初三我來了作文。

說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。寫作文時常常被要求語言生動，內(nèi)容具體，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“我的老師初三作文(篇五)”，希望能為您提供更多的參考。

三尺講臺書日月，一寸粉筆寫春秋。

敬天者，天必助之，敬人者，人恒敬之。一節(jié)課便開始了。他是我們班寫字最好看的，手指帶著粉筆流暢而又優(yōu)美地起舞，在黑板上寫下課題。

課前的讀書在他眼里似乎也十分重要：你們六十多個人，讀的還沒有我一個人聲音大？全體起立！他一字一句的領(lǐng)讀，直到朗朗的讀書聲匯成美妙的旋律。

讀完書便到了時政播報的時候了。他不用拿報紙，便會將國際形勢、家鄉(xiāng)變化、身邊好人好事講給我們聽。我看過他讀報紙的樣子，總是雙手拿報紙，咬著嘴唇，目不斜視，時而皺眉深思、時而嘴角上揚。似乎完全和報中的文字融為一體。

他知識淵博，授課形象生動。譬如在我們學(xué)習(xí)《陋室銘》時，他會將劉禹錫三受貶謫的故事講給我們聽，當(dāng)講到劉禹錫無論怎么受貶謫都豁達(dá)開朗樂在其中時，他又把劉禹錫頂頭上司惱羞成怒的樣子描述得惟妙惟肖，逗得我們哈哈大笑。

他是一個幽默的人。他總為我們坐姿不端正而發(fā)愁：你們坐成那樣，以后可怎么辦？你們看老師，現(xiàn)在還亭亭玉立。說完，他踮起腳尖、挺胸抬頭。看到我們笑了，他又說：你們可能會說，我這么胖，怎么會亭亭玉立呢？其實不然，我雖然胖，但是不管體態(tài)還是心態(tài)可都是保持正直的。

下課，他和我們一起出操。俯臥撐做得更是標(biāo)準(zhǔn)，胳膊彎成一個完美的90度。他很注重我們的身體健康，一次體育老師外出辦事，體育課眼看就要改成自習(xí)課了，我們一個個耷拉著腦袋，提不起精神，他突然出現(xiàn)，大聲說，跟我走，我們上體育課去！于是，我們歡呼著跟著他下樓，上了一堂酣暢淋漓的體育課。從此，我們總是在背后說，他一定是文學(xué)院畢業(yè)的體育生。

他很關(guān)注人格培養(yǎng)，總是三言兩語就煲好了一鍋熱乎乎的心靈雞湯。他經(jīng)常會慷慨激昂的講道理，又會在辦公室和藹可親的和我們談天。

他是桌前備課到深夜的hardworker[勵志的句子 wWW.djz525.com]

他是拎起拖把和我們一起值日的helper

他是帶頭向圖書角捐書的leader

他是孫老師，我們的headteacher

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[作文分享] 作文：溫暖的初三作文(篇五)

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[作文分享] 作文：溫暖的初三作文(篇五)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

暖和是一種感覺，是一種由心底涌上的感情。它像春天里的綠草；像夏天里的輕風(fēng)；像秋天里的紅葉；像冬天里那溫馨的暖陽。暖和給我以抽象的感覺，我只把它當(dāng)做心里偶爾的悸動。可是當(dāng)你真正感觸感染到暖和的真諦時，你就會明白原來每個人的人生都在被無時無刻的暖和著

那天很冷，風(fēng)猛烈的敲打著窗戶，大家都穿戴厚厚的外套，而我卻只穿了一件單薄的灰色襯衣。沒辦法，媽媽最近忙得顧不上洗衣服，家里的洗衣機也“罷工”了，我和爸爸都不會洗衣服，只好把衣服堆在那兒。這是我最后一件長袖襯衫了。

“阿嚏！”我打了一個響亮的噴嚏。全班同學(xué)的目光一下子像探光燈似的，會萃在我身上。我的臉整理時羞得通紅。黃老師從一堆功課本中抬起頭，望著冷得發(fā)抖的我，關(guān)切的問：“xxx，你怎么了？”

