞不懂這些奇怪的符號(hào)是怎么變成優(yōu)美曲子的。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，每次上課老師都會(huì)讓我們唱譜子，通常是上周所教的曲子。全班一起唱的時(shí)候，我還可以在同學(xué)們洪亮的聲音中濫竽充數(shù)，但最要命的是老師讓我們單獨(dú)起來(lái)唱。輪到我時(shí)，我緩緩站起來(lái)，張了張嘴發(fā)不出一個(gè)音，與前幾個(gè)同學(xué)的張口就來(lái)形成了鮮明對(duì)比，老師一直用他那雙明亮的眼睛帶著鼓勵(lì)的眼神看著我，可不管老師再怎么鼓勵(lì)，那詭異的五線(xiàn)譜永遠(yuǎn)不可能從我嘴里冒出來(lái)。老師只好讓我坐下，但臉上并沒(méi)有一絲失望與不滿(mǎn)，有的只是堅(jiān)定、信任的目光。

下課后，我收拾好東西，向門(mén)口沖去，想快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)尷尬的地方，但老師卻攔住了我，叫我等一等，拿出了開(kāi)始我唱不出的那個(gè)曲子，一個(gè)音一個(gè)音地教我認(rèn)，一遍又一遍地教唱。他說(shuō)他當(dāng)初也很討厭識(shí)譜，但這是學(xué)音樂(lè)的必經(jīng)之路，我們一起加油吧。于是，這樣的情景持續(xù)了兩年。

兩年后，我已經(jīng)啃下了識(shí)譜這塊硬骨頭，看到五線(xiàn)譜已經(jīng)跟數(shù)字一樣熟悉，在薩克斯的學(xué)習(xí)上，也漸漸開(kāi)始展露了一些才能，在班上也屬于高水平了。那時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始討論考級(jí)了，我對(duì)這種事毫不感冒，學(xué)樂(lè)器完全是為了興趣，只是單純的喜歡，我不想因?yàn)橐粡埅?jiǎng)狀、一本證書(shū)就喪失了對(duì)薩克斯的本心。但樂(lè)團(tuán)的老師卻十分積極，鼓勵(lì)大家都去考，不管你實(shí)力如何，因?yàn)檫@其中的課時(shí)費(fèi)，報(bào)考費(fèi)又是一筆利潤(rùn)，但這也無(wú)可厚非。而在我們的薩克斯課堂上卻不是這樣，老師會(huì)分析每個(gè)人的水平，為你提出意見(jiàn)，老師征求了我的意見(jiàn)后，沒(méi)有半分失望，在以后的課上也沒(méi)有把我區(qū)別對(duì)待，而經(jīng)常拿考級(jí)的曲目給我，讓我多學(xué)一點(diǎn)東西。

幾個(gè)月后，他不知什么原因離開(kāi)了……

六年級(jí)時(shí)，小升初學(xué)習(xí)的壓力倍增，我也打算先把薩克斯放一放，正值有重要比賽，學(xué)校來(lái)找我，我便最后一次拿起了薩克斯。比賽很平淡，一切如常。候場(chǎng)的時(shí)候，我突然無(wú)意間看到了那位老師，他帶領(lǐng)著另一個(gè)學(xué)校的樂(lè)隊(duì)，正和學(xué)生們開(kāi)著玩笑，還是那紅色沖鋒衣，還是那洪亮而爽朗的笑聲。我低頭看了看手中的薩克斯，微微一笑，沒(méi)有打招呼，他也沒(méi)有注意到我，就這樣平淡的錯(cuò)過(guò)。

下課鈴聲將我的思緒扯回，現(xiàn)在我已沒(méi)有學(xué)薩克斯了，當(dāng)年背過(guò)的曲子也忘得差不多了，那位老師現(xiàn)在也不知在哪一所學(xué)校。我還是我，老師還是我的老師，世事無(wú)常，很多事都會(huì)改變，但我清楚，有些人在我心里扎了根，有些東西是永遠(yuǎn)不會(huì)變……

dsbj1.com編輯推薦

作文范本: 我與老師作文之三

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫(xiě)的呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“作文范本: 我與老師作文之三”，希望對(duì)您有所幫助！

