用心傾聽作文議論文6篇。

寫作文應(yīng)該是大家共有的一次經(jīng)歷，作文能體現(xiàn)我們內(nèi)心的真是情感。我們要解決作文“沒東西寫”的難題，首先要學(xué)會觀察生活。出于您的需要，讀書筆記吧編輯為您提供用心傾聽作文議論文，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

用心傾聽作文議論文【篇1】

你仔細聽過大自然的聲音嗎？每天都忙于工作、學(xué)習(xí)，整天被喧鬧聲包圍著。如果留心傾聽大自然的美妙聲音，就會別有一番滋味在心頭。

聽吧！春雨兒敲打在石板上的聲音，“吧塔吧塔”一直在天空中回響，聲音像鬧鐘的鈴聲，喚醒起人們心靈的純凈美好。

聽吧！河水拍打石面的撞擊聲，洶涌澎湃，給人一種積極向上的力量，感受到大自然的拼搏不息。遠去的河水“嘩嘩嘩”地流淌著，洗滌著人們的心靈，變得更加純凈。

聽吧！鳥兒們婉轉(zhuǎn)的歌唱。“喳喳喳”“啾啾啾”“布谷布谷”……各種鳥兒的歌聲匯聚在一起，組成了一支美妙動聽的樂曲。聽鳥兒們的歌唱給人一種美的感受，使人心曠神怡。

聽吧！蟲兒們愉悅的對話聲。噓！別驚動了它們。蟈蟈們正七嘴八舌、喋喋不休地談?wù)摷抑腥な拢惑皞兓ハ啻抵Ｆぃ幌s在給孩子們演奏催眠曲。可以說，蟬是整個夏天最歡快的蟲兒了。dSbJ1.cOM

聽吧！風(fēng)的聲音。有人說，風(fēng)是無形的，也是無聲的，根本沒有聲音。如果你這樣認為，那就錯了。當風(fēng)吹過麥田時，稻谷與稻谷之間互相碰撞，發(fā)出“沙沙沙”的聲音；當風(fēng)吹過森林，樹兒們齊聲發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音；當風(fēng)吹過果園，把果園的果兒全吹紅了，農(nóng)民伯伯“哈哈哈”笑時的聲音。這些聲音不都是風(fēng)的聲音嗎？

聽吧！春之萌動的聲音：小草破土而出的聲音；冰雪融化的聲音；花兒競放的聲音；燕子的呢喃細語……這些聲音充滿生機，充滿活力，給人不斷奮進的能量，使人不斷進步。

……

大自然的聲音你聽見了嗎？用心去傾聽吧！大自然之嬌的聲音，不僅給你美的享受，還給予你源源不斷的正能量。

用心傾聽作文議論文【篇2】

【材料及話題】

閱讀下面的材料，按要求作文。

有一次，美國著名主持人林克萊特訪問一個小朋友，問他“長大后想當什么？”小朋友天真地回答：“我要當一名飛機駕駛員。”林克萊特笑著問他：“飛機飛到太平洋上空時，突然沒油了，但只有一只降落傘，你怎么辦？”小朋友思考了一會兒說：“我會囑咐機上的乘客系好安全帶，然后我自己背著降落傘跳下去。”臺下的觀眾聽了這個回答，笑得七倒八歪，都在說：這個小孩，這么小就……林克萊特也在繼續(xù)注視著他，看他是不是個自私自利的家伙。這時他看見小朋友的眼淚奪眶而出，其悲慟之情無法用筆墨描述。林克萊特心有所動，問道：“你為什么要這么做呢？”小朋友說：“我要去取燃料，我還要回來，我還要回來！”

當別人說話時，你真的聽懂了嗎？如果沒有，那該怎么辦呢？請根據(jù)你對上述故事的感悟，自定立意，自選文體（除詩歌、劇本外），自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

【思路點撥】

xx年高考江蘇卷的作文題，應(yīng)該會繼續(xù)強調(diào)學(xué)生作文要貼近自己、貼近生活；強調(diào)考生對主體感情的體驗、對客體的感知判斷能力；在說理中強調(diào)一種思辨能力，注重引導(dǎo)考生從生活現(xiàn)象中體察人生，并在思考過程中澄清自己的靈魂。

