描寫初中學(xué)校的作文精選。

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，寫作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《描寫初中學(xué)校的作文精選》，希望對(duì)您有所幫助！

描寫初中學(xué)校的作文(篇1)

“下午要植樹(shù)啰！”這個(gè)消息像長(zhǎng)了翅膀似地飛遍了整個(gè) 校園。雖然，這不是件挺輕松的事，可對(duì)于我們這些喜歡戶外活動(dòng)的學(xué)生們，可能是最大的享受了。

下午，植樹(shù)勞動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)奮勇?tīng)?zhēng)先，勁頭十 足，累得滿頭大汗，直喘粗氣，但都挺高興—這是在美化我 們的校園嘛！

“呀，多好的一棵樹(shù)苗！”一棵粗壯結(jié)實(shí)筆直的樹(shù)苗映入眼 簾，不少同學(xué)幾乎同時(shí)都發(fā)現(xiàn)了這棵樹(shù)苗。“這棵樹(shù)苗多壯！” 是呀，如果精心培養(yǎng)一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。“哎，我們把它栽起 來(lái)吧。”“對(duì)，來(lái)，快挖個(gè)大坑。”于是，大家七手八腳地挖了一個(gè) 坑，小心地把樹(shù)苗栽了進(jìn)去。幾個(gè)細(xì)心的同學(xué)還給它培土，澆 水，甚至還施了一點(diǎn)肥。“這棵樹(shù)長(zhǎng)大后一定能成為我校的‘校樹(shù)’。”“小機(jī)靈”笑著說(shuō)，大家更樂(lè)了。

四點(diǎn)多鐘，勞動(dòng)結(jié)束了，我們走進(jìn)教室，愣住了：班上的幾 位尖子生，沒(méi)有去參加勞動(dòng)，他們坐在教室里，有的埋頭做復(fù) 習(xí)題，有的搖頭晃腦地背誦著概念、公式……老師正在教室里 巡回輔導(dǎo)。這時(shí)，廣播里播出了通知：“參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué)， 星期曰不放假，到校聽(tīng)輔導(dǎo)課，晚上舉行第八次選拔賽。”啊， 那些尖子生這樣受老師的青睞，勞動(dòng)不參加，美術(shù)、音樂(lè)、歷史 課不上，將來(lái)一定會(huì)很有出息的，大概就像我們剛才栽的那棵 小樹(shù)苗一樣吧！

以后，那棵小樹(shù)苗似乎成了我們培育的重點(diǎn)對(duì)象，大家都 來(lái)照管：你澆水，我也澆水，你施肥，我也施肥，巴不得一天一 個(gè)樣。但同學(xué)們?cè)绞桥涡?shù)長(zhǎng)，它越是長(zhǎng)得慢，最后，樹(shù)葉竟然 全都枯萎了！

大家傷心極了，決定把樹(shù)坑刨開(kāi)看個(gè)究竟。挖幵一看，原 來(lái)坑里水肥過(guò)多，樹(shù)根全都爛了。

看看這棵夭折了的樹(shù)苗，我想起了那些“尖子生”，我想……

描寫初中學(xué)校的作文(篇2)

我們學(xué)校坐落在西隆公路底下。是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是我們即喜愛(ài)，又是個(gè)環(huán)境舒適好學(xué)習(xí)的地方。

學(xué)校的大門有一把銀灰色的鑰匙，好像給我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。走進(jìn)大門，隨著一條銀灰的水泥通道，通道兩旁綠樹(shù)成蔭。上完階梯，展現(xiàn)在我們的眼前是寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)中間有一棵長(zhǎng)得既高大又茂盛的榕樹(shù)，好像一把巨大的綠榕大傘。兩邊各有一棵樟樹(shù)，樟樹(shù)和榕樹(shù)之間都各有一塊大石頭，分別寫著：“上善若水，厚德載物和自強(qiáng)不息，樂(lè)學(xué)善思，誠(chéng)實(shí)文明，禮儀和諧。”幾個(gè)紅字。東西北面各有一棟教學(xué)樓，南面有一棟樓是教育局，看上去真像四合院。