“哦，我、我可能感冒了。”一聽到感冒兩個字，黃老師立即跑過來“哎呀，真的感冒了！

你快跟我去辦公室。其他同學(xué)先自習(xí)。”說完黃老師便背起我跑向辦公室。

到了辦公室，黃老師把我放在椅子上，脫下自己的外套披在我身上，又給我沖了一杯熱奶茶，你先待在這里，老師去給你買藥。”說完，黃老師穿戴襯衣就跑了出去。過了一會兒，黃老師氣喘吁吁地跑回來，手里拿著一個袋子和一件針織衫還有一條毛毯。“來，先把這件衣服穿上去，別凍著。”“謝謝老師。”黃老師給我套上了針織衫又用毛毯裹住我的身子，然后燒水喂我吃藥。

“你可以告訴老師為什么穿怎么少嗎？”我把事情告訴了黃老師。“這樣啊，那下戰(zhàn)書放學(xué)我和你一起回去，幫你洗衣服。”“啊？不用了黃老師。”“不要緊。”黃老師莞爾一笑。

放學(xué)后，黃老師把我背回家，把我這幾天換下來的衣服洗了，還給我做了晚飯。“黃老師，真不好意思，讓你幫我洗衣服，還給我做晚飯”我嚼著黃老師給我做的晚飯，不好意思地說。“不要緊。”黃老師看著吃得風(fēng)卷殘云的我笑瞇瞇地說。

黃老師一直等到爸爸回來才離開。我看著桌上的晚飯，感到有一股暖流流進我的心里。

愛是一份暖和，暖和人的心田。

【寫作參考】 初三的我作文(篇七)

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“【寫作參考】 初三的我作文(篇七)”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

一年級寫景作文題目：冠山公園。一年級關(guān)于公園的寫景作文題目怎么寫？這篇一年級寫景作文題目150字的冠山公園的寫景作文題目范文希望能夠幫到你。

大家都知道初學(xué)化學(xué)非常重要，直接為初三奠定基礎(chǔ)，但也是十分枯燥，不但東西多還特別散。我們可以想象一下，在一間寬敞的教室里，一半同學(xué)在神游，另外一大半同學(xué)在做與課堂無關(guān)的事，還有一小部分同學(xué)在睡覺，只有幾個好同學(xué)在聽課，但也是沒有學(xué)到知識，這該是一幅多么可怕的畫面！這時，老師就該引導(dǎo)學(xué)生要提高學(xué)習(xí)積極性并且要讓學(xué)生喜歡化學(xué)輕松學(xué)習(xí)。我們的張老師上課講究理解記憶。他總是能把多而散的知識分成幾個部分來教我們，這樣不但容易理解而且記得也快。有時出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，張老師也會風(fēng)趣地解決，所以，張老師的課我特別喜歡。

您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業(yè)。您曾經(jīng)為了讓我們理解一句話，反復(fù)地給我們講。你不會因為勞累，就隨便給我們講講。您給我們改作業(yè)時，也是那么認(rèn)真，一絲不茍。每次的作文評語都下得十分精彩，總能說到我們的心坎里，激起我們的寫作欲望。

熱搜作文: 初三冬天的文章(篇五)

作文相信大家都寫過吧，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達(dá)自己的想法。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，寫好作文我們要多讀多寫多練。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？小編特地為您收集整理“熱搜作文: 初三冬天的文章(篇五)”，希望您可以借鑒參考！

多少個盼望下雪的冬日在一陣陣寒風(fēng)中刺骨而又失望的度過，年少時的記憶早已模糊得只剩下雪的棱角。而在一個又一個被滿是失望的冬天給遮掩住了。曾經(jīng)對雪的輕狂，也隨著那漸進絕望的心沉淀了下來，雪是那樣驕傲，多少次她在夢中降臨又在夢中離去，只給我無窮無盡的遐想，卻終是一道未曾來過的背影。

雪是冰冷的，它的冷卻給人帶來了如同雨后般芬芳的感覺。冷，并沒有隨之進入心中，而是在心中的小澗上激起陣陣漣漪，潺潺的暖流從心中悄然流過，充斥著整個心靈，帶來了抑制不住的興奮。雪是高傲的，他從不輕易的降臨于你的面前，讓你忽視了它的純潔，而是讓你在遺忘它時，忽然曇花一現(xiàn)，不，他比曇花一現(xiàn)短暫，美麗、驚艷。而他卻從不會正視你對她的贊美與驚呼，她總是對你輕笑了一下然后頭也不回地毅然決然的離去。它不會讓你有機會去打破它的寧靜和純潔。在他的世界里，一切世俗都顯然成了配角，大地間唯有他曼妙的身姿在漫舞旋轉(zhuǎn)。