在我的讀書(shū)生活生計(jì)中，碰到過(guò)許多優(yōu)秀的老師，每個(gè)老師都有他自己的教書(shū)方式。

在我上初一的時(shí)候，有個(gè)老師讓我覺(jué)得印象深刻。她是我們的.英語(yǔ)老師，剛踏入初中時(shí)熟悉這位老師的時(shí)候，走進(jìn)教室，樣子很?chē)?yán)厲。一般學(xué)生見(jiàn)到嚴(yán)厲的老師心里都會(huì)有些害怕，但是慢慢相處下來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)老師她并不是一直板著個(gè)嚴(yán)厲的臉。

實(shí)在初中老師有時(shí)候也特別能理解我們，好比，像我們小學(xué)功課沒(méi)有帶會(huì)耍一些小智慧，會(huì)忽悠老師說(shuō)忘帶了或者是忘在家里了，但在初中老師那兒都顯得綽綽有余，由于老師總會(huì)說(shuō)，“我們都是過(guò)來(lái)人，這些都懂。”所以一下子就知道了，我們就是功課沒(méi)有寫(xiě)。不外老師也但愿讓我們和她做朋友，假如有煩惱的時(shí)候可以去咨詢(xún)她。

我的這位老師，她在教英語(yǔ)的時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)格，好比講選擇題時(shí)會(huì)讓同學(xué)站起來(lái)，回答謎底，并且為什么會(huì)選這個(gè)選項(xiàng)？使用的是英語(yǔ)里的哪些句型？所以這個(gè)就讓我養(yǎng)成了一定要在在老師講選擇題前審題以及這道題使用了哪些句型。

記得有一次班里的一位同學(xué)天天都喜歡早早到學(xué)校來(lái)補(bǔ)功課，而在前一晚他總會(huì)早早的睡覺(jué)，等到第2天到學(xué)校，老師知道這個(gè)情況后，也特別的氣憤，她就對(duì)我們說(shuō)，我天天休息的都很晚。要做的事情也特別多，但也沒(méi)有像你們這樣很輕松的樣子，為什么不早點(diǎn)寫(xiě)完功課呢，這句話(huà)讓我很深刻。

我也特別喜歡去老師的辦公室，由于每次去老師的辦公室都都特別感到喜悅。并不是由于老師辦公室夏天開(kāi)空調(diào)，冬天開(kāi)暖氣，而是由于我喜歡和老師交談。

有一次國(guó)慶節(jié)放假，由于比較貪玩，所以一直沒(méi)有寫(xiě)功課，非要等到最后一天的時(shí)候才感覺(jué)來(lái)不及了才開(kāi)始寫(xiě)。等到那個(gè)時(shí)候我才感到功課是那么多，當(dāng)我寫(xiě)到深夜的時(shí)候感覺(jué)寫(xiě)不下去了，然后腦海中忽然浮現(xiàn)老師之前在課堂上說(shuō)的話(huà)。老師都那么努力，為什么我不努力呢？我就由于老師的這句話(huà)，使我在那天晚上把功課完成了，固然很晚了，但這也是給我的一個(gè)教訓(xùn)。