東面的樓前有高高的旗桿像一位士兵好像給校園放哨似的。每一個(gè)星期一我們總是在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。課后，操場(chǎng)就是我們的樂(lè)園，只要一聽(tīng)到下課鈴聲，同學(xué)們就會(huì)像潮水一般地從三面涌來(lái)，頓時(shí)，操場(chǎng)變成了歡樂(lè)的海洋。操場(chǎng)兩側(cè)都排列著許多花壇，花壇里種著各種各樣的花，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，花壇里百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。

走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看見(jiàn)一間間寬敞明亮的教室整齊地排列著課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識(shí)，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著播灑的甘露。

最引人注目的還是文化長(zhǎng)廊啊!有十五間，十六根朱紅水泥柱。每一間都設(shè)有白瓷磚長(zhǎng)凳。活動(dòng)節(jié)的時(shí)候有不少同學(xué)喜歡坐在瓷凳上看書。一排風(fēng)景樹(shù)屹立在長(zhǎng)廊前方為我們遮擋炎炎烈日。花壇里種有各種各樣的花，一年四季都開(kāi)著美麗的花，真是美不勝收啊!

這就是我們的學(xué)校，是一個(gè)風(fēng)景如畫，培育人才的好地方。

描寫初中學(xué)校的作文(篇3)

隨著翻開(kāi)了“9月1日”的日歷，新的初中生活開(kāi)始了。就像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。面對(duì)著一張張陌生的面孔，一位位新的老師，一本本新的課本，一間間新的教室，心中存有一絲恐懼，但又十分好奇地想向外看看，一種新鮮感從心底由然升起。慢慢的，我走進(jìn)了教室，看著同學(xué)們和藹可親的笑臉，心中的恐懼煙消云散了，又輕輕地加上了一份好奇。新鮮奏出的音樂(lè)在每一個(gè)角落響起。

幾個(gè)星期過(guò)去了，新鮮隨著日子的長(zhǎng)流開(kāi)始暗淡了，代之的是緊張的旋律。

初中的學(xué)習(xí)有五門主科，比小學(xué)多了兩門，學(xué)習(xí)的壓力也多了兩倍。每天，繃緊每一根神經(jīng)，白天專心的聽(tīng)課，把每一點(diǎn)兒知識(shí)都學(xué)會(huì)。晚上，便要抓緊一切的時(shí)間來(lái)搞復(fù)習(xí)，不然一到考試就要遭殃。閑適的日子還沒(méi)有過(guò)夠，其中考試就上場(chǎng)了，這巨大的攔路虎，沒(méi)有時(shí)間是不行的，于是，又開(kāi)始進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。“攔路虎”打敗了，該松一口氣了，又得抓緊時(shí)間準(zhǔn)備期末測(cè)試，農(nóng)民們是“田家少閑日，五月人倍忙。”我們是“學(xué)子少閑日，月月人倍忙”呀!

雖然初中生活很緊張，但是也十分快樂(lè)。

體育節(jié)的時(shí)候，要走隊(duì)列，不僅要走得好，而且還要有特別之處。我們班的每一位同學(xué)都為老師出主意，還主動(dòng)要求為班級(jí)買道具什么的，一種團(tuán)結(jié)的感覺(jué)充滿整個(gè)班級(jí)。

開(kāi)始練隊(duì)列了，大家都十分認(rèn)真，希望能為班級(jí)出一份薄力，所以，我們練得又快又好。到了比賽時(shí)間，大家拿出全部的精力，我們得了第一名，大家分享著共同努力的成果，我感覺(jué)很快樂(lè)。

這一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束，我感覺(jué)來(lái)初一(1)班是一種莫大的幸福，我熱愛(ài)這繽紛的初中生活。www.wz2.com.cn

