我的老師作文。

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。我們平常寫作文要立意準(zhǔn)確，不然就會跑題，一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編收集并整理了“寫作借鑒：我的老師作文之三”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

有人說，老師好比祖國的園丁，育養(yǎng)出美麗的“花朵”。有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點(diǎn)綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。

柳老師來自東北，有著東北人特有的豪爽性格。他長得高高瘦瘦的，戴著一副黑框眼鏡，看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風(fēng)，做起事來雷厲風(fēng)行。

就像這個學(xué)期末，我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。有的同學(xué)沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分著急。于是，柳老師在星期五放學(xué)的時候，要求父母帶著自家孩子和他進(jìn)行一對一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了，教室里的空調(diào)“休息”了，熱得像個蒸籠。柳老師一滴水也沒喝，與全班42位同學(xué)耐心地講解著。他指出了每個孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，整整持續(xù)了三個小時，人早已汗流浹背。家長們無不被柳老師這樣的責(zé)任心所感動。通過這次的溝通，家校一起努力，我們在期末考試中不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績。

柳老師上課是嚴(yán)厲的，下課時間卻會像個大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的游戲，還無時無刻的關(guān)心著我們的日常生活。我們知道，在他嚴(yán)肅的背后，更多的是對我們的愛啊！我們從一開始對他敬畏和害怕，到現(xiàn)在的喜愛和敬佩。

這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師！

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作文范本: 我與老師作文之三

我們的作文乘載了年少的時光，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“作文范本: 我與老師作文之三”，希望對您有所幫助！

在我的讀書生活生計中，碰到過許多優(yōu)秀的老師，每個老師都有他自己的教書方式。

在我上初一的時候，有個老師讓我覺得印象深刻。她是我們的.英語老師，剛踏入初中時熟悉這位老師的時候，走進(jìn)教室，樣子很嚴(yán)厲。一般學(xué)生見到嚴(yán)厲的老師心里都會有些害怕，但是慢慢相處下來，發(fā)現(xiàn)原來這個老師她并不是一直板著個嚴(yán)厲的臉。

實在初中老師有時候也特別能理解我們，好比，像我們小學(xué)功課沒有帶會耍一些小智慧，會忽悠老師說忘帶了或者是忘在家里了，但在初中老師那兒都顯得綽綽有余，由于老師總會說，“我們都是過來人，這些都懂。”所以一下子就知道了，我們就是功課沒有寫。不外老師也但愿讓我們和她做朋友，假如有煩惱的時候可以去咨詢她。

我的這位老師，她在教英語的時候?qū)ξ覀兒車?yán)格，好比講選擇題時會讓同學(xué)站起來，回答謎底，并且為什么會選這個選項？使用的是英語里的哪些句型？所以這個就讓我養(yǎng)成了一定要在在老師講選擇題前審題以及這道題使用了哪些句型。

記得有一次班里的一位同學(xué)天天都喜歡早早到學(xué)校來補(bǔ)功課，而在前一晚他總會早早的睡覺，等到第2天到學(xué)校，老師知道這個情況后，也特別的氣憤，她就對我們說，我天天休息的都很晚。要做的事情也特別多，但也沒有像你們這樣很輕松的樣子，為什么不早點(diǎn)寫完功課呢，這句話讓我很深刻。

我也特別喜歡去老師的辦公室，由于每次去老師的辦公室都都特別感到喜悅。并不是由于老師辦公室夏天開空調(diào)，冬天開暖氣，而是由于我喜歡和老師交談。

有一次國慶節(jié)放假，由于比較貪玩，所以一直沒有寫功課，非要等到最后一天的時候才感覺來不及了才開始寫。等到那個時候我才感到功課是那么多，當(dāng)我寫到深夜的時候感覺寫不下去了，然后腦海中忽然浮現(xiàn)老師之前在課堂上說的話。老師都那么努力，為什么我不努力呢？我就由于老師的這句話，使我在那天晚上把功課完成了，固然很晚了，但這也是給我的一個教訓(xùn)。

這位老師讓我感覺到了，只有付出努力才會有收成。

作文閱讀： 我的老師寫人文章之三

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，通過寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文切忌東拉西扯。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“作文閱讀： 我的老師寫人文章之三”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