這位老師讓我感覺(jué)到了，只有付出努力才會(huì)有收成。

月度寫(xiě)作精選 作文：我的新同學(xué)之三

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“月度寫(xiě)作精選 作文：我的新同學(xué)之三”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一大早我就起來(lái)了，我十點(diǎn)要去上口才班課，兩個(gè)小時(shí)，媽媽沒(méi)做好飯，也沒(méi)出去吃，就拿了些面包吃，在路上買(mǎi)瓶水到口才班了。今天來(lái)了三個(gè)新同學(xué)，對(duì)我最好的是八歲的小女孩兒，西瓜老師把我們班的人分成了兩隊(duì)，我們是芒果隊(duì)，口號(hào)是芒果芒果我最棒，我和那個(gè)小女孩兒變成了朋友，她和我都是八歲老師開(kāi)始上課了，還有她和我是同學(xué)，一個(gè)對(duì)的，這時(shí)老師說(shuō)哪一組得的小星星最多，哪一組就贏了。

月度作文精選 初二初中文章：令我敬佩的老師之三

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人都認(rèn)為作文非常難寫(xiě)，一篇好作文切忌東拉西扯。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“月度作文精選 初二初中文章：令我敬佩的老師之三”，希望能為您提供更多的參考。

如果把學(xué)生比作一粒種子，那么老師就是一盆水，澆灌著我們;如果把學(xué)生比作一條小溪，那么老師就是大海，聚集著我們。但老師中還有一些老師，使人無(wú)法忘記。

(一)第一位老師

侯老師是我在小學(xué)階段中的第一位老師。當(dāng)你回憶她時(shí)，會(huì)想起那蓬松的頭發(fā)，紫色的毛絨衣，一副小小的老花鏡架在了兩雙眼睛之間，一雙厚厚的皮革靴在講臺(tái)上不停的來(lái)回走動(dòng)。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的侯老師，她雖然瘦小，(但內(nèi)心卻很大。)改為：但內(nèi)心卻充滿(mǎn)了愛(ài)和溫暖。

(二)拖堂

侯老師上課時(shí)要么提早上，要么將課堂延長(zhǎng)。當(dāng)其他學(xué)生在走廊中玩耍嬉戲時(shí)，我們卻在教室里上課，實(shí)在是太不公平了。在一個(gè)悶熱的教室中聽(tīng)著一位老師嘰里呱啦的講課當(dāng)然不如在外面打鬧呢，我們就這樣眼睜睜的看著其他玩耍的同學(xué)度過(guò)了課間。

當(dāng)時(shí)我心里非常難受，但我知道這是她對(duì)我們學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。

(三)改題

記得那是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我在全練上改題，因?yàn)槲抑来鸢甘嵌嗌伲植幌肴ベM(fèi)功夫想過(guò)程，所以我就把過(guò)程瞎寫(xiě)了一番，交上去給老師判。但沒(méi)過(guò)多久，我的全練又被發(fā)下來(lái)了，老師不但沒(méi)有判，反而在旁邊寫(xiě)了一些批語(yǔ)：千粟，你再好好看看你的過(guò)程。當(dāng)時(shí)我慚愧極了，用橡皮迅速地把過(guò)程擦得一干二凈。

為什么她會(huì)這樣做呢?我不知道。

(四)主動(dòng)

侯老師喜歡那種愛(ài)問(wèn)的同學(xué)，因此，她教過(guò)我的題數(shù)也數(shù)不清。當(dāng)你在一道題中一頭霧水，她都會(huì)在你身邊。當(dāng)你思路被打亂時(shí)，她都會(huì)在你前面。你也不需要去叫她，她會(huì)自己過(guò)來(lái)幫助你的，不像一些老師，你必須得在她有空的時(shí)候去問(wèn)她，而她好似什么時(shí)候都有時(shí)間。

你們見(jiàn)過(guò)這么主動(dòng)的老師嗎?