具體說來，以下幾點值得重視：一、生活哲理。即把命題定位在讓考生抒寫生活，從生活中發(fā)掘哲理，體味生活的真善美上。二、人生感悟。高考作文，越來越體現(xiàn)整個社會的價值取向和價值判斷。從這個意義上說，突出對生活的思考和體驗已成為命題的一個方向。三、理性思辨。即要求考生透視哲理，挖掘深層次的本質(zhì)，能透過現(xiàn)象條分縷析；要有自己的眼光和審美，善于以理性滋潤讀者的心靈。四、文化素養(yǎng)。高考作文命題會體現(xiàn)當前社會背景下人們的文化意識，多元文化的滲透將使命題更具時代文化色彩。

這個話題可從以下幾點來分析：

一、寫一篇議論文，闡明傾聽是人與人之間交流和溝通的重要形式是傾聽，讓我們告別幼稚和淺薄；是傾聽，讓我們懂得了生命的意義。參考擬題：傾聽生命的足音。

二、由傾聽不同對象帶來的不同感受入手，寫一篇抒情散文。參考擬題：傾聽讓我們?nèi)绱嗣利悺?/p>

三、記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷，揭示學(xué)會傾聽的重要性，表明“通往內(nèi)心深處的是耳朵，專心聆聽并適當回應(yīng)，對別人是一種很大的鼓舞”。參考擬題：那一次，我一言未發(fā)。

四、以一個失明女孩的日記的形式，表現(xiàn)傾聽外界聲音對人的思想影響。參考擬題：傾聽自己的心跳。

五、采用片段組合的形式，由傾聽世界各地不和諧的聲音（比如非洲兒童饑餓的哭喊、耶路撒冷轟鳴的槍聲等）表現(xiàn)對熱點問題的關(guān)注。參考擬題：你聽！你聽！

【例文展示】

用心傾聽

□邵宇潔

某份雜志曾做過一次調(diào)查：什么人最受歡迎？答案是善于傾聽的人。這一回答或許并不全面，但從中可以看出人們都渴望被傾聽，渴望著與人分享心中的點點滴滴。傾聽不是沉默，它是傾訴的載體訴者與聽者通過它進行交流。傾聽可以是一種享受，一種放松，也可以是一種分擔，一種關(guān)懷。它是人與人，心與心，靈魂與靈魂，感情與感情的交融和共鳴。

海倫凱勒作為盲者，道出了“假如給我三天光明”的心聲，而所有的失聰者，他們內(nèi)心深處也一定會有“假如讓我傾聽三天”的呼喊。是啊，行走在一個徹底靜寂的世界，猶如流浪在荒漠中，是多么孤獨和恐懼。當我們陶醉于莫扎特生機勃勃的《春》時，當我們傷感于《梁祝》凄涼優(yōu)美的旋律時，當我們沉迷于動感的流行樂時，當我們散步于鳥語林陰時，甚至當我們在“寒蟬凄切”聲中與朋友告別時，你是否想到過傾聽也是一種幸福，想到過它對于失聰者而言，是一種遙不可及的奢望？

相對于生理上的失聰者，更多的人在心理上也“聽力不佳”，因為生命中的另一種音符心靈的傾訴，是我們難以用耳朵聽清的。有這樣一則真實的故事，一位女大學(xué)生向來以自己賣豆腐的啞巴父親為恥。但是，當她遭遇車禍被宣告“死亡”后，是父親仍執(zhí)意要求醫(yī)生救治她；在她成為植物人的日子里，是父親悉心地照顧她，真是天也動容，地也深受感動，她終于奇跡般地蘇醒過來，并承擔起撫養(yǎng)父親和償還醫(yī)療費用的責(zé)任。原來當她處于昏迷之中時，父親以他強烈的愛發(fā)出了模糊的“呼喊”，召喚、引領(lǐng)著她重新回到世間。她終于明白了，原來從小到大父親就一直在用行動“絮叨”著他的愛，只是自己封閉的心沒有聽到罷了。這無疑是一種生命的傾聽，傾聽的是誠摯的愛，是莫大的幸福。