有人說雪是冰冷的，但也不盡然，如果沒有他的到來，這個冬天又會平添多少失望。他的到來是那么的令人詫異、令人興奮、令人激動。也許在他心中并沒有忘記東方大地，那臨海的一角。

整個冬季，我仿佛都在等待這樣的時刻，從天而降，但我知道，這又何嘗不是一場夢呢？

[優(yōu)質(zhì)寫作] 溫度初三作文(篇五)

學(xué)生時代的我們經(jīng)常會寫作文，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。寫作文時常常被要求中心明確，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？小編給大家整理了“[優(yōu)質(zhì)寫作] 溫度初三作文(篇五)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

你無法決定人生的'長度，你無法決定人生的厚度，你只能決定人生的溫度。

水的溫度決定水的狀態(tài)，人生的溫度決定我們的生活狀態(tài)，提升人生的溫度，才能像水蒸汽一樣縱橫天地之間，擁有廣闊的世界，人生的熱度，亦是生活的態(tài)度，你給生活以熱愛，生活才會還你以精彩。

面對浩渺的沙漠，你的人生溫度是多少，冰點還是沸點？赫定選擇了后者。漫天的風(fēng)沙，閉塞的環(huán)境，語言的困難都沒能澆滅這位探險家的熱情，從荒漠邊緣到戈壁中心，從毛頭小子到白發(fā)蒼蒼，他自得其樂，整個西北內(nèi)陸都是他展示的舞臺。他不像喬治貝莫萊一樣有良好的家庭背景自小遍閱山川，他也不像圖蘭克一樣體魄強健生為探險，他有的只是人生的溫度——對探險的熱愛。他給生活以熱愛，生活還他以精彩，請你記住這個名字，斯文赫定，第一個發(fā)現(xiàn)樓蘭古跡的西方探險家，20世紀(jì)最偉大的探險家，沒有之一。

面對靜止的池水，你的人生溫度是多少，冰點還是沸點？索普選擇了前者。這位澳大利亞的游泳天才，這位奧運會數(shù)枚金牌得主，在運動員黃金生涯期選擇退役。原因很簡單，他說，“我已經(jīng)喪失了對游泳的熱愛，不知道自己為什么要繼續(xù)下去，我發(fā)覺生活暗淡無光，只好，是時候結(jié)束我的運動生涯了。”我們無意指責(zé)索普，他坦誠面對生活的勇氣與冷靜，他深思熟慮后的決定同樣令人尊重，只是我們不禁感慨，喪失對生活的熱愛，喪失人生的溫度是一件多么可怕的事情。即使是眾人仰慕的奧運冠軍，也可能放棄處于巔峰的事業(yè)。

溫度即態(tài)度，態(tài)度決定高度。愛因斯坦曾說過，“世界上只有兩種人，一種不相信奇跡，一種相信無事不是奇跡。”相信奇跡的人才能創(chuàng)造奇跡，不相信奇跡的人又何來奇跡？從這個角度講，我們?nèi)松臏囟龋瑳Q定著我們最終的人生軌跡，有熱愛，有奇跡；有溫度，有精彩。

我無法決定人生的長度，因為生命太多脆弱，任何微小的星象都足以把它結(jié)束；你無法決定人生的厚度，因為人生來天賦不同能力有差；你只能決定人生的溫度——保持溫度，天資平平也可能成為偉大的探險家，失去溫度，奧運冠軍也會褪去天才的光環(huán)。

做固態(tài)的水，我們的人生像冰一樣堅硬冰冷；做液態(tài)的水，我們一生平庸無所作為；做氣態(tài)的水，保持人生的高溫，才能締造生命的精彩。

做自己命運的主人，你只能決定人生的溫度。

作文：我的班主任老師(篇五)

寫好一篇作文對于學(xué)生是非常重要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫作文時腦中一片混亂，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編特別整理出來的“作文：我的班主任老師(篇五)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

淅淅瀝瀝地下著，我不時地望著天空，想：“爸爸怎樣沒來接我呢？”

雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我死后傳來。我想，必定爸爸來了。我轉(zhuǎn)過身，剛要叫聲“爸！”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任教師。教師撐著傘，說：“曄琳！怎樣還沒回家啊！”我不好意思地說：“是啊！爸爸還沒來呢！”教師說：“雨下得那么大，可能是來不了。”