她走進(jìn)教室門的那一刻，我就被她吸引住了：蓬松的卷發(fā)，披在肩上，鼻子上架著一副透明的眼鏡，一身運(yùn)動服和休閑鞋，竟還提著一個粉紅色的水果籃子!里面裝了許多文具、教科書、練習(xí)冊……

“羊”幾乎每次上新課內(nèi)容都要來一次課堂測試。有一次，全班正聚精會神地“對付”數(shù)學(xué)測試題，“羊”在講臺改作業(yè)。五分鐘過去了，十分鐘過去……，終于，一個同學(xué)長嘆一聲，把鋼筆往桌上一摔“啊—”他朝羊喊，“老師，我寫完啦!”他滿臉的興奮，等待老師表揚(yáng)。卻怎么也沒想到“羊”漫不經(jīng)心地抬起頭，一臉不屑：“叫什么叫?我昨天就寫完了!”大家都愣了一下，馬上反應(yīng)過來，緊接著就是一陣爆笑……。那個同學(xué)臉變得通紅。“好了，”“羊”替他解圍，“下次寫完別叫了，會影響別人的。你們也別笑了，你們被別人嘲笑心里感覺好嗎?”全班一下子靜下來。那個同學(xué)低下頭去。大家繼續(xù)寫作業(yè)，班上很靜，只聽見筆與紙親密接觸的“沙沙”聲。從此，再沒人寫完后高喊，只是安靜地端坐在座位上，等老師來批改。

“羊”有個習(xí)慣，她喜歡趴在窗臺上批改作業(yè)，面對堆積如山的作業(yè)本，她頭也不抬，只是不停用細(xì)長的筆在本子上打起一個個優(yōu)美的大勾。這時，同學(xué)們都會圍上去，不斷有人向“羊”問問題，她就不停地講啊講，雙腳就那么站著站著……。難道“羊”不累嗎?我奇怪。無意中，我看她跺了跺腳……那一刻，我心中涌出一股暖流，是對老師無限的感激。

記得開始，我的數(shù)學(xué)成績并不是太好，我自己也沒有什么信心。“羊”發(fā)現(xiàn)后不斷鼓勵我，使我從“我不行的!”，“我怎么可能?”變成了“我很不錯，我能行。”這過程中，“羊”上課總是表揚(yáng)我：“你們看張海心聽得多認(rèn)真呀!”“這個問題回答得真棒!”“作業(yè)寫得真好啊!”……這些表揚(yáng)給了我莫大的支持，讓我不斷努力進(jìn)步。那時我的作業(yè)本上常有一些批語，如：“好喜歡你喲!”“作業(yè)寫得好漂亮!” “你其實很棒呢!”直到97分的卷子上面批著“我說你會很好，我贏了!”那時，每接到本子都會迫不及待地打開尋找批語，看完總是會心一笑，心中若有所思。

我覺得那時“羊”的.一舉一動似乎都透著對一個平凡、自卑孩子的關(guān)心、呵護(hù)、鼓勵，這些都深深地觸動我的心靈，讓我感到多么溫暖與親切。

我非常慶幸有這么一位好老師。我并不出眾，只能盡力做好自己的事，表達(dá)我對老師的感激與敬愛：上課我認(rèn)真聽講，做作業(yè)，我竭力做好，就是實在不會也不愿去抄襲，我清楚，那樣會讓“羊”傷心的。

“羊”愛我們，我們同樣也愛她!這就是我親愛的“羊”，一舉一動都幽默特別，但其中卻飽含了對學(xué)生良苦用心與無盡的關(guān)愛!

[寫作借鑒] 作文：我愛家鄉(xiāng)的小溪之三

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，在下定決心時就可以把自己當(dāng)時的心境用作文寫出來。很多人寫作文時腦中一片混亂，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[寫作借鑒] 作文：我愛家鄉(xiāng)的小溪之三》，希望對您的工作和生活有所幫助。

我家門前有一條清澈見底的小溪，終年環(huán)繞著村莊潺潺地流。

溪的兩邊，一邊是石子路，另一邊是幾棵垂柳。那長長的柔軟的柳條，隨風(fēng)飄動著婀娜的舞姿，是那么美，那么的自然。有兩三枝特別的長，觸碰到水面上，畫著粼粼的波紋。蝴蝶在水面上嬉戲，小鳥站在柳枝上歌唱，流水也唱著悅耳的歌謠。