另有一則報道，一位馳名中外的航空研究領(lǐng)域的院士，為了實現(xiàn)她的理想創(chuàng)辦一所免費高校，數(shù)十年來一直節(jié)儉地生活。學(xué)校開辦后，為了盡可能供更多的學(xué)生入學(xué)，她常常要補貼上自己的工資，甚至拒絕了子女要她到美國養(yǎng)老，享受天倫之樂的邀請。她的理想由何而來？僅是因一位家境貧寒、無法就讀而自殺的學(xué)生寫來的一封血書“您看到這封信時，我已經(jīng)不在了，但我仍是您的學(xué)生，我仍然想說，我要讀書……”在接受采訪時，這位院士由衷地感慨：“面對這一強烈的呼喚，我知道自己別無選擇，雖然路是艱難、坎坷的，但我只能堅持著走下去。”這，確實是一種心靈的傾聽引發(fā)的心靈的共振。學(xué)生用生命向老師訴說自己的愿望，而老師則用半世的時光來傾聽，來作答。

我想說，我們只是平常人，或許并不能聽到很深刻的音符，但只要用心傾聽，那么生活中的每一個音符，生命中的每一段旋律，都會讓你感動，引你深思，給你溫暖，催你奮進。

【分析】

此文開門見山，指出傾聽是一種心與心、靈魂與靈魂的“交融和共鳴”，接下來談了兩層意思：一是傾聽音樂和自然界的聲音是一種幸福；二是心靈的傾訴需要用心靈來傾聽。其中又以第二層意思為重點，主次分明。在這一層的論述中，作者為我們講述了兩個頗具震撼性的小故事，增強了文章說理的力度。

用心傾聽作文議論文【篇3】

我用心傾聽秋天。

聽到了陽光愜意的低語，

細膩而溫柔。

聽到了飛鳥婉轉(zhuǎn)的長鳴

清清，脆脆的，

奏絢秋天的藍空。

我用心傾聽秋天。

聽到了果實迸發(fā)的歡笑，

醇香彌漫了片片田野。

聽到了漲紅臉的高粱，

輕輕地，呢喃，

唱豐秋天的果園。

我用心傾聽秋天。

聽到了露珠滴落的回音，

滋潤出一方甘甜。

聽到了紅葉飄零的聲息，

安逸而凄美，

綴亮秋天的林間。

我用心傾聽秋天。

聽到了農(nóng)民勞作的呵氣，

聽到了孩子們熾熱的心跳，

聽到了他們躍動的喊叫，

秋天，真美好！

用心傾聽作文議論文【篇4】

用心傾聽，這個世界值得我們?nèi)A聽；來到這個世界，值得我們用心去傾聽。

傾聽蟲鳥鳴叫，感受生命的快樂；傾聽花兒開放，體驗季節(jié)的更迭；傾聽春潮涌動，享受喜悅；傾聽冬雪飄飛，觸摸從容。

用心傾聽，雨后小樹枝葉的色彩會給我們帶來驚喜，用心傾聽，黃昏日落的云霞會讓我們學(xué)會喝彩；用心傾聽，可以聆聽到“千江有水千江月，萬里無云萬里天”的豁達；用心傾聽，可以聆聽到“清風(fēng)有意難留我，明月無心自照人”的浩然風(fēng)骨。

只要用心，庭前花開花落的那份寵辱不驚，天上云卷云舒的那份超然灑脫我們聽得見；只要用心，香茗的清雅寧靜，禪意的拈花微笑我們也同樣可以聽得到，感悟得到。

如果，我們沒有時間去傾聽自然的瑰麗；如果，我們沒有機會去品評自然的意境，那就讓我們用心傾聽別人的言談吧，無論你職位是高是低，無論男女老少，無論話題是否喜歡，做一個用心的傾聽者吧！

用眼睛注視著言談的人，用心去傾聽言談的內(nèi)容，我們每天都有這樣的機會和可能。用心去傾聽吧，語言是一個人行為的影子。我們常因說錯話而后悔，但從未因沉默而后悔，更不會因為用心傾聽而受到傷害或失去什么。

一個用心的傾聽者，其實是個冷靜的人，一個用心的傾聽者，逐漸會更加知書達理。用心傾聽，在某種意義上說，是我們最好的學(xué)習(xí)和修行。

用心傾聽作文議論文【篇5】

但丁曾說過：‘‘走自己的路，讓別人說去吧!“這句話告訴我們要有自己的思想主張。有自己的主見固然為好，但要先認真思考別人的意見，再去走自己的路。這是我從之前的學(xué)習(xí)和生活中積累來的經(jīng)驗。