我打了個噴嚏。教師聽見了，急速脫下自己的外衣，把它遞給我，說：“先穿上吧！別著涼了，明日還要上課呢！”我穿上外衣，心里感覺暖洋洋的。“謝謝教師！教師您不會冷嗎？”“不會，教師穿的衣服‘多’著呢！”那時候，我底子就不知道，教師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會來了，教師帶你回去，好嗎？”“恩！”教師牽著我的手，把我握得實實的……

教師把我送到家門口，“好了，教師就送你到門口了，你進去吧！”我說：“教師這衣服……”“先放在你那，明日再給教師，記住，別著涼了！”“恩！”我跟教師揮了揮手，教師的身影漸漸地從雨中消失了。

到了早上，雨后初霽。我高高興興地帶著教師給我的外衣，來到了校園。才知道，教師由于感冒了，不能上課。我臉上的振奮已消失得無影無蹤了。“教師怎樣會沒來呢？莫非是由于她昨日送我回家時感冒了？必定是她把外衣給了我，自己著涼了不說，還一向叮嚀我‘記住，別著涼了！’”

教師，是咱們的園丁，總是在無時無刻地培養(yǎng)咱們、關(guān)懷咱們。教師，為了咱們可以好好學(xué)習(xí)，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我信任，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長的。瘦高的個子，長長的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對咱們充滿著關(guān)懷和保護，在她穿著樸素的表面下隱藏著說不完的故事。她，便是咱們的班主任王教師。

初三作文——我的媽媽作文

我們的作文乘載了年少的時光，在下定決心時就可以把自己當(dāng)時的心境用作文寫出來。很多人寫作文時都非常迷茫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時的心情。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編為了滿足您的需要，整理了“初三作文——我的媽媽作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的媽媽是一位數(shù)學(xué)老師，但就因為是位老師，性格也極為有趣。

媽媽特別喜歡說話帶著成語和名言，但總是說一半不知下文。有一次啊，我和媽媽正聊著天。我說：媽媽，您為什么會這么整理書呢?她自信地一笑，說：咱們打開窗戶，嗯，對，你別怪我引經(jīng)據(jù)那個什么，我記得有個人說，千里之堤，潰于蟻穴，你這樣放任書在這兒亂堆著，是什么也找不到的。我側(cè)對著媽媽，肩膀一抖一抖的，睫毛不停跳動，臉上似笑非笑，終于一分鐘后，我忍不住了，邊笑邊說：媽媽，哎呀，那句歇后語是打開天窗說亮話，那個是引經(jīng)據(jù)典，最后是韓非子說的，你說的固然沒錯，但是真的很好笑的。因為在家中我和爸爸愛讀書，所以媽媽也開始滿腹經(jīng)綸、口若懸河起來。

另一個有趣之處在于媽媽由于從小和各種長輩聊天，變得極為迷信。每次碰上婚車要呸三下，我小時候調(diào)皮不肯說，媽媽就一直讓我說，至今我還不知道為什么。還有大年三十晚上本命年的人不能出門，我和爸爸、媽媽都各有一次，仍至今不知緣由。俗話說有其母必有其子，我還遺傳了些迷信的事。一到考試或是足球比賽有專用的掛墜、手表、發(fā)夾代表幸運，媽媽還總吐槽說我太迷信，分明就是半斤八兩嘛。

這就是我的媽媽，有趣的媽媽。

作文范本: 我的朋友初三作文(篇七)

學(xué)生時代的我們經(jīng)常會寫作文，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。許多人都覺得作文很難下筆，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文范本: 我的朋友初三作文(篇七)”，供大家參考，希望有用。