描寫初中學(xué)校的作文(篇4)

???那是去年九月的一個(gè)周末，暑氣還沒(méi)有散盡，下課鈴聲剛響，同學(xué)們便飛也似的離開(kāi)了學(xué)校，把老李孤零零地剩到了學(xué)校。老李呢?倒也自得其樂(lè)，他拿上鐵锨，扛起掃帚，樂(lè)呵呵地進(jìn)了學(xué)生廁所。他時(shí)而用锨鏟，時(shí)而用水沖，時(shí)而用掃帚掃，忙得不亦樂(lè)乎。掃完了男生廁所，他又要進(jìn)女生廁所，這一下，他可不敢含糊，只見(jiàn)他習(xí)慣性地提來(lái)一塊黑板，上而寫著幾個(gè)不規(guī)則的大字“清掃廁所，請(qǐng)稍候三分鐘”。果然不出所料，不上三分鐘，他又急急忙忙地走出了女生廁所，去清理垃圾池去了。

???學(xué)校要迎接平頂山市教委檢查，這下可忙壞了清潔工老李。那是前兩天的一個(gè)上午，凜冽的西北風(fēng)呼呼地刮著，同學(xué)們都冷得不愿走出教室門，我卻分明看到老李在垃圾前一锨一锨地裝上垃圾，又一車一乍地清運(yùn)著垃圾。他那花白的頭發(fā)被風(fēng)刮得亂蓬蓬的，而他的額上卻浸出了汗珠，口里呼出的白氣籠罩了他那張又瘦又黑的老臉，在陽(yáng)光的照射下，組成了一幅閃光溢色的特寫鏡頭。要上坡了，只見(jiàn)他雙手緊緊地握著車把，高大的身軀極力前傾，儼然成了一張拉滿弦的弓，他兩腿用力，一步一步艱難地移動(dòng)著。該吃午飯了，葡萄走廊里堆滿了剪落的干枯枝條，同學(xué)們不得不繞路去吃飯。吃飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老李在一根一根地?fù)焓爸咸阎l，他用那雙干裂得像葡萄枝似的大手，一枝枝拾起，一堆堆放在架子車上……高校長(zhǎng)被感動(dòng)了，悄悄地來(lái)到老李身旁，關(guān)切地說(shuō)：“老李，該吃飯了，吃罷飯?jiān)俑伞４](méi)事，晚一會(huì)兒再吃，馬上就清理完了，學(xué)生們走路要緊。”看到老李拉車遠(yuǎn)去的背影，我的心里不禁一顫，啊，多么可親可敬的人呀，為了我們能有一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，他永遠(yuǎn)都是這樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

???哦，老李，我們學(xué)校的清潔工，我仿佛看到了一葉千里難尋的香山紅葉，又老又紅的紅葉，可親可敬的紅葉!

描寫初中學(xué)校的作文(篇5)

離開(kāi)了花壇就來(lái)到了我的樂(lè)園——操場(chǎng)了，操場(chǎng)旁邊種著兩三棵香樟樹(shù)，一陣風(fēng)拂過(guò)，葉子就在樹(shù)枝上跳起了歡樂(lè)的舞蹈，發(fā)出沙沙的聲音，好像在唱一曲歡快的音樂(lè)。下課鈴一響，操場(chǎng)上立刻就變地?zé)狒[起來(lái)了，有的同學(xué)丟沙包，有的同學(xué)在跳皮筋，有的做游戲，有的丟手帕…………到處都洋溢著我們的笑聲。

從兩幢挺立的綜合樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰暎鞘秦惗喾忆撉偕虾椭C的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意!