石頭路的邊上有大塊平整的石頭立著。我們經(jīng)常到那里去玩，看小魚、小蝦、小螃蟹等在水里自由自在地游。當(dāng)一陣風(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，水面微波蕩漾，那聲音，好像柳樹在跟水底的小動物說悄悄話，風(fēng)一停它們也就不說了，好像怕我們聽到似的。我突然覺得我們很壞，去偷聽它們說悄悄話。

這條清澈見底的小溪里有許多五顏六色的鵝卵石。它們小巧玲瓏，形狀各異。有的像圓圓的紐扣，有的像田螺，有的像鵪鶉蛋。外表都被磨得光滑光滑的。我和伙伴們經(jīng)常在水淺的地方撈鵝卵石來玩拋石子的游戲，無論怎樣甩它都不會傷到手。

這條小溪大概有兩三米寬。夏天的時候，溪水很涼爽，冬天的時候溪水卻是溫暖的，小溪從來都沒有干涸過。據(jù)爺爺說，它已經(jīng)在這里流了好幾個世紀(jì)了，從家鄉(xiāng)的泉眼流出，流經(jīng)整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，我好想沿著小溪走到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去看看，那里一定很美很美。

我愛家鄉(xiāng)的小溪，它是我童年最快樂的去處，也是我心中美麗的風(fēng)景。

作文參考： 難忘的老師文章之三

我們的作文乘載了年少的時光，寫作文可以把自己當(dāng)時的思想經(jīng)歷記錄下來。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫作文時可以從哪些要點(diǎn)開始呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文參考： 難忘的老師文章之三”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我們班有一位特別有難忘的老師，他姓何，叫何炅。他和別的老師不同的地方數(shù)不勝數(shù)，簡樸的說幾個例子吧，他愛開玩笑，逗的我們哈哈大笑：還有一個是愛研究；也很愛看書；

同學(xué)們都知道，何老師天天都要帶書到學(xué)校，一要有空，他就會拿起書津津有味的看起來，辦公室、走廊，甚至在男廁所也能看到他認(rèn)識的背影，希奇的是他看著么多書居然沒近視，真奇異，之后受他的影響，班里的同學(xué)也愛看起了書。

何老師獎勵同學(xué)的方法很特別，他常常帶大把大把的糖，像變魔術(shù)哦一樣，分給那些學(xué)習(xí)上有提高，上課積極發(fā)言的人，假如那位同學(xué)為班級做出巨大貢獻(xiàn)，么老師會把他試驗品給他。

但好事沒幾個月，何老師被《快樂大本營》給雇傭了

事已快過三年了，可我還忘不了何老師的實驗室、獎勵和幽默

何老師真讓我難忘。

[寫作借鑒] 作文之三

許多學(xué)生都會被要求寫作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。寫作文時常常被要求語言生動，內(nèi)容具體，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？小編給大家整理了“[寫作借鑒] 作文之三”，希望能對您有所幫助，請收藏。

那天，是我10歲生日。凝視著搖曳的'燭光，聞著香甜的蛋糕，享受著溫馨的祝福。我們一家四口圍坐在桌前，我急切的盼望著無數(shù)次猜想的大禮包會是什么呢？“媽媽今天送你一份特別的禮物”，媽媽邊說邊把一個皺巴巴的牛皮紙袋推到我的面前，驚訝、委屈和失望一起寫在我的臉上，媽媽提議“我們?nèi)乙黄鹱鲆槐痉▽毘砷L影集吧”。

從我出生開始，爸爸媽媽就為我照了良多照片，記實了我的成長經(jīng)歷。看著厚厚的一摞照片，有我呱呱落地時的出生照；有我呀呀學(xué)語的周歲紀(jì)念照；有爸爸媽媽牽著我的手，送我入學(xué)的成長照……頓著這些照片，仿佛像在看片子一樣，一幕幕泛起在我的腦海，從一個哇哇大哭的嬰兒，長成一個頑皮的小丫頭，春天在草地上的花叢中和蝴蝶嬉戲，夏天在大海里追逐浪花，秋天在樹林里撿楓葉，冬天在雪地里堆雪人……每張照片里都播放出我和爸爸媽媽的歡聲笑語，我精心頓著每一張照片，也專心感觸感染著爸爸媽媽對我無微不至的愛。