她，一般的個子，一張圓臉兒上閃動著一雙亮晶晶的眸子，一頭長到背間的秀發(fā)被編成了兩只又黑又粗的辮子。她是那樣的可愛、美麗。他就是我的好朋友。

她是我四年級的好朋友。我們之間曾發(fā)生過許多事情，其中一件令我最難忘的事情，竟緣于一支鋼筆。

那是外公特地給我買的。有一天下午，爸媽都沒在家，我一個人在家聽歌，好像有輕輕的腳步聲向我家走來，我沒有理，過了一會兒，仿佛越來越近了，我轉(zhuǎn)過身子，向門后一看，哦，原來是我的好朋友，她背著書包。我說：“快進來聽歌呀，這是劉德華唱的一首《笨小孩》，太好聽了。”我們把這首歌聽完，我就和她在院子里做作業(yè)。我拿著一支圓珠筆開始抄題，真倒霉，抄錯了四個字，我拿起橡皮擦，怎么也擦不干凈。我心里想著：不要緊，我有鋼筆。就去文具盒里拿。咦，沒在文具盒里，書包里呢，也沒有。我真的著急了，那可是外公新買的呀！我環(huán)顧四周，咦，那不是我的鋼筆嗎？怎么會在她那兒，我生了她的氣，順手就從她哪兒把筆奪了過來，我一邊寫著一邊想：拿了也不跟我說一聲，真是太過分了。過了一會兒，她又從我身旁把筆拿過去，她邊用邊說：“我這筆好用嗎？”“什么，你的？那明明是我的。”我心中像刀割一樣，但沒有說出來，繼續(xù)做我的作業(yè)，就這樣，我把筆拿過來，她又把筆拿過去，在短短的時間內(nèi)，重復(fù)了好幾次。這時，我實在忍不住了，馬上拿起筆拽起書包便跑了。回到家，我委屈地哭了，媽媽連忙問我：“孩子，哭什么，是不是鋼筆丟了”？“什么，鋼筆？”我急忙抬起頭。這時媽媽笑著說：“ 你這孩子真粗心，東西丟在床上也不知道。”說著便把鋼筆遞給了我。我吃驚地看著，不知該說什么。我把人家的東西理直氣壯的錯認(rèn)成自己的。我該怎么辦呢，我的腦子一片空白……

第二天我去上學(xué)，見到她，我不好意思的對她說：“對不起，我……”

“你說什么呀！”她笑呵呵的說。

我急忙把鋼筆遞給她，便想轉(zhuǎn)身走開。

這時，她拉住了我說;"不怪你，誰叫咱們都買的是一種樣子的鋼筆呢。沒關(guān)系，我們是好朋友，不過，你以后遇到什么事，可不能太魯莽了，一定要弄清去事情，在作出判斷。”聽完她的話，我高興的點頭。

她，一個好朋友，讓我學(xué)到了不少知識。

月度作文精選 作文：責(zé)任的初三作文(篇五)

小時候語文課我們經(jīng)常會寫小作文，堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人寫作文時腦中一片混亂，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編精心為您整理的“月度作文精選 作文：責(zé)任的初三作文(篇五)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

總認(rèn)為，只需你對我負(fù)責(zé)，只需享受你給我的愛，直到我發(fā)現(xiàn)，歲月恍惚了你的收留貌，那一條條皺紋如刀痕在我心上雙倍地刻下。我才知道，我對你，也有未了的責(zé)任。

彌漫著硝煙的房間，你指責(zé)著我，面對你的怒顏，我油然而生一股叛逆之情，用力地摔門而去。正值青春期的我，不知不覺地處處反抗著你，仿佛有一面難以融解的冰墻，阻隔著我們。每次我想更懂你，可是卻更有間隔。我不知道是什么，促使我們之間一次次的爭吵。你越來越不懂我的設(shè)法主意，而我也更加疏遠(yuǎn)你。

只是隔了一扇門，彼此的心卻似隔了萬千土地，萬千海洋，無法理解，沒有溝通。

深夜，你歸來，踉蹌著進了家門。我認(rèn)為你又要借著酒勁責(zé)怪我晚睡，你卻拉著我坐下，我悄悄地聽你講小時候的故事，我這么長時間以來，第一次仔細(xì)端詳你，才發(fā)現(xiàn)你白發(fā)多了，更顯朽邁了。只記得你最后說的話，你說，我是你的小天使，愛護我是你最大的責(zé)任。那一刻，我淌下淚來，我們終于彼此原諒。這一次，房間里固然彌漫著酒氣，卻有更濃的親情。

我們終于不再有暗斗，不再處處爭鋒相對，心靈上構(gòu)建起一座橋，也讓我清晰地意識到，我對你的責(zé)任。

你是蚌，我就是你懷里的珍珠，你用畢生的心血磨煉我，我要為你贏得自豪。我們對彼此都有責(zé)任，你從我降臨的那一刻起就為我盡責(zé)，而我晚了好幾年才對你負(fù)責(zé)。

在我出錯的時候，你教育我，批評我，這是你的責(zé)任，而我必需努力學(xué)習(xí)，這是對自己，也是對你的責(zé)任。人從被上帝投進這個世界的那一刻起，就負(fù)擔(dān)著責(zé)任。