(五)純樸

六年級(jí)了，小學(xué)階段的最后一個(gè)階段，大家有些都各奔東西了。有的考上了北大附中，有的考上了人大附中，甚至有的考上了清華附中，每當(dāng)侯老師得到了這些通知，她只會(huì)笑笑，鼓勵(lì)一下那些學(xué)生，也不會(huì)去向其他老師張揚(yáng)自己的教導(dǎo)水平有多高，只是高興的看著自己的學(xué)生離去，一句話(huà)也不會(huì)說(shuō)。表面上雖然沒(méi)有表現(xiàn)出自己的歡喜，但我相信，她心里一定是非常高興的。

(六)理解

我明白為什么侯老師這樣做了，她不是想要更多的工資，也不是想讓我們更加勞累，更不是憎恨我們，而是為了我們的學(xué)業(yè)的提升，使我們的未來(lái)變得更美好。以前各項(xiàng)都差勁的我，現(xiàn)在不僅獲得了優(yōu)異的成績(jī)，而且讓我自己都難以置信。

陽(yáng)光搭配著樹(shù)的葉子是完美的，老師搭配著責(zé)任心也是完美的。

建議改為：時(shí)光飛逝，六年級(jí)的我們還有半年就離開(kāi)母校了，感謝侯老師的培育之恩，感激所有老師的摯愛(ài)之心。

月度作文精選 作文：我的啟蒙老師小學(xué)作文其三

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，作文，是學(xué)生的一種寫(xiě)作能力的練習(xí)。很多人寫(xiě)作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。換做是你，你會(huì)怎么樣寫(xiě)作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“月度作文精選 作文：我的啟蒙老師小學(xué)作文其三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

他工作很繁忙，天天都伴著月亮回家，他慈愛(ài)、和藹、耐心的講解教我做人的道理。他只是一個(gè)普通的采油工人，和眾多的工人一樣，可是他對(duì)工作吃苦刻苦的精神和他的頑強(qiáng)的執(zhí)著的信念一步一個(gè)腳印的顯現(xiàn)在我的腦海，深深的感染著我。

記得那是一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，天已經(jīng)很黑了，天空像被罩上了一片黑紗似的，嚴(yán)寒的冬風(fēng)無(wú)情的在大地間浪蕩。已經(jīng)晚上八點(diǎn)鐘了，“他”，我的父親還沒(méi)有回來(lái)，我的肚子咕咕的叫著，等待好慢長(zhǎng)，我跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)职质裁磿r(shí)候回來(lái)呀”。媽媽看看我說(shuō):“你先吃吧，我再等等”。街上的行人跟著時(shí)間的流逝在減少，無(wú)情的冬風(fēng)張狂得吹著，路兩邊的樹(shù)枝被刮得到處亂擺，月亮似乎也被吹得生病了，發(fā)著暗淡的光沒(méi)有了往日的神氣。我從窗外看著樹(shù)上僅有的兩片樹(shù)葉被暴風(fēng)吹的四處旋轉(zhuǎn)，風(fēng)中伴著那鬼叫的可怕的聲音，像是彈奏著一首《暴風(fēng)交響曲》。

我默默的祈禱著:“快點(diǎn)回來(lái)吧”。這時(shí)，外面泛起了一個(gè)認(rèn)識(shí)的身影，“啊，是爸爸!”我叫出了聲。我一陣激動(dòng)，趕忙跑去開(kāi)門(mén)，到爸爸身邊拍打他身上的落葉，我報(bào)怨說(shuō):“今天的天色這么惡劣，您怎么不早些回來(lái)呀”。父親用他暖和的大手拉著我說(shuō):“孩子不管是干什么，都要有責(zé)任心呀。做人要學(xué)會(huì)寬收留、要有耐心。正如你在學(xué)習(xí)中碰到難題一樣，這不恰是對(duì)自己的磨練和考驗(yàn)嗎。父親循循善誘的教導(dǎo)讓我的心里暖洋洋的。

父親您用手中那把金鑰匙打開(kāi)了我無(wú)知孩童的心扉;是您讓我學(xué)會(huì)不拋卻讓我慢慢在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了樂(lè)趣;是您讓我了解到語(yǔ)文所特有的魅力;還對(duì)我的操行進(jìn)行教導(dǎo)，您指引著我，讓我一步一步學(xué)著在人生的道路上怎樣做人，更使我感觸感染到慈母的愛(ài)和嚴(yán)師的情。父親您是我人生路上的第一位啟蒙老師。