秋風(fēng)吹進(jìn)了校園，吹黃了校園中的樹(shù)葉，吹開(kāi)了校園里五顏六色菊花，走進(jìn)校園，樹(shù)葉從樹(shù)上紛紛落下來(lái)，像金色的蝴蝶在空中飛舞，地上像鋪了一層黃色的地毯，校園里花香彌漫，沁人心脾。

夏天帶著炎熱來(lái)到了校園，校園里那一排排的大樹(shù)就是一把把綠色的大傘，下課了，我們來(lái)到樹(shù)蔭下游戲、玩耍，樹(shù)蔭下就是我們的樂(lè)園。夏天，校園里百花盛開(kāi)，校園就像一座大花園，吸引了很多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見(jiàn)花兒凋謝了，樹(shù)葉干枯了，光禿禿的樹(shù)丫沒(méi)精打采地垂在樹(shù)干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。

冬姑娘雖然沒(méi)有春姑娘的'嬌嫩，沒(méi)有夏姑娘的艷麗，沒(méi)有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無(wú)暇一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

校園里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，又恢復(fù)了往日的歡聲笑語(yǔ)。前來(lái)報(bào)名的學(xué)生喜氣洋洋，向老師詢問(wèn)著開(kāi)學(xué)事宜;而老師們有的準(zhǔn)備新學(xué)年的教材及教學(xué)用具，有的則在清掃、布置教室，以優(yōu)雅清新的學(xué)習(xí)環(huán)境迎接新生的到來(lái)。

仲夏的午后，金色的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過(guò)后，照進(jìn)教室的玻璃窗來(lái)，分外的亮麗。

“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢!

校園，我的書籍城堡。是你，讓我懂得了“好”與“壞”!我的生命中不能沒(méi)有你。你，是我的力量之源。

校園，是你幫助我踏入知識(shí)的殿堂，你將你的博學(xué)無(wú)私的奉獻(xiàn)了出來(lái);校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。

深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見(jiàn)花兒凋謝了，樹(shù)葉干枯了，光禿禿的樹(shù)丫沒(méi)精打采地垂在樹(shù)干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。

校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來(lái)。太陽(yáng)漸漸地升起來(lái)了。剛開(kāi)始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來(lái)又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽(yáng)一下子騰空而起。太陽(yáng)升起來(lái)了!太陽(yáng)眉毛眼睛了!太陽(yáng)露出笑臉了!它仿佛代表著新的一天的開(kāi)始。花草樹(shù)木們也被喚醒了。你瞧!這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢不一會(huì)，露珠又從花瓣上滾落下來(lái)。校園里的空氣也十分的新鮮。它有點(diǎn)清涼，有點(diǎn)濕潤(rùn)，也會(huì)讓你感到十分的輕松。

白楊樹(shù)像一位英俊的少年挺立在院里，而它對(duì)面的更像一位亭亭玉立的少女，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳樹(shù)像少女垂落下來(lái)的頭發(fā)。一陣風(fēng)吹來(lái)，白楊樹(shù)葉嘩嘩直響，好像少年開(kāi)了嗓子在向?qū)γ娴纳倥琛Ｉ倥叩玫拖铝祟^，用頭發(fā)遮住了自己的臉……

時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。啊!我真希望永遠(yuǎn)與這冬天的校園為伴。

順著老師宿舍前的走道再往前走，就是一個(gè)長(zhǎng)方形的大魚池。潔白的欄桿圍在魚池四周。池水清澈，似乎一眼可以望到底。鯉魚、鯽魚、武昌魚等，一群群，在水中游動(dòng)，時(shí)而涌起浪花。藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵，水邊的芭蕉，岸邊的柳樹(shù)……倒映在水中，構(gòu)成了一幅美麗的畫面。瞧，那邊又游來(lái)一群大白鵝，“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，這使得畫面更加美麗，更加迷人。

春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園，校園里頓時(shí)一片生機(jī)勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人!光禿禿的樹(shù)上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹(shù)垂下那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過(guò)，一群小鳥(niǎo)兒在樹(shù)叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說(shuō)：“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”花壇里，各種花兒紛紛開(kāi)放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。樹(shù)陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。花、草、樹(shù)木、小鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)們沐浴在太陽(yáng)公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。

漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝;小樹(shù)苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

冬姑娘雖然沒(méi)有春姑娘的嬌嫩，沒(méi)有夏姑娘的艷麗，沒(méi)有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無(wú)暇一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

描寫初中學(xué)校的作文(篇6)

在龍西路和金海路交匯點(diǎn)，矗立著一座美麗而淡雅的學(xué)校，周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)(西區(qū))就是我所學(xué)習(xí)玩樂(lè)的地方，就讓我來(lái)介紹一下吧!

走進(jìn)南校門，映入眼簾的是中心花壇，中心花壇里有一座假山，假山上還有幾棵小樹(shù)苗，我們就像這些小樹(shù)苗一樣，茁壯成長(zhǎng)。中心花壇兩側(cè)有櫥窗，櫥窗里有學(xué)生們的作品。慢慢往前走，在假山后面，刻著四個(gè)鮮紅的大字——“志存高遠(yuǎn)”，它的意思是“今天我們有了遠(yuǎn)大的理想，明天就要追求著夢(mèng)想，起航。”

中心花壇北端，有一座弧形的紫滕架，每當(dāng)夏季來(lái)臨，紫滕隨風(fēng)搖曳起來(lái)，好看極了。紫藤架的后面是一片草坪，小草有的枯萎了為難成了黃色的，有的才剛長(zhǎng)出嫩綠色的小芽，還有的半黃半綠的……各種各樣，真逗人喜愛(ài)!

快看，草坪那邊有幾座小山坡，小山坡上有幾個(gè)百葉箱，百葉箱上還有幾只小鳥(niǎo)在唱歌呢!紫藤架前面有一座用不銹鋼做的雕塑，有人說(shuō)那座雕像像太陽(yáng)，有人說(shuō)像一顆明珠，我覺(jué)得那座雕像是和“志存高遠(yuǎn)”四個(gè)大字緊密相連的，雕塑上的圓球像一只在藍(lán)天中展翅高飛的小鳥(niǎo)，意思是“我們要抱著夢(mèng)想和那只小鳥(niǎo)一起飛，飛得更高更遠(yuǎn)。”

中心花壇的東面有五幢樓，分別是至誠(chéng)樓、至美樓、至善樓，至真樓，至誠(chéng)樓。其中，至誠(chéng)樓是老師們的辦公室，至美樓是我們上音樂(lè)課，美術(shù)課，電腦課，科技課，勞計(jì)課的地方。這五幢樓一共有五十五個(gè)班級(jí)，兩千多名學(xué)生。

走上教學(xué)樓向西眺望，整個(gè)活動(dòng)區(qū)一覽無(wú)余，我看見(jiàn)中心花壇側(cè)面有一個(gè)旗桿，每當(dāng)星期一時(shí)，我們就會(huì)舉行升旗儀式，我們帶著紅領(lǐng)巾，穿著校服，用神氣的敬禮把國(guó)旗迎上藍(lán)天，旗桿的西面有田徑場(chǎng)，兩側(cè)籃球廣場(chǎng)學(xué)有活動(dòng)區(qū)，右側(cè)是風(fēng)雨操場(chǎng)，每當(dāng)下雨天，我們就可以在風(fēng)雨操場(chǎng)里面上體育課，那里可以容納多個(gè)班級(jí)上課呢!