爸爸，我不會再抵擋你的責(zé)怪，不會再以自我為中央，不會再做那個率性叛逆的我。我知道我的責(zé)任是什么了，這片藍(lán)天，讓我和你一起支撐！

「作文參考」作文：出發(fā)初三作文(篇五)

我們會將難忘的事寫進自己的作文，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編整理出來的《「作文參考」作文：出發(fā)初三作文(篇五)》，歡迎閱讀，供您參考。

夢想的殿堂是一支口紅，快快拿起裝扮自己；理想的舞臺是一張面膜，快快拿起裝扮自己；心中的太陽是一條粉底，快快拿起裝扮自己……我喜歡“裝扮”自己，從小就喜歡—— 3歲的時候，我看見鄰居的哥哥姐姐們背著書包高高興興地上學(xué)。我渴望自己也能背上小書包去上學(xué)。認(rèn)識多一點的有才識的人，結(jié)交多一點的同齡人。在課堂上，跟著老師一路小跑來到數(shù)學(xué)王國，再跟著老師一路蛙泳來到語文海洋…… 5歲的時候，我看見同學(xué)們手中一個又一個美麗的洋娃娃。我渴望自己有一個與眾不同、超凡脫俗的芭比娃娃……

9歲的時候，我有了自己的理想：我想當(dāng)一名教師。因為它是人類文明的傳播者，承擔(dān)著教書育人的重任。還因為媽媽就是一名教師，一名非常優(yōu)秀的教師。“教師”這一職業(yè)可以得到全人類的尊重，還可以在與同學(xué)們的交往中回憶自己的青春、找到自己的影子……

10歲的時候，我的理想是當(dāng)一名清潔工，得到一把大大的“畫筆”。清晨，爭當(dāng)?shù)谝粋€迎接太陽的人；黃昏，爭當(dāng)最后一個送走夕陽的人。每天，拿著自己的大“畫筆”盡情地在廣饒縣這片土地上揮灑。灑下汗水、頂著風(fēng)雪、風(fēng)雨無阻、春夏秋冬不擱換來整潔干凈的廣饒縣，換來繪制了美麗圖片的畫紙……

11歲的時候，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，享受著“白衣天使”的榮尊，承擔(dān)著“救死扶傷”的重任。面帶笑容迎接一張張愁苦的臉；面帶笑容告別一句句感謝、一張張笑臉。讓全人類都有一個健康硬朗的身體，俗話說得好“身體是革命的本錢”……

現(xiàn)今13歲的我，渴望當(dāng)一名人民警察。保護市民的人身安全，營造一個和諧安全的生活環(huán)境……

用你并不昂貴但最出效果的“理想”裝盒裝扮自己，跟我出發(fā)！

月度作文精選 作文：我的老師(篇三)

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達(dá)自己的想法。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？以下就是小編給大家收集整理的“月度作文精選 作文：我的老師(篇三)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

倪新睿清江小文客

教過我的老師有很多，今天我要說說我們的“瘋子”老師—陳老師。

他個子高高的，一張瓜子臉上長著絡(luò)腮胡，如果他哪天忙忘記刮胡子了，那個樣子看起來有些兇，也有點惡心的感覺。一雙明亮而又犀利的眼睛，總是能讀懂我們心里的想法。高高的鼻梁下面還有一張能說會道的嘴巴。

我最喜歡上他的作文課了。他給我們講作文時，那可真是手足舞蹈，沒有停留過，我們常常被他那幽默的語言逗得哈哈大笑，樂不可支。他經(jīng)常還會做一些奇怪和夸張的動作，如同一個“百怪大俠”，所以人稱“瘋子”老師。

他對教學(xué)方面也很有技巧。比如寫作文，他會把我們帶到很多地方去玩，讓我們先體驗生活再寫作，這讓我們對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫作文時輕松了許多，寫出來的作文讀起來也很有趣。

不過我們陳老師的脾氣也如同天氣一樣，想變就變。如果不認(rèn)真聽講，作業(yè)出現(xiàn)了不該錯的，它就會變得嚴(yán)肅起來，批評起我們來也如同“狂風(fēng)驟雨”一般厲害，但只要你態(tài)度好，他也會大量的獎賞我們，心情自然由陰轉(zhuǎn)晴了。

看了我的介紹，你是不是也認(rèn)為陳老師是“瘋子”老師呢？反正我認(rèn)為是。