作文閱讀： 我的老師寫(xiě)人文章之三

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的表達(dá)能力。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫(xiě)不好作文，一篇好作文切忌東拉西扯。高分作文怎么寫(xiě)才能讓人眼前一亮呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“作文閱讀： 我的老師寫(xiě)人文章之三”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

她走進(jìn)教室門(mén)的那一刻，我就被她吸引住了：蓬松的卷發(fā)，披在肩上，鼻子上架著一副透明的眼鏡，一身運(yùn)動(dòng)服和休閑鞋，竟還提著一個(gè)粉紅色的水果籃子!里面裝了許多文具、教科書(shū)、練習(xí)冊(cè)……

“羊”幾乎每次上新課內(nèi)容都要來(lái)一次課堂測(cè)試。有一次，全班正聚精會(huì)神地“對(duì)付”數(shù)學(xué)測(cè)試題，“羊”在講臺(tái)改作業(yè)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去……，終于，一個(gè)同學(xué)長(zhǎng)嘆一聲，把鋼筆往桌上一摔“啊—”他朝羊喊，“老師，我寫(xiě)完啦!”他滿(mǎn)臉的興奮，等待老師表?yè)P(yáng)。卻怎么也沒(méi)想到“羊”漫不經(jīng)心地抬起頭，一臉不屑：“叫什么叫?我昨天就寫(xiě)完了!”大家都愣了一下，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，緊接著就是一陣爆笑……。那個(gè)同學(xué)臉變得通紅。“好了，”“羊”替他解圍，“下次寫(xiě)完別叫了，會(huì)影響別人的。你們也別笑了，你們被別人嘲笑心里感覺(jué)好嗎?”全班一下子靜下來(lái)。那個(gè)同學(xué)低下頭去。大家繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，班上很靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆與紙親密接觸的“沙沙”聲。從此，再?zèng)]人寫(xiě)完后高喊，只是安靜地端坐在座位上，等老師來(lái)批改。

“羊”有個(gè)習(xí)慣，她喜歡趴在窗臺(tái)上批改作業(yè)，面對(duì)堆積如山的作業(yè)本，她頭也不抬，只是不停用細(xì)長(zhǎng)的筆在本子上打起一個(gè)個(gè)優(yōu)美的大勾。這時(shí)，同學(xué)們都會(huì)圍上去，不斷有人向“羊”問(wèn)問(wèn)題，她就不停地講啊講，雙腳就那么站著站著……。難道“羊”不累嗎?我奇怪。無(wú)意中，我看她跺了跺腳……那一刻，我心中涌出一股暖流，是對(duì)老師無(wú)限的感激。

記得開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是太好，我自己也沒(méi)有什么信心。“羊”發(fā)現(xiàn)后不斷鼓勵(lì)我，使我從“我不行的!”，“我怎么可能?”變成了“我很不錯(cuò)，我能行。”這過(guò)程中，“羊”上課總是表?yè)P(yáng)我：“你們看張海心聽(tīng)得多認(rèn)真呀!”“這個(gè)問(wèn)題回答得真棒!”“作業(yè)寫(xiě)得真好啊!”……這些表?yè)P(yáng)給了我莫大的支持，讓我不斷努力進(jìn)步。那時(shí)我的作業(yè)本上常有一些批語(yǔ)，如：“好喜歡你喲!”“作業(yè)寫(xiě)得好漂亮!” “你其實(shí)很棒呢!”直到97分的卷子上面批著“我說(shuō)你會(huì)很好，我贏了!”那時(shí)，每接到本子都會(huì)迫不及待地打開(kāi)尋找批語(yǔ)，看完總是會(huì)心一笑，心中若有所思。