每當(dāng)早晨走進(jìn)學(xué)校就能聽(tīng)見(jiàn)書聲朗朗，每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們就像出了籠的小鳥(niǎo)一樣，飛奔出教室向操場(chǎng)奔去，放學(xué)了，同學(xué)們都整理好書包在老師的組織下排著整齊的隊(duì)伍回家了，熱鬧的學(xué)校又恢復(fù)了平靜。

這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)，朗朗書聲的地方。

描寫初中學(xué)校的作文(篇7)

一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。國(guó)旗的左右兩邊分別是花池，花池里面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹(shù)，從遠(yuǎn)處看一棵棵柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，保護(hù)著校園。

我愛(ài)校園，愛(ài)它美好的一切，它守護(hù)著我們的健康;它見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。當(dāng)我們長(zhǎng)成一個(gè)懂事的青少年，回過(guò)頭看一看，依舊是那么美的校園，一個(gè)灌輸著愛(ài)的天地……

春風(fēng)吹進(jìn)了校園，校園里的樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小精靈一樣從樹(shù)枝上鉆出來(lái)，一場(chǎng)春雨過(guò)后，小草偷偷地從土里探出頭來(lái)，校園里像鋪了一層綠色的地毯，五顏六色的迎春花迎著春風(fēng)在校園里綻放。燕子帶著春的信息從南方飛回來(lái)了，在校園里“嘰嘰喳喳”地叫著，校園里到處是一片春意盎然的景象。

我們的校園，是一個(gè)和諧的校園，他的和諧不僅展現(xiàn)于此，而且還展現(xiàn)出同學(xué)與同學(xué)之間的友誼，和老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

我們可愛(ài)的校園里，有一個(gè)荷花池。如果沒(méi)有它，校園定會(huì)失去一半的美。走過(guò)打通，走下幾層臺(tái)階就來(lái)到了美麗的荷花池。他是橢圓形的，長(zhǎng)約6米，寬約4米。陽(yáng)光照上去閃閃發(fā)亮，像一塊碧綠發(fā)光的寶石。在這里看完它，你定會(huì)分不清是天上還是在人間!

走進(jìn)學(xué)校的大門，映入眼簾的是操場(chǎng)，操場(chǎng)中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅、綠的塑膠跑道，課間活動(dòng)時(shí)，平靜的草場(chǎng)就會(huì)變得熱鬧起來(lái)。

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩。”

一進(jìn)門，我發(fā)現(xiàn)前面是充滿笑聲的校園，天空下著皚皚白雪，但是操場(chǎng)的學(xué)生們邁著整齊的步伐，喊著激勵(lì)自己的口號(hào)，整整齊齊地跑步;天當(dāng)然很冷，但都沒(méi)有穿外套，只有單薄的校服，我知道那一刻，他們的心是暖乎乎的，因?yàn)樗麄儭獔?jiān)強(qiáng)。雪還在不停的下著，跑完了，但他們沒(méi)有馬上回班，而是打雪仗，你打我，我打你，形成了一個(gè)充滿歡笑的校園。

我愛(ài)校園，愛(ài)它的每一個(gè)角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語(yǔ)，嚴(yán)而重行的教誨。學(xué)生們清脆的讀書聲摻雜著無(wú)色無(wú)味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽(tīng)的小鳥(niǎo);陽(yáng)光的映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草;潔白的連半點(diǎn)瑕疵也不可容納的蒲公英…

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩?

我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)。我們的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我們點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我們的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。

走進(jìn)校門，首先來(lái)迎接我的是一個(gè)美麗的大花壇，花壇里有許多各種各樣。每天花兒們翩翩起舞，像似在歡迎人們的到來(lái)。

漫步在校園里，校園里的天空比任何的天空更藍(lán)，筆直的白楊樹(shù)站立在校園的路徑上，他們就像是一個(gè)個(gè)嚴(yán)守紀(jì)律的哨兵，看守者校園的大門，正因?yàn)橛辛诉@些“哨兵”，我們這些學(xué)生才能在一個(gè)安寧的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí)。

校園里到處都是綠樹(shù)成蔭，花草鮮美。當(dāng)你站在校園里，閉上雙眼，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你正處于一個(gè)美麗的大自然中，身邊是一片大好風(fēng)光，是一片歡聲笑語(yǔ)!