十年前，當(dāng)我來到這個世界的時候一無所有，而今天卻是“小荷才露尖尖角，吾家有女初長成”。如今已十歲的我，立志要成為一個善良博愛、健康樂觀、擁有優(yōu)秀品質(zhì)的女孩。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我要耐勞學(xué)習(xí)用知識充實自己，用優(yōu)良品質(zhì)塑造自己，用好成績答謝所有關(guān)愛我的人！由于十歲是我立志向上的新出發(fā)點(diǎn)！在我離別無邪的童年，將步入如花似錦的少年時，我要感謝我的爸爸媽媽和老師，是你們用辛勤的雨露將我灌溉大。

這天，我受到了爸爸媽媽最貴重的祝福：成長快樂。明天，我會成為一個健康向上、快樂成長的好少年！

[推薦寫作] 高二作文我心目中的好老師之三

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。通過寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編精心為您整理的“[推薦寫作] 高二作文我心目中的好老師之三”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

讀書讓生活更美好作文6書猶如黑暗中一束微弱的燈光，雖然不夠明亮，但能照亮前進(jìn)的道路；書好像大雪中一絲微不足道的火種，雖然微小，但也足以讓凍僵了的身體感到溫暖。

記得那一次，上語文課時。嚴(yán)肅的語文老師布置了一次作文，讓我們寫人物特點(diǎn)。只見班長翻開作文本，拿起筆，就開始埋頭寫作文了。天啊！她怎么這么快就謝了呢？難怪班長平時寫作文，就那么快完成。可我，現(xiàn)在連普通的開頭都不會寫。剛準(zhǔn)備些中間的部分，下課鈴卻叮呤呤，的響了起來。我立刻加快速度。聽見了諾哥把手中的筆放下的聲音，才意識到，原來諾哥已經(jīng)把作文寫完了，現(xiàn)在正忙著仔細(xì)的檢查。老師喊了一聲，下課，同學(xué)們迅速的離開座位。難道她們是急著到教室外面玩游戲嗎？不是的，她們是來到了班長座位上，問她關(guān)于作文的知識。他總是不假思索的告訴了他們。

[寫作參考]關(guān)于老師的作文：仰慕園丁之三

小時候語文課我們經(jīng)常會寫小作文，寫作文可以讓我們更容易渡過獨(dú)處的時間。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？以下就是小編給大家收集整理的“[寫作參考]關(guān)于老師的作文：仰慕園丁之三”，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

金秋，滿載收成的喜悅與熱情，滿載理想的火種與但愿，我們迎來了有一個教師節(jié)，旭日朝氣蓬勃，落日的余暉暖和動人。可抹不去的是那認(rèn)識的身影。

是誰，在晨曦初綻時時，擷一串晶瑩的露珠，掛在我們剛剛睡醒的面前；是誰，在夕陽西下之時，悄悄地與我們在寧靜曠遠(yuǎn)的暮色中同醉；是誰，在我們高三路上，時而攜一陣飄逸的風(fēng)，蕩漾在我們身邊。

這就是我們高三的老師們。是她們，一步步拉著我們的手，時刻給予我們氣力。

清晨，伴著鐘聲的響起，她們，便追隨我們開始忙碌的一天。薄霧微涼中，操場上老師那矯健的身影，仿佛是為我們指向前方，怎能健忘，班主任與我們一起跑步的身影，您那被風(fēng)奏樂的身體，穿透了我們的心，刺痛了我們那不忍的'雙眸啊！怎能健忘，歷史老師對我們的督促與指導(dǎo)，每節(jié)課都是帶著笑臉走進(jìn)教室，每節(jié)課都用盡所有力氣講出精髓，講出風(fēng)貌。終于有一天，我在不經(jīng)意間看到了你的疲勞，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你，無數(shù)顆心被你牽引激蕩，你的背影也時刻凝結(jié)著我滾燙的目光。怎能健忘，數(shù)學(xué)老師那無比的耐心，一步步的誘導(dǎo)，不厭其煩的講解。怎能健忘，我怎能健忘......