我覺(jué)得那時(shí)“羊”的.一舉一動(dòng)似乎都透著對(duì)一個(gè)平凡、自卑孩子的關(guān)心、呵護(hù)、鼓勵(lì)，這些都深深地觸動(dòng)我的心靈，讓我感到多么溫暖與親切。

我非常慶幸有這么一位好老師。我并不出眾，只能盡力做好自己的事，表達(dá)我對(duì)老師的感激與敬愛(ài)：上課我認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)，我竭力做好，就是實(shí)在不會(huì)也不愿去抄襲，我清楚，那樣會(huì)讓“羊”傷心的。

“羊”愛(ài)我們，我們同樣也愛(ài)她!這就是我親愛(ài)的“羊”，一舉一動(dòng)都幽默特別，但其中卻飽含了對(duì)學(xué)生良苦用心與無(wú)盡的關(guān)愛(ài)!

月度作文精選 我的數(shù)學(xué)老師文章(篇三)

寫(xiě)作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，可以靜下來(lái)認(rèn)真思考事物。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇好作文切忌東拉西扯。那么究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編通過(guò)努力，整理了“月度作文精選 我的數(shù)學(xué)老師文章(篇三)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

我們五年生活里，每一次都是楊老師當(dāng)班主任。就在前幾天，我終于知道了六年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)老師是夏敬球老師。

在我的眼里，夏老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。在五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師中都是女性教師。夏老師的到來(lái)，讓我有悲有喜。

但是夏老師畢竟是六年級(jí)的老師，我對(duì)他的接觸不是很多。所以，我想，夏老師應(yīng)該是一個(gè)雖然嚴(yán)厲，但很幽默的老師。 記得在三年級(jí)的時(shí)候，夏老師給我們班上過(guò)一節(jié)公開(kāi)課。而五年級(jí)時(shí)，夏老師也給我們上過(guò)心理課，那時(shí)的老師在我的印象中是一位幽默的、風(fēng)趣、陽(yáng)光的老師，于是我對(duì)這位老師充滿(mǎn)了向往。

有了這位既嚴(yán)厲又幽默的老師，希望我的成績(jī)蒸蒸日上，有好的成績(jī)!

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 如果我是老師作文之三

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人對(duì)于作文的寫(xiě)作總是很煩惱，如果想把作文寫(xiě)好，自己肯定是要下功夫的。想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢？小編給大家整理了“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 如果我是老師作文之三”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

如果我是一名老師，學(xué)生不寫(xiě)功課，我會(huì)先問(wèn)清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣體罰學(xué)生。同學(xué)的功課如果有疑難，我會(huì)很有耐心地一一解答。

如果我是一名老師，放學(xué)值日，同不肚子疼，我會(huì)放他們回家，不用他們值日，并且我不會(huì)留著垃圾，而我會(huì)主動(dòng)地把班級(jí)打掃地干干凈凈。因?yàn)槲沂且幻蠋煛?/p>

如果我是一名老師，我會(huì)公正無(wú)私，如果班長(zhǎng)犯錯(cuò)，我不會(huì)偏愛(ài)，而且要跟處罰普通學(xué)生的'處分毫無(wú)兩樣。另外，我還要教導(dǎo)學(xué)生品德的好壞是最重要的。

如果我是一名老師，我不要求同學(xué)參加每項(xiàng)活動(dòng)都要拿第一，我只要求他（她）們盡心盡力，齊心協(xié)力，能不能得第一名，只好聽(tīng)天由命了，如果你盡心盡力就能得第一名，那世界上就不能有第二名了。我只希望贏了問(wèn)心無(wú)愧，也固然而喜，輸了也不怨天尤人。

老師就像農(nóng)夫，學(xué)生好比幼苗。由于老師辛苦得栽培、施肥、灌溉，將來(lái)才會(huì)有豐收的成果，所謂“良師興國(guó)”就是此意。如果我是老師，我一定要向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。