有一次，數(shù)學(xué)老師出了幾道難題，我輕而易舉地就做了出來。可是同桌對我說:''你這道題可能做錯了，你再仔細看看吧!‘'我不屑一顧地對她說：”怎么可能，是你做錯了吧?””真的，你再好好看一下吧!”“你少管閑事!一邊涼快去!”她無奈地看了我一眼，轉(zhuǎn)身去做別的事了。晚自習(xí)時，老師把作業(yè)本發(fā)下來時，我當場就怔在那里了-----四道題，一道二十五分，我竟然只對了一個!而且同桌告訴我的那道題，我的確錯了。

有了這次教訓(xùn)，我決定以后要認真聽取他人的意見。

可是，他人的意見也不完全是對的。一次英語測試時，英語老師正好出去了，前桌轉(zhuǎn)過身來悄悄問我“第二大題的第三個小題選哪個呀?”“我選的是第二個選項。”“你選錯了，這道題應(yīng)該選第三個選項!”“啊?不會吧?”“真的，我問了好幾個同學(xué)，他們選的都是第三個選項。”這時，英語老師進來說要收卷子，我急忙改了答案。當試卷發(fā)下來時，把我氣壞了----那道題本來就應(yīng)該選第二個選項!我想找前桌去理論，可靜下心來想，這只能怪我自己不加思索便聽從別人的意見。

在生活中，我們要用心去傾聽他人的意見，仔細判斷對錯。如果自己是對的，就堅持自己的立場。如果自己是錯的，就馬上改正，

用心傾聽作文議論文【篇6】

書桌前的百合已經(jīng)泡在花瓶中幾天了，幾天前的含苞欲放，今天卻開得美麗飽滿。然而美得那樣憂郁，那樣無力。

趴在書桌上呆呆凝視眼前這束開得憂郁無力的百合，心中湛然開出一朵悲傷得雪蓮，潔白如玉的傷感彷徨。不知幾時，窗外已經(jīng)飄起小雨，而我卻全然不知，依舊凝視著這束百合，直到臉上的寸寸肌膚感覺到絲絲涼意，才發(fā)現(xiàn)下雨了。喜歡一個人坐在窗前，看著縷縷雨絲從天空飄落，聆聽曼妙的雨聲，那種飄然灑脫的感覺，猶愛。雨隨雷聲的愈發(fā)渾然變得肆無忌彈。地上濺起的水花是雨的眼淚，它為生命的短暫而流淚，也為在短暫的生命中綻放過自己最美的瞬間而淚流。這是遺憾的淚，也是幸福的淚。雷聲漸漸遠逝了，模糊了，雨水似乎也要停止了。一直沒有關(guān)窗戶，幾分僵冷的手觸碰到從窗外飄進的冰涼的雨水時，才知。而窗前的百合在雨水的沖刷后顯得那樣高潔圣雅。沾在花瓣上的雨珠似清晨的露珠般晶瑩透徹，骨子里透出一種唯美，一種無法言語的唯美。

雨絲細了，散了，飄來了，如發(fā)絲般垂落在我的發(fā)尖上，然后又一滴滴落下。無奈，雨的生命就此終結(jié)，結(jié)束的那樣匆忙，殘留的痕跡像手上的掌紋一般清晰可見，可過不久，清晰的痕跡漸漸模糊，直至消失。

將腦袋伸到窗外，雨中的空氣好清新，沒有一點被玷污的感覺。唯有那種舒心暢快的嗅覺感受。深吸一口氣，靈魂似被洗滌過一般，所有塵世的喧囂，世俗的污濁，心間的邪念，就此煙消云散，如同剛剛出世的嬰兒，圣潔脫俗。

天空沒有留下倩影的痕跡，但飛鳥卻已劃過，心沒有被刀割過，疼痛卻是那樣的清晰。受傷了，傷的那樣深，那樣嚴重。

歲月染上黑白的色調(diào)。心痛依舊，年少無知的彷徨，讓我的青春歲月暗淡無光，蒼白無力。

聽······

用心傾聽，痛在心間心碎的聲音······