高三之路艱難而限遠(yuǎn)，但你們就像堅定的舵手，為我們開啟前方的道路并帶領(lǐng)我們一往無前，我真的很想對你們說一聲，老師，您辛勞了。你用當(dāng)真的立場激勵著我們；你用父母般的愛深深的打動著我們；你那甘為人梯的奉獻(xiàn)精神在我們心中鑄立起一座豐碑，靈中的師魂，強(qiáng)盛的氣力。

春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干。陶醉于你出色的講解，陶醉于你功課本上的一句句批語。圖畫妙筆繪人生，一支粉筆寫意年齡。

忘不了你四處學(xué)習(xí)，編寫教案；忘不了你那親切的問候，暖和體貼。三尺講臺是你為我們指點(diǎn)迷津的燈塔，不求回報是奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是你們愛崗敬業(yè)的真實寫照。

縱觀歷史，有多少文人筆涵謳歌師魂。龔自珍的一句“紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。賦予了登峰造極的慨歌。上下五千年，教育代代傳承。是老師譜寫了歷史，創(chuàng)造了未來。

滿園秋風(fēng)爽，朗朗書生香，

本日育桃李，天下偕芳香。

您是真的種子，善的信使，美的旗幟。

您譜寫了大愛無疆，偉巨匠魂。

【作文收藏】 我最感激的老師小學(xué)文章之三

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。許多人在面對作文時很難下筆，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點(diǎn)。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編為大家收集的“【作文收藏】 我最感激的老師小學(xué)文章之三”歡迎閱讀，供您參考。

我最感激的老師，他鳴謝振，是學(xué)我們美術(shù)興致班的，我們每個禮拜只能見他一面。固然我們相處的`時光并不長，但我們卻領(lǐng)現(xiàn)了謝老師的長處：暖柔﹑風(fēng)趣跟大方。

慷慨是說，有一次我們美術(shù)班下課了，多少個男生卻不睹了蹤跡。等他們回去之后我們發(fā)明他們手面竟然提著一袋雪糕歸來。我們問“這雪糕哪兒來的”他們說“是謝老師讓購的，說是分給大野。”而后，我們一己拿了一個，但沒有望見謝老吃雪糕。我即答“老師你怎么不吃雪糕？”老師說“我吃了你們吃什么？”我深深的激動了由于素來不一位老師像謝老師這樣把他的愛忘我貢獻(xiàn)給了我們。

溫順是說，假如我們有一次很俏皮不聽話。謝老師不會像別的老師一樣擊我們，罵我們。他只會用笑容來教導(dǎo)我們，讓我們留下深入的印象。

幽默是說每次上課之前老師皆會給咱們道笑話等等。就算你不啟口也會被謝老師逗啼。

謝老師未經(jīng)回他的老家苦肅了，我把這些事講給了爸爸聽。爸爸說“謝老師走的惡。”“替什么？”我不結(jié)的問。爸爸又說“謝老師讓我清楚了個情理”：地下沒有不散的宴席，要樂觀的點(diǎn)對每一件事呀！

[熱搜寫作] 作文：寫給未來老師的信之三

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以讓我們即使不說話也能表達(dá)自己的想法。寫作文時常常被要求語言生動，內(nèi)容具體，一篇好作文是非常吸引人心的。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供[熱搜寫作] 作文：寫給未來老師的信之三，供大家參考，希望有用。

的未來中學(xué)老師題目：

您好！我是您未來的學(xué)生。我叫李華，咱們雖然不曾見面，但我知道，你一定是一位出色的、和藹的老師。

您一定知識淵博、年輕美麗，是一位喜歡、大方，有著容忍之心的老師。我呢？特點(diǎn)也不是太多，缺點(diǎn)倒有題目：就是上課不愛積極發(fā)言。到時候，請您多多關(guān)照，包容包容；我有兩個特長，其一是彈鋼琴，已過五級，如果能在您的學(xué)校彈奏，將優(yōu)美的曲子獻(xiàn)給您和各位，將我的特長發(fā)輝到極點(diǎn)，那是最好不過的了；我從時就喜歡上了小說，記不得是什么時候，就試著寫了幾篇，想不到同學(xué)看了后，得到了兩個答復(fù)。有的說語句不通、太差；有的說太精彩了，這讓我信心不高不低。六年級了，作文水平有所提高，小說也不土了，但還不夠精彩，只算得上是些作文。

未來的中學(xué)老師，我想說的都說了，您能夠接受我，我的憧憬能夠變成現(xiàn)實。我將帶著我的理想走進(jìn)您的班級。但愿您是一位優(yōu)秀、受人愛戴的好老師！

祝題目：

我們能成為一對友好的；一對密切